方案應(yīng)該具備靈活性，在應(yīng)對變化時能夠作出相應(yīng)調(diào)整。制定方案時可以借鑒相關(guān)領(lǐng)域的最佳實踐和先進技術(shù)，以提高方案的質(zhì)量和效果。即使一個方案失敗了，也可以從中汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗，并作出改進。
小學(xué)停課不停學(xué)實施方案篇一
這個寒假因疫情導(dǎo)致學(xué)校延期開學(xué)，停課不停學(xué)，在家上學(xué)之路走起！記得第一次直播，比上公開課還緊張，面對陌生領(lǐng)域不免心生怯意，一遍遍地熟悉、學(xué)習(xí)、適應(yīng)線上模式，一次次組里試課，也是常有的事，還好，一切順利！轉(zhuǎn)眼由第一次接觸網(wǎng)絡(luò)直播，從最初的忙亂到現(xiàn)在的自如。線上教學(xué)以來，教學(xué)直播、與學(xué)生互動、作業(yè)輔導(dǎo)仿佛回到了往常。尤其每周，組里的老師集思廣益，精心準備，資源共享，這也讓我們變成了“網(wǎng)紅”老師?，F(xiàn)在看疫情到來，它打破了原有的學(xué)習(xí)規(guī)律，攪亂了原定的學(xué)習(xí)計劃。但是，它也強制我們在接受一些新的學(xué)習(xí)方法，幫我們重新反思傳統(tǒng)方式的利弊；同時，又多了一條學(xué)習(xí)通路，可以使學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，不斷加深和磨練學(xué)習(xí)方法。在家上學(xué)，充分利用好這個契機，自律成長！
靜待疫情退散，迎接孩子們在熟悉的校園，一起游戲在香樟樹下！
小學(xué)停課不停學(xué)實施方案篇二
根據(jù)目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)展形勢，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，為做好學(xué)校延遲開學(xué)和學(xué)生在家學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，結(jié)合我校實際情況，制訂本方案。
在區(qū)教育局安排下，按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的工作要求，充分利用省名師空中課堂·“金陵微?！逼脚_和學(xué)校智慧校園建設(shè)與應(yīng)用成果，開展各種形式在線服務(wù)，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù)，確保推遲開學(xué)期間停課不停學(xué)，保證學(xué)習(xí)效果有效、優(yōu)質(zhì)。
成立桃紅中學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔任組長，各教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責(zé)任，細化分工。
組長：張尤勝。
副組長：史利民。
成員：
教務(wù)主任（鐘明）：負責(zé)對“停課不停學(xué)”工作的全面督查督導(dǎo)，了解學(xué)校學(xué)科教研組、年級備課組實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。
辦公室主任（王亮）：負責(zé)收集各學(xué)科相關(guān)信息，對接各教研組、備課組的資源發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)反饋活動，及時撰寫“停課不停學(xué)”相關(guān)新聞報道。
教育技術(shù)室主任（余根平）：負責(zé)利用校園網(wǎng)和微信服務(wù)平臺發(fā)布各學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源，及時傳達省名師空中課堂平臺、金陵微課和江寧區(qū)空中慕課平臺的注冊方法和使用流程。
各學(xué)科教研組長：主動收集本學(xué)科各類電子資源及相關(guān)文本、視頻學(xué)習(xí)資料，及時整理和發(fā)布。
各學(xué)科備課組長：部署本學(xué)科各年級具體的學(xué)生預(yù)習(xí)、練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)批改和網(wǎng)絡(luò)反饋活動。
各班班主任：主動配合完成班級qq群、微信群相關(guān)工作。
1．收看省名師空中課堂平臺。
告知學(xué)生收看省名師空中課堂平臺、金陵微校平臺，在寒假疫情防控期間一直為學(xué)生免費提供課程教學(xué)資源、輔導(dǎo)答疑等學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)服務(wù)。針對全省中小學(xué)延遲開學(xué)，學(xué)生及家長關(guān)心的在家里學(xué)習(xí)任務(wù)怎么完成等問題，省名師空中課堂將根據(jù)春季學(xué)期的課程教學(xué)內(nèi)容，梳理編排優(yōu)選和新拍攝錄制一批優(yōu)質(zhì)課程資源將在2月8日陸續(xù)上線，按不少于一周的課程準備，在專設(shè)的“抗疫送教”欄目播出。
針對學(xué)習(xí)時間緊張的初三年級學(xué)生的語數(shù)外等主要考試科目，由省教研室組織省內(nèi)特級教師、正高級（教授級）老師、市級以上學(xué)科帶頭人講授復(fù)習(xí)課，錄制語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)歷史思品等7門課，每門課安排6個課題，每個課題由“學(xué)習(xí)任務(wù)”“知識框架”“典型案例”“配套練習(xí)”四個模塊組成、拍成兩個短片在1小時以內(nèi)，上傳至省名師空中課堂平臺，排出時間和課表供初三學(xué)生學(xué)習(xí)使用。
其他學(xué)段年級的課程，目前有線端的“中高考”“空中微課”和網(wǎng)絡(luò)端的'“點播課程”等，已是各門課程的大全集，系統(tǒng)性較強。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)春季學(xué)期第一周的課程內(nèi)容，按知識點目錄體系進行梳理，給學(xué)生推出每個學(xué)段各年級每門學(xué)科的一周課程目錄菜單與播出時間表。
省名師空中課堂注冊方法20xx年下半年已基本完成全校注冊工作，使用流程由班主任統(tǒng)一發(fā)布到班級qq群和微信群。
2．觀看江寧區(qū)空中慕課平臺。
學(xué)生可利用江寧區(qū)空中慕課平臺進行自主學(xué)習(xí)，以滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)與個性化學(xué)習(xí)的需求。學(xué)生賬號和密碼將由班主任統(tǒng)一發(fā)放。
3．借助班級qq群、微信群及學(xué)校智慧校園平臺開展在線答疑和在線輔導(dǎo)。
借助班級qq群、微信群及學(xué)校智慧校園平臺統(tǒng)一部署本學(xué)科各年級具體的學(xué)生預(yù)習(xí)、練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)批改和網(wǎng)絡(luò)反饋活動，及時發(fā)布收集的豐富的文本及視頻學(xué)習(xí)資料。各學(xué)科教師根據(jù)本班實際情況進行在線答疑和在線輔導(dǎo)。
4．教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作。
小學(xué)停課不停學(xué)實施方案篇三
努力貫徹教育局發(fā)布的“停課不停學(xué)”的通知，根據(jù)學(xué)校的工作安排，我作為xx學(xué)校初一（x）班的班主任已經(jīng)進行了一周的線上教學(xué)了，對于這次的突如其來的上課模式，我還是適應(yīng)的很快的，主要是我有開播的經(jīng)驗，這一個周的線上教學(xué)還算是順利的結(jié)束了，但是由于這是第一次，我也深知自己有所失誤，也還是存在著待加強的地方，現(xiàn)將這段時間的心得體會總結(jié)如下：
授課過程隨著時間、次數(shù)的推移都變越來越順利，越來越好，一開始我是沒辦法在第一節(jié)課的時候，把當節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容完全講完的，課程時間的縮短是一部分原因，當然自己還沒有完全的適應(yīng)這樣的授課方式也是一方面的原因，但是我絲毫沒有被這個困難打敗，反而我會好好的總結(jié)自己上一節(jié)課存在著哪些不足之處，然后加以改正，做到越來越好，我在進行授課時的認真程度為完全超于自己在學(xué)校教室上課的程度，因為那里有我熟悉的講臺、黑板、一眼看去全班的學(xué)生……現(xiàn)在突然之間變成這樣，我的確是有點難適應(yīng)，但是我既然身為老師，我就要學(xué)會克服困難。
我現(xiàn)在基本上上課的風(fēng)格什么的，都是學(xué)習(xí)學(xué)校的一個名叫xx的老師，據(jù)說他在我們還沒有進行聽課不聽學(xué)的教育方針之前就已經(jīng)在給孩子們上網(wǎng)課了，所以他的教學(xué)經(jīng)驗算是我們周圍所有老師當中最豐富的那一個。我現(xiàn)在幾乎每天除了自己給孩子們上網(wǎng)課之外，我還會第一時間的去到xx老師的直播間，學(xué)習(xí)授課經(jīng)驗，主要還是想學(xué)怎么讓網(wǎng)絡(luò)授課變得生動取來，不然每一次都是我一個人在講，會顯得非常的乏味無趣?，F(xiàn)如今我已經(jīng)可以說是一個非常合格的線上語文教師了。
隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達，我們現(xiàn)在不僅是可以在線上進行授課，作業(yè)是也可以在線上完成的，我每堂課都會布置一次作業(yè)，不會太多但是會嚴格的跟著教材方向走，為的就是可以更好的加深學(xué)生對本堂課的知識點學(xué)習(xí)，融會貫通，這樣才能讓他們對自己當天的課堂的學(xué)習(xí)狀況，有清晰的認識，好決定是否對我當天的授課進行觀看重播，我也會做到認真的批改作業(yè)，不會因為自己沒在學(xué)校，就放松自己的工作，學(xué)生的作業(yè)我照樣會嚴格的進行查看，跟家長們進行及時反饋。
就算有天大的困難，也不能阻擋我給孩子們上課，我會盡好一個人民教師的本職，不能玷污這一份神圣的工作，我相信我所教的這群學(xué)生，語文方面的知識絕對可以跟上節(jié)奏。
小學(xué)停課不停學(xué)實施方案篇四
延遲開學(xué)是深入貫徹落實總書記重要指示精神和黨中央、國務(wù)院部署，確保打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的要求，也是針對當前疫情防控特殊時期采取的特殊措施。為積極應(yīng)對疫情防控工作，為貫徹落實上級教育部門關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，響應(yīng)市教育局發(fā)出的2020年春季學(xué)期延遲開學(xué)相關(guān)工作的通知”，我校結(jié)合實際，運用+”手段，面向全校學(xué)生開展線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、答疑解惑、生活指導(dǎo)等教學(xué)服務(wù)，確保學(xué)生延遲開學(xué)期間”。特制定具體方案如下：
按照”的工作要求，本著“一切以學(xué)生為中心“的原則，充分利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺以及教師自主錄制課程等形式，向?qū)W生提供課程視頻、在線輔導(dǎo)及答疑等教育教學(xué)服務(wù)，線上精講，線下精煉，確保學(xué)生在家也能享受到學(xué)校的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。
1、2月3日起，畢業(yè)年級展開在線教學(xué)。
2、2月10日起，其他年級開始在線教學(xué)。
3、具體上課時間為，周一至周五9時至上午11時、下午2時30分至4時30分，晚上7時30分至8時30分為在線答疑、個性化輔導(dǎo)時段。
4、每天早上，家長上傳學(xué)生作業(yè)，課堂上教師需要針對學(xué)生作業(yè)中的問題進行反饋。
1、利用名師網(wǎng)絡(luò)直播課堂及空中課堂平臺，通過備課組集體研究，由任課老師認真遴選，分享到班級學(xué)生群，并組織學(xué)生觀看。
2、網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)及微課錄制。有條件的備課組，老師可采取直播或微課形式，利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)原班級、教師、學(xué)生不變，教師“在家授課”，學(xué)生“在家學(xué)習(xí)”。
錄制微課。
3、嚴格按照國家課程方計劃，盡量開齊開足課程，合理安排日程，做到與開學(xué)后教學(xué)計劃的有效銜接；同時，根據(jù)線上學(xué)習(xí)的特點，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)和休息時間，保障學(xué)生身心健康。
4、各學(xué)科教師要分時段向?qū)W生發(fā)送學(xué)習(xí)任務(wù)單，開展好學(xué)習(xí)指導(dǎo)，及時進行作業(yè)批閱和答疑解惑等。
線上學(xué)習(xí)，線下精煉。
1、教務(wù)處網(wǎng)上召集召開相關(guān)人員會議，明確教學(xué)計劃。
2、教務(wù)處、教研組、備課組認真討論，形成討論稿，交校長室研究定奪。
3、定稿發(fā)布，所有老師遵照執(zhí)行。教務(wù)處排定課表。
4、各教研組備課組認真集體備課，明確每天課程目標，力求做到線上精講線下精煉。
5、作業(yè)布置力求少而精，教師每天要針對作業(yè)中的問題進行有效反饋。
我校成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥任組長，
教務(wù)處、電教中心、年級組長、教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責(zé)任，細化分工。
小學(xué)停課不停學(xué)實施方案篇五
麒麟中學(xué)根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于做好“停課不停學(xué)”期間江蘇省名師空中課堂服務(wù)師生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動的通知》，要求全校師生充分利用“省名師空中課堂平臺，金陵微課平臺”等開展名師空中課堂的在線服務(wù)，向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù)。按文件精神，特制定如下實施方案：
組長：張?？「苯M長：丁仁有、張雙忠。
組員：周善軍、徐自錢、邵小衛(wèi)、孟虓敏、湯仁貴、巴茜、薛靜、王東琴。
1.已經(jīng)關(guān)注“江蘇省名師空中課堂”企業(yè)號的家長直接通過手機收看里面的資源。沒有關(guān)注企業(yè)號的家長可通過電腦登錄江蘇省名師空中課堂。選擇無賬號登錄，收看里面的'資源。學(xué)生可登陸“名師空中課堂”在線答疑板塊向老師在線提問。（春節(jié)期間開放時間為9：00--17：00）。
