心得體會是我們積累經(jīng)驗(yàn)的重要方式之一，它可以讓我們更清楚地認(rèn)識自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。心得體會要有一個明確的主題或要點(diǎn)，以便更好地組織內(nèi)容。小編在整理這些心得體會范文時，特意選擇了一些內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到的文章。
中小學(xué)生五項(xiàng)管理心得體會總結(jié)篇一
作為一名管理學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)期間需要不斷地提高自己的管理能力。五項(xiàng)管理作業(yè)是管理課程中非常重要的一部分，通過學(xué)習(xí)這五項(xiàng)管理作業(yè)，我們可以有效提高自己的管理水平，提高自身的競爭力。接下來，我將分享我的五項(xiàng)管理作業(yè)心得體會總結(jié)。
五項(xiàng)管理作業(yè)其中一項(xiàng)是時間管理，這也是我們平時生活中比較常見的一項(xiàng)管理工作。時間管理涉及到如何規(guī)劃時間，如何做到高效利用時間等方面。時間管理對于我們的日常生活和學(xué)習(xí)都至關(guān)重要，它是整個管理體系中不可或缺的一環(huán)。
五項(xiàng)管理作業(yè)對我個人非常有幫助。從時間管理開始，我對我的時間進(jìn)行了分析和規(guī)劃，并且制定了一份任務(wù)清單。在任務(wù)清單中，我根據(jù)優(yōu)先級設(shè)置了任務(wù)順序，并盡可能使用時間塊來完成任務(wù)。這種方法使我更高效地利用時間，有效地完成任務(wù)，減少了我做事情時的拖延癥。
五項(xiàng)管理作業(yè)對我的團(tuán)隊(duì)管理也有很大的幫助。在項(xiàng)目管理中，我和我的團(tuán)隊(duì)遇到了一些困難。通過學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的理論和實(shí)踐，我了解到了如何在項(xiàng)目中分配任務(wù)，如何評估團(tuán)隊(duì)成員的表現(xiàn)，并在項(xiàng)目的不同階段向團(tuán)隊(duì)成員提供必要的支持和指導(dǎo)，使得團(tuán)隊(duì)成員有效地合作完成了任務(wù)。
五項(xiàng)管理作業(yè)對我的職業(yè)發(fā)展也有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)管理理論和實(shí)踐，我可以更好地理解企業(yè)管理和商業(yè)運(yùn)作的本質(zhì)，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。此外，五項(xiàng)管理作業(yè)還幫助我培養(yǎng)了敏銳觀察、分析和解決問題的能力，這些能力將在將來的職業(yè)生涯中非常有用。
總的來說，五項(xiàng)管理作業(yè)的學(xué)習(xí)對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。通過這些作業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我提高了自己的時間管理、團(tuán)隊(duì)管理和項(xiàng)目管理的能力，培養(yǎng)了敏銳觀察、分析和解決問題的能力，這些能力將在未來職業(yè)發(fā)展中起到重要的作用。因此，我認(rèn)為五項(xiàng)管理作業(yè)是每個管理學(xué)生必須學(xué)習(xí)和掌握的重要內(nèi)容。
中小學(xué)生五項(xiàng)管理心得體會總結(jié)篇二
隨著現(xiàn)代企業(yè)管理理念的不斷發(fā)展，越來越多的公司開始將五項(xiàng)管理內(nèi)容作為企業(yè)管理的重要指標(biāo)之一，這直接決定了企業(yè)的經(jīng)營能力和發(fā)展前景。筆者認(rèn)為，五項(xiàng)管理內(nèi)容不僅是一個架構(gòu)，更是管理思維的一種理念。在工作和生活中，我深刻感受到，將五項(xiàng)管理內(nèi)容貫徹于企業(yè)管理實(shí)踐中，在管理中注重方法和思路，無疑能提高企業(yè)運(yùn)營效率和質(zhì)量水平，產(chǎn)生積極的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
1.目標(biāo)管理。
作為企業(yè)管理的核心，目標(biāo)管理涵蓋了企業(yè)的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)和操作層面的企業(yè)文化、價值觀等。目標(biāo)設(shè)定需要考慮企業(yè)的資源狀況和市場競爭情況，建立合理的目標(biāo)體系，具體到至追求高品質(zhì)的產(chǎn)品，提高產(chǎn)品的運(yùn)作效率等方面。同時，每個目標(biāo)都需要有可衡量的指標(biāo)，以便企業(yè)管理者可以據(jù)此來進(jìn)行跟蹤衡量和矯正。
2.流程管理。
流程管理警企業(yè)的管理水平和效率。流程管理是以業(yè)務(wù)流程為主線，通過改造流程的方式來提升企業(yè)內(nèi)部管理水平，提高企業(yè)的運(yùn)營效率，提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。企業(yè)需要完整和全面地了解業(yè)務(wù)流程，這有助于減少流程中的浪費(fèi)，消除流程中的瓶頸，提高整體的效率。同時，企業(yè)管理者還需要結(jié)合外部環(huán)境變化，動態(tài)調(diào)整內(nèi)部的流程管理體系，以適應(yīng)市場快速變化的需要。
3.績效考核。
績效考核作為管理的必要手段，可以讓企業(yè)員工對企業(yè)的目標(biāo)和使命有更好的理解，從而讓企業(yè)的目標(biāo)和員工個人目標(biāo)相互融合。績效考核需要具有可測量的數(shù)據(jù)和指標(biāo)，這些指標(biāo)需要與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)相一致，形成相互配合和支持的局面。另外，企業(yè)管理者需要通過不斷地績效考核，來發(fā)現(xiàn)和消除業(yè)務(wù)方面的問題、缺陷和短板，及時調(diào)整發(fā)展策略，以實(shí)現(xiàn)商業(yè)價值最大化。
4.人才管理。
人才是企業(yè)的靈魂，所以人才管理在企業(yè)管理中具有重要地位。企業(yè)管理者必須完全了解企業(yè)的人才需求，并設(shè)計具體的人才管理方案。人才管理應(yīng)包括招聘、培訓(xùn)、激勵和離職四個階段。招聘時需要充分考慮企業(yè)目標(biāo)，適用的職位和員工需要的技能；在培訓(xùn)階段，需要針對具體的崗位設(shè)置不同的培訓(xùn)課程和體系；激勵機(jī)制應(yīng)更貼近員工的情感，讓所有員工都有自己的成長空間和奮斗目標(biāo)，這可以增加員工的積極性和主動性；在離職階段，企業(yè)管理者需要給出相應(yīng)的離職方式和離職后的激勵機(jī)制，以維持企業(yè)的穩(wěn)定和良性發(fā)展。
5.控制管理。
控制管理系統(tǒng)是企業(yè)管理運(yùn)營過程中的一種管理方式。它的核心是建立一個有效的控制系統(tǒng)，以保證企業(yè)資源的合理利用和實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。控制管理的實(shí)現(xiàn)需要由企業(yè)的管理者根據(jù)各個環(huán)節(jié)的管理實(shí)際情況來制定預(yù)算、評價各項(xiàng)業(yè)務(wù)的風(fēng)險和合規(guī)性等工作，再通過與其他管理手段的相互協(xié)作，監(jiān)督監(jiān)控管理測試。最終，形成一個全面而有效的管理控制體系，保證企業(yè)的管理運(yùn)營有序發(fā)展。
五項(xiàng)管理內(nèi)容是企業(yè)管理中比較重要的內(nèi)容，也是企業(yè)管理者進(jìn)行組織與管理時積極探索的方向。企業(yè)管理者應(yīng)當(dāng)在具體工作中把握以上五項(xiàng)內(nèi)容，注重方法和思路，而非單純地把五項(xiàng)內(nèi)容作為一種框架。具體實(shí)踐過程中應(yīng)深入了解管理實(shí)際運(yùn)作過程，針對性地精細(xì)化規(guī)范管理流程、提高人才能力、加強(qiáng)跨部門合作等，不斷提升企業(yè)管理水平和發(fā)展能力。
五項(xiàng)管理內(nèi)容在企業(yè)管理中的應(yīng)用具有較高的綜合性和相互交融性。對于企業(yè)管理者來說，完全落實(shí)以上五項(xiàng)內(nèi)容，對于企業(yè)經(jīng)營運(yùn)行具有多方面的幫助，一個高效的五項(xiàng)內(nèi)容管理模式可以有效地提升企業(yè)的發(fā)展能力和運(yùn)行效率，具有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。
五項(xiàng)管理內(nèi)容如為管理中重要的部分，需要企業(yè)管理者積極掌握技巧，并結(jié)合公司實(shí)際情況全面落實(shí)有效，這樣才能確保公司在不斷更迭的市場環(huán)境中穩(wěn)健的發(fā)展，取得更為優(yōu)異的商業(yè)成就。因此，企業(yè)管理者必須依據(jù)以上五點(diǎn)，從全局和實(shí)踐的角度去深刻理解，積極引導(dǎo)員工落實(shí)五項(xiàng)管理內(nèi)容，這將是企業(yè)實(shí)現(xiàn)長久發(fā)展的不可替代的重要管理內(nèi)容。
中小學(xué)生五項(xiàng)管理心得體會總結(jié)篇三
五項(xiàng)管理內(nèi)容是管理學(xué)中最重要的基本理論之一，其內(nèi)容涵蓋了計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制五個方面，是每一個管理人員必須掌握的基本技能。在我的職業(yè)生涯中，我不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些技能，逐漸領(lǐng)悟到它們的重要性。在本文中，我將分享我在學(xué)習(xí)和應(yīng)用五項(xiàng)管理內(nèi)容時得到的心得與體會。
第二段：計劃。
計劃是成功的起點(diǎn)。一個好的計劃可以使工作進(jìn)程更加有序、高效，同時也可以減少無效勞動和決策的錯誤。我認(rèn)為，計劃必須具備可行性、指導(dǎo)性和周期性，否則它將沒有任何意義。在實(shí)際操作中，我們要注重細(xì)節(jié)，建立詳細(xì)的計劃書，并適時調(diào)整計劃，保持其與實(shí)際情況的一致性。通過這樣的實(shí)踐，我能夠更好地掌握和使用計劃管理技巧。
第三段：組織。
在組織管理中，最核心的應(yīng)該是人才管理。盡管人員管理對于不同行業(yè)、不同規(guī)模企業(yè)來說，具體做法會有所不同，但關(guān)鍵都在于如何找到和留住最適合企業(yè)的人才，并激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性。在我的實(shí)踐中，我深刻體會到了組織與員工的相互關(guān)系和互動。通過良好的組織結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新的激勵機(jī)制和照顧到每個員工的工作環(huán)境和情感需求，我們能夠在人才管理上取得更好的業(yè)績。
第四段：指揮。
作為管理者，要想讓下屬們真正認(rèn)可你的指揮和權(quán)威，關(guān)鍵在于建立良好的溝通、反饋機(jī)制，讓每個員工都覺得自己的反饋都得到了充分的重視，并且自己對于企業(yè)目標(biāo)的達(dá)成起著更加積極的作用。此外，還要加強(qiáng)與員工之間的互動，讓員工充分參與到各種活動中，并且強(qiáng)調(diào)企業(yè)目標(biāo)的重要性。這些技巧都是指揮管理過程中最基本、最關(guān)鍵的一環(huán)節(jié)。
第五段：協(xié)調(diào)和控制。
在協(xié)調(diào)和控制方面，我總結(jié)了兩個要點(diǎn)。一是強(qiáng)調(diào)信息的共享和透明度，建立高效、快速的溝通機(jī)制，確保每個人有一份清晰的工作計劃，知道自己的任務(wù)，同時能夠及時解決問題。二是加強(qiáng)對整個工作過程的控制，修建出適合自己團(tuán)隊(duì)的流程，建立一套切實(shí)可行的工作項(xiàng)目制度，讓每個人都能清楚地知道自己的職責(zé)和任務(wù)，讓工作過程更加輕松、高效。
總結(jié)：
通過我的實(shí)踐和總結(jié)，我認(rèn)為在五項(xiàng)管理中，每個環(huán)節(jié)的重要性都不能忽視。我們需要保證每個環(huán)節(jié)都能夠充分發(fā)揮作用，同時在實(shí)際操作中及時修正。通過不斷地提升自己和團(tuán)隊(duì)的管理水平，我們可以更好地滿足企業(yè)發(fā)展的需要，取得更好的業(yè)績。
中小學(xué)生五項(xiàng)管理心得體會總結(jié)篇四
管理是現(xiàn)代社會中不可或缺的一個領(lǐng)域。作為一個管理專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中我不斷地接觸到各種管理理論，不僅僅是圍繞著課本的內(nèi)容，還有很多具體實(shí)踐上的體驗(yàn)和反思。其中，五項(xiàng)管理作業(yè)是一個十分重要的環(huán)節(jié)。在這篇文章中，我將分享我個人的五項(xiàng)管理作業(yè)心得體會總結(jié)。
第二段：認(rèn)真閱讀、理解任務(wù)要求是關(guān)鍵。
在這門課中，每次的五項(xiàng)管理作業(yè)都要求我們團(tuán)隊(duì)合作完成一些具體的任務(wù)，比如傳達(dá)信息、協(xié)調(diào)計劃、解決問題等等。這里我想強(qiáng)調(diào)的是，在開始整個過程前，我們要認(rèn)真去閱讀、理解任務(wù)要求，并在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部進(jìn)行共識性的討論。在這個階段中，我們需要明確任務(wù)目標(biāo)、分配工作、設(shè)定時間期限、確認(rèn)執(zhí)行步驟等各種細(xì)節(jié)。只有在這個階段打下了良好的基礎(chǔ)，后面的五項(xiàng)管理作業(yè)才能夠更加順利地推進(jìn)下去。
第三段：注重溝通、協(xié)調(diào)和信息傳達(dá)。
作為管理者，我們需要和各種人進(jìn)行交流，不管是內(nèi)部團(tuán)隊(duì)成員還是外部的合作伙伴或者上級領(lǐng)導(dǎo)，都需要注重溝通、協(xié)調(diào)和信息傳達(dá)。在五項(xiàng)管理作業(yè)中，我們通常會遇到一些意見分歧和協(xié)調(diào)難點(diǎn)。但是，在交流和信息傳達(dá)中加強(qiáng)感情、理性和邏輯方面的建設(shè)性的溝通，可以有效地緩解這種情況，以達(dá)到更好的合作效果。此外，在執(zhí)行任務(wù)的過程中，統(tǒng)籌安排和科學(xué)的計劃也是不可或缺的，這需要有一個合理的任務(wù)分配，以確保最終的目標(biāo)順利達(dá)成。
第四段：學(xué)會解決問題和團(tuán)隊(duì)合作能力提高。
在五項(xiàng)管理作業(yè)中，尤其是在任務(wù)執(zhí)行的過程中，我們需要不斷面對各種挑戰(zhàn)和問題。這時，對于團(tuán)隊(duì)成員來說，解決問題的能力尤其重要。要想更好地解決問題，我們需要付出更多的時間和努力，在任務(wù)執(zhí)行方面更多的思考，探索可行的解決方案，以達(dá)到更好的效果。同時，通過五項(xiàng)管理作業(yè)這個平臺，我們可以充分地鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，為以后的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
第五段：總結(jié)與感悟。
在整個五項(xiàng)管理作業(yè)的過程中，我們收獲了很多有價值的經(jīng)驗(yàn)、知識和技能。與此同時，我們也深刻地意識到，管理工作的艱難與重要。要想成為一個優(yōu)秀的管理者，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷地反思和總結(jié)，在不斷積累中提高自身的能力。我相信，通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，我們將成為優(yōu)秀的管理者，為我們的團(tuán)隊(duì)、組織和社會創(chuàng)造更大的價值！
中小學(xué)生五項(xiàng)管理心得體會總結(jié)篇五
在日常的管理工作中，我們經(jīng)常會涉及到五項(xiàng)管理，即規(guī)劃、組織、人員、領(lǐng)導(dǎo)和控制。這五項(xiàng)管理是管理工作中的核心要素，也是衡量管理者能力和工作水平的重要指標(biāo)。在實(shí)踐中，我對這五項(xiàng)管理作業(yè)進(jìn)行了反復(fù)探索和總結(jié)，積累了一些心得體會和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以下是我的總結(jié)。
第一段：規(guī)劃管理。
規(guī)劃管理是一項(xiàng)非常重要的管理工作，它可以幫助管理者更好地為團(tuán)隊(duì)和組織做出決策，確定目標(biāo)和方向。在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識到規(guī)劃管理的作用非常重要，必須要嚴(yán)格執(zhí)行。要制定合理的計劃與目標(biāo)，需要深入了解團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，同時也需要跟蹤和及時調(diào)整計劃。通過這些工作，組織和團(tuán)隊(duì)可以更加清晰地認(rèn)識到自身的優(yōu)勢和劣勢，更好地發(fā)揮實(shí)際作用，同時還可以在市場競爭中找到自己的位置。
第二段：組織管理。
組織管理是管理工作中非常重要的一項(xiàng)，而且是管理者能力的重要體現(xiàn)。在實(shí)踐中，我認(rèn)為組織管理主要是圍繞團(tuán)隊(duì)和組織內(nèi)部的各類任務(wù)和活動進(jìn)行，要求管理者能夠合理分配工作和資源，使團(tuán)隊(duì)成員擁有良好的合作方式和工作條件，提高工作效率和質(zhì)量。同時，也需要關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的情況，為他們提供必要的支持和幫助，鼓勵和激勵他們積極工作。通過這些方式，可以更好地調(diào)動團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的積極性和創(chuàng)造力，推動組織高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
第三段：人員管理。
人員管理是管理工作中不可或缺的要素，尤其是在技術(shù)含量較高的職業(yè)中。通過人員管理，可以更好地發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀人才，同時提高團(tuán)隊(duì)的技術(shù)水平和工作效率。在日常工作中，我深刻體會到除了關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)歷和專業(yè)等基本信息外，更應(yīng)該關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的工作狀態(tài)和心理健康。只有保證團(tuán)隊(duì)成員的身心健康，才能保證團(tuán)隊(duì)工作的質(zhì)量和效率。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)管理。
領(lǐng)導(dǎo)管理對于團(tuán)隊(duì)和組織的發(fā)展很重要，要求管理者具備敏銳的洞察力和靈活的反應(yīng)力，以及較強(qiáng)的處理危機(jī)和矛盾的能力。具體來說，領(lǐng)導(dǎo)管理應(yīng)該注重打造團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力和凝聚力，積極引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員形成共同的目標(biāo)，提高溝通和合作能力，讓團(tuán)隊(duì)成員相互信任和尊重，共同前行。同時，也應(yīng)該加強(qiáng)個人素養(yǎng)的提升，提高自身的影響力和影響范圍，使整個團(tuán)隊(duì)發(fā)展更加平穩(wěn)有序。
第五段：控制管理。
控制管理是一項(xiàng)重要的管理工作，它可以對團(tuán)隊(duì)的組織和運(yùn)行狀況進(jìn)行有效監(jiān)測，找到團(tuán)隊(duì)中存在的問題和矛盾，并采取措施進(jìn)行解決。要實(shí)現(xiàn)好控制管理，首先要建立一套可行的控制機(jī)制和監(jiān)控體系，保證對工作流程和成果的產(chǎn)出進(jìn)行合理和有效的控制。其次，要注重與團(tuán)隊(duì)成員溝通交流，了解他們的工作進(jìn)度和質(zhì)量，并提供有針對性的建議和指導(dǎo)，促使團(tuán)隊(duì)成員在工作中遵守規(guī)范，并提高工作質(zhì)量和效率。
總之，五項(xiàng)管理作業(yè)是管理工作中的核心要素。管理者必須根據(jù)實(shí)際情況，合理開展規(guī)劃、組織、人員、領(lǐng)導(dǎo)和控制這五項(xiàng)管理，保證團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展。通過不斷地總結(jié)和反思，我深入掌握了這些管理要素的關(guān)鍵點(diǎn)和實(shí)踐方法，對于今后的管理工作有了更為清晰的認(rèn)識和把握。
中小學(xué)生五項(xiàng)管理心得體會總結(jié)篇六
前段時間公司組織人員專門對李踐的五項(xiàng)管理進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理，個人收獲還是很大的。
通過對目標(biāo)管理的學(xué)習(xí)，讓我對目標(biāo)理解的更加透徹，目標(biāo)不是盲目追求的，一個人首先應(yīng)該確立自己的定位，也就是符合自己條件的目標(biāo)，切勿好高騖遠(yuǎn)，目標(biāo)要切合實(shí)際，工作中可以吧自己的目標(biāo)劃分到近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后逐步地去實(shí)現(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的過程中肯定會出現(xiàn)一些情況，比如目標(biāo)不明確，目標(biāo)方向不對，在這時候要不斷校正目標(biāo)的方向，不看以條道走到黑，這樣只會徒勞而無功。每個人都有很多目標(biāo)，賺大錢，去西藏，周游世界，但是前提是做好當(dāng)下的每件事，認(rèn)真完成當(dāng)下的工作，以后才有可能去實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。目標(biāo)不論大小，都應(yīng)該付出同樣的努力，且不可因?yàn)槟繕?biāo)小而不努力，要知道，所有大的目標(biāo)都是由一個個的小目標(biāo)累加起來的。
有了明確的目標(biāo)，也要準(zhǔn)確去努力實(shí)現(xiàn)它了，這時候也要注意時間的運(yùn)用，爭取用最少的時間去完成最多的事情，浪費(fèi)時間就是慢性自殺，做事有條理性，不拖沓，合理分工，這就是在合理利用時間。很多人抱怨時間太少了，這件工作做完起碼要多少時間，其實(shí)在抱怨的同時就已經(jīng)浪費(fèi)了本應(yīng)該準(zhǔn)備工作材料的時間了，那樣時間怎么會夠用。懂得時間管理的人，不是多做事，而是少做事，會找到重點(diǎn)，只做最重要的事。人并不是因?yàn)榕艿穆也簧匣疖嚕浅霭l(fā)晚了才趕不上的。這就要求我們從一開始就應(yīng)該珍惜時間，合理充分利用時間。
所有的事情都有兩面性，心態(tài)也是一樣，做同樣的事，心態(tài)的積極與消極結(jié)果是截然不同的，工作中遇到難題時，消極對待，垂頭喪氣，本應(yīng)該能解決的問題也在這種消極的心態(tài)中越來越嚴(yán)重，最終一敗涂地，相反，遇到困難，積極面對，從各方面找原因，找方法，說不定就能解決。心態(tài)的轉(zhuǎn)換也是非常重要的，我們?nèi)绻汛煺郛?dāng)成是積累經(jīng)驗(yàn)，把壓力當(dāng)成是前進(jìn)的動力，把障礙當(dāng)成是生活對自己的磨礪，那么自然就會覺得原來遇到的這一切困難都是來幫助自己成長的。再有就是出了問題，首先要做的不是想這怎么推卸責(zé)任，而是自我批評，想想出了問題，自己是不是哪里做的不對，直接或間接造成了這樣的結(jié)果，這才是處理問題應(yīng)該有的心態(tài)。心態(tài)是積極的，你就不怕困難，就會努力找方法，而不是找理由，這樣，你成功的機(jī)會就會大大增加。
