幼兒園消防安全伴我行講話稿經(jīng)典(熱門12篇)

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幼兒園消防安全伴我行講話稿經(jīng)典(熱門12篇)
時間:2023-11-26 19:06:14     小編:QJ墨客

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幼兒園消防安全伴我行講話稿經(jīng)典篇一

各位老師、小朋友們:

大家好!

幼兒園將消防安全工作放在首位,重視消防安全宣傳教育,經(jīng)常性地在教師、幼兒中廣開展消防知識的教育活動,提高全園師生安全防范的意識,做到消防安全警鐘長鳴,長抓不懈。

為了切實做好消防安全工作,我園建立了以園長為組長組成的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組,按“誰主管,誰負責(zé)”,“誰在崗,誰負責(zé)”的原則,周密部署了各項消防安全工作,并開好“安全領(lǐng)導(dǎo)小組會”和全園教職工大會學(xué)習(xí)了余防號文和余教電傳字號文精神。

1、園辦公室與內(nèi)保組共同配合做好了消防安全知識宣傳:出了一期有關(guān)消防安全知識的黑板報;張貼了消防安全教育文字和圖片;在校園網(wǎng)站上刊載了消防安全知識。

2、為增加全園職工的消防意識,我們有目的邀請市消防支隊的工作人員,親臨我園培訓(xùn)并講解消防知識和怎樣正確操作消防工具等。通過培訓(xùn)后再次查看園內(nèi)的消防滅火器是否安全有效。同時加強對幼兒安全教育,向幼兒宣傳如何應(yīng)對意外事故的發(fā)生,教育幼兒知道怎樣保護自己,學(xué)會自救,組織各班進行意外事故防范的演練。

3、園內(nèi)保組全面檢查了一次園內(nèi)消防設(shè)施和用電用氣情況,對兩個過期的消防器材進行了更新,檢查做到了有記錄,并在12月10號上午對全園教職工進行了一次滅火技能培訓(xùn)。

4、加強了對門衛(wèi)值班管理,門衛(wèi)設(shè)立外來人員登記本,對于每一位外來人員進園時門衛(wèi)有權(quán)詢問來園原因,問明原因后在外來人員登記本做記錄,不許外來人員自己隨便在園內(nèi)走動,在假期和晚上做好了校園巡邏工作,確保了校園安全。

5、園辦公室、保教處、內(nèi)保組共同配合開展了一次“三個一”的消防安全知識教育活動:各年級根據(jù)不同年齡的幼兒特點上了一堂消防常識課;舉行了兩次全園隨機性的滅火逃生自救演習(xí);給幼兒家長寫了一封有關(guān)消防安全的監(jiān)督信。

以上是我園冬季消防安全工作小結(jié),由于我園領(lǐng)導(dǎo)與教職工密切配合,各項工作都進展的很順利,從而確保了校園師生安全。

幼兒園消防安全伴我行講話稿經(jīng)典篇二

尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委老師:

大家好!

今天我演講的題目是《關(guān)注消防安全》

在中華五千年文明歷史中,是人類用一顆熱愛生命的赤誠之心,編制了一條文明的生命之河,生命是何等的寶貴,失去了生命,就失去了自我,失去了生活的權(quán)利。然而,一些潛伏在身旁的“星星之火”,讓寶貴的生命比曇花一現(xiàn)還要短暫。

血淚之地,生民之哀,家國之痛!在數(shù)以萬計的生命失去了迂回與生還的同時,我們所有人也深深地沉浸在無盡的悲傷與哀痛之中。那些永遠消失于火海中的生命,足以讓我們低首致哀。然而在災(zāi)難來臨之前,他們可曾樹立防火意識,這是一個值得我們深思的問題。

因此加強當(dāng)代大學(xué)生的消防安全意識,顯得尤為重要,我們要做到“不僅知其然,更要知其所以然”,逐步使其成為一種習(xí)慣;對待消防工作,要從意識消防提升到意念消防。