2.登錄“金陵微?！逼脚_，點擊“精品課例”找到對應(yīng)的學(xué)段和年級，按照學(xué)科分類選擇資源。家長可使用江蘇有線、pc端和手機觀看（春節(jié)期間該平臺晚20：00--次日早7：00進行數(shù)據(jù)維護）。
3.依托區(qū)空中慕課平臺、校園電視網(wǎng)等平臺，區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)特色資源可供師生使用，以滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)與個性化學(xué)習(xí)的需求。此平臺教師登錄用戶名和密碼與emis相同。學(xué)生登錄用戶名為：s+身份證號，初始密碼為：?？梢允褂靡苿釉O(shè)備（智能手機、平板）觀看課程視頻。（目前空中課堂資源較少，省廳和市館正在加快推送更多的名師資源到平臺上）。
4.學(xué)校教務(wù)處、年級組認真組織班主任、任課教師充分利用班級qq群、微信群上傳學(xué)習(xí)文本、視頻學(xué)習(xí)資料，并安排教師在線答疑。鼓勵教師進行校級資源共享。各班級每日上報各學(xué)科上傳資源目錄及學(xué)生下載、學(xué)習(xí)及反饋情況，匯總整理班級學(xué)習(xí)進度。
小學(xué)停課不停學(xué)實施方案篇六
今年的春節(jié)，格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護好這份育人的職業(yè)。
隨著疫情的發(fā)展，我們接到停課不停學(xué)的通知，疫情防控期間我們的教育不能停，于是我們開始利用各種平臺和教育信息化手段和形式進行網(wǎng)絡(luò)教研，雖然不能面對面交流，但教研的效率并不低，我們主要圍繞如何進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀、如何進行教學(xué)設(shè)計等問題進行教研，在教研中老師們紛紛獻計獻策，在特殊時期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。
2月5日，在區(qū)教體局的組織下，我們進行了網(wǎng)絡(luò)在線直播培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我們掌握了網(wǎng)絡(luò)直播的方法，這為我們今后的直播上課提供了指導(dǎo)和幫助，雖然沒有教室和教學(xué)的硬件設(shè)施，僅一臺電腦我們也要堅守這份工作的使命。
2月7日，美術(shù)學(xué)科教研員趙老師在網(wǎng)絡(luò)上對全區(qū)美術(shù)教師進行了一次直播教學(xué)培訓(xùn)，趙老師分別從制定教學(xué)計劃、備課、制作微課視頻、網(wǎng)絡(luò)課程資源、制定評價方案等方面進行講解，為我們之后的網(wǎng)絡(luò)直播進行了有目的的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我更加清晰美術(shù)課直播要播什么、怎么播，首先在網(wǎng)絡(luò)授課前我們需要做好學(xué)習(xí)計劃，有計劃有目的的教學(xué)才能更好地為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有力的支撐，在教學(xué)計劃的指導(dǎo)下我們需要進行認真?zhèn)湔n，雖然辦公地點發(fā)生了變化，當豐富的網(wǎng)絡(luò)資源可以更好地幫助老師們備好每一節(jié)課，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，我們也可以錄制微課視頻或是網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻資源供學(xué)生學(xué)習(xí)，其次針對特殊的直播學(xué)習(xí)我們需要制定有針對性的評價方案，教、學(xué)、評的一致性才能大大提高教學(xué)的質(zhì)量。
培訓(xùn)結(jié)束后我們美術(shù)組就開始利用網(wǎng)絡(luò)進行集體備課，老師們針對即將開始的直播教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問題進行討論研究，同時也采取一人主備，多人研討的模式，每位老師根據(jù)教學(xué)計劃精心備課，然后在群內(nèi)進行直播試講，其他老師在聽完課后提出意見和建議，隨后主講教師再次進行修改，在反復(fù)修改中追求完美。經(jīng)過多次這樣的“學(xué)習(xí)、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過程，我們將教學(xué)和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作狀態(tài)，而我們也在逐步走向研究型教師。
一場新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對于角色的轉(zhuǎn)換我還不能完全適應(yīng)，但網(wǎng)絡(luò)可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進行交流，我愿意克服一切困難，與孩子們共同學(xué)習(xí)。隨著網(wǎng)絡(luò)課程的開設(shè)，大多數(shù)的孩子也能夠在家開始在線學(xué)習(xí)，形式多樣的各類網(wǎng)絡(luò)教育資源、老師的在線答疑、在線評價等都為學(xué)生們提供了便利條件。當然在此過程中我們一定會遇到各種各樣的問題，例如學(xué)生聽課的狀態(tài)不能及時掌控、與老師的互動少、學(xué)習(xí)情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子們在新的學(xué)習(xí)形式中一定能夠快速適應(yīng)，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。
不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線指導(dǎo)，還是網(wǎng)絡(luò)直播，我們都在通過的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
小學(xué)停課不停學(xué)實施方案篇七
按照“河南省人民政府宣布河南啟動新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控一級應(yīng)急響應(yīng)”通知的精神，依據(jù)“市長張建慧宣布商丘啟動一級應(yīng)急響應(yīng)”的有關(guān)要求，結(jié)合我校的實際情況，關(guān)于我校初中部及高中部學(xué)生的開學(xué)時間，屆時以上級教育主管部門規(guī)定的時間另行通知。為積極防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，減輕延遲開學(xué)對我校學(xué)生的學(xué)習(xí)影響，經(jīng)學(xué)校研究決定，現(xiàn)就延遲開學(xué)期間線上教學(xué)工作實施方案如下：
組長：曹志濤。
副組長：王志明。
成員：年級主任和各科備課組長。
經(jīng)過第一階段的學(xué)生自主做題和第二階段的老師線上輔導(dǎo)兩個階段后，根據(jù)疫情情況，現(xiàn)將第三階段預(yù)習(xí)新課計劃完善，暫定“停課不停學(xué)”時間：正月十二（2月5號）——正月二十四（2月17號）。
各教研組、備課組利用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動，制定本學(xué)科第三階段計劃，各學(xué)科計劃上報教務(wù)處。（自2月3號——2月17號之間，原則上不少于2次，每次不少于1小時）。網(wǎng)絡(luò)教研要約定時間，有主題，有討論，有發(fā)言，作為學(xué)校評選教研組內(nèi)容之一，要求各教研組至少完成10天教學(xué)任務(wù)。此方案是教務(wù)處根據(jù)七八、九年級各學(xué)科的'共性和個性統(tǒng)一匯總制定。
延遲開學(xué)期間學(xué)生在線學(xué)習(xí)時，可根據(jù)各年級、各班級、各學(xué)科的特點和需求采用單獨或同步在線的形式進行教學(xué)活動。
（一）七八、九年級各學(xué)科組：
各學(xué)科組商討制定教學(xué)進度表，備課組長按照進度表要求組員給學(xué)生布置當天要看的視頻預(yù)習(xí)新課和設(shè)計預(yù)習(xí)后的隨堂練習(xí)；除文化課外，同時安排九年級學(xué)生在家體育訓(xùn)練（一天兩練）。
（二）任課教師：
1、任課教師根據(jù)學(xué)科組內(nèi)計劃設(shè)計好學(xué)習(xí)內(nèi)容，輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期推送語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源(如：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料)，任課教師與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時間與課程表督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過微信群、qq群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，給學(xué)生答疑解惑，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
2、讓學(xué)生觀看“河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺”、“好慕課”，對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。對于沒有安排直播課的科目，老師根據(jù)各自的學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，布置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)“停課不停學(xué)”的原則，扎實開展停課不停學(xué)的工作。
（三）七八、九年級班主任：
通過qq群、微信群及手機短信等給家長們、同學(xué)們聯(lián)系，告訴家長學(xué)生在家期間，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會采取補救辦法。
反復(fù)向?qū)W生叮囑、強調(diào)在家自學(xué)的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心、家長放心、教師舒心。
為確保延遲開學(xué)教學(xué)工作高效有序推進，全體教職員工要統(tǒng)一思想，提高認識，協(xié)調(diào)一致，高度負責(zé)，眾志成城。在特殊時期更要高標準高要求地完成各項教學(xué)任務(wù)。希望如約而至，二中老師會用實干踐行責(zé)任，用擔當肩負使命，做到停課不停學(xué)。相信沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。病毒雖無情，師生有大愛。商丘市第二中學(xué)第三實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)苦干實干，老師敬業(yè)愛崗，學(xué)生奮發(fā)努力，定能同舟共濟，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝疫情，確保假期延時不停教，學(xué)生宅家不停學(xué)。
小學(xué)停課不停學(xué)實施方案篇八
根據(jù)《教育部關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》和區(qū)教育局工作要求，實現(xiàn)延遲開學(xué)期間“停課不停學(xué)”，最大限度減少疫情對我校教育教學(xué)的影響，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本方案。
充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式，結(jié)合區(qū)教育學(xué)院提供的資源，整合現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，搭建并完善在線教育教學(xué)平臺，為學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)，有序推進延遲開學(xué)期間學(xué)校教育教學(xué)工作，實現(xiàn)“停課不停學(xué)”，解決家長對延遲開學(xué)后學(xué)生學(xué)習(xí)的擔憂。
（一）通過共享區(qū)教育學(xué)院提供的資源，學(xué)校整合形成校本化資源，為學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上教育教學(xué)資源。
（二）優(yōu)化現(xiàn)有的區(qū)域共享平臺（網(wǎng)上課堂、校本課程網(wǎng)、閱讀平臺等），不斷充實學(xué)校以及區(qū)級以上各級各類優(yōu)質(zhì)課程資源，為學(xué)校教師開展網(wǎng)上教學(xué)提供保障。
（三）利用各級各類公共服務(wù)平臺及資源，建立和維護好疫情防控特殊時期學(xué)校的教學(xué)和管理秩序，保障學(xué)生從原定的開學(xué)第一天（2月17日）起在家有規(guī)律的學(xué)習(xí)。
（一）成立興塔小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：張國勤；
副組長：金奕；
小組成員：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英。
2.工作小組。
組長：金奕；
副組長：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英；
小組成員：各學(xué)科教研組長、備課組長。
校長總負責(zé)；副校長具體布置、協(xié)調(diào)有關(guān)工作；學(xué)科分管落實、監(jiān)督學(xué)科實施情況，確保每位教師立足崗位；任課教師準備、實施網(wǎng)上教學(xué)，確保學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
（二）結(jié)合電子版教材、金山區(qū)網(wǎng)上課堂平臺微視頻及配套作業(yè)等教學(xué)資源，各學(xué)科教師對相關(guān)內(nèi)容進行電子備課，2月16日前完成網(wǎng)上教學(xué)提前一周的備課量，并設(shè)計制作“知識便利貼”，要求匯總知識點，突出重難點，采用簡潔扼要易懂的語言表述一課時的'內(nèi)容，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)“知識便利貼”更容易地理解并掌握知識?！爸R便利貼”可手寫設(shè)計，也可電子版設(shè)計，開學(xué)初對教師制作的“知識便利貼”進行評比。同時教師根據(jù)各班學(xué)生實際可補充相關(guān)練習(xí)。