有了正確的目標(biāo)，充分的時間和良好的心態(tài)，接下來就是在行動中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中付諸行動了。知行合一，知即是行，行既是知，觀念和知識從行動中獲得，在行動中實(shí)踐，你提倡什么就實(shí)踐什么，實(shí)踐什么就實(shí)現(xiàn)什么。學(xué)習(xí)就是在行動，而行動必然會不斷學(xué)習(xí)，這樣，才會不斷進(jìn)步，工作才能更加順利，人才不斷成長。
學(xué)習(xí)《五項(xiàng)管理》，使我受益匪淺。做為一名公司的管理者，應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項(xiàng)管理去把工作做好。下面我來和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)感悟：
五項(xiàng)管理包括心態(tài)管理，目標(biāo)管理，時間管理，學(xué)習(xí)管理，行動管理。這五個方面缺一不可。我覺得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個人的能力再強(qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會給員工帶來負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅守承諾、保證完成任務(wù)、樂觀、自信、愛與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動力。才有成功的可能。我剛來公司時，因?yàn)闆]有明確的目標(biāo)，每天的工作都是一團(tuán)糟，很多問題不知道該如何下手、如何去做。后來，我就把在學(xué)校時的那一套方法借鑒過來每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來，只是寫了卻沒有落實(shí)結(jié)果。通過這次的《五項(xiàng)管理》培訓(xùn)使我明確了無論干什么工作必須要先想數(shù)字才干活，沒有目標(biāo)是沒有辦法做的，所以每天的工作目標(biāo)要有，并且寫上我想要什么樣的結(jié)果，只有這樣，不僅省去了很多無用功，也大大提高了工作的效率。
再一個就是時間管理。工作的時間，就算再有計劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒有一個時間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說：每天安排工作必須分成三個等級急辦的、重要的、不重要的，用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達(dá)成的時間。這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的去做，將最佳的工作時間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價值。
學(xué)習(xí)是競爭力。只有不斷的學(xué)習(xí)，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競爭力。學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實(shí)際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從平時的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加以改進(jìn)。我想這樣，我的工作一定可以做好。
通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)得知，“人”是企業(yè)管理的核心，因此，人力資源管理工作又是建立在以人為本的基礎(chǔ)上進(jìn)行開展的。在今后的過程中，我將不斷提升自己的溝通協(xié)調(diào)能力，態(tài)度決定思想，思想決定行動，行動造就結(jié)果。從現(xiàn)在做起，從每天的工作做起，擬定計劃，并實(shí)際去執(zhí)行，用自己滿腔的熱情去做、去拼、去爭取，實(shí)際執(zhí)行最后才能成為贏家。
5月20日，教育部召開全國中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真落實(shí)2021年全國教育工作會議精神，深入解讀教育部出臺的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神，交流地方典型經(jīng)驗(yàn)，部署加大推進(jìn)落實(shí)力度，確?！拔屙?xiàng)管理”全面落地見效。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和全國中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會精神，切實(shí)抓好中小學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”。這個管理，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。
2021年3月末，我校就作業(yè)負(fù)擔(dān)、手機(jī)管理、學(xué)生體質(zhì)、心理健康等內(nèi)容向全體家長進(jìn)行了線上的問卷調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果表明，家長所關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)也都聚焦于部長所言。抓好了這五項(xiàng)，孩子們的身心健康成長將會有好的生態(tài)環(huán)境。
一是讓學(xué)生的作業(yè)精起來。
學(xué)校將完善作業(yè)管理，嚴(yán)格按規(guī)定控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，確保作業(yè)水平難度符合學(xué)生的實(shí)際，同時，結(jié)合學(xué)校已進(jìn)行了五年的“學(xué)共體”課堂改革的經(jīng)驗(yàn)，將陸續(xù)推出基于校情和學(xué)情的“三單”（預(yù)習(xí)單、學(xué)習(xí)單、練習(xí)單）作業(yè)體系。堅決讓孩子們從機(jī)械、無效的作業(yè)中解放出來，因?yàn)椋瑹o效重復(fù)的刷題，不可能培養(yǎng)出擁有核心素養(yǎng)的孩子。
二是將學(xué)生的手機(jī)管起來。
手機(jī)是現(xiàn)在小學(xué)生接觸最多的與世界和他人的交流工具。如何管好手機(jī)，社會上的聲音很多，去年底，教育部出臺了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，提出的要求是：“有限帶入校園、禁止帶入課堂”。我認(rèn)為這是非常好的管理措施。我們將做好與家長的溝通，把手機(jī)管理的具體要求提前告知每個家庭、每個學(xué)生，爭取理解與支持。其實(shí)，在信息化時代，對于孩子們手機(jī)的使用也不能完全一禁了之，我們應(yīng)做的是將這一工具很好的管起來，讓它既服務(wù)孩子的發(fā)展，又不傷及孩子的成長。
三是讓學(xué)生的睡眠足起來。
分析小學(xué)生睡眠不足的原因，一是學(xué)習(xí)任務(wù)多，二是精神壓力大，根本的原因是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重所引發(fā)。在小學(xué)階段，學(xué)生應(yīng)保持十小時的睡眠，因?yàn)樾W(xué)生正處在生長發(fā)育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機(jī)能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)有更多的睡眠時間，才能滿足身體健康的需要。長期睡眠不足，會對孩子的健康，身高，智力等產(chǎn)生影響，所以小學(xué)生要保持充足的睡眠。解決睡眠不足的辦法還是得學(xué)校和家庭從減負(fù)、減壓的源頭去努力。
四是讓學(xué)生的讀物廣起來。
有道是：腹有詩書氣自華。八達(dá)是省級書香學(xué)校，每一個班級都有小小的圖書館，學(xué)校的開架式圖書館——多寶閣是孩子們最喜歡留連的地方。新的學(xué)年，我們將推出更多內(nèi)容豐富，適合兒童閱讀的精美圖書置于書架，組織豐富多彩的校本、班本讀書活動，讓每一個孩子，能在書香中幸福成長。
五是讓學(xué)生的體質(zhì)強(qiáng)起來。
健康的體質(zhì)是鍛煉出來的。八達(dá)小學(xué)將在開足開齊體育課的基礎(chǔ)上，開設(shè)豐富多彩的校本體育課程，引導(dǎo)所有孩子都能極積極參與到他們喜歡的體育鍛煉中來，著力保障孩子們每天校內(nèi)1個小時體育活動時間，讓他們養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。我相信，學(xué)校真正做到了“五育并舉”，定能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
要充分認(rèn)識實(shí)施“五項(xiàng)管理”的重要意義，“五項(xiàng)管理”是小切口、大改革，以小見方向、以小見責(zé)任、以小見情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)重要載體和具體行動，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)學(xué)生健康成長，是教育系統(tǒng)的重大責(zé)任，也是解決廣大家長急難愁盼的有力舉措，要把“五項(xiàng)管理”作為黨史學(xué)習(xí)教育中為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容。
要準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義。管理目標(biāo)要明確，要抓住工作重點(diǎn)，明確主攻方向，堅持效果導(dǎo)向。職責(zé)分工要清晰，要把管理責(zé)任進(jìn)一步壓實(shí)，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。工作方法要得當(dāng)，要堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。
扎實(shí)做好“五項(xiàng)管理”實(shí)施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，在本學(xué)期各地各?！拔屙?xiàng)管理”要全部落地，形成落實(shí)“五項(xiàng)管理”的濃厚氛圍，年底要取得明顯成效。將“五項(xiàng)管理”納入縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價范圍，納入今年教育督導(dǎo)“一號工程”，確保有關(guān)要求落實(shí)到位，為學(xué)生身心健康成長提供有力保障。要把行之有效的工作做法制度化，形成長效機(jī)制，做到持之以恒、久久為功。
中小學(xué)生五項(xiàng)管理心得體會總結(jié)篇七
專題學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨從1921年成立至1949年新中國成立歷史，深入了解了中國共產(chǎn)黨28年的奮斗歷程、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就。讀完之后，有以下幾點(diǎn)淺顯的認(rèn)識：
一是通過學(xué)習(xí)，感受到我黨之偉大。對于黨史的學(xué)習(xí)一直不夠深入，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)不夠，通過這次的閱讀，更加深刻地了解了我黨的發(fā)展歷程。中國共產(chǎn)黨九十年的歷程是光輝的歷程，28年中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人，為了民族獨(dú)立和人民解放、國家繁榮富強(qiáng)和人民共同幸福，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，前赴后繼，英勇奮斗，走向勝利。
二是通過學(xué)習(xí)，感受實(shí)事求是的重要性。我黨在建立之初，就強(qiáng)調(diào)一切從實(shí)際出發(fā)。正是由于一切從實(shí)際出發(fā)，我們選擇了代表先進(jìn)性的馬克思主義理論，也正是基于對時局的科學(xué)判斷，才讓我黨在一次次的危機(jī)中轉(zhuǎn)危為安，從成立之初的13名代表、50多名黨員，到1949年新中國成立；從統(tǒng)一戰(zhàn)線兩大聯(lián)盟的理性決斷，到堅持革命武裝斗爭的戰(zhàn)略選擇。每一次的危機(jī)與勝利，最終都是基于對客觀事實(shí)的清晰判斷和對客觀規(guī)律的尊重基礎(chǔ)上做出的努力與堅持。在我看來，實(shí)事求是在我黨的發(fā)展歷程中一直閃現(xiàn)著智慧的光輝。
三是通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到自身建設(shè)的重要性。我黨從成立之初，就注重自身建設(shè)，緊緊圍繞黨的政治路線進(jìn)行，注重在端正思想路線的基礎(chǔ)上，制定和貫徹執(zhí)行黨的正確的政治路線。中國共產(chǎn)黨正是遵循毛澤東建黨學(xué)說，在長期的斗爭實(shí)踐中，把自己鍛煉成了一個有紀(jì)律、有馬克思列寧主義的理論武裝的、釆取自我批評方法、聯(lián)系人民群眾的黨。所以,黨的自身建設(shè)尤為重要，作為一名組工干部，我們身負(fù)重任,更應(yīng)該清醒的認(rèn)識到新形勢下強(qiáng)化黨的自身建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，不斷提升自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，真正為黨的自身建設(shè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
切聯(lián)系群眾優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為疫情防控工作優(yōu)勢，組織部門要在打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中積極主動履職、有效發(fā)揮作用。在防控疫情斗爭第一線，廣大組工干部要堅持走在先、干在前、作表率，緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，為踐行好組工人的初心使命作出更大貢獻(xiàn)。
這場突如其來的戰(zhàn)“疫”，來得速度之快、范圍之廣、后果之嚴(yán)重，舉世罕見、影響深遠(yuǎn)。慶幸的是，疫情形勢迅速得到控制，神州大地上呈現(xiàn)全民抗“疫”、舉國攻堅的生動局面，國內(nèi)外一致高度評價，這根本上得益于中國特色社會主義的制度優(yōu)勢、中國共產(chǎn)黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的政治優(yōu)勢和14億中華兒女的眾志成城。組工干部要把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為檢驗(yàn)“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的“試金石”，與廣大黨員、干部同心同向、沖鋒在前，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾心往一處想、勁往一處使，做到用擔(dān)當(dāng)詮釋忠誠、用落實(shí)體現(xiàn)責(zé)任、用方法演繹作為，形成戰(zhàn)勝疫情的強(qiáng)大合力。
在急難險重中擔(dān)當(dāng)作為，做到“敢斗爭”。疾風(fēng)知勁草，板蕩識誠臣。這場防控疫情阻擊戰(zhàn)，就是檢驗(yàn)各級黨組織和廣大黨員干部的“大賽場”，也是廣大黨員干部必須邁過的“臘子口”“婁山關(guān)”。黨組織組織力強(qiáng)不強(qiáng)，就是要看在關(guān)鍵時刻凝聚力強(qiáng)不強(qiáng)、號召力強(qiáng)不強(qiáng)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)不強(qiáng)，看黨員、群眾喊不喊得答應(yīng)、站不站得攏來。認(rèn)識和評價一個干部，不僅要看他平時的言行，更要看他關(guān)鍵時刻的表現(xiàn)。當(dāng)前，能不能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，能不能發(fā)揮好各級黨組織組織力和政治功能，是對各級黨組織和全黨同志尤其是各級領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和能力的一次重大考驗(yàn)，也為各級黨委及其組織部門了解考察干部、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀干部提供了重要時機(jī)。廣大組工干部應(yīng)堅定站在堅定站在這場嚴(yán)峻斗爭最前沿、疫情防控第一線，發(fā)揚(yáng)組工干部“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的政治品格，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。
在服務(wù)群眾中踐行宗旨，做到“心貼心”。民為邦本，本固邦寧。組工干部要把“緊緊依靠依靠人民群眾打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”落到實(shí)處，以百姓心為心，進(jìn)家入戶傾聽民情民意、俯下身板解決實(shí)際問題，少灌輸口號、多出些實(shí)招，才能給群眾紓難解困、贏得百姓點(diǎn)頭點(diǎn)贊。面對疫情，要深入基層一線，積極回應(yīng)群眾關(guān)切、及時解疑釋惑，加強(qiáng)有關(guān)政策措施的宣傳解釋工作，切實(shí)消除群眾恐慌心理，做到哪里有疫情、有群眾，哪里就有黨組織堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，哪里就有組工干部率先垂范、發(fā)揮作用，把工作做到群眾心坎上。
廣大組工干部要繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用，努力當(dāng)好疫情防控的“排頭兵”，當(dāng)好攻堅克難的“實(shí)干者”，當(dāng)好群眾信賴的“貼心人”，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚(yáng)。
我市2020年創(chuàng)新公務(wù)員遴選思路公開遴選80名公務(wù)員，打破以往“一張卷”考遍所有人的做法，堅持人崗相適的原則，從理論考試、經(jīng)驗(yàn)閱歷、跟班試用三個角度綜合研判，把公務(wù)員遴選考試從“選馬場”真正變?yōu)椤百愸R場”。
遴選考試不唯“分”，解出“會考不會干”難題。筆試面試按60%折算分值。筆試由遴選單位結(jié)合工作實(shí)際，根據(jù)崗位設(shè)置測試題，主要測試專業(yè)知識水平、文字表達(dá)能力等綜合素質(zhì)。面試則實(shí)行“一職一卷”，根據(jù)不同崗位設(shè)置各種情境，主要測試干部在急難險重工作中的政治覺悟、分析和解決實(shí)際問題的能力。真正做到“干什么考什么”“用什么測什么”。
注重適任不唯“優(yōu)”，解出“人崗不相適”難題。履歷閱歷按40%折算分值。組織部門和遴選單位聯(lián)合成立考察組，通過查閱檔案和實(shí)地察看、聆聽介紹、座談走訪等多種形式對考生進(jìn)行了解，重點(diǎn)看學(xué)過什么、干過什么、管過什么，堅持人崗相適原則，根據(jù)個人不同情況設(shè)置“崗位相適度、業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)度、群眾滿意度等多項(xiàng)指標(biāo)”結(jié)合職位需求綜合分析進(jìn)行評價推薦，提高選才針對性。
績和淘汰人選。
通過公務(wù)員遴選，讓我想到2020年高考作文中的故事，給我最大的感觸是正確的選人用人之道是成就事業(yè)的重要“法寶”：齊桓公能夠以國家大局為重，不計前嫌，大膽接納并啟用管仲為相，讓管仲的才能有了“用武之地”，并輔佐自己成就春秋霸業(yè)；鮑叔不計較個人得失，極力舉薦管仲，在成全管仲“出將入相”的同時，也顯示出自己大度讓賢的高風(fēng)亮節(jié)。我認(rèn)為齊桓公和鮑叔的做法對我們做好組織人事工作具有以下幾點(diǎn)啟示意義：
一、為政之道，惟在得人。
試想齊桓公如果沒有的寬容的心態(tài)、豁達(dá)的胸懷，怎能讓一個曾經(jīng)欲置自己于死地的“敵對分子”成為自己管理團(tuán)隊(duì)的“股肱之臣”。也是在這種“求才若渴、禮賢下士”精神的感召下，使得管仲愿意為齊桓公死心塌地、肝腦涂地，傾其所能輔佐齊桓公成就一番霸業(yè)?？梢姟坝貌诺哪懽R、容才的雅量”和“不拘一格求人才”正是我們要向齊桓公學(xué)習(xí)的可貴之處！“山不厭高，水不厭深。
周公吐哺，天下歸心”。古往今來，人才戰(zhàn)略就是實(shí)現(xiàn)國家物阜邦寧的大計，習(xí)近平總書記也曾說過“要把我們的事業(yè)發(fā)展好，就要聚天下英才而用之。要干一番大事業(yè)，就要有這種眼界、這種魄力、這種氣度?！?/p>
二、得人之道，惟在公心。
科”，且鮑叔與管仲素有“管鮑之交”的情誼，但管仲始終能夠出于公心，做到“舉賢不避親仇”，竭力向齊桓公舉薦管仲為國相。不得不說，管仲是幸運(yùn)的，因?yàn)橛信e薦者的大公無私，才能使得自己的命運(yùn)發(fā)生了驚天大逆轉(zhuǎn)，真可謂“管仲常有，而鮑叔不常有”！言歸現(xiàn)實(shí)，推薦選拔干部是組織部門一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，而在民主推薦這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)中，我們的黨員干部要多向鮑叔學(xué)習(xí)，做到不憑私人感情、私人恩怨、個人好惡推薦干部，客觀公正地評價、推薦干部，為組織提供精準(zhǔn)完整的人才信息，把具有真才實(shí)學(xué)的“管仲”們都推薦出來。作為組工干部，我們更要堅持實(shí)事求是、公道正派的原則，秉持一顆“公心”，練就一雙“慧眼”，善于識別和考察干部，全面客觀的評價干部，把好人才“入口關(guān)”；同時也要有鮑叔那種“心底無私天地寬”的氣度，對所有干部一視同仁，在干部選拔工作中“一碗水端平”，始終堅持“出于公心、甘為人梯”的行為準(zhǔn)則。
三、留人之道，惟在創(chuàng)新。
評價、流動、激勵等方面的體制機(jī)制障礙，實(shí)行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，形成具有吸引力和國際競爭力的人才制度體系，努力聚天下英才而用之?！蔽覀兘M織部門在今后的人才工作中，一定要堅持黨管人才的原則，不斷提升人才發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)水平。轉(zhuǎn)變認(rèn)識、創(chuàng)新思路，依靠政策創(chuàng)新解決引才難、留才難的問題，深入研究引進(jìn)人才的好辦法，不斷創(chuàng)新人才隊(duì)伍管理體系建設(shè)，健全完善一批務(wù)實(shí)管用、科學(xué)規(guī)范的人才管理制度，讓組織部門真正成為“人才之家”！
光陰似箭，時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我即將大學(xué)畢業(yè)了。從2014年入學(xué)開始，我慢慢由新生變成其他人的學(xué)姐，我在這四年的大學(xué)生涯所經(jīng)歷，主要可以從思想、學(xué)習(xí)、工作、生活方面進(jìn)行總結(jié)。
在思想上，我熱愛祖國、熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏。有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評。通過學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，我學(xué)會用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。。今后，我會再接再厲，力求不斷完善自我，爭取更上一層樓。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實(shí)自己，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的共產(chǎn)黨員。作為預(yù)備黨員，我認(rèn)識到自己還有很多不足，在日常工作中時刻注意向其他同志學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)。我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，我十分注意向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。平時主動幫助其他同學(xué)干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同學(xué)們的幫助下，通過自己的努力，取得更大的進(jìn)步。我將努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。
