大班社會生日聯(lián)歡會教案設計(專業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 19:33:14
大班社會生日聯(lián)歡會教案設計(專業(yè)18篇)
時間:2023-11-26 19:33:14     小編:字海

教師編寫教案可以提高自己的教學水平,不斷優(yōu)化自己的教學方法。教案的內(nèi)容應緊密結合學生的實際生活和學習經(jīng)驗,以增強學習的實效性和可操作性。教案范例中所包含的教學步驟和評價方式可以啟發(fā)我們對教學過程的思考。

大班社會生日聯(lián)歡會教案設計篇一

1、觀察周圍生活中的標志,并說出這些標志的名稱和意義。

2、學會關注幼兒園環(huán)境,嘗試制作相應的標志。

3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

活動準備。

1、請家長帶幼兒尋找生活中的標志。

2、安全標志場景掛圖,故事視頻,安全標志圖片。

活動過程。

1、故事導入。

師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事,小朋友們想聽嗎?(想)故事的名字叫《馬路上的大黑球》,現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。

播放故事。

提問:故事聽完了,老師要問小朋友一個問題了,為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?

(因為它不遵守交通規(guī)則,因為他闖紅燈了,它不知道信號燈安全標志)。

看來大灰狼不知道紅綠燈安全標志是什么意思,他不知道紅燈亮了該怎樣做,綠燈亮了該怎樣做,你能告訴大灰狼嗎?紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

我們小朋友真聰明,都能看懂信號燈安全標志,所以,我們在過馬路的`時候肯定特別安全,看來,了解安全標志是非常重要的。

2、認識常見的安全標志。

1)討論。

師:除了信號燈這個安全標志,小朋友還見過那些安全標志呢?

(有房子,大樹,開車到了這里要慢行。禁止吸煙,在超市里見過。小心滑倒,在超市里見過。骨頭,當心有毒,在廚房外面見過。)。

2)出示掛圖,認識常見安全標志。

(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的,為什么要禁止吸煙,(防止發(fā)生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的標志?(在超市,幼兒園門口)。

(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上,十字路口)行人在穿過馬路的時候,走人行橫道才安全。

(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)。

(禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對,工地上,為什么在工地上設置這個標志呢?(因為危險,有磚,吊車)還有一個這樣的安全標志,注意安全。

(當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的地方)。

師:還有一個標志,小朋友們不太熟悉,是這個安全標志,禁止跨越,小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn),在馬路的中間有安全護欄,在安全護欄的兩邊有很多車,如果想穿越馬路跨越護欄,是不是很危險,(是)所以,這個安全標志就是告訴我們,在穿越馬路時,一定不要從護欄上翻過去,要去找路口。

我們認識了這么多安全標志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

3)了解更多安全標志。

老師這里還有很多安全標志,小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下,看看是什么標志?幼兒到小組觀察安全標志圖片,進行討論認知。

師:你認識那個標志?

幼兒回答,并告知使用環(huán)境。

3、設計安全標志。

你想在哪里設計一個什么樣的安全標志?

(保溫桶當心燙傷。插排,當心觸電。門,當心夾手。洗刷間,當心滑倒。樓梯,當心臺階。電動門,當心擠傷)。

好,小小安全員們想得都很好,現(xiàn)在我們來動手設計吧。設計完了把它貼上,我們大家就更安全了。

幼兒畫安全標志,師巡回指導。

幼兒畫完后貼在相應的位置。

幼兒講一講自己設計的安全標志。

4、活動結束。

小小安全員們,回到家中也來設計一些安全標志吧。(好)活動結束。

教學反思:

作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

大班社會生日聯(lián)歡會教案設計篇二

1、分享到海洋公園游玩的經(jīng)驗,發(fā)展語言表達能力。

2、通過繪畫海洋動物,發(fā)展創(chuàng)造力。

3、學習用圖畫表現(xiàn)自己的見聞。

【活動準備】。

1、幼兒自備到海洋公園或海洋館游玩的照片或紀念品。

2、媽媽手偶和男孩手偶。

3、海洋公園或海洋館的入場券、小冊子和地圖。

4、圖畫紙、彩筆。

【活動過程】。

一、利用媽媽手偶和男孩手偶進行對話:

