總結(jié)是對(duì)過去的回顧，也是對(duì)未來(lái)的展望。寫總結(jié)時(shí)要注意吸引讀者的興趣，提供有說(shuō)服力的可信證據(jù)。請(qǐng)大家閱讀以下總結(jié)范文，并結(jié)合自身情況進(jìn)行參考和借鑒。
雙面人為題目篇一
在外公的熏陶下，我在別人玩樂撒嬌時(shí)變開始拿起沉重的羊毫，緩緩地感受著這書法的美妙。
我是一個(gè)書法迷，每次見到書展上有臨摹的字帖，就一定會(huì)買一本回家練習(xí)，甚至真的到了廢寢忘食的地步。
我喜歡書法，它陪伴了我十個(gè)春秋。寫大字可以培養(yǎng)性情，但我覺得，寫大字，更是一種人生的態(tài)度。
有一次外公讓我練寫大字，并領(lǐng)悟從中的道理，我答應(yīng)了，便去了書房。拿筆，暈?zāi)?，撇墨，下筆，不一會(huì)兒一個(gè)個(gè)大字便躍然于紙上，但外公卻搖搖頭，說(shuō)我的字太浮躁，有些轉(zhuǎn)折的地方墨沒有撇干，下筆不夠干脆，我呆了，外公從未如此嚴(yán)厲過。
我坐下來(lái)開始沉思，拿起顏真卿的臨摹本，細(xì)細(xì)品嘗這其中的韻味，筆畫有力卻不失細(xì)水綿柔，字草卻給人一種美的感受。我想了很久，琢磨了很久。拿起筆，再重復(fù)了一遍剛才的過程，只是，這一次更細(xì)心，更專注，更聚精會(huì)神，每寫一筆，心里都要告訴自己要靜下來(lái)，不要浮躁，手肘十分有力手腕卻似隨風(fēng)飄動(dòng)的絲巾一般柔軟，筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，一顆顆豆粒大的汗珠凝于鼻尖，下巴，在猛然落下，暈開了宣紙上的墨跡，也暈開了我的心，目光專注的隨著筆尖移動(dòng)。我想，這一刻，從未如此專注。
一個(gè)“靜”字躍然于紙上，外公終于有了一絲滿意的神情。
我是一個(gè)書法迷，即使學(xué)業(yè)繁忙，至今我還在堅(jiān)持寫大字，在這一刻，我想我明白了，寫書法就是一種人生態(tài)度，要經(jīng)得住千錘百煉，要靜下心來(lái)專注做好一件事，這樣才能更好。書法家們的字干脆利落，不拖泥帶水，寫得正氣，寫得無(wú)悔。
何謂迷？我想，是快到了“癡”了的地步，我喜歡書法，我癡迷于書法，它教給了我人生的道理，我相信它會(huì)陪伴我一起走下去。以為我是一個(gè)書法迷。
雙面人為題目篇二
秋葉簌簌而落，小麥金黃耀眼，又到了忙綠的季節(jié)。麥田也快割完了，天空早已不見澄藍(lán)，只有泛黃的顏色，黃昏的顏色。那樣分明的顏色一點(diǎn)一點(diǎn)加上，絆開，讓人安靜。陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)凋謝，像花一樣漸漸老去。
農(nóng)婦的孩子拉扯著稻草人的衣袖說(shuō)：“來(lái)，我?guī)慊丶倚菹ⅰ！?/p>
稻草人望了望麥田，不放心地說(shuō)：“再守幾天吧，說(shuō)不定鳥兒還會(huì)光臨呢?！?/p>
孩子們回去了，稻草人孤孤單單地守著麥田。
一望無(wú)際的麥田，幾根細(xì)瘦的小竹竿筆直地立在地面上，包裹著稻草，一層又一層。陳舊的衣服在秋風(fēng)中微微飄揚(yáng)，紅色的袋子發(fā)出“呼啦呼啦”的聲音，幾根稻草在風(fēng)中亂舞著，落得如此鬢鬟狼藉很是憔悴。
稻草人——孤獨(dú)的守望者。衣衫破爛地傲然豎立在麥田上，不論白晝黑夜，堅(jiān)守著一年以來(lái)的成果。偶爾，上空有幾只烏鴉飛過，路邊有幾許人經(jīng)過，可誰(shuí)會(huì)駐足停留？稻草人不經(jīng)意地看著遠(yuǎn)處炊煙裊裊的人家，嫣然一笑。
躲躲藏藏的麻雀飛了出來(lái)。有些許在上空盤旋，還有些好不懼怕地停留在稻草人的手臂上，嘲諷地說(shuō)：“哼！自己也不過是一只不會(huì)動(dòng)的草人罷了?！闭f(shuō)完了，麻雀開始張狂地啄稻草人的帽子。他好像沒有感覺似的'，伸張著自己枯瘦的手臂，毫無(wú)怨言地微笑看著眼前的麥浪，經(jīng)受風(fēng)吹日曬大雨淋淋與麻雀的刁難。
花影淡淡地投到窗上，農(nóng)夫在屋內(nèi)，光影交錯(cuò)，生生坐成一闋詞，稻草人紋絲不動(dòng)，成為一道獨(dú)特風(fēng)景。
明月已升，人已靜，慵懶地臥于燈下，燈光低迷，人間朦睡。
雙面人為題目篇三
不知為什么，如今的大街小巷，凡是能看到紅綠燈的十字路口總站著一些身著“交通服”，受理拿著小旗，胸前掛著口哨，皮膚黝黑的“交通老人”，十字路口的交通老人。說(shuō)他們是老人，他們卻干著青年交警干的維護(hù)交通秩序的工作；說(shuō)他們是警察，他們又都是退休的老人，不在交通警察的編制之內(nèi)：所以只能把他們稱作“交通老人”。
交通老人的工作既簡(jiǎn)單又工作既簡(jiǎn)單又復(fù)雜：他們的職責(zé)就是一而再再而三地告誡行人“綠燈亮了才可以通行”，簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單？可是這句連小學(xué)生都能聽懂的話，在一些成年人面前卻成了“千古難句”，復(fù)雜得很哪！
按理人們應(yīng)當(dāng)感謝這些交通老人。不說(shuō)他們風(fēng)里來(lái)雨里去、冒寒風(fēng)頂烈日、起大早貪大黑，有多么辛勞；只說(shuō)他們替行人觀察紅綠燈的變化這一點(diǎn)，就節(jié)省了多少人的視力消耗，就應(yīng)當(dāng)受到人們的感謝。紅綠燈，這三個(gè)字人們從兒時(shí)起就熟知它，幼兒園的小朋友們時(shí)常做的游戲之一就是“紅燈停，綠燈行，見了黃燈等一等……”。大人們真是用心良苦，以游戲的形式來(lái)教育孩子從小就要遵守交通規(guī)則。而有些大人自己卻未曾把交通規(guī)則放在心上。如今來(lái)到十字路口，他們似乎連紅綠燈亮不亮都看不見了，如果沒有交通老人的提醒和攔阻，很多人我行我素，紅綠燈早已不起作用了。似乎只有交通老人有義務(wù)去敏感紅綠燈顏色的變化，再用他們的口令把這一變化告訴行人。僅從這一點(diǎn)上說(shuō)，人們不應(yīng)當(dāng)感謝交通老人嗎？然而有的人不但不感謝交通老人，還和交通老人爭(zhēng)執(zhí)、頂撞，紅燈亮了之后還要說(shuō)一些“為什么我就不能過”之類的十分可笑十分氣人的話。