在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求自己，憑著對知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際。通過我的刻苦努力，我多次獲得獎學(xué)金。我對知識的追求并不僅僅限于本專業(yè)的知識，我還主動報名國家計算機(jī)三級以及四級，并成功考取了國家計算機(jī)三、四級的證書。曾經(jīng)有一段時間，我非常想學(xué)習(xí)日語，于是就自己買了學(xué)習(xí)日語的相關(guān)書籍，并自己摸索著學(xué)習(xí)日語的相關(guān)知識。除此之外，由于認(rèn)識到英語在今后工作生活中使用的廣泛性，我還報考了商務(wù)英語，并且取得不錯的成績。我十分注意各方面知識的擴(kuò)展，堅持每個禮拜上圖書館，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。
步的提高。在大四的時候，我擔(dān)任班級的黨章組組長，同樣秉持著對工作熱忱積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，獲得了老師和同學(xué)們的一致肯定。由于工作積極努力，成績突出，我曾被評為?！皟?yōu)秀共青團(tuán)員”以及校“優(yōu)秀共青團(tuán)干”。
在生活上，我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。我時時刻刻以品德至上來要求自己。無論何時何地，我都奉行嚴(yán)于律己，寬以待人的信條，并切實(shí)地遵行它。待人熱情誠懇，講求誠信;平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人;與同學(xué)發(fā)生矛盾、誤會時，能首先從自己身上找原因，并主動與對方進(jìn)行溝通。回顧四年，我很高興在同學(xué)有困難的時候能夠幫助他們，相對的，在我有困難的時候同學(xué)也無私地向我伸出了援手。尊師重道，使我學(xué)到了很多知識，也與很多老師成為了良師益友;經(jīng)常自我反省，寬容他人，使我多了很多的朋友。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時到達(dá)指定約會地點(diǎn)，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。
我個人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是就是人際交往能力較差，不善于表達(dá)自己。在人多的場合容易害羞。我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。我們作為當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)擺正自己的位置，立志成才，肩負(fù)起時代的重?fù)?dān)，勇攀知識高峰，把報效祖國的遠(yuǎn)大志向作為發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，增強(qiáng)自己的時代感，光榮感，使命感，才能無愧于社會，無愧于人民。
10月我有幸參加了教師跟崗學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲很多，既更新了理念，也開闊了視野。
“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發(fā)展。
龍崗一小全體領(lǐng)導(dǎo)和老師工作充滿激情，愛崗敬業(yè)已經(jīng)形成風(fēng)氣。教師們都按時上班、下班，操場、過道、辦公室見不到一個閑聊的人。每個人都在忙碌地工作著。午間老師們有的在批改作業(yè);有的在跟學(xué)生交流;值日行政在巡視、答疑，個個都進(jìn)入了工作狀態(tài)。再走進(jìn)辦公室，不進(jìn)班的老師早已在備課、批改作業(yè)。學(xué)校安排的主題活動，教師都精心組織，積極投入，與生同樂。午餐時，每班都安排有老師給學(xué)生盛飯，和學(xué)生一起共進(jìn)午餐。午休時，每個老師又投入到自己的工作中，有的在鉆研自己的教學(xué)，有的在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，處處見到他們忙碌的身影。
本著“積極參與、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、真反思，每天堅持寫學(xué)習(xí)心得體會。我講分為兩個方面總結(jié)上周學(xué)習(xí)收獲。
課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。
一年級的學(xué)生年齡小、好動、愛玩、好奇心強(qiáng)，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，袁老師在引入新課時主要采用創(chuàng)設(shè)情境的方法，將一年級的小朋友帶入一個個有趣的情境中，課堂充滿活力。
袁老師的教學(xué)中，注重將課堂還給學(xué)生，采用追問的方式，用一個個的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自己提問題，然后通過自己的思考解決問題，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。袁老師的課堂上，學(xué)生總是主動參與，學(xué)生很喜歡數(shù)學(xué)課，我認(rèn)為這和袁老師的教學(xué)方式密不可分。
第一，袁老師的數(shù)學(xué)課堂總是和生活息息相關(guān)，讓學(xué)生深刻的體會到了學(xué)生來源于生活，并應(yīng)用于生活。學(xué)生學(xué)了數(shù)學(xué)非常有成就感，不僅學(xué)習(xí)了知識，自己的生活技能也在增漲，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿興趣，自然喜歡數(shù)學(xué)課堂。
第二，課堂評價方式多樣化，比如：善于思考的小朋友，眼睛真亮，會發(fā)現(xiàn)的小朋友等等。
第三，課堂生動有趣，袁老師采用簡筆畫、手勢、教具等幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)知識。
第四，課堂強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律。來到龍崗一小聽的第一節(jié)課，我就被深深的震撼了。課堂上，學(xué)生坐的端端正正，在老師的指令下認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，教師就像一塊磁鐵，將學(xué)生的注意力吸引在自己身上。學(xué)生明白課堂紀(jì)律，遵守課堂紀(jì)律，我感受到了袁老師極強(qiáng)課堂組織能力。課前，袁老師會安靜等學(xué)生靜息好。課中，隨時可以聽到袁老師表揚(yáng)學(xué)生的聲音和袁老師給學(xué)生貼小紅花的身影。袁老師告訴我，一年級的小朋友，需要更多的鼓勵，多用鼓勵的語言激勵學(xué)生，每一個孩子都喜歡被表揚(yáng)。課后，袁老師會點(diǎn)評學(xué)生做得好的地方和孩子們可以進(jìn)步的`地方。一點(diǎn)一滴的積累，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第五，適時捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，教師要注意適時發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評價，把握時機(jī)進(jìn)行對話交流評價，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。老師在教學(xué)時，就很善于抓住學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并加以引導(dǎo)，能增強(qiáng)學(xué)生自信，對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)都有好處。我想這樣的激勵比任何的物質(zhì)的獎勵都有用，對學(xué)生來說這樣的話更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便更好的學(xué)習(xí)。
來到龍崗一小的第一個中午，我來到教室，學(xué)生們都在打鬧，我迫切的想讓學(xué)生安靜下來，扯開嗓子開始吼，后悔沒有帶上自己的擴(kuò)音器，但是這個方法并不奏效。班主任周老師來到了教室，只見她輕輕拍了三次掌，學(xué)生整齊而又洪亮的聲音想起“快坐好”，教室頓時鴉雀無聲。
當(dāng)天放學(xué)之后，我提出了我的困惑，周老師耐心給我解答，對我的班主任工作做出指導(dǎo)。
第一，愛孩子?！皭圩约旱暮⒆邮潜灸?，愛別人的孩子是神圣”。他們把成績好的學(xué)生叫優(yōu)生，把成績不好的學(xué)生就待優(yōu)生，沒有差生的說法，他們對學(xué)生的鼓勵是“你們的過去我不在乎，你們的現(xiàn)在我在關(guān)注，你們的未來我在期待”。那種精神深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力。
第二，放手讓孩子去做。周老師沒有侃侃而談，而是用她的切身經(jīng)歷告訴我，放手讓孩子去做，給孩子自我成長的空間。周老師告訴我，在帶上一屆時，她在一年級時擔(dān)心孩子做清潔時做得不夠好，就幫孩子一起完成，結(jié)果到了高年級，孩子還是做不好清潔，并且認(rèn)為老師幫他們做事是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。聽了周老師的?jīng)歷，我不禁反省自己，總擔(dān)心孩子太小，不能完成，沒有給孩子嘗試、學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會。
第三，樹立學(xué)生的榮辱觀念。在龍崗一小一年級四班教師里，經(jīng)常能聽到老師問學(xué)生：“你們是想聽到表揚(yáng)還是聽到批評?你今天回家是想告訴爸爸媽媽你被表揚(yáng)了多少次，還是想告訴爸爸媽媽你今天被批評了多少次?”也能經(jīng)常聽到老師提醒小朋友：“如果你這樣，我們班會得不到魅力班級喲，你是我們班的一份子，要給我們一年級四班爭得榮譽(yù)?！?/p>
周三下午，班上一個小朋友做清潔不認(rèn)真，我多次提醒也不聽。周老師走過來，拉著這個小朋友的手，溫柔地對這個小朋友說：“你沒有認(rèn)真做清潔，田老師回到她的學(xué)校，就會告訴她們學(xué)校的小朋友，龍崗一小一年級四班的_x同學(xué)做事情不認(rèn)真，大家不能向他學(xué)習(xí)。如果你接下來表現(xiàn)好，田老師就會回她的學(xué)校表揚(yáng)你，你想被表揚(yáng)還是想被批評，就看你接下來的行動了?！毙∨笥讯枷氡槐頁P(yáng)，周老師抓住了學(xué)生的心理特點(diǎn)，適時對學(xué)生進(jìn)行教育，幫助學(xué)生樹立良好的行為習(xí)慣，非常值得學(xué)習(xí)。
七天的跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了，但真正的培訓(xùn)學(xué)習(xí)還在今后的日常教學(xué)工作中。這次對我既有觀念上的洗禮，也有教學(xué)教研技藝的增長?？梢哉f，“跟崗學(xué)習(xí)”促進(jìn)了我的成長，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。也使我意識到了教學(xué)學(xué)無止境，教育任重道遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)。在這揮手告別跟崗學(xué)習(xí)生活的時候，我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的責(zé)任感投入到自己的教學(xué)生涯中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。面對未來，任重而道遠(yuǎn)：“昨天的微不足道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏”。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。我將進(jìn)一步努力，不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，努力超越自我，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步!爭取真正成為一名具有引領(lǐng)示范作用的教師，為教育事業(yè)的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
一個時代有一個時代的命題，中國特色社會主義進(jìn)入新時代后，我們更加需要一個正確的理論來加以指導(dǎo)。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是我們黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為完成兩個百年的奮斗目標(biāo)提供了強(qiáng)大思想武器。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，本人談三點(diǎn)體會：
在深刻理解把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和豐富內(nèi)涵上取得實(shí)效。金融是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要綜合性基礎(chǔ)性工作，金融數(shù)據(jù)是國家宏觀調(diào)控和科學(xué)決策管理的重要依據(jù)，金融能力是政府治理能力的重要組成部分。金融干部要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，自覺增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護(hù)”。要始終保持政治上的絕對清醒，自覺把金融工作放到黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中去深入思考，堅定不移地用習(xí)近平總書記關(guān)于金融工作重要講話指示批示精神指引前進(jìn)的方向。要牢記初心和使命，把講政治貫穿于履職盡責(zé)的全過程，體現(xiàn)在求真務(wù)實(shí)、忠于金融的實(shí)際行動中。
在以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)金融改革發(fā)展實(shí)踐上取得實(shí)效。金融部門將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為推動金融事業(yè)改革發(fā)展的強(qiáng)大思想武器，堅定不移完善金融體制，堅定不移深化金融改革，堅定不移推動金融創(chuàng)新，加快建立與新時代中國特色社會主義相適應(yīng)的現(xiàn)代金融調(diào)查體系，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利提供更加堅強(qiáng)金融保障。以新思想謀劃部署金融工作。更加自覺地把金融工作放到黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中思考、定位、布局，立足新時代、研究新矛盾、謀劃新發(fā)展、制定新戰(zhàn)略，全力推動黨中央、國務(wù)院關(guān)于金融改革重大決策部署落地見效，著力填空白、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，全面提升金融運(yùn)作效率、數(shù)據(jù)質(zhì)量和服務(wù)水平。堅持不懈完善金融體制，充分發(fā)揮金融監(jiān)督職能。大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合新時代新實(shí)踐新要求，緊密結(jié)合思想和工作實(shí)際，強(qiáng)化問題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向、需求導(dǎo)向，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，更加自覺地用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)解決改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題、黨的建設(shè)面臨的緊迫問題，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動黨和國家事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。
在推進(jìn)金融系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨上取得實(shí)效。金融部門將始終在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅持問題導(dǎo)向，保持戰(zhàn)略定力，不斷推動金融部門全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強(qiáng)金融部門黨的建設(shè)。牢固樹立“四個意識”，堅決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo);堅定理想信念，做有理想信念、有事業(yè)心責(zé)任心使命感的金融工作者;嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，強(qiáng)化管黨治黨政治責(zé)任，不斷深化巡視巡察;堅持正確選人用人導(dǎo)向，狠抓作風(fēng)建設(shè)，奮力打造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)慕鹑诟刹筷?duì)伍。
深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是一項(xiàng)長期的政治任務(wù)，是一個持續(xù)推進(jìn)、常學(xué)常新、不斷深化的過程，必須持之以恒、久久為功。要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，不忘初心、牢記使命，深化認(rèn)識，提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以更加飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的舉措、扎實(shí)的作風(fēng)，不斷開創(chuàng)金融工作新局面，奮力譜寫醴陵金融工作新篇章。
作為一名八零后，一名只有四年黨齡，從事關(guān)心下一代工作不到三年的年輕人，能夠有幸參加省委組織部、省關(guān)工委、省委黨校舉辦的全省第五期關(guān)工委系統(tǒng)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感到十分高興，在剛剛過去的一個星期里，省委黨校的專家教授為我們講解了中國共產(chǎn)黨從1949年到1978年曲折的探索史和從1978年到今天的改革開放史，解讀了十七屆五中全會和省委十屆十次全會精神。
我們這一代人對于1949年到1978年的那段曲折的歷史沒有直觀的感受，對改革開放以來的三十多年都只能通過縱向比較，才能感知到在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國廣袤大地發(fā)生的翻天覆地變化，但說到底，我終歸只是一個享受改革開放成果的八零后，對于這段歷史，我沒有為所謂的gdp做過哪怕一絲貢獻(xiàn)?？偟膩碇v，通過短短幾天的學(xué)習(xí)討論，不僅系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨史，而且通過對省的十二個五年規(guī)劃，認(rèn)清歷史，指明了方向，使我更加知黨、愛黨、信黨，堅定了跟黨走的信念。
根據(jù)學(xué)習(xí)情況和參加學(xué)習(xí)的老同志們的發(fā)言，我結(jié)合近幾年來個人工作中的所見所聞所感所思，講幾點(diǎn)感想：
首先，我講一下當(dāng)前廣大人民群眾主人翁意識、集體意識、感恩意識的缺乏問題。從事過農(nóng)村工作的人都應(yīng)該有所體會，如今我們的“黨群關(guān)系”、“干群關(guān)系”還能用“魚水情深”這個詞語形容么？曾經(jīng)“軍民魚水一家人”的歌詞在今天還可以唱否？更多的時候我們看見的是一種相互博弈，老百姓“醫(yī)鬧”“上訪”等等經(jīng)常發(fā)生，在相互的博弈過程中，政府總是希望事態(tài)越小越好，最好大事化小、小事化了，相反群眾總希望事態(tài)越大越好，并且不缺乏圍觀、哄抬事態(tài)的好事之徒，在不斷的博弈過程中，政府的公信力在不斷減弱，并且逐漸消失殆盡。如今我們常常聽到、看到一些專業(yè)的上訪戶，他們生活在社會的最底層，常常為一些微小的訴求，不斷的上訪，有的甚至通過背背簍掙車費(fèi)錢上京上訪，如此周而復(fù)始，有的簡直可以號稱上訪專業(yè)戶，他們上訪手段高明，我就聽說過一個上訪戶，利用一種可以顯示異地區(qū)號的電話系統(tǒng)，打電話給當(dāng)?shù)攸h委政府，威脅要進(jìn)京上訪，不斷與當(dāng)?shù)攸h委政府捉迷藏，搞得大家人心惶惶。我在基層工作過，在茅草房、危房改造剛剛起步的時候，由于工作的地方長期交通閉塞，信息不通，人民群眾素質(zhì)不高，等、靠、要思想特別嚴(yán)重，他們知道要改造自己的房子后，要么房門一鎖，出門打工去了，聯(lián)系他的時候，人家這樣講：“要改你們給我改好，反正我家房子還可以住”，人家有恃無恐，知道改造是必須的；要么態(tài)度不積極，工作人員好不容易拖一車材料到他家，請幫忙卸個材料什么的，人家講：拿錢來嘛！其實(shí)縱觀近年來黨的惠農(nóng)政策少么？“農(nóng)村合作醫(yī)療”、“免費(fèi)教科書”、“各種種糧補(bǔ)貼”等等，都是老百姓真正得到實(shí)惠的政策吶！但在部分群眾心中，這些是理所當(dāng)然的，大家應(yīng)該得的，更談不上他們會“頌黨恩”，老百姓主人翁意識、集體意識、感恩意識的缺乏，這恐怕是值得我們大家仔細(xì)調(diào)查研究的問題，應(yīng)該引起廣泛深思。
第三，我再講一講當(dāng)今社會風(fēng)氣日益低下的問題。我不知道其他地方是不是這樣情況，我美麗的家鄉(xiāng)倒是很有特色，很多餐館里面的麻將桌比餐桌多，打麻將的比吃飯的多。大街上、人行道上、林蔭下，到處都有打麻將的身影。前幾年有這樣一個民間笑話：“講外國領(lǐng)導(dǎo)問我們國家領(lǐng)導(dǎo)，為啥我們?nèi)ヌ盏娘w行員都是一兩個人，我們的領(lǐng)導(dǎo)如此作答，這是我們的國情吶，派多了吧，他們打金花；派四個吧，他們打麻將；派三個，他們斗地主，所以沒有辦法，只好少派點(diǎn)，讓他們做點(diǎn)正事”。這是一個民間笑話，沒有什么特殊的含義，但是它作為一個笑話誕生在我們民間，仍然告訴我們一個不大不小的社會現(xiàn)象，我們的賭博風(fēng)氣正悄然而起。從事關(guān)心下一代工作的人都知道一個名詞叫“留守兒童”，是指父母外出打工，爺爺奶奶、外公外婆擔(dān)當(dāng)臨時監(jiān)護(hù)人的孩子，但是我們的身邊第二種“留守兒童”正悄悄然的出現(xiàn)，試問：父母專顧打麻將，不照顧孩子衣食住行的，孩子吵鬧的時候給個三五塊錢糊弄的，孩子放午休時給個十塊八塊吃中餐的，孩子放學(xué)時放任自流的，不照顧孩子寫作業(yè)的，這些孩子與“留守兒童”有啥區(qū)別？他們連起碼的衣食住行都無法保障，更別講能與父母溝通，嚴(yán)格來講，他們比真正的“留守兒童”有過之而無不及！
作為此次消防演練的參與者與付諸實(shí)踐的人來說，我感覺挺好的，同學(xué)們都抱有一種緊張、認(rèn)真。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對待此次演練，車?yán)锛皶r，有序，路線清晰明確，達(dá)到了既定的標(biāo)準(zhǔn)。但此刻我想要說的確實(shí)極其重要而又被所有人包括組織者所忽視的事情。那就是所有人都是有所準(zhǔn)備、有預(yù)判，有固定思路，有人領(lǐng)導(dǎo)的情況下進(jìn)行的消防演練。試問，如果真的發(fā)生火災(zāi)，又有誰可以第一時間內(nèi)搖起那撤離的警報，又有誰能臨危不亂，冷靜判斷，迅速滅火并及時撤離實(shí)現(xiàn)自救與呼救，可想而知，答案是否定的，估計當(dāng)警報及時響起時還沒有人可以迅速反應(yīng)出是因?yàn)槭裁矗赡苓€會因好奇而造成不可估量的災(zāi)難。
