總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法?？偨Y(jié)中可以適當(dāng)引用相關(guān)的數(shù)據(jù)或事實(shí)，用以加強(qiáng)總結(jié)的可信度和說(shuō)服力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家借鑒。
反恐防暴安全教育活動(dòng)總結(jié)篇一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)防恐反恐工作，提高全體師生的.防范意識(shí)和反恐防暴應(yīng)急能力，保障我校全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，穩(wěn)定社會(huì)秩序，確保教育教學(xué)工作正常進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織全體師生進(jìn)行一次防恐反恐防暴演習(xí)，為了使這次演練達(dá)到預(yù)期目的，從而最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，在真正遇到恐怖事件時(shí)，能及時(shí)防止和阻止校園傷害事故，在綠峨小學(xué)于20xx年6月25日下午15：30組織全體師生進(jìn)行了一次反恐防暴演練。
一、由于演練之前，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切合我校實(shí)際的演練方案，組織教職工開會(huì)研究，并做了全面、系統(tǒng)的部署安排，對(duì)教職工提出嚴(yán)格要求，此次反恐防暴演練取得了成功。
二、此次演練有組織、有計(jì)劃，各類人員及時(shí)到位，組織有序。
三、參加演練的師生聽從指揮，行動(dòng)迅速敏捷，不拖泥帶水，疏散過(guò)程中動(dòng)作規(guī)范、連環(huán)、迅速。
四、由于在演練之前，各班都進(jìn)行了撤離線路安排，注意事項(xiàng)，逃生自救知識(shí)講座，加之，我校曾多次進(jìn)行過(guò)防火、防震的演練，在疏散過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)擁擠、踩踏、混亂、摔倒、誤傷等突發(fā)事件。
五、由于我校加大了安保器材的投入，建立健全反恐防暴各種制度、措施，加強(qiáng)了門衛(wèi)管理，成立反恐維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了一支強(qiáng)有力的護(hù)校巡邏隊(duì)，實(shí)行行政值班，教師輪崗制，強(qiáng)化了人防、物防、技防，反恐維穩(wěn)工作宣傳教育到位，使得整個(gè)演練過(guò)程逼真、到位，達(dá)到了演練的真正目的。
六、通過(guò)這次演練，提高了全體師生的安全意識(shí)和反恐維穩(wěn)防暴技能水平，提高了教職員工的凝結(jié)力，增強(qiáng)了我校教職員工維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和校園安全的責(zé)任感，使命感和安全感。
七、盡管這次演練較為成功，但還存在一些不足：
1、對(duì)“受傷人員”的救護(hù)不夠逼真，參演教師對(duì)救護(hù)技能掌握不深。
2、由于衛(wèi)生部門時(shí)間緊迫，沒(méi)有到我校參演指導(dǎo)。
為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園和師生的反恐防暴意識(shí)，掌握和提高反恐防暴知識(shí)和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全，金蕾鶴林幼兒園經(jīng)過(guò)前期的安排布置，積極運(yùn)用"學(xué)校安全教育平臺(tái)"，及時(shí)給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對(duì)反恐防暴知識(shí)有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，并于20_年11月10日上午，開展了一次模擬真實(shí)的反恐防暴演練活動(dòng)。此次活動(dòng)，園后勤保衛(wèi)部門和幼兒園家委會(huì)成員也參與其中。
活動(dòng)開始，幼兒園里一片歡聲笑語(yǔ)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正在操場(chǎng)上進(jìn)行升旗活動(dòng)。突然，一名蒙面中年男子手拿長(zhǎng)刀兇神惡煞地闖進(jìn)幼兒園。頓時(shí)，園內(nèi)警報(bào)聲大作，一位老師及時(shí)吹響口哨，另一位老師忙著報(bào)警，同時(shí)，家委會(huì)代表拿出木棒沖到門口與“歹徒”對(duì)峙。校園門衛(wèi)聽到警報(bào)聲后，及時(shí)跑到操場(chǎng)與“歹徒”進(jìn)行搏斗，其余老師立即帶領(lǐng)幼兒從操場(chǎng)快速轉(zhuǎn)移到教室，叮囑孩子不走出教室，并將教室門、窗戶關(guān)緊上鎖。保安和家長(zhǎng)聯(lián)手，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的較量，“歹徒”手中的刀終被擊落。最后，幼兒園老師和保健醫(yī)生到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行檢查，確保每一個(gè)孩子安全。
這次驚心動(dòng)魄的反恐防暴演練活動(dòng)取得很好的效果?；顒?dòng)提高了全園教工和幼兒在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自救意識(shí)，為日后發(fā)生類似情況提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
“平安南農(nóng)”校園安全宣傳月各項(xiàng)活動(dòng)正進(jìn)行得如火如荼。為了增強(qiáng)校園防恐意識(shí)，提高高校治安防衛(wèi)人員應(yīng)急處置能力，5月23日，我處組織實(shí)施了一場(chǎng)反恐防暴應(yīng)急演練。
演練采取模擬場(chǎng)景的方式進(jìn)行：某天，一行為異常男子進(jìn)入校園，門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)其攜帶汽油瓶，立即呵斥并要求其離開校園，第一時(shí)間報(bào)告監(jiān)控中心，保衛(wèi)處接警后立即啟動(dòng)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案;該男子見保安隊(duì)員聚攏后更加狂躁，遂劫持路邊學(xué)生為人質(zhì)，要挾要見領(lǐng)導(dǎo);保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)與該男子談判，隊(duì)員趁機(jī)_男子。
演練結(jié)束后，保安公司業(yè)務(wù)總監(jiān)對(duì)安保隊(duì)員進(jìn)行了反恐防暴的知識(shí)講解，并指出此次演練過(guò)程中處突隊(duì)員在使用護(hù)衛(wèi)棍、警用盾牌、鋼叉不夠標(biāo)準(zhǔn)的地方，相關(guān)人員在警戒、取證和外圍執(zhí)勤上應(yīng)注意事項(xiàng);保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)演練進(jìn)行了總結(jié)講評(píng)。
通過(guò)此次反恐防暴應(yīng)急演練活動(dòng)，鍛煉了安保隊(duì)員處置暴力突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、有步驟、快速應(yīng)對(duì)，積極、快速協(xié)助警察。
反恐防暴安全教育活動(dòng)總結(jié)篇二
本學(xué)期已接近尾聲，回顧本學(xué)期的工作，很慶幸安全方面無(wú)任何事故，這與校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作方面的共度重視是分不開的，先將本學(xué)期的安全工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、在思想上高度重視安全工作。
“生命高于一切，安全重于泰山?！痹谄綍r(shí)的班主任工作中我始終把安全工作放在所有工作的重中之重。平時(shí)堅(jiān)持每天一分鐘安全教育，每周5分鐘安全教育，每月30分鐘安全教育，“1530”的長(zhǎng)期堅(jiān)持，潛移默化的學(xué)生的安全意識(shí)也增強(qiáng)了，學(xué)生知道注意了，事半功倍。
二、開展各種活動(dòng)加強(qiáng)安全教育。
每月上兩次安全教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，九月份分別上了《秋季安全第一課》，《中學(xué)生交通安全教育》;十月份上課內(nèi)容為《中學(xué)生防震減災(zāi)教育》和《中學(xué)生消防安全教育》;11月份則進(jìn)行了和《認(rèn)識(shí)和預(yù)防流行感冒安全教育》;12月份講解了《預(yù)防煤氣中毒》和《校園安全教育》等，通過(guò)安全教育課，學(xué)生了解了許多安全常識(shí)，也增強(qiáng)了安全防范意識(shí)。在本學(xué)期還配合學(xué)校進(jìn)行了安全疏散演練，學(xué)生知道了突發(fā)火災(zāi)或地震時(shí)如何正確逃生。班級(jí)還通過(guò)班務(wù)生活會(huì)的時(shí)間讓學(xué)生觀看了垃圾食品的制作過(guò)程，學(xué)生吃小食品的明顯減少了。
三，交通安全常抓不懈。
由于校址遠(yuǎn)，多數(shù)同學(xué)都得騎車，坐公交，或父母開車接送上學(xué)，所以交通安全成了安全工作的頭等大事。向?qū)W生普及交通法規(guī)，介紹交通安全常識(shí)，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性?，F(xiàn)在學(xué)生們都能夠有意識(shí)的注意交通安全了。
四、注意學(xué)生的心理健康教育。
心理安全不健康，不能正確面對(duì)挫折，不能正確對(duì)待同學(xué)之間的矛盾，稱為校園安全的一大隱患，平時(shí)利用多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，使學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)青春期。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在師生的共同怒了下，本學(xué)期的安全教育工作劃傷了一個(gè)圓滿的句號(hào)，明年我會(huì)繼續(xù)把安全工作抓實(shí)、抓好。
反恐防暴安全教育活動(dòng)總結(jié)篇三
領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)幼兒園恐怖暴力事故的應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)、保衛(wèi)、救援等處置工作。
二、報(bào)告（警）程序：
1、事故發(fā)生時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)教職員工立即報(bào)告幼兒園反恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組?，F(xiàn)場(chǎng)教師或負(fù)責(zé)人要根據(jù)事態(tài)盡可能的保護(hù)幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
2、恐怖暴力傷害事故重大時(shí)，責(zé)任人立即撥打醫(yī)療救助報(bào)警電話“110”和“120”，報(bào)警內(nèi)容為：“深州市小明星幼兒園（地點(diǎn)）發(fā)生恐怖暴力傷害事故，傷害情況是……，請(qǐng)迅速前來(lái)救助，地址是深州市東安莊鄉(xiāng)西安莊村小明星幼兒園”。待對(duì)方放下電話后再掛機(jī)。
