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中學(xué)生作文600字敘事篇一
斜斜的光輝里，盛開的菊引人駐足，鮮明的顏色醉的秋風(fēng)也和了，便又記起，又是滿秋時節(jié)，是啊，秋來了……
又是一個金燦燦的秋天，收獲的清甜爽朗了秋風(fēng)，如同一朵金紅的花悄然綻放，而越盛開，越發(fā)使人著迷，夏季的炎熱和惹人的聒聲都在花開間被掩沒，在花瓣上，僅留下幾滴余溫的露水，不過是帶著那微微的陽光罷了。這個秋明媚，雖說的寒冷，卻越發(fā)可愛了，而這點秋色卻誘的景色變了，秋葉成雨，忽然然的落著，映的天藍水綠間，紅黃相隨，滿園秋香，在這秋風(fēng)蕭瑟，天地一合的美好意境中，頗有王勃詩中“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的絕佳風(fēng)彩。
即使不長談此，眼前的菊花不也如此詮釋這秋天的韻美嗎?這引我遐想秋美的是菊，正實在秋來的也是菊，就已是秋的使者，幽幽的香，催的人愛深了這種花兒，色澤也美，使得人更愛不釋手，那金黃的是菊主，挺立百菊之間，耀人眼目，金碧輝煌;而那淡紫色的則是更為清亮，隨風(fēng)輕曳，極是有雅之風(fēng)韻;那白的，那粉的，更是使人著了迷，略施粉黛般，獨立花群，清雅美麗……這秋菊開的極好，秀色可餐，真是秋之美韻。
但，這秋就僅此空有脂粉嗎?我想不是，雖然夏香未全退，但寒風(fēng)卻略顯蕭瑟瑟，余溫也透不鮮明了，這花兒，這景兒，卻矗立秋風(fēng)，還展著光彩，自古以來，這樣的美給人奉獻，供人欣賞，但殊不知它們背后勇立寒風(fēng)的堅強，迎春如此，夏荷如此，冬梅如此，秋菊秋景更是如此。
秋景使得我欣然了，也振奮了。
我真是愛這秋天……
中學(xué)生作文600字敘事篇二
現(xiàn)在的家庭中，幾乎每家都只有一個孩子，家長們總是希望自己的孩子可以健康快樂的成長，然而，也就是這顆永遠放不下的心常常牽掛著自己的孩子。永遠都是把孩子當一塊寶對待，含在嘴里怕化了。掉在地下怕碎了，這是百分這九十的家長的真實感受。
我清楚得記得，那是去年的冬天，去年我已經(jīng)13歲了，那里放寒假了，我奶奶天天打電話要我們回家過年，說他們想念我們了，可我的爸爸媽媽嫌路程太遠，來回太麻煩，所以不回去，但奶奶堅持要我和妹妹回家陪她過年，我心里一想：“反正回到奶奶家就自由了，在之還得天天挨爸爸媽媽嘮叨，還不如回去過幾天輕松日子呢！”于是我便宜答應(yīng)了，第三天爸爸去幫我買了車票，我和妹妹乘坐的是六點半的火車。
雖然火車在第三天，可媽媽早就開始整理了，整理就算了，可令我意想不到的事還在后頭呢！到了第三天凌晨四點多，爸爸媽媽就又開始了忙碌，他們的討論聲驚醒了我，我揉揉朦朧的睡眼起來了，媽媽對我叮嚀了半天，我迷迷糊糊的幾乎什么也聽不進去，嘴里光是“嗯、噢、啊！”
我坐上火車走了，媽媽回到家后，心里忐忑不安，因為這是我第一次和比我小的伙伴回家。在路上，我只想著回奶奶家玩，并沒想媽媽對我的擔心。一路上媽媽不斷的給我打電話，問我發(fā)生什么事沒！走到哪了？暈車不？冷不？餓不？我的鼻子酸酸的心里開始滴淚了！眼睛濕潤了。
有這么一位好母親，她永遠牽掛著我，我永遠對她是那么重要，所以，我認為我是世上最幸福的人。
我相信帶著這份牽掛，走在哪里我都會感到溫暖。
中學(xué)生作文600字敘事篇三
我是中學(xué)生了。從小學(xué)懵懵懂懂的小朋友到初中心智還比較成熟的中學(xué)生，無論是內(nèi)在還是外在都有翻天覆地的變化。
小學(xué)的時候我絲毫不知道為什么讀書?！盀榱俗屢院筮^上好日子，為了以后的幸福?！边@是我小學(xué)語文老師常對我說的`話。但直到現(xiàn)在我才真正體會到了這句話的含義。讀書是為了自己，而不是別人。我是中學(xué)生了。
時間如白駒過隙，一眨眼舊的已去，新的正對著我面前。少了小學(xué)那每下課都要第一個沖出去的玩勁，多了自習(xí)課一聲不吭的安靜。翻了一倍多的科目，讓我們少了小學(xué)那最為美好的快樂，仿佛多一秒都是要來學(xué)習(xí)的。
課時在一點一點進展，學(xué)習(xí)任務(wù)也在一點一點加重，讓每個人都要拿出自己百分之百的精神，一絲不茍地專注在學(xué)習(xí)上。但也有會下課就睡的時候。在那時，才是一天里最放松的時候。鈴聲像遙控器，把趴下的人的腰筆直地豎了起來。在這時才明白，小學(xué)是多么寬松。我是中學(xué)生了。