男孩:動物園。

媽媽:答對了一半,那里有很多動物都是住在水里的。

男孩:海洋公園。好哇,星期天我們?nèi)ズQ蠊珗@。

二、出示海洋公園或海洋館的入場券、小冊子和地圖,讓幼兒觀看,并統(tǒng)計班中有多少名幼兒去過海洋公園或海洋館。

三、請去過海洋公園或海洋館的幼兒介紹帶到幼兒園的照片或紀念品,說說當天和誰去的海洋公園,看過什么動物,玩過什么游戲。

四、請幼兒與同伴交換欣賞照片及紀念品。用照片或紀念品將展覽區(qū)布置成“海洋公園”。

五、請幼兒把在海洋公園見過的動物,或玩過的游戲畫下來。

六、老師協(xié)助幼兒在圖畫上加上文字說明,將圖畫裝訂成圖書,放在展覽角讓大家欣賞。

【活動評價】。

1、能用比較清楚、完整的語言介紹海洋公園的動物和設施。

2、樂于與同伴分享生活經(jīng)驗。

3、能用圖畫表達見聞。

【活動建議】。

活動前,老師可以事先請家長帶幼兒到海洋公園或海洋館游玩,使幼兒有更直接的感性經(jīng)驗?;顒又?,老師注意收集幼兒普遍關注的問題,可以在以后的活動中展開探究?;顒雍?,通過區(qū)域活動或過渡環(huán)節(jié)引導幼兒利用展覽區(qū)的環(huán)境,繼續(xù)探討有關海洋生物的話題。

大班社會生日聯(lián)歡會教案設計篇三

1.了解交通工具給人們生活帶來的便利。

2.學習分類統(tǒng)計及比較數(shù)的多與少。

3.愿意與同伴交流上幼兒園的不同方式。

活動準備。

1.準備大張的上學方式調(diào)查表一張。

2.準備各種交通工具和步行標志的黏黏紙。

活動過程。

一、談話引題。

1.教師先從自己來幼兒園上班所乘的交通工具談起,引發(fā)幼兒談論自己是用什么方式上幼兒園的。

2.啟發(fā)幼兒在小組里與同伴分享自己上幼兒園的經(jīng)驗,例如:做媽媽的自行車,坐爸爸的摩托車,乘坐公共汽車,步行等。

二、調(diào)查統(tǒng)計。

1.引導幼兒根據(jù)自己上幼兒園的'方式選擇一張相應的黏黏紙,并將黏黏紙貼在調(diào)查統(tǒng)計表適當?shù)臋谖簧稀?/p>

2.于幼兒一起點數(shù)每一種上學方式的人數(shù)有多少,并寫在圖表上。

3.引導幼兒觀察,比較班級里幼兒采用哪一種上學方式的人最多,哪一種上學方式的人最少。

三、引導交流。

引導幼兒談一談自己為什么要乘坐交通工具到幼兒園,為什么可以步行到幼兒園。

引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)上學距離與所乘坐交通工具的關系,進一步了解交通工具給人們生活帶來的便利。

四、分享經(jīng)驗。

啟發(fā)幼兒回憶生活,想一想自己在節(jié)假日去過什么地方,是怎么去的?

引導幼兒在小組里與同伴分享乘坐不同交通工具的經(jīng)驗,例如:坐媽媽的摩托車去購物,坐爸爸的小車去海邊,坐公交車去公園,坐火車去北京等。

活動延伸。

組織幼兒玩游戲《坐汽車》。例如:教師戴上汽車頭飾,說:我是x老師號汽車,請小朋友坐到我的汽車上來,我們到xx去。開車轉“一段路”后,說:“我的汽車到終點了,請換乘x老師號汽車”。換另一位教師做司機,帶幼兒繼續(xù)玩《做火車》的游戲。

語言區(qū)中提供公共汽車載客,救護車載病人,消防車,卡車運貨等圖片,圖書,引導幼兒講述,閱讀,豐富幼兒的主題經(jīng)驗。

大班社會生日聯(lián)歡會教案設計篇四

活動目標:

1、能主動參與節(jié)目的排練和慶?;顒?,迎接新年的到來。

2、感受新年聯(lián)歡會的歡樂氣氛,體驗節(jié)目演出的成功感。

3、能在新年聯(lián)歡會后做好收拾整理的工作。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

5、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

活動準備:

1、提前做好聯(lián)歡會主持人的選拔準備、場地及音樂準備,感受慶新年的愉快氛圍。

2、請家長協(xié)助幼兒準備適當?shù)男∈称贰?/p>

活動過程:

1、聯(lián)歡會前的準備工作。

(1)做好聯(lián)歡會場地的準備。

(2)主持人和幼兒一起化妝,更換演出服裝。

2、師幼共聯(lián)歡。

(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問好,介紹來賓及聯(lián)歡會內(nèi)容。

(2)幼兒表演節(jié)目。表演過程中,幼兒和小伙伴共同分享帶來的小食品。

3、聯(lián)歡會后的整理工作。

(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃以及物品歸放等。

(2)引導幼兒談話:談談自己參加聯(lián)歡會的感受。

大班社會生日聯(lián)歡會教案設計篇五

活動目標:

1.學會看導游圖,了解導游圖的作用;

2.能利用導游圖設計游覽路線,解決實際問題;

3.能與同伴協(xié)商合作完成任務,體驗與同伴合作的快樂。

活動重難點:

1.活動的重點定位在學會看游覽圖,并了解其作用。

2.活動難點是能夠利用游覽圖解決實際問題設計游覽路線。

活動準備:動物園游覽圖,彩色打印圖每組一張;彩筆、抹布;

活動過程:

一、情境導入,引出主題。

小朋友,我們今天去一個好玩的地方:亞洲最大的野生動物主題園,你們想去嗎?為了方便我們參觀動物園,管理員給我們寄來了一張動物園的景點游覽圖,讓我們先來了解一下吧。

二、出示游覽圖,指導幼兒觀察線路。

(一)先整體感知,然后分區(qū)觀察。

1.這張游覽圖你們能看懂嗎?上面有什么?

