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中級職稱個人述職報告篇一
尊敬的
領(lǐng)導
：感謝公司
領(lǐng)導
的信任，由本人擔任公司工程部經(jīng)理一職，主持工程部日常工作。在任職期間，基本上能按公司要求完成工作任務(wù)，但也存在一些問題和不足?，F(xiàn)對本年度工作述職報告如下：掌握工地在建工程情況，各工地總包、各分包單位的人事架構(gòu)、工程進度、質(zhì)量控制、遺留問題等進行分析和初步判斷，制訂各階段的處理措施。熟悉公司人事架構(gòu)、工作方法。熟悉工程部人員配置，與各個專業(yè)工程師單獨溝通，以迅速掌握工作現(xiàn)狀。處理解決在建工程歷史遺留問題，召開各工地工程例會，制定新的工作例會方法，將過去拖拉疲沓的工作例會改變?yōu)槟芴幚斫鉀Q工地實際問題的工作例會。
明確工程部各專業(yè)工程師職責，改變過去無目標、胡子眉毛一把抓的現(xiàn)象，制定周
工作計劃
，提高工作效率。明確各個工地具體責任人，由本人任總責任。落實上周的工地存在的問題，明確責任人和監(jiān)督人，有效的解決問題。敦促各工地總包、分包單位提供
施工組織設(shè)計x份、進度計劃x份，對不合格的發(fā)回重做。對各個工地關(guān)鍵工程工序?qū)崟r跟進驗收，發(fā)現(xiàn)問題的，即時與施工單位和監(jiān)理單位溝通，以求用最快的速度解決。適應(yīng)了公司考勤打卡的工作制度，改變了過去從不打卡的習慣，至今為全勤。遵照
領(lǐng)導
的指示，開展工程部各項工作，建立總包單位和分包單位平行管理體系，嚴格按照公司對工程質(zhì)量、安全、進度管理各項目。著力打造工程部的執(zhí)行力，追求結(jié)果，強調(diào)執(zhí)行。對待公司變革，推行的各項制度，首先是堅決地執(zhí)行。修改、完善在做中思考，在做中完善，發(fā)展中的問題要在發(fā)展中解決。按照專業(yè)劃分了管理范圍，工程部每星期五上午召開部門會議，按照公司指定的節(jié)點，制定下周項目內(nèi)控里程碑節(jié)點。由各專業(yè)工程師帶著里程碑節(jié)點，與所管轄的總包、分包單位進行充分溝通，排布本專業(yè)工程的內(nèi)部工作分解結(jié)構(gòu)和內(nèi)部時間節(jié)點。在前兩步工作完成的基礎(chǔ)之上，工程部組織各專業(yè)工程師、監(jiān)理工程師、總分包單位項目經(jīng)理共同討論，識別專業(yè)工程之間的工作接口關(guān)系。
我雖然完成了很多工作任務(wù)，也
總結(jié)
出了一些工作經(jīng)驗，但由于工作時間較短，與公司的高標準要求相比照，還存在著不小的差距，還有許多不足之處需要努力克服，專業(yè)學習需要進一步加強，文字綜合能力需要進一步提高。面對紛繁復雜的工作任務(wù)容易產(chǎn)生急躁情緒，思考問題有時不夠全面周延。組織協(xié)調(diào)和靈活變通處理問題能力不足，團隊意識需進一步加強。將工程部的人員工作分解為兩個部分進行考核。工程實體進展情況、實體質(zhì)量的考核，專業(yè)工程師從事管理工作進展情況考核，定期考核，問題消項。工作分解，溝通，風險預控有效降低了管理風險。經(jīng)常召開不定時專題(現(xiàn)場)項目會議。從各專業(yè)工程師的角度識別工程關(guān)鍵控制點、存在的風險。然后制作問題列表，分發(fā)
給大家
共同討論和制定對策，分析消除這些過程風險的預控措施。定期溝通：定期與部門員工進行溝通，消除工作隔閡，融洽項目氛圍，激發(fā)大家主動工作的積極性。對于不同的合作單位，要容忍差異，采用不同的方法應(yīng)對變化。各分項項目切實執(zhí)行樣板引路制度，是實施工程質(zhì)量有效途徑：在工序展開前進行詳細的質(zhì)量交底，使施工人員在樣板施工時，能夠感受到項目部嚴格的質(zhì)量要求。從而統(tǒng)一認識，在
思想
上統(tǒng)一質(zhì)量標準。發(fā)揮樣板的參照作用，在施工過程中不斷地參照對比，發(fā)現(xiàn)問題隨時通知相關(guān)單位實施整改。及時總結(jié)
樣板做法，在不同施工單位之間開展質(zhì)量評比，推廣好的施工做法和管理方法，提高質(zhì)量管理工作的覆蓋面。以上為我一年來的述職報告，不足之處請公司批評指正。
此致
敬禮!
述職人：xx
20xx年x月x日
中級職稱個人述職報告篇二
尊敬的各位評委專家、各位同仁：
大家好!
