要寫好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇一
你們好!
首先，我代表全校全體師生向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加會(huì)議的各位家長(zhǎng)朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
尊敬的家長(zhǎng)朋友們，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為一個(gè)共同的目標(biāo)：為了孩子們的學(xué)習(xí)，為了孩子們的進(jìn)步，為了孩子們的明天。加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系與了解,使學(xué)校更加了解各位家長(zhǎng)的需求，也讓你們更加了解學(xué)校的工作，更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀。
正因?yàn)楦魑患议L(zhǎng)的到來(lái)，使咱們學(xué)校蓬蓽生輝，讓老師們感受到你們對(duì)孩子的關(guān)心及對(duì)學(xué)校的信任，理解和支持。正是因?yàn)橛辛四銈兊睦斫馀c支持，學(xué)校的各項(xiàng)工作才開(kāi)展地紅火順利。在此，我真誠(chéng)地對(duì)各位家長(zhǎng)道一聲：“謝謝!”
今天的家長(zhǎng)會(huì)一不告狀，二不收費(fèi)。我和各位家長(zhǎng)交流的內(nèi)容有以下六個(gè)方面：
一是當(dāng)今中國(guó)教育的現(xiàn)狀與城鄉(xiāng)教育的差別。
二是學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育和師生在校情況。
三是當(dāng)前家長(zhǎng)教育孩子的誤區(qū)。
四是孩子對(duì)家長(zhǎng)的期盼(產(chǎn)生代溝原因)。
五是家校如何共同完成教育子女的義務(wù)。
六是學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的要求。
第一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)今中國(guó)教育的現(xiàn)狀與城鄉(xiāng)教育的差別
當(dāng)今的中國(guó)教育，正處在教育改革的轉(zhuǎn)型期，與之前大不一樣?，F(xiàn)在的孩子們，如果家境貧寒，學(xué)習(xí)好，不一定能上得起大學(xué);學(xué)習(xí)不好的，如果有權(quán)或有錢，照樣可以上大學(xué)，甚至上大學(xué)。有的當(dāng)官的，甚至買個(gè)假文憑就可以升遷。所以浙江一中學(xué)標(biāo)語(yǔ)寫著：不考上大學(xué)，如何拼過(guò)富二代。我要說(shuō)：不考上高中、大學(xué)如何拼過(guò)官二代，更不用說(shuō)紅二代了。這幾年高等院校盲目擴(kuò)招，成千上萬(wàn)名高校畢業(yè)生很難找到工作。還有現(xiàn)在的中小學(xué)生，部分厭學(xué)、輟學(xué)，游蕩在社會(huì)的各個(gè)角落，已成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題(現(xiàn)在我校九年級(jí)在初一時(shí)招收的共有214名學(xué)生，但現(xiàn)在僅剩124名，不過(guò)七年級(jí)去年招收234名學(xué)生，現(xiàn)在還有230名)在我們大周由于有金屬和蜂產(chǎn)品生意等，也由于國(guó)家法律的不完善，一部分人的確掙了一些錢，過(guò)著富足的生活，甚至初中畢業(yè)就能當(dāng)老板，但那只是幾個(gè)別，真正的有錢人在城市，真正的富翁不但有學(xué)識(shí)，而且還知識(shí)淵博，像李嘉誠(chéng)，中國(guó)首富三一集團(tuán)董事長(zhǎng)梁穩(wěn)根，百度老總李彥宏，個(gè)個(gè)學(xué)富五車、才識(shí)過(guò)人。再看各村的有錢人，也是有學(xué)問(wèn)的，高中生多。那些上當(dāng)受騙、破產(chǎn)的還是知識(shí)不夠用。書(shū)到用時(shí)方恨少。那些找不到工作的不是心胸太高，就是學(xué)歷較低。
再看城鄉(xiāng)的教育差別：政府財(cái)政投入，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，硬件建設(shè)，師資配備，甚至家長(zhǎng)的觀念城鄉(xiāng)之間都無(wú)法比較。城里的孩子雙休日家長(zhǎng)聘有家教，而我們的一部分孩子不是在家看電視就是進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲。再看當(dāng)官的有錢的人，都把孩子送到了教育資源豐富的學(xué)校，甚至留洋海外。(所以，美國(guó)總統(tǒng)說(shuō)過(guò)：“我們不知道那輛校車?yán)锏暮⒆訉?lái)會(huì)是美國(guó)總統(tǒng)?！敝袊?guó)領(lǐng)導(dǎo)人知道不論那輛校車?yán)锏暮⒆佣疾粫?huì)是將來(lái)中國(guó)的主席，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的孩子不會(huì)坐校車，更不會(huì)在農(nóng)村上初中。)
第二個(gè)問(wèn)題：學(xué)校的教育和師生在校情況
