通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時進行修正和改善。寫總結時應注重文字的流暢和邏輯的連貫性?？偨Y范文可以幫助我們更好地理解總結的要點和寫作結構。
學習決定體會篇一
第一段：引言(200字)。
有一句名言說道：“態(tài)度決定一切?！蔽疑钚胚@句話的真實性。無論是在學習還是生活中，態(tài)度都起著決定性的作用。一個積極向上的態(tài)度可以帶來無限可能，而一個消極的態(tài)度則會阻礙我們的成長和發(fā)展。在我經(jīng)歷的學習過程中，深刻體會到了態(tài)度的重要性，它能夠影響我們的動力、思維和行為。因此，我認為培養(yǎng)良好的態(tài)度是取得成功的關鍵。
第二段：態(tài)度對學習的影響(200字)。
態(tài)度對學習的影響不容小覷。首先，一個積極的態(tài)度可以為學習注入動力。當我們認可學習的重要性并對所學知識保持興趣時，我們會更愿意投入時間和精力去學習。與此相反，如果我們對學習充滿抵觸情緒或消極的態(tài)度，我們會感到學習是一種負擔，難以保持持久的學習動力。其次，態(tài)度還能影響我們的思維方式。積極的態(tài)度促使我們更加樂觀、主動，能夠更好地解決問題和尋找解決方案。而消極的態(tài)度則容易使我們放棄、妄自菲薄，對事物持有厭倦和消極的看法。最后，態(tài)度還會影響我們的行為。一個積極向上的態(tài)度能夠促使我們行動起來，主動尋找學習機會，而消極的態(tài)度則容易使我們退縮、被動等待。
第三段：培養(yǎng)積極的學習態(tài)度(200字)。
培養(yǎng)積極的學習態(tài)度是每個人都應該努力追求的目標。首先，我們需要正確認識學習的意義和價值。學習是我們獲取知識、提高能力、實現(xiàn)自我價值的重要途徑。我們應該從根本上明白，學習不僅是為了應付考試，更是為了自己的未來以及為社會做出貢獻。其次，我們需要樹立正確的學習觀念。學習不是一蹴而就的短暫行為，而是一個長期的積累過程。我們應該以追求進步、成為更好的自己為目標，而不是把學習當作一種負擔。最后，我們需要時刻保持積極的心態(tài)。學習中難免會遇到困難和失敗，但是我們應該學會從失敗中學習、從挫折中成長。只有積極的心態(tài)才能讓我們在困境中堅持下來，取得較好的成績。
第四段：積極態(tài)度帶來的好處(200字)。
積極態(tài)度能夠帶來許多好處。首先，積極的態(tài)度可以提高我們的學習效率。當我們對學習保持積極的態(tài)度時，我們會更加專注、認真地對待每一項學習任務。這樣，我們能夠更快地消化吸收知識，提高學習效率。其次，積極的態(tài)度能夠增強我們的自信心。當我們有信心面對困難和挑戰(zhàn)時，我們會更加勇敢地面對它們，而不是因為恐懼而選擇逃避。最后，積極的態(tài)度能夠讓我們體驗到更多的樂趣。當我們對學習充滿熱情時，學習本身就會變得更加有趣，我們會享受學習的過程。在這個過程中，我們會不斷尋找新的知識、解決問題的方法，從中體驗到成長的快樂。
第五段：結論(200字)。
在學習中，態(tài)度是決定一切的關鍵因素。一個積極向上的態(tài)度可以帶來學習動力、改變思維方式和促進行為的積極改變。為了培養(yǎng)良好的學習態(tài)度，我們需要正確認識學習的價值、樹立正確的學習觀念，并時刻保持積極的心態(tài)。積極的學習態(tài)度能夠提高學習效率、增強自信心和讓我們享受學習的樂趣。因此，讓我們以積極的態(tài)度面對學習和生活中的種種挑戰(zhàn)，努力成為更好的自己。
學習決定體會篇二
黨的十九屆四中全會審議通過的《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》，充分肯定了我們黨治理國家取得的歷史性成就，全面總結了我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢，明確了加強和完善國家治理必須堅持的基本原則以及總體目標、工作要求，為堅定制度自信、實現(xiàn)偉大夢想提供了根本遵循、指明了正確方向，在社會各界引起了強烈反響。
我們要認真學習貫徹落實十九屆四中全會精神，把學習全會精神作為一項政治任務抓好抓實，堅定信心、銳意進取、開拓創(chuàng)新，為堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化貢獻力量。我們要深入貫徹十九屆四中全會的重大決策部署，各級黨員干部要深入學習，強化理論武裝，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，特別要切實強化制度意識，帶頭維護制度權威，做制度執(zhí)行的表率;要堅持兩個“一以貫之”，為堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化作出積極貢獻。
黨的十九屆四中全會是我們黨站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯點上召開的一次十分重要的會議，為國家發(fā)展指明了方向。作為基層黨員干部，我們一定要堅持黨對一切的領導不動搖，強化從嚴治黨，加強黨的建設，依法行政，強化制度建設，為基層治理提供制度保障。
學習決定體會篇三
執(zhí)行力在企業(yè)的發(fā)展過程中是不能缺少的，我們一定要認真的去做好這項工作，這樣才能更好的去發(fā)展我們的企業(yè)。現(xiàn)在市場競爭也是很激烈的，我們要認真的去做好這項工作，這樣才能更好的促進我們企業(yè)的發(fā)展，對于執(zhí)行力的缺失情況我們一定要想辦法去解決，這樣才能更好的發(fā)展我們的企業(yè)，下面來總結一下自己在提高執(zhí)行力方面的心得，希望對大家有一定的幫助。
方法/步驟。
1、一要著眼于"嚴",積極進取，增強責任意識。責任心和進取心是做好一切工作的首要條件。責任心強弱，決定執(zhí)行力度的大小;進取心強弱，決定執(zhí)行效果的好壞。因此，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)。把工作標準調整到最高，精神狀態(tài)調整到最佳，自我要求調整到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責。決不消極應付、敷衍塞責、推卸責任。養(yǎng)成認真負責、追求卓越的良好習慣。
2、二要著眼于"實",腳踏實地，樹立實干作風。天下大事必作于細，古今事業(yè)必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠、作風漂浮，結果終究是一事無成。因此，要提高執(zhí)行力，就必須發(fā)揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病。真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。
3、三要著眼于"快",只爭朝夕，提高辦事效率。"明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。"因此，要提高執(zhí)行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚"立即行動、馬上就辦"的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。每項工作都要立足一個"早"字，落實一個"快"字，抓緊時機、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。
4、四要著眼于"新",開拓創(chuàng)新，改進工作方法。只有改革，才有活力;只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應變能力已成為推進發(fā)展的核心要素。因此，要提高執(zhí)行力，就必須具備較強的改革精神和創(chuàng)新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作、執(zhí)行指令。
注意事項。
在日常工作中，我們要敢于突破思維定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。養(yǎng)成勤于學習、善于思考的良好習慣。
總之，提升個人執(zhí)行力雖不是一朝一夕之功，但只要你按"嚴、實、快、新"四字要求用心去做，就一定會成功!
