城市化進(jìn)程帶來(lái)了城市發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們需要找到平衡城市發(fā)展和生態(tài)保護(hù)的方式。好的總結(jié)可以讓我們更好地反思和改進(jìn)，我想我們需要學(xué)會(huì)寫(xiě)出有價(jià)值的總結(jié)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇一
6月1日，是孩子們的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)。
坐在教室里，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)了下午只有一個(gè)活動(dòng)——“紅領(lǐng)巾書(shū)市”時(shí)，我的心頓時(shí)涼了。
站在操場(chǎng)上，當(dāng)校長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，操場(chǎng)上變得混亂。我到處逛，也始終沒(méi)有把自己的書(shū)拿出來(lái)——因?yàn)槲規(guī)У臅?shū)都是些舊雜志，紙張也有些泛黃，沒(méi)有人會(huì)要的。后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)幫別人賣(mài)書(shū)，報(bào)酬挺多，于是開(kāi)始找有沒(méi)有需要找人幫著賣(mài)書(shū)的人，我從這邊逛到那邊，始終沒(méi)有人需要這樣的人。后來(lái)，我膽子大了，把自己的書(shū)賣(mài)給別人，我拿出一本《作文100分》，見(jiàn)校長(zhǎng)在看別人推銷(xiāo)的書(shū)，我就走過(guò)去，問(wèn)校長(zhǎng)要不要，校長(zhǎng)拒絕了我，我只好走開(kāi)。我見(jiàn)鐘鳴喜老師在那邊，就向他推銷(xiāo)《讀者》。后來(lái)，我們達(dá)成2.5元的協(xié)議。付完錢(qián)，我便向“工商”走去——該繳稅了！工商一算，要交0.1元，我交完稅，看見(jiàn)一個(gè)老同學(xué)，就對(duì)她說(shuō)：“嗨！好久不見(jiàn)了，買(mǎi)本書(shū)吧，《作文100分》，看在老同學(xué)的面子上，0.5元賣(mài)給你?！彼f(shuō)：“嗯，好吧！”有了這兩筆交易，賣(mài)書(shū)的決心更是深深扎根在了我的心中。可已沒(méi)有人要買(mǎi)書(shū)了。
活動(dòng)在討價(jià)還價(jià)聲中結(jié)束。
這次“六一”是我度過(guò)的最有意義的節(jié)日，因?yàn)槲也粌H有了一些“微薄”的收入，還明白了一個(gè)道理：父母生我們養(yǎng)我們不容易?。?/p>
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇二
今天我們上了一節(jié)特殊的課，是民主小學(xué)的家長(zhǎng)日“蒲公英之約”主題活動(dòng)。給我們講課的是吳老師――我的媽媽。
我們的“特殊嘉賓”一閃亮登場(chǎng)，全場(chǎng)就沸騰起來(lái)了?！八钦l(shuí)?。俊薄八L(zhǎng)得真漂亮??！”“她是干什么的？”……同學(xué)們一下子就充滿了好奇。聽(tīng)到這些我的心里不由得驕傲起來(lái)。“上課了！”聽(tīng)到這里教室里剎那間就鴉雀無(wú)聲了?！巴瑢W(xué)們，成長(zhǎng)需要什么？”“老師”問(wèn)，“需要失??！”“需要挫折……”在我們回答后，“老師”說(shuō)失敗和挫折是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的。本節(jié)課上我最喜歡的環(huán)節(jié)是游戲環(huán)節(jié)和嘗飲料環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)嘗飲料很有意思?！袄蠋煛闭?qǐng)于志超同學(xué)去前面嘗飲料，于志超先嘗了第一杯飲料，于志超的臉扭得很難看，“老師，它怎么是苦的？”這時(shí)我就在心里偷偷地笑，因?yàn)檫@個(gè)班里除了媽媽?zhuān)挥形抑肋@杯飲料是用苦瓜做的。然后于志超又拿起了第二杯飲料喝了下去，這時(shí)候他笑了，“好喝，這是甜的！”他開(kāi)心地說(shuō)。隨后回座了?！袄蠋煛眴?wèn)我們喜歡喝甜味道的飲料，還是喜歡喝苦味道的飲料？我們異口同聲地說(shuō)喜歡喝甜的，這時(shí)候“老師”說(shuō)，人生就像五味瓶，不僅有甜蜜幸福，還有酸咸苦辣，為了我們的成長(zhǎng)，有時(shí)也要嘗嘗苦滋味。
第三個(gè)環(huán)節(jié)---游戲環(huán)節(jié)最有意思?！袄蠋煛弊屛覀儐文_站立一分鐘，如果誰(shuí)在一分鐘內(nèi)身體晃動(dòng)，就示為挑戰(zhàn)失敗，主動(dòng)坐好。有的同學(xué)堅(jiān)持一會(huì)就坐下了，但有的同學(xué)咬著牙堅(jiān)持了一分鐘。這個(gè)游戲讓我們受益匪淺，讓我們懂得了許多事情看起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)很難。只有堅(jiān)持、有毅力才能取得勝利。最激動(dòng)的環(huán)節(jié)到了，放著《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這首優(yōu)美的歌曲，媽媽把一捧鮮花獻(xiàn)給了于老師，于老師激動(dòng)地臉都紅了，接著“老師”說(shuō)：先苦后甜，我給同學(xué)們準(zhǔn)備了棒棒糖?！蔽覀兗?dòng)地鼓起掌來(lái)。于老師又說(shuō)“此時(shí)掌聲應(yīng)該更響。”我們?cè)俅喂钠鹫苼?lái)。然后迫不及待地吃起棒棒糖?！袄蠋煛闭f(shuō)：“好了，同學(xué)們，不知不覺(jué)我們這節(jié)課就上完了，謝謝于教師和同學(xué)們?！庇诶蠋熆次覀円粋€(gè)個(gè)興奮的勁，給我們拍了好多張照片。
這節(jié)課給我的印象非常深刻，我永遠(yuǎn)了忘不了。這節(jié)課讓我學(xué)會(huì)了做事要堅(jiān)持不懈，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇三
“丁鈴鈴……”隨著一陣清脆的上課鈴聲，熱鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái)。隨后老師走進(jìn)了教室。兩位課代表跟在后面。他們的手里拿著一疊實(shí)驗(yàn)盒，還有干電池。
上課開(kāi)始，老師先讓我們自己看書(shū)學(xué)習(xí)，在疑問(wèn)就找同學(xué)或老師商討解決，
就在這時(shí)，下課鈴聲響了，我趕緊把實(shí)驗(yàn)盒收拾好交了上去。
啊，這一堂常識(shí)課真讓我難忘！
指導(dǎo)教師：馮永康。
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一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇四
