總結(jié)不僅能夠幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和技能，還能提高我們的思維和表達(dá)能力。如何管理自己的時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和生活？在下面給大家展示一些值得一讀的總結(jié)范文，希望能夠啟發(fā)大家寫(xiě)出更好的總結(jié)。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇一
今天，我的爸爸去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。以前每次去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我的心總是很高興，可是現(xiàn)在我的心象揣了一個(gè)小兔子似的跳個(gè)不停。望著窗外皎潔的月光，好像它也在指責(zé)我為什么成績(jī)下降了這么多，讓爸爸母親操碎了心，我臉上頓時(shí)火辣辣的。
夜越來(lái)越深，我的心也越來(lái)越沉重?！岸＿恕蔽业男暮孟癖痪玖似饋?lái)。是爸爸回來(lái)了，只見(jiàn)爸爸虎著臉走了進(jìn)來(lái)，一屁股坐在沙發(fā)上，一聲不響的。我怯生生地，低下頭，站在爸爸的面前，輕輕地說(shuō)了一聲：“爸爸，你回來(lái)啦！”爸爸微微的抬起頭，狠狠地瞪了我一眼，厲聲地說(shuō)“你知道自己的學(xué)習(xí)狀況嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著他嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓。不知什么時(shí)候，我額頭上沁滿(mǎn)了顆顆汗珠。近來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)退步這么多呢？我不禁沉思了起來(lái)?；叵肫疬@學(xué)期我的學(xué)習(xí)狀況，由于前段時(shí)期有了一點(diǎn)成績(jī)，便沾沾自喜，爸爸多次勸我學(xué)習(xí)用功些，可是我表面上雖然答應(yīng)，但實(shí)際上還是我行我素，平時(shí)不認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，做事有些丟三落四。雙休日不是聽(tīng)音樂(lè)，就是出去玩，還經(jīng)常睡懶覺(jué)。使我的`成績(jī)一落千丈。想起這些，我不禁深深地地下了頭，不知不覺(jué)流下了悔悟的眼淚。這是，爸爸拿了一把小凳子，叫我坐在他的跟前。他撫著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，一份耕耘一分收獲。任何成果的得來(lái)，都來(lái)自于勤奮和努力。在學(xué)習(xí)上來(lái)不得一點(diǎn)馬虎，不要辜負(fù)教師和爸爸母親對(duì)你的希望啊……”
銀色的月光揮灑在整個(gè)床頭，我靜靜地躺在床上。時(shí)間一分一秒過(guò)去，我怎么也睡不著覺(jué)，心中久久難以平靜：爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我一定要放下包袱，從零開(kāi)始，奮起追趕，準(zhǔn)備迎接明天的太陽(yáng)！
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇二
今天，我的爸爸去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。以前每次去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我的心總是很高興，可是現(xiàn)在我的心象揣了一個(gè)小兔子似的跳個(gè)不停。望著窗外皎潔的月光，好像它也在指責(zé)我為什么成績(jī)下降了這么多，讓爸爸媽媽操碎了心，我臉上頓時(shí)火辣辣的。
夜越來(lái)越深，我的心也越來(lái)越沉重。“叮咚”我的心好像被揪了起來(lái)。是爸爸回來(lái)了，只見(jiàn)爸爸虎著臉走了進(jìn)來(lái)，一屁股坐在沙發(fā)上，一聲不響的。我怯生生地，低下頭，站在爸爸的面前，輕輕地說(shuō)了一聲：“爸爸，你回來(lái)啦！”爸爸微微的抬起頭，狠狠地瞪了我一眼，厲聲地說(shuō)“你知道自己的學(xué)習(xí)狀況嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著他嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓。
不知什么時(shí)候，我額頭上沁滿(mǎn)了顆顆汗珠。近來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)退步這么多呢？我不禁沉思了起來(lái)?；叵肫疬@學(xué)期我的學(xué)習(xí)狀況，由于前段時(shí)期有了一點(diǎn)成績(jī)，便沾沾自喜，爸爸多次勸我學(xué)習(xí)用功些，可是我表面上雖然答應(yīng)，但實(shí)際上還是我行我素，平時(shí)不認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，做事有些丟三落四。雙休日不是聽(tīng)音樂(lè)，就是出去玩，還經(jīng)常睡懶覺(jué)。使我的成績(jī)一落千丈。
想起這些，我不禁深深地地下了頭，不知不覺(jué)流下了悔悟的眼淚。這是，爸爸拿了一把小凳子，叫我坐在他的跟前。他撫著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，一份耕耘一分收獲。任何成果的得來(lái)，都來(lái)自于勤奮和努力。在學(xué)習(xí)上來(lái)不得一點(diǎn)馬虎，不要辜負(fù)老師和爸爸媽媽對(duì)你的希望啊······”
銀色的月光揮灑在整個(gè)床頭，我靜靜地躺在床上。時(shí)間一分一秒過(guò)去，我怎么也睡不著覺(jué)，心中久久難以平靜：爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我一定要放下包袱，從零開(kāi)始，奮起追趕，準(zhǔn)備迎接明天的太陽(yáng)！
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家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇三