（三）學(xué)科分管、教研組長提前轉(zhuǎn)發(fā)電子版教材到每位任課教師和學(xué)生，以保證教師能及時備課，學(xué)生能自主學(xué)習(xí)。
（四）各學(xué)科分管教導(dǎo)和組長，根據(jù)學(xué)校校情和學(xué)生實際，利用現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，充分準備各年級各學(xué)科的線上教學(xué)資源（視頻教程、知識便利貼和作業(yè)等），于2月16日前完成網(wǎng)上教學(xué)提前一周的備課量。
（五）班主任確保班級中每位學(xué)生加入班級qq群或者微信群，任課教師加入任教班級群，做到每日提醒學(xué)生進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，要求學(xué)生把該天的作業(yè)私發(fā)任課教師，并進行批閱反饋，必要時對個別學(xué)生提供“額外練習(xí)”，確保每位學(xué)生作業(yè)的有效性。對已完成該天學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生進行記錄。（“學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況記錄表”后續(xù)會統(tǒng)一發(fā)給每位老師。）。
（六）各年級各學(xué)科于2月12日之前，綜合學(xué)科教研組長、語數(shù)英學(xué)科備課組長上報一周的網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校形成網(wǎng)上課堂臨時課表。臨時課表要體現(xiàn)德智體美勞各方面，學(xué)生按臨時課表安排及時上線學(xué)習(xí)，做到全面學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。
（七）學(xué)校下發(fā)“告家長書”，以安撫家長因不能按時開學(xué)是否會耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)的負面情緒。班主任積極與家長聯(lián)系，引導(dǎo)家長配合學(xué)校，按照“臨時課表”督促學(xué)生按時參加學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。（“告家長書”后續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)到每個班級群。）。
（八）對于特殊原因未能及時有效完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)生，在開學(xué)后由任課教師對其進行拉差補缺，做到不因延遲開學(xué)等因素而降低學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。
（九）學(xué)校充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，積極調(diào)動黨員教師積極性，發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用，做到榜樣示范、合力攻堅。
（十）學(xué)校加強監(jiān)督宣傳，重點督查各學(xué)科落實情況、教師違規(guī)集中補課等情況，對落實不到位、違規(guī)補課的教師按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
（一）教導(dǎo)處工作要求。
1.組織各教研組、備課組開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，對延期開學(xué)期間的教育教學(xué)工作進行有針對性的研討與任務(wù)布置，落實每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容與跟進作業(yè)等。
2.語、數(shù)、英學(xué)科結(jié)合區(qū)內(nèi)的共享資源合理選擇與運用，結(jié)合班級學(xué)生實情合理布置作業(yè)，適當補充，利用網(wǎng)絡(luò)平臺及時進行每天的作業(yè)批閱、反饋與輔導(dǎo)。
3.綜合學(xué)科結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以備課組為單位嘗試制作視頻教程、設(shè)計知識便利貼和活動單，通過網(wǎng)絡(luò)平臺提供給學(xué)生，并及時反饋學(xué)生的活動單。
4.體育學(xué)科結(jié)合“每天鍛煉一小時”，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)，以本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容作為鍛煉項目，制作視頻教程，指導(dǎo)學(xué)生在家進行體育鍛煉。
5.各年級各學(xué)科于2月12日之前，以備課組為單位向教導(dǎo)處上報一周的網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校形成網(wǎng)上課堂臨時課表；從2月16日起，向教導(dǎo)處報備第二天的教學(xué)資源并發(fā)布。
（二）德育處工作要求。
1.落實延期開學(xué)期間學(xué)生在家的學(xué)習(xí)作息要求，指導(dǎo)學(xué)生在家規(guī)律學(xué)習(xí)活動。
2.落實班主任與任課教師間積極互動合作，確保學(xué)生有效完成視頻學(xué)習(xí)與練習(xí)。
3.落實班主任與家長之間的有效溝通，宣傳、解釋非常時期相關(guān)政策要求，安撫個別家長的憂慮情緒。
4.加強延期開學(xué)期間學(xué)生在家安全、健康方面的宣傳與實施。
小學(xué)停課不停學(xué)實施方案篇九
為全面落實市委、市政府各項疫情防控工作要求，根據(jù)西安市教育局關(guān)于防控新型冠狀病毒肺炎相關(guān)文件精神和《西安市教育局關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》要求，落實西安市教育局《西安市教育局關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知“停課不停學(xué)工作方案”》保證學(xué)校在延期開學(xué)期間，認真落實“停課不停學(xué)”的工作任務(wù)，特制訂本方案。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：劉忠建。
副組長：
組員：
職責(zé)：確定工作目標，督促監(jiān)督方案的制定及實施等。
2.教學(xué)工作組。
組長：王嵐。
組員：
學(xué)科委員教研組長學(xué)科教師。
職責(zé)：負責(zé)制訂工作方案；做好延遲開學(xué)準備工作，組織指導(dǎo)各年級組、教研組教學(xué)工作，明確各年級學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)目標并督促逐步落實；做好家校溝通等。
3.直播工作組。
組長：蘇元平。
組員：
張東（課后網(wǎng)技術(shù)人員）。
職責(zé)：與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺溝通協(xié)調(diào)；網(wǎng)絡(luò)直播硬件準備及培訓(xùn)；學(xué)生賬號注冊；直播過程中的技術(shù)支持等。
1.各學(xué)科根據(jù)教學(xué)任務(wù)，做好延期開學(xué)期間的教學(xué)計劃及準備工作，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一在線授課或輔導(dǎo)時間、統(tǒng)一作業(yè)布置等工作，并將教學(xué)計劃等打包上交教務(wù)處。
2.做好網(wǎng)絡(luò)直播課的準備及直播工作，利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供豐富多樣的網(wǎng)上教學(xué)活動。高三年級于元月31日至2月17日進行網(wǎng)絡(luò)直播。其他年級逐步推進。選擇收看西安市《西安市教育局關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知“停課不停學(xué)工作方案”》的高三講座。
3.高一高二年級根據(jù)西安市《西安市教育局關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知“停課不停學(xué)工作方案”》，組織全體學(xué)生同步收看學(xué)習(xí)各年級網(wǎng)絡(luò)課程。
4.各位教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、微信平臺和qq群便捷、快速、覆蓋面廣的特點，加強與學(xué)生的溝通交流，進行線上教學(xué)、線上答疑、線上輔導(dǎo)、線上布置檢查作業(yè)的一體化網(wǎng)絡(luò)授課工作。
5.組織學(xué)生學(xué)習(xí)“一師一優(yōu)課”、“名師公益優(yōu)課”等平臺的'優(yōu)質(zhì)課程或同步直播課程。
1.各位教師要提高站位，高度重視，增強大局意識，發(fā)揮主體作用，做到責(zé)任明確、責(zé)任到人，實現(xiàn)“停課不停學(xué)、在家不離教、在線不到校，足不出戶輕松學(xué)”的目標。
2.各學(xué)科教師要認真研究教材、認真?zhèn)湔n，保證網(wǎng)絡(luò)直播課程的質(zhì)量和在線輔導(dǎo)的效果。
3.年級組、班主任及學(xué)科教師要加強家校溝通，加強對學(xué)生的思想交流，督促學(xué)生認真完成延期開學(xué)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。
4.為高三西藏插班生配備進行網(wǎng)絡(luò)直播課程學(xué)習(xí)的筆記本電腦。
5.對高三授課教師進行網(wǎng)絡(luò)直播課程培訓(xùn)工作及直播中的技術(shù)支持工作。
6.1月31日至今，高三網(wǎng)絡(luò)直播課程順利進行，保證了高三教學(xué)進度，做到了“停課不停教、停課不停學(xué)”，得到了廣大師生及家長的肯定。
小學(xué)停課不停學(xué)實施方案篇十
20xx年，一個極其不平凡的年，雖然停課了，我們不能去心愛的學(xué)校去上課，但我們的學(xué)習(xí)從來沒有停止過。
如果沒有這次疫情我們早就在學(xué)校學(xué)習(xí)了，但即便不能回學(xué)校，我們也是按照正常上課的時間開學(xué)，只是把在學(xué)校學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到線上學(xué)習(xí)了，而且學(xué)的效果也很好，孩子們每天早上早早的起床，家長們和孩子一樣坐在電腦旁，陪同孩子一起學(xué)習(xí)，學(xué)生們照樣認真記筆記，老師們課后在班級群里補充知識點，然后布置作業(yè)，改作業(yè)，絲毫不比在校輕松，反而比在學(xué)校更累。特別是在剛開始上課的幾天，很多家長反應(yīng)講得很好，但還有的家條件不允許孩子看不成直播，我們就給孩子推選優(yōu)質(zhì)微課視頻讓孩子去學(xué)習(xí)，爭取讓每個孩子都能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓每個孩子都能跟的上。老師也就在這一天天的忙中進行著?？梢哉f從睜開眼睛到晚上十一點絲毫不敢松弛。
家長們這一天天的也不能閑著，七點開始讓家長做健康打卡，中午一點就得收齊交給上級，班主任事就多了早早的你就要催促家長，用不好聽的話說就是催命鬼，家長嫩再煩再無奈又能怎樣，這都是為了孩子，一切都是為了孩子，為了孩子一切。也確保讓學(xué)生能夠準時打卡。目前，家長也變成了老師，在釘釘群里咨詢老師，在家督促孩子按時完成作業(yè)，監(jiān)督和批改作業(yè)，我相信在老師和家長的配合下，孩子們的學(xué)習(xí)還是會有很大的進步，同時也促進了家校的更進一步合作！
經(jīng)過這一段的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，家長們都反應(yīng)學(xué)生的生活作息也規(guī)律化，讓我明白學(xué)習(xí)不一定在學(xué)校，只要想學(xué)，隨時隨地都可以學(xué)習(xí)，同時也增強了我自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在這關(guān)鍵的時期，我們要真心的感謝那些奮戰(zhàn)在一線上人們，是你們不怕犧牲，不怕危險才給我們的世界創(chuàng)造了這些良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在此，向你們說一聲，你們辛苦了！想想我們真的是太幸福了，讓我們團結(jié)一心，人類定能戰(zhàn)勝此次疫情！
小學(xué)停課不停學(xué)實施方案篇十一
今年注定是一個不平凡的春節(jié)。2月10日，原本說好的，我們相聚在美麗的校園，但一場疫情打亂了全國上下所有學(xué)校開學(xué)的節(jié)奏。
疫情當前，教育部下文要求各中小學(xué)、高中、中職學(xué)校2020年春季延期開學(xué)，開展網(wǎng)上教學(xué)。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極響應(yīng)，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)研究決定，全鎮(zhèn)教師和學(xué)生家長下載了釘釘，各年級各學(xué)科選出部分優(yōu)秀教師，利用釘釘聯(lián)播功能，由選定教師每天對全鎮(zhèn)同級同學(xué)科學(xué)生通過直播的形式進行網(wǎng)絡(luò)授課。
但是上好網(wǎng)課，實現(xiàn)線上教學(xué)，不是一句話就能解決的。在家里面對的問題還是比較多，有的教師家里網(wǎng)絡(luò)不通暢，有的沒電腦，假期在家沒有領(lǐng)到教材，況且對老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回，對年輕老師來說學(xué)起來比較輕松，但對于年齡稍大點的教師來說的確不容易。我44歲了，相比來說也屬于老教師了，剛接到六年級英語直播課的任務(wù)時，我緊張、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機和電腦上捯飭，晚上12點還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課準備情況，我還向年輕教師請教學(xué)習(xí)，好在功夫不負有心人，經(jīng)過幾天的琢磨終于學(xué)會了錄課和網(wǎng)絡(luò)直播，真是形勢逼我們學(xué)習(xí)，逼我們進步呀。
但是網(wǎng)絡(luò)直播進行了一周，由于種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮(zhèn)決定讓學(xué)生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師，老師們講的很細致，也很精彩，老師們和學(xué)生一起觀看，我感覺收獲挺大的，值得自己學(xué)習(xí)的地方很多。