三年來(lái)我在學(xué)校經(jīng)歷過(guò)的事猶如天上的繁星，每當(dāng)我仰望天空時(shí)最閃亮的星星也就是我們的"作文”的夾豆子比賽這節(jié)課。
今天的作文課上，我們舉行了夾豆子比賽。比賽規(guī)則是先選四個(gè)裁判，然后把人分成四組，再選一個(gè)組長(zhǎng)起一個(gè)組名，再起個(gè)口號(hào)。比賽開(kāi)始前，老師選了四個(gè)裁判，其中有我。
比賽開(kāi)始了，我是飛飛隊(duì)的。我看著我們隊(duì)的前面同學(xué)夾得都很好，到了最后一位同學(xué)趙雨楓，他總是夾不住影響了比賽的時(shí)間，然后我就想了個(gè)辦法，讓他把筷子并住，然后讓他前面的同學(xué)任貴龍把豆子放到趙雨楓的筷子中間，讓豆子滑進(jìn)杯子里，就這樣我們一直排在第二名。比賽結(jié)束了，老師把四個(gè)杯子拿上去，宣布了結(jié)果，勝利隊(duì)三十八粒，團(tuán)結(jié)隊(duì)四粒，飛飛隊(duì)二十粒，陽(yáng)光隊(duì)六粒，勝利隊(duì)贏了，老師說(shuō)：“勝利隊(duì)下課后全體人員可以贏到獎(jiǎng)品?！?/p>
雖然我們沒(méi)有得冠軍，但是我卻非?？鞓?lè)。通過(guò)玩夾豆子比賽這個(gè)游戲，我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。任何困難只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，一定能被克服。
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇五
浙省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué)五（2）錢(qián)運(yùn)順今天早晨，第一節(jié)課后黑板上多了幾個(gè)粉筆字――今天上午第二節(jié)語(yǔ)文課改上常識(shí)課。
“丁鈴鈴……”隨著一陣清脆的上課鈴聲，熱鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái)。隨后老師走進(jìn)了教室。兩位課代表跟在后面。他們的手里拿著一疊實(shí)驗(yàn)盒，還有干電池。
老師的實(shí)驗(yàn)做完了，就給每個(gè)我們四人組發(fā)一盒實(shí)驗(yàn)盒。我們組一拿到實(shí)驗(yàn)盒就七手八腳地組裝起來(lái)。我照著書(shū)上說(shuō)的和老師示范的方法去連接?？墒?，我按下開(kāi)關(guān)，電珠并沒(méi)有亮。我心想哪里裝錯(cuò)了。我?guī)е蓡?wèn)重新組裝了一遍。然后，我再檢查了一遍。啊，一根電線與電池盒上的連接頭沒(méi)有緊密連接。這時(shí)，我滿心歡喜地想，這可能就是剛才電珠不亮的`一個(gè)原因吧！我立刻動(dòng)手把導(dǎo)線接好。按下開(kāi)關(guān)，電珠還是不亮。怎么搞的？我打算不做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。這時(shí)，爸爸的話在我耳邊回響：“我們做任何一件事都不能半途而廢……”于是，我又翻開(kāi)書(shū)找起了原因。我終于找到了原因：干電池倒著連接了，我裝反了。我按照書(shū)上的圖示把兩節(jié)干電池串聯(lián)起來(lái)。小電珠果然亮了。
就在這時(shí)，下課鈴聲響了，我趕緊把實(shí)驗(yàn)盒收拾好交了上去。
啊，這一堂常識(shí)課真讓我難忘！
指導(dǎo)教師：馮永康。
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇六
我有個(gè)習(xí)慣，就是在批改學(xué)生的周記或作文時(shí)，看到學(xué)生自己創(chuàng)作出來(lái)的佳句，就會(huì)隨手摘抄到我的筆記本上。從這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，又已經(jīng)幾頁(yè)了。有次在欣賞這些妙句時(shí)，突然有個(gè)念頭冒了出來(lái)：平時(shí)上課經(jīng)常給學(xué)生出示一些名人名言，如果找個(gè)機(jī)會(huì)把它們也展示給學(xué)生，并告訴大家這些不亞于名言名句的句子是出自我們自己之手，他們一定會(huì)很高興吧？我又想起有次讀李鎮(zhèn)西老師的書(shū)，里面有一篇是關(guān)于一次作文評(píng)講的教學(xué)實(shí)錄和反思，其中他設(shè)置的環(huán)節(jié)是按板塊進(jìn)行的，分別是“榜上有名”、“片段欣賞”、“佳作亮相”、“出謀劃策”等，當(dāng)時(shí)我就想平時(shí)的作文課，我設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)不也是這些嗎？所不同的是，那些優(yōu)秀作文的名單他是用多媒體課件展示的，而我只是用嘴巴念出來(lái)的，所以我就想：這個(gè)并不難，下次我也試試，學(xué)生看到自己創(chuàng)作的句子、自己的名字出現(xiàn)在大屏幕上，一定會(huì)更有成就感吧？所以就有了我這次的作文課！
上課了。課前演講結(jié)束后，我在大屏幕上打了四個(gè)大字“名言名句”，學(xué)生們沒(méi)有什么反應(yīng)，以為也就是名人那些激勵(lì)人的句子。然后我出示了第一句話“挫折不是魔鬼，順利也不是天使?！本o接著，又讓作者的名字飛上大屏幕——郭靜楠。學(xué)生們都很驚訝：怎么是自己同學(xué)的名字？我接著出示了第二句話“不要拒絕讓你心痛的詢(xún)問(wèn)，那只是幫助?！薄钛┩?。學(xué)生們這才明白過(guò)來(lái)：原來(lái)這些“名言名句”都是我們自己的話啊。他們立馬激動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真而又充滿期待地等待著下面的內(nèi)容。我趁此簡(jiǎn)析了這兩句話的妙處，然后提了個(gè)要求：下面每出示一句話，都要求大家來(lái)賞析一下其精彩之處。接下來(lái)學(xué)生們的表現(xiàn)，也真的很棒，可能是因?yàn)槭亲约和瑢W(xué)的句子吧，他們分析的比平時(shí)要精煉很多。
“只有用善良和真誠(chéng)征服他人的內(nèi)心，才是真正的勝利，才是一勞永逸的事情。”——?jiǎng)Ⅵ螣?。“拳頭是不能讓人家服你的，要想贏得真正的尊敬和佩服，只有用善良和真誠(chéng)?！庇袑W(xué)生如是分析。
全部的句子展示完、分析完之后，我要求學(xué)生將這些句子大聲地朗讀出來(lái)，包括作者的名字。大家齊聲地開(kāi)始朗讀，在讀到同學(xué)名字時(shí)，他們會(huì)故意更加地大聲，被讀到名字的學(xué)生則是不好意思地略垂著頭，但依然掩飾不住滿臉的激動(dòng)和驕傲?？粗@一切，我不由得竊喜：看來(lái)這個(gè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)對(duì)了！
看著學(xué)生如此投入認(rèn)真地分析，我由衷地高興。為了盡可能的多鼓勵(lì)更多的學(xué)生，除了展示那些好的句子，針對(duì)上次作文，我還設(shè)置了最佳語(yǔ)言獎(jiǎng)、最具新意獎(jiǎng)、最佳視角獎(jiǎng)、最廣闊角度獎(jiǎng)，另外還有優(yōu)秀片段獎(jiǎng)，學(xué)生們看著自己“榜上有名”，別提多開(kāi)心了，哈哈，我也很開(kāi)心！
