總結(jié)能夠讓我們更好地借鑒他人的經(jīng)驗與教訓，避免犯相同的錯誤。寫作需要從不同角度思考問題，為讀者提供多樣性的觀點?？偨Y(jié)范文中可以尋找到與自身情況相類似的案例，對照著寫作，會更加有針對性。
做一個有道德的人小學篇一
雷鋒，這是一個家喻戶曉的名字；“雷鋒精神伴我成長”，這是一句大家口耳相傳的，爭取做到的事情。
我家小區(qū)四樓有座“空中花園”，一到放假，那里就是我們小孩子的地盤?；▓@四周的花草真茂盛??！還有被修剪的四四方方的，整齊得像衛(wèi)兵一樣的矮樹叢。在一片碧綠的欣喜之余，我發(fā)現(xiàn)了煞是破壞好風景的“罪魁禍首”——塑料袋?；ɑňG綠的塑料袋，好像很干凈的樣子，怎么不扔進垃圾桶呢？真是的！我不免在心中責罵這些塑料袋的主人?，F(xiàn)在怎么辦呢？我心想。“誰會把地上的東西撿起來啊？”我自言自語道：“撿起來吧！這是考驗你的道德的時刻了?！蔽也挥傻眯α似饋恚骸安痪褪抢鼏幔课疫€猶豫那么久！”說罷，就用手指挑起塑料袋丟進了不遠處的垃圾桶里。我心情愉悅地在小區(qū)內(nèi)悠然自得地散著步，明媚的陽光暖烘烘的。
第二天我與同學一起出去玩了一天，興高采烈地回家。在感應門前我遇見樓上的阿姨，她正提著一大袋年貨東西著急地張望著，見了我，她急匆匆地問：“你有磁卡嗎？我忘帶了。”“有啊有??！”我手忙腳亂地拿出磁卡，向感應器刷去“滴滴”感應器響了起來門開了，我?guī)桶⒁贪涯曦洶徇M電梯。她微笑地說：“謝謝啊，沒帶磁卡差點進不去。”我也報以一個微笑。一句謝謝讓我興奮起來，又馬上平靜下來，不就是做了件微不足道的小事嗎？雖然是一件件小事，但是串聯(lián)起來就是一件大事。認真做好每件事，就算是小事也要積極。
做一個有道德的人小學篇二
親愛的老師，同學們：
大家好!
搭起心靈的圣壇，守住心靈的契約，敲響心靈的鐘聲。道德，點一盞心燈。
道德，來源于善心。善，只有一個，那就是憑著自己的良心心動。善良的性，純真的情，凈澈的心。因善而仁，因仁而愛。無善念，猶如雄鷹折了翅膀，從云端墜落，遠了高空，近了低地;無善心，猶如撒在水上的一片濕潤的夕照，虛幻存在，只要一觸，就會隨著水紋消失;無善情，猶如一枚飄蕩在風中的果子，漸漸失去水分與香氣，只余干澀。若無善心，我們的心靈不再有似水的柔情，不再有仁愛之力，即使自詡富足，捧在手中的，只不過是一只空碗，而空中嘆出的，是無盡的空虛。善心，為仁愛之源，更為道德之源。善心，點一盞心燈。
道德，涌現(xiàn)與言行。宋元之際，學者許衡外出，天氣炎熱，口干難耐，而路邊恰好有一株梨樹，行人均去摘梨而許衡卻不動。人們問其原因，許衡答道：“不是自己的梨，豈能亂摘?梨雖無主，而我心有主?！敝钦叩娜怏w是由心靈監(jiān)視的，許衡無疑為一個智者，他將德藏于心。而在澳大利亞，曾有一名游客在參觀“袖珍企鵝回家”時，卻違反了當時的規(guī)定，用閃光燈照相。頓時群情激憤，游客被弄得灰溜溜的，趕忙收起相機。來自民眾的強大壓力，不亞于一陣狂風暴雨，若心中有德，迎來的是風雨過后的彩虹;若是心中無德，臨來的，會是狂虐的黑暗，情初之景則漸行漸遠。道德，誦于言行，道德的壓力在言行中可增可逝。讓言行在心中點一盞燈。
道德，滲于生活。處世之時，為人之道，追夢之路，均需正直，謙遜、節(jié)制、自律、勤勞、誠摯等。需問孔子所言，己所不欲，勿施于人;如王充所說，君子成人之美，不成人之惡。李斯的的“江海不擇細流，故能成其深”的謙遜之語，周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的廉正與自尊及歐陽修的“寧以義死，不茍幸生，而視死如歸”的正義，這是曾在歷史中回蕩，在不同時空中傳唱的千古名言，穿越了古今，滲入我們的生活，在心間梵唱著最美最美的旋律。道德，滲于生活，生活中的每時每刻，都在點一盞心燈。
道德，源于善心，現(xiàn)于言行，滲于生活，做一個有道德的人，心存善念，言行優(yōu)雅，生活至美。做一個有道德的人，點一盞明亮的燈。
我的演講完畢。
謝謝大家!
