總結是經(jīng)驗的積累，通過總結可以更好地保留和傳承我們的經(jīng)驗與智慧。如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，對他們的成長和發(fā)展有著重要的影響。這些范文能夠給我們提供一種參考和借鑒的方式。
小學五年級金秋篇一
放眼秋天的山山水水，寫不盡秋天的迷人和絢麗。秋天，不僅給大自然換上了金秋十月的盛裝，更是給人們帶來了豐收的喜悅和舒心的笑容。
秋姑娘不知不覺地來到人間，她一來就不停地忙碌起來。她給高粱抹紅了“臉蛋”；給玉米穿上了桔紅色的“裙子”；給稻谷穿上了金色的“西裝”。一陣陣秋風吹來，稻谷連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致謝。金秋的.十月，更是讓人心情沉醉。果園里的果子成熟了，蘋果露出了紅紅的的臉頰，葡萄架上掛滿了一串串紫里透紅的大葡萄，它們相互掩映著自己的身體，太陽出來了，照射在葡萄上就像一顆顆透明的紫色寶石。馬路兩旁的景色格外宜人。有的樹上的樹葉全變黃了，金燦燦的，有的樹上的樹葉卻是黃綠相間……只有松樹的葉子還是綠油油的。一片片黃黃的樹葉像一只只蝴蝶在空中飛舞，美麗極了，落到地上，像給大地鋪上了一層金黃色的地毯，走在上面舒服極了！
放眼秋天的山山水水，寫不盡秋天的迷人和絢麗。秋天，不僅給大自然換上了金秋十月的盛裝，更是給人們帶來了豐收的喜悅和舒心的笑容。
秋色真美啊，我愛秋天！
小學五年級金秋篇二
秋，是淡淡的一抹；秋，是燦燦的一汪；秋，是華麗的一縷；秋，是動人的一絲。
我為金秋狂，我為這金秋的秋菊狂。
秋菊，有“吹落黃花滿地金”的美景，又有“人比黃花瘦”之柔美雅韻比美人，令人心醉?？茨恰笆ス馓疑保S的花芯宛如一道圣光，其中濃濃的一點紅，似桃花般的緋紅，如水滴一般，擴散開來了，漸漸地，漸漸地，又似乎已成雪白又白里透紅泛起一股紅潤一層一層一朵一朵疊加起來了。一身，一回眸，只見一個朦朧而飄逸，晶瑩而剔透，宛如白玉雕成的身影映入眼簾。在目光與她的一個輕盈的邂逅，對她的狂愛頓時涌上心頭――“白玉針”――這完美無瑕的菊之美人，纖細的瑩白色花瓣，如花針，如玉制的花針，那微微卷起的末端，又宛如快要流下的淚珠，令人心碎。我還狂愛那清逸的“凌波仙子”，我還狂愛那華麗的“錦繡鴛鴦”，我更狂愛那深沉卻透著浪漫的“紫如意”，我最愛這金秋的菊――我狂愛的菊！
我為金秋狂，我為這金秋的紅葉狂。
金秋的紅葉，紅得熱烈，紅得浪漫，紅得華麗，紅得耀眼，紅得令人沉醉。簇簇紅葉，團團火楓，如花一般燦爛華美，如花一般高貴玲瓏。我狂愛，狂愛他們脫俗的氣質，忽悟出“仿佛兮若輕云之蔽月，飄u兮若流風之回雪”的境界，無不叫人嘆為觀止、應接不暇。
我為金秋狂，我為這金秋的秋風狂。
秋風掃過，麥田里翻騰起金色的麥浪，一層一層，連綿不斷，令人心潮激蕩。秋風掃過，“只有香如故”――瞧那淡淡的黃色小花――是桂花開了。秋風掃過，果園里忽的豐收了，蘋果笑呵呵的、橙子笑呵呵的、野柿笑呵呵的，農(nóng)民伯伯們，也笑呵呵的――秋風還能給人帶來微笑呀？難怪我如此狂愛，狂愛這奇妙的秋風！
秋！秋的狂想曲，你令人心波涌動；秋！秋的狂想曲，你因美麗而輝煌；秋！秋的狂想曲，你讓我深深地陶醉；秋！秋的狂想曲，你使人們?yōu)槟愣裎瑁?/p>
親吻著這金秋的落葉，我為金秋狂……。
小學五年級金秋篇三
秋天踏著輕盈的腳步，不知不覺地來到了我們身邊。