評(píng)講了學(xué)生上次作文中出現(xiàn)的問(wèn)題后，我選出了上次作文的佼佼者——琚莉偉，請(qǐng)她到講臺(tái)上朗讀自己的文章，并請(qǐng)學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)，做好點(diǎn)評(píng)的準(zhǔn)備。琚莉偉這篇以“母愛(ài)”為話題的文章，根據(jù)四季的變化選取了每個(gè)季節(jié)最有代表性的事件：春季易患流感、夏季不堪蚊蟲(chóng)叮咬、秋季媽媽削的水果、冬季冒風(fēng)頂雪去買(mǎi)書(shū)，以此來(lái)突出母愛(ài)的平凡和偉大。整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，四個(gè)排比段又各用一句充滿感情的話來(lái)收束，既有美語(yǔ)又有真情。因而在讀完后，學(xué)生給予了熱烈的掌聲。
接下來(lái)的學(xué)生簡(jiǎn)評(píng)，基本上也都講到了這些優(yōu)點(diǎn)，有細(xì)心的學(xué)生還指出了文中幾處語(yǔ)病，所以我準(zhǔn)備結(jié)束這個(gè)環(huán)節(jié)，并布置新的作文內(nèi)容，可突然胡玉苓舉起了手：
“我聽(tīng)完琚莉偉這篇文章，最大的感受是內(nèi)疚，”她說(shuō)道，很多學(xué)生臉上出現(xiàn)了疑惑的表情，“因?yàn)槲抑坝X(jué)得父母為我們所做的一切都是天經(jīng)地義的，也沒(méi)有什么值得一提的，從來(lái)不知道要去感謝。今天聽(tīng)了琚莉偉的作文，才知道那些很普通的小事里都包含了父母對(duì)我們的愛(ài)，所以我們要珍惜，也要感激。但是以前竟然一點(diǎn)也不知道，所以我真的特別的內(nèi)疚！”胡玉苓話音剛落，學(xué)生的掌聲就響起來(lái)了。
我也按捺不住心中的激動(dòng)，大聲的問(wèn)大家：
“剛才所有的點(diǎn)評(píng)中，我認(rèn)為說(shuō)得最好的是胡玉苓，你們認(rèn)為呢？”學(xué)生們眾口一聲地表示贊同。
“為什么？”我追問(wèn)道。
“因?yàn)樗f(shuō)出了自己切身的感受?！?/p>
“對(duì)，一篇文章其實(shí)好不好，關(guān)鍵不在于那些所謂的語(yǔ)言?xún)?yōu)美、結(jié)構(gòu)完整、層次清晰等，這些只是外在的東西，真正的好應(yīng)該是內(nèi)在的。除了語(yǔ)言上的耐看以外，一定還有給人思想啟示和飽含著人生哲理的.啟迪，一定可以使迷惘的人在思想上和行動(dòng)上有個(gè)人生的坐標(biāo)，不至于讓人生失去方向，失去依托。好的文章，是知心的朋友，是心靈的導(dǎo)師。它可以讓你明理，讓你解郁，讓你振作，讓你奮發(fā)?！?/p>
學(xué)生們認(rèn)真地聽(tīng)著，眼睛里傳遞的都是贊同和釋然。
感謝我的學(xué)生，他們讓我不斷地努力學(xué)習(xí)怎樣才能上好一節(jié)課；他們讓我的精心準(zhǔn)備有了豐碩的收獲；他們帶給我了感情上的喜悅和溫暖；他們促使我思想上不敢懈怠不停思索。
這節(jié)作文講評(píng)課上到這里就已經(jīng)結(jié)束了，但它留給我的思索遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束！
教后反思：
德國(guó)教育家第斯多惠告訴我們：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”學(xué)生。我想在作文教學(xué)中也應(yīng)該如此。學(xué)生一個(gè)好的構(gòu)思、立意，一個(gè)精彩的語(yǔ)段，一個(gè)新穎有創(chuàng)意的句子，甚至是一個(gè)用得生動(dòng)傳神的詞語(yǔ)，我們都應(yīng)分析其妙處，給予鼓勵(lì)。同時(shí)，心理研究證明：人性中最深刻的稟賦是被賞識(shí)的渴望。以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧、民主、平等的環(huán)境，學(xué)生會(huì)敞開(kāi)心扉，真情流露。所以我們教師要善于運(yùn)用巧妙的發(fā)問(wèn)、激勵(lì)的話語(yǔ)，喚起學(xué)生求異和求新的欲望，以達(dá)到“同中求異”、“舊中求新”這樣富有創(chuàng)意的境界。那馬上該上作文課了，我應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備呢？我想到了平時(shí)摘抄的那些學(xué)生的精彩句子，再結(jié)合自己平日的做法，于是設(shè)計(jì)了這樣一堂課。
課堂上的內(nèi)容都是按照我設(shè)計(jì)好的程序進(jìn)行，學(xué)生們的表現(xiàn)都非常不錯(cuò)，尤其是在學(xué)生講評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，他們語(yǔ)言的簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，大大超過(guò)了我的期望值?？磥?lái)只要給大家創(chuàng)設(shè)出這樣一種和諧、民主的氛圍，并激發(fā)他們的信心以及要表現(xiàn)的欲望，他們會(huì)展示出讓你驚喜的精彩的！
這節(jié)課總的來(lái)說(shuō)效果還是不錯(cuò)的，我認(rèn)為最成功而且以后也要堅(jiān)持并不斷完善的地方是：要讓學(xué)生知道，一篇較好的文章也不可能十全十美，一篇較差的文章也會(huì)出現(xiàn)較精彩的片斷。教師在批改作文時(shí)應(yīng)努力發(fā)現(xiàn)并及時(shí)搜集一些優(yōu)美的句子、新穎的開(kāi)頭、自然的過(guò)渡句、較好的結(jié)尾等，并不失時(shí)機(jī)地將這些閃光點(diǎn)在講評(píng)時(shí)展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓他們盡情地去欣賞，去品味，去體會(huì)其妙處，并強(qiáng)調(diào)指出寫(xiě)文章鑄煉語(yǔ)言的重要性，哪怕是一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子，只要用得恰當(dāng)，也會(huì)給文章添彩。讓每一位同學(xué)都有“取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短的機(jī)會(huì)”，同時(shí)，通過(guò)精彩片斷的講評(píng)使學(xué)生領(lǐng)略到成功的愉悅感，并激起寫(xiě)作的興趣。
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇七
音樂(lè)是人類(lèi)共同的`語(yǔ)言。借著這句名言讓我們一起走進(jìn)今天的音樂(lè)課吧。