做一個有道德的人小學篇三
大家好!今天，我發(fā)言的題目是：《向國旗敬禮，做一個有道德的人》。
小時侯，媽媽對我說：“我是中國人，我要愛自己的祖國?！?/p>
上學了，老師教我一首歌：“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國?！?/p>
漸漸地，我長大了，知道了，曾幾何時，我們的親人被叫做“東亞病夫”;曾幾何時，我們用的火柴叫洋火，好看的花布叫洋布;曾幾何時，我們的祖國母親在圓明園的廢墟中哭泣。想到這些，我的心在顫抖。
漸漸地，我長大了。我認識了美麗的紫荊花，香港回到母親的懷抱;我認識了巨大的鳥巢，在那里，我們的奧運健兒們英姿颯爽;我還認識了神舟七號，遙遠的太空留下了中國的足跡。長江與黃河，孕育著中華五千年的悠久文明;金色五角星中，聚集著13億炎黃子孫的萬眾一心。想到這，我的一腔熱血在沸騰。
漸漸地，我懂得了，地震能震倒房屋，卻震不倒萬眾一心;。
漸漸地，我明白了，科技發(fā)展，經(jīng)濟騰飛，我們的祖國正在東方崛起。
今天，望著鮮艷的五星紅旗，我發(fā)誓:為了讓祖國永遠繁榮富強，我要從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的公民道德，做一個響當當?shù)闹袊?
做一個有道德的人是做人的基本準則，只要我們從身邊的小事做起，就會成為有道德的人。給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶，為學習困難的同學解答一個疑難問題，在公交車上主動為年邁的老人讓座，把被風吹歪了的小樹苗扶正，見到紙屑彎腰撿起等，只要我們從每一件小事做起，我們就會成為有道德的好少年。
同學們，再過100多天，我們的祖國母親，就要迎來她生日。讓我們牢記教導，時刻嚴格要求自己，從小做一個有道德的人，向祖國媽媽獻禮!為祖國媽媽祝福!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
做一個有道德的人小學篇四
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!今天，我國旗下講話的主題是：“做一個有道德的人”。
古人說，人生有三件大事：做人、做事、做學問。其中做人是核心，是基礎(chǔ)，是其他兩項的靈魂支柱。所謂做人，就是做一個有道德的人。古語說：“人無德不立，國無德不興”。意思是說小到個人，道德是做人之本;大到國家，道德是國家興旺之根。意大利詩人但丁有句名言：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”我們在成長求學的過程中，一定要時刻注意提升自己的道德修養(yǎng)，爭取做一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
生活中常有不道德的行為影響著我們的學習、生活環(huán)境，破壞著我們的人際交往，比如：從樓上往樓下扔一些紙屑雜物;上下樓梯不靠右行;在教學樓走廊追逐打鬧，影響同學的學習;譏諷嘲弄同學的缺點，撒謊欺騙同學和老師;不按秩序排隊，不守時;頂撞長輩，欺負弱小;在公共場合大聲喧嘩等等，這些都是不道德的行為。當我們的周圍發(fā)生這樣不道德的行為，便會嚴重影響我們的生活，這樣的行為會受到譴責批評。而一旦有這樣行為的人，也往往不受大家的歡迎。試想，誰愿意跟一個經(jīng)常搞破壞不文明的人做朋友呢?己所不欲，勿施于人。如果你不喜歡別人這樣做，那么，自然也不應該用這樣的行為去影響他人。每個人都要努力克制自己的行為，努力做一個有道德的人。
那么，如何做才算是有道德呢?其實很簡單，生活中，有道德的小事俯拾皆是。比如我們看到低年級的小弟弟小妹妹摔倒時，主動上前把她扶起來就是有道德;比如在同學需要幫助時，我們及時地伸出援助之手，這就是有道德;比如我們就不挑剔同學的缺點，學會包容她的過失，珍惜和她的友誼，也是有道德;生活中愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑不亂吐痰，見到垃圾主動拾起來，同樣也是有道德。道德就在我們的生活之中，就在我們每個人的周圍，只要你留心，用心，有道德的高尚行為在我們的生活中隨處可見。
人們常說：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌的前程。道德，是一種責任，是一種財富，更是一種智慧。她其實就在你、我的一言一行中。讓我們攜手共勉，做一名有道德的社會公民!
做一個有道德的人小學篇五
在這個社會中，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。
有一次，我和媽媽到銀行存錢，銀行里人頭攢動，我和媽媽排了很長時間的隊伍才輪到我們。就在我們走向柜臺時，一位70多歲的老人忽然跌跌撞撞地走了過來。我開始還認為他是有什么東西丟在那里要拿回去，可他還沒站穩(wěn)，就發(fā)話了：“請問一下養(yǎng)老保險怎么??？”我可不高興了，明明是我們先來了，怎么讓他先辦起業(yè)務呢？而且這么大人了，先來后到這點道理不懂嗎？可媽媽卻好像讓著他一樣，什么話也沒說，而且還把身子往一邊讓了讓。媽媽的舉動，更讓我驚訝和氣憤，難道媽媽也不懂這點道理嗎？媽媽好象看見了我表情的變化，就悄悄把我拉到一邊，微笑著對我說：“你是不是有點不高興??？”我用勁地點了點頭，氣憤地說出了我的想法。媽媽的臉色立刻變得嚴肅起來，對我說：“你這就不對了。雖然先來后到是規(guī)矩，但是他畢竟是位老人??！而且他跌跌撞撞，必然有重要的'事情。尊老愛幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一種道德的表現(xiàn)，所以我們必須要讓著他，尊敬他?！蔽疫@才點了點頭。媽媽的表情終于由嚴肅化為輕松，“如果你也是一位老人，你愿意為這么一件小事而和別人爭吵嗎？”我不好意思地搖了搖頭。