秋天帶來了豐收，帶來了金黃色，還帶來了冬天快要到來的消息。小蜻蛙很勤奮，急忙開始挖洞，它準備在冬天舒舒服服地睡上一覺。松鼠和麻雀看見蜻蛙在忙，想：我也得抓緊了！于是，它們也忙了起來。小麻雀銜起樹枝放在房子里，用來加固。小松鼠在找松果，它一臉的焦急，像是在說：“哎呀，松果太少了，我要餓肚子了！”
樹葉飄落了，忽然，一陣秋雨灑下來，大樹變得有了生氣，搖起了樹枝，果實像喝了酒一樣，開始“跳舞”了，田里的莊稼掛滿了水珠，果樹大口大口地喝水，有幾個橙子、柿子從樹上跳了下來，它們還有點沾沾自喜呢！
秋天不僅把快樂傳遞給我們，還把快樂寄給了動物、植物！
小學五年級金秋篇四
金色的原野，飽滿的穗實，隨風飄蕩，疑成波紋；山后、屋后、紅柿、綠柚、香蘋``````散發(fā)著誘人的清香，秋，是色彩繽紛的季節(jié)。
早晨時，你如果走到草地面前，就會給它迷住。整個草地都撒滿了晶瑩潔白的露珠，涼風吹來，露球一閃一閃，就像天空眨著眼睛的星星，想跟我們談天。剛剛蘇醒的小草正張開嘴，大口大口地吮吸著這晶瑩的干露，使人看了就生愛慕之心。涼風陸續(xù)吹來，既使人心曠神怡，又把小草吹得翩翩起舞，當你情不自禁地深吸一口氣，就會感到新鮮舒服，輕松涼爽。
你瞧，陽光照在人們的身上，公公婆婆們邁著朝陽在園中散步，同學們快樂的到學校學習。風吹動著樹葉沙沙作響，就像一曲美妙的秋天的贊歌。
啊！讓我們共同來尋找這種神往的秋天吧。神往的秋天就在這里，這固然的大自然所給我們帶來的快樂！
小學五年級金秋篇五
金秋時節(jié)到了，我們一家三口去杭州植物園賞桂。
到了植物園，里面的桂花可真多呀！就是在門外，我們也能聞到桂花那沁人心脾的香味。放眼望去，滿園的桂花樹黃綠相間，散發(fā)出一陣陣淡淡的清香。我發(fā)現(xiàn)這里的桂花有含苞欲放的，有已經(jīng)盛開的，還有快要凋謝的。瞧，這金黃的桂花叫金桂，那黃白色的桂花叫銀桂。一朵桂花的香味只是一丁點，有時甚至聞不出，不過，十朵、一百朵、一千朵……在一起就會散發(fā)出迷人的幽香，那就讓整個植物園成了香味的海洋。
人們在桂花樹下盡情地享受著桂花帶來的美好，孩子們在樹下嬉戲著、打鬧著。我們走在彎彎區(qū)區(qū)的林蔭小道上，感到非常愜意。
多么美麗的桂花呀！多么迷人的今秋十月！
小學五年級金秋篇六
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”鬧鐘響了，一想到今天要到叔叔的奶牛場去參觀，我高興地趕忙起床收拾。
從市區(qū)到五龍口鎮(zhèn)，從大路到小路，從高速公路到普通公路。我們開車大約走了半個小時，就到了叔叔的奶牛場。叔叔非常熱情地在大門口歡迎我們。我卻二話沒說、情不自禁地跑到了離我最近的小奶牛面前?！巴?！小奶?？烧婵蓯垩剑 蔽遗d奮地說。它們有黑白相間的皮膚，瘦弱的身體，個子有一米左右高呢！本來我想和它們玩游戲，可它們卻不理我，都在津津有味地吃著干草。我生氣了，拿起干草就打它們的頭，可它們并不在意，反而把我手里的干草都給吃掉了！
叔叔還帶著我們?nèi)⒂^了成牛區(qū)，每個人都必須先從消毒通道里經(jīng)過大約25秒鐘的消毒，才能進入真正的養(yǎng)牛去。看這一頭頭龐大的奶牛，我真害怕它沖過來頂我一下。
時間過得很快，已經(jīng)該吃午飯了。有很多好吃的東西，可最吸引我的'還是昨天牛場剛殺的一頭900多公斤的牛肉，正好趕上，我們可真有口福呀！
吃完飯，我們就要回家了。叔叔給我們拿了兩桶剛擠得新鮮牛奶，絕對綠色環(huán)保。我有點迫不及待地想回家嘗嘗了。爸爸說，放了暑假會叫我來牛場幫忙干活，我真希望時間過得快一點呀！