上課鈴聲響了，同學(xué)們迅速回到座位上，這是一節(jié)音樂(lè)課，教室后面有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課。班長(zhǎng)大聲喊：“起立”同學(xué)們齊聲喊：“老師—您好”接下來(lái)，老師說(shuō)：今天我們學(xué)習(xí)《山谷靜悄悄》這首歌曲，首先大家來(lái)學(xué)習(xí)三個(gè)音符，分別是：p、mp、pp，翻譯成中文分別是：弱、中弱、很弱。學(xué)完音符后，老師讓我們聽(tīng)了兩遍《山谷靜悄悄》的錄音。錄音機(jī)里放第一段的時(shí)候，我仿佛看到了：山谷里美麗的景色，有薄薄的霧，淡淡的煙。似乎山里還有一位美麗的仙女在翩翩起舞。聽(tīng)第二段歌曲時(shí)我仿佛看到了滿山遍野的紫杜鵑、紅梅花，美麗極了。聽(tīng)第三段歌曲時(shí)我仿佛看到了活蹦亂跳的野免。還有嘩啦嘩啦小河流水的聲。
聽(tīng)完了錄音，老師又讓我們唱音符，第一遍我們唱的不太標(biāo)準(zhǔn)，第二遍我們唱得不夠流暢，第三遍基本達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。我們按照樂(lè)譜先朗讀一遍歌詞，老師唱一句，我們跟一句，老師在我們唱的過(guò)程中，糾正了許多錯(cuò)誤。練習(xí)了五遍后，我們終于學(xué)會(huì)了這首歌。在我們的歌聲中，這節(jié)音樂(lè)課不知不覺(jué)結(jié)束了。
啊!真是一節(jié)難忘的音樂(lè)課，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多音樂(lè)知識(shí)。
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇八
“六一”的花兒是香的，“六一”的歌兒是甜的，“六一”的小朋友個(gè)個(gè)都是美好的。
下午，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。朗誦.小品.舞蹈.唱歌……各色個(gè)樣的節(jié)目讓我們賞心悅目。
別看一.二年級(jí)的小弟弟小妹妹年齡小，可他們年小志高。聽(tīng)著《小螺號(hào)》《小草》《讓我們蕩起雙漿》……不但旋律優(yōu)美，而且自然流暢。舞蹈更加優(yōu)美，印度舞的表演婀娜多姿，觀眾的掌聲一遍高過(guò)三遍。
還有我們的精彩舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》。一上場(chǎng)，掌聲就響個(gè)不停，我們帶著燦爛的笑臉跳起來(lái)，在臺(tái)上無(wú)比快樂(lè)，大家跳呀，跳呀，把紅紅火火的祝福送給人們。場(chǎng)上時(shí)而歡笑如雷，時(shí)而掌聲雷動(dòng)，時(shí)而一片歡騰。
《便宜沒(méi)好貨》的小品，讓我們懂得了一個(gè)做人的道理?！犊创髴颉返母杪?，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。二年級(jí)小同學(xué)演了《練字歌》并現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)出“慶祝六一”的毛筆字，一個(gè)個(gè)字橫平豎直。多美的中國(guó)書(shū)法?。?/p>
場(chǎng)上的演員一個(gè)比一個(gè)精神抖擻，信心百倍，都想在這次活動(dòng)中大顯身手.一展風(fēng)采。
活動(dòng)中一朵朵“藝術(shù)之花”競(jìng)相綻放，絢麗繽紛。小歌星.小舞蹈家.小演奏家，人才濟(jì)濟(jì)。
??！六一節(jié)，你給我?guī)?lái)快樂(lè)，?。』顒?dòng)，你讓我快樂(lè)無(wú)窮。美麗的童年生活，我永遠(yuǎn)懷念你。
我永遠(yuǎn)忘不了那一天——六一兒童節(jié)。兒童節(jié)本來(lái)就是快樂(lè)的，高興的，而我卻十分難過(guò)，因?yàn)槲业臓敔斎ナ懒恕?/p>
回憶過(guò)去，爺爺很疼我。因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅Γ业膶W(xué)習(xí)緊張，所以平時(shí)很少有空回去看望爺爺奶奶，可是每次爺爺還是沒(méi)有忘記接我回去過(guò)周末，而且還準(zhǔn)備好吃的等著我。
每次天剛亮，我就跟著爺爺奶奶來(lái)到地里干活，爺爺汗如雨下，氣喘吁吁，衣服都是濕透了，但他還是埋下頭，彎下腰繼續(xù)干活。爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò)，即使干活再累，也要讓大家吃得飽，穿得暖呀！每一粒糧食都是來(lái)之不易的，我們要珍惜勞動(dòng)人民的糧食，這時(shí)我便想起了一首古詩(shī)‘鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)吃盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！砩匣氐郊冶M管已經(jīng)很累，可是爺爺還是沒(méi)有忘記按時(shí)提醒我做功課，時(shí)刻激勵(lì)我將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
爺爺一生勤勞奔波，忙里忙外，從不肯休息一天，要不是病重爺爺也不會(huì)丟下鋤頭在家養(yǎng)病，他辛苦了一輩子，可是好日子才沒(méi)幾天……爺爺就離開(kāi)了我們。我很難過(guò)也很后悔當(dāng)初為什麼不多抽些時(shí)間陪在他身邊?，F(xiàn)在家里就剩下奶奶一個(gè)人了，我以后會(huì)經(jīng)常在她身邊好好地孝敬她，希望能讓她過(guò)上幸福的晚年。
今后，我一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)爺爺對(duì)我的`期望。
今年的“六一”兒童節(jié)快要到來(lái)的時(shí)候，學(xué)校大門(mén)口掛出了“熱烈慶?！弧瘍和?jié)”的巨額大紅橫幅，節(jié)日的氣氛在校園里變得非常濃厚，同學(xué)們臉上都露出了天真爛漫的笑容，全校以班為單位舉行了慶?！傲弧钡挠螆@活動(dòng)。
我們的班干部把教室布置得格外溫馨，同學(xué)們都提前來(lái)到了教室。下午2點(diǎn)30分，游園活動(dòng)在班長(zhǎng)梁玉雅的主持下、在大家熱烈的掌聲中開(kāi)始。第一個(gè)游戲的是“數(shù)字游戲”，規(guī)則是：先由主持人說(shuō)出一組數(shù)字，要求答出中間的數(shù)字，如果說(shuō)出來(lái)的數(shù)字正確，就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)；下一個(gè)游戲是“摸手猜人”，我有幸被邀請(qǐng)參與了這個(gè)游戲，并得到了獎(jiǎng)品；接下來(lái)便是考驗(yàn)應(yīng)變能力的“手疾眼快”，這個(gè)游戲是要先看準(zhǔn)自己想拿的物品，然后在5秒內(nèi)拿到它就ok，超時(shí)就算輸了；精彩的游戲一個(gè)接著一個(gè)，大家都想在游戲中露一手，對(duì)表現(xiàn)精彩而獲得獎(jiǎng)品的同學(xué)大家都?xì)g呼喝彩。我積極地參加了各項(xiàng)游戲，收獲不小，共獲得一本信紙，二本小筆記本，一個(gè)量角器和一條尺、一個(gè)三角板。這次游園活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，同學(xué)們熱情洋溢，讓人難以忘懷，因?yàn)檫@不僅是我們?cè)谀感Ｗ詈笠淮螒c“六一”活動(dòng)，也是在母校里過(guò)的最后一個(gè)節(jié)日，讓我真正體驗(yàn)到今天生活的幸福。
