教案是教師在備課階段制定的詳細(xì)指導(dǎo)教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。編寫教案前，需明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。教案范文雖然可以作為參考，但請教師根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和適應(yīng)。
房子大班教案篇一
1、鞏固形體和數(shù)量之間的關(guān)系。
2、通過小豬造房子的活動，了解拼搭材料的數(shù)量與不同面積或相等面積之間的數(shù)量守恒關(guān)系。
3、體驗(yàn)幫助他人的快樂。
了解拼搭材料的數(shù)量與不同體積或相等體積之間的數(shù)量守恒關(guān)系。
教具：ppt學(xué)具：1、房子輪廓卡片人手一份、三種大小型號不同的藍(lán)色磚塊；2、三座大房子和磚塊記錄表；3、記號筆、便簽紙。
操作音樂《肖邦鋼琴曲-雨滴》《三只小豬》
1、激發(fā)興趣。
--你們聽說過《三只小豬》的故事嗎？故事里的哪座房子最牢固？
--猜測中間房子所需磚塊數(shù)量。
--猜測最大房子所需磚塊數(shù)量。
3、討論：磚塊的多少和房子的大小關(guān)系？
4、：磚塊相同時，房子越大，所需的磚頭越多，房子越小，所需的磚頭越少。
1、介紹材料和比賽內(nèi)容。
2、幼兒操作3、集體驗(yàn)證4、討論：造一樣大的房子，磚塊的大小和數(shù)量的關(guān)系。
5、：造相同的房子，磚塊越大，所需的磚越少，磚塊越小，所需的磚越多。
1、觀察大房子，激發(fā)幫助小豬的愿望。
2、提出要求。
3、幼兒分組操作記錄。
4、集體驗(yàn)證--這組用了多少塊磚？查看記錄表。
房子大班教案篇二
1、能夠運(yùn)用簡單的線條勾畫。
2、掌握簡單的'構(gòu)畫要求。
3、體驗(yàn)美術(shù)活動帶來的樂趣。
小豬玩偶、色彩豐富的房子簡筆畫，彩筆、白紙。
1、老師帶領(lǐng)幼兒做韻律活動。
3、老師出示小豬的木偶，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：小豬不會蓋房子，下雨的時候，給雨淋，夏天，給太陽曬。冬天，冷得直打哆嗦。
你們說，小豬可不可憐。（可憐）。
4、老師出示范畫一起與幼兒欣賞（今天，老師呀給小豬蓋了一棟房子，小豬覺得很漂亮，但小豬說它會更喜歡小朋友蓋的房子，那小朋友要不要給小豬蓋房子呀？）。
5、老師示范講解繪畫過程及注意事項(xiàng)，讓幼兒認(rèn)真觀察與傾聽。
6、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
7、一起欣賞評價美術(shù)作品。
房子大班教案篇三
1.培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。
2.體驗(yàn)游戲的帶來的快樂。
地上畫有格子圖，并在每個格子寫上數(shù)字1―10
一、熱身運(yùn)動
1.教師：今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動，我們一起來做做運(yùn)動。
2.動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。
二、了解游戲
1.介紹“跳房子”的游戲，了解游戲玩法和游戲規(guī)則。
教師：唉，這是什么?像房子一樣的，有許多的格子，每個格子里還有數(shù)字呢?？隙ê芎猛妫銈兿胪鎲?那我先來試一試，你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。按數(shù)字的順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。
2.鼓勵孩子試一試。
教師：你們會嗎?現(xiàn)在請你們來試一試、玩一玩。
3.多種玩法
教師：跳房子除了雙腳跳，還有一個更難的玩法，那就是單腳跳，跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。請你們也來試一試。
三、分組比賽
教師：小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場比賽。(比賽規(guī)則：幼兒一男一女兩人一組，男孩子代表雙數(shù)，女孩子代表單數(shù)。石頭剪刀布決定輸贏，男孩贏大家就按雙數(shù)跳房子，女孩贏大家就按單數(shù) 。單數(shù)用單腳跳，雙數(shù)用雙腳跳。玩幾個回合后，改變單雙數(shù)規(guī)則繼續(xù)游戲。)
四、放松運(yùn)動
房子大班教案篇四
1、知道任何事物都有利也有弊。
2、通過討論，懂得遇事要善于觀察，會從多方面不同角度地思考并發(fā)現(xiàn)事物的長處和短處。
3、敢于大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成愛動腦的習(xí)慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
幼兒用書人手一冊。白紙人手一張，彩色筆人手一套。
一、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的高房子和矮房子?
1、你住在什么樣的房子里?是高樓房還是矮樓房?
2、畫面上有什么?它們有什么不一樣?
3、你喜歡高房子還是矮房子?為什么?教師將幼兒自己講述的觀點(diǎn)記錄下來。
二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)說說住在高、矮樓房的好處。
1、高樓房有什么好處?
2、矮房子有什么好處?
三、引導(dǎo)幼兒討論，比較了解高、矮樓房各自的弊端。
1、高樓房有什么不好的地方?