"天地生人，有一人當有一人之業(yè);，生一日當盡一日之勤"。責任無處不在，存在于生命的每一個崗位。我們稅務干部肩負著聚財為國、執(zhí)法為民的神圣使命，更要求我們要有責任心。就我們稅務工作而言，責任就是稅收統(tǒng)計時的每一個數(shù)據(jù)，是申報征收時的每一筆稅款，是稅務稽查中的每一個疑點，是出口退稅審核的每一個環(huán)節(jié)。
一、講責任從我做起，不應妄自菲薄。
責任心就是一個人對自己的所作所為負責，是對他人，對集體、對單位、對社會承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度。而執(zhí)行力，就是實實在在履行自己的責任，按質按量按時完成自己的工作。追本溯源，有責任心，就不會有借口;有責任心，就不能講借口;有責任心，執(zhí)行力就有了筋骨;有責任心，執(zhí)行力的實施才有落腳的根基。所以，要加強執(zhí)行力，勢必要增強責任心，而增強了責任心，執(zhí)行力自然就得到提高，責任心是加強執(zhí)行力建設的關鍵。
作為一種內在的精神、深邃的理念和重要的準則，責任心向來被奉為精神之源。一個單位，一個團隊只有注重承諾、責任心，強調結果導向，管理層制定的戰(zhàn)略才能夠開花結果，取得持續(xù)性的成功。海爾能夠成為中國企業(yè)榜樣的重要原因就是凡是都要做到"責任到人"、"人人都管事，事事有人管"。在海爾大到機械設備，小到一塊玻璃，有清楚標明事件的責任人與事件檢查的監(jiān)督人，有詳細的工作內容及考核標準，如此形成環(huán)環(huán)相扣的責任鏈，做到了"獎有理，罰有據(jù)"。這種管理的核心就是要把責任鎖定，明確責任。在我們單位里，任何一個人的崗位都承擔著具體的職責。其中，最直接、最具體的責任，都體現(xiàn)在恪守崗位的職責上。要的本職工作，就要對工作付出應有的熱情，就要具備強烈的責任意識。
民謠道："丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗;輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國。"推論一位工作人員的責任心強與否本是十分微小的因素，但其潛臺詞卻是職業(yè)素質。在職業(yè)素質決定成敗的年代，肯定會影響一個單位的執(zhí)行力。任何一個微小的細節(jié)都可能帶來不可思議的結果。"天下興亡，匹夫有責"，國稅事業(yè)的興亡，每位國稅人都有不可推卸的責任，責任心提高了，才會凡是嚴格要求，制度執(zhí)行中不打折扣，措施實施中不玩虛招，做到令行禁止，我們才會真正提高執(zhí)行力，管理效率才會提高，國稅事業(yè)才能取得更大的進步。
學習決定體會篇四
馬克思說：“問題和解決問題的手段同時存在”。此科學論斷指導我們在現(xiàn)實工作中，不僅要正視或承認問題，分析產(chǎn)生矛盾問題的原因，更要尋找解決問題的手段和方法。一是提高工作能力，強化責任擔當，帶著問題思考，對工作和學習中碰到的問題要有打破砂鍋問到底的韌勁，又要有舉一反三，善于從個性問題中尋找共性問題，提高解決實際問題的能力。事實可以證明，面對困難和問題，只要認真對待，問題最終都能找到解決的辦法，進而可以成為今后發(fā)展的契機。二是強化問題導向、增強責任擔當，就要把解決問題作為前進的動力而不是沉重的包袱，發(fā)揚釘釘子的精神，咬定青山不放松，問題終會解決，問題的解決還有可能成為單位下一步創(chuàng)新的支點和契機，柳暗花明又一村。在不斷地解決矛盾問題的進程中，在不斷地攻克一個又一個問題堡壘過程中，逐步奠定單位健康持續(xù)發(fā)展的根基，實現(xiàn)新的跨越，開創(chuàng)新的業(yè)績。
學習決定體會篇五
3月8日學校組織全校教職工參加了精心組織的“責任心決定執(zhí)行力”的專場講座。在本次為期1天的學習中主講人從七個方面詳細講解了優(yōu)秀員工的行為指南。并從古今名人和歷史事件中提煉精講，我感覺得到了不少的收獲。幫助本人發(fā)現(xiàn)了自身存在的諸多不足，現(xiàn)將自己學習心得、體會簡單總結：
責任心決定執(zhí)行力——過去確實沒有特別在意。通過聆聽講座，對什么是執(zhí)行力有了基本的認識，并且深刻認識到了它對一個組織的重要性。確定目標不是主要的問題，你如何實現(xiàn)目標和如何堅持執(zhí)行計劃才是決定性問題”。學校運作中，其設計只有10％的價值，其余全部是執(zhí)行的價值?？梢妶?zhí)行力的重要性。
如果人生是一片羽毛，是什么決定我們的命運？是在天空輕盈飛舞，還是掉在地上成為垃圾？成功是每個人所渴望的，我不可能希望也當然不會認為自己會掉落到地上成為垃圾。但讓我感到不安的是，我是否清醒認識到自己的狀態(tài)。成功不是偶然的，如何讓我的人生得以輕盈飛舞呢？一是要明確目標不停地向前，達到目標后樹立更高的目標不斷追求；二是要擺脫阻礙自己成功的重重阻礙，也就是摒棄自身存在的不足。那么，有礙于我成功的阻礙又是什么呢？通過自我的審視，我認為現(xiàn)階段困擾我的“阻礙，主要源于以下幾個方面：
我們經(jīng)常要看別人怎么做而自己不去積極主動，自身就存在了很。
大的問題，坐在那里不行動什么結果都沒有就能表明這種說法。學校需要成果，工作當然就需要以結果為導向。道理很簡單，但實施起來卻不是那么容易。特別是在任務多、工作量大的時候，往往容易產(chǎn)生忙里偷閑的懈怠心理，認為自己已經(jīng)盡力了，夠辛苦了，沒有完成也應當是可以理解的。往往給自己找理由，找借口。工作有困難就退縮，想得過且過。人都會存在惰性，惰性會讓我們的工作態(tài)度變得懶散，工作變得拖拉，效率變得低下，忙了累了的時候，找各種借口，認識到這個問題我要注意，提高執(zhí)行力提高工作效力。
在學校工作實際操作中工作比較瑣碎，為了完成工作，往往就不再去追求工作的精美化、高標準、高質量，缺少主動將自己所負責的工作做到盡善盡美的職業(yè)精神?？傆X得這項工作這樣完成就行了，還有一大堆工作要作呢，不必要太費心思。各種業(yè)務指標，按老辦法能完成就行，沒有用心去找一些新思路、新辦法。
各項工作是由許許多多的小事組成的。工作要做好，必須從小事做起，從細節(jié)做起。細節(jié)做不好，后續(xù)工作怎樣賣力，都可能是徒勞。
通過培訓學習，和對照實際工作中的自己，使我深刻認識到自己在上述三個方面存在的不足和欠缺。同時，通過深刻反省，我更加深刻地認識到，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問題并不是目的，解決問題才是目的堅決摒棄自身的不良習慣和心態(tài)，立即行動起來。
責任心決定執(zhí)行力的培訓中講到：“觀念決定思維，思維決定行動，行動決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”。以后的工作中，我將通過不斷地努力學習，掌握新知識，掌握新技術，提高自身的綜合素質，具備落實執(zhí)行力的能力。對于自己職責范圍內的工作，我將毫無疑問地、自覺地、主動地承擔起責任來，我將以“這是我的工作，我必須去做”的態(tài)度，而不是找理由、找借口、提困難而回避執(zhí)行、拖延執(zhí)行。如果個人實在難以解決的，請示領導后也要想辦法解決，而不是說有困難就避，就可以給自己不予以執(zhí)行的理由。強迫自己養(yǎng)成良好習慣，凡是工作中的大小事情，都要持續(xù)不斷去加強，直至最終成功。工作中，我不但要這樣嚴格要求自己，做到當日工作當日完成。
關注細節(jié)，從小事抓起。我將始終保持樂觀心態(tài)，嚴要求、高標準地干好每一項工作。保持積極心態(tài)的人就像天上的月亮，照到哪里哪里亮。在平時的工作中也要用好的心態(tài)、態(tài)度和恰當?shù)姆绞焦膭钔潞蛦T工，調整好心態(tài)，認真對待每一件事和每一項工作，即使很不起眼，也不引人注目。對上級的工作，不折不扣完成質保量按時完成。古語有云，“取其上，得其中；取其中，得其下”。如果我們追求的是要達到最好的效果，那我們的結果至少能獲得比較好的效果；如果我們僅僅追求比較好的效果，那可能就只能得到一般的效果。
其實，很多工作是需要不斷改進和創(chuàng)新的，如果僅僅沉溺于瑣碎事務，滿足于按過去的老辦法處理問題，而不去主動思考優(yōu)化提升的辦法，那就是“做任務”而不是“做結果”。
要提高執(zhí)行力，不僅要求每個部門和相關人員提高個人執(zhí)行力，還要發(fā)揮大家的作用。帶動身邊的人把工作做好，這樣才能提高整個學校的執(zhí)行力。
團隊的凝聚力就是執(zhí)行力的表現(xiàn)，在這個團隊中領導的作用是核心凝聚力，一個執(zhí)行力組織，不僅要求領導人的高執(zhí)行力，也對團隊每個成員的執(zhí)行力提出了要求。我們每個人不可能都成為團隊的領導，但是，我們每一個人通過努力，都有可能成為平凡崗位上的先進、榜樣，成為事業(yè)上的成功者。因此，每個人都要不斷地學習、進步、成長，提高對日益復雜的社會的應變能力，從而帶動整個團隊成為最優(yōu)秀的組織和集體，使這個團隊具有最高效的提高執(zhí)行力，這樣的團隊將攻無不克，戰(zhàn)無不勝。
我深刻相信我自己，也更相信我們這個團隊，我們將很快會具有適應市場、跨越自我的高校執(zhí)行力。面對新的開始，我和我的團隊，將努力超越，追求卓越，以理性務實的態(tài)度，力求完美的精神，快樂積極的以態(tài)創(chuàng)造學校的新輝煌！
學習決定體會篇六
思路決定出路，出路始于思路，而行動則是連接思路與出路的關鍵。在平時的教育工作中要善于思考，尋找有利于教育教學工作的方法，提高工作效率。尤其在班級管理工作中，煩瑣的事很多，包括教學工作、家長工作、人員組織工作等，只有不斷實踐，不斷思考，不斷創(chuàng)新，才能取得進步，才會得到大家的認可。在學期初，參加了班主任工作計劃交流會議，我發(fā)現(xiàn)每個教師都有不同的方法，每種想法透射出了教師的智慧，我們在學習大家的金點子過程中，會碰撞出火花，促進自己的工作。我突然發(fā)現(xiàn)以前做得沒能做得更好，是由于沒有改變自己的思路，或是懶于改變自己的思路。
每個班都有自己的特色工作，我們可以根據(jù)班級孩子的實際情況、教師的特長創(chuàng)出自己的特色。在本學期，我就根據(jù)自己的課題，在班級中將開展“快樂讀書活動”的特色活動，活動還在嘗試階段，想法很多，但頭緒有點亂，每個活動的重點在哪，以什么方式開展等?活動還在不斷探索，但我認為，雖然還沒有成績，但我們有了想法，而且也在不斷實踐，不斷努力，不斷創(chuàng)新，不久的將來肯定會有回報，讓孩子喜歡讀書。我們班將是一個快樂的讀書樂園!