這是，那位老人的事已經(jīng)辦好了，正招呼我們過去。他這時向我們解釋：“剛才真對不起，我有點急事，讓你們久等了！”我笑著說：“沒關(guān)系！這不算什么！”同時，我也看見了媽媽贊許的目光。可見，道德還能讓社會更加和諧，幸福，美滿。但是社會上還存在一些不道德的事情。
最近，汶川發(fā)生了大地震，許多人為次慷慨解囊。但是，我在報紙上看見一條反面的新聞：“某地區(qū)奧運火炬手在繞過捐款箱后，把一只空的手放在箱子邊，什么也沒捐?！边@件事在社會上引起了軒然沒有錯，他們已經(jīng)捐過了錢，只是幾位記者沒拍到照片，就讓他們空大波，指責聲，叫喊聲，責罵聲，不絕于耳。經(jīng)事后調(diào)查，火炬手并著手再走了一邊。這件事讓火炬手很郁悶，人民很納悶，也讓社會充滿了疑問，這記者怎么這樣呢！
我則感到很氣憤，媒體本是為人民服務，讓人民更加了解社會，卻報道出這么一條消息，又和報假新聞有什么區(qū)別呢！這是拿災區(qū)人們的利益開玩笑，是對火炬手的不尊重，是對社會的形象的嚴重損害！實事求是道德的基本表現(xiàn)，而這家媒體卻連這點道德都做不到，還怎么再談自己的信譽呢？這是道德負面的例子，通過這件事，給我們敲響了警鐘，做一個實事求是的人是道德的基本表現(xiàn)，我們要遵循它。道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人！
做一個有道德的人小學篇六
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好!我是六年級的郝舒婷，今天，我演講的題目是《做一個有道德的人》做人要講道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。脫離了低級趣味的人，對社會有用的人。
現(xiàn)時期的道德是什么?以什么為標桿?那就是“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會主義榮辱觀。做到“八榮”要求就是有道德的人，高尚的人;有“八恥”言行的人就是缺德的人，是可恥的人。人是軀體和心靈組合而成的，沒有精神，沒有道德，沒有榮辱是非的人是一個殘缺的人。
有道德的人應該是熱愛國家、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法。這是我們民族的傳統(tǒng)美德，這是公民基本的道德規(guī)范，這是我們?nèi)粘Ｐ袨榈臏蕜t，也是我們?nèi)w師生的基本要求。做到八榮、家榮、校榮、國榮，“八榮”是我們生存發(fā)展，開拓創(chuàng)新的生命。
但在社會和校園里，我們也看到一些與“八榮”相背的現(xiàn)象：如有的人自私自利，損壞公物，侵害他人利益;有人把別人的東西占為己有;有人思想混亂不思進取;有人頂撞教師，打罵同學;有人說謊造假欺騙家長;有人幸災樂禍，無事生非，惟恐班級、宿舍不亂。各種不文明、不道德的人和事，盡管是極個別，但嚴重損壞了學校的形象。是堅決不能讓其存在下去的。
做一個道德高尚的人是需要勇氣的，有時還需要付出很大的代價。在剛剛結(jié)束的第28屆奧運會上，中國運動健兒們不僅在金牌數(shù)上取得了突破，而且表現(xiàn)了道德風尚，受到了世界人民的好評。給我印象很深的中國男子花劍團體的運動健兒們和俄羅斯體操運動員涅莫夫在運動場上所表現(xiàn)出來“一切服從裁判”的道德行為，告訴每了一位運動員和我們這樣觀眾這樣一個道理：只要表現(xiàn)出高尚的道德風尚，那么雖然可能會失去項目上的金牌，但一定會得到觀眾心中的金牌。
做一個道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)出來的。我覺得我們要想成為一名道德高尚的人，除了要積極參加學校和社區(qū)開展的“青少年維權(quán)崗”、“青少年網(wǎng)絡(luò)文明行動”、“手拉手”、“雛鷹行動”等有意義的活動外，還必須從小事做起。比如說，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學校里我們幫助同學解決一道難題，在公交車上我們主動為年邁的老人讓個座，在上學路上我們扶正一顆被風吹歪了的小樹，在廣場上我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。長此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好少年。
獻精神也是一個有道德的人必修的一課。雷鋒當然是這方面的代表，全國人民的榜樣。他有一句名言："我活著就是為了別人生活得更美好。"極其樸素，至為真摯，滿含深情，仿佛捧著一顆熱騰騰的心，站在世人面前。他那種無私奉獻，舍己為人的精神才是道德的真諦。我助人，我快樂。只有懷著奉獻精神的人，才能做一個有道德的人。
親愛的同學們，爸爸媽媽在期待著我們成才，我們在為現(xiàn)代化建設(shè)而努力學習文化知識的同時，我們還要明白自己在道德建設(shè)中所肩負的重要使命。讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實踐者和捍衛(wèi)者，逐漸具備良好的公民道德，長大后成為一個具有高尚的道德修養(yǎng)的響當當?shù)闹袊?