為進一步改善全市消防安全環(huán)境,提高廣大人民群眾的消防安全意識,確保人民生命財產(chǎn)安全,我市正式啟動以“三提示”為主要內(nèi)容的消防安全宣傳活動,啟動“百、千、萬消防教育工程”,消防志愿者“千人培訓(xùn)計劃”等系列活動,以此掀起全民參與消防安全治理專項行動的熱潮。

消防安全關(guān)系到每一位同學(xué)的生命安全和切身利益。每一位同學(xué)都應(yīng)該做到能積極主動地學(xué)習(xí)消防知識,掌握基本的消防技能?;馂?zāi)帶來的危害,人人都懂,但在日常生活中卻往往被忽視。那一串串驚人的數(shù)字足以喚起我們每一個人的警醒,我們要珍愛生命,做好防范工作,決不能讓歷史的悲劇再次重演?!半[患險于明火,防范勝于救災(zāi)”。為了大家的財產(chǎn)安全,生命安全,讓我們行動起來,將消防安全知識普及進行到底!

生命是一個轉(zhuǎn)瞬即逝的過程,短暫得如同蒼穹中一顆消隱的流星,那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的.光彩嗎?蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到:“我想靠迅速抓緊時間,去留住稍縱即逝的日子;我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫,我愈要使之過得豐盈充實?!?/p>

是的,生命對于人只有一次,生命該何時何地何因終結(jié),誰也無法預(yù)料。我們是蕓蕓眾生里的一員,既然來到了這個世界上,就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成五月如詩如畫的鮮花,在寂寥的人生路途上,用生命去唱一支熱烈而充實的歌。

謝謝大家!

幼兒園消防安全伴我行講話稿經(jīng)典篇三

敬愛的xx教師,親愛的同學(xué):

大家好!

火雖然給我們帶來光明、帶來禮貌,可是火也是最無情的,也會吞沒一個個生命,制造一場場災(zāi)難。

是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不斷救援?是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不斷救出一個又一個生命?是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不顧個人安危、身影忙碌?是我們可敬可愛的消防戰(zhàn)士。

記得,一家飯館半夜時分著火了,當(dāng)人們驚醒的時侯,館內(nèi)已燃燒著熊熊大火,濃濃的黑煙源源不斷地向窗外冒,火就像一個張牙舞爪的“惡魔”,東跑西跑尋找吃的,吞沒了飯館里的飯菜,吞沒了飯館里的桌椅,一會兒,“火魔”就吞沒了飯館里的一切。館外的人議論紛紛,個個抓耳撓腮,在慌亂中,有一個人急中生智,及時撥打119。

幾分鐘后,消防車鳴著警笛飛馳來車停下以后,消防戰(zhàn)士迅速從車上下來。從后車廂拿出水管,接好后,向火魔噴射過去,可是,一陣風(fēng)拂過,火勢又大了起來,消防戰(zhàn)士不灰心,幾次調(diào)整了位置后,最終成功了,他們隨著風(fēng)的變化而變化。在消防戰(zhàn)士的努力下,沖向前將水槍對準(zhǔn)“火魔”噴射,“火魔”最怕水,不一會兒,就消失的無影無蹤了。他們猶如降妖除魔的大英雄!

在電視里,我又看見,哪里有災(zāi)難,哪里就有消防戰(zhàn)士的身影。地震中、冰災(zāi)中、洪水災(zāi)難中……消防戰(zhàn)士用自己的努力挽救了無數(shù)人民的生命,他們那種舍己為人的精神,不是人人都有的!

他們有自己的家庭,有自己的孩子,可是,他們在災(zāi)難面前能夠不顧一切,包括獻出自己寶貴的生命。

水火無情,人有情”我眼中的消防戰(zhàn)士,他們雖然都是平凡而又普通的人,但他們卻做著不平凡的事。因為有這樣的人,人民生活才這么平安幸福!我們的社會才這么和諧!我們的祖國才會更加完美和穩(wěn)定!

謝謝大家!

幼兒園消防安全伴我行講話稿經(jīng)典篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

晚上好!

