通過總結，我們可以看到自己的不足和進步，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。如何有效地管理時間是每個人都面臨的挑戰(zhàn)之一。這些總結范文是作者對一段時間內(nèi)工作、學習等方面的總結和概括，值得我們借鑒和學習。
中小學教師評選教師個人主要事跡材料篇一
鳳凰于飛，翙翙其羽，一位優(yōu)秀的老師身上有很多吸引人的方面，正如鳳凰的五色羽毛。我的英語老師羅鳳琴老師就是這樣一位德才兼?zhèn)涞睦蠋?。百鳥相隨兮，有鳳來儀，兩年來，她孜孜不倦的工作態(tài)度和飽滿的教學狀態(tài)驅動著我們學生不斷前行。
赤色的羽代表熱情。她每節(jié)課前都把教學計劃寫在黑板上，會以連珠炮似的語速、昂揚的激情和洪亮的嗓音講滿一整節(jié)，把那些任務一一完成;她的ppt上每個例句都有出處，每個字體都有講究，每個動畫都堪稱完美;每篇課文、每張考卷的講解，她都會嘗試用不同的方法，細心觀察我們學習效果的差異，在下次上課時，再作調整。這種感覺難以形容，她自己似乎有一把標尺，不管別人能否理解她的苦心，她都要完成自己的高標準。從心底佩服她，以她的語言素養(yǎng)和思維能力，一節(jié)節(jié)課對爛熟于心的語法詞匯的不斷重復，該是多么冗長乏味，她卻總能投入那么大的熱情和精力，仿佛永遠不知疲倦，哪怕面對的我們永遠是早上第一節(jié)的睡眼惺忪和下午第一節(jié)的睡意朦朧。
青色的羽代表耐心。她非常鼓勵我們個別答疑，記得高一時她說她會一直待到六點，歡迎我們來問問題，每當我推開辦公室的們，總能看到她從一堆卷子，本子中抬起頭，臉上掛著她一貫飽滿的微笑。她常說：“你們要敢于問老師題目，因為老師并不高你們一等。我只會兩件事情-- 生詞查字典，長句劃主謂?？赡銈冏龅臄?shù)學，我一道也不會。就算今天我英語比你好，五年后，我會向你請教”。于是你常常能看到她身邊排著長長的隊，或是圍著一圈人，甚至追到教室外、辦公室內(nèi)。她從不把這當作負擔，反而覺得這樣更能了解我們每個人的問題。你甚至可以在她講課前先去答疑，或是面批作業(yè)，只要她有空，她都會熱情地接待;如果她白天沒空，會在深夜的qq上秒回。從心底心疼她，以她的教學經(jīng)驗和洞察力，當然明白英語學習更多取決于課外積累與思維品質，這樣一點一滴的付出不一定會轉換為相應的成績，她卻總時樂于付出，仿佛永遠不知挫敗。
白色的羽代表真誠。我還記得開學的第一份作業(yè)是自我介紹和對英語課的期待。我寫了很多，本以為老師不會看，但是她看了，不僅看了，還幫我改了語法錯誤，劃了亮點，寫了一個大大的impressive。我其實是一個很容易為別人的鼓勵而滿足的人。只要感覺到一點點欣賞，就會迫切地想要證明自己。對我來說，最impressive的方式大概就是考個年級第一吧，可惜幾次考試都沒如意。我心里充滿了自己沒能兌現(xiàn)承諾的難過，害怕自己的表現(xiàn)并不能當?shù)闷鹉莻€impressive。羅阿姨卻說: 沒關系的，其實考前幾名的人都很優(yōu)秀，考第一真的需要運氣，能保持在a檔就是對老師的鼓勵。
金色的羽代表創(chuàng)意。羅老師總能想出許多金點子來豐富我們的課堂乃至課余生活。她讓我們國外游學的同學做英文presentation，可以抵消暑假作業(yè)。還有寒假英語詩歌的活動，讓我們充分英語不止眼前的考卷，還有詩和遠方。我因此發(fā)掘出了自己對英語和翻譯的狂熱，把所有推薦篇目都翻了一遍。雖然收到的稿件很多，羅阿姨每張都很認真地幫我們看，幫我們改，幫我們挑選，還建議我們出成班級詩集。后來她還聯(lián)系ssp(上海中學生英文報)的編輯把我們的詩歌原創(chuàng)作品發(fā)表，看著自己的文章被印成鉛字，心里除了一份難以言表的成就感，還有對羅阿姨慢慢的感激。
紫色的羽代表理解。開vr公開課的時候，我一如既往地尷尬地沒有分到組，本來想混過去算了。和羅阿姨說了之后，她沒有把我強塞到任何一個組，而是讓我做主持人，當我看到她在qq群里說4班特別聘請虞焱琳做主持時，我從心底深深感激她的理解，尊重和信任。還有一次她選了一篇菲茨杰拉德的文章挖空給我們競賽班的同學做完形填空。因為是小說，很難。但是那種文本的震撼力，讓人發(fā)自內(nèi)心地覺得這跟我們做的所有文章都不一樣。做完后我跟她交流：哪怕我不知道是誰寫的，都覺得作者一定很厲害，看這種文章就是很享受。她笑著說：恭喜你，那說明你已經(jīng)達到一定境界了啊!一如既往的飽滿的笑，那一刻我整個世界都是亮的。
前兩天媽媽問我，要高三了，要不要補英語?我說補啥，有羅阿姨就夠了，你給我找個比羅阿姨好的老師算我輸。所有補習過英語的人都知道，一個思路清晰認真負責專心講課不扯廢話思考透徹從不含糊言語幽默一聽難忘的英語老師有多難得。羅阿姨是我遇到過的最好的英語老師，沒有之一。
因為羅阿姨，哪怕困到站著也要堅持聽課，哪怕突然肚子痛也要堅持聽課，每次疲倦時看到羅老師一如既往的飽滿的笑容，去辦公室找她看見她站著批翻譯，想到她在過年時的一天深夜整理給我們的所有語法錯題和一模二模語法篇章，我覺得我沒有懈怠的理由。
因為她，我找到了自己對英語的熱情，因為她，我第一次想成為一名英語老師。像他那樣總是把自己最好的一面展現(xiàn)給學生。她說自己沒耐心，但我們都覺得她給我們講題的時候從來沒有真的沒耐心過，她說自己很兇，但我們都覺得那是對我們的恨鐵不成鋼，那是對我們發(fā)自內(nèi)心的關切和鞭策。她說她會跟學生保持一定距離，因為并不是所有學生都能理解老師。但她一直都在為我們考慮，不僅僅是提高英語成績，更是培養(yǎng)對英語興趣乃至熱愛。
曾經(jīng)，英語也許只是一種證明自己的方式，畢竟這是我進高中以來成績最穩(wěn)定的學科。但后來我覺得。英語遠大于分數(shù)。
感謝羅老師。今當遠離，臨表涕零，不知所云。
鳳皇鳴矣，于彼高岡;梧桐生矣，于彼朝陽。
鳳凰于飛，佳思難忘。
中小學教師評選教師個人主要事跡材料篇二
米xx同志，男，1982年出生，中國共產(chǎn)黨黨員，2002年參加工作。于2009年至今擔任三河市孤山小學主任，主管學校德育及安全工作。在日常工作中，他一直兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，因為他深刻認識到安全工作責任重于泰山，學校安全事關每一位學生及學生背后的每一組家庭，決不允許有一絲一毫的馬虎。
近期，新型冠狀病毒肺炎無情襲擊全國，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，在學?？箵粜滦凸跔畈《痉窝椎那熬€陣地上，作為主抓安全工作的他更是始終沖在最前沿。他用服從命令、全力配合、自我防護、傳遞力量，向我們詮釋了一名人民教師深沉而堅定的“抗疫”情懷。
1月23日，我校接到抗擊疫情的任務后，米xx第一時間放棄了假期，堅守在學校，他詳細安排了學校疫情防控的各項具體工作，明確分工，制定工作要求，責任到人，不放過任何一個工作細節(jié)。
米xx同志按照上級指示要求有條不紊地開展學校各項工作，他利用學校的電子學籍系統(tǒng)在第一時間排查出本校湖北籍的所有學生信息并下發(fā)給各班班主任，要求班主任逐一打電話追蹤這些學生的動向和身體狀況，并要求摸清情況后及時反饋。每天他按時匯總學校疫情防控群里上報的各種信息，整理好以后按照教體局要求上報各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)，而且每次上報之前他都要再仔細核對每一項數(shù)據(jù)，做到準確無誤。
我校是一所偏遠農(nóng)村校，學校教職員工數(shù)量有限，且年齡偏大，作為學校領導的他可謂身兼數(shù)職。他不僅要統(tǒng)籌部署，更要親力親為，親自參與每一項工作，包括每天帶領學校疫情防控專職教師對學校的值班室、辦公室、廁所進行消毒并做好記錄?？梢哉f在此次抗疫工作中他既是組織者又是統(tǒng)計員、消毒員、聯(lián)絡員、宣傳員。為保證工作進度，確保抗擊疫情工作全面、順利開展，疫情發(fā)生以來，他每天都吃住在學校，隨時聽候召喚，經(jīng)常是半夜了還在工作！從接到任務至今，他已經(jīng)連續(xù)在學校工作了十幾個晝夜，可謂以校為家。其實，我們都知道，他的家里還有身患癌癥的母親，還有年齡尚小的孩子，他的妻子也是學校教師，也在抗擊疫情的工作中忙碌著。有時，我們跟他開玩笑，你這樣忘我的工作，對家人疏于陪伴與照顧，可謂是大“疫”滅親。而他，對家里的人也是百般愧疚，但是一忙起來卻連打個電話都成了奢侈，在此關鍵時刻，身為共產(chǎn)黨員的他毫不猶豫地選擇了舍小家顧大家。歲月靜好，只因有人負重前行，當大多數(shù)人都能與家人一起享受假期，躲避病毒的時候，他成了那些最美逆行人中的一員！
我校地處農(nóng)村，學校周邊無超市、飯店等，且交通不便，為保障疫情防控專班人員的日常所需，他每天在完成繁重的指揮、統(tǒng)計、上報、消毒等工作情況下，還要為專班人員購買菜品等生活必需品，并不辭辛苦，每天親自給大家做飯。他說，這個春節(jié)，大家都沒能和家人團聚，我要盡我的所能讓大家感受到家的溫暖！
