總結(jié)可以讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的成果和不足，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。要遵循邏輯，將內(nèi)容分類，使讀者易于理解和消化。總結(jié)范文中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)可以為你的總結(jié)寫作帶來新的思路。
小學(xué)生讀金色的魚鉤心得篇一
讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我不禁流下了感動(dòng)的淚水。
這篇課文主要講了：在1935年的秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，我和兩個(gè)小同志因?yàn)槲覆?，?shí)在跟不上隊(duì)伍，指導(dǎo)員就派炊事班長(zhǎng)“老班長(zhǎng)”照顧我們。我們?nèi)齻€(gè)病號(hào)走不快，一天只走二十來里路。不到半個(gè)月，我們的糧食就吃完了，老班長(zhǎng)看著我們一天一天瘦下去，他就整夜整夜合不攏眼。一天他發(fā)現(xiàn)水塘里有魚，就做了一個(gè)魚鉤，釣了一些魚，我發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)沒有吃，而是在我們吃完之后啃骨頭，我看到了心里很不是滋味，誰不知道魚骨刺的滋味兒是多么痛苦，甚至有一點(diǎn)點(diǎn)也要吐出來?？衫习嚅L(zhǎng)卻要嚼我們吃剩的魚骨頭，還要吞進(jìn)肚子去。直到我們快走出草地時(shí)，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了，我哭了，我把老班長(zhǎng)留下來的魚鉤小心地包起來，在這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。
讀完這篇課文，我感受到了老班長(zhǎng)忠于革命，遵照指導(dǎo)員的指示，照顧“我們”。臨死前還說沒有照顧好“我們”，沒有完成黨交給他的任務(wù)。老班長(zhǎng)他那驚人的毅力和至高無尚的革命精神使我非常的感動(dòng)，還有他那寧可犧牲自己，也要讓“我們”吃得飽，他這種為他人著想的精神使我不禁為他感到贊嘆?，F(xiàn)在的生活中都很少能見到像老班長(zhǎng)這樣的人了，就比如說我們小區(qū)停車的業(yè)主們，他們以為這小區(qū)是他們家的，車子都亂停，每天早晨我都能聽到汽車按喇叭的聲音。還有我們樓對(duì)面的一個(gè)廣場(chǎng)，每天晚上跳廣場(chǎng)舞的大媽們，都把聲音放得很大，弄得根本不讓人休息。如此的事件還有很多，這讓我感受到了，他們只顧自己，不顧他人，自私自利的行為。
我相信，老班長(zhǎng)留下的魚釣，現(xiàn)在一定在革命烈士紀(jì)念館里，受子子孫孫的瞻仰。老班長(zhǎng)那舍己為人的高尚的品格，是多么偉大??！我們一定要學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)那舍己為人的高尚品格，不要做一個(gè)自私自利的小人。
小學(xué)生讀金色的魚鉤心得篇二
今天，我讀了一篇題為《金色的魚鉤》一文，我很受感動(dòng)。因?yàn)槔习嚅L(zhǎng)的事跡，精神教育了我，鼓舞了我，并使我改正了缺點(diǎn)。
記得有一次，學(xué)校組織看電影，老師偏偏給我一張最邊上的票，把我氣得夠嗆。可我啞巴吃黃連——有苦說不出?？晌沂切〗M長(zhǎng)心里不高興，但臉上還得裝作高興。就在這時(shí)，張建的票掉了下來，撿起來一看，原來時(shí)十五排二號(hào)的位置，太幸運(yùn)了，我高興極了便把這張留給了自己，把自己的給了他，張建并沒有說什么而是規(guī)規(guī)矩矩地坐在了“邊上”。
電影開始了，時(shí)間一分一秒地走著，可我越坐越不是個(gè)滋味，一個(gè)小組長(zhǎng)怎能這樣損人利己呢?自己高興坐哪就坐哪，剛看的老班長(zhǎng)的事跡又忘記了?人家老班長(zhǎng)在艱苦的環(huán)境下釣魚，都做成湯給戰(zhàn)士喝，自己卻吃人家剩下來的骨頭，而我呢，自己的行動(dòng)與老班長(zhǎng)相比，像什么話呀。
我越想心里越不好受，我強(qiáng)按捺著自己的心情走出影院。路上，我想了許多，想到了老班長(zhǎng)為了戰(zhàn)士的精神。于是，我便到張建家向他道歉，張建也原諒了我，叫我不要太自私了。我連忙點(diǎn)頭。
回家路上，老班長(zhǎng)的形象仍不斷出現(xiàn)在我眼前。但這次心里安定了許多，因?yàn)槲腋恼隋e(cuò)誤。
小學(xué)生讀金色的魚鉤心得篇三
我不喜歡釣魚，但也跟著哥哥去了幾次，那魚上釣的剎那是令人歡欣的，可往往是一整天浮頭也動(dòng)不了幾下，讓人很掃興。
今天，我們學(xué)了《金色的魚鉤》這篇文章。本來很受感動(dòng)的，可是一規(guī)定寫作文，心里面就不舒服了。
長(zhǎng)征、草地，似乎離我們很遙遠(yuǎn)，我沒有受過這樣的苦，更不知道過草地有多苦。在我的印象里，一望無際的草地應(yīng)該是很漂亮的，在草地上打幾個(gè)滾，踢幾腳球，該多好玩啊。
可老班長(zhǎng)他們?yōu)槭裁磿?huì)感到那么苦呢？這許這就是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的吧。老班長(zhǎng)在過草地時(shí)為了讓得病的戰(zhàn)友走出這茫茫的草地，犧牲了自己。這樣的好人，就白白的被戰(zhàn)爭(zhēng)吞噬了。
老班長(zhǎng)對(duì)小戰(zhàn)士的愛是無私的，是高尚的，這樣的好人，不應(yīng)該犧牲啊。戰(zhàn)爭(zhēng)，殘害了多少像老班長(zhǎng)這樣的人，如果是在現(xiàn)在，老班長(zhǎng)一定像我們爺爺一樣，享受安寧和幸福。
小學(xué)生讀金色的魚鉤心得篇四
今天，在作文課上張老師給我們講了《金色的魚鉤》這個(gè)故事。
故事講的一位紅軍老班長(zhǎng)帶著三個(gè)小同志艱難地過草地時(shí)，老班長(zhǎng)不幸被餓死、累死，體現(xiàn)了老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的精神。
讓我印象最深的一幕是：老班長(zhǎng)讓三個(gè)小同志喝鮮美的魚湯，而自己卻吃著他們剩下的魚骨頭。
再想想我們這美好的生活，一日三餐都不一樣，有魚、有肉、有蔬菜、有水果。而且我們還總是浪費(fèi)糧食，吃了一半就倒掉。
有一次，我吃飯時(shí)只吃了幾口，說：“媽媽，我不吃?！眿寢層譄送朊妫拔也怀?，我要雞腿!”媽媽也沒辦法，只好給我做了個(gè)三明治。
今天，我聽了《金色的魚鉤》這個(gè)故事以后，我感到非常羞愧，老班長(zhǎng)只能吃魚骨頭，而我呢!吃米飯都還要倒掉，我的臉忽然紅了。
感謝那些革命先輩們的偉大付出，讓我們現(xiàn)在有如此美好的生活。我要努力學(xué)習(xí)，讓我們的社會(huì)變得更加美好，更加繁華!
