觀恰同學少年有感字大全(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 19:15:05
觀恰同學少年有感字大全(19篇)
時間:2023-11-26 19:15:05     小編:琴心月

通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題、分析原因,并提出可行的解決方法??偨Y(jié)的目的是為了讓我們更好地認識自己的優(yōu)勢和不足。以下是一些關(guān)于總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。

觀恰同學少年有感字篇一

為了讓我們更好地了解開國領(lǐng)袖毛澤東,放假前,語文老師給我們各播放了兩部關(guān)于毛澤東的電視劇中的一集,其中讓我最深刻的是《恰同學少年》。

在劇中,有好幾處都講述了毛澤東讀書的情景。一處是毛澤東本是去買鞋的,可是當他一見到書店,便不由自主地走了進去,雖然當時他穿的鞋子已經(jīng)爛得不能補了,最后卻毫不猶豫地把那本關(guān)于倫理學的書買了下來,而買鞋的事卻早已拋到腦后。

看到這一幕,我不由暗暗地想,是什么讓毛澤東不惜花掉身上僅有的錢去買書呢?也許正是他那種對書的熱愛和渴望吧!書自有一種引人的魅力,這是多么美妙??!毛澤東讀書是非常勤奮的,后來有一次,他的老師楊昌濟先生借給他一部倫理學手稿,他為了及早把手稿還給老師,竟然一個星期晚上不睡覺,把幾十萬字的手稿抄了下來。在那漆黑的夜里,有一個年輕人,在閃爍著一點光亮的房間中聚精會神地讀書抄書,那畫面多令人感動??!

看到這里,我情不自禁地想到了今天,想到了自己。今天,有很多人只讀到初中畢業(yè)就去打工了,有的人從不從不珍惜時間,珍惜身邊的學習機會,把大好的讀書時光白白地浪費掉了,當然我也是其中一個。雖然我也是學生,是讀書人,但讀書的熱情卻遠不及毛澤東。為什么毛澤東在那樣差的條件下仍如此努力學習?為什么在現(xiàn)今這么好的學習環(huán)境中,我們卻不能像毛澤東那樣努力學習?為什么會這樣?因為毛澤東心懷國家,每時每刻都在想著怎樣通過讀書,來改變國家落后的面貌,讓百姓過上美好的生活!正是這種偉大的理想,一直激發(fā)著他努力學習!看來,為什么而讀書的問題必須要解決好,然后才能產(chǎn)生讀書的動力和信心。

電視劇中,還有一個片段,說的是毛澤東因為窮,買不起紙張,為了省下買紙的錢,平時閱讀報紙時,他不怕麻煩,勤奮地剪報,凡是遇到不懂的問題就將它剪下來,放好,事后再通過各種途徑去探求答案??吹竭@里,我深感慚愧。在平時的學習中,我沒有像毛澤東那樣節(jié)儉。在我眼里,一個作業(yè)本只不過是三毛錢,值什么錢呢。所以,我經(jīng)常換用新的作業(yè)本,每一本只寫一半就扔了。想到自己的行為,我真想痛揍自己一頓。我是那樣的可惡,三毛錢難道就不是錢嗎?要砍掉多少樹木才能做成一個作業(yè)本啊?過去,我從不思考這些問題。但現(xiàn)在我會考慮了,從毛主席的言行中,我深刻地明白到,無論在多富裕的條件中,我們都應節(jié)約資源,在學習中遇到不懂的問題就要獨立思考,自己去尋找答案,最終解決問題。

無論條件多苦多差,我們都不應該放棄學習,因為學習是通往成功、實現(xiàn)夢想的最好途徑。在此,我呼吁那些學習差的同學或不想學習的同學:振作起來,努力學習,去創(chuàng)造美好的未來!

觀恰同學少年有感字篇二

暑假中,我看了《恰同學少年》這部電視劇。最先吸引我的,是這部電視劇的名字?!肚⊥瑢W少年》,這名字怎么這么有意思呢?雖然我現(xiàn)在還是不太明白這名字有什么意思,但是看了這部電視劇后,我明白了很多道理。

《恰同學少年》講的是我們新中國第一任主席――毛澤東(也就是毛潤之)青年時代的故事。那時候,毛主席正在湖南第一師范學校念書。毛澤東是一個典型的個性鮮明的學生,聰明,能干,胸襟寬廣,不管是同學還是老師,都很欣賞他。

有一次,他們學校讓學生投票選舉最聰明的學生。毛澤東的朋友蔡和森知道自己的票數(shù)可能會比毛澤東多,他不想讓毛澤東失望,于是自動棄權(quán)當計票員。由于蔡和森事先沒有告訴大家他棄權(quán),所以還是有很多同學都選擇了他,當蔡和森說自己放棄時,大家很失望,只能再選毛澤東。失去了競爭對手,應該是很高興的事情,可是毛澤東沒有高興,反倒是很生氣地瞪著蔡和森,而且在自己的票上仍然寫上蔡和森!毛主席是一個胸襟多么寬廣的人啊!我應該向他學習!

毛主席還是一個非常勇敢,很早就顯現(xiàn)出了軍事領(lǐng)導才能的人。有一次,一幫兩千多人的土匪來到他們學校打劫。同學們嚇得亂成一團,毛主席組織好他們,號召同學們和土匪拼一拼。他讓同學們拿著假槍分散在四面八方假裝聲勢地喊叫,還拿爆竹放在鐵筒里引爆造成槍聲炮聲的假象。然后,他自己裝成軍師和土匪談判,他告訴土匪們學校里有軍隊,告訴土匪們只要把槍放下就放他們走。土匪師長剛想答應,一個匪兵懷疑毛澤東他們沒有槍,就說,如果你們有槍就朝我肚子射!話剛說完,趕來的警察槍一抬,射那匪兵肚子上。匪徒嚇得半死。毛澤東笑了。是啊,這是一次難忘的勝利!如果當初怕了,當初沒有想辦法面對,又怎么會有這次勝利呢?遇到事情時,我們唯有面對,只要動動腦筋想想辦法,那么總有解決的可能!

《恰同學少年》讓我懂得了無窮的道理。同學們,讓我們一起享受《恰同學少年》這道美餐吧!

懷著對領(lǐng)袖的無比敬佩,懷著對時代風雨的好奇,我滿腔熱血地讀完了《恰同學少年》。

這本書是一本紅色經(jīng)典青春勵志小說,它講述在二十世紀舊社會時,毛澤東、蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年為國家、為民族,為了理想,為了志向而所做的一切。這本書字句間有抑制不住的膽識、豪氣、智慧越看越覺得全身上下仿佛都洋溢著青春活力。

我覺得毛澤東的智慧、膽識可與諸葛亮相比。因為在長沙城馬上面臨一場軍亂時,他能臨危不亂并去偵察敵情。并組織同學,大擺“空城計”。他與蔡、蕭三人假裝是桂軍與敵人進行談,再用鞭炮丟進洋鐵皮桶里,炸出的聲音像是槍打的以此虛張聲勢,嚇唬對方。當馬疤三從城里逃回敵窩匯報真實情況時,毛澤東以他穩(wěn)坐泰山之勢,使對方對馬疤三的話半信半疑。最后警察郭亮放的一槍救了他三人的命。

在現(xiàn)在的生活,沒有打仗,可是我想問一句,毛澤東的膽識、軍事才能又有誰能比呢?他為國擔憂的思想又是多么難得可貴呀!現(xiàn)在有的人不是為金錢就為名利絞盡腦汁、不擇手段,反正都是為了自己。

當然,毛澤東的才能如果不是被良師楊昌濟與昭綬等眾多老師的呵護他也不能成萬夫雄。老師再怎么好,如學生不愿學習,也等零。當一個好學生要學毛澤東,他既肯動腦,又肯動筆墨,所以他看過的書總是批注很多,寫滿了心得。寫批注可以提高寫作水平,又可以幫助消化書上的知識。毛澤東不懂就問,每一個問題他會先去查資料,再去問他人。所以他又成了“時事通”。如果學生都像他一樣,每個都成材。我想我今后也如此的學習。

看完《恰同學少年》,我立志要做一有膽識、智慧的活力女生!