首次登上這神圣的演講臺，我十分激動;回顧十五年來自己在中心醫(yī)院的成長歷程，我內(nèi)心充滿了感恩。
我叫劉予，1995年畢業(yè)于信陽衛(wèi)校護理專業(yè)，同年分配到信陽市中心醫(yī)院工作。從一個活潑開朗、不甚懂事的小姑娘開始扎根中心醫(yī)院。我深知，護理是一項平凡、不起眼的工作，但必須認真對待，如果平凡的工作自己就做不了還能做什么呢?并且這是我的工作，是生活中最重要的部分，我要全身心地投入;我也明白自己學歷低，專業(yè)知識缺乏，因此不斷地向老師、領(lǐng)導、同事請教，利用一切可能的機會學習、深造。
十五年來，我曾先后在神經(jīng)內(nèi)科、傳染科、五官科和體檢中心從事臨床護理工作，始終能夠嚴格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導，堅持原則。工作中，恪守崇高的職業(yè)道德，樹立服務(wù)意識，腳踏實地，任勞任怨。對待患者態(tài)度和藹，急患者之所急，想患者之所想，患者的痛苦就是我的痛苦，患者的康復就是我的快樂!熱情、周到、誠懇的服務(wù)得到患者及其親屬的一致好評，曾經(jīng)三次獲得科室先進工作者。
工作之余，我不斷地學習新業(yè)務(wù)，新知識，自學通過護理?？萍氨究频目荚?，并于年月取得護師資格，年通過護理中級職稱考試。
如果我有幸在此次競聘中通過，這將促進我以更高的標準要求自己;如果落選，只能表明我的努力不夠，還存在著不足，這將鞭策我不斷地提高自己的服務(wù)水平和質(zhì)量。
衷心地感謝大家，謝謝!
中級職稱個人述職報告篇三
：
您好！
考核期間內(nèi)，本人能堅持“以病人為中心”全面貫徹執(zhí)行。
領(lǐng)導。
安排和布置的各項工作和任務(wù)，履行了一名醫(yī)師的工作職責，按區(qū)衛(wèi)生局指派于20xx年05月至20xx年06月在夷陵區(qū)樟村坪鎮(zhèn)衛(wèi)生院下鄉(xiāng)支醫(yī)。牢固樹立為人民服務(wù)的。
思想。
全力以赴地在臨床一線工作。作為一名醫(yī)務(wù)人員恪守行醫(yī)準則牢記為人民服務(wù)的信念在臨床工作中熱忱服務(wù)患者忠于一個醫(yī)生的圣神使命。
在執(zhí)業(yè)中，能遵守單位規(guī)章制度，遵守各項行醫(yī)規(guī)范，堅決抵制醫(yī)療行業(yè)中的不正之風，不利用職務(wù)之便謀取私利。不做損害患者利益的事情，無損害醫(yī)院的行為。對待患者一視同仁，設(shè)身處地為患者著想，節(jié)約醫(yī)療費用，不開大處方、合理檢查，合理用藥，讓患者得到的服務(wù)。
本人一貫能夠認真并負責地做好醫(yī)療工作，在工作中，本人深切的認識到作為一個合格的醫(yī)生應(yīng)具備較高的素質(zhì)和條件。因此，在工作中能努力提高自身的'業(yè)務(wù)水平，不斷加強業(yè)務(wù)理論學習，通過閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及專業(yè)書刊，學習有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識，經(jīng)常參加各種學術(shù)會議，并于先后于19xx年11月至19xx年11月在xx市xx醫(yī)院婦產(chǎn)科、20xx年01月至04月在xx市中山醫(yī)院婦產(chǎn)科進修學習，極大地開闊了視野，擴大了知識面。始終堅持用新的理論和技術(shù)指導業(yè)務(wù)工作，促進自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。始終堅持用新的理論技術(shù)指導業(yè)務(wù)工作，從而使自己能夠熟練掌握多種常見病、多發(fā)病的診斷和處理技術(shù)和方法。工作中能嚴格執(zhí)行核心制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，認真負責地處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治發(fā)生。
團結(jié)同事相互學習共同提高遵守醫(yī)院各項紀律兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨樹立了自身良好形象。
在本輪考核期間，表現(xiàn)良好，成績顯著，得到了醫(yī)院。
領(lǐng)導。
及同仁們的認可。
中級職稱個人述職報告篇四
堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中央保持一致，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，愛崗敬業(yè)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校、教育局組織的各種政治學習活動，團結(jié)同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責，把育人視為己任。
在工作中，我嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，服從學校領(lǐng)導安排，積極做好本職工作，堅持教書育人的宗旨，注重加強教師個人道德修養(yǎng)，對學生循循善誘，從不訓斥學生，侮辱，體罰學生，師生關(guān)系融洽，深受家長學生愛戴。
“學高為師，道高為范”，我深知要育人，首先自己要學會做人，在工作中，我經(jīng)常用自己的言行去感染學生，通過言傳身教，潛移默化地影響學生。
作為一名新時代的教師，應(yīng)是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出自己的特色。2000年----2005年間，我一直擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態(tài)度，明確學習目的。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團結(jié)友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風，多次被學校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽稱號。
“教學是教育的脊梁，是學校的中心任務(wù)”。為了適應(yīng)新課改的要求，在教學工作中，我不斷探索，不斷研究學習，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己獨特的教學方法。在平常的教學工作中，我首先做到嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實做好備、講、思、改、輔等教學環(huán)節(jié)。備教材，備學生，充分挖掘教材，精概重點與難點，并利用生動有趣的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學生知識，讓他們在樂中學。其次，課堂上我注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生合作學習、合作探究的學習習慣。課后，反思課堂上的不足，及時做好課堂小記，以改進教學方法，提高教學效率。并針對學生的作業(yè)情況，進行個別輔導。在我努力下，我所任教的`班級學生成績優(yōu)異，一直名列年級前茅。
作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學生一碗水，自己須有一桶水，更是要有長流水。在工作中，我虛心向同行教師請教，學習他們好的教學方法并訂閱了大量的教育雜志，全方位地提升自己應(yīng)對教學上的能力。為了適應(yīng)新時代對教師的要求，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加各種教育培訓。2002年，參加了衡陽市小學英語骨干教師培訓，取得了良好成績。2004年，參加中小學教師新課程培訓，取得優(yōu)異成績。2003年---2005年間，我參加了湖南師范大學大專班的函授學習，取得了大專文憑。2006年---2009年間進入衡陽師院本科班學習，又取得了本科文憑。工作之余，我還自費參加了電腦班學習，學習制作電腦多媒體課件，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
回顧從前，展望未來。成績只能代表過去，未來的路還很長。教育生涯，學無止境。我將再接再勵，繼續(xù)努力，勇于追求，不斷探索，為祖國的教育事業(yè)奉獻自己畢生的精力!