小學五年級金秋篇七
一開始寫毛筆字的時候，手總是會不知不覺地抖起來，當然，我也不例外。
老師第一次給我們上書法課的時候，我很興奮。因為，我一直盼望有位老師能教我們寫毛筆字，今天終于能夢想成真啦。老師教我們的是簡單的筆畫——橫，然后一邊在黑板上給我們做示范，一邊說：“同學們看好了，這個筆畫，首先要先頓一下，然后走，再頓一下，最后……”我入迷了，老師能把一個簡單的橫寫得如此漂亮，如此地好，我迫不及待地也想試試看。
回家后，我把其他作業(yè)快速地做完，就剩下寫毛筆字了。我拿來碟子、毛筆和墨汁，把墨汁倒入碟子里，用毛筆蘸了蘸墨汁，又舔了舔筆鋒。一切就緒了！
我開始寫第一個橫，我有些緊張，我怕寫得難看，還沒等反應過來，我的手已經(jīng)不聽話地點了下去?！斑@下慘了！”我大叫，本子上出現(xiàn)了一個黑色的洞！我想彌補，可是越補洞就越大，怎么辦？算了，接著寫第二個吧。我吸取寫第一個的教訓，這個寫得稍微好些了?？墒沁@一次，我寫得太用力了，筆劃太粗了，墨也都化開了。我有些喪氣了。第三個，我又寫得太輕，用的力氣太小了。就這樣，接二連三的橫被我寫得一會兒粗，一會兒細。
勉強寫到了第二頁，我再寫一個橫時，手居然開始抖了起來。哎呀，直直的橫被我寫得像波浪尺一樣，彎彎曲曲?！鞍Γ疫@樣寫下去，要得‘抖抖病’了！我以后還要多練毛筆字?。 ?/p>
看似一個很簡單的橫，可是寫起來卻很難。我要多練，相信總有一天，我能練威一手漂亮的毛筆字的！
小學五年級金秋篇八
每當秋天萬物凋零之時，開得最茂密的是菊花。今天我們來到屈原公園看菊展。，一定會讓你大飽眼福的呢。不信，你隨我到屈原公園去看看金秋菊展吧.
一走進屈原公園，我不由得眼前一亮；哇，好多菊花呀，它們多多絢麗多姿，芳香撲鼻。簡直成了花的海洋，菊的世界。我想：秋天的菊花都這么美，無論無何我也要看個夠呢。菊花的品種五花八門，有雪白的龍須菊、粉紅的球菊、金黃的鷹爪菊、白里透紅的野菊、別具一格的新品種綠菊，還有紫菊、黃絲菊、滿天星、大立菊、懸崖菊、等等，他們競相開放，爭奇斗艷，好像在比美呢。這其中，我最喜歡的要數(shù)黃色的球菊，球菊的花瓣層層疊疊，如同一只只小手伸展著，數(shù)也數(shù)不清，嫩黃色的花蕊，就似金色的小太陽照耀著大地，真有趣呀。
菊花的顏色也五彩斑斕，數(shù)不勝數(shù)，有紅的、黃的、白的、綠的、紫的、粉的、醬紅的、奶白的、玫瑰紅的、雪白的、，等等。紅的似火，黃的似金，白的如雪，粉的如霞。真是形態(tài)各異，令人賞心悅目呢。
菊花的形狀更是千姿百態(tài)，有的展蕊怒放，張著笑臉歡迎我們；有的半開半放，花瓣打著卷兒，像個羞羞答答的小姑娘；有的花骨朵好像還沒睡醒斯的呢，等它的伙伴都凋謝才獨占上風；有的還有好聽的名字---‘‘靈雀舞秋’’，是由金線菊鉤成的孔雀，好似真的一般，它們驕傲地抬著頭，似乎瞧不起別人呢；有的像片密密麻麻的草叢；有的面對面好像在比美，有的一花獨秀高傲站在枝頭，故意炫耀自己；有的藏在綠葉中好像和我們捉迷藏。啊，這么美麗的秋菊，真是令人流連忘返、難以忘懷。正如陶淵明的{{詠菊}}‘‘芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，桌為霜下杰。
更為奇妙的是，聰明的園藝工人將菊花拼成各種各樣的品面圖案和立體造型。比如：有由金錢菊裝點而成的一顆花樹，芳香撲鼻；有頭藏在草叢中的龍，龍尾在下，像個雜技演員在耍雜技呢；還有由黃菊拼成的13層寶塔；有由金錢菊拼成的金燦明亮的巨型花籃；更有那懸崖菊組成的七道彩色布，更是吸人眼球。除此，還有金錢菊拼成的孔雀等。真是惟妙惟俏，美侖美奐呀！