小學(xué)生讀金色的魚鉤心得篇五
大家一定要記住革命啊，那些堅(jiān)強(qiáng)的革命隊(duì)伍是多么好的隊(duì)伍啊。是他們用鮮血染紅了五星紅旗，有多少人為了我們美好的家園，而不惜經(jīng)受皮肉之苦，甚至失去溫暖的家庭和珍貴的生命。
紅軍長(zhǎng)征路兩萬五千里，是多么遙遠(yuǎn)的距離。而紅軍這支鐵打的隊(duì)伍，不管遇到什么困難，他們都堅(jiān)持不懈，勇往直前，沖鋒陷陣，戰(zhàn)勝困難。爬雪山，過草地，這支無畏無懼的隊(duì)伍真切的驗(yàn)證著“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙滂沱走泥丸”。
炊事班長(zhǎng)是一個(gè)老黨員，在接受了黨組織給與的任務(wù)后，認(rèn)真地照顧著三個(gè)年輕的戰(zhàn)士。他總是把最好的東西留給三個(gè)人吃，自己卻吃著最差的東西。為了給三個(gè)小戰(zhàn)士改善生活，他把一根縫衣針做成魚鉤，盡管眼睛已經(jīng)卡不清東西了，但是他還是堅(jiān)持每天晚上釣魚，然后摸索著拔幾根野草給戰(zhàn)士們做魚湯。在三個(gè)小戰(zhàn)士吃完后，他才揀起殘余的魚刺嚼一嚼忍著痛咽下去。
最終，在即將走出草地的最后時(shí)刻，嚴(yán)重虛弱的老班長(zhǎng)終于倒在了草地邊上。而那個(gè)魚鉤則成為了那段歷史的見證。見證著一個(gè)老黨員的無私與偉大。老班長(zhǎng)這種舍己為人，忠于黨、忠于革命的高尚品質(zhì)，必將被下一代繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
同學(xué)們，今天的共和國(guó)是黨和戰(zhàn)士們用生命和鮮血換來的，我們也要為中華的振興而努力讀書。戰(zhàn)士們不怕困難，不怕苦，不怕累的精神給我們樹立了一個(gè)好榜樣，我們要學(xué)習(xí)這種精神，用成績(jī)回報(bào)社會(huì)和黨。
我們就像祖國(guó)的花朵，鮮艷、嬌麗、多姿，我們的擔(dān)子很重，肩負(fù)著家人的期盼，祖國(guó)的希望。我們要從小立志，奮發(fā)圖強(qiáng)，將來成為棟梁之材，報(bào)效祖國(guó)。
唉，真是煩惱，怎么都睡不著，于是就在床頭柜隨便抽了本書，又隨便翻開了一頁，哦，原來是五年級(jí)下冊(cè)的語文書，第15課《金色的魚鉤》。我毫不猶豫的就開始看了。
真是奇怪啊，小學(xué)時(shí)讀這篇文章并沒有什么感觸，但今天看完后，文章中那個(gè)感人肺腑的情節(jié)不斷地浮現(xiàn)在我的眼前。
文章寫的是紅軍長(zhǎng)征過草地時(shí)所發(fā)生的一件事。主要講了炊事員老班長(zhǎng)為了照顧“我”和另外的兩位小同志，自己卻犧牲了的故事。
當(dāng)我讀到“他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，便皺著眉頭硬咽下去”的時(shí)候，我的喉嚨哽咽了。
多么讓人尊敬的老班長(zhǎng)啊!為了革命的需要，寧愿自己吃苦，也要保住這幾位小同志。那硬邦邦的魚刺，他是怎么咽下去的呀?是那驚人的毅力和至高無上的革命精神吧。為了解放全中國(guó)，為了下一代，這位老戰(zhàn)士把自己的生命都獻(xiàn)了出來。
我想到了自己，在如此幸福的生活中，還不懂得珍惜，回想起來，真是慚愧啊。平時(shí)吃飯，我總要在餐桌上留些飯粒，尤其是初二之前，一吃完飯，桌上，地上，白花花的一片米粒。有時(shí)候飯菜不合胃口，我就背著父母整碗整碗地倒掉，晚上餓了，便又向爸媽要錢買吃的。
讀完這篇文章后，我深有感觸。如今的幸福生活來之不易，糧食也來得不易?，F(xiàn)在，我多么希望用我碗里白花花的大米飯去換過老班長(zhǎng)碗中的魚刺啊。
小學(xué)生讀金色的魚鉤心得篇六
金色的魚鉤今天，我讀了《金色的魚鉤》這篇文章。
書里主要講了一個(gè)炊事老班長(zhǎng)帶著三名病號(hào)克服困難走出草地的事跡，因?yàn)槭澄锊粔蚨?，看著“我們”幾個(gè)一天比一天瘦，老班長(zhǎng)去找野菜，挖草根，又用縫衣服的針燒紅做了個(gè)釣魚鉤去河邊釣魚，第二天他總能端著熱氣騰騰的魚和野菜湯給我們吃。“我們”病號(hào)們吃了一個(gè)精光，可老班長(zhǎng)自己不吃魚湯，留給生病的“我們”，自己只能趁“我們”不注意偷偷吃草根和魚骨頭和魚刺。
讀到這里，我在想魚刺怎么能吃下去呀，會(huì)卡喉嚨的呀？我覺得有萬根鋼針扎著喉管，老班長(zhǎng)舍己為人，忠于革命的精神永垂不朽。
再想想我平時(shí)只吃魚和肉，蔬菜也不怎么喜歡吃，而且還浪費(fèi)食物，一點(diǎn)也不知道食物的來之不易，我終于知道了在那個(gè)時(shí)候糧食多么的珍貴?，F(xiàn)在的我浪費(fèi)糧食是多么的可恥。
小學(xué)生讀金色的魚鉤心得篇七
金色的魚鉤這篇課文那感人的內(nèi)容深深地吸引住了我，我好像身臨其境一般，腦海里浮現(xiàn)出老班長(zhǎng)那高大的身軀、和藹的笑容。