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，走進(jìn)教室。媽媽看了試卷并沒(méi)有罵我讓我收拾書(shū)包回家。到家后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō);“這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，第一體會(huì)你和你同學(xué)差距很大。從幾位家長(zhǎng)的發(fā)言中，知道了我也有不足的地方，老師對(duì)你們的學(xué)習(xí)和身體健康也很關(guān)心。你們的課外活動(dòng)也安排的很好，各種各樣的興趣小組也很多，豐富了你們的知識(shí)，也鍛煉了你們的體質(zhì)?！薄皩W(xué)習(xí)方面我希望你向你同桌學(xué)習(xí)。一字要寫(xiě)好，你們老師說(shuō)，字是人的臉，從字就可以看出一個(gè)人。二學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。哦。我一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)，我知道了。這次家長(zhǎng)會(huì)后，我暗暗下了決心。一定要改掉粗心的毛病，讓自己更上一層樓。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇四
家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于那些教師認(rèn)為的差生，是一件比世界末日還要可怕的事，他們巴不得教師在點(diǎn)名時(shí)一個(gè)接著一個(gè)電話(huà)或被校長(zhǎng)叫去訓(xùn)一頓，可這些都是幻想。而對(duì)于我這種沒(méi)有任何把柄在教師手上的人可是一點(diǎn)也不怕家長(zhǎng)會(huì)的?？刹还芘逻€是不怕，家長(zhǎng)會(huì)還是不緊不慢地到來(lái)了。
“現(xiàn)在是北京時(shí)間6：30分，敬愛(ài)的老媽?zhuān)磳⑵鸪蹋谶@里，您親愛(ài)的女兒祝您一路順風(fēng)……”我正滔滔不絕地說(shuō)著我的“餞行詞”?！皊top！”老媽用不太流利的英文向我抗議。她白了我一眼，清了清嗓子，說(shuō)：“我走了哦，要是聽(tīng)到教師批評(píng)你，看我回來(lái)不收拾你！”“yes！”
作業(yè)做完了，干嘛呢？我只好看看書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間?！暗未稹薄稗Z”，門(mén)被“氣勢(shì)洶洶”地打開(kāi)了，我一咕嚕從床上爬起來(lái)，又以百米沖刺的速度向門(mén)口沖去。我雙腿一并，行了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，老媽用“挑剔”的眼光把我從上到下，從前到后仔仔細(xì)細(xì)地打量了一翻，然后用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō)道“你們?nèi)處煻紘?yán)厲地批評(píng)了你，說(shuō)你學(xué)習(xí)不認(rèn)真！”我很驚訝，正當(dāng)我冥思苦想時(shí)，老媽卻“撲哧”一聲笑了，我頓時(shí)明白了，原來(lái)老媽又在唬我！而后，我又纏著老媽問(wèn)：“那教師說(shuō)了什么??？老媽……”老媽可禁不起我撒嬌，樂(lè)滋滋地說(shuō)：“三個(gè)教師都表?yè)P(yáng)你了呢！”我一聽(tīng)，心花怒放，高興地在房間里手舞足蹈?！皠e太得意了，教師也批評(píng)你了！”好吧！看來(lái)得收斂一點(diǎn)了！
家長(zhǎng)會(huì)??！你讓我又愛(ài)又恨。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇五
昨天下午，我們學(xué)校召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，大家都說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)是壞學(xué)生的噩夢(mèng)，卻是好學(xué)生的美夢(mèng)?？晌也皇敲缐?mèng)，卻是噩夢(mèng)。
我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，快升初中，其實(shí)我自己心里比誰(shuí)都清楚，父母和老師對(duì)我的期望很高，我也時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，一定不能落后。
本來(lái)在家里父母給我施加的壓力就已經(jīng)夠多了的，自從開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)后，來(lái)自父母給我的壓力就更大了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不想考重點(diǎn)中學(xué)，是人都想輕松，都不想活得這么累，我也不例外。何況，去普通中學(xué)也可以學(xué)得很好啊。對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的我，并不奢求什么很好聽(tīng)的名聲和多么高的分?jǐn)?shù)，我更不需要親戚朋友的羨慕和夸獎(jiǎng)。但我也知道，這不僅僅是為了我自己，還為了我的父母（至少我現(xiàn)在是這么想的）從小到大，我最不想看到的就是父母那雙失望的眼睛，這似乎是無(wú)形中對(duì)我最大的懲罰。
人們最不想失去的就是時(shí)間，但往往失去得最快的也就是時(shí)間了。補(bǔ)習(xí)的第三個(gè)星期過(guò)去了，當(dāng)初的新鮮感如今已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，剩下的只是無(wú)盡的煩悶。
自補(bǔ)習(xí)以來(lái)，我發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有一點(diǎn)數(shù)學(xué)頭腦，不過(guò)我始終相信“笨鳥(niǎo)先飛”。學(xué)習(xí)比的是堅(jiān)持，看誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就擁有鮮花和掌聲。我不要做一個(gè)旁襯者，我要做一個(gè)主宰者。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇六
（一）。
我不知家長(zhǎng)會(huì)究竟意味著什么，但這次的委實(shí)有些不同。我雖在會(huì)前已知要與家長(zhǎng)抱頭痛哭一場(chǎng)，但萬(wàn)沒(méi)有想到這一哭過(guò)后竟會(huì)有諸多感受。望著父親的絲絲白發(fā)，我的心在顫抖。
——小引。
我一般很少寫(xiě)有關(guān)父愛(ài)的文章，除非作文已經(jīng)命題，就算是胡編亂造我也總會(huì)把母愛(ài)的慈愛(ài)貫穿于筆尖。就這樣，我順乎其然地淡漠了這如山的父愛(ài)。