首先,我代表全校師生對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天我們在這里隆重舉行“消防交通安全知識專題講座”,讓消防和交通安全走進我們的校園,做到平平安安出門,快快樂樂回家。同時也是我們落實學(xué)校安全教育常規(guī)工作的重要活動之一。同學(xué)們,世界上最寶貴的是什么東西?毫無疑問,是人的生命。生命對于我們只有一次,我們要倍加珍惜。而由于消防交通安全知識的貧乏,消防安全意識的淡薄總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓(xùn),剛才同學(xué)們通過看視頻、聽領(lǐng)導(dǎo)的講話,應(yīng)該感悟到交通事故、火災(zāi)的危害性。我們要牢記交通規(guī)則,文明出行,做好防火防災(zāi)工作,杜絕違反交通規(guī)則、違反消防安全操作規(guī)程的'惡果發(fā)生。作為人群高度集中的學(xué)校,消防交通安全工作更是重中之重,我們應(yīng)從平常的學(xué)習(xí)生活細節(jié)入手,注意消防交通安全,防止消防交通事故的發(fā)生。在此,我們特別邀請了縣交警大隊領(lǐng)導(dǎo)和消防隊的領(lǐng)導(dǎo)跟我們作消防交通安全知識專題講座,通過專題的輔導(dǎo)教育,讓我們?nèi)熒鷺淞⑵鹣澜煌ò踩庾R,提高自我保護能力。

同學(xué)們,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,遵章守紀(jì),尊重生命,尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時候,我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視消防交通安全,是我們每個人的義務(wù),更是我們每個人的責(zé)任。

讓我們通過這次講座,再次喚醒全體同學(xué)對消防交通安全的重視。告別不良陋習(xí),踐行文明舉止,建平安校園,保家庭幸福。

幼兒園消防安全伴我行講話稿經(jīng)典篇五

尊敬的各位老師,孩子們:

大家好!

火災(zāi)是家庭和學(xué)校、社會的重要安全隱患之一?;馂?zāi)是威脅人類安全的重要災(zāi)害,就其破壞性來看,是僅次于旱災(zāi)、水災(zāi)的第三大災(zāi)害?;馂?zāi)尤其是在校園內(nèi)、幼兒生活中發(fā)生的火災(zāi),大部分是可以預(yù)防的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握防火知識、了解火災(zāi)發(fā)生的原因,在遇到緊急火災(zāi)情況下運用掌握自救知識逃生。

一、發(fā)生火災(zāi)的主要原因。

1.明火引燃:如點蠟燭,在教室或操場焚燒紙屑,使用煤氣、液化氣不當(dāng),使用煤油爐、汽油、酒精等易燃易爆物不當(dāng)?shù)取?/p>

2.亂拉亂接電線和保險絲:如因電線短路或因接觸不良發(fā)熱而引起火災(zāi);有的甚至用銅絲或鐵絲代替保險絲,使電路過載發(fā)生故障時不能及時熔斷而造成電線起火。

3.使用電器不當(dāng):如電燈泡靠近可燃物長時間烘烤起火;使用電熱器無人監(jiān)管而烤燃起火;長時間使用電器不檢修,電線絕緣老化,漏電短路而起火等。

4.在室內(nèi)使用大功率電器:教室或臥室內(nèi)的線路是按日常照明、使用小收錄機等情況而設(shè)計的,如使用電爐、電飯煲、電熱杯、熱得快等電器常使電線過載發(fā)熱而起火。

二、火災(zāi)的預(yù)防。

1.防止發(fā)生火災(zāi)的關(guān)鍵是做好火災(zāi)的預(yù)防。《中華人民共和國消防法》和各級政府、各級公安消防部門制定的消防條例和規(guī)定,以及學(xué)校的各項安全管理制度,是教師們必須遵守的準(zhǔn)則。這些法律、法規(guī)和安全管理制度,都是火災(zāi)事故教訓(xùn)的總結(jié),要預(yù)防火災(zāi),就必須認真掌握、嚴(yán)格執(zhí)行、自覺遵守。