2、、想一想，怎樣才能將高房子和矮房子的長處都發(fā)揮出來?鼓勵幼兒大膽想象并講述各種方法。
四、教師進(jìn)行簡單的小結(jié)，對幼兒的大膽想象給予表揚(yáng)和贊揚(yáng)。
五、啟發(fā)幼兒在白紙上設(shè)計(jì)自己喜歡的高樓房或矮房子，并講述自己喜歡的理由，教師將幼兒的想法——記錄下來，并貼在活動室墻面上。鼓勵幼兒在日常生活中，向同伴介紹自己的觀點(diǎn)。
房子大班教案篇五
《綱要》指出："語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！豆u小房子》以他形象生動的圖片,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個想說、樂說地寬松環(huán)境。再加上故事中所述之事都是幼兒能夠理解和接受的，而且過程中情節(jié)的發(fā)展符合幼兒的智力發(fā)展，符合大班幼兒語言獲得的水準(zhǔn)。正是由于這一點(diǎn)，所以我大膽決定開展此次《果醬小房子》的教學(xué)活動。
欣賞故事，感受故事中果醬小房子的趣味。
喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，樂意和同伴一起學(xué)編。
重點(diǎn)：理解作品故事情節(jié)以及房子為什么會變色。
難點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽想象，續(xù)編故事。
字卡-小房子；
背景圖一幅，熊哥哥、熊弟弟圖片；
一首快節(jié)奏的音樂；
印有小房子輪廓的畫紙，人手一張；
蠟筆14盒、7張桌子。
熟悉各種不同顏色的蔬果醬和不同風(fēng)格的房子。
（一）出示小房子，引題。
我們生活的周圍有很多房子，有沒有哪幢房子讓你覺得特別有趣的，或者你印象很深的？
（二）出示背景圖，邊講述邊提問。
1．出示圖片"熊哥哥"這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。
2．邊講述邊提問：
小房子的香味可能是什么？
熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平?？吹降姆孔右粯訂幔磕睦锊灰粯?？
（三）請幼兒作畫并猜想。
接下來房子還會不會變？
它會變成什么好吃的醬，誰會引過來？
（四）教師完整講述故事一遍。
熊弟弟來看熊哥哥了，關(guān)于房子的顏色又變了，這是怎么回事？
接下來會發(fā)生什么？
（五）請個別幼兒根據(jù)自己的畫續(xù)編，結(jié)束活動。
房子大班教案篇六
1、嘗試學(xué)習(xí)圍繞一個話題采別人。
2、知道在和他人的交談中能獲得自己需要的信息。
3、鞏固與他人交往的'技能和禮儀。
1、紙、筆。
2、事先和幼兒園的其他教師及工作人員溝通采主題，請他們配合。
1、介紹記者和采工作，引導(dǎo)幼兒初步了解相關(guān)的知識。
幼兒自由討論，發(fā)表自己的看法。
教師小結(jié)：記者是專門采別人、采寫新聞的人;報社、電視臺、廣播電臺、雜志社都有記者。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做小記者。
幼兒交流。
幼兒帶上紙、筆，單或結(jié)伴去采其他教師。班級教師分頭追蹤、了解幼兒的采情況。
3、回班交流，總結(jié)小記者的活動。
幼兒討論交流。教師注意分別邀請采成功和采失敗的幼兒代表發(fā)言。
幼兒交流、討論。
教師小結(jié)：采時首先要自我介紹，對人有禮貌，能清楚地說出自己的想法或問題，別人接受了采后要對他表達(dá)謝意。
4、幼兒模仿采。
幼兒分組制定采提綱。
在小組內(nèi)模擬采一次，請小組成員觀察、指正。
5、幼兒再次采，并回班交流。
集體交流采內(nèi)容，分享成功的經(jīng)驗(yàn)。
房子大班教案篇七
1、萌發(fā)遇到問題時多思考，多想辦法解決問題的意識。
2、清楚地說明分房理由，嘗試找到解決問題的合適辦法。
3、了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴薄?/p>
理解動物分房子的要求，幫助虎王解決問題。
用恰當(dāng)?shù)恼Z言，表達(dá)清楚分房理由，并學(xué)習(xí)使用“因?yàn)椤浴钡?句式。
故事《分房子》的ppt；小背景圖和六種動物卡片四套；
一、出示虎王的圖片，激發(fā)幼兒興趣。
這是誰呀？它高興嗎？虎王先生悶悶不樂，好像很為難的樣子，究竟發(fā)生了什么事情呢？我們跟著虎王先生一起到森里看看吧。
二、利用ppt講述故事，請幼兒欣賞。
1、利用ppt完整講述，幼兒欣賞。
2、提問：紅顏色的是幾號樓？黃顏色的是幾號樓？有哪幾只小動物來參加分房？
三、幫助幼兒理解動物分房子的要求，學(xué)習(xí)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴薄?/p>