啊，我愛秋菊，愛它的美麗，愛它的純潔，愛它的高尚情操！
小學五年級金秋篇九
一首“東方紅”激昂了別樣的金秋十月，一曲“中華誦”又唱響了舞動的紅旗。
金秋的十月，
收獲的季節(jié)；
琴弦奏出一曲流水般的旋律、
不同的舞、不同的服飾于天安門前翩然起舞，
歌起琴響舞飄然激昂了。
藏于心深處的那份深情和中國魂。
泱泱華夏古國，
五千年的悠悠歷史，
誰在訴說著它不老的傳奇？
唐詩三百首，見證著數(shù)載的春夏與秋冬。
二十四史、二十四節(jié)氣韻藏著多少動人的傳說？
五月的端午祭祀了誰的亡魂，
《離騷》之作可曾有人記否？
八月佳節(jié)思鄉(xiāng)濃，誰知浪子的思鄉(xiāng)結？
飄動的紅旗是革命者用自己的鮮血染上的鮮紅，感染了金秋十月一片紅。
飄逝的歲月，揮之不去的記憶。那年的十月，毛澤東在天安門前的宣言“中華人民共和國成立”，濕潤了無數(shù)人的眼眶，慰問了逝世的靈魂。
翻閱過去的歷史，走過血雨腥風的中華，終于在那個金秋十月收獲了最美的果實。
金秋十月，我們激昂…。
小學五年級金秋篇十
眼睛是表達心靈的窗口，在我的腦海里一直有一顆明亮的星星在閃耀。那就是老師的眼睛，是它照耀了我不斷超越自我的人生道路。
我的老師有一雙特別的眼睛，它變化多端，讓我們支架不住，使我們不得不佩服。
有一次，上語文課時。由于，課文很枯燥，我盯了一下老師，只見老師講得出神入化。我不由自主的想下課玩耍的的情景。正當我美滋滋地想得入神時。突然聽到老師的聲音停止了。猛的一抬頭，老師那雙火眼金睛，仿佛望眼欲穿，狠狠的盯著我，不時放出一道閃電?！芭Z”打得我魂飛魄散。嚇得我面紅耳赤，揮汗如雨。當我羞愧的低下頭時，老師的眼睛又射出一道警告的光：“告訴我，不要開小差認真聽講?！蔽铱偹泐I教到了老師那雙“無聲勝有聲”的眼睛。
老師在上課時嚴厲，在評改業(yè)時卻一絲不茍。
有一次，我正認真的書寫著老師布置的作業(yè)。突然，我把字寫錯了，不時感到掃興極了。不禁喃喃自語到：“如果我把這個字改了，就會影響到這篇文章的書美觀，不要改吧！反正老師評改那么多本子也不會在意的?！闭l知，老師一絲不茍的評改著作業(yè)。與電腦唯一的差別就是：“電腦用電，她不用。”下課時，老師用她那雙變化的眼睛帶著溫和的“陽光”，照耀著我。那一絲“陽光”仿佛帶著一種特有的韻味。原來是告戒我：“其實學習不是在得分數(shù)，而是在得知識?！蹦且粋€個意味深長的字，已刻在我的心上。
老師的`一雙眼睛是溫和的；是嚴厲的；是尖銳的……她們用她們的心血來澆灌我們，讓我們快樂成長。我在老師眼睛的監(jiān)督下?lián)碛辛宋业囊磺?！老師那雙會說話的眼睛；會變幻的眼睛……使我欽佩萬分！
小學五年級金秋篇十一
金秋在田野里，在果園里，在山坡上。我順著金秋的腳印去尋找它。
金秋來到田野里。高粱似乎為了歡迎金秋的到來，專門換上了它最喜歡的紅裙子，還化了妝把臉蛋兒弄得紅紅的。稻谷也毫不示弱，它換上了金黃色的演出服，跳起了“波浪舞”，遠遠望去，好像是一片金色的海洋。玉米妹妹看著兩位姐姐都已經(jīng)取得了金秋媽媽的歡心，心里可著急了。它靈機一動，想到了一個好辦法。玉米妹妹把自己包在了綠色的外衣里，露出了燦爛的微笑，看來他是想把金秋媽媽嚇一跳呢！
金秋來到果園里。蘋果妹妹紅了臉，像是位害羞的小姑娘。葡萄哥哥換上了黑紫色的禮服，像是一顆顆黑色的寶石，讓人忍不住想摘下一串吃。