學(xué)生進(jìn)入初中，學(xué)校首先是教育學(xué)生學(xué)會(huì)生活，然后是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，再次是學(xué)會(huì)交流，與人合作，學(xué)會(huì)感恩等等，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。具體是：自尊自愛(ài)，注重儀表;誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人;遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí);勤勞儉樸，孝敬父母;嚴(yán)于律己，遵守公德。而教師則是愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生嚴(yán)教。部分要求在校門口的版面上。
第三個(gè)問(wèn)題：當(dāng)前家長(zhǎng)教育孩子的幾個(gè)誤區(qū)
1、拼命掙錢就為孩子好
人生需要錢但不是為錢活著，錢生不帶來(lái)死不帶去，人們常說(shuō)：“錢不在多，夠花就行。別墅再大，也只是睡榻一間。糧有萬(wàn)擔(dān)，也是一日三餐?！庇行┓蚱揠p方都外出打工，兒女成了留守兒童，親子之間的感情淡漠了，錢再多也不能喊爹叫媽，如果把孩子教育好了，即使暫時(shí)無(wú)錢，將來(lái)兒女會(huì)為你掙個(gè)金山銀山。如果出一個(gè)敗家子，縱使你現(xiàn)在掙了個(gè)金山銀山，孩子能守得住嗎?照樣給你懂光、花凈。不論窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，都不如教養(yǎng)。
2、孩子大了，管不了了
現(xiàn)在孩子還沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，大的十五六歲，你都管不了了，如果再大些能掙錢了，不是更管不了了嗎?一個(gè)孩子在家有四五個(gè)親屬護(hù)著，在校一個(gè)班四五十個(gè)學(xué)生，老師怎么管?你自己都沒(méi)有信心管好自己的孩子，要求別人給你管好是不現(xiàn)實(shí)的。家長(zhǎng)主要是不愿管不想管，或者怕管，心疼自己的孩子。因?yàn)橛?jì)劃生育政策的原因，這一代的孩子較少，都是父母的寶貝疙瘩，對(duì)他們百依百順，都是家里的小皇帝小公主。你一管爺爺奶奶還護(hù)著，難以下狠心來(lái)管。
還是那句老話：子不教父之過(guò)，棍棒底下出孝子，嚴(yán)師出高徒。護(hù)短可以，但要講究方法，特別是孩子在校出了問(wèn)題，或者與老師、同學(xué)發(fā)生了矛盾，不要只聽(tīng)孩子一面之詞，到學(xué)校大吵大鬧，尤其在學(xué)生面前。誰(shuí)都不希望孩子周一高高興興到校，周五傷痕累累回家，這時(shí)你關(guān)心的就是安全而不是學(xué)習(xí)了。如果出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)到校之后，將心比心，換位思考，心平氣和才能解決矛盾，這樣也有利于教育學(xué)生。
3、孩子交給學(xué)校，由學(xué)校管就行了
一個(gè)孩子的順利成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同配合，缺少了任何一方都會(huì)造成孩子人格的缺陷，只有家校互通，才能有的放矢。學(xué)生一周在校五天，每天老師24小時(shí)陪伴，接受的是書(shū)本知識(shí)，品德教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成，吃苦教育等，學(xué)校簡(jiǎn)直成了監(jiān)獄，而在家兩天，改善生活，吃、玩、上網(wǎng)，家成了樂(lè)園，但你又陪伴孩子多少時(shí)間呢?家庭疏于管理，最終受害的是孩子。
4、要求過(guò)高不切實(shí)際，或過(guò)早放棄
誰(shuí)不望子成龍望女成鳳?誰(shuí)不希望孩子出人頭地，光宗耀祖?有些人甚至把自己的大學(xué)夢(mèng)寄托在子女身上，心情可以理解，但教育有它自身的規(guī)律，需要循序漸進(jìn)，影響學(xué)生成績(jī)的因素有很多：基礎(chǔ)是否扎實(shí)，方法是否恰當(dāng)，個(gè)人努力程度，家校配合等等。不要看到學(xué)生的成績(jī)差，不問(wèn)青紅皂白就大大出手，或者不管不問(wèn)。只要孩子努力了，進(jìn)步了，就要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，不要潑冷水，使學(xué)生厭學(xué)，應(yīng)該給他信心，只要不放棄就會(huì)有成功。即使上個(gè)職專，也能到工廠干些技術(shù)活。所以不論如何都要供應(yīng)學(xué)生上學(xué)。
5、過(guò)分溺愛(ài)或缺失親情
生活富足了，物質(zhì)條件提高了，有的孩子要五十家長(zhǎng)給一百，讓學(xué)生穿，戴首飾，拿手機(jī)，這樣太過(guò)溺愛(ài)了，學(xué)生到校不是來(lái)比吃穿的，而是比學(xué)習(xí)進(jìn)步的，學(xué)生進(jìn)校不準(zhǔn)帶手機(jī)，因?yàn)?上網(wǎng)、聊天、打游戲、發(fā)信息、甚至上哪些不該上的網(wǎng)站……)，如果真需要，告訴班主任，或者記住班主任的號(hào)碼和班主任聯(lián)系就行了。有的家長(zhǎng)忙于工作，與孩子接觸較少，就用錢來(lái)彌補(bǔ)，這樣孩子并不認(rèn)可，就像今天的家長(zhǎng)會(huì)，絕大部分家長(zhǎng)都到了，個(gè)別不到，孩子心里啥感受?家長(zhǎng)到的孩子覺(jué)得自己是個(gè)寶，家長(zhǎng)不到的孩子覺(jué)得自己像根草。這樣容易產(chǎn)生代溝，學(xué)生希望家長(zhǎng)怎么辦呢?