3、誰第二個提出要求的？它提了什么要求?為什么？老鼠住在黃顏色的樓房里，大象應(yīng)住哪棟樓里？大象住幾樓合適呢？為什么？（因?yàn)榇笙笊眢w重，所以大象應(yīng)該住在一樓）。
5、最后，烏龜怎么說的？從烏龜?shù)脑捓锬銈冋J(rèn)為烏龜應(yīng)該住在幾樓合適呢？
我們幫虎王分析了動物們的要求，現(xiàn)在請小朋友根據(jù)動物各自的特點(diǎn)和提出的要求，給它們分房。
1、幼兒分組討論，設(shè)計(jì)出最佳方案。
2、請幼兒用“因?yàn)椤浴闭f明分房理由。
虎王先生很感激小朋友，它送來了好多的禮物。喜歡這個禮物嗎？為什么？如果能用上“因?yàn)椤浴蓖暾卣f一句話，這個禮物就送給你。
房子大班教案篇八
1. 能熟悉故事情節(jié)并掌握角色對話，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。
2.能用各種表情、動作表現(xiàn)不同角色的性格特征。
3.發(fā)展幼兒的想像力。
表演道具2套：動物、小姑娘頭飾及金色的房子模型。
一、導(dǎo)入
教師：小朋友，下午好！我是小小劇場的負(fù)責(zé)人。
現(xiàn)在小小劇場就要開始演出了，請你們安靜的觀看表演。這個表演里講了一件什么事情？
二、展開
1.幫助幼兒熟悉故事對話以及角色的動作表情。
（1）表演結(jié)束后，教師根據(jù)故事提問：
--小朋友都看完表演了，請你們說說小小劇場表演的故事名稱叫什么？
--故事里有誰？（小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴）故事里講了一件什么事情？
--小朋友都說得很好，你們想不想學(xué)會這個故事的表演呢？
（2）引導(dǎo)幼兒與教師復(fù)習(xí)故事。
教師：現(xiàn)在讓我們一起來復(fù)習(xí)一下這個故事吧，
老師提個要求：老師在講故事的時候，請小朋友跟著老師一起練習(xí)角色里的對話。
比如，小羊跑過來說：“小姑娘您早，你那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的頂亮堂堂”
這時小朋友就要和老師一起說。
教師開始復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色對話。
3.根據(jù)幼兒座位成八字型，將幼兒分成左右兩邊，分別扮演小姑娘與小動物。
（1）在角色出現(xiàn)時說相應(yīng)的對話內(nèi)容。一遍以后互換角色再次表演一遍。
教師在**說時，將語氣加重并用手勢提醒幼兒該輪到他們說對話。
教師：現(xiàn)在啊，我要請這一半的小朋友說小動物的對話，（手勢示意），
請這一半的小朋友說小姑娘的對話，（手勢示意）。
輪到小動物時，這一半的小朋友說小動物說的話；
輪到小姑娘時，這一半的小朋友說小姑娘說的話。（開始練習(xí)）
（2）小朋友表現(xiàn)的不錯，現(xiàn)在我們互換角色。（第二遍的練習(xí)）
4．教師：小朋友的角色對話都練習(xí)的不錯，要是你們能給角色加上動作或表情表演那會更棒的。
哪位小朋友能上來表演小羊跑的動作？
誰能表演小鳥是怎樣飛的？小猴的動作是怎樣的？
小姑娘采花時心情是怎樣的？（臉上的表情是開心、高興）
誰能上來表演小姑娘采花的動作？
5.引導(dǎo)幼兒加上動作表情一起表演《金色的房子》。
教師進(jìn)行活動評價，鼓勵表演出色的幼兒。
房子大班教案篇九
“看”是人的天性，如何去“看”，深遠(yuǎn)地影響著一個人的發(fā)展。而周圍的一切日復(fù)一日地呈現(xiàn)在我們眼前，已經(jīng)不再新異，不再引起我們注意的興趣。怎樣讓幼兒去除這種隨意觀看的習(xí)慣，培養(yǎng)起良好的觀察力呢？在“亮眼看世界”這一主題的學(xué)習(xí)情境中，我們引領(lǐng)著幼兒一起步入“明亮看世界”的情境脈絡(luò)之中，一起嘗試各種各樣的“看”，一起表達(dá)看到的映象，一起思索看到現(xiàn)象。在這個《天空是大房子》的藝術(shù)活動中，還能把大家看到的有關(guān)天空的知識，發(fā)揮想象，揮動畫筆按意愿畫出來。在活動中當(dāng)我們與幼兒共同經(jīng)歷了有目的、有意識的的視覺認(rèn)知過程，他們的認(rèn)知能力及其想象能力就會有所發(fā)展、有所提升，從而為他們今后的發(fā)展奠定一個非常必要的基礎(chǔ)。越看眼睛越“明亮”，越看越驚喜。
1、 在了解天空的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，按意愿畫出天空的形象。
2、 大膽想象，大膽構(gòu)圖、著色，提高幼兒的'表現(xiàn)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：發(fā)揮想象，大膽構(gòu)圖、著色。
難點(diǎn)：按意愿畫出天空的形象。
1、有關(guān)天空、宇宙的一些圖片等、幼兒美術(shù)用書。
2、事先與家人觀察過天空的變化。
1、集體討論引出課題。
----天空是什么樣子的？
----宇宙是什么樣的?