做一個有道德的人小學篇七
作一個有修養(yǎng)的園湖人廣西區(qū)南寧十四中學2班李艷玲修養(yǎng)是一個人品德素質(zhì)的反映，它往往體現(xiàn)在人們的言行舉止中。
一個有修養(yǎng)的人，在日常生活中的談吐是健康、干凈的，他們的言詞中找不。
到歧視和憎恨，有的只是友好和風趣。
修養(yǎng)好的人不會刻意去裝扮自己，正像唐代大詩人李白所說“清水出芙蓉，天然去雕飾”。相反，一個沒有修養(yǎng)的人則會盲目追求，用濃妝艷抹、奇裝怪服來掩蓋他內(nèi)心的`空虛。修養(yǎng)就是要修身性養(yǎng)。
說話也要有修養(yǎng)。我認為說話有修養(yǎng)是指說話時有內(nèi)容、有見解、有藝術(shù)、有條理、用語文明等方面。談到這里，我想到本班最近的一些壞風氣。
首先是叫花名。這花名多半是一些針對同學生理缺陷和穩(wěn)私的難聽詞，只要一叫出，你總能聽到幾聲怪笑，隨后往往是一陣辱罵和追打。這種行為不管是不是出于玩笑，它確是一種沒有修養(yǎng)的表現(xiàn)。
還有，就是說話粗俗，用語骯臟，這不僅有損自身形象，而且會傷害別人，有時還會招來是非。所以，我奉勸大家說話時還是要有修養(yǎng)的好。
一個有修養(yǎng)的人，總能得到別人的尊重。
怎樣才能做到有修養(yǎng)呢？其實，日常生活中的一言一行，甚至一個小小的細節(jié)都能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。
比如，一個看似簡單的關(guān)門動作，有修養(yǎng)的人只是輕輕推上；而沒有修養(yǎng)的人可能會一腳把門踢上，隨之傳來的是叫你膽顫心驚的巨響，而且還會留下他那“漂亮”的足跡。
再比如，，雙休日在公園里，一種人好像孫悟空大鬧天宮，不光大聲喧嘩，而且鬧得到處烏煙癢氣；另一種人不僅談話小聲，就是那壓抑很久的笑聲也是音量適度，悅耳動聽。
同學們，修養(yǎng)它不是你的高談闊論，而是你的一言一行，一舉一動。做一個有修養(yǎng)的人，做一個有修養(yǎng)的園湖人吧，它會給你帶來尊嚴，給你帶來尊重，給你帶來無限的快樂！
做一個有道德的人小學篇八
我們播種下一個動作，便收獲了一種習慣，播下一個習慣，便收獲一種品格。播下一種品格，便收獲一種道德。作為蕓蕓眾生，我們皆為平常之輩。這塵世中所有的規(guī)矩，其實就是我們行走的法則。囂聲俗念之中，包含著我們?nèi)康膼酆薇瘹g。但不管生活向我們呈現(xiàn)出什么樣的場景，我們依舊高舉道德的旗幟，讓道德延續(xù)，讓美好飛揚。
這世界，美麗易碎，因為生活的不易，我們才要與道德相伴。我們才彼此溫暖。就這樣，我們愛著，惦記著，牽掛著……并成為一種強大的力量，支撐我們挺過艱難歲月。因為道德，所以強大。
道德，以一些樸素的情節(jié)來打動我們的心弦，使我們有理由用樸素的行為來喂養(yǎng)我們樸素的情感。縱然有時會碰到跌宕的潮汐，可內(nèi)心依舊堅強，靜如止水。
所謂道德，我們認為是一種承擔，承擔一朵花的色彩，承擔一只鳥的快樂，承擔人間天使的尊嚴！面對道德，我們肅然起敬。
歲月的長路上，很多事情無法預知，或匆忙或悠閑，或平坦或跌宕，或晴或雨，或喜或悲……但當我們收住腳步，在短暫的小憩中，將一些已經(jīng)落滿沙塵，平常的幾乎要忘掉的日子擦拭干凈，就會發(fā)現(xiàn)，那些感動著我們，溫暖著我們的，是道德。
道德可以溫暖一個社會，道德的光輝向太陽，照亮了世界，溫暖了我們，道德的力量召喚更多的人用愛對待世界。它會在小小的細節(jié)上，溫暖一個冷漠的心靈，點亮逆境中的人生！
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
記得劉備曾經(jīng)說過：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”這句百年不朽的。
名言警句。
已流傳至今?？磥碓缭诤芫靡郧拔覀兊墓湃司鸵寻训赖轮辽隙昧恕耙岳矸恕钡牡览磉_到了美德的至高境界。
古往今來，身邊的道德人士數(shù)不勝數(shù)。忘不了乖巧懂事的孔融，雖然讓的只是一個梨子，卻足以體現(xiàn)他的關(guān)懷和品德；忘不了為父母背米的仲由，家庭的窮困并沒有磨損他對父母的愛，一袋袋米盛滿了他的孝心；忘不了我們身邊隨地撿起紙屑的陌生人……正因為他們，世間才會有道德存在，才彰顯了中華兒女的優(yōu)良素質(zhì)。
如今，我們提倡“爭當四好少年”?！盃幃斊返聝?yōu)良的好少年”便是教會我們做一個有道德的人。我們是少先隊員，需要傳遞時代的接力棒；我們是未來的希望，身上背負著重任。因此，我們更應該從小事做起，從身邊的點滴做起?！叭祟惐毁x予了一種工作，那就是精神的成長?！比欢赖碌男摒B(yǎng)就是我們精神成長的一部分，是我們的成長道路上必要的財富。它比得上任何金銀財寶，擁有它，我們便擁有了孝心、愛心和善良，這種精神的財富是值得寶貴的。
記得有一次乘公共汽車，一位白發(fā)蒼蒼的老太太走上車，我便不假思索所地把位子讓給了她。我看到那位老太太滿是皺紋的臉上泛起一陣笑意，夸我真是一個好孩子。這個時候，我仿佛吃了蜜一樣甜。我體會到了道德的含義，那就是一份愛，一份付出，哪怕很小很?。晃乙矅L到了擁有道德的滋味，比糖還甜，耐人尋味。
道德是一盞燈，點亮了它，皎皎的光芒便能深入人心；道德是一扇窗，打開了它，柔柔的微風便能沁人心脾；道德是一道彩虹，只有經(jīng)歷了風雨，你才能看見它的美麗！
其實，道德很簡單，只要有勇氣去做，你就會嘗到它的甜蜜。讓我們一起做一個有道德的人！
謝謝大家！
做一個有道德的人小學篇九