3.這里除了有許許多的動物,你還發(fā)現(xiàn)有什么標志,這些標志告訴我們什么?

(二)我說你猜:進一步熟悉動物場館在導游圖中的方位。

1.教師通過不同場館的方位提示描述動物館的位置,請幼兒猜一猜。

2.請個別幼兒按照剛才教師師范的方法描述動物場館的位置,其他幼兒猜。

三、實踐活動:

(一)找一找:老師指定某個動物場館,讓幼兒嘗試尋找到達的'路線,比一比誰找的路線短,為之后分組選擇路線打下基礎。

(二)畫一畫:按要求畫出指定游覽路線。

1.提出畫路線圖要求:參觀動物園有許多條路線可以走,到底選哪條呢?為了增加游戲的難度,要求每組的路線必須滿足所有組員的愿望,而有線路不能重復走,還必須要經(jīng)過兩個洗手間。

2.請小朋友六人一組進行自由結伴分組,并學會協(xié)商,誰負責拿筆記錄,誰適合作介紹。

(三)介紹各組的路線。

請每組選出的代表說出自己組走的路線,經(jīng)過了哪些動物館。

四、延伸活動:

(一)你還在哪里見過類似的平面圖?這些圖可以為我們提供哪些幫助?

(二)教師小結:生活中的平面圖可以幫助我們盡快地熟悉陌生的環(huán)境,并且能順利地到達想要去的地方。

大班社會生日聯(lián)歡會教案設計篇六

1、能主動參與節(jié)目的排練和慶?;顒?,迎接新年的到來。

2、感受新年聯(lián)歡會的歡快氣氛,體驗節(jié)目演出的成功感。

3、能在新年聯(lián)歡會后做好收拾整理的工作。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

1、教師與幼兒一起排練喜歡的節(jié)目,家長和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的節(jié)目。

2、提前做好聯(lián)歡會主持人的選拔準備,場地及音樂準備,感受慶新年的愉快氣氛。

3、教師為幼兒準備好新年禮物、點心、水果等。

1、聯(lián)歡會的準備工作

(1)做好聯(lián)歡會場地的準備。

(2)幼兒邀請爸爸,媽媽進入聯(lián)歡會現(xiàn)場。

(3)教師為幼兒化妝。

2、家長、幼兒、教師共聯(lián)歡

(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問好,介紹來賓及聯(lián)歡會內(nèi)容。

(2)幼兒表演節(jié)目。

舞蹈:快樂天使

韻律操:歡天喜地

(3)家長與幼兒共同進行親子游戲

親子游戲:心心相印 (游戲人數(shù)6組家庭)

準備:呼啦圈6個

玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類推直至終點,在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中,一個在左邊,一個在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準用手拿,跑至終點,先到者獲勝。

親子游戲:模仿秀(游戲人數(shù)6組家庭)

準備:老師選出騎馬舞的視頻

請6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘),然后家長孩子再進行模仿,比一比誰模仿的表情、動作到位,而且最有創(chuàng)意。

親子游戲:小雞出殼(游戲人數(shù)6組家庭)

準備:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。

玩法:讓孩子發(fā)令說:“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙,小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞孵成了??梢越又偎涸巽@,要是將報紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的`人為優(yōu)勝。(4)教師表演節(jié)目。

教師和幼兒一起演唱《新年好》

3、聯(lián)歡會的整理工作

(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。

(2)引導幼兒談話;談談參加聯(lián)歡會的感受。

請小朋友與家長一起制作新年賀卡。

孩子們感受到了新年的愉快氣氛,愿意同朋友、家人分享快樂,在集體面前能大膽表演,知道了新的一年來到了,自己應該有更大的進步。

小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國,特別是古代,新年都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國家定為公元制紀年的1月1日?,F(xiàn)代中國將“元旦”稱為公歷新年,將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當日,人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