2.在教室、辦公室學(xué)習(xí)和工作時,要嚴(yán)格遵照各項安全規(guī)定、操作規(guī)程和有關(guān)制度。使用儀器設(shè)備前,應(yīng)認真檢查電源、管線、火源、輔助儀器設(shè)備等情況,如放置是否妥當(dāng),對操作過程是否清楚等,做好準(zhǔn)備工作以后再進行操作。使用完畢認真進行清理,關(guān)閉電源、火源、水源等,還應(yīng)清除雜物和垃圾。涉及使用易燃易爆危險品時,一定要注意防火安全規(guī)定,按照規(guī)定,一絲不茍地進行操作。

3.在幼兒園和家里應(yīng)自覺遵守安全管理規(guī)定,不亂拉亂接電線;不使用電爐、熱得快、電熱杯、電飯煲等電器;不在幼兒園和家里使用明火;不將易燃易爆物品帶進教室和家里;不在室內(nèi)焚燒物品;發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時向上級部門報告;愛護消防設(shè)施和滅火器材,不隨意移動或挪做他用;室內(nèi)無人時關(guān)掉電器和電源開關(guān)等。

三、火災(zāi)的撲救。

一旦失火,應(yīng)立即報“119”火警,報警越早,損失越小。報警時應(yīng)沉著鎮(zhèn)定,清楚扼要地說明起火地點(單位、門牌號)、什么東西著火、火勢大小,以及著火的范圍等。同時還要注意聽清對方提出的問題,以便正確回答。隨后,把自已的電話號碼和姓名告訴對方,以便隨時聯(lián)系。報警完畢,應(yīng)派人在校門口等候,以利于引導(dǎo)消防車迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場。與此同時還應(yīng)迅速組織人員疏通消防通道,清除障礙物,使消防車到達火場后能立即進入位置滅火救援。如果著火地區(qū)發(fā)生了新的變化,要及時報告消防隊,使他們能及時改變滅火戰(zhàn)術(shù),取得效果。除了及時報“119”外,還應(yīng)向?qū)W校保衛(wèi)部門報告。撲救火災(zāi)時,應(yīng)注意先切斷火場的電源和氣源,同時要注意先轉(zhuǎn)移火場及其附近的易燃易爆危險品,實在無法轉(zhuǎn)移的應(yīng)當(dāng)設(shè)法降溫冷卻。

四、滅火器的使用方法。

在使用干粉滅火器或泡沫滅火器等滅火器時,均應(yīng)注意在確保自身安全的前提下盡可能靠近燃燒點,對準(zhǔn)火焰的根部掃射推進,這樣才能取得好的滅火效果;同時在滅火時,要盡量使自已處在上風(fēng)位置。

1、高壓電器設(shè)備失火。因為水是導(dǎo)電的,高壓電流會沿水柱傳到消防器械上,使消防人員觸電,或造成電器設(shè)備短路燒毀。

2、電石著火。電石即碳化鈣,遇水會生成可燃燒氣體乙炔,與空氣中的氧混合后,遇到明火很容易爆炸。

3、比重輕于水的易燃液體著火。因著火的易燃液體會漂浮在水面上,隨處流動,造成火勢蔓延。

4、硫酸、硝酸、鹽酸起火。因為這3種強酸遇到水后會發(fā)生強烈反應(yīng),引起強酸飛濺,甚至?xí)l(fā)爆炸。

5、金屬鉀、鈉、鋰和易燃金屬鋁粉、鎂粉等燃燒引發(fā)的火災(zāi)。因為它們與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時會生成大量可燃燒氣體氫氣,不但是火上加"油",而且極易引發(fā)爆炸。

五、發(fā)生火災(zāi)時的自救方法。

火災(zāi)發(fā)生后,如果被大火圍困,最重要的是要保持頭腦清醒,千萬不能慌亂,應(yīng)根據(jù)火勢情況采取的自救方案,爭取時間盡快脫離危險區(qū)域。以達到減少損失,避免不必要的傷亡。