我將牢牢記?。骸敖裉煳乙札埰簽闃s，明天龍坪以我為榮”的校訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，健康成長(zhǎng)，努力為母校爭(zhēng)光！
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇九
今天早晨，第一節(jié)課后黑板上多了幾個(gè)粉筆字――今天上午第二節(jié)語(yǔ)文課改為上常識(shí)課。
“丁鈴鈴……”隨著一陣悅耳的放學(xué)鈴聲，繁華的教室頓時(shí)安靜下來(lái)。隨后老師走出了教室。兩位課代表跟在后面。他們的手里拿著一疊實(shí)驗(yàn)盒，還有干電池。
放學(xué)開(kāi)始，老師先讓我們自己整天自學(xué)，在疑惑就去找同學(xué)或老師商談解決問(wèn)題。過(guò)了五分鐘，大家已經(jīng)把課文寄予厚望研究過(guò)。于是，老師回答了一些有關(guān)課文內(nèi)容的問(wèn)題。接著，老師開(kāi)始做到實(shí)驗(yàn)給我們看。他先把干電池放進(jìn)電池盒，又拿了一些導(dǎo)線把電源、小電珠等和電池盒子連接起來(lái)。然后，老師按下電源，小電珠就暗了。我們看出手都癢癢了，都想要慢一些親自動(dòng)手做到一做到這個(gè)實(shí)驗(yàn)老師的實(shí)驗(yàn)做完了，就給每個(gè)我們四人組發(fā)一盒實(shí)驗(yàn)盒。我們組一獲得實(shí)驗(yàn)盒就七手八腳地裝配一起。我照著書(shū)上說(shuō)道的'和老師樣板的方法去相連?？墒?，我按下電源，電珠并沒(méi)暗。我心想哪里裝錯(cuò)了。我?guī)е苫笮碌难b配了一遍。然后，我再檢查了一遍。啊，一根電線與電池盒上的相連頭沒(méi)緊密連接。這時(shí)，我滿心歡喜地想，這有可能就是剛才電珠不亮的一個(gè)原因吧！
我立刻動(dòng)手把導(dǎo)線相接好。按下電源，電珠還是不亮。怎么做的？我想不做到這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。這時(shí)，爸爸的話在我耳邊回響：“我們做到任何一件事都無(wú)法半途而廢……”于是，我又翻開(kāi)書(shū)找起了原因。我終于尋找了原因：干電池推倒著相連了，我裝反了。我按照書(shū)上的圖示把兩節(jié)干電池串聯(lián)一起。小電珠果然暗了。
就在這時(shí)，下課鈴聲響了，我趕緊把實(shí)驗(yàn)盒離去好遞了上去。
啊，這一堂常識(shí)課真讓我感人！
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇十
今天是五一勞動(dòng)節(jié)了，媽媽帶我去上街。一路上，外面下著春光明媚，到處一片翠綠，花兒特別鮮艷,一路步行。街上有川流不息的人和車(chē)輛，各個(gè)商店打出了各種優(yōu)惠的牌子，人們就搶著買(mǎi)。
另外，媽媽給我講“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，使我懂得了“五一”勞動(dòng)節(jié)是來(lái)之不易：是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。我們要珍惜今天的幸福生活，不能玩，要用心學(xué)習(xí)。
今天是多么難忘的、快樂(lè)一天呀。
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一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇十一
在我六年小學(xué)生涯里，上課對(duì)我來(lái)說(shuō)已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂(lè)的、輕松的、難忘的、枯燥的、討厭的，但我最難忘的還是那節(jié)課。那是六年級(jí)上學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課，那一堂課學(xué)的是橋，老師首先讓我們觀看了一則圖片——頤和園里的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然后老師給我們總結(jié)了橋的規(guī)律：任何一座橋，它的拱形越大，汽車(chē)上坡的速度就慢一些；要是橋的拱形越小，汽車(chē)行走的速度就快一些，這規(guī)律就是我們這一堂課的重點(diǎn)。下課了，老師布置我們有興趣的話，可以試著做一座拱橋?；氐郊依镂议_(kāi)始了一場(chǎng)大工程，千辛萬(wàn)苦地趕做了一座精致的拱橋，第二天回到學(xué)校里第一時(shí)間把拱橋交給科學(xué)老師——顏老師，老師連聲夸我好樣的！那一節(jié)課，雖然不像以前那樣生動(dòng)、有趣，卻讓我更加喜歡科學(xué)了，讓我從中知道，只有動(dòng)手嘗試過(guò)，才會(huì)明白其中的奧妙。
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇十二
清晨的陽(yáng)光總是美好的，而六月一日的早晨更是美好的，因?yàn)槟鞘俏覀儍和墓?jié)日。在這一年一度的日子里，我和爸爸媽媽來(lái)到五彩河游玩。
一路上，燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)車(chē)窗射進(jìn)來(lái)，使人掙不開(kāi)眼，抬頭仰望天空，湛藍(lán)的天空好像被洗過(guò)的鏡子，清澈。透明。我坐在窗戶(hù)邊，看著窗外的景色，綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地。
目的地到了，首先映入眼簾的是一條美麗的五彩河。河內(nèi)五顏六色的石頭星羅棋布，有的沉在水底，有的露出水面。千奇百怪的石頭有的像彎腰的老頭，有的像亭亭玉立的少女，還有的像奔跑的小孩……相傳，這些彩石是女?huà)z煉石補(bǔ)天時(shí)遺留下來(lái)的，充滿了神奇。清澈見(jiàn)底的五彩河，倒映著大山。綠樹(shù)?；ǘ?。我把手伸進(jìn)水里，透心涼的感覺(jué)，水里還有一些小魚(yú)，小蝌蚪。當(dāng)我小心翼翼去抓它們時(shí)，它們就已經(jīng)像離弦的箭一樣游走了，一眨眼，就不見(jiàn)蹤影。走在小路上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，花香味也隨著飄來(lái)，吸一口讓人神清氣爽。人們有的在河里捉小魚(yú)，嬉戲玩耍；有的站在石頭上拍照留念；還有的拿著火鍋，燒烤工具，在那津津有味地品嘗著美食。我們躺在石頭上，沐浴著陽(yáng)光，好愜意??！
不知不覺(jué)，天色已晚，我們一家戀戀不舍地離開(kāi)了五彩河，很感謝爸爸媽媽的陪伴，這是送給我最好的“六一”禮物。這個(gè)“六一”節(jié)是我最難忘的日子！