這篇課文主要講了：1935年秋天，紅軍進(jìn)入了草地，許多同志得了腸胃病，指導(dǎo)員派老班長(zhǎng)走在后面照顧三位跟不上隊(duì)伍的小戰(zhàn)士。老班長(zhǎng)為了不讓三個(gè)戰(zhàn)士的病惡化，便做了一個(gè)魚鉤給三個(gè)戰(zhàn)士釣魚做湯喝?？墒囚~卻是來之不易老班長(zhǎng)怕小戰(zhàn)士們食物不夠吃，便自己不吃魚，而吃戰(zhàn)士們吃剩下的魚骨頭。最后，老班長(zhǎng)終于堅(jiān)持不住，光榮地犧牲了。
當(dāng)我讀到課文中“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭”這句話時(shí)，我驚訝得睜大了雙眼，內(nèi)心被強(qiáng)烈的震撼著，我越看越投入，越開越被老班長(zhǎng)的一言一行所感動(dòng)。我覺得老班長(zhǎng)留給我們的不僅僅是一個(gè)小小的魚鉤，而是舍己為人的高尚品德！
我的內(nèi)心被深深地感動(dòng)著，真想讓老班長(zhǎng)活下來，讓他也來享受享受我們今天幸福、美好的生活！
其實(shí)，老班長(zhǎng)本來可以吃了那些魚，這樣他或許就可以活下來了，可是，他卻為了那三個(gè)小同志能活下來，為了祖國(guó)的光明前途，而奉獻(xiàn)出了自己的寶貴生命，長(zhǎng)眠在了地下。
讓“金色的魚鉤”在祖國(guó)改革開放的今天，世代相傳，永遠(yuǎn)光彩奪目！
小學(xué)生讀金色的魚鉤心得篇八
在小學(xué)的課本里有這樣一篇課文，題目是《金色的魚鉤》，這篇課文使我深受感動(dòng)。
《金色的魚鉤》主要寫的是紅軍在過草地時(shí)，一位炊事班班長(zhǎng)為了讓三個(gè)病號(hào)走出草地，將僅有的食物讓給病號(hào)，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡(jiǎn)潔、樸實(shí)無華，記敘真實(shí)而生動(dòng)，使人仿佛置身于那個(gè)時(shí)代的生活當(dāng)中。看完以后，我深深地感動(dòng)了。老班長(zhǎng)啊!當(dāng)指導(dǎo)員向您布置任務(wù)時(shí)，您毫不猶豫地接受了;當(dāng)三個(gè)病號(hào)吃不上東西時(shí)，您整夜整夜合不上眼;當(dāng)您釣到魚時(shí)，您讓給病號(hào)吃，自己卻吃剩下的魚骨;當(dāng)小病號(hào)發(fā)現(xiàn)您的秘密時(shí)，您囑咐他要保密;當(dāng)戰(zhàn)士們被饑餓和疾病折磨時(shí)，您鼓勵(lì)他們不要失掉革命意志……老班長(zhǎng)，您付出了這么多，自己卻默默地承受一切。難道您的身子是鐵打的?難道您這樣做僅僅是為了完成任務(wù)嗎?不，不是這樣!是革命的力量支撐著您，是革命的精神鼓舞著您，是神圣的使命感使您奮不顧身地完成黨交給您的任務(wù)。
我反復(fù)沉思著，老班長(zhǎng)雖然死了，但是他的精神還活在我們的心中，并且永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們向前進(jìn)。當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我們會(huì)立刻伸出援助之手;當(dāng)小孩子迷路，哭著找媽媽的時(shí)候，會(huì)有人送他回家;當(dāng)有人面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，會(huì)有人挺身而出……現(xiàn)實(shí)中到處是您的身影，到處是您不朽的精神。作為小學(xué)生的我們也應(yīng)該積極地行動(dòng)起來，從小事做起，發(fā)揚(yáng)老班長(zhǎng)先人后己、舍己為人的精神，完成老一輩交給我們的重任，絕不辜負(fù)老班長(zhǎng)對(duì)我們后輩的殷切希望。
小學(xué)生讀金色的魚鉤心得篇九
我讀過許許多多關(guān)于長(zhǎng)征的文章。每一篇文章都深深的打動(dòng)著我。其中使我印象最深的是一篇名叫《金色的魚鉤》的課文，這篇課文是一位紅軍回憶他的老班長(zhǎng)為了讓他和另外兩個(gè)病號(hào)順利走出草原，而最終犧牲了自己的生命的故事。
老班長(zhǎng)最終還是沒能和病號(hào)們一起走出草原。但是他那為別人著想的精神還一直活在我們的心中！
小學(xué)生讀金色的魚鉤心得篇十
帶著崇敬的心情，我又讀了一遍那還未散去墨香的課文—《金色的魚鉤》。
文中的老班長(zhǎng)，為了照顧三個(gè)病號(hào)，自己卻餓死了。老班長(zhǎng)呀，老班長(zhǎng)，是什么力量使你為三個(gè)小病號(hào)奉獻(xiàn)出生命的代價(jià)?是責(zé)任嗎?是革命交給你的責(zé)任嗎?不，是你舍己為人、為別人想的多，為自己想的少的精神!
老班長(zhǎng)，你為何寧愿自己啃魚骨，也不肯吃一口那算不上鮮美卻美味的魚肉?就是這種舍己為人、為別人想的多，為自己想的少的精神!是啊，長(zhǎng)征和革命路上有無數(shù)的“老班長(zhǎng)”。正是“老班長(zhǎng)”的這種精神獲得了更多人的生命，或許他們會(huì)犧牲，但是，他們的精神永遠(yuǎn)不會(huì)消失。此刻，老班長(zhǎng)，你又是多么的偉大!
