經(jīng)典誦讀弟子規(guī)讀后感大全(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 20:06:15
經(jīng)典誦讀弟子規(guī)讀后感大全(20篇)
時(shí)間:2023-11-26 20:06:15     小編:紙韻

讀后感是在閱讀一本書籍、觀看一部電影或其他藝術(shù)作品之后對(duì)所感受到的思想和情感的總結(jié)和反思,它是一種對(duì)作品內(nèi)容的深刻思考和個(gè)人感悟的表達(dá)方式。讀后感可以幫助我們更好地理解作品的內(nèi)涵,提升自己的閱讀和思考能力,同時(shí)也可以與他人進(jìn)行分享和交流。看完一個(gè)故事,有時(shí)候我們會(huì)產(chǎn)生一種傾訴的欲望,希望把內(nèi)心所想、所感、所悟與他人分享。讀后感的寫作可以幫助我們整理思緒,將這些雜亂的思緒整理成一個(gè)相對(duì)完整、有條理的語言表達(dá)。隨著時(shí)代的發(fā)展和閱讀的普及,讀后感已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)常見任務(wù)。讀后感的寫作既是對(duì)作品的理解和審視,也是對(duì)自身思想和情感的反思和表達(dá)。寫好讀后感需要我們仔細(xì)品味作品,思考其中蘊(yùn)含的思想和價(jià)值觀,同時(shí)也需要用心感受自己的心靈變化和成長。讀后感不僅僅是一種作業(yè),更是一次對(duì)內(nèi)心世界的探索和啟迪。在寫讀后感時(shí),可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)情境,與書中觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)系。在這里,我們可以看到不同讀者對(duì)同一本書的不同理解和感受,這也是讀后感的多樣性和個(gè)性化之處。

經(jīng)典誦讀弟子規(guī)讀后感篇一

晚上,伴著習(xí)習(xí)涼風(fēng),我翻開了《弟子規(guī)》,映入眼簾的是“若衣服,若飲食,不如人,勿生戚,弟子規(guī)讀后感600字10篇?!边@樣一句話。細(xì)看底下的注釋,我看到了這句話的意思:至于外表穿著,或者飲食不如他人,則不必放在心上,更沒有必要憂慮自卑。猛然間我想了“君子憂道不憂貧”這句古話。

躺在床上,思緒隨著涼風(fēng)飛呀飛,飛到了西晉這個(gè)時(shí)期,我看到了年輕時(shí)的阮咸。雖然他家里并不富裕,吃的穿的也很平常。但是他在有錢人面前卻泰然自若,一點(diǎn)也不自卑。六月六日這一天,每一個(gè)都把自己的衣服拿到太陽下面曬。阮咸也不例外,他根據(jù)當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗,也把自己的衣服晾起來,路上看見阮咸晾曬自己的舊衣服,都來觀看。但阮咸一點(diǎn)也不在意,他認(rèn)為:富貴不是可以夸耀的資本,貧寒也不是恥辱,人活著是否有尊嚴(yán)關(guān)鍵在于他的德行和學(xué)識(shí)。

經(jīng)典誦讀弟子規(guī)讀后感篇二

今天我讀了《弟子規(guī)》一書,最使難以忘懷并受到啟發(fā)的一段是“父母呼;應(yīng)勿緩;父母命;行勿懶;父母命;須敬聽;父母責(zé);須順承”。

這段“弟子規(guī)”的意思是,父母呼喚時(shí),應(yīng)及時(shí)回答,不要慢吞吞的很久才應(yīng)答。父母有事交代,要立刻動(dòng)身去做,不推辭投懶。父母教導(dǎo)我們做人處事的道理,是為我們好,應(yīng)該恭敬的聆聽。做錯(cuò)了事,父輩教誡時(shí),應(yīng)當(dāng)虛心接受,不可強(qiáng)詞奪理。讓父母生氣傷心??吹竭@里不由得我深感內(nèi)疚,平時(shí)只要爸媽叫我,我都會(huì)假裝沒聽見,只管玩我的。媽媽要是讓我去做事,我會(huì)毫不猶豫地說讓爸爸去做,爸爸讓我去做事我會(huì)說我是你的奴隸嗎?每當(dāng)爸媽教我怎么做人處事時(shí),我會(huì)一只耳朵聽,一只耳朵扔,把它當(dāng)做耳旁風(fēng),根本不放在心上。我要是做錯(cuò)了事,爸媽說我,我會(huì)想盡一切辦法為自己辯護(hù),把黑板說成白板才肯罷休,有時(shí)讓爸媽氣得哭笑不得。

讀了“弟子規(guī)”,讓我明白了自己以前是多么的不懂事。從此以后,我要痛改前非,絕不犯錯(cuò),要聽爸媽的話,不再讓爸媽傷心,做一個(gè)勤快懂事的好孩子。

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開學(xué)初,學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了一本經(jīng)典書籍——《弟子規(guī)》。

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,具體列出為人子弟在家、出外、接人待物,求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。此書堪稱是啟蒙養(yǎng)正,教育子弟敦倫盡份、防邪存誠、養(yǎng)生忠厚家風(fēng)的最佳讀物。

“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉?!边@句話是我感觸最深的一點(diǎn),它充分體現(xiàn)出了做人要講信用,說謊話騙人胡言亂語是不可取的。這不禁使我想起了很久以前的一件事:在我童年的記憶中,曾經(jīng)對(duì)電腦游戲十分著迷,只要一碰到鼠標(biāo),我就完全沉浸在電腦游戲的世界中,忘記了時(shí)間,忘記了周圍的一切,與媽媽約定的結(jié)束游戲的時(shí)間一拖再拖,為此,媽媽大發(fā)雷霆,我才不得已關(guān)掉了電腦。如今,我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,想想先人們的教誨,反省我的行為,我感到非常的汗顏,做人是應(yīng)該講究信用的,信用是一個(gè)人的做人之本,如果一個(gè)連信用都不講的人,他又怎么能夠立足社會(huì),成就一番事業(yè)呢?《弟子規(guī)》使我認(rèn)識(shí)到了我以前所作所為的不足,我想在今后的學(xué)習(xí)生活中,以《弟子規(guī)》時(shí)刻警醒自己,做到誠實(shí)守信,多一些精彩的細(xì)節(jié),少一些失信的言行多一些靚麗的風(fēng)景,少一些違約的承諾。向著自己追求的目標(biāo),不懈地去努力、去拼搏,讓自己的人生綻放光彩。

總之,通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使我受益匪淺,我要把其中學(xué)到的道理應(yīng)用到學(xué)習(xí)、生活中去。

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這段文字的意思是:在日常生活中要做到孝敬父母和長輩,關(guān)心愛護(hù)兄弟姐妹;其次,一切言行中,要謹(jǐn)慎,要講信用;和大眾交往時(shí)要平等仁和,要時(shí)常親近有道德的人,向他學(xué)習(xí)。假期中,我做到了尊敬爸爸媽媽,爺爺奶奶,姥姥姥爺。聽他們的話,為他們做自己力所能及的事。今后,我會(huì)更多的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中的知識(shí),更好的理解。

我覺得學(xué)習(xí)國學(xué),就是學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化,能讓我們更文明,更有禮貌,更懂事,更有利于我們現(xiàn)在的小學(xué)生成長。所以我以后要多讀書,特別是國學(xué)方面的書,多學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化,等我長大了,好做一個(gè)傳播中國國學(xué)的學(xué)者。

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今年寒假,學(xué)校要求我們背《弟子規(guī)》?;氐郊椅覇枊寢屖裁词恰兜茏右?guī)》,媽媽說《弟子規(guī)》主要講在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則,媽媽還說要我對(duì)照自己的行為認(rèn)真閱讀,背誦。我一聽來了興趣,心想自己平常是家里的乖乖女,應(yīng)該不會(huì)與書中所說的有多大差距。

我每天詳細(xì)閱讀《弟子規(guī)》卻發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和生活中有許多缺點(diǎn)。

《弟子規(guī)》中說:“列典籍,有定處,讀看畢,還原處。”“雖有急,卷束齊,有缺壞,就補(bǔ)之。”可是我偏偏和書作對(duì),我的書桌上放著練習(xí)本,練習(xí)冊(cè),漫畫書……所有和學(xué)習(xí)有關(guān),無關(guān)的書全都放在書桌上,東一本,西一本,我的書桌成了“舊書攤”,要想找一本急用的書,有時(shí)比登天還難?,F(xiàn)在我得好好收拾收拾,保持一個(gè)良好的讀書環(huán)境。

《弟子規(guī)》中還說:“出必告,反必面?!钡俏页鋈ネ鎱s常常忘記和家人打招呼。有一次我出去玩,沒有告訴媽媽,我回到家里媽媽狠狠地說了我一頓,我讀過《弟子規(guī)》以后,我知道自己做的不對(duì),我出門時(shí)要和媽媽打招呼,回家時(shí)也要跟媽媽說一聲。這樣?jì)寢尵筒挥脫?dān)心了。

我讀完了《弟子規(guī)》,了解了自己的缺點(diǎn),在以后的日常生活中,我一定要改掉缺點(diǎn),做一個(gè)完美的好孩子。

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最近,拜讀了我們祖先的杰作《弟子規(guī)》,這本書全文不過360句,計(jì)1080字,其基本內(nèi)容,是融合古代圣賢對(duì)青少年學(xué)生的訓(xùn)誡,教誨青少年如何走好人生的第一步?!兜茏右?guī)》即據(jù)此編寫,先后有序地講解了學(xué)童們孝敬父母、關(guān)愛兄弟、修身養(yǎng)性、為人處世、讀書求學(xué)的生活基礎(chǔ)規(guī)范。這本書分為入則孝、處則弟、謹(jǐn)篇、信篇、泛愛眾、親仁和余力學(xué)文。

細(xì)細(xì)品味后茅塞頓開,平時(shí)里對(duì)人生的點(diǎn)滴感悟都在圣賢的教誨中有明確的答案,字里行間充滿著人性的真正體現(xiàn)。