另外聽了名師課堂后，各科老師每天為學(xué)生解惑答疑，解決學(xué)生不懂得問題。我們要讓學(xué)生真正做到停課不停學(xué)。與此同時，我們要把疫情災(zāi)難變成教材，培養(yǎng)學(xué)生逆風(fēng)而行的精神和家國情懷。教育學(xué)生在非常時期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生在大災(zāi)大難中堅韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛國愛民的情懷。
隔離病毒，但沒有隔離學(xué)生求知若渴的心靈，也沒有隔離老師們對教育的滿腔熱忱，更沒有隔離老師對學(xué)會無私的關(guān)愛。停課不停學(xué)，教師和學(xué)生一同學(xué)習(xí)，一起成長。每一名老師和學(xué)生都相信，風(fēng)雪過后，室外依然會陽光明媚。
小學(xué)停課不停學(xué)實施方案篇十二
根據(jù)區(qū)教育局寒假工作意見及區(qū)教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，結(jié)合目前新型冠狀病毒感染的'肺炎疫情發(fā)展趨勢，為了進一步做好延期開學(xué)及疫情防控工作，我校結(jié)合學(xué)校實際，通過多種形式為學(xué)生推送網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，并制訂“停課不停學(xué)”實施方案如下：
按照“停課不停學(xué)”的工作要求，充分利用“江蘇省名師空中課堂”，南京“金陵微?！逼脚_，江寧區(qū)慕課系統(tǒng)和銅井中學(xué)云平臺、讀書平臺等向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源及輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù)，確保推遲開學(xué)不停課，讓學(xué)生在家里也能上好課、學(xué)得好。
學(xué)校成立了“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由魏紅保校長擔任組長，教務(wù)處牽頭，各教研組長、備課組長為小組主要成員，小組成員明確責(zé)任，細化分工，切實做好學(xué)校“停課不停學(xué)”工作。
組長：魏紅保。
副組長：楊飛、張叢保。
組員：趙海權(quán)、丁旭東、陳道勝、嚴雷、俞成明、韓勇、王銀環(huán)、各學(xué)科教研組長、各學(xué)科備課組長、各班班主任。
1.借助江蘇省名師空中課堂平臺及金陵微校平臺開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動。
江蘇省名師空中課堂及金陵微校平臺在寒假疫情防控期間一直為學(xué)生免費提供課程教學(xué)資源、輔導(dǎo)答疑等學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)服務(wù)。
當前，南京市教研室、電教館行動再提速，超千位名師甘當“逆行者”，放棄假期，主動報名參與制作“名師空中課堂·金陵微校寒假特別訂制課程”，課程將于近期分批上線。
2.觀看江寧區(qū)空中慕課平臺的課程資源。
學(xué)生可利用江寧區(qū)空中慕課平臺進行自主學(xué)習(xí)，以滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)與個性化學(xué)習(xí)的需求。
3.瀏覽學(xué)校云平臺、讀書平臺學(xué)習(xí)資源。
學(xué)校組織各學(xué)科教師上傳網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源到學(xué)校云平臺中，學(xué)生可以通過訪問銅井中學(xué)云平臺和讀書平臺進行在線學(xué)習(xí)、閱讀。
4.教師通過班級qq群和微信群開展在線答疑和在線輔導(dǎo)。
各學(xué)科備課組借助班級qq群和微信群統(tǒng)一部署本學(xué)科各年級具體的學(xué)生預(yù)習(xí)、練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)批改和網(wǎng)絡(luò)反饋活動。各學(xué)科教師根據(jù)本班實際情況進行在線答疑和在線輔導(dǎo)。
5.教師指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作。
通過班級群和微信群向?qū)W生發(fā)送學(xué)習(xí)資源，學(xué)生也可以自行訪問電子教材網(wǎng)址，并在教師指導(dǎo)下完成預(yù)習(xí)工作。
1.教務(wù)處加入各班qq群或微信群，查看各班網(wǎng)絡(luò)研討情況。
2.各班學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程拍若干照片發(fā)到各班級qq群或微信群，或者上傳到群相冊，激勵所有學(xué)生共同進步。
3.學(xué)校對于不能正常履行“停課不停學(xué)”職責(zé)的教師進行誡勉談話，情節(jié)嚴重的進行通報批評。
小學(xué)停課不停學(xué)實施方案篇十三
隨著新冠病毒的爆發(fā)，全國范圍內(nèi)的學(xué)校停課了。這對于我們小學(xué)生來說是一個很大的轉(zhuǎn)變，但是政府要求我們停課不停學(xué)，利用線上教育繼續(xù)學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾個月的遠程學(xué)習(xí)，我獲得了很多的心得體會。以下是我關(guān)于“小學(xué)停課不停學(xué)”的心得體會。
首先，我認識到線上學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式。在家上課，我們用電腦或者平板電腦和老師進行交流。這樣的學(xué)習(xí)方式很有趣，我可以在家里和老師隨時交流，不用擔心北京堵車或者天氣不好的問題。我可以隨時學(xué)習(xí)，而不用按照嚴格的課表進行學(xué)習(xí)。這對我來說是一種新的學(xué)習(xí)方式，也讓我體驗到了線上交流的便利。
其次，我意識到自主學(xué)習(xí)的重要性。在教室里，老師會給我們講解知識，然后我們完成作業(yè)。但是在線上學(xué)習(xí)中，老師只是給我們講解一些重點知識，然后我們需要自己去掌握和運用。這就要求我們具備自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會獨立思考和解決問題。通過自主學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，提高了自信心，并且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次，我深刻理解到家庭教育的重要性。停課不停學(xué)，課堂轉(zhuǎn)移到了家里，爸爸媽媽成為了我的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者。他們會幫助我安排學(xué)習(xí)時間，解答我在學(xué)習(xí)中遇到的問題，還會陪我一起學(xué)習(xí)。這種家庭教育讓我們更加親近，增加了家庭氣氛，也讓我感到在家就能得到關(guān)愛和學(xué)習(xí)的支持。
此外，我體會到合理安排時間的重要性。線上學(xué)習(xí)不受時間和空間的限制，我可以隨時隨地學(xué)習(xí)。但是，如果沒有合理安排時間，容易浪費時間或者被其他事情分散注意力。因此，我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時間。我會早起學(xué)習(xí)，爭取在上午完成學(xué)習(xí)任務(wù)，然后可以放松一下，做些自己喜歡的事情。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還能讓我更好地享受學(xué)習(xí)的樂趣。
綜上所述，“小學(xué)停課不停學(xué)”對我來說是一個很好的學(xué)習(xí)機會，我從中獲得了很多的心得體會。通過線上學(xué)習(xí)，我認識到新的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，感受到了家庭教育的溫暖，也掌握了合理安排時間的技巧。這次特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了知識，還讓我成長了不少。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)驗將對我產(chǎn)生長遠的影響。
小學(xué)停課不停學(xué)實施方案篇十四
根據(jù)《xxx市教體局、船山區(qū)教體局關(guān)于部分地區(qū)中小學(xué)（幼兒園）調(diào)休放假通知》工作安排，在確保全校師生健康安全的前提下，為保障學(xué)生學(xué)習(xí)不受影響，結(jié)合我校實際情況，擬定《疫情防控調(diào)休期間開展線上教學(xué)工作的實施方案》，具體安排如下。
領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx。
副組長：xxx、xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、年級組長、班主任、各學(xué)科教師。
具體分工與職責(zé)：
xxx：黨支部書記、校長，疫情防控以及調(diào)休期間線上教學(xué)工作總策劃、總指揮。
xxx：副校長，牽頭制定疫情防控調(diào)休期間線上教學(xué)工作實施方案，安排各備課組實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。
xxx：副校長，具體負責(zé)疫情防控、校園衛(wèi)生安全管理。
xxx：黨支部副書記，黨員教師志愿者服務(wù)、后勤保障、設(shè)施設(shè)備維護。
xxx：教導(dǎo)主任，做好網(wǎng)絡(luò)資源的統(tǒng)籌、篩選、發(fā)布與實施等工作，統(tǒng)計各科教研組實施和落實情況，負責(zé)收集各年級各學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)反饋情況，并及時留存、整理“疫情防控調(diào)休期間”線上教學(xué)工作相關(guān)資料。
xxx（德育副主任）、xxx（大隊輔導(dǎo)員）：負責(zé)對學(xué)生心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)班主任做好家長的溝通與指導(dǎo)工作，積極調(diào)解和處理家委各項疑難問題，。
年級組長：負責(zé)本組教學(xué)計劃制定、落實，及時進行上傳下達工作，密切關(guān)注組內(nèi)教師“疫情防控調(diào)休期間”的工作狀態(tài)與進度。
各班主任及學(xué)科教師：積極主動參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，熟悉本學(xué)科學(xué)期計劃及教學(xué)進度，在家認真?zhèn)湔n，認真研究教材，在班級群里有條不紊地進行適度、有效的教學(xué)工作，負責(zé)對教學(xué)效果的統(tǒng)計、評價、反饋等。
實施主體。
以班級為單位，結(jié)合實際組織班級和科任教師，依靠現(xiàn)代信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)平臺資源，面向全體學(xué)生開展線上教學(xué)、線上輔導(dǎo)。
推薦課程表與作息時間。
4月6-8日。后視疫情發(fā)展態(tài)勢和市、區(qū)疫情防控指揮部要求，動態(tài)調(diào)整線上教學(xué)時間。
4月6日——10日教學(xué)方式。
（一）線上教學(xué)”資源。
1、國家中小學(xué)智慧教育平臺（首選）。
xxx。
2、xxx省課堂教學(xué)大比武。
xxx（打開鏈接后，點擊“作品列表”）。
3、xxx市教育服務(wù)云平臺（停課不停學(xué)）。
xxxx。
（二）在線教學(xué)平臺。
1、騰訊會議。
2、釘釘平臺。
3、qq直播。
打開班級qq群，點擊右下角的“+”，選擇點擊“直播間”，進入“群房間”，點擊“立即排麥”后即可進行在線網(wǎng)絡(luò)直播。
注：篩選教學(xué)資源，要針對本班級學(xué)生學(xué)情，按照教學(xué)進度選擇課程，有計劃有目的地發(fā)給本班級學(xué)生和家長。
教學(xué)內(nèi)容。
1、關(guān)注國家智慧教育公共服務(wù)平臺：xxxx。平臺上有國家免費的教學(xué)課程資源，家長根據(jù)學(xué)生的實際情況進行選擇，針對前期所學(xué)內(nèi)容進行查漏補缺，同時可提前預(yù)習(xí)后期教學(xué)內(nèi)容。
2、建議由年級組長牽頭，統(tǒng)一科學(xué)合理布置作業(yè)，按照“雙減”要求，控制每天的書面作業(yè)時間，不能增加學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔，不能要求家長和學(xué)生批改作業(yè)，調(diào)休期間布置的作業(yè)返校后要進行批改評講；除書面作業(yè)以外，還可以適量布置以聽、說、讀為主的親子互動，開展閱讀和文藝活動，豐富居家生活。
3、居家學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情防控相關(guān)知識。可參考附件1《學(xué)生疫情防控期間學(xué)習(xí)生活健康指南》。
5、進行勞動實踐活動。在調(diào)休期間，除了每天的線上學(xué)習(xí)和運動健身之外，同學(xué)們還應(yīng)該積極跟隨家人學(xué)習(xí)制作美味佳肴，幫助家人打掃衛(wèi)生，整理房間，修理物品等，弘揚勞動精神，提升勞動素養(yǎng)，傳承勞動文化。
注意事項。
1、家長作為監(jiān)護第一責(zé)任了，務(wù)必切實加強對孩子的安全、學(xué)習(xí)監(jiān)管。
2、為了讓家長和孩子更快更有效的進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，請各科教師提前熟知所有教學(xué)資源具體內(nèi)容和使用方法。
3、各班主任提前邀請任課教師加入到班級微信群或qq群，及時將學(xué)校的各項安排告知家長和學(xué)生、實時跟蹤學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的情況。
4、線上教學(xué)課程、課時、作業(yè)學(xué)生每天網(wǎng)上授課時間不得超過4個學(xué)時（每學(xué)時40分鐘），每節(jié)課后休息時間不少于15分鐘，盡量減少學(xué)生觀看電子屏幕時間。要嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，嚴禁增加學(xué)生課業(yè)負擔，嚴禁增加家長不必要的負擔。不具備線上教學(xué)和學(xué)習(xí)的學(xué)生，各班以安排學(xué)生預(yù)習(xí)為主，由各班教師根據(jù)實情指導(dǎo)學(xué)生觀看電視頻道播出的有關(guān)課程和資源，解決這些學(xué)生在家學(xué)習(xí)問題。
5、切實減輕過重的課業(yè)負擔。作業(yè)布置要根據(jù)師生實際工作學(xué)習(xí)條件，不硬性統(tǒng)一要求。