2、教師引導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。
----總結(jié)幼兒的討論結(jié)果，并引導(dǎo)幼兒考慮：把天空畫下來該怎么畫？畫些什么？
----根據(jù)幼兒的回答教師簡單引導(dǎo)幼兒如何構(gòu)圖。
----天空是個大房子，里面有很多東西，請小朋友把它畫下來。
3、幼兒練習(xí)。
----鼓勵幼兒大膽想象構(gòu)圖、著色。
4、展出幼兒作品，相互欣賞。
房子大班教案篇十
1． 有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。
2． 鼓勵幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園。
1． 收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。
2． 各種奇特房子的ppt課件。
3． 幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的采訪錄像。
1． 展示幼兒帶來的有關(guān)房子的各種資料，幼兒自由介紹自己喜歡的房子。
2． 小結(jié)：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國的房子和外國的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不同，還給我們的生活帶來了許多的方便。
美觀。例，悉尼歌劇院。
提問：它的形狀像什么？它有什么用？
通風(fēng)。例，日本綠化館。
提問：這個大足球里面會放些什么？我們上海有沒有這樣的球形建筑？
隨著天氣的變化而改變顏色。
提問：它有什么特別的本領(lǐng)？
空中住宅，使城市綠化面積增加。
提問：為什么要這樣造？留出下面的地方做什么？
1． 播放幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像。
2． 你們喜不喜歡充氣房子？為什么？說說喜歡的理由。
3． 如果利用充氣材料來造高樓行不行？可能會出現(xiàn)什么問題？并談?wù)搶Σ摺?/p>
4． 播放采訪房屋建筑師的錄像，了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)。
1． 說說自己想象中的幼兒園。
2． 回教室設(shè)計(jì)未來的幼兒園房子。
房子大班教案篇十一
1、樂意參與建房子創(chuàng)意比賽，激發(fā)動手操作的欲望。
2、學(xué)習(xí)按圖構(gòu)建，發(fā)展空間知覺和動手操作能力。
3、能與同伴分工合作，激發(fā)集體榮譽(yù)感。
1、幼兒園現(xiàn)有的積木或者桌面玩具等。
2、構(gòu)建的房子圖片若干。
3、活動前，可以分好組，并畫好創(chuàng)意作品的設(shè)計(jì)圖，商量好名稱和口號。
一、談話導(dǎo)入：請幼兒回憶房子的基本特征，說說它們的`功能和作用。
二、小組按圖構(gòu)建。
將幼兒分成若干組，給予固定的材料，根據(jù)教師出示的房子圖片，在規(guī)定時間內(nèi)，看哪組搭建的房子又快又好。
三、小組創(chuàng)意構(gòu)建。
在規(guī)定時間內(nèi)，自由選擇材料，看哪個組搭建的房子又快又有創(chuàng)意。
四、創(chuàng)意分享。
――每個組喊出自己作品的名稱和口號，并由組長介紹自己組的創(chuàng)意作品。
――邀請其他班級幼兒參觀欣賞本班幼兒構(gòu)建的作品。
1、在活動過程中要適時根據(jù)積木的多少調(diào)整游戲的人數(shù)，避免幼兒發(fā)生爭搶等行為。
2、可以將小組創(chuàng)意構(gòu)建改在第二個活動進(jìn)行。本次活動可以進(jìn)行不同材料、不同主題的房子的按圖構(gòu)建，重點(diǎn)鍛煉幼兒合作構(gòu)建的能力。
有條件的幼兒園也可以用沙子或者泥土堆建房子。
建構(gòu)區(qū)：放入各種積木、廢舊物品，讓幼兒自由搭建自己的創(chuàng)意房子。
用幼兒創(chuàng)意作品的照片布置主題墻，也可以拍一些幼兒合作構(gòu)建的方法的照片供幼兒學(xué)習(xí)借鑒。
1、鼓勵幼兒在家用積木學(xué)習(xí)搭建房子，也可以利用廢舊紙箱、廢舊物品和孩子進(jìn)行親子構(gòu)建活動。
2、路過一些建筑工地的時候，可以引導(dǎo)幼兒觀察，看看工人師傅建房子和自己建房子的不同。
日?；顒訒r，鼓勵幼兒學(xué)會與同伴協(xié)商、合作，豐富幼兒交往語言和合作能力。
上網(wǎng)欣賞視頻《撲克牌建筑――美國白宮》，感受搭建藝術(shù)的魅力。
附錄:《蓋房子》
搬塊磚，疊塊磚，
砌塊磚，加塊磚，
我的房子蓋得高。
搬塊磚，疊塊磚，
砌塊磚，加塊磚，
房子堅(jiān)固不會倒。
抹呀抹，抹呀抹，
抹呀抹，抹呀抹，
快把水泥都抹好，
蓋上大屋頂，
再開一扇門，
歡迎你來我家坐。
搬塊磚，疊塊磚，
砌塊磚，加塊磚，
我的房子蓋得高。
搬塊磚，疊塊磚，
砌塊磚，加塊磚，
房子堅(jiān)固不會倒。
抹呀抹，抹呀抹，
抹呀抹，抹呀抹，
快把水泥都抹好，
蓋上大屋頂，
再開一扇門，
歡迎你來我家坐。
房子大班教案篇十二
1.感受房子的不同，選擇自己喜歡的材料大膽想象和設(shè)計(jì)心目中的房子。
2.體驗(yàn)創(chuàng)造和表現(xiàn)的快樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察過房子。
物質(zhì)準(zhǔn)備：畫布、記號筆、瓶蓋、毛球、吸管、紐扣、橡皮紙、報紙、卡紙、彩色a4紙、水粉顏料。
1.欣賞房子：今天小朋友帶來了許多你們找到的觀察過的房子的照片，請你們介紹一下。
2.交流：請你介紹一下你看到的房子是怎么樣的？給你什么樣的感覺？
3.梳理：原來房子有不同的形狀，有圓形的、三角形的，還有不同的顏色、不同的高度、不同的風(fēng)格給我們帶來了不一樣的感受，讓我們感覺到城市的美麗。
