如何做好親子溝通，使父母和孩子之間的關(guān)系更加融洽？寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯推理和論證，讓讀者能夠理解和接受你的觀點(diǎn)。以下是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)。
未來(lái)的自述初中篇一
我的名字叫雨，是上帝賜予人間的天使，我經(jīng)常和風(fēng)、雷、電一起下凡到人間。
春天來(lái)臨了，我?guī)е簨寢寣?duì)大地孩子的祝福，來(lái)到這片神奇的土地，我仿佛看到秧苗在向我招手，花兒在對(duì)我微笑，鳥兒為我高歌，農(nóng)民伯伯在呼喚著我的名字。于是，我和三個(gè)伙伴一起降臨到人間，立刻召集所有弟兄，歡呼著投向大地的懷抱。我輕如絲，密如針，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，秧苗大口大口地吮吸著我的甘露，如雨后春筍般發(fā)瘋似的生長(zhǎng)。大樹無(wú)比幸福地接受著我的洗禮，每一片葉子都那么青翠欲滴，花兒在我的撫摩下顯得更加?jì)善G了，紅的似火，白的如雪，粉的像霞。我的俏麗身姿曾引起詩(shī)人無(wú)限的遐想：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;”“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！痹?shī)人那傳神之筆，正是對(duì)我善解人意知時(shí)而降的細(xì)膩刻畫。
秋天，一片豐收的景象，高粱漲紅了臉，谷子笑彎了腰。我也趕來(lái)湊熱鬧，我撫摸者金燦燦的稻穗，親吻著紅彤彤的蘋果，一起分享收獲的喜悅。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，我把天氣變得愈來(lái)愈寒冷，慢慢的進(jìn)入冬天。
我就是雨，一個(gè)既溫柔又調(diào)皮的快樂(lè)小天使。
未來(lái)的自述初中篇二
我分為很多類，如褐煤、煙煤和無(wú)煙煤半無(wú)煙煤等幾種。云南常用的是褐煤、煙煤、無(wú)煙煤三種。煤的種類不同，其成分組成與質(zhì)量不同，發(fā)熱量也不相同。單位重量燃料燃燒時(shí)放出的熱量稱為發(fā)熱量，人為規(guī)定以每公斤發(fā)熱量7000千卡的'煤作為標(biāo)準(zhǔn)煤，并以此標(biāo)準(zhǔn)折算耗煤量。
在整個(gè)地質(zhì)年代中，全球范圍內(nèi)有三個(gè)大的成煤期：
(1)古生代的石炭紀(jì)和二迭紀(jì)，成煤植物主要是袍子植物。主要煤種為煙煤和無(wú)煙煤。
(2)中生代的株羅紀(jì)和白堊紀(jì)，成煤植物主要是裸子植物。主要煤種為褐煤和煙煤。
(3)新生代的第三紀(jì)，成煤植物主要是被子植物。主要煤種為褐煤，其次為泥炭，也有部分年輕煙煤。
瞧，這就是我。
未來(lái)的自述初中篇三
每個(gè)人都會(huì)有自己的未來(lái)。但是未來(lái)的你是怎樣的?什么時(shí)候才算你的未來(lái)?未來(lái)絕對(duì)不是夢(mèng)，夢(mèng)只是人生的一種想象，而未來(lái)卻是可能做到的。
未來(lái)是一片迷茫，誰(shuí)都不曾見(jiàn)過(guò)他的“模樣”，也不曾想過(guò)它的盡頭，他是個(gè)道路上的“指引者”，它會(huì)帶你走上危險(xiǎn)的“山坡”，走上安全的“草原”。它也是個(gè)“催眠者”，它會(huì)讓你夢(mèng)想以后會(huì)是個(gè)國(guó)家棟梁，夢(mèng)想以后是個(gè)世界反派分子。你想去哪，想做什么就要看自己的啦。
未來(lái)的我也許是個(gè)偉大的醫(yī)師，去幫助更多的人們。也許是個(gè)歌手，在臺(tái)上盡情地高歌，那時(shí)侯，我就像周杰倫一樣去唱響音樂(lè)世界。也許是個(gè)運(yùn)動(dòng)員，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是揮灑者汗水，在跑道是奔馳。也許是個(gè)書法家，在書法界大揮毛筆，寫出許多像“柳骨顏筋”的字體來(lái)……世事滄桑，幾年后也許我真的成功了，我用自己的歌喉唱響了音樂(lè)界，我得了跑步的世界冠軍，我的字體出現(xiàn)在書畫展示廳和著名的書法里。
或許在不久的明天，未來(lái)，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。雖然我還不知道未來(lái)離我有多遠(yuǎn)，但我從未放棄過(guò)對(duì)未來(lái)的信仰。
假如我是一名救世濟(jì)民、報(bào)效祖國(guó)、救死扶傷的醫(yī)生。我一定會(huì)完成醫(yī)生高尚的職責(zé)：幫助病人與兇惡的病魔對(duì)抗到底，與殘酷的“死神”頑強(qiáng)拼搏。我要救助遠(yuǎn)方遇難的朋友們。
我這位白衣圣人要全力幫病人治病，治好他們的疑難雜癥，刻苦鉆研各種“金創(chuàng)藥”，找到治病的最好辦法，熟讀熟背《本草綱目》這本書，吸取給病人看病的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。之后，我還要親自寫一本里面記載了所有中醫(yī)的醫(yī)書，一代傳一代，流芳百世。
現(xiàn)在我們要做的就是努力讀書，長(zhǎng)大做個(gè)有用的人，準(zhǔn)備好迎接即將到來(lái)的“未來(lái)”。
人生就是在追求一個(gè)未來(lái)，若成功了，生活則充滿意義;若失敗了，人生依然充滿活力。只要擁有追求，我們的生活就會(huì)更加精彩，我要為未來(lái)的自己創(chuàng)造出輝煌的一頁(yè)。
未來(lái)的自述初中篇四
嗨！大家好，你們知道我是誰(shuí)嗎？讀讀下面的你就知道了：我有一張大嘴，兩只長(zhǎng)手，我喜歡吃書，這回你知道了吧，那就是書包。我背后都是粉紅色的，正面有兩只小熊正在打羽毛球，我有四層，第一層有點(diǎn)小，所以放著作業(yè)條小妹;第二層不是很大，放著本子大哥和文具盒小弟;第三層比較寬闊，放著較大的書，它們坐在那里”呼呼“的睡大覺(jué)呢;第四層，放著最大的書;我的側(cè)面有個(gè)放杯袋，因?yàn)橛兴删o帶和拉鏈的保護(hù)，水杯不會(huì)翻出來(lái)。
小主人非常愛(ài)護(hù)我，每天晚上都用毛巾擦我的身子，記得有一次，下著雨，小主人自己回家，小主人怕把我弄濕，所以抱在了懷里，一不小心，摔了，我被弄到了泥巴里，主人立馬站起來(lái)，抱起我，就向家跑，到了家,小主人不是把自己身上的泥巴弄掉，而是把我身上的泥巴弄掉，我被這一點(diǎn)感動(dòng)了......