在弟子規(guī)第四課“信”,我知道了能實(shí)踐諾言,便是守信;不能實(shí)踐諾言,無論是出自不得已,還是故意食言,都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。母親履行的責(zé)任像奏多情的細(xì)雨,潤物細(xì)無聲;父親實(shí)踐的責(zé)任像冬天狂舞的雪,寒面凈心田。父母永遠(yuǎn)的付出,不曾為回報(bào)等待,一心守候,只為子女成材。我學(xué)了“入則孝”以后,心里面要念念不忘父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,念念都要照顧到父母。如果我們能以這樣的心去做,就是善事父母,這就是做人的根本。百善孝為先,一個(gè)對(duì)父母都不孝順的人,如果說他能夠干成大事業(yè),那也許是一種巧合;一個(gè)不懂得禮節(jié)的人,在人生的道路上跌跌撞撞行走,最后付出的代價(jià)也是很大的。

《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容還有很多很多,需自己去細(xì)細(xì)品味。

生活似酒,人生像畫,歲月如歌?;蛟S正是由于人生中有許多酸甜苦辣,才會(huì)使快樂的滋味更加甜蜜。

“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文”

這是弟子規(guī)第一段。古人的教育目的,首先是教做人,“有余力,則學(xué)文”.而我們現(xiàn)在把全部精力都用在“學(xué)文”上,大大忽略了做人教育。雖然也有品德課、政治課,卻只是背書、考試,過后水過鴨背,什么也沒留下,更別提深入骨髓的東西了。這是我們現(xiàn)代教育的最大失誤。

弟子規(guī)如何教孩子做人呢?這一段講的是總的原則,后面還會(huì)具體事情具體說??偟囊笫牵菏紫纫㈨樃改福褠坌值芙忝?。其次是,一切言行謹(jǐn)慎、講信用。對(duì)待大眾平等仁和,親近仁德的人,向他學(xué)習(xí)。能夠做好這些,還有精力,才可以學(xué)習(xí)知識(shí),如果做不好這些,學(xué)習(xí)知識(shí)是沒有用的。

現(xiàn)代生活的人們,生活節(jié)奏加快,心理壓力增大,子女教育困難,鄰里關(guān)系緊張,同事之間互相猜忌。面對(duì)這些問題,每個(gè)人總是想盡辦法,解決這些問題,擺脫以上煩惱。可是,最后的結(jié)果只是顧此失彼,不能達(dá)到真正意義上的快樂。

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我閱讀和背誦這篇文章后,使我懂得了以下六方面的道理:第一節(jié)使我懂得了我們要尊老愛幼,尊敬長輩愛護(hù)兒童。努力做到聽老師和家長的話,認(rèn)真做好每一件事情。

第二節(jié)使我明白了兄弟同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處。決不能貪圖錢財(cái)。努力做到團(tuán)結(jié)大多數(shù)人,做一個(gè)平易近人的好學(xué)生。

第三節(jié)使我知道了只有早睡早起才能身體好,使每天都能精力旺盛地學(xué)好每一門功課。所以,我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。

第四節(jié)使我懂得了做人不能欺騙他人,只有誠實(shí)待人才能使他人相信自已。我們要做一個(gè)誠實(shí)可信的好學(xué)生。

第五節(jié)使我知道了人們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木,保護(hù)好我們生活的環(huán)境。

第六節(jié)使我明白了我們必須充分發(fā)揮自已的聰明才智,我要必須充分表現(xiàn)自已的才華努力學(xué)好每一科功課,爭(zhēng)取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生。

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寒假生活結(jié)束了,我覺得我的假期過的很有意義,因?yàn)槔狭舻淖鳂I(yè)是背誦并理解《弟子規(guī)》。這跟我們平時(shí)的家庭作業(yè)不同,因?yàn)椴粌H鍛煉了我們背誦課文,理解課文的能力,更主要的是讓我們懂得了如何尊敬師長和父母,怎樣和兄弟姐妹融洽相處,怎樣學(xué)習(xí),怎樣做事,怎樣做人。

給我印象最深的是“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶?!边@一句,主要告訴我們對(duì)于父母的召喚,回答不能遲緩,對(duì)于父母的命令不能遲遲不去行動(dòng)??晌乙郧安皇沁@樣父母叫我做事時(shí),我總是假裝聽不見,學(xué)了《弟子規(guī)》后,我意識(shí)到我錯(cuò)了。

《弟子規(guī)》中還有“置冠服,有定位?!边@一句,是告訴我們自己的物品擺放要有明確的位置,不要太隨意,而一直以來,我的物品經(jīng)常隨處擺放,需要用時(shí),經(jīng)常找不到,所以在這個(gè)假期里,我養(yǎng)成了很多好習(xí)慣,其中就有打掃屋子,自己整理自己的物品擺放位置,現(xiàn)在我的房間再也不是以前那個(gè)媽媽眼里的“小豬窩”了,我自《弟子規(guī)》中還有很多很多的收獲,比如說,在學(xué)習(xí)上,不要拖拉,愛護(hù)書籍上要做到,尊敬師長上等等,很多很多。

《弟子規(guī)》對(duì)我的幫助很大很大,今后我一定把他背的熟熟的,作為我以后行為的量尺,相信在這個(gè)好朋友的監(jiān)督下,在我自己的努力下,我一定會(huì)成為一個(gè)非常優(yōu)秀的小學(xué)生!

成功要不斷積累——讀“孟母斷機(jī)”有感沈陽市南京十校二年一班郭萬達(dá)指導(dǎo)教師姜崇艷。

在實(shí)際生活中也有一些類似的事情,如:爸爸怕我累,不同意讓我補(bǔ)習(xí)英語,但是我還是堅(jiān)持學(xué)了。因?yàn)槲蚁耄撼晒υ从诓粩喾e累。只有學(xué)習(xí)的外語知識(shí)多,接觸外語知識(shí)的面廣,我才會(huì)比別人積累更多的東西,取得更加優(yōu)異的成績。還有很多例子,在這里就不一一道來了。

通過讀這個(gè)典故,我悟出了一條道理:成功=1+1……+1!

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在寒假里,老師讓我們通讀《弟子規(guī)》,開始我覺得沒什么意思也看不懂,后來,媽媽讓我上網(wǎng)看了《弟子規(guī)》電腦版說明,讓我讀一句看一句注解,慢慢得我終于明白了。這本書是我國古代兒童的啟蒙讀物,是約束兒童的行為,明確道理的規(guī)范讀本。這本書無論是在孝悌,行善,日常行為等方面都給予了正確的解說。主要是讓我們從思想上樹立正確的是非觀念,讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做好事,摒棄不良行為。

第一部分“守孝悌”.這三個(gè)字看似很簡單,其實(shí)內(nèi)容很豐富。這里包含了孝順父母,尊敬師長,“師長”這里指“長輩”“老師”及“兄長”.一個(gè)人首先要孝順父母,烏鴉尚知反哺,作為人更應(yīng)該對(duì)養(yǎng)育自己的父母加以報(bào)答。一個(gè)人如果不孝順父母,不熱愛自己的家人,長大以后就談不上熱愛故鄉(xiāng),熱愛祖國了。所以“守孝悌”是做人的根本。結(jié)合我的生活,我發(fā)覺有很多地方我做的不夠,當(dāng)媽媽爸爸批評(píng)我的時(shí)候,有時(shí)我明知道不對(duì)也要反駁;當(dāng)我情緒不好的時(shí)候,有時(shí)我會(huì)對(duì)他們大喊大叫,不能做到“父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承”,通過了解此句的真正含義,我明白這是對(duì)父母的不尊不敬。

其次,這本書還講述了日常起居的行為規(guī)范。比如“衣貴潔,不貴華”穿的衣服干凈整潔就可以了,無需高檔、華麗,更不能互相攀比,看誰的衣服及用具貴重、奢華,這都是不正確的行為。這也是我爸爸媽媽經(jīng)常教育我的,學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主,互相攀比對(duì)我們的成長是無意義的,只有害而無利。犯錯(cuò)誤是難免的,有了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn),即使遭到斥責(zé)或打罵,也應(yīng)該拿出勇氣面對(duì)?!斑^能改,歸于無”,只有知錯(cuò),才能改錯(cuò)。不能因?yàn)檠陲椃赶碌腻e(cuò)誤,就撒謊,而犯下另一個(gè)錯(cuò)誤。我從小媽媽就教育我要做一個(gè)誠實(shí)的孩子,長大以后要做一個(gè)誠實(shí)守信的人,我牢記媽媽的教誨,牢記古人的尊尊教導(dǎo)。

“物雖小,勿私藏,茍私藏,親心傷”這本書還在道德方面教育我們明辨是非的觀念。別人的東西不能占為己有,不能私動(dòng),私動(dòng)是可恥的行為。我記得在我上幼兒園的時(shí)候,爸爸媽媽曾經(jīng)說過:別人的東西不能拿,因?yàn)槟遣皇亲约旱模绻矚g回家跟媽媽爸爸說,我們給你買。至今這句話還印在我的腦海里,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。“不如人,當(dāng)自勵(lì)”、“見人善,即思齊”,如果思想、學(xué)習(xí)上有不如別人的地方,應(yīng)當(dāng)努力下功夫趕上,以好的榜樣激勵(lì)自己。上學(xué)期我的數(shù)學(xué)因?yàn)椴徽J(rèn)真、馬虎,成績不理想,得100分的時(shí)候很少,于是我暗暗下決心通過努力我一定要得到提高。

這本書產(chǎn)生的時(shí)代畢竟是封建社會(huì)。有它的歷史局限性,我們要站在現(xiàn)今時(shí)代的高度評(píng)判學(xué)習(xí)這本書。有繼承,有摒棄,傳承健康的歷史文化精髓,維護(hù)民族文化遺產(chǎn),使中華民族的精神永遠(yuǎn)流傳下去。

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假期老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——背誦《弟子規(guī)》,讀了這本書以后,我體會(huì)非常深刻,同時(shí)也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)。

在這本書里講了許多故事,其中讓我感受最深刻的是:“讀書法有三到心眼口信皆要”,這句話的意思是說,讀書的方法講究三到:就是心到,用心地想;眼到,仔細(xì)地看;口到,專心地讀.仔細(xì)想想這句話可真是太有道理了,結(jié)合我平時(shí)的日常學(xué)習(xí)去體會(huì)這句話確實(shí)也是如此,就比如說我在學(xué)習(xí)電子琴的時(shí)候,真的需要用心記譜,用眼睛仔細(xì)的看樂譜,手彈的同時(shí)又要大聲讀譜,這樣練進(jìn)步是非常大的。又比如說背單詞需要我先看書,反復(fù)聽磁帶,同時(shí)大聲朗讀,這樣才能真正地把單詞記在心里。

其次,這本書講述了日常起居的行為規(guī)范。比如,“衣貴潔,不貴華”,穿的衣服干凈整潔就可以了,不需要高檔、華麗,更不能互相攀比,看誰的衣服及用具是名牌、貴重,這都是不正確的行為?!皩?duì)飲食、勿揀擇,食適可、勿過則”,是說吃飯時(shí)不能挑食,這不吃,那不吃,造成營養(yǎng)不良。更不能夠愛吃的就暴飲暴食,這樣會(huì)對(duì)身體造成危害。讀了這本書以后,我改掉了挑食的壞習(xí)慣,爸爸媽媽都夸我長大了,懂事了!