提問：如果讓你來做小小設(shè)計(jì)師，你會為自己設(shè)計(jì)一座怎么樣特別的房子呢？
梳理：原來在你們心目中房子可以這么先進(jìn)，不僅美觀、實(shí)用，還有那么多先進(jìn)的用途。
1.要求：請你們設(shè)計(jì)一座自己喜歡的心目中的房子
2.幼兒創(chuàng)作
1.幼兒自由地相互欣賞交流。
2.個別交流：請你來說說你設(shè)計(jì)的房子。
3.你們真棒，設(shè)計(jì)的房子不僅美觀、實(shí)用，還有那么多先進(jìn)的用途。因?yàn)橛辛四銈冞@些小小設(shè)計(jì)師，未來的城市會變的更加的美麗、先進(jìn)。
房子大班教案篇十三
1、通過看圖折紙和討論的方法，掌握房子的基本折法。
2、用粘貼和添畫的方式，變換出造型不同的建筑，發(fā)揮創(chuàng)造力。
3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的手工材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
1、掌握房子的簡單折法。
2、發(fā)揮想象大膽設(shè)計(jì)、裝飾房子。
1、手工紙、彩色筆、膠水、教師的作品。
2、幼兒在區(qū)域活動中，已經(jīng)有嘗試，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn) 。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師：我們同學(xué)你們見過哪些房子？它們是什么樣的？
生： 我看見的房子是三角形的。
生：有的房子是半圓形、方形的……
師：同學(xué)們，你們想不想學(xué)折房子呢？
師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了折鋼琴，現(xiàn)在我們比一比看誰折的又快又好。其實(shí)我們今天要疊的房子和疊鋼琴很象，現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)《疊房子》吧。
二、疊房子
師：1、先將紙的兩邊對折：
2、兩邊向中間折，開口沖下；
3、將上邊的兩個角向下折：
4、打開折下的角，向下壓成三角開形；
5、另一邊角同樣折；
師：你們看看像什么？
生：房子。
三、裝飾房子
師：你們看一看房子少什么呢？
生：門、窗、煙囪、院子……在黑板上幫助老師粘貼上門、窗、煙囪、院子……
師：你們想不想把自己的房子裝飾的更美麗呢？你們想用什么辦法裝飾呢？
生：畫、粘、剪、橡皮泥貼……
師：現(xiàn)在就用你們的巧手裝飾自己的家，同桌也可以合作。
四、作品展示
師：同學(xué)們的作品都非常漂亮，我們把房子貼到黑板上形成個小村莊好嗎？
生：好。
師：你們喜歡哪里就可以把房子貼在黑板哪里
五、小結(jié)
師：1、課你學(xué)會了什么？
2、我們的村莊建成了，可是沒有桌椅，下節(jié)課我們一起來給自己的家填上好嗎？使我們的家園更美麗、舒適。
整個活動節(jié)奏明快，思路清晰，課件運(yùn)用的也不錯。但同時活動中幼兒對房子裝包身上出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)的情況，活動結(jié)束后，我經(jīng)過思考，認(rèn)為自己在過高的估計(jì)了孩子的想象能力和腦、手、眼的協(xié)調(diào)能力，應(yīng)根據(jù)幼兒思維的特點(diǎn)讓孩子分組合作裝飾，也可以設(shè)計(jì)一間用紙板制作的能讓孩子鉆入的的房子，變圖片為直觀化教具，增加趣味性，也許活動更能更完美。
房子大班教案篇十四
1．學(xué)會看二維標(biāo)記，進(jìn)行分房活動。
2．能夠互相協(xié)商合作完成分房任務(wù)，提高初步的分析判斷能力。
3．體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
1．課件及相對應(yīng)的教具。
2．房子圖片、操作紙、房卡。
一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二、多通道參與，引導(dǎo)幼兒學(xué)會看標(biāo)記。
讓幼兒在聽清楚有哪六個動物來參加分房、他們分別提了那些要求后，學(xué)會看與之相匹配的標(biāo)記，懂得標(biāo)記的含義。
1、老鼠：我嘛，年輕靈活，我想住在三樓，而且我不想和貓住在一幢樓里，太危險了。
2、大象：我太重了，我想住在一樓，而且我不愿意和老鼠住在一幢樓里。
3、公雞：我不愿跟狐貍住在一幢樓里。而且每天早上我要打鳴，叫大家起床，我想住在三樓。
4、貓：我才不愿和老鼠住在一幢樓呢。
5、烏龜：我的動作實(shí)在是太慢了，所以我想住在一樓。
6、狐貍：我嘛，隨便住哪里都可以！
三、嘗試操作，幼兒根據(jù)標(biāo)記為動物分房。
1、教師操作課件，幫助幼兒進(jìn)一步回憶動物提出的分房要求、明確標(biāo)記的含義。
2．幼兒2人一組，共同合作按標(biāo)記為動物分房子。
四、檢查評價，進(jìn)一步理解標(biāo)記含義。
教師與幼兒共同檢查幼兒分房的情況，對有錯誤的分房進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒理解標(biāo)記的含義，讓其它幼兒幫助糾正。
五、六人游戲，體驗(yàn)合作找房的快樂。
獅子大王也為小朋友們造了新房，6人一幢，每間房子有一個房卡，請小朋友6人一組，先拿好房卡，再根據(jù)房卡找到自己的房子（幼兒根據(jù)第一次操作獲得的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)房卡上的標(biāo)記，共同合作找到自己的家）。
六、延伸活動，驗(yàn)證新房找對與否。
房子大班教案篇十五
1、在故事情境中體會到做錯事要勇敢地面對解決。