從事著這既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的工作的交通老人的出現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)促使人們想一想更多的問題，小學(xué)三年級(jí)作文《十字路口的交通老人》。
如今，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過從前，而精神生活，包括國(guó)民素質(zhì)，似乎依然停留在較落后的水平。隨著車輛數(shù)目的增長(zhǎng)，十字路口的交通日益繁忙。有些騎自行車的人來(lái)到十字路口，他們會(huì)想：反正汽車也不敢撞我，闖紅燈又能怎么樣？正是這種自私的、對(duì)自己對(duì)社會(huì)都不負(fù)責(zé)任的想法使得他們忘卻了紅綠燈，這樣的人多了，使得十字路口的交通秩序混亂，交通事故時(shí)常發(fā)生。一兩名交通警察已經(jīng)承擔(dān)不過來(lái)維持交通秩序的任務(wù)，漸漸地，在十字路口的紅綠燈下，才出現(xiàn)了指揮行人交通的交通老人。從表面上看，這無(wú)疑是這些交通老人退休之后走上社會(huì)發(fā)揮余熱，然而實(shí)質(zhì)上，交通老人的出現(xiàn)是人們精神不文明的結(jié)果。如果各行各業(yè)都這樣，本來(lái)可以達(dá)到預(yù)定目的`而因人的精神差、素質(zhì)低不得不花費(fèi)金錢雇用各種各樣的“交通老人”，將給社會(huì)帶來(lái)多么大的損失呢？更可怕的是，外界的種種強(qiáng)行制約是不能改變一些人內(nèi)心的自私與狹隘的，如果這些人自身的心態(tài)不改變，即使十字路口紅燈亮后站滿100個(gè)交通老人圍成一堵人墻，他們的心仍然企圖從墻縫里鉆出去！如果在十字路口上連起碼的紅綠燈意識(shí)都沒有，那在人生各種各樣的“十字路口”上，面對(duì)各種各樣的“紅綠燈”，又該怎樣呢？難怪如今社會(huì)上有那么多的法律不被人所依呢！
雙面人為題目篇四
春天的校園，對(duì)我來(lái)說(shuō)是最美的。
柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，松樹仍舊蒼翠有力、高大威武，枇杷樹又抽出了新的枝條。美麗的花朵正在爭(zhēng)芳吐艷，有的花含苞欲放，有的花絢麗多姿，還有的花搖曳著紅白相嵌的花瓣，美麗極了。蝴蝶也歡快地在花叢中飛舞，小鳥停在樹上唱著動(dòng)聽的歌。好一個(gè)迷人的校園??！
今天上午我剛剛吃完飯，爸爸就叫我和姐姐，小弟弟也急著跑過來(lái)幫忙抬板，不辣辣的太陽(yáng)照著我滿頭大汗，然后我和我姐姐累了，小弟弟就急急忙忙的拿椅子來(lái)給我們坐下，媽媽在一邊看著我們笑著說(shuō)長(zhǎng)大了可以幫驚忙做事了，我想，原來(lái)幫忙做事這么快樂。
雙面人為題目篇五
花瓣輕輕抖動(dòng)，灑下了一份對(duì)生命的執(zhí)著。
——題記。
初秋之際，金色的陽(yáng)光布下金黃的氛圍，空氣中彌漫著陽(yáng)光的味道，使內(nèi)心感到安寧。雖是早秋，但陽(yáng)臺(tái)那棵小雛菊開得燦爛，讓我不禁多看兩眼，怕是為它那一份執(zhí)著樂觀著迷。
煩悶的夏季中，太陽(yáng)灼烤著大地，我漫無(wú)目的地翻著書本，而心思不知已飛往何處，雙眼空洞地望著眼前的一切。聒噪的蟬聲在窗外不適時(shí)地傳來(lái)，糅合著空氣的悶熱，腦袋仿佛處于高壓之下，心頭涌上不知名的煩悶。
我推開書桌上的東西，走向陽(yáng)臺(tái)，只期盼獲得些許的寧?kù)o。
陽(yáng)臺(tái)上的空氣與室內(nèi)的壓抑不同，多了一份自在與輕松。轉(zhuǎn)頭一瞥，一株含苞待放的花兒刺入眼簾。那時(shí)之前買的雛菊？我心生疑惑，走近一瞧，橘紅色的花瓣擁簇成一個(gè)小球，中間淡黃色的花蕊微微露出，宛如花季嬌羞的少女，遮掩著臉龐，它那美麗的身姿令人著迷。
一瞬間，心頭的煩悶一掃而空，只留下一份愉悅蕩漾在心間。還記得那盆雛菊是在暑假買下的，剛開始興致勃勃地照顧了幾天，久久不見發(fā)芽，便晾在了一旁。一個(gè)月來(lái)，暴曬，狂風(fēng)暴雨，高溫……它反而生長(zhǎng)了出來(lái)，還創(chuàng)造了此般美麗的奇跡。
我回想起自己就，只因煩悶就可隨意放棄嗎？答案是否定的。猶如這株雛菊，歷經(jīng)了種種磨礪，方可成就此刻的美麗，若沒有暴曬，它無(wú)從獲得陽(yáng)光；若沒有暴雨，它無(wú)從獲得水分；若沒有高溫，它無(wú)法找到適宜的溫度生長(zhǎng)……所以在磨難的背后，終究有沉甸甸的收獲。
從那時(shí)起，我仿佛對(duì)它著了迷，天天細(xì)心呵護(hù)，小心翼翼地照顧。那份著迷，不僅僅只是因?yàn)樗拿利?，更重要的是它那份積極樂觀的精深感染了我，激勵(lì)著我不斷向前，讓我為它對(duì)生命的執(zhí)著而著迷。
如今，花兒開得燦爛，風(fēng)輕拂過花瓣，花瓣輕抖，橘紅色的光亮伴著淡淡的芬芳，是如此沁人心脾。它的樂觀，在心間久久地回蕩，它那一份對(duì)生命的執(zhí)著，在我心中深深扎根?？傆幸惶欤业男奶镆矔?huì)有一朵燦爛的雛菊。