這本書最重要的是讓我們?cè)谒枷氲赖路矫?,樹立正確的是非觀念,讓我們發(fā)自內(nèi)心的養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做好事摒棄不良行為,學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)孝順父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、珍惜時(shí)間、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。我會(huì)時(shí)刻用這本書鞭策自己,它將像一座燈塔一樣照亮我的漫漫人生路,讓我健康快樂的成長。

10。

有很多人他都誤以為在現(xiàn)在文明的社會(huì),高科技、高物質(zhì)享受的社會(huì)當(dāng)中,傳統(tǒng)的文化已經(jīng)不符合時(shí)代潮流。所以有很多古圣先賢所留下來的這些文化精髓,可以說是遭人所遺棄,很多人都不曉得這些寶藏它的可貴。尤其近一、兩百年來,中國遭受極大的**,許多的傳統(tǒng)文化道德都在這個(gè)蕩亂的時(shí)代當(dāng)中,被破壞殆盡。尤其是道德,德教,在今天可以說是已經(jīng)完全失去了。很多人也很感嘆,當(dāng)今的社會(huì)不安寧,人在茫茫的人生當(dāng)中,不知所為何來,可以說是茫然無知。

“弟子規(guī)”有很多塊:“入則孝、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、有余力”在看完弟子規(guī)的時(shí)候,在我生活不足的地方改進(jìn)了。比如說:在吃飯的時(shí)候,長者沒坐下吃飯,我們應(yīng)該等著大人們吃飯。

還有,我們都知道,人一生出來,與我們最接近的就是家庭,有良好的家庭,才能孕育優(yōu)秀的下一代。所以我們看到現(xiàn)在社會(huì)它的**,我們可以說源于家庭不健全。如果說來改善這樣的社會(huì),應(yīng)該要從我們的學(xué)習(xí)中著手,而我們最根本的基礎(chǔ)點(diǎn),就建立在家庭當(dāng)中。所以家庭教育是一切教育的根本,有良好的家庭教育,才有可能學(xué)校的教育,社會(huì)教育才有可能更進(jìn)一步的發(fā)揮出來,所以,家庭教育才是我們的根本。

你知道嗎?在古時(shí)候,他們非常重視兒童教育,從小就了解應(yīng)該如何把兒童教好。為什么他們這么重視?因?yàn)樾『⒁簧鰜?,他沒有受到社會(huì)的污染,他們很純潔。如果你惡他就惡,你善,他就善。

11。

【弟子規(guī)】。

這三個(gè)字,我們可以很清楚的明了,''''弟子''''所指的就是學(xué)生,也就是父母的子弟;再廣泛來講,弟子可以說是每一個(gè)人。為什么?我們說“活到老,學(xué)到老”,人,可以說一輩子都在學(xué)習(xí);既然都在學(xué)習(xí),理所當(dāng)然就是學(xué)生。所以我們說,《弟子規(guī)》中的“規(guī)”是什么意思?它就是規(guī)范、道理,做人應(yīng)盡的道理,做人應(yīng)盡的規(guī)范。我們從這三個(gè)字,就可以了解這一本書的用意在哪里?就是教我們?nèi)绾巫龊靡粋€(gè)善良的人,做好一個(gè)孝順父母的人,做好一個(gè)有禮貌的人。所以,我們都應(yīng)該“弟子規(guī)”學(xué)好。

南京十校四年二班鄧鈺穎指導(dǎo)老師:劉瑾。

放假的時(shí)候,老師給我們留的作業(yè)里面有一項(xiàng)背弟子規(guī)的作業(yè),我在放假的第七天,我背會(huì)了,說實(shí)話其實(shí)很難被,后來,媽媽給我把下面的解釋,讀了一遍,我才一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒背下來的,媽媽說;“背《弟子規(guī)》其實(shí)一點(diǎn)也不難,只要認(rèn)真,再把低下的解釋讀了,基本就能背下來了?!?/p>

這時(shí),我按媽媽的方法去背,這背了七天,我背完之后,我決定把以前的壞毛病都改掉,要把壞毛病改稱好習(xí)慣。

第二天早上,我八點(diǎn)多起床了,一看媽媽去上班了,我想:我今天可以給媽媽一個(gè)驚喜,我起來穿好了衣服,梳完頭,我就開始干活了,等媽媽回來我就打掃到一半,這時(shí),媽媽要干活,我說:“媽媽,不用你,我來就可以了?!?/p>

媽媽說:“你今天怎么這么聽話呢?”

我說:“我以后天天都會(huì)這么聽話的。”

我覺得《弟子規(guī)》真能把孩子們的壞習(xí)慣改為好習(xí)慣。

所以,我希望將來我一定要我的孩子也背。

12。

“弟子規(guī)圣人訓(xùn)”弟子就是學(xué)生,規(guī)就規(guī)范?!兜茏右?guī)》是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的學(xué)生的生活規(guī)范。

《弟子規(guī)》一共分為總敘,入則孝,出則弟,謹(jǐn),信,泛愛眾,親仁,余力學(xué)文八部分??倲⒕褪强偟母爬ㄒ幌潞竺娴钠邆€(gè)部分。入則孝就是在家要善事父母,心里念念不忘父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,念念都要照顧到父母。出則弟就就是在社會(huì)上能夠順從長上,能夠順從長上,能夠奉事兄長。謹(jǐn)是指我們行為上要謹(jǐn)慎,不可放逸。信就是指言語上要言而有信,信用是成功階梯的第一步。人無信則不立。泛愛眾就是與朋友在一起相處要講平等博愛。愛人者,人恒愛之。親仁就是親近仁者,以師是之,要跟他學(xué)習(xí)。仁者無敵。余力學(xué)文就是除了以上六個(gè)部分所學(xué)習(xí)的之外,如果有多余的時(shí)間和精力,就要好好地學(xué)習(xí)其它有益的學(xué)問。

《弟子規(guī)》的每一部分都教給了我一個(gè)道理,入則孝告訴了我要孝順,出則弟告訴了我要奉事兄長,謹(jǐn)告訴要謹(jǐn)慎做事。在今后的學(xué)習(xí)與生活中,我一定要嚴(yán)格遵守《弟子規(guī)》中的知識(shí),《弟子規(guī)》一定會(huì)讓我比以前更加好?!兜茏右?guī)》適合所有學(xué)校與各種年齡的人誦讀他可以幫助人們建立明確的價(jià)值觀念。養(yǎng)成敦厚善良的心性。同是對(duì)家庭的和諧,社會(huì)風(fēng)氣的凈化,也必然有莫大的助益。

《第子規(guī)》對(duì)我十分有益,在學(xué)習(xí)與生活中我也一定回按照《第子規(guī)》。

13。

讀《入則孝》有感——感謝父母。

生命誠可貴,而這可貴的生命是誰給與我們的呢?這一切都是父母給與我們的。他們不但給了我們生命,還把我們養(yǎng)育成人。那我們是不是應(yīng)該感謝父母呢?是的。一個(gè)聲音肯定的回答說。那我們應(yīng)該怎樣去感恩父母呢?按照《弟子規(guī)》的要求去做吧。

感恩父母從現(xiàn)在做起,吃飯時(shí)候給父母夾肉,幫父母捶背,給父母端洗腳水。感謝給予我們生命的人。感謝把我們養(yǎng)育成人——父母,大喊一聲父母我愛你們!

14。

讀過《弟子規(guī)》的“冬則溫,夏則凊;晨則省,昏則定;出必告,反必面;居有常,業(yè)無變”.后我明白了做人首先要講一個(gè)“孝”字。我們要好好陷阱我們父母。

這段話的意思就是:要隨時(shí)查看父母的衣、食、住、行是否合理,不能讓父母擔(dān)心。既然古人都懂得,以“孝”為先,說什么也不讓自己父母受罪,如果看到自己的父母受罪,而幫不上忙的話,就會(huì)非常心痛。我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),畢竟父母是生我們,養(yǎng)我們的最親的人,不論他們對(duì)我們多不好,我們也要抱著一顆感恩的心來孝敬我們的父母。我們英愛像古人一樣關(guān)心父母、愛護(hù)父母、孝敬父母、照顧父母。

我們應(yīng)該孝敬父母,感謝父母從心底里感謝,一輩子為了子女幸福的每位父母。是他們給予我們一生的光明,我們應(yīng)該孝敬他們,尊重他們啊!