我在此建議，所謂演習(xí)雖說是假的，但只有越接近真實(shí)，越突然，越讓人記憶猶新，讓每一個人對消防安全都有一種如履薄冰，如臨深淵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，讓每個人頭腦中都有一根緊繃的弦，這樣才能對突發(fā)火情做出最正確的選擇，減少災(zāi)害對人、物的損害，這樣的演習(xí)才是有效果的，希望可以借鑒采納。
火，到底在生活中扮演了一個怎樣角色，它溫暖并照亮了最初的世界，平易近人可使人們溫柔的利用，用之取暖，烹食大大促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，也就是它，當(dāng)狂躁不安時，可以借風(fēng)起勢，星星之火，可以燎原，剎那間，綠色森林變成紅色海洋，最終化為一堆灰燼。在生活里，人們的粗心大意，也可使這溫順的朋友勃然大怒，例如，使用大功率電器可能會因電壓過大，引起電線短路，從而引發(fā)大火，在礦井下，一個微不足道的電火花，也會有可能引起瓦斯爆炸，甚至你隨手一扔的一個小小的火頭，也會不幸成為一個火源，威脅到我們的生命與財產(chǎn)安全。
火災(zāi)的發(fā)生，是由很多因素引起的，而避免火災(zāi)對我們造成的傷害，我們還是應(yīng)該從不同方面采取相應(yīng)的措施來達(dá)到杜絕火災(zāi)發(fā)生的目的。例如，我們在學(xué)校，可能引起火災(zāi)因素主要有：人多不安全行為，例如在宿舍抽煙，亂扔煙頭，不遵守學(xué)校的規(guī)定使用大功率電器，對有損壞的帶電電線不加以保護(hù)等等。這些都有可能釀造事故的發(fā)生，而作為老師來講，應(yīng)當(dāng)加緊對學(xué)生的這些不良行為，不安全行為予以警戒，杜絕這些違反校園規(guī)定的行為，通過安全素養(yǎng)課的教育讓學(xué)生加強(qiáng)火災(zāi)防范安全意識，學(xué)習(xí)到消防安全意識，達(dá)到人人懂消防，個個會消防的目的，在學(xué)校方面，應(yīng)當(dāng)注重在校園環(huán)境中物的不安全狀態(tài)是否存在，可以定期檢查各用電設(shè)施是否完善，有無損壞，對防火工具如滅火器等進(jìn)行定期檢查是否完好，可否使用，定期舉辦消防安全演練，確保學(xué)生在演練過程中動作行為專業(yè)化，統(tǒng)一化，能夠達(dá)到安全自救的目的。
這次期中考試目標(biāo)基本完成。感謝班主任蘇老師給予的支持與幫助，也要感謝幾個得力的小助手在工作中的配合。反思這一段時間的工作，可能還存在以下幾方面問題和不足：
一、對于很多學(xué)生來講，語法是難點(diǎn)。很多學(xué)生對語法知識不理解，不會運(yùn)用所學(xué)知識。雖然記住了單詞，但不會正確使用;課文會背誦，但不理解其中的知識點(diǎn)，做題時不會應(yīng)用。一些學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)。
二、一些學(xué)生不夠自覺，不能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、有的學(xué)生做題不規(guī)范，因?yàn)闆]按題目要求作答而失分。
四、有的學(xué)生書寫較差，卷面不整潔，也影響了成績。
針對存在的問題和不足，今后應(yīng)在以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：
一、要重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)生。平時要加強(qiáng)對目標(biāo)學(xué)生的管理，重點(diǎn)檢查，了解學(xué)生的情況，做好輔導(dǎo)工作。
二、加強(qiáng)語法教學(xué)。教學(xué)中重視語法的講解，使學(xué)生能理解并會運(yùn)用語法知識，多做相關(guān)練習(xí)以使學(xué)生掌握牢固。
三、要提高課堂效率，突出重點(diǎn)，精講多練，盡量使學(xué)生當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容。
四、要向其他優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們科學(xué)的管理方法，高效的教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)能力。
五、針對考試題型，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練。同時培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，防止因?yàn)榇中亩Х帧?/p>
總之，在今后的工作中，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高，爭取完成目標(biāo)。
近日，市委召開“四史”學(xué)習(xí)教育工作任務(wù)部署會，會議強(qiáng)調(diào)了黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育是建立“不忘初心、牢記使命”長效機(jī)制的重要內(nèi)容，是全市各級黨組織的一項(xiàng)重要政治任務(wù)?！皻v史是最好的教科書?！弊鳛橐幻?0后青年黨員、組工干部，更要用好歷史這面明鏡，時不我待抓好“四史”學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)“四史”中匯聚力量、汲取經(jīng)驗(yàn)、傳承精神。
一、學(xué)深悟透，在“四史”學(xué)習(xí)中堅定理想信念。組工干部，講政治是第一位的要求，習(xí)近平總書記提出，新時代組工干部要“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”。進(jìn)入組織部后，我看到會議室張貼了“忠誠、公正、開拓、嚴(yán)謹(jǐn)、友愛”的“十字”部風(fēng)，看到各位組工前輩們憑著堅定的信仰和對黨的忠誠，堅持講黨性、重品行、做表率，鑄就了公道正派、實(shí)事求是的標(biāo)桿形象。
作為一名改革開放后出生的90后黨員，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的洗禮和國家從站起來到富起來的艱難險阻，因此要深入地學(xué)習(xí)“四史”，才能真正了解黨走過的崢嶸歲月，體會黨在革命和奮斗中的艱難歷程。國慶70周年慶祝大會上一幕幕重大歷史事件的回顧、威武的閱兵式，讓我倍感振奮與自豪。我想時刻牢記那份感動與震撼，投入到“四史”學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作中，從黨的光輝歷程和偉大業(yè)績中獲得強(qiáng)大動力，始終堅定中國特色社會主義信念和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。
二、慎思明辨，在“四史”學(xué)習(xí)中提升理論素養(yǎng)?！八氖贰鄙婕皶r間長、內(nèi)容多、范圍廣，不僅需要了解中國近代以來的歷史發(fā)展，還需要對世界大環(huán)境背景有全面的了解。研讀“四史”，既要落實(shí)在提高理論文化素養(yǎng)上，更要落實(shí)到自覺按照歷史規(guī)律和歷史發(fā)展的辯證法辦事的實(shí)踐上?！八氖贰睂W(xué)習(xí)不能浮于表面，不能滿足于對一般史實(shí)的了解，還要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深入探索重大歷史事件的深層次原因，正確地揭示本質(zhì)、把握規(guī)律，深刻認(rèn)識和正確把握黨的歷史發(fā)展主題，從而站穩(wěn)政治立場，保證人生觀、價值觀的正確方向。結(jié)合當(dāng)下來說，就是要有家國情懷，始終與國家同呼吸、共命運(yùn)，將“四史”學(xué)習(xí)教育與學(xué)思踐悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想相結(jié)合，錘煉提升自身科學(xué)理論素養(yǎng)，在學(xué)懂弄通做實(shí)中切實(shí)解決思想根子問題。
三、篤行致知，在“四史”學(xué)習(xí)中提高工作能力。學(xué)史是為了更好地傳承。中華民族從富起來到強(qiáng)起來的進(jìn)程中，充分展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作的過程。青年干部面對紛繁復(fù)雜的工作局面時常會感到能力不足、本領(lǐng)恐慌，卻對如何提高自身工作能力又無從下手。其實(shí)，通過學(xué)習(xí)“四史”便可從中汲取智慧和力量，回顧歷史，很多問題都可以從以往的先例中有所參考借鑒。在研究和學(xué)習(xí)的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再加以綜合分析、科學(xué)判斷、靈活運(yùn)用，不斷增強(qiáng)工作的主動性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，最終提升工作能力。
學(xué)史更要創(chuàng)新驅(qū)動。我們的黨和國家能夠逐步發(fā)展壯大，在攻堅克難中不斷走向勝利，根本原因就在于我們黨始終保持了自我革命精神。在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，國家不斷進(jìn)行各種改革完善，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，走在了邁向現(xiàn)代化強(qiáng)國的正確道路上。組工干部的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，使得大家養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、堅持原則等優(yōu)良品質(zhì)。但黨的建設(shè)和組織工作的新形勢新任務(wù)，需要摒棄照抄照搬、保守教條的慣性思維，去結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)造性地開展組織工作。一場疫情推動了網(wǎng)上購物、云上生活。一網(wǎng)通辦、視頻會議、云上面試、直播帶貨等等新興事物的興起，都需要我們創(chuàng)新實(shí)踐走在前。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，在大發(fā)展大變革大調(diào)整的趨勢下，更要把創(chuàng)新作為組織工作的重頭戲，切實(shí)將新時代黨的組織路線貫徹好、實(shí)踐好。作為青年人，更要破除慣性思維、擺脫依賴路徑、跳出舒適圈，注入新鮮活力，努力做一名充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕M工干部，不斷涵養(yǎng)組工干部的“高境界、大格局、真本領(lǐng)”
中小學(xué)生五項(xiàng)管理心得體會總結(jié)篇八
在現(xiàn)代管理中，五項(xiàng)管理是一個比較普及和重要的管理模式。五項(xiàng)管理的核心在于提高領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行能力，并且在實(shí)踐中具有良好的效果。在我們實(shí)際的學(xué)習(xí)和工作中，也可以通過運(yùn)用五項(xiàng)管理的方法來提高我們的工作效率和團(tuán)隊(duì)效率。在下面的文章中，我們將從五個方面總結(jié)五項(xiàng)管理的實(shí)施心得體會，希望對廣大讀者有所幫助。
第二段：明確責(zé)權(quán)利。
五項(xiàng)管理的第一個原則是明確責(zé)權(quán)利，這個原則是管理的基礎(chǔ)。通過明確責(zé)任、權(quán)利和目標(biāo)，可以使每個成員在工作中都明確自己的任務(wù)和角色，有針對性地去完成工作。實(shí)踐中，我們經(jīng)常遇到不明確責(zé)權(quán)利的情況，不清楚具體的工作目標(biāo)和任務(wù)，這就會導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)效率低下。因此，明確責(zé)權(quán)利的原則非常重要。對于領(lǐng)導(dǎo)者來說，要建立詳細(xì)的考核制度和分工制度，使每個成員都明確自己的責(zé)任和權(quán)利，進(jìn)而提高整個團(tuán)隊(duì)的效率。
第三段：集中注意力。
五項(xiàng)管理的第二個原則是集中注意力，這個原則是提高效率的核心。在工作中，我們經(jīng)常需要處理一些瑣碎的事情，然后就會走神，導(dǎo)致效率低下。集中注意力就是要讓自己有時間專注于一項(xiàng)任務(wù)，避免分心。對于領(lǐng)導(dǎo)者來說，需要提醒成員集中注意力，為成員制定合理的任務(wù)計劃，并給予必要的時間和空間來完成任務(wù)。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該發(fā)揮榜樣作用，以身作則，讓成員能夠在他們身上學(xué)到集中注意力的技巧。
第四段：確立目標(biāo)。
五項(xiàng)管理的第三個原則是確立目標(biāo)。管理是目標(biāo)導(dǎo)向性的活動，我們需要確定清晰明確的目標(biāo)來指導(dǎo)我們的管理行為。如果沒有目標(biāo)，我們將盲目地做事情。通過確立目標(biāo)，我們可以在成員中營造一種明確的工作氛圍，鼓勵成員在一定的期限內(nèi)完成任務(wù)。同時，領(lǐng)導(dǎo)者需要制定一些具體的獎勵機(jī)制，以激勵成員更好地完成任務(wù)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第五段：強(qiáng)化責(zé)任核算。
五項(xiàng)管理的第四個原則是強(qiáng)化責(zé)任核算。責(zé)任核算可以讓我們在工作過程中時刻保持警惕，防止出現(xiàn)偏差，也可以提高成員的工作質(zhì)量。我們要對成員的工作進(jìn)行評估和檢查，對工作中出現(xiàn)的問題及時糾正，避免成員在工作中出現(xiàn)一些本不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤。同時，領(lǐng)導(dǎo)者要及時給出反饋和建議，鼓勵成員學(xué)會自我評估和自我調(diào)整。
以上是我對于五項(xiàng)管理的實(shí)施心得體會的總結(jié)。我希望這些體會能夠?qū)V大讀者有所幫助?？傊芾硎且环N有很多證據(jù)表明具有相同效果的技術(shù)、方法和技能的有效實(shí)施，它需要我們靈活運(yùn)用各種管理原則和方法，具體根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行操作，不斷完善管理過程。我們在學(xué)習(xí)和運(yùn)用五項(xiàng)管理過程中，也要靈活運(yùn)用管理的各種理論，結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來建立適合自己的管理模式。通過不斷的磨練和練習(xí)，我們相信我們的管理技巧和方法會越來越成熟和有效。
中小學(xué)生五項(xiàng)管理心得體會總結(jié)篇九
中小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)根據(jù)《關(guān)于開展全市中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作調(diào)研的通知》要求，我校對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)工作進(jìn)行了全面的總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
并積極開展教育“三違”治理專項(xiàng)行動，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2.重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時，認(rèn)識到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
3.規(guī)范學(xué)生手機(jī)管理。2021年春季學(xué)期，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，我校特制定了學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定,為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作，學(xué)校積極動員部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動，確保學(xué)生手機(jī)管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長一封信，開展了主題班會活動以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。
4.加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作。建校以來，我校積極打造特色辦學(xué)，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，積極營造書香校園環(huán)境，近年來，學(xué)校加大資金投入改善了圖書室，按照要求，增加了幾萬套中小學(xué)生圖書、刊物，學(xué)校閱覽室由專人管理，周一至周日全天向?qū)W生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍。同時學(xué)校積極組織師生參加各級各類讀書征文比賽活動，并取得了較好成績。
5.提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過開足開齊體育課、實(shí)踐課，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做好數(shù)據(jù)全面真實(shí)，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過采取針對性的訓(xùn)練方式，還及時向家長、學(xué)生反饋，通過專業(yè)鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛眼護(hù)眼工作，通過主題班會宣講，提高學(xué)生愛眼護(hù)眼的意識，并利用下午課間開展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。
2.在手機(jī)管理方面，家校合力還需進(jìn)一步加強(qiáng)；
4.系統(tǒng)性的教育圖書、刊物還是較少，存在知識碎片化，給學(xué)生選擇增加了不便；
5.學(xué)校在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)方面，活動形式、設(shè)備比較單一。
2.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì)；
通過關(guān)注學(xué)生的閱讀時間和閱讀讀物，為家長學(xué)生提供具有建設(shè)性的指導(dǎo)意見。從培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
3.推進(jìn)義務(wù)教育均衡，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
接到區(qū)教體局的有關(guān)通知以后，我校高度重視，對照《“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查要點(diǎn)》認(rèn)真自查?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
五項(xiàng)管理——a1手機(jī)。
學(xué)校制定了《洛陽市第二十四中學(xué)學(xué)生手機(jī)管理辦法》、《洛陽市第二十四中學(xué)住校生手機(jī)管理辦法》。根據(jù)學(xué)校的管理規(guī)定，學(xué)生原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校寄宿部或班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。完全符合《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》的要求。
五項(xiàng)管理——a2學(xué)生睡眠管理。
學(xué)校通過體育與健康課程、班會、科普講座以及家長學(xué)校、家長會等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長的極端重要性，提高教師思想認(rèn)識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。
按照《洛陽市第二十四中學(xué)作息時間表》，住校生早上6點(diǎn)起床早操，晚10點(diǎn)熄燈休息，中午13點(diǎn)至14點(diǎn)午休。一天休息時間共9小時。完全符合《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》里初中生每天睡眠時間應(yīng)達(dá)到9小時的要求。
按照《洛陽市第二十四中學(xué)作息時間表》，所有學(xué)生第一節(jié)課開始于8:05。完全符合《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》所要求的中學(xué)上午上課時間一般不早于8:00的要求。
五項(xiàng)管理——a3學(xué)生讀物管理。
學(xué)校嚴(yán)格篩查圖書館和各班的課外讀物柜，按照上級對課外讀物進(jìn)校園的管理規(guī)定，逐一審查。特別根據(jù)辦法中列出的12條負(fù)面清單進(jìn)行清理，現(xiàn)已全部符合要求。
學(xué)校無通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，無強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的行為。嚴(yán)格執(zhí)行上級“一教一輔”的規(guī)定。
五項(xiàng)管理——a4學(xué)生作業(yè)管理。
學(xué)校嚴(yán)格要求每天書面作業(yè)的數(shù)量，并且要求老師根據(jù)學(xué)情，布置的作業(yè)要有梯度，因材施教，因人而異的布置作業(yè)。但學(xué)生花在完成書面作業(yè)上的時間不超過90分鐘。
我們通過課外延時輔導(dǎo)，絕大多數(shù)學(xué)生均能在校內(nèi)完成作業(yè)。我們要求老師對所布置的作業(yè)全批全改，個別的還要面批面改。不允許讓學(xué)生批改作業(yè)，更不允許家長批改作業(yè)。
五項(xiàng)管理——a5學(xué)生體質(zhì)健康管理。
學(xué)校全面落實(shí)大課間體育活動制度，堅持“每天一小時”體育活動。每天安排上午9：45---10：15為學(xué)校統(tǒng)一大課間活動，主要以做眼保健操和廣播體操為主；下午17：35-18：05為各班陽光大課間活動時間，主要以眼保健操和各個體育社團(tuán)活動為主。
學(xué)校每學(xué)期都為每一個學(xué)生進(jìn)行體檢，建立體質(zhì)健康檔案。當(dāng)然也包括視力檢查。對于體檢中發(fā)現(xiàn)的問題，要求家長帶孩子到大醫(yī)院做進(jìn)一步的檢查，學(xué)校也會跟蹤了解情況。
為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于“加強(qiáng)作業(yè)、唾眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理”的工作任務(wù)，嚴(yán)格落實(shí)《湄潭縣教育局關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施意見》，茶城中學(xué)德育處于2021年6月2日在多功能報告廳組織召開了全校班主任工作會議。
會上，德育處石偉主任做了關(guān)于我校落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作以來的總結(jié)報告。我校根據(jù)上級文件精神認(rèn)真制定了茶城中學(xué)關(guān)于學(xué)生作業(yè)管理、學(xué)生唾眠管理、學(xué)生手機(jī)使用管理、學(xué)生讀物管理、學(xué)生體質(zhì)管理的“五項(xiàng)管理”之規(guī)定，各班主任認(rèn)真組織學(xué)生利用班會課學(xué)習(xí)了“五項(xiàng)管理”之規(guī)定，學(xué)校德育處、安保處、住管處、教務(wù)處、各年級處相互配合，齊抓共管，取得了顯著效果。同時也存在一些不足，如學(xué)生手機(jī)使用難以杜絕，部分學(xué)生不按正常作息時間就寢，學(xué)生作業(yè)拖拉，不按時完成作業(yè)等現(xiàn)象依然存在。石主任指出下一步工作要有針對性，抓重點(diǎn)，抓典型，進(jìn)一步完善學(xué)生手機(jī)使用審批制度，做到人性化管理，使學(xué)校管理制度深入人心，做到人人自覺遵守，人人相互監(jiān)督，人人相互管理，使學(xué)校的“五項(xiàng)管理”工作更上一個新臺階。