觀恰同學少年有感字篇三

毛澤東是大家耳熟能詳?shù)膫ト?,然而,偉人終究還是凡人。從恰同學少年這本書里,我讀到了他的青年時代。似乎和我們都差不多,然而,往往一個細微處,一個選擇,便決定了人的一生。

這本書講述了毛澤東求學過程中的經(jīng)歷,內(nèi)容豐富,面面俱到而又不缺乏代表性。我認為,這本書主要是圍繞幾個困擾年輕人的問題展開的。

奉獻還是索取?孔子曰:“學而優(yōu)則仕。”然而孔圣人自己已經(jīng)學得夠“優(yōu)”的了,仍是個教書匠。所以讀書是為了奉獻社會還是謀取高官厚祿,一直是個令讀書人為難的話題。毛澤東他們也遇到了,是上師范還是上北大,兩者差距甚大。最終,他選擇了師范,選擇了奉獻。感謝他的選擇,否則,他將遇不到像楊昌濟,方維夏這樣的老師了。對比在那個時代背景下的其他同齡人,比如說追求功名利祿想要“傲立于天地間”的劉俊卿,毛澤東的選擇確實是不容易的,他知道那時的中國百廢待興,唯有教育是立國之本,于是,他一心求學,只為中華。

磨礪還是刁難?老師中有一個前清的舉人袁吉六,滿腹經(jīng)綸,學術(shù)深厚。毛澤東是他欣賞的學生,但卻不喜歡他過于張揚的性格,他的文筆也正如他的性格一樣粗糙,文章“扯著個嗓子從頭喊到尾。”于是批他的作文,分數(shù)越來越低。然而毛澤東似乎與他杠上了,仍是招搖過市的筆風,最后一次40分的成績,毛澤東終于忍無可忍,在課上頂撞老師后沖出門去。后來被楊昌濟開導后“袁門立雨”,師生關(guān)系融合,毛澤東大有長進。很顯然,在課堂上袁老師一次次批評他的作文,一次次降低他的分數(shù),只是為了讓他悔改。

但是,這時的毛澤東“書生意氣”,哪里受得了這般奚落,于是徹底鬧翻?,F(xiàn)實中,我們身邊也不乏這種例子,記得初中時,我同桌上課睡覺,被老師點名批評后,拍桌起身,沖出教室,還說:“你以為你是誰啊,不上你的課我會死啊。”情節(jié)驚人地相似,并且最后以“在班會課上自我檢討”閉幕。所以說,好老師,不是把你當學生,而是把你當孩子,哪家父母不罵孩子,不打孩子的,然而天下父母都是最愛孩子的。面對老師的批評,就算太過分,也是為我們好,我們應該感謝他們把我們當自己的孩子。

友情還是愛情?書中一共有5對“鴛鴦”,成了3對。其中毛澤東和陶斯詠的故事尤為突出。書一開篇便有陶斯詠和毛澤東在書店相遇,后來又邂逅了幾回,成了朋友。然而陶斯詠長沙首富的千金大小姐的身份,令她不得不接受另一場在她未出世就定下的婚姻。日子越來越近了,她想到了和毛澤東一起去湖北,也就是“私奔”。然而這時全國政局動蕩,各方起義甚多,情形危急。毛澤東當然不會錯過這個熱鬧,而且他只當陶斯詠是好朋友。另一方面,陶斯詠的爸爸陶翁因為毛澤東曾經(jīng)鬧事頂撞了政府,也對他有意見。

倒數(shù)第二章“夢醒時分”,陶斯詠理解了他們,但是終身未嫁。青年時期,“風華正茂”,我們應當抓緊時間好好學習,以備成為有用之才,若是沉浸在兒女情長之中,未免太浪費時間了。毛澤東的選擇,成就了自己,也成全了陶斯詠。然而,再拿劉俊卿做個反面教材,他喜歡趙一貞,然而一貞的父親迫于情勢想把她嫁給了一個混混,劉俊卿此時正好倒霉被捕入獄,一貞用自己愿意嫁的條件,讓混混想辦法讓他出獄,然而最后在花轎上自殺。這個結(jié)局太慘了,我都不忍看下去,若是劉俊卿當時就說服一貞離開他,那么結(jié)局也許會好些。求學時的情分,太脆弱,經(jīng)不起一點波折,只保持友情,對大家都好。

幫助還是諷刺?同學間,日日在一起,難免會有各種摩擦。蔡和森在辯論課上把劉俊卿說得啞口無言,顏面掃地。但他不是故意要他難堪的,只是辯論而已。然而劉俊卿記在心里,吃飯時奚落蔡和森家貧。若不是徐老師解圍,我不知蔡和森該怎么下場?!鞍倌晷薜猛纱保热挥芯壏殖蔀橥瑢W,為什么不好好相處呢?非要處處占上風,風光全占盡,那別人怎么活?若是把你一個人關(guān)在教室里上課,想必沒有人愿意吧,同學在學習上給你的幫助有時是老師不能給的,畢竟都是同齡人,想法差不多。有摩擦時要冷靜,他們沒有必要故意諷刺你。

親人還是傭人?對待家人,是關(guān)心他們,還是只管使喚他們。全書不斷有各種家庭生活的描寫,毛澤東等等的表現(xiàn)都不錯,只有劉俊卿,開學第一天,他爸爸送他上學,校門口被問他倆什么關(guān)系,他怕丟人,居然說是他雇的挑夫,道德如此敗壞,令人震驚。還有在家里他不斷要錢,還嫌父親咳嗽著洗衣服吵到自己看書了。試問這樣一個人,對家人都如此,對外人又會怎么樣?!坝胁艧o德”是危險品。家人并不只是滿足我們各種需求,毫無怨言地為我們服務(wù)的傭人,他們更是我們在這個世上最親的親人,也只是唯一沒有理由害你的人。我們雖然學業(yè)繁重,但是,仍要關(guān)愛他們,或者,對他們的關(guān)愛,心存感激。

想當年,毛澤東也不過是長沙師范大學的一個窮學生,不是什么北大的尖子生,也不是有身份有地位的人物。但他卻硬是創(chuàng)建了一個泱泱大國。他有的只是毅力,勇氣,知識和一顆正直坦然的心?!皝y世出英雄”,還要感謝當時的時代背景,使英雄有用武之地。

“問蒼茫大地,誰主沉浮?”合上書,讓當今的我們,在自己的地盤,放射出8,9點的太陽般的光輝,讓神州大地,因我們而燦爛!

觀恰同學少年有感字篇四

前幾天,我觀看《恰同學少年》,觀看后,我思緒萬千。

這里面,毛澤東有遠大的理想,抱負,他始終為祖國而奮斗。蕭子聲、蔡和森雖然是老觀念,但還是和毛澤東結(jié)下了深厚的友誼。向警予、楊開慧是非?;顫姷呐⒆?,他們的家境很好,但是從不擺大小姐的架子。劉俊卿的理想是當官,他認為只要學習就是為了當官,還說自己家境很好,卻不知道那是用父親和妹妹的血汗錢買的皮鞋,他忘恩負義,讓我恨之入骨。劉老漢是劉俊卿的父親,他為了讓品德極好的校長逃走,他舍己救人,為了校長,他犧牲了一條珍貴的生命!

總之,我只有一個感想,那就是:人不能忘本!

