這本書讓我明白了很多道理，也讓我對自己的未來更有信心。那么如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，要對書籍的主題和核心思想有一個深入的理解，結合自己的閱讀經驗和背景知識，用自己的語言進行表達。其次，要注重感受和體悟，從心理、情感和思想等方面綜合分析，用真實的感受和獨特的觀點來展示自己的讀書體驗。另外，要注意語言的準確性和表達的連貫性，避免夸張和主觀性過強的描述，力求客觀、準確地表達自己的意見和看法。最后，要注意結構的合理性和篇章的連貫性，盡量避免過多的重復和廢話，突出重點，有條理地組織好整篇文章的布局和內容。這里有一些優(yōu)秀的讀后感范文供大家參考，希望能夠幫助大家更好地理解和寫作。
趣味科學讀后感篇一
今天我要給大家推薦的書籍是《趣味科學：拼音精裝版》，這本書是由劉晨主編，江西美術出版社出版。
神舟十二號上天后，看到三位航天員叔叔進入太空，我太崇拜他們了，期盼著有一天我也能進入太空，看看月球的模樣。于是我又看了翻開了我最愛的這本書《趣味科學》。書里的第二節(jié)“去鄰居們那兒旅行吧”，說的正是關于月球的奧秘。書上說月球上也有土壤，這些土壤是高度粉碎后的巖石，聞起來像用過的火藥味，我好想去聞一聞。因為月球沒有氣候變化，所以即使你在月球上輕輕地“動動手腳”，留下的痕跡也有可能保存上億年。我好想上去看看人類留下的痕跡。月球是雙面的，因為它的自轉被潮汐鎖定了，所以我們只能看到月球的一半，也就是我們看到的月球。我好想去看看月球的背面和我們看到的一面是多么不一樣！這本書介紹了六個學科的內容：宇宙、地球、人體、動物、植物、微生物。里面豐富精美，各類風景、動植物、人物照片逼真，再現(xiàn)真實場景，文字帶拼音的編排，很適合我們閱讀。
看了這本書后，我時時在想，遙遠的星空正在發(fā)生什么呢？火星上有人生存嗎？黑洞又是怎么回事？大大小小的科技發(fā)明又怎樣改變我們的生活？科學是我們人類生存和發(fā)展的智慧產物，是揭開自然之謎的一把鑰匙，是通向未來世界的橋梁。科學技術的進步，給我們帶來了翻天覆地的變化。我們是祖國的未來，就要從小培養(yǎng)科學探索的意識，將來為祖國的繁榮發(fā)展貢獻一份力量。
趣味科學讀后感篇二
這算是一本很有緣分的育兒書，從群媽媽推薦得之。其實一直以來對教育孩子會有一些疑惑或者方法論的選擇，不過一直苦于找不到一種自己和孩子都容易接受而且容易堅持的方法。這本書確實給我打開了一扇大門，其實書里面介紹的方法都很簡單，但是在我花一天時間認真看完以后，卻有相見恨晚的沖動。這些事情都不難做到，我為什么居然沒有那么去做？有時候和孩子在家覺得找不著事情做了，我為何沒試試給她講講英文故事書？總覺得孩子還小，會用讓她自由發(fā)展的借口來掩飾自己的懶惰或者無知。
不可否認，在自己的求學期直到現(xiàn)在英語都是讓我覺得頭疼的事情。學了十幾年的英語也沒有在聽說讀寫上有多大實質性的進步?？疵绖]有字幕是完全無法看懂的，其實這真是多年來我們都把語言學偏了。語言的終極目的是交流、溝通，那么聽無疑就是它最本質的用途。想想我們當年是怎么學英語的？詞匯、語法、看著答案選填空……這些東西都和語言最本質的用途相差甚遠。小孩子斗大的字不識一個不是一樣能說會聽嗎？為什么？就是聽得多唄。大家都明白的道理，但是用在學英語上好像就把這個自然法則忘記了。
其實我們是不是應該抱有平常心，英語和中文一樣就是一門交流的工具而已啊，何必把它看得那么重？何必要覺得英語有任何的“優(yōu)越感”？父母首先應該用中庸的立場來看待學習英語這件事，通常孩子的態(tài)度就不會偏離正道太遠。
《龍應臺的香港筆記@沙灣徑25號》里的一段話深得我心：“英語，當然非常重要，因為對于非英語人而言，它就是一個簡便的萬用插頭，放在旅行箱里，到任何一個城市都可以拿出來，插上電。但是，我們不能因此以為電的來源就是這萬用插頭。事實上，插頭不能供電，英語也給不了思想和創(chuàng)造力?！?/p>