記得小時(shí)候，母親總是很勤儉，每當(dāng)父親給我和姐姐買(mǎi)玩具時(shí)，母親總是極力阻撓，但父親還是不顧母親反對(duì)，為我們提供物質(zhì)和精神上的慰藉。幼時(shí)姐姐喜歡芭比娃娃，父親便花數(shù)百元滿(mǎn)足；前些年為了趕時(shí)興，也是為了滿(mǎn)足我們的渴望，父親便高價(jià)為我們買(mǎi)了旱冰鞋。這些東西現(xiàn)在大抵遺失了，但在當(dāng)時(shí)甚至于現(xiàn)在，都是我們心靈中最寶貴的財(cái)富。
大約是我上五六年級(jí)時(shí)，離家不遠(yuǎn)的快餐店剛開(kāi)業(yè)不久，也算是市里不多的幾家快餐店之一吧，那時(shí)父親在一家飯館里當(dāng)廚子，每天最早也要晚上九點(diǎn)回家。這天，我突然向父母提出想要去那里吃一頓，說(shuō)真的，父母畢生也幾乎沒(méi)有吃過(guò)幾次“洋快餐”，一是沒(méi)有多少條件，再就是這些東西對(duì)身體無(wú)益而且消費(fèi)高額，所以父母起先不同意我去，然而最終在理性的驅(qū)使下父親還是同意了，并答應(yīng)次日晚一家同去。
當(dāng)晚，我清楚得記得夢(mèng)到了父母的應(yīng)允和帶我去的情景，連家里的場(chǎng)景都沒(méi)有變化啊！
次日，我心里想的都是這事，極力渴盼著夜幕的降臨。將近九點(diǎn)，我拉著母親走出去迎接父親。夜里街道上很是寂靜，偶有鳴笛的聲音也顯得那么冷清。母親給父親通過(guò)電話(huà)，定在某處會(huì)合，我一直朝著父親的飯館方向凝望，幾分鐘后，我終于看到了父親疾馳地向我們駛來(lái)，我那時(shí)的心情簡(jiǎn)直無(wú)可言喻，瞬覺(jué)得父親的形象無(wú)比高大！然而其實(shí)母親是不很愿意的，就在此時(shí)，母親還有著強(qiáng)烈的欲返之意，我只見(jiàn)父親頻頻向母親使眼色。
到了店里，眼前的情景也令我荒蕪——店里沒(méi)有一個(gè)人。前臺(tái)的服務(wù)員也走得只剩兩個(gè)，顯然是下班了。母親也乘機(jī)對(duì)我說(shuō)回家的事。誠(chéng)如是，我看到這景致，也失掉了些許食欲，我剛要答應(yīng)母親，父親便道：“來(lái)都來(lái)了，回什么？沒(méi)人更好我們一家三口多好！”便去點(diǎn)餐。待我們點(diǎn)完餐后，其中一個(gè)服務(wù)員也離開(kāi)了。我能看出來(lái)父親內(nèi)心的牽強(qiáng)，但我還是坐下夸贊飯菜的美味和心情的愉快。我記得那時(shí)是點(diǎn)了一份咖喱牛肉飯和一包薯?xiàng)l，母親滿(mǎn)眼的怒色和滿(mǎn)臉的抱怨也使我再地喪失了幾分食欲。母親一開(kāi)始就說(shuō)要打包回家，父親也被逼得有些無(wú)奈差點(diǎn)吼出聲來(lái)。
我慢吞吞的吃著，生怕發(fā)生什么。父親滿(mǎn)面微笑，不停地提醒我趕快吃，母親則是絲毫未動(dòng)，煩躁的挑著，和著。時(shí)不時(shí)說(shuō)，不想吃就別吃了，快回吧！我知道母親是礙于情面，人家打烊過(guò)來(lái)吃東西本來(lái)就不合情理。擱到今天，就算是我我也會(huì)選擇離去。但是難道就不能裝出一副姿態(tài)來(lái)給我看嗎！
最后，我只吃了一些米飯和幾塊原本不多的肉，其他父親吃了一些，剩余的也不少，全都浪費(fèi)掉了。而母親卻始終板著一副面孔。這便是我有記憶的第一頓快餐。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這餐飯我吃得并不愉快甚至有些掃興。時(shí)至今日，回憶起來(lái)仍有些壓抑。這壓抑從體表一直深入到骨子里，永遠(yuǎn)無(wú)法除去。當(dāng)然，我也并不抱怨母親，只覺(jué)這頓飯吃得令我刻骨銘心。
通過(guò)這事，父親的形象在我心中加深了，母親的地位也有所轉(zhuǎn)變。誠(chéng)然父母的一言一行，尤其是陪孩子度過(guò)的一分一秒，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和改變著孩子。今天，我對(duì)外界無(wú)時(shí)無(wú)刻不拿捏著自己，別人有一點(diǎn)態(tài)度上的轉(zhuǎn)變就感覺(jué)是我造成的。這雖在外人看來(lái)或某種程度上是好的，但在我的內(nèi)心和軀體卻是承受著偌大的壓力！
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“父親”二字或是“父愛(ài)”一詞，一直都是在心間的一個(gè)奇妙至極的東西，它沒(méi)有“母親”來(lái)得親近，也不比“母愛(ài)”感受得真切，但每每當(dāng)它“來(lái)襲”，總有一種莫名的感覺(jué)，仿佛是心靈的凈化，又似人格的升華。五味雜陳，難言其中。
（二）。
這天學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，母親生病在家不能來(lái)，便打電話(huà)通知父親。這次的家長(zhǎng)會(huì)與以往不同，孩子與家長(zhǎng)同處一座。如是，還不如說(shuō)是一場(chǎng)“感恩會(huì)”，說(shuō)得更直白些，就是兩人抱頭痛哭一場(chǎng)。當(dāng)然，這淚是感恩或是對(duì)感恩的愧怍之淚。其實(shí)姐姐初中時(shí)也來(lái)過(guò)這么一出，那時(shí)同是父親赴會(huì)。聽(tīng)姐姐說(shuō)那時(shí)哭得天翻地覆，所以我才敢說(shuō)，這是一場(chǎng)“催淚會(huì)”，但這催出來(lái)的卻不僅僅是淚。
還是那個(gè)數(shù)字，——將近九點(diǎn)（上午），父親出現(xiàn)在了樓道的轉(zhuǎn)角處，我走過(guò)去，告訴父親，讓他先進(jìn)去。一會(huì)兒，家長(zhǎng)都到齊了，我們便也都進(jìn)去，站在家長(zhǎng)身旁。
我走到父親旁，環(huán)視著周?chē)行┎蛔匀弧?/p>
我隨意向下俯視了一眼，而這一眼隨意卻令我心痛。我竟看到了父親頭頂?shù)膸捉z白發(fā)！——我活在這世上的十余年里，總聽(tīng)到別人說(shuō)我擁有一個(gè)多么年輕的父親！記得有一次父親給姐姐開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，同學(xué)們都說(shuō)父親是姐姐的“哥哥”。但如今這年輕不復(fù)存在了，那往日的臉也成了一張枯黃的樹(shù)皮，眼角的'皺紋不斷蔓延。當(dāng)我仔細(xì)看著父親時(shí)，父親竟然如此衰老！這是歷生的第一次?。∥覞u漸長(zhǎng)大，而父親卻漸漸的老去。我瞬間好想哭，這時(shí)，我立刻掉過(guò)頭去，強(qiáng)忍著，強(qiáng)忍著那幾近爆發(fā)的愧怍。
幾分鐘后，老師為我們放映了一個(gè)不長(zhǎng)的感恩教育片，與此相應(yīng)。當(dāng)片中要讓孩子與家長(zhǎng)互動(dòng)時(shí)，我們也照做。
我們都側(cè)轉(zhuǎn)過(guò)身體，看著身旁的父母，伴著音樂(lè)，我們都哭了。