平凡的事業(yè)，平凡的崗位，不平凡的是一顆無私奉獻于抗疫事業(yè)的心。他說：“醫(yī)護人員們奮戰(zhàn)在抗擊疫情最危險的地方，他們不計報酬，無論生死，而我作為一名共產(chǎn)黨員也要堅守在自己的工作崗位上，這才對得起入黨宣誓時的誓詞！”“不忘初心、牢記使命”，在疫情防控這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中他用自己的實際行動踐行著一名共產(chǎn)黨員的職責。
中小學教師評選教師個人主要事跡材料篇三
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時、適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
宗xx老師，2019年參加工作，現(xiàn)擔任三年級數(shù)學備課組長、三年級三班班主任和兩個班的數(shù)學教學。教育生涯雖短暫，但她不忘初心，牢記使命，樂于奉獻，銳意進取，在平凡的工作崗位上散發(fā)著芬芳。
1
用心鉆研提升自我。
課堂上要爭取觀眾。在課堂中，她拉近與學生的距離，緩解學生對老師戒備、厭煩的態(tài)度。同學們都說，宗老師的課堂是最有趣的，但是宗老師的課堂要求也是最嚴格的。三年級的孩子在學期伊始的時候都比較好動，講課必抬頭，所以每一堂課宗老師都會把需要講解的題目投在屏幕上，絕不會讓學生低頭聽課，通過學生的抬頭聽講的狀態(tài)，來判斷每一位學生的聽課質量，跑神還是沒聽懂，是都會了還是很浮躁。兩個班的學生人數(shù)太多，凡事盡心盡力不太可能，所以就要學會巧干，基本上聽課質量高的孩子就可以稍微放心，把重點放在跑神和沒聽懂的學生身上。
2
勤于學習樂于交流。
作為一名年輕教師，宗xx老師深知自身教學實踐經(jīng)驗的不足。所以在課余期間，總能聽到她和辦公室的老教師交流分析孩子們最近的學習情況，了解孩子們目前處于學習的水平以及最近學生數(shù)學學習易錯難懂的知識點，交流教學進度以及下一階段的教學著力點。一份耕耘，一份收獲。宗老師本著“勤學、善思、實干”的準則，務實地工作，不斷向有經(jīng)驗的同行請教學習，教學工作也做的有模有樣。
3
家校合作助力成長。
學校和家庭最根本和最原始的活動都是讓孩子能幸福成長，缺失任何一方都不是完整的教育，突如其來的疫情，線下課程被迫終止，開始了漫長的線上教學，三年級的學生缺少自律性，要想保證孩子的學習質量，家長的配合助力就顯得格外重要，每當發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)不認真完成，課堂不認真聽講，宗老師都會第一時間主動聯(lián)系學生家長，安撫家長情緒的同時與家長商量教育孩子的方法。
4
以情動人向陽而生。
做學生工作，最怕遇上“無動于衷”者，隨便你說破了嘴，他也不聞不問，這樣的學生多半也是家庭出現(xiàn)問題的孩子。他們之所以冰冷，是因為從未感覺到溫暖，這種時候抓住機會，碰觸這些孩子心靈最柔弱的地方，啟動溫室之門。在教學中，宗老師堅持以自己的一顆愛心去教育學生，在她的眼里沒有差生的概念，她始終堅信：親其師，信其道，對待學生要一視同仁，尊重學生、相信學生、愛護學生，自然會得到學生的愛戴，只要學生喜歡這個老師了，學生也就會自己積極主動的去學。
心有多大，舞臺有多高。她是青春的舞者，在xx小學這一廣闊的舞臺上，奔跑吧！我們期待你精彩綻放的樣子！
中小學教師評選教師個人主要事跡材料篇四
王xx，男，漢族，xx鎮(zhèn)xx小學教師。1984年7月參加工作，1996年2月加入中國共產(chǎn)黨，自參加工作以來一直奮斗在教學前線，其工作優(yōu)秀，表現(xiàn)突出，成績顯著。特別是他既作為學校音樂社團負責人又堅持戰(zhàn)斗在教育教學第一線，工作仍十分出色，并能夠圓滿地完成了黨和學校交給的各項任務，充分展示了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風采，在干部職工中起到了先鋒模范作用。
一、努力學習，不斷提高思想道德修養(yǎng)。
該同志積極參加支部會議和學校工作會議，努力提高自身修養(yǎng)和思想政治素質，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，從思想上到行動上都始終與黨保持一致，遵守國家法令，師德高尚。在工作中積極踐行科學發(fā)展觀，并積極帶動學校全體教師為學校工作做貢獻，在工作和生活中本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，吃苦在前，享受在后，克己奉公，積極貢獻。積極踐行社會主義榮辱觀，時刻以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，認真開展批評與自我批評，切實提高了自己的道德修養(yǎng)。
二、愛崗敬業(yè)，努力做好各項工作。
1、率先垂范，當好師生的楷模。該同志嚴格遵守教師的職業(yè)道德，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，尊重學生，關愛學生，愛生如子，用自己的一言一行，一舉一動，影響著全體黨員及教師。他特別注重對學生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)。三十幾年來，他一直把德育工作放在首位，讓德育滲透在學生的心里。他教育學生有一套獨特的方法，主要是用自己的言和行去感染學生，讓學生受潛移默化的影響，形成良好的品德。要求學生尊敬師長，樂于助人，他自己首先就為學生樹立榜樣。
2、以身作則，搞好教學教改工作。該同志在教育教學工作中，堅持學習新課程理念，積極投身新課程改革浪潮，努力提高個人業(yè)務水平和理論素質，工作勤勤懇懇，認真負責，一絲不茍。多次參與課程改革研討學習活動，堅持博采眾家之長、學以致用，堅持改革創(chuàng)新。在我校課程改革工作中帶領大家積極探索課堂教學改革新模式；探究學校文化建設新方向，致力打造“書香校園”，努力改善校園文化環(huán)境。在教學工作中，認真鉆研教材、教法，精心備課、上課、耐心輔導后進生，工作中堅持做到用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學生因材施教，因勢利導，提高學生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學相長，深受家長和社會各界好評。
3、盡心盡職，搞好管理工作。該同志作為一名學校的音樂社團負責人，時時以身作則，處處率先垂范，事事恪盡職守?！扒谇趹┳鍪?，踏踏實實做人”是他為人的真實寫照。他發(fā)揮自身優(yōu)勢搞好學校管理工作。為了能夠帶動學校全體教師搞好工作，他把加強教師思想政治建設和業(yè)務素養(yǎng)建設結合起來。制定了完善的教學管理制度。在思想上，要求教師要樹立正確的人生觀、價值觀，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，以高度的責任感去完成自己的教學工作；在業(yè)務上要求全體教師虛心學習，勇于改進、嚴格要求、精益求精不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。在生活中團結和關心教師。在工作中任勞任怨，只講奉獻，不求回報，辛勤耕耘，用愛譜寫一曲贊歌，把一腔赤誠奉獻給教育事業(yè)。
他不但注重建立健全學校各項制度，而且認真實施，使學校管理規(guī)范化，制度化。加強常規(guī)管理，落實課程計劃，開全開足各科課程，促進學生全面發(fā)展。加強對教學工作全過程的管地，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。他曾多次被評為優(yōu)秀教師、先進教育工作者，在他擔任學校音樂社團負責人以來，學校多次被評為優(yōu)勝集體，在教育局組織各類比賽中獲得多種獎項。
總之，平凡的工作見證了這一名普通黨員教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。他埋頭苦干，無私奉獻，積極參與學校的管理與建設，切實履行了一名黨員的義務，出色地完成自己的各項任務，在本職崗位上取得了顯著成績。
中小學教師評選教師個人主要事跡材料篇五
從教二十一年、入黨十六年，她對待學習從不降格以求，對待學生從不厚此薄彼，對待工作從不挑三撿四，以堅強的黨性為后盾，以“黨性最強、作風最正、工作出色”為具體要求，從思想上、作風上加強自身建設，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，富有高度負責、積極進取、創(chuàng)新實干的精神態(tài)度，在大隊輔導員的平凡崗位上踐行黨性、詮釋奉獻、彰顯價值，出色地完成黨賦予黨務工作者的光榮任務，深受領導、學生和家長的一致好評和普遍贊譽。她就是敦煌市北街小學黨支部群工委員、大隊輔導員任玉娟。