如果求學年代有人早告訴我這個道理，我的英語不至于學得如此吃力。想當年自己為了通過大學英語四級考試就已經感覺使出了洪荒之力，從此對英文更無興趣可言，看見英文就會本能的逃避。
言歸正傳，對于我們每個普通家庭來說怎樣的教育引導方式才能讓孩子學好英語，愛上英語呢？可能你會在日常和孩子進行一些簡單的英文對話，可能你會送孩子去培訓機構，可能你會給孩子請外教……但是這些時間、空間、金錢、內容的局限性往往并不能達到你想要的效果，結果往往是不了了之。
認真想想，還有什么比給孩子讀英文故事書是更有效的方式呢？故事書首先有吸引性，而且種類繁多，里面的字詞可能是你在日常交流中永遠都用不到的，但是放在故事里就很容易被接受。孩子都喜歡聽故事，不管這個故事是英文還是中文。也不要擔心孩子的理解力，會遠遠超過我們的想象。
問題來了，怎樣讀英文故事書的.方法才是好方法呢？
作者寫出了她的一些實踐經驗。
第一，選書分階段，總原則由簡單過渡到難。
第二，可以讀一句英文，再讀一句中文來講故事。在講到3~4遍以后（視自己孩子情況而定，可能會更多遍）孩子完全明白了故事書的內容，以后就用全英文讀了。
第三，讀英文故事書前家長一定要先做好功課，將意思用口語的方式翻譯出來。難的單詞也要自己拼讀熟練后再給孩子講。
第四，在孩子熟悉了某本故事書后，借助原版英文錄音帶放給孩子聽，可以彌補家長發(fā)音的不足。
好的英文故事書絕不是死板板的課本或文法書可比擬的。這是一些基本方法，當然最重要的還是貴在堅持，不要把讀英文故事書當成是酷刑，你都覺得難受，你孩子的感覺也不會好到那里去。媽媽讀故事書給孩子聽是維系孩子與書本之間感情的最簡單方法，也是幫孩子建立一生閱讀興趣，最直接而有影響力的根基。
另外作者也對現(xiàn)在琳瑯滿目的教輔機構做出了自己的看法，和我也是不謀而合。那些看似短期成果明顯的教育真的對孩子好嗎？孩子的成果僅僅是為了表現(xiàn)給大人看嗎？說到底影響競爭力的因素很多，人格養(yǎng)成、獨立思考、幽默機智、學識素養(yǎng)、處事態(tài)度都是其中一環(huán)，而這些因素都是“不可度量”的。所以千萬別把語言能力當成是“唯一”，這是父母應該有的態(tài)度。
所以在講英文故事的過程中要有一個觀念：“不要對孩子考試以測試程度；不要懷疑孩子到底學到了什么；不問孩子聽懂了沒這樣的問題。”作為媽媽、作為家庭教育者，你做好媽媽的職責就好，享受和孩子共讀的時光。其它的技能和方法就留給以后的學校和老師吧。
趣味科學讀后感篇三
顧名思義，中華5000年，就是有了人類這個年代，就有科學發(fā)明。從而通過較小的篇幅清晰而完整地闡述中國科技發(fā)展，演變的基本情況。
《中華5000年科學故事》里面有著數(shù)都數(shù)不完的故事，現(xiàn)在我就簡要的講幾個故事：神農嘗百草――農業(yè)的起源。
神農，是傳說中遠古時代的“三皇”之一。他勇嘗百嘗，教民農耕，是我國醫(yī)藥業(yè)和農業(yè)的始祖，當時，科學發(fā)展水平十分落后，人們對滿山遍野的植物不是十分了解，經常因為饑餓而誤食有毒的植物，又因沒有藥來治療而死掉。神農每天不停地嘗百草，不可避免要中毒，他一天之內最多曾遇到70多次毒，所以他的身邊也備有一種解毒的藥草，叫做茶。他一吃到有毒的植物，就馬上服茶，讓茶葉順著腸胃一路檢查下來，然后就可以把毒排出體外。神農最后一次嘗到了一種叫斷腸草的劇毒植物，中毒身亡，他死的時候120歲。
事實上，神農是我國原始種植業(yè)和畜牧業(yè)發(fā)生初期的一個人物。所有有關神農的傳說，都是中國農業(yè)生產的出現(xiàn)，使人們找到了穩(wěn)定可靠的衣食之源。人類幾千年以農業(yè)為傳統(tǒng)經濟的時代序幕就此拉開。
下面我來介紹原始耕作技術：