3、應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組在第一時(shí)間內(nèi)立即向中心校報(bào)告。
4、幼兒園應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組。
到位，按照預(yù)案規(guī)定職責(zé)開展處置救援工作。
三、應(yīng)急處置：
1、幼兒園防恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)在警方未到時(shí)保衛(wèi)師生安全，控制事態(tài)發(fā)展，按預(yù)案有計(jì)劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點(diǎn)和危險(xiǎn)區(qū)域，班級(jí)教師清點(diǎn)人數(shù)。
2、救助：
（1）立即組織有關(guān)人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救助。
（2）如有需要，醫(yī)療救護(hù)組要同時(shí)撥打醫(yī)療急救電話120。并根據(jù)學(xué)生受傷情況，通知有關(guān)幼兒家長(zhǎng)、教師家屬到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)或指定醫(yī)院。
（3）教師維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，疏通校園內(nèi)的道路，保安員在指定路口等待引導(dǎo)120醫(yī)療救助車到達(dá)指定地點(diǎn)。
（4）準(zhǔn)備有關(guān)用品，協(xié)助搶救受傷教師及幼兒。
反恐防暴安全教育活動(dòng)總結(jié)篇四
為了建立有效的防范和處理突發(fā)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到突發(fā)事故時(shí)逃生、自救能力，10月10日下午，我校成功進(jìn)行了反恐防暴演練活動(dòng)。演練中，從警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)一分半鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。
這次演練活動(dòng)的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)反恐防暴演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地安全演練是分不開的。
1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以方廷瑞校長(zhǎng)為總指揮的反恐防暴演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的反恐防暴演練方案。
3、10月9日上午，學(xué)校召開全體教師會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)《汜水鎮(zhèn)中心小學(xué)反恐防暴演練方案》，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。讓老師通過(guò)傳閱，明白演練細(xì)節(jié)，明白身責(zé)任；同時(shí)，還根據(jù)老師對(duì)演練工作的一些提議，進(jìn)一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、10月10日下午，實(shí)地反恐防暴演練準(zhǔn)備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
5、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著方廷瑞校長(zhǎng)“汜水鎮(zhèn)中心小學(xué)反恐防暴演練開始”的一聲令下，警報(bào)鳴放員鳴響警報(bào)信號(hào)，參加演練人員各就各位，有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)1分30秒，做到快速、安全、有序。
7、演練結(jié)束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對(duì)此次演練活動(dòng)作了總結(jié)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的安全教育。
這次反恐防暴演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，對(duì)普及安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
反恐防暴安全教育活動(dòng)總結(jié)篇五
為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園和師生的反恐防暴意識(shí)，掌握和提高反恐防暴知識(shí)和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全，金蕾鶴林幼兒園經(jīng)過(guò)前期的安排布置，積極運(yùn)用“學(xué)校安全教育平臺(tái)”，及時(shí)給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對(duì)反恐防暴知識(shí)有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，并于20xx年11月10日上午，開展了一次模擬真實(shí)的反恐防暴演練活動(dòng)。此次活動(dòng)，園后勤保衛(wèi)部門和幼兒園家委會(huì)成員也參與其中。
活動(dòng)開始，幼兒園里一片歡聲笑語(yǔ)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正在操場(chǎng)上進(jìn)行升旗活動(dòng)。突然，一名蒙面中年男子手拿長(zhǎng)刀兇神惡煞地闖進(jìn)幼兒園。頓時(shí)，園內(nèi)警報(bào)聲大作，一位老師及時(shí)吹響口哨，另一位老師忙著報(bào)警，同時(shí)，家委會(huì)代表拿出木棒沖到門口與“歹徒”對(duì)峙。校園門衛(wèi)聽到警報(bào)聲后，及時(shí)跑到操場(chǎng)與“歹徒”進(jìn)行搏斗，其余老師立即帶領(lǐng)幼兒從操場(chǎng)快速轉(zhuǎn)移到教室，叮囑孩子不走出教室，并將教室門、窗戶關(guān)緊上鎖。保安和家長(zhǎng)聯(lián)手，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的較量，“歹徒”手中的刀終被擊落。最后，幼兒園老師和保健醫(yī)生到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行檢查，確保每一個(gè)孩子安全。
這次驚心動(dòng)魄的反恐防暴演練活動(dòng)取得很好的效果。活動(dòng)提高了全園教工和幼兒在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自救意識(shí)，為日后發(fā)生類似情況提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
篇五：
在第十七個(gè)安全教育日來(lái)臨之際，我校根據(jù)學(xué)校安全工作計(jì)劃和平安校園創(chuàng)建計(jì)劃，結(jié)合縣局安全科下發(fā)的關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于做好第十七個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題教育的通知》的通知精神，扎實(shí)展開“普及安全知識(shí)，進(jìn)步避險(xiǎn)能力”的主題教育，現(xiàn)將活動(dòng)展開情況總結(jié)以下：
一、成立組織，強(qiáng)化管理學(xué)校在原本的安全領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)上成立安全教育日特別領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手校長(zhǎng)親身掛帥，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)落實(shí)，成員由各科室、各校點(diǎn)園負(fù)責(zé)人組成，教育活動(dòng)深入到校點(diǎn)園，深入到班級(jí)，深入到社區(qū)。
二、展開安全宣傳教育“四個(gè)一”活動(dòng)，強(qiáng)化主題教育。
1、召開全體教職工會(huì)議，組織學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的安管管理文件精神，學(xué)習(xí)新的安全工作考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確一崗雙責(zé)，重溫學(xué)校與相干科室、校點(diǎn)園和教職工簽訂的安全責(zé)任狀有關(guān)條款，增強(qiáng)安全意識(shí)，明確安全責(zé)任。
2、進(jìn)行一次專門安全教育。學(xué)校印發(fā)了防震、防火、防溺水、防校園突發(fā)事故和碰到緊急情況逃生自救常識(shí)等知識(shí)，利用班會(huì)課通過(guò)校園廣播組織全體師生學(xué)習(xí)。
3、舉行法制報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)社區(qū)派出所人民警察到學(xué)校舉行法制講座，宣傳法律知識(shí)、禁毒知識(shí)和危險(xiǎn)情況下逃生自救知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和自救能力。
4、進(jìn)行一次安全隱患排查作業(yè)。3月26日，在副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校四個(gè)安全督查組對(duì)中心小學(xué)、中心幼兒園、教學(xué)點(diǎn)、村辦園、民辦園、集體園進(jìn)行了安全隱患大排查。經(jīng)查，回民小學(xué)北側(cè)圍墻腐蝕嚴(yán)重，大圩小學(xué)前排教室部份屋面不平，何溝教學(xué)點(diǎn)大門不太牢固，部份幼兒園接送卡制度執(zhí)行不到位。以上隱患經(jīng)校長(zhǎng)會(huì)班會(huì)研究將限期予以整改。
5、組織展開一次疏散演練。26日下午，中心小學(xué)及各村小同時(shí)展開防震、消防逃生自救演練活動(dòng)?；顒?dòng)前，各校均制定了周到的疏散演練方案，畫了疏散演練撤出草圖;活動(dòng)中各校嚴(yán)格依照活動(dòng)方案，認(rèn)真組織演練，并利用演練契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行逃生自救常識(shí)教育;活動(dòng)后，各校均認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)。
6、組織一次征文?；顒?dòng)日前，學(xué)校組織三至六年級(jí)學(xué)生參加了教育局組織的“珍重生命平安出行”“文華杯”征文評(píng)比活動(dòng)，我校有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
反恐防暴安全教育活動(dòng)總結(jié)篇六
進(jìn)一步加強(qiáng)校園反恐防暴工作，嚴(yán)密防范和打擊可能對(duì)學(xué)校帶來(lái)威脅和造成破壞的暴力恐怖活動(dòng)，牢牢守住學(xué)校不發(fā)生暴力恐怖襲擊事件的底線，本站小編整理了“校園防暴恐安全教育。
”僅供參考，希望能幫助到大家!