我這個(gè)花迷，是為那一份執(zhí)著而著迷。
雙面人為題目篇六
我，我是個(gè)性格開朗、活潑好動(dòng)的男孩。我膚色黑黑的，我的眼睛大的嚇人。我也是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小男孩，在一到五年級(jí)的素質(zhì)報(bào)告單上，沒有一位班主任老師不夸我愛動(dòng)腦筋(這可不是吹的)，你看，一次語(yǔ)文老師上課，有位同學(xué)提出了一個(gè)問題，他剛提出來(lái)，我就在那“thinkhard”，功夫不負(fù)有心人，我終于想出了令老師嘖嘖贊嘆的答案。
你看，我說(shuō)的對(duì)吧!我不僅是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小男孩，又是一位體育健將。
我從小就愛運(yùn)動(dòng)，特別是足球。我的弧線球可不是蓋的，只要一到界外球，隊(duì)友們就會(huì)讓我去發(fā)：我一個(gè)助跑，猛踢一下，球飛了――進(jìn)球。前鋒們都個(gè)個(gè)和我“givemefive”。不僅僅只愛踢足球，還有：乒乓球、籃球??????每一年的體育測(cè)試中，我?guī)缀趺看味际莾?yōu)。
我是個(gè)耿直的小男孩。我們班有一種不良的風(fēng)氣――以大欺小。下課了打了，一位同學(xué)跑到另一位同學(xué)跟前在那欺負(fù)她(他)，我連忙上前制止說(shuō)：“老師不是說(shuō)‘以大欺小，不如癩蛤蟆嗎’嗎?”如果他(她)還不聽，我就這樣做：我把我的大肚子頂?shù)侥俏煌瑢W(xué)跟前說(shuō)：“過來(lái)，不是喜歡以大欺小嗎?現(xiàn)在，我來(lái)欺負(fù)欺負(fù)你，好嗎?”這位同學(xué)連忙走開了。
這就是我，希望大家能成為我的朋友。
雙面人為題目篇七
史蒂夫·喬布斯(stevepauljobs)，“蘋果”電腦的創(chuàng)始人之一，1985年獲得了由里根總統(tǒng)授予的國(guó)家級(jí)技術(shù)勛章;成為《時(shí)代周刊》的封面人物;同年被評(píng)為最成功的管理者，是聲名顯赫的“計(jì)算機(jī)狂人”。被財(cái)富雜志評(píng)選為這十年美國(guó)最佳ceo，同年當(dāng)選時(shí)代周刊年度風(fēng)云人物之一。
喬布斯給年輕人的十句金玉良言：
1.領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就在于創(chuàng)新。
2.成為卓越的代名詞，很多人并不能適合需要杰出素質(zhì)的環(huán)境。
3.成就一番偉業(yè)的唯一途徑就是熱愛自己的事業(yè)。如果你還沒能找到讓自己熱愛的事業(yè)，繼續(xù)尋找，不要放棄。跟隨自己的心，總有一天你會(huì)找到的。
4.并不是每個(gè)人都需要種植自己的糧食，也不是每個(gè)人都需要做自己穿的衣服，我們說(shuō)著別人發(fā)明的語(yǔ)言，使用別人發(fā)明的數(shù)學(xué)……我們一直在使用別人的成果。使用人類的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，是一件很了不起的事情。
5.佛教中有一句話：初學(xué)者的心態(tài);擁有初學(xué)者的心態(tài)是件了不起的事情。
6.我們認(rèn)為看電視的時(shí)候，人的大腦基本停止工作，打開電腦的時(shí)候，大腦才開始運(yùn)轉(zhuǎn)。
7.我是我所知唯一一個(gè)在一年中失去2.5億美元的人……這對(duì)我的成長(zhǎng)很有幫助。
8.我愿意把我所有的科技去換取和蘇格拉底相處的一個(gè)下午。
9.活著就是為了改變世界，難道還有其他原因嗎?
10.你的時(shí)間有限，所以不要為別人而活。不要被教條所限，不要活在別人的觀念里。不要讓別人的意見左右自己內(nèi)心的聲音。最重要的是，勇敢的去追隨自己的心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實(shí)想法，其他一切都是次要。
喬布斯成功格言：我是天才，我一定會(huì)成功。
題目關(guān)鍵詞：成功。
中考作文題目猜想：
關(guān)鍵詞：成功(成長(zhǎng))。與之相關(guān)的因素有：夢(mèng)想、借鑒、創(chuàng)新、眼光(直覺)、態(tài)度、事業(yè)心、世界觀、環(huán)境、成功、挫折、膽識(shí)與魄力等等。
半命題：我，我一定會(huì)成功;我改變(征服)了;改變了我;我們年少，我們需要。
;的力量;牽動(dòng)我的情思。
命題：我心中有顆璀璨的星;做最好自己;跟隨的內(nèi)心感覺;等等。
雙面人為題目篇八
我的祖母已經(jīng)五十多歲了，但她的皮膚相當(dāng)白，臉上沒有小皺紋。我奶奶很勤勞，她每天早上三點(diǎn)起床去蕨類植物廠切菜，當(dāng)她回家時(shí)我問奶奶累了嗎？奶奶總是說(shuō)不累，我很心痛奶奶。我奶奶對(duì)我很好，每次她給我買東西也不愿意吃，留著給我吃，我吃她吃的東西，長(zhǎng)大后也一定要給奶奶買東西吃。我非常喜歡我的奶奶，希望她永遠(yuǎn)在我身邊，因?yàn)樗龝?huì)讓我快樂。
雙面人為題目篇九
不知為什么，如今的大街小巷，凡是能看到紅綠燈的十字路口總站著一些身著“交通服”，受理拿著小旗，胸前掛著口哨，皮膚黝黑的“交通老人”，十字路口的交通老人。說(shuō)他們是老人，他們卻干著青年交警干的維護(hù)交通秩序的工作；說(shuō)他們是警察，他們又都是退休的老人，不在交通警察的編制之內(nèi)：所以只能把他們稱作“交通老人”。