《弟子規(guī)》是國學系列中的精品，字少句短，讀起來通順易上口，道理簡單，層次分明，深入淺出，語重心長，包羅萬象。全書共分五部分，九十句話，1080個字，單獨用“勿”字就有44處。其中的“入則孝”、“出則悌”、“謹”、“信”、“泛愛眾”、“親仁”、“余力學文”組成了一個完整的道德系統(tǒng)，其核心是做人的“道”和“德”。
物須明求倘不問即為偷”?！耙沦F潔不貴華上循分下稱家”、“對飲食勿揀擇”、“年方少勿飲酒”、“若衣服若飲食不如人勿生戚”這些都是教育我們過節(jié)約簡樸的生活?！胺渤鲅孕艦橄取保@是教育我們要說真話，說實話，不要說假話，要言行一致，不要言而無信。這些習慣和現(xiàn)象可以說是人人皆知，但我們好多人做起來卻不是那么容易，不是不知道，而是不去做。文中告訴我們一個道理：不要因小而不為，良好的習慣都是從一點一滴做起的。做人，就是要守住做人的底線，正確認知自己，才能讓自己擁有更好的做事、成長的平臺，使自身的素質(zhì)日漸提高，品格日臻完善，形成自己的本色和風格，謙虛低調(diào)、寧靜致遠。
現(xiàn)的某些弊端都有很好的省察作用。而且文中列舉了對日常生活瑣事的要求，對糾正我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常出現(xiàn)的一些不良行為和問題，都大有好處。比如說：“斗鬧場，絕勿近;邪僻事，絕無問”。在“泛愛眾，而親仁”一章中，首先提出“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”，用天覆地載的最高理念，來闡釋“博愛之謂仁”的思想，將“泛愛眾”提升到了《禮記〃孔子閑居》中孔子所說的“天無私覆，地無私載，日月無私照，奉此三者，以勞天下，此謂之三無私”的高度，以提高人的思想境界。并且具體論述了“勿諂富，勿驕貧;勿厭故，勿喜新?！币约半[惡、揚善、報恩、忘怨、與多、取少等等待人處事的原則。還提出了要認清“同是人，類不齊，流俗眾，仁者稀”的不同情況，使在“泛愛眾，而親仁”的進行中作選擇。最后，在“行有余力，則以學文”一章中，對于力行與學文的闡述，也是比較全面的，如“不力行，但學問，長浮華，何成人?”“但力行，不學文，任己見，昧理真。”對“行有余力，則以學文”的原話做了更為全面的闡釋。其中還講了一些讀書學習的方法，如“讀書法，有三到：心眼口，信皆要?！薄靶挠幸?，隨札記;就人問，求確義?！钡鹊?，都是有益的讀書方法。最后還以“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致”作結(jié)，指出只要自強自勵，最終必定是學有所成，功有所得。
“德”是做人的根本，“道”是做人的延伸，仁、義、禮、
智、信、愛、善、勇、忠、正的具體表現(xiàn)是為人處事的驗證，嚴格的要求，嚴密的組織，嚴肅的態(tài)度，嚴明的紀律，是做人原則在自己行為處事中的具體體現(xiàn)。《弟子規(guī)》中所倡導的秩序、誠信與仁愛，恰恰是當今中國在社會轉(zhuǎn)型期缺失最為嚴重的，《弟子規(guī)》崇尚道德、重視智能、強調(diào)文化藝術(shù)修養(yǎng)、重視人文素質(zhì)的培養(yǎng)等儒家教育思想，在新的歷史時期仍具有極其積極的現(xiàn)實意義，有利于新時期思想道德品質(zhì)的提高，值得我們傳承與弘揚。
這次公司黨委、工會組織開展學習《弟子規(guī)》活動，使我們的思想覺悟有了進一步提高，重新認識了孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥，更使我們進一步認識到要做事，先做人的重要性。
二一一年十月二十日。
做一個有道德的人小學篇十
道德是最美麗的花兒,最圣潔的心靈,它讓人問心無愧,心胸坦蕩。
有時道德是一種感恩。
從前，有一個和尚叫佛印，與朋友出去玩，路過海邊時，與朋友說話不投機，被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤地在沙灘上寫下“x年x月x日被x人打”。當他走過原始林森時，佛印和尚遇險被朋友救，于是他在巖石上刻下“x年x月x日被x人救”。朋友奇怪地問他為什么兩次在不同的地方寫字，佛印說：“巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝;相助之恩卻似刻在石頭上的字，天長地久，永遠銘記。
道德有時是一種愛心。
災難無情人有情。電視上一幕幕救援隊救援的情景;捐款箱前排起的一條條長龍;一個個在醫(yī)護人員精心照料下的病人……每每看到這些，總有一股暖流流入心田，眼睛也不覺得濕潤了。
可有“正面”就有“反面”。
一些“無知”的人趁四川危難之時，發(fā)起了國難財，一桶水賣50元，更令人氣憤的是有些人居然打起救災物資的主意……這些人的行為是可恥的，但畢竟是少數(shù)，我從地震中看到的更多是讓我感動的畫面。全國無數(shù)人為災區(qū)捐款，我們學校也進行了募捐活動，師生們紛紛向災區(qū)伸出了援助之手。我當然也不例外，我捐了120元，因為我知道人要學會有“德”，懂得給別人機會就是給自己機會，贈人玫瑰手有余香，今天拉人一把，明天陷入困境時也會有人拉你一把。生活是一面鏡子，學會道德，對生活時時保持微笑，生活也會還你以微笑。
道德，是春天的花兒，是植物的肥料。
道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。
道德，如此珍貴，我們應該從我做起，從現(xiàn)在做起，讓道德的種子在我們心田生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。讓道德之花永遠絢麗，綻放!