別看我只是一個(gè)小書包，我的作用可大了。每天跟著小主人上學(xué)、放學(xué)，為小主人裝文具、書，是小主人形音不離的忠實(shí)的好朋友，每天為小主人服務(wù)，我感到了開(kāi)心和快樂(lè)，同時(shí)也體會(huì)到了深深的滿足和幸福，因?yàn)槲腋惺艿搅宋掖嬖诘膬r(jià)值。
未來(lái)的自述初中篇五
世界擁有滋味百般，我卻不能一一嘗遍。春的滋味清新，給人以生機(jī)勃勃之感;夏的滋味甜蜜，讓人嘗盡百花芬芳;秋的滋味甜中摻苦，給人以豐收的歡愉與凋零的蕭索;冬的滋味微涼，給人以豁達(dá)的悠遠(yuǎn)意境。四季的滋味多樣，四季中的人生，也滋味百般。
春之清新。
隨著時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，幼稚園的大門緩緩敞開(kāi)，無(wú)數(shù)小小的身影撲向門外焦急的家長(zhǎng)。其中也有撲向我的一個(gè)，那是我的小侄子，今年四歲。
他清甜的聲音叫喚著，讓我抱他，感覺(jué)親切而自然，清澈的眸中閃爍著單純而又智慧的光芒，明亮的.笑容帶動(dòng)著春的色澤愈加明顯?？粗麄?，我忽然感受到春的氣息，品嘗到春的滋味。清新的，微甜。帶著喜悅與對(duì)未來(lái)的向往。想看著他長(zhǎng)大，成才，充滿朝氣。
夏之甜蜜。
夏的滋味猶如父母之于我，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，我是他們甜蜜的負(fù)擔(dān)。時(shí)常的淘氣與調(diào)皮即讓他們頭痛，也讓他們覺(jué)得幸福。頭痛我的未來(lái)，卻也幸福著我的健康。偶爾望見(jiàn)他們?cè)谂P室翻看著我兒時(shí)的相冊(cè)，他們唇邊揚(yáng)起的弧度是那樣明顯，盡管，那是一張我哭泣時(shí)照下的紀(jì)念。甜蜜的滋味在心間流淌，那是家庭的溫暖，猶如嘗遍百花的芬芳，甜蜜，安詳。
家庭讓我感受到夏的歡愉，品嘗到夏的甜蜜，雖然苦惱過(guò)卻也幸福。
秋之甜苦。
秋的滋味猶如現(xiàn)在的我與同學(xué)，整日俯首于桌前，為來(lái)年的高考做著最后的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)是苦的，但與同學(xué)的相伴卻是甜的。也許，這就是古人常說(shuō)的“甜苦相伴”吧。在苦澀的學(xué)習(xí)中，只要一抬頭，便能看見(jiàn)同伴會(huì)心的笑顏。
秋的滋味，苦中有甜，帶著收獲的甜蜜，也要迎接離別的苦楚。
至于冬的微涼，我已感受過(guò)，卻沒(méi)有品嘗過(guò)。媽媽說(shuō)，那是我年紀(jì)不夠，要有一天，我到了他們那歲數(shù)，或許就能品嘗到冬的微涼。
世間百味，我不能一一嘗遍，但個(gè)中幾種也值得我回味留念。
四季的滋味，于我來(lái)說(shuō)，很甜。
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未來(lái)的自述初中篇六
今天的作文課上，王老師對(duì)我們說(shuō)：我有一個(gè)魔鏡，它能讓你看到一位獨(dú)一無(wú)二的、最有魅力的、未來(lái)的科學(xué)家。我聽(tīng)了，覺(jué)得很好奇，想：老師的魔鏡是從哪來(lái)的？魔鏡又是什么樣的？科學(xué)家又是什么樣子的？魔鏡是怎樣預(yù)測(cè)出未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)……這一個(gè)個(gè)問(wèn)題困擾著我，把我弄得頭昏眼花。
突然，老師說(shuō)了話：誰(shuí)想第一個(gè)看？我們大家都舉起手來(lái)，最后老師還是叫了劉唱一。劉唱一興沖沖地走上講臺(tái)，看了起來(lái)。看著，看著她笑了，老師問(wèn)她：看見(jiàn)了嗎？看見(jiàn)了她笑著回答到，又笑著跑了回去。我更好奇了，想：科學(xué)家對(duì)她說(shuō)了些什么，使她笑得那么開(kāi)心呀？之后老師又讓我們一個(gè)個(gè)地上前去看，去看看未來(lái)的科學(xué)家長(zhǎng)得什么樣？好不容易該我看了，我快步走上前去，看了起來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)鏡子里有一個(gè)大眼睛，小嘴巴的小孩。哦，原來(lái)未來(lái)的科學(xué)家就是我呀。
我樂(lè)了，原來(lái)老師是要通過(guò)魔鏡來(lái)給我們?cè)谛睦飿淞⒁粋€(gè)好好學(xué)習(xí)的信心和自信呀！同時(shí)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人，從小就要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能成為未來(lái)的科學(xué)家！所以從現(xiàn)在起我就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，做一個(gè)科學(xué)家。叮鈴鈴，上課了，林老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室，神秘地說(shuō)：我?guī)?lái)了一件禮物給大家。同學(xué)們都在猜想會(huì)是什么呢？是未來(lái)科學(xué)家的照片。同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)是愛(ài)迪生轉(zhuǎn)世，有的說(shuō)是老師有特異功能，能看見(jiàn)未來(lái)的科學(xué)家。大多數(shù)的同學(xué)都在觀望。