最后，熊光杰副校長對學(xué)校開展“五項(xiàng)管理”工作取得的成就表示肯定，同時希望各班主任、各處室、各個年級處積極配合學(xué)校開展好“五項(xiàng)管理”工作，力爭把我校德育工作再創(chuàng)一個新臺階！
自接到“五項(xiàng)管理”工作通知以后，學(xué)校成立了“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)對應(yīng)五個工作小組，制定“五項(xiàng)管理”相應(yīng)制度和規(guī)定?，F(xiàn)將學(xué)校所做工作總結(jié)如下：
1、根據(jù)xx市教育局和基教科通知安排，我校成立了由x校長任組長、其他校委成員組成的“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
2、在通知下發(fā)的第一時間，召開全體老師會，認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí)了《xx省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》。以級部為單位組織老師們學(xué)習(xí)了《關(guān)于做好全市中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的通知》。以班級為單位召開主題班會、線上家長會等形式，讓全體師生和家長學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，明確規(guī)范的任務(wù)。
3、在第一時間，學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《xx中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的實(shí)施方案》和《xx學(xué)校五項(xiàng)管理致家長的一封信》，并發(fā)到了學(xué)校公眾號，并向全體家長和社會公示了此項(xiàng)工作的監(jiān)督和舉報電話。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的五個專項(xiàng)工作小組，分別制定了“五項(xiàng)管理”的專項(xiàng)管理制度和實(shí)施方案，并安排四個級部，按照學(xué)校方案逐一自查。形成了學(xué)校的自查報告，并制定了今后整改的工作打算。
在學(xué)生使用手機(jī)的管理上還存在制度落實(shí)不到位、相關(guān)手機(jī)保管設(shè)施未配齊，學(xué)校內(nèi)無公用電話供學(xué)生使用。學(xué)生在家期間的手機(jī)管理，雖然學(xué)校通過家長會等多種方式對家長進(jìn)行了教育，但因?yàn)椴糠旨议L監(jiān)督缺失的原因，效果不大。
在學(xué)生睡眠管理工作中，有個別班級的學(xué)生存在私自早到校、在宿舍中寫作業(yè)等現(xiàn)象。
讀物管理開展的工作尚不全面,學(xué)生自己購買的讀物也應(yīng)當(dāng)納入管理對象。
學(xué)生的近視防控形勢依然嚴(yán)峻，通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣，短時間內(nèi)仍然無法改變。
1、我校將進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，淡化手機(jī)對學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒，考慮技術(shù)防控思路。
3、嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”工作相關(guān)制度以及上級主管部門相關(guān)要求，完善、細(xì)化管理制度，落實(shí)各項(xiàng)工作主體負(fù)責(zé)人，不折不扣地完成“五項(xiàng)管理”工作，自覺規(guī)范辦學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，爭創(chuàng)百姓滿意學(xué)校。
xx中學(xué)。
2021年x月x日。
中小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)根據(jù)《關(guān)于開展全市中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作調(diào)研的通知》要求，我校對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)工作進(jìn)行了全面的總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
并積極開展教育“三違”治理專項(xiàng)行動，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2.重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時，認(rèn)識到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
3.規(guī)范學(xué)生手機(jī)管理。2021年春季學(xué)期，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，我校特制定了學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定,為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作，學(xué)校積極動員部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動，確保學(xué)生手機(jī)管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長一封信，開展了主題班會活動以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。
4.加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作。建校以來，我校積極打造特色辦學(xué)，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，積極營造書香校園環(huán)境，近年來，學(xué)校加大資金投入改善了圖書室，按照要求，增加了幾萬套中小學(xué)生圖書、刊物，學(xué)校閱覽室由專人管理，周一至周日全天向?qū)W生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍。同時學(xué)校積極組織師生參加各級各類讀書征文比賽活動，并取得了較好成績。
5.提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過開足開齊體育課、實(shí)踐課，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做好數(shù)據(jù)全面真實(shí)，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過采取針對性的訓(xùn)練方式，還及時向家長、學(xué)生反饋，通過專業(yè)鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛眼護(hù)眼工作，通過主題班會宣講，提高學(xué)生愛眼護(hù)眼的意識，并利用下午課間開展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。
2.在手機(jī)管理方面，家校合力還需進(jìn)一步加強(qiáng)；
4.系統(tǒng)性的教育圖書、刊物還是較少，存在知識碎片化，給學(xué)生選擇增加了不便；
5.學(xué)校在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)方面，活動形式、設(shè)備比較單一。
2.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì)；
通過關(guān)注學(xué)生的閱讀時間和閱讀讀物，為家長學(xué)生提供具有建設(shè)性的指導(dǎo)意見。從培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
3.推進(jìn)義務(wù)教育均衡，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
12021年全國教育工作會議強(qiáng)調(diào)，要抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理。這五項(xiàng)內(nèi)容直接關(guān)系我國兒童青少年的健康成長。
xx學(xué)校為了切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作，精準(zhǔn)施策，做了詳盡的的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
關(guān)于手機(jī)管理，根據(jù)教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，為落實(shí)教育部要求、加強(qiáng)學(xué)校管理，給孩子們提供一個安心學(xué)習(xí)的環(huán)境，xxx學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理方案包括：學(xué)生原則上不得將個人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,經(jīng)班主任同意后方可帶入。進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學(xué)校將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，對違規(guī)學(xué)生進(jìn)行教育和相應(yīng)處罰，并納入學(xué)生個人成長記錄和班級考評。各班級利用主題班會、黑板報等多種形式宣傳中小學(xué)生校園手機(jī)管理的內(nèi)容。
在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康方面，xx學(xué)校從七年級到高三實(shí)施上、下午課間跑制度，從學(xué)生下課到操場、整隊(duì)、跑操及退場，都有詳細(xì)的時間規(guī)定，確保學(xué)生跑操有效果、出成效。通過跑操，學(xué)生身體素質(zhì)得到加強(qiáng)，學(xué)生有更加充沛的體力和精力投入學(xué)習(xí)中。通過跑操過程中呼喊口號，學(xué)生學(xué)習(xí)中緊張的情緒得到發(fā)泄，心理壓力得到緩解，特別是高三、九年級學(xué)生，學(xué)習(xí)緊張，除增強(qiáng)體質(zhì)外，還可起到情緒發(fā)泄作用，有利于穩(wěn)定心理狀態(tài)，克服心理焦慮。另外，飽滿的精神面貌，整齊的步伐和隊(duì)列培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)與謙讓精神，洋溢著學(xué)生青春的熱情，極大的提升了班級凝聚力。
校園，長期以來引導(dǎo)和激勵師生愛讀書、讀好書、精讀書，從中切實(shí)感悟、體會讀書的美好與幸福。xxx學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生讀物篩選，每班配備圖書柜，通過學(xué)校配備和學(xué)生捐贈優(yōu)秀圖書，學(xué)校每周三下午第三、四節(jié)的圖書共讀課程，在師生同讀一本書的課堂中，教師更好地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典的書籍，感悟語言與生活，與學(xué)生進(jìn)行深層次的心靈溝通。
為保障學(xué)生睡眠質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，xx學(xué)校要求班主任和男女生宿舍管理員，堅持每天中午和晚自習(xí)后查寢制度，通過開展健康睡眠主題班會，對學(xué)生睡眠質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查、分析及匯總，特別是畢業(yè)年級，因中、高考壓力而導(dǎo)致睡眠時間不足和睡眠質(zhì)量較差的學(xué)生為數(shù)不少，針對這些現(xiàn)狀，各班通過集體心理輔導(dǎo)或個別談話等方式、方法引導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)節(jié)情緒，進(jìn)行合理減壓，確保睡眠質(zhì)量。另一方面學(xué)校努力營造溫馨舒適的就寢環(huán)境。該校嚴(yán)格宿舍衛(wèi)生考核管理，每天進(jìn)行常規(guī)量化打分。晚就寢熄燈后，班主任包括值班人員逐室巡視，延時管理，確保無講話、無聊天等影響睡眠的情況發(fā)生。其次，各宿舍還征集健康睡眠手抄報和溫馨睡眠小貼士，征集的報帖圖文并茂的介紹了健康睡眠的重要意義，并就如何保證睡眠質(zhì)量提出了具體措施。此外，學(xué)校還利用黑板報、學(xué)校櫥窗及每周日晚上校周會進(jìn)行有關(guān)中學(xué)生健康睡眠知識的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生健康睡眠。
以上措施旨在促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，達(dá)到理想的睡眠效果，以充沛的精力更好的投入到學(xué)習(xí)生活中，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，營造和諧校園氛圍。
為減輕學(xué)生周末作業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生在周末休息調(diào)整的時間。
xx學(xué)校把學(xué)生周末作業(yè)多的問題作為一項(xiàng)課題，多次深入班級、召開學(xué)生懇談會。
進(jìn)行調(diào)研，經(jīng)研究采取了一系列強(qiáng)有效的改進(jìn)措施。學(xué)校反饋了調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生周末作業(yè)多、濫、繁的問題，對各科要嚴(yán)控作業(yè)量，保證周末作業(yè)的質(zhì)量，提出了具體明確的要求，每周五前，各年級學(xué)科備課組長擬定好學(xué)科周作業(yè)，并試做保證在規(guī)定的時間內(nèi)。通過周作業(yè)減負(fù)行動，有效控制了xxxx學(xué)校學(xué)生的周末作業(yè)量，優(yōu)化了作業(yè)質(zhì)量，切實(shí)減輕了學(xué)生周末課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證了學(xué)生的休息時間。
xx學(xué)校切實(shí)落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理〃規(guī)定，把學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價作為整個教育質(zhì)量評價的關(guān)鍵和核心環(huán)節(jié)來看待和把握。xxx學(xué)校發(fā)展素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅持德智體美勞“五育"全面育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
不出校門新的一年，教育部將重點(diǎn)抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，對于作業(yè)量，陳寶生明確要求，對小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界，中小學(xué)生睡眠時間也將納入監(jiān)測考核。
抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，是2021年教育部將開展的重點(diǎn)工作之一?！斑@五個管理，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事?！睂@五項(xiàng)工作都提出具體要求：
對各學(xué)段作業(yè)明確要求，小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，共同引導(dǎo)孩子自主完成、自我管理作業(yè)。
要把家庭和學(xué)校的邊界劃出來，研究學(xué)校的發(fā)力方式，提出學(xué)校怎么配合家長的具體方式。要監(jiān)測考核，總的要求是確保孩子們睡眠充足，按中國孩子成長過程中、生理發(fā)育過程中平均睡眠時間標(biāo)準(zhǔn)來考核。
要疏堵結(jié)合、對癥下藥，直面差異、分類管理，禁止將手機(jī)帶入課堂，同時通過多種方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求。要把學(xué)校作為信息管理的一片靜土，還學(xué)校安靜的讀書氛圍。
課外讀物和教輔管理同樣是個大問題。要以推薦目錄為主，注重內(nèi)容管理和推薦方式的管理，具體用什么東西由家長去選擇，教育部門主要是把好關(guān)。
2021年××學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”措施致家長的一封信收錄于話題尊敬的各位家長：
我校認(rèn)真落實(shí)××區(qū)教育和體育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范管理的通知》（××教體【2021】17號）文件要求，堅決執(zhí)行教育部、省市教育主管部門關(guān)于“五項(xiàng)管理”等辦學(xué)行為的相關(guān)規(guī)定，有關(guān)工作要求、學(xué)校措施及落實(shí)情況向家長匯報如下：
2.學(xué)生手機(jī)不得帶入課堂。
3.有手機(jī)保管柜，設(shè)在各級部級部主任處，對學(xué)生帶入校園的手機(jī)統(tǒng)一保管。
4.有手機(jī)保管責(zé)任人，為級部主任。
5.有學(xué)生的公用電話，設(shè)置在傳達(dá)室對需要的學(xué)生免費(fèi)開放。同時學(xué)校各辦公室的電話全部對學(xué)生免費(fèi)開放，同時班主任電話為家校溝通熱線，便于學(xué)生和家長之間的聯(lián)系。
6.教師不用手機(jī)布置作業(yè)，每天在教室黑板公示，學(xué)生自己記錄。
7.教師不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。（除部分上級要求的如：安全教育平臺等線上學(xué)習(xí)，教師不自行布置使用手機(jī)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生使用手機(jī)需在家長監(jiān)管下使用。）8.學(xué)校對學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)，組織合理使用手機(jī)專題教育班隊(duì)會，并通過家長會和致家長一封信，引導(dǎo)家長進(jìn)行教育和管理，形成家校教育合力。
9.學(xué)校將學(xué)生手機(jī)管理要求已通過班級qq群、學(xué)校微信號、家長會和《致家長一封信》等方式告知各位家長，請各位家長知悉，并配合學(xué)校落實(shí)。
11.學(xué)校中學(xué)部上午第一節(jié)課上課不早于8:00。
12.學(xué)校不要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動。小學(xué)部8:10——8:20之間，為學(xué)生交作業(yè)、上廁所等上課前的準(zhǔn)備時間，8:20，第一節(jié)課才正式上課。初中部8:00第一節(jié)課才正式上課。
13.學(xué)校告知并督促家長保證學(xué)生21:30按時就寢。如作業(yè)沒有完成可以不做，家長告知教師即可，明日學(xué)生到校后，教師會給予個別輔導(dǎo)。
14.教師對不能按時完成作業(yè)的學(xué)生會進(jìn)行針對性幫助和輔導(dǎo)并調(diào)整作業(yè)量。
15.請家長監(jiān)督校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)束時間不得晚于20:30，希望家長予以監(jiān)督落實(shí)。
16.請家長監(jiān)督校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得布置任何形式家庭作業(yè)，希望家長予以監(jiān)督落實(shí)。
17.請家長確保線上培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于21:00，希望家長予以監(jiān)督落實(shí)。
18.請家長確保每日22:00至次日8:00不得為未成年人提供游戲服務(wù)。希望家長予以監(jiān)督落實(shí)。19.××省已經(jīng)建立學(xué)生睡眠狀況監(jiān)測機(jī)制，有相關(guān)文件和督查監(jiān)測安排，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行。
20.濟(jì)南市已經(jīng)建立學(xué)生睡眠狀況監(jiān)測機(jī)制，有相關(guān)文件和督查監(jiān)測安排，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行。
21.××區(qū)已經(jīng)建立學(xué)生睡眠狀況監(jiān)測機(jī)制，有相關(guān)文件和督查監(jiān)測安排，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行。
23.市、區(qū)教育行政部門進(jìn)行監(jiān)督檢查，有相關(guān)文件和督查監(jiān)測安排，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行。
24.學(xué)校定期對校園圖書進(jìn)行全面清理，無違規(guī)圖書。
25.學(xué)校嚴(yán)禁通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物。目前學(xué)生征訂的雜志均為教育部門統(tǒng)一組織，下發(fā)訂書單，家長完全自愿征訂。家長簽字的征訂單，學(xué)生全部留存。
26.學(xué)校嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物行為。學(xué)生的各種課外讀物均為家長自行、自愿為學(xué)生自主訂閱和購買。
28.小學(xué)3-6年級每天書面作業(yè)時間是否不超過60分鐘。作業(yè)均經(jīng)由班主任審批，在教室門口公示，并注明學(xué)生完成的預(yù)計時間，將所有學(xué)科的作業(yè)時間控制在1小時內(nèi)。
29.初中每天書面作業(yè)時間是不超過90分鐘。作業(yè)均經(jīng)由班主任審批，在教室門口公示，并注明學(xué)生完成的預(yù)計時間，將所有學(xué)科的作業(yè)時間控制在1.5小時內(nèi)。
30.教師指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。學(xué)校開展了課后服務(wù)工作，為學(xué)生提供作業(yè)幫扶和指導(dǎo)，盡量幫助學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè)。
32.教師對布置的學(xué)生作業(yè)做到全批全改。
33.教師不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。學(xué)校明確規(guī)定不得讓學(xué)生批閱任何作業(yè)。
34.教師不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。家長僅僅督促學(xué)生自主完成即可，不需要家長批閱。
36.學(xué)校3-6年級和初中安排每周3課時體育課。
38.在沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)校在課后會組織學(xué)生進(jìn)行一小時集體體育鍛煉。目前學(xué)校制定落實(shí)《鳳鳴學(xué)校體能大課間方案》，無論當(dāng)天是否有體育課，每天全體學(xué)生都會參加進(jìn)行不少于1小時的體能大課間活動。