15。

今天,老師給我們讀了一本書《弟子規(guī)》,其中的一部分?!岸瑒t溫,夏則凊;晨則省,昏則定;出必告,反必面;居有常,業(yè)無變”.意思就是兒女不管多忙的時(shí)候,也要孝順自己的父母。

同學(xué)們都喜歡過春節(jié)吧,因?yàn)榭梢允盏接H戚和家人的壓歲錢,但是在高興的前提之下,千萬不要忘記了一件事情哦,那就是在新一年的鐘聲敲響之后,我們要給父母和家人拜年,讓父母知道你是個(gè)孝順的好孩子啊。今年我就犯了非常大的錯(cuò)誤,因?yàn)樽婺柑崆敖o了我壓歲錢。我就光顧玩了。只想著錢,并沒有注意我們的風(fēng)俗_小孩要給長輩拜年。

大年初一,我看再看電視節(jié)目的時(shí)候想起來了,就馬上給長輩一一拜年了,爸爸媽媽一年辛苦了。我們?nèi)绻B這一點(diǎn)小事都做不到。怎么能好好孝敬父母呢?同學(xué)們你們也犯過同樣的錯(cuò)誤吧,那就一定要及時(shí)改過來。

16。

《弟子規(guī)》是一門國學(xué),已經(jīng)開課一個(gè)學(xué)期了,學(xué)了它后我也有了很多的體會(huì),然而,在眾多的體會(huì)中最大的就是我變了。

以前的我總是衣來伸手,飯來張口的生活著。而如今學(xué)了《弟子規(guī)》后的我,變的勤勞懂事了。早晨不再讓媽媽叫著起床了;一些該做的事我也不會(huì)不做而讓媽媽做了;現(xiàn)在每天晚飯后都由我來刷碗、擦地,也經(jīng)常給父母洗腳,替他們分憂。

現(xiàn)在的我也深刻地感受到了農(nóng)民們的辛苦。所以我現(xiàn)在變的非常的節(jié)儉。在飯桌上時(shí),我都會(huì)小心翼翼地吃飯,怕把飯粒掉到外邊來。浪費(fèi)了農(nóng)民們用辛勤汗水澆灌而出的果實(shí)。而且每當(dāng)吃飯前我都會(huì)在心中默背“感恩詞”.

我不光懂得了珍惜事物也懂得了珍惜時(shí)間。以前我總是說一句話:“還有時(shí)間呢!不著急!”往往也都是因?yàn)檫@句話使我總是在最后一分鐘才開始著急,而前面的大好時(shí)光也都白白地浪費(fèi)掉了?,F(xiàn)在可不同了,有事我不會(huì)再拖時(shí)間做了,總是很積極地做著,很快就會(huì)做完,剩余的時(shí)間我也不浪費(fèi)掉,用它來干一些有意義的事,讓我的生活中沒有空白的部分。

除了珍惜我還懂得了愛惜和環(huán)保。我不再亂仍垃圾了,反而開始遇到垃圾就撿起來仍進(jìn)垃圾箱里。鄰居家的叔叔總是喜歡在草坪里遛狗,小狗也經(jīng)常把糞便排到草坪里,造成了環(huán)境影響,我也開始經(jīng)常到他家做客,總是給他和他的家人講一些環(huán)保知識(shí),勸告他們不要帶狗到草坪中去,讓他們好好保護(hù)環(huán)境。

我最大的變化就是言行舉止和我那臭臭的牛脾氣。現(xiàn)在的我非常的有禮貌,在學(xué)校遇到老師就問“老師好!”并深鞠躬,遇到客人也熱情問候,在家中我不再那么刁蠻了,懂得了關(guān)心父母,不再和父母發(fā)脾氣了。媽媽他們都說我長大了,懂事了。在外邊我更是做的講禮貌了。串門時(shí)受到親人們的贊賞,在路上時(shí)也會(huì)受到路人的好評(píng),此時(shí)此刻我真的覺得自己長大了?!兜茏右?guī)》使我徹徹底底地變了,變的成熟了,變的懂事了,變的越來越好了!相信我以后會(huì)繼續(xù)的變,變的更好!

17。

孔子的生活規(guī)范感悟我。

《弟子規(guī)》這本書是依據(jù)孔子的生活規(guī)范編寫的,這里面提出要做到友愛兄弟姐妹和孝順父母、做到言行小心謹(jǐn)慎和誠實(shí)無欺;父母呼喚要及時(shí)回答、父母吩咐的事情要立刻去做不要拖延、父母教導(dǎo)應(yīng)該恭敬的聽從、父母批評(píng)應(yīng)該順從的接受;要學(xué)會(huì)做到用心去體貼父母、做任何事情要有規(guī)矩,即便是小事也不要不告訴父母自己擅自做主;不要私藏公物,那樣品德就有了污點(diǎn),父母知道了也會(huì)很傷心。父母愛我我孝敬父母,這并不是件難事,父母不愛我我也要孝敬父母、愛父母,即便父母有了過失,我們也要做到和顏悅色的勸告。

通過背《弟子規(guī)》我懂得了很多事情、也教會(huì)我很多好的生活規(guī)范,原來我在看電視時(shí)媽媽和我說話我沒有回應(yīng),現(xiàn)在我能夠做到馬上回答;原來我有些挑食,現(xiàn)在我什么都吃了;原來我和誰都不主動(dòng)問好,現(xiàn)在我能做到主動(dòng)打招呼了;原來我很任性,憑著自己的性子做事情,現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了聽從父母的教誨?,F(xiàn)在媽媽說我長大了,是個(gè)懂事的好孩子。

18。

小時(shí)侯的我嬌生慣養(yǎng),衣來伸手,飯來張口,不知道關(guān)心別人,體諒別人,不理解父母,不知道父母吃了多少的苦。

時(shí)間飛逝,眨眼間,我已經(jīng)上了中學(xué),首次接觸了《弟子規(guī)》,并認(rèn)真完成老師的作業(yè),基本改掉了“小皇帝”的風(fēng)格。

在平安夜那天,教《弟子規(guī)》的于老師講的是關(guān)于孝敬父母的事情,講了很多類似于“身體發(fā)膚,受之父母”的話,并且留了一個(gè)作業(yè)——為父母洗腳。這對(duì)于在家中頗有“小皇帝”的風(fēng)格的我來說,簡直是晴天霹靂一般,雖然在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的期間很努力的做家務(wù),可洗腳這個(gè)作業(yè)還是無法讓我接受,因?yàn)樾闹型蝗幻俺隽艘粋€(gè)字“臟”.雖然明知應(yīng)該孝敬父母,但無論如何也接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí),只是想在心里偷偷地把這個(gè)作業(yè)深深地埋藏起來。

第二天,于老師果然問了大家有沒有為自己的媽媽洗腳,磨不開面子的我不知所措,只好隨著大家舉了手,老師好象猜透了我的心思,說的什么我也記不清了,只記住了一句話:“父母為我們做了這么多,我們連為父母洗個(gè)腳都不肯嗎?”當(dāng)我正回味這句話時(shí),老師說:“大家也可以讀一讀《弟子規(guī)》,讓心平靜下來?!?/p>

放學(xué)了,寫完作業(yè)后,我讀起了《弟子規(guī)》,讀著讀著,心情越來越沉重,讀到了“入則孝”這部分中的“親愛我,孝何難?!睍r(shí),突然想起了媽媽為我做的所有的事,我便想努力地把作業(yè)再從心底挖出來。這時(shí),媽媽回來了,我便拉著媽媽去洗腳。當(dāng)脫掉媽媽的鞋和襪子是那一刻,我驚呆了,媽媽的腳被磨出了一塊塊的繭子,不知所措的我問了一句傻話:“媽媽,疼嗎?”“傻孩子,繭子怎么會(huì)疼呢?”媽媽邊說邊撫摩著我的頭。

我要感謝《弟子規(guī)》,是《弟子規(guī)》找回了我的孝敬心,是《弟子規(guī)》教會(huì)了我如何做人,《弟子規(guī)》改變了我,《弟子規(guī)》一定會(huì)讓我更完美!

19。

我們的祖先給我們留下許多至理名言。在《弟子規(guī)》中寫到對(duì)父母要:冬則溫,夏則凊;晨則省,昏則定;出必告,反必面;居有常,業(yè)無變".意思是:照顧父母時(shí)要冬天問一下是否住的溫暖,夏天問是否涼爽,早上要向父母問好,晚上也要向父母問好,出門要告訴父母,回家要面見父母。讓父母知道你的習(xí)慣,做事不要了變化,要讓父母知道你干什么。

假如有一天你老了,你生病了。而你的兒女像這樣對(duì)待你,你難道不傷心嗎?所以我奉勸天下兒女善待父母,多關(guān)心父母,也不往父母養(yǎng)你一場(chǎng)。最后我祝天下父母一生平安!