刀耕火種是原始農業(yè)耕作技術。我國長江流域在唐宋以前還保留著這種原始的耕作方式，稱之為“畬田”。刀耕火種的方法特別簡單，一般是人們在初春時選擇森林邊緣隙地或是樹木稀疏的林地，將林木砍倒，然后在春雨來臨之前縱火焚燒，灰燼用作農田肥料，第二天乘土熱下種，以后就等收獲，種植兩三年后，土肥就以枯竭，需要另覓新地重新砍燒種植，農史學家稱之為“游耕”。
讀了這篇文章，我覺得神農是個為民服務，舍己為人的人，我們應該向他好好學習學習。
趣味科學讀后感篇四
一切自然科學都是一實驗為基礎，科學研究的方法是我們有力的思想武器，從小讓孩子多動手做實驗，能夠很好地開發(fā)孩子的科學潛能。
開開心心玩科學，輕輕松松學科學，蕭蕭灑灑用科學，這不正是我們夢寐以求的嗎?科學可以啟發(fā)我們和孩子的智慧，實驗可以帶來身心的愉悅，書中的實驗會讓你發(fā)現(xiàn)：科學并不是神秘莫測，科學就在你我身邊。我們可以在每天的經歷中，發(fā)現(xiàn)科學、了解科學。從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成善于觀察的良好習慣，讓他們從小具有動手的能力，這點在他們的成長之路上無疑是至關重要的。同事們、家長們讓我們一起來閱讀著本書相信會給你們的教育和生活帶來許多的樂趣和知識。
趣味科學讀后感篇五
科學本來是很有趣味的，只不過有時它被一大推外文公式和單調的符號所遮蔽，加上有些人學習不得要領，一些教授的人照本宣科，這些趣味就蕩然無存了。如果我們能領略科學的樂趣，就能變被動為主動，甚至為它宵衣旰食。
倘若你想打開科學這扇大門：首先你得擁有得到“這把鑰匙”的欲望；其次，你要為進入這扇大門而做好準備，為了它去拼搏，去奮斗！古往今來的科學家們，在科學的殿堂里收獲了一生中最寶貴的財富，取得了驚人的成就。在科學探索的道路上，他們也留下了一些讓人印象深刻的故事。
首先，先向大家講述一則笑話：死后的科學家們都到了天堂。有一天，他們正在玩捉迷藏，輪到愛因斯坦抓人。他數(shù)了100個數(shù)后，發(fā)現(xiàn)牛頓站在身邊，就說：“牛頓，我抓住你了?！迸ｎD卻答道：“不，你抓的不是牛頓”“那你是誰”“你看我腳下是什么？”牛頓狡猾地一笑。愛因斯坦看到，牛頓腳下是一塊邊長為一米的正方形木板。“我站在一平方米的木板上，就是‘牛頓/平方米’所以你抓到的不是牛頓，而是帕斯卡?！迸了箍牶笪⑿α艘幌拢瑥澭鼡炱鹆伺ｎD腳下的木板對愛因斯坦說：“我現(xiàn)在是帕斯卡，對嗎？”說罷，把木板丟了出去?！皼]有了平方米，現(xiàn)在我是牛頓。”那么，接下來就讓我們品味一則關于帕斯卡在科學這條道路上的小故事。
歷史上曾經有一件很奇怪的事情：法國著名數(shù)學家、物理學家帕斯卡從小就喜歡探本求源。在鉆研于科學的過程中，他夜以繼日的工作，后來得了胃痛、失眠、牙痛等身體上的小毛病，而這些病對于他而言幾乎不存在，在他的眼中只有數(shù)學研究。某一天，他忍著牙痛開始進行數(shù)學研究，那時他研究的課題是擺線，他竟然忘我地工作了整整八個夜晚，最終對旋輪線的研究作出了一個比較完備的總結，被他改成論文記載在《論擺線》的小冊子中。在此過程中，他竟一點也沒有感到牙痛。人們不禁好奇道：“難道專心工作可以消除身體上的痛楚嗎？”在世人眼中，擺線成了帕斯卡治牙痛的“秘方”，也是令人感到無比驚奇的“秘方”。
其實，帕斯卡沒有感覺到痛楚的真正原因是：在鉆研于數(shù)學研究時，由于精力過度集中，眼中、心中只有數(shù)學研究，所以才會“忘記”了疼痛。這是一種忘我的境界，一種高尚的境界，一種令人震撼的境界。一旦“迷”上科學，便會無法自拔。其實，不僅僅是帕斯卡如此，其他的一些著名科學家也有著堅持不懈、追求圓滿成果的科學態(tài)度。比如阿基米德的“不要破壞我的圓”，畢達哥拉斯臨終前的如何找出“黃金分割點”，祖沖之的“圓周率”……這一切的偉大成果的背后都有著一個個出人意料的故事。