衣帶漸寬終不悔。
“抓好一支隊伍，用好兩個規(guī)范，建好三個陣地，領好四支隊伍，深入開展大、中隊主題活動”是她堅持的少先隊工作常規(guī)和特色。她堅持黨建帶隊建，把更多精力傾注在少先隊員良好思想品德的塑造上。她從少先隊員認知水平和思想實際出發(fā)，每年組織開展各類主題教育活動。作為北街小學黨支部群工委員，還積極組織開展各類活動：聯(lián)誼會、黨員活動日、運動會……一次次活動從商議到實施，從方案策劃到氛圍營造，從節(jié)目編排到場地布置，她都親力親為，力求常做常新。
為有源頭活水來。
自走上黨務工作崗位以來，她深知，作為新時期的黨務工作者，務必具備良好的政治業(yè)務素質和政策理論水平。為了盡快進入工作角色，她認真學習黨建理論和黨務工作業(yè)務知識，了解黨和國家的各項政策，用心宣傳黨的各項方針，按照一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。
她著力打造紅領巾品牌社團，開辟紅領巾勞動基地，從提升學生核心素養(yǎng)入手，落實學生行為習慣養(yǎng)成和綜合素養(yǎng)提高。她從中隊文化建設入手，在少先隊活動中充分調動隊員的積極性，鼓勵他們自己設計樹星臺、學習園地；自己管理勞動實踐基地……學校涌現(xiàn)出了很多有著獨特中隊文化的特色中隊。
甘做春泥更護花。
同事們都說她是“鐵人”。因為她不僅要處理好學校少先隊的各項事務，上好課，同時擔任學校語文名師工作室負責人。她還積極加入敦煌市音樂舞蹈家協(xié)會、朗讀會、野生動植物保護協(xié)會等組織，發(fā)揮自身主持、聲樂、舞蹈等方面特長回報家鄉(xiāng)。
凡是過去，皆為序章。我們有理由相信，她一定會在新的起跑線上重啟航程，百尺竿頭，更進一步，在平凡崗位上作出不平凡的業(yè)績，努力實現(xiàn)自己崇高的人生追求！
中小學教師評選教師個人主要事跡材料篇六
鄒青老師1992年7月畢業(yè)于利川市師范學校，2009年9月至現(xiàn)今在謀道小學任教。由于知識豐富，職責心強，工作扎實認真，愛崗敬業(yè)，因此28年來得到了領導和家長們的一致好評。28年如一日扎根鄉(xiāng)村，辛勤耕耘，默默奉獻，結出碩果累累：先后發(fā)表《教育信息化提升師生信息素養(yǎng)的研究》、《淺談小學低年級數(shù)學多媒體教學的幾點體會》、《小學數(shù)學低年級解決問題教學措施探討》等學術論文。用心推進課程改革，探索新的教育方法和教學手段，在教育教學中多次被上級部門評為優(yōu)秀教師。
鄒青老師品德高尚，言辭舉止得體，教學用心認真，成績突出，無愧于優(yōu)秀教師的殊榮，其先進事跡主要有:。
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。
教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還務必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。鄒青老師深知:教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自我培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
2、以人為本，抓好學生品德教育。
他一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成，用心引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。由于他個性重視學生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認可和學生家長的好評，學生的群眾觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。
他十分重視學生的日常管理，利用《守則》和《規(guī)范》對學生進行系統(tǒng)的教育，教育學生自覺遵守班紀校規(guī)，愛護公物，團結同學，尊敬師長;學習勤奮刻苦，按時完成作業(yè)，不曠課不早退;穿著大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生;按時佩戴紅領巾，升旗時恭敬端莊;遵守社會公德和公共秩序，尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人。
二、求學上進有收獲:。
鄒青老師最初學歷是中師，自我意識到知識的不足，利用業(yè)余時光進修，自學大學課程，2003年?？飘厴I(yè)，他這種用心上進的學習精神，深受同事的稱贊。作為新時代的教師，我們?nèi)找娓械阶晕业某粤?，對高科技、網(wǎng)絡信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自我充電，才能彌補自我知識面的不足。在這方面，鄒青老師無疑是目光超前的人，在學術研究方面帶了個好頭。
鄒青老師一貫以治學嚴謹著稱。他對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，全面提高學生的學習成績。
1、樹立良師益友型的師生關系。絕大部分教師在課堂教學中都是高高在上的，動輒批評斥責學生，甚至拳腳相向，致使不少學生見到老師紛紛回避。這種獨裁型的師生關系，既不利于學生的學習，也不利于學生的身心發(fā)展。鄒青老師一改教師權威的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫忙學生解決困難，與學生成了朋友。透過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習興趣，調動學習積極性，與學生一齊享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚，構成了你追我趕的良好學習氛圍。
2、大膽探索新的教學方法與教學手段。鄒青老師不僅僅是學校的辦公室主任，又是數(shù)學學科帶頭人，一向致力于學校的課改研究。他上課時教學方法新穎得當，課堂氣氛簡單愉快，學生學習興趣濃厚。她還因地制宜，動手制作相關教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學。課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結合學生已有的知識水平選取恰當有效的教學方法與手段，從不打無準備之仗。上課時面向全體學生，鼓勵學生用心思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績。
3、學生進步明顯，成績優(yōu)異。歷年來，他所任教班級成績一直名列前茅，多次受到鎮(zhèn)中心校的表彰。
鄒青老師利用課余時光自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務水平和教學潛力。同時，他能夠做到學以致用，用心探索，大膽改革，推動我校新課程改革的進程。他作為學校骨干教師，一方面引導大家學習新課程新理論，另一方面舉行數(shù)學觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗，取長補短，共同進步，使我校的校本培訓和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
鄒青老師其工作也是卓有成效的。他始終堅持德育為先的原則，注重加強對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生分辨是非善惡的潛力，加強禮貌教育，加強行為習慣的養(yǎng)成教育?？梢姡乃枷虢逃艿轿唬喟囡L淳正。
定期舉辦豐富多彩的活動，實際鍛煉學生。鄒青老師尊重學生個性，鼓勵學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，大力倡導學生用心參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自我。鼓勵學生拓寬知識面，豐富知識結構。在全校或上級舉辦的活動中，是他所在的班級參加最多，獲獎也最多，多次被評為先進班級。
鄒青老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學習的榜樣!更可貴的是，獲得這么多榮譽稱號后，他仍是一如既往、踏踏實實、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩!