2、選擇與物體相似的顏色進(jìn)行涂色，并嘗試有目的地選配顏色。
3、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
1、動物圖片、小熊、小兔、小羊、小猴；房子范例三張（一張是全部涂好色的果醬小房子，一張是已涂好墻的蜂蜜房子，一張是沒涂色空白房子）
2、幼兒操作材料若干、蠟筆、剪刀、固體膠等。
在理解故事基礎(chǔ)上，感受故事中房子變化的趣味，嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾。
能大膽想象，連貫、完整地表達(dá)自己的想法，續(xù)編故事結(jié)尾。
1、在森林里有一幢房子（出示果醬房子），這可不是一幢普通的房子，是一幢果醬房子。
提問：
1）什么是果醬？什么水果能做成果醬？紅顏色的果醬是什么果醬？它涂在房子的哪里？
2）這一幢涂滿紅色墻的果醬是什么果醬房子？
2、漂亮的果醬房子把一只熊哥哥都吸引了過來（出示圖片小熊），熊哥哥看到果醬房子又好看又好吃，就忍不住把主人辛辛苦苦涂上的果醬全都舔干凈了。（出示一幢白房子）
3、熊哥哥吃了別人房子上的果醬，果醬房子變成了白房子，他可著急了，這可怎么辦呀？你們有沒好辦法？（幼兒討論）
觀察已涂好墻的蜂蜜房子——熊哥哥是怎么做的？（出示蜂蜜房子）
4、蜂蜜房子真香呀，來，我們閉上眼睛聞一聞。
1）可是熊哥哥發(fā)現(xiàn)蜂蜜房子的哪些地方還沒有涂上顏色，現(xiàn)在該涂什么顏色好看呢？
2）我們從蠟筆里和土黃色比一比、找一找。（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒尋找多種配色方法）
5、香香的蜂蜜房子又引了許多小動物，我們來看看又來了哪些小動物？
（出示小兔、小羊、小猴圖片）
（引導(dǎo)幼兒了解動物的喜愛的食物，并出示與食物相似顏色的蠟筆進(jìn)行感受）
你想當(dāng)哪個小動物呢？快把自己最喜歡吃的食物涂在墻上，讓房子變得更加漂亮。
1、鼓勵幼兒選擇小動物最喜歡吃的食物顏色為房子涂色。
2、比較蠟筆不同的顏色，有意識地選配對比顏色涂屋頂和門窗。
3、耐心地涂抹顏色并注意把顏色涂得均勻。
4、把涂好的小房子剪下，貼在所創(chuàng)設(shè)的背景圖中。
1、相同的房子放在一起，通過比較體會同樣的墻，可以選配不同的顏色。
2、找不同的動物連起來，組成一個故事。
附：故事《果醬房子》
熊哥哥拿著一罐蜂蜜路過樹林的時候，看到一座小房子，小房子散發(fā)出一陣陣好聞的香味。
“這房子里一定裝著好多果醬?！彼呄脒呁Ｏ聛?，用力吸著鼻子，“多讒人啊，讓我進(jìn)小房子好好聞一聞。”熊哥哥走進(jìn)小房子，發(fā)現(xiàn)門開著，房子里空空的：既沒有果醬桶，也沒有罐子。果醬在哪里呢？他剛想把頭伸進(jìn)小房子，忽然發(fā)現(xiàn)一只手掌粘在墻上了。
好不容易把手掌從墻上掙脫下來，只覺得粘糊糊的，用舌頭一舔，咦，甜甜的，原來墻上涂著的都是香甜的果醬。熊哥哥忍不住不停地舔，把墻上的果醬舔個干凈。舔完了果醬，他心里覺得不安起來：“我把人家辛辛苦苦涂上的果醬吃了，這下怎么辦呢？”
第二天，熊弟弟來了。熊弟弟對熊哥哥說：“哥哥，樹林里有座涂著果醬的房子！”
熊哥哥笑了：“我知道，不過現(xiàn)在這座房子是黃色的了。”
請小朋友創(chuàng)編四種不同顏色的果醬小房子，說說不同顏色的果醬會是什么味道，能把什么動物給吸引來小屋。
《果醬小房子》生動地講述了一個故事。故事中所述之事是幼兒能夠理解和接受的。熊哥哥、房子，這兩種事物都是幼兒非常熟悉和喜愛的。敘述過程中情節(jié)的發(fā)展符合幼兒的智力發(fā)展，符合中班幼兒語言獲得的水準(zhǔn)。 活動調(diào)動了幼兒的積極思維。調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。今后還會通過不斷的努力，更好的為幼兒奉獻(xiàn)更為精彩的活動。
語言是人類最重要的交際工具，語言的運(yùn)用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時期是語言發(fā)展的最佳時期。而讓幼兒“有話可說”就是語言教學(xué)活動的關(guān)鍵。語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。于是設(shè)計(jì)了此次活動《果醬小房子》。讓幼兒喜歡聽故事，樂意講故事的語句，并懂得一些簡單的道理。
房子大班教案篇十六
1、熟悉故事內(nèi)容并能復(fù)述故事的主要情節(jié)。
2、嘗試用語言、表情、動作來表現(xiàn)故事中人物、動物的形象特征。
3、能主動、大膽參加活動，體驗(yàn)與同伴共同表演的樂趣。
1、表演道具：房子、動物頭飾等
2、桌面教具：故事場景、動物桌面教具等
3、音樂：快樂、舒緩
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
教師：陳老師的故事會開幕了，今天故事的名字叫《金色的房子》，讓我們一起來聽一聽！
二、欣賞，理解故事內(nèi)容
教師鼓勵幼兒大膽想象、表述小姑娘與小動物的對話，并能用各種動作、表情來表現(xiàn)小動物的特征。
2、欣賞故事第二部分，感受小姑娘的心情變化。
教師：小動物看到這么漂亮的房子，都想進(jìn)去玩，小姑娘會同意小伙伴的請求嗎？為什么？
教師操作桌面教具講述故事，并運(yùn)用提問、對話表演等方式，幫助幼兒了解小姑娘態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。
3、欣賞故事第三部分，體驗(yàn)分享的快樂。
教師：小動物們玩的很開心，小姑娘會這么做呢？小動物愿意嗎？為什么？
教師鼓勵幼兒大膽表述自己的意見和看法教師講述故事結(jié)局
三、完整欣賞故事。
完整欣賞故事，進(jìn)一步加深對故事主題的理解
四、故事表演
1、介紹表演道具
2、講解表演要求
3、角色扮演
4、評選最佳小演員