39.學(xué)校全面落實(shí)大課間體育活動制度，學(xué)校毎天統(tǒng)一安排大課間體育活動。
40.每節(jié)課間允許學(xué)生出教室適量活動或放松。結(jié)合學(xué)生學(xué)會至少兩項(xiàng)體育運(yùn)動項(xiàng)目的要求，課間學(xué)生自主練習(xí)，學(xué)生也可以練習(xí)自己喜歡的個性運(yùn)動項(xiàng)目。
41.學(xué)校組織全體學(xué)生每天上做一次眼保健操，下午做一次亮眼操。
42.學(xué)校建立了中小學(xué)生視力狀況監(jiān)測機(jī)制，學(xué)校落實(shí)每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查。給每個孩子建立了《視光檔案》，監(jiān)測學(xué)生的視力情況，學(xué)生視力問題及時告知家長。
43.學(xué)校建立并落實(shí)面向全體學(xué)生體質(zhì)健康測試制度。定期監(jiān)測學(xué)生的體質(zhì)健康情況。
44.學(xué)校建立并落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康抽測復(fù)核制度。對體質(zhì)健康需要加強(qiáng)的學(xué)生及時告知家長，家校共同采取措施，幫助學(xué)生健康成長。
45.學(xué)校建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。一生一檔，檔案存放在體育組，每學(xué)期進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測和體檢，相關(guān)檢查結(jié)果及時通知家長。
自接到“五項(xiàng)管理”工作通知以后，學(xué)校成立了“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)對應(yīng)五個工作小組，制定“五項(xiàng)管理”相應(yīng)制度和規(guī)定?，F(xiàn)將學(xué)校所做工作總結(jié)如下：
1、根據(jù)xx市教育局和基教科通知安排，我校成立了由x校長任組長、其他校委成員組成的“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
2、在通知下發(fā)的第一時間，召開全體老師會，認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí)了《xx省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》。以級部為單位組織老師們學(xué)習(xí)了《關(guān)于做好全市中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的通知》。以班級為單位召開主題班會、線上家長會等形式，讓全體師生和家長學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，明確規(guī)范的任務(wù)。
3、在第一時間，學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《xx中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的實(shí)施方案》和《xx學(xué)校五項(xiàng)管理致家長的一封信》，并發(fā)到了學(xué)校公眾號，并向全體家長和社會公示了此項(xiàng)工作的監(jiān)督和舉報電話。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的五個專項(xiàng)工作小組，分別制定了“五項(xiàng)管理”的專項(xiàng)管理制度和實(shí)施方案，并安排四個級部，按照學(xué)校方案逐一自查。形成了學(xué)校的自查報告，并制定了今后整改的工作打算。
在學(xué)生使用手機(jī)的管理上還存在制度落實(shí)不到位、相關(guān)手機(jī)保管設(shè)施未配齊，學(xué)校內(nèi)無公用電話供學(xué)生使用。學(xué)生在家期間的手機(jī)管理，雖然學(xué)校通過家長會等多種方式對家長進(jìn)行了教育，但因?yàn)椴糠旨议L監(jiān)督缺失的原因，效果不大。
在學(xué)生睡眠管理工作中，有個別班級的學(xué)生存在私自早到校、在宿舍中寫作業(yè)等現(xiàn)象。
讀物管理開展的工作尚不全面,學(xué)生自己購買的讀物也應(yīng)當(dāng)納入管理對象。
學(xué)生的近視防控形勢依然嚴(yán)峻，通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣，短時間內(nèi)仍然無法改變。
1、我校將進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，淡化手機(jī)對學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒，考慮技術(shù)防控思路。
3、嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”工作相關(guān)制度以及上級主管部門相關(guān)要求，完善、細(xì)化管理制度，落實(shí)各項(xiàng)工作主體負(fù)責(zé)人，不折不扣地完成“五項(xiàng)管理”工作，自覺規(guī)范辦學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，爭創(chuàng)百姓滿意學(xué)校。
2021年××學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”措施致家長的一封信收錄于話題尊敬的各位家長：
我校認(rèn)真落實(shí)××區(qū)教育和體育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范管理的通知》（××教體【2021】17號）文件要求，堅決執(zhí)行教育部、省市教育主管部門關(guān)于“五項(xiàng)管理”等辦學(xué)行為的相關(guān)規(guī)定，有關(guān)工作要求、學(xué)校措施及落實(shí)情況向家長匯報如下：
2.學(xué)生手機(jī)不得帶入課堂。
3.有手機(jī)保管柜，設(shè)在各級部級部主任處，對學(xué)生帶入校園的手機(jī)統(tǒng)一保管。
4.有手機(jī)保管責(zé)任人，為級部主任。
5.有學(xué)生的公用電話，設(shè)置在傳達(dá)室對需要的學(xué)生免費(fèi)開放。同時學(xué)校各辦公室的電話全部對學(xué)生免費(fèi)開放，同時班主任電話為家校溝通熱線，便于學(xué)生和家長之間的聯(lián)系。
6.教師不用手機(jī)布置作業(yè)，每天在教室黑板公示，學(xué)生自己記錄。
7.教師不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。（除部分上級要求的如：安全教育平臺等線上學(xué)習(xí)，教師不自行布置使用手機(jī)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生使用手機(jī)需在家長監(jiān)管下使用。）8.學(xué)校對學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)，組織合理使用手機(jī)專題教育班隊(duì)會，并通過家長會和致家長一封信，引導(dǎo)家長進(jìn)行教育和管理，形成家校教育合力。
9.學(xué)校將學(xué)生手機(jī)管理要求已通過班級qq群、學(xué)校微信號、家長會和《致家長一封信》等方式告知各位家長，請各位家長知悉，并配合學(xué)校落實(shí)。
11.學(xué)校中學(xué)部上午第一節(jié)課上課不早于8:00。
12.學(xué)校不要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動。小學(xué)部8:10——8:20之間，為學(xué)生交作業(yè)、上廁所等上課前的準(zhǔn)備時間，8:20，第一節(jié)課才正式上課。初中部8:00第一節(jié)課才正式上課。
13.學(xué)校告知并督促家長保證學(xué)生21:30按時就寢。如作業(yè)沒有完成可以不做，家長告知教師即可，明日學(xué)生到校后，教師會給予個別輔導(dǎo)。
14.教師對不能按時完成作業(yè)的學(xué)生會進(jìn)行針對性幫助和輔導(dǎo)并調(diào)整作業(yè)量。
15.請家長監(jiān)督校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)束時間不得晚于20:30，希望家長予以監(jiān)督落實(shí)。
16.請家長監(jiān)督校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得布置任何形式家庭作業(yè)，希望家長予以監(jiān)督落實(shí)。
17.請家長確保線上培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于21:00，希望家長予以監(jiān)督落實(shí)。
18.請家長確保每日22:00至次日8:00不得為未成年人提供游戲服務(wù)。希望家長予以監(jiān)督落實(shí)。19.××省已經(jīng)建立學(xué)生睡眠狀況監(jiān)測機(jī)制，有相關(guān)文件和督查監(jiān)測安排，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行。
20.濟(jì)南市已經(jīng)建立學(xué)生睡眠狀況監(jiān)測機(jī)制，有相關(guān)文件和督查監(jiān)測安排，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行。
21.××區(qū)已經(jīng)建立學(xué)生睡眠狀況監(jiān)測機(jī)制，有相關(guān)文件和督查監(jiān)測安排，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行。
23.市、區(qū)教育行政部門進(jìn)行監(jiān)督檢查，有相關(guān)文件和督查監(jiān)測安排，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行。
24.學(xué)校定期對校園圖書進(jìn)行全面清理，無違規(guī)圖書。
25.學(xué)校嚴(yán)禁通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物。目前學(xué)生征訂的雜志均為教育部門統(tǒng)一組織，下發(fā)訂書單，家長完全自愿征訂。家長簽字的征訂單，學(xué)生全部留存。
26.學(xué)校嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物行為。學(xué)生的各種課外讀物均為家長自行、自愿為學(xué)生自主訂閱和購買。
28.小學(xué)3-6年級每天書面作業(yè)時間是否不超過60分鐘。作業(yè)均經(jīng)由班主任審批，在教室門口公示，并注明學(xué)生完成的預(yù)計時間，將所有學(xué)科的作業(yè)時間控制在1小時內(nèi)。
29.初中每天書面作業(yè)時間是不超過90分鐘。作業(yè)均經(jīng)由班主任審批，在教室門口公示，并注明學(xué)生完成的預(yù)計時間，將所有學(xué)科的作業(yè)時間控制在1.5小時內(nèi)。
30.教師指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。學(xué)校開展了課后服務(wù)工作，為學(xué)生提供作業(yè)幫扶和指導(dǎo)，盡量幫助學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè)。
32.教師對布置的學(xué)生作業(yè)做到全批全改。
33.教師不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。學(xué)校明確規(guī)定不得讓學(xué)生批閱任何作業(yè)。
34.教師不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。家長僅僅督促學(xué)生自主完成即可，不需要家長批閱。
36.學(xué)校3-6年級和初中安排每周3課時體育課。
38.在沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)校在課后會組織學(xué)生進(jìn)行一小時集體體育鍛煉。目前學(xué)校制定落實(shí)《鳳鳴學(xué)校體能大課間方案》，無論當(dāng)天是否有體育課，每天全體學(xué)生都會參加進(jìn)行不少于1小時的體能大課間活動。
39.學(xué)校全面落實(shí)大課間體育活動制度，學(xué)校毎天統(tǒng)一安排大課間體育活動。
40.每節(jié)課間允許學(xué)生出教室適量活動或放松。結(jié)合學(xué)生學(xué)會至少兩項(xiàng)體育運(yùn)動項(xiàng)目的要求，課間學(xué)生自主練習(xí)，學(xué)生也可以練習(xí)自己喜歡的個性運(yùn)動項(xiàng)目。
41.學(xué)校組織全體學(xué)生每天上做一次眼保健操，下午做一次亮眼操。
42.學(xué)校建立了中小學(xué)生視力狀況監(jiān)測機(jī)制，學(xué)校落實(shí)每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查。給每個孩子建立了《視光檔案》，監(jiān)測學(xué)生的視力情況，學(xué)生視力問題及時告知家長。
43.學(xué)校建立并落實(shí)面向全體學(xué)生體質(zhì)健康測試制度。定期監(jiān)測學(xué)生的體質(zhì)健康情況。
44.學(xué)校建立并落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康抽測復(fù)核制度。對體質(zhì)健康需要加強(qiáng)的學(xué)生及時告知家長，家校共同采取措施，幫助學(xué)生健康成長。
45.學(xué)校建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。一生一檔，檔案存放在體育組，每學(xué)期進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測和體檢，相關(guān)檢查結(jié)果及時通知家長。
為落實(shí)教育部、安徽省教育廳對中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的有關(guān)要求，促進(jìn)全縣中、小學(xué)生身心健康發(fā)展，自五月份以來，靈璧縣教體系統(tǒng)結(jié)合學(xué)黨史我為群眾辦實(shí)事實(shí)踐活動，本著穩(wěn)推動，嚴(yán)落實(shí)、促實(shí)效的原則，堅持多措并舉，全面加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”，以實(shí)實(shí)在在的舉措，推動“五項(xiàng)管理”工作落到實(shí)處，以實(shí)實(shí)在在的成效促進(jìn)群眾獲得感、滿意度的提升。
精細(xì)研判細(xì)方案。利民之事，絲發(fā)必興。抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”是關(guān)系全縣學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的一件大事，也是廣大家長的煩心事。為穩(wěn)妥推進(jìn)全縣“五項(xiàng)管理”工作落到實(shí)處，5月1日，該縣教體局主要負(fù)責(zé)人放棄法定節(jié)假休息日，先后深入部分學(xué)生多、五項(xiàng)管理落實(shí)難的城區(qū)重點(diǎn)中小學(xué)校采取實(shí)地查看、聽取匯報、走訪師生、召開座談會等方式，就加強(qiáng)學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研，并廣泛征求意見。在綜合分析研判的基礎(chǔ)上，該縣結(jié)合縣情校際，制定了具體實(shí)施方案，成立了“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)專班，逐級逐項(xiàng)明確工作目標(biāo)、工作任務(wù)、工作落實(shí)時限和工作責(zé)任，為推動“五項(xiàng)管理”工作有序開展奠定了基礎(chǔ)。
強(qiáng)化宣傳重引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效路徑，是促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求?；诖?，為營造濃厚的輿論宣傳氛圍，該縣先后采取召開全縣教育大會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包?？剖邑?fù)責(zé)人會議、萬師家訪進(jìn)萬家、小手牽大手黨的政策我來講等方式，就“五項(xiàng)管理”實(shí)施的意義、工作要求等進(jìn)行了廣泛動員和部署。為贏得全縣廣大學(xué)生家長和全社會對“五項(xiàng)管理”工作的普遍認(rèn)同與廣泛支持，引導(dǎo)家長在生活中盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時休息，積極參加體育鍛煉，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺遵守“五項(xiàng)管理”制度，形成家校共育合力，全縣各中小學(xué)校積極發(fā)揮家長學(xué)校、家長委員會的溝通紐帶作用，通過印發(fā)致家長一封信、召開家長會、班會、qq家長群、微信工作群等形式，使“五項(xiàng)管理”制度宣傳全覆蓋。
內(nèi)涵引領(lǐng)提質(zhì)量。該縣全面加大課堂教學(xué)研究力度，不斷深化教學(xué)評價機(jī)制改革，做足做實(shí)課堂教育教學(xué)質(zhì)量提升文章。自5月份以來，該縣采取集中與分散、線上與線下相結(jié)合的方式，先后分學(xué)段、分學(xué)科舉辦各級各類課堂教學(xué)示范觀摩、研討活動20余次。為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，該縣啟動了中小學(xué)課后服務(wù)，加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)督管理及在編在崗教師違規(guī)辦班、集中補(bǔ)課等專項(xiàng)整治力度，禁止在編在崗教師參與違規(guī)辦學(xué)、違規(guī)辦班現(xiàn)象的發(fā)生。同時，該縣各中、小學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，加大體育、美術(shù)、音樂、勞動等學(xué)科教師補(bǔ)充力度，積極拓寬“五育”并舉渠道，加大特色學(xué)校建設(shè)力度，豐富學(xué)校內(nèi)涵文化，積極為學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有專長搭建平臺。如該縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合課后服務(wù)開設(shè)了演講、書法、輪滑、繪畫等學(xué)生興趣小組20余個。崔樓中學(xué)發(fā)揮學(xué)校專業(yè)教師特長，開設(shè)了美術(shù)、舞蹈、體育等興趣小組。在此基礎(chǔ)上，該縣積極健全完善睡眠監(jiān)測考核機(jī)制，細(xì)化手機(jī)監(jiān)管措施，確保學(xué)生睡眠充足。與此同時，并把經(jīng)常性的開展全縣學(xué)生運(yùn)動會、中小學(xué)生籃球、足球比賽、全民運(yùn)動會、籃球、足球等特色學(xué)校創(chuàng)建納入常態(tài)化工作，在推動各校陽光體育活動有序開展的同時，激發(fā)青少年學(xué)生鍛煉激情，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
完善機(jī)制促落實(shí)。為推動“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)落細(xì)，確保“五項(xiàng)管理”工作取得實(shí)實(shí)在在的成效，該縣將“五項(xiàng)管理”納入對學(xué)校教育體育重點(diǎn)工作督導(dǎo)考核內(nèi)容，實(shí)行“雙月”督查考核和隨機(jī)督導(dǎo)機(jī)制。督查均采取“四不兩直”方式進(jìn)行，對督查發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場提出整改意見，制發(fā)整改四項(xiàng)清單。為強(qiáng)化各級領(lǐng)導(dǎo)干部服務(wù)意識、質(zhì)量意識、責(zé)任意識，該縣建立健全“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，啟動了“五項(xiàng)管理”責(zé)任追究工作機(jī)制，要求全縣中小學(xué)負(fù)責(zé)人履職盡責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”第一責(zé)任制。對工作落實(shí)不到位、工作開展不力的單位和個人，嚴(yán)格按照有關(guān)程序予以追責(zé)問責(zé)。
“習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：‘共產(chǎn)黨就是為人民謀幸福的，人民群眾什么方面感覺不幸福、不快樂、不滿意，我們就在哪方面下功夫，千方百計為群眾排憂解難。’我們縣從5月24日開始，組織對全縣各?！拔屙?xiàng)管理”落實(shí)情況進(jìn)行全面督查，督查結(jié)束后，縣將依據(jù)督查情況，制發(fā)督查通報和整改清單。以確保”五項(xiàng)管理”工作落到實(shí)處，堅決把‘五項(xiàng)管理’這件好事辦實(shí)，實(shí)事辦好。對工作不力的相關(guān)單位負(fù)責(zé)人予以嚴(yán)肅問責(zé)，堅決以以嶄新的育人風(fēng)貌、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，踏實(shí)的工作成效喜迎建黨100周年?！痹摽h教體局局長解傳祥如是說。
為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于“加強(qiáng)作業(yè)、唾眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理”的工作任務(wù)，嚴(yán)格落實(shí)《湄潭縣教育局關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施意見》，茶城中學(xué)德育處于2021年6月2日在多功能報告廳組織召開了全校班主任工作會議。
會上，德育處石偉主任做了關(guān)于我校落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作以來的總結(jié)報告。我校根據(jù)上級文件精神認(rèn)真制定了茶城中學(xué)關(guān)于學(xué)生作業(yè)管理、學(xué)生唾眠管理、學(xué)生手機(jī)使用管理、學(xué)生讀物管理、學(xué)生體質(zhì)管理的“五項(xiàng)管理”之規(guī)定，各班主任認(rèn)真組織學(xué)生利用班會課學(xué)習(xí)了“五項(xiàng)管理”之規(guī)定，學(xué)校德育處、安保處、住管處、教務(wù)處、各年級處相互配合，齊抓共管，取得了顯著效果。同時也存在一些不足，如學(xué)生手機(jī)使用難以杜絕，部分學(xué)生不按正常作息時間就寢，學(xué)生作業(yè)拖拉，不按時完成作業(yè)等現(xiàn)象依然存在。石主任指出下一步工作要有針對性，抓重點(diǎn)，抓典型，進(jìn)一步完善學(xué)生手機(jī)使用審批制度，做到人性化管理，使學(xué)校管理制度深入人心，做到人人自覺遵守，人人相互監(jiān)督，人人相互管理，使學(xué)校的“五項(xiàng)管理”工作更上一個新臺階。
最后，熊光杰副校長對學(xué)校開展“五項(xiàng)管理”工作取得的成就表示肯定，同時希望各班主任、各處室、各個年級處積極配合學(xué)校開展好“五項(xiàng)管理”工作，力爭把我校德育工作再創(chuàng)一個新臺階！
12021年全國教育工作會議強(qiáng)調(diào)，要抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理。這五項(xiàng)內(nèi)容直接關(guān)系我國兒童青少年的健康成長。