1、爭取時間,盡快脫離現(xiàn)場?;馂?zāi)發(fā)生后,不要為穿衣、找錢財?shù)痊嵥樾∈露诱`寶貴的逃生時間,要選擇與火源相反的通道迅速逃脫險境。現(xiàn)場有濃煙時,應(yīng)盡量放低身體或是爬行,千萬不要直立行走,以免被濃煙窒息。衣服被燒時不要驚慌,可立即在地上翻滾以使明火熄滅。

2、選擇通道,果斷脫離。如果樓梯已起火,但火勢并不很猛烈時,可披上用水浸濕的衣被或被單由樓上快速沖下。如果樓梯火勢猛烈而不能強行通行時,可以利用繩子或把床單撕成布條連接成繩子,將一端拴在牢固的門窗或其他重物上,再順著繩子從窗口滑下。如果火災(zāi)威脅嚴(yán)重、有生命危險時,若樓層只有二、三層高,可以考慮從窗戶跳下,跳前先向下拋一些軟質(zhì)物品,然后用手挾住窗子往下滑以盡量縮短高度,要保證腳先落地,以保證生命安全。逃離時千萬不要乘電梯,以防電路斷掉后被困在電梯中。

3、爭取時間,等待救援。當(dāng)各種逃生之路均被切斷時,則應(yīng)退回居室內(nèi),采取防煙、堵火措施,關(guān)閉門窗,并向門窗上澆水,以延緩火勢蔓延的時間。要用多層濕毛巾捂住口鼻做好個人防護。同時可向室外扔些小東西,夜晚可向外打手電,發(fā)出求救的信號。有手機的或室內(nèi)有電話的,用手機或電話同外界加緊聯(lián)絡(luò),爭取時間使外界盡快來救援。

幼兒園消防安全伴我行講話稿經(jīng)典篇六

老師們、同學(xué)們,早上好!

我是四年級一班的付心悅,今天我國旗下講話的題目是“找火災(zāi)隱患,保家庭平安”。11月9日是全國“119消防宣傳日”,今年“119”宣傳活動的主題是“找火災(zāi)隱患,保家庭平安”

每到冬季,風(fēng)干物燥,火災(zāi)多發(fā)。為增加全民的消防安全意識,使“119”更加深入人心,公安部于1992年發(fā)起,將每年的11月9日定為全國消防日,而11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號碼119相同,既是對消防工作的警示,也是對火警電話的宣傳了。

身處人員密集校園的我們,應(yīng)在腦海中長期鳴響“119”警鈴,提高防火意識和技能。懂得火災(zāi)形成的原理,不玩火;懂得火災(zāi)預(yù)防,積極開展消防宣傳。學(xué)會火災(zāi)報警方法,學(xué)會使用滅火器撲救小火,學(xué)會火災(zāi)自護自救的方法。要時刻牢記消防安全,學(xué)習(xí)消防知識,消除火災(zāi)隱患,防微杜漸,防范未然。

關(guān)注安全就是關(guān)注生命,關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己!近期,學(xué)校還要組織師生們進行一次消防演練,請同學(xué)們提前準(zhǔn)備好濕毛巾,聽到警報,隨時疏散,用毛巾捂住鼻口,彎腰有序撤離。

幼兒園消防安全伴我行講話稿經(jīng)典篇七

親愛的各位老師、小朋友們:

大家好!

每個人能來到地球上,那都是幸運的。只要生命不停止,都可以享受新鮮的空氣、溫暖的陽光,都可以享受親人的關(guān)愛、子女的孝順,享受到日新月異的生活、憧憬一個又一個美好的希望。

縱觀這些奪走無數(shù)生命的火災(zāi)事故,有幾起不是消防安全意識淡雹違反消防安全操作規(guī)程釀成的惡果呢?有幾起不是對我們漠視生命、追求一時利益的懲戒呢?我從不相信,那些危險、那些火災(zāi)隱患都會看不到,都沒有辦法處理好。那么,為什么還會有那么多的違反消防法律法規(guī)的現(xiàn)象存在呢?其根本原因,還是人們在內(nèi)心深處缺乏對生命的關(guān)愛,對生命的珍惜!