中小學教師評選教師個人主要事跡材料篇七
王xx，xx小學一名普通的語文教師，三年級3班班主任，三年級教研組長、黨小組長。她兢兢業(yè)業(yè)工作，嚴格要求自我，各方面得到了長足的進步。
積極抓好學習端正價值追求。
她對理論學習高度重視，把其作為提高能力素質、開闊眼界思路的重要途徑，一以貫之。特別是黨的十九大召開以來，能夠認真學習新理論、新觀點、新思路，認真學習理論，掌握核心要義，通過長期學習政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)進一步提高。堅持黨的領導，堅持共產(chǎn)主義思想，堅決與黨組織保持高度一致，在思想上從嚴要求自己，使自己時時處處體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用，堅決擁護黨的領導，永不叛黨，并牢固樹立為人民服務、為教師服務、為學生服務的思想，用自己的實際行動詮釋自己的入黨誓言。
工作態(tài)度認真履職盡責較好。
她始終嚴格要求自己，把耐得平淡、努力工作作為自己的準則，把工作重點放在嚴謹、細致、求實、腳踏實地埋頭苦干上，做到了干一行、愛一行、鉆一行，具有較強的責任感、服務意識和協(xié)調能力。在工作中，她始終保持端正的工作態(tài)度，嚴守工作紀律，樹立了不驕不躁、扎實肯干的工作作風，以高度的責任感、使命感和工作熱情，積極負責地開展工作。在教學上自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，認真履行學校要求，以積極的態(tài)度上好每一堂課，在實踐中探討、體現(xiàn)新課程教學理念，所帶班級語文成績居于年級前列；在班主任工作中，以主人翁精神對待每名學生，注重學生常規(guī)教育，做到眼勤、腦勤、嘴勤、腿勤、手勤。從小事做起，從日常工作抓起，管理中注重科學、民主、平等的管理原則，尊重學生的個性發(fā)展和身心發(fā)展，始終把對學生的德育教育作為自己工作的中心。形成了團結、文明、健康、向上的良好班風，成為一個學生喜歡，家長信任的老師。2019年，她被評為xx市優(yōu)秀輔導員。
工作作風扎實群眾基礎較好。
在工作中，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假；任勞任怨、對人真誠熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動；尊敬領導、團結同事，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作，認真開展批評和自我批評，時時刻刻用高標準要求自己，帶領組里老師積極完成學校交給的各項任務，任勞任怨，不辭辛苦，寬厚待人，以學校工作利益為重，處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力帶領著本組成員共同進步和成長。
中小學教師評選教師個人主要事跡材料篇八
我是一名普普通通的小學教師，雖然沒有做出值得夸耀的成績，但我默默在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個春秋，在這26個春秋里，我連續(xù)擔任班主任，把自己的青春和心血都獻給了黨和人民的教育事業(yè)。為了不斷提高自己的業(yè)務水平，能有一套自己的管理辦法，我自學了《班主任工作》、《教育學》、《心理學》、《語文教學》、《讀書雜志》等書籍，在教學工作中探索出一條“主體教育”、“主動發(fā)展”、“心理教育，和諧發(fā)展”、“學校公育，促進發(fā)展”的路子。
我參加工作以來，能全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，熱愛本職工作，關心愛護學生，全身投入到教書育人的工作中，嚴格要求自己，文明執(zhí)教，團結協(xié)作，安教樂教，努力提高自身的政治思想和業(yè)務素質，以適應不斷的更新的時代要求，提高教學質量。遵守學校的規(guī)章制度，服從學校安排，尊敬領導，團結同事，認真聽取教育中好的經(jīng)驗，以誠待人，處理好同事之間的關系，互相取長補短，促進教育教學工作的全面發(fā)展，順利地展開，以認真負責的主人翁態(tài)度全面支持學校各項工作的展開，具有良好的協(xié)作精神。多年來，我從不遲到、早退、從不曠課，經(jīng)常帶病堅持工作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，為人師表，教書育人。
我在教學中，認真鉆研教材，做到“愛校如家，愛生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就問，不恥下問。我還充分利用課余時間鉆研新教材，課標及教輔資料，把握課文的重難點，精心設計教學過程板書設計，作業(yè)做到“一課一得”。我善于調查研究，了解學生實際，確定相應教法，做到心中有學生，心中有教法，又注意能力的培養(yǎng)，文與道的統(tǒng)一，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，由于主觀努力，教學效果良好，受到老師和學生的好評。xx年秋參加鎮(zhèn)新課程調教比賽一等獎，又在xx年春承擔全鎮(zhèn)的新課程公開課，受到上級領導和老師的一致好評。
我自1986年參加教育工作以來，都擔任中低年級的班主任，這是學校對我我的信任。班主任是班級管理工作的組織者和領導者，是塑造“未來人”的雕塑家。作為班主任，在班中起著導航摧發(fā)、定向作用，所執(zhí)教的班級具有積極、健康、向上的班風，能集中精力搞好班級建設，發(fā)揮學生的主觀能動性，調動學生的積極性，將全體學生融為一個具有強大凝聚力的集體，班級工作蒸蒸日上，學生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來。同時，我認識到一個好的班集體需要一個強大有力的領導核心。因此，在班干部的選拔上，仔細觀察，反復斟酌，綜合考慮，確立干部班子，帶領廣大學生努力學習，踏實工作。班干部是班主任的得力助手，應充分信任他們，放手讓他們開展工作并悉心指導，讓班干部感到老師是他們的堅強后盾，每當組織一些課外活動，如主題班會，外出參觀，故事會，游戲等活動，我有意識地“放開”，讓他們發(fā)表自己的意見、定方案、周密布置，學生自我管理，只要他們遇到困難時，加以適當?shù)胤龀趾蛥f(xié)調，對于犯錯誤的干部學生總是進行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵，給予信心，賦予機會。班主任都會遇到“不完成作業(yè)的頑皮學生”，為了這部分人，我采取了“爭紅花”的集體行動，這部分學生所在的小組，由組長監(jiān)督，如果各組能按時完成作業(yè)，就獎勵一朵小紅花，由于學生集體榮譽感被充分調動起來，小組的每個人都熱心協(xié)助不按時完成作業(yè)的學生去完成作業(yè)，一段時間后，不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經(jīng)不存在了，通過這種實踐，解決了班中一大難題，這種方法被其他老師借鑒，均稱效果良好。
我在教學生學會做人，學會生存的同時，努力提高他們的科學文化知識，為人師表，廉潔從教，模范遵守社會公德，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教，做好表率，面向全體學生，深入了解學生，關心學生的生活，堅持做好家訪工作，與家長取得密切聯(lián)系。我關心、熱愛每一位差生，幫助差生樹立學習信心，使大部分的差生成績有較大的提高，我相信，一個班集體只要有了明確的奮斗目標，有了強大的凝聚力，有了正確的輿論，有了堅強的領導核心，有了嚴格的規(guī)范管理，一定會向著制定的目標不斷前進，走向成功。我所擔任的班級，每個學期的縣，鎮(zhèn)質量檢測中，都能取得很好的成績。所擔任的班級都能被評為“文明班”或“先進班”。由于工作積極負責，成績顯著，我多次被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀教師”、”先進教師”。要教育好學生，首先要關心學生，熱愛學生，做學生的知心人，多年來，我努力做到思想上積極誘導，學習上耐心輔導，生活上關懷體貼學生。我經(jīng)常利用中午休息時間或放學時間與學生親切交談，特別是對那些單親生，從多方面注意，并給予他們以溫暖的母愛般的關懷，還經(jīng)常拿錢給那些家庭困難的學生買學習用品，并且經(jīng)常買些常用藥品放在辦公室以備應急，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位學生還在與他們交談時，無意中稱我為“媽媽”，而淘氣的學生趁機發(fā)笑時，一個學生理直氣壯地說：“本來老師就像媽媽一樣關心我們嘛!”又如：在97年秋，我當時擔任的三年級學生李旭婷，經(jīng)常有病，不能來上學，我就利用雙休日為她補課，當她的病情確診為休學治療時，我自己拿出錢組織學生買了很多營養(yǎng)品，帶領一部分班里的學生去看望她(這樣的事情對我們老師來說已經(jīng)是習以為常了)，在我的感染下，全班同學都把自己的零用錢捐了出來。看到全班學生幼小的心靈拼發(fā)出來的愛心，我再次拿出錢來，與學生代表一起去慰問她，她的家里人深受感動，并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛心，像保護幼苗一樣，關心愛護著每一位學生。(但很可惜，她由于病情太嚴重了，最后還是離開了她心愛的課堂，失去了她年幼的生命。)。
總之，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，并取得顯著的成績，希望以這次參評縣優(yōu)秀班主任作為新起點，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策，以學校領導的關心為動力，不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
我從教以來，始終熱愛教師這個職業(yè)，在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，勤奮工作，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛、家長的尊重，得到了同事的贊許、領導的信任，201x年被學校黨組織吸收為中國共產(chǎn)黨黨員。
多年來，我努力用自己的一言一行、一舉一動去體現(xiàn)了用一顆“愛心”去塑造學生的心靈，用“大手”去挽回學生生活中的不良習慣，用“人格”去淘冶學生的思想情操，用“耐心”去引導學生的進步。因此，我在教書的同時沒有忘記去育人，時刻關注著每一位學生的健康成長。自從擔任了班主任后，我對學生的關愛更加細微。我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內(nèi)驅力，師生關系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時的各階段性學習考試中遙遙領先。
執(zhí)教以來，作為一名教師，我認為自身的師德修養(yǎng)是最重要的。我堅持以科學發(fā)展觀的重要思想為指導，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等法律、法規(guī)。不斷將這些理論知識進行內(nèi)化，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，并在教育教學教過程中得以踐行。多年來，我對教育教育工作上的每一件事都精益求精，從不敷衍塞責。我堅信“德高為師，身正為范”。努力做到為人師表，以身作則，用自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著她的每一位學生。
十多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運;從大處講，它關系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，我一直擔任中學政治教學工作，工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出。201x年----201x年一直擔任初三畢業(yè)班工作，中考成績優(yōu)秀。于2013年度被成武縣委評為優(yōu)秀團干部;于201x年被縣教育局評為縣級骨干教師;.....................................................年中小學班主任遠程全員培訓”學習中成績合格，且在培訓期間表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀學員。