大班社會生日聯(lián)歡會教案設計篇七

1、能主動參與節(jié)目的排練和慶?;顒樱有履甑牡絹?。

2、感受新年聯(lián)歡會的歡樂氣氛,體驗節(jié)目演出的成功感。

3、能在新年聯(lián)歡會后做好收拾整理的工作。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

5、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

1、提前做好聯(lián)歡會主持人的選拔準備、場地及音樂準備,感受慶新年的愉快氛圍。

2、請家長協(xié)助幼兒準備適當?shù)男∈称贰?/p>

1、聯(lián)歡會前的準備工作。

(1)做好聯(lián)歡會場地的準備。

(2)主持人和幼兒一起化妝,更換演出服裝。

2、師幼共聯(lián)歡。

(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問好,介紹來賓及聯(lián)歡會內(nèi)容。

(2)幼兒表演節(jié)目。表演過程中,幼兒和小伙伴共同分享帶來的小食品。

3、聯(lián)歡會后的整理工作。

(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃以及物品歸放等。

(2)引導幼兒談話:談談自己參加聯(lián)歡會的感受。

孩子們感受到了新年的愉快氣氛,愿意同朋友、家人分享快樂,在集體面前能大膽表演,知道了新的一年來到了,自己應該有更大的進步。

大班社會生日聯(lián)歡會教案設計篇八

1、了解新年的特殊意義,知道新年是新的一年的開始。

2、能用多種方法慶祝新年的到來,體驗新年給人們帶來的歡樂。

1、 請幼兒收集有關人們過新年的資料,如圖片、照片、新舊掛歷等。

2、 幼兒已有過新年的經(jīng)驗。

3、 錄像機、錄像:國內(nèi)外過新年的趣聞。

1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進教室。

2、幼兒討論"什么是新年"。教師出示掛歷并運用新舊掛歷進行對比,讓幼兒知道新年是新的一年的開始。

3、幼兒欣賞兒歌《新年》,讓幼兒更進一步理解新年到底是什么。

4、組織幼兒討論:

(1)你喜歡新年嗎?你是怎樣過新年的?

(2)人們是怎樣過新年的?請幼兒小組交流向大家介紹自己收集來的有關人們過新年的'資料,并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述。

5、教師播放有關人們過年的錄像,讓幼兒更進一步了解一些民族和國家過年的風俗。

6、幼兒討論"我們應該怎樣來慶祝新年。"

7、幼兒跳邀請舞《請你和我跳個舞》及拿樂器演奏《咚咚鏘》結束。讓幼兒感受新年帶來的快樂。

大班社會生日聯(lián)歡會教案設計篇九

活動目標:

1.通過生活中的情景,讓幼兒了解“需要”和“想要”的含義。

2.通過生活情境培養(yǎng)幼兒初步建立理性、合理消費的能力。

3.讓幼兒在實踐中體驗交流、選擇、分享的快樂。

活動準備:

1.白板課件《羊羊快樂旅行記》。

2.場景布置:在教室里布置游樂場的場景(附各類商品或游玩標價圖,但有的是免費的)。

3.供幼兒選擇、記錄用的表格等。

活動過程:

1.談話導入,引出課題。

出示課件畫面一,超市的各種物品。

提問:你們喜歡逛超市嗎?這么多東西,你想買什么?是不是想要的東西就能買呢?

超市的物品有很多,不是想買什么就買什么,那我們應該怎么樣選擇呢?

2.情境一——去買鞋,理解“需要的”和“想要的”。

羊村的懶羊羊也遇到了這樣一件煩惱的事兒,我們一起來看看。

(1)出示課件畫面二———四,師講述故事《懶羊羊的煩惱》。

(2)討論:如果你是懶羊羊,你會怎么做?

總結:運動鞋是“需要的”,其它鞋都是“想要的”,應該買我們最需要的運動鞋!想要的東西不一定就能買,只有我們生活真正需要的,我們才能買。

3.情境二——繪畫比賽,鞏固“需要的”和“想要的”經(jīng)驗。

(2)幼兒操作。師請幼兒到白板上操作,其他幼兒在卡片上選擇。

4.情境三——游樂場,體驗合理消費。

出示畫面六。羊兒們來到了游樂場,村長給每只小羊10元錢,由羊兒們自己解決一天的吃飯和游玩問題。村長說:“游樂場里吃的東西都是要花錢買的,游玩設施標了價的是需要花錢,沒標價的是免費的。請你選擇你一天中最‘需要的’合理消費,盡情玩樂?!?/p>

(1)出示畫面七,討論:如果你是小羊,你怎樣消費這10元錢?

(2)出示畫面八,交待記錄要求。

把你一天的消費情況記載下來。如果你是玩公園里的滑梯或其它玩具的,沒有花錢,就在“免費”面打上勾,如果你在買了面包或其它東西,就要記下你買的東西和花了多少錢,最后在下面寫上你還剩下多少錢。

(3)幼兒進入游戲情境,體驗一天的消費生活,并在記錄表中記錄自己的活動和是否用錢,用了多少錢。

(4)在展板上展示自己的記錄表。請小朋友講講自己一天的生活的游戲體驗,同伴相互評論,比比誰的消費最合理。

5.總結經(jīng)驗,擴展延伸。

總結:在生活中,我們真正需要的不多,想要的太多,我們應該把錢花在最需要的地方,做到合理消費,要買就買需要的,少買想要的。

延伸:出示畫面九,如果買了“需要的”的物品,還有多余的錢,你會怎么辦?