老班長(zhǎng)，一個(gè)多么親切的稱呼，正如你的稱呼一樣，你對(duì)待三個(gè)小病號(hào)是多么的體貼。你作為老戰(zhàn)士，永遠(yuǎn)是新戰(zhàn)士，不，是全中國(guó)人民心中的英雄。如果沒有你的這種精神，我相信就不會(huì)有現(xiàn)在的新中國(guó)。
老班長(zhǎng)，你看呀，那些“紅領(lǐng)巾”正在幫助殘疾人叔叔過馬路;那個(gè)小男孩正在扶起倒在地上的一排自行車。啊，老班長(zhǎng)，我相信你其實(shí)沒有死，因?yàn)槟愕木駴]有消失。
《金色的魚鉤》主要寫的是紅軍在過草地時(shí)，一位炊事班班長(zhǎng)為了讓三個(gè)病號(hào)走出草地，將僅有的食物讓給病號(hào)，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡(jiǎn)潔、樸實(shí)無華，記敘真實(shí)而生動(dòng)，使人仿佛置身于那個(gè)時(shí)代的生活當(dāng)中。看完以后，我深深地感動(dòng)了。老班長(zhǎng)啊!當(dāng)指導(dǎo)員向您布置任務(wù)時(shí)，您毫不猶豫地接受了;當(dāng)三個(gè)病號(hào)吃不上東西時(shí)，您整夜整夜合不上眼;當(dāng)您釣到魚時(shí)，您讓給病號(hào)吃，自己卻吃剩下的魚骨;當(dāng)小病號(hào)發(fā)現(xiàn)您的秘密時(shí)，您囑咐他要保密;當(dāng)戰(zhàn)士們被饑餓和疾病折磨時(shí)，您鼓勵(lì)他們不要失掉革命意志……老班長(zhǎng)，您付出了這么多，自己卻默默地承受一切。難道您的身子是鐵打的?難道您這樣做僅僅是為了完成任務(wù)嗎?不，不是這樣!是革命的力量支撐著您，是革命的精神鼓舞著您，是神圣的使命感使您奮不顧身地完成黨交給您的任務(wù)。
我反復(fù)沉思著，老班長(zhǎng)雖然死了，但是他的精神還活在我們的心中，并且永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們向前進(jìn)。當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我們會(huì)立刻伸出援助之手;當(dāng)小孩子迷路，哭著找媽媽的時(shí)候，會(huì)有人送他回家;當(dāng)有人面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，會(huì)有人挺身而出……現(xiàn)實(shí)中到處是您的身影，到處是您不朽的精神。作為小學(xué)生的我們也應(yīng)該積極地行動(dòng)起來，從小事做起，發(fā)揚(yáng)老班長(zhǎng)先人后己、舍己為人的精神，完成老一輩交給我們的重任，絕不辜負(fù)老班長(zhǎng)對(duì)我們后輩的殷切希望。
讀完《金色的魚鉤》這篇文章后，我的眼睛濕潤(rùn)了，眼眶里的淚水都要流出來了。文章的一些感人的段落，讓我感動(dòng)不已，一幅幅感人的畫面，也浮現(xiàn)在我的腦海的前方。
這篇課文的主要人物，付出了珍貴的性命，才使3個(gè)小同志走出草原。在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有3個(gè)小同志病的實(shí)在跟不上隊(duì)伍了，領(lǐng)導(dǎo)讓老班長(zhǎng)帶3個(gè)小同志在后面走，領(lǐng)導(dǎo)給老班長(zhǎng)3袋青稞面，叫他們省著點(diǎn)吃，路途還遠(yuǎn)著呢！過了不久，青稞面吃完了，老班長(zhǎng)就出去找東西吃，有一次，無意中他在池塘邊洗衣服看見有一條魚蹦了上來，老班長(zhǎng)興高采烈地跑回來，拿著一根針，把它放在火上烤，變成了一個(gè)魚鉤。他回到池塘邊，釣上來一條魚，雖然魚不太大，但總算有吃的了。老班長(zhǎng)釣的魚被3個(gè)小同志吃完了，不久也釣不上來魚了，老班長(zhǎng)很著急，他再次來到河邊，等了很久，才釣上來一條貓魚。有一次，小梁忍不住問老班長(zhǎng)：“老班長(zhǎng)你怎么不吃啊！”老班長(zhǎng)說：“我早就吃過了，”我不信就偷偷的跟著老班長(zhǎng)，我不由得呆住了，老班長(zhǎng)在吃我們剩下的魚骨頭，我不由的喊了一聲老班長(zhǎng)你怎么了，老班長(zhǎng)對(duì)我說：“咱們是黨員，你知道了，就不要告訴別人?！庇幸惶欤覀兛斐鋈チ?，可是老班長(zhǎng)不知在哪里，最后在一個(gè)池塘邊找到他，我去釣魚，那兩個(gè)小同志去生火，等了很久總算釣到一條魚，不過老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。
多么值得尊敬的老班長(zhǎng)啊，為了革命事業(yè)，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住這幾位年輕的同志，這是舍己為人呀！老班長(zhǎng)為了下一代，解放全中國(guó)，這位老戰(zhàn)士把自己的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)。而我呢？在現(xiàn)在美好幸福的生活中，還不珍惜糧食，總覺得每一粒飯很容易得來，掉了這一點(diǎn)點(diǎn)沒有關(guān)系。回想起來，真對(duì)不起每一粒米飯?。∮X得自己不珍惜糧食。
平時(shí)，每天吃飯，我都要在桌子上，地上掉一些飯粒，不好吃的菜，從不會(huì)去夾來吃。但是我讀了這個(gè)故事后，我深深感到我們美好生活的來之不易，應(yīng)該珍惜糧食，老班長(zhǎng)所吃的東西能和我們的比嗎？他們?yōu)榱巳祟惖慕夥攀聵I(yè)，歷盡艱辛，我們多么希望能用自己萬種的米飯去換老班長(zhǎng)手中的魚骨頭啊！希望他能吃得好一點(diǎn)！