交通老人的工作既簡(jiǎn)單又工作既簡(jiǎn)單又復(fù)雜：他們的職責(zé)就是一而再再而三地告誡行人“綠燈亮了才可以通行”，簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單？可是這句連小學(xué)生都能聽懂的話，在一些成年人面前卻成了“千古難句”，復(fù)雜得很哪！
按理人們應(yīng)當(dāng)感謝這些交通老人。不說(shuō)他們風(fēng)里來(lái)雨里去、冒寒風(fēng)頂烈日、起大早貪大黑，有多么辛勞；只說(shuō)他們替行人觀察紅綠燈的變化這一點(diǎn)，就節(jié)省了多少人的視力消耗，就應(yīng)當(dāng)受到人們的感謝。紅綠燈，這三個(gè)字人們從兒時(shí)起就熟知它，幼兒園的小朋友們時(shí)常做的游戲之一就是“紅燈停，綠燈行，見了黃燈等一等……”。大人們真是用心良苦，以游戲的形式來(lái)教育孩子從小就要遵守交通規(guī)則。而有些大人自己卻未曾把交通規(guī)則放在心上。如今來(lái)到十字路口，他們似乎連紅綠燈亮不亮都看不見了，如果沒有交通老人的提醒和攔阻，很多人我行我素，紅綠燈早已不起作用了。似乎只有交通老人有義務(wù)去敏感紅綠燈顏色的變化，再用他們的口令把這一變化告訴行人。僅從這一點(diǎn)上說(shuō)，人們不應(yīng)當(dāng)感謝交通老人嗎？然而有的人不但不感謝交通老人，還和交通老人爭(zhēng)執(zhí)、頂撞，紅燈亮了之后還要說(shuō)一些“為什么我就不能過”之類的十分可笑十分氣人的話。
從事著這既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的工作的交通老人的出現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)促使人們想一想更多的問題，小學(xué)三年級(jí)作文《十字路口的交通老人》。
如今，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過從前，而精神生活，包括國(guó)民素質(zhì)，似乎依然停留在較落后的水平。隨著車輛數(shù)目的增長(zhǎng)，十字路口的交通日益繁忙。有些騎自行車的人來(lái)到十字路口，他們會(huì)想：反正汽車也不敢撞我，闖紅燈又能怎么樣？正是這種自私的、對(duì)自己對(duì)社會(huì)都不負(fù)責(zé)任的想法使得他們忘卻了紅綠燈，這樣的人多了，使得十字路口的交通秩序混亂，交通事故時(shí)常發(fā)生。一兩名交通警察已經(jīng)承擔(dān)不過來(lái)維持交通秩序的任務(wù)，漸漸地，在十字路口的紅綠燈下，才出現(xiàn)了指揮行人交通的交通老人。從表面上看，這無(wú)疑是這些交通老人退休之后走上社會(huì)發(fā)揮余熱，然而實(shí)質(zhì)上，交通老人的出現(xiàn)是人們精神不文明的結(jié)果。如果各行各業(yè)都這樣，本來(lái)可以達(dá)到預(yù)定目的`而因人的精神差、素質(zhì)低不得不花費(fèi)金錢雇用各種各樣的“交通老人”，將給社會(huì)帶來(lái)多么大的損失呢？更可怕的是，外界的種種強(qiáng)行制約是不能改變一些人內(nèi)心的自私與狹隘的，如果這些人自身的心態(tài)不改變，即使十字路口紅燈亮后站滿100個(gè)交通老人圍成一堵人墻，他們的心仍然企圖從墻縫里鉆出去！如果在十字路口上連起碼的紅綠燈意識(shí)都沒有，那在人生各種各樣的“十字路口”上，面對(duì)各種各樣的“紅綠燈”，又該怎樣呢？難怪如今社會(huì)上有那么多的法律不被人所依呢！
雙面人為題目篇十
今天是下雪天，等到快中午的時(shí)侯已經(jīng)下起了鵝毛般的大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的`雪從天空中飄落下來(lái)，雪打在車窗上發(fā)出噼噼啪啪的聲音。
不一會(huì)我們的車上就積滿了雪，爸爸用擦玻璃的東西把雪從車上弄下來(lái)。雪越下越大不一會(huì)我就打起了雪仗，下雪天真好玩，不過大家要注意安全，不要滑倒。
雙面人為題目篇十一
幫助，是口干舌燥時(shí)的一杯清涼的水；幫助，是嚴(yán)寒冬天里的一件大衣；幫助，是雨天的一把傘；幫助，是失敗時(shí)一句貼心的安慰；幫助，更是遇到困難時(shí)伸出的援救之手……俗話說(shuō)：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，將變成美好人間?！痹诘哪X海中，幫助別人是很高尚的舉動(dòng)。
那天下午，我蹦蹦跳跳地哼著歌向?qū)W校走去。到了班級(jí)，好王麗對(duì)我說(shuō)：“今天上午你和小燕吵架了？”一提起這件事，我的好心情頓時(shí)就消失了，是因?yàn)樯衔缧⊙喟盐业匿摴P弄壞了，所以我便有氣無(wú)力地說(shuō)：“是啊。”
開始上課了，我從書包里拿出文具盒，又從文具盒中拿出黑水筆開始做試卷了。我不經(jīng)意地往小燕那里一看，她正在尋找筆做試卷呢，一副焦頭爛額的樣子。我在心中暗暗地想：誰(shuí)叫你把我的筆弄壞了？真是自作自受！這時(shí)我又轉(zhuǎn)念一想：成人之美是一種高尚的品德，我們不應(yīng)該因雞毛蒜皮的小事而針鋒相對(duì)，何況我們倆還是好朋友，應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助。此時(shí)，我的思想被分為兩部分，一邊是魔鬼，一邊是天使。經(jīng)過一會(huì)兒考慮，終于，“善良”戰(zhàn)勝了“邪惡”。于是，我小聲地對(duì)小燕說(shuō)：“你在找筆嗎？我這兒有一枝筆，你可以先拿去用?！毙⊙嘁娢抑鲃?dòng)借給她，她也變得不好意思起來(lái)，羞澀而又地對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”