觀恰同學少年有感字篇五

看完恰同學少年這部23集的電視連續(xù)劇,僅僅用了不到一周的時間。這幾天我像著了魔一樣,從小到大我還從未對一部電視劇如此著迷。

我感覺它是所有我看過的電視劇中最為振奮人心發(fā)人深醒的以至于當我看完的時候突然覺得好像少了一點什么東西,感覺這部片子永遠也不會結(jié)束,它帶給人太多的回味和反思。在這部片子里有太多令我振奮的語言,有太多讓我足以學習的模范,也有太多令我感動以至流淚的情節(jié)。

革命的豪情和熱情,信念的堅定,理想的遠大,生活的艱苦樸素,勤儉節(jié)約,這其中的感覺也許只有親自看過才會體會的到。片中的每一個人物都是那樣歷歷在目,文武雙全,有膽有謀的毛澤東,沉著穩(wěn)重,考慮周全的蔡和森,心地善良,才氣過人的蕭子升,杰出的女性人才如陶斯詠,向警予,楊開慧,蔡暢,當然還有一師范的老師和校長。一個個的人物形象不時地閃現(xiàn)在我的腦海中,不論窮富,不論男女,不論什么舊制度老封建,懷著同樣的激情,熱情,他們不約而同地走到了一起,在一起學習討論,這樣的豪情壯志使我的內(nèi)心象是燃燒起了一團烈火,重新點燃了我,點燃了我的斗志,也喚醒了我,喚醒了我的理想,人生在世,匆匆過客,然則價值觀卻相差懸殊,為什么?我想這部電視劇里有最好的答案。

一個人如果只有物質(zhì)的享受,天天只想著自己的一畝三分田,而沒有精神上的追求,那么他算是枉費此生。這樣的人生也沒有多少價值可言。生活在現(xiàn)代,物質(zhì)生活很豐富,如果不時刻提醒自己磨練自己,時刻給自己的思想充電,那么很容易被世俗同化,最終也會忘記自己的使命和責任。

幸好我的身邊也有這樣意氣風發(fā),志趣相投的朋友,感謝你們,感謝你們給我的關(guān)心和幫助,同時還要感謝烏有之鄉(xiāng)以及烏有之鄉(xiāng)的朋友們。因為有你們,我心自向往永恒,因為有你們,我心自向往超脫,也因為有你們,我心自向往真善美。

《恰同學少年》——一部值得用一生去細細品味的影視作品。

觀恰同學少年有感字篇六

這一部電視關(guān)鍵寫了毛主席碰到事兒十分鎮(zhèn)靜、堅決等精神,是多么的非常值得大家學習培訓。當可恨的敵人想攻占長沙市城時,普通百姓們各個都手足無措,不斷地逃跑。在這里兵慌馬亂的時刻,鎮(zhèn)靜的毛主席并沒有逃跑,只是沖鋒在前,指令院校里的二百名學員,一起手拿木棍和敵人互斗:毛主席衣著成年人的衣服褲子,假裝赫赫有名的大將,手無寸鐵的跟敵人交涉,毛主席說得這些話讓敵人們嚇得不寒而栗。最后,毛主席打過一個漂亮仗。它用聰慧換得了3000把槍,這種槍全是多么的得來不易的呀!毛主席那類明顯的熱愛祖國的心打動了我。毛主席非常喜歡學習培訓,每晚,院校里的燈都熄了,可他點燃焟燭,在圖書館里不斷地去看書,一邊看還一邊做著手記,他那類用心勁,真令我欽佩!欽佩!令我印像深刻的事:楊老師出借毛主席一本很厚書給他們看,期待他能學得大量的專業(yè)知識,想不到毛主席居然把一本書上的內(nèi)容所有抄了出來。他那不不怕苦的精神,使我對他另眼相看。我不由自主暗自下定決心:要努力學習,擁有聰慧才可以為大家作出貢獻。劇里最令我氣惱的一個人是劉俊卿同學們,他出世在貧困的家中里,他的爸爸是賣油炸臭豆腐的。有一次,開學啦。劉俊卿的父親拿了一個手提箱給劉俊卿送去上學的要求:不能讓父母進去,孔校長要求劉俊卿背負的人是誰,劉俊卿為了更好地面對愛情,卻叫自己的父親進去了。真可惡啊!之后,劉俊卿變成內(nèi)奸,帶著一幫敵人去抓校長,在這里激動人心的場景,善解人意的劉俊卿父親了解這一件過后,堅持不懈要穿上校長的衣服褲子,趕忙逃走,敵人看到是校長的身影,就打槍打死了他的父親,校長卻獲救了。一個勤奮好學的毛主席,一樣出世貧困和一個內(nèi)奸的劉俊卿,簡直獨特的比照。

看過《恰同學少年》這一部電視,我領(lǐng)悟到了一個大道理:大家每一個人必須認真學習,一步一個腳印,安安穩(wěn)穩(wěn)地走下來。而且要有一顆熱愛祖國的心,也要學習培訓這些死在九泉之下的英烈們,英勇地跟敵人努力,護衛(wèi)偉大的祖國。學生們!為我中華民族唱出那首莊重的.歌:“起來,不肯做奴仆的大家……”

觀恰同學少年有感字篇七

這部電視劇中一個個朝氣蓬勃﹑積極性上﹑鮮活明亮的年輕人深深的感染著我,當我看到毛澤東那一批年輕人的豪情壯志,那種志存高遠,發(fā)奮圖強,報效祖國的精神,我想他們那種意氣風發(fā)、胸懷鴻鵠之志,飽含憂患情懷的精神是在任何時代都適用的,在任何時候都會激勵一代又一代年輕人奮發(fā)向上的。

我認為他們那種滿腔熱血、奮發(fā)圖強、憂國憂民的精神,不但在那種中國正處在水深火熱,戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代有用,而且在今天這種國太民安的太平盛世的和平年代也同樣適用。

作為一名教師,我深深的感受到,教書育人,不但教書重要,而育人更重要,試想如果我們現(xiàn)在教出的學生都象劉俊卿一樣的話,那么,大家可以想一想我們未來的中國會是怎么樣子,細細想起來是很可怕的事情。如果是那樣的話中國還會有燦爛的明天嗎?所以我認為育人比教書更重要,更必要。

我們可以看一看,我們現(xiàn)在的學生,也許是因為獨生子女的緣故,大部分孩子都是自私自立,眼中只用自己,自己的利益高于一切,根本不知道要如何和同學和睦相處,如何互相幫助;在任何時候集體的利益要高于一切,以集體的利益為重;根本不知道如何尊敬師長,孝敬父母;試想如果連這些孩子們都做不到的話,何談報效祖國呢!

所以,我們要從小就要培養(yǎng)孩子們熱愛祖國、報效祖國的遠大志向,讓他們從小就滿腔熱情的去學習,樹立遠大的人生觀、價值觀。但這些并不是僅僅停留在口頭上、書本上,如果只是僅僅靠生硬的教材來說話,靠教師天天口頭上喊了一遍又一遍,那也是費工徒勞,只會讓孩子們產(chǎn)生逆反心理。

我覺得這種責任應該全社會來承擔,家長、學校、社會一起來擔負這一代孩子們的教育職責。應該想辦法創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境、一些機遇,讓孩子們?nèi)デ猩眢w會一下,去親身感受一下。真真切切讓他們感受到他們就是未來的小主人,未來的中國要靠他們?nèi)ソㄔO(shè),去規(guī)劃。讓他們感受到,讀書不僅僅是為了考個好學校,考上清華、北大好好找工作,有個好工作,以后的日子就會舒適一些掙的錢就會多一些;或者多學點知識,知識豐富一些以后就會成為老板,經(jīng)理什么的。而是要從小就要有“國家興完,匹夫有責”責任感,國家的強盛是自己息息相關(guān)的,我就是國家的一分子,我要為國家的繁榮昌盛出力獻策。要讓孩子們從小就建立國榮我榮,國恥我恥、唇亡齒寒的時代使命感。

那樣我們做教師培養(yǎng)出來的人才就不至于成為劉俊卿那樣社會的敗類,只有聰明的腦袋瓜,而品質(zhì)卻極差的廢品,要知道高智商的人犯起罪來更可怕。

所以,我認為和平年代更需要“熱血青年”,更需要培養(yǎng)有遠大理想,有正確人生觀,正確價值觀,胸懷大志、目光深遠的一代年輕人!

我真希望更多的孩子們、年輕人能從這部紅色偶像電視劇中學習到更多的知識,受到更真切的感動。我覺得電視劇《恰同學少年》就象一朵春天里綻開的迎春花,是那么的燦爛,那么的絢麗,而又那么的旺盛,那么的有生命力!