針對本人任現(xiàn)職以來的工作表選，和追求進步的工作精神，自認為符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導審閱并提出寶貴意見。
中級職稱個人述職報告篇五
我是質(zhì)檢部高級質(zhì)檢員唐，于xx年3月加入湘鄂情這個大家庭，今天向大家匯報我在這個大家庭中一年的體會和感想。以下內(nèi)容純屬個人觀點，如有雷同，不勝榮幸。
先講一個以前講過的笑話，說是有一只鳥和一頭豬一起坐飛機，那只鳥對空姐說：來，給爺來杯咖啡。過了一會兒，空姐給那只鳥上了一杯咖啡。這會兒豬也說話了：來，給爺來壺鐵觀音。空姐不干了，直接把這兩家伙給轟出去了。這出去了以后呢，那只鳥就對豬說：小樣，爺會飛。然后就啪啪的飛走了，那頭豬呢？他不會飛啊，就只能悲劇了。
笑話到這就完了，但是通過這個笑話，我們能夠領(lǐng)悟到一些東西。豬為什么悲劇了呢？不是因為豬他沒腦子，是因為他比那只鳥少一樣東西，翅膀。那我們說，這翅膀讓那只鳥有了飛行的能力，他才能安然無恙、悠哉悠哉的飛走了，而那只豬沒有這能力，所以注定結(jié)局是悲劇的。從這個笑話我們來看我們自己，社會很現(xiàn)實，很殘酷，如果我們想要在這個社會上立足，能夠自由自在的在天空上飛，就一定要有足夠的資本和能力。我們作為一名質(zhì)檢員，如果連五常法也沒有完全理解，基本的發(fā)現(xiàn)問題、解決的能力都沒有的話，我們就成了那沒有翅膀的了。
我們都知道，五常法是一種人、財、物的現(xiàn)場管理方法。在我看來，關(guān)鍵就是一個“人”的管理。財和物要怎么樣才能發(fā)揮他的作用？只有通過人的操作才能發(fā)揮作用。所以，歸根到底的，還是一個“人”的管理。我們都是管理人員，那所謂管理，特別是對人的管理，要怎么樣來管理呢？怎么樣來實現(xiàn)我們“安全、衛(wèi)生、品質(zhì)、效率、形象”的目標呢？這是我們一直都要思考的問題，也是我們一直都在思考的問題。
管理，從字面上我們可以把他分成四種意思：
一、你管我就理；
二、不管我就不理；
三、你管，我也不理；
四、你不管，我也理。
我們想要達到的'當然是第一種，最好的是實現(xiàn)第四種。把這個意思理解出來很容易，要如何達到這個效果很困難。首先，肯定要有制度，無規(guī)矩不成方圓。有了制度之后，作為管理者應(yīng)該要率先去遵守、執(zhí)行。而且在這個過程中，管理者還有很多其他的事情要做。比如說：要讓整個團隊的人完全明白這個制度，為什么要建立這些制度，這些制度有什么作用，違反了這些制度會有什么樣的后果，要為這些制度的執(zhí)行找一個監(jiān)督者等等。
有了制度之后，就會有懲罰。一個團隊，不可能不出一點錯誤，不可能沒有一個人觸犯制度。當有人觸犯制度之后，作為管理者的我們又該怎么做呢？可能有人會說：按制度處罰唄。處罰是肯定要處罰的，但是怎么處罰，這也是值得我們深思的一個問題。
前幾天同一個粵廚的老師傅聊天，說到了處罰的問題，這個老師傅的說法和我的想法是一樣的。老師傅說：我違反了制度，你可以罰我，我認罰，因為我做錯了事情。按制度罰了我500塊錢，罰完之后呢？通常就這么完了，我也就這么過去了，你不是要罰我嗎？讓你罰啊，罰完我該怎么樣還怎么樣，這個懲罰的效果達到了嗎？我會服你嗎？我會改嗎？不一定。但是，你同我講講為什么受罰，為什么要罰這么重，為什么不通情面，罰完之后該怎么改，以后怎么把事情做好，哪怕就是罵我一頓，只要我想通了，我服你了，那么以后我肯定自己就會注意這方面的事情了，也絕不會再犯類似的錯誤了。
那么我認為，作為質(zhì)檢員，發(fā)現(xiàn)問題的目的不是處罰，我們的目的是把發(fā)現(xiàn)的問題整改了，并且讓他們明白自己錯在哪里，以后不再犯。
發(fā)現(xiàn)一個問題，一年多的工作當中。很多的人對我都很排斥，不敢靠近我記得剛來的時候住在一個宿舍里，別人問我哪個部門的??？告訴他質(zhì)檢員，就明顯的感覺出來他那種不友好的情緒。工作職責注定了很多的人不能理解我甚至是仇視我店里面，如果不能和我員工和諧共處、團結(jié)一致，工作上得不到支持，那我怎么來做好五常？毛主席也告訴我說：正確的領(lǐng)導，應(yīng)該是從群眾中來，群眾中去。怎么才能到群眾中去呢？日常的工作生活中，要尊重他要主動的去接近他不要整天的黑著一張臉，多點笑容，工作之余開開玩笑，拉拉家常。一直是這么去做的實驗證明很有效果。
以上是個人的一些淺薄的觀點，如有不足之處，還請大家在以后工作和生活中多多指教。在堅持原則、維護公司利益的前提下，也希望我們這些公司的“紀委書記”能夠和我們的家人們多多溝通，多多接觸，發(fā)動大家都來參與到我們的五常管理中來，攜手五常，共創(chuàng)輝煌。
我的述職報告完畢，謝謝大家。
中級職稱個人述職報告篇六