從此以后，我們又成了好朋友。
經(jīng)過這件事，我明白了，幫助是一件很神奇的東西，它可以使人，也可以使自己崇高。我以后一定要多幫助他人，使別人得到快樂，自己也得到快樂。
雙面人為題目篇十二
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的我的同齡人為題目的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一說(shuō)到劉怡然，大家可能都認(rèn)為她是一個(gè)整天嘻嘻哈哈的人，可事實(shí)上，她可不是整天都在玩哦！她一天基本上有10%的時(shí)間是在工作呢！說(shuō)到工作，她也挺敬業(yè)的，我的同齡人。
記得有一次，劉怡然作為我的私人助理，負(fù)責(zé)和我一起去走廊畫“班級(jí)之星”的表格，我本來(lái)想：劉怡然那么貪玩，怎么會(huì)肯畫表呢？誰(shuí)知我剛?cè)ズ蜏ｍ嵣塘恐鴷r(shí)，劉怡然擠著眼睛“殺”了過來(lái)：“好啊，這么大的事連助理都不喊一聲，有什么心計(jì)啊？”“怎么？你什么時(shí)候變的敬業(yè)的？”我試探著問到。她只是微微一笑，沒有說(shuō)話，然后統(tǒng)統(tǒng)我的膀子，小聲說(shuō)道：“人家不也要參與一下嘛，要不怎么象話呢？”我也不好說(shuō)什么了，只能把它當(dāng)作太陽(yáng)從西邊升出來(lái)的預(yù)兆。開工了，我率領(lǐng)湯、劉、尹三位大將畫表。起初，湯某畫的最來(lái)勁，效果也最好，尹某畫的也不錯(cuò)，可劉某的效率未免也太低了吧！可不一會(huì)兒，每人的“廬山真面目”便袒露無(wú)疑了，小學(xué)生作文《我的同齡人》。湯某效率不減，可質(zhì)量大減，全軍覆沒。尹某簡(jiǎn)直是累跨了，一張表也沒能畫出來(lái)?？蓜⒛硡s越干越歡，質(zhì)量不但沒有下降，反而大大上升，最讓人納悶的是：她的效率也在飛速上升，超過了在場(chǎng)的`任何人。
還有一次，《中隊(duì)日記》出了一點(diǎn)小差錯(cuò)，徐某不頂用，只能去請(qǐng)劉怡然幫忙。可老遠(yuǎn)就看見劉某正和“四人幫”的其他三位同學(xué)一起玩的正歡，我只是在她身邊繞了幾圈，沒有說(shuō)話，就準(zhǔn)備去向湯某求援。誰(shuí)知，劉怡然似乎也從中看出了不對(duì)勁，離開了“四人幫”，就沖到了我這邊，皺著眉頭，小心翼翼的問：“是不是又有事看我嘻嘻哈哈就不叫我了？”“哪有，哪有？”我拼命的掩飾著自己，不讓她從中看出什么不對(duì)勁?？伤且步小袄像R識(shí)途”，一下就識(shí)破了我的詭計(jì)，不一會(huì)兒，就全身心的投入進(jìn)了工作中去了，也真讓人吃驚。也許，劉怡然有時(shí)真的有點(diǎn)貪玩，但到了關(guān)鍵時(shí)刻，真正能幫上忙的，也只有一個(gè)人，那就是劉怡然！
雙面人為題目篇十三
人的一生中，我們不知道什么時(shí)候幸運(yùn)女神才會(huì)來(lái)關(guān)顧我們。但是常常我們都還命運(yùn)準(zhǔn)備好迎接它的時(shí)候，它便從門進(jìn)來(lái)，又從窗子溜出去了。
21世紀(jì)。這是最好的年代，也是最壞的年代：這是智慧的年代，也是愚蠢的年代；這是信任的年代，也是懷疑的年代；這是希望的春天，也是失望的冬天……命運(yùn)自在人為。都說(shuō)成功的三要素是：天才，勤奮加機(jī)遇。其中機(jī)遇是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。很到這樣的人：他們有過人的才華，他們勤奮肯干，可總是與成功無(wú)緣。因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭藱C(jī)遇。難到我們就只能傻傻的等待機(jī)遇的到來(lái)嗎？其實(shí)不是的，我們只要有心，做有心人。機(jī)遇也是會(huì)在你的不斷發(fā)現(xiàn)中產(chǎn)生的。我們要相信：命運(yùn)這種東西，是可以人為的改變的'。就像大山里的孩子，從小立志要走出大山而努力學(xué)習(xí)的那股子勁是一樣的。
機(jī)遇是一個(gè)很微妙的概念，有時(shí)候同一件事情，不同的時(shí)間就有不同的看法，不同的人也會(huì)有不同的看法。關(guān)鍵的是看你怎么看待而已?，F(xiàn)在的許許多多的人總是抱怨自己沒有好的身世背景，沒有趕上好的那個(gè)新舊交替的年代，在我看來(lái)，這只不過是自己的一種自我安慰罷了。時(shí)勢(shì)造英雄，這句話說(shuō)的沒錯(cuò)，21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)科技的時(shí)代，給我們帶來(lái)了更多的機(jī)遇，就看你能不能抓住它。
一個(gè)人的一生只需要抓住一次機(jī)遇就足夠了。幸運(yùn)女神是吝嗇的，有的人一生都沒有遇到幸運(yùn)女神的垂青，有的人卻是擦肩而過。不要抱怨命運(yùn)對(duì)你不公，要抱怨的只有自己不夠靈活努力，因?yàn)槊\(yùn)自在人為。收起自己那痛失機(jī)遇的悲傷，從現(xiàn)在開始就做有心人，改寫歷史。
雙面人為題目篇十四
我聽順生活的安排，上了陌生的列車，并且找到了陌生的座位。
一個(gè)人！
我們都會(huì)被一種叫做“緣”牽引，然后萬(wàn)有引力緊緊拴住我們。
座位旁會(huì)多出一個(gè)人，車上會(huì)多出許多人。如果愿意，就叫做朋友，而列車的旅途就人生。