觀恰同學少年有感字篇八

這部電視主要寫了毛主席遇到事情非常鎮(zhèn)定、果斷等精神,是多么值得我們學習。當可惡的敵人想占領(lǐng)長沙城時,老百姓們個個都驚慌失措,不停地逃命。在這兵荒馬亂的時刻,鎮(zhèn)定的毛主席并沒有逃命,而是挺身而出,命令學校里的二百名學生,一起手拿棍子和敵人斗智斗勇:毛主席穿著大人的衣服,裝作大名鼎鼎的將軍,赤手空拳的跟敵人談判,毛主席說得那些話讓敵人們嚇得毛骨悚然。最終,毛主席打了一個漂亮仗。他用智慧換來了3000把槍,這些槍都是多么來之不易的呀!毛主席那種強烈的愛國之心感動了我。毛主席非常喜歡學習,每天晚上,學校里的燈都熄了,可他點著蠟燭,在圖書館里不停地看書,一邊看還一邊做著筆記,他那種認真勁,真令我佩服!佩服!令我印象最深的事:楊老師借給毛主席一本厚厚的書給他看,希望他能學到更多的知識,沒想到毛主席竟然把整本書上的內(nèi)容全部抄了下來。他那不怕吃苦的精神,使我對他刮目相看。我不由得暗暗下決心:要好好學習,有了智慧才能為人們做出貢獻。劇中最令我氣憤的一個人是劉俊卿同學,他出生在貧窮的家庭里,他的爸爸是賣臭豆腐的。有一次,開學了。劉俊卿的爸爸挑著行李給劉俊卿送去,學校有規(guī)定:不能讓家長入內(nèi),孔校長問劉俊卿挑擔子的人是誰,劉俊卿為了死要面子,卻把自己的親身爸爸叫成了挑夫。真可恨啊!后來,劉俊卿成了叛徒,帶著一幫敵人去抓校長,在這驚心動魄的場面,心地善良的劉俊卿爸爸知道這件事后,堅持要穿上校長的衣服,急忙逃跑,敵人看見是校長的背影,就開槍打死了他的爸爸,校長卻得救了。一個勤奮學習的毛主席,同樣出生貧窮和一個叛徒的劉俊卿,真是鮮明的對比。

看了《恰同學少年》這部電視,我悟出了一個道理:我們每個人都要努力學習,一步一個腳印,踏踏實實地走下去。并且要有一顆愛國之心,還要學習那些死在九泉之下的烈士們,勇敢地跟敵人拼搏,保衛(wèi)我們的祖國。同學們!為我中華唱起那首莊嚴的歌:“起來,不愿做奴隸的人們……”

觀恰同學少年有感字篇九

恰同學少年給了我太多的感慨,我感慨毛澤東的膽識,蔡和森的睿智,劉俊卿的懦弱。

我覺得造成他們不同的原因有很大一部分是他們周圍的人,他們的父母、老師和朋友。想想看,如果沒有一位有新思想的好媽媽,蔡和森也許只是一個吃家產(chǎn)的少爺;如果沒有一位幫他的好媽媽,毛澤東也許只是一個小學徒;如果沒有孔昭綬對“天才”的格外照顧,也就沒有毛澤東后來的偉績了。如果沒有蔡和森的支持,也許王子鵬永遠只能當一個嬌氣的大少爺。

一個人的能力固然重要,但沒有了身邊的人的支持有何成大器?俗話說得好:“一根筷子易折斷,十根筷子抱成團。”再厲害的天才沒有他人的協(xié)助也只是獨桿司令一個。而獨桿司令是無法獲得大的成功的。

“得民心者得天下”不也正是這個道理嗎?就拿紂王來說吧,紂王沒才?不,他很聰明,那他為什么會失去他的天下呢?因為他的殘暴使那些協(xié)助他的人紛紛遠離,于是,他失去了他的天下。

回首歷史長河,有誰的成功沒有別人的幫助?再拿現(xiàn)在來說吧,為什么現(xiàn)在那么講究人緣?為什么那么多人都在拉攏自己的人際網(wǎng)?因為沒有人可以十全十美,沒有人支持你,是不可能成功的。所以,讓我們有感恩的心去對待身邊的每一個人吧!

觀恰同學少年有感字篇十

看過很多電視劇,看完后不是為牽強的劇情而震撼,就是為那虛構(gòu)的事實報以閑適的遺忘。但是,自從看了這不電影后我的心境得到升華,它的精神也一直和我靈魂對悟,讓我的性情和劇情吻合,甚至實施進行自我精神駁準!

《恰同學少年》給我們帶來了一種力量,一種召喚,一種深刻的思想和追求,這些美好品質(zhì)不僅改造著那個時代,同時也影響著當代直至永遠!《恰同學少年》在物欲橫流,理想?yún)T乏的今天推出,不僅給了繁碌的現(xiàn)代人以休息安憩的時刻,更多的應該是給予了現(xiàn)代人尤其是年青人缺少的精神營養(yǎng)和靈魂糧食。

以毛澤東,蔡和森,蕭子升,為主的一群清貧學子,胸懷寬闊,志向鴻鵠,憂國憂民,簡樸立身,文明精神,野蠻體魄,勇敢奮斗,意氣風發(fā),理想崇高,浩浩蕩蕩,激勵著劇中人物,也鼓勵著我們的激情,劇中的一切一切,都深深的`印在了我們的心上,劇中所反映出來的,正是我們整個中國所缺少的,也是這個社會所缺少的。

立鴻鵠志向,毛澤東等在一師的第一堂課上的就是關(guān)于“我的理想”的表述,這無不讓我們知道“立志”在我們的人生道路上是何等的重要,只要有了堅定的志向,我們才有了方向,才能在無際的大海里成功的到達彼岸,它就像一盞燈,照亮前方的路,引我們走向黎明,這啟示著我們,如果沒有志向,我們就會在我們的人生道路上止步不前。

理想,他們年輕的學子不是淺薄的一切向錢看的價值觀,不是無憂衣食住行的低微思想,而是為了全體勞苦大眾的幸福和不合理而揮灑熱血的豪邁情懷。在理想和現(xiàn)實沖突時,他們,選擇崇高的理想而顛覆著既存的堅硬的現(xiàn)實,看他們高聲朗誦梁啟超的《少年中國說》的情景,他們激昂自己的命運與中國的命運緊緊相連,他們將改造中國,改變命運當成自己的責任,把命運和國家前途緊緊相連在一起,讓靈魂和壯志一同燃燒!

文明精神,野蠻體魄,讓青春激蕩風采,一向是毛澤東倡導的,當我們看到《恰同學少年》的劇情中毛澤東指揮學生志愿軍的場景,我們的心情一定特別澎湃吧!他們用自己激蕩的青春來應對殘忍的年代,用智慧和汗水來書寫偉大的歷程!

觀恰同學少年有感字篇十一

最近瘋狂戀上《恰同學少年》,本劇以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現(xiàn)背景。下面是小編為大家整理的觀恰同學少年有感,希望大家喜歡!

起初聽到《恰同學少年》這個電影名稱的時候,我立刻想到了毛澤東的《沁園春·長沙》中的“恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯……”。那時就有點奇怪,這電視劇怎么起一這樣的名字?肯定和毛澤東有關(guān)吧!后來,我便懷著一種崇敬而又好奇的心情去細細觀賞、品味它。

該劇是一部關(guān)于做人、立志題材的紅色青春偶像劇。它以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現(xiàn)背景,展現(xiàn)了二十世紀以毛澤東、蔡和森、向警予、、陶斯詠等為代表的一批優(yōu)秀青年風華正茂的學習生活和他們之間純真美麗的愛情故事,同時塑造了楊昌濟、孔昭綏等一批優(yōu)秀教師形象,深刻揭示了“學生應該怎樣讀書,教師應該怎樣育人”這個與當今社會緊密相關(guān)的現(xiàn)實主題。

現(xiàn)在的大學生中有很大一部分在做人、立志方面根本就沒有一個明確的原則和目標,他們不知道自己能干什么,應該干什么,對前途、未來很迷茫,過著得過且過的日子??菰锏拇髮W課程令他們乏味,所以成天把“無聊”掛在嘴邊,便想尋找一種脫離現(xiàn)實的刺激,于是乎網(wǎng)絡(luò)游戲便成了他們迷戀的理想場所……這樣,一些大學生在自由的大學生活中逐漸迷失了自我。

我想到了一個關(guān)于大學生的比喻:大學其實是一個“豬欄”,大學生就是里面成長的“豬崽”,老師們則是“飼養(yǎng)員”。大學給每個人一樣的“豬欄”,“飼養(yǎng)員”也公平地給每頭“崽豬”同樣多的飼料,可四年后“豬崽們”的出路卻各不相同:有些被送去進行加工制成上好的“豬肉成品”,有些直接被投入市場作“精肉”暢銷,有些卻因為銷路不暢而臭掉,而有些卻因為四年間只汲取了少量的“飼料”導致體型瘦小而出不了"欄"。

這個比喻雖然有失妥當,但是從某種角度來說還是比較貼切的。自由的大學生活在客觀上形成了一個大學生的自由競爭空間,強者知道自己需要什么,從而努力發(fā)展成為當中的佼佼者,引領(lǐng)競爭潮流,收獲甚多,而弱者則不能正確為自己取材,從而畸形發(fā)展,在自由競爭中處于可悲的地位,收獲甚少。

梁啟超曾經(jīng)說過:“少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年雄于地球則國雄于地球?!毕容厒?yōu)橹腥A之崛起而讀書,為中華之崛起而獻身,他們共同締造了中華人民共和國,讓國人過上了當家作主的日子?,F(xiàn)在,中國正處在一個最關(guān)鍵的奔跑、飛躍時期,作為年輕一代的大學生們,你們還在彷徨什么?你們還有時間去“郁悶”、“無聊”嗎?你們應義不容辭地擔當建設(shè)祖國的重任,奮發(fā)圖強,實現(xiàn)自己的最高理想!退一步從自身上來說,“少壯不努力,老大徒悲傷”。人生何其寶貴,青少年時代又是塑造自身的最關(guān)鍵時期,現(xiàn)在如果不努力,那到老時真的就只能“徒悲傷”了!