第三個(gè)問(wèn)題：當(dāng)前家長(zhǎng)教育孩子的幾個(gè)誤區(qū)
1、拼命掙錢就為孩子好
人生需要錢但不是為錢活著，錢生不帶來(lái)死不帶去，人們常說(shuō)：“錢不在多，夠花就行。別墅再大，也只是睡榻一間。糧有萬(wàn)擔(dān)，也是一日三餐?！庇行┓蚱揠p方都外出打工，兒女成了留守兒童，親子之間的感情淡漠了，錢再多也不能喊爹叫媽，如果把孩子教育好了，即使暫時(shí)無(wú)錢，將來(lái)兒女會(huì)為你掙個(gè)金山銀山。如果出一個(gè)敗家子，縱使你現(xiàn)在掙了個(gè)金山銀山，孩子能守得住嗎?照樣給你懂光、花凈。不論窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，都不如教養(yǎng)。
2、孩子大了，管不了了
現(xiàn)在孩子還沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，大的十五六歲，你都管不了了，如果再大些能掙錢了，不是更管不了了嗎?一個(gè)孩子在家有四五個(gè)親屬護(hù)著，在校一個(gè)班四五十個(gè)學(xué)生，老師怎么管?你自己都沒(méi)有信心管好自己的孩子，要求別人給你管好是不現(xiàn)實(shí)的。家長(zhǎng)主要是不愿管不想管，或者怕管，心疼自己的孩子。因?yàn)橛?jì)劃生育政策的原因，這一代的孩子較少，都是父母的寶貝疙瘩，對(duì)他們百依百順，都是家里的小皇帝小公主。你一管爺爺奶奶還護(hù)著，難以下狠心來(lái)管。
還是那句老話：子不教父之過(guò)，棍棒底下出孝子，嚴(yán)師出高徒。護(hù)短可以，但要講究方法，特別是孩子在校出了問(wèn)題，或者與老師、同學(xué)發(fā)生了矛盾，不要只聽(tīng)孩子一面之詞，到學(xué)校大吵大鬧，尤其在學(xué)生面前。誰(shuí)都不希望孩子周一高高興興到校，周五傷痕累累回家，這時(shí)你關(guān)心的就是安全而不是學(xué)習(xí)了。如果出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)到校之后，將心比心，換位思考，心平氣和才能解決矛盾，這樣也有利于教育學(xué)生。
3、孩子交給學(xué)校，由學(xué)校管就行了
一個(gè)孩子的順利成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同配合，缺少了任何一方都會(huì)造成孩子人格的缺陷，只有家校互通，才能有的放矢。學(xué)生一周在校五天，每天老師24小時(shí)陪伴，接受的是書(shū)本知識(shí)，品德教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成，吃苦教育等，學(xué)校簡(jiǎn)直成了監(jiān)獄，而在家兩天，改善生活，吃、玩、上網(wǎng)，家成了樂(lè)園，但你又陪伴孩子多少時(shí)間呢?家庭疏于管理，最終受害的是孩子。
4、要求過(guò)高不切實(shí)際，或過(guò)早放棄
誰(shuí)不望子成龍望女成鳳?誰(shuí)不希望孩子出人頭地，光宗耀祖?有些人甚至把自己的大學(xué)夢(mèng)寄托在子女身上，心情可以理解，但教育有它自身的規(guī)律，需要循序漸進(jìn)，影響學(xué)生成績(jī)的因素有很多：基礎(chǔ)是否扎實(shí)，方法是否恰當(dāng)，個(gè)人努力程度，家校配合等等。不要看到學(xué)生的成績(jī)差，不問(wèn)青紅皂白就大大出手，或者不管不問(wèn)。只要孩子努力了，進(jìn)步了，就要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，不要潑冷水，使學(xué)生厭學(xué)，應(yīng)該給他信心，只要不放棄就會(huì)有成功。即使上個(gè)職專，也能到工廠干些技術(shù)活。所以不論如何都要供應(yīng)學(xué)生上學(xué)。
5、過(guò)分溺愛(ài)或缺失親情
生活富足了，物質(zhì)條件提高了，有的孩子要五十家長(zhǎng)給一百，讓學(xué)生穿，戴首飾，拿手機(jī)，這樣太過(guò)溺愛(ài)了，學(xué)生到校不是來(lái)比吃穿的，而是比學(xué)習(xí)進(jìn)步的，學(xué)生進(jìn)校不準(zhǔn)帶手機(jī)，因?yàn)?上網(wǎng)、聊天、打游戲、發(fā)信息、甚至上哪些不該上的網(wǎng)站……)，如果真需要，告訴班主任，或者記住班主任的號(hào)碼和班主任聯(lián)系就行了。有的家長(zhǎng)忙于工作，與孩子接觸較少，就用錢來(lái)彌補(bǔ)，這樣孩子并不認(rèn)可，就像今天的家長(zhǎng)會(huì)，絕大部分家長(zhǎng)都到了，個(gè)別不到，孩子心里啥感受?家長(zhǎng)到的孩子覺(jué)得自己是個(gè)寶，家長(zhǎng)不到的孩子覺(jué)得自己像根草。這樣容易產(chǎn)生代溝，學(xué)生希望家長(zhǎng)怎么辦呢?