學(xué)校被一群“玩世不恭”的回家學(xué)生“掠”光，頓時(shí)淪為死城。只剩下雨，只剩下建筑物，少了人氣，校園的心臟已經(jīng)停止跳動(dòng)，而我卻想竭盡全力獻(xiàn)出我小小的心臟讓它重獲新生，可惜，心有余而力不足。
前篇：
剛剛席卷學(xué)校的雨，只剩下痕跡了。
最后一場(chǎng)考試結(jié)束了，可是卻沒有原想的那么輕松。因?yàn)榻Y(jié)束意味分離。
雨滴悄悄落地，風(fēng)很大，記憶中分離都是這種天氣。行李箱滑輪摩擦地面發(fā)出的聲音，令人心碎。我正返宿舍，他們卻背對(duì)背與我遠(yuǎn)離回家。揮手說(shuō)拜拜變得如此沉重，最后還用微笑掩飾脆弱。
回到宿舍，走了兩個(gè)舍友，還剩一個(gè)，可惜房間空曠起來(lái)反而覺得不舒服，也不知道為什么，這么大的房間既然容不下一顆憔悴的心。我知道我是很耐得住寂寞的人，可此刻卻自我失控，把正在萌發(fā)的強(qiáng)大寂寞用音樂澆滅，大聲點(diǎn)，大聲點(diǎn)，似乎開得大聲才能把暴躁的心撫平。
然而該來(lái)的還是來(lái)了，她的電話過來(lái)了。
“我要走咯，送一下我吧！”
風(fēng)很大，吹散頭發(fā)，卻沒有吹亂信號(hào)，擾斷電磁波。
她上車了，臨行前她擁抱了我們每一個(gè)人，似乎要哭了。真狼狽，我還沒收拾好狼藉的心情，給不了她微笑，卻給了她一副愁眉苦臉。不想看車行了，免得多幾分惆悵。
車啊，你載走她，怎么不連我的`憂愁一同載去呢？
最后一晚，剩下的人在ktv里亮嗓子了。但似乎聲音再大也忘不了離開的憂傷。歌撫慰不了，可樂灌溉不了，紅茶消除不了，甘草欖甜不了，而我卻吃飯時(shí)和一大堆憂愁一同下肚，撐到了，可惜沒漲破。
晚風(fēng)很大，吹走了所有人，吹斷了感情線，吹來(lái)了愁，吹散了我們。留一個(gè)人給我。
還好，宿舍還剩一個(gè)人，我們即使聊話不多，但心底彼此都有照應(yīng)。
黑夜太深澀，安靜下來(lái)的宿舍，顯得有點(diǎn)不習(xí)慣。
中篇：
周公并沒拋棄我，而是我自動(dòng)選擇了拋棄他。一大早，我們倆就早早醒來(lái)，一個(gè)準(zhǔn)備送人，一個(gè)準(zhǔn)備走人，此時(shí)的大腦不安分，興奮狀態(tài)，所以大清早起來(lái)放歌，減輕遠(yuǎn)行的愁。
雨也是性情之物，這時(shí)候落入紅塵，配合了天昏地暗，恰到好處地表達(dá)了我的心境。
舍友要走了，本想幫他拿下行李，可惜不多。沒想到他也會(huì)說(shuō)，這趟回去，新學(xué)期才能見到了。還把很多吃的留在我的桌上（這是我后來(lái)回到宿舍才知道的）。就這樣，宿舍除了雨聲，就是我的呼吸聲了。
來(lái)到15棟樓下，拎著傘，打著傘，提著行李，準(zhǔn)備送走另一個(gè)她?？此綍r(shí)是個(gè)不說(shuō)一些煽情的話語(yǔ)，此刻卻也說(shuō)了一些舍不得的之類的話，大概是出于最初的人類性質(zhì)的本意傳達(dá)吧！
出校門口的路很漫長(zhǎng)，可這時(shí)卻覺得特別短，一口氣就走完了。話還是留下來(lái)吧！把她放好行李箱，溫柔說(shuō)完：“坐車小心！”也沒多回頭多看她幾眼，害怕更舍不得。
順便幫我們班的女生搬宿舍，累得汗流滿面，卻抵不上心累。
途中再送走一個(gè)人，她急著回去參加爸媽結(jié)婚紀(jì)念日的party！6個(gè)小時(shí)，有了這點(diǎn)支撐，相信幸福都灑滿整個(gè)旅程。我說(shuō)不看你上車了，免得悲傷。她用微笑瓦解這一尷尬，相信她明白我的心情吧。
所有沉重都隨劃過天際的鳥兒一同帶走吧！
后篇：
偌大的飯?zhí)?，只有工作的阿姨阿伯嗎？?duì)了，還我一個(gè)人。
吃飯，一個(gè)人。
冷清讓電視嘈雜表達(dá)了。
不就暑假回趟家么？至于么？
如果兩個(gè)我在爭(zhēng)議，持肯定的我必定占票數(shù)多。
雨，還在一直下，我陪著音樂，不，是音樂陪著我，但我知道，
我列車的同行者到站下車了，而我還沒到站。
一個(gè)人來(lái)，一個(gè)人去。
空，因?yàn)橐粋€(gè)人?？帐?，因?yàn)樾目铡?/p>
后續(xù)：
現(xiàn)在你們不在這里，所以我和電腦最親密。
現(xiàn)在你們不在這里，所以我和書本最親密。
現(xiàn)在你們不在這里，所以總是經(jīng)常想到你們。
現(xiàn)在你們不在這里，誰(shuí)提醒我生活很有趣？
現(xiàn)在你們不在這里，拍下的畫面還值得回憶么？
雙面人為題目篇十五
早就聽說(shuō)寧武有個(gè)懸空村，今日恰逢周末，我們一行十幾人，駕著車，穿梭過險(xiǎn)要的盤山公路，清幽的山谷，在撲鼻的油菜花香里，行駛?cè)齻€(gè)多小時(shí)后，終于來(lái)到懸空村。
山下的溪流兩旁，盡是紫色和黃色的野花。沿著小溪，順著山路，在清涼的山風(fēng)，潮濕的青苔中，我們終于來(lái)到半山腰，懸空村中。
站在木制棧道上，倚欄憑望，滿眼蒼翠，百里云海，松濤陣陣，更有山風(fēng)輕撫衣衫。遠(yuǎn)離了塵世喧囂，竟連這風(fēng)，都不沾染一絲俗塵。我把自己的整個(gè)人，整個(gè)身心，全部毫無(wú)保留地交由風(fēng)，讓它帶走我那久居凡塵的俗心雜念。
腳下圓木鋪成的路，一律裸露在外。踩上去，雖不會(huì)吱吱作響，但長(zhǎng)久的風(fēng)吹雨打，木頭尾端的腐朽，還是會(huì)讓人心有余悸。木制的護(hù)欄，擋在路的邊緣，成為最后一道屏障。
說(shuō)起屏障，這里地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻，是一道天然的屏障。而當(dāng)?shù)厝说淖嫦龋畛蹙褪菫槎惚軕?zhàn)事，紛爭(zhēng)，才覓得此處，隱居，休養(yǎng)生息。想來(lái)，至今已有200多年的歷史。此刻，我腳下這條不到一公里的木制棧道，也是連接每戶貫穿全村的路。