小學(xué)生讀金色的魚鉤心得篇十一
第一段：引言（120字）。
作為一個(gè)愛好釣魚的人，我在參加一個(gè)漁友聚會(huì)時(shí)，意外獲得了一支金色魚鉤。雖然只是一個(gè)小小的禮物，但是我從這個(gè)金色魚鉤上學(xué)到了很多關(guān)于釣魚和生活的心得體會(huì)。金色魚鉤的光澤與迷人的金色相映成趣，散發(fā)著一股神秘的吸引力。在接下來的文章中，我將分享我對(duì)金色魚鉤的心得體會(huì)，以及它對(duì)我在釣魚與生活中的影響。
第二段：釣魚技巧（240字）。
金色魚鉤不僅僅是一種裝飾品，它實(shí)際上也影響了我的釣魚技巧。首先，金色魚鉤的光澤在水中獨(dú)特的折射并反射出引人注目的光芒，吸引著魚類的注意力。我注意到，使用金色魚鉤時(shí)，我往往會(huì)有更多的魚咬鉤。其次，金色魚鉤具有較好的耐腐蝕性，這使得我可以在不必頻繁更換鉤子的情況下，更長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行釣魚。這種持久性極大地提高了我的釣魚效率和樂趣。通過金色魚鉤，我也學(xué)會(huì)了更加靈活地運(yùn)用各種釣餌，以適應(yīng)不同魚類的喜好和口味。總而言之，金色魚鉤不僅僅是一種看起來好看的釣具，它也實(shí)實(shí)在在地提升了我的釣魚技巧。
第三段：釣魚心態(tài)（240字）。
金色魚鉤還在某種程度上誘發(fā)了我對(duì)釣魚的獨(dú)特心態(tài)。每次看到金色魚鉤在陽光下閃閃發(fā)光，我總會(huì)感到一種莫名的期待和興奮。這種期待不僅僅源于對(duì)魚類咬鉤的期盼，也更多地來源于我對(duì)釣魚這項(xiàng)活動(dòng)本身的熱愛。金色魚鉤是我釣魚過程中的一個(gè)小小的精神寄托，它提醒著我，釣魚是一種享受過程，而非單純追求結(jié)果的活動(dòng)。當(dāng)然，如果釣上一條大魚，那就更加令人興奮了。正是因?yàn)榻鹕~鉤，我對(duì)釣魚產(chǎn)生了更多的耐心、細(xì)心和樂趣，這些心態(tài)也在我生活的其他方面得到了體現(xiàn)。
第四段：生活啟示（300字）。
金色魚鉤的影響不僅僅局限于釣魚，它也給我?guī)砹艘恍┯嘘P(guān)生活的啟示。第一，金色魚鉤的光澤教會(huì)我如何在生活中發(fā)現(xiàn)美好。有時(shí)候我們過于忙碌和焦慮，往往錯(cuò)過了身邊的美好，而金色魚鉤則時(shí)刻提醒著我應(yīng)該放慢腳步，欣賞生活的細(xì)節(jié)。第二，金色魚鉤的耐腐蝕性告訴我如何在生活中保持堅(jiān)韌和持久。無論遇到多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，像金色魚鉤一樣，抵御一切的腐蝕與誘惑。第三，金色魚鉤的心態(tài)教誨我如何面對(duì)生活的起伏和波折。與釣魚一樣，生活也有高潮和低谷。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)享受生活的美好，同時(shí)也要保持樂觀和堅(jiān)韌，像追逐金色魚鉤一樣，相信努力終會(huì)有回報(bào)。
第五段：結(jié)尾（200字）。
總的來說，金色魚鉤不僅僅是一支有技術(shù)性的釣具，它更是一種藝術(shù)品，一種生活的化身。在釣魚技巧、釣魚心態(tài)和生活啟示這幾個(gè)方面，金色魚鉤都給予了我很多正面的影響和啟示。它令我重新審視釣魚和生活，并帶給我更深入的感悟。只有當(dāng)我們真正愛上這樣一種活動(dòng)，才能在其中找到更多屬于自己的心得體會(huì)。我將繼續(xù)心懷感激地使用這支金色魚鉤，并期待著在未來的釣魚和生活中，繼續(xù)學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)。
小學(xué)生讀金色的魚鉤心得篇十二
大家都知道紅軍長(zhǎng)征的故事，我的語文課本上就有一篇紅軍長(zhǎng)征時(shí)的感人文章：《金色的魚鉤》。
翻開書頁，我好像來到了一片碧綠的草原，一支軍隊(duì)浩浩蕩蕩地奔過來。忽然我看見紅軍過草地時(shí)一位炊事班長(zhǎng)為了讓三個(gè)病號(hào)走出草地，將僅有的食物讓給病號(hào)，自己卻光榮犧牲了?？赐暌院螅业难劬窳?，我被老班長(zhǎng)那種為了完成黨交給的任務(wù)，不惜犧牲的精神所感動(dòng)。老班長(zhǎng)啊，當(dāng)指導(dǎo)員向你布置任務(wù)時(shí)，你毫不猶豫地接受了;當(dāng)三個(gè)病號(hào)吃不上東西時(shí)，你整夜合不攏眼;當(dāng)你釣到魚時(shí)，你讓給病號(hào)吃，自己卻吃剩下的魚骨;當(dāng)小病號(hào)發(fā)現(xiàn)你的秘密時(shí)，你囑咐小梁保密;當(dāng)小病號(hào)被饑餓和疾病折磨時(shí)，你鼓勵(lì)他們不要喪失革命意志……老班長(zhǎng)，你付出了這么多，自己卻犧牲了!難道你的身子是鐵打的?難道你這樣做只是為了完成任務(wù)?不!不是這樣!是革命精神支撐著你，使你不顧自己，保護(hù)革命后代。
我蓋上課本，靜靜地沉思著：老班長(zhǎng)，課文中說你死了，我卻認(rèn)為你還活著。你的精神，你的形象永遠(yuǎn)活在人們心中。而且，當(dāng)今社會(huì)像你的人太多了。清潔工人寧可一人臟，也要換來萬家凈的高尚品質(zhì)，送水工每天不辭辛苦地東奔西走……他們都在為國(guó)家盡力，不正像老班長(zhǎng)為戰(zhàn)士們不顧生命地忙碌嗎?他們手里拿著的用具不正是老班長(zhǎng)的魚鉤嗎?……到處都有你，有你的精神，有像你一樣的行動(dòng)。
我收回思緒的翅膀，從心底喊：魚鉤里藏著愛，但愿我們所有的人都有一顆金燦燦的愛心!