我仔細(xì)端詳著父親，幾根白發(fā)在我眼前飄忽不定，不停地在我心上刺痛。我實(shí)在無(wú)法阻遏淚水的沖動(dòng)，只任憑它在眼眶中打轉(zhuǎn)然后順勢(shì)流走。流走我那不孝的過(guò)往，流走那心中無(wú)盡的傷痛。
大約一分鐘后，會(huì)議正常進(jìn)行，而我們的情感卻尚未終止。我們都出去了，再后來(lái)就是名副其實(shí)的“家長(zhǎng)會(huì)”了。
整個(gè)會(huì)議，我?guī)缀跷春透赣H說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，但我們的心卻彼此相融。會(huì)后，我看到父親也流淚了，我雖無(wú)法準(zhǔn)確地道出這淚中的含義，卻滿(mǎn)心感到父愛(ài)。
是的，父愛(ài)是不易被覺(jué)察的，但又是無(wú)處不在的；父親的老化也是難以發(fā)覺(jué)的，但又是隨時(shí)隨刻、令人痛心的。我們務(wù)必珍惜這不多的時(shí)光，細(xì)細(xì)品味，去近觀(guān)這特殊的愛(ài)。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇七
家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),我們一切都是為了孩子,是學(xué)校和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。下文是本站小編為你帶來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)的范文，希望對(duì)你有幫助。
一轉(zhuǎn)眼，期中考試已悄然走過(guò)，忙碌的家長(zhǎng)會(huì)已在昨天而告終，不管過(guò)去是風(fēng)雨還是彩虹，我們都要從此時(shí)此刻起，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)反思……所以我會(huì)時(shí)刻告誡自己：為期末考試而奮斗!
這次期中考試的家長(zhǎng)會(huì)是爸爸參加的。爸爸參加完家長(zhǎng)會(huì)后，也受益匪淺，一回家就迫不及待地和我分享了他的聽(tīng)后感受，并督促我要好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，還給予了我一些正確的學(xué)習(xí)方法以及指出了我平時(shí)學(xué)習(xí)中不正確的方法，我也聚精會(huì)神地洗耳恭聽(tīng)。
學(xué)習(xí)雖然是一門(mén)苦差，需要花費(fèi)人大量的精力和寶貴的時(shí)間，但同時(shí)它也是一門(mén)趣事。以前的我總是抱怨學(xué)習(xí)太無(wú)聊，每天清晨來(lái)到學(xué)?？傉J(rèn)為自己主動(dòng)踏進(jìn)了一個(gè)鳥(niǎo)籠，一點(diǎn)也不快樂(lè);現(xiàn)在想想，其實(shí)學(xué)習(xí)并沒(méi)有自己想像中的那么枯燥，只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，課后獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真鞏固好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣看來(lái)，學(xué)習(xí)還是輕松的，而且能使我們的生活變得更加充實(shí)。
也許昨天的我是失敗的，也許前天的我是成功的，但那都已經(jīng)成為過(guò)去，成為歷史，我不應(yīng)該為昨天的失敗而氣餒，也不應(yīng)該為前天的成功而驕傲。我應(yīng)該向前看，因?yàn)榍胺绞敲利惖某?yáng)，是我們奮斗的方向。
從這一刻起，堅(jiān)持不懈地奮發(fā)，為期末考奮斗，因?yàn)槲覉?jiān)信成功永遠(yuǎn)屬于我!加油!
今天，我揣著一種忐忑不安的心情，心里想：今天可能會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”――今天下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是我媽媽參加的，如果是爸爸來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的話(huà)，還稍微好點(diǎn)。但要是媽媽去的話(huà)，那我到家后，一定會(huì)先“賞”我一頓“皮帶炒肉絲”的，因?yàn)槲疫@一次的成績(jī)沒(méi)有考好。不一會(huì)兒，我就到家了。我看了看樓下，發(fā)現(xiàn)車(chē)子不在，看來(lái)爸爸還沒(méi)有回來(lái)，我稍稍松了口氣。到了家后，我才知道，爸爸因生病在家里，媽媽去參加家長(zhǎng)會(huì)了。
晚上十點(diǎn)多，那個(gè)一直令我提心吊膽的聲音終于響起來(lái)了——媽媽回來(lái)了，一場(chǎng)激烈的暴風(fēng)雨終于要來(lái)臨了。但是，媽媽這樣的舉動(dòng)令我非常的吃驚，媽媽慢慢地坐到我的旁邊，與我談起了她的想法，并拿出她在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)做的筆記。她的心態(tài)似乎把握的很好，認(rèn)真地和我分析起了利弊。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改，懂得怎樣去彌補(bǔ)自己錯(cuò)誤的孩子，就是一個(gè)好孩子，雖然考試分?jǐn)?shù)不是測(cè)試你學(xué)習(xí)的唯一辦法，但這也是對(duì)你最近學(xué)習(xí)知識(shí)了解的一種有效的檢測(cè)，每一次考試后，你有沒(méi)有去認(rèn)認(rèn)真真地把錯(cuò)誤分析一下呢?”媽媽還給我講了“到了初中，就應(yīng)該像我們語(yǔ)文老師說(shuō)的‘只有會(huì)學(xué)了，才能學(xué)會(huì)’，每項(xiàng)要做到100%”。
我于是按照媽媽的話(huà)進(jìn)行了反思、總結(jié)和打算。在語(yǔ)文方面，加強(qiáng)閱讀理解能力，以減少課外閱讀的失分率。第一：要真正搞懂老師上課說(shuō)的重點(diǎn)部分，做好完整的課堂筆記。;第二：要多看書(shū)，但只看書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也要認(rèn)真地做好。
讀書(shū)筆記。
這樣我們才算真正讀過(guò)這本書(shū)。在英語(yǔ)方面我一定要多背背單詞、課文真正掌握好句型的運(yùn)用與時(shí)態(tài)的表達(dá)多做一些課外閱讀的練習(xí)。在數(shù)學(xué)方面我要多背背公式但重點(diǎn)在于要在運(yùn)算上打好基礎(chǔ)爭(zhēng)取每題計(jì)算題都不丟分。
接下來(lái)，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不讓老師與家長(zhǎng)失望!