為提升教職工和幼兒反恐防暴的意識(shí)和有效避險(xiǎn)能力，5月10日，xx鎮(zhèn)中心幼兒園開展“反恐防暴專題教育及演練活動(dòng)”。
活動(dòng)中，幼兒園保衛(wèi)人員對(duì)幼兒園教師進(jìn)行了防爆器械操作培訓(xùn)，從擒敵技能到各種手勢(shì)要領(lǐng)，教師們一一領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)防爆本領(lǐng)，更好的保護(hù)幼兒的生命安全。各班組織幼兒觀看防恐防暴視頻，分組討論暴力事件給人們帶來(lái)的危害，圍繞“遇到暴力事情時(shí)怎么辦?如何安全撤離?”等安全問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的見識(shí)和感受，知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序的撤離可以避免危害的發(fā)生。由該園教師扮演的一名“歹徒”，帶著兇器強(qiáng)行闖入幼兒園，保安進(jìn)行攔截，安全負(fù)責(zé)人迅速召集相關(guān)人員就位，與歹徒搏斗，其他教師組織幼兒安全撤離，躲進(jìn)教室，關(guān)閉門窗，在大家的齊心協(xié)力下歹徒被降服，演習(xí)活動(dòng)結(jié)束。
該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)此次“反恐防暴活動(dòng)”，提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自護(hù)逃生及安保小組抵御外來(lái)侵害行為的能力，確保了突發(fā)傷害事件時(shí)，能及時(shí)、安全的疏散。在今后的工作中，將不斷增強(qiáng)安全防范意識(shí)，始終將孩子的安全放在首位!
為進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)師生的安全教育，防范和打擊犯罪分子的破壞活動(dòng)，保護(hù)學(xué)校師生的人身安全，提高師生防暴力襲擊的實(shí)戰(zhàn)能力。9月26日中午，成功中心小學(xué)梧山校區(qū)開展了“反恐防暴應(yīng)急處置”演練。
早上第一節(jié)課期間"歹徒"假扮家長(zhǎng)謊稱學(xué)生生病要帶回家，被保安拆穿后要硬闖校園。保安立即按下防暴報(bào)警按鈕，并立即上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校安全管理員發(fā)布緊急命令，立即啟動(dòng)《成功中心小學(xué)梧山校區(qū)反恐工作。
應(yīng)急預(yù)案。
》。校園里隨即響起“反恐防暴應(yīng)急”警報(bào)信號(hào)，全體師生按照反恐防暴應(yīng)急預(yù)案迅速行動(dòng)起來(lái)。學(xué)校反恐防暴應(yīng)急救援隊(duì)全體成員按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍起來(lái)。男教師和保安一起合力制服“歹徒”。整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。
通過(guò)此次反恐防暴應(yīng)急演練活動(dòng)，提高了廣大師生的反恐防暴意識(shí)，鍛煉了教師處置暴力突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、有步驟、快速、沉著應(yīng)對(duì)，盡快控制事態(tài)發(fā)展，增強(qiáng)了師生的反恐防暴實(shí)戰(zhàn)能力。
“平安南農(nóng)”校園安全宣傳月各項(xiàng)活動(dòng)正進(jìn)行得如火如荼。為了增強(qiáng)校園防恐意識(shí)，提高高校治安防衛(wèi)人員應(yīng)急處置能力，5月23日，我處組織實(shí)施了一場(chǎng)反恐防暴應(yīng)急演練。
演練采取模擬場(chǎng)景的方式進(jìn)行：某天，一行為異常男子進(jìn)入校園，門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)其攜帶汽油瓶，立即呵斥并要求其離開校園，第一時(shí)間報(bào)告監(jiān)控中心，保衛(wèi)處接警后立即啟動(dòng)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案;該男子見保安隊(duì)員聚攏后更加狂躁，遂劫持路邊學(xué)生為人質(zhì)，要挾要見領(lǐng)導(dǎo);保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)與該男子談判，隊(duì)員趁機(jī)制服該男子。
演練結(jié)束后，保安公司業(yè)務(wù)總監(jiān)對(duì)安保隊(duì)員進(jìn)行了反恐防暴的知識(shí)講解，并指出此次演練過(guò)程中處突隊(duì)員在使用護(hù)衛(wèi)棍、警用盾牌、鋼叉不夠標(biāo)準(zhǔn)的地方，相關(guān)人員在警戒、取證和外圍執(zhí)勤上應(yīng)注意事項(xiàng);保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)演練進(jìn)行了總結(jié)講評(píng)。
通過(guò)此次反恐防暴應(yīng)急演練活動(dòng)，鍛煉了安保隊(duì)員處置暴力突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、有步驟、快速應(yīng)對(duì)，積極、快速協(xié)助警察制服暴徒。
為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園和師生的反恐防暴意識(shí)，掌握和提高反恐防暴知識(shí)和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全，金蕾鶴林幼兒園經(jīng)過(guò)前期的安排布置，積極運(yùn)用"學(xué)校安全教育平臺(tái)"，及時(shí)給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對(duì)反恐防暴知識(shí)有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，并于20xx年11月10日上午，開展了一次模擬真實(shí)的反恐防暴演練活動(dòng)。此次活動(dòng)，園后勤保衛(wèi)部門和幼兒園家委會(huì)成員也參與其中。
活動(dòng)開始，幼兒園里一片歡聲笑語(yǔ)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正在操場(chǎng)上進(jìn)行升旗活動(dòng)。突然，一名蒙面中年男子手拿長(zhǎng)刀兇神惡煞地闖進(jìn)幼兒園。頓時(shí)，園內(nèi)警報(bào)聲大作，一位老師及時(shí)吹響口哨，另一位老師忙著報(bào)警，同時(shí)，家委會(huì)代表拿出木棒沖到門口與“歹徒”對(duì)峙。校園門衛(wèi)聽到警報(bào)聲后，及時(shí)跑到操場(chǎng)與“歹徒”進(jìn)行搏斗，其余老師立即帶領(lǐng)幼兒從操場(chǎng)快速轉(zhuǎn)移到教室，叮囑孩子不走出教室，并將教室門、窗戶關(guān)緊上鎖。保安和家長(zhǎng)聯(lián)手，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的較量，“歹徒”手中的刀終被擊落。最后，幼兒園老師和保健醫(yī)生到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行檢查，確保每一個(gè)孩子安全。
這次驚心動(dòng)魄的反恐防暴演練活動(dòng)取得很好的效果。活動(dòng)提高了全園教工和幼兒在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自救意識(shí)，為日后發(fā)生類似情況提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
在第十七個(gè)安全教育日來(lái)臨之際，我校根據(jù)學(xué)校安全。
工作計(jì)劃。
和平安校園創(chuàng)建計(jì)劃，結(jié)合縣局安全科下發(fā)的關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于做好第十七個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題教育活動(dòng)的通知》的通知精神，扎實(shí)展開“普及安全知識(shí)，進(jìn)步避險(xiǎn)能力”的主題教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)展開情況總結(jié)以下：
一、成立組織，強(qiáng)化管理學(xué)校在原本的安全領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)上成立安全教育日特別領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手校長(zhǎng)親身掛帥，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)落實(shí)，成員由各科室、各校點(diǎn)園負(fù)責(zé)人組成，教育活動(dòng)深入到校點(diǎn)園，深入到班級(jí)，深入到社區(qū)。
二、展開安全宣傳教育“四個(gè)一”活動(dòng)，強(qiáng)化主題教育。
1、召開全體教職工會(huì)議，組織學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的安管管理文件精神，學(xué)習(xí)新的安全工作考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確一崗雙責(zé)，重溫學(xué)校與相干科室、校點(diǎn)園和教職工簽訂的安全責(zé)任狀有關(guān)條款，增強(qiáng)安全意識(shí)，明確安全責(zé)任。
2、進(jìn)行一次專門安全教育。學(xué)校印發(fā)了防震、防火、防溺水、防校園突發(fā)事故和碰到緊急情況逃生自救常識(shí)等知識(shí)，利用班會(huì)課通過(guò)校園廣播組織全體師生學(xué)習(xí)。
3、舉行法制報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)社區(qū)派出所人民警察到學(xué)校舉行法制講座，宣傳法律知識(shí)、禁毒知識(shí)和危險(xiǎn)情況下逃生自救知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和自救能力。