不要消防安全,哪怕只是小小的一個意念,就能讓美好的生命處于危險之中。消防安全知識的貧乏,消防安全意識的淡薄總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓(xùn):xx起火釀成火災(zāi),傷亡2人;就在剛剛過去的xx月xx日,xxx發(fā)生災(zāi)。大火造成31人死亡、3人重傷。這些慘劇,無一不是違反消防法律法規(guī),消防安全意識淡薄造成的!我經(jīng)常看我的戰(zhàn)友們在一次次的火災(zāi)事故搶救中,救出一個個被困火場與死神擦肩而過人們,因此,我能切身體會到遇難人員呼喊”救命”時的那份對生命的留戀和渴望。同學(xué)們:要珍惜生命,遠離火災(zāi)!

縱觀那些奪走無數(shù)人生命的火災(zāi)事故,哪一起不是人們消防安全意識淡薄釀成的惡果?哪一起不是漠視生命,追求一時利益的懲罰呢?其實很多的安全隱患并不是我們沒有看到,但為什么卻沒有及時地處理好?究其原因還是人們在內(nèi)心深處缺乏對生命的關(guān)愛,對生命的珍惜。

同學(xué)們,人的生命只有一次,當(dāng)你來到這個世界上的是時候,你是幸運的,但同時你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程。因此生命對于每一個人而言都是寶貴的,只有珍愛生命,我們的生活才能幸福美滿。當(dāng)然,假若真的遇上火情,也不要慌亂。因為世界上沒有絕望的處境,只有絕望的人。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰,只要保持冷靜,機智的運用火場自救逃生知識,就有極大可能拯救自己,甚至他人的生命和財產(chǎn)。

在這里老師教大家?guī)渍校阂脻衩砦孀∽约旱目诒?,蹲下身子,通過安全的通道走到安全的地方;在撥打119火警電話時,必須保持冷靜清醒的頭腦,準(zhǔn)確說出起火地點、燃燒對象、火勢情況;若火已及身,切勿驚跑!因為奔跑或拍打時會形成風(fēng)勢,加速氧氣補充,促旺火勢。當(dāng)外衣著火時,應(yīng)趕緊設(shè)法脫掉衣服或就地打滾,壓滅火苗。“前車之鑒,后事之師”,消防安全工作只有起點,沒有終點。建立良好的校園消防安全管理秩序,是我們教育事業(yè)發(fā)展的前提和關(guān)鍵。我們必須樹立“珍惜生命,遠離火災(zāi)”的強烈消防安全意識,把消防安全工作提到了一個更高的層次,為構(gòu)建良好的校園環(huán)境做出我們的努力。

火,伴隨著人類的發(fā)展、繁榮、穩(wěn)定和進步,是人民生存和發(fā)展最基本的條件。從我做起,遠離火災(zāi)事故,從小事做起,從點滴做起!增強消防安全意識和觀念,使消防安全制度的得以真正貫徹落實!我相信,我們,在座的大家,一定不會在這種平安中制造哭泣。

“遠離火災(zāi),創(chuàng)造和諧社會”是我們共同的目標(biāo),同學(xué)們,讓我們攜起手來,更加關(guān)愛生命,更加關(guān)注消防安全,愿我們每個人的心中都充滿著愛,愛自己,愛親人,為了消防安全,從我做起。為保護自己和他人的平安幸福而共同努力吧!

幼兒園消防安全伴我行講話稿經(jīng)典篇八

老師們、同學(xué)們:

早上好!