小學(xué)生讀金色的魚鉤心得篇十三
金色的魚鉤是一本影響深遠(yuǎn)的教育領(lǐng)域的書，它關(guān)注教育的本質(zhì)問題，提出了很多值得所有教師深思熟慮的問題，也給大家提供了很多有價(jià)值的啟示。在閱讀這本書之后，我有了很多體會(huì)和感受，下面我將從五個(gè)方面來對(duì)這本書進(jìn)行評(píng)述。
首先，這本書強(qiáng)調(diào)了教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，并且強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)該為每個(gè)學(xué)生的未來打造一條通往成功的道路。在我自己的課堂教學(xué)中，我始終堅(jiān)持這樣的理念，并且不斷嘗試新的教學(xué)方法，以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和提高他們的實(shí)踐能力。這樣的教學(xué)方式，不僅能為學(xué)生的未來奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也能為全社會(huì)的未來發(fā)展創(chuàng)造有價(jià)值的貢獻(xiàn)。
其次，金色的魚鉤中指出了教育制度的缺陷，并提供了一些解決問題的思路。例如，應(yīng)該多元化教學(xué)，采用不同的評(píng)估方式來評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)等等。我認(rèn)為，在教育制度的改革方面，我們需要更多的嘗試和實(shí)踐，通過多元的教學(xué)方式和個(gè)性化的評(píng)估體系來滿足每個(gè)學(xué)生的需求。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的公平和科學(xué)，為每個(gè)學(xué)生提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì)。
再次，金色的魚鉤中提到了教師應(yīng)該如何做一個(gè)優(yōu)秀的老師。魚鉤認(rèn)為，優(yōu)秀的老師需要富有激情和熱情，需要全心全意地投入到教學(xué)工作中。同時(shí)，老師還應(yīng)該注重學(xué)生的人性化關(guān)懷，在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，需要提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。這些方面，對(duì)我來說是非常重要的啟示，因?yàn)樽鳛橐幻蠋?，我們需要更多地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生提供更多的幫助和支持，讓每個(gè)學(xué)生都能茁壯成長(zhǎng)。
再者，金色的魚鉤中也提到了如何教育好一個(gè)學(xué)生。魚鉤認(rèn)為，教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，而是通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)際能力來引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我也持有這樣的觀點(diǎn)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。只有在這樣的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能真正掌握所學(xué)內(nèi)容，取得更好的成績(jī)。
最后，魚鉤提到了如何讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有成效。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于提高學(xué)生的思考能力和信息獲取能力，通過合理的方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我在教學(xué)實(shí)踐中，也始終在注重如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過探究發(fā)掘?qū)W習(xí)的樂趣。在此基礎(chǔ)上，我也逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握更多的學(xué)科知識(shí)和能力，使他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中更有競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，金色的魚鉤這本書，給了我很多教育思路和啟示，讓我從不同的角度去看待教育問題。對(duì)我來說，這份經(jīng)驗(yàn)寶庫是一筆無價(jià)的財(cái)富，可以幫助我做一個(gè)更好的老師，也可以讓我為每個(gè)學(xué)生提供更多的關(guān)注和幫助。因此，在我們的教育事業(yè)中，有必要去發(fā)掘這本金色的魚鉤所攜帶的精髓，用更好的方式去實(shí)踐教學(xué)，為教育培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為我們的社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生讀金色的魚鉤心得篇十四
課文講述的是一位老戰(zhàn)士帶著三個(gè)小病號(hào)過草地，后來因?yàn)槭澄锒倘?，老班長(zhǎng)把縫衣針做成魚鉤，熬的魚湯都給了三個(gè)小病號(hào)，自己卻因?yàn)轲囸I而犧牲了的故事。
老班長(zhǎng)的行為和品德感動(dòng)了我。在社會(huì)上，也有許多像老班長(zhǎng)這樣舍己為人的人，比如消防員赴湯蹈火、警察叔叔恪盡職守、環(huán)衛(wèi)工人默默奉獻(xiàn)、醫(yī)生救死扶傷……他們都在平凡的崗位上為他人奉獻(xiàn)著。
如果沒有老班長(zhǎng)這種革命先烈為他人奉獻(xiàn)的精神，我們能打敗侵略者嗎？我們能生活在這個(gè)和平年代嗎？所以我們不能忘記這些革命先烈們的無私奉獻(xiàn)。
我們應(yīng)該多想著別人，少想著自己。要想著怎樣才能創(chuàng)造更多的社會(huì)價(jià)值，要想著怎樣做才能為別人提供一些有意義的幫助。我們也要更加珍惜現(xiàn)在這來之不易的美好的生活，更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)。
小學(xué)生讀金色的魚鉤心得篇十五
讀完《金色的魚鉤》這篇文章后，最讓我感到敬佩的是“老班長(zhǎng)那種舍已為人的精神?！?/p>
《金色的魚鉤》講的是長(zhǎng)征途中過草地的一段感人的故事。在紅軍長(zhǎng)征過草地時(shí)一位老班長(zhǎng)接受了黨交給的任務(wù)。盡心盡力照顧三個(gè)病號(hào)，在即將走出草地時(shí)，老班長(zhǎng)卻犧牲了。
讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的兩眼濕潤(rùn)了。文章中那一個(gè)個(gè)感人肺脯的`情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我眼前。