科學好比是一首歌,唱響了這個時代；科學好比是一劑良藥,治愈了這些靈魂；科學好比是一出話劇，演繹了大千世界。然而，如今科學的奮進是建筑于這些不懈追求的科學家們。因為他們不斷地探索科學，從而發(fā)現(xiàn)了一些未知的事物，規(guī)律。發(fā)明家利用他們的研究成果發(fā)明出了一些改變人類生活的東西，推動了社會的進進步與發(fā)展，使得我們的生活更加美好。所以，我們要大聲贊美這些偉大的科學家們！
品讀完《科學趣味小故事》，我領略到了科學家們在通往科學道路上的執(zhí)著不懈的風采，也勾起了我想要打開科學大門的欲望。相信你們也一定會深深迷上這本書。同學們，現(xiàn)在走進科學的領域，科學的下一章，我們定將成為主角！
趣味科學讀后感篇六
一、孩子動手操作的興趣，孩子認識事物，學習操作，往往受情緒影響。因此，你可以根據(jù)孩子的這一特點來激發(fā)興趣。如對3歲的孩子說：“這個小多好啊，給娃娃做飯，娃娃肯定愛吃?！蹦阋愿鞣N形式促使孩子情緒高漲，思維活躍，這樣孩子就不會把操作當成是一負擔。
二、為孩子的動手操作創(chuàng)造條件。日常生活中可有意識的安排一些操作內容。如引導孩子自制玩具，可讓孩子綜合運用折、剪、畫、編、扎、釘、粘等方法。又如何引導孩子作科學小試驗，可為孩子準備紙、布、線、膠水、木塊、磁鐵、各種小瓶、塑料小管等。除此，父母還可引導孩子整玩具、修補圖書、洗刷鞋襪、鋪床疊被等，既鍛煉了孩子的.動手能力，又活躍了家庭生活氣氛。
三、教給孩子操作的方法步驟，鼓勵大膽的操作，不怕敗。家長的語言和動作要簡練清楚，不要羅嗦，以影響孩子的情緒。
四、幫助指導孩子總結經驗，使孩子明白怎樣做會做得更好。在孩子操作過程中，家長要注意觀察和及時指導，不斷幫助孩子總結經驗。
五、開展各種動手操作的游戲活動。動手操作是幼兒非常喜歡的活動，家長可通過一些游戲活動為孩子提供動手操作的機會，用筷子夾玻璃球的游戲，撕紙屑做圖案的游戲等。這些游戲孩子不公感興趣，同時也促進了孩子的小肌肉發(fā)展。
趣味科學讀后感篇七
最喜歡和認同書中的一句話：我們應當學習抽象地思考，因為通過抽象地思考，許多哲學上的困難就能輕易地消除。事實上，作者在書中介紹的現(xiàn)代數(shù)學諸多概念與邏輯，都無一例外的向我們展示數(shù)學是認知世界的抽象思維方法，而不是簡單的一種學術，更不是解題。
長時間以來，我都對自己沒有去數(shù)學系或物理系耿耿于懷，巧合的是我弟弟上的卻是數(shù)學系，然而他卻不喜歡。雖然也是一個典型的理科，我卻似乎從沒有那么真正愛上我曾經的專業(yè)，因為在我看來，聰明或智慧分為兩種類型：第一個類型是創(chuàng)造能力或者創(chuàng)新能力，第二個類型是邏輯能力或認知能力。這完全是兩個方面，并且對于絕大多數(shù)常人來說，很難同時兩者兼?zhèn)?。不僅如此，兩者還往往是矛盾的，具備其一的，往往另一點比較弱勢。兩者同時具備的，最典型的就是那些在歷史上閃耀著光芒的大師們、天才們，譬如：牛頓、愛因斯坦、莫扎特等等。
需要創(chuàng)造能力或創(chuàng)新能力的，往往集中于化學、生命科學等領域，而需要邏輯能力或認知能力的，則往往集中于數(shù)學、物理等領域。我在離開學術職業(yè)之后，曾經認真反思過自己的過往和資質，很明確的覺得自己在后一種特質上略微有那么一點點天資，而在創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力方面則完全屬于level很低的那種了。事實上，這么多年以來就從來沒中斷過對數(shù)學的熱愛(當然了，早已不具備真正學術的條件啦)。在對更多的認知過程中，其實歸根到底都可以收斂到數(shù)學的思維，作者在這本書中繁舉了現(xiàn)代數(shù)學的諸多分支，其核心精神也是為了說明抽象認知的精髓性，同時抽象認知也是數(shù)學思維的最根本所在。