1、小劇場進(jìn)行故事表演
2、語言區(qū)進(jìn)行故事復(fù)述
3、棋類區(qū)進(jìn)行故事棋制作。
房子大班教案篇十七
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來設(shè)計(jì)裝飾奇特的房子。
2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。
錄音，ppt課件、蠟筆、彩色筆、彩色卡紙若干。
價值分析：通過回憶、講述，讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。
出示“房子”兩個字，這是什么字？你看見過怎樣的房子？
小結(jié)：原來啊，房子有各種各樣的，有的是……有的是……還有的是……真漂亮！
2、觀看《奇特的房子》課件。
3、欣賞時，師問：你最喜歡里面的哪座房子？為什么？
小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨(dú)特的房子，它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。
價值分析：在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像，設(shè)計(jì)出心中的房子。
1、師：今天有一個神秘的小客人，他想請我們班小朋友幫個忙，我們來聽聽他需要什么幫助？（教師播放錄音）
2、過度：你們愿意幫助莉莉設(shè)計(jì)未來的房子嗎？
3、你想幫莉莉設(shè)計(jì)什么樣的房子？有什么奇特的地方？
小結(jié)：小朋友設(shè)計(jì)的房子這么神奇，有……，有……還有……，真特別！它們都有門、窗、墻和房頂。
2、這里有很多的房子，你喜歡哪座？為什么？
要求：請小朋友設(shè)計(jì)房子的時候，也要向老師一樣，用粗細(xì)不同的線條，大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點(diǎn)哦！
3、幼兒想象設(shè)計(jì)未來的房子。
價值分析：通過評獎活動，激發(fā)幼兒的興趣。
評獎：創(chuàng)意之星、美麗之星、環(huán)保之星，比比誰的設(shè)計(jì)最漂亮、最獨(dú)特。
在活動的開始，我先讓孩子們欣賞了一些奇特的房子，讓他們感受了不同的設(shè)計(jì)?！段磥淼姆孔印?，通過與幼兒的談話：你想為外星朋友設(shè)計(jì)怎樣的房子呢？孩子們的講述讓我感嘆他們豐富的想象力。這時我們鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，等繪畫結(jié)束了，孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以后會多設(shè)計(jì)些這樣的活動，讓孩子們在大膽表達(dá)表現(xiàn)、展示自己的想象與創(chuàng)意方面得到更多的發(fā)展機(jī)會。
房子大班教案篇十八
1、讓幼兒在看看、玩玩中初步了解十進(jìn)制的數(shù)數(shù)方法。
2、樂于參加數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)用不同的方法數(shù)數(shù)的樂趣。
木塊若干、10個動物圖片、一百層的房子構(gòu)圖、數(shù)字卡、雪花片、記錄紙、勾線筆、ppt、信。
（一）設(shè)立場景，引發(fā)幼兒思考。
小朋友，今天我們需要用一些木塊蓋一座房子，但不知這里的木塊夠不夠？現(xiàn)在，老師需要小朋友來幫忙數(shù)一數(shù)。
1、小組比賽，看誰數(shù)的又對又快。
2、最后，每組選出一名代表，來說說你們數(shù)的數(shù)量，并講述用了什么方法？怎么數(shù)的？老師作記錄。
（二）教師小結(jié)，引出十進(jìn)制的數(shù)數(shù)方法。
1、講解10個1就是10。（ppt）
（2）教師再擺一捆小棒，繼續(xù)提問：現(xiàn)在一共有多少捆小棒？有多少根？
2、認(rèn)識整十?dāng)?shù)
（三）通過繪本，體驗(yàn)整十?dāng)?shù)的快樂。
2、他的朋友住在第幾層的房子里？讓我們一起來看看吧。
3、出示封面，《一百層的房子》哇！100層的房子，你們有見過一百層的房子嗎？里面會住著誰？繼續(xù)往下看。
4、欣賞繪本，教師記錄樓層的層數(shù)。（一百層的房子構(gòu)圖）
（1）多奇走著走著，發(fā)現(xiàn)了誰，那么小老鼠住在哪幾層里？
（2）接下來會住著誰呢？噢！原來是小松鼠，它住在哪幾層？
小結(jié)：原來這個房子每十層就會住著一種小動物。
（3）第21層——第幾層里住誰，它在干嘛？
（4）第幾層——第幾層里住七星瓢蟲，那么你們覺得下面幾層住著會是哪個動物呢？她它又會住在第幾層——第幾層。
（5）51——60層里住誰，它在干嘛？
（6）啄木鳥、蝙蝠、蝸牛和蜘蛛，它們各住在第幾層——第幾層，我們再來看看。
（7）多奇終于到達(dá)第100層，誰能告訴我，寫信給他的朋友是誰？他有沒有看到星星？
實(shí)例操作，感受整十?dāng)?shù)的快捷。
1、幼兒以整十?dāng)?shù)的方法清點(diǎn)雪花片，并記錄在記錄紙上，教師巡回指導(dǎo)。
2、做完的幼兒拿著記錄紙，輕輕的回到位子上。
3、答案揭曉，糾正錯誤。
房子大班教案篇十九
3、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維，自己生成主題。
1、幻燈片(各種房子：石頭房、木房、竹房……)
2、房子圖一個。
1、引課：
(1)歌曲：數(shù)高樓。
(2)談話導(dǎo)入課題。
(3)觀看幻燈。
2、鼓勵幼兒提出對房子的各種疑問，并進(jìn)行相關(guān)的記錄。
(1)幼兒自由討論
(2)幼兒提出問題 ，請其他幼兒幫助解決，不能解決的，教師簡略寫在黑板上。
3、鼓勵幼兒思考，討論解決問題的方法，途徑。