本人xxxx年8月高中畢業(yè)，并于20xx年7月畢業(yè)于洛陽師范學院體育教育專業(yè)函授專科。xxxx年分配至唐宮西路小學任教至今。xxxx年9月被評為小學一級教師?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下：
首先從思想上嚴格要求自我。自覺學習馬列主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論，認真貫徹黨的教育方針政策。牢記八榮、八恥,以人為本，為全面實施素質(zhì)教育而不懈努力。在當今教育現(xiàn)狀，認真學習新課程標準，領(lǐng)會其精神，努力實施新課標，高標準培養(yǎng)新人才。作為一名體育教師我們肩負著科教興國的重任，我們熱愛教育事業(yè)，有終身不渝獻身教育的精神，為我國的教育事業(yè)，默默地在教育崗位上奉獻自我。
在工作中尊敬領(lǐng)導，團結(jié)老師，關(guān)心學生，為人師表，言傳身教，教書育人，把師愛全部傾注于學生身上。作為一名教師特別是體育教師，言行舉止、儀表直接是學生仿效的對象，所以作為體育教師的我一直都在都盡自己最大能力為學生樹立人之楷模，樹立效法榜樣，加強身教意識，認真履行崗位職責的同時，也積極響應(yīng)號召，服從學校和領(lǐng)導各種工作安排。
嚴謹治學，精心施教。作為教師更應(yīng)使自己成為合格人才，除要有良好思想品德外，還要有淵博的科學文化知識，要有較高的教育教學能力，才能擔起教書育人的重任。所以自工作以來，本人嚴格要求自己，按照學校的各項規(guī)章制度，依時坐班，學習業(yè)務(wù)知識，不斷提高教學能力，并通過所學到理論知識指導教育教學實踐。課前認真鉆研教材和教法，制訂一系列切實可行的課時計劃。課堂認真組織好學生，注重學生的練習過程，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)體育骨干。在枯燥無味的素質(zhì)課進行改革探新，通過激發(fā)學生的體育活動動機，培養(yǎng)學生的體育興趣，從而提高了練習積極性，練習質(zhì)量明顯提高，取得了很好的教學效果。
作為一名體育教師除上好體育課外，抓好課外體育活動和課余運動訓練也是體育教師的職責。自工作以來，每天堅持出操，以身作則，抓好兩操，把好質(zhì)量關(guān)。還有配合學校每年舉辦各種體育比賽和趣味活動。在各位教師的鼎力協(xié)助下，都能認真組織工作，使比賽有條不紊地開展，既豐富了學生的課外生活，又使其身心得到了鍛煉。作為學校排球隊教練的本人，以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，帶動整個排球隊按計劃積極訓練，不怕苦，不怕累，使隊員的身心得到全面發(fā)展，提高了運動競技水平，專項運動成績逐年提高。
作為學校的一員，積極參與學校的公共事務(wù)，每次學校有活動時，都是跑前跑后，從不計個人得失，從不叫苦叫累。
總是盡最大可能的去幫助別人。
個人：1994年被評為西工區(qū)優(yōu)秀工會積極分子;20xx年被評為西工區(qū)體育衛(wèi)生工作先進個人。
比賽：1981年獲得體育教學比賽第六名;1998年至20xx年連續(xù)七年榮獲xxxxxx排球比賽優(yōu)秀輔導獎;20xx年榮獲xxxxxx軟式排球比賽優(yōu)秀輔導獎;20xx年榮獲xxxxxx優(yōu)質(zhì)課大賽評選二等獎;20xx年榮獲xxxxxx體育與健康教學比賽一等獎;20xx年榮獲xxxxxx中小學體育與健康優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。
論文：20xx年榮獲xxxxxx論文評選活動二等獎;20xx年1月榮獲xxxxxx體育衛(wèi)生論文評比活動一等獎;20xx年8月榮獲xxxxxx中小學體育與健康教師論文評比三等獎;20xx年10月榮獲xxxxxx體育衛(wèi)生論文評比活動一等獎;20xx年三月在雜志《xxxxxxxx》發(fā)表論文《xxxxxxxxxxxxxxxx》;20xx年四月在雜志《xxxxxxxxx》發(fā)表論文《xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx》。
綜上所述，在三十三年的體育教育教學工作中，本人始終堅持在教學第一線，取得了顯著的成績，積累了較豐富的教育教學經(jīng)驗。在信息化高度發(fā)展和教育教學不斷改革的今天，我們只有不斷提高自我，完善自我，充實自我，緊跟時代的步伐，以科學的手段來武裝自己，才能適應(yīng)新時代教育教學工作的需要，為我國的體育教育事業(yè)盡一份光和熱。
中級職稱個人述職報告篇七
我叫高鳳霞，自20xx年任中級職稱以來，一直從事中學物理教學工作。
在教育教學工作中，嚴格遵守教師的職業(yè)道德，引導學生樹立正確的世界觀和價值觀，培養(yǎng)學生崇高的理想、情操、博大的胸懷，幫助學生用自己的頭腦進行思考和學習，從而形成健全的人格。