2. 多鼓勵(lì)，少批評(píng)，培養(yǎng)孩子的自信心，常言說(shuō)：老婆是疼出來(lái)的，好孩子是夸出來(lái)的。孩子在很小的時(shí)候，我們做的都很好，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)第一次翻身時(shí)，第一次學(xué)走路時(shí)，第一次喊爸爸媽媽時(shí)，我們不斷地給予鼓勵(lì)。長(zhǎng)大后特別是做錯(cuò)事，考試成績(jī)不理想時(shí)，更應(yīng)該多與孩子溝通交流。你的孩子一周在校五天，我們的教師和你的孩子朝夕相處，也結(jié)下了不似親人卻勝似親人的情誼，我們的老師雖不是父親，卻有父親一樣的威嚴(yán);不似母親，卻更有母親一樣的溫柔和慈祥。學(xué)生在家兩天，你又和孩子在一起多長(zhǎng)時(shí)間呢?所以每當(dāng)孩子周五放學(xué)回家時(shí)，你來(lái)接孩子，讓孩子深深地體會(huì)到父母如山的大愛(ài)。孩子和你說(shuō)話時(shí)，也要認(rèn)真的傾聽(tīng)，這樣，親子關(guān)系會(huì)得到很大的改善，代溝也會(huì)慢慢的消除。平時(shí)也要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)給與贊揚(yáng)，不足之處要恰當(dāng)?shù)亍⑽竦闹赋?，相信自己的孩子是最棒的。在這里，我可以大聲的說(shuō)：我校的學(xué)生、老師、包括家長(zhǎng)都是最棒的。
3 教育孩子要有責(zé)任心，敢于擔(dān)當(dāng)。對(duì)家庭、學(xué)習(xí)，身體負(fù)責(zé)，適當(dāng)干些力所能及的家務(wù)，還要學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)寬容、與人為善、誠(chéng)信、遵規(guī)守紀(jì)、不隨便亂翻別人的物品、搬弄是非等等。
第六個(gè)方面：學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的要求：
1.支持學(xué)校、老師的工作，適時(shí)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
2.盡量抽出時(shí)間與孩子在一起，多溝通，耐心的引導(dǎo)孩子，正確看待自己的不足和考試分?jǐn)?shù);并幫助孩子改正缺點(diǎn)。因?yàn)槿硕伎释魂P(guān)注，在校被老師關(guān)注，在家被爹娘關(guān)注，長(zhǎng)大后在單位被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注。
3.學(xué)生請(qǐng)假，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)接。比如：像過(guò)會(huì)、赴酒宴等等，別讓孩子請(qǐng)假參與這些大人們?cè)撟龅氖?，為的是怕影響孩子學(xué)習(xí)，更不能讓孩子養(yǎng)成對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)隨隨便便的習(xí)慣。如果到校送衣服或其他物品，也不要直接到教室外喊學(xué)生，應(yīng)該先到教師辦公室，與老師溝通交流，交給老師或者等到孩子下課后交給孩子也可以。
啰嗦了這么多，耽誤了大家不少時(shí)間，不對(duì)的地方請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正。最后，祝愿各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福，萬(wàn)事如意。
謝謝大家
家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇二
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的孩子們，大家好!
我是_x的媽媽。
很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，說(shuō)實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我很緊張。一是因?yàn)槲也](méi)有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二是因?yàn)槲业膬鹤觃x在這高手如云的隊(duì)伍里并不是秀的，但他身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光，開(kāi)朗，自信自立，積極向上，樂(lè)于助人，相信健全的人格，定會(huì)有燦爛的人生。今天，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù)，與大家一起來(lái)探討、交流一下。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!老師，你們辛苦了!
今天，我們雖然來(lái)自四面八方，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子們?cè)缛粘刹?，為了孩子們的美好未?lái)!我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。
一、重視孩子的健康成長(zhǎng)。
這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰?，要均衡營(yíng)養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)?！白鍪轮跋茸鋈恕?，這是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話。作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣。記得20_年四川汶川大地震，他外婆首當(dāng)其沖把自己的旅游經(jīng)費(fèi)一萬(wàn)元，毫不猶豫地捐了出來(lái)，在她的帶動(dòng)下，我們?nèi)矣志枇硕г?，這給兒子帶來(lái)不小的觸動(dòng)，更在他以后的道路上起了指明燈的作用?，F(xiàn)在，他富有愛(ài)心，樂(lè)于助人，廣泛交友，自信開(kāi)朗，與同學(xué)開(kāi)心地學(xué)習(xí)生活，作為家長(zhǎng)，我們很欣慰。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今，我們兒子不追求，不趕超潮流，生活樸實(shí)，實(shí)屬難得。
二。督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上，不給他過(guò)大的壓力。
到了高中階段，特別是我們新昌中學(xué)，尖子生云云。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名，但一定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。做好他的本份之事?？荚?，成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開(kāi)心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚(yáng)，這樣容易使他飄飄然?？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他，而是安慰他鼓勵(lì)他，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么，人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。隨便什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!
三。教會(huì)孩子自立。
我家是開(kāi)飯店的，因?yàn)樯夥泵?，沒(méi)有時(shí)間接送孩子，小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我們就讓兒子住校，在這里我要特別感謝城西小學(xué)嚴(yán)格的住宿制度，去掉了嬌氣，培養(yǎng)了自力。前段時(shí)間，兒子在打籃球時(shí)，扭傷了腳，行動(dòng)很不便，但他自己能做的事，絕不麻煩別人。
四、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。
放他喜歡聽(tīng)的音樂(lè)，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。他打籃球的時(shí)候和他搶球，幫他撿球等等。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲，有時(shí)候我們想不到的，孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能打開(kāi)孩子的心門，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒(méi)有隔閡。在家里生意忙的時(shí)候也會(huì)幫忙拿酒水，開(kāi)票等等。處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。上了高中的孩子，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管，是絕對(duì)管不了的。
五、給孩子一個(gè)溫馨的家庭。
現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，每星期只能回家住一晚，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在家里陪他。
如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸!