6、線上教學(xué)期間，教師和學(xué)生不信謠、不傳謠，不直播不良語言信息，不上傳非法資源，確保網(wǎng)絡(luò)安全。
小學(xué)停課不停學(xué)實施方案篇十五
為貫徹落實市教體局《關(guān)于做好20xx年秋季開學(xué)及疫情防控工作的通知》(xx市教體辦[20xx]xx號)文件精神，確保全校師生生命安全和身心健康，按照“停課不停學(xué)”的原則，結(jié)合我校實際制定本工作方案。
3-9年級全體學(xué)生，1-2年級學(xué)生在家長陪同下開展有益于身心的活動。
xx月xx日至復(fù)課。
9：00-9：30一節(jié)。
9：30-9：40眼保健操。
(一)、教師。
1、各班主任在xx月xx日前通知學(xué)生及任課教師加入班級線上教學(xué)群(qq群、微信群)。
2、各任課教師嚴格按照學(xué)校制定的作息時間和課表進行線上教學(xué)。
3、各學(xué)科教師線上教學(xué)內(nèi)容以復(fù)習(xí)以前學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為主，6、9年級學(xué)科教師可適當引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。
4、每節(jié)課上課時間控制在20分鐘內(nèi)，最后10分鐘要求學(xué)生關(guān)閉電子產(chǎn)品，整理、復(fù)習(xí)當堂所學(xué)內(nèi)容。
5、任課教師通過各班在線學(xué)習(xí)群下發(fā)當堂課的.學(xué)習(xí)任務(wù)，充分利用《xx中小學(xué)智慧教育平臺》上的資源進行線上教學(xué)。
6.1學(xué)生xx月xx日下午3：00，
6.2學(xué)生下午4：00到校門口領(lǐng)取新教材，學(xué)生戴好口罩。
(二)、學(xué)生。
1、在電子產(chǎn)品上下載好“智慧中小學(xué)”app。
2、線上學(xué)習(xí)要認真完成老師下達的學(xué)習(xí)任務(wù)，嚴格按老師要求完成任務(wù)。
3、養(yǎng)成早睡早起習(xí)慣，嚴格按課表進行線上學(xué)習(xí)，利用課余主動培養(yǎng)其他方面的技能和素養(yǎng)。
4、線上學(xué)習(xí)時，不準隨意關(guān)閉教師輔導(dǎo)頁面而用電子產(chǎn)品玩游戲或瀏覽其他網(wǎng)頁內(nèi)容。
5、課后按時按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)。遇不懂的問題及時在學(xué)習(xí)群中與老師交流。
(三)、家長。
1、督促孩子按時開展線上學(xué)習(xí)，認真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、關(guān)注孩子線上學(xué)習(xí)使用電子產(chǎn)品的情況，教育孩子不用電子產(chǎn)品玩游戲或進行與線上學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
3、線上學(xué)習(xí)期間多與孩子交流溝通，做好孩子心理疏導(dǎo)工作，遇線上學(xué)不懂的孩子，讓他們多與老師交流，不用著急，復(fù)課后老師還將面對面輔導(dǎo)。
小學(xué)停課不停學(xué)實施方案篇十六
這個寒假，因為一場新型冠狀病毒而變得不尋常。這次疫情非常嚴重，病毒傳播速度快，傳染力強，正在以武漢為中心迅速向全國蔓延。因此，全國各地都拉響了防疫一級警報。我們必須響應(yīng)號召，宅在家中，防止疫情傳播。現(xiàn)在是疫情控制的關(guān)鍵時期，學(xué)校延遲開學(xué)，但是停課不停學(xué)，學(xué)校采取網(wǎng)絡(luò)在線課的方式，組織老師在線授課，同學(xué)們在線學(xué)習(xí)。
老師們?yōu)榱耸刮覀兡茼樌亻_始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在假期里提前做準備，研究在線教學(xué)的方法、錄視頻、組織同學(xué)們建群，下載學(xué)習(xí)軟件等等，付出了很多努力。為了指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會使用這些學(xué)習(xí)資料，老師們還針對不同的學(xué)習(xí)資料配上使用說明?？粗蠋煱l(fā)布的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的材料，從授課計劃、教學(xué)視頻、課程練習(xí)題到拓展資料等，既全面又細致?？上攵蠋熅帉憰r得有多么費時費心。此時此刻，我的心里多了一份溫暖。感謝老師們的辛勤付出!
我們雖然是在家里，利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，但要提高學(xué)習(xí)的自覺性，嚴格按照教學(xué)活動時間表，按時學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)時，要遵守網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)秩序，不隨意說話。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有一定的學(xué)習(xí)難度，所以我制定了個人的學(xué)習(xí)計劃，希望能讓自己的學(xué)習(xí)更輕松，更高效。
上午，進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，認真聽老師的講解，仔細記筆記，如果有疑問，課后給老師發(fā)私信請教，把問題弄明白。
下午，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)結(jié)束后，反復(fù)觀看老師的教學(xué)視頻，進行復(fù)習(xí)。積極地完成各項作業(yè)，保證準確、高質(zhì)量。再進行適量的拓展練習(xí)。最后運用老師發(fā)布的課件，進行明日課程的預(yù)習(xí)，熟讀課文。
晚上，觀看新聞半小時，關(guān)注實事。臨睡前閱讀書籍一小時。
這些就是我針對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的想法和計劃。我會像正常上課一樣對待網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，把知識學(xué)扎實。
希望同學(xué)們也有自己的學(xué)習(xí)計劃和安排，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段，真正做到“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”，不辜負學(xué)校對我們的關(guān)心，不辜負老師們付出的辛苦。
那些奮戰(zhàn)在疫情一線的醫(yī)護工作者在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，不顧個人安危，堅守前線，守護著我們安穩(wěn)的生活。因此我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會，做學(xué)生該做的事情，好好學(xué)習(xí)，和那些前線的英雄們一起努力，共克疫情，共渡難關(guān)。
首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一部分同學(xué)先其他同學(xué)一步進行學(xué)習(xí)，這對即將面臨高考和中考的學(xué)生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué)，同時老師發(fā)教學(xué)效率也會大幅度的提高。
其次，通過最近今天的網(wǎng)絡(luò)線上答疑授課給我的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動性，相對更加靈活，老師與學(xué)生都是相互投入的一個狀態(tài)，在面對疑難問題需要解答時，更方便，同時傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通，也更好的監(jiān)督學(xué)生。因此，我感覺線上授課對老師對學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的，但也是具有它的活力和優(yōu)點。
在線上授課前，老師會根據(jù)教學(xué)目標，教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片，然后發(fā)送給每一位同學(xué)，同時老師也會交代課后任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己對任務(wù)的理解掌握情況，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法，然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法，或者是上課時單獨讓你進行作答，這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)向知識的探索者，讓學(xué)生更具有自主性、自覺性;學(xué)生根據(jù)自身的情況，重點解決自己尚未掌握的知識，從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識的學(xué)生無事可做或者是尚未掌握一部分知識的學(xué)生無所適從的被動局面，同時，學(xué)生不會像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。
線上授課有利于學(xué)生進行提問，同時也會大幅度減少學(xué)生沉迷于手機的時間。
小學(xué)停課不停學(xué)實施方案篇十七
一場疫情牽動著全中國人的心，新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā)嚴重影響了我們的生活，封城、交通停運，道路設(shè)卡，不能出門、開學(xué)延遲……各種問題發(fā)生在我們身邊，疫情防控形勢越來越嚴峻，我們只有待在家里才是最安全的。不過學(xué)習(xí)的問題可難不倒我們老師，直播網(wǎng)課進入了我們的生活，就算停課也能在家學(xué)習(xí)。
前幾天媽媽電話打來說學(xué)校開展“停課不停學(xué)”的教學(xué)計劃，2月10日就要開始上網(wǎng)課了?？衫霞业呐_式電腦早就壞了，爺爺奶奶的手機舊且內(nèi)存小，無法下載釘釘軟件,我在老家怎么辦?沒有通行證又不能回到臨安，爸爸媽媽還在臨安上班……我心急如焚，忐忑不安。正當我快要絕望時，媽媽給我買了一臺平板電腦送到老家，我驚喜萬分，小心翼翼捧著平板電腦，心想終于可以和同學(xué)一起上網(wǎng)課了，霎時，各種擔心都煙消云散了。
10日早上，我吃完早飯一看手表，“咦?都八點四十五了，得趕緊上樓去。”說完，我疾走如飛上樓進房間，立馬打開平板電腦，一手開始操作起來，眼睛盯著桌上的課表，心里想第一節(jié)什么課，我打開釘釘一看，呀!直播開始啦!我趕緊拿起語文筆記本和筆開始上課。一天下來，手忙腳亂，生怕來不及。眼睛一直盯著屏幕，這樣的上課方式很不適應(yīng)。
網(wǎng)課雖然能繼續(xù)學(xué)習(xí)，但會傷害我們的眼睛。不過，老師早有防范，制訂了詳細的課程表，一天四節(jié)直播課，還有音樂賞析，體育鍛煉，非常豐富。課間時，我們做眼保健操和室內(nèi)操，可以保護眼睛，放松眼睛。每次上完一節(jié)課，我都會走到陽臺上眺望遠處，看看美麗的家鄉(xiāng)，看看藍藍的天空，看看遠處云霧繚繞的山，看看一幢幢錯落有致的房屋，還有那一片綠油油的農(nóng)田。
今天是上網(wǎng)課的第四天，我漸漸適應(yīng)了這種隔著屏幕的上課方式，這也是我第一次上學(xué)校老師的直播網(wǎng)課，雖然看不到老師的臉，但聽到那聲音這么熟悉、這么親切，仿佛老師就在我的眼前，用溫柔的'眼神看著我。上了網(wǎng)課，我不再睡懶覺，感覺作息變得規(guī)律、有秩序了。就像是在學(xué)校里學(xué)習(xí)一樣，聽課，下課，做作業(yè)，老師批改，我們訂正。平板電腦操作變得得心應(yīng)手，天天自己打卡，看直播，上傳作業(yè)。碰到課上重要知識點，我還學(xué)會截屏保存下來。
疫情改變了我們的生活，學(xué)校延遲開學(xué)，但我們學(xué)習(xí)不能拖延。我想起顏真卿的一句詩：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲?！睂W(xué)校的“停課不停學(xué)”教育方式使我們有了移動的教室，平板電腦在哪兒，哪兒就是我們的教室。雖然在家能學(xué)習(xí)，但我還是想念老師和同學(xué)，希望疫情早點結(jié)束，等到春暖花開時，我們一起走進美麗的晨曦校園，坐在四三班教室里，聽著老師在講臺上講課。
小學(xué)停課不停學(xué)實施方案篇十八
鼠年開春，新冠肺炎疫情席卷全國各地，牽動著我們每一個人的心，寒假變“宅假”，教育部門為了減小疫情對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響，決定停學(xué)不停課，開展網(wǎng)上教學(xué)模式，我們也因而實現(xiàn)了在家上課的“夢想”。
同心戰(zhàn)“疫”，同“屏”共振。在抗疫防疫之際，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮了重大的作用，可是這也引出了諸多的問題：各大網(wǎng)絡(luò)上課軟件系統(tǒng)崩潰;部分老師同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)信號差;不自律，宅家學(xué)習(xí)效率低;電腦、手機的輻射影響視力與健康等等。上有政策，下有對策，針對在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中面臨的各種困難，老師與同學(xué)們同心協(xié)力，想盡一切辦法，共同克服學(xué)習(xí)障礙，在經(jīng)歷了三周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)之后，我和同學(xué)們逐漸適應(yīng)了疫情當下的特殊教學(xué)模式。作為中華女子學(xué)院的一名學(xué)子，無論身處何時何地，我都會以女院自尊、自信、自立、自強的“四字精神”以及責(zé)任意識、擔當意識、公益意識緊緊跟隨黨和國家的指導(dǎo)方針，認真完成老師們發(fā)布的學(xué)習(xí)任務(wù)，誓與祖國、學(xué)校同心共力，奉獻自己的青春熱血。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，如今初春的暖陽已然照耀在田野之上，萬物復(fù)蘇，處處皆是繁忙的景象。我相信，只要我們拋除雜心、堅定信心、守望相助、共克時艱，不久之后，則必將迎來暖陽遍地、春暖花開!
最后為大家附上《金薔薇》中的一段話：
“每一分鐘，每一個在無意中說出來的字眼，每一個無心的流盼，每一個深刻的或者戲謔的想法，人的心臟的每一次覺察不到的搏動，一如楊樹的飛絮或者夜間映在水洼中的星光無不都是一粒粒金粉?！?/p>
愿疫情早點結(jié)束，大家能早些回到學(xué)校學(xué)習(xí)!
而在此之前，就祝各位同學(xué)在家也能學(xué)得開心，除此別忘了多陪陪親人哦!