4、進(jìn)行一次安全隱患排查作業(yè)。3月26日，在副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校四個(gè)安全督查組對(duì)中心小學(xué)、中心幼兒園、教學(xué)點(diǎn)、村辦園、民辦園、集體園進(jìn)行了安全隱患大排查。經(jīng)查，回民小學(xué)北側(cè)圍墻腐蝕嚴(yán)重，大圩小學(xué)前排教室部份屋面不平，何溝教學(xué)點(diǎn)大門不太牢固，部份幼兒園接送卡制度執(zhí)行不到位。以上隱患經(jīng)校長(zhǎng)會(huì)班會(huì)研究將限期予以整改。
5、組織展開一次疏散演練。26日下午，中心小學(xué)及各村小同時(shí)展開防震、消防逃生自救演練活動(dòng)?；顒?dòng)前，各校均制定了周到的疏散演練方案，畫了疏散演練撤出草圖;活動(dòng)中各校嚴(yán)格依照。
活動(dòng)方案。
認(rèn)真組織演練并利用演練契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行逃生自救常識(shí)教育;活動(dòng)后各校均認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)。
6、組織一次征文?；顒?dòng)日前，學(xué)校組織三至六年級(jí)學(xué)生參加了教育局組織的“珍重生命平安出行”“文華杯”征文評(píng)比活動(dòng)，我校有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
反恐防暴安全教育活動(dòng)總結(jié)篇七
為提升教職工和幼兒反恐防暴的意識(shí)和有效避險(xiǎn)能力，5月10日，xx鎮(zhèn)中心幼兒園開展“反恐防暴專題教育及演練活動(dòng)”。
活動(dòng)中，幼兒園保衛(wèi)人員對(duì)幼兒園教師進(jìn)行了防爆器械操作培訓(xùn)，從擒敵技能到各種手勢(shì)要領(lǐng)，教師們一一領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)防爆本領(lǐng)，更好的保護(hù)幼兒的生命安全。各班組織幼兒觀看防恐防暴視頻，分組討論暴力事件給人們帶來(lái)的危害，圍繞“遇到暴力事情時(shí)怎么辦？如何安全撤離？”等安全問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的見識(shí)和感受，知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序的撤離可以避免危害的發(fā)生。由該園教師扮演的一名“歹徒”，帶著兇器強(qiáng)行闖入幼兒園，保安進(jìn)行攔截，安全負(fù)責(zé)人迅速召集相關(guān)人員就位，與歹徒搏斗，其他教師組織幼兒安全撤離，躲進(jìn)教室，關(guān)閉門窗，在大家的齊心協(xié)力下歹徒被降服，演習(xí)活動(dòng)結(jié)束。
該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)此次“反恐防暴活動(dòng)”，提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自護(hù)逃生及安保小組抵御外來(lái)侵害行為的能力，確保了突發(fā)傷害事件時(shí)，能及時(shí)、安全的疏散。在今后的工作中，將不斷增強(qiáng)安全防范意識(shí)，始終將孩子的安全放在首位！
為進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)師生的安全教育，防范和打擊犯罪分子的破壞活動(dòng)，保護(hù)學(xué)校師生的人身安全，提高師生防暴力襲擊的實(shí)戰(zhàn)能力。9月26日中午，成功中心小學(xué)梧山校區(qū)開展了“反恐防暴應(yīng)急處置”演練。
早上第一節(jié)課期間＂歹徒＂假扮家長(zhǎng)謊稱學(xué)生生病要帶回家，被保安拆穿后要硬闖校園。保安立即按下防暴報(bào)警按鈕，并立即上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校安全管理員發(fā)布緊急命令，立即啟動(dòng)《成功中心小學(xué)梧山校區(qū)反恐工作。
應(yīng)急預(yù)案。
》。校園里隨即響起“反恐防暴應(yīng)急”警報(bào)信號(hào)，全體師生按照反恐防暴應(yīng)急預(yù)案迅速行動(dòng)起來(lái)。學(xué)校反恐防暴應(yīng)急救援隊(duì)全體成員按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍起來(lái)。男教師和保安一起合力制服“歹徒”。整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。
通過(guò)此次反恐防暴應(yīng)急演練活動(dòng)，提高了廣大師生的反恐防暴意識(shí)，鍛煉了教師處置暴力突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、有步驟、快速、沉著應(yīng)對(duì)，盡快控制事態(tài)發(fā)展，增強(qiáng)了師生的反恐防暴實(shí)戰(zhàn)能力。
“平安南農(nóng)”校園安全宣傳月各項(xiàng)活動(dòng)正進(jìn)行得如火如荼。為了增強(qiáng)校園防恐意識(shí)，提高高校治安防衛(wèi)人員應(yīng)急處置能力，5月23日，我處組織實(shí)施了一場(chǎng)反恐防暴應(yīng)急演練。
演練采取模擬場(chǎng)景的方式進(jìn)行：某天，一行為異常男子進(jìn)入校園，門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)其攜帶汽油瓶，立即呵斥并要求其離開校園，第一時(shí)間報(bào)告監(jiān)控中心，保衛(wèi)處接警后立即啟動(dòng)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案；該男子見保安隊(duì)員聚攏后更加狂躁，遂劫持路邊學(xué)生為人質(zhì)，要挾要見領(lǐng)導(dǎo)；保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)與該男子談判，隊(duì)員趁機(jī)制服該男子。
演練結(jié)束后，保安公司業(yè)務(wù)總監(jiān)對(duì)安保隊(duì)員進(jìn)行了反恐防暴的知識(shí)講解，并指出此次演練過(guò)程中處突隊(duì)員在使用護(hù)衛(wèi)棍、警用盾牌、鋼叉不夠標(biāo)準(zhǔn)的地方，相關(guān)人員在警戒、取證和外圍執(zhí)勤上應(yīng)注意事項(xiàng)；保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)演練進(jìn)行了總結(jié)講評(píng)。
通過(guò)此次反恐防暴應(yīng)急演練活動(dòng)，鍛煉了安保隊(duì)員處置暴力突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、有步驟、快速應(yīng)對(duì)，積極、快速協(xié)助警察制服暴徒。
反恐防暴安全教育活動(dòng)總結(jié)篇八
發(fā)生在美國(guó)的“9.11”特大恐怖襲擊事件，作為一個(gè)標(biāo)志性事件，表明恐怖主義已經(jīng)超越了國(guó)界、民族和文化的界限，已經(jīng)成為影響世界穩(wěn)定和地區(qū)安全的首要威脅與影響和平發(fā)展的強(qiáng)大阻力，被視為當(dāng)前世界和平發(fā)展的重要阻礙因素之一。為了全球的和平與發(fā)展，堅(jiān)決打擊恐怖勢(shì)力已經(jīng)成為了世界各國(guó)的共識(shí)。
一.當(dāng)前的恐怖主義形勢(shì)。
進(jìn)入21世紀(jì)已經(jīng)十余年，反恐的行動(dòng)一直沒(méi)有停止。但世界的恐怖主義勢(shì)力不僅沒(méi)有得到遏制，反而有愈演愈烈的趨勢(shì)。
例如趁著中東亂局崛起的伊斯蘭國(guó)組織，他們利用敘利亞陷入內(nèi)戰(zhàn)，而周圍幾個(gè)國(guó)家也政權(quán)不穩(wěn)之際，乘機(jī)發(fā)動(dòng)各種恐怖襲擊，殺害了大量無(wú)辜群眾，在社會(huì)上造成了巨大恐慌，并占領(lǐng)了伊拉克的大批領(lǐng)土，建立起了對(duì)伊斯蘭教什葉派和_徒的恐怖統(tǒng)治。他們?cè)谡碱I(lǐng)區(qū)內(nèi)實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治，奴役民眾，迫害甚至殺害持有不同信仰的無(wú)辜群眾，強(qiáng)迫年輕女性接受割禮，逼迫她們成為性奴。此外，他們還綁架其他國(guó)家的公民，索要贖金甚至殘忍殺害他們。并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表各種威脅言論，顯示了他們的殘暴與獨(dú)裁的本性。
而在中國(guó)國(guó)內(nèi)，恐怖主義的勢(shì)力也無(wú)比猖獗。特別是新疆、西藏等地區(qū)，少數(shù)極端民族主義分子仇恨黨和國(guó)家的統(tǒng)治，妄圖通過(guò)恐怖行動(dòng)來(lái)破壞黨和國(guó)家的統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)“獨(dú)立”。為此，他們策劃了一系列針對(duì)無(wú)辜群眾和政府工作機(jī)關(guān)及人員的恐怖襲擊，手段無(wú)所不用其極，自制炸彈，持刀襲擊，打砸搶燒等各種殘暴的手段層出不窮。如昆明火車站暴恐案，3月1日21時(shí)20分左右，以阿不都熱依木·庫(kù)爾班為首的新疆分裂勢(shì)力一手策劃組織的嚴(yán)重暴力恐怖事件。他們持刀沖進(jìn)火車站，瘋狂砍殺無(wú)辜群眾，造成了大量無(wú)辜群眾和公安干警的傷亡，造成了惡劣的社會(huì)影響。5月22日，在新疆烏魯木齊市沙伊巴克區(qū)公元北街的早市，幾名爆恐分子駕車沖撞群眾，并引爆車上的炸藥，再次造成巨大的人員傷亡。這一切都告訴我們，當(dāng)前的恐怖主義形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能放松對(duì)____的警惕，否則付出的將是血的代價(jià)。
二.恐怖主義的危害。
(一)、大量的人員傷亡。
如果____在人流密集處進(jìn)行恐怖襲擊，造成的傷亡將無(wú)法估量。
(二)大范圍的心理恐慌，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展{反恐爆心得體會(huì)作文}.