做一個有道德的人小學篇十一
“道德”這個詞在詞典中的意思為：社會意識形態(tài)之一，是和人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范。道德通過社會或一定階級的輿論對社會生活起著約束作用。我們作為社會中的一小分子應做一個有道德的人。
咱一不做，二不休。這就開始自己設(shè)計啦。給父親的顏色要沉穩(wěn)，就那張淡綠色的吧，在淡綠色的背景下，有一個紫色心形的凸起圖案，下面有幾個簡單明了的圖案，賀卡里面，有幾句真誠的話語，還有一個卡通圖案，這樣一張手工賀卡就完成啦，自己心里還是挺滿意的.。
給媽媽的是淡黃色卡通賀卡，老媽喜歡卡通猴，我就從網(wǎng)上找了一群猴，最終，一只呈青色，尾巴彎曲，目望遠方坐在落葉上的卡通猴勝出。把它打印在賀卡里面，下面有幾句祝福語和心里話。在賀卡正面弄立體字，可讓我費了九牛二虎之力，先拆了半個成品賀卡把結(jié)構(gòu)搞明白了，才開始動工。第一次由于字太大比例不合適而以失敗告終，第二次才成功，再剪一些小圖案貼在正面，很完美。父母拿到我親手制作的賀卡很興奮，很高興，我的心里也甜甜的。我發(fā)現(xiàn)，原來父母是很容易滿足的。
對于我們青少年來說，在擁擠的公車上，我們讓一讓座位；在紅燈面前，我們停一停腳步；在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙；在家里，孝敬老人替父母分擔一些煩惱。這都是道德表現(xiàn)，人們常說：“道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌?！?/p>
讓我們從現(xiàn)在開始，從自己開始，從一點一滴開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實踐者和捍衛(wèi)者，做一個有道德的人。
做一個有道德的人小學篇十二
在這個社會上，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。
意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補?！蔽覀?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎穑瑖烙诼杉?，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。
古往今來，滄海桑田。雖然時光在流逝，時代在變遷，但是道德的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。人們常說：“道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌?！痹鯓幼鲆粋€有道德的人？我個人認為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國時期的劉備曾經(jīng)以此教導過他的兒子。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。一次，我在外國語學校參加圍棋比賽，下完一盤棋后，來到草地邊休息。突然，我看見一位同學在草叢里隨地小便，連忙走過去對他說：“不能隨地大小便，如果每個人都像你這樣的話，這兒會變成什么樣子呢？我們要做有道德的人。”沒想到他卻說:“道德有什么用？道德又不能當錢花，再說，這是我自己的事情，關(guān)你什么事?”我很生氣,這位同學為了圖方便,居然連道德也不講了！
為此，我決心從我做起，從現(xiàn)在做起，倡議大家做個有道德的人，從而培養(yǎng)更好的優(yōu)良品德。
做一個有道德的人小學篇十三
天下皆知美之為美，惡斯已;皆知善之為善，斯不善已。故有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。
――題記。
無形的道，至柔的水，使得孔子對弟子們曾說：“老子道德高深，真是能上天入海的龍一般的人物。”悉解道家的人，無不對玄之又玄的道與德懷有深刻的理解。
道德，顧名思義，分為道與德兩大思想。何謂“道”?莊子認為任何自然是渾一的，主張清心寂神，離形去智，忘卻生死，這就是“道”;列子認為客觀世界存在著統(tǒng)一的本質(zhì)或規(guī)律，這就是“道”。而“德”，即“人德”“品德”“公德”。
“道生一，一生二，二生三，三生萬物”?！暗馈闭摰闹行乃枷胧恰暗兰醋匀?自然即道”?！暗馈睘榭陀^自然規(guī)律，“道”是萬物存在的根據(jù)，它是永遠存在的，具有永恒的意義，它的運行也是自由的、必然的。萬物產(chǎn)生于無形，并變化不居，任何事物都有對立面，人要掌握且利用自然規(guī)律，這便要求人心懷德，道德相生，可達到仁的最高境界。
做一個有道德的人，是道家學說的主張?！吧仙迫羲Ｋf物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動善時?！毙摒B(yǎng)最高的人就像水一樣。水潤養(yǎng)萬物，而與世無爭。身居眾人所厭惡的卑濕之地，所以更接近于道。他居處總是親和卑下的土地，思想總是保持深藏不露，交往總是傾向仁愛，言談總是恪守信義，從政總是維護安定，辦事總是喜歡干練，舉動總是切合時宜。正由于高修養(yǎng)人心懷道德，也正由于它的與世無爭，所以才不遭到怨恨。故知足之足，常足。