經(jīng)典誦讀弟子規(guī)讀后感篇三

每當(dāng)我拿起《經(jīng)典詩文誦讀》讀到“父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承?!边@一句時(shí),我就感到臉紅。

想想前人都體會(huì)到父母的教導(dǎo)我們做人處事時(shí)應(yīng)該恭敬的聆聽,而生活在幸福的新社會(huì)的我卻沒明白爸爸媽媽的苦心,甚至使爸爸生氣,讓媽媽傷心。雖然,我將近8歲了,但爸爸媽媽總說我不懂事,有點(diǎn)學(xué)前班的樣子。

比如,吃飯時(shí)總是讓爸爸多次提醒才把飯往嘴里送一口,吃一頓用將近兩個(gè)小時(shí)。爸爸皺緊眉頭說:“你這樣是一種壞習(xí)慣。不僅讓你浪費(fèi)很多的時(shí)間觀后感大全,而且吃飯時(shí)間一長,嘴里最容易滋生牙蟲?!蔽覅s沒有理會(huì)爸爸的意思,反而生氣地回爸爸一句:“你是在嚇唬人!”在旁的媽媽也不滿意地說:“這小孩怎能這樣呢。”爸爸溫和的臉忽然變得嚴(yán)肅起來,帶著命令地訓(xùn)斥:“十五分鐘內(nèi)沒吃完,不然不準(zhǔn)看電視!”在爸爸的威嚴(yán)下,我佯裝大口大口把飯往嘴里塞,很不情愿地吞到肚子里。終于,在“眾目睽睽”之下,我在爸爸規(guī)定的時(shí)間內(nèi)艱難地吃完一碗飯。

可是有一天,我感覺到我牙齒很不舒服,就拿鏡子來對(duì)照:呀,我的大牙真的有幾個(gè)小洞——我有牙蟲!我驚慌了,趕緊告訴爸爸。爸爸拿幾顆小藥丸分別放到大牙的小洞里,語重心長地說:“爸爸說得沒錯(cuò)吧,壞習(xí)習(xí)慣可要不得的.。”小藥丸在嘴里滲流一絲絲甜味,而我的心里卻是苦不堪言。

現(xiàn)在,我再次讀了《經(jīng)典詩文誦讀》,漸漸地明白并學(xué)會(huì)很多做人的道理。

經(jīng)典誦讀弟子規(guī)讀后感篇四

每讀完一篇經(jīng)典之作,對(duì)于我的啟發(fā)是非常大的,唯獨(dú)《城南舊事》最讓我感受到了作者對(duì)北京有著濃厚的情感。

這本書既是林海英童年的回憶,又是當(dāng)年北京平民生活的寫真。

“爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子”這個(gè)故事最讓我記憶深刻,那讓人久久不忘的心靈獨(dú)白,為這個(gè)故事增色不少。

英子的爸爸去世了,小學(xué)剛畢業(yè)的英子擔(dān)起了生活的責(zé)任,告別了無憂無慮的童年時(shí)光。

英子失去父親的悲痛我們無法領(lǐng)會(huì)到,但從英子的描寫中,我仿佛又感受到了英子對(duì)人生無常的感慨。

宋媽,一個(gè)為了“一個(gè)月4塊錢,兩副銀首飾,四季衣裳,一床新鋪蓋”來到英子家的慈祥婦女,她一來就是4年,成了英子家的一員。

但她日夜?fàn)繏熘膬号呀?jīng)死了的小栓子和送了人的小丫頭,宋媽天天說著小栓子,想著小丫頭。

因此懂事的英子決定陪宋媽去找小丫頭,這個(gè)故事發(fā)生在“驢打滾兒”。

我從《城南舊事》這本書中獲得了美的享受,習(xí)得作者的許多種寫作技巧,這些文章讓我充分地領(lǐng)略到了閱讀知趣和經(jīng)典之美,讓我們鼓起改變命運(yùn)的力量,找到人生的真諦!

通過誦讀經(jīng)典詩文,我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。

我知道了什么是儒家風(fēng)范,什么是道家精髓,什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上去年紀(jì)一大吧,其實(shí)火力旺盛的很。

他流傳了千百年,從“人之初,性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎?”由“道,可道,非常道”至“天將降大任與斯也”,從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。

其中“三人行,必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。

那就是許多人行走,他們之中必然有我的老師。

這句讓我收益非淺的詩句,就是出自于儒家的圣賢孔子之口。

這句之所以能讓我受益非淺,是因?yàn)樗粋€(gè)哲理:“能者為師,虛心請(qǐng)教?!蹦阋娺^高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高,是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭;海之闊,是因?yàn)樗奂饲f條小溪流。

如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識(shí),是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友,吸收他人的點(diǎn)滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高,水不厭深的哲理”。

人的`一生猶如一條長路,有許多的岔道,我們有時(shí)會(huì)走錯(cuò)路,但有人會(huì)來提醒你,它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩文,因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn),是民族智慧的結(jié)晶,其價(jià)值歷久彌新,我們沒有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶。

而且對(duì)于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典,自幼就開始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。

讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話文水平,有助于我們對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通,更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風(fēng)和細(xì)雨。

只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠,那我們的理想之花一定會(huì)開得更艷持得更久。

讓它來耕耘我們心中的土地,弘揚(yáng)中華民族之精髓,更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難,向成功邁進(jìn)吧!

以千年文明為伴,與中華經(jīng)典同行。

誦讀經(jīng)典,學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化,體會(huì)語句中的精華。

讀完了《經(jīng)典誦讀》,我受益匪淺。

它讓我知道了如何修身做人,如何為人處事;讓我知道了要珍惜時(shí)光,讓我明白了要努力學(xué)習(xí)……《經(jīng)典誦讀》中,每一句話都蘊(yùn)藏了一個(gè)深刻的哲理,細(xì)細(xì)地去品味,總能從其中悟出一個(gè)道理來。

“螳螂捕蟬,豈知黃雀在后?”讓我明白了不要只顧眼前的利益,而不顧一切;“世上無難事,只怕不專心”,讓我懂得了只要專心致志,朝目標(biāo)奮發(fā),就不會(huì)有克服不了的困難;“乞丐無糧,懶惰而成”,告誡了人們要勤勞,要用自己的雙手去創(chuàng)造,不能懶惰;“積錢不如積德,閑坐不如看書”,讓我知道了不要虛度時(shí)光,要多干些有意義的事,讓每一分每一秒都充滿意義;“勤奮讀,苦發(fā)奮,走遍天下如游刃”告訴了我.

經(jīng)典誦讀弟子規(guī)讀后感篇五

《弟-子規(guī)》這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一,是古代圣賢的智慧結(jié)晶,它以無盡的思想光輝指引人們?cè)诿C5臍v史長河中前進(jìn),是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。若能認(rèn)真地閱讀《弟-子規(guī)》,真正了解《弟-子規(guī)》中的含義,它將會(huì)使你受益非淺。以下是我閱讀此書后的點(diǎn)滴體會(huì)。

人生在世,品行不是天生的,它須在幼小的時(shí)候開始培養(yǎng)?!兜?子規(guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后,它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法,不但要認(rèn)真學(xué),還要實(shí)踐,這樣才能真正地讀好書,成為有用之才。我讀完《弟-子規(guī)》后,再衡量一下自己的品行,確實(shí)有一定的差距。

在孝方面,現(xiàn)在想起自己的過去,雖然沒有做過對(duì)父母不住的大事,但對(duì)他們也沒有盡過多少孝心,反而他們對(duì)我千衣百順,照顧到家,我想得到的東西,想方設(shè)法地滿足我。父母為自己所做的一切都覺得應(yīng)該的,有時(shí),父母過于關(guān)心自己,哆嗦了幾句,反而責(zé)罵他們,討厭他們,那多不應(yīng)該啊!我的'兄弟姊妹較多,經(jīng)常不顧及父母的感受,因?yàn)橐恍┬栴}而爭(zhēng)執(zhí),在一旁的父母看見了,多難過呀?,F(xiàn)在自己既為人子女,又為人父母,該做些什么呢?一方面,作為子女,應(yīng)按《弟-子規(guī)》所講的“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承。”最起碼做到這些,才能對(duì)得住苦養(yǎng)自己成人的父母。另一方面,自己作為孩子的母親,應(yīng)正確引導(dǎo)子女誦讀《弟-子規(guī)》,讓他們慢慢品出其中的真諦,潛移默化,從小養(yǎng)成良好的品行,為日后健康成長奠定良好的基礎(chǔ),這也是作為父母最大的收益。

另外,我對(duì)書中提到的“寬為限,緊用功。工夫到,滯塞通。心有疑,隨札記。就人問,求確意。”這幾句話,感觸最深,亦是受益非淺的。因?yàn)檫@幾點(diǎn)也是我在學(xué)習(xí)和工作中做得最不足的地方。如有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)布置做的工作,總是拖拖拉拉,不到最后一刻都不想去做,就算做,也是馬馬虎虎的。有時(shí)遇到不懂的問題,不但沒有記錄下來,深入研究或查閱資料,而且也沒有虛心向別人請(qǐng)教,含糊了事。這兩種錯(cuò)誤都是我經(jīng)常犯的,這樣的工作效率通常不高,甚至被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。在讀過了《弟-子規(guī)》后,我終于明白了我的缺點(diǎn)所在,若今后能按照它上面所說的去做,相信我的工作效率會(huì)更上一層樓。

《弟-子規(guī)》這本書的內(nèi)容,是圣人對(duì)學(xué)生的訓(xùn)示,為人要孝敬父母,尊敬兄長,還要對(duì)自已行為約束,誠實(shí)可信,博愛眾生并親近有德行的人。

百善孝為先,而“孝”和“弟”這兩個(gè)字則是弟-子規(guī)貫穿中心的“一條線”?!靶⒌堋崩锩孢€包含一個(gè)很重要的態(tài)度,就是恭敬之心,對(duì)長者的恭敬。而一個(gè)人的道德、學(xué)問都是從“孝”跟“敬”當(dāng)中不斷地提升。其實(shí)一個(gè)人只要做到“孝”跟“弟”,相信他就可成為國家棟梁。

學(xué)習(xí)《弟-子規(guī)》,可以幫助我們樹立正確的價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。常常讀《弟-子規(guī)》,并細(xì)細(xì)思量,我真是受益匪淺,感慨良多啊!

羊跪乳,鴉反哺,為人子女理當(dāng)“孝”字為先?!靶ⅰ本褪切膽迅屑?,用愛作出回報(bào)。我們的父母大都承擔(dān)著家庭的負(fù)擔(dān),每日里,有的或在工廠車間、野地農(nóng)田辛勤勞作,有的或在書山文海之中與科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域艱辛探索,他們用汗水和心血努力回報(bào)社會(huì),同時(shí)還對(duì)我們呵護(hù)有加,似明燈引領(lǐng)我們一步一步前行。作為兒女,每天惦記著父母,為父母辛勞,這應(yīng)該是做人的起碼良知,是作為后人應(yīng)盡的最基本的責(zé)任。我們現(xiàn)在年紀(jì)還小,有些事情還無能力做到,但按照父母的意愿與希望,抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí),將來回報(bào)社會(huì)。每天讓父母開心,這無疑是我們今天必須努力去做的。我認(rèn)為這才是一個(gè)學(xué)生所盡孝道的最好體現(xiàn)。

“入則孝”,一個(gè)在家能敬重、孝順和關(guān)愛父母長輩的人,其品格與德性的延展必然會(huì)有一顆感恩于博愛之心,就一定會(huì)在社會(huì)生活中始終善行善為,對(duì)社會(huì)做出有益的貢獻(xiàn)。古有大孝之女花木蘭,大孝之男岳飛;今有著名孝子許世友無不為國家民族創(chuàng)下驚天偉業(yè)便是有力例證!