“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”古人的諄諄教誨我們不能輕視。青年們應該是有理想、有信念的一代。青年,應該“文明其精神,野蠻其體魄,陶冶其情操”。同學們,努力吧,在這最寶貴的時刻!做有抱負、有理想的青年,讓自己的青春、生命多一點豪邁與激情吧!切莫做等閑之輩,否則到老時只能感嘆歲月的蹉跎,悔恨曾經(jīng)的虛度年華、碌碌無為,只能“空悲切”了!

最近瘋狂戀上《恰同學少年》,本劇以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現(xiàn)背景,展現(xiàn)了二十世紀以毛澤東、蔡和森、向警予、、陶斯詠等為代表的一批優(yōu)秀青年風華正茂的學習生活和他們之間純真美麗的愛情故事,同時塑造了楊昌濟、孔昭綏等一批優(yōu)秀教師形象,深刻揭示了“教師應該怎樣育人,學生應該怎樣讀書”這個與當今社會緊密相關(guān)的現(xiàn)實主題。

首先,這部電視連續(xù)劇深刻揭示了“教師應該怎樣育人”的現(xiàn)實主題,對今天的學校老師具有重要的啟發(fā)意義。教師怎樣育人這個問題,無論是過去、還是現(xiàn)在,都是教師需要認真思考和面對的問題。而恰恰在這個問題上,電視連續(xù)劇《恰同學少年》所展現(xiàn)的兩種鮮明的老師育人形象對人很有啟發(fā)意義。一種是以紀督學為代表的一類教師,他們把改變學生命運、提高學生社會地位作為育人的主要目的,換言之,就是為學生升官發(fā)財而育人,由于這種育人觀,建立在私自利的基礎(chǔ)之上,因此,育人實踐中,就會倡導學生,兩耳不聞窗外事,一心只為考高分,從而忽視學生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。而與這類老師形成鮮明對比的是以楊昌濟為代表的一批優(yōu)秀中外教師,他們既教書又育人,把教育學生學習知識與培養(yǎng)學生社會責任,承擔救國救民社會義務(wù)聯(lián)系起來,由于這種育人觀是建立在國家民族利益之上的,因此,育人實踐中,他們以培養(yǎng)為國為民培養(yǎng)人才為己任,在倡導學生多學書本知識的同時,重視對學生道德品質(zhì)、社會責任和參加社會實踐能力的培養(yǎng)。電視劇里,我們看到,毛澤東的勤奮好學與不凡天賦,深深打動了學貫中國的導師楊昌濟,在他的關(guān)懷與教導下,毛澤東如饑似渴地學習著自己感興趣的社會學知識,并成為一個教育救國論的非暴力改良主義的信仰者。隨著時局的變化,在孔昭綏校長和楊昌濟等老師的支持下,一師開展了全面的學生自治運動,毛澤東當選為學友會負責人,同時,徒步游湖南、組建學生軍、開辦工人夜校……一系列社會實踐極大地豐富了毛澤東的書本以外的知識,鍛煉了他的社會活動能力,也使他更認識到,靠教育、靠改良救不了中國。毛澤東的這些進步,在很大程度上是得益于楊昌濟老師的教育培養(yǎng)。正因為如此,我認為電視劇里所展現(xiàn)的以楊昌濟為代表的一大批中外老師的成功教育,對今天的教師同樣具有重要的啟發(fā)意義。

結(jié)合從這部優(yōu)秀電視劇中的感悟,與我平時的心得,我覺得作為一名教師,在工作中的根本任務(wù)是育人。而教師在這一培養(yǎng)和教育學生的過程中的作用尤為明顯,教師首先要育人,教會學生怎樣做人,然后才是教他們學科學知識,學技能本領(lǐng)。教與育,兩者相比較,“育”字表現(xiàn)得更重要;換言之,應該把“教育”兩字倒過來說——育教,將“育”字擺在前面。因此,教師應該擺正與學生之間的關(guān)系,在對待學生時力求去掉一個“管”字,加上個“愛”字;并能積極預見學生發(fā)展的未來,悉心呵護學生的成長,將學生的成長看成是自己工作的最大成就。由于每個學生自身的條件不盡相同,所以必須因材施教,將問題細化,做到具體問題具體分析,努力去為每個學生營造一個良好的學習環(huán)境,提供一個能夠展現(xiàn)自我才能的舞臺,并在精神上不斷鼓勵學生,使學生感到學校的的確確是一個溫暖的大家庭,四處洋溢著溫馨的氣氛。換句話說,就是不應該將學生看成是管理的對象,而要服務(wù)學生,積極引導和培養(yǎng)學生,使學生能夠自主學習,自我管理。用自己的一顆愛心,去關(guān)懷學生成長的每一步,努力做到潤物細無聲。要處理好師生關(guān)系,兩者無異于魚和水的關(guān)系,是一種朋友和親人的關(guān)系。如果沒有學生,就無所謂教師,學校的工作就應該一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生;就應該育人為本,貼近實際,貼近學生,將學生利益擺在首位。

其次,這部電視連續(xù)劇深刻揭示了“學生應該怎樣讀書”的現(xiàn)實主題,對今天的學生具有重要的教育意義。在當今學生中,為了將來發(fā)財致富而讀書的有之,為了光宗耀祖而讀書的有之,為了升官發(fā)財而讀書的也有之,而更多的則是為找一份滿意的工作、或為一個飯碗而讀書。由于缺乏崇高而又遠大理想,有人便預言:“80后”是垮掉的一代?,F(xiàn)在對“90”后學生的能力也頗有疑慮,對此,我雖然不贊成這種說法,但卻認為,這種說法,也從一個側(cè)面反映了當今學生讀書求學的精神狀態(tài)。

在這種背景下,電視連續(xù)劇《恰同學少年》向人們展現(xiàn)的是90多年以前,以毛澤東、蔡和森、蕭子升等眾多青年才俊把讀書求學與國家和民族危亡緊密聯(lián)系在一起的青年學生形象。“衡山西、岳麓東,男兒努力蔚為萬夫雄?!睆乃麄兩砩纤w現(xiàn)出來的那種為挽救民族而讀書,為改造中國而讀書的遠大革命理想,令人感嘆,催人奮進,即便是在他們中間發(fā)生的愛情故事,如毛澤東、蔡和森、蕭子升與周南女子中學的陶斯詠、向警予、等女學生結(jié)下的友誼也是建立在共同志趣基礎(chǔ)之上的。一個先進青年學生組成的讀書會組織成了他們學習、交流與情感發(fā)展的紐帶。所有這些,都對當今青年學生有重要的教育意義。因為他們身上所有的,正是當今青年學生所欠缺的。另外,劇中那個為了自己考上一師,不惜偷盜別人考卷,為了自己出人頭地不惜出賣老師、出賣同學、出賣自己靈魂、最后落得個“不得好死”下場的劉俊卿,也具有重要的反面教育意義。

高考的“硝煙”剛剛散去,在家無事的我就看起同學推薦的電視劇《恰同學少年》。這是一部絕好的。

勵志。

電視劇。它的清新之風能吹去現(xiàn)在許多青春偶像劇的無聊和乏味,讓人的心靈受到震撼,讓人感嘆到以毛澤東、蔡和森、蕭子升、陶斯詠、向警予等為代表一批有志青年的積極求學的態(tài)度,讓人感嘆到湖南第一師范師生在國家危難時赤誠的愛國之心!這部電視劇對于正在休假的準大學生來講,可謂價值無窮!下面我來講講給我印象最深同時也從中感悟頗多的幾個人物:

一.毛澤東。

毫無疑問,毛澤東是這部電視劇的男一號,他身上的閃光點最多。當看到毛澤東認識到不該在課堂上頂撞袁老師后,親自去老師家道歉,站在滂沱大雨中淋了一夜的場景,我學到了對待老師要謙遜有禮和犯了錯就要努力改正得好品質(zhì)。想想現(xiàn)實生活中的某些學生,他們常常與老師作對,無知地認為老師是他的“敵人”,其實他們都辜負了老師的一片好心!當看到毛澤東因為家里窮就節(jié)約生活費去買書,他的楊老師看到他的鞋子破了后慷慨地拿出錢給他買,他卻又去買書讀的場景,我認識到了物質(zhì)生活的短缺不會讓人感覺羞恥,而精神生活的短缺才真正讓人羞恥!當看到毛澤東在雨中鍛煉身體的情景,我深刻的理解了“文明其精神,野蠻其體魄”的價值所在!現(xiàn)在的許多青年展現(xiàn)的是一種病態(tài),一種毫無生氣的樣子,看到既有野蠻體魄又有文明精神的少年毛澤東,我就不難想象他日后的偉大成就!

二.蔡和森。

電視中的他個不高,看似柔弱,但是看到他因為家里拮據(jù),生活無法繼續(xù)而背上木箱去大街上擦鞋的情景,我不禁流下熱淚。他,不弱小,相反還很高大!想想現(xiàn)在的我們哪個不是父母的掌上明珠,父母唯恐我們吃不飽、穿不暖,生活上無微不至,學習上“慷慨解囊”,我們也似乎心安理得地接受父母的關(guān)愛,而生在當時的蔡和森還懇求母親讓他在周末去擦鞋,掙錢補貼家里!我們即將邁入大學的青年再也不能躲在父母這避風的港灣,我們要駕起我們自己的人生航船,向成功的彼岸進發(fā)!這一路上將會遇到許多艱難險阻,但是那些也是我們?nèi)松膶氋F財富,我們一定要珍惜好這三個月的假期,嘗試著接觸社會,為將來打好基礎(chǔ),做好準備!

三.劉俊卿。

他是一個反面角色,我也從中找到了一些值得思考的問題。開始的他很優(yōu)秀,為什么他一步一步走向墮落,最終遭到大家的唾棄?嫉妒,這是最關(guān)鍵的因素!他的內(nèi)心容不得其他人超越他,比他強!這是導致他一錯再錯的根本原因,他對此要負主要責任!是非感缺失,這讓他的境況越來越糟,讓他在錯誤的道路上越走越遠!壓力,一個被人忽視的因素!這些壓力來自于不同的地方:家人獻身般的照顧、趙一貞父親的勢利、同學的排擠,積少成多,擊潰了他的意志!適當?shù)募刀适呛玫?,他可讓我們保持一種活力,一種向上的態(tài)度,一種趕超的動力!但是當嫉妒打敗理智后,他將貽害無窮,因此要學會把握,使適當?shù)募刀蕿槲宜?

總之,電視劇《恰同學少年》是一部優(yōu)秀的電視劇!它給我們帶來的不只是精彩的故事情節(jié),更重要的是它能激勵我們的斗志,給我們向上的動力,讓我們感悟許多有價值的東西!寫到這里,我耳邊又響起劇中湖南第一師范的學生大聲背書的聲音:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步……”

觀恰同學少年有感字篇十二

起初聽到《恰同學少年》這個電影名稱的時候,我立刻想到了毛澤東的《沁園春?長沙》中的“恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯……”。那時就有點奇怪,這電視劇怎么起一這樣的名字?肯定和毛澤東有關(guān)吧!后來,我便懷著一種崇敬而又好奇的心情去細細觀賞、品味它。

該劇是一部關(guān)于做人、立志題材的紅色青春偶像劇。它以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現(xiàn)背景,展現(xiàn)了二十世紀以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優(yōu)秀青年風華正茂的學習生活和他們之間純真美麗的愛情故事,同時塑造了楊昌濟、孔昭綏等一批優(yōu)秀教師形象,深刻揭示了“學生應該怎樣讀書,教師應該怎樣育人”這個與當今社會緊密相關(guān)的現(xiàn)實主題。

現(xiàn)在的大學生中有很大一部分在做人、立志方面根本就沒有一個明確的原則和目標,他們不知道自己能干什么,應該干什么,對前途、未來很迷茫,過著得過且過的日子??菰锏拇髮W課程令他們乏味,所以成天把“無聊”掛在嘴邊,便想尋找一種脫離現(xiàn)實的刺激,于是乎網(wǎng)絡(luò)游戲便成了他們迷戀的理想場所……這樣,一些大學生在自由的大學生活中逐漸迷失了自我。

梁啟超曾經(jīng)說過:“少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年雄于地球則國雄于地球?!毕容厒?yōu)橹腥A之崛起而讀書,為中華之崛起而獻身,他們共同締造了中華人民共和國,讓國人過上了當家作主的日子。現(xiàn)在,中國正處在一個最關(guān)鍵的奔跑、飛躍時期,作為年輕一代的大學生們,你們還在彷徨什么?你們還有時間去“郁悶”、“無聊”嗎?你們應義不容辭地擔當建設(shè)祖國的.重任,奮發(fā)圖強,實現(xiàn)自己的最高理想!退一步從自身上來說,“少壯不努力,老大徒悲傷”。人生何其寶貴,青少年時代又是塑造自身的最關(guān)鍵時期,現(xiàn)在如果不努力,那到老時真的就只能“徒悲傷”了!

“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”古人的諄諄教誨我們不能輕視。青年們應該是有理想、有信念的一代。青年,應該“文明其精神,野蠻其體魄,陶冶其情操”。()同學們,努力吧,在這最寶貴的時刻!做有抱負、有理想的青年,讓自己的青春、生命多一點豪邁與激情吧!切莫做等閑之輩,否則到老時只能感嘆歲月的蹉跎,悔恨曾經(jīng)的虛度年華、碌碌無為,只能“空悲切”了!

最后我想和大家一起分享下毛澤東的《沁園春?長沙》,讓我們一起來感受下這位偉人的豪邁氣概!同時也希望大家能有所悟,有所得。

“獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭??慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮。攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?!?/p>

觀恰同學少年有感字篇十三

“獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭??慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉???攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?”

以這首《沁園春·長沙》為背景的電視劇《恰同學少年》,講述的是青年毛澤東在湖南第一師范學習和生活的故事,通過一集集的劇情,讓我們重溫了歷史,認識了當時青年的毛澤東和他身旁的一群人。

青年的毛澤東就顯現(xiàn)出了不同常人的志向,把自己的命運和國家民族的興亡緊緊的聯(lián)系在一起,在他的一言一行,一舉一動處處中透露出他的雄心壯志和驚人的膽識。

給我留下最深刻印象是那一段毛澤東赤手空拳,率領(lǐng)學生智斗北洋軍的故事。當潰敗的北洋軍來到的時候,大多數(shù)人都驚慌失措,不知如何是好,而毛澤東卻憑借臨危不懼的膽識,機智應變的謀略,指揮兩百多名學生,故布疑陣迷惑敵人。他則直面敵軍,與之斗智斗勇,在當?shù)鼐斓呐浜舷?,迫使敵軍繳槍投降??吹竭@里我心中充滿了對青年毛澤東的敬佩之情,作為一名學生能作出如此驚人之舉,不愧是自古英雄出少年,聯(lián)想自己內(nèi)心不禁充滿了羞愧,自己也是初中的學生了,好多事情還需要父母幫忙,一點也不獨立,膽量也不大,怕這怕那,常被爸爸戲稱“膽小如鼠”,想到這里,心里暗下決心今后一定要增強自立能力,鍛煉膽量和魄力,做個膽大心細勇敢獨立的好少年。

梁啟超的《少年中國說》中寫到“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由”。這段話在毛澤東和他的同學身上得到了極好的體現(xiàn),正因為有了毛澤東及湖南第一師范那群自強不息的優(yōu)秀少年,才有了后來偉大的共產(chǎn)黨和富強的中國。