那張照片上又是個(gè)什么人呢？同學(xué)們又議論開(kāi)來(lái)，有的說(shuō)是一段文字，有的說(shuō)是一面鏡子等等。最后老師決定將這個(gè)禮物公布于眾，我們都緊盯著那張報(bào)紙，老師拿開(kāi)報(bào)紙，哈哈，原來(lái)是一面鏡子呀！哦，原來(lái)未來(lái)的科學(xué)家就是我們自己??！老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：只要你們現(xiàn)在奮力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成為未來(lái)的科學(xué)家的。
對(duì)呀，世界上那些科學(xué)家不都是靠自己的辛勤勞動(dòng)才獲得成功的嗎？叮鈴鈴上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，神秘地說(shuō)：今天我們來(lái)看未來(lái)科學(xué)家的照片，好嗎？咦？沈老師的葫蘆里賣的什么藥，一個(gè)小小的盒子怎能裝下那么多的科學(xué)家？真是笑話！雖然半信半疑，但我們還是一個(gè)勁兒喊：好！
沈老師先給我們講了看照片的注意點(diǎn)，便打開(kāi)了盒子讓我們看。有趣的是同學(xué)們總是好奇地走上臺(tái)，一會(huì)兒又捂著嘴笑嘻嘻地走下來(lái)。想問(wèn)問(wèn)到底看到了什么，可他們都大搖其頭，不肯透露。我想，看照片有什么好笑的，莫非是照片里的科學(xué)家把奶油弄得一頭都是，把果汁灑得衣服上濕漉漉的？終于輪到我來(lái)揭開(kāi)謎底了。我迫不及待地?fù)屔先?，俯下身子，低頭往盒子里一看。什么呀！分明是一面方方正正的鏡子，哪有什么照片？老師該不會(huì)在開(kāi)玩笑吧？我又左看右看，上看下看，橫著頭看，側(cè)著頭看，瞪大眼睛看，瞇著眼睛看。目光在盒子的四處仔細(xì)搜查過(guò)了，但除了鏡子外，一無(wú)所獲。
我們齊聲回答：看到了！只要你們好好學(xué)習(xí)，就能成為科學(xué)家的。
未來(lái)的自述初中篇七
嘟——”電話的電腦熒屏上0動(dòng)顯示出中央電視臺(tái)的現(xiàn)場(chǎng)直播：“插播一則緊急新聞：從巨蟹座方向飛來(lái)一顆碩大的流星，以時(shí)速8光年的速度向太陽(yáng)系飛來(lái)，根據(jù)運(yùn)轉(zhuǎn)情形，天文局預(yù)計(jì)三天后將與地球進(jìn)行正面撞擊=世界航天局決定在今日下午召集五大洲宇航員代表阻擊——新華社20xx年6月3日電?！?/p>
坐在電腦前的我，心猛地一驚，忙從辦公椅上跳起來(lái)，整理梳洗好之后便往“傳送帶”上一站，按下旁邊的藍(lán)色按鈕，只聽(tīng)“咻——”地一聲，我已來(lái)到了機(jī)艙。
未來(lái)的自述初中篇八
大家好!我是小主人的親密伙伴,還是文具中的老大,你猜我是誰(shuí)?哈哈,我就是大名鼎鼎的書包。
我全身粉撲撲的，成長(zhǎng)方形，共有兩層。在我的兩旁還有兩個(gè)網(wǎng)袋，是專門放小主人的水瓶、紙巾等一些東西。在我的肚皮上，還有一只活潑可愛(ài)的米老鼠，它帶著漂亮的蝴蝶結(jié)，做出拍手的姿勢(shì)，好像在鼓勵(lì)小主人學(xué)習(xí)進(jìn)步呢，它是我身上一道俏皮而別致的風(fēng)景，也是一個(gè)令我感到神氣的地方。
我的作用可大了，小主人每天都會(huì)把書本老弟、文具盒妹妹等都放進(jìn)我那寬大的肚子里，總是把我填得飽飽的。每到這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)感以特別自豪，心想：我竟能裝下那么多東西。但隨著小主人年級(jí)的增長(zhǎng)，我肚子里的東西越來(lái)越多，但是我始終都能認(rèn)真做好自己的工作，從不讓小主人失望，這點(diǎn)我也感到十分驕傲。
我現(xiàn)在生活得很快樂(lè)，小主人也很愛(ài)護(hù)我，她從不在我身亂涂亂畫，我感到十分欣慰。不過(guò)，我的一些兄弟可不像我那么幸運(yùn)，它們有些被小主人當(dāng)成玩具，有些是小主人沒(méi)用一會(huì)兒就舍棄了各位兄弟。每到這時(shí)，我總會(huì)默默為兄弟感到傷心。
未來(lái)的自述初中篇九
展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。
——題記。
昨天。
一個(gè)光頭“小子”在街上跑來(lái)跑去，可急壞了“他”的奶奶，“乖孫女，慢點(diǎn)跑，小心車子?！边?，瞧他那搽了油似的腦門，還穿著男式襯衫，怎么能是一個(gè)女孩呢，《紅樓夢(mèng)》里不是常說(shuō)“女人如水”嗎？可她？媽媽給她買的裙子，被她撕成了游擊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的衣服，她可成了游擊隊(duì)長(zhǎng)了。爸爸常說(shuō)：“當(dāng)初該給她取個(gè)男孩的名字，誰(shuí)讓現(xiàn)實(shí)總是和人相反呢？”她卻對(duì)此不屑一顧，“不是都說(shuō)男孩好嗎？難道我變成男孩您不感到高興嗎！”“六一”兒童節(jié)到了，女孩們都要穿上漂亮的衣服去表演。可她卻在烈日下和別人賽跑，她就不信，男孩比女孩強(qiáng)。她是誰(shuí)？我不告訴你。
今天。
她終于懂得愛(ài)美了，把頭發(fā)留得很長(zhǎng)?？墒?，為了節(jié)約時(shí)間，她把長(zhǎng)辮子收了起來(lái)，也收起了變成芭比娃娃的夢(mèng)。如今又是一個(gè)假“小子”了。不過(guò)，她不再和別人比賽跑，比捉蛐蛐兒，而懂得和別人比學(xué)習(xí)了。操場(chǎng)上她活潑的身影漸漸消失，教室里的奮筆疾書成了她的樂(lè)趣。你可以看到她向同學(xué)請(qǐng)教，因?yàn)樗谩安粣u下問(wèn)”。一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好，她哭了很久，最后說(shuō)了一句話：“從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)?！崩蠋熣f(shuō)她語(yǔ)文成績(jī)退步了，她不是沒(méi)聽(tīng)，她記在了心里，她會(huì)努力的。她是誰(shuí)？我不告訴你。