我深信:“心中有愛,就有‘孝’。”父母需要的是“真愛”,而不是敷衍了事的“奉養(yǎng)”。我們要誠心孝順父母,并化成行動(dòng),這樣父母一定會(huì)非常感動(dòng),那也就能報(bào)答父母恩情的萬分之一了。

經(jīng)典誦讀弟子規(guī)讀后感篇六

高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯?!?。這句話對(duì)我有恒大的影響,應(yīng)為我一直無法懂得其中的奧妙,一直到我看了《西游記》才知道。

看完了《西游記》后,我躺在床上沉思了起來:叔叔說的寶藏,我想就是知識(shí)吧!

隨后,我又看了幾本沈石溪的書,每一次看都有一種身臨其近的感覺,而且,越看越想看,讓我成了一條“小書蟲”在“知識(shí)海洋‘中暢游,知識(shí)就像一座寶庫,要讀了才能有收獲,讀后感《經(jīng)典誦讀讀后感300字》。

書是人類進(jìn)步的階梯,如果沒有書那到處都是文盲,那科技就不像現(xiàn)在了。隨著生活速度變化,許多人忙的靜不下來看一本書,不過,我希望大家都能夠停下腳步來看一看書。

最后,我希望大家可以懂得”品味書香誦讀經(jīng)典“!

經(jīng)典誦讀弟子規(guī)讀后感篇七

傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀之后有什么感想?通過誦讀經(jīng)典詩文,我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。

傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀讀后感一

以千年文明為伴,與中華經(jīng)典同行。

誦讀經(jīng)典,學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化,體會(huì)語句中的精華。

讀完了《經(jīng)典誦讀》,我受益匪淺。

它讓我知道了如何修身做人,如何為人處事;讓我知道了要珍惜時(shí)光,讓我明白了要努力學(xué)習(xí)……《經(jīng)典誦讀》中,每一句話都蘊(yùn)藏了一個(gè)深刻的哲理,細(xì)細(xì)地去品味,總能從其中悟出一個(gè)道理來。

經(jīng)典誦讀弟子規(guī)讀后感篇八

在寒假里我讀了《弟子規(guī)》這本書,使我懂得了許多做人的道理。

在生活中首先要孝順父母,愛護(hù)兄弟姐妹。要想做一個(gè)受人尊重的人就得有規(guī)有矩,有禮貌,講信用。以前媽媽說我做錯(cuò)事的時(shí)候,我總是很不耐煩,現(xiàn)在我知了這樣是不對(duì)的。在暑假里我?guī)蛬寢屪隽艘恍┝λ芗暗氖虑?。比?掃地,拖地,收拾自己的書桌……弟子規(guī)使我變成了一個(gè)懂事的孩子。

這可是我求了媽媽好久才買的呀。本來是要向同桌炫耀的,現(xiàn)在卻要借給其他人。借還是不借呢?猶豫中,同桌卻說話了:“他不會(huì)借的,要是我,我也不借!”我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)同桌說的話有點(diǎn)對(duì),一支新的筆,誰不愛?還真有點(diǎn)不想借??墒?,如果不借給他,不就像我昨天沒借到筆那樣難受了嗎?哼!我才不像你這么小氣呢!

想著,我趕緊把筆遞給郭全,還叮囑他:“要小心用啊。”他點(diǎn)點(diǎn)頭,充滿感激的說:“謝謝你!”從此,不管誰問我借東西,我都會(huì)借,因?yàn)槲殷w會(huì)到了借不到東西時(shí)難受的心情。通過這件事我感悟到,問別人借東西時(shí),如果別人不借,不要埋怨他們,或許他們真有自己的想法;如果別人問我們借東西時(shí),我們有的就一定大方借給他,否則別人會(huì)很難過的,可能下次我們?cè)賳杽e人東西別人就不借給我們了。如果沒有也明白告訴他,好讓他再問別人借。就像老師說的:“好借好還,再借不難?!?/p>

經(jīng)典誦讀弟子規(guī)讀后感篇九

12月27日,是我第一次參加高安路第一小學(xué)20xx年“讀書節(jié)”的經(jīng)典誦讀會(huì),并且上臺(tái)進(jìn)行了誦讀。在整個(gè)展示過程中,氣氛真是又緊張又高興,我暗暗地告訴自己:一定要為我們班爭(zhēng)光。

經(jīng)典誦讀會(huì)結(jié)束了,我還是意猶未盡,每個(gè)班的表演一直在我腦海里翻滾,實(shí)在是太精彩了,這樣的活動(dòng)最好多開幾次,我們一定會(huì)學(xué)到很多知識(shí)的!

經(jīng)典誦讀弟子規(guī)讀后感篇十

今天我讀了晨讀晚誦,我有一些讀后感想和大家分享。

晨讀晚誦共有八篇。第一篇講的是大自然:樹木也要過冬,怎么過呢?原來,雪是它們的保暖工具,員工把怕冷的植物埋到雪地上,不管嚴(yán)冬多么殘暴,也凍不死樹苗。第二篇講的是動(dòng)物:書本里的螞蟻,字在書里走來走去,書里的故事也不一樣。第三篇是真情:鱔魚骨里的媽媽滋味,講的是一位媽媽為了孩子求買鱔魚的給她鱔魚骨,給我們喝鱔魚湯。第四篇講的是生活:捅馬蜂窩,講的是我因?yàn)橥瘪R蜂窩,被馬蜂蟄了,蟄腫了,爺爺給我涂藥在傷口上,然后,爺爺叫我出來,告訴我馬蜂蜇人一次就會(huì)死的道理。第五篇講的是慧眼。第六篇講的是文化:古建筑的石獅子:獅子既能當(dāng)守衛(wèi),又能表示主人身份的'高貴;石獅子在不同的時(shí)代有不同的藝術(shù)風(fēng)格:漢代的獅子有雙翼;隋唐的獅子造型藝術(shù)出神入化,宋代的時(shí)期,獅子造型趨向秀麗;清末時(shí)期,獅子轉(zhuǎn)向溫順柔媚,失去原有的氣勢(shì)。第七篇講的是名人。第八篇講的是人生。

我讀了這本書的第一單元的讀后感是:大自然的奇妙之處有許多,同時(shí),也告訴了我們要愛護(hù)和保護(hù)大自然和大自然的一切事物。

經(jīng)典誦讀弟子規(guī)讀后感篇十一

《經(jīng)典誦讀》是一本非常好的書,里面包含了許多詩人在作詩時(shí)所流露出的豐富感情,還有很容易理解的詩意……我覺得《經(jīng)典誦讀》是一本能讓不愛學(xué)習(xí)的孩子記得清清楚楚的一本書,每個(gè)詩意和注釋都很通俗易懂,能讓我們較容易記住。

《經(jīng)典誦讀》里的詩有的是告訴我們做人的道理,有的是讓我們惜時(shí)如金,有的是教會(huì)我們要做一個(gè)有高尚道德品質(zhì)、懂禮貌的好孩子……而且在有時(shí)背詩背累了還可以閱讀《經(jīng)典誦讀》里的成語故事,這樣既能讓人放松放松,同時(shí)也能學(xué)到廣泛的知識(shí)和道理。

我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名背詩愛好者了,我也希望自己能寫出幾篇自己的詩歌和散文,最好還能在各種征文中獲獎(jiǎng)!

經(jīng)典誦讀弟子規(guī)讀后感篇十二

我的爸爸媽媽都愛讀書,我們家的書架上有好多書。我最愛讀的的.是《弟子規(guī)》。你知道這是為什么嗎?告訴你吧,因?yàn)槲易x了《弟子規(guī)》以后,變得更孝順、更懂事了,老師和爸爸媽媽都經(jīng)常表揚(yáng)我,我太高興了!

以前媽媽給我買了一本《弟子規(guī)》,還在網(wǎng)上下載了一份,叫我自己去讀,可是有好多字都不認(rèn)識(shí),而且讀不懂,所以我沒有認(rèn)真去讀。今年暑假,學(xué)校布置我們和家長那一起閱讀《弟子規(guī)》,還要求我們必須會(huì)背。

于是假期里我就和媽媽一起讀《弟子規(guī)》。媽媽叫我自己先練習(xí)讀,可是我有很多字不認(rèn)識(shí),就去問媽媽。她開始還要告訴我這些字的讀音,可是一會(huì)兒她就不耐煩了,因?yàn)閶寢層X得我老是打擾她看書,就叫我自己去查字典。通過查字典,我認(rèn)識(shí)了好多新字呢??墒俏腋静欢@些句子是什么意思,媽媽就給我講解。有些句子的意思她也拿不準(zhǔn),就去查閱資料,然后給我講。通過誦讀,我知道了很多知識(shí),特別是懂得了在家孝順父母、友愛兄弟姐妹,還知道了外出、待人接物、求學(xué)等的禮儀和規(guī)范。

我讀了“父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承”這一句,明白了父母教育我們時(shí),我們要恭恭敬敬地聽從。如果我們做錯(cuò)了事,父母責(zé)備你,就應(yīng)當(dāng)虛心接受。即使爸爸媽媽批評(píng)錯(cuò)了,也不能頂嘴?!改负?,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶’’這句話讓我知道了爸爸媽媽叫你,行動(dòng)要快。爸爸媽媽需要你幫助他們做事的時(shí)候,不要偷懶,要認(rèn)真。所以我在家里的時(shí)候,只要爸爸媽媽叫我做事,我都馬上去做,從不磨蹭,也不偷懶。