由于多年的教學工作，自己大膽仔細探索教育教學改革、班主任工作以及學生德育工作的新路子，并取得了如下成績：
1、20xx年7月論文《利用電教媒體提高教學效果》發(fā)表在《現(xiàn)代中小學教育》屬國家級。
2、20xx年3月論文《簡述物理課的味》獲唐山市中學優(yōu)秀教師教研論文一等獎。
3、20xx年5月論文《素質(zhì)教育與物理課堂教學》獲唐山市優(yōu)秀論文評比二等獎。
4、20xx年6月論文《如何加強學生的德育教育》發(fā)表在《當代教育》。
5、20xx年7月論文《決定電燈明亮程度的幾種討論》發(fā)表在《當代教育》。
下面就自己的學習情況向領(lǐng)導匯報：
1、20xx年在河北大學法律系本科畢業(yè)(自學考試)。
2、20xx年任美國國家大學攻讀教育管理碩士研究生、工商管理碩士研究生畢業(yè)。
以上成績的取得，應(yīng)感謝上級領(lǐng)導和大家的幫助支持，我會在以后的工作中繼續(xù)努力并不斷塑造自身的個性品質(zhì)，完善人格，用良好的品格影響每一位學生，為國家輸送更多的棟梁之材。
20xx年5月18日
中級職稱個人述職報告篇八
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
大家好！
我于1996年7月畢業(yè)于中等專業(yè)學校音樂專業(yè)，來到長青小學開始我的教育生涯，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了xx年整，在xx年1取得了小學一級教師的資格，在此過程中我繼續(xù)深造于長春市文理學院和省教育學院漢語言文學專業(yè)，分別于1998年和xx年取得了漢語言文學專業(yè)?？坪捅究茖W歷。
自1996年8月畢業(yè)到現(xiàn)在，一直在長青小學這塊教育的講臺上耕耘，應(yīng)該說，我是伴隨著長青小學的發(fā)展而成長，伴隨著長青小學的變遷而成熟的，十幾年時光流逝，我感知著工作中的快樂，也體驗著工作上的辛酸，自認為在工作上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，任勞任怨，雖沒有斐然的成績，但在教學和教育的過程中，我也做到了對得起學生，對得起事業(yè)，我沒有做到我期望的那樣，但我做到了我能做到的那樣。
在這十五年當中，我一直從事著音樂教學工作，其間因為學校的工作安排，也曾擔任過二年級的數(shù)學教學工作，并于xx年開始，協(xié)助學校大隊輔導員開始做學校的值周工作，并負責學校的對外信息報道。曾經(jīng)每周22節(jié)的音樂課教學讓我萬分疲憊；曾經(jīng)陌生的數(shù)學學科教學讓我茫然無序；曾經(jīng)一個人承擔區(qū)運動會的所有演出工作而身心疲憊，一個人在辦公室里哭泣；曾經(jīng)一邊承擔數(shù)學教學，一邊訓練合唱而兩不耽誤。值周工作，我做了六年，這六年里，我盡力做到了早來晚走，事必躬親。維護學校的紀律，監(jiān)督學校的衛(wèi)生，每天的值周站崗，每天的各項檢查，每周的常規(guī)總結(jié)，我都盡心盡力的做到最好。都知道值周工作是一項很敏感的工作，既要做到公平公正，又要體諒個體差異，我曾說過：以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失，我力不從心。所幸這些年沒有因為工作上的事情與老師們發(fā)生不愉快，學生的行為規(guī)范日益提高，學校的衛(wèi)生有目共睹，這些都得益于領(lǐng)導的信任和各位老師的支持和理解，取得了一些成績也微不足道。曾獲得全國省市級各類論文證書十幾個，參與過省市級科研課題2個，都順利結(jié)題。獲得過全國優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎，xx年被評為教育科研骨干教師。積極組織各項文藝活動，參加市區(qū)級的大型演出比賽，多次獲得優(yōu)秀指導教師獎。信息報道數(shù)量和質(zhì)量連年排在全區(qū)的前列。
面對這次評聘的機遇，我將以一顆平常心去對待，去期待，特此述職并申報小學中級職稱，請評審小組和所有同仁審閱。謝謝！
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
中級職稱個人述職報告篇九
首先感謝你們把xxx校今年唯一的這次升職的機會給了我，現(xiàn)將我的述職報告簡述如下：
本人20xx年x月投身xxxx教育事業(yè)，分別在xxx的三賢、光明、花房子、涼風等xx任教。20xx年調(diào)至xxxxx中學，分別從事過xx、xx、xx的教學，后因工作需要，學校安排我從事了xx教學至今。