一個成功的人不一定比你付出更多的汗水，但一定比你付出了更多的思考。以后，我會多看一些有意義的書籍來充實自己、更新自己，使自己不僵化、不老化，與時俱進，做一個與社會與時代同發(fā)展的人。
學習決定體會篇七
細節(jié)是平凡的、具體的、零散的，如一句話、一個動作、一個會面……。細節(jié)很小，容易被人們所忽視，但它的作用是不可估量。有些細節(jié)會深深地印在我們的腦海中，留下終生難忘的印象;有些細節(jié)會改變事物的發(fā)展方向，使人們的命運發(fā)生轉變。對個人來說，細節(jié)體現(xiàn)著素質;對部門來說，細節(jié)代表形象;對事業(yè)來說，細節(jié)決定著成敗。
1485年，國王查理三世在決定由誰統(tǒng)治英國的波斯沃司戰(zhàn)役中被擊敗，而導致這次失敗的根本原因竟然是少了一枚小小的馬掌釘。戰(zhàn)斗進行的當天上午，查理派馬夫去準備自己的戰(zhàn)馬。這個馬夫在臨時為戰(zhàn)馬釘馬掌時，急于求成，不顧第四個馬掌少了一枚馬掌釘，硬要鐵匠用別的東西勉強湊合。結果，兩軍交鋒時，這匹戰(zhàn)馬在半途中就掉了一只馬掌，查理國王被掀翻在地，成了叛軍的俘虜。也因此，從那時起，人們就說：少了一枚鐵釘，丟了一個馬掌;丟了一個馬掌，跑了一匹戰(zhàn)馬;跑了一匹戰(zhàn)馬，輸了一場戰(zhàn)役;輸了一場戰(zhàn)役，亡了一個國家。
海爾總裁張瑞敏先生在比較中日兩個民族的認真精神時曾說：如果讓一個日本人每天擦桌子六次，日本人會不折不扣地執(zhí)行，每天都會堅持擦六次;可是如果讓一個中國人去做，那么他在第一天可能擦六遍，第二天可能擦六遍，但到了第三天，可能就會擦五次、四次、三次，到后來，就不了了之。有鑒于此，他表示：把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。
是的，智者善于以小見大，從平淡無奇的瑣事中參悟深邃的哲理，名人之所以成為名人，其實沒有什么特別的原因，僅僅是比普通人多注重一些細節(jié)問題而已。荀子在《勸學》中闡述：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！敝v的都是同一個道理：凡事皆是由小至大，小事不愿做，大事就會成空想。
學習決定體會篇八
中國特色社會主義制度是黨和人民在長期實踐探索中形成的科學制度體系，我國國家治理一切工作和活動都依照中國特色社會主義制度展開，我國國家治理體系和治理能力是中國特色社會主義制度及其執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)。
中國共產(chǎn)黨自成立以來，團結帶領人民，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，贏得了中國革命勝利，并深刻總結國內外正反兩方面經(jīng)驗，不斷探索實踐，不斷改革創(chuàng)新，建立和完善社會主義制度，形成和發(fā)展黨的領導和經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明、軍事、外事等各方面制度，加強和完善國家治理，取得歷史性成就。黨的十八大以來，我們黨領導人民統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，推動中國特色社會主義制度更加完善、國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平明顯提高，為政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、民族團結、人民幸福、社會安寧、國家統(tǒng)一提供了有力保障。
新中國成立七十年來，我們黨領導人民創(chuàng)造了世所罕見的經(jīng)濟快速發(fā)展奇跡和社會長期穩(wěn)定奇跡，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。實踐證明，中國特色社會主義制度和國家治理體系是以馬克思主義為指導、植根中國大地、具有深厚中華文化根基、深得人民擁護的制度和治理體系，是具有強大生命力和巨大優(yōu)越性的制度和治理體系，是能夠持續(xù)推動擁有近十四億人口大國進步和發(fā)展、確保擁有五千多年文明史的中華民族實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標進而實現(xiàn)偉大復興的制度和治理體系。
我國國家制度和國家治理體系具有多方面的顯著優(yōu)勢，主要是：堅持黨的集中統(tǒng)一領導，堅持黨的科學理論，保持政治穩(wěn)定，確保國家始終沿著社會主義方向前進的顯著優(yōu)勢;堅持人民當家作主，發(fā)展人民民主，密切聯(lián)系群眾，緊緊依靠人民推動國家發(fā)展的顯著優(yōu)勢;堅持全面依法治國，建設社會主義法治國家，切實保障社會公平正義和人民權利的顯著優(yōu)勢;堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢;堅持各民族一律平等，筑牢中華民族共同體意識，實現(xiàn)共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的顯著優(yōu)勢;堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展和按勞分配為主體、多種分配方式并存，把社會主義制度和市場經(jīng)濟有機結合起來，不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力的顯著優(yōu)勢;堅持共同的理想信念、價值理念、道德觀念，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，促進全體人民在思想上精神上緊緊團結在一起的顯著優(yōu)勢;堅持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷保障和改善民生、增進人民福祉，走共同富裕道路的顯著優(yōu)勢;堅持改革創(chuàng)新、與時俱進，善于自我完善、自我發(fā)展，使社會始終充滿生機活力的顯著優(yōu)勢;堅持德才兼?zhèn)洹⑦x賢任能，聚天下英才而用之，培養(yǎng)造就更多更優(yōu)秀人才的顯著優(yōu)勢;堅持黨指揮槍，確保人民軍隊絕對忠誠于黨和人民，有力保障國家主權、安全、發(fā)展利益的顯著優(yōu)勢;堅持“一國兩制”，保持香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定，促進祖國和平統(tǒng)一的顯著優(yōu)勢;堅持獨立自主和對外開放相統(tǒng)一，積極參與全球治理，為構建人類命運共同體不斷作出貢獻的顯著優(yōu)勢。這些顯著優(yōu)勢，是我們堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的基本依據(jù)。
當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復興關鍵時期。順應時代潮流，適應我國社會主要矛盾變化，統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，不斷滿足人民對美好生活新期待，戰(zhàn)勝前進道路上的各種風險挑戰(zhàn)，必須在堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化上下更大功夫。
必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，堅持解放思想、實事求是，堅持改革創(chuàng)新，突出堅持和完善支撐中國特色社會主義制度的根本制度、基本制度、重要制度，著力固根基、揚優(yōu)勢、補短板、強弱項，構建系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的制度體系，加強系統(tǒng)治理、依法治理、綜合治理、源頭治理，把我國制度優(yōu)勢更好轉化為國家治理效能，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供有力保證。
堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體目標是，到我們黨成立一百年時，在各方面制度更加成熟更加定型上取得明顯成效;到二〇三五年，各方面制度更加完善，基本實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;到新中國成立一百年時，全面實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，使中國特色社會主義制度更加鞏固、優(yōu)越性充分展現(xiàn)。