他們多幸福啊!有這么好的老師(包括外教)教導(dǎo)他們，有這么好的學(xué)校環(huán)境在這里學(xué)習(xí)，不用害怕風(fēng)吹雨淋!從這里又可以反映出我們國(guó)家發(fā)生的巨大變化!第三節(jié)是愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，同學(xué)們將家里珍藏的玩具、課外書(shū)、學(xué)習(xí)用品等等都紛紛拿來(lái)參加義賣(mài)，有些班級(jí)的小朋友還即席揮毫，你不要看個(gè)子小，但寫(xiě)起毛筆字時(shí)，卻一點(diǎn)都不馬虎，而在義賣(mài)活動(dòng)里，每班的小朋友都用盡渾身解數(shù)，想方設(shè)法去盡快出售他們手中的物品，有的為了賣(mài)得一個(gè)好價(jià)錢(qián)，就想辦法耐心地跟家長(zhǎng)們討價(jià)還價(jià)，還真看不出來(lái)，學(xué)生們還真行，整個(gè)義賣(mài)活動(dòng)氣氛非常熱烈，半個(gè)小時(shí)左右，所有的物品就全部義賣(mài)完了。
作為家長(zhǎng)，我相信，同學(xué)們通過(guò)這次義賣(mài)活動(dòng)，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，例如與人的溝通，愛(ài)心的培養(yǎng)，生活上最基本的生存能力等，都會(huì)有很大的幫助，而這種能力最能反映一個(gè)人的綜合素質(zhì)，所以我希望學(xué)校以后都能多舉辦一些這類(lèi)活動(dòng)，學(xué)生既能在活動(dòng)中得到鍛練，又生動(dòng)又有意義!
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇八
4月23日，是世界讀書(shū)日，我們學(xué)校在這一天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
這次家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校首先組織家長(zhǎng)觀(guān)看了學(xué)校制作的關(guān)于讀書(shū)有益孩子成長(zhǎng)的專(zhuān)題片，然后是包括我在內(nèi)的7名同學(xué)組織的班會(huì)《大手牽小手》，向家長(zhǎng)們匯報(bào)本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)同學(xué)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)情況，接著是各科老師向家長(zhǎng)介紹同學(xué)們開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)等情況。英語(yǔ)老師miss王向家長(zhǎng)匯報(bào)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度和同學(xué)們的'學(xué)習(xí)。聽(tīng)了老師的介紹，我覺(jué)得學(xué)好英語(yǔ)，要多讀、多聽(tīng)、多練。語(yǔ)文魏老師總結(jié)班級(jí)情況，表?yè)P(yáng)了學(xué)習(xí)好、守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)、進(jìn)步快的同學(xué)。魏老師還指出了班上出現(xiàn)的小孩成長(zhǎng)的一些問(wèn)題，如我班女生看愛(ài)情小說(shuō)、男生上網(wǎng)吧和看書(shū)刊等不利于身心健康的問(wèn)題。在這個(gè)問(wèn)題上，我覺(jué)得家里有電腦為什么要上網(wǎng)吧呢？無(wú)非是想要進(jìn)入一些不良網(wǎng)站，而且有些網(wǎng)吧會(huì)使你進(jìn)得去，“出”不來(lái)，所以一定不能去。老師希望家長(zhǎng)一起共同把孩子教育好。
數(shù)學(xué)畢老師把開(kāi)學(xué)以來(lái)數(shù)學(xué)三個(gè)單元考試的成績(jī)公布，看了成績(jī)表不免讓人有些心寒：除了第一單元考試我們班在年級(jí)內(nèi)是名列前茅，另外兩個(gè)單元考試排在全年級(jí)倒數(shù)。我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題出在計(jì)算和基礎(chǔ)知識(shí)上。計(jì)算如果細(xì)心些，可以多掙些分回來(lái)。再有基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)也會(huì)丟分，這是很不應(yīng)該的。在課堂上畢老師已經(jīng)把基礎(chǔ)知識(shí)細(xì)化掰碎了給我們“吃”，可我們連這種不用費(fèi)神去想的知識(shí)都不好好消化，你說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)能上去嗎？就是這樣畢老師還在鼓勁我們，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，以好的成績(jī)報(bào)答老師。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我收獲很大，并決心好好學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)初中，以報(bào)答辛勤付出的老師和愛(ài)我的爸爸媽媽。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇九
就在昨天晚上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，我生怕老師在會(huì)上說(shuō)我的缺點(diǎn)或者批評(píng)我，因此我的心里就像十五個(gè)吊桶打水――七上八下的。
知道了我有這么多明顯的壞毛病，心里不知道有多羞愧，多害羞??！心想：我以后可得加把勁，要努力的把這些壞毛病都改掉，不要讓“它”給我拖后腿，要把壞毛病改為好習(xí)慣，只有這樣，我自己才能有更大的進(jìn)步，而且老師和同學(xué)才會(huì)更加信任我，更加支持我。
但是不能光想不做，我要用我自己的實(shí)際行動(dòng)讓同學(xué)們看到，我也能成為一個(gè)沒(méi)有缺點(diǎn)的好學(xué)生！
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇十
孩子們考不好，做父母的臉上無(wú)光。聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，回家好好的把孩子教訓(xùn)了一頓，別的孩子能考好，為什么自己的孩子考不好？還有的家長(zhǎng)教訓(xùn)孩子得到孩子的反駁，“你以為我心里好受？”是啊，孩子考不好，也不是他們的意愿，做家長(zhǎng)的不找找自身的原因，就只從孩子身上找原因了。我還了解了好多家長(zhǎng)都給孩子們報(bào)了班，有的甚至三科都報(bào)了班……我一聽(tīng)著急了，因?yàn)槲也毁澇山o孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，所以女兒就只報(bào)了個(gè)鋼琴特長(zhǎng)班?？纯磁畠旱某煽?jī)還行，語(yǔ)文99，數(shù)學(xué)95，英語(yǔ)100.總體來(lái)說(shuō)，不錯(cuò)。但是聽(tīng)家長(zhǎng)們的議論，我也心動(dòng)了。想給孩子報(bào)奧數(shù)班，但是又怕沒(méi)必要，我也很迷茫，和老公商量一下，還是沒(méi)有結(jié)果。小城老師給我解了惑，聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，愿意，就報(bào)，不愿意，就不報(bào)。又不是非報(bào)不可的。于是，女兒還是輕輕松松的一個(gè)鋼琴班。