xx學(xué)校為了切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作，精準(zhǔn)施策，做了詳盡的的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
關(guān)于手機(jī)管理，根據(jù)教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，為落實(shí)教育部要求、加強(qiáng)學(xué)校管理，給孩子們提供一個安心學(xué)習(xí)的環(huán)境，xxx學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理方案包括：學(xué)生原則上不得將個人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,經(jīng)班主任同意后方可帶入。進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學(xué)校將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，對違規(guī)學(xué)生進(jìn)行教育和相應(yīng)處罰，并納入學(xué)生個人成長記錄和班級考評。各班級利用主題班會、黑板報等多種形式宣傳中小學(xué)生校園手機(jī)管理的內(nèi)容。
在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康方面，xx學(xué)校從七年級到高三實(shí)施上、下午課間跑制度，從學(xué)生下課到操場、整隊(duì)、跑操及退場，都有詳細(xì)的時間規(guī)定，確保學(xué)生跑操有效果、出成效。通過跑操，學(xué)生身體素質(zhì)得到加強(qiáng)，學(xué)生有更加充沛的體力和精力投入學(xué)習(xí)中。通過跑操過程中呼喊口號，學(xué)生學(xué)習(xí)中緊張的情緒得到發(fā)泄，心理壓力得到緩解，特別是高三、九年級學(xué)生，學(xué)習(xí)緊張，除增強(qiáng)體質(zhì)外，還可起到情緒發(fā)泄作用，有利于穩(wěn)定心理狀態(tài)，克服心理焦慮。另外，飽滿的精神面貌，整齊的步伐和隊(duì)列培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)與謙讓精神，洋溢著學(xué)生青春的熱情，極大的提升了班級凝聚力。
校園，長期以來引導(dǎo)和激勵師生愛讀書、讀好書、精讀書，從中切實(shí)感悟、體會讀書的美好與幸福。xxx學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生讀物篩選，每班配備圖書柜，通過學(xué)校配備和學(xué)生捐贈優(yōu)秀圖書，學(xué)校每周三下午第三、四節(jié)的圖書共讀課程，在師生同讀一本書的課堂中，教師更好地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典的書籍，感悟語言與生活，與學(xué)生進(jìn)行深層次的心靈溝通。
為保障學(xué)生睡眠質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，xx學(xué)校要求班主任和男女生宿舍管理員，堅持每天中午和晚自習(xí)后查寢制度，通過開展健康睡眠主題班會，對學(xué)生睡眠質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查、分析及匯總，特別是畢業(yè)年級，因中、高考壓力而導(dǎo)致睡眠時間不足和睡眠質(zhì)量較差的學(xué)生為數(shù)不少，針對這些現(xiàn)狀，各班通過集體心理輔導(dǎo)或個別談話等方式、方法引導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)節(jié)情緒，進(jìn)行合理減壓，確保睡眠質(zhì)量。另一方面學(xué)校努力營造溫馨舒適的就寢環(huán)境。該校嚴(yán)格宿舍衛(wèi)生考核管理，每天進(jìn)行常規(guī)量化打分。晚就寢熄燈后，班主任包括值班人員逐室巡視，延時管理，確保無講話、無聊天等影響睡眠的情況發(fā)生。其次，各宿舍還征集健康睡眠手抄報和溫馨睡眠小貼士，征集的報帖圖文并茂的介紹了健康睡眠的重要意義，并就如何保證睡眠質(zhì)量提出了具體措施。此外，學(xué)校還利用黑板報、學(xué)校櫥窗及每周日晚上校周會進(jìn)行有關(guān)中學(xué)生健康睡眠知識的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生健康睡眠。
以上措施旨在促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，達(dá)到理想的睡眠效果，以充沛的精力更好的投入到學(xué)習(xí)生活中，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，營造和諧校園氛圍。
為減輕學(xué)生周末作業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生在周末休息調(diào)整的時間。
xx學(xué)校把學(xué)生周末作業(yè)多的問題作為一項(xiàng)課題，多次深入班級、召開學(xué)生懇談會。
進(jìn)行調(diào)研，經(jīng)研究采取了一系列強(qiáng)有效的改進(jìn)措施。學(xué)校反饋了調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生周末作業(yè)多、濫、繁的問題，對各科要嚴(yán)控作業(yè)量，保證周末作業(yè)的質(zhì)量，提出了具體明確的要求，每周五前，各年級學(xué)科備課組長擬定好學(xué)科周作業(yè)，并試做保證在規(guī)定的時間內(nèi)。通過周作業(yè)減負(fù)行動，有效控制了xxxx學(xué)校學(xué)生的周末作業(yè)量，優(yōu)化了作業(yè)質(zhì)量，切實(shí)減輕了學(xué)生周末課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證了學(xué)生的休息時間。
xx學(xué)校切實(shí)落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理〃規(guī)定，把學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價作為整個教育質(zhì)量評價的關(guān)鍵和核心環(huán)節(jié)來看待和把握。xxx學(xué)校發(fā)展素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅持德智體美勞“五育"全面育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
不出校門新的一年，教育部將重點(diǎn)抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，對于作業(yè)量，陳寶生明確要求，對小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界，中小學(xué)生睡眠時間也將納入監(jiān)測考核。
抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，是2021年教育部將開展的重點(diǎn)工作之一?！斑@五個管理，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。”對這五項(xiàng)工作都提出具體要求：
對各學(xué)段作業(yè)明確要求，小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，共同引導(dǎo)孩子自主完成、自我管理作業(yè)。
要把家庭和學(xué)校的邊界劃出來，研究學(xué)校的發(fā)力方式，提出學(xué)校怎么配合家長的具體方式。要監(jiān)測考核，總的要求是確保孩子們睡眠充足，按中國孩子成長過程中、生理發(fā)育過程中平均睡眠時間標(biāo)準(zhǔn)來考核。
要疏堵結(jié)合、對癥下藥，直面差異、分類管理，禁止將手機(jī)帶入課堂，同時通過多種方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求。要把學(xué)校作為信息管理的一片靜土，還學(xué)校安靜的讀書氛圍。
課外讀物和教輔管理同樣是個大問題。要以推薦目錄為主，注重內(nèi)容管理和推薦方式的管理，具體用什么東西由家長去選擇，教育部門主要是把好關(guān)。
中小學(xué)生五項(xiàng)管理心得體會總結(jié)篇十
班級管理是每一個班主任必須具備的一項(xiàng)職責(zé)。而班級五項(xiàng)管理則是更加全面、系統(tǒng)的班級管理方法。本文作者在擔(dān)任自己班級班主任期間，認(rèn)真研究了班級五項(xiàng)管理，并結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了一些心得和體會。下面將進(jìn)行詳細(xì)的介紹。
要想真正學(xué)好班級五項(xiàng)管理，首先要明確五項(xiàng)管理的內(nèi)容。濃墨重彩的班級文化就是班級五項(xiàng)管理的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。五項(xiàng)管理分別是：班級規(guī)矩、班級課程、班級節(jié)日、班級隊(duì)伍、班級團(tuán)隊(duì)。班級規(guī)矩指的是加強(qiáng)班級管理，嚴(yán)格制定班級規(guī)章制度，常年進(jìn)行積極疏導(dǎo)工作等；班級課程指的是進(jìn)一步改進(jìn)班級整體素質(zhì)，根據(jù)班內(nèi)成員的實(shí)際情況進(jìn)行教育、培訓(xùn)等；班級節(jié)日指的是在班級中創(chuàng)造良好的活動氛圍，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)、滿足學(xué)生心理需求、豐富校園文化等；班級隊(duì)伍指的是增強(qiáng)班集體凝聚力，建立班級特色形象，開展文件認(rèn)證、道德評比等；班級團(tuán)隊(duì)指的是團(tuán)隊(duì)精神的營造，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，與外部團(tuán)隊(duì)的交流合作等。
對于班級五項(xiàng)管理的學(xué)習(xí)，首先要認(rèn)識到班級五項(xiàng)管理的必要性。一個成功的班集體，不僅僅是在各種比賽、活動中都取得了優(yōu)異的成績，更重要的是在平時的日常生活中，能夠建立起一種良好的班集體氛圍，從而讓每個班內(nèi)成員都感到團(tuán)結(jié)、溫馨、有歸屬感。因此，學(xué)習(xí)班級五項(xiàng)管理不僅僅是為了班集體能夠在各領(lǐng)域都取得更好的成績，同時也是在班級內(nèi)部成員之間建立和諧的人際關(guān)系，營造一個更加和諧、美好的校園環(huán)境。
要想學(xué)習(xí)好班級五項(xiàng)管理，不僅要明確已經(jīng)了解五項(xiàng)管理的內(nèi)容和必要性，還需要采取一些策略。例如，班級管理要有目標(biāo)性，這樣在班級管理的過程中，能夠更加有章可循；要注重班級管理的疏導(dǎo)工作，遇到問題及時引導(dǎo)，使班集體機(jī)會更快更好地成長；班級管理要注重實(shí)用性，不能僅僅是約束各項(xiàng)活動，在日常生活中，要讓班內(nèi)成員感受到這種管理方式的實(shí)際效應(yīng)。
可以發(fā)現(xiàn)，班級五項(xiàng)管理方案的優(yōu)勢是顯而易見的。通過班級規(guī)矩的建設(shè)，能夠管理好整個班級；通過班級節(jié)日的舉辦，能夠增強(qiáng)班集體凝聚力；通過班級隊(duì)伍的培訓(xùn)，能夠使班內(nèi)成員具有更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神。但前提是，這種嶄新管理方式暫時還不那么成熟，需要人們進(jìn)一步完善和發(fā)展班級五項(xiàng)管理方案。只有這樣，才能夠更好地提高班級整體素質(zhì)，將班級凝聚力整合在一起，創(chuàng)造堅強(qiáng)的班級后備力量，最終為班級的美好未來貢獻(xiàn)一份自己的力量。
中小學(xué)生五項(xiàng)管理心得體會總結(jié)篇十一
如今教育領(lǐng)域競爭激烈，作為一名教師，我們不僅要具備優(yōu)秀的教學(xué)技巧和知識儲備，還需要具備良好的管理能力。五項(xiàng)管理是教師管理的重要理念之一，也是提升教學(xué)質(zhì)量的有效方法。在過去的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會到五項(xiàng)管理的重要性，并從中獲取了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本文將從目標(biāo)管理、時間管理、班級管理、人際管理和自我管理五個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
二、目標(biāo)管理。
確定明確的教學(xué)目標(biāo)對于教師來說至關(guān)重要。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，我了解到，如果教學(xué)目標(biāo)不明確，學(xué)生很難掌握應(yīng)有的知識和技能。因此，我在教學(xué)前會仔細(xì)分析教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定出適用的教學(xué)目標(biāo)，并通過適當(dāng)?shù)脑u估手段來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。只有明確的教學(xué)目標(biāo)，才能使教學(xué)過程更加有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會得到提高。
三、時間管理。
合理的時間管理能夠幫助教師充分利用有限的時間，提高教學(xué)效率。在我的教學(xué)中，我會提前制定好教學(xué)計劃，安排好每堂課的時間，并嚴(yán)格按照計劃來完成教學(xué)任務(wù)。同時，我也會合理安排學(xué)生的作業(yè)和考試時間，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。通過合理的時間管理，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程更加有序，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了很大的提升。
四、班級管理。
班級管理是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的工作，它關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和班集體的凝聚力。在我的班級管理中，我注重培養(yǎng)良好的班規(guī)班紀(jì)，定期組織班會和集體活動，定期與學(xué)生座談，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長。與此同時，我也盡力營造積極向上的教學(xué)氛圍，支持和鼓勵學(xué)生參與各種學(xué)術(shù)競賽和社團(tuán)活動。通過班級管理，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛和主動參與度得到了顯著提升。
五、人際管理。
人際關(guān)系是教學(xué)工作中一個非常重要的方面。與學(xué)生、家長和同事之間建立良好的人際關(guān)系可以為教師提供更多資源和支持。在我的工作中，我始終保持真誠和耐心的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行交流，及時回復(fù)家長的問題和反饋。與同事之間，我會相互支持和幫助，共享經(jīng)驗(yàn)和資源。通過良好的人際關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作變得更加順利，獲得了更多的支持和合作，同時也建立了更多的友誼和信任。
六、自我管理。
作為一名教師，自我管理意味著不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。為此，我定期參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，讀相關(guān)的教育專著和期刊，努力擴(kuò)大自己的知識面和教學(xué)技能。同時，我也重視自我反思和評估，針對自己的不足和問題進(jìn)行積極改進(jìn)。通過自我管理，我發(fā)現(xiàn)自己不斷進(jìn)步，教學(xué)效果也隨之提高。
結(jié)語。
五項(xiàng)管理教師心得體會總結(jié)了我在教學(xué)實(shí)踐中的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。目標(biāo)管理、時間管理、班級管理、人際管理和自我管理五個方面，共同構(gòu)成了一個良好的教師管理體系。通過不斷的努力和實(shí)踐，我相信五項(xiàng)管理理念可以幫助每一位教師更好地提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。
中小學(xué)生五項(xiàng)管理心得體會總結(jié)篇十二
作為管理者，為了更好地實(shí)施管理工作，提高工作效率、創(chuàng)造企業(yè)價值，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，了解管理實(shí)施的關(guān)鍵因素。而五項(xiàng)管理正是一種成熟的管理工具，它包括了計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制五個方面，幫助我們?nèi)?、系統(tǒng)地管理企業(yè)。在此，我將總結(jié)我在五項(xiàng)管理實(shí)施過程中的心得體會，與大家分享。
計劃管理是管理實(shí)施的第一步，也是決定管理成敗的關(guān)鍵。在實(shí)施計劃管理工作中，我深深體會到，計劃的制定一定要具體、明確、可行。每一個計劃都需要考慮到時間、資源、預(yù)算等因素，并建立完善的反饋機(jī)制。同時，計劃也要適應(yīng)環(huán)境變化，不斷進(jìn)行修正和更新，以確保計劃實(shí)現(xiàn)的可行性，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展。
組織管理是管理實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)鍵手段。在組織團(tuán)隊(duì)時，我體會到有效的人員組織、合理的部門設(shè)置、靈活的崗位設(shè)計等因素的重要性。以及如何制定有效的工作流程、規(guī)章制度，并實(shí)行科學(xué)的激勵機(jī)制，使員工之間相互協(xié)作，從而提高工作效率，有效實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。
指揮管理是管理實(shí)施的第三步，也是有效實(shí)現(xiàn)計劃目標(biāo)的重要保障。在實(shí)施指揮管理工作時，我認(rèn)為，重點(diǎn)在于如何細(xì)化任務(wù)目標(biāo)，分配任務(wù)責(zé)任，確保任務(wù)完成質(zhì)量。同時，有效的溝通和協(xié)調(diào)也是指揮管理的核心環(huán)節(jié)，通過有效的溝通和協(xié)調(diào)，使團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作更加緊密，協(xié)調(diào)更加高效。
協(xié)調(diào)和控制管理是管理實(shí)施的最后一步，也是企業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要手段。在實(shí)施協(xié)調(diào)和控制管理工作時，我認(rèn)為，重點(diǎn)在于如何建立有效的管理指標(biāo)和考核制度；采用成本控制、質(zhì)量管理、風(fēng)險管理等手段，控制企業(yè)運(yùn)營風(fēng)險，并保證企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展；同時，協(xié)調(diào)各項(xiàng)管理工作，保證整個企業(yè)目標(biāo)的有序、有效實(shí)現(xiàn)。
總結(jié)：
通過五項(xiàng)管理的實(shí)施，我們深刻認(rèn)識到，一份好的計劃是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，組織和指揮管理是實(shí)現(xiàn)計劃目標(biāo)的手段，協(xié)調(diào)和控制管理確保企業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展。在五項(xiàng)管理實(shí)施的過程中，我們還需要注重人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，不斷提升自己的管理水平和素質(zhì)，以適應(yīng)日益快速變化的市場環(huán)境。無論是企業(yè)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，還是員工的個人發(fā)展，五項(xiàng)管理都為我們提供了有力的支持，幫助我們實(shí)現(xiàn)成功，創(chuàng)造自己的輝煌。
中小學(xué)生五項(xiàng)管理心得體會總結(jié)篇十三
在教育工作中，作為一名教師，不僅需要有優(yōu)秀的教學(xué)技能，還需要具備良好的管理能力。而五項(xiàng)管理正是教師管理工作中常用的管理理論。通過對五項(xiàng)管理的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我逐漸體會到了其重要性和實(shí)用性。在這篇文章中，我將分享我對五項(xiàng)管理的心得體會，并總結(jié)出一些提高教育管理能力的方法。
首先，五項(xiàng)管理中心目標(biāo)的設(shè)定是關(guān)鍵。教師在管理工作中，必須明確自己的目標(biāo)，以及如何達(dá)成這些目標(biāo)。正如古人所說：“明確目標(biāo)，才能有所作為?！苯處熜枰伎疾⒚鞔_自己的行動目標(biāo)和管理目標(biāo)，這樣才能有針對性地進(jìn)行管理，確保工作的順利進(jìn)行。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)將目標(biāo)設(shè)定為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績并培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，能夠有效地指導(dǎo)我的管理工作，使學(xué)生和家長都能夠感受到我的管理成效。
其次，五項(xiàng)管理中所需的組織能力也是至關(guān)重要的。作為一名教師，需要組織和安排各項(xiàng)教育工作的開展。這就需要我們具備良好的組織能力，能夠合理安排時間和資源，確保教育工作的順利進(jìn)行。在實(shí)踐中，我通過制定詳細(xì)的教學(xué)計劃、與學(xué)生家長進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)班級事務(wù)等方法，提高了我的組織能力。這不僅幫助我管理好教學(xué)過程，還提高了學(xué)生和家長對我的認(rèn)可和信任。
再次，五項(xiàng)管理中的指導(dǎo)能力是必不可少的。作為一名教師，我們需要具備較強(qiáng)的指導(dǎo)能力，能夠幫助學(xué)生正確的認(rèn)識自己和學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)他們解決問題。通過指導(dǎo)，我能夠更好地幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和障礙，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我也會定期與學(xué)生進(jìn)行談話，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，為他們提供良好的指導(dǎo)和建議。
此外，五項(xiàng)管理中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也不容忽視。作為一名教師，我們需要與學(xué)生、同事、家長等多方合作，共同推動教育工作的開展。擁有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠更好地與各方合作，協(xié)同解決問題和完成任務(wù)。我通過積極參加學(xué)校組織的活動、與同事進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)等方式，提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這不僅使我在教學(xué)中更加得心應(yīng)手，還為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