我又讀了“親有疾,藥先嘗。晝夜侍,不離床”,知道親人生病了,要在床邊好好地照顧病人,我就像這樣做的。開學(xué)不久,媽媽生了重病,媽媽輸了液過后,身體非常虛弱,躺在床上一動(dòng)不動(dòng)。我就在家陪媽媽,給她倒水,給她拿藥,幫她把床弄暖和。有一天,媽媽要去睡午覺,叫我給她熱一點(diǎn)中藥,我怕媽媽空腹喝中藥對(duì)胃不好,還給媽媽煎了一個(gè)荷包蛋。還有上一次,快要九點(diǎn)了,媽媽還沒有起床,我想媽媽以前每天給我做早餐,我也該回報(bào)媽媽,于是就給爸爸媽媽做了一碗荷包蛋,媽媽很高興。媽媽表揚(yáng)我,我說:“‘誰言寸草心,報(bào)得三春暉’。我雖然不能報(bào)答媽媽,但是要試著報(bào)答嘛!”媽媽親親我的臉,感動(dòng)地說:“你怎么這么孝順呀!”我說:“都是你把我教得好。”媽媽激動(dòng)地把我摟在懷里。在我們的照料和關(guān)心下,媽媽健康了許多。

我對(duì)媽媽說:“媽媽,你生病了,我要多做家務(wù)事。你以后病好了,我也要多做家務(wù)事?!蔽艺f到做到,在家洗碗、拖地、抹灰、炒菜,到超市買菜,給媽媽端水送藥,按摩捶背,每天給媽媽講笑話,讓她開心。媽媽很感動(dòng),天天都要表揚(yáng)我,說我能干,夸我孝順!

經(jīng)典誦讀弟子規(guī)讀后感篇十三

讀了《經(jīng)典誦讀》,我深受啟發(fā),它像一個(gè)無聲的長者,教會(huì)了我許多道理。

對(duì)我感觸最深的是“子曰:‘三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。’它的意思是:三軍的統(tǒng)帥可以取代之,一個(gè)人的志向不能改變。這句話告訴我們一個(gè)人樹立志向是多么重要!正如我在《史記》中所看到的,陳勝吳廣因?yàn)橛小蓖鹾顚⑾鄬幱蟹N乎“的志向,所以發(fā)動(dòng)了我國歷史上第一次農(nóng)民起義,留下了千秋功業(yè)?;仡^反思我自己,我平時(shí)在學(xué)習(xí)過程總是稀里糊涂,得過且過,從來沒有一個(gè)長遠(yuǎn)的志向,我不知道自己要向誰學(xué)習(xí),要趕上誰,將來我要考什么樣的高中。媽媽常常說這孩子不知什么時(shí)候才能開竅呀?今天,孔子的話似乎震動(dòng)了我,是呀,沒有志向就沒有動(dòng)力,以后學(xué)習(xí)中我也要給自己定一個(gè)志向:那就是爭(zhēng)取在本學(xué)期達(dá)到班級(jí)中等水平。我要爭(zhēng)取每次多考幾分,爭(zhēng)取多進(jìn)步幾名,這樣我才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。以前,我對(duì)自己沒有目標(biāo),于是就沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,沒有了動(dòng)力,我自然就沒有了成績。

”子曰:‘之于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝?!斑@句話告訴我,作為學(xué)生,首先應(yīng)該追求真理的遠(yuǎn)大志向,據(jù)守道德,以仁愛之心為歸宿,然后學(xué)習(xí)技藝,掌握專業(yè)知識(shí)。我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向,有了志向,才會(huì)有努力的力量。

‘三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也”“之于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。’我講讓這些話長記在心,讓它們激勵(lì)我、督促我。

《經(jīng)典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀,守誠信,要自強(qiáng)不息,樂于向別人學(xué)習(xí)等等。

我平時(shí)也沒有禮貌,大人們總是教育我,可我,總是不聽他們的話,有時(shí)還會(huì)和他們吵架,我太任性了,爸爸和媽媽是為我好,我卻不好好聽他們的話,不好好學(xué)習(xí),還和他們吵架,太不應(yīng)該了!看了這本書,我才明白,爸爸和媽媽,之所以會(huì)啰嗦,是因?yàn)樗麄冴P(guān)心我,我還這樣,真是太不因該了,以后我一定會(huì)聽他們的話,再也不和他們吵架了。

”學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆“讓我知道了學(xué)習(xí)要勤學(xué)多思。我也要學(xué)習(xí)不懂就問的精神,學(xué)習(xí)生活中,我有不懂的題目我不問,不懂就不懂了,隨他去,就這么稀里糊涂地過了,我怕問老師和同學(xué),怕麻煩,怕動(dòng)腦,??戳诉@本書,我才明白,一直這樣,日積月累,不懂的題了,直接導(dǎo)致我成績下滑嚴(yán)重,到最后考試,這不會(huì)那也不會(huì),最后考得很差。在家里,我也要多多問家長,但我太懶了,懶得問、懶得想,最終使我成績慘不忍睹。

”學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆“我一定要牢牢記住這句話。

子曰:”古之者言之不出。恥躬之不逮也?!案嬖V我說到就要做到,這是一個(gè)人的信用。我有時(shí),會(huì)不誠實(shí),為了自己的利益,去騙人或做出一些不誠實(shí)的事來獲取個(gè)人的利益,看了這本書后,我對(duì)自己的過失感到十分的后悔莫及,我不該做那種事情。

《經(jīng)典誦讀》歷經(jīng)千百年讓人百讀不厭,我將把這本書當(dāng)成我的一位老師,因?yàn)樗自捳f:”不聽老人言,吃苦在眼前“。相信這本書的幫助下我能夠努力在新的學(xué)期能有一個(gè)很大的一個(gè)進(jìn)步!

經(jīng)典誦讀弟子規(guī)讀后感篇十四

看了這么久的《經(jīng)典誦讀》,我最喜歡的論語是:司馬牛愁:“人人有兄弟,我孤獨(dú)終老。”夏紫說:“從商業(yè)中學(xué)習(xí)是個(gè)好主意:死即是生,財(cái)富在天上。君子以禮待人,以禮待人,兄弟遍天下。為什么君子苦于沒有兄弟?”有一天,司馬牛傷心地說:“別人都有兄弟,我沒有?!毕淖险f:“我聽說生死有命,富貴在天?!?。只要你把自己做的事情當(dāng)回事,不犯錯(cuò),對(duì)別人恭敬有禮,那么不管你是誰,你都是你的'兄弟。為什么會(huì)擔(dān)心自己沒有兄弟?“我也這么認(rèn)為。如果你很謙虛,很尊重,很有禮貌,大家都會(huì)接受你。但是如果你擺出一副傲慢的樣子,對(duì)別人不屑一顧,就沒有人會(huì)理會(huì)你自己,更別說接受甚至討厭你自己了。

朋友之間要互相幫助,‘一方有難,各方都支持’。而不是往邊上扔石頭,一味的冷嘲熱諷。誰會(huì)接受你這樣?誰會(huì)欣賞你?反之,大方熱情的人,總會(huì)被別人欣賞。

看了《經(jīng)典誦讀》,我從中學(xué)到了很多:人與人之間要謙虛,要互相尊重。你尊重別人一分,別人就會(huì)給你很多尊重。只要你慷慨善良,你就會(huì)贏得人民的心。只要你真誠,你就會(huì)被別人重用,你就會(huì)在工作中取得成功。所以我以后會(huì)多讀《誦讀經(jīng)典》,多讀一些博大精深的中國古詩,豐富自己的知識(shí)。

既然讀《經(jīng)典誦讀》有那么多好處,為什么不多讀幾遍,多學(xué)點(diǎn)知識(shí)呢?你是對(duì)的嗎?

經(jīng)典誦讀弟子規(guī)讀后感篇十五

語文能力,即聽說讀寫能力。學(xué)生要掌握能力,需要日積月累的訓(xùn)練。讀的能力也需要在不斷嘗試、改進(jìn)、體驗(yàn)的過程中得到提升。每天清晨,學(xué)生一走進(jìn)教室,就拿出《日有所誦》誦讀,或津津有味地自己讀,或同桌合作讀,或全班一起入情入境地讀……在讀書的過程中,學(xué)生認(rèn)讀新詞,積累詞句,自己品悟或向老師同學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)用朗讀表達(dá)自己體會(huì)到的情感。

三年級(jí)《日有所誦》內(nèi)容為泰戈?duì)枴讹w鳥集》選、兒童詩、唐詩,附錄為《老子》選?!度沼兴b》里增加了大量泰戈?duì)柹⑽脑?,關(guān)于哲學(xué)性的文本。也許學(xué)生對(duì)于《飛鳥集》里的詩歌沒有我們那樣的感悟,但讀《飛鳥集》可以讓學(xué)生親近美文,受到優(yōu)美文字,美好情感的熏陶。學(xué)生聯(lián)系自己的生活情景,能讀出自己不同的感受。也許經(jīng)過一段時(shí)間,當(dāng)他們?cè)倩貞浽姼钑r(shí),又會(huì)有不一樣的情感體驗(yàn)。

《日有所誦》里還有大量的兒童詩,有趣的文字,靈動(dòng)的詩歌韻律,特別奇妙的是,這些兒童詩能帶給學(xué)生豐富的想象空間。學(xué)生讀文字,想象詩歌帶給我們的畫面,想象詩歌帶給我們的故事,自然越讀越有滋味。讓閱讀走進(jìn)心靈。享受閱讀是一種幸福的能力,因?yàn)殚喿x,我們走近自然,走進(jìn)偉大的心靈,走進(jìn)自我。

《日有所誦》是兒童研究中心編寫的。

《日有所誦》是各年齡小學(xué)生誦讀的童謠、童詩、古詩、現(xiàn)代詩歌、散文文詩等各種詩性文本。

其中,我最喜歡《媽媽的心》:媽媽的心,像我的影子,總是跟著我走著。早晨,我去上學(xué),在教室念書的時(shí)候,她就躲在我的耳朵里,悄悄地說:要認(rèn)真讀書哦。我在外面游戲的時(shí)候,她就跑出來,有時(shí),在我面前,有時(shí),在我背后,有時(shí),在我左右,總是悄悄地說:小心,小心,不要跌倒哦。是呀,媽媽的心,媽媽的愛,無處不在,這首詩巧用“媽媽的心”像“我的影子”,把媽媽的關(guān)愛形象化,讀起來令我很感動(dòng)。(《日有所誦》讀后感)。

是呀!“讀經(jīng)典的書,做有根的人”!