想想女兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽(tīng)老師說(shuō)，女兒上課特別積極發(fā)言，上課聽(tīng)講也是十分認(rèn)真。我說(shuō)她是一個(gè)活躍分子，老師不提問(wèn)還不樂(lè)意。家庭作業(yè)是回家就開(kāi)始寫(xiě)，不用提醒。從上四年級(jí)開(kāi)始，她的作業(yè)我不再檢查，都是自己檢查，不會(huì)的可以給她講解，我主要負(fù)責(zé)簽字！而且女兒是一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者，每天看書(shū)是她必不可少的工作，她還能把一本書(shū)反反復(fù)復(fù)讀幾遍，不厭倦。還特別喜歡晚上讀書(shū)，每天晚上不催個(gè)三五遍，她是不會(huì)休息的，還說(shuō)我老是打擾她學(xué)習(xí)。這樣的讀書(shū)習(xí)慣從上小學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始了，從不間斷。女兒說(shuō)，“我們班同學(xué)一聽(tīng)老師讓寫(xiě)作文，就怕，可是，我就不怕！我喜歡寫(xiě)作文！”女兒還是一個(gè)英語(yǔ)愛(ài)好者。她喜歡英語(yǔ)，背，記從不說(shuō)難。去公園，她會(huì)問(wèn)花草樹(shù)木的.英語(yǔ)怎么說(shuō)；吃飯的時(shí)候還會(huì)問(wèn)各種菜怎么說(shuō)；上學(xué)路上，她會(huì)說(shuō)一些對(duì)話(huà)，或是提一些問(wèn)題，讓我和她對(duì)話(huà)……現(xiàn)在我又聽(tīng)取老師的建議：每天給孩子放英文歌，讓孩子多一些語(yǔ)言環(huán)境。所以，每天洗涮時(shí)間就是我們的英文歌學(xué)習(xí)時(shí)間，我會(huì)和孩子一起學(xué)，一起唱……孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣更濃了。從三年級(jí)學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始女兒一直是英文領(lǐng)讀，女兒的英語(yǔ)也從來(lái)沒(méi)有下來(lái)過(guò)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講是必須的，課下的練習(xí)也不能馬虎。每次考試過(guò)后，我都會(huì)看孩子的薄弱環(huán)節(jié)，給她加強(qiáng)一些，馬虎的，認(rèn)真就行，不會(huì)的，反復(fù)講解，直至聽(tīng)懂。所以女兒的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常的省心。
實(shí)際上，我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不重要，重要的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的成績(jī)自然而然就會(huì)好起來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)，并不僅僅是告知我們孩子的成績(jī)，更是讓我們針對(duì)孩子的薄弱，對(duì)癥下藥，把孩子的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)變成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，替我們解開(kāi)對(duì)孩子的迷惑，讓我們幫助孩子提高自己！
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇十一
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，無(wú)論是校長(zhǎng)，還是老師，言語(yǔ)中更多的側(cè)重了孩子的素質(zhì)教育，體現(xiàn)了現(xiàn)在教育體制。作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得自己應(yīng)該盡快的跟上學(xué)校的步子，讓女兒更加健康的成長(zhǎng)。這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)習(xí)，讓我深深感覺(jué)到校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心。我慶幸遇上了如此認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，費(fèi)盡心思，一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。在此我深表謝意。
通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到以下三點(diǎn)：
一、家長(zhǎng)的一言一行直接影響到孩子的成長(zhǎng)，所以影響孩子心靈的話(huà)千萬(wàn)不能說(shuō)，做人是孩子的立身之本，要想孩子成才，就得先教孩子做人。
二、“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)增加許多彎路和挫折，作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、為培養(yǎng)孩子的自信心，應(yīng)多支持，多鼓勵(lì)，不要過(guò)度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”，評(píng)價(jià)好與壞，要關(guān)注她的學(xué)習(xí)過(guò)程，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)她們的自信心，永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人的孩子比較。要經(jīng)常與孩子交流、玩耍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
作為父母應(yīng)該明確自己的責(zé)任和義務(wù)，懂得孩子的心，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、來(lái)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇十二
我在回家的路上胡思亂想：我該不該告訴爸爸成績(jī)呢？他的心情會(huì)怎樣？咳，還是先瞞著爸爸吧。一回到家，我就老老實(shí)實(shí)的主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，過(guò)了一會(huì)，爸爸出門(mén)了（他去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)啦）。這時(shí)，我又想：爸爸回來(lái)的時(shí)候是什么樣子的？別想了，早點(diǎn)睡吧（為了躲避挨打），至于明天嘛？起早點(diǎn)不就行了?？蓻](méi)想到，第二天爸爸竟起得比我早，“是爸爸一夜沒(méi)睡？還是爸爸特意起早？”
我本以為爸爸會(huì)火冒三丈，心情如同晴轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)陰……可是，爸爸卻很平靜。但我卻想這是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的平靜。我意料到爸爸會(huì)把考試試卷拿出來(lái)，的確，他拿了。但他并不是批評(píng)我，而是教我改正錯(cuò)題，并且嘴里還嘟囔著：“小學(xué)的學(xué)生了，不能馬虎了，你看……”就在那時(shí)，一股暖流涌上了我的心頭。
親情是無(wú)價(jià)的，也是偉大的。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇十三
開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)后。媽媽是鐵著個(gè)臉進(jìn)門(mén)的。我問(wèn)她怎么了，可我怎么問(wèn)她卻一聲不吭。雖然她一聲不吭，可我心里知道，肯定是老師批評(píng)了。過(guò)了一會(huì)，我又問(wèn)她到底怎么了？她才說(shuō)：“你有的時(shí)候作業(yè)不交，有的時(shí)候作業(yè)交上去是個(gè)空白，這是怎么樣回事！”我雖然表面上不吭聲，怕說(shuō)出來(lái)被她打腦袋，可心卻憤怒的說(shuō)：“有的時(shí)候作業(yè)沒(méi)交還不是因?yàn)槟悖刻熳屛易x什么外語(yǔ)，讀完了才讓清書(shū)包，有的數(shù)學(xué)作業(yè)是空白，是因?yàn)樽鲥e(cuò)了頁(yè)?！笨紤]一下我心里的感受好不好，你心里不好受，我也一樣呀，誰(shuí)被批評(píng)了，還很高興。
聽(tīng)完了她的話(huà)，我心里很不痛快，所以回到我的雙層床上，繼續(xù)看電腦，本以為可以消除心里的那些不開(kāi)心的事，沒(méi)想到眼淚止不住的往下流，像一根扯也扯不下來(lái)，拉也拉不下來(lái)的線(xiàn)。