直接造成人員傷亡與物質(zhì)財(cái)產(chǎn)損失只是恐怖主義危害的一個(gè)方面，它的危害還表現(xiàn)在對(duì)人們心理的沖擊。雖然恐怖活動(dòng)最直接的受害者只局限于案件現(xiàn)場(chǎng)，但人們由此所產(chǎn)生的心理恐慌則遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這個(gè)范圍。特別是現(xiàn)代媒體和通訊技術(shù)的發(fā)展，人們往往能在第一時(shí)間了解有關(guān)恐怖襲擊的事件，這固然有利于信息發(fā)布和傳遞，卻也在客觀上擴(kuò)大了恐怖襲擊對(duì)人們的心理沖擊。因心理恐慌而產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)是全方位的：一是造成社會(huì)一定程度的動(dòng)蕩不安，人人自危;二是妨礙正常的工作與生活秩序，一遇到事件便與恐怖活動(dòng)相聯(lián)系，造成交通中斷、工作停止等狀態(tài)：三是對(duì)政權(quán)的穩(wěn)定有所影響，有時(shí)甚至造成政府的更迭。而這造成的損失，是恐怖襲擊直接造成的損失所無(wú)法比擬的。
(三)恐怖主義危害日益全球化。
20世紀(jì)90年代以來(lái)，全球化、信息化、多極化穩(wěn)步發(fā)展。在此狀態(tài)下，世界各國(guó)的聯(lián)系更加緊密，相互依賴性更是不斷加強(qiáng)。而這也在某種程度上促進(jìn)了恐怖主義在國(guó)際范圍的傳播。如伊斯蘭國(guó)的____，不僅有來(lái)自中東地區(qū)的一些極端分子，更有來(lái)自世界各國(guó)的一些持有極端主義思想的人。這不僅加速了恐怖組織的勢(shì)力壯大，也反過(guò)來(lái)促進(jìn)了恐怖主義在國(guó)際間的傳播。這些恐怖主義分子分散到世界各地后，對(duì)所在國(guó)家的安全造成了巨大威脅。{反恐爆心得體會(huì)作文}.
三.反恐的措施。
(一)不斷拓寬國(guó)際反恐斗爭(zhēng)合作領(lǐng)域。
____常常會(huì)進(jìn)行跨國(guó)行動(dòng)。如仇視美國(guó)的基地組織，盡管位于中東，卻在美國(guó)發(fā)動(dòng)了多次恐怖襲擊事件，對(duì)美國(guó)造成了巨大人員傷亡與財(cái)產(chǎn)損失。而____往往也來(lái)自于世界各國(guó)，如最近的伊斯蘭國(guó)就包含了來(lái)自數(shù)十個(gè)國(guó)家的____。對(duì)于這些____的防范，僅僅依賴一個(gè)國(guó)家遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有各國(guó)精誠(chéng)合作，才能取得好的效果。
國(guó)際反恐斗爭(zhēng)合作的一個(gè)重要方面，就是要用具體的措施來(lái)充實(shí)完善各種反恐協(xié)議、協(xié)定與公約，國(guó)際反恐斗爭(zhēng)合作的領(lǐng)域也應(yīng)隨之不斷擴(kuò)大。由于恐怖主義問(wèn)題涉及方方面面，因此反恐合作既要有道義上的支持，也要有司法合作;既有情報(bào)交流，也有技術(shù)合作;既有經(jīng)濟(jì)制裁，也有聯(lián)合軍事打擊;既有國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的會(huì)面，也有具體執(zhí)行部門相互協(xié)助，從而達(dá)到從各個(gè)方面最大限度地限制____的活動(dòng)空間，切斷恐怖組織的資金來(lái)源，使____無(wú)論躲到哪里，都難以逃脫法律的制裁。
(二)加強(qiáng)對(duì)恐怖主義的打擊力度。
體系。去年，國(guó)家反恐怖工作“協(xié)調(diào)小組”升級(jí)為“領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)了對(duì)反恐怖工作的領(lǐng)導(dǎo)。而成立國(guó)家安全委員會(huì)，是強(qiáng)化反恐戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)的又一重大步驟。如果各國(guó)都能有效打擊恐怖主義的活動(dòng)，恐怖勢(shì)力將得到有效的遏制。
(三)從挖掘恐怖主義的根源著手加強(qiáng)綜合治理。
恐怖主義之所以還很猖獗，還得到一些人的同情與支持，其中一個(gè)最主要的原因是他們還披著形形色色的偽裝：民族的、宗教的、意識(shí)形態(tài)的，如此等等。如果將恐怖主義的這些外衣剝?nèi)?，看清?shí)質(zhì)，其為達(dá)到一定政治目標(biāo)而進(jìn)行殘忍屠殺的本質(zhì)就會(huì)完全暴露。所以，我們要加大宣傳力度，揭露他們的邪惡本質(zhì)，將他們孤立于廣大人民群眾使其陷入人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海。我們也應(yīng)看到，恐怖主義在各種措施的嚴(yán)厲打擊下仍在泛濫，還有其根源問(wèn)題。貧困、貧富差距、國(guó)際關(guān)系中的不公正現(xiàn)象以及社會(huì)動(dòng)蕩不安、種族部族沖突等，在一定條件下成為恐怖主義滋生的土壤，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的一些副作用還在加深加重這些問(wèn)題。要徹底鏟除恐怖主義，就必須采取綜合治理。在打擊各種現(xiàn)存恐怖主義的同時(shí)，更應(yīng)注重解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的不平衡，緩解國(guó)際社會(huì)矛盾，減少?zèng)_突，防止?jié)撛诳植乐髁x的出現(xiàn)。
反恐道路，任重而道遠(yuǎn)。
反恐防暴安全教育活動(dòng)總結(jié)篇九
“反分裂、反暴力、維穩(wěn)定”發(fā)言近期在新疆發(fā)生的“7.28”“7.30”暴力恐怖事件的真相，讓我意識(shí)到當(dāng)前社會(huì)穩(wěn)定工作仍然嚴(yán)峻，國(guó)內(nèi)反華勢(shì)力相互勾結(jié)，分裂新疆的妄想依然存在，他們妄圖通過(guò)組織策劃，煽動(dòng)不明真相群眾，以暴力恐怖事件來(lái)達(dá)到分裂祖國(guó)的目的。我們每一位公民都應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)這些事件的真相，充分認(rèn)識(shí)到這些事件的發(fā)生不是民族宗教問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的政治責(zé)任感，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動(dòng)搖，自覺(jué)地、主動(dòng)地站到反分裂、反暴力斗爭(zhēng)第一線，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重任。為尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣，中央和自治區(qū)人民政府頒布了一系列規(guī)定。少數(shù)民族教育水平不斷提高。新中國(guó)成立后，為改變少數(shù)民族教育十分落后的情況，采取了一系列措施，把發(fā)展少數(shù)民族教育事業(yè)作為教育工作的重點(diǎn)，在發(fā)展規(guī)劃、資金投入、師資培訓(xùn)等方面對(duì)少數(shù)民族教育給予重點(diǎn)和優(yōu)先的安排與扶持。少數(shù)民族傳統(tǒng)文化得到保護(hù)和光大。新疆各族人民創(chuàng)造了豐富多彩的傳統(tǒng)歷史文化，為中華民族文化的發(fā)展作出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。各民族人民宗教信仰自由的權(quán)利得到充分的尊重，正常的宗教活動(dòng)都受到法律的保護(hù)。如今的新疆，各民族緊密團(tuán)結(jié)，經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)飛速發(fā)展，各族人民過(guò)上了平等、幸福美滿的生活，就在這樣團(tuán)結(jié)進(jìn)步的和諧氛圍中，也時(shí)常會(huì)奏出不協(xié)調(diào)的音符，極少數(shù)新疆分裂分子和宗教極端分子，在國(guó)際反華勢(shì)力的支持下伺機(jī)從事分裂破壞活動(dòng)，通過(guò)策劃、組織一系列暴力恐怖血腥事件，制造了一系列的暴力流血事件，嚴(yán)重危害了新疆各族人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定。針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)，我們要進(jìn)一步提高警惕，要牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想和長(zhǎng)期抓好意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂、反暴力斗爭(zhēng)的思想，用正確的思想和黨的方針政策武裝武裝自己。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加明確了作為一名醫(yī)務(wù)人員在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作中肩負(fù)的責(zé)任，深化了我對(duì)反分裂斗爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，提高了政治水平。在工作和生活中我將繼續(xù)堅(jiān)持與民族同志互相信任、互相尊重、互相團(tuán)結(jié)，在大是大非面前做到不信謠、不傳謠，發(fā)現(xiàn)分裂言行及時(shí)舉報(bào)。并以身作則，為保持社會(huì)和諧穩(wěn)定作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