大班社會生日聯(lián)歡會教案設計篇十

活動目標:

1、通過情景表演動作,知道自己的事要自己做,學習做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

2、學習詞:自己;短句:小不點自己穿衣服,自己穿鞋。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備:

地點:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風)。

人物:小不點(請大班小朋友扮演)。

道具:錄音機(放起床音樂)。

活動過程:

1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點來了),小不點在干什么?(解鈕扣),誰給小不點解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問:誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)。

老師小結:自己的事自己做,小不點真能干。

2、老師問小不點:你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個愛勞動的好孩子。

3、由小不點帶領小朋友邊做動作邊說:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。

4、全班小朋友練習解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演,小不點指示幫助。

5、送小不點哥哥回班(練習運用禮貌用語)。

6、午睡:全班練習穿脫衣服和鞋子。

大班社會生日聯(lián)歡會教案設計篇十一

設計意圖:

現(xiàn)在的孩子獨生子女居多,由于家長和長輩的過度嬌寵、溺愛,讓孩子如溫室里的花朵,經(jīng)不起風霜,孩子們在困難面前只會哭鬧、或依賴大人幫忙解決,自己總是回避困難。因此我設計了本次活動,讓幼兒懂得只有勇敢的面對困難才能學到真本領。

活動目的:

1、理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒勇敢和不怕困難的精神。

2、讓幼兒懂得只有不怕困難,才能真正學到本領的道理。

3、發(fā)展幼兒的思維力,想象力和語言活動力、豐富幼兒詞匯。

活動準備:

1、多媒體課件、錄音機、磁帶。

2、提前布置好春、夏、秋、冬的場景。

3、繪畫工具、布偶。

活動過程:

一、教師以“故事多多姐姐”的身份出場,自我介紹。

1、“我”教師走進教室.

2、“我”教師:小朋友們好!還認識我嗎?(幼答)我是來自動畫城的多多姐姐,自從我們欄目舉辦了“幸運星旅行記”以來,收到了很多小朋友的來信與參與。今天很高興來到這里,并恭喜你們成為本周的幸運星,一起加入我們的幸運星旅行吧!(給幼兒佩帶幸運星飾品)我們的口號是“故事多多,樂趣多多”,那么今天我們旅行的第一站就是動畫城,跟我出發(fā)吧!(隨音樂一起入場)。

二、與幼兒一起觀看課件(動畫片),讓幼兒初步感受。

2、重復問題.帶幼兒一起看課件.

三、播放課件。

1、看完動畫片后,幼兒之間相互交流,討論問題,然后請個別幼兒回答.

2、豐富幼兒詞匯.

四、帶幼兒一起復述故事,理解故事,讓幼兒懂得只有不怕困難,才能真正學到本領的道理。

1、復述故事。

2、總結.應該向大雁學習。

五、教師帶幼兒一起在已布置好場地,以提問、引導的方式帶動幼兒一起復述故事。

1、出發(fā)到“神秘森林”。教師:現(xiàn)在多多姐姐要帶小朋友去一個神秘的森林。

2、出現(xiàn)“神秘嘉賓”。到了森林門口,教師拿出已準備好的布偶玩具。教師:哦,差點忘了我還請來了神秘嘉賓呢,請小朋友轉過身去,閉上眼睛,(教師迅速套上布偶)。

3、教師拿著布偶進入“神秘森林”,幼兒自己去看自己去找自己去發(fā)現(xiàn)春夏秋冬.

4、幼兒在森林自己表演.

六、幼兒動手活動,教師協(xié)作。

幼兒在教師已準備好畫布上,自己做畫。

七、延伸活動。

幼兒根據(jù)自己繪畫的場景或是手拿布偶玩具自由的進行游戲表演。

大班社會生日聯(lián)歡會教案設計篇十二

活動目標:

1.了解筷子的種類和作用,知道筷子是中華民族的傳統(tǒng)餐具。

2.學習使用筷子,做到持筷姿勢正確,能挑、撥、夾東西。

3.發(fā)展幼兒的小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)的能力。

4.發(fā)展幼兒的動手能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重點難點:

重點:認識筷子的特點和作用,了解不同材料的筷子。

難點:學會正確地使用筷子。

活動準備:

1.收集廢舊的一次性筷子若干,并涂上顏色,幼兒每人一雙。

2.每組幼兒的桌子上擺放玻璃球、杏(話梅)核、小紙團、玉米粒等,供幼兒練習持筷夾東西。

3.幾種常見的筷子(竹筷、木筷、鐵筷、塑料筷、不銹鋼筷等)。

活動過程:

1.猜謎語,引出筷子:“兄弟倆,一樣長,是咸還是淡,它們先來嘗。”引導幼兒猜出謎底后,教師出示各種筷子。

2.引導幼兒觀察筷子,了解筷子的特點、制作材料和作用,并提出問題。

(1)筷子是什么樣子的?(先引導幼兒回答后,老師小結:筷子像兩根小棍兒,上邊粗、下邊細,上面是方的、下面是圓的,有的筷子上下都是圓的,筷子的表面很光滑)。

(2)老師這里有幾種筷子?(有木筷、竹筷、所料筷、鐵筷等,筷子的顏色也各不相同)。

(3)這些筷子是干什么用的?(先引導幼兒回答后,老師小結:木筷、竹筷、塑料筷、不銹鋼筷是人們吃飯用的,鐵筷子一般是幫助人們夾一些如蜂窩煤、焦炭等比較燙的物品,長的木筷或竹筷大多用來夾剛炸好的油條,以免燙傷)。

(4)為什么吃飯用筷子更好?(幼兒回答,老師小結:筷子是我們中華民族的傳統(tǒng)餐具。長期使用筷子吃飯,能鍛煉手指動作,使手部活動靈活,并能開發(fā)智力。外國人吃飯一般都用刀、_)。

3.啟發(fā)幼兒聯(lián)想。

(1)你還見過或知道有什么樣的筷子?(幼兒自由回答,老師小結:我們中國人使用筷子的歷史悠久,所以筷子的種類也比較多,有一些筷子比較名貴和講究,如過去皇宮里使用的象牙筷、骨筷、銀筷等,現(xiàn)在已陳列在博物館保存,供人們欣賞)。

(2)出示一次性筷子,讓幼兒了解一次性筷子雖然使用比較方便、衛(wèi)生,但為了保護樹木,國家已禁止生產(chǎn)一次性筷子。并讓幼兒想一想,一次性筷子用完后還可以做什么用?(練習夾東西、拼擺圖形、涂上顏色做筷子操、回收造紙等)。

4.老師講解用筷子的方法,并示范:兩根筷子都放在右手大拇指和食指中間,大拇指在連根筷子的上面,食指抵住一根筷子,中指在兩根筷子中間,無名指抵住另一根筷子,小拇指在無名指下面。

5.幼兒練習拿筷子:每個幼兒用右手拿一雙筷子,按老師講解的方法學拿筷子,練習用筷子夾、挑、撥桌上準備的東西,比一比誰夾得多、夾得快。教師巡回指導,糾正不正確的動作,并啟發(fā)幼兒說一說:什么東西好夾,什么東西不好夾?為什么?是拿筷子的上面好夾?還是拿下面好夾?為什么?(玻璃球和玉米粒等因為光滑且小難夾,杏核和小紙團有棱角好夾)。

6.引導幼兒討論:

(1)哪種筷子好用?為什么?(竹筷、木筷好用,因為竹筷、木筷不滑,好夾東西)。

(2)用筷子吃飯時應注意什么?(不咬筷子、不用筷子擊桌子、擊碗,不拿筷子玩等)。

活動延伸。

1.用舊掛歷紙自制紙筷子,供游戲時用。

2.收集舊的一次性筷子,和老師一起涂色,制作筷子操器械。

3.學做筷子操。

大班社會生日聯(lián)歡會教案設計篇十三

1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。

2、引導幼兒感受爬行運動帶來的樂趣,并鼓勵幼兒思考運東西爬行的方法(姿勢、動作)。

3、培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神。

二、活動準備。

1、炮彈(沙包)。

2、陽光隧道3條,平衡木3條,小溝3條。

三、活動過程。

小朋友們做運動老鼠襲擊,偷娃娃小朋友們練本領(運炮彈)小朋友們運炮彈營救娃娃慶功會娃娃送回家、炮彈運回去。

1、小朋友們做運動。

教師啟發(fā):今天的天氣真好,小動物們,讓我們跟著音樂動起來吧!幼兒邊聽音樂,跟老師做準備動作。

2、老鼠襲擊,偷娃娃。

教師啟發(fā):家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了,怎么辦呢?現(xiàn)在這里有什么?對,要想辦法把炮彈運過去,速度要快。

3、小朋友們練本領(運炮彈)。

(1)幼兒每人尋找一枚炮彈和一座山洞,探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。

(2)請方法好,速度快的幼兒示范、交流。

(3)增加難度,幼兒拖著炮彈爬出通道后,還要走過獨木橋,跨過小溝。教師從中指導那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。

4、小朋友們運炮彈營救娃娃。

教師啟發(fā):小朋友們出發(fā)去救老鼠,前面有一段很長道路,要走過獨木橋、爬山洞、跨過小溝鋪成一條路走過去。

5、娃娃送回家,炮彈運回去。

大班社會生日聯(lián)歡會教案設計篇十四

1.激發(fā)幼兒喜歡與他人交往的美好情感。

2.大膽說一說自己好朋友的名字,增進幼兒之間的了解。

活動準備。

1.課件:照片-好朋友。

2.音樂:找朋友。

活動過程。

1.音樂游戲《找朋友》導入活動。

幼兒跟音樂一起唱起來、跳起來,去找一找自己的朋友。

2.教師引導幼兒大膽說一說自己好朋友的名字。

教師:剛才大家都找到了自己的好朋友,誰愿意告訴老師你的好朋友是誰?