(1)分組討論一個問題，并商量出最佳方法。
(2)每組派一個代表，說出該問題的方法，并說明理由，教師作相應(yīng)的記錄。
4、結(jié)束語：教師：這節(jié)課我們提出了很多關(guān)于房子的問題，解決了一部分，還有一部分沒有解決，但是我們已經(jīng)找到了解決他的辦法了。在以后的日子里，我們一起采用這些方法，相信我們一定能找到問題的答案。
房子大班教案篇二十
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們已經(jīng)進(jìn)入了現(xiàn)代化的信息社會，各種衛(wèi)星的發(fā)射，讓我們的聯(lián)絡(luò)方式呈現(xiàn)出多元、便捷的特點(diǎn)。隨著我國"神舟8號" 載人航天飛船的成功發(fā)射，神奇的太空勾起了孩子們的無限聯(lián)想和好奇心，為此，設(shè)計(jì)了大班美術(shù)創(chuàng)想活動《美麗的太空房子》，活動旨在通過老師的引導(dǎo)、啟發(fā)，最大程度啟迪幼兒的思維想象空間，從而體驗(yàn)成功創(chuàng)造的快樂。
《綱要》中指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"活動中，教師和幼兒共同探索太空房子，采用談話法、演示法等，達(dá)到師生互動，生生互動，鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而引起幼兒對繪畫的興趣，使幼兒的繪畫技能和創(chuàng)作能力得到提高?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出，5-6歲兒童愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)，活動最后將幼兒作品進(jìn)行展示，讓幼兒大膽表達(dá)自己的作品，培養(yǎng)幼兒的自信心，體驗(yàn)成功的快樂。
1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。
2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。
3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，體驗(yàn)與同伴合作交流的樂趣。
通過各種方式激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒提煉出具有美感的造型。
引導(dǎo)幼兒大膽、富有個性地創(chuàng)造表達(dá)自己的作品內(nèi)容。
1、課件：神舟八號發(fā)射剪輯片段、宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。
2、黑色水彩筆若干。
3、襯布一塊。
1、隨音樂《我和星星打電話》進(jìn)入活動室。
（1）談話引入課題，了解"神州8號"發(fā)射。
（2）欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。
2、欣賞夢幻城堡以及現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物，進(jìn)一步啟迪幼兒思維。
3、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。
看完這么多好玩兒的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？（幼兒大膽表述自己的想法）。
4、設(shè)計(jì)美麗的太空房子。
（1）小朋友是不是很想自己來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢？那就讓我們開始吧！
（2）啟發(fā)幼兒展開想象，大膽創(chuàng)作，并對房子進(jìn)行線描裝飾。
（3）教師與幼兒一同做畫。
5、欣賞評價作品。
（1）教師展示自己的作品，表達(dá)作品內(nèi)容。
（2）欣賞幼兒作品，請幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。
（3）教師對幼兒的表現(xiàn)給予表揚(yáng)和鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。
區(qū)域活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)美麗的太空房子。
房子大班教案篇二十一
用較連貫的語句表達(dá)自己對于老房子和新房子的看法，感受生活的美好。
收集活動資料，共幼兒張貼的大版面，教學(xué)掛圖，幼兒用書《游上?！?/p>
1、經(jīng)驗(yàn)分享：
教師出示版面：幼兒前期收集的新房子的圖片，幼兒相互介紹自己收集的信息。
師生重點(diǎn)圍繞“新房子、老房子的不同特點(diǎn)”進(jìn)行討論。
2、拓展話題：
邊聽《小風(fēng)箏老風(fēng)箏同游上?！饭适虑鞍氩糠郑吙磮D片了解：——“你聽到了什么？”
“小風(fēng)箏和老風(fēng)箏各自看到了什么？”
“它們?yōu)槭裁窗l(fā)生了爭執(zhí)？”
幼兒相互間辯論：通過小風(fēng)箏和老風(fēng)箏一起逛城市所看到的不同房子，引出“新的東西好還是老的東西好”的爭論。
3、大膽表達(dá)：聽賞故事后半部分。討論老風(fēng)箏、小風(fēng)箏最后的觀點(diǎn)：
——“故事里，小風(fēng)箏和老風(fēng)箏達(dá)成一致了嗎？”
幼兒完整閱讀《由上?！?。
教師設(shè)疑：——“它們約好十年以后再來游覽一次，你們覺得那是他們會看到什么呢？”
幼兒想像，大膽表達(dá)自己的想像。
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