金秋來到山坡上。大樹爺爺?shù)念^發(fā)變紅了，紅色的頭發(fā)從大叔爺爺頭上紛紛飄落，堆成了一堆，遠遠望去好像是一片正在熊熊燃燒的烈火。野菊花香了整個山坡，它看起來是那么的神氣。而小草就不一樣了，因為它從綠色逐漸變成了黃色，所以它看起來是那么無精打采的，不過小草你別擔心，到了春天你還會生機勃勃的。
金秋真美呀！我愛金秋！
小學五年級金秋篇十二
女士們，先生們，大家好！我是“課間生活”的新聞播報支持人。下面，由我領大家去看一看xx小學，了解一下同學們多姿多彩的課間生活。
一、瘋狂cs。
“別擠了，再擠我就陣亡了！”
“快逃！不逃就要over了！”
“哇！解決了一個！”……。
聽！什么聲音！觀眾朋友一定很好奇吧！我也是。走就讓我們?nèi)ヒ惶骄烤埂?/p>
看哪！不遠處有一大堆男生擠在一起。只見那邊一位同學雙手一前一后，做出一把沖鋒槍的樣子，一只眼睜，一只眼閉，瞄準一位同學，身體一陣抖動，不由讓我想到了一只正在蠕動的小毛蟲！他邊抖嘴里還邊發(fā)出“噠噠噠噠”的聲音。突然，他把手放進褲子口袋，使勁地掏著什么。這時，他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋，對著手心一陣狂按。按完，他雙手向后一拋，聲如洪鐘地大喊：“兄弟們，撤！”剛才還在哪兒打打殺殺的同學頓時像一陣龍卷風似的，從我身邊飛奔而過，把我嚇得暈頭轉向。
我急忙拉住一個同學的手，問道：“你們在玩什么呀！”“你新來的吧！”那位同學轉過身，打量這我，用不屑一顧的口吻說，“連我們在玩cs都不知道！趕快撤，定時炸彈要炸了?！毕嘈沤^大部分觀眾都會想：“cs？？cs是什么東東？可我還沒來得及回過神來，就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。
二、踢毽高手。
“走開！見了本大少奶奶，還不走！”
“就是！就是！見了我們家格格，還不快走！”……。
聽了這些話，男生們一哄而散。這時，我才發(fā)現(xiàn)是五六個女同學正拿著羽毛毽子，大步流星，氣勢磅礴地向“秘密基地”走來。
“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只見一個女同學正在興高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得筆直，手向上輕輕一拋，毽子邊騰空而起。這時，毽子受到地球引力作用，開始向下落。當落到這位女同學的腳邊，她的腳輕輕抬起，猛得一踢，毽子又騰空而起。就這樣，她一共踢了三十個！厲害！小小的毽子在她的腳下，就像案板上的面團——想怎么捏，就怎么捏。
三、“巾幗不讓須眉”
正當女生們玩得不亦樂乎時，一位男同學一臉不高興地說：“高興什么呀！還不是我們紳士讓……??！”還沒等他說完，另一位女同學就開始前所未有的“追殺”！
只見那位女同學飛奔向男同學，那位男同學見大事不妙，便落荒而逃。他們一前一后地跑著，這時，女同學在后面大喊：“****，你給我站?。 ?/p>
“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同學邊跑邊向后面追趕的女同學做了個鬼臉。
女同學見了，氣得“哇哇”大叫，奮力將男同學捉拿歸案，男同學急忙雙手抱頭，大喊：“好漢饒命！”
女同學聽了，哈哈大笑。
“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動。還想的了解同學們的趣聞趣事嗎？明天同一時間，不見不散！