從教以來我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務(wù)，盡到了一個教師應(yīng)有的職責，受到上級、同行和學生的認可和好評。
在政治思想上，堅持黨的四項基本原則。能認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛本職工作，忠于職守，追求進步，團結(jié)同志。我積極參加各級組織的一系列學習活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。
在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，認真?zhèn)湔n、上課、實驗，不計個人得失，忘命工作，xx年病倒在講臺上，通過華西開膛破肚手術(shù)，花了6萬元，我從死神手中逃了出來，雖然從新認識了生命的可貴，但為了工作，在沒有完全康復的情況下，參加了到漁水村小的支教工作，受到了好評，也使自己收獲了不少東西。
在教育教學中，服從安排，積極探索教學方法，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，自學了有關(guān)專業(yè)技術(shù)、教學科研等方面知識。積極參加了一系列的業(yè)務(wù)培訓，使我在教學基本功上了有了較大的提升，能很好的完成各項工作任務(wù)，在大家的關(guān)愛下取得過不少的成績，質(zhì)量評估的一、二、三等獎幾乎年年都有，并多次取得任現(xiàn)職的職稱優(yōu)秀。
在教研工作中，我長期擔任xx教研組組長，我積極組織xx組的活動，參與講課、聽課、評課、學習新課標、探究升學命題的規(guī)律、安排xx教學計劃、布置試題探究、組織集體備課等活動。曾有多篇教學論文獲xxx課改優(yōu)秀論文一等獎。
總之，我做一行愛一行，在教育教學的園地中，認真耕耘，以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況。雖然在任職期間取得了一些成績，這是大家的關(guān)懷，領(lǐng)導的關(guān)心所至，但這些都已成為了過去。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于人民教師這個光榮稱號。
回顧過去，可圈可點；有成功，有失敗。再次感謝在座的各位領(lǐng)導對我的關(guān)心和指導，感謝老師們在工作中給予的巨大的幫助和支持！我的述職報告完了。
中級職稱個人述職報告篇十
尊敬的各位領(lǐng)導、師長、全體同仁：
大家好！
感謝領(lǐng)導能給我們這樣一個機會，向大家匯報工作和思想。我是來自語文組的李xx。轉(zhuǎn)眼至今參加工作已5年9個月零11天。帶著對社會的責任感，對教育事業(yè)的向往，對工作的憧憬和親人的愛。從工作的第一天到現(xiàn)在，一直激情滿懷地進行語文教學和學團工作中。我的做人和工作原則：德優(yōu)、信達、仁愛、和處；務(wù)實、服務(wù)、高效、創(chuàng)新。
教學教研工作：多次發(fā)表各類論文；參與國家等各級關(guān)于語文學科的課題實驗；積極參加教學大賽、業(yè)務(wù)練兵等，主要成果：xx年9月成為“全國創(chuàng)新作文課題組”研究教師；同時也是“十五”重點科研課題“語文素質(zhì)教育課題”研究教師。平時注意積累，實驗，總結(jié)；國家級論文一等獎兩篇；xx年，國家級論文一等獎一篇；錄像課在“全國語文學習素質(zhì)培養(yǎng)課模式研討會”上獲一等獎；獲教案二等獎；xx年，在長春市中小學心理健康教育“優(yōu)秀教學成果”評選活動中，論文榮獲三等獎；國家級“十五”重點科研語文課題論文二、三等獎三篇；學校舉行的“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學研討”活動一等獎；說課一等獎、優(yōu)秀教案獎、和課堂教學優(yōu)秀獎；xx年，吉林省教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《基礎(chǔ)教育新課程改革及實施策略研究》的研究成果論文二等獎。xx年，參加全國教育科學“十五”規(guī)劃課題《語文學習素質(zhì)培養(yǎng)與人的發(fā)展研究》子課題的研究實驗工作，被評為先進實驗教師。xx年年，獲校教學“桃李獎”；班主任工作：近兩年，較有特色；所教畢業(yè)班學生高考成績單科最高。20xx年1月，又擔任我養(yǎng)正高一。五班班主任和六班科任。
工作中，雖有了一點點成績，但還有很多很多不足。我會不斷學習，不斷充電。認真教學，虛心請教，博取眾長。我覺得抓好日常教學，塌實細致地完成每個環(huán)節(jié)才更有意義。注意自己的專業(yè)發(fā)展，勤思考，潛心鉆研問題，注意拓寬視野，提升理論水平，全面發(fā)展才是硬道理。在虛心的學習中求進步、求發(fā)展。業(yè)務(wù)和思想齊頭并進，作為一名年輕的普普通通的教育工作者，身上的責任重大，需要努力和提升的地方還很多很多。