現(xiàn)下社會已危，“做一個有道德的人”的理想愈發(fā)強烈，道德模范對人民的道德行為影響日益深刻?！袄象K伏櫪，志在千里”的梁宗海仍滿懷激情踐行美德教育;大愛無私的蔣國珍，捐資助學從不圖回報;鄭宜棟67年節(jié)衣縮食，替父還債，體現(xiàn)了一個公民對公序良俗和法律秩序的自覺支持和一生堅守!這些事跡順應了道德相生，使人體現(xiàn)了完美的人生價值。
道生一，一生二，二生三，三生萬物。萬物負陰而抱陽，沖氣以為和。人之所惡，唯孤寡不轂，而王公以為稱。故無損之而益，或益之而損。人之所教，我亦教之。強梁者不得其死。吾將以為教父。
――尾聲。
做一個有道德的人小學篇十四
道德，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在生活中，我們要做一個有道德的人。
其實，做一個有道德的.人是很簡單的，只要做好、關(guān)心好身邊的每一件小事，比如：在街上或者公共汽車上看見年長的爺爺奶奶和幼小的兒童需要幫助的時候，我們應該及時、主動地提供幫助，做到敬老愛幼、尊敬師長、團結(jié)友愛。
有一次，我在校園里撿到了一個黃金的雞心吊墜，我想：老師平時教育我們要拾金不昧，我現(xiàn)在應該把它交給老師才對。于是，我把這個吊墜交給了班主任。最后，金雞心物歸原主，我也被老師表揚說是一個有道德的好孩子。
道德就在我們的身邊，最關(guān)鍵的就是我們怎樣把它體現(xiàn)出來。大得只在一念之間，我們要把握好這短暫的一瞬間，就可以成為一個有道德的人。
做一個有道德的人小學篇十五
人活著，要有理想才行。因為那樣才能活得有意義，才能活得充實。如果沒有理想，就會精神空虛，無所作為。
優(yōu)秀共青團員張海迪，就是一個有理想的人，她是個殘廢人，五歲時由于生病，造成身體三分之二的部分失去知覺，她沒進過一天學校，但卻學完了小學、巾學全部課程，自學了英、德、日等兒種外國語，翻譯了十兒萬字的外文著作，還自學了醫(yī)學，為群眾治病達一萬人次多。一個殘廢人，做出了如此巨大的成績，她經(jīng)歷的艱難險阻是可以想象的。是什么精神力址支持她這樣做呢?這是因為她有崇高的共產(chǎn)主義理想，有為人民服務，使別人得到幸福的美好愿望。正是這種理想，使她全心全意地為人民服務，使她生活得那樣充實，那樣有意義。
但也有些比張海迪的條件不知好多少倍的人，由于沒有理想，因此覺得生活非常沒意思。我認識一個女青年，她的父母是干部，她自己也有工作，家里生活條件好得不得了，什么“機”都有。但她卻老對我說：“生活真沒意思，太沒意思了!”她不專心工作，每天只去工作單位轉(zhuǎn)一下就算了，大部分時間都用來打扮，看電影，聽外國歌星的唱片，以此來消磨時間。這樣的人有什么用呢?生活給予她的是那樣多，但她給社會什么了?沒有，一點也沒有，她只使人們感到痛心。（高中作文）。
由此可見，理想對于一個人來說是多么重要。一個人的客觀條件再好，沒有理想，也是無用的人，最終很可能被社會所拋棄；一個人即使客觀條件不好，只要他有理想，就會有所作為，成為社會所需要的人。
我們是八十年代的青年人，我們肩負著祖國四化建設(shè)的重擔，因此我們更應該象張海迪那樣，做一個有理想的人，做一個對社會有用的人。
做一個有道德的人小學篇十六
道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。
學習雷鋒好榜樣，是每個中國人都知道的，歌曲中唱到的人就是雷鋒叔叔；雷鋒精神已經(jīng)陪我們中國人走過了五十多個春秋，即使這樣，雷鋒精神依然是我們時下值得學習與倡導的高尚品德，這種品德就是奉獻；這種平凡就是超越；這種精神就是堅持。因此，“做好事”成為人們通常對雷鋒精神最樸素的理解。做一個有道德的人，是我們學習雷鋒精神最直接的體現(xiàn)。1963年3月5日，當毛主席寫下“向雷鋒同志學習”的七個大字后，雷鋒叔叔的故事傳遍了全中國。
雷鋒叔叔不是戰(zhàn)場上的英雄，卻是生活中的楷模。在學習工作上，他是勤學苦練的排頭兵，時時發(fā)揚著刻苦學習的`釘子精神。七歲就成為孤兒的他，正是憑著對學習的渴望，憑著頑強的意志，憑著那股不服輸?shù)膭蓬^，努力學習，刻苦鉆研，從那個放牛的庚伢子成長為部隊上的五好戰(zhàn)士，優(yōu)秀班長。他處處為他人著想，“毫不利己，專門利人”，以一種博大的愛，關(guān)心著身邊的每個人。做好事，對于叔叔來講已經(jīng)是一種習慣，一種本能。他把對別人的愛，都放在了眼中，系在了心上。無論事情有多么小，只要能夠幫助別人他一定會伸出手，只要能夠盡一份愛心，他一定會出份力。在幫助別人的同時，他獲得了屬于自己的快樂，也把這份快樂傳遞給了別人。助人為樂成為了叔叔為人做事的準則，成為了他一生追求的事業(yè)，也將一種精神留給了我們。
作為一名少先隊員，踐行我向雷鋒叔叔學習的諾言。我懂得了雷鋒叔叔的精神是什么，那就是永遠把愛心傳遞給身邊的每個人，把幫助有困難的人作為一種責任。老師說愛心是一種接力，當你傳出第一棒，就會有人一直傳下去，我想那就是雷鋒叔叔的堅持。學習雷鋒叔叔的精神，用一句話總結(jié)為做一個有道德的人，做一個純粹的人。
其實雷鋒叔叔做的都是一件件小事，但是合起來就是大事，這些事都發(fā)生在我們身邊，我們也都能夠做到的，只有做好了這些小事，才能夠做好一件件大事。只要我們每個人都伸出自己的援助之手，我們的世界就會變得更加美好。