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇十三
光陰如箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生活就要過(guò)去，而今天，是一個(gè)值得紀(jì)念的節(jié)日：六一兒童節(jié)。這是我小學(xué)生活中最后一個(gè)六一節(jié)了，同時(shí)這也是我人生中最后一個(gè)兒童節(jié)。所以，我們把這個(gè)兒童節(jié)過(guò)得豐富多彩。
首先，我們?nèi)ャ朐粗v堂觀看節(jié)目，首先，有四個(gè)主持人上場(chǎng)，于是，節(jié)目開(kāi)始了！哇！節(jié)目豐富多彩，像那些京劇、小品，我終于能親眼看一看了！我最喜歡的是四位音樂(lè)老師彈奏的曲子：喜羊羊與灰太狼、大頭兒子小頭爸爸、爸爸去哪兒、采蘑菇的小姑娘。以及兩個(gè)那同學(xué)演的小品“雙簧”，真是讓我大開(kāi)眼界。還有我的那幫徒弟（在我四年級(jí)時(shí)，我教過(guò)他們葫蘆絲）吹奏的《荷塘月色》，戲曲《女駙馬》等都很精彩，可惜篇幅有限，不能全說(shuō)，只能挑一些最喜歡的來(lái)介紹。
回教室后，我們開(kāi)始了自己的演出，王景蘭等人的小品《拿不拿》有這重大意義，表示做人要拾金不昧。劉一林等人的節(jié)目讓大家知道友情的力量是多么偉大。其實(shí)，我最喜歡的節(jié)目是房柏林和張旭坤的《青蘋(píng)果樂(lè)園》，這首歌真的很好聽(tīng)，他們唱的也很不錯(cuò)，但和小虎隊(duì)的原唱還是差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。
光陰如箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生活就要過(guò)去，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)六一兒童節(jié)的！
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇十四
今年的“五一”節(jié)我過(guò)得非常難忘、愉快，曾經(jīng)是我的隔壁鄰居、同班同學(xué)—陸子涵又回到了我們熟悉的小區(qū)。五月一日早上十點(diǎn)半左右，當(dāng)我正認(rèn)真地做作業(yè)時(shí)，一聲嘹亮的聲音把我從思考的思維中“驚醒”。我急忙走到窗前，發(fā)現(xiàn)樓下站著一位穿紅衣服的小姑娘正叫著我的名字，我確定她就是陸子涵。
我飛快地奔下樓，這時(shí)太陽(yáng)正火辣辣地烤著大地，猶如一個(gè)燃燒的火球。只見(jiàn)陸子涵同學(xué)、俞天擇同學(xué)滿臉通紅，汗流浹背。她們見(jiàn)我下樓，就提議將外套掛在樹(shù)枝上，然后在樹(shù)蔭下乘涼，談?wù)摫舜藢W(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好……忽然，大家想起了小時(shí)候經(jīng)常玩耍的石頭地，于是我們一同向石頭地跑去。石頭地還是像以前一樣靜靜地躺在小區(qū)東邊，石頭地上的石頭更是千奇百怪，各式各樣。有圓形、方形、愛(ài)心形……噢，還有鵝卵石呢?它們?cè)陉?yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，好像在跟我們說(shuō)話呢!
突然，一頭“猛虎”(猛虎：我們的鄰居，男同學(xué)孫瑜，是子弟小學(xué)二(2)班的調(diào)皮大王，特別聰明、好動(dòng)，愛(ài)開(kāi)玩笑。)從我們背后沖了出來(lái)，陸子涵本能地拉著我的手拼命地跑，孫瑜在后面緊追不舍，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合激烈奔跑，孫瑜終于累了，他有氣無(wú)力地叫嚷：“陸子涵、姜趙泓，你們停下來(lái)吧，我不跟你們開(kāi)玩笑，我要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，看蠶豆花和蠶豆寶寶好嗎?”我們收住腳步，跟隨孫瑜到小區(qū)后面的農(nóng)田，看蠶豆花和蠶豆寶寶。來(lái)到田野，藍(lán)紫瑩瑩的豆花隨風(fēng)搖動(dòng),仿佛千萬(wàn)只藍(lán)鳳蝶在對(duì)我們說(shuō)話;成串的豆莢便像變戲法般長(zhǎng)了出來(lái),細(xì)細(xì)的，嫩嫩的,翠綠可愛(ài)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的豆莢由綠轉(zhuǎn)青,變得飽滿圓實(shí)，陸子涵便伸手摘了一個(gè)，兩手夾住豆莢輕輕一掰,再用大拇指順著軟軟的豆殼往前一擠,小玉石般碧綠剔透的豆粒便彈了出來(lái)，有趣極了。陸子涵說(shuō)，她外婆常常給她做鹽煮蠶豆，既好玩，又好吃。聽(tīng)到這里，我的口水都要掉出來(lái)了，心想，要是我也能吃蠶豆(在我出生不到兩個(gè)月時(shí)，醫(yī)生確診我是“蠶豆過(guò)敏癥”)，我一定也叫媽媽給我做鹽煮蠶豆!
時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)從我們身邊溜走了2個(gè)多小時(shí)，媽媽親切地叫我和陸子涵上樓吃午飯了。陸子涵像小鳥(niǎo)一樣，與我道別飛走了，我只好依依不舍地望著陸子涵遠(yuǎn)去的背影，拉開(kāi)嗓門(mén)喊：“陸子涵，有空常回來(lái)看看，和我們一起玩?！被氐郊液?，我顧不上疲勞，津津樂(lè)道地向爸爸媽媽講述著上午我們玩耍的歡樂(lè)過(guò)程。
xx年06月12日星期日天氣：晴。
每個(gè)人都有自己慶?！拔逡弧惫?jié)的方式，而我們家慶?！拔逡弧惫?jié)的方式是去登紫金山，去到山上主動(dòng)把別人亂丟的垃圾撿起來(lái)。
一大早，我們就起了床，趕坐第一班公交車(chē)。出發(fā)之前，我們準(zhǔn)備了兩個(gè)大袋子，用于裝垃圾。
天沒(méi)亮就起來(lái)的感覺(jué)十分的妙：大街上與平日可不是一個(gè)樣，偶爾有一些車(chē)輛來(lái)往，平常擁擠的馬路上竟然空無(wú)一人!街道兩邊的小吃店有的才開(kāi)始開(kāi)灶，有的正擺出冒著熱氣的第一籠饅頭包子。我的肚子不只怎么，竟響了起來(lái)，胃口從來(lái)沒(méi)有過(guò)的這么得好，很想吃點(diǎn)什么。我走在馬路中央，看著前面彎彎曲曲的馬路，我心里十分驕傲!因?yàn)槁飞蠜](méi)有一個(gè)小朋友，我是最早的一個(gè)。
“五一”節(jié)一大早起來(lái)爬紫金山的人還挺多，但大多數(shù)都是老人。開(kāi)始干活了!我拿起一個(gè)大袋子，一邊走，一邊欣賞路邊的風(fēng)景，并尋找路邊的垃圾。在不知不覺(jué)中就來(lái)到了山頂。我失落地問(wèn)：“媽媽?zhuān)乙宦氛襾?lái)，什么垃圾也沒(méi)有嗎?”媽媽笑了笑，說(shuō)：“說(shuō)明大家都愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。不像以前，這里一眼望去，都成了垃圾的‘舞臺(tái)’!而現(xiàn)在，垃圾少了，綠色又回來(lái)了!”