以上這些就是我伴隨兒子成長(zhǎng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無(wú)定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快、身體健康，?？蓯?ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇三
李__：尊敬的老師
吉__：親愛(ài)的叔叔、阿姨們
馬__：親愛(ài)的爸爸、媽媽們
合：大家下午好!(敬禮)
李__：我是李__
吉__：我是吉__
馬__：我是馬__
李__：首先，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
吉__：感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，
馬__：感謝您一直以來(lái)對(duì)我們班工作的理解、支持、關(guān)心和幫助!
吉__：請(qǐng)?jiān)试S我們代表我們班所有的孩子，再次對(duì)你們說(shuō)一聲——
合：謝謝!(鞠躬)
李__：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
吉__：我們是家長(zhǎng)的希望。
馬__：為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血、恩比天高!
李__：為了我們的成長(zhǎng)，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，情深似海!
吉__：我們一起努力著，付出著，收獲著。
李__：幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨，才有了我們的健康成長(zhǎng)!
馬__：下面我宣布：4班家長(zhǎng)會(huì)
合：現(xiàn)在開(kāi)始——
家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇四
各位家長(zhǎng)：
晚上好!非常感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。謝謝你們對(duì)我們工作的支持和理解。以前老生的家長(zhǎng)可能對(duì)我已經(jīng)有所了解，一些新生的家長(zhǎng)對(duì)我還許了解，在這里我先自我介紹一下，我是這個(gè)班的徐老師，另外一位就是我們班的老師。在這里我非常希望我們家長(zhǎng)在把我們當(dāng)成孩子老師的同時(shí)，更把我們當(dāng)成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。
一、班況介紹：
下面我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況：
本班共有幼兒28名。大部分為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)了解與接觸我們發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)幼兒因家長(zhǎng)工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園后依戀情感濃，哭鬧現(xiàn)象多。經(jīng)過(guò)一星期后情緒基本穩(wěn)定，能較快適應(yīng)幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點(diǎn)的小朋友還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活，我們會(huì)努力盡快讓他們適應(yīng)。我們班大部分幼兒有一定的自理能力，但由于依賴性較強(qiáng)，就是不愿意自己動(dòng)手,如吃飯要人喂;而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開(kāi)口說(shuō)話，有的則自由散漫，沒(méi)有集體規(guī)則意識(shí)等，這些有待家園進(jìn)一步配合教育，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒身心健康和-諧發(fā)展。
二、保育工作
現(xiàn)在我來(lái)談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題.
1.教育教學(xué).
有一次在與家長(zhǎng)的聊天過(guò)程中，我告訴家長(zhǎng)今天孩子在幼兒園學(xué)了什么，他奇怪地問(wèn)了句：他們也學(xué)知識(shí)嗎?所以說(shuō)我們托班這么小的孩子在幼兒園學(xué)什么可能我們家長(zhǎng)都比較關(guān)注。
我們從去年下半年開(kāi)始使用了你們手中的這套新教材《早期教養(yǎng)方案》，這套教材是根據(jù)2—3幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材采取了“適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展”的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來(lái)篩選幼兒的活動(dòng)，而里面的內(nèi)容又具有可操作性，就是里面有許多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問(wèn)題。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。 大家可千萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊!是,他們現(xiàn)在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)
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尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將結(jié)束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說(shuō)一句：“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長(zhǎng)放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家，老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認(rèn)真對(duì)待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過(guò)幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級(jí)工作，在取得成績(jī)的后面，我們也不斷總結(jié)自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績(jī)及不足地方向您匯報(bào)，請(qǐng)你們驗(yàn)收并給予寶貴的意見(jiàn)和建議。