十幾年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的一生，用真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗茁壯地成長。教書育人是我無悔的選擇，做一名師德高尚的教師是我不懈的追求。我要對得起學生，對得起良心，對得起黨的育人事業(yè)。
***同志1963年9月出生，中共黨員，本科學歷，1986年7月參加工作?，F(xiàn)為中學高級教師，是逸揮中學一名普通的語文教師，她忠誠黨的教育事業(yè)，在26年的教學生涯中，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，她對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，探索著了“情感教學式”課堂教學模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果非常顯著。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。具體表現(xiàn)匯報如下：
(一)認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習、貫徹黨的路線、方針、政策及決議，在工作中積極踐行“三個代表”的重要思想，按時參加學校召開各類政治學習，竭力支持黨支部及學校工作，在工作及中起到了先鋒模范帶頭作用。
努力維護學校教師員工的團結和支持學校的發(fā)展，對黨忠誠老實，言行一致，服從組織分配，出色完成黨的交給的各項任務。
(三)積極踐行社會主義榮辱觀和教師行為規(guī)范，把“八榮，八恥”和教師職業(yè)道德行為規(guī)范作為自己的道德準則，時刻嚴格要求自己，以身邊優(yōu)秀的黨員、優(yōu)秀群眾為榜樣，努力學習榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內(nèi)涵，認真開展批評與自我批評，切實提高自己的道德修養(yǎng)，努力縮小與優(yōu)秀黨員的差距，時刻向著優(yōu)秀黨員的隊伍靠攏，為實現(xiàn)優(yōu)秀黨員的理想而努力奮斗。
身為教育一線的工作者，深感教書育人任務的艱巨。在教育教學工作中，不斷提高個人理論素質和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴格遵守考勤制度，認真鉆研教材、教法，精心備課、上課、批改作業(yè)，耐心的輔導。在教育教學中做到了，用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學生因材施教，因勢利導，提高學生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學相長。認真履行了一名人民教師的神圣職責，得到了學校領導的好評和學生的普遍贊譽。
積極參加黨內(nèi)的各項活動，從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象，認真作好每次活動記錄，總結不足，及時改正不正確的思想及行為。努力學。
習黨性理論，用理論來指導實踐，使自己不至于在社會前進的過程中迷失方向。不斷增強黨性，在工作中時刻以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，出色地完成了黨和學校交給的各項任務，認真地履行了一位優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣職責。
該同志以全心全意為人民服務為宗旨，嚴格遵守黨的章程，認真執(zhí)行黨的方針、政策，切實履行了一名黨員的義務，在工作中，一點一滴的用實際行動為黨和國家的教育事業(yè)無私奉獻，用實際行動體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進品質，在平凡而偉大的崗位上做出了突出成績，為教育事業(yè)的發(fā)展添上了一塊堅實的基石，我們認為她是一名優(yōu)秀黨員。
我叫王作艷，女，45歲，漢語言本科專業(yè)，1997年參加工作。在22年的從教生涯中，我堅決擁護黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感。我時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團結同志，為人師表，甘于奉獻，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上盡自己的一份力。在學生、教師家長的心目中，具有較好的評價。
作為一名人民教師，我始終把教書育人當作自己的第一要務，積極推進素質教育。多年來，能堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現(xiàn)代教育技術，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。上課充滿激情，充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關注學生的狀態(tài)，為了上好每節(jié)課，總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備。力求課堂的扎實高效。在課堂上，注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣，經(jīng)常在班上開展好書推薦、共讀一本書、讀書交流會等活動，讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質。注重學法指導，作業(yè)批改認真、及時。課下經(jīng)常上網(wǎng)學習，認真做好業(yè)務筆記，還經(jīng)常與同志們交流教學經(jīng)驗，我深信，只有教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的最前端。平日憑著扎實過硬的基本功，所教的學科成績多年來始終名列前茅。
教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。作為教師，我關愛每一個學生，對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，更不放棄一位學困生。我每天都利用課間和放學前的時間給孩子們補課，班上有幾名學困生，經(jīng)過我的努力，都有了明顯進步，我總認為，當老師是吃良心飯的，要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心。用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對待特殊家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。班里有個叫馬萬忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長大的，父母因為特殊原因常年不在家，孩子從小就得不到父愛，母愛，孩子的養(yǎng)成習慣比較差。在班里，孩子好動、調皮，不愛學習，有攻擊性。作為他的老師，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。學習沒人管，每天放學我就把他留在辦公室，陪他寫，作業(yè)寫完再讓他回家。（家里學校比較近）。孩子有攻擊性行為，在進一步了解他的家庭情況之后，我對孩子付出更多的愛。是不是給孩子送上一些文具，帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵和微笑，在外玩耍不回家我焦急的尋找，多次看望他生病的奶奶----這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對這個孩子的關心和記掛。孩子的奶奶多次說我比親媽媽都好。終于在我的堅持不懈地努力下，野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫作業(yè)了，還會面帶羞澀地給我送一份小禮物，走在哪孩子對我的依戀。此時此刻，我也真正感受的當老師的幸福感。
從教22年來，我年年擔任班主任，作為一名班主任，我激發(fā)孩子每天保持昂揚積極向上的狀態(tài)。身體力行，我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠的微笑面對孩子，充滿激情的給孩子們上課。在教書的同時，不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學生一進校門我就開始培養(yǎng)他們的良好習慣---生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣。在教育孩子的同時先嚴格要求自己，做好學生的表率。要孩子讀一本好書的同時，我也和孩子們一起讀，打掃衛(wèi)生和孩子們一起干，清潔區(qū)孩子們不會掃，我就天天早來手把手教，直到每一組掃的又快又干凈為止。
課外，我經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，同時對學困生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學期按計劃開展各種具科學性、知識性、趣味性的班級活動，經(jīng)常開展一些如：“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動，不僅豐富了學生的課余生活，還讓學生在活動中自覺遵守學校的紀律和改掉一些不良的行為習慣。生活中，關愛學生、尊重學生、做學生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長的好評和認同。我所擔任的班級有良好的班風和學風，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”，畢業(yè)抽考試成績不僅我個人的所教科目年級第一，其他科目更是遙遙領先。
作為一名教師，我深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學水平，我積極參加各級的繼續(xù)教育學習培訓，參加每年的教材教法培訓，不斷追蹤教育科研信息，了解本學科的教育教學動態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學習新的教學理念，認真研讀《教師的五重境界》、《給教師的100條建議》、《靜待花開》等專業(yè)教育書籍，瀏覽《教師博覽》微信平臺、關注《小學語文教學》等微信平臺，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學理論水平及實踐能力。
一份耕耘，一份收獲。這一年來，我通過自己的努力取得了一點成績：2018年至2019年寫的論文《冬陽、童年、駱駝隊祖父的園子群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國家級一等獎和二等獎。2019年市級綜合性學習視頻課獲一等獎。
我在平凡的崗位上做著一名教師應該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的熱愛，即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報，有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。
中小學教師評選教師個人主要事跡材料篇九
忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來，一直都是從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態(tài)度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業(yè)成績，使之成為一名合格的中學生的目的。