3.幫助幼兒初步比較自己和好朋友的相同和不同之處。

教師:請你告訴大家你是男孩還是女孩?

你的好朋友呢?你們兩個誰高?

4.感知同伴之間交往的方法。

教師引導幼兒思考:

兩個小伙伴在路上相遇時,該怎樣打招呼?

玩游戲時小朋友不小心摔倒了,你會怎么做?

教師小結:小朋友路上相遇時可以說“你好”,或直呼其名,表示打招呼。

看到小朋友有了困難,要趕快去幫助,朋友之間要相互關心。

5.情景表演。

幼兒和自己的好朋友相遇打招呼,兩個好朋友見面后可以交換照片,

相互抱一抱,拉拉手等傳遞友情,教師幫助幼兒把照片貼在朋友樹上。

6.出示照片。

讓幼兒觀看后說一說他們是不是好朋友?你怎么看出來他們是好朋友?

7.教師對活動進行小結,對表現(xiàn)突出的幼兒進行表揚和鼓勵。

活動自然結束。

大班社會生日聯(lián)歡會教案設計篇十五

1、能主動參與節(jié)目的排練和慶祝活動,迎接新年的到來。

2、感受新年聯(lián)歡會的歡樂氣氛,體驗節(jié)目演出的成功感。

3、能在新年聯(lián)歡會后做好收拾整理的工作。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

5、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

1、提前做好聯(lián)歡會主持人的選拔準備、場地及音樂準備,感受慶新年的愉快氛圍。

2、請家長協(xié)助幼兒準備適當?shù)男∈称贰?/p>

1、聯(lián)歡會前的準備工作。

(1)做好聯(lián)歡會場地的準備。

(2)主持人和幼兒一起化妝,更換演出服裝。

2、師幼共聯(lián)歡。

(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問好,介紹來賓及聯(lián)歡會內(nèi)容。

(2)幼兒表演節(jié)目。表演過程中,幼兒和小伙伴共同分享帶來的小食品。

3、聯(lián)歡會后的整理工作。

(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃以及物品歸放等。

(2)引導幼兒談話:談談自己參加聯(lián)歡會的感受。

大班社會生日聯(lián)歡會教案設計篇十六

活動目標:

1.讓幼兒懂得在家里和在幼兒園里都要有好的行為。

2.引導幼兒在比較中學習自我評價,培養(yǎng)幼兒的辨別能力。

活動準備:

“好孩子”統(tǒng)計表一張。足夠數(shù)量的紅五星。

活動過程:

1、出示統(tǒng)計表,引出主題。

這是一張“好孩子”統(tǒng)計表。老師吧小朋友在幼兒園里會做的事用紅五星標出來了??吹轿覀冃∨笥炎约簳鲞@么多時,老師真為你們感到高興。在家里小朋友是不是自己做這些事情,老師不清楚,請你們自己把它標出來。

表格內(nèi)容說明以及幼兒操作要求。

2、幼兒把自己在家的表現(xiàn)用紅五星表示出來。

貼上紅五星的項目表示這些事在家也是自己做的,否則就不貼。這個過程教師不干預。

比較并鼓勵家園表現(xiàn)一致的幼兒。

找一找,哪些小朋友在幼兒園會做的事,在家也會做。

在上述小朋友的序號旁加上紅五星。

請那些家園表現(xiàn)不一致的幼兒(特別是在家不如在園表現(xiàn)的幼兒)談一談為什么表現(xiàn)不一樣,怎么改正。

對家園表現(xiàn)一樣好的幼兒再次表揚并希望他們能堅持,對家園表現(xiàn)不一致的幼兒也給予表揚,因為他們實事求是的評價了自己,同時提出希望,要求他們盡快改正,和其他小朋友做得一樣好。

大班社會生日聯(lián)歡會教案設計篇十七

1.能主動參與節(jié)目的排練和慶?;顒?,迎接新年的到來。

2.感受新年聯(lián)歡會的歡快氣氛,體驗節(jié)目演出的成功感。

4.主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

1.教師與幼兒一起排練喜歡的節(jié)目,家長和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的節(jié)目。