小學五年級金秋篇十三
我和語文之間，有著深厚的友誼。我愛語文，是因為有了它，我的生活變得多姿多彩；我愛語文是因為有了它，我才會愛上閱讀，并且增長許多知識，語文，就像是一個活潑可愛的'小女孩兒，我們一起讀書、寫字，愉快地度過每一天。
早晨，和藹的語文老師走進教室，我充滿期待地望著老師，同時又急切的打開語文書。老師開始講課啦，那聲音甜美動聽，我聽的入了迷。那時，我的心已飛向桂林，耳旁隱隱約約能夠聽到小鳥的歌聲。啊，桂林好美??！雖然我沒有真正去過桂林，但我的心卻已在課文中游覽了整個桂林山水。下課了，老師離開了教室，可我卻還沉浸在桂林美麗的景色中。
中午放學后，我回到家，急忙打開《城南舊事》這本書開始閱讀。讀著讀著，我忘卻了自己，好像自己就是小英子，隨著文章的起伏而波動，我和主人公小英子一起哭，一起笑，一起快樂，一起憤怒。我看完第一個故事立刻淚如雨下，我很同情妞兒和秀貞，看到他們慘死火車輪下，我更是悲痛不已。
下午放學后，我寫完作業(yè)，又復習了這一天所學的內(nèi)容，還預習了第二天要學的內(nèi)容。睡前，關于秀貞和你妞兒的事情還依舊浮現(xiàn)在我的腦海里，使我久久不能入寐。
現(xiàn)在我和語文已經(jīng)相處了四年了，但我們?nèi)耘f像之前一樣要好，一起學習，一起玩耍。
小學五年級金秋篇十四
蓮花，一種多么美麗詩意的名字，一提起來，仿佛就進入了一種空靈，莊重、圣潔的意境和境界，哦，蓮花就是一種在浩淼的煙波上翩翩舞蹈出下凡仙子般曼妙仙姿的個性花朵，在天地遼闊中演繹出“映日荷花別樣紅”的畫朵，哦，豈止就是陽光映照得蓮花分外紅潤，其實蓮花反過來映襯得大地更加蔥蘢蒼翠、廣袤開闊；映襯得天空更加明凈而樸素、遼闊而曠遠；映襯得，白云更加悠悠飄移潔白，陽光更加閃閃亮亮的芬芳，大地更加蔥蘢而廣闊。蓮呵，讓天地為之動容。
感覺蓮花，總就是有一種翩翩然的端莊的詩意美，美麗而不嬌艷，惹目而不招搖，嫵媚而不輕浮，隨風舞蹈而不露半分放浪，全身無處不在的就是散發(fā)出來的那種潔身自好，不容褻瀆的端莊圣潔美。走在燈紅酒綠的大城市里，看多了濃艷繁華、貪戀富貴的女子、那樣地在各種膨脹的欲望中淪落，甚至自我作賤，如果世間的女子都如蓮花般高貴莊、重地綻放，我們還會慨嘆世風日下，人心不古，社會混亂嗎？因此，總不免對鄉(xiāng)村浩淼煙波上的蓮花心馳神往，總想去池塘邊、湖泊邊，靜靜地佇立，靜靜地觀賞蓮花。
在那樣的天高地闊中，煙波在陽光的閃閃亮亮中浩淼著，一層層的闊達碧綠的荷葉，漫無邊際地鋪展開去，仿佛只有把這樣別有靈性靈動的綠意渲染到極致，沉吟感嘆般地彈奏出綠的韻律，綠的抒情旋律，才能喚來，迎來一朵朵蓮花，并伴奏它們的翩翩起舞。也唯有那樣的荷葉之綠，才能映襯出蓮花的高貴、莊重、圣潔之美。站在一望無際的荷花前，自己也仿佛化入了陽光，化入了天空的空靈空闊空茫無邊中，生命如藍天大地一樣博大無邊了，煥發(fā)出一種蔑視世間丑態(tài)丑惡的大氣。
難怪有詩人說：“生當如蓮花般高貴、莊重、圣潔之靜美”。綻放到了極致，才能如此令佛、菩薩都神往敬重，才能在污濁的世間傳經(jīng)布道般喚醒蕓蕓眾生的慧根，構成了蓮花那美侖美奐，無法言說的超凡脫俗的氣質、神韻、韻味，讓人欲語還休，只能久久地、靜靜地佇立天地間，臨水而望，永不厭倦，進入至樂至美至空至靈的境界。
小學五年級金秋篇十五
10月1—7日，是國慶假期。這是一個舉國歡慶的日子，但這真的是值得慶祝的日子嗎。
為什么我會在這里提出疑問，因為真的太多的事情否定了這個看法。每年的國慶都是意外事故的高發(fā)期，這本來是一個開心的假日，但卻有更多的人受到傷害，甚至死亡。