在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類英語競賽，并兩次獲得南平市中學生英語能力競賽指導二、三等獎，南平市中小學生英語口語競賽指導一等獎。
努力鉆研業(yè)務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，自1994年擔任英語教研組長以來至今，帶領本組教師鉆研業(yè)務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗，發(fā)揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽稱號。
徐玲老師善于總結和運用擔任班主任工作。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學手段和教學方法，開拓進取，適應新課程改革，勇于承擔課改任務，是本校的區(qū)級課題組主要成員之一，是學校英語學科的帶頭人，有一定的教學教研水平。論文《英語課堂教學的板書藝術》等在福建教育學院學報上發(fā)表、《初中生英語自主學習能力的'培養(yǎng)摭談》獲20xx年南平市中學英語優(yōu)秀教育教學論文一等獎，受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學經(jīng)驗的教師，從不驕傲自滿，能認真?zhèn)湔n、上課，刻苦學習、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為徐老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績也常年位于同年級前列。
自工作以來，多次被學校和上級主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區(qū)、南平市先進班級。如：20xx年擔任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績優(yōu)異，其中一名學生獲南平市中考狀元;20xx年擔任班主任的畢業(yè)班，其中一名學生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分數(shù)名列第一。
多年來，作為一名骨干教師，既擔任班主任，又擔任學校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學任務，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已20xx年，生活無法自理，必須有人細心照顧，但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。
中小學教師評選教師個人主要事跡材料篇十
作為一名普通教師，趙xx在工作崗位上始終如一，嚴謹求實，刻苦勤奮，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成了各項工作任務；作為一名共產(chǎn)黨員，她能時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都很好的發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學生方面，能以自己的人格魅力去感化學生，贏得了全校師生的好評。
忠誠教育修師德。
作為一名共產(chǎn)黨員，趙xx能把黨組織對黨員的要求，重要政治思想落實到具體工作中，體現(xiàn)了黨員的先進性，遵守教師職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，符合新時代對教師的要求。積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉化為個人的內(nèi)在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式。時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。
熱愛學生樹師德。
師德之魂是師愛，熱愛學生是教師道德的一個標志，也是對老師最基本的要求。愛，是教師職業(yè)道德的核心。作為小學教師，對學生的教育更是不容忽視。自參加工作以來，趙xx一直擔任班主任工作，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦?，她努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。她深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，是她最快樂的一件事！
快樂教學練師德。
趙xx是一名語文教師，當一名出色的語文教師是她努力的方向。在教學改革中，趙xx能積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習，經(jīng)常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。她鼓勵學生多參與到課堂中來，讓學生成為課堂的主人，給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現(xiàn)的機會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來；解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發(fā)展。
一分耕耘一分收獲，在這十幾年的教師生涯中，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，趙xx決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭事業(yè)，用她的愛揚起學生未來理想的風帆，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌！
中小學教師評選教師個人主要事跡材料篇十一
自從2010年9月參加工作以來，他一直在東勝區(qū)萬佳小學工作。作為一名共產(chǎn)黨員，他忠誠黨的教育事業(yè)，能自覺遵守法律法規(guī)，遵守學校的各項規(guī)章制度和工作紀律，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在教育教學活動中始終同黨和國家的方針政策保持一致。
作為一名教師黨員，十二年來他不斷提高自身的道德修養(yǎng)和教學業(yè)務素質，認真專研《語文課程標準》和語文教材，向身邊的榜樣教師學習、向網(wǎng)絡中的名師學習，并且一有空就書寫教育教學反思，以此來提升自己。
一直以來，他還不斷學習語文專業(yè)知識、教育類專業(yè)知識，努力做到以廣博的知識拓寬學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的教育教學理念指導教學實踐。他鐘情教育，熱愛學生，有很強的事業(yè)心，責任心，因而能被師生，家長、領導所認可，更因為這些，他全身心地投入到教育教學中，虛心好學，積極進取。在語文教學中，他倡導教的不是課文而是語文，用教材教識字，教寫字，教讀書，教表達，激發(fā)興趣，培養(yǎng)習慣。在此過程中，他特別注重培養(yǎng)學生的閱讀能力。因為書籍是我們了解歷史和認識世界的一扇窗口，我們要無限相信書籍的力量。在某種意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學校。人類精神的延續(xù)靠什么？書！沒有書，我們就不能領略孔子的精神，就不知道法國有雨果，有巴黎圣母院。為此他在班級營造良好的書香氛圍，通過評選“閱讀俠”等活動，激發(fā)學生對書的熱愛，并建立輸出平臺一一課前三分鐘，讓學生交流閱讀心得和感悟。積極倡導學生參與學校的講故事大賽，不斷激發(fā)學生的閱讀積極性。在此過程中，他特別注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣，如一邊讀書，一邊想的習慣，不動筆墨不讀書的習慣，做讀書筆記本的習慣。學無止境，行者無疆。他希望書陪伴學生們健康成長，也希望書今后能一直陪伴學生左右。
作為一名不斷成長，不斷歷練的青年教師、備課組長，他在自己成長的同時，也在帶動更多的青年教師的成長，曾多次在區(qū)內(nèi)、校內(nèi)講授公開課，如《古詩詞三首》《桂林山水》《晏子使楚》《為人民服務》等；還多次主動承擔學校的多元育人整合課的任務，如《我們的節(jié)日之歡度春節(jié)》《樓道文明與安全》等課例，都受到了領導、老師們的一致好評。期間，有兩位女同事因身體、工作等原因不適合從事備課組工作，他勇挑重擔，接替兩位同事毅然承擔起語文備課組長的職責，他兢兢業(yè)業(yè)的工作，高質量完成上級和學校布置的各項工作。
作為班主任，他以高尚的人格魅力、無私的奉獻精神，全身心地投入到立德樹人的工作中去，從而促進學生的德智體美勞全面發(fā)展。他能潛下心來和孩子交流溝通做好他們的思想工作，著力培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的綜合素養(yǎng)，他尤其注重生命教育和安全教育，不僅要學掌握關于生命和安全的知識，更掌握自我救護、他人救護的技能。因為他特別重視學生的安全教育工作，所以他主動自學安全方面的專業(yè)知識，并授人以漁，特別注重對所帶班級學生進行安全意識和安全技能的培養(yǎng)，如在課堂上開展文明過馬路、地震、火災、居家用電安全、網(wǎng)癮及其危害、樓道文明等安全課程，深受學生喜愛。
多年來，他用自己的愛心、耐心、熱心已順利地送出去兩批小學畢業(yè)生，并在此過程中，團結學生和家長，提升學生的各個方面的能力。本屆學生是2015年9月入學的，入學伊始就致力于打造屬于我們的溫馨教室。2017年3月，所帶班級榮獲東勝區(qū)“溫馨教室”稱號；2019年7月，他榮獲東勝區(qū)第五屆班主任基本功大賽二等獎；2021年5月，所帶班級獲市級溫馨教室、先進班集體榮譽稱號。
他也在2019年7月，東勝區(qū)第八屆“中華誦”經(jīng)典詩文誦讀比賽榮獲一等獎。2020年東勝區(qū)基本功大賽一等獎。
他現(xiàn)在所在的年級分別在一年級和四年級、五年級的語文全區(qū)統(tǒng)考成績名列前茅。他所帶過的學生曾多次榮獲國家級、市級、區(qū)級中小學語文能力競賽的多種獎項。他指導的多名學生在“全國小學生語文學習能力測評”中取得好成績。
總之，進入教育崗位12年來，他始終以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)、積極探索教育教學方法、用心關愛學生、勇挑重擔。
中小學教師評選教師個人主要事跡材料篇十二
我叫xxx，出生于20xx年，本科學歷，現(xiàn)小學一級數(shù)學教師，任職于郎溪縣新發(fā)中心學校小學部。
9月，我宣城師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，尊紀守法，作風正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學中，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學思想和手段已落伍于當今社會日新月異的飛速發(fā)展。我放棄了許多很好的“跳槽”機會，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學習，自以為良好的基礎，頑強的學習毅力再加上科學的學習方法，使我于下半年獲得了中國科技大學本科文憑。為了更好地適應現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又于參加了教師繼續(xù)教育和inter培訓的學習等。