現(xiàn)在，我相信家長(zhǎng)們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況，在這里我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況，通過(guò)和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué)期幼兒能力綜合測(cè)查，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力較好的有×××。自理能力較強(qiáng)的有： ×××。較喜歡唱歌跳舞的孩子有×××。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有。 ×××。喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子有×××。各方面都發(fā)展得較好的孩子有×××。在識(shí)字方面有待加強(qiáng)的孩子有×××。孩子的現(xiàn)狀分析我就說(shuō)道這里，詳細(xì)情況家長(zhǎng)可以根據(jù)自己平時(shí)在家的觀察和老師的分析，根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和輔導(dǎo)。在英語(yǔ)、識(shí)字和智星工程、音樂(lè)方面，我們除了極力配合英語(yǔ)專業(yè)教師進(jìn)行活動(dòng)外，還充分利用雙語(yǔ)游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見(jiàn)縫插針的進(jìn)行復(fù)習(xí)。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識(shí)掌握得較好，認(rèn)字量和語(yǔ)言(包括口語(yǔ))表達(dá)能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)成語(yǔ)，還有9首古詩(shī)，幼兒成語(yǔ)、古詩(shī)都掌握得較好，只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度，還需要在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計(jì)算方面，我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)行分類、排序。(舉例說(shuō)明：顏色、形狀、大小)等。并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數(shù)1-10，這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個(gè)良好的基矗在體能方面，幼兒通過(guò)晨鍛時(shí)間、日常體能活動(dòng)的訓(xùn)練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動(dòng)作方面的能力都提高了不少，幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)，這些活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了幼兒活潑開(kāi)朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時(shí)，我們還不忘對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。
相比上學(xué)期，幼兒在集體意識(shí)方面有了一個(gè)很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng)，每周升旗時(shí)孩子們都會(huì)問(wèn)老師“我們有沒(méi)有流動(dòng)紅旗”，為了維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)孩子會(huì)盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上， ×××小朋友來(lái)到幼兒園門口就不肯進(jìn)來(lái)了，后來(lái)奶奶說(shuō)是因?yàn)楹⒆記](méi)穿園服，他說(shuō)升國(guó)旗的時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有穿園服而影響班級(jí)服裝的整齊，會(huì)扣分。其實(shí)在有些家長(zhǎng)的心里覺(jué)得，穿不穿園服有什么關(guān)系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。平時(shí)即使有的幼兒自控能力較差，堅(jiān)持的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但看得出來(lái)，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起床后也會(huì)和小朋友一起進(jìn)行簡(jiǎn)單整理床鋪。特別在進(jìn)餐方面，比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動(dòng)后大部分幼兒都能主動(dòng)去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。
總之，幼兒在各方面的主動(dòng)性都增強(qiáng)了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增強(qiáng)了不少。
舒適的環(huán)境是孩子健康生活的前提，我們每天都會(huì)把教室打掃得干干凈凈、讓孩子在整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。每天都保證讓幼兒干凈、整潔的回家。在隨時(shí)隨地的對(duì)幼兒進(jìn)行細(xì)致入微的生活照顧的同時(shí)，也讓幼兒學(xué)習(xí)自己照顧好自己，比如幼兒都會(huì)在進(jìn)行戶外活動(dòng)前相互幫忙墊上毛巾，戶外活動(dòng)后會(huì)把毛巾取下來(lái)曬在走廊的欄桿上。同時(shí)在本學(xué)期我們積極開(kāi)展了各種各樣的戶外活動(dòng)。明顯的幼兒的體質(zhì)相對(duì)上學(xué)期而言增強(qiáng)了不少，幼兒的出勤率也大大提高。
做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母，也很了解家長(zhǎng)的心情，孩子都是父母的心頭肉，都是希望自己的孩子在幼兒園能開(kāi)開(kāi)心心、安安全全度過(guò)每一天。為了家長(zhǎng)能放心地把孩子交給老師。我們從家長(zhǎng)把孩子教到老師的手上開(kāi)始，就讓孩子沒(méi)有離開(kāi)老師，不管什么活動(dòng)孩子們始終在老師的視線內(nèi)。除了這些老師還經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，然而讓掌握一定的自我安全保護(hù)的方法是幼兒安全教育的重點(diǎn)。因此，我們?cè)诎踩逃芡n程相結(jié)合。開(kāi)展了多種形式的安全教育活動(dòng)。加強(qiáng)幼兒的安全教育，認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志。讓幼兒知道出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)不慌亂、不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。通過(guò)各種活動(dòng)，提高幼兒的各種安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。還通過(guò)環(huán)境布置渲染、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的安全教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全，增強(qiáng)安全根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育以提高自我保護(hù)意識(shí)。