“太陽(yáng)出來(lái)羅喂，喜洋洋了﹍﹍”，在下山的時(shí)候，傳來(lái)一陣陣的歌聲，原來(lái)是老人們組辦的小合唱樂(lè)隊(duì)，他們每天來(lái)這里一起唱歌。這樣，他們即登山鍛煉了身體，又唱歌陶冶了情操，同時(shí)也給別的登山者帶來(lái)了美好的享受!不信你看，有許多的登山者駐足傾聽(tīng)，還有許多人登山回來(lái)，干脆加入他們的行列，和他們一起放聲歌唱。這真是登山途中一道亮麗的風(fēng)景線!
五一旅記。
xx年06月12日星期日天氣：晴。
今天，天氣晴朗，太陽(yáng)高照。爸爸媽媽還有弟弟我們一家一起到金沙灣海邊玩。
海很藍(lán)很藍(lán)，海水是咸的，我們坐在沙灘上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，浩瀚的海洋，波光粼粼，好似藍(lán)色的綢緞上鑲嵌著點(diǎn)點(diǎn)碎銀，一排排浪花沖向岸邊，向著我們歡笑。
我套上游泳圈，爸爸陪我一起下海和海浪做伴。
海水溫情地添著我的腳，浪花像慈父的大手撫摸著我，搖曳著我的衣襟。這種溫情的感覺(jué)讓我今生難忘。
回家的路中，我看到海岸邊有一座城堡，它的四面是黑色的外墻。像是一座壯觀的城堡。
我希望遼闊的大海永遠(yuǎn)是那么的美麗，永遠(yuǎn)是那么藍(lán)。
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇十五
“今天又要上常識(shí)課了！”同學(xué)們高興地相互傳遞著激動(dòng)人心的消息。我更是高興得拍著手大叫著。這時(shí)，我看到常識(shí)課的課代表到黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字：“今天常識(shí)課到實(shí)驗(yàn)室去上！”“啊，我們又可以做實(shí)驗(yàn)了！”“丁鈴鈴……”上課了，同學(xué)們都已經(jīng)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室端端正正地坐好了，等著老師來(lái)給我們上課。老師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就說(shuō)：“嗯，今天你們不錯(cuò)，紀(jì)律特別好！”
我心里在笑著對(duì)自己說(shuō)：“當(dāng)然，今天要做實(shí)驗(yàn)嘛！”上課開(kāi)始，老師要我們先自己看書(shū)學(xué)習(xí)，了解課文的主要內(nèi)容。我在看書(shū)的時(shí)候，不時(shí)往講臺(tái)上面看。我看到老師在整理著講臺(tái)上面的一些實(shí)驗(yàn)儀器。后來(lái)，我看得著迷了，忘記了看書(shū)。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)舉起了手，他已經(jīng)看好了課文。不一會(huì)兒，大家都舉起了手。老師立刻說(shuō)：“好了，大家把書(shū)撲在桌子上。我提幾個(gè)問(wèn)題，如果你們回答得好，就可以動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了?！蔽壹?dòng)地想：快提問(wèn)題吧！由于大家看書(shū)非常認(rèn)真，所以對(duì)老師提出來(lái)的問(wèn)題三下五除二，很快便全部回答好了，而且老師的臉上露出了笑容?！昂茫銈兛梢宰鰧?shí)驗(yàn)了！”我們立刻動(dòng)手，打開(kāi)了桌子上的實(shí)驗(yàn)盒子。這時(shí)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在，先看我做實(shí)驗(yàn)?！崩蠋煴阋贿呎f(shuō)一邊做，讓我們知道今天的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該怎么做。老師拿起器具一件件作了介紹，然后，他把電池放在電池盒里，在電池盒兩端的接線柱上各接一根電線。然后，他把三個(gè)電池盒串聯(lián)起來(lái)，再在一端接上一只開(kāi)關(guān)，然后接上一粒電珠，最后把電珠的一端接回到電池的負(fù)極上去。他把開(kāi)關(guān)一按。
老師在連接的'時(shí)候，大家的眼睛一眨不眨地盯著。他把手往下按開(kāi)關(guān)，我立刻看到一絲明亮的光芒飛射過(guò)來(lái)，進(jìn)入了我的眼睛里面。小電珠亮了！這時(shí)，我覺(jué)得小電珠的光亮就像那高掛在天空中的圓日放射出萬(wàn)丈光芒。老師把該做的實(shí)驗(yàn)做了一遍，接著就讓我們自己動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)來(lái)。我們就不慌不忙地動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)來(lái)了。我說(shuō)：“先讓我來(lái)做，你們看，有什么問(wèn)題請(qǐng)你們向我提出，好嗎？”“可以?！蔽掖蜷_(kāi)盒子拿出兩節(jié)干電池裝在兩個(gè)電池盒子里面。接著，我用導(dǎo)線將電池、開(kāi)關(guān)、電珠全部串聯(lián)起來(lái)。最后，我按一下開(kāi)關(guān)，我想小電珠應(yīng)該立刻亮了。可是，出乎我的意料電珠沒(méi)有亮！邊上的學(xué)生說(shuō)：“你的安裝沒(méi)有錯(cuò)誤，怎么會(huì)不亮呢？別灰心，再檢查一次?！蔽以嚵藥状危?，電珠都沒(méi)有亮。于是，我說(shuō)：“可能是器具有問(wèn)題，改用直接安裝?！?/p>
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇十六