學習決定體會篇九
《中央關于完善社義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》提出，要“適應經(jīng)濟市場化不斷發(fā)展的趨勢，進一步增強公有制經(jīng)濟的活力，大力發(fā)展國有資本、集體資本和非公有資本等參股的混合所有制經(jīng)濟，實現(xiàn)投資主體多元化，使股份制成為公有制的主要實現(xiàn)形式?！边@一重要政策將有力地推動國有企業(yè)改革，促進包括非公有制經(jīng)濟成分在內的股份制、混合所有制經(jīng)濟的發(fā)展。
發(fā)展混合所有制經(jīng)濟具有歷史必然性。在市場經(jīng)濟條件下，資本的聯(lián)合、重組和流動是企業(yè)獲得經(jīng)濟效益和發(fā)展壯大的重要手段，各類資本交叉持股、相互融合，是市場經(jīng)濟的普遍現(xiàn)象。市場經(jīng)濟越發(fā)達，不同資本間的重組和融合就會越頻繁。我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度是公有制為主體，多種所有制共同發(fā)展，所以，應該突破傳統(tǒng)所有制的界限，實現(xiàn)不同所有制的相互融合和合作。
發(fā)展混合所有制經(jīng)濟，有利于建立開放式的社會融資機制。過去，不管是獨資制的國有或集體所有制企業(yè)，還是業(yè)主制的私人企業(yè)，都是相對封閉的融資機制，不能適應市場擴張和企業(yè)發(fā)展需要?；旌纤兄破髽I(yè)的融資沒有身份限制，使企業(yè)擺脫了投資和積累能力弱的束縛，把分散在社會中大量的閑置資本為我所用，可以極大地促進企業(yè)擴張和發(fā)展壯大。
大力發(fā)展混合所有制經(jīng)濟，是搞好國有經(jīng)濟、鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟的需要。實踐證明，由單一國有資本構成的國有企業(yè)，產(chǎn)權主體虛置，經(jīng)營責任不落實，不少企業(yè)運營機制呆滯，缺乏活力和效率。而國有資本通過控股、參股等形式，與其它性質的資本融合，有利于改善國有企業(yè)的產(chǎn)權結構，推動其在產(chǎn)權多元化基礎上，逐步建立規(guī)范的現(xiàn)代企業(yè)制度和市場化的運作機制；有利于國有產(chǎn)權的流動、重組，優(yōu)化資源配置，提高運營效率；有利于凝聚更多的社會資本，有效放大公有資本對其他資本的輻射功能，提高國有經(jīng)濟的控制力、影響力和帶動力，體現(xiàn)公有制的主體地位。從放權讓利于國有企業(yè)到推行股份制和發(fā)展非公有制經(jīng)濟，再到股份制、混合所有制成為公有制的主要實現(xiàn)形式，表明我們已經(jīng)找到了公有制與市場經(jīng)濟相結合的有效形式和途徑。
大力發(fā)展混合所有制經(jīng)濟，還有利于非公制經(jīng)濟的發(fā)展。當前，非公有制經(jīng)濟占我國gdp總量已經(jīng)超過三分之一。但是由于市場準入政策和自身的局限，民營企業(yè)的持續(xù)發(fā)展能力顯得不足。通過參股公有制經(jīng)濟，通過所有權與經(jīng)營權的有效分離和有效的激勵約束機制建設，可以使民營企業(yè)克服自身管理模式的局限，并為民營經(jīng)濟的進一步發(fā)展拓展出更大的空間。
大力發(fā)展混合所有制經(jīng)濟，首先要求各級政府轉變觀念，改變“公有制越純越好”和對非公有制經(jīng)濟的種種偏見。要推動公有制企業(yè)特別是國有企業(yè)通過多種形式和渠道，吸納非公有制資本進入，打破舊的產(chǎn)權格局，實現(xiàn)投資主體多元化，在企業(yè)產(chǎn)權制度創(chuàng)新上實現(xiàn)突破。要按照十六屆三中全會要求，放寬對民營資本的市場準入限制，鼓勵民營資本進入法律法規(guī)未禁入的投資領域，并參與國有企業(yè)的戰(zhàn)略性重組。同時，允許公有資本通過多種形式和渠道，參股非公有制企業(yè)。
發(fā)展混合所有制經(jīng)濟，要嚴格遵循市場經(jīng)濟原則。不同資本的聯(lián)合或融合要根據(jù)市場競爭的需要，在法律法規(guī)框架內自愿進行，不能搞行政主導的“拉郎配”，尤其是不得強制對非公有制企業(yè)參股。各級政府部門要充分尊重企業(yè)的經(jīng)營自主權，對不同性質企業(yè)間的自愿、正當?shù)馁Y本經(jīng)營行為不得妄加干預。政府部門要切實轉變職能，為企業(yè)做好服務，依法保護各類產(chǎn)權的權益，為混合所有制經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
順應市場化發(fā)展的要求，大力發(fā)展國有資本、集體資本和非公有資本參股的混合所有制經(jīng)濟，將有力地推動我國基本經(jīng)濟制度的不斷完善，推動社會生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，開創(chuàng)建設中國特色社會主義的嶄新局面。
學習決定體會篇十
今年三月初，教體局黨委組織全市黨員教師召開了“學黨章，守準則，做表率”主題活動動員大會。會上，局黨委書記、局長石永平同志代表局黨委作了動員報告，對“在全市黨員教師中開展‘學黨章、守準則、做表率’主題活動”進行了動員部署，向我們黨員教師提出了三個要求，一是要統(tǒng)一思想、認清形勢，充分認識活動的重要意義；二是要結合實際、抓住重點，確保活動的順利開展；三是要嚴肅紀律、強化督導，保證主題活動取得實效。我們全體黨員教師重溫了入黨宣誓，認真聆聽了黨建專家的主題報告。
此后長樂鎮(zhèn)教育總支及學校黨支部也積極開展了各種形式的學習教育活動：集中學習教育、黨員干部警示教育活動、黨小組學習討論活動、自我學習《黨章》、《準則》及《習近平關于嚴明黨的紀律和規(guī)矩論述摘編》等。這樣通過深入學習，讓我受益匪淺，對新形勢下我黨承擔的歷史責任有了更清晰的認識，對黨員的責任與義務有了更深刻的認識，對自己作為一個黨員教師如何做個合格教師有了更明確的認識。
一、深刻理解黨章的重要性。黨章集中體現(xiàn)了黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制制度，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，確實作為一個黨員要很好的履行黨員義務，自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配、積極完成黨的任務。只有把黨章學習好、遵守好、貫徹好、維護好，才能確保我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。
二、進一步規(guī)范自己廉潔從教行為。通過學習《準則》、《條例》，更加深刻認識到黨員干部必須堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，必須堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，必須繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，必須自覺培養(yǎng)高尚道德情操，努力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，廉潔自律，永葆黨的先進性和純潔性。作為一個黨員教師更應科學施教，規(guī)范從教行為，使自己真正成為“為人師表”的榜樣。
三、努力使自己的工作和思想有進步和提高。通過學習后，要努力在實踐中加強政治學習、關心時事，增強服務意識、提高奉獻精神。在今后的工作中要牢記黨章要求，立場堅定，做一名政治堅定、公正廉潔，紀律嚴明、作風優(yōu)良，業(yè)務精湛、業(yè)績一流的黨員教師。
學習決定體會篇十一
在人生的旅途中，我們每天都會面臨各種各樣的決策。有些決策似乎微不足道，但有些決策卻能夠改變我們的人生軌跡。決策的重要性無處不在，我們需要通過決策來選擇自己的方向、追逐夢想、克服困難并實現(xiàn)成功。因此，學會作出明智的決策是每個人都需要學習和掌握的一項重要技能。
第二段：決策的關鍵因素。