每年這個時期，是大家出行的`高峰期。高速公路，火車站，車站，飛機場都是人山人海，因此導致了很多受到傷害。交通事故，這是我們最經(jīng)常發(fā)生的事件。高速公路上人們因為節(jié)假日，趕著回家與家人團聚，這是值得開心的，但就是因為這個原因，多少人死在了高速公路上。因為大家的不謙讓，執(zhí)迷不悟，最后害的是自己。我真的不覺得說這是一個慶祝的日子，每到這個節(jié)日就有人離開這個世界，就有人傷心痛苦，這對于有些人來說是忌日。
這不僅僅是由于人們的問題，有時也由于環(huán)境問題。由于國慶正處于比較熱的時候，所以大家都會去游泳，所以這也是溺死身亡的高發(fā)期。每到這個時候老師家長都會跟學生，孩子說不要隨便去到湖里去游泳。但這似乎于事無補，還是有很多小孩因為不聽家長老師的勸告私自去游泳，導致溺水。
任何事情都是有雙面性的，國慶節(jié)也不例外。沒錯國慶節(jié)是大家開心的日子，但有時由于開心人們就把命丟了。因為開心著急回家，發(fā)生了交通事故；因為開心可以放假去游泳了，導致了溺水。開心使人們快樂，使人們克服種種困難，但也會使人們丟了性命。
國慶節(jié)到底值不值得慶祝我們無法下定論，因為這之間的可能性太多，我們無法預測。我們只能預防，或許不放假會有更多的人不會丟了性命。
小學五年級金秋篇十六
有的人喜歡大雪紛飛的冬天，有的人喜歡春暖花開的春天，還有的人喜歡枝繁葉茂的夏天?？晌?，卻偏偏喜歡瓜果飄香的秋天。
秋天的腳步漸漸遠了，為了迎接冬天的到臨，我戀戀不舍地離開了秋天，不知不覺，冬天到了，可我依然懷念著美麗的秋天，它正向著我們看不見的地方揮手告別，我拿起畫筆，畫了一幅秋天美景的畫，望著我得畫，我不禁說了一句：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時?！?/p>
我愛你，秋天。
評語：寫作過程中恰當?shù)倪\用了比喻和擬人的修辭手法讓文章顯得神采奕奕，詩句的引用恰到好處。不愧為一篇佳作。
小學五年級金秋篇十七
金風送爽，天高云淡，在這個花果飄香的季節(jié)里，我們迎來了祖國xx歲的生日，能與大家同祝國慶，我感到非?？鞓?。在這里，我要自豪地對祖國母親說：我愛你，中國!
啊!黃河長江，奔騰萬里，你們哺育了一個多么輝煌的民族!五千年的輝煌歷史，飲譽四海的華夏文明，足以讓人嘆為觀止。哦，祖國，涓涓流貫的河川是你飄逸的長發(fā)，綿亙悠久長的山岳是你硬朗的脊梁。你有滿山遍野的寶藏，你有秀麗多姿的山水，你有金碧輝煌的故宮，你有蜿蜓伸展的萬里長城，縱有千古，橫有八荒。你還有很多很多。。。。。。在你遼闊的土地上，一代又一代的炎黃子孫用自己的雙手創(chuàng)造了燦爛的東方文明。
大地在呻吟，黃河在哭泣，然而中國人民永遠也不會被壓垮。
虎門請保留此標記銷煙揭開了中華兒女反侵略的序幕。太平天國的旗幟、戊戌變法的驚雷，義和團戰(zhàn)士的大刀、辛亥革命的槍聲，無一不向全世界表明：中華民族不可辱，中國人民不可欺。五四運動的吶喊，中國***的成立，更似驚雷劃破夜空。從南昌到井岡山、從延安到西柏坡，“星星之火，可以燎原”。中國人民硬是用小米加步槍打出了一個燦爛的新中國，我們這個東方巨人終于又站起來了!
走過6x年的風風雨雨，經(jīng)過54年的勵精圖治，我們的祖國巍然屹立于世界的東方。中國人民正享受著從未有過的太平盛世。中國特色社會主義的航船正劈波斬浪，昂首前行!
