我最新喜歡的古詩《牧童》_六年級(jí)上冊(cè)語文第六單元作文700字
古詩是我國古典文學(xué)中的經(jīng)典。每個(gè)人都有自己喜歡的古詩，我最喜歡的古詩是《牧童》。
詩人呂巖的《牧童》雖然只有寥寥二十八個(gè)字：草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。但卻向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖，不僅讓我們感到日出而作，日落而息生活的安然與恬靜，也讓我們感受到牧童心靈的無羈無絆、自然放松。
詩的前兩句給了我視覺和聽覺上的感受，這也是我喜歡這首詩的原因之一。我仿佛看見一眼望不到邊的原野，綠草如茵；仿佛聽見悠揚(yáng)悅耳的笛聲隨風(fēng)飄揚(yáng)、時(shí)斷時(shí)續(xù)；仿佛身臨其境，陶醉在這翠色欲流的原野中。詩的后兩句為我們活靈活現(xiàn)地刻畫出一個(gè)天真可愛、無憂無慮的小牧童，從動(dòng)作上可見一斑。讓我仿佛看見臨近黃昏，蹦蹦跳跳的牧童趕著牛羊，回來吃飽了飯，他連蓑衣也不脫，就以地為床，以天為帳，躺在月夜的草地里休息了。詩中有景、有情，有人物、有聲音，這生動(dòng)的一幕，是由遠(yuǎn)及近展現(xiàn)在我們的視野里的。
我喜愛這首詩的另一原因是詞語精煉，恰到好處。一個(gè)鋪?zhàn)?，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺，表現(xiàn)出來了；一個(gè)弄字，更顯出了一種情趣，把風(fēng)中笛聲的時(shí)斷時(shí)續(xù)、悠揚(yáng)飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，傳達(dá)出來了。草場(chǎng)的寬闊無垠，笛聲的悠揚(yáng)悅耳，仿佛讓我們真切地感受到勞作一天的牧童輕松閑適的心境。未見牧童，先聞其聲，不禁讓人浮想聯(lián)翩。草場(chǎng)、笛聲、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨畫，使我的心靈感到寧靜。
我多么希望自己能像牧童一樣無拘無束，聆聽溪水的樂曲，喜聞泥土的芳香，喜見蜂蝶的飛舞，在這一碧千里的草原上一展歌喉，那我的心情是多么愜意而舒暢??！
這就是我最喜歡的古詩《牧童》，它給我視覺、聽覺帶來全新的感受，牧童無憂無慮、安然自樂的生活情景讓心馳神往，久久不能釋懷。
我最喜歡的詩句_六年級(jí)上冊(cè)語文第六單元作文700字
古詩有很多種，如節(jié)約糧食類、送別類、景色類等等。我最喜歡惜時(shí)類的詩句。
小時(shí)候，爸爸給我買了一本《唐詩三百首》的書，剛剛拿到新書時(shí)，心里美滋滋的，高興得不知道從何看起。我閉上雙眼，口中念叨1、2、3，停！我把手插進(jìn)書中，睜開眼睛，翻開書一看，唉，不認(rèn)識(shí)呢。嗯，沒關(guān)系，請(qǐng)教我的家庭老師爸爸吧。爸爸抱起我，放在他的膝蓋上，細(xì)心地教我。我也聽得似懂非懂，不過我一會(huì)就會(huì)背這首詩了，樂得爸爸直夸我聰明，我高興得心花怒放。
至今我依然能滾瓜爛熟背誦這首詩：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。只是隨著年齡的增長，我漸漸懂得了詩句的教育意義：小時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，長大了就會(huì)白白地悲傷。
因此，我越來越喜歡這首詩了。
很多事情說來容易做起來難，何況我還是個(gè)貪玩的小屁孩呢？
每次放假回家，我就迫不及待地打開電視機(jī)，津津有味地看起來，把學(xué)習(xí)拋到九霄云外。有時(shí)有小朋友來找我玩，我也會(huì)毫不猶豫地去玩得汗流浹背。直到媽媽看到怕我感冒，忙拿著一塊干毛巾為我擦汗，邊語重心長地說：女兒呀，只知道玩，什么時(shí)候做作業(yè)呢？少壯不努力，老大徒傷悲呀。你爸爸小時(shí)候不努力念書，現(xiàn)在天天后悔都晚了。你要知道這世上可沒有后悔藥吃
行了，行了，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲都成爸爸的口頭禪了。我知道自己該怎么做了。我極不耐煩地打斷了媽媽的話。
回到自己的小房間，靜下心來想想媽媽的話，不由得臉紅了是應(yīng)該好好完成學(xué)習(xí)任務(wù)才能去玩呀。我拿手出作業(yè)本，認(rèn)認(rèn)真真地做，做完了作業(yè)，讓媽媽檢查合格了才出去玩，也不用再聽媽媽的嘮叨了。
現(xiàn)在，我用一張白紙工工整整地寫上少壯不努力，老大徒傷悲，把它貼在我的書桌前，每當(dāng)我想出去玩時(shí)，一抬頭，看見它，便不去玩了。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15388.html】