五月四日上午十點(diǎn)多鐘，媽媽帶我乘座33路公交車(chē)來(lái)到了位于山東路和延吉路交界的青島市圖書(shū)館，剛一下車(chē)，我便被眼前的一座平頂?shù)木薮蠼ㄖ矬@呆了，啊!這就是青島市圖書(shū)館，它比我想象的要大多了，我想這么大一個(gè)圖書(shū)館，里面肯定象我家附近的書(shū)城一樣有許多人，有很多書(shū)。我懷著好奇的心情跟隨著媽媽走進(jìn)了圖書(shū)館，一進(jìn)大門(mén)便看到門(mén)口有一個(gè)很大的圖書(shū)館布局指示圖，他將整個(gè)館內(nèi)圖書(shū)的存放位置介紹的清清楚楚，旁邊是自動(dòng)存包處。我們將包存好后邊根據(jù)指示來(lái)到了圖書(shū)借閱大廳，進(jìn)了大廳我發(fā)現(xiàn)這里并不象我想象的那樣，里面雖然人很多但非常寧?kù)o，大家各自靜悄悄的專(zhuān)心閱讀著自己借閱的圖書(shū)。我學(xué)著媽媽的樣子將我需要的書(shū)名告訴了圖書(shū)館的阿姨，阿姨很快就通過(guò)電腦查找到了我所要圖書(shū)，隨后我抱著借來(lái)的圖書(shū)跟著媽媽來(lái)到了閱覽室，找到位置坐下學(xué)著大人的樣子，靜靜的閱讀起了圖書(shū)。
時(shí)間過(guò)的很快，不知不覺(jué)就過(guò)去了2個(gè)小時(shí)，在這段時(shí)間里我看了我借來(lái)7、8本圖書(shū)。這時(shí)媽媽悄悄的對(duì)我說(shuō)要帶我回家吃飯了，我只好依依不舍的隨著媽媽離開(kāi)了圖書(shū)館。在回家的路上，我懇求媽媽答應(yīng)我以后要常常帶我來(lái)圖書(shū)館看書(shū)。今天我的收獲很大，從書(shū)本上我學(xué)到了很多知識(shí)，今天是我最開(kāi)心最難忘的一天。
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇十七
在星期二的第二堂語(yǔ)文課上，老師還像往常一樣，一滿臉嚴(yán)肅的面容走進(jìn)教室，隨手關(guān)上門(mén)。接著，老師又已滿是群人風(fēng)度地說(shuō)了一聲：“上課!”這場(chǎng)語(yǔ)文課就在嚴(yán)肅中就行了。
栗老師先是在講臺(tái)里拿出了二十多張的16開(kāi)白紙，然后撕撕剪剪地把一張紙都平均分成了四份，接著，每七張都摞成一堆，分了七組，都依次橫列著，最后讓每排的第一座同學(xué)來(lái)依次領(lǐng)紙，向后傳紙。
等紙都傳完以后，老師又開(kāi)始發(fā)話了：“這張紙呢，不大，讓同學(xué)們?cè)谶@張紙上寫(xiě)上你最親的親人，只寫(xiě)四位?！蔽衣?tīng)后，腦海中不停地浮現(xiàn)出一位位我親人的面容。最后，我寫(xiě)上了：爺爺、奶奶、老姑夫和老姑。
接著，栗老師緩慢地說(shuō)：“我相信，這四位親人都是你們最親的人了，但你必須做一次選擇，將這其中一位親人從人單當(dāng)中劃掉?！边@時(shí)，我停住了，是劃掉誰(shuí)呢?是關(guān)心我的爺爺，疼愛(ài)我的奶奶，一直鼓勵(lì)我、激勵(lì)我的老姑夫，還是百般愛(ài)護(hù)我的老姑，我決定了，把爺爺劃去了，我的眼神當(dāng)中流露出了一絲絲傷感。然后，老師又陸續(xù)的讓我把兩位親人劃掉，在這期間，我一直都不知所措，除了父母，他們將是我最親的親人了，在我心里的分量都一樣重要。
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇十八
生活仿佛是人生的大課堂，只要留心發(fā)現(xiàn)，你便會(huì)從中受益無(wú)窮。道德的方向是指路的明燈，指明了道路，生活就會(huì)五光十色，絢麗多彩。
那節(jié)課，至今仍就歷歷在目。那天，馬揚(yáng)的爸爸給我們上了一堂與眾不同的課，這節(jié)課令我難忘。首先，馬揚(yáng)的爸爸講了三十年前的出行方式和現(xiàn)在的出行方式。他講了自己的故事，并告訴我們科技為人們帶來(lái)的便捷。三十年前人們主要用自行車(chē)和走路的方式出行，而現(xiàn)在，人們大多是坐私家車(chē)出行。
馬揚(yáng)的爸爸給我們看了一些視頻，給我們展示了未來(lái)的交通工具。目前已經(jīng)有了會(huì)飛的汽車(chē)，迷你折疊自行車(chē)，磁懸浮列車(chē)，無(wú)人駕駛汽車(chē)研發(fā)成功。這讓我感到十分驚訝，驚嘆現(xiàn)在科技的`發(fā)達(dá)。
會(huì)飛的轎車(chē)，一開(kāi)始，在陸地上的時(shí)候和普通的汽車(chē)沒(méi)什么兩樣，但是，等他到了寬敞的地方，就變得和一架小行飛機(jī)一模一樣。無(wú)人駕駛汽車(chē)，是中國(guó)百度公司和美國(guó)谷歌公司開(kāi)發(fā)的，走在路上，受到了許多人的關(guān)注，但他的價(jià)格很昂貴，要八百多美元。迷你折疊自行車(chē)，兩年前就已經(jīng)在日本上市了。最讓我印象深刻的是中國(guó)動(dòng)車(chē)組：磁懸浮列車(chē)。它的時(shí)速高達(dá)一千多公里，從三明到北京大約只要一個(gè)小時(shí)多就可以到站。
這節(jié)課讓我感觸很深，讓我難忘，讓我知道了：科技讓我們的出行便捷，為人類(lèi)造福。
一節(jié)難忘的常識(shí)課小學(xué)生篇十九
在星期三的時(shí)候，我們班上了一節(jié)音樂(lè)課，這一節(jié)音樂(lè)課上得很好，是由薛老師給我們上的。
上音樂(lè)課之前，我的心情是迫不及待的，因?yàn)槲曳浅Ｏ肷线@節(jié)音樂(lè)課。但我們班同學(xué)一點(diǎn)兒也不緊張。因?yàn)槲覀儼嗍亲詈谩⒆顑?yōu)秀的一個(gè)班級(jí)，也會(huì)經(jīng)常被老師抽中上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等等其他的觀模課，上觀模課也可以讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
這節(jié)音樂(lè)課我們學(xué)習(xí)了一首歌曲，名字叫做“漁舟唱晚”，這首曲子是古箏的獨(dú)奏。它的旋律先是平穩(wěn)的，然后再慢慢變快。
我們還欣賞了幾首曲子，同樣，它們也是古箏的獨(dú)奏，分別是“我不想長(zhǎng)大”“青花瓷”，等幾首古箏的獨(dú)奏歌曲、樂(lè)曲。
這節(jié)音樂(lè)課我知道了怎樣才能聽(tīng)出古箏的曲子。
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