前進中的艱難險阻，激發(fā)著我們的豪情斗志新的千年，新的世紀，新的起點，xx大給我們吹響了進軍的新號角，億萬中國人民正向著新的目標奮進。
小學五年級金秋篇十八
你如同知識淵博的孔明，指點我走出學習中的迷霧；你如同上天派來懲罰我的天使，總是當著同學的面來損我；你如同我人生道路上一盞明燈，照亮我前進的方向。
起初，我很恨你。
記得我和你第一次見面的時候，是在一個補習班上。那天剛上完課，我就開始做家庭作業(yè)。剛開始，我如同兇猛的老虎殺死阻擋我的野獸，所向披靡，可就在我快要到達成功的彼岸時，一塊絆腳石絆倒了我。這時你來了，你一見到我，驕傲的尾巴翹上了天，大聲說道：“喲，小同學，這么簡單的題目都不會做，這未免太丟我們臥龍一班的臉了吧！還是讓你大哥我來教你吧！”說完，同學們就對我指指點點。你把我?guī)仔瞧谙聛淼臉s譽全給丟光了，我的心中無比憤怒。我剛想站起來揍你，可你竟講起了題目，你講得眉飛色舞，唾沫橫飛，我一聽就懂了。你的話將跌倒的我扶了起來，使我抵達了成功之岸。
后來，和你接觸越久，我越發(fā)地欣賞你。
在學校的一次體育課上，我們班的一個小屁孩被人追著打，只見他跑得比兔子還快?？稍谶@樣的情況下，就是沒有人來幫他，因為他是最沒用的，沒有人看得起他，自然就沒人幫他。那天他惹火了一個人，而且是一個“大人物”，真的是自找麻煩??！可是就在這時，你出現(xiàn)了，你沖到他們中間，將他們分開，然后對他們兩人講他們各自的錯，這才免了一場戰(zhàn)爭。但是我看到了，那個被惹火的男生似乎很不服氣，如同一只兇猛的老虎就這么看著自己的獵物遠去，差點又要沖上來?？赡阌謥淼搅怂麄冎虚g去勸架，使小屁孩再一次逃過一劫。
你如同智多星指導著我，你如同“惡魔”每天都要損我?guī)拙洳攀娣?，你如同正義的使者，為人公正，從不欺負弱小。謝謝你，遇見你真好！
小學五年級金秋篇十九
也許，那是一種緣分，也許，是命中注定，總之，她，陳老師，成了我們的數(shù)學老師。
一年前，陳老師走進這個教室，走上這個三尺講臺，充滿希望的望著這群自以為了不起，目中無人的孩子。只記得她那雙眼睛，流露出的那種特別的美麗，她的嘴角常常上揚四十五度，出那才懶得微笑，是那么端莊，加上干凈整齊的衣服，顯得那么淡雅，就像傳說的女神。
陳老師站在講臺上，用汗水和心血來給我們澆灌知識，然而我們，無以回報。
“走就走，這節(jié)課大不了不上了！”
不知是誰嘟囔了一句，班長聽到了，班長用利劍般的的目光看著他，他的臉刷一下紅了。教室里鬧哄哄的，有人居然還在笑，難道他們這的沒有一點良知嗎？班長吼了一句，他們都低下了頭，也許是良心被喚醒了。
我想，這片師生情，讓人感動，讓人溫馨，我，永遠也不會忘記！
小學五年級金秋篇二十
有人喜歡細雨綿綿的春天，有人喜歡驕陽似火的夏天，也有人喜歡銀裝素裹的冬天，但我卻喜歡碩果累累的秋天。
秋天，樹木也穿上了自己準備的衣裳：楓樹穿上了秋姑娘為它編制的紅毛衣。從遠處看，楓葉如丹，特別顯眼。楊樹和柳樹脫掉了綠色的盛裝，穿是了金色的衣服，可不久又脫了下來。地面上，一塊厚厚的金毯展現(xiàn)在你眼前。
寒，卻果園里，蘋果像一個個小燈籠掛在枝頭；人參娃娃似的鴨梨嬉戲著；葡萄枝上的葡萄，一串串一串串，有紫的，綠的……一顆顆，像瑪瑙，像水晶。在陽光的照射下，晶瑩剔透，發(fā)出誘人的香氣，真是裁縫掉了剪子——就剩吃（尺）了。
田野里，谷子壓彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷……農(nóng)民的臉上露出了甜蜜的笑容，他們每日不辭辛苦，早出晚歸的收獲著莊稼。
秋，你像一位仙女，用衣袖擋住了炎熱，將明亮和清爽贈予大地。你用寬大的衣衫擋著風，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。人們都愛你，秋！
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