這篇文章寫的是紅軍長(zhǎng)征過草地時(shí)發(fā)生的一件事。主要將老炊事班長(zhǎng)照顧作者和兩個(gè)小同志而不惜犧牲自己的故事。當(dāng)我讀到“他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就緊皺眉頭硬咽下去?！钡臅r(shí)候，我的喉嚨哽咽了。多么值得我們尊敬的老班長(zhǎng)啊!為了革命事業(yè)，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住這幾位小同志。為了下一代，解放全中國(guó)，這位老戰(zhàn)士把自己的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)。而我呢?在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜糧食，回想起來，可真慚愧啊!平時(shí)，每天吃飯，我都要在桌子上、地下掉一些飯粒。有時(shí)，我覺得不好吃的飯菜，就背著父母半碗半碗得倒;晚上餓了，便又向父母要錢買零食吃。讀了這篇文章，我深深感到我們今天的幸福來之不易，應(yīng)該珍惜糧食，老班長(zhǎng)所吃的能和我們比么?他們?yōu)榱酥袊?guó)的解放事業(yè)，歷盡千辛!現(xiàn)在，我多么希望能用碗里白花花的米飯，來還老班長(zhǎng)的魚骨頭啊!我以后一定要向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，關(guān)心別人，愛護(hù)別人，不怕困難挫折，勇敢向前沖。
小學(xué)生讀金色的魚鉤心得篇十六
金色魚鉤是一種傳統(tǒng)的釣魚工具，它以其獨(dú)特的外觀和良好的釣魚效果而聞名。我在使用金色魚鉤進(jìn)行釣魚時(shí)，深有感觸。下面將從選擇金色魚鉤的原因、釣魚技巧、心理變化、人與自然的關(guān)系以及對(duì)生活的啟發(fā)等五個(gè)方面來詳細(xì)介紹金色魚鉤給我?guī)淼捏w驗(yàn)和心得。
首先，我選擇金色魚鉤主要是因?yàn)樗奈?。金色魚鉤呈現(xiàn)出一種璀璨的金黃色，非常顯眼。在陽光的照射下，金色魚鉤閃閃發(fā)光，能夠迅速吸引魚兒的注意力。與普通的鐵制魚鉤相比，金色魚鉤更能吸引魚兒前來咬鉤，提升了釣魚的成功率。因此，在選擇釣魚工具時(shí)，我更愿意選擇金色魚鉤。
其次，掌握一些合適的釣魚技巧也是取得好釣果的關(guān)鍵。不同的魚種有著不同的生活習(xí)性和取食習(xí)慣，釣魚時(shí)需要根據(jù)目標(biāo)魚的特點(diǎn)來選擇合適的釣餌以及運(yùn)用適當(dāng)?shù)尼灧?。?duì)于使用金色魚鉤來說，我了解到魚兒對(duì)于這種閃閃發(fā)光的魚鉤更容易產(chǎn)生好奇心，因此在選擇餌料時(shí)，我選擇了一些富有顏色和光澤的魚餌。同時(shí)，我還注意到使用金色魚鉤時(shí)，需要采用輕快的釣法，增加魚兒對(duì)釣餌的興趣，從而增加釣魚的成功率。
隨著我不斷使用金色魚鉤進(jìn)行釣魚，我發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的變化。在開始釣魚時(shí)，我總是焦慮不安，擔(dān)心自己無法釣到魚。然而，隨著不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)累積，我逐漸發(fā)現(xiàn)放松自己的心態(tài)對(duì)于釣魚至關(guān)重要。每次出釣之前，我都會(huì)在心中默默祈禱，希望能夠順利地釣到魚。然后，我會(huì)盡量保持冷靜、耐心，并享受釣魚的樂趣。這種內(nèi)心的變化讓我更加深入地體會(huì)到人與自然的和諧相處。
釣魚不僅僅是一種娛樂活動(dòng)，它也讓我更加關(guān)注和熱愛大自然。每次出釣時(shí)，我都會(huì)選擇在自然環(huán)境優(yōu)美的地方，近距離感受大自然的美麗和神秘。我常常會(huì)仰望藍(lán)天白云，欣賞風(fēng)景，聽鳥兒的歌唱。當(dāng)我看到水面上漣漪綻放、魚兒躍出水面的一剎那，我感到一種與大自然相融合的奇妙感受。與此同時(shí)，我也開始更加關(guān)注和保護(hù)環(huán)境，希望自己的愛好不僅能夠帶給我快樂，也能夠保護(hù)和傳承這片美麗的大自然。
使用金色魚鉤進(jìn)行釣魚活動(dòng)，不僅僅是一種消遣，更是一種對(duì)生活的啟發(fā)。在釣魚的過程中，我學(xué)會(huì)了沉穩(wěn)和耐心，學(xué)會(huì)了積極樂觀地面對(duì)生活中各種困難和挑戰(zhàn)。每次出釣之后，不論是否能夠釣到魚，我都會(huì)感到一種踏實(shí)和滿足，因?yàn)檫@是一種對(duì)自己的獎(jiǎng)勵(lì)和對(duì)生活的感悟。這種體驗(yàn)讓我深刻地明白了生活的真諦，懂得了生活的美好與可貴。
綜上所述，金色魚鉤不僅具有吸引力，還需要掌握一定的釣魚技巧才能發(fā)揮其最大的作用。在釣魚的過程中，我不僅收獲到了魚兒，還改變了心態(tài)，感受到了人與自然的和諧相處。釣魚的樂趣不僅僅體現(xiàn)在釣到魚的過程中，更重要的是通過釣魚活動(dòng)對(duì)于生活的啟發(fā)。金色魚鉤給了我一個(gè)與自然親近的機(jī)會(huì)，讓我更加熱愛和珍惜這個(gè)美麗的世界。
小學(xué)生讀金色的魚鉤心得篇十七
在我小時(shí)候，有一次父親帶我去釣魚。他給我一個(gè)金色的魚鉤，告訴我這是他自己親手制作的，并表示希望我能夠體會(huì)到釣魚的樂趣。雖然那一天我沒有釣到魚，但我卻從金色的魚鉤中獲得了一次寶貴的心靈體悟，那將是我一生難忘的經(jīng)歷。
第二段：感受。
那個(gè)金色的魚鉤，猶如一個(gè)小小的工藝品，精心打磨的線條和華麗的金色反射出燦爛的光芒。捧在手中，令我不禁贊嘆父親的工藝技巧，更讓我感受到他無私的愛和期望。這種心靈的觸動(dòng)，是無法用言語來形容的。這個(gè)金色魚鉤仿佛是一座橋梁，將我與父親以及釣魚的樂趣連接在了一起。
第三段：品味。
金色魚鉤帶給我的不僅僅是物質(zhì)上的光彩，更重要的是對(duì)內(nèi)心的觸動(dòng)。小時(shí)候，我似乎總是缺少足夠的注意力和耐心來享受純粹的事物。然而，當(dāng)我坐在湖邊，凝視著金色魚鉤在水中悄然漂浮的時(shí)候，我開始悟到了凝聚心神的重要性。當(dāng)我全身心地專注于觀察這個(gè)小小的金色魚鉤時(shí)，我似乎融入了它的世界，感受著水的波瀾，魚兒的游弋。這種意境之美，無法用言辭來形容，只有親身經(jīng)歷才能真正理解。
第四段：體悟。
通過這次與金色魚鉤的交流，我明白了一個(gè)道理：專注是生活中的重要品質(zhì)。無論是學(xué)習(xí)、工作還是娛樂，只有我們?nèi)硇牡貙Ｗ⒂谒龅氖虑椋拍苷嬲w會(huì)到其中蘊(yùn)含的價(jià)值和樂趣。金色魚鉤讓我明白，只有當(dāng)你真心投入于某一件事情時(shí)，才能從中獲得最大的回報(bào)。這種專注和投入的精神將是我人生中重要的指引，幫助我更好地面對(duì)和解決問題。
第五段：收獲。
金色魚鉤的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著無窮的智慧和樂趣。無論是一個(gè)簡(jiǎn)單的魚鉤，還是一朵盛開的花朵，都可以成為我們?nèi)松歇?dú)特的財(cái)富。只有通過用心去品味和體悟，才能在日?，嵤轮邪l(fā)現(xiàn)快樂和靈感。金色魚鉤成為我人生中的寶貴財(cái)富，承載著我與父親情感的紐帶，也激發(fā)著我對(duì)生活的熱愛和珍惜。
結(jié)論。
金色魚鉤的心得體會(huì)，讓我在年少時(shí)期領(lǐng)悟到了專注和投入的重要性。通過金色魚鉤，我慢慢地學(xué)會(huì)了用心去品味生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，同時(shí)也感受到了內(nèi)心深處那份久違的平靜與溫暖。金色魚鉤是我寶貴的心之所系，將伴隨我一生，時(shí)刻提醒我，人生最美好的事物往往隱藏在平凡的日常中。而只有我們用心去發(fā)現(xiàn)，才能真正品味生活的樂趣。