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小學(xué)停課不停學(xué)實施方案篇十九
根據(jù)xx通[20xx]xx號《關(guān)于開展線上教學(xué)的通知》和當前疫情防控要求，我校師生嚴格按照縣疫情防控指揮部要求，對學(xué)生暫停線下教學(xué)，居家開展線上學(xué)習(xí)，做到教師停課不停教、學(xué)生停課不停學(xué)，最大限度降低疫情對教育教學(xué)工作影響，結(jié)合我校實際，制定預(yù)案如下。
堅持五育并舉，全面育人。在疫情防控居家期間開展線上教育，把學(xué)生安全放在首位。在課程設(shè)置上，加強道德、藝術(shù)、體育、勞動、安全等方面的教育，堅持課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重疫情防控知識普及，大力開展生命教育、安全教育、心理健康教育，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，鼓勵學(xué)生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
開展線上教學(xué)對象：xx中學(xué)20xx年秋季七、八、九三級學(xué)生。
教學(xué)組織方式按照縣級指導(dǎo)、學(xué)校組織及統(tǒng)籌、年級管理、班級授課方式開展。學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)校要做好線上教學(xué)的統(tǒng)籌和安排，要遵循線上教學(xué)特有的規(guī)律和特點，適當放慢教學(xué)進度，制定專門的線上教學(xué)課程表，明確學(xué)校、級組、班級、教師具體分工與職責(zé)，確保線上教學(xué)有序開展。學(xué)校、級組要對線上教育加強指導(dǎo)和管理，班主任和任課教師要通力合作，共同做好家校溝通工作，指導(dǎo)家長采用正面、積極的方式鼓勵和督促孩子自覺加強居家學(xué)習(xí)；要加強與學(xué)生的溝通交流，全面了解學(xué)生的居家學(xué)習(xí)情況，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)安排和教學(xué)方式，做好個別化指導(dǎo)和幫助工作，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得感；要合理安排學(xué)生的居家作業(yè)，以基礎(chǔ)性作業(yè)為主，同時布置彈性作業(yè)，讓每個學(xué)生力所能及地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，可適當安排居家體育鍛煉、讀書練字、課外閱讀、家務(wù)勞動等。
根據(jù)學(xué)校和教師具體教學(xué)情況，選擇如下線上教學(xué)方式。
1、方式一：通過“在線導(dǎo)學(xué)案”組織教學(xué)。
教師設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，布置適當?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，以及必要的課后作業(yè)，學(xué)校根據(jù)實際情況，選擇合適的方式發(fā)送給家長，學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案指引，使用教科書、教輔材料完成學(xué)習(xí)任務(wù)，過程中可以開展線上提問答疑。
2、方式二：通過“線上直播”組織教學(xué)。
教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺線上直播，與學(xué)生實時互動的方式開展教學(xué)，教師能夠較好地監(jiān)督、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)過程情況。直播過程中，可以多插入優(yōu)質(zhì)的錄播內(nèi)容以減少全程直播的風(fēng)險提升線上教學(xué)品質(zhì)。采用的直播平臺，要具備直播完能即時生成回放的功能，方便錯過直播的學(xué)生能在當天完成補學(xué)。建議使用能實時生成講解字幕的直播平臺，能提高信息傳達效率。
3、方式三：運用“xx中小學(xué)xx教育平臺”精品課作為托底課程組織教學(xué)。
教師根據(jù)課程進度向?qū)W生推送“xx中小學(xué)xx教育平臺”精品課的指定章節(jié)供學(xué)生學(xué)習(xí)，完成課程作業(yè)，教師也可根據(jù)學(xué)情布置課后作業(yè)，對學(xué)生學(xué)習(xí)問題開展線上答疑，完成課程教學(xué)。
學(xué)校根據(jù)自身需求選擇但不限于以下教學(xué)資源平臺，以下平臺全為免費使用。
1、xx中小學(xué)xx教育平臺/。
該平臺由教育部建設(shè)，以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎(chǔ)，覆蓋小學(xué)一年級至普通高中三年級各年級課程教學(xué)資源，還具有課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改實踐經(jīng)驗等4類資源，以教學(xué)周為單位，建立符合教學(xué)進度安排的統(tǒng)一課程表，提供網(wǎng)絡(luò)點播課程。學(xué)校既可以采用平臺上設(shè)計好的模塊化課程教學(xué)，也可以利用平臺提供的工具組織本校教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本校自身特點，形成靈活課程表，推送給學(xué)生自主點播學(xué)習(xí)。而且平臺還提供了教師與本班級、本校學(xué)生在線講課、互動輔導(dǎo)功能。
2、xx省xx云數(shù)字教材應(yīng)用平臺/。
xx云數(shù)字教材應(yīng)用平臺是xx省教育廳統(tǒng)籌建設(shè)，依據(jù)xx課程標準，以義務(wù)教育階段紙質(zhì)教材為藍本，將紙質(zhì)教材與數(shù)字化教學(xué)資源深度融合，具有動態(tài)、開放、立體化的特點，是在信息技術(shù)條件下開展教與學(xué)活動的基礎(chǔ)核心平臺。覆蓋小學(xué)、初中全學(xué)段、全學(xué)科的數(shù)字教材及配套數(shù)字資源，免費為xx全省義務(wù)教育階段1300萬師生提供服務(wù)。
3、xx縣xx教育公共服務(wù)平臺。
xx縣xx教育公共服務(wù)平臺（），可為我縣學(xué)校、教師、學(xué)生、家長提供xx教育服務(wù)，平臺電子白板教學(xué)、課堂實錄、白板教學(xué)轉(zhuǎn)播、班各日志等功能模塊，可實現(xiàn)學(xué)校組織任課教師按照原有班級基礎(chǔ)上開展在線教學(xué)。
4、使用第三方免費平臺資源開展線上教學(xué)活動。
目前，因疫情影響需開展線上教學(xué)，部分科技公司向涉疫暫停線下教學(xué)的學(xué)校免費提供在線教育平臺有classin、騰訊課堂、阿里釘釘?shù)龋瑢W(xué)校根據(jù)自身需求和平臺的綜合性能選擇使用。
略
略
教學(xué)內(nèi)容要符合xx教育方針和科學(xué)事實，注意保護師生隱私，確保線上教學(xué)安全平穩(wěn)開展，防范信息安全風(fēng)險。
小學(xué)停課不停學(xué)實施方案篇二十
教師隊伍是這一重任的肩負者，教師隊伍素質(zhì)的高低是教育事業(yè)成敗的關(guān)鍵。目前教師隊伍素質(zhì)高低參差不齊，教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、專業(yè)發(fā)展、能力提升等問題依然至關(guān)重要。面對課改新時期教師培訓(xùn)新需求，應(yīng)如何改變教師培訓(xùn)的模式，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和實效性。
促進學(xué)生的全面發(fā)展是新一輪課程改革的根本目的。教師隊伍是這一重任的肩負者，教師隊伍素質(zhì)的高低是教育事業(yè)成敗的關(guān)鍵。但是，目前教師隊伍素質(zhì)高低參差不齊，教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、專業(yè)發(fā)展、能力提升等問題依然至關(guān)重要。面對課改新時期教師培訓(xùn)新需求，應(yīng)如何改變教師培訓(xùn)的模式，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和實效性。結(jié)合教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀談以下幾點看法：
一、專業(yè)引領(lǐng)，提高集中培訓(xùn)的實效性。
1的集中培訓(xùn)，組織每一次培訓(xùn)都要先確定主題，定位目標，把握住培訓(xùn)的方向，選擇好有能力、有實力的專家或教師授課，確保培訓(xùn)內(nèi)容和理念與新課程改革的步伐同步或超前，使參與培訓(xùn)的教師切實受到啟發(fā)，得到實效。每次培訓(xùn)后，都讓學(xué)員寫出學(xué)習(xí)筆記和心得體會，切實提高了集中培訓(xùn)的實效性。
二、立足校情，探索校本培訓(xùn)的有效途徑。
“以校為本”的教學(xué)研究是促進教師專業(yè)成長的最為有效的途徑。事實表明，教師真正的成長僅靠崗前培訓(xùn)或外出學(xué)習(xí)是不夠的，學(xué)校才是大熔爐，是研究中心，教師個人就是研究者，教師能力的顯著提高是在教育教學(xué)實踐中。因此，我們要立足校情，發(fā)展特色，把培訓(xùn)與教師的教學(xué)實踐、教學(xué)研究融為一體，使校本培訓(xùn)成為促進教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展、能力不斷提升的過程。
1、建立培訓(xùn)的保障機制，營造和諧的培訓(xùn)氛圍。
學(xué)校之間的溝通與合作，形成長期有效的機制。
2、打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
堅持政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，以師德建設(shè)為核心，深入開展師德教育活動，將師德教育活動納入學(xué)校教育教學(xué)的全過程。強化教師敬業(yè)愛崗、教書育人、無私奉獻的精神，進一步提高教師的師德水平，造就了一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。特別注重引導(dǎo)青年教師端正教育思想，樹立良好的職業(yè)道德，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，讓他們明確自己肩負的重任，盡快勝任自己的教學(xué)崗位。
3、發(fā)揮骨干教師的示范作用。
在教育高速發(fā)展的今天，只有發(fā)展了教師，才能發(fā)展學(xué)生，也才能發(fā)展學(xué)校。因此重視教師的專業(yè)發(fā)展。引導(dǎo)教師不能滿足于做一名教書匠，要爭取做研究型、科研型教師。
4、深入課堂，進行實踐探索。
過去的實踐證明我們要改變那些形式上的集中、報告式的培訓(xùn)，應(yīng)當多進行個案分析和現(xiàn)場指導(dǎo)。而課堂是實施這一舉措的主渠道，是教師獲得發(fā)展的重要平臺。因此注重開展課堂研討、即席指導(dǎo)的培訓(xùn)形式效果最好。應(yīng)不定時的派出教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師進行現(xiàn)場的課堂指導(dǎo)。
5、強化反思意識，提升專業(yè)水平。
反思是以校為本的教學(xué)研究中最有效的途徑，正如葉瀾教授所說“寫一輩子的教案未必成為名師，而堅持寫三年的教學(xué)反思卻能成為名師?！痹趯嵤┻^程中，嘗試如下做法：
（1）多次備課。要求教師根據(jù)教學(xué)中和教學(xué)后所獲得的反饋信息進一步修改和完善教案，明確存在問題和今后改進方向，從而不斷增強教育教學(xué)效果。
（2）寫教后反思。教師寫下自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，可使有益的經(jīng)驗及時得到總結(jié)、提煉和升華；可使失敗的教訓(xùn)得以改正。
（3）選擇優(yōu)秀教育教學(xué)案例研討交流，并鼓勵教師參與各級競賽或投稿。通過以上方法逐步增強教師的問題意識和反思能力，有效指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，不斷提升專業(yè)水平。
6、以課題研究為抓手，促進教師轉(zhuǎn)型。
教師除了參加培訓(xùn)和教研活動外，還要增強研究意識，不斷提高研究和解決實際問題的能力，一個沒有研究能力的教師永遠只是一個“教書匠”。因此，我們鼓勵教師從自己的問題出發(fā)，從自己的需求出發(fā)，幫助每一位教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，進行個案研究，結(jié)合學(xué)校和個人的實際情況，選擇和確立總課題和子課題。使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體，提升了教師的科研能力和水平，有效地促進了教師的轉(zhuǎn)型。
三、建立服務(wù)平臺式的管理機制為培訓(xùn)提供保證。
1、創(chuàng)建管理機制。
育和專業(yè)發(fā)展提供管理制度上的保障。
2、搭建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺。