哎！真是自作自受。我再也不要這樣子了！害得家長(zhǎng)心里難受，自己心里更難受！我以后出門(mén)時(shí)一定要看看書(shū)包里的作業(yè)帶了沒(méi)有，省得在學(xué)校被老師批評(píng)，回到家里又被媽媽批評(píng)。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇十四
今天，學(xué)校開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。這對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是好事，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)卻是壞事。真是有人歡喜有人愁??！
中午放學(xué)回家后我便想：老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？我懷著忐忑的心情一直等到老媽回家。我問(wèn)她老師說(shuō)了什么。老媽說(shuō)三位老師都講了話(huà)，三個(gè)老師都承諾如果我們上課能認(rèn)真聽(tīng)講，那老師保你考90分以上。語(yǔ)文老師又著重說(shuō)了一些有關(guān)班級(jí)建設(shè)的事，如魔方有道的班會(huì)、史家傳媒等等內(nèi)容。
最主要的是老師隨機(jī)念了上午我們寫(xiě)的心里話(huà)，內(nèi)容是關(guān)于我們想讓老師在家長(zhǎng)會(huì)上跟家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)。
老媽說(shuō)我也要像陳老師那樣細(xì)致認(rèn)真！
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇十五
對(duì)于學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我真是感到最討厭的一種事情。原因非常簡(jiǎn)單，因?yàn)橐婚_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，父母就會(huì)和教師見(jiàn)面。他們只要一見(jiàn)面，就會(huì)把學(xué)生在學(xué)校或在家里的事情告訴對(duì)方。這樣一來(lái)，教師就會(huì)因此而找學(xué)生談話(huà)，家長(zhǎng)就會(huì)找子女說(shuō)話(huà)。只是我說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)吧了，糟糕的是家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，家長(zhǎng)就會(huì)回到家里對(duì)著子女一頓臭罵，弄不好還會(huì)打一頓，美其名曰這是家庭教育。他們都想望子成龍，或者望女成鳳。
今年，我們學(xué)校又要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我一聽(tīng)到學(xué)校要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)頭就有點(diǎn)大了，心想不好，麻煩又要來(lái)了。怎么辦？還是爸爸去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)比較好。爸爸嘛，一般對(duì)女兒總是比較寬容，不會(huì)像母親那樣揪著不放。好，我就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，明天學(xué)校要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，教師說(shuō)請(qǐng)你去參加。請(qǐng)別推辭！”爸爸居然立刻答應(yīng)了。我心中暗暗地把一塊石頭放下了一半。
沒(méi)有想到，爸爸開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回到家里就對(duì)我批評(píng)起來(lái)。他一口氣數(shù)落著我，害得我連一點(diǎn)申辯的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。爸爸不住口地罵我不爭(zhēng)氣，不好好學(xué)習(xí)……他不但在家里數(shù)落著我，還到鄰居家去說(shuō)給別人聽(tīng)。讓我覺(jué)得非常難堪。害得我連家門(mén)也不大敢出了，特別害怕看見(jiàn)別人的異樣的目光。
唉，要是我長(zhǎng)大了，我也成了家長(zhǎng)的時(shí)候，孩子學(xué)校的教師要我去參加家長(zhǎng)會(huì)的話(huà)，我就不會(huì)這么對(duì)待自己的子女。即使我在家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)到自己的孩子非常不好，也不會(huì)回家批評(píng)指責(zé)自己的孩子，而是要耐心地教育他，讓他明白自己所犯的錯(cuò)誤，以及今后努力的方向，決不會(huì)用一些簡(jiǎn)單的方法來(lái)解決教育上的問(wèn)題。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇十六
家長(zhǎng)會(huì)一開(kāi)始，王清群校長(zhǎng)的講話(huà)就給人以深深地觸動(dòng)，王校長(zhǎng)是名校長(zhǎng)、實(shí)干家，對(duì)他的事跡，以前就多有耳聞，印象深刻。王校長(zhǎng)的到來(lái)，相信三小會(huì)又一次踏入高速發(fā)展的快車(chē)道。孩子上一年級(jí)的時(shí)候，年齡還比較小，對(duì)于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事，我們兩個(gè)家長(zhǎng)自己也猶豫不決，最后是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定決心。入學(xué)兩年來(lái)，孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目，一切得益于學(xué)校寬松、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧的校風(fēng)和老師認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新的思想態(tài)度。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心更大。
應(yīng)該說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，孩子的教育是一件非常復(fù)雜和長(zhǎng)期艱巨的工作，甚至可以說(shuō)是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)，孩子教育的好，那我們當(dāng)父母的就獲得最大的成就，孩子教育的不好，那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子，從出生到現(xiàn)在，一直沒(méi)讓爸爸、媽媽太費(fèi)過(guò)心，上幼兒園前連感冒都沒(méi)有幾次，不知道打針是干什么，上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比較快，對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)好奇心和興趣，對(duì)老師和同學(xué)也是津津樂(lè)道。對(duì)于孩子的日常教育，結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論，我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍，注意正面引導(dǎo)孩子的言行，從小著手培養(yǎng)孩子自立能力和動(dòng)手興趣，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該說(shuō)這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有一定體現(xiàn)。但聽(tīng)張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹，我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意。