在做出決策的過程中，我們需要考慮很多因素。首先，我們需要充分了解和分析目前的情況。對于一個特定的決策，了解現(xiàn)有的信息是至關重要的，只有這樣我們才能夠做出明智的選擇。其次，我們需要考慮自己的價值觀和目標。每個人都有自己獨特的價值觀和目標，作出決策時，要牢記自己的核心價值和長遠目標，選擇與之相符合的道路。最后，我們還需要考慮潛在的風險和后果。做出決策時，我們必須權衡不同的選擇，評估每個選擇的風險，并為潛在的后果做好準備。
第三段：決策的力量。
正確的決策能夠給我們帶來巨大的力量。它能夠讓我們更加自信和堅定，讓我們對自己的選擇感到滿意和充滿信心。通過正確的決策，我們能夠追求自己的夢想，并取得成功。決策的力量還體現(xiàn)在我們能夠轉變困難為機遇。當我們面臨困境和挑戰(zhàn)時，明智的決策能夠幫助我們找到解決問題的方法，讓我們從中成長和進步。決策帶來的力量遠遠超出我們的想象，它是我們前進的動力和支持。
第四段：學會從錯誤中吸取經(jīng)驗教訓。
在作出決策的過程中，我們難免會犯錯誤。然而，犯錯誤并不可怕，關鍵是我們要學會從錯誤中吸取經(jīng)驗教訓。犯錯是人之常情，我們不可能百分之百做出完美的決策。當我們意識到自己犯了錯誤時，不要驚慌失措，要冷靜思考并找出錯誤的原因。通過正確地分析錯誤的原因，我們可以預防同樣的錯誤再次發(fā)生，并從中汲取寶貴的經(jīng)驗。犯錯并不可怕，但不吸取教訓才是真正的錯誤。
第五段：總結和展望未來。
決策是我們人生中不可或缺的一部分。通過理性和明智的決策，我們能夠取得成功并實現(xiàn)自己的目標。決策不僅能夠賦予我們力量和自信，它還是我們成長和進步的動力。然而，我們也要意識到即使是最好的決策也可能會有風險和錯誤。我們需要以開放的心態(tài)面對這些挑戰(zhàn)，從錯誤中吸取經(jīng)驗，并不斷完善自己的決策能力。相信我們掌握了正確的決策技巧，我們將能夠在人生的道路上取得更大的成功。
以上就是決定心得體會的連貫的五段式文章。通過這篇文章，我們認識到了決策的重要性和力量，學會了從錯誤中吸取經(jīng)驗，并展望了未來的發(fā)展。希望每個人都能在做決策時保持冷靜和理性，做出適合自己的明智選擇。
學習決定體會篇十二
10月28日至31日，中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第四次全體會議在北京舉行，中央委員會總書記習近平作了重要講話。
全會聽取和討論了習近平受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》。習近平就《決定(討論稿)》向全會作了說明。
全會強調：一、堅持堅持黨的集中統(tǒng)一領導，堅持黨的科學理論，保持政治穩(wěn)定，確保國家始終沿著社會主義方向前進的顯著優(yōu)勢;二、堅持人民當家作主，發(fā)展人民民主，密切聯(lián)系群眾，緊緊依靠人民推動國家發(fā)展的顯著優(yōu)勢;三、堅持全面依法治國，建設社會主義法治國家，切實保障社會公平正義和人民權利的顯著優(yōu)勢;四、堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢;五、堅持各民族一律平等，筑牢中華民族共同體意識，實現(xiàn)共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的顯著優(yōu)勢;六、堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展和按勞分配為主體、多種分配方式并存，把社會主義制度和市場經(jīng)濟有機結合起來，不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力的顯著優(yōu)勢;七、堅持共同的理想信念、價值理念、道德觀念，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，促進全體人民在思想上精神上緊緊團結在一起的顯著優(yōu)勢;八、堅持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷保障和改善民生、增進人民福祉，走共同富裕道路的顯著優(yōu)勢;九、堅持改革創(chuàng)新、與時俱進，善于自我完善、自我發(fā)展，使社會充滿生機活力的顯著優(yōu)勢;十、堅持德才兼?zhèn)?、選賢任能，聚天下英才而用之，培養(yǎng)造就更多更優(yōu)秀人才的顯著優(yōu)勢;十一、堅持德才兼?zhèn)洹⑦x賢任能，聚天下英才而用之，培養(yǎng)造就更多更優(yōu)秀人才的顯著優(yōu)勢;十二、堅持“一國兩制”，保持香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定，促進祖國和平統(tǒng)一的顯著優(yōu)勢;十三、堅持獨立自主和對外開放相統(tǒng)一，積極參與全球治理，為構建人類命運共同體不斷作出貢獻的顯著優(yōu)勢。
學習決定體會篇十三
20xx年10月15日上午，我們電氣車間為響應公司的號召再次組織車間員工學習孫主席、尚總裁的講話，對于此次的學習我們電氣車間全體人員都深有體會，對領導所談論的問題都很認同，電氣車間所有人員積極討論積極發(fā)言。我們對三點進行了討論，下面我們具體詳述下三點內容：
妥善處理好基層和引進外部人才的關系，促進現(xiàn)有干部能力知識的提升。干部隊伍和人才隊伍建設是我們事業(yè)成功的關鍵，從這上面可以看出公司很重視人才，可以給干部及員工提供更好的發(fā)揮空間，讓人盡其次，才盡其用。
我們在從領導的講話還可以看出，我們所用干部員工需要解放思想，廣大干部員工要有與時俱進、勇于改革的思想，怎樣使企業(yè)發(fā)展，使員工得利，才是我們的目標，這樣才能立足市場，尤其是領導層的思想解放。
今后一段時期，集團上下重點開展五種教育，即認同感、榮譽感、團結凝聚力、感恩、自豪感教育。我們常說教育為本，但往往做不好。企業(yè)的思想教育與學校教書育人還不同，成人教育有著太多的現(xiàn)實糾結，主席談到的五種教育，歸結起來最大的成功前提就是理順企業(yè)與員工同呼吸共命運的關系。
外樹形象，內強素質，一直是我們多年所要求的。我們現(xiàn)在所做的一切，都是為了樹立強大的廣匯形象。軟實力要和我們強大的經(jīng)濟發(fā)展硬實力相匹配。廣匯發(fā)展到今天，無論是員工口碑，還是社會評價，都有了很大的形象飛躍。
提升企業(yè)形象，首先是改善員工口碑，引導員工重塑正確的價值觀。我們不僅需要完善陽光透明的思想言論機制，更需要有一顆感恩新疆，回報社會之心。很多因素匯集到一起，成就了今天的廣匯。我們要知恩圖報。我們這樣做是要給全社會，給全新疆人樹立一個強大的廣匯形象，廣匯因新疆而驕傲，新疆因廣匯而自豪，要產(chǎn)生這樣一個形象效應！我們的員工走出去，都要以廣匯為驕傲，以能做為廣匯人而自豪！如果員工對企業(yè)產(chǎn)生了這種崇敬、愛戴之心，同時我們通過典型引路的作用，發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、宣傳典型、學習典型，那他一定會對企業(yè)依依不舍，從而心系廣匯，情系企業(yè)。
學習決定體會篇十四
黨的十九屆四中全會已勝利落下帷幕，我們的各項工作又邁向了新的起點，抓好習近平總書記重要講話精神和十九屆四中全會精神的學習貫徹就是當前一個時期最重要的任務。目前，全國各地、各個行業(yè)正掀起一場“學習熱潮、評論熱潮、踐行熱潮”，都在以十九屆四中全會精神為引領扎實開展各項工作。一定要把總書記重要講話精神和十九屆四中全會精神學習好、領會好、貫徹好，要做到堅持學思踐悟、學通弄懂、學以致用，真正用先進思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，把會議精神切切實實轉化為推動高質量發(fā)展的強大動力。這兩天，通過反復研讀、深學細思、深刻領悟全會公報。
十九屆四中全會審議通過的《決定》全面總結了中國特色社會主義制度建設的歷史性成就，集中概括了中國特色社會主義制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢。
十九屆四中全會給我們足夠的信心，我們對國家的未來充滿希望。我們將通過學習、討論等多種形式，深入學習貫徹會議精神，也有責任、有義務把會議精神貫穿到學習、工作當中，為建設社會主義現(xiàn)代化強國不斷奮斗。要進一步學深悟透，加強理解、消化和吸收，引導全黨全社會充分認識中國特色社會主義制度的本質特征和優(yōu)越性。既能夠做到中央總攬全局，同時又能夠釋放地方的活力，我們社會主義制度的優(yōu)越性得到了全面的彰顯。這次四中全會標志著我們中國共產(chǎn)黨治國理政上升了一個嶄新的臺階。