應(yīng)以養(yǎng)正騰飛為己任，實實在在的在座的各位都是我學習的榜樣。只有不畏艱險的跋涉，才能從沙漠走向綠洲！
最后，套用一句歌詞：“愛要有你才完美”，我說：“養(yǎng)正有在座的各位才精彩！”
祝大家幸?？鞓罚?！謝謝大家?。【炊Y
中級職稱個人述職報告篇十一
我叫xx，20xx年畢業(yè)于xx理工大學，環(huán)境工程專業(yè)，學制四年。畢業(yè)后就職于湖南省xx環(huán)境工程有限公司技術(shù)部門，工作至今。20xx年獲助理工程師任職資格。20xx、20xx年被評為公司年度先進個人，20xx年被評為公司年度優(yōu)秀員工，20xx年被評為年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。現(xiàn)將我任職以來工作、學習情況向各位領(lǐng)導和專家做一個簡單的匯報。
作為一名技術(shù)干部，在實際工作中我愈來愈發(fā)覺自己的專業(yè)知識的匱乏，在平時的工作中我一直堅持自學專業(yè)技術(shù)知識，積極向經(jīng)驗豐富的老師傅、專家請教，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。20xx年，以優(yōu)異的成績通過環(huán)境污染治理設(shè)施的運營培訓考試，通過更高層次的學習來提高自己的專業(yè)知識水平。
本人在思想上積極要求上進，平時能自覺地學習“科學發(fā)展觀”等先進的思想理論，認真學習貫徹黨的十七大精神，積極向黨組織靠攏，于20xx年4月光榮的成為一名共產(chǎn)黨員。
自參加工作以來，我主要負責了公司iso質(zhì)量管理體系工作;技術(shù)資料整理、保存、歸檔;廢水采樣分析化驗;工程項目的方案設(shè)計、圖紙繪制、投標文件編寫、竣工驗收報告編寫，工程的調(diào)試運行等技術(shù)工作。其中包括了：
1、懷化嘉寧橙業(yè)有限公司果汁廢水工程方案設(shè)計。
2、常德順隆皮革有限公司皮革廢水處理工程竣工驗收報告編寫。
3、徐州華鑫發(fā)電有限公司脫硫廢水處理工程竣工驗收報告編寫。
4、懷化芷江永泰紙廠廢水處理工程方案設(shè)計。
5、湖南博特科技有限公司制藥廢水處理工程方案設(shè)計。
6、湖南寶達食品有限公司廢水處理工程的投標工作。
7、湘潭寶慶定點屠宰有限公司污水處理工程方案設(shè)計及設(shè)施的調(diào)試運行。
8、中南林業(yè)科技大學涉外學院生活污水處理工程方案設(shè)計及設(shè)施的調(diào)試運行。
9、海利常德農(nóng)藥有限公司廢水治理設(shè)施運營管理。
10、湖南涉外經(jīng)濟漢壽分校生活污水治理設(shè)施運營管理。
5年的水處理工作經(jīng)驗，讓我能熟練掌握污水處理及中水回用方面的技能，能夠發(fā)現(xiàn)問題并運用自己的技術(shù)能力解決問題，可以獨立完成工程的設(shè)計、規(guī)劃、組織施工及調(diào)試。2年多的運營管理工作經(jīng)驗，讓我對污水處理運營流程，運營中的安全隱患、人員的組織調(diào)配等方面具有較為全面的認識和掌握。
通過理論學習和現(xiàn)場實踐，我更加注重業(yè)務(wù)經(jīng)驗述職和技術(shù)研究，使理論在實踐中升華。其中：20xx年作為設(shè)計人之一獲得國家實用新型專利--新型氣提器;20xx年作為發(fā)明人之一獲得國家實用新型專利—一種高濃度高毒有機廢水生化處理裝置。20xx年參加申報的高濃度高毒工業(yè)廢水處理技術(shù)服務(wù)項目獲得國家級創(chuàng)新項目。20xx年至今作為主要負責人參與“膜--生物反應(yīng)技術(shù)在中水回用、高濃度有機廢水處理中的應(yīng)用”環(huán)保新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)的開發(fā)，成果推廣。
述職五年來的工作，自己雖取得了一定的成績，掌握了一定的技術(shù)，但也存在許多不足之處，還需要加強個人綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，特別是加強業(yè)務(wù)學習，勇于面對工作中的種種問題與困難，敢于面對更加嚴峻的挑戰(zhàn)，把握重點，不斷掌握先進的科學技術(shù)。使個人業(yè)務(wù)水平再上臺階，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