總之，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現(xiàn)代教育科學理論，不斷充實和改善自己的知識結構，更新陳舊的教育教學概念，有獨創(chuàng)性地發(fā)展學生的智商和情緒智慧，重視學生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導作用，優(yōu)化第一課堂教學，開設第二課堂活動，不僅傳授學生知識，而且教會學生學習，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時，也能嚴格要求自己，在教學中刻苦鉆研教學業(yè)務，做到理論聯(lián)系實際，能運用多種教學媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學的科學水平。因材施教，分層教學，精心備課，認真上課，培育優(yōu)等生，輔導后進生，爭取全體學生、全面素質的整體提高和發(fā)展。本人從事數(shù)學教學的業(yè)績歷年來是名利前茅的，也有案可稽。執(zhí)教的《圓的認識》及執(zhí)教的《百分數(shù)的意義與寫法》都在郎溪縣小學數(shù)學優(yōu)質課中分別獲二等獎和一等獎。在廣德實驗小學執(zhí)教的《倍數(shù)和因數(shù)》也榮獲宣城市小學數(shù)學優(yōu)質課二等獎?！案挥屑で椤笔遣簧贁?shù)學行家對我的課堂教學的一致評價。本人于3月也有幸與教育局、教研室領導一同對東夏小學進行視導工作，所示范的《年月日》課受到了教育局、教研室及東夏小學領導、教師的一致好評。
為了及時掌握當前教育研究的動態(tài)信息，瞄準最新發(fā)展水平，本人長期自費訂閱《小學青年教師》、《小學教學研究》等數(shù)學報刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學研究文章，并作了大量筆記。同時，結合本校、本人的教學實際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現(xiàn)代教育理論。
幾年的自學，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在自學的日子里，我所撰寫的《小學數(shù)學“體驗和探索”的嘗試》、《數(shù)感培養(yǎng)初探》、《讓數(shù)學教學煥發(fā)人文色彩》分別獲郎溪縣小學數(shù)學論文三等獎、郎溪縣小學數(shù)學論文二等獎、郎溪縣小學數(shù)學論文三等獎，《新課程理念下一年級數(shù)學課堂教學幾點體會》、《數(shù)學教學因閱讀而完整》分別獲宣城市小學數(shù)學論文的三等獎和宣城市小學數(shù)學論文二等獎。
中小學教師評選教師個人主要事跡材料篇十三
林x老師于1999年6月畢業(yè)于x江師范學校，從1999年7月至現(xiàn)在都在x春市潭水鎮(zhèn)良垌小學任教，已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個春秋。任教以來，他熱愛本職工作，認真履行崗位職責，安教樂教，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，在平凡的崗位上，為教育事業(yè)作出了一定的貢獻。特別是在近兩年的教學中，有了一定教學經(jīng)驗的林x老師更加認真教學，在教學中取得了可喜的成績，現(xiàn)將他的先進事跡概況如下：
從教以來，他熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨堅持四項基本原則，關心國家大事，熱愛教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，開拓進取，無私奉獻，嚴于律己，為人師表，師德高尚，安教樂教，積極工作，自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學業(yè)務，探索教育規(guī)律，改進教學方法，有強烈的事業(yè)心和責任感，以校為家，一心撲在工作上，服從學校領導的分工，做好畢業(yè)班的工作，為普及九年義務教育和全面提高學生的素質作出了較大的貢獻。
在長期的教學工作中，林x老師深深感受到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不單要有高尚的品格和良好的師德，還必須要具備扎實的教學基本功和較強的教學能力。所以為了在漫長的教學道路上作出更大的貢獻，他邊教邊學，積極參加各級單位舉辦的教研活動。他每學期都參加本校的“一人一課”教研活動，經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點的教研公開課，和同行們共同探討教學中的問題，不斷地更新知識，豐富了自己的專業(yè)知識，積累了寶貴的經(jīng)驗。特別是上學期他片在教研網(wǎng)點上《百分數(shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評。
在教書育人工作中，他始終堅持“德育為首，智育為主，全面發(fā)展，育人為本”的方針，做到因材施教，面向全體，培優(yōu)轉差，啟發(fā)誘導;做到一切為了學生，全面推進素質教育，課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的特點，抓住基本知識，基本技能的教學，充分調動學生的學習積極性，學生學習熱情高漲。
長期以來，他堅持用普通話教學，做到語言準確，節(jié)奏分明，重點突出，方法得當，而且具有較強的教學能力。
在教學工作中，他根據(jù)教學大綱和教材的要求，制定切實可行的教學目標和教學計劃，把握每節(jié)課的教學要求和重難點，選取恰當?shù)慕虒W方法，認真?zhèn)浜谜n。教學過程中，他以備好的教案為依據(jù)，結合學生的特點，運用藝術語言，靈活多變地引導學生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛，優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對課堂教學的反饋，每單元測驗是對學生整個單元知識的考核。因此，他對學生的作業(yè)和單元測驗卷都能夠及時批改和評析，并針對存在問題采取補救措施。他還合理利用課余時間對學生進行輔導，收到了良好的效果。
總之，他在教學活動中，大膽地進行創(chuàng)新教學，認真處理好老師主導和學生主體的辯證關系。打破滿堂灌的注入式應試教學，采用自主創(chuàng)新的新模式教學，讓學生分小組進行“手拉手”學習，積極調動學生學習的主動性和積極性，提高了學生的思維能力。
工作以來，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果。
在轉化后進生方面，他經(jīng)常聯(lián)系家長，做好雙邊教育，用師愛感化后進生，對差生進行“賞識教育”，在感情上不嫌棄，態(tài)度上不粗暴，而是循循善誘，因勢利導，想盡一切辦法尋找他們的“閃x點”，對他們進行“適應性教育”，收到良好的效果，差生轉化率達100%，如他班的馮偉雄同學，原來無心向學，常常遲到，曠課，即使來上課也常常打瞌睡、玩東西，成績很差。為此，林x老師多次找偉雄同學談心，耐心地教育他、關心他，并從中知道他很喜歡畫畫，就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽，輔導他畫畫，借此引導他轉上正確的學習態(tài)度，結果偉雄同學的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎，而成績也有了很大提高。
在培優(yōu)工作中，他利用課余時間有計劃地對優(yōu)秀生進行輔導，取得顯著成績。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫、書法、歌詠比賽中，他所輔導的馮偉雄、張宗正同學均獲得了圖畫比賽三等獎;馮雪蘭和陳桂x同學均獲得了書法比賽的三等獎;李雪同學獲得了歌詠比賽的三等獎。而在期末的升中考試中，他所輔導的馮永輝同學更是以全鎮(zhèn)第5名的成績考上了實中。
在對學生進行個別輔導的同時，林x老師還注意班的整體教學成績。他前年所擔任的六年級數(shù)學，在x春市抽檢中名列全市排名第一，成績非常優(yōu)異。
總之，林x老師工作認真，所擔任的班x成績優(yōu)異，為教育教學事業(yè)作出了很大貢獻。
中小學教師評選教師個人主要事跡材料篇十四
張xx老師是xx小學一名優(yōu)秀的青年教師，現(xiàn)擔任所在管區(qū)的小學語文教研組組長。七年中，張老師滿懷熱情，帶著對教育事業(yè)的熱忱與對學生的愛，全身心地投入到教書育人之中。在管員的關心指導和校領導、同事的熱情幫助下，經(jīng)過不懈努力，她很快從一名師范畢業(yè)生成長為學校教育教-11-學工作的骨干。
在張老師任教的七年中忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，緊緊圍繞貫徹新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把貫徹新課程標準與構建新理念有機的結合起來。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。
工作以來，在堅持抓好新課程理念貫徹和應用的同時，張xx老師積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，發(fā)揮教師為主導的作用，取得了明顯效果。具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對小學生的貫徹特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論問題。經(jīng)常聽公開課,以便明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的貫徹情況，以便在輔導中做到有的放矢。
在提高自己業(yè)務水平的同時，張xx老師還注重個人能力的培養(yǎng)。張老師購買大量教育教學書籍，訂閱教育刊物，認真閱讀、貫徹、研究、積累教育教學理論，并通過網(wǎng)絡即時獲取教育信息，掌握最新教育動向，吸收先進的教育教學思想，拓寬自己的思路，豐富自己的教育教學方法，提高自己的工作能力。張老師積極貫徹計算機知識，已經(jīng)能夠充分利用計算機輔助學科教學。
為了提高自己的教育教學水平，張xx老師認真貫徹優(yōu)秀教師成功的教學經(jīng)驗，積極參加各種競賽，不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學中，能教善導，堅持以學生為主體，開展互動式教學，形成一套扎實有效的教學方法。
從教以來，張老師一直擔任班主任工作。剛參加工作時由于太年輕，許多家長對她不信任，在學校領導和教師的鼓勵下，她把壓力變成了動力，暗下決心，一定要干出成績，一定要用自己的行動證明，她是一名稱職的人民教師。從此，張老師一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗，一面在抓教學上狠下功夫。為增強集體凝聚力、調動學生貫徹積極性、全面提高學生的素質，她廣泛閱讀教育教學理論書籍，一直緊跟素質教育步伐，追求教學的最佳境界。她鍥而不舍地向有經(jīng)驗的老師貫徹，并全身心投入到工作實踐中去。功夫不負有心人，兩個月下來，她負責的班級學風濃厚、秩序井然。她贏得了學生的心，贏得了家長的`贊許。
在班主任工作中，張xx老師除了對學生進行知識教學以為，還不忘對學生進行德育教育。例如學生中存在嚴重浪費的現(xiàn)象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，她專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，汶川地震時，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給災區(qū)。
在班主任工作中，張xx老師還注重與家長的配合，幾年的工作中經(jīng)常進行家庭訪問、召開家長會。通過與學生父-14-母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。在張老師所任教的班級中，每學期都要召開家長會，平時利用節(jié)假日去學生家中走訪，由于對學生的情況非常了解，所以在班級管理中得心應手，多次受到了學校的好評。
發(fā)揮骨干帶頭作用自擔任小學語文教研組組長以來，無論在教學還是生活中都時刻嚴厲要求自己，并且取得不錯的成績。例如20xx年和20xx年，在第一屆和第二屆“教壇之星”教師素質大賽中分獲二等獎和三等獎：20xx年和20xx年5月，在信息技術與學科整合優(yōu)質課評選活動中講授的《翠鳥》和《小蝴蝶和毛毛蟲》均獲三等獎：20xx年6月在首屆中小學班主任素質大賽中榮獲三等獎：20xx年6月和20xx年7月，在心理健康學科優(yōu)質課評選活動中，講授的《爭做班級小主人》和《探險奇思島》均獲三等獎：20xx年3月在全市中小學生愛國主義讀書教育活動中(小學組)，指導的《奧運·友誼》獲二等獎：20xx年5月在中小學師生語言文字基本功競賽中，獲得小學教師組優(yōu)秀獎。