明天。
也許她會(huì)成為一名教師，播種祖國(guó)的希望……。
也許她會(huì)成為一名醫(yī)生，女承父業(yè)，消除病人的傷痛……。
也許她……。
算了，不說(shuō)了，但我相信，只要她努力，她的未來(lái)不是夢(mèng)！努力，你的未來(lái)將是一片光明！
輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛，看看美麗世界，從現(xiàn)在開(kāi)始努力……。
未來(lái)的自述初中篇十
未來(lái)的文具盒是具有一種清潔功能的,如果文具盒臟了,或流墨水了在里面,別怕,你按一下上面的藍(lán)色按鍵,它就會(huì)清得干干凈凈。
未來(lái)的文具盒還會(huì)發(fā)出亮光。遇到停電時(shí),不要擔(dān)心,你按一下紅色的按鍵,它就會(huì)發(fā)出燈光讓你安心地做作業(yè).當(dāng)電用完了把它放在有陽(yáng)光的地方它會(huì)吸收陽(yáng)光。文具盒還有一種最大的功能,那就是能發(fā)出語(yǔ)言。如果你的文具盒不知丟到哪去了,別急!你只要說(shuō)：“文具盒,你在哪?”文具盒就會(huì)告訴你它在哪,你就容易找了。怎么樣﹖這樣的文具盒好不好,在將會(huì)走遍學(xué)生家庭的。
未來(lái)的自述初中篇十一
平時(shí)，同學(xué)們都沒(méi)有條理地放鉛筆。這時(shí)，文具盒該派上場(chǎng)了。它分為四層，有兩層是隱藏的，只有主人看得到，別人看不到。最底下一層是放筆的，它進(jìn)行分類，自動(dòng)鉛筆放一類，水筆放一類。鉛筆放一類。倒數(shù)第二層是放橡皮的，有各種不同材料做的。倒數(shù)第三層是一臺(tái)微型電腦，如果今天要上新課，你可以提早查資料，上面第一層是學(xué)習(xí)一點(diǎn)通，里面有各所名校的老師的課程的講解分析，可方便了。功能還遠(yuǎn)不止這些呢!里面隱藏著兩只很神奇的筆，那就是錄音筆和點(diǎn)讀筆，在上課時(shí)你把錄音筆拿出來(lái)記錄老師說(shuō)重點(diǎn)的內(nèi)容。晚上，你想講讀英語(yǔ)，只要拿出點(diǎn)讀筆就能發(fā)出英文和中文的意思，真是太神奇了!不過(guò)，還有更神奇的呢。那就是密碼指紋器，如果有人想看你的文具盒，但是沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意，這時(shí)顯示出一個(gè)輸入密碼的東西，密碼只要正確，就打開(kāi)了，是不是很神奇呢?你們想知道它的制作材料嗎?很簡(jiǎn)單：十個(gè)塑料袋，五個(gè)易拉罐，放進(jìn)火爐里燒個(gè)七七四十九個(gè)小時(shí)，就ok了。
我相信隨著科學(xué)的技術(shù)發(fā)展，以后一定會(huì)有的。
未來(lái)的自述初中篇十二
公元2520xx年，琳從夢(mèng)中醒來(lái)，同往常一樣，時(shí)鐘恰好顯示著6：30整，毫秒不差，這得益于床頭的一個(gè)金屬盒子，那是一臺(tái)腦電波儀，它能根據(jù)使用者需求調(diào)整人類腦電波的波頻，讓人按時(shí)睡眠，即時(shí)蘇醒。琳揉了揉蒙眬的睡眼，習(xí)慣性的將腦電波儀上的旋鈕轉(zhuǎn)到“清醒模式”，頓時(shí)便感到精力充沛。
“生煎、豆?jié){——嗯——再來(lái)根油條吧！”琳熟練的操作著餐桌上的機(jī)器?！爸魅耍鶕?jù)您的飲食記錄，您在過(guò)去一個(gè)月中，已累計(jì)飲食18頓熱量超標(biāo)的早餐，已增重3、1千克，建議清淡飲食。”琳猶豫了一會(huì)兒，“好吧”，便點(diǎn)了份清粥。
回到臥室，琳打開(kāi)日歷，一天的行程便以全息投影的形式投放在房間中?！爸魅?，您在9：00有一場(chǎng)語(yǔ)文考試，系統(tǒng)已為您準(zhǔn)備好了語(yǔ)文芯片。”琳拿起芯片，將其插入“信息自動(dòng)導(dǎo)入”插口，不一會(huì)，琳的腦中已增加了許多語(yǔ)文知識(shí)?！罢娌恢揽荚嚨降子惺裁从?，只要芯片的存儲(chǔ)信息夠多，人人都能滿分，這純粹是浪費(fèi)時(shí)間?！?/p>
“預(yù)計(jì)降雨概率87.5%，23分鐘后局部地區(qū)出現(xiàn)短暫暴雨，建議穿戴雨衣，機(jī)器發(fā)出光線在琳身上掃描一遍，琳的身上便多了一件雨衣。出門不久，果然下起了大雨?！扒胺?0米處有水洼，請(qǐng)繞行……前方路口預(yù)計(jì)15秒跳綠燈……前方發(fā)生交通事故，車輛擁堵嚴(yán)重……”信息不停的從腦中閃過(guò)，琳走在路上，無(wú)意間的一瞥，她發(fā)現(xiàn)路旁有只小狗蜷縮著，剛想過(guò)去看看?！爸魅?，現(xiàn)在距離開(kāi)考還有20分鐘，請(qǐng)抓緊時(shí)間，這只貴賓得了皮膚病，加之饑寒交迫，死亡概率97、8%”琳得知信息后，眼中閃過(guò)一絲同情，但還是加速趕往學(xué)校。
積累應(yīng)用，文學(xué)常識(shí)，結(jié)構(gòu)分析，段落作用，一道道題憑腦中的“知識(shí)”被解決，很快到了最后一題，是情感賞析題，琳飛快寫下答案。剛一停筆，分?jǐn)?shù)便浮現(xiàn)在卷首，琳不經(jīng)意的瞟一眼，“又是59分，我就說(shuō)嘛，考試純粹是——不對(duì)，怎么會(huì)？答案明明都在我腦中啊，難道是信息出錯(cuò)了？”琳一時(shí)難以接受，環(huán)顧四周，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)也全是一副驚訝的表情，卷子上同樣都是一個(gè)大大的醒目的“59”。琳抬頭看了看她的語(yǔ)文老師，發(fā)現(xiàn)他正在無(wú)奈的搖著頭。對(duì)于語(yǔ)文老師，同學(xué)們一直認(rèn)為他是一個(gè)怪人，他不像其他人一般使用快捷方便的芯片，而是成天捧著本泛黃的書籍。辦公室中時(shí)常傳出他高吟“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧，哈哈，妙啊，妙啊”不一會(huì)又聽(tīng)見(jiàn)沉郁的語(yǔ)調(diào)，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?！睍r(shí)而又昂揚(yáng)激烈，“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈?！贝蠹乙虼艘詾樗莻€(gè)瘋子，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著他。