我班對(duì)安全教育有目的、有計(jì)劃的滲透到日常生活之中。根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)他人的素質(zhì)要求，還在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)。隨時(shí)對(duì)進(jìn)行幼兒進(jìn)行安全教育：如上下樓梯、戶外活動(dòng)安全、不把異物塞入耳、鼻、口中避免發(fā)生危險(xiǎn)等。我班還參加了幼兒園組織的消防逃生演習(xí)。通過(guò)形式多樣的安全教育活動(dòng)，幼兒的安全意識(shí)明顯地提高了。如。上下樓梯幼兒會(huì)互相提醒。在每天的工作中，我們時(shí)時(shí)把安全工作放在第一位，隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，確保了每個(gè)幼兒的安全在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們的工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持與配合，《家園聯(lián)系手冊(cè)》為老師與家長(zhǎng)之間的溝通提供了一座橋梁，在這學(xué)期，大部分家長(zhǎng)都能認(rèn)真填寫孩子在家的一些表現(xiàn)，幫孩子記錄童言趣語(yǔ)。不管是幼兒園還是每次班上搞活動(dòng)，家長(zhǎng)們總能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng)，在搞主題教學(xué)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都能配合老師，為小朋友們的學(xué)習(xí)提供了豐富的操作材料，還有在開(kāi)學(xué)初，大部分的家長(zhǎng)都為幼兒制作識(shí)字卡片和英語(yǔ)單詞卡片。
在此，我們?cè)俅螌?duì)家長(zhǎng)們的幫助表示感謝，希望在今后的日子里，我們能繼續(xù)得到各位支持。有了你們的支持，我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)更有信心的。在這里我也要肯定個(gè)別家長(zhǎng)的失職，不管是《家園聯(lián)系手冊(cè)》和幼兒園的通知，都還不夠重視，記得六一表演的那一天，有個(gè)孩子很遲才來(lái)園，我問(wèn)家長(zhǎng)為什么那么遲來(lái)，哪個(gè)家長(zhǎng)是這樣回答我的：“小小班不用那么麻煩啦，再說(shuō)班上那么多孩子，老師幫其他孩子化妝要很長(zhǎng)時(shí)間，我們來(lái)早了也沒(méi)那么快輪到我們的，所以我們就晚來(lái)了?！碑?dāng)時(shí)我真的有點(diǎn)生氣，但我忍回來(lái)了，后來(lái)我心平氣和地對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“你想一想，如果班上20個(gè)家長(zhǎng)都像您這樣想，個(gè)個(gè)都遲來(lái)那么班上每個(gè)孩子不是都不用化妝了，”那個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)了以后也覺(jué)得也是有道理，不好意思的對(duì)我說(shuō)：“以后我一定會(huì)認(rèn)真看通知，準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不要因?yàn)槲覀兌绊懘蠹??！逼鋵?shí)老師、家長(zhǎng)的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作都是孩子的學(xué)習(xí)榜樣。在平時(shí)經(jīng)常都可以聽(tīng)到一些家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)：“老師你們真累，每天要帶那么多的孩子，我們帶一個(gè)都覺(jué)得煩，而你們?cè)诤⒆幼吆筮€要搞衛(wèi)生、寫教案。”說(shuō)實(shí)話，有時(shí)確實(shí)覺(jué)得有點(diǎn)煩，可是每當(dāng)看到孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我喜歡老師因?yàn)槔蠋煘槲易龊芏嗍虑?，又和我玩游戲”下課的時(shí)候，想起孩子張開(kāi)雙手要老師抱一抱時(shí)，煩惱很快就沒(méi)有了。為了更好的做好班級(jí)工作，我們?nèi)焕蠋熓冀K團(tuán)結(jié)合作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大家及時(shí)討論、一切以班上利益為主，大家互讓互助、分工合作，共同創(chuàng)造愉快的工作氛圍，以便把工作完成得更好。
除了以上幾點(diǎn)工作小體驗(yàn)外，本學(xué)期園內(nèi)開(kāi)展的各類活動(dòng)對(duì)我?guī)椭鷺O大，在學(xué)期中期，我園進(jìn)行了一次教師與教師間的互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們看到每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，讓我大開(kāi)眼界以外，也讓我看到自身教學(xué)方面的不足之處，通過(guò)這次交流活動(dòng)，每位教師都提高了自身的教學(xué)素質(zhì)，為今后的教學(xué)起了較大的幫助作用說(shuō)到這，我想與家長(zhǎng)溝通一下對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教育觀點(diǎn) ?，F(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時(shí)期學(xué)會(huì)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的方法和興趣，也就是幼兒用已掌握的最簡(jiǎn)單、最基儲(chǔ)最容易的已知知識(shí)和技能通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)自身不斷體驗(yàn)，嘗試和努力，構(gòu)建得到新的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)知識(shí)的方法可以讓幼兒在今后的生活學(xué)習(xí)中會(huì)動(dòng)腦思考，能想辦法解決問(wèn)題，使孩子受益終身。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基儲(chǔ)最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。本著這樣的教育理念，我們?nèi)焕蠋熌茉诔浞盅芯績(jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在假期的教育中也要堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成。 雖然幼兒園沒(méi)有暑假作業(yè)，但希望家長(zhǎng)在假期能定時(shí)給孩子復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓孩子多看書(shū)、講故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，鼓勵(lì)孩子用完整的一句話表達(dá)自己意思。在培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，我們老師還要求家長(zhǎng)在假期要重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，一般吧?！逼鋵?shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。雖然大家工作壓力和生活壓力都很大，但是希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間陪孩子玩一玩，真正從孩子的角度看看世界，保持一點(diǎn)童心對(duì)自己其實(shí)也是個(gè)放松。
幼兒是祖國(guó)的花朵，更是各位家長(zhǎng)和老師心中的至寶，最后忠心的祝愿孩子們?cè)诩胰说年P(guān)心和呵護(hù)下健康快樂(lè)度過(guò)每一天，為孩子們鋪設(shè)一條走向成功的道路。并請(qǐng)您于xx年9月4日帶孩子返園報(bào)到，當(dāng)天正式開(kāi)學(xué)!在這里我代表小小一班的全體師生衷心祝愿：生活美滿，事業(yè)發(fā)達(dá)。
家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇五
各位家長(zhǎng)，下午好!