2.提前做好聯(lián)歡會主持人的選拔準備,場地及音樂準備,感受慶新年的愉快氣氛。

3.教師為幼兒準備好新年禮物、點心、水果等。

1.聯(lián)歡會的準備工作。

(1)做好聯(lián)歡會場地的準備。

(2)幼兒邀請爸爸,媽媽進入聯(lián)歡會現(xiàn)場。

(3)教師為幼兒化妝。

2.家長、幼兒、教師共聯(lián)歡。

(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問好,介紹來賓及聯(lián)歡會內(nèi)容。

(2)幼兒表演節(jié)目。舞蹈:快樂天使韻律操:歡天喜地。

(3)家長與幼兒共同進行親子游戲。

親子游戲:心心相印(游戲人數(shù)6組家庭)。

準備:呼啦圈6個。

玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類推直至終點,在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中,一個在左邊,一個在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準用手拿,跑至終點,先到者獲勝。

親子游戲:模仿秀(游戲人數(shù)6組家庭)。

準備:老師選出騎馬舞的視頻。

請6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘),然后家長孩子再進行模仿,比一比誰模仿的表情、動作到位,而且最有創(chuàng)意。

親子游戲:小雞出殼(游戲人數(shù)6組家庭)。

準備:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。

玩法:讓孩子發(fā)令說:“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙,小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞孵成了??梢越又偎涸巽@,要是將報紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

(4)教師表演節(jié)目。

教師和幼兒一起演唱《新年好》。

3.聯(lián)歡會的.整理工作。

(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。

(2)引導幼兒談話;談談參加聯(lián)歡會的感受。

活動延伸:

請小朋友與家長一起制作新年賀卡。

借助這次活動,我以幼兒為主體,通過與他們協(xié)商,征求他們的意見,遵照他們的意愿,選擇自己喜歡的形式去表演或游戲的方法,使幼兒的天性得到了釋放,心愿得到了滿足,連靦腆的幼兒都主動舉手要求參加游戲,看的出他們每個人都非常的開心、滿足。

大班社會生日聯(lián)歡會教案設計篇十八

活動目標:

1、運用坐地鐵的生活經(jīng)驗,學習計數(shù)。

2、在掌握簡單軌道交通地圖的基礎上解決生活中的實際問題。

活動準備:地鐵線路圖(大的一份,小的若干份),筆,小紅旗若干,建筑圖片(東方明珠等),地鐵標記圖片、記錄紙。

活動過程:

一、認認地鐵線路圖。

1、拿出地鐵標記。

提問:

你見過這個標記嗎?這個標記表示什么意思?

你在哪里看到過這個標記?你坐過的地鐵是幾號線呢?

小結:軌道交通很便捷,它們可以送你去各個地方。

2、拿出地鐵線路圖(每條軌道線旁邊有數(shù)字標志)。

提問:

這張軌道交通圖共有幾條地鐵線?你怎么知道的?(有數(shù)字標志)。

除了數(shù)字外,還有什么方法來區(qū)分不同的地鐵線?(顏色)。

地鐵線路圖上的圓圈表示什么?(站點)。

在交叉點上的圓圈是什么意思?(換乘站)。

3、拿出幾個上海標志性建筑(東方明珠、上海南站)。

提問:

上海有很多有名的建筑,這個是(東方明珠),(貼上去)坐幾號線能到?(2號線)。

還有這個是?(上海南站),(貼上去)坐幾號線能到?(1號線和三號線都可以到)。

二、看圖學乘地鐵。

1、去東方明珠。

今天長頸鹿要坐地鐵去逛逛上海了。

提問:

現(xiàn)在長頸鹿要從這一站出發(fā)到東方明珠,能不能告訴它要坐幾號線去東方明珠。要乘多少站?起始的圓圈要數(shù)嗎?為什么?(起點貼上小紅旗)。

小結:地鐵停下來是第一站,所以起始的圓圈不用數(shù)。

出示記錄紙,介紹地鐵標志表示坐幾號線,圓圈標志表示站點。

(教師記錄)來數(shù)數(shù)看坐幾站。

2、去上海南站。

換乘。

那你們告訴小熊,它可以幾號線換乘幾號線。(7號線換1號線或者3號線),那我們也把這個換乘的方法記下來。

孩子觀察記錄紙,討論一種換乘的表示方法。(橫線或箭頭等)。

請個別幼兒來數(shù)。(7號線換3號線)教師記錄。

還有一個方法:7號線換1號線幼兒記錄。

師:哪個比較快,一個是6站,它停靠的站比較少,比較節(jié)約時間,所以換乘1號線比較快。

三、去世博園。

1、幼兒操作。

今天還有一個朋友(小兔)要去中華藝術宮,這些地鐵都能幫助它到達世博園區(qū)嗎?請小朋友來幫幫它。

請把乘坐的方法記錄下來。(小朋友人手一份,計數(shù)后記錄下來)。

2、教師和幼兒一起驗證結果。

小結:地鐵可以有很多不同的換乘路線,都可以把我們送到想去的地方。而且停靠的站點少,換乘的少,都可以幫我們節(jié)約時間,讓我們更快的到達。

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