一方面根據(jù)各級不同標準制作學(xué)習(xí)模塊和課件以用于遠程教育。利用軟件環(huán)境進行自學(xué)是遠程教育主要學(xué)習(xí)方法，面對起點不同、層次各異的教師，必須依靠不同層次的任務(wù)模塊才能激勵他們學(xué)習(xí)。在這種學(xué)習(xí)活動中，我們的重要工作是構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和驅(qū)動學(xué)員學(xué)習(xí)的“任務(wù)”，通過任務(wù)組織學(xué)習(xí)，同時要注意讓學(xué)員用自己的方式來學(xué)習(xí)，而不是強迫，讓學(xué)員在自學(xué)中盡力發(fā)展自己的能力并安排教師進行網(wǎng)上授課及答疑。另一方面建立網(wǎng)站，負責(zé)搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺及做好網(wǎng)絡(luò)宣傳。通過網(wǎng)絡(luò)的聊天室、qq群、msn等即時通訊工具和網(wǎng)絡(luò)論壇，使學(xué)員能相互交流學(xué)習(xí)心得體會及相關(guān)資料，同時也成為了解教師培訓(xùn)需求的一個場所，網(wǎng)絡(luò)也使全體教師能更方便快捷地了解教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀及相關(guān)政策。
3、建立保障機制。
一方面加強教師教育的政策保障。以政府文件統(tǒng)一教師的認識，對教師繼續(xù)教育進行系統(tǒng)、科學(xué)的管理及規(guī)劃。另一方面，建立了教師繼續(xù)教育合理的經(jīng)費分擔機制，使教師繼續(xù)教育經(jīng)費的來源得以保證。
四、培訓(xùn)效益的科學(xué)評價。
源的極大浪費。培訓(xùn)結(jié)果的有效性就是要體現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)果利用的最大化上。因此，無論是培訓(xùn)的舉辦者或培訓(xùn)對象的派出單位（學(xué)校），首先都應(yīng)該重視對教師培訓(xùn)后的跟蹤考核，要給受訓(xùn)老師留作業(yè)（比如向同事匯報培訓(xùn)心得或進行某項專題研究，進行實踐活動交流等），充分利用受訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)成效進行校本培訓(xùn)。特別是要發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)對象的示范輻射作用，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源共享；其次培訓(xùn)效果如何，最有發(fā)言權(quán)的是參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師自己，可參照國際教師培訓(xùn)評估的有效做法，專門設(shè)計培訓(xùn)效果評估表，以半開放式問卷的方式，對教師培訓(xùn)的效果進行現(xiàn)場評估調(diào)查；另外建立成果集，將受訓(xùn)教師的科研成果和論文集合成冊在全市范圍交流，方便教師經(jīng)驗的交流，同時也便于向?qū)W術(shù)期刊、學(xué)報等推薦發(fā)表。
小學(xué)停課不停學(xué)實施方案篇二十一
（2009年5月6日）。
張紅偉。
新密市委高度重視基層黨員干部教育培訓(xùn)工作，設(shè)置專門機構(gòu)，劃撥專項經(jīng)費，創(chuàng)新教育形式，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，使教育培訓(xùn)工作有人抓，有錢辦，有質(zhì)量，有效果。去年以來，市委組織部直接舉辦各類培訓(xùn)班37期，培訓(xùn)黨員干部1.4萬人，扎實推進了“干部素質(zhì)提升萬人培訓(xùn)工程”，尤其是今年開展的村“兩委”成員暨大學(xué)生村干部封閉式半軍事化集中輪訓(xùn)、萬名黨員“進黨校、學(xué)理論”和領(lǐng)導(dǎo)干部讀書競賽活動，掀起了新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部的熱潮，有效提升了基層黨員干部隊伍的整體素質(zhì)和科學(xué)發(fā)展能力。
一、以“局長講座”為抓手，讓干部在跟學(xué)中提升能力。
紀檢、司法等10多位市直委局長和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記擔任黨校的客座講師。二是授課突出實用特色。根據(jù)培訓(xùn)班次和受訓(xùn)干部個性化需求，選擇局長講師，選定實用專題進行授課，特別注重貼近新密、貼近實際、貼近基層，內(nèi)容涉及縣域經(jīng)濟和基層工作的主要方面。局長講師在授課中緊密結(jié)合部門和行業(yè)的實際，講政策，議業(yè)務(wù)，授方法，談體會，較好地實現(xiàn)了理論與實際的有機對接，引發(fā)了學(xué)員對工作實踐的思考與共鳴。三是開展實地觀摩教學(xué)。結(jié)合“局長講座”的內(nèi)容，組織學(xué)員到先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）、機關(guān)事業(yè)單位和知名企業(yè)進行現(xiàn)場教學(xué)，使干部在現(xiàn)場教學(xué)中增強感性認識，啟發(fā)工作思路，催生發(fā)展動力。一年多來，共舉辦“局長講座”72講，鮮活的教學(xué)內(nèi)容深受干部歡迎，在全市黨員干部中興起了“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大解放”的濃厚氛圍。去年，全省縣級黨校建設(shè)工作座談會在新密召開，鄭州市委常委、組織部長姚待獻及省委黨校領(lǐng)導(dǎo)出席會議，對這一做法給予了充分肯定。
二、以“嚴格管理”為基點，讓干部在真學(xué)中受到教育。
軍事教官任連長，黨校教師任指導(dǎo)員，組織部牽頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、相關(guān)委局派鄉(xiāng)科級干部全程跟班、駐校協(xié)調(diào)。軍訓(xùn)從集合、列隊、報數(shù)、停止間轉(zhuǎn)法，到齊步走、跑步走、正步走以及內(nèi)務(wù)整理等一個個動作去訓(xùn)練，即使當時大雪紛飛、細雨綿綿，也堅持內(nèi)容不減、標準不降。這次培訓(xùn)做到了“七個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一軍訓(xùn)、統(tǒng)一早操、統(tǒng)一內(nèi)務(wù)、統(tǒng)一就餐、統(tǒng)一上課、統(tǒng)一活動、統(tǒng)一交流。無論是軍訓(xùn)、出操、上課、就餐，還是交流座談，都集合整隊，列隊入場，所到之處，秩序井然，使學(xué)員在嚴管真學(xué)中受到教育，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。一位50多歲的農(nóng)村普通干部感慨地說：“第一次參加這么高規(guī)格、這么正規(guī)的培訓(xùn)，沒有發(fā)現(xiàn)遲到缺課的，也沒有請客吃飯的，這種培訓(xùn)真好、真管用，我們打心眼里佩服和歡迎?！?/p>
三、以“發(fā)展論壇”為載體，讓干部在互學(xué)中達成共識。
和實踐要求進行專題學(xué)習(xí)，目前已舉辦19場次。鄉(xiāng)村論壇主要由市委組織部和黨校組成講師團，下鄉(xiāng)村，進廠礦，到一線，向廣大黨員干部和群眾宣傳政策理論。一年來共舉辦鄉(xiāng)村論壇120余場次，加上各基層單位自行舉辦的論壇，累計受教育黨員干部群眾達6萬人次。媒體論壇設(shè)在新密電視臺、廣播電臺，市、鄉(xiāng)、村、企業(yè)黨員干部主動“亮相”，談?wù)J識，擺問題，定措施，相互學(xué)習(xí)，共謀發(fā)展。通過不同層次論壇的輻射和影響，從領(lǐng)導(dǎo)到群眾，從城市到鄉(xiāng)村，從機關(guān)到企業(yè)，形成了關(guān)心發(fā)展、熱議發(fā)展、加快發(fā)展的強大合力。
四、以“網(wǎng)上課堂”為平臺，讓干部在自學(xué)中完善自己。
工作會議精神，在全市領(lǐng)導(dǎo)干部中開展了讀書競賽活動，列出讀書參考篇目，交流讀書心得體會，年底評選學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型干部，從而激發(fā)干部的自學(xué)興趣，提升干部的自學(xué)能力。
我們深知，新形勢下加強對基層黨員干部的教育培訓(xùn)工作任重而道遠，新密在這方面做了一些探索和實踐，得到了各方面的支持和關(guān)注。去年以來，鄭州市委常委、組織部長姚待獻先后三次對新密的干部教育培訓(xùn)工作做出批示肯定，《中國縣域經(jīng)濟報》、《河南日報》、《鄭州日報》、人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)等媒體對新密干部教育培訓(xùn)工作給予了大量報道。這些是對我們的極大鞭策和鼓勵，而實際工作距上級的要求和干部的需求還有很大差距，我們將以這次會議為契機，貫徹上級精神，借鑒先進經(jīng)驗，加大工作力度，積極創(chuàng)新創(chuàng)造，推動基層黨員干部隊伍素質(zhì)實現(xiàn)新躍升，為保增長、保民生、保穩(wěn)定，加快新密科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展提供堅強的組織保證和智力支持。
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小學(xué)停課不停學(xué)實施方案篇二十二
疫情雖有減輕，但并未結(jié)束。
轉(zhuǎn)眼也快到了開學(xué)的日子，我有些迫不及待地想見我親愛的老師和同學(xué)們了?？蓩寢寘s告訴我因疫情原因，學(xué)校已發(fā)來延遲開學(xué)通知，但停課不停學(xué)，2月10日起全國各大中小學(xué)生都將在家里開展線上學(xué)習(xí)。
媽媽早早地就按照老師的要求在手機里下載了釘釘軟件，再復(fù)印了上課需要的相關(guān)資料。萬事俱備，只欠東風(fēng)。
轉(zhuǎn)眼間就到了2月10日這一天，我開啟了線上上學(xué)。第一天真的有些緊張，因為我從來沒有過在網(wǎng)上課的經(jīng)歷，不知道將會發(fā)生怎樣的事情。我先打開手機在釘釘群里完成了每日健康打卡，接著開始每日誦讀的打卡，再看老師發(fā)來的視頻進行學(xué)習(xí)。一切正在有條不紊地進行著，“哎呀!視屏怎么停下來了?”網(wǎng)絡(luò)開始卡頓，速度比蝸牛還慢，急得我團團轉(zhuǎn)，正想要問什么情況的時候，微信群里像炸開的鍋，“怎么回事?”“為什么無法進入?”……這時老師在群里回復(fù)了：因為使用人數(shù)過多，導(dǎo)致系統(tǒng)故障，后臺工作人員很快會解決的，并讓我們先用微信學(xué)習(xí)。最后在媽媽的幫助下總算完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
接著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法，數(shù)學(xué)可是我最拿手的，飛快地看完視頻之后我就開始做課后練習(xí)，可就因為粗心大意錯了一題，媽媽鼓勵我認真地再看一遍視頻找找錯誤的原因。我仔仔細細地反復(fù)看了幾遍，并重新做了課后練習(xí)。
就這樣，緊張的一天過去了，第一天的線上學(xué)習(xí)雖然有一段小插曲，但接下來的學(xué)習(xí)一天比一天順手。線上學(xué)習(xí)讓我知道了：只要堅持不懈，一定能克服困難，同時我相信在全國人民的努力下我們一定能打贏這一場“新型冠狀病毒”阻擊戰(zhàn)。
的春天，因為新冠肺炎疫情的到來，注定了它的與眾不同。原本總是嫌寒假短暫的我，頭一遭期盼起開學(xué)的日子。真的好想和小伙伴們一起在課堂聽課，在操場上盡情奔跑玩耍。就在我翹首期盼中，好消息來了——停課不停學(xué)，我們可以網(wǎng)絡(luò)空間“開學(xué)”了。
昨天是我第一次在網(wǎng)上上課，不曉得網(wǎng)課是啥樣的，能不能見到久違的老師和同學(xué)?爸爸媽媽在旁邊，那是不是還要主動回答問題?鬧得我心里不免有點小期待，又有些小緊張。上課前，我拿著媽媽手機，把老師發(fā)的操作指南看了好幾遍，生怕看漏了啥，上課時出洋相。下午2點半，吉的堡英語網(wǎng)課準時開課。我是第一個進教室的學(xué)生，看著屏幕上一個個小伙伴的視頻頭像冒了出來，久違的上課感覺又回來了。課上，老師先教我們怎么操作電腦軟件，比如畫筆可以讓我們在電腦上手寫字母。還有如何使用紫色的搶答器，盡管后面每次的搶答題我都慢失敗了，真讓人恨得牙癢癢!和現(xiàn)場上課流程差不多，老師給我們復(fù)習(xí)了第一單元的課文和單詞，挨個給我們提問題。每次我們答對時，老師也會給我們小獎勵，鼓勵我們繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。唯一有些不同的是，網(wǎng)課時間過得好快，25分鐘的課程一會就結(jié)束了。爸爸媽媽說這是為了保護大家的視力。好吧，只能期待下周的課程了。
聽班主任老師講，下周起學(xué)校的網(wǎng)課也會陸續(xù)開始了。有機會和同學(xué)們一起網(wǎng)上再聚首，在不能回學(xué)校的當前而言，還是一件令人開心的事。最后，依然要祝福奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護哥哥姐姐們，希望你們早日趕走病魔，讓我們重回校園。
這個春節(jié)令人心情異常沉重!新型冠狀病毒肺炎的肆虐，不少人因此丟失了性命，為了不給國家添亂，我們小學(xué)生也只能響應(yīng)“封城”的號召宅在家里。
還好，正當我們翹首期盼的時候，我們的網(wǎng)課朋友來了!它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生機勃勃地成長那樣，喚起了我們學(xué)習(xí)的動力，喚起了我們規(guī)律的作息，喚起了我們滿滿的信心。網(wǎng)課讓我的作息時間也變得有條有序。
開課前，早上11點左右我才睡眼惺忪地起來，迷迷糊糊，昏昏沉沉一整天，晚上熬到凌晨一點多才蓋上被子，漸入夢鄉(xiāng)。這樣的生活一成不變地伴隨著我的整個寒假，整個人萎靡不振，無精打采，難受極了。
開課之后，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化：早晨7點30分，我準時起床、刷牙、洗臉、梳頭、吃飯。一番捯飭，整個人都容光煥發(fā)啦!8點40，我早已等在電腦前上網(wǎng)課咯!我在房間里專心聽講，認真做筆記，圈點批注，忙得不亦樂乎。晚上9點30分，我就早早地躺在床上，津津有味地看書閱讀，看著看著就沉沉進入夢鄉(xiāng)了。網(wǎng)課，不僅讓我脫離了小懶豬似的生活，也讓我每天過得充實而有滋味了!