反恐防暴安全教育活動(dòng)總結(jié)篇十
本次活動(dòng)從3月中旬開始至4月底結(jié)束，為期一個(gè)半月。期間，有關(guān)部門將圍繞貫徹落實(shí)總體國(guó)家安全觀，以深入學(xué)習(xí)宣傳《國(guó)家安全法》、《反間諜法》、《x市實(shí)施國(guó)家安全法規(guī)定》等有關(guān)法律法規(guī)，推廣全國(guó)間諜行為與線索舉報(bào)熱線“12339”為重點(diǎn)，廣泛宣傳公民和組織維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)和權(quán)利，喚醒人人維護(hù)國(guó)家安全的自覺(jué)意識(shí)。
本次活動(dòng)重點(diǎn)面向社會(huì)公眾。我市國(guó)家安全機(jī)關(guān)將聯(lián)合各級(jí)國(guó)安辦，陸續(xù)走進(jìn)市級(jí)部門、有關(guān)區(qū)縣、大型企業(yè)、高校等，以黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)、法治講座、法治培訓(xùn)班等形式，加強(qiáng)對(duì)公務(wù)人員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的國(guó)家安全宣傳教育。通過(guò)在重要商圈舉辦主題集中展覽等多種寓教于樂(lè)的形式，為市民奉上一系列別開生面的國(guó)家安全主題教育，提高國(guó)家安全防范意識(shí)和能力。
該活動(dòng)是我市首次在全市范圍內(nèi)開展重點(diǎn)面向公眾的大規(guī)模國(guó)家安全宣傳教育。目前，國(guó)家安全知識(shí)競(jìng)賽等具體活動(dòng)已有序推動(dòng)。
反恐防暴安全教育活動(dòng)總結(jié)篇十一
一、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi)，嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。
二、加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)存有精神病癥狀的人員的管理。為確保學(xué)校安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進(jìn)行鑒定，一旦確定其為精神病人，學(xué)校應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療。
三、對(duì)可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要做好矛盾的化解工作。
學(xué)生方面。
當(dāng)發(fā)生恐暴事件時(shí)：
一、保持鎮(zhèn)靜，判斷所處位置，迅速報(bào)警，及時(shí)撤離。
二、善選通道，不要使用電梯。
三、迅速撤離，不要貪戀財(cái)物，重返危險(xiǎn)境地。
四、防護(hù)自身，注意避險(xiǎn)，如用物品遮掩身體易受害部分和不靠近窗戶玻璃，不要逆著人群前進(jìn)，以避免被推倒在地。
五、緊抓固物，巧避藏知，溜邊前行，按照指揮及時(shí)撤離現(xiàn)場(chǎng)。
反恐防暴安全教育活動(dòng)總結(jié)篇十二
xx月xx日下午，在幼兒園廣場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)反恐防暴模擬演練。全體師生及學(xué)校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實(shí)性，同時(shí)為了確保萬(wàn)無(wú)一失，主管政教工作的副校長(zhǎng)賈育剛提前與芝川派出所所長(zhǎng)薛國(guó)榮、指導(dǎo)員王杰超商量反恐防暴演練的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
本次模擬場(chǎng)景:學(xué)生周五放學(xué)時(shí)，正當(dāng)走出學(xué)校大門的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學(xué)校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與歹徒斡旋，同時(shí)另一名安保人員及時(shí)打電話報(bào)警，警察火速趕往現(xiàn)場(chǎng)與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。
派出所所長(zhǎng)薛國(guó)榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)問(wèn)題，演練前后對(duì)學(xué)生要進(jìn)行反恐防暴意識(shí)教育，使學(xué)生反恐意識(shí)常態(tài)化;提前組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并告知學(xué)生本次行動(dòng)為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進(jìn)行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)宣傳和學(xué)習(xí)。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對(duì)本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無(wú)小事，防恐意識(shí)常態(tài)化。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式。三是學(xué)校將會(huì)不定期不定時(shí)的再次組織反恐防暴演練行動(dòng)。
反恐防暴，任重道遠(yuǎn)!學(xué)校作為學(xué)生的密集地，而學(xué)生又是弱勢(shì)群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對(duì)我校學(xué)生反恐防恐知識(shí)的培訓(xùn)和意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)我校保衛(wèi)處、學(xué)校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學(xué)生的安全，為校園安全保駕護(hù)航。
反恐防暴安全教育活動(dòng)總結(jié)篇十三
街道領(lǐng)導(dǎo)高度重視全民國(guó)家安全教育日宣傳教育活動(dòng)，專門召開會(huì)議制定活動(dòng)方案，逐項(xiàng)落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，明確分工，責(zé)任到人，確保宣傳教育活動(dòng)順利進(jìn)行并收到較好的宣傳效果。
為進(jìn)一步增強(qiáng)街道機(jī)關(guān)及社區(qū)工作人員國(guó)家安全意識(shí)，組織全體機(jī)關(guān)干部及社區(qū)工作人員在二二八社區(qū)觀看了國(guó)家安全教育片，通過(guò)教育引導(dǎo)，提高了人員政治敏銳性、時(shí)政嚴(yán)峻性、工作重要性的認(rèn)識(shí)程度。讓“國(guó)家安全高于天”的思想深深植根于全體工作人員腦海。時(shí)時(shí)處處不忘國(guó)家安全。
強(qiáng)調(diào)每個(gè)社區(qū)都要對(duì)駐街單位進(jìn)行充分調(diào)動(dòng)，讓更多的駐街單位參與到全民國(guó)家安全教育日宣傳活動(dòng)中來(lái)?；顒?dòng)中，南湖街道各社區(qū)及駐街單位共有22塊電子顯示屏從4月12日起到4月16日晨不間斷對(duì)全民國(guó)家安全教育標(biāo)語(yǔ)宣傳進(jìn)行展示，在全街形成了較好地宣傳教育氛圍。
設(shè)計(jì)制作《國(guó)家安全法》、《反間諜法》、《反恐怖主義法》、《公民如何防范恐怖襲擊》等內(nèi)容的宣傳板10塊，在南湖街道各社區(qū)巡回展出，把國(guó)安知識(shí)帶進(jìn)社區(qū)，對(duì)廣大居民起到更直接的宣傳教育作用。
為保證競(jìng)賽效果，南湖街道組織參加競(jìng)賽人員提前進(jìn)行培訓(xùn)，要求參賽人員掌握好區(qū)國(guó)安辦下發(fā)的有關(guān)知識(shí)內(nèi)容，勵(lì)志，從而更好保證了參與競(jìng)賽的效果。在4月15日的知識(shí)競(jìng)賽中，南湖街道2人搶答成功，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
下一步我們將積極協(xié)調(diào)雙擁共建單位，通過(guò)采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，開展多種教育形式，提高教育效果。
反恐防暴安全教育活動(dòng)總結(jié)篇十四