值得一提的是，讓我特別感到驚奇(以前沒有從這個角度思考過)的是：作者提到數(shù)學的本質思維其實全部源自于我們平常生活認知中最基礎的邏輯，并沒有什么神秘之處，這最基礎的邏輯很難表達，但總之就是譬如“班上50個人全部都是兩只眼睛的，所以其中一位同學也是兩只眼睛的”這種。作者在書中用了略微專業(yè)(確實需要一定的理科基礎)的語言向我們展現(xiàn)了多么復雜的無理數(shù)、無窮數(shù)的推導過程，但是他用的數(shù)學邏輯，恰恰就是剛才提到的最最基本的邏輯。所以，這給了我一個特別奇妙的體驗，那就是：在被作者帶著一步一步思考與推導的時候，從開始到進程中，都覺得特別的輕松自然，但結束之后回頭一看，原來是如此神奇!
趣味科學讀后感篇八
今年暑假媽媽帶我到市大眾書局，向我推薦了《趣味數(shù)學》這本書，剛看到書名我想又是一本輔導類書，有什么好看的。媽媽建議我先看一看再說，讀著讀著我就被書的內容吸引住了，書的內容真的很有趣，難怪叫趣味數(shù)學。
這本書用20個有趣的數(shù)學游戲活動，介紹了富有教育意義的數(shù)學故事，如擺樹葉、軍事游戲、填幻方到從幻方中尋找“和”為已知的四維數(shù)組、根據(jù)實際問題列方程組、收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)…..每一次數(shù)學活動都是培養(yǎng)思維能力、想象力、實踐力的最好課外訓練。它寓教于樂，是對我們小學生進行有趣的、益智訓練的好書。
假期中我一有空就拿出來讀，書里的很多游戲都是我和爸爸、媽。
趣味科學讀后感篇九
今年暑假媽媽帶我到市大眾書局，向我推薦了《趣味數(shù)學》這本書，剛看到書名我想又是一本輔導類書，有什么好看的'。媽媽建議我先看一看再說，讀著讀著我就被書的內容吸引住了，書的內容真的很有趣，難怪叫趣味數(shù)學。
這本書用很多個有趣的數(shù)學游戲活動，介紹了富有教育意義的數(shù)學故事，如擺樹葉、軍事游戲、填幻方到從幻方中尋找“和”為已知的四維數(shù)組、根據(jù)實際問題列方程組、收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)…。每一次數(shù)學活動都是培養(yǎng)思維能力、想象力、實踐力的最好課外訓練。它寓教于樂，是對我們小學生進行有趣的、益智訓練的好書。
假期中我一有空就拿出來讀，書里的很多游戲都是我和爸爸、媽媽一起合作完成的，在玩中學，在學中玩，時間不知不覺就過去了，在輕松、愉快的氣氛中，我不僅學到了許多數(shù)學知識，還深刻體會到了父母對我愛?，F(xiàn)在我已經迷上了《趣味數(shù)學》，和它成為好朋友了。
趣味科學讀后感篇十
我讀了《愛上數(shù)學——趣味數(shù)學》90篇后，我懂得了生活中有很多的數(shù)學知識，讓我把不會的題目都知道了，這本書有一種魔力，把單調的數(shù)學變成了有趣的數(shù)學故事和數(shù)學游戲?，F(xiàn)在我就給你們說說我知道的數(shù)學知識吧。
我知道了蜜蜂的窩為什么是正六邊形的，因為只有是六邊形的窩它們才能住的舒服、暖和；
我知道人的身高就等于人把手臂伸展的長度一樣；
我還知道用雞和兔的腳來數(shù)雞和兔的個數(shù)。
其實還有很多生活中的數(shù)學問題，只要我們仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)，讓我們一起去探索吧！
趣味科學讀后感篇十一
最近我閱讀了植物趣味小百科，從中我知道了世界上植物、動物、和生物相互哺育才構成了生機勃勃的世界。遍及整個地球，綠色植物無處不在，它們組成了茂密的森林、遼闊的草原、平坦的草坪。在蔚藍的海洋里。干枯的沙漠里植物瀕瀕類。低等植物沒有根、莖、葉的分化，又名原體植物。高等植物有根、莖、葉的分化，所以又稱莖葉植物。我國高等植物有3萬多種，居世界第三位。