最后，五項(xiàng)管理中的監(jiān)控和評估能力是實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師需要及時了解自己的工作進(jìn)展情況，并對自己的管理效果進(jìn)行評估和調(diào)整。通過監(jiān)控和評估，我能夠及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。在我的工作中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行反饋和評價，聽取他們對我的管理工作的意見和建議。通過不斷地監(jiān)控和評估，我能夠更好地了解自己的管理效果，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行提升。
綜上所述，五項(xiàng)管理對于教育工作的提高是至關(guān)重要的。通過設(shè)定目標(biāo)、提升組織能力、發(fā)揮指導(dǎo)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及完善監(jiān)控和評估能力，我不僅提高了自己的教育管理水平，也為學(xué)生提供了更好的教育服務(wù)。作為一名教師，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐五項(xiàng)管理理論，不斷提高自己的管理能力，為學(xué)生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)生五項(xiàng)管理心得體會總結(jié)篇十四
管理是企業(yè)發(fā)展的核心和關(guān)鍵，管理政策是指導(dǎo)和規(guī)范企業(yè)運(yùn)營的重要依據(jù)。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和市場的競爭加劇，管理政策也日益重要起來。本文通過對五項(xiàng)管理政策的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，總結(jié)出一些關(guān)于管理政策的心得體會，并將其進(jìn)行總結(jié)與歸納。
在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，先進(jìn)的管理政策具有以下幾個共同特點(diǎn)。首先，先進(jìn)的管理政策注重實(shí)效，能夠幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)良好的運(yùn)營效果。其次，先進(jìn)的管理政策強(qiáng)調(diào)以人為本，重視員工的工作與發(fā)展，為員工提供舒適的工作環(huán)境與良好的發(fā)展機(jī)會。再次，先進(jìn)的管理政策注重創(chuàng)新，鼓勵員工不斷提出新的觀點(diǎn)、理念和方法，以推動企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。最后，先進(jìn)的管理政策強(qiáng)調(diào)協(xié)同合作，鼓勵員工之間的合作與互信，以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。
三、學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用管理政策，才能更好地開展工作。在這個過程中，我注意到了以下幾點(diǎn)。首先，學(xué)習(xí)管理政策要持之以恒，并結(jié)合實(shí)際情況制定適合自己企業(yè)的管理措施。其次，要與他人進(jìn)行交流和溝通，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)彼此的成長與進(jìn)步。再次，在應(yīng)用管理政策時，要注重實(shí)踐與效果，及時調(diào)整和改進(jìn)，以達(dá)到最佳的管理效果。最后，要不斷反思和總結(jié)，在學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中不斷提高自己的管理能力和水平。
在實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，管理政策存在一定的優(yōu)劣勢。首先，管理政策的優(yōu)勢在于可以規(guī)范企業(yè)的運(yùn)營和管理，提高運(yùn)營效率，促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展。其次，管理政策可以激勵員工的積極性和創(chuàng)造力，增強(qiáng)員工的工作動力和歸屬感。再次，管理政策可以提高企業(yè)的競爭力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。然而，管理政策也存在一些劣勢，如過于繁瑣和僵化，可能會限制企業(yè)的創(chuàng)新和靈活性。此外，管理政策可能會造成員工的抵觸和不滿，影響員工的工作積極性和忠誠度。
五、改進(jìn)與創(chuàng)新。
在總結(jié)上述的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我認(rèn)識到管理政策需要不斷改進(jìn)與創(chuàng)新。首先，管理政策要與時俱進(jìn)，及時跟隨環(huán)境和市場的變化，以及時調(diào)整和改進(jìn)。其次，管理政策要注重靈活性和適應(yīng)性，能夠根據(jù)不同的情況和需求進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。再次，管理政策要注重員工的參與和反饋，充分聽取員工的意見和建議，以促進(jìn)管理政策的更新和提升。最后，管理政策要注重創(chuàng)新，鼓勵員工提出新的觀點(diǎn)和理念，以推動企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
綜上所述，管理政策是企業(yè)管理的重要組成部分，要求我們不斷學(xué)習(xí)與應(yīng)用、評價和改進(jìn)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的管理能力和水平，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。希望在今后的工作中，能夠充分發(fā)揮管理政策的作用，為企業(yè)的健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)生五項(xiàng)管理心得體會總結(jié)篇十五
作為一個管理者，我始終關(guān)注著管理理論和實(shí)踐的最新發(fā)展。近期，我接觸到了五項(xiàng)管理政策，這是一種管理方法論，旨在幫助管理者有效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)并實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了一些關(guān)于五項(xiàng)管理政策的體會和總結(jié)。
首先，我體會到了全員參與的重要性。五項(xiàng)管理政策強(qiáng)調(diào)，在決策過程中要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的智慧和創(chuàng)造力，讓每個人都有發(fā)言權(quán)和影響力。在以往的工作中，我常常是單方面地做出決策，并將任務(wù)分配給下屬。然而，通過五項(xiàng)管理政策的引導(dǎo)，我開始意識到，只有讓團(tuán)隊(duì)成員全面參與，才能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的潛力，并取得更好的成果。因此，我開始更加重視團(tuán)隊(duì)成員的意見和建議，定期組織團(tuán)隊(duì)會議和討論，讓每個人都有機(jī)會表達(dá)自己的想法。通過全員參與，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力得到了大幅度的提升，工作效率和質(zhì)量也都得到了明顯的改善。
其次，我認(rèn)識到了目標(biāo)的重要性。五項(xiàng)管理政策提出明確的目標(biāo)是管理者的首要任務(wù)，只有明確了要達(dá)到的目標(biāo)，才能通過團(tuán)隊(duì)的努力去實(shí)現(xiàn)。在以前的工作中，我常常沒有設(shè)定明確的目標(biāo)，或者是將目標(biāo)過于籠統(tǒng)，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員無法準(zhǔn)確定位自己的工作重點(diǎn)和方向。而隨著我實(shí)踐五項(xiàng)管理政策，我越來越重視目標(biāo)的制定和傳達(dá)。我會與團(tuán)隊(duì)成員一起討論和制定目標(biāo)，并根據(jù)實(shí)際情況做出調(diào)整和優(yōu)化。通過設(shè)定明確的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員的個人激勵得到了提升，他們明確知道自己的工作目標(biāo)和價值，更加專注和積極地投入到工作中。
第三，我體會到了溝通的必要性。五項(xiàng)管理政策強(qiáng)調(diào)溝通是領(lǐng)導(dǎo)者的必備技能。在以往的工作中，我未能意識到良好的溝通對于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，因此經(jīng)常發(fā)生信息不暢通、誤解和沖突等問題。然而，通過學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理政策，我開始全方位地提升自己的溝通能力。我學(xué)會主動傾聽團(tuán)隊(duì)成員的反饋和問題，并及時解答和回應(yīng)；我學(xué)會與團(tuán)隊(duì)成員之間進(jìn)行有效的溝通，避免信息的斷層和誤解。通過良好的溝通，我與團(tuán)隊(duì)間的合作更加順暢，決策的執(zhí)行也更加高效。
第四，我意識到了持續(xù)改進(jìn)的重要性。五項(xiàng)管理政策中強(qiáng)調(diào)，管理是一個持續(xù)改進(jìn)的過程。在過去，我常常滿足于現(xiàn)狀，并沒有積極主動地尋找和解決問題。然而，通過實(shí)施五項(xiàng)管理政策，我開始注重持續(xù)改進(jìn)。我會定期反思工作中的不足和問題，并與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行討論和改進(jìn)。我會關(guān)注行業(yè)的最新發(fā)展和趨勢，并及時更新自己的知識和能力。通過持續(xù)改進(jìn)，我和團(tuán)隊(duì)成員的工作質(zhì)量和效率得到了顯著提高，并為組織帶來了更多的價值。
最后，我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。五項(xiàng)管理政策強(qiáng)調(diào)，團(tuán)隊(duì)是組織成功的關(guān)鍵因素，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在過去，我常常缺乏對團(tuán)隊(duì)的重視，更多關(guān)注個人的工作和目標(biāo)。然而，通過實(shí)踐五項(xiàng)管理政策，我開始認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作對于工作的重要性，并努力提升團(tuán)隊(duì)合作能力。我會建立團(tuán)隊(duì)共享的價值觀和目標(biāo)，并激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作熱情和動力。通過團(tuán)隊(duì)合作，我發(fā)現(xiàn)工作效率得到了極大提升，團(tuán)隊(duì)的凝聚力和士氣也顯著增強(qiáng)。
總而言之，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐五項(xiàng)管理政策，我積累了許多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)和體會。全員參與、明確目標(biāo)、良好溝通、持續(xù)改進(jìn)和團(tuán)隊(duì)合作是我在實(shí)施五項(xiàng)管理政策中最為關(guān)注和總結(jié)的要點(diǎn)。我相信，在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)這些方面的實(shí)踐，并不斷提升自己的管理能力，以實(shí)現(xiàn)更好的工作效果和組織績效。
中小學(xué)生五項(xiàng)管理心得體會總結(jié)篇十六
班級管理是學(xué)生自我管理的一種體現(xiàn)，也是班級建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。對于每一個班級來說，班級管理是必須認(rèn)真對待的事情，只有在管理得當(dāng)?shù)那闆r下，這個班級才有良好的發(fā)展。班級五項(xiàng)管理，即學(xué)生、班干、班委、教師、家長五方面的協(xié)同管理，是班級管理的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)班級整體素質(zhì)的提高。在班級五項(xiàng)管理的實(shí)踐過程中，我深刻地認(rèn)識到了它的重要性，也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和心得。下面就來分享一下這些感悟。
班級五項(xiàng)管理是班級管理的基礎(chǔ)，具體內(nèi)容包含有班級內(nèi)部學(xué)生自身管理、班委的管理、班干部的管理、教師對班級的管理和家長的管理。這五項(xiàng)內(nèi)容緊密相連，缺一不可。其中，班委為班級起到策劃指導(dǎo)和監(jiān)督管理的角色；班干部則為班級的各項(xiàng)事務(wù)開展貢獻(xiàn)一份力量；教師則是修身育人、啟迪思想和幫助學(xué)生成長的好導(dǎo)員；家長也是班級管理的重要組成部分，與學(xué)校和教師之間形成良好的互動關(guān)系，共同助力孩子健康成長。
班級五項(xiàng)管理的實(shí)施有許多好處。它可以促進(jìn)班級內(nèi)部每個人都能夠正確認(rèn)識自己、樹立正確的人生觀和價值觀，提高自身素質(zhì)；它還可以促進(jìn)學(xué)生積極參與到班級管理當(dāng)中，鍛煉了學(xué)生自我修養(yǎng)和發(fā)揮主人翁的作用；同時，通過班委、班干部、家長以及教師的共同合作，可以讓班級建設(shè)更加完美和井然有序。值得一提的是，班級五項(xiàng)管理不僅可以影響到班級內(nèi)部的同學(xué)，而且也能夠在學(xué)校、社會等各個方面起到積極影響。
在班級五項(xiàng)管理的實(shí)踐過程中，我體會到了班級管理的重要性和特點(diǎn)。首先，必須認(rèn)真落實(shí)班級內(nèi)部的管理制度，依法治班、依紀(jì)律治班，學(xué)生要對自己的言行負(fù)責(zé)，班干部和班委負(fù)責(zé)監(jiān)督；其次，班級內(nèi)部自我管理是必要的，班委要及時跟班級成員溝通交流，聽取他們的意見和建議，從而能夠更好地照顧每一個同學(xué)的需求；最后，班級內(nèi)部的管理必須充分利用團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、合作精神，共同解決班級內(nèi)部存在的問題。這些體會讓我更加深刻地認(rèn)識到班級五項(xiàng)管理的重要性和可行性。
第五段：結(jié)尾。
以上是我在班級五項(xiàng)管理實(shí)踐中所得到的體會和經(jīng)驗(yàn)，也是我對班級管理的一些認(rèn)識和思考。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷完善自身的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，以期或許成為一個更加優(yōu)秀的領(lǐng)袖，為班級的優(yōu)異表現(xiàn)和增進(jìn)學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)一份力量。在這里，我希望廣大同學(xué)也能夠認(rèn)識到班級管理的重要性，積極參與班級五項(xiàng)管理，共同推進(jìn)班級的發(fā)展和進(jìn)步。
中小學(xué)生五項(xiàng)管理心得體會總結(jié)篇十七
論文主題是關(guān)于四川五項(xiàng)管理心得體會總結(jié)。四川五項(xiàng)管理是一種行之有效的管理方法，它通過在組織內(nèi)部推行全員心理學(xué)、孫子兵法、管理學(xué)、德行教育、正能量三個層次的全員行動依法全員行動，通過全員自學(xué)提高、自學(xué)實(shí)踐提高、自學(xué)實(shí)踐總結(jié)進(jìn)入自學(xué)實(shí)踐總結(jié)提高五個環(huán)節(jié)，不斷提高員工的管理能力。在實(shí)踐中，我不僅深刻理解了四川五項(xiàng)管理的核心理念，也獲得了一些寶貴的管理心得體會。
第二段：對全員心理學(xué)的體會。
全員心理學(xué)是四川五項(xiàng)管理的第一個層次，它強(qiáng)調(diào)了全員的心理狀況對于組織的重要性。通過學(xué)習(xí)全員心理學(xué)，我深刻認(rèn)識到一個健康、積極的心態(tài)對于個人和組織的發(fā)展有著巨大的影響。身心健康的員工更有動力去面對工作的壓力和挑戰(zhàn)，也更有創(chuàng)造性和創(chuàng)新意識。因此，作為管理者，要發(fā)展員工的全員心理學(xué)，關(guān)注員工的心理狀態(tài)，及時給予適當(dāng)?shù)男睦碇С趾蛶椭?。我通過開展心理健康教育講座、舉辦團(tuán)建活動等方式，有效提升了員工的心理素質(zhì)，增強(qiáng)了員工的工作動力。
第三段：對孫子兵法的體會。
孫子兵法是四川五項(xiàng)管理的第二個層次，它以孫子兵法的智慧為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)了戰(zhàn)略思維和規(guī)劃的重要性。通過學(xué)習(xí)孫子兵法，我明白了戰(zhàn)爭和管理有很多相似之處，都需要合理的戰(zhàn)略和良好的決策。我學(xué)會了將戰(zhàn)略思維運(yùn)用到組織管理中，通過制定明確的目標(biāo)、合理的計劃以及有效的資源分配，來推動組織的整體發(fā)展。同時，我也學(xué)會了善于運(yùn)用智慧和策略解決問題，避免不必要的摩擦和沖突。孫子兵法的思想給予了我巨大的啟示，使我成為了一名更具戰(zhàn)略眼光的管理者。
管理學(xué)是四川五項(xiàng)管理的第三個層次，它是一個廣闊的學(xué)科，包含了組織管理、人力資源管理、營銷管理等方面的知識。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)的理論和方法，我深入理解了管理的本質(zhì)和規(guī)律。我學(xué)會了如何有效地組織和規(guī)劃工作，了解了如何與員工和同事進(jìn)行有效的溝通和合作。我還學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)和解決問題，提升組織運(yùn)作的效率。管理學(xué)的知識為我成為一名合格的管理者提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)，使我能夠更好地應(yīng)對各種管理挑戰(zhàn)。
第五段：對德行教育和正能量的體會。
德行教育和正能量是四川五項(xiàng)管理的最后兩個層次，它們是組織管理中不可或缺的因素。德行教育強(qiáng)調(diào)了員工的道德修養(yǎng)和品德要求，通過這種方式來培養(yǎng)員工的道德情操和職業(yè)操守。正能量則強(qiáng)調(diào)了積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度，它能夠激勵員工積極進(jìn)取、充滿活力地工作。通過德行教育和正能量的引導(dǎo)，我培養(yǎng)了員工的優(yōu)良品德和良好職業(yè)素養(yǎng)，使他們成為了團(tuán)隊(duì)中的核心力量。同時，我也鼓勵員工相互鼓勵、支持和幫助，建立了一個積極向上的工作氛圍。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐四川五項(xiàng)管理，我積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和心得體會。全員心理學(xué)讓我認(rèn)識到心態(tài)對于組織發(fā)展的重要性，孫子兵法讓我成為了一名具有戰(zhàn)略眼光的管理者，管理學(xué)讓我掌握了有效的管理方法和技巧，德行教育和正能量則培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)建設(shè)的能力。四川五項(xiàng)管理為我成為一名優(yōu)秀的管理者提供了重要的指導(dǎo)和支持，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的管理水平。同時，我也希望更多的人能夠了解和應(yīng)用四川五項(xiàng)管理，共同推動組織的發(fā)展和進(jìn)步。
中小學(xué)生五項(xiàng)管理心得體會總結(jié)篇十八
五項(xiàng)管理是指領(lǐng)導(dǎo)者在管理過程中要注意的五個方面，包括：目標(biāo)管理、溝通管理、壓力管理、沖突管理和時間管理。這些方面主要針對教育領(lǐng)域，幫助教師在管理教育工作中更加有效地應(yīng)對各種問題。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我深刻感受到了五項(xiàng)管理的重要性，并總結(jié)出一些心得體會。
首先是目標(biāo)管理。在教育工作中，明確目標(biāo)非常重要。作為教育者，我們需要設(shè)定明確的教育目標(biāo)，確定學(xué)生的發(fā)展方向，為學(xué)生提供正確的引導(dǎo)。同時，我們還需要為自己設(shè)定目標(biāo)，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)技能。只有明確了目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)進(jìn)行具體的規(guī)劃和安排，我們才能在教育工作中做到有的放矢，達(dá)到更好的效果。
其次是溝通管理。教育工作是與人打交道的工作，良好的溝通是非常重要的。我們無論是與學(xué)生溝通，還是與家長、同事等其他教育工作者溝通，都應(yīng)該注重有效的溝通技巧。在與學(xué)生溝通時，我們要尊重學(xué)生的個體差異，傾聽他們的聲音，給予他們足夠的支持和鼓勵。在與家長和同事溝通時，我們要互相尊重，建立和諧的合作關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。只有通過良好的溝通，我們才能更好地開展教育工作。
第三是壓力管理。教育工作是一項(xiàng)充滿壓力的工作，面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家長的期望，教師常常感到壓力重重。因此，我們要學(xué)會管理壓力，避免壓力對教育工作和個人的負(fù)面影響。我們可以通過鍛煉身體、擁有良好的心態(tài)、與同事分享壓力等方式來減輕壓力。另外，良好的時間管理和有效的工作安排也可以幫助我們更好地應(yīng)對壓力。
第四是沖突管理。在教育工作中，沖突是不可避免的。這可能是與學(xué)生之間的沖突，也可能是與同事之間的沖突。如何妥善處理沖突，成為了我們必須要面對的問題。在處理沖突時，我們要冷靜客觀，站在對方的角度思考問題，積極尋找解決方案，以達(dá)到雙贏的結(jié)果。同時，我們還要注重與學(xué)生和家長之間的溝通，盡量避免沖突的產(chǎn)生。
最后是時間管理。時間是非常寶貴的資源，在教育工作中，我們常常感覺時間不夠用。因此，我們要學(xué)會有效地管理時間，合理安排教育工作和個人生活。我們可以制定日程表和計劃表，設(shè)置合理的目標(biāo)和期限，保持高效的工作狀態(tài)，提高工作的效率。同時，我們還應(yīng)該學(xué)會合理地分配時間，平衡教育工作和生活的關(guān)系。
總之，五項(xiàng)管理在教育工作中起著至關(guān)重要的作用。通過目標(biāo)管理、溝通管理、壓力管理、沖突管理和時間管理，我們可以更好地完成教育工作，提高教育效果，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。作為一名教育者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力，不斷總結(jié)和分享經(jīng)驗(yàn)，為教育事業(yè)作出積極的貢獻(xiàn)。
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