為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園和師生的反恐防暴意識(shí)，掌握和提高反恐防暴知識(shí)和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全，金蕾鶴林幼兒園經(jīng)過(guò)前期的安排布置，積極運(yùn)用"學(xué)校安全教育平臺(tái)"，及時(shí)給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對(duì)反恐防暴知識(shí)有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，并于20_年11月10日上午，開展了一次模擬真實(shí)的反恐防暴演練活動(dòng)。此次活動(dòng)，園后勤保衛(wèi)部門和幼兒園家委會(huì)成員也參與其中。
活動(dòng)開始，幼兒園里一片歡聲笑語(yǔ)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正在操場(chǎng)上進(jìn)行升旗活動(dòng)。突然，一名蒙面中年男子手拿長(zhǎng)刀兇神惡煞地闖進(jìn)幼兒園。頓時(shí)，園內(nèi)警報(bào)聲大作，一位老師及時(shí)吹響口哨，另一位老師忙著報(bào)警，同時(shí)，家委會(huì)代表拿出木棒沖到門口與“歹徒”對(duì)峙。校園門衛(wèi)聽到警報(bào)聲后，及時(shí)跑到操場(chǎng)與“歹徒”進(jìn)行搏斗，其余老師立即帶領(lǐng)幼兒從操場(chǎng)快速轉(zhuǎn)移到教室，叮囑孩子不走出教室，并將教室門、窗戶關(guān)緊上鎖。保安和家長(zhǎng)聯(lián)手，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的較量，“歹徒”手中的刀終被擊落。最后，幼兒園老師和保健醫(yī)生到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行檢查，確保每一個(gè)孩子安全。
這次驚心動(dòng)魄的反恐防暴演練活動(dòng)取得很好的效果?；顒?dòng)提高了全園教工和幼兒在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自救意識(shí)，為日后發(fā)生類似情況提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
反恐防暴安全教育活動(dòng)總結(jié)篇十五
第一、run—跑！
當(dāng)你意識(shí)到自己已深陷危險(xiǎn)之中，立即按照逃生路線撤離現(xiàn)場(chǎng)。
無(wú)論別人是否同意，都要撤離。
別管你的個(gè)人物品了。
如果可能的話，幫助其他人一起離開。
阻止其他人進(jìn)入案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。
當(dāng)你已經(jīng)安全后，立即撥打110報(bào)警。
第二、hide—躲藏！
如果當(dāng)時(shí)的狀況不允許你撤離現(xiàn)場(chǎng)，趕快找個(gè)地方躲起來(lái)。把門反鎖，并用重物頂住。
把手機(jī)調(diào)成靜音模式。
盡可能躲在較大的物體后面。
保持安靜。
第三、fight—反擊！
當(dāng)歹徒逼近時(shí)，萬(wàn)不得已只能反擊。
嘗試解除歹徒的攻擊能力。
發(fā)動(dòng)肢體攻擊。
尋找身邊可用來(lái)攻擊對(duì)方的東西。
意志堅(jiān)定，給出你的致命一擊！
當(dāng)然對(duì)于未成年人，第三條是不適用的，孩子和成人的實(shí)力懸殊，他們要做的只是盡力保護(hù)自己不受傷害。
讓寶貝們牢牢記住，當(dāng)發(fā)現(xiàn)異常情況或者有人正在襲擊，一定要盡可能快跑開，跑到安全的位置。如果沒(méi)有辦法跑，就找個(gè)地方躲起來(lái)，其他的事情交給成人來(lái)處理。
園內(nèi)篇。
01。
首先，一旦有危險(xiǎn)人物或**闖入，教師不要慌，一定要保持冷靜。
02。
第一步，關(guān)緊門窗，盡量把孩子與危險(xiǎn)人物隔離開，將幼兒隱蔽起來(lái)，避免近距離接觸，引起傷害。
03。
及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保全體在園幼兒的安全。
04。
與危險(xiǎn)人物面對(duì)面時(shí)可以采取抵住門窗或與**進(jìn)行談話，一定要想辦法拖延時(shí)間，等待救援。盡量避免身體正面接觸，引起不必要的傷亡。
05。
一旦發(fā)生意外事件，馬上報(bào)警，將傷害降到最低程度。
反恐防暴安全教育活動(dòng)總結(jié)篇十六
校園安全工作是學(xué)校日常教育教學(xué)工作的有力保證，做好校園安保工作是學(xué)校的愿望、家長(zhǎng)的＇愿望，也是社會(huì)的愿望。作為學(xué)校，我們能做的就是窮盡辦法，確保校園安全?，F(xiàn)將我校反恐維穩(wěn)工作向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要的總結(jié)：
xx中學(xué)現(xiàn)有中小學(xué)19個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生625人，教職工78人，黨員19人，學(xué)校門衛(wèi)室安保人員共10人，其中薩爾達(dá)坂中心小學(xué)在編教師6人，專職保安4人，學(xué)校門衛(wèi)室配備了防刺服4套，高壓電棒2把，盾牌4個(gè)、頭盔8頂，基本滿足學(xué)校的安保工作。學(xué)校還為13為男教師配備了作訓(xùn)服，紅袖標(biāo)和大頭棒。學(xué)校在大門口、各樓層等重點(diǎn)部位安裝有24個(gè)攝像頭，本學(xué)期，完善了學(xué)校的圍墻，并將圍墻周圍高低起伏的土堆進(jìn)行了清理，確保外圍不法分子進(jìn)入校園，學(xué)校日常值班工作正常有序，工作日和周末每天均有門衛(wèi)和專職保安4人，帶班領(lǐng)導(dǎo)1人在校值班，遇重大節(jié)假日和特殊時(shí)期，學(xué)校都會(huì)在人力上予以加強(qiáng)。
學(xué)校校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，中層領(lǐng)導(dǎo)、門衛(wèi)、班主任和課任教師為成員負(fù)責(zé)我校安全工作；做到安全工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有安全措施、有請(qǐng)示匯報(bào)，做到機(jī)構(gòu)落實(shí)，責(zé)任到人，職責(zé)明確，管理規(guī)范，把安全工作納入科學(xué)化、規(guī)范化、法制化、制度化、的管理軌道。
2014年3月，學(xué)校成立了以xx校長(zhǎng)為隊(duì)長(zhǎng)的xx中學(xué)應(yīng)急護(hù)校隊(duì)。學(xué)校的男教師不多，只有13人，護(hù)校隊(duì)成員主要由這些一線教師組成，學(xué)校安排護(hù)校隊(duì)成員每天早、晚兩個(gè)節(jié)點(diǎn)在學(xué)校大門口接、送學(xué)生。上崗期間統(tǒng)一著作訓(xùn)服、帶袖標(biāo)，巡邏期間手持大頭棒等防護(hù)器械，要求護(hù)校隊(duì)成員嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律，服從指揮、聽從命令，定期和不定期進(jìn)行演練，緊急時(shí)期全天候24小時(shí)駐校工作，護(hù)校隊(duì)分兩小組循環(huán)倒班，統(tǒng)一食宿，自備行李和洗漱用品，駐校期間不得隨意離崗，可以說(shuō)學(xué)校應(yīng)急護(hù)校隊(duì)為外來(lái)不法分子的進(jìn)入筑起了堅(jiān)實(shí)的圍墻。
教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、餐廳、宿舍樓的每個(gè)樓層和室外活動(dòng)場(chǎng)地按照黨員安全責(zé)任制的要求劃分給每個(gè)黨員，讓他們?cè)谌粘９ぷ髦胸?fù)責(zé)責(zé)任片區(qū)的安全工作，如有突發(fā)事件，第一時(shí)間向黨員維穩(wěn)先鋒崗的組長(zhǎng)宋慶良同志報(bào)告，如趙瑞負(fù)責(zé)前門片區(qū)，王連發(fā)、秦長(zhǎng)智、潘春燕負(fù)責(zé)中學(xué)教學(xué)樓，聶惠榮、葉偉、梁麗娟負(fù)責(zé)小學(xué)教學(xué)樓，張保倉(cāng)負(fù)責(zé)操場(chǎng)片區(qū)，謝福金和瑪依努爾負(fù)責(zé)宿舍、食堂、周轉(zhuǎn)房片區(qū)等，有了這19位黨員組成的維穩(wěn)先鋒崗，學(xué)校的安保工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