小學(xué)生讀金色的魚鉤心得篇十八
人們常說，“授人以魚不如授人以漁?！比欢?，在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)授人以漁并不是一件容易的事情。要想讓學(xué)生真正理解和掌握知識(shí)，需要一位教師既有淵博的知識(shí)背景，又能夠巧妙地將知識(shí)傳授給學(xué)生。最近，我參加了“金色的魚鉤”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一堂授課，讓我深刻地領(lǐng)悟到了如何成為一名優(yōu)秀的教師。
第二段：認(rèn)識(shí)教育教學(xué)的本質(zhì)。
這堂課的老師用一個(gè)閑置的破舊魚桿掛了一個(gè)金色的魚鉤，以此作為教學(xué)的引子。他所介紹的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)方法，并不是什么獨(dú)創(chuàng)性、前沿性的觀點(diǎn)，但是他真正成功的地方在于加強(qiáng)了我們對(duì)教育教學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。在他看來，教育不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的是啟發(fā)學(xué)生探尋知識(shí)的深度和廣度。
第三段：通過實(shí)踐進(jìn)一步領(lǐng)悟教學(xué)之道。
在他的授課過程中，他從一開始就沒有把重心放到講授知識(shí)點(diǎn)上，而是鼓勵(lì)學(xué)生使用自己的智慧和想象力，通過不同的實(shí)踐環(huán)節(jié)，不斷探尋知識(shí)。在他的引導(dǎo)下，學(xué)生們通過實(shí)際的操作、討論和發(fā)現(xiàn)，逐漸尋找到自己的答案。這是一種非常有效的教學(xué)方式，因?yàn)樗饶軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
第四段：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。
更令我印象深刻的是，這堂課老師非常關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。他充分考慮每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)學(xué)生都感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成果。在教學(xué)評(píng)估方面，他采用了多元化的方式，讓學(xué)生通過發(fā)言、小組討論等形式，參與到教學(xué)評(píng)價(jià)的過程中，讓學(xué)生真正感受到了自己的學(xué)習(xí)成果，從而更愿意學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)。
在這堂課中，我學(xué)到了很多，不僅僅是知識(shí)，更多的是教育教學(xué)本身的思考方式和多元化的教學(xué)方式。這讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要有豐富的知識(shí)和專業(yè)的技能，還需要善于聆聽學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，以及不斷創(chuàng)新教學(xué)方式。只有這樣，才能夠真正把金色的魚鉤扔給學(xué)生，讓他們掌握捕魚的本領(lǐng)，和我們一起在教育教學(xué)的領(lǐng)域中勇往直前！
小學(xué)生讀金色的魚鉤心得篇十九
大家都知道長(zhǎng)征的故事，而我讀過一篇《金色的魚鉤》，更是令人感動(dòng)。
翻開書頁，我仿佛看到在一片大草原上，一支軍隊(duì)正浩浩蕩蕩地走來。這時(shí)，有三位紅軍戰(zhàn)士得了腸胃病，指導(dǎo)員讓一位炊事班長(zhǎng)照顧他們。這位炊事班長(zhǎng)為了讓三個(gè)病號(hào)走出一望無際的大草原，將僅有的食物都讓給了生病的戰(zhàn)士，而自己卻不幸犧牲了。
看完之后，我禁不住流下了兩行熱淚。我被老班長(zhǎng)這種舍己為人的精神所感動(dòng)。老班長(zhǎng)呀，當(dāng)指導(dǎo)員交給你這個(gè)任務(wù)時(shí)，你毫不猶豫地接受了;當(dāng)三個(gè)病號(hào)沒食物時(shí)，你整夜合不攏眼;當(dāng)你釣到魚時(shí)，全部讓給了病號(hào)，而自己卻只肯吃魚骨頭和草根;當(dāng)病號(hào)被饑餓和疾病折磨時(shí)，你鼓勵(lì)他們不要放棄;當(dāng)病號(hào)發(fā)現(xiàn)你的秘密時(shí)，你囑咐他要保密……老班長(zhǎng)，你付出了這么多，自己卻光榮犧牲了!難道你的身體是鐵打的?難道你這樣做是完成任務(wù)?不!不是這樣的!是革命精神支撐著你，使你不顧自己，保護(hù)后代。
我收起思緒的翅膀，從心底喊：魚鉤里藏著愛，但愿我們所有人都有一顆金燦燦的愛心。
小學(xué)生讀金色的魚鉤心得篇二十
今天，朱老師讓我找一下《金色的魚鉤》這篇課文，我一回到家就開始查閱課文。
我首先讀了一下課文，剛讀了一個(gè)開頭，我就被這篇課文的感人內(nèi)容吸引住了，我仿佛身臨其境一般，腦海里浮現(xiàn)出老班長(zhǎng)那高大的身軀、和藹的笑容。
《金色的魚鉤》講的是長(zhǎng)征途中過草地的一段感人的故事。紅軍進(jìn)入草地時(shí)許多戰(zhàn)士得了病，指導(dǎo)員就讓老班長(zhǎng)一路上照顧三個(gè)小戰(zhàn)士。為了讓戰(zhàn)士們能走出草地，老班長(zhǎng)為他們釣魚做湯吃，為了弄魚餌，他不知翻了多少草皮，晚上，老班長(zhǎng)還要一棵一棵地找野菜，給戰(zhàn)士們煮著吃。老班長(zhǎng)卻吃戰(zhàn)士們吃剩下的幾根草根和魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽了下去。讀到這里，我的喉嚨像被魚刺卡住了似的，難受極了。草根和魚骨頭怎么能吃呀?可是，老班長(zhǎng)為了完成黨交給的任務(wù)，為了自己的戰(zhàn)友身體好，他寧愿吃難以下咽的草根和魚骨頭。我驚訝得張大了嘴巴，內(nèi)心被強(qiáng)烈的震撼著，把這句話又反復(fù)的讀了幾遍，我越看越投入，越看越被老班長(zhǎng)的一言一行所感動(dòng)。當(dāng)我完整地讀完這篇課文時(shí)，不知不覺我的眼淚掉下來了，我覺得老班長(zhǎng)留給我們的不僅僅是一個(gè)小小的魚鉤，而是舍己為人的高尚品德!
老班長(zhǎng),課文中說你死了,我卻認(rèn)為你還活者。你的精神,你的`形象永遠(yuǎn)活在人們的心中。而且在當(dāng)今社會(huì)像你一樣的人層出不窮。當(dāng)無情的地震到來的時(shí)候，我們的解放軍戰(zhàn)士不顧自己的安危，幫災(zāi)民脫險(xiǎn)，幫助他們修建家園，到處都有你，有你老班長(zhǎng)的精神，有你一樣的行動(dòng)。我們相信只有我們都互相幫一點(diǎn)，遇事多為別人想一點(diǎn)，再大困難也會(huì)被我們戰(zhàn)勝。老班長(zhǎng)請(qǐng)你放心，我們新一代的少先隊(duì)員不會(huì)忘記革命先烈的囑托，我們一定會(huì)把你們的精神發(fā)揚(yáng)光大，讓“金色的魚鉤”在祖國(guó)改革開放的今天，世代相傳，永遠(yuǎn)光彩奪目!
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