經(jīng)典誦讀弟子規(guī)讀后感篇十六

四年級(jí)了,我的書包里又多了一本《日有所誦》。每當(dāng)我翻開它,那些有趣的'兒歌、童謠,輕靈的散文詩,含蓄的哲理小詩,韻味盎然的古詩便輕輕地掠過我的指尖,滑過我的心頭,使我忍不住一讀再讀,陶醉其中。

“隨著一聲歡呼/一個(gè)滾圓的雪球/瑯瑯向你/飛去/經(jīng)不偏不倚/落在你/含苞待放的/笑靨上”讀著美國非馬的《雪仗》,字里行間跳躍的歡呼聲,尖叫聲,嬉笑聲激蕩在我的心頭,那是多么歡騰的,熱鬧的場(chǎng)面呀!快樂在寒冷的空氣中飛揚(yáng),笑靨在潔白的雪花中綻放,哼,上個(gè)星期六我們這里也下了一場(chǎng)大雪,看著空中漫天飛舞的那一大朵一大朵的雪花,我開心極了!我傻里傻氣地在窗外放了個(gè)小紅桶,準(zhǔn)備等上滿滿的白雪,和爸爸,媽媽來個(gè)屋內(nèi)大雪仗的,哪知道等了半天,卻等來了小半桶水,嘿嘿,真是太狼狽了!下一個(gè)下雪天,我一定沖進(jìn)小公園,讓滾圓的小雪球,瑯瑯向你——我的爸爸、我的媽媽,飛去。不偏不倚,落在你們,含苞待放的,笑靨上。

“帶上畫箱/帶上木凳/帶上《琵琶行》/帶上貝多芬”哈哈,嘻嘻,嘿嘿,“帶上貝多芬”?還帶上貝多芬呢!畫畫跟貝多芬有什么關(guān)系?太有趣了,太好笑了!我反復(fù)地在媽媽面前讀這句話,不停地咯咯笑,像個(gè)小瘋子。媽媽卻把我拉到她的面前,興味盎然地問我:

“你知道貝多芬是什么人?”?“嘿,那還用問,當(dāng)然是音樂家?!蔽也患偎妓鞯鼗卮鹄蠇?。

“那貝多芬有名的曲子,你知道哪些呢?”

“我就知道《命運(yùn)交響曲》”我有點(diǎn)不好意思。

“那也行呀,媽媽覺得‘帶上貝多芬’,就是叫醒自己的耳朵,走進(jìn)大自然,去聆聽生命的交響樂?!眿寢屟普T。

我似懂非懂,但還是不自禁地敬佩顧城,這樣的詩句是出自怎樣的奇特想象,這樣的詩句又給讀者怎樣的快樂!我不由得在媽媽面前又炫耀起自己特別喜歡的另外一句“黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明”雖然我不明白其中的內(nèi)涵,但我就特喜歡其中那強(qiáng)烈的黑,以及尋找光明的信念。

《日有所誦》,每天讀著你,我讀出了你的童真童趣,讀出了你的快樂詩意,感謝你,因?yàn)橛心悖业纳罡映鋵?shí)和甜蜜。

經(jīng)典誦讀弟子規(guī)讀后感篇十七

《魯濱遜漂流記》這本書講的是:有一個(gè)人,名叫魯濱遜,他天生喜歡航海冒險(xiǎn),可他的父母都想讓他成為律師,所以堅(jiān)持反對(duì)他航海,怕出危險(xiǎn),300字。但最后魯濱遜通過他朋友的爸爸,他最終還是踏上了一只船。

有一次,他因?yàn)橐粓?chǎng)風(fēng)暴,來到了一個(gè)不知名的小島,他在那個(gè)島上,自生自滅生活了好幾十年。其中他遇到了一個(gè)朋友,他是從食人族里逃出來的,當(dāng)時(shí)是星期五,所以魯濱遜給它起名叫星期五。他和星期五一起用從魯濱遜原來那艘船上拿下來的幾把槍,擊滅了許多食人族的`人。

還有一次,他們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)了一群人來到了這個(gè)島上。原來是一艘船的水手們叛變了。把船長困在這個(gè)島上,魯濱遜和星期五救了船長,還抓了幾個(gè)水手,他們都愿意幫助船長。

最后,他們成功的搶回了那個(gè)船長的船,船長作為感謝,愿意送魯濱遜回到他的家鄉(xiāng)。

這本書告訴我們,一定要學(xué)會(huì)自立,不要再依靠爸爸媽媽了。

經(jīng)典誦讀弟子規(guī)讀后感篇十八

郭思樂教授說:“身為教師,我們用語言來影響學(xué)生,用環(huán)境來助育學(xué)生,用活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生,但就是沒有辦法像裁縫、理發(fā)、做牙那樣隨意對(duì)其進(jìn)行剪裁、修剪、打磨。教師只不過是學(xué)生自主發(fā)展的服務(wù)者和仆人。”由此可見對(duì)師者的要求可不能停留在教學(xué)層面上的傳道、解惑,而是要對(duì)學(xué)生作更具深遠(yuǎn)意義的創(chuàng)新意識(shí)的挖掘。那么,如何當(dāng)好學(xué)生的服務(wù)者和仆人?本人體會(huì)有三:

我們固然要把知識(shí)和技能傳給學(xué)生,然而只有他們?cè)谶@些知識(shí)和技能產(chǎn)生過程中付出真情實(shí)意,他們才會(huì)產(chǎn)生刻骨銘心的愛,因?yàn)檫@是由他們自己的心血浸養(yǎng)的,是聯(lián)系著他們的神經(jīng)和血脈的。在英語教學(xué)中,英語語言的交際性決定了如果沒有情感基礎(chǔ),或者積極情感不足,語言是蒼白的,教與學(xué)就像隔岸觀火,似乎各自在紙上談兵。很難想象,一個(gè)整天處于被動(dòng)應(yīng)付、機(jī)械訓(xùn)練、簡單重復(fù)等枯燥乏味學(xué)習(xí)中的學(xué)生,能夠具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,能夠用自己的眼睛去觀察世界,能夠用自己的頭腦去辨別是非,能夠用自己的語言去表達(dá)自我。因此,作為服務(wù)者,我們應(yīng)當(dāng)開啟情感的發(fā)動(dòng)機(jī),以參與求體驗(yàn),以創(chuàng)新求發(fā)展,尋求心靈的共鳴和思維的共振,達(dá)到內(nèi)心的澄明與眼界的敞亮。

從情感的角度看,角色轉(zhuǎn)換是“人文關(guān)懷”最好的體現(xiàn)。通過角色轉(zhuǎn)換,我們就會(huì)更好地體味學(xué)生的需要,我們就會(huì)在解決教育教學(xué)問題時(shí)換一個(gè)角度或多一種方法,從而更貼近學(xué)生,更熱愛學(xué)生;通過角色轉(zhuǎn)換,“教學(xué)相長”就不僅僅是掛在嘴邊,我們就會(huì)更客觀地評(píng)價(jià)自己的教學(xué)工作,更好地?fù)P長避短,從而發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造自己個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格;通過角色轉(zhuǎn)換,我們就會(huì)給學(xué)生更多人文關(guān)懷,少些師道尊嚴(yán),師生感情就會(huì)得到提煉、升華,在情感的意義上,真正做學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者和仆人。

經(jīng)典誦讀弟子規(guī)讀后感篇十九

如今的社會(huì)是越來越繁榮富強(qiáng),這不,學(xué)校還開展了許多的新活動(dòng)呢。第一個(gè)是經(jīng)典誦讀,第二個(gè)是寫字,第三個(gè)是奧數(shù)。

我毫不猶豫的選擇了寫字,雖然我寫字很好看,但我覺得還要更加努力??衫蠋焻s說,“張?zhí)鞁?,你寫字很好看,不需要再練了,上?jīng)典誦讀吧!”我本想一口回絕,但她是老師,我只好乖乖點(diǎn)頭。

我先覺得上經(jīng)典誦讀一點(diǎn)意思都沒有,可上著上著,我就對(duì)經(jīng)典誦讀愛不釋手。一到上經(jīng)典誦讀的時(shí)候,我就特別有精神,積極舉手,說出讓老師很滿意的'答案。課余時(shí)間,我會(huì)把媽媽給我買的古詩之類的書拿出來看,一看就是一個(gè)中午,下課了我都不知道。等上課鈴打起時(shí),我還是沒聽到,多虧有一位“好心”的同學(xué),提醒了我,把我從詩境中拉了出來。要不是他及時(shí)的幫助,我早完蛋了。我在周末總會(huì)讓媽媽買一本詩集,回家時(shí)仔細(xì)地的品味書中的意境。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹……我不禁又輕輕哼唱起,那熟悉的旋律。

經(jīng)典誦讀,是你改變了我,我由衷的感謝你!

經(jīng)典誦讀弟子規(guī)讀后感篇二十

讀完《中華誦,國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書,()我受益匪淺。它讓我覺得這是一本值得讀的好書!

《中華誦,國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書,內(nèi)容豐富,題材廣泛,有名言,古詩詞,經(jīng)典故事。這本書從開天辟地到各種自然現(xiàn)象,從遠(yuǎn)古時(shí)期的三皇五帝到百家學(xué)子,從社會(huì)歷史到禮樂文化,都在有限的篇幅中向我們娓娓道來。這本書讓我增長了許多知識(shí),又明白了許多道理。我被《誦讀》里的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事所陶醉、感染。

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