《決定》提出，必須堅定文化自信，牢牢把握社會主義先進文化前進方向，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，更好構筑中國精神、中國價值、中國力量。
如何能夠在我們的教育系統(tǒng)里面，能夠把這四個自信，特別是文化的自信能夠滲透到我們各項工作里面去，我覺得這可能是下一步我們要重點工作的一個領域?！稕Q定》既有理論上的新概括又有實踐上的新要求，是堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的政治宣言和行動綱領。
這一系列新提法新要求，為我們做好當前各項工作提供了重要理論支撐和生動的教學素材。作為教育工作者，我們要主動學習好，領會好，把全會精神落實到行動上來。學習會議精神不能一勞永逸，要持之以恒、堅持不懈、久久發(fā)力、形成常態(tài)，用十九屆四中全會的精神的要義解決工作中不斷出現(xiàn)的新問題。把學習貫徹十九屆四中全會精神與“不忘初心、牢記使命”主題教育結合起來，與推進各項重點工作結合起來，與正在開展的“不忘初心、牢記使命”活動結合起來，與改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作結合起來，以優(yōu)異成績彰顯奮力走在前列的使命擔當。
學習決定體會篇十五
法律是由國家制定或認可，由國家強制力保證實施的，以規(guī)定當事人權利和義務為內容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。因此，它是一門專業(yè)性非常強，涉及面非常廣的社會科學。隨著社會的進步和中國法治化進程的加快，它已經(jīng)成為與每個人生活、工作息息相關的東西，因此，學法、懂法是每個公民都應具備的態(tài)度和技能。每個人的工作和生活都離不開法律，特別是合同法、婚姻法、保險法、證券法，甚至與之相關的刑法知識，為規(guī)避經(jīng)濟活動中的各種法律風險，同時優(yōu)化自身知識結構，我通過對法律知識的學習，主要體會如下：
從一開始必須要端正學習態(tài)度，要清醒的認識到學習絕不是為了一紙文憑，而是為了提升自身綜合素質，為自己今后的發(fā)展多開一扇大門；要認識到選擇自我學習的原因是時間所迫而這種學習本身的自由松散。因此，要堅定自己當初的選擇，從內心深處重視學習，把網(wǎng)絡學習當成真實的課堂，嚴格按照老師制定的課程和進度安排開展學習。在學習過程中，做到當日內容，當日學習，當日消化。在學習方法上，要變填鴨式的被動學習為認真思考、學以致用的主動學習。比如，在學習合同法的時候，除了記憶合同法的每一個條款及相關的司法解釋外，還應該針對每一條的條文規(guī)定，尋找或者自我設計相關的案例進行佐證，以此加深記憶，深化理解。只有從態(tài)度上重視，才能去主動的學習，只有主動的學習，才能尋找方法，探索技巧，改善學習效果，提升學習質量。
法律專業(yè)和其它學科最大的不同應該是它的規(guī)范性。法律的調整對象包括了社會生活中各個方面，因此，體系非常龐大，從不同的角度可以分門別類。同時，它又是一門專業(yè)性非常強的學科，因此，這一學科實際上是由無數(shù)的專業(yè)術語和規(guī)范化的程序所構成。因此，法律與每個人息息相關，最好的學習方法是和學習者本人的特點相結合，我總結了以下學習方法。
這些是最重要，最常用，最易混淆的內容，因此，在學習過程中不但要準確記憶，更要學會比較和運用。對于其它內容，比如小的部門法，或者不常用且較生僻的概念，只要簡單的了解一下即可。只有重點突出，主次分明，才能在較短的時間內學有所獲。
法律體系中，同一部門法中有非常相似的內容，比如刑法中的故意與過失，終止與中止，民事訴訟法中的簡易程序與一般程序；刑事訴訟法中的自訴與公訴；被害人、自訴人、公訴人等；公司法中的債權與股票，股東大會、董事會、監(jiān)事會等知識點。而不同的部門法中，也有非常相似甚至概念相同但內容不同的東西等等。如果采取比較的方法，在學習一個知識點的時候，通過發(fā)散式的思維方式，通過橫向的比較分析，既同時學習了好幾個知識點，又加深了理解，避免混淆。
除了規(guī)范性外，法律還是一門實用性非常強的學科。學習的終極目的就是實踐應用。每學習完一個重要的知識點，可以參閱與該知識點相關的經(jīng)典案例。法律條文是相對不變的東西，而實踐中的案例卻是動態(tài)的，每一個案件的處理，不是生搬硬套法條，而是在綜合分析動機、后果、時間、地點、主體實際情況及證據(jù)等因素后，經(jīng)過邏輯推理而達成的最終意見。同時，案例和練習，還能激發(fā)學習興趣，增強學習動力。學習法律知識的過程中，有時候因條文本身的枯燥乏味，有時候因遺忘、混淆，往往會出現(xiàn)煩躁、厭學情緒，這時候，鮮活的案例分析可以改變這種精神狀態(tài)。
雖然法律是一門規(guī)范性和實用性非常強的學科，通過學習，即使我們沒有法學家和律師那樣精通，但只要掌握了最基本的法律概念和思維方式，熟悉了最重要的法律條文和最常見的法律糾紛及解決途徑，那么，在我們的日常生活和工作中，法律也能夠成為一項非常實用的工具。在學習法律以前，我對公司法和勞動法的知識了解的不是很多，通過學習法律知識，我了解了股份公司與有限責任公司的區(qū)別，了解了怎樣才能做到對女職工的“四期”保護。這些知識都對我做好本職工作起到很好的作用。在工作中，有時候感覺到自己對相關知識理解的深度遠遠不夠，這又激發(fā)我進一步的深入學習。
總之，通過“學習－實踐－再學習”的循環(huán)，既達到了學以致用的目的，又加深了對知識的理解，并不斷督促自己戒驕戒躁，享受學習過程，形成良好的學習習慣。
學習決定體會篇十六
第一段：引言（150字）。
《決定》是一部由幾個故事組成的小說，它通過角色們的選擇和行動展示了人生中重要決定的力量。在我看來，這本小說告訴我們在生活中，我們需要勇于面對困難，做出正確的決定，因為這些決定能夠改變我們的命運。
第二段：重要決定的重要性（250字）。
在《決定》中的角色們面臨了各種各樣的重要決定，這些決定對他們的生活產(chǎn)生了深遠的影響。比如，主人公約翰選擇了放棄高薪工作，追隨自己的夢想，這一決定改變了他的職業(yè)生涯和生活態(tài)度。而另一位角色莉莉則在面對人生選擇時，做出了錯誤的決定，導致了一系列不幸的后果。這些故事告訴我們，每個人的每個決定都能夠塑造他們的人生和命運，所以我們必須認真對待自己的決定，明辨是非，做出明智的選擇。
第三段：面對困難的勇氣（250字）。
小說中的角色們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但他們展現(xiàn)出的勇氣和決心令人欽佩。比如，主人公約翰遇到了職業(yè)上的一次巨大失敗，但他并沒有放棄，而是重新評估自己的目標，并采取行動來實現(xiàn)它。同樣，莉莉在生活中也經(jīng)歷了種種困難，但她選擇了勇敢地面對，并從中汲取教訓。這些故事告訴我們，面對困難，我們不能退縮，而是應該勇往直前，相信自己的能力，這樣才能夠克服困難，做出正確的決定。
第四段：決策過程的重要性（250字）。
《決定》中的角色們的決策過程給我們上了一堂重要的課程。他們在做出決定之前進行了深思熟慮的思考和評估，并且考慮了可能的后果和影響。這一點十分重要，因為我們的決策常常會對我們的人生產(chǎn)生深遠的影響。如果我們僅僅憑直覺和感覺做出決定，很可能會遭受后悔和痛苦。所以，在做出重要決策之前，我們應該冷靜思考，并權衡利弊，以最大限度地避免錯誤。
第五段：決定與命運的關系（300字）。
《決定》中的角色們的故事向我們展示了決定和命運之間的緊密關系。不同的決定會導致不同的命運。比如，主人公約翰在很多關鍵時刻做出了正確的選擇，最終實現(xiàn)了自己的夢想。而莉莉則因為錯誤的決定，陷入了困境，無法逃脫。這告訴我們，我們的人生并不是由命運所決定的，而是由我們的決定所塑造的。所以，我們沒有理由抱怨自己的命運，我們只需要正確地決定并行動，就能夠創(chuàng)造我們想要的未來。
結論（100字）。
通過閱讀《決定》，我深刻地認識到每個人都有自己的命運在自己的手中。我們面臨的每個決定都會對我們的生活產(chǎn)生重大影響，所以我們必須學會冷靜思考，勇于面對困難，做出正確的決定。只有這樣，我們才能夠塑造自己的命運，實現(xiàn)自己的夢想。
學習決定體會篇十七
20xx年5月8日，有一名普通的女教師，她面對失控沖向學生的大客車，奮力推開身邊的學生，自己卻被卷入車輪下，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。