在過去的5年里，我作了一些艱苦、卓越、細致的工作，取得了一些成績。今后，在領(lǐng)導的幫助和指導下，我將繼續(xù)努力工作，為環(huán)保事業(yè)作出更大貢獻。
中級職稱個人述職報告篇十二
經(jīng)常有一線教師咨詢我論文鑒定標準問題。為了幫助廣大教師明晰論文鑒定情況，少走彎路，故撰寫此稿。需要強調(diào)的是，省市有關(guān)部門均有文件說明，我只是就一般鑒定操作情況作一解釋，不能囊括所有情況。這些內(nèi)容僅供參考，教師應(yīng)以有關(guān)文件為標準。
高級職稱論文鑒定包括發(fā)表論文、獲獎?wù)撐暮驼n題幾種情況。其認定工作比較復雜，一線教師在理解鑒定標準時，可以從以下幾個方面把握：
如果是正式出版的專著、譯著或教育主管部門組織編寫的教材及教學參考資料，則有一定字數(shù)要求（一般2萬字以上）。
要注意發(fā)表的論文必須是有正式刊號（含省以上準印號）的教育類刊物，非教育類雜志或教育類的增刊、專輯、論文集、集資出版物及地方報紙等一般不予認定。另外用稿通知、證明一律不作為發(fā)表依據(jù)。有些雜志看上去牌子很大，刊物元素如刊號等也一應(yīng)俱全，反而可能是非法出版物，如亞洲教育、中國現(xiàn)代教育論壇、中國當代教育雜志、中國教育研究、中國百年教育、中國教育、當代素質(zhì)教育、中華教育、中國教育縱橫等等，教師不要上當。
可能有的教師說我們怎么搞得清楚？其實，辨別正規(guī)刊物與非正規(guī)刊物雖不容易，但也不是非常困難，還是有些辦法做一般辨別的，比如各省市教育部門主辦刊物（如江蘇教育、安徽教育、上海教育等），各師范大學學報，各學科專業(yè)刊物等等（可參考網(wǎng)上一些政府數(shù)據(jù)期刊網(wǎng)上所列報刊目錄）基本上都是正規(guī)刊物。建議教師在這類刊物上投稿。大多數(shù)非正規(guī)刊物看上去更像論文集，特別是將約稿通知直接寄發(fā)給教師個人，標明收費多少多少，一投過去就發(fā)表的基本上都是有問題的。建議教師一般不要在這些刊物上投稿。
要求來看，必須是教育業(yè)務(wù)主管部門進行評比的獲獎文章，獲獎文章必須有獲獎證書或頒獎文件。非教育業(yè)務(wù)主管部門參與的社會學術(shù)團體或雜志社組織的論文評比的結(jié)果和大會交流的文章一般不予認定。所以教師在參加省市教育業(yè)務(wù)主管部門以外的論文評審一定要慎重，不要看評獎單位頭銜有多高，關(guān)鍵是要有本地教育業(yè)務(wù)主管部門推薦參加并有相關(guān)文件或證明才能認定。越是牌子大的論文評審越要慎重，最好經(jīng)過當?shù)亟逃龢I(yè)務(wù)主管部門認可再進行申報。如果同一篇論文頒獎單位有多個公章時，一般按最低級別單位認定級別。
般必須是相關(guān)教研科研管理部門批準立項的課題，本人必須是主持人，規(guī)范的課題一般是逐級申報，不能越級批項。如果是本地以外或越級課題，必須經(jīng)本地教研科研管理部門推薦申報并提供推薦部門組織的相關(guān)文件或證明等，否則不予認定。參與并承擔此類課題子課題的降級認定。
根據(jù)標準，未結(jié)題的課題不予鑒定。課題材料要求要有規(guī)范的課題研究方案、立項文件和主持人證書（或立項通知書）；階段性成果材料；結(jié)題（研究）報告、專家鑒定意見和結(jié)題證書等基本材料，其中主持人證書和結(jié)題證書必須是同一個人。這些材料缺少一般不予認定。
1，核心期刊：省教育廳文件規(guī)定的核心期刊(見《中文核心期刊要目總覽》所列的刊物，網(wǎng)上可以查詢)。這類刊物認定是從今年開始的，主要為今后申報教授級教師職稱作準備。
2，省級及以上或獲獎：發(fā)表類的如高校學術(shù)性學報(只確認校屬學報，內(nèi)部報紙、學報增刊不予認定。若有正式刊號的專業(yè)類報刊所刊登的可視為市級)。評獎類的如省級及以上教育業(yè)務(wù)主管部門評獎的論文，一等獎視為本級；其它等次獎依次降級認定。課題類的如省級及以上教育科學規(guī)劃辦及省教育廳（省教科院所)相關(guān)教研科研管理部門以及其他教育業(yè)務(wù)主管部門批準立項的課題。
3，市級認定如市教育局教育類刊物；市教育業(yè)務(wù)主管部門評選的論文一等獎視為市級，二等獎視為縣級。經(jīng)市教育科學規(guī)劃辦備案或市相關(guān)教研科研管理部門以及其他教育業(yè)務(wù)主管部門批準立項的課題等等。
如果上述還不是很清楚的話，也可以和我直接聯(lián)系，我會提出一些參考建議的?？傊撐蔫b定的目的，是公平公正的進行高級職稱評審，是引導廣大教師認真開展科研，所以我還是希望教師不要投機取巧，不要僥幸，更不要抄襲，還是要認認真真開展教育教學研究，通過研究形成論文，通過研究使自己真正發(fā)展起來。
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