不知為何，好像全天下的語文老師都是一個模板，一套款式，講課都是那么生動。又如數(shù)學(xué)、英語老師都是這樣：數(shù)學(xué)老師嚴肅，不輕易說笑；英語老師年輕，不時就說到自己的年齡。也不知為何，別的老師讓我不太適應(yīng)，是因為不熟悉？沒錯，誰讓語數(shù)外太熟了呢。我是中學(xué)生了。
初中的校園雖然很大，可我卻沒那時間靜靜觀賞。我從未看見有學(xué)生在欣賞校園時入了神，大家都有自己的事，都馬不停蹄地走進自己的教室。大家都是中學(xué)生了。
看書、寫作業(yè)、聽講；聽講、看書、寫作業(yè)。輪輪回回，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，讓人吸了一口氣都來不及吐。我是中學(xué)生了。
有一首歌唱道：“外面的世界很精彩”，因此我們所有人都像恨不得要通過高考考出去一樣，好像除江西外所有的都是精彩。似乎要在初中首先把命拼出去，高中再隨隨便便就能考出去了。但他們都忘了還有一句：“外面的世界也很無奈?！蔽沂且粋€中學(xué)生了。
我是一個中學(xué)生了，我絲毫想象不出我未來的樣子。但我希望可以活好每一天，想讓快樂兩字一直貼在我的臉上。
中學(xué)生作文600字敘事篇四
“我不要！我不要在這種沒興趣的音樂班中待三年。”在選擇班級時，我斬釘截鐵的向提議的媽媽說道，腦中所想的，也只是進入音樂班，我的生活會有多無聊。
后來，在媽媽的強迫下，我還是拿起曾經(jīng)陪伴我六年的樂器，抱著隨便試試的心態(tài)，走進了考場。當天晚上，我翻來覆去的就是睡不著，只是不斷思考著，自己要怎么做才能不進音樂班。
就這樣拖過一天又一天，我還是進了這個班，那時只覺得音樂很無趣，學(xué)音樂的人也很難相處，整天就顧著練琴，脾氣更是古怪。直到那一天，我第一次走進音樂教室，看著身旁和我一樣的這群人，有那么一瞬間，那早已死去的熱情，似乎跳了一下。當我雙手握住鼓棒時，掌心感受到些許的溫度，再望向同學(xué)們，我看見他們所散發(fā)出來的光芒，他們是多么的自信，多么的樂在其中??！
“說不定音樂這條路，比我想象的有趣多了，這才是我希望能成為的樣子，我要繼續(xù)走下去！”
如同一首曲子，我的初中生涯頭也不回的流逝，漸漸的，我喜歡上演奏樂器時，揮擊鼓棒的快感，喜歡上和同學(xué)一起譜出一首曲子的喜悅，更喜歡上，站在舞臺上時，那有自信又有魅力的自己。不知曾幾何時，那個凡是只會排斥的我，深深的愛上了音樂。
現(xiàn)在回想起，那時的我究竟是為了什么而拒絕這一切呢？或許是命中注定，走進這個音樂班讓我有所成長，對我來說，能再多握住樂器一刻，就是多一份幸福，之前總是孤身一人的我，也因為音樂而和大家連系在一起，即使這些恐將在畢業(yè)后成為過去，也會永遠的留存在我心中。
猛然抬起頭來，重重揮下手中的信念，我對這一切的喜愛，將如“大唐六駿”般繼續(xù)奔馳下去。
中學(xué)生作文600字敘事篇五
星期六上午，我跟隨著爸爸媽媽到海棠公園去游玩。這天，天氣很冷，微風(fēng)中吹來一絲涼意，但有不少行人向公園走去。
沿著平坦的大路，我走進了海棠公園。門前擺著一盆盆的白色和紫色的花，花的形狀像花菜，顏色卻很鮮艷，我有好幾次把這種花當成了花菜。
公園里群山環(huán)繞，百花盛開，我仿佛聞到了春天的氣息，聽見了春天到來的腳步聲，柳綠花紅，鶯歌燕舞，泉水叮咚，湖邊的柳梢發(fā)出了嫩葉，路邊的一簇簇的花朵一朵比一朵嬌艷，小葉榕隨處可見，鳥兒們也都喜歡在小葉榕的樹枝上筑巢，所以到處都可以聽見小鳥那動聽的歌聲。
走進涼亭，我坐在一個竹椅上觀賞周圍的風(fēng)景。遠處，湖面微波蕩漾，幾只小船蕩漾在平靜的湖面，透過青翠的竹林之間的縫隙，還可以看見湖邊的幾棵紅梅樹，再加上微波蕩漾的湖面，湖邊被微風(fēng)吹起來的垂柳，真像是走進了一幅五彩的畫卷。
過了一會兒，我們又去山下的湖里劃船。到了山腳，走到了湖邊，我們?nèi)俗饬艘惠v電動船。我坐上了船，心里又激動又高興，想親身體驗一下坐船的樂趣。
船緩緩駛過湖面，我興奮地看看這兒，看看那兒，心里有說不出的喜悅。船又靠在岸邊，一群一群的小蝌蚪在水里游來游去，顯得多么快活。它們真可愛呀，我真想把它們一把抓在手里。
玩了一會兒，我們上了岸，又到山上去觀賞梨花林和桃花林。一朵朵潔白的梨花站在枝頭，粉色的桃花也開得非常美麗，在桃樹上長滿了一串串。梨花林和桃花林加起來真像是一片茫茫的花海，望也望不到頭，我們就像在花海里游蕩。
我們在這兒玩了很久，該回家了。我戀戀不舍地向海棠公園告別，希望下次來的時間一定要長一些。
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