在校領導的大力支持和全體教師的團結協(xié)作下,經(jīng)過張xx老師的努力工作，學生的成績都有不同程度的提高。而且單差生,雙差生轉化很快,厭學的學生大大減少。融洽了師生關系,促進了良好學風和校風的形成與鞏固.差生的轉變和提高得到了社會和家長的稱贊,促進了學校、家庭、社會三結合教育的形成,從而優(yōu)化了教育環(huán)境。
經(jīng)過七年的不懈努力，張xx老師在教育教學上取得了一些成績，在今后的教育教學工作中，她會不斷貫徹、開拓積極，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力。
中小學教師評選教師個人主要事跡材料篇十五
xxx，小學高級教師，自1978年參加工作以來，一直擔任小學數(shù)學教學工作，他忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎社會各界的廣泛贊譽。
作為一名小學教師，作為一名老教師，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，年輕教師一起探討工作，教書育人。他認真研究學大綱，以新思路、新方法來指導工作。他學而不厭，自覺加強專業(yè)知識理論知識的研究，不斷對自己“充電”，提高教學水平管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平學校管理水平。在教學中他不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的研究氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓他的教學自成一家，自有風格，所以在教學業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認真的工作態(tài)度，實在是很難得。
作為教師，他在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，他能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉化為對學生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲，體現(xiàn)在對學生慣的`培養(yǎng)上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的他的愛心是真誠、寬容坦誠，他贏得了所有學生的心。
在日常工作、研究生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，他老是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順遂開展，而且收到了良好的效果。他關心年輕一代的發(fā)展，對于年輕教師他老是耐心指導，幫助年輕教師不斷圓滿自己，幫助他們找到缺乏，不斷發(fā)展。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
中小學教師評選教師個人主要事跡材料篇十六
作為一名小學語文教師，從教二十多年來，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，高質量地完成教育教學工作，堅持做到教育創(chuàng)新、教書育人、育人為本。在教育教學工作中，不斷提高個人理論素質和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴格遵守考勤制度，認真鉆研教材、教法，精心備課、上課、批改作業(yè)，耐心地輔導，做到了用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人，對學生因材施教，因勢利導。工作積極認真，學生成績突出，20xx年——20xx年度考核中被評為優(yōu)秀，并獲得縣政府嘉獎；同時，多次獲得縣教育局獎勵。主要事跡如下：
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設?！敖虝恕笔墙處煹奶炻殹＝處煿饩邆浔匾膶I(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。師德是學生道德的先導。因此，十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
工作中時時處處嚴格要求自己，按時參加學校組織的政治學習。認真學習黨的各項方針、政策，提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動進行業(yè)務學習，接收別人好的做法和經(jīng)驗，學以致用，做到不斷嘗試，不斷改進，不斷總結，不斷提高。努力做一名有知識、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的教師，做學生的良師益友。
2、以人為本，抓好學生品德教育。工作中，一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成，積極引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。由于特別重視學生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的'認可和學生家長的好評，學生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。
工作中，十分注重對自身知識的更新，所以堅持利用業(yè)余時間進修，不斷充電，提高自身知識水平。主動參加了河北省高等教育自學考試中文本科的學習，在工作間隙擠時間學習，在教中學，在學中教。
對新課程新理念認真研讀，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生的學習成績。
1、樹立“良師益友”型的師生關系。摒棄“教師權威”的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，與學生成為朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習興趣，調動學習積極性，與學生一起享受成績進步的喜悅。
2、大膽探索新的教學方法與教學手段。一直致力于學校的課改研究。上課時教學方法新穎得當，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚。還因地制宜，動手制作相關教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學。課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生積極思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績。
3、學生進步明顯，成績優(yōu)異。一直從事語文教學，經(jīng)過調查分析，針對性地進行改革，徹底改變學生貪玩任性的陋習，變得懂事、文明、好學，成績進步明顯。學生感受到成功的喜悅，學習更加勤奮，勤學好問的班風日趨濃厚。所教的班級成績在全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績，受到鎮(zhèn)中心校的表彰。
利用課余時間自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務水平和教學能力。同時，能夠做到學以致用，積極探索，大膽改革，推動新課程改革的進程。作為學校的骨干教師，一方面引導大家學習新課程新理論，另一方面舉行語文研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗，取長補短，共同進步，使學校的新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
結合語文教學中存在的不足，一直致力于作文教學的改革與探索，鼓勵學生深入實際生活，留心觀察，寫日記，隨時記錄令自己感動的人、事、物，激發(fā)起學生寫作的欲望，有效化解學生作文頭疼的難題。全班學生熱愛寫作，積極性大幅提高，并影響帶動全校其他班級，利用板報、墻報等形式展示評析優(yōu)秀作文，并鼓勵學生投稿，參加市、縣舉行的征文大賽。樹立學生寫作的信心，激發(fā)更大的寫作熱情，提高所教班級學生的作文水平。
中小學教師評選教師個人主要事跡材料篇十七
在我任教的十三年中我忠誠黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關鍵。作為學校的學科帶頭人，我積極參加了新課程培訓、教師職業(yè)技能培訓和教師提高培訓等，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電，提高自身素質和業(yè)務能力，及時將培訓所得知識與同事交流，第一時間用教學實踐中，為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎。在實際工作中，他主動向老教師學習，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果。
知識的傳授，又注重學生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學生的學習熱情和學習興趣，讓學生愉快地學習，健康地成長。他多次承擔學校公開課教學，外出培訓后的匯報課等，并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學中，所任教學科成績名列前茅，由教學效果好，本人受到了學校，社會的一致好評。15年至17年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。
我并不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力;把學校當成第二個家;把學生近似地當作自己的.孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應的行為。我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進生轉化工作。
曾經(jīng)在擔任班主任期間，嚴格要求是我對學生的第一要求，無論是在學習上、生活上和紀律上，還是在活動中、交往中和假日中，我都堅持嚴格要求，嚴中有愛的原則，為學生身心健康著想，讓他們感受到學校、班級這個大家庭的溫暖，主動融合到集體中來，主動參與建設維護這個集體。
我校位城鄉(xiāng)結合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我非常關心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關心他們的學習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學習、生活充滿信心，其中耿玉玉被評為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號。有一個叫xx的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工，年幼的他寄宿在一個老鄉(xiāng)的家里，這個孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事小心翼翼。了解這些情況后，我主動找他談話，讓他擔任班干部，經(jīng)常與老師、同學交流，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學習成績也有了明顯進步，大家的關愛和鼓勵讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的學生自信、樂觀、大方，班風班貌好。
教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步。
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