“安靜，聽(tīng)我講?！闭Z(yǔ)文老師壓了壓手，示意同學(xué)們安靜下來(lái)?！澳銈冎罏槭裁茨銈兪?9分嗎？看最后一題，分析‘聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑’兩句所表達(dá)的情感。你們想必都答的是‘表達(dá)了作者的超脫達(dá)觀吧。’答得沒(méi)有錯(cuò)?！睂W(xué)生不解的看著他，“可這句同樣反映出了他無(wú)奈的悲觀，對(duì)于脫離世俗的不甘，不舍，不愿。你們沒(méi)有人答到，而這恰也十分重要呀，芯片能夠帶給你們“知識(shí)”，但不能教你們“知、識(shí)”，你們有知識(shí)，卻不懂得用自身智慧認(rèn)識(shí)世界，可否想過(guò)，遵循一下自身的想法，聽(tīng)從內(nèi)心的安排？”同學(xué)都低下了頭，內(nèi)心仿佛被什么撥了一下，隱隱觸動(dòng)?！跋抡n吧?！?，“可嘆啊，人皆知有用之用，而莫知無(wú)用之用也……”邊說(shuō)邊走出了教室。
未來(lái)的自述初中篇十三
由于各種各樣的原因，我們有時(shí)會(huì)有一種失落感，自卑的陰影常?；\罩在心頭，看到別人的成功與榮耀，總會(huì)無(wú)端地懷疑自己的能力與運(yùn)氣，總是欣賞別人，菲薄自己，在自卑中沉淪，成就自己。其實(shí)生活告訴我們，欣賞自己才能成就自己。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們也許天分不佳，其貌也不揚(yáng)，更是命運(yùn)多舛?！?，更重要的是我們要敢于認(rèn)識(shí)自己，了解自己，接受自己，才能超越自己，才會(huì)走出自卑，自信自強(qiáng)，走向成功。
我們?yōu)槭裁匆w慕別人呢？“天生我才必有用”，各人有各人的路，揚(yáng)起頭來(lái)，邁開(kāi)腳步，就會(huì)走出自己的路來(lái)。你有你的風(fēng)度，我有我的魅力，你有你的氣質(zhì)，我有我的個(gè)性。只要高揚(yáng)自信的風(fēng)帆，生命只舟就會(huì)在世界劃出一道亮麗的軌跡。
我們不必把眼光投向別人的錦衣素食，歡樂(lè)與自豪，瀟灑與倜儻。自己雖是粗茶淡飯，不一定不爽口開(kāi)胃；雖是平淡樸素，不一定不自得其樂(lè)。生活緣于自己的心情而美好。沒(méi)有必要羨慕別人，輕視自己，心態(tài)平衡就不被世俗所困惑。人生只要不但追求真理，即使沒(méi)有達(dá)到成功的邊緣，生活也因奮斗而充實(shí)，老師筆記《成就自己》。過(guò)屬于自己的生活，追求屬于自己的東西，活出自己的個(gè)性與風(fēng)采來(lái)。
“走段平路爬個(gè)坡”，有沉才會(huì)有浮。不經(jīng)風(fēng)雨，怎么會(huì)有彩虹的絢麗。不必在意眼前的困惑與失意，只要昂首挺胸，勇敢地跨過(guò)困境，就會(huì)有光輝的前景。美國(guó)第16屆總統(tǒng)林肯，上初中時(shí)，口吃得厲害，后來(lái)經(jīng)過(guò)刻苦磨練，終于成為一個(gè)偉大的演說(shuō)家。著名的語(yǔ)文教育家商敬友，曾經(jīng)是唐山鐵道學(xué)院的勸退學(xué)生，后來(lái)經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，不停地學(xué)習(xí)，成為我國(guó)著名的語(yǔ)文教育家……無(wú)數(shù)成功者的追求之路都說(shuō)明了這點(diǎn)。奮起追求才有成功的希望；不懈努力，才有幸福的未來(lái)。體驗(yàn)到奮斗的艱辛，才能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)；有痛苦的經(jīng)歷，才會(huì)有快樂(lè)的感受?！岸靵?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”越是嚴(yán)冬，離春天就越近了；越是艱難困苦，就越接近成功的邊緣；越陡的山路，就越接近頂點(diǎn)了。拋棄過(guò)去，自豪地勇敢地開(kāi)拓未來(lái)吧。
未來(lái)的自述初中篇十四
過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)都是隨著時(shí)代的變化在變化。
過(guò)去人們都是住在土房子里，現(xiàn)在由于科技的發(fā)展人們都住上了水泥房。過(guò)去打水都不方便，一個(gè)村子里只有一口井，就有幾十戶人家排隊(duì)打水，而現(xiàn)在家家戶戶都有水龍頭，打水很方便。從此人們就告別了排隊(duì)打水的日子。
過(guò)去傳遞信息的方式是烽火臺(tái)、驛站、飛鴿傳書，而現(xiàn)在人們都用上了傳真、電子郵件和網(wǎng)絡(luò)，這驚人的通訊變化都是隨著高科技的發(fā)展而改變的。
我們能不能再讓科技改變而改變呢？
生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，我對(duì)農(nóng)村有著深厚的感情。時(shí)下，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的號(hào)角已經(jīng)在全國(guó)吹響，農(nóng)村面貌日新月異。我懷著激動(dòng)的心情，用文字來(lái)描繪我心中的社會(huì)主義新農(nóng)村。