首先，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親，可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子?jì)寢專(zhuān)m然*時(shí)盡量注意多和孩子溝通，用*等的態(tài)度和孩子相處，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對(duì)我說(shuō)。其次，在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)上做的還不夠。孩子讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正、寫(xiě)字的筆順不對(duì)等小毛病，雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行糾正，但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上，因?yàn)樽约河型硭牧?xí)慣，有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息。在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上，孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶，自己也常常不能?chē)?yán)格要求。
每逢開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)情況。本次家長(zhǎng)會(huì)老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況分為聽(tīng)課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，楊宸在聽(tīng)課認(rèn)真、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上有名，作為家長(zhǎng)，我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書(shū)期間，老師的作用是相當(dāng)大的，非常幸運(yùn)，張老師和井老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生喜愛(ài)。在楊宸在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，讓他擔(dān)任小組長(zhǎng)、課代表等職務(wù)，非常大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感、榮譽(yù)感，這對(duì)他一生的成長(zhǎng)進(jìn)步都打下一個(gè)好的基矗楊宸讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般孩子要小一些，我們兩個(gè)人的想法是剛開(kāi)始在成績(jī)上不做過(guò)高的要求，以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙，對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)督促?zèng)]有跟上，到期中考試時(shí)我才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，基礎(chǔ)的讀寫(xiě)計(jì)算能力還有不足，下一步，我們會(huì)更好的幫助孩子掌握好課本知識(shí)，增加讀寫(xiě)計(jì)算訓(xùn)練。同時(shí)，多與老師聯(lián)系，及時(shí)解孩子在校表現(xiàn)情況。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，孩子能夠健康快樂(lè)、獨(dú)立自強(qiáng)、茁壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長(zhǎng)變化，用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。在此衷心感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助和良好的影響。
家長(zhǎng)會(huì)后有感初中篇十七
家長(zhǎng)會(huì)后，我被老師叫到了辦公室里，在前往的途中，我的心里十分難過(guò)。
越走越近，越來(lái)越難過(guò)。終于還是在遲鈍之后敲響了那扇門(mén)。走到了班主任的身邊，她并沒(méi)有立即轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，而是面對(duì)著電腦。我仔細(xì)一看，原來(lái)班主任是在學(xué)習(xí)教學(xué)資料。
沉默片刻，她終于開(kāi)口了：“你怎么回事，人家的家長(zhǎng)都來(lái)了，你的家長(zhǎng)偏偏沒(méi)來(lái)，就你特殊。說(shuō)說(shuō)吧，你的家長(zhǎng)為什么沒(méi)來(lái)？”
我哽咽著但又盡力連貫地回答“老師，昨天你告訴我們明天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)后，我回到家中立即告訴了媽媽。第二天早上，媽媽又詢(xún)問(wèn)了我，我又回答了她，她說(shuō)她會(huì)來(lái)，但是她沒(méi)有來(lái)。我也并不知但她為什么沒(méi)來(lái)?！?/p>
聽(tīng)到這里，班主任老師才緩慢地回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“我調(diào)查過(guò)了，以前你的母親確實(shí)每次都會(huì)來(lái)，今天放學(xué)回家后了解了解情況，星期一的時(shí)候叫你的家長(zhǎng)來(lái)一趟，我給她補(bǔ)會(huì)?；厝グ伞！?/p>
走出辦公室的門(mén)，我的心情更加糟糕了。因?yàn)樵谶@之前，我已迎接了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，現(xiàn)在雖說(shuō)班主任并沒(méi)有責(zé)備我，但一提起這件事，我的.心里便一陣委屈。我已經(jīng)通知了母親開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的這件事，是她沒(méi)有來(lái)但迎接暴風(fēng)雨的那個(gè)人卻是我。唉，實(shí)在是委屈委屈啊。
一整天，我的狀態(tài)沒(méi)有任何的改變。就一直那樣低落著，低落著。
終于等到了放學(xué)的鈴聲，可心情仍是那樣的沉重。推著自行車(chē)走出了校門(mén)，不知道是怎樣回的家，怎樣的放下了車(chē)子和書(shū)包，坐到了我的位子上。像往常一樣，飯菜都已上了桌。一家人坐在那里一直沉默著，像平常那樣吃了這頓不平常的飯菜。
飯后，我朝著爸爸，但沒(méi)抬頭說(shuō)“爸爸，我們班主任說(shuō)今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，你們沒(méi)有一位去開(kāi)會(huì)，讓你明天過(guò)去一趟給你補(bǔ)會(huì)。”說(shuō)完話(huà)，我的頭仍然低著。
爸爸說(shuō)：“行?！?/p>
我接著抬起頭對(duì)他說(shuō)：“明天你到了之后，你要告訴她，我通知了你們，是你們沒(méi)有來(lái)，你跟老師說(shuō)清楚，你們?nèi)睍?huì)不干我的事……你明天必須去?！?/p>
爸爸說(shuō)“好?！?/p>
在吃飯之前，媽媽跟我說(shuō)了很多很多，可是我什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。只是很奇怪，平時(shí)一向很守信的爸媽為什么會(huì)缺會(huì)，只想著怎樣和爸爸說(shuō)這件事。
教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)于學(xué)習(xí)寫(xiě)事的記敘文，對(duì)于人物描寫(xiě)的訓(xùn)練，這篇作文應(yīng)該說(shuō)是不錯(cuò)的了。語(yǔ)言流暢，表達(dá)清楚，人物語(yǔ)言和心理活動(dòng)描寫(xiě)很到位。但是忽視了一個(gè)方面，就是文章的立意，也就是主題的確立――說(shuō)的簡(jiǎn)單一些，就是寫(xiě)這篇文章作者究竟想表達(dá)一個(gè)什么道理呢。（藺青春）。
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