今天我國旗下講話的題目是找火災(zāi)隱患,保家庭平安。4月9日是全國119消防宣傳日,今年119宣傳活動的主題是找火災(zāi)隱患,保家庭平安。

每到冬季,風(fēng)干物燥,火災(zāi)多發(fā)。為增加全民的消防安全意識,使119更加深入人心,公安部發(fā)起,將每年的11月9日定為全國消防日,而11月9日的月份數(shù)和日期數(shù)恰好與火警電話號碼119相同,既是對消防工作的警示,也是對火警電話的宣傳了。

身處人員密集校園的我們,應(yīng)在腦海中長期鳴響119警鈴,提高防火意識和技能。懂得火災(zāi)形成的原理,不玩火;懂得火災(zāi)預(yù)防,積極開展消防宣傳。學(xué)會火災(zāi)報警方法,學(xué)會使用滅火器撲救小火,學(xué)會火災(zāi)自護自救的方法。要時刻牢記消防安全,學(xué)習(xí)消防知識,消除火災(zāi)隱患,防微杜漸,防范未然。

關(guān)注安全就是關(guān)注生命,關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己!近期,學(xué)校還要組織師生們進行一次消防演練,請同學(xué)們提前準(zhǔn)備好濕毛巾,聽到警報,隨時疏散,用毛巾捂住鼻口,彎腰有序撤離。

同學(xué)們,我們熱愛生活,我們在校園中演繹活力,憧憬明天;我們珍愛生命,我們在生活中處處留意,拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間,讓生命的絢爛閃耀我們周圍!

我的演講完畢,謝謝大家!

幼兒園消防安全伴我行講話稿經(jīng)典篇九

親愛的老師、小朋友們:

大家早上好!

我是大三班xxx,今天我在國旗下講話,心里非常激動。

今天我國旗下講話內(nèi)容是:《消防安全從你我做起》。

小朋友你們知道11月9日,是什么日子嗎?11月9日是消防安全日。

尤老師:陸悅熙,為什么將11月9日定為消防安全日?

陸悅熙:我知道那是因為,在11月9日這一天前后,天氣干燥、火災(zāi)多發(fā),你們知道嗎?一旦發(fā)生火災(zāi)那是非常非??膳碌?。為了增強全民的消防安全意識,使“119”更加深入人心,公安部將每年的11月9日定為:消防安全日。

小朋友們,現(xiàn)在你們知道11月9日是什么日子了嗎?(消防安全日)

對!“消防安全日”。接下來,讓我們一起來學(xué)一首《消防安全拍手歌》,記住消防安全很重要!

幼兒園消防安全伴我行講話稿經(jīng)典篇十

親愛的老師、同學(xué)們:

大家早上好!

剛剛過去的11月9日是全國第x個“119”消防日。今年消防日宣傳活動的主題是“全民消防、生命至上”。雖然消防日一年只有一天,但消防的意識應(yīng)該貫穿在全年的每一天。時下,正值秋冬季節(jié)交替之際,干冷天氣占主導(dǎo),空氣中的水分漸漸減少,在這樣的季節(jié)里,如果防范不當(dāng)就容易發(fā)生火災(zāi)事故?;馂?zāi)給這個美麗的世界帶來了太多的不和諧,上演了太多不該上演的悲劇。那么,發(fā)生那么多火災(zāi)的罪魁禍?zhǔn)资钦l呢歸根結(jié)底,是我們?nèi)祟惐旧?。究其原因,一是思想麻痹,二是疏忽大意,三是無知或淺見。

同學(xué)們,我們應(yīng)當(dāng)在腦海中長期鳴響“119”的警鐘,提高防火的意識和技能。

“三懂”:

1、懂得火災(zāi)的危險性,增強消防意識;

2、懂得火災(zāi)形成的原理,不玩火;

3、懂得火災(zāi)預(yù)防,積極開展消防宣傳。

“三會”

1、學(xué)會火災(zāi)報警方法,

2、學(xué)會使用滅火器撲救小火;

3、學(xué)會火災(zāi)自護自救的方法。

如果學(xué)校寢室、教室、實驗室、會堂、飯店、食堂和家庭著火時,可采用以下方法逃生。首先要鎮(zhèn)定冷靜,不能驚慌失措。

1、毛巾、手帕捂鼻護嘴法

因火場煙氣具有溫度高、毒性大、氧氣少、一氧化碳多的特點,在疏散過程中,應(yīng)采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻(但毛巾與手帕不要超過六層厚)迅速逃到上風(fēng)處躲避煙火的侵害。在逃生時,不要直立行走,應(yīng)彎腰或匍匐前進。