每跨一步，我都極為小心，生怕一不留神，踩了空，破壞這幾百年的歷史。
這里的人們，衣著樸素，顏色多灰暗，極少見到鮮艷的服飾，除了孩童之外，均無(wú)刻意妝飾，就像他們身后的房子，有著最古樸的味道。或石頭砌成，很高的地基，厚實(shí)的墻背?；驁A木搭建，木的門，木的窗，木的柵欄。皆低小，簡(jiǎn)陋，但卻更彰顯著它的.古老。狹小窗戶上褪色的窗花，依稀可見。院中堆放的成跺的柴禾，多是粗長(zhǎng)的圓木，如此一來(lái)，本就小巧的院子，倒顯得有些雜亂?？伤褪沁@樣存在了幾百年，始終保持著它最原始，最初的形態(tài)。
院子前另有柵欄圍起的羊圈，馬棚。只是我們空見圈在那里，至始至終，不見牛馬的蹤影。或許，現(xiàn)在他們正跟隨主人在一處水草肥美處覓食，也或許，他們?cè)缫淹顺瞿莻€(gè)時(shí)代，不再被追捧。誰(shuí)又知道呢？不過，偶見兩匹馬，是被栓在木樁上的，供游人拍照。
不遠(yuǎn)處，一棵古楊擋在路中央。這樹被奉為神樹，繁茂的枝葉，粗壯的枝干，得由兩三人合抱，才圍得住。樹上，有根繩子做的秋千。一個(gè)小女孩正來(lái)回蕩著。飄蕩的裙角，把我的記憶帶回兒時(shí)，老屋前，那棵被磨光皮的楊樹下，嘩嘩的小河里，流淌著我多少歡聲笑語(yǔ)。后來(lái)，樹被砍伐，賣錢，小河干涸，堆滿垃圾，老屋從此停在了照片上……如今再憶，恍如隔世！
不知不覺，我們就走完了這條棧道，這條村中唯一通往各家的路?；厥?，它依然安靜在那里，不因?yàn)槲覀儊?lái)過，而擾它在時(shí)光中的喘息。
懸空村，白云深處的人家，在歲月的靜河里，已歷經(jīng)百年滄桑，沒有誰(shuí)知道它還能存在多久。
今天，我們來(lái)過。五年，十年，等我們?cè)賮?lái)時(shí)，只愿它還如今天一般，青山綠水相繞，炊煙依舊裊裊。
雙面人為題目篇十六
細(xì)雨綿綿，我站在窗臺(tái)前望著綿綿的細(xì)雨，隱隱約約地又看到了那位老人的身影。
在一個(gè)大雨天里，狂風(fēng)卷集著烏云，我像一道黑色的閃電，在雨中奔跑。馬上要下大了，我得快點(diǎn)回去，我想。就在這時(shí)，一輛公交車出現(xiàn)在我眼前，門正好開著，我一看正好是我回家的車，于是，一個(gè)縱身跳了上去。
上了車，我便拿出公交卡一刷，并沒有發(fā)出“嗶”的一聲，我又刷了一次，可是依然沒有反應(yīng)。我把卡拿回來(lái)一看，原來(lái)是沒有錢了，我只好拿出一張50元的鈔票給了售票員，可他卻說(shuō)：“你有零錢嗎？要不然找不了?！蔽颐榱丝诖钡孟駸徨伾系奈浵?，完了，好像沒零錢。我四處看，看能不能找人換點(diǎn)零錢？沒有人理我，大伙若無(wú)其事，自己干自己的事，站在那里的我手里拿著一張五十元，不知如何是好。
“小朋友，我有零錢，我給你買票?！币粋€(gè)有著外地口音的人碰碰我的肩頭，我回頭一看，竟是一位老人，她穿著一件洗得有點(diǎn)泛白的藍(lán)布衣服，我想她肯定是過著簡(jiǎn)樸的生活，她額間的皺紋就像一張被折皺的紙，手上拿著兩塊錢遞給我，我十分感動(dòng)，不知道該說(shuō)些什么。我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭，收下了這兩塊錢。
我下了車，心中十分感激，這位助人為樂的老奶奶讓我明白，不論富貴還是貧窮，外表不論丑陋還是美麗，幫助別人的人有一種美！
雙面人為題目篇十七
如果給我一支槳，我會(huì)用它擺渡到夢(mèng)想的彼岸。哪怕經(jīng)歷磨難，哪怕遭遇風(fēng)霜，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信，海的對(duì)面定是春暖花開。
此岸荒蕪。
那一刻我站在荒蕪的此岸，前方一片迷茫。
彼岸花開。
是不是我真的不夠努力？是不是我只能做一只井底之蛙，只能在世界一角繼續(xù)徘徊庸庸碌碌？不！我的心臟支離破碎成粉末，想要到達(dá)成功的彼岸，那彼岸定是春有繁華滿枝，夏有綠樹蔭濃，秋有紛飛落葉，冬有皚皚白雪，似水流年，彼岸如夢(mèng)。
那時(shí)的我身處彼岸，望著彼岸的繁榮向往。
擺渡過江。
我渴望彼方的繁華，亦需付出和代價(jià)。我買了很多習(xí)題集，挑燈夜戰(zhàn)，桌邊彌漫著咖啡的醇香，白熾燈光映在雪白的紙業(yè)上分外明亮，筆尖流瀉的墨跡還未晾干，鐘表上的時(shí)針和分針卻已重啟。正指十二點(diǎn)。我輕輕放下筆關(guān)了燈，屋內(nèi)只剩下漫過窗欞的月光和夜晚的黑暗。媽媽已經(jīng)抱著我的輔導(dǎo)書睡著，從門縫中傳來(lái)她的呼吸聲，我難過且心疼，悄悄離開她的房間后洗漱睡覺。功夫不負(fù)有心人，月考之后的我拿著優(yōu)異的成績(jī)單，教師欣慰的笑臉映入我的眼簾，淚水卻再次浸了滿眼。
此時(shí)的我最終跨越那道看似不可能的屏障，擺渡過江，身處彼岸回首從前，可是如夢(mèng)一場(chǎng)。
都說(shuō)在“想要”與“得到”之間有一道深深的鴻溝叫“做到”，如今我擺渡到彼岸，眼前的一切完美夢(mèng)幻，亦如我當(dāng)初所想，海的彼岸定是春暖花開，努力過后定是成功彼岸。
雙面人為題目篇十八
兩年后你真的去了你曾跟我說(shuō)想去的地方。依稀如舊，還是那么美，不！是更美！可你把我的夢(mèng)用最荒誕的謊言幻滅！身旁是誰(shuí)摟著佳人？曼妙的背影，靈動(dòng)的舞姿，在煙霧繚繞水天相映的畫卷中一起撥動(dòng)我的心腸！不知道我還會(huì)不會(huì)去那個(gè)曾經(jīng)我許下諾言而今讓我憂傷的地方。