為進(jìn)一步提升學(xué)校安保力量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，為自愿參與學(xué)校安保工作家長(zhǎng)提供平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長(zhǎng)、公安全方位維護(hù)師生和學(xué)校的安全，學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)，讓身心健康的學(xué)生家長(zhǎng)本著自愿的原則提出書面，經(jīng)學(xué)校黨支部研究同意后，參與學(xué)校周邊安保工作，學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校安保工作的時(shí)間為學(xué)生上學(xué)時(shí)段（9：20-9：50）、放學(xué)時(shí)段（17：05-18：10），家長(zhǎng)護(hù)?；顒?dòng)由學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施，由學(xué)校德育處具體落實(shí)，以班級(jí)為單位，由班主任負(fù)責(zé)將班級(jí)所有學(xué)生家長(zhǎng)分成五個(gè)組，每個(gè)班的學(xué)生家長(zhǎng)護(hù)校一周，每天在學(xué)校大門口護(hù)校的家長(zhǎng)不少于3人，德育處給家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)排班，學(xué)校還為護(hù)校家長(zhǎng)提供了大頭棒和備勤室，讓他們輪流開展護(hù)?；顒?dòng)，學(xué)校提前一月公布護(hù)校的家長(zhǎng)名單（含聯(lián)系電話），做到值班校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、執(zhí)勤民警人手一份，并向當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，當(dāng)天學(xué)校執(zhí)勤民警負(fù)責(zé)對(duì)護(hù)校小組人員進(jìn)行執(zhí)勤點(diǎn)位安排和工作指導(dǎo)。
根據(jù)《烏魯木齊縣齋月期間宗教領(lǐng)域安全防范工作實(shí)施方案》和《烏魯木齊縣教育系統(tǒng)做好關(guān)于齋月期間安全穩(wěn)定工作安排意見》文件精神和安排，xx中學(xué)組織全體教職員工學(xué)習(xí)了文件精神，組織全校學(xué)生進(jìn)行教育，一是要求全體師生員工不封齋、不參加宗教活動(dòng)，不進(jìn)入宗教場(chǎng)所，堅(jiān)決抵御非法宗教活動(dòng)和宗教極端思想的滲透。二是學(xué)校在齋月期間每所宗教活動(dòng)場(chǎng)所安排2名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡查，協(xié)同xx鄉(xiāng)派出所全力做好在校生和未成年人參與宗教活動(dòng)勸堵教育工作。我校負(fù)責(zé)xx片區(qū)的三個(gè)xx，宋慶良校長(zhǎng)和謝福金負(fù)責(zé)巡查xx村林場(chǎng)xx、張保倉(cāng)和王連發(fā)負(fù)責(zé)巡查永新村北大梁xx、趙瑞和李開正負(fù)責(zé)巡查花石頭xx。三是每周五早上八點(diǎn)學(xué)校也在安排領(lǐng)導(dǎo)前往三個(gè)xx進(jìn)行巡查。對(duì)全校師生員工思想上的要求和教育，學(xué)校做到了逢會(huì)必講，讓非法宗教活動(dòng)和宗教極端思想無(wú)滲透機(jī)會(huì)。
反恐防暴安全教育活動(dòng)總結(jié)篇十七
??（一）先期處置：（5月24日下午）門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持刀（兇器）暴恐分子試圖闖入校園，酌情進(jìn)行先期處置，阻攔或關(guān)閉大門。
??（二）門衛(wèi)發(fā)出警報(bào)：報(bào)告（使用對(duì)講機(jī)）學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)或安監(jiān)辦、學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)及安監(jiān)辦接到警報(bào)后第一時(shí)間撥打“110”或派出所聯(lián)系電話報(bào)警，同時(shí)開展應(yīng)急指揮工作。
??（三）應(yīng)急指揮到位：應(yīng)急指揮組長(zhǎng)接警后，立即前往應(yīng)急指揮室（值班室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示“老師們同學(xué)們，學(xué)校大門口發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請(qǐng)大家不要緊張，學(xué)校已經(jīng)報(bào)警，并出動(dòng)了應(yīng)急防暴小組，請(qǐng)老師們履行職責(zé)，堅(jiān)守崗位，請(qǐng)室外的同學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮”。各小組長(zhǎng)到應(yīng)急指揮室協(xié)助組長(zhǎng)協(xié)調(diào)指揮。
??（四）應(yīng)急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學(xué)校大門口，阻止暴恐分子進(jìn)入校園。
??（五）應(yīng)急指揮小組調(diào)動(dòng)各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點(diǎn)，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時(shí)間，等待警察到來(lái)。
??（六）演練結(jié)束并總結(jié)。
反恐防暴安全教育活動(dòng)總結(jié)篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看討論。
（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來(lái)的危害。
（2）提問(wèn)："如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦？"引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
（1）出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。
（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
3、實(shí)踐演習(xí)。
小百科：跑，足下生風(fēng)的意思，常常用做貶義詞，比如逃跑，打不過(guò)跑了等等。
反恐防暴安全教育活動(dòng)總結(jié)篇十九
現(xiàn)今社會(huì)，恐怖襲擊和暴力事件時(shí)有發(fā)生，人們需要加強(qiáng)安全防范意識(shí)，做好安全教育。反恐防暴已經(jīng)成為維護(hù)國(guó)家和人民安全的重要舉措。在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中，我深深地領(lǐng)悟到了安全教育反恐防暴的重要性。下文將就此談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
二、加強(qiáng)安全防范意識(shí)。
安全防范意識(shí)的建立是保障我們安全的關(guān)鍵。我們需要時(shí)刻保持警惕和警覺(jué)，看到可疑情況及時(shí)報(bào)警。尤其是在公共場(chǎng)所，如車站、機(jī)場(chǎng)、酒店等地，一定要保持警惕，留意人群中的可疑人員；透過(guò)身邊的安保措施，讓自己對(duì)所處的安全環(huán)境進(jìn)行評(píng)估。
三、提高自我保護(hù)能力。
在突發(fā)事件中，提高自我保護(hù)能力是非常重要的。我們需要進(jìn)行基本的自救和互救，在危急時(shí)刻，不要驚慌失措，冷靜平穩(wěn)地應(yīng)對(duì)。當(dāng)然，我們也需要學(xué)習(xí)基本的急救、逃生和求援等技能，以減輕損失和保護(hù)自己和他人的生命安全。
四、積極參與安全維穩(wěn)工作。
在日常生活中，我們可以積極參與社區(qū)志愿者、應(yīng)急救援隊(duì)伍等安保工作，為社區(qū)建設(shè)和維穩(wěn)工作做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注國(guó)家安全意識(shí)的建設(shè)，加強(qiáng)自身的愛國(guó)思想和國(guó)家觀念，努力維護(hù)祖國(guó)的和平穩(wěn)定。
五、營(yíng)造安全和諧社會(huì)。
安全教育反恐防暴不僅是個(gè)人的責(zé)任，也是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。我們應(yīng)該共同營(yíng)造一個(gè)安全和諧的社會(huì)氛圍，加強(qiáng)對(duì)安全環(huán)境和風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)安定。
總而言之，安全教育反恐防暴是我們維護(hù)安全的重要手段之一。我們需要加強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，積極參與安全維穩(wěn)工作，營(yíng)造安全和諧社會(huì)，做好安全防范工作，維護(hù)自身和社會(huì)的安全。祝愿我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，社會(huì)越來(lái)越安全穩(wěn)定。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15388471.html】