贈人玫瑰手有余香。生活是一面鏡子，學會道德，對生活時時保持微笑，生活也會還你微笑。
評語與推薦意見：本文的小作者首先給我們闡述雷鋒精神的實質(zhì)，對雷鋒精神有了深刻的理解，然后從雷鋒叔叔的先進事跡中去鼓舞自己從自己的實際生活出發(fā)去嚴格要求自己做一個有道德人。思路清晰明確，值得推薦。
做一個有道德的人小學篇十七
講誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。關(guān)于誠信的故事不光歷史上有，在我身邊也有呢！
我的鄰居晶晶是個聰明可愛的小女孩，我們是一起學習，一起玩游戲的好伙伴。有天，她高興地對我說“星宇，聽說圖書館進了一大批新書，可好看了！星期六我們一起去看吧！”酷愛閱讀的我自然欣然接受：“嗯，我也很想去長長見識呢！”于是我們約定星期六下午兩點在圖書館門口見面，不見不散。
不一會兒，果真下起大雨。我開始為沒帶傘發(fā)愁了。正在這時，遠處傳來一個清脆而熟悉的聲音：“星宇！星宇！”我回頭看去，競?cè)皇蔷Ь?，她撐著一把彩虹雨傘，在密密的雨簾中氣喘吁吁地向我跑來，不等我開口，就慢吞吞地對我說：“對不起，我……來遲了……我外婆家臨時有急事，媽媽讓我一起去。兩點鐘的時候我往你家打電話，可是你媽媽說你已經(jīng)出發(fā)了，我只好來跟你說清楚?！迸?！原來是這樣啊。我問道：“你外婆家的事很急嗎？”“是的，媽媽在圖書館外面等我呢！”我朝外面看了看，晶晶的媽媽果然在雨中焦急地等著呢。“喏，這把雨傘你拿著吧，我先走了，再見！”晶晶說著，回頭朝外面跑去，我一愣，心頭涌上一股濃濃的'暖流。
整個下午，我雖然是一個人在圖書館看書，但我的心情卻特別好。我想，一諾千金，言而有信，彰顯的是一個人高度的自重和內(nèi)心的尊嚴，閃耀著人性的光輝，誠信的人值得我去尊敬！
做一個有道德的人小學篇十八
做一個有道德的人這本書列舉了一個個關(guān)于道德的故事，讓我收益良多，比如有：成龍不需替身、小鬼當家、下跪的藏羚羊……有些讓我受到很大的啟發(fā)：比如有：總理借書、別拿誠信開玩笑等。。。
尤其是那個“小鬼當家”故事，我看了深受感觸;我必須和大家分享一下。小女孩卓佳的家庭很特殊：媽媽由于先天小兒麻痹癥，雙腳無力，行走需要借助輪椅;爸爸患矮小癥，還駝背。在平常的日子里爸爸在鎖廠里打工，媽媽給一家服裝廠剪襯衣、t血衫的線頭，貼補家用。雖然一家子日子過得很苦，但卓佳的懂事與孝順卻給了父母最大的安慰。因為父母身體的特殊，卓佳從小就會做家務，幫助他們減輕負擔。七八歲時卓佳已經(jīng)承擔起幾乎所有的家務活，十一歲時卓佳洗衣做飯已經(jīng)干得很利落了。就這樣，卓佳每天過著辛苦但充實的生活。做家務、照顧身患殘疾的父母，已是十一歲卓佳生活中不可分割的一部分。也許，在每日簡單樸素的生活中，為父母做點什么，是她快樂的源泉。讀完上面的故事，我觸動很大，我覺得卓佳是一個極其懂事、孝順的一個孩子，我們要向她學習那一種不屈不撓的精神，不為自己的父母病和殘缺而感到自卑，反爾在這么艱苦的環(huán)境下，這個年齡所做出的同齡孩子做不到的那種積極的堅強的生活的態(tài)度。從卓佳身我想象的出她每天該有很忙碌，忙碌的連和同學玩耍的機會都沒有。而我呢，每天有父母安排好的一切東西，生活在父母的用心呵護之下，過著衣食無憂的生活，心存憐憫之余，覺的我現(xiàn)在所做的事情實在是太少了點。我覺的我們雖然比卓佳的生活要好，可是我們又為父母做了些什么呢?卓佳在這種環(huán)境下，都能堅持的去做，那么我們有什么不能夠比她做的更好呢?我暗下決心，要用最好的學習來回報父母，還需要在家中和父母學著做一些日常工作。我要像卓佳學習。爭取做個父母眼中的好孩子，老師眼中的好學生。
寫到這里;心情稍微平靜下來，但是卓佳那忙碌的身影在腦海里，久久不能退去。眺望窗外，陽光明媚，我陷入沉思：說不定在某個地方，我和卓佳手牽手，一起玩耍。卓佳笑的是那么的開心。
做一個有道德的人小學篇十九
責任？這兩個字是什么意思呢？從一年級起，我只知道，責任就是班干部要負責任：每次老師不在時，我和其他班干部一起管理班級，早晨到校帶頭朗誦課文，做同學的榜樣，老師的助手。作為學校的校干部，我以身作則，做好檢查工作，并記好值日記載本。隨著年歲的增長，責任二字的含意有了更深的了解。特別是讀了《托起心中的`太陽》后，覺得自己的責任心是微不足到的，與書中的主人公相比，簡直是一個天，一個地。
平常，在家里，我是家庭中的一員，可是，我沒有負責任——不愛做家務。每次我總是把家里弄得亂七八糟，而且不愿整理，還得勞駕媽媽來。有一回，媽媽在洗衣服，讓我把剛燒好的水灌入熱水瓶，我剛把插頭拔下，喜歡的電視開始了，就把這件事拋到九霄云外，結(jié)果也只得把水重燒，浪費了好多電，這與我的“環(huán)保先鋒”好不相稱。今天，我讀了《孝女繩》這篇文章，覺得自己太不應該了。我和主人公——李根，同樣是五年級的學生，卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病，不能操勞，可是她家里照樣很整潔，這是她的功勞；她自己的衣服雖然舊，但總洗得很干凈，還給長期臥病在床的爸爸喂藥。相比之下，我感到十分慚愧，頓時，心里像翻起了波浪。我一定要向李根學習，在家做一個有責任心的好孩子。
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