“喂！我們要一張去美國(guó)的機(jī)票。”我心中的新農(nóng)村就是每個(gè)人都可以坐著飛機(jī)出國(guó)旅游了，每個(gè)人都是老板，都是百萬(wàn)富翁，人們也不再賭博不再迷信。每個(gè)男士都穿著西裝、打著領(lǐng)帶，女士就穿著華麗的裙子，都是那樣溫文爾雅。
家家戶戶都有一臺(tái)筆記本電腦，無(wú)論做什么都可以在電腦上操作，這些是我心目中的社會(huì)主義新農(nóng)村之——富裕。
我的社會(huì)主義新農(nóng)村，它是寧?kù)o、和睦的。沒(méi)有粗魯大漢在張牙舞爪;沒(méi)有柔弱女人在為瑣碎的事情哭泣;沒(méi)有眼淚朦朧中折射出對(duì)生活充滿渴望與向往，而在幾年的輾轉(zhuǎn)流浪后，變成了一幕幕難耐的悲劇。
我的社會(huì)主義新農(nóng)村，他是沒(méi)有被任何化學(xué)物品污染過(guò)的，人民都遵守這村里的規(guī)章制度，人與人之間沒(méi)有秘密，每個(gè)人都是知己，無(wú)話不談，每個(gè)人都有著崇高的道德風(fēng)尚。
總之，我心中的新農(nóng)村是富裕、和諧、文明的新農(nóng)村。
未來(lái)的自述初中篇十五
有一天，我和媽媽去超市，我在路上看見(jiàn)了一個(gè)清潔工人在掃樹葉，清潔工人掃了一堆樹葉，風(fēng)一吹樹葉落得滿地都是，清潔工人掃了一堆又一堆都不覺(jué)得煩，清潔工人真是太勤勞了，我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一位清潔工人。
在家里，爸爸要我當(dāng)一個(gè)博士，媽媽要我當(dāng)一個(gè)企業(yè)家，奶奶要我出國(guó)留學(xué)，爺爺要我當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，可是我都不想當(dāng)，我想當(dāng)一個(gè)清潔工人。
清潔工人太偉大了，下雨的時(shí)候還要來(lái)掃樹葉和垃圾，掃完了一堆，風(fēng)一吹，樹葉落得滿地都是，又要重新掃一遍。冬天的'時(shí)候那么冷，清潔工人還要很早趕來(lái)掃地。
未來(lái)的自述初中篇十六
未來(lái)因其不可預(yù)知，才充滿希望。年少的我們，因?yàn)槟贻p而擁有未來(lái)，并用今天的每一分每一秒正書寫未來(lái)。
同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，不一樣的心情。上次王博仟沒(méi)完成作業(yè)，罰了五遍，本想應(yīng)該沒(méi)有人不完成作業(yè)了，然而，結(jié)果卻令我大失所望：周涵竟三樣作業(yè)都沒(méi)寫！一下子，我有一種想要哭的沖動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間，看著王悅欲哭無(wú)淚的表情，我還是忍了。當(dāng)老師問(wèn)我還要不要周涵的時(shí)候，我既開(kāi)心有憂愁，開(kāi)心的是我們組終于要“重見(jiàn)天日”了，憂愁的是如果不要周涵是不是有點(diǎn)“落井下石”的嫌疑？我的心做著劇烈的斗爭(zhēng)，我問(wèn)了問(wèn)同組的兩個(gè)人，最終，我還是選擇了不要，但老師又問(wèn)如果讓周涵歸組可不可以？我欣然接受，但是，我知道，我們組的其他人還要因?yàn)槲业倪x擇付出多大的代價(jià)，那么多的時(shí)間干點(diǎn)兒別的好不好？但我不后悔！
當(dāng)別人議論我上課時(shí)的表現(xiàn)，總結(jié)出來(lái)的卻是“虛偽”，或許是，但如果我的“虛偽”可以使人進(jìn)步，我寧愿付出更多！
當(dāng)別人議論紛紛的時(shí)候，你愿意做自己?jiǎn)幔慨?dāng)別人小看你的時(shí)候，你愿意做給他看嗎？為什么有人成功、有人失?。砍蓴∨c否決定于每一個(gè)細(xì)節(jié)，有多少人在漫無(wú)目的的徘徊？年少的你我因茫然而徘徊，但今天的徘徊卻深深影響著未來(lái)。
書寫未來(lái)，主宰未來(lái)，肩負(fù)未來(lái)，未來(lái)與希望是否成等式，決定在你我的筆上、手上、心上。
未來(lái)的自述初中篇十七
我的家鄉(xiāng)很美，有茂密的樹木，有清澈的河水?？墒悄壳叭藗儼殉沙汕先f(wàn)的垃圾排放到了大自然里：人們的生活垃圾都扔在了大自然中，現(xiàn)在的處理方法是“埋”和“燒”，埋就是把垃圾埋起來(lái)，可是生物垃圾比如果皮、動(dòng)物尸體是容易分解的，玻璃瓶要十年而塑料制品永遠(yuǎn)都不會(huì)分解。一個(gè)塑料袋或者一個(gè)飲料瓶都會(huì)使一片土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值。用燒的，就是把垃圾燒掉，可是會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，排入天空，使天空不再湛藍(lán)。
工廠里的廢水排放到河水里，污染了水源，每天排放的二氧化碳和其它廢氣污染空氣。大片可以吸收二氧化碳的樹林被砍伐，就連朱穆朗瑪峰上也因?yàn)樘诫U(xiǎn)者的光臨，積聚了大量的垃圾，地球上已經(jīng)沒(méi)有一片凈土。
我們同住一個(gè)地球，讓我們盡力保護(hù)它吧，保護(hù)我們的家鄉(xiāng)，保護(hù)我們的地球。
未來(lái)的自述初中篇十八
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，全然陌生的校園已成為我形影不離的第二個(gè)家。剎那間停住那飛奔的腳步，站在校園中的綠蔭下回首。首先涌上心頭的是感慨時(shí)光流逝，歲月匆匆，然而心中卻沒(méi)有很多的傷感。因?yàn)槲抑烙游覀兾覀兊膶⒑盟埔黄瑺N爛的青春，而校園在自然成為我們?yōu)榍啻?、為未?lái)打拼的“戰(zhàn)場(chǎng)”。