不論在什么年代,國家要強盛要發(fā)展,都離不開年少有為的熱血青年,雖然我們可能不能成為偉人,但就算是做普通人也要有自己的志向和人生目標,我們現(xiàn)在正處在人生的學習階段,有很好的`條件供我們?nèi)グl(fā)揮去創(chuàng)造,我們應該以毛澤東及他的同學為榜樣,立志努力學習,健康發(fā)展,為報效國家,為我們國家的日益強大貢獻出我們自己的力量。

觀恰同學少年有感字篇十四

大概現(xiàn)在的許多年青人都喜歡看言情劇,港臺劇,我也不例外??墒俏也⒉坏钟|那些懷舊的,革命題材的,沉重的電視劇,而且《恰同學少年》不是。

《恰同學少年》是一部充滿激情的愛國題材的電視劇,是第一部表現(xiàn)偉大領(lǐng)袖毛澤東年輕時在湖南長沙第一師范就讀時的學校生活的電視劇。

毛澤東當時家境貧寒,卻以第一名的成績考入第一師范,因而被免除學費(一師都是免費的,所以毛澤東、蔡和森們才報考),也就放棄了去北大學習的機會,然而一師并不遜色于北大。這所學校有著先進的教育理念,優(yōu)秀的教學人才,還有孔紹授校長、楊昌濟先生等諸多名師,嘔心瀝血地傳授知識。校長孔紹授關(guān)心時事,憂國憂民,因一場“明恥大會”而被迫逃亡海外,再度留學。經(jīng)歷許多風風雨雨,其后袁世凱倒臺,其駐于湖南的干將湯薌茗也相繼倒臺,孔校長得以重回一師。當時毛潤之等學生積極進取,并創(chuàng)辦了一個讀書學友會,在討論時,因一位同學的病逝,毛潤之提出了“野蠻其體魄”的觀點,號召學生們首先鍛煉好身體,才有奮斗的本錢。于是,在當過兵的毛潤之的訓練下,一師的學生軍出現(xiàn)了。后來,傅良佐兵敗,剩余潰軍逃往長沙,打算進城掠奪財產(chǎn)。而此時保護百姓的桂軍尚未趕到,全城百姓倉皇逃命。就在孔校長也準備組織學生撤離的時候,毛澤東趕來了,他提議讓學生軍假扮桂軍同潰軍周旋。最后在當?shù)鼐斓膸椭?,智降三千持槍士兵,保住了長沙,這也是毛澤東組織的第一次軍事活動。五年期滿,毛澤東從一師畢業(yè),同時新民學會正式成立,之后漸漸走上了革命的道路。

這部電視劇充滿了年輕的活力,也讓我看到了毛澤東的另一面:他張狂,憂國憂民,志向遠大,沖動倔強,貧窮而有骨氣。我從此不但敬佩他的豐功偉績,還敬佩他學生時代的許多作風:

我敬佩他愛好讀書,卻因買書訂報而買不起一雙鞋;

我敬佩他不慕虛榮,胸懷坦蕩,豪情萬丈,心系天下;

我敬佩他倔強狂傲,正義直爽,從不服輸;

我敬佩他任何時候報上姓名時,都是筆直地戰(zhàn)立著,昂首說道:“第一師范,本科第八班,毛澤東!”

我敬佩他有勇有謀,膽識過人,自信自強,文采飛揚。

俱往矣,問蒼茫大地,誰主沉???

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

觀恰同學少年有感字篇十五

《恰同學少年》其中還有一個偉大的革命家蔡和森所說的臺詞也直震人心。

這是蔡和森和劉俊卿在討論教師是否應當堅守自己的職位的時候,蔡和森大聲辯駁劉俊卿的自私觀點所發(fā)出的正義之言。做人,就應該做一個有信念,有道德,有志氣的人。不應該在利益面前迷失自己的方向,不應該為了謀取自己的私欲而放棄崇高的理想。不應該人窮志短,不應該丟失自己的信念。“我若相信崇高,崇高自與我同在!”這是蔡和森與劉俊卿這場辯論賽臨近結(jié)束的時候,蔡和森振臂一揮大聲吶喊所說的最后一句結(jié)束語。頓時,響起一片雷鳴般的掌聲,久久不能平息,但久久不能平息的豈止是掌聲?還有我們的心靈!我們,我,作為一師范的學生,以后的職業(yè)是教師,所以我們得學會先輩們那種愿意吃苦,愿意為了自己的事業(yè)而放棄一些誘惑人心的利益,既然選擇當一名人民教師,就得勤勤懇懇地一直干下去,把工作干好。不能在利益面前動搖自己的信念,不能成為劉俊卿嘴里所說的那種不愿意“低人一等,不愿意吃粉筆灰”,不愿意奉獻自己的人。如果你選擇當一名教師,就得象歌頌教師職業(yè)那樣“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干?!?/p>

我們要學會《恰》所宣傳出來的偉大思想。

而且,我們還要學會這種思想。

正如楊板倉先生教導于毛澤東:要“文明其精神,野蠻其體魄!”這八字是教導我們無論是精神還是身體我們都得兩面發(fā)展。

但現(xiàn)在已經(jīng)是和平時期了,做一個新時代的大學生,我覺得也許可以在后面在加上幾個字,陶冶其情操!

故,我們要做到:文明其精神,野蠻其體魄,陶冶其情操!

觀恰同學少年有感字篇十六

“恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶”這便是當年毛澤東的一首《沁園春·長沙》中的一小句,此句不僅膾炙人口而且激發(fā)了幾代青年人的豪情壯志。

記得幾年前cctv-1上播出過一部電視劇,其結(jié)尾曲也令人久久回味……。

看到這里,我想大家應該都可以猜出這首結(jié)尾曲便是電視劇《恰同學少年》上的歌曲,沒錯,這便是《恰同學少年》上的結(jié)尾曲,也是我最喜歡的一首歌。

“天穹高高鴻雁飛,書院深深松竹茂。曉霧重重盼日出,大地茫茫風雨驟……”《恰同學少年》是一部令人心潮澎湃、熱血沸騰的電視劇,其片尾曲更有畫龍點睛之效。這個結(jié)尾曲以其氣勢、節(jié)奏、旋律震撼著人們,更加的使人感受到其中的磅礴之勢。

電視劇《恰同學少年》的這首結(jié)尾曲以它激情澎湃、情緒高昂的節(jié)奏,體現(xiàn)出了那一輩人豪邁的精神,廣闊的心境以及那“問蒼茫大地,誰主沉浮”的大無謂的豪壯。

這首歌,以它“天穹高高鴻雁飛,書院深深松竹茂。曉霧重重盼日出,大地茫茫風雨驟?!钡那楦形藗儯灰运霸侀L夜,攀北斗。蝶戀花,夢難求。書翻千秋史,談盡古今愁。”的詩情感動著人們;以它“名與利,莫問候。書并劍,到心頭。”的豪邁觸動著人們;以它“揮毫萬山紅,舉臂托飛舟。美哉中華偉少年,他日神州競風流?!钡闹鞠蚣钪藗儭_@首歌的使人百聽不厭,它的情感、詩情、豪邁、志向使人受益無窮。

觀恰同學少年有感字篇十七

自從寒假看了《恰同學少年》這部電視劇后,我腦海里便經(jīng)常想起毛澤東說的一句話:“恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遵”這句膾炙人口的話。

這部電視劇是以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要背景,展現(xiàn)了20世紀初以毛澤東,蔡和森等為代表的一批優(yōu)秀青年風華正茂的學習生活和情感生活。“衡山西,岳麓東……男兒努力蔚為萬夫雄。”雄壯的第一師范校歌響起,令人熱血沸騰。

在這部電影中,我印象最深的'是1917年發(fā)生的一件事,當時在護法戰(zhàn)爭中被擊潰的三千北洋兵敗外長沙意欲洗劫全城,當時長沙中無一兵一卒,情況千鈞一發(fā)。我很失望:難道北洋兵就這樣橫行霸道嗎?令我振奮的是事情有了轉(zhuǎn)機,毛澤東驚人的膽略,率領(lǐng)二百多名學生,上演了一出精彩絕倫的“空城計”,三千潰兵全部繳槍!