網(wǎng)課真好!它依靠著網(wǎng)絡(luò)將遠隔千里的老師和同學(xué)們聯(lián)系到了一起。在空中課堂上，我們看見了久違的各位老師，他們裝扮入時，打扮得體，真是智慧與美貌并存，溫柔與剛毅兼具。她們都一絲不茍地給我們上課。那溫柔的話語，多彩的課件，豐富的課堂，無不讓我們著迷!
課間休息時，同學(xué)們就在聊天群里，你一言我一語，爭先恐后地發(fā)言。追星、倒苦水、問候、抱怨、討論題目，還有的在為武漢加油，真是熱鬧極了!雖然病毒將我們隔離，但網(wǎng)課又把我們的心聚集到一起了。
網(wǎng)課是個新事物，我們對它既感到神秘又感到新鮮(同學(xué)們以前基本上沒見過)。同學(xué)們就這樣帶著對新鮮事物的好奇心，帶著對自己學(xué)習(xí)負責(zé)的態(tài)度，專注認真地跟著主播老師們學(xué)習(xí)著。網(wǎng)課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學(xué)方法，在線聽課，即時交流，答疑反饋。這種全新的學(xué)習(xí)模式幫助了我們，讓我們體會到知識的無窮力量，學(xué)習(xí)的巨大魅力。
疫情之下，我們要努力成長為堅毅果敢的少年!雖然沒有老師的監(jiān)督，但我們一定會聽從爸媽的教導(dǎo)，執(zhí)行學(xué)校的課程計劃，嚴格遵守作息時間，專注學(xué)習(xí)，勤思善問，扎實有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當然，也提醒一下小伙伴們，千萬注意用眼衛(wèi)生，別在手機上學(xué)習(xí)，太傷眼睛喔!
加油武漢!加油湖北!加油中國!加油同學(xué)們!雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的步伐，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情，因為我們有網(wǎng)課!網(wǎng)課，真的想說喜歡你!
這個寒假，因為那個不速之客——“新型冠狀病毒”的到來，被延遲了。延遲一周兩周沒啥，可目前根本還不知何時是盡頭，咋辦?一時間，“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大“運動”便應(yīng)運而生了。
起初，我特別高興，心想，在家上課一定很好玩。這天我沒等媽媽叫醒我，就早早的起來跑到媽媽床邊說：“上課了?！眿寢尣怕掏痰膹哪桥偷谋蛔永锱莱鰜?，打開學(xué)習(xí)手機說：“先看下這個信息和圖片，這是第一節(jié)早會課，是有關(guān)新冠的知識和圖片?！蔽夷弥謾C認真的看了起來，由于有些字太小，所以看的不是很清晰。
早會課結(jié)束后幾分鐘，我準備好筆和本子，開始正式上課了。第一課是“古詩詞三首”，首先讓我們跟著老師一起把古詩有感情的讀一遍——“梅子金黃杏子肥，……”讀著讀著，一陣叮咚聲打斷了我，原來是弟弟在客廳玩玩具，我一下子走神了?！昂瑢W(xué)，你看哪里呀?”媽媽的聲音把我拉了回來，我又認真聽起講來。當老師提問時，我要按下暫停鍵，思考出來后再聽老師講。我搞得有些手忙腳亂起來，還沒等我反應(yīng)過來，老師又在那里嘰嘰喳喳了。
我不由皺起了眉頭，突然之間，好想我們班的同學(xué)和老師呀!要是在學(xué)校，課堂上的氛圍多好，老師提問同學(xué)們搶答，而不像現(xiàn)在，只有我一個人默默的看著屏幕，我又走神啦!不知不覺中語文課下課時間到了。而我，課后作業(yè)都還沒記清楚。剛下課，數(shù)學(xué)老師又開始啦!然后下午還上了英語和我最喜歡的體育。
終于完成了白天的課程，也有時間去完成老師布置的家庭作業(yè)啦!不知不覺天黑了。一看時間，都快晚上7點了，數(shù)學(xué)老師說的7點可是有直播課的，差點被我忘啦，還好來的急，剛打開手機，張老師那卡頓的聲音就斷斷續(xù)續(xù)的傳來，不知道是人太多，還是網(wǎng)絡(luò)原因，張老師喊回答問題的時候，很多同學(xué)都無法連接，搞得我想好好表現(xiàn)一下的機會都沒有，很是遺憾。
就這樣我恍恍惚惚的度過了第一天網(wǎng)上上課，多么渴望能和以前一樣，老師和同學(xué)們能齊聚一堂，在歡聲笑語中度過。希望這場沒有硝煙的“戰(zhàn)役”趕緊結(jié)束，病毒啊，我求求你，盡快還我們熱鬧的教室吧!
一間間安靜的教室;一節(jié)節(jié)熱鬧的網(wǎng)課;一條條釘釘群不斷彈出的消息。呈現(xiàn)了我們這一個月以來的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在安靜中感覺到熱鬧，熱鬧中也感覺到如此的安靜。
往年的這個時候，我們已經(jīng)開學(xué)一個月了，可以坐在寬敞的教室里聽老師的尊尊教誨，和同學(xué)們歡聲笑語，漫步于鳥語花香的校園?？山衲甑倪@時的我們，由于受新型冠狀肺炎的影響，全國人民都只能呆在家里，隨著時間的推移疫情雖然得到了控制但是并沒有徹底清除。所以當許多企業(yè)都復(fù)工復(fù)產(chǎn)了作為學(xué)生的我們?nèi)匀徊荒荛_學(xué)。同時教育部為了不耽誤我們的學(xué)業(yè)實行了“停課不停學(xué)”的政策。于是每天早上起來，我不得不長時間面對手機，聽老師在另一端唱獨角戲。沒了平常課堂的互動，覺得非常的枯燥，當然沒了老師的當面監(jiān)督有些同學(xué)甚至不怎么學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)課對于第一次上的我們來說還是那么的不適應(yīng)，但是對于網(wǎng)課另一端的老師，他們每天都準時出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)的那一端。對于第一次上網(wǎng)課的來說為了能讓我們能聽懂，他們得花費更多的心思來備課，課上完了我們每個同學(xué)提交在網(wǎng)上的作業(yè)他們還得一個個改，這個工作量與平時辦公是遠遠無法比擬的。
感謝黨中央推出“停課不停學(xué)”政策對我們學(xué)生的關(guān)愛;感謝在疫情期間我們這群可愛的老師，為我們的辛勤付出，讓我們?nèi)匀荒芾^續(xù)學(xué)習(xí);感謝我的爸爸媽媽在疫情期間在生活和學(xué)習(xí)上對我的照顧，才讓我能安心學(xué)習(xí)。我期待在不久的春天，我能夠回到昔日熟悉的校園，見到和藹可親的老師，聽到親愛的同學(xué)的歡聲笑語，吃到食堂阿姨可口的飯菜。這一切是多么的美好，多么的令人憧憬!武漢加油!中國加油!
小學(xué)停課不停學(xué)實施方案篇二十三
為進一步豐富疫情防控期間學(xué)生的居家生活，有效落實線上教學(xué)期間班級建設(shè)工作的針對性、主動性和實效性，現(xiàn)就進一步加強線上教學(xué)期間班級建設(shè)工作作如下安排：
主題班會課是學(xué)校德育工作的重要陣地和有力抓手，在加強未成年人思想道德建設(shè)工作中具有重要作用。各班要強化課程意識，將上好主題班會課擺到重要位置，每周召開1次主題班會課或晨會課，可按年級集體備課。根據(jù)本學(xué)段學(xué)生實際，控制上課時長，嚴格保障課時。班會課主題的確定，要把握時代脈搏、體現(xiàn)社會主義核心價值觀，內(nèi)容健康向上，切合學(xué)生心理和情感需要。
在線學(xué)習(xí)期間，各班結(jié)合學(xué)生實際開展不同的主題活動，充分體現(xiàn)學(xué)生主體性，有效開展各類線上主題活動?；顒涌梢圆扇⌒〗M討論、表演、朗誦、演講、閱讀和微講座等靈活多樣、學(xué)生喜聞樂見的形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事熱點，提高學(xué)生的社會參與度，調(diào)動學(xué)生積極性，增強主題活動的實施效果。（各年級主題可參考，可自定：一年級：安全教育，二年級：生命教育，三年級：世界水日，四年級：傳承紅色基因，五年級：喜迎二十大，六年級：紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)。）。
加強自主自理能力培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生主動參與家庭勞動，每天至少主動做一次家務(wù)。根據(jù)學(xué)生年齡特征，給出衛(wèi)生清潔、內(nèi)務(wù)整理、書桌管理、物品收納、菜肴烹飪、垃圾分類、動植養(yǎng)護、簡單維修、手工制作、關(guān)愛家人等十項家務(wù)勞動建議，引導(dǎo)學(xué)生體悟“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的道理。（參考形式：根據(jù)十項家務(wù)勞動建議用拍照的形式記錄，可以作為班級內(nèi)勞動小能手的評比。）。
組織學(xué)生分享抗擊疫情感人事跡，傳播社會正能量。讓學(xué)生了解在抗擊“新冠肺炎疫情”戰(zhàn)斗中，很多一線人員犧牲了自己的休息時間，放棄了與家人團聚的機會，冒著被感染的危險，堅守在各自的崗位上，默默守護著大家的安全。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注奮戰(zhàn)在一線的抗疫勇士及其感人事跡，學(xué)習(xí)他們勇于擔當、舍己為人的崇高精神，樹立正確的價值觀和崇高的理想信念。（參考形式：各班每天可安排一學(xué)生拍視頻分享感人事跡，或者教師發(fā)送事跡學(xué)生寫一段簡短的感言。）。
心理健康教育要作為學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，開設(shè)學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)課，根據(jù)實際適時開展團體心理輔導(dǎo)課，針對重點學(xué)生不定期開展個體心理輔導(dǎo)。把逆境教育、挫折教育作為心理健康教育的重要內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生心理成長，引導(dǎo)學(xué)生及時調(diào)整負面情緒，以自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)主動應(yīng)對居家的學(xué)習(xí)和生活。（學(xué)生中心會及時提供相關(guān)心理健康教育相關(guān)資源，各班做好團體心理輔導(dǎo)，同時每班需提供一份個案輔導(dǎo)）。
暢通家校溝通渠道，通過電話、微信、qq等多種方式積極開展家訪活動。提前將教學(xué)計劃、課程表、數(shù)字學(xué)習(xí)資源等通過網(wǎng)絡(luò)等方式推送給每一名學(xué)生和家長，幫助他們解決居家學(xué)習(xí)遇到的問題和困難，引導(dǎo)家長更加耐心、更加主動參與到學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活中。及時了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)的有關(guān)情況和存在問題，積極回應(yīng)家長關(guān)切，緩解家長焦慮，指導(dǎo)家長共同做好學(xué)生的壓力疏導(dǎo)和心理關(guān)愛。（按照采菱小學(xué)疫情期間家校協(xié)同育人方案實施，做好相關(guān)過程記錄）。
備注：以上六項內(nèi)容都需要做好過程性資料，各年級每周五按照六方面內(nèi)容匯總上交一份圖文并茂的電子文檔。（每班都需提供過程性內(nèi)容）。
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