2、遮蓋護身法

將浸濕的棉大衣、棉被、毛毯、麻袋等遮蓋在身上,確定逃生路線后,以最快的速度直接沖出火場,到達安全地點。

3、衛(wèi)生間封隔避難法

如果走廊或?qū)﹂T、隔壁的火勢比較大,無法疏散,可退入衛(wèi)生間內(nèi),將門縫用濕毛巾、毛毯、等封死,防止受熱,并不斷往上澆水進行冷卻,防止外部火焰及煙氣侵入,從而達到抑制火勢蔓延速度、延長時間的目的。

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時,可在窗口、陽臺、屋頂或避難層處,向外大聲呼叫,敲打金屬物件、投擲細軟物品、夜間可打手電筒、打火機等,以聲響、光亮,發(fā)出求救信號,引起救援人員的注意,贏得逃生的機會和時間。

同學(xué)們,再遠大的理想,再光明的前程,都需要我們的生命安全作保證?!斑h離火災(zāi),創(chuàng)造和諧社會”是我們共同的目標(biāo),讓我們牢記“隱患險于明火,防范勝于救災(zāi)”共同攜手,更加關(guān)注消防,更加珍愛生命,實現(xiàn)共享平安!

幼兒園消防安全伴我行講話稿經(jīng)典篇十一

各位老師、同學(xué)們:

為了貫徹落實各級安全工作會議及文件精神,抓好幼兒園的安全教育工作,讓全園師生在突發(fā)火警、火災(zāi)的情況下,能安全、迅速、有序的撤離教學(xué)樓,確保師生的生命安全,培養(yǎng)師生對突發(fā)緊急情況的應(yīng)急處理能力,3月18日下午金貝春都幼兒園進行了消防演練活動。

下午14:30警鐘突鳴,孩子們在老師們的帶領(lǐng)下按照緊急逃生路線從安全出口迅速、有序的疏散到幼兒園操場,老師們清點人數(shù),匯報疏散情況,以確保每個孩子安全撤離。

針對此類活動幼兒園高度重視,x園長特別邀請了縣消防大隊x隊長到園對活動進行了指導(dǎo),并現(xiàn)場給孩子們講解相關(guān)的消防知識、演示滅火器的使用方法。

演練結(jié)束后,x隊長到班內(nèi)為孩子們上了一節(jié)嚴(yán)肅而生動的“安全第一課”,孩子們認真聽、仔細看,學(xué)到了許多的安全常識。

通過消防安全演練,可以讓師生熟悉消防逃生路線,學(xué)到有關(guān)的消防防護知識,做到遇事不慌、積極應(yīng)對,達到自我保護的能力。

幼兒園消防安全伴我行講話稿經(jīng)典篇十二

各位老師、同學(xué)們:

為進一步增強幼兒園全體師生消防安全意識,提高自救防范能力,做到發(fā)生火災(zāi)時,能臨危不亂、迅速有序地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全,3月21日,興和縣幼兒園開展了消防安全逃生演練活動。

消防演練之前,各班教師通過繪本故事、游戲、兒歌等形式,對幼兒進行消防安全知識教育,幫助幼兒掌握基本的自護自救技能。

伴隨著急促的警報聲,各班教師迅速按照緊急預(yù)案的疏散線路帶領(lǐng)幼兒拿起濕毛巾,捂住口鼻,彎腰小步快走,迅速且有序撤離。整個疏散過程用時3分鐘,教師和幼兒全部安全撤離。

活動中,x老師向幼兒園師生詳細講述了滅火器使用方法,并進行演示。

此次演練活動,準(zhǔn)備充分,環(huán)節(jié)緊湊,演練過程緊張、快速、有序、安全,增強了全園教職工面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力以及孩子們的.安全自救能力,取得了良好的效果。

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