然而在這“戰(zhàn)場(chǎng)”上并不全然都是硝煙，并沒(méi)有橫尸遍野，而是有著和平、快樂(lè)又有激烈公平的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，不信，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)介紹：
春天來(lái)了，大地上毛茸茸的一片，多美??！然而在校園里，在寬闊的操場(chǎng)上，軟軟的綠茵，平展地鋪開(kāi)來(lái)，像朝氣蓬勃的少年充滿活力。而周圍，樹葉兒青，小草兒茂，花兒揚(yáng)著臉正朝著我們微笑，明凈的天空淡如水，白云飄飄起舞。這正是我們的校園，我們能在這樣的“戰(zhàn)場(chǎng)”上打拼我們的未來(lái)，是我們的榮幸，這也將成為幾十年后我們美好的回憶。
清晨，同學(xué)們?cè)诓莸厣?，在教室里迎著朝?yáng)，大聲朗誦著“大江東去，浪淘盡……”開(kāi)始他們嶄新的一天。
傍晚，同學(xué)們沐浴在林蔭小道上，輕輕吟唱“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”多愜意??！
他們是在多么和平、寧?kù)o又美麗的春天的校園環(huán)境中創(chuàng)造著他們的未來(lái)呀！然而這并沒(méi)有讓同學(xué)們沉迷，他們知道如今的世界競(jìng)爭(zhēng)是十分的激烈，只要自己稍微放松就有可能慘敗。所以他們依靠著學(xué)校給予的良好環(huán)境和這些我們尊敬的老師來(lái)共同努力，爭(zhēng)取在競(jìng)爭(zhēng)前先打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，日后面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，自己才能獨(dú)擋一面。就因?yàn)槲覀冇辛诉@樣的“戰(zhàn)場(chǎng)”，我們的生活才不會(huì)因?yàn)槿鄙傺b飾而淡漠；就因?yàn)槲覀冇辛诉@樣的“戰(zhàn)場(chǎng)”我們的青春，我們的未來(lái)才一片光明。
未來(lái)的自述初中篇十九
我最愛(ài)的萬(wàn)未來(lái)：
你好！萬(wàn)未來(lái)，距離我們上次見(jiàn)面已經(jīng)過(guò)去了整整三個(gè)月了，我現(xiàn)在好想你，不知道你現(xiàn)在是否會(huì)想起我。這是我第一次為你寫信，希望這一封信你能看到，他代表了我對(duì)你的思念。萬(wàn)未來(lái)，你還記得我們是怎么認(rèn)識(shí)的嗎？那是2015年的2月8號(hào)晚上八點(diǎn)鐘左右。
第二次見(jiàn)面就是到了2015年的8月24號(hào)，那時(shí)候我認(rèn)為你應(yīng)該讓不出我了吧！沒(méi)想到，你沖過(guò)來(lái)就是一個(gè)大大的熊抱，然后說(shuō)：“樟樟哥哥，我想死你了”當(dāng)時(shí)我也說(shuō)：“我也挺想你的，想不到過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間，你還認(rèn)得出我來(lái)！”于是你又說(shuō)：“忘記誰(shuí)也忘不了你?。 碑?dāng)時(shí)我沒(méi)有說(shuō)話，心理有一絲小小的感動(dòng)。后來(lái)陪你瘋逗打鬧到夜晚，晚上洗澡的時(shí)候，你說(shuō)你不會(huì)一個(gè)人洗澡，叫我進(jìn)去幫你洗澡，當(dāng)時(shí)我比較羞澀，因?yàn)槲覐男〉酱笙丛枰话愣际亲约阂粋€(gè)人洗的，也從來(lái)沒(méi)有和別人一起洗過(guò)澡，到了浴室，我調(diào)好了水溫，你脫了衣服，然后跟你洗了起來(lái)，當(dāng)時(shí)你真的特別調(diào)皮，洗澡的時(shí)候還把水往我的臉上撒，然后我說(shuō)，熊孩紙，你真壞，然后越說(shuō)你越來(lái)勁，我于是馬上幫你洗完，不能再這樣鬧下去了，不然要著涼了！然后跟你穿好睡衣睡褲，一起到床上去準(zhǔn)備睡覺(jué)了，不知道為什么，跟你洗完澡后發(fā)現(xiàn)燈光下你的皮膚特別的白皙和稚嫩，關(guān)燈的時(shí)候你說(shuō)晚上你怕黑，然后我說(shuō)：“怕黑就抱著我睡覺(jué)吧！我會(huì)保護(hù)你的?！比缓螅峭?，你把我抱的緊緊的，睡得很香，我也抱著你，聞到了你身上的不知道是沐浴露還是你本身身上的體香，睡得也特別安穩(wěn)。
第三次見(jiàn)面的時(shí)候是在你生日的時(shí)候，10月5號(hào)，那時(shí)候你說(shuō)你最想在生日的時(shí)候見(jiàn)到我，于是的特地的從漢川搭車到你的分水老家去，陪你過(guò)生日，你見(jiàn)到我的時(shí)候，你對(duì)我微微笑著，不說(shuō)話，而我覺(jué)得，為了這一刻，我等了很久。然后那天陪你出去買了一些零食，一起看了《十萬(wàn)個(gè)冷笑話》的搞笑網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼就到那天晚上了，我要回家了，你在分水過(guò)完生日也要去深圳了，當(dāng)時(shí)走的時(shí)候你緊緊抓住我的手不想放手，而且哭了，哭的特別傷心，你知道嗎？你當(dāng)時(shí)深深的感動(dòng)到我了，因?yàn)閺男〉酱蟪思胰艘酝猓瑳](méi)有任何人為我哭過(guò)，你是第一個(gè)這么在乎我的人，于是我安慰你，說(shuō)：“你的眼睛很美，不適合流眼淚，我們以后還有機(jī)會(huì)可以見(jiàn)面的，其實(shí)沒(méi)有誰(shuí)離不開(kāi)誰(shuí)的，你要學(xué)著去適應(yīng)。”于是，你就不哭了，說(shuō)：“那好，我等你，下次見(jiàn)到你的時(shí)候我會(huì)用跑的去見(jiàn)你的，因?yàn)槭悄?。”我說(shuō)：“好，那我等你！”終于，今年的暑假（2016年7月27日）我們第四次相見(jiàn)了，在深圳，見(jiàn)面的時(shí)候，你飛奔的跑過(guò)來(lái)，給了我一個(gè)擁抱！當(dāng)時(shí)我的心里特別開(kāi)心，對(duì)你說(shuō)了一句好久不見(jiàn)！你說(shuō)：“是啊！好久不見(jiàn)！我想死你了！”后來(lái)我?guī)闳コ粤伺Ｅ?，你說(shuō)那是你第一次吃牛排，我問(wèn)你說(shuō)好吃不？你說(shuō)：“很好吃”那時(shí)候你又笑了，我覺(jué)得，只要看見(jiàn)你的笑，這個(gè)世界就感覺(jué)沒(méi)有那么糟了。