20xx年5月18日，有一名普通的戰(zhàn)士，在哈爾濱火車站附近的一家面館突發(fā)燃氣泄漏爆炸時，忍著被燒傷的劇痛，三闖火場排險救人，消除再次發(fā)生爆炸的危險，自己卻被嚴重燒傷。
20xx年5月29日，有一名普通的司機，他在被從車外飛進的鐵塊砸傷后，忍受著劇痛，用76秒的時間，完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等一整套保障安全動作，及時疏散車上24名乘客，自己卻因傷勢過重不治身亡。
他們就是在短短的一個月時間，涌現(xiàn)出的中國最美女教師、最美戰(zhàn)士、最美司機三位平民英雄——張麗莉、高鐵成、吳斌。
張麗莉、高鐵成、吳斌同志都是普通人，工作在平凡的工作崗位上，卻展現(xiàn)了一個平凡人的不平凡的精神境界。張麗莉展現(xiàn)了教師愛學生的美好師德，吳斌展現(xiàn)了司機愛乘客的職業(yè)操守，高鐵成展現(xiàn)了軍隊愛人民的軍人品格。
對于他們的事跡，大家早已耳熟能詳，我不想重述那些驚心動魄的細節(jié)，也不想探討他們面對危險時的真實想法，更不想提及事發(fā)過后的慘痛結局，因為我相信，他們當時的行動完完全全源于心中的那份愛，完完全全出自人性的本能，我想，他們不會為自己救人的行為而后悔，如果再有一次，他們依然會如此。
在許多人抱怨整體社會道德水準下滑的今天，在看到老人摔倒不敢上前攙扶、看到“小悅悅”被車碾壓卻置若罔聞的事情一再發(fā)生后，我們一度感到社會道德在淪喪滑坡，不禁心寒失望。所幸，總有些人和事，如同溫暖的陽光，喚醒我們心底冰封的暖和善。我們看到這三位平民英雄，用他們的事跡行動一次又一次地向我們證明了，我們的社會還是充滿關愛充滿感動的，他們以都非凡的勇氣和無私的大愛，支撐起社會的道德大廈，重新標注了時代的精神高度。
回過頭，靜下心來想一想，在發(fā)生這些意外之前，他們和我們一樣，都是默默無聞在平凡崗位上工作者的普通人。他們無比敬業(yè)地在自己的崗位上日復一日地耕耘。在千鈞一發(fā)的危難關頭，他們做到的其實就是毫不猶豫的堅守職責。他們干一行愛一行，哪怕為之付出生命也在所不惜，在平凡的工作崗位上，創(chuàng)造了感天動地的先進事跡。
到絕不以惡小而為之，不以善小而不為。我們也許成不了“最美”英雄，但是，我們可以努力做最美的自己。
我相信，這也正是那些平民英雄想要傳達給我們的，不是每個人都可以成為英雄，但每個人都可以在平凡中嘗試尋找最美的自己。每個人心中有愛有溫暖，我們的社會才會充滿愛和溫暖。讓我們以自己的實際行動來回應這些英雄的壯舉，讓平凡之美處處綻放。
學習決定體會篇十八
《決定》是一部由中國作家魯迅所寫的散文，被譽為中國現(xiàn)代散文的巔峰之作。這篇作品以其犀利的筆觸和獨到的觀點，深深地觸動了我。通過閱讀和思考，《決定》給我?guī)砹嗽S多深刻的體會和思考。
第二段：反思權力與機會公平不平等的問題。
《決定》中的主要情節(jié)圍繞著將權力和機會掌握在少數(shù)人手中的社會現(xiàn)象展開，向我們展示了他們如何通過特權和勾結來壓迫和剝奪無權勢的人。這種現(xiàn)象在當今社會依然存在，讓人感到不公平和憤怒。正如魯迅在作品中所說：“人所恐懼而不敢斥責的，便是所謂‘決定’?！边@句話使我產(chǎn)生了對于權力的深思：我們?yōu)槭裁匆屇承┤诉^度享受權力的快感，而剝奪了其他人爭取機會的權利？我們需要反思并重視平等和公平，讓更多人有機會發(fā)展和進步。
第三段：抨擊虛偽和道德淪喪。
《決定》揭示了社會虛偽和道德淪喪的問題。作品中，主人公的母親被描繪成一個虛偽的人，她表面上對權力的反感，但實際上她卻從中獲得了利益。這種道德上的淪喪讓我深感痛心，也讓我對社會道德失范的情況感到憂慮。魯迅通過這一形象向我們提出了一個非常重要的問題：當我們在權力面前是否會舍棄我們的原則和道德？我們需要想一想自己在道德上是否受到了腐化，以及我們應該如何糾正這種虛偽和道德淪喪。
第四段：呼吁人們覺醒和改變現(xiàn)狀。
《決定》對于社會的批判并非只為了批判，而是為了喚醒人們的意識、鼓勵人們跳出現(xiàn)實的桎梏。在作品的末尾，魯迅象征性地表達了改變的希望和向往。閱讀《決定》讓我深感到人們需要勇氣和決心，站出來面對現(xiàn)實，改變不公平的社會。我們不能被壓迫、利用和忽視，我們應該要求真正的公正和平等。作為讀者，我們需要思考自己的責任，為社會的進步和正義而努力。
第五段：對個人生活的反思。
通過讀完《決定》，我也不禁開始反思自己的生活。人們常常陷入安逸和平庸的狀態(tài)中，被生活瑣事和個人利益所束縛。然而，作品中的決定告訴我們，選擇是個人的權力，也是個人的責任。我們應該積極對待生活，勇敢面對困難，不讓外界的因素決定我們的未來。我們需要勇敢地做出決定，為了自己的成長和改變，不斷努力。正如魯迅所說：“各位必須做出決定，適當?shù)臅r間上，對你有利的決定。”我們必須擁抱自己的選擇和決定，并勇敢地朝著目標前進。
總結：
閱讀《決定》讓我深刻地認識到社會不公和道德淪喪的問題，在這個過程中，我也開始反思自己的生活態(tài)度和選擇。我們需要關注社會問題，不斷反思權力和公平的關系，同時也需要將目光轉向自己的內心，積極選擇和決定自己的生活。只有通過個人的努力和社會的覺醒，我們才能實現(xiàn)真正的公正和進步。
學習決定體會篇十九
不同的學習態(tài)度制約著學習的動力不同，學習的效果不同。因此可以說學習態(tài)度制約學習的效率，制約學習的成績，制約考試的成績。良好的學習態(tài)度是學習成功的重要內因之一。
我們看看這些人大附中的同學，他們有怎樣的學習態(tài)度。從他們對學習態(tài)度的回答可以看出他們普遍是把學習看成是一種興趣，而不是看成一種累贅、一種負擔。
1.我要學。
我們常常說興趣是最好的老師，對學習有了興趣它就變成了我要學而不是要我學。我要學就能發(fā)揮自己內在的智力因素和非智力因素，動員自己的潛能，就會在學習過程中全神貫注。如果是要我學的話，家長要你學，老師要你學，為了考試而學，那可能就會產(chǎn)生對學習的厭煩心理，甚至有些學生精力不放在學習上，而在網(wǎng)絡上，變成網(wǎng)蟲，更有甚者離家出走。正像林茜同學所說的，她認為只有在學習中找到樂趣，你就會主動地學，只有主動地學時接受到東西才是最多的。這樣不是把學習成績當做目標，而是把學到的東西當做自己的目標，這就站得更高，而不是對分數(shù)斤斤計較，所以我一向對分數(shù)比較平淡。
也正像蘭玥同學所說的，有了興趣學習才會有動力，而且學習起來容易接受，知識容易記得住。如果沒有興趣，今天是被人逼著去學，叫你背公式，那樣我覺得記憶效果就不會好。所以我覺得學習主要還是興趣。如果沒有興趣應盡量培養(yǎng)興趣，把有意思的部分挖掘出來，讓自己喜歡上這個學科，然后在這個學科上才有發(fā)展。
2.富有好奇心，追求知識。
把學習看成一種興趣就會不斷地去刨根問底，追求知識。有了好奇心自己就會培養(yǎng)創(chuàng)新精神。正像甘斯亭同學所說的，她自己學習興趣挺大的，而且覺得自己好奇心比較強，對什么都感興趣，喜歡刨根問底。我覺得學習是我喜歡的事情。王菁同學對學習態(tài)度的回答是有興趣愛好，可以學到很多知識，滿足好奇心。
好奇心是創(chuàng)新人格的重要組成部分。我覺得現(xiàn)在中小學教育和媒體宣傳的創(chuàng)新心理，即重視創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的教育和宣傳無疑是正確的，但是不足之處就是忽視了創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。我覺得在創(chuàng)新人格、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力相互聯(lián)系、相互制約的創(chuàng)新心理結構中，對創(chuàng)新人格的培養(yǎng)在中學學生中是最重要的。一個人有了創(chuàng)新的心理、有了好奇心，他就能刨根問底，就能為了解決問題鍥而不舍，就能站得高望得遠，就能發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，就會在事業(yè)上取得好的成績，在考試上得到良好的結果。這些同學大多有一技之長，他們對競賽很感興趣，就是憑著好奇心去追求。這些孩子具有好奇心，換句話說具有創(chuàng)新人格。這對他們將來的發(fā)展、對他們將來的成才、對他們能對國家、對社會做出的貢獻是一筆非常重要的財富。這是肯定無疑的，因為素質規(guī)定成績、決定成就。他們的創(chuàng)新人格素質高，就決定了他們將來在同等條件下，比那些創(chuàng)新人格素質差的人成就來得大。我們的素質教育其中一個重要培養(yǎng)目標，就是培養(yǎng)創(chuàng)新心理，尤其應該培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新人格，培養(yǎng)孩子的好奇心。