看到這兒,我的心劇烈地跳動,我為有這樣一個偉大的祖國而驕傲。

“衡山西,岳麓東……男兒努力蔚為萬夫雄?!钡谝粠煼兜男8韪缭俣软懫?。

縱觀歷史,任何一個國家在其發(fā)展與崛起的時候,它的年輕人都有一種特殊的精神風貌,這種風貌極富時代氣息,正所謂“恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒?!?/p>

把個人奮斗融入到民族昌盛中,把個人命運注入到國家崛起中,這樣的青年,必獲得巨大的成長動力和與之相輔相成的成就感與幸福感。

作為一個人,要有尊嚴,有靈魂;作為一個民族更要有尊嚴,有靈魂。這就是民族的品格,民族魂。

有人說:一個中國人是條龍,一群中國人是蟲。作為中國人當然不希望聽到這樣的聲音?!稕_出亞馬遜》里的王輝對另一個中國隊友說:“記住,我們兩個就是中國。”

是啊,無論走到哪里,我們?nèi)A夏兒女有一個共同的名字--中國。

我們有自己的民族品格,民族魂!

觀恰同學少年有感字篇十八

“恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒?!泵珴蓶|的一首《沁園春·長沙》不僅膾炙人口,而且激發(fā)了幾代青年人的豪情壯志。一部以“同學少年”為主題,以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現(xiàn)背景的大型青春劇,展現(xiàn)了二十世紀以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優(yōu)秀青年風華正茂的學習生活和他們之間純真美麗的愛情故事,同時塑造了楊昌濟、孔昭綏等一批優(yōu)秀教師形象,深刻揭示了“學生應該怎樣讀書,教師應該怎樣育人”這個與當今社會緊密相關(guān)的現(xiàn)實主題有很深刻的現(xiàn)實針對性和教育意義。

跟大多青春劇一樣,這部戲充滿了俊男美女,但不同的是,劇中人物個個清新自然,造型樸實干凈,行為大方坦然,沒有矯揉造作“裝酷耍帥”的各種“經(jīng)典“青春劇的pose二十三集電視連續(xù)劇《恰同學少年》以現(xiàn)代藝術(shù)的手段,把一代領(lǐng)袖、偉人毛澤東的形象,鮮活的搬到了電視熒屏上。總感覺這個戲拍得特別好,觀看時也覺得不亦樂乎,這部劇打破了傳統(tǒng)講述偉人傳記過時的、僵硬的表現(xiàn)方式和手法,用生活化的、藝術(shù)的、情感化的方式把人物刻畫的淋漓盡致,同時內(nèi)涵豐富寓意深刻催人奮進,使劇中人物給我留下了深刻的印象。正如導演所說,“我們不追求形似,努力做到神似”。

該劇第一個亮點是思想性強,講了教育應該同社會相結(jié)合問題,講了因才施教問題,講了學為所用問題,特別是講了青年學生要關(guān)心國家大事獻身祖國和人民問題,無疑是對當前某些教育方針和方法進行了有力批判,是對讀死書求高分的教育目的的有力聲討,是對“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的無情嘲諷。該劇立足于青少年教育,相比今天的太平盛世,20世紀上半葉的中華民族正處在水深火熱之中,戰(zhàn)亂頻仍、民不聊生。正是在那樣的年代,一大批志存高遠、一心發(fā)憤圖強、報效祖國的年輕人,上下求索,他們更多思考的是國家的命運、是民族的未來、是他人的需求。他們接受最新的觀點,追求最新的東西,這些,放在任何時代對任何人都有激勵作用。那個年代的那群優(yōu)秀的年輕人,他們胸懷鴻鵠之志,飽含憂患情懷,他們的身上鑄寫著中華民族的魂,他們是那個時代最時尚的人!

《恰同學少年》還讓我看到了陽光和青春活力,積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄,充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的意氣風發(fā),看得人眼前一亮。這部電視劇使我認識到在大學校園這段的光陰是最珍貴的,想想過來的兩年的大學生活,一點點,一幕幕,兩年大學生活的點滴在腦海中閃現(xiàn)。過去的兩年是充滿爛漫幻想的兩年,我們有太多的憧憬,卻自以為自己已經(jīng)長大成人……我們也曾有過那樣的雄心壯志,也曾有以天下為已任的偉大抱負和崇高理想,但缺少了那份前無古人后無來者的英雄氣概。

曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。夢里無數(shù)徜徉,卻不能回頭,這就是人生的無奈?!肚⊥瑢W少年》這部電視劇給了我更多的詮釋,那種久違的青春活力,那種久違的理想主義,那種不容陰暗的堂堂正氣,那種強烈的責任感,讓我深深體會到大學生活得可貴,我要珍惜現(xiàn)在的一分一秒,不要使大學生活留有遺憾。

梁啟超曾說過:少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年生于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。這句話的確是不可爭辯的真理!這句話也在這部影片中得到了最好的見證,正是因為有了那樣的一批優(yōu)秀少年,才有了那個時代之后的那個富強的中國,而現(xiàn)在又何嘗不是如此啊,我們這些青少年是不是有所思,有所悟呢?是不是要做些什么呢?我們不可能成為毛澤東,不可能成為蔡和森,但我們依然可以做好多事,只要我們敢作敢為,那我們一定能為祖國的建設(shè)增光添彩,為祖國的日益強大貢獻自己的微薄之力。

成功不是偶然。這句話每一個人都知道,英雄也不例外,從他們一生的成長足跡當中,我們可以看出即便是在少年時代也閃耀著燦爛的光芒。時代不同了,我們不需要去效仿他們,但是那種精神是永遠值得我們學習和鼓舞我們前進的。所以,我們需要更多像這樣的好作品,《恰同學少年》描述的是毛澤東的少年時代,希望以后,在熒屏上能以這種藝術(shù)再現(xiàn)的手法,看到更多的世界偉人、中國偉人,給年青一代更多的啟發(fā)和鼓舞。

觀恰同學少年有感字篇十九

《恰同學少年》劇剛剛在央視落下帷幕,作為80后的我在《恰同學少年》開播的第天就被它深深吸引,它是部摧人向上的健康作品。《恰同學少年》讓我看到的是陽光和青春活力,積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄,充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的意氣風發(fā),看得人眼前亮。

該劇吸引我的另點是跟大多青春劇樣,這部戲充滿了俊男美女,但跟韓劇和其它偶像劇所不同的是,劇中人物個個清新自然,造型樸實干凈,行為大方坦然,沒有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段,整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺。

“恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯?!鼻嗄昝珴蓶|和他的同學們在青春年少時期,正是風采、才華旺盛之時,他們書生意氣,揮斥方遒,是何等的蕭灑;他們指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯,又是何等的執(zhí)著和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財富。

古人云:“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男。”“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”“少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步……”說的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實現(xiàn)理想抱負的辯證關(guān)系。志向,包括兩個方面,是理想,二是實現(xiàn)理想所必備的意志和毅力,兩個方面缺不可。因此,胸懷遠大理想,具有頑強的意志和堅忍不拔的毅力,應當是中國青少年報效祖國,有所建樹的首要任務(wù),也是中國走向繁榮富強、走向世界的最重要的力量之源。

“天若有情天亦老,人間正道是滄桑?!比缃?,新的歷史時期賦予中國青少年新的歷史使命。作為新時期的青年法官,要干好人民司法這分工作,光光懂得審案還是遠遠不夠的,簡單的、機械的就案辦案也是不科學的。只有樹立社會主義法治理念,從中國的國情出發(fā),從有利于提高黨的執(zhí)政能力,鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的政治方向出發(fā),牢牢地把握好司法的政治方向,積極地投身構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大實踐,才能最終實現(xiàn)公平正義、安定有序、團結(jié)和諧的社會主義法治的價值目標。

歸根結(jié)底是你們的。你們青年人,朝氣蓬勃,好象早上89點鐘的太陽,希望寄托在你們身上。神采飛揚的演說穿越歷史的時空在年輕的中國大地上回蕩。

曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。夢里無數(shù)徜徉,卻不能回頭。這就是人生的無奈罷。如果時光再重來,大學生活又會是什么樣呢?我想《恰同學少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋,那種久違的青春活力,那種久違的理想主義,那種不容陰暗的堂堂正氣,那種對教育、對中國的未來深深的反思和憂患,那種強烈的責任感,我想不光是我,每個收看的觀眾,都要為之震撼吧!

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/15378943.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