后來(lái)我們一起去了體育館，找了一個(gè)石膏店座了下來(lái)，你跟我挑了一個(gè)小黃人的石膏，我跟你挑了一個(gè)哆啦a夢(mèng)的石膏，接著開(kāi)始涂了起來(lái)，看著你選好顏料，然后用水調(diào)色，陽(yáng)光照在你的臉頰間，看著你拿著顏料筆，一點(diǎn)一點(diǎn)的給小黃人上色，特別的認(rèn)真，我也細(xì)心的涂了起來(lái)，時(shí)間過(guò)得真快，一下子兩個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，終于把石膏涂抹完畢了，之后我把親手我涂的哆啦a夢(mèng)送給了你，你也把你精心涂的石膏送給了我留作紀(jì)念。
過(guò)了兩天，你要去上學(xué)了，我也要回湖北去上學(xué)了，就這樣把你送回家的時(shí)候，在車上你哭了兩次，回家后也一直哭，一直抓著我的手不放，可是我們都有各自的生活，誰(shuí)也不能永遠(yuǎn)陪著誰(shuí)，你說(shuō)是吧？雖然很舍不得，但是還是要去接受。萬(wàn)未來(lái)，我想對(duì)你說(shuō)，雖然現(xiàn)在我們兩個(gè)人在兩個(gè)不同的城市生活，有著不同的圈子，雖然現(xiàn)在陪在你身邊的人不是我，但是，你一定要快樂(lè)，在我遇到過(guò)的所有人里，我最喜歡你，我會(huì)想你，在慢慢長(zhǎng)路的每一步。
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步天天開(kāi)心！
未來(lái)的自述初中篇二十
未來(lái)有許多的東西，有未來(lái)的鞋、未來(lái)的電視等。后來(lái)，我這位天才博士又發(fā)明了一樣?xùn)|西，那就是未來(lái)的書。
未來(lái)的書是電子書。在學(xué)校里，小學(xué)生上學(xué)就用電子書。這種書每頁(yè)雖然有半厘米厚，但是卻和普通的書一樣輕。這本書上的描紅可以糾正學(xué)生寫錯(cuò)的字，如果筆畫錯(cuò)了，它會(huì)自動(dòng)的告訴他怎樣寫才對(duì)。它還像一本字典，不會(huì)寫的字告訴你怎么寫。學(xué)生讀課文時(shí)它會(huì)陪著一起讀，如果讀得不好，它可以再教。電子簡(jiǎn)直就像一位老師。
未來(lái)的書多種多樣，它像一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)，為你解答各種難題。對(duì)了，它還會(huì)講故事呢，歡迎你使用未來(lái)電子書，一定要記得是我這位天才博士發(fā)明的哦！
未來(lái)的自述初中篇二十一
未來(lái)的教室是什么樣的？我想象未來(lái)的教室非常高級(jí)，有很多現(xiàn)在沒(méi)有的高科技產(chǎn)品。
未來(lái)的課桌，一定有語(yǔ)音功能，想拿什么可以一說(shuō)，就會(huì)出來(lái)，一個(gè)課桌有5層，分別放著自己的用具，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課桌就會(huì)懲罰你，考試時(shí)如過(guò)有人作弊，接一個(gè)班也能發(fā)出警報(bào)，所有課桌都伸出一個(gè)機(jī)械手臂把那個(gè)人抬到作弊場(chǎng)考試，如果老師讓寫題，可以用課桌筆在課桌上寫字，讓后傳到黑板上，大家都能看到，如果考試，答完題就按一個(gè)按鈕，書桌就會(huì)判出分來(lái)，這樣老師就省事多了。
未來(lái)的筆，未來(lái)的筆一定有很多顏色，可以隨便換色，可以變成彩筆、蠟筆、鉛筆、圓珠筆、碳素筆等，未來(lái)的筆可以調(diào)好坐姿，寫字不好看就會(huì)自動(dòng)消除，代替家長(zhǎng)簽字就會(huì)變成自己的名字，做題有錯(cuò)誤就會(huì)是不同顏色的筆。
未來(lái)是多么美好，我好像生活在未來(lái)啊！
未來(lái)的自述初中篇二十二
每天老師都會(huì)聽(tīng)到：“老師，我的筆不見(jiàn)了”，“老師，我的書不見(jiàn)了”，“老師，我的杯子不見(jiàn)了?！崩蠋熉?tīng)了會(huì)很煩。
為了老師和同學(xué)，我要發(fā)明一個(gè)課桌。這個(gè)課桌和現(xiàn)在的課桌差不多，只是多了個(gè)按鈕，一個(gè)指紋器、一個(gè)小小醫(yī)用箱和一個(gè)小屏幕。
如果你上課肚子突然痛的死去活來(lái)，你可以按一下紅色按鈕，醫(yī)藥箱就出來(lái)了。一只小手會(huì)幫你拿出風(fēng)油精，幫你涂上。如果你中午要睡覺(jué)時(shí)你可以按一下黃色按鈕它會(huì)變成一個(gè)舒適的床。如果你下課，沒(méi)事干，你可以按藍(lán)色按鈕也會(huì)出來(lái)一個(gè)屏幕，它可以教你學(xué)習(xí)。如果你怕下課東西不見(jiàn)，你可以把手放入指紋器上，它可以變成一個(gè)小箱子，這樣誰(shuí)也不能拿出來(lái)了。到上課時(shí)，你可以再把手指放在指紋器上，它又會(huì)變回原來(lái)的樣子。
我這種設(shè)計(jì)好嗎？它既可以照顧你又可以和你一起學(xué)習(xí)。我相信我們未來(lái)一定可以設(shè)計(jì)出來(lái)。你喜歡快來(lái)找我訂購(gòu)吧！
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