兩年前，是誰(shuí)無(wú)故闖入平凡人的生活？是誰(shuí)在夢(mèng)里與現(xiàn)實(shí)之間游離后畫了一個(gè)交集才有了彼此？又是誰(shuí)在痛哭過后愛上了誰(shuí)，轉(zhuǎn)天又因那個(gè)不確定的未來(lái)而消失在人間?；蛟S老天讓我知道你現(xiàn)在過得很好很好，是對(duì)我的一種諷刺，一種無(wú)聲無(wú)息的憐憫吧！回頭細(xì)想，那一顰一笑，一步一生花的場(chǎng)景，歷歷在目。纖細(xì)的雙手有你扶不盡的溫柔；清香的秀發(fā)有你嫵媚的嬌羞；一雙深邃明媚的雙眸有你怯愛的憂愁！多少年后，你是否還記得，一個(gè)青澀少年曾為了你，放棄了所有曖昧情仇。多少年后，你是否還記得，一個(gè)狂妄少年曾為了你，出入女生幽禁之樓。多少年后，你是否還記得，一個(gè)熱血少年曾為了你，雪夜憂憂為你愁。我不會(huì)去那個(gè)地方了，盡管曾有我的諾言，就讓我絕望一回吧！在這煙花易冷之地隨風(fēng)而逝。靜靜地是我解脫的靈魂，在夢(mèng)境中尋覓，那雙手，那秀發(fā)，那雙眸，還有那愛切的模樣，在我淚流的地方招搖！可我再也醒不來(lái)，醒不來(lái)！
看不見的流星雨。
單看標(biāo)題就很讓人容易有點(diǎn)未曾的失望，更不必提什么繽紛色彩及帶給人們的歡愉，顯然當(dāng)一切美好眼見著就可以到來(lái)的時(shí)候，一會(huì)的不確定因素如烏云密布、霧霾、灰霾等就能讓你感到無(wú)比失落和昏天暗地，有流星雨當(dāng)然是好消息或是好的期盼：你會(huì)想象那華麗璀璨、落英繽紛的情景，是不是老天爺在送給大地的喝彩和驚喜？或是對(duì)人們奮斗收獲的歡呼？可是人間的天空飄著的那些陰云、霧霾等就足以毀滅掉雀躍的喜悅。
今年春天的時(shí)候，全國(guó)上下興起了一個(gè)夢(mèng)：統(tǒng)稱中國(guó)夢(mèng)。有夢(mèng)當(dāng)然是好，中國(guó)人本來(lái)信仰就少，不像西方社會(huì)各種族宗教，人們一出生就崇尚著一種神的存在。呵：當(dāng)然他們也都相信崇拜科學(xué)，所以在他們的生活里有著各種追求和渴望是再正常不過的了，而我們的中國(guó)夢(mèng)，除了更美好的期盼和對(duì)生活的向往外，生活和存在的意義就顯得遜色了不少，特別是近些年來(lái)，隨著國(guó)家發(fā)展、生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提高的當(dāng)下，我們的人們和社會(huì)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，人的`心開始浮躁、膚淺、思想腐化，人情世故就變得模模糊糊，各種物欲、墜化、丑陋的本質(zhì)變得不可理予，不說(shuō)道德的喪失，就連最起碼的好與壞都辨認(rèn)不清。各種利益的交織和人們心理的紐曲，不僅混亂了整個(gè)社會(huì)，還給當(dāng)下的青年帶來(lái)了一個(gè)看不見的流星雨。
是呵，青年是祖國(guó)最需要的，也是時(shí)代最呼喚的；當(dāng)青年有著各種夢(mèng)想和希望的時(shí)候，是否也需要一個(gè)干凈理性的環(huán)境？那怕只是一個(gè)小小的喜悅，比如說(shuō)流星雨，只要沒有陰云和霧霾就可以完全見到，可是現(xiàn)在這些小小的驚喜只在青年的心中成為了失望。青年是受過良好的傳統(tǒng)教育的一代，代表著社會(huì)的未來(lái)、祖國(guó)的希望，他們當(dāng)然希望在未來(lái)的歲月里通過自己不斷地努力以及智慧擁有一個(gè)璀璨的前景和未來(lái)，而現(xiàn)如今的中國(guó)社會(huì)資源分配嚴(yán)重不平衡、貧富差距進(jìn)一步擴(kuò)大、社會(huì)公平正義的藐視，為了獲得自己的利益不失犧牲別人的一切的骯臟羞態(tài)嘴臉和說(shuō)辭，己經(jīng)讓這個(gè)社會(huì)到了各種不穩(wěn)定因素和問題層出不窮的地步。
喔呵，當(dāng)我們的青年背負(fù)著時(shí)代與家庭的責(zé)任不斷想推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，他們的人性、努力與勤奮、道德與素養(yǎng)在這個(gè)浮躁灰朦的年代如何去展示自己，安撫別人和自己本己脆弱的心靈，他們是說(shuō)沉默放棄，還是按部就班，還是溶入這個(gè)不斷污染的環(huán)境，這不只是一道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的選擇題。愛憎分明、積極進(jìn)取的傳統(tǒng)教育里教會(huì)青年們“溫、良、恭、儉、讓”而他們生活的社會(huì)里到處看到的是“蒙、騙、欺、拐、盜”，更難以相信的還有永遠(yuǎn)沒有了的極限，很可怕也很難理解這個(gè)社會(huì)到底到了一個(gè)怎樣的不和諧。俗話說(shuō)得好：生命里有許多的意外，沒有什么應(yīng)不應(yīng)該，一個(gè)美好的期待就讓你無(wú)意中失去，不是所有事情都會(huì)一成不變，流星雨來(lái)的時(shí)候也不一定遇到晴天。
前緣何在？這世我們都很年青，對(duì)世時(shí)世事都無(wú)比用心、努力，卻不經(jīng)意間被滿天的霧霾和陰云籠罩；我們偉大的中國(guó)夢(mèng)，我們生活、沉默著的青年，還有努力想令這個(gè)世界和自己呈現(xiàn)的美好、青春，不知不覺地被拆掩和覆蓋了。正所謂：順其自然，何妨開懷。我們的青年朋友是否也該懂得人生不需要志得意滿，整日里想象著拯求世界的偉大志向，再偉大的人也都得活在現(xiàn)實(shí)里，活在生活的時(shí)代里，從開心接納到最后釋懷，我們的青年注定不凡。
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