首先謹(jǐn)讓我代表學(xué)校對(duì)大家在百忙之中抽空到我校參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
俗話說(shuō)，“望子成龍，望女成鳳”，孩子是國(guó)家的未來(lái)，使家庭的希望，所以如何關(guān)心、教育好孩子，讓孩子成為合格的人、完整的人，成為社會(huì)有用之人，是社會(huì)的責(zé)任，是學(xué)校的責(zé)任，也是我們每位家長(zhǎng)的責(zé)任。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)，首先是家庭的高度素養(yǎng)，那么，不管教師做出多么大的努力，都收不到圓滿的教育效果?！?/p>
第一孩子的基本情況分析：現(xiàn)在孩子所表現(xiàn)出的特征，如存在逆反心理，頑皮搗蛋，不聽(tīng)父母教誨，也不聽(tīng)老師教育，甚至逃學(xué)、打架、泡網(wǎng)吧、混跡社會(huì)，有的孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)、不主動(dòng)，作業(yè)不按時(shí)認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理，等等。對(duì)于這些孩子，父母擔(dān)憂，學(xué)校擔(dān)憂，老師擔(dān)憂。加強(qiáng)家校結(jié)合，通過(guò)有效教育，改善乃至杜絕他們的不良表現(xiàn)，促進(jìn)他們健康全面發(fā)展，這是我們面對(duì)的教育課題，也是我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的。
下面由我跟大家談?wù)勛鳛楹筮M(jìn)生家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么。
一、言傳身教。教育方法俗話說(shuō)：“有其父，則有其子?！本褪钦f(shuō)，有什么樣的父母，就會(huì)有什么樣的孩子。話雖然有些偏頗，但說(shuō)明了父母親自身的行為表現(xiàn)同孩子的發(fā)展密切相關(guān)。父母是孩子的第一任老師，孩子從小跟父母一起生活，父母的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的影響。在孩子面前應(yīng)多說(shuō)一些正面典型、良好榜樣，教育孩子從小好好做人，不要在孩子面前罵架、講粗口話，甚至動(dòng)粗，不能總是用簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度對(duì)待孩子，有一點(diǎn)不順眼，不順心的事，開(kāi)口就罵，動(dòng)手就打，這樣不但扭曲了孩子的心理并給孩子留下了不可彌合的創(chuàng)傷，孩子也養(yǎng)成了粗暴的脾氣，對(duì)同學(xué)們揮拳頭抬腳，滿口臟話。盡量不要在孩子面前參與打麻將等賭博活動(dòng)，看電視時(shí)盡量不要影響到孩子的正常學(xué)習(xí)，音量放低些，電腦建立密碼，讓孩子擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，要求孩子不要做的自己一定不要做。
二、轉(zhuǎn)變思想，全力支持學(xué)校的做法。很多家長(zhǎng)到現(xiàn)在還有這樣一些思想，即把孩子交給學(xué)校，教育孩子就應(yīng)該完全是學(xué)校的責(zé)任，家長(zhǎng)不用再操心，或者在老師面前說(shuō)，“交給你們，放心!該打該罵，別怕!”甚至于當(dāng)面打罵孩子，把責(zé)任完全推給學(xué)校老師。有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校采取的一些做法措施不理解(不完成作業(yè)被留下來(lái)或者補(bǔ)差輔導(dǎo)回家晚些)，誤會(huì)學(xué)校。試想一想，有那所學(xué)校那位老師會(huì)故意刁難學(xué)生的?那位老師不希望自己的學(xué)生聰明長(zhǎng)進(jìn)、健康發(fā)展?所以希望在座的每位家長(zhǎng)能理解，孩子在校我們老師好好教育，這是我們的責(zé)任和義務(wù)，孩子在家時(shí)家長(zhǎng)要努力配合學(xué)校加強(qiáng)教育，這是為人父母的責(zé)任和義務(wù)，全力支持學(xué)校的做法。
三、督促孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。除非特殊情況，否則我們各科老師每天都會(huì)安排適量的家庭作業(yè)讓孩子回家完成，但回校檢查時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)沒(méi)有按時(shí)按量完成的情況，甚至有些學(xué)生為了應(yīng)付檢查，匆忙抄襲別人的作業(yè)交差，對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助，對(duì)自己的發(fā)展一點(diǎn)作用沒(méi)有。原因可能是忘了或偷懶，有些屢教不改，學(xué)校不得已把家長(zhǎng)給叫來(lái)。所以希望家長(zhǎng)在家有空時(shí)經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己的孩子，老師有沒(méi)有交代作業(yè)，完成沒(méi)有，是否忘了?先認(rèn)真做完作業(yè)才去玩。有條件的要經(jīng)常翻閱孩子的作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)，檢查了解作業(yè)情況。在座的家長(zhǎng)，都是年紀(jì)較輕的，完全有能力知道孩子的作業(yè)，多花點(diǎn)時(shí)間陪在孩子身邊。若能堅(jiān)持這樣做，就能養(yǎng)成孩子認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣，好習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的前提。
四、多與班主任老師溝通?，F(xiàn)在通訊方便，如發(fā)現(xiàn)自己的孩子在家中出現(xiàn)不良現(xiàn)象時(shí)而又勸說(shuō)無(wú)效時(shí)(如不做作業(yè)、經(jīng)?？措娨曂骐娔X、上網(wǎng)吧、交友不慎 “近朱者赤，近墨者黑”等)，若不方便到校，可以電話手機(jī)聯(lián)系，讓我們班主任老師在第一時(shí)間掌握理解情況，及時(shí)采取對(duì)策，共同教育，把不良現(xiàn)象扼殺于萌芽之中。千萬(wàn)不能放之任之、不管不問(wèn)，等到情況嚴(yán)重釀成惡果時(shí)，悔之已晚。平時(shí)若想了解自己孩子在校思想學(xué)習(xí)表現(xiàn)時(shí)，也可電話聯(lián)系班主任老師，我們隨時(shí)歡迎。
家長(zhǎng)們，孩子是我們的全部，是我們的希望，讓我們一起攜手，共同托起這明天的太陽(yáng)。
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再次感謝各位家長(zhǎng)的親臨!謝謝大家!
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