“天生萬物以養(yǎng)人”,植物與人類生存密切相連。它們日復一日地吸收人類排出的廢氣“二氧化碳”制造人類不可缺少的氧氣，無時不刻地為人類提供新鮮空氣。植物還用它的根系保護水土，調節(jié)氣候。用它的身體為人類提供糧食、疏菜、水果，工業(yè)原料等。還用它鮮艷的色彩裝扮整個打自然。所以植物是人類生存的重要因素，植物為我們人類做出的貢獻是無比巨大的。
但是，有些利業(yè)熏重的人，大量砍伐森林破壞生態(tài)，消耗了地球資源留下大量工業(yè)廢物的企業(yè)到處排放有毒有害的廢水廢物。污染了環(huán)境，使植物的生長空間日益惡化，不少植物品種瀕臨滅絕。由于生態(tài)的破壞自然災害日益增多。
為了保護地球保護人類的生存環(huán)境。我們就要善待植物，將那些瀕臨絕滅的植物品種加以重點保護。只有人類保護好生態(tài)環(huán)境，讓植物健康成長，植物對人類的回報就會更多。
趣味科學讀后感篇十二
在這暑假里我再次閱讀了《趣味數(shù)學》這本書，這次比上貴陽地熱次讀得更詳細了，讓我更深刻理解了這些知識?，F(xiàn)在讓我來再次分享一下我的讀后感。
這本書有七個大題，分別是：漫游數(shù)字王國、看圖72變、貴陽地熱讓人眼光的度量衡、做個理財小貴陽地熱專家、學位合理安排時間、關于可能貴陽地熱性的生活測試、大話數(shù)學。
我覺得第四章做個理財小專家，為你生活買單說得很好，主人公多多在吃飯的時候把飯菜弄得到處都是，這是一種很不好的浪費行為。而且她在睡覺時也開著燈，開燈睡覺不僅僅是浪費，貴陽地熱而且對眼睛也不好。還有她在刷牙時也浪費水，像她這種浪費行為是不可取的.。
趣味科學讀后感篇十三
我讀了《愛上數(shù)學——趣味數(shù)學》90篇后，我懂得了生活中有很多的數(shù)學知識，讓我把不會的題目都知道了，這本書有一種魔力，把單調的數(shù)學變成了有趣的數(shù)學故事和數(shù)學游戲。現(xiàn)在我就給你們說說我知道的數(shù)學知識吧。
我知道人的身高就等于人把手臂伸展的長度一樣；
我還知道用雞和兔的腳來數(shù)雞和兔的個數(shù)。
其實還有很多生活中的數(shù)學問題，只要我們仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)，讓我們一起去探索吧！
趣味科學讀后感篇十四
寒假里，我看了很多課外書，有《最有趣的30個數(shù)學故事》、《馬小跳玩數(shù)學》等等，其中有一本是老師推薦的《趣味數(shù)學》，這本書和它的名字一樣有趣，每次我都會被書中的情節(jié)深深地吸引住。
這本書的每一個章節(jié)都會先引出一個生動的'例子，再提出問題，最后由名師進行講解分析，最后總結并且還會摻插許多生動的故事，非常的有趣。這本書有一個很大的特點，也是我最感性趣的地方，那就是例舉了很多生活中的實例，并把數(shù)學問題蘊含在情節(jié)中，惟秒惟俏，恰到好處，淺顯易懂。比如：快樂足球就是用傳球路線形成的幾何圖形，根據(jù)計算線段的原理來解決，太有趣了。又比如：怎樣洗衣服最省水，就是一種分配定力的問題，從而引深到煎中藥，煎中藥分二次，第一次用一碗水，第二次用半碗水，效果才是最好的。以前不明白為什么，現(xiàn)在終于懂得，這樣才能有效地提取中藥里面的成分。我把這個方法講給奶奶聽，奶奶夸我年紀小小就懂這么多，我心里美滋滋的。
這真的是一本很有趣的好書，看完后我學會了好多課堂上沒教過的東西。非常的感性趣，讓我的學習充滿了樂趣，也使我更加的熱愛思考，我太喜歡它了！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15376808.html】