3.學習是一種享受。
學習用一種興趣態(tài)度去學就變得有滋有味，是一種享受，是一種快樂，而不是把學習看成是一種負擔、一種累贅。如果以要我學的態(tài)度去學習，就會感到學習是枯燥無味的，甚至是絕望的、頭疼的事情，就會產(chǎn)生厭學情緒。人大附中同學他們學起來并不感覺很枯燥，而是感覺快樂，用學到的東西充實自己。正像呂卓然同學所說，我覺得學習首先是一件很快樂的事情。
4.大自學觀。
把學習看成是一種興趣就會主動去學，就會增加自己的學習能力。學生是否具有學習能力和學習能力水平的高低，不僅決定他學習的接受速度、學習的質量、學習的成績，而且決定他以后進入社會之后會學習，會自己掌握知識，會自己根據(jù)工作的需要、發(fā)展的需要去主動地學習知識。他的自學能力就是自己的老師，換句話說進入社會之后學習是終身的事情。我們處于學習型社會，首先從素質角度看就是要培養(yǎng)自學能力。任何一個大學問家、大科學家都具有高度發(fā)展的學習能力。不是僅僅靠學校所學到的那點知識就能滿足工作需要，就能滿足創(chuàng)新的需要，而是在社會實踐中不斷地學習，憑的是自己的自學能力。人大附中的這些同學自學能力都非常高，他們有些人在發(fā)下教科書之后就開始自學一遍。因此他們學習起來很輕松，他們自己已經(jīng)初步掌握了書本的知識，在老師的指點下在課堂上再重點地檢驗自己知識上的問題，這樣就更自如地把握知識、運用知識。
孟時光同學說我學得比較好的學科都是靠自學出來的，物理、化學、數(shù)學都是自學。自學就是憑興趣，學得就比較快一點，成績就比較好，但是這樣做必須提前學才會有動力。
在中小學階段努力培養(yǎng)學生自學能力，培養(yǎng)學生預習功課的習慣，不僅可以提高學生的自學能力，還會減輕學生的課業(yè)負擔，把學習變成要我學成為我要學。自學能力也不是天生就有的，是在自學過程中、在預習課程過程中不斷得到發(fā)展和提高的。自學能力的培養(yǎng)不僅僅限制在課本上，而且學課外知識也是培養(yǎng)自學能力的一個重要途徑。這些孩子們都興趣廣泛，不單單學習課本知識，對課外東西的學習也是很有興趣的。他們很多人讀過《紅樓夢》、《三國演義》、《史記》、《資治通鑒》，不僅讀國內的名著而且讀國外的名著。他們在學習的過程中不斷地培養(yǎng)自己的自學能力。這些孩子由于學習興趣廣泛，都有極高的自學能力，因此他們學習的東西多，他們都是一種大學習習慣。所謂大學習習慣就不僅僅把學習定在課本上、定在課內的東西，定在分數(shù)上，而是在學習好課內知識之外，還學習課外的知識，在實踐中學、在社會活動中學，從而獲得各方面的知識。這樣他們知識就很淵博，能力不斷得到發(fā)展，素質不斷得到提高。他們不僅在競賽中取勝，而且在學校的考試中也都是名列前茅，高考中也考得非常出色。那些不愿意學習的人，把學習看成一種負擔、一種累贅，缺乏自學能力的人，他們感覺學習枯燥、感覺沒味，學得慢、知識掌握得不牢。越是為分數(shù)而學、為考試而學，越學得慢、越學得不扎實，越是考不好。當然學習需要用功刻苦，這是一方面，僅僅刻苦用功沒有良好的學習態(tài)度，沒有對學習的興趣往往是苦而累，成績反而不好。這些同學學得很輕松成績又好，而那些死讀書的人學習很累，學習成績又不好。這就是學習的辯證法。所以不少人誤解他們這些孩子都是搞競賽的，從小腦袋就聰明，生來腦袋就聰明，這是爹媽給的，這是大大的誤解。他們是在成長的過程中得到良好教育，不斷地開發(fā)自己智力潛力，提高自己的自學能力，提高了自己的素質。而素質制約了學習成績、制約了學習廣度、深度，制約了學習的質量，所以說考試要考得好，僅靠死記硬背是不夠的，還是要靠素質、靠素質教育。素質教育不是不要分數(shù)的，素質教育的一個重要標志是在學?？己水斨谐煽円?。如果素質教育成績反而下降那不是真正的素質教育，那是素質教育中出現(xiàn)偏差。應試教育也不一定就考得好。他工夫沒少下，但是他沒有興趣，逼著學、不想學、效率低、掌握知識不牢靠，考試不一定考得好。這就是所謂成績好壞的秘訣之一。有很多人一直向高考狀元，考上北大、清華的同學，請教學習方法、學習經(jīng)驗。最好的學習方法就是提高素質、提高成績，就是培養(yǎng)良好的學習興趣。培養(yǎng)學習能力，提高自學素質，就能學得好、學得廣、學得深、考得好，這就是秘訣。
5.學習態(tài)度制約學習成績。
把學習看成一種興趣就會主動學，就會學得快樂。這是為了充實自己，為了掌握知識，為了提高自己的科學文化素質而學，而不會是單單為了學習而學習，為了考試而學習，為了分數(shù)而學習。有的同學就是為了分數(shù)而學習，越學成績越差，越考成績越滑坡，這就是學習態(tài)度上出了問題造成的惡果。正像張博揚同學所說的，學習本身是一種吸取前人的經(jīng)驗和啟發(fā)自己智慧的活動。當然這個定義可能有點哲學化了，但就核心來說我就認為學習還不是一種負擔、我起碼不像很多人那樣抱著功力的態(tài)度，要怎么怎么樣。當然我不是說這樣的人有什么錯，我只是說或許我跟他們大不一樣吧，我的成績只是中上或者比較優(yōu)秀，我從來沒有拿過第一。也正如陳心之同學所說的，我平時自己學習其他東西是學校以外的，我比較有興趣的。我覺得高考不是靠最后一年，對我們來說高考不是突擊出來的，反正我沒有覺得是多大的負擔。學習就是使自己能夠變得充實，當然還是增強自己的實力。
一個人把學習看成一種興趣就會學得好、學得透，就會充實自己和提高自己的文化素質，就會使自己的學習實力得到增強，從而有雄厚的學習實力。我研究高考得出的規(guī)律是考生掌握和運用知識的水平是高考成功的硬件，是高考成功的基礎;考生心態(tài)調節(jié)狀況是高考成功的軟件，起調節(jié)作用。高考成功簡單可概括為八個字，就是高考成功=實力+心態(tài)。為什么這些同學學習上與其他同學比不是那樣刻苦，當然也是用功的，但是他們學得相對比較輕松，而且無論競賽還是考試成績非常好，高考成績也相當突出，能考上北大、清華呢?就因為他們有著濃厚的學習興趣，充分地提高了自己的學習能力和學習質量，掌握了豐富的科學文化知識。有了高考成功的硬件，所以不怕考，而且越考越好。
6.學習態(tài)度制約學習效率。
把學習看成是一種興趣，有濃厚的學習興趣去學習，學習效率就會高。這些人大附中的學生普遍來看，不是像有些同學那樣為了高考而拼命地學，他們也是用功的，但是他們絕對不是最用功的。我采訪了四百多個高考狀元，他們普遍講他們不是班里最聰明的人，這意味著他們還是要用功的，不用功他們怎么會考得好呢。但是他們也說了他們也不是班里最用功的，但是他們高考時考出好成績就是學習效率高的體現(xiàn)?？炭鄬W習、努力學習和學習成績是有關系的，當然話也不能絕對說，誰越刻苦誰就學得越好、誰就考得越好。如果學習非?？炭?，但是方法不對頭，或者說學習態(tài)度出了毛病，也很難學得好、也很難考得好。這些人大附中的同學因為對學習有興趣，他們不搞題海戰(zhàn)術，他們也不是書呆子，他們也不挑燈夜戰(zhàn)，但是看看他們高考的成績分數(shù)之高是很驚人的，再看看他們獲得的獎項就可知道他們競賽的實力也很強。他們的知識是相當廣而深的，這就是他們成功的秘訣之一。正如展望同學所說的，我肯定沒有其他同學那樣艱苦，不刻苦只能講效率了。我每天睡覺時間不是很晚，也不是很早，還像中學那種，晚上基本上九點多鐘就睡覺。我在學校上晚自習，上完了以后再學一會兒就睡覺了。我沒見過他們挑燈夜戰(zhàn)，他們卻學得非常好。如果說他們挑燈夜戰(zhàn)的話，正像張博揚所說的，那不是準備考試，而是玩電腦、玩游戲了。張博揚同學說我現(xiàn)在的六百度眼鏡對外宣傳說是看書看的，其實基本上是玩電腦玩的。我覺得一個效率足夠的人看一個小時書就挺管用了，這個書你看一遍就能看懂，這肯定比那些看兩遍三遍的人省很多時間。學習上最重要的還是掌握知識的能力，而不是時間。高考分數(shù)高不是靠拼時間，不是靠題海戰(zhàn)術，不是靠拼命的，靠的是素質，靠的是能力，靠的是正確的學習態(tài)度、良好的學習方法。在某種意義上來講，中小學生在基礎教育期間，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度，掌握適合自己的良好學習方法，提高自己的自學能力，提高自己的科學文化素質和心理素質，就具有以后自我發(fā)展、自我提高，適應研究型學習、研究型社會、學習型社會的一筆最重要的財富，而且也是考試成功的素質保證。不僅中考成功、高考成功，各種考試都會成功，因為你素質高，素質決定考試成績，素質決定考試分數(shù)。
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