總結不僅是對自己的一種交代，也是對他人的一種交流和分享?？偨Y要突出重點，展現自身在工作、學習或生活方面的成果和進步。希望以下總結范文能給大家?guī)硪恍┧伎己挽`感。
高中青年教師教育教學工作總結篇一
教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線。我們始終堅持“把常規(guī)抓好，把細節(jié)抓嚴，把基礎抓透，把過程抓實”的指導思想，絕大多數教師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實實，教學質量得到進一步提高。
一、教研引領，深化課改，教學更上臺階。
1、落實教學常規(guī)，精細教學管理。
對常規(guī)教學，我們始終堅持教學紀律嚴明、教學行為嚴謹、教學程序嚴格。一是抓備課，扎實源頭管理。教導處在第7周組織檢查了教案，絕大多數老師教學理念先進，教學重難點突出，教學設計科學；二是抓課堂，提高課堂教學有效性；三是抓作業(yè)，鞏固課堂教學。教導處在18周組織檢查了作業(yè)落實和聽課情況，絕大多數老師作業(yè)布置合理，批改認真，聽課積極；四是抓輔導，落實教學效果；五是抓考試，嚴肅考風考紀，注重考后分析。通過以上措施，保證了教學的“和諧、規(guī)范、有序”。
2、推行高效課堂，提升教學智慧。
我們認為，高效課堂應該是“生本課堂、平衡課堂、開放課堂、嘗試課堂和智慧課堂”。為此，我們努力踐行“尊重生命、以學定教，追求效率、共同發(fā)展”的教學理念，大力倡導教學改革，強勢打造高效課堂。一是各科組內部的公開課，有序開展，全校共開展了51節(jié)科組內公開課；二是在學校錄播室錄制了26節(jié)校級展示課。展示課是在我校大力推進高效課堂建設的背景下舉行的，收到了較好效果。三是重視課堂打磨，打造高效常態(tài)課。繼續(xù)完善“理念先進、目標科學、結構合理、方法靈活、手段恰當、效果突出”的課堂教學評價體系，通過“集體磨課與個人磨課”，內化理念，優(yōu)化習慣，從而，讓我們的教學更趨向于理性、開放與智慧。
3、加強科組建設，促進專業(yè)發(fā)展。
一是創(chuàng)設良好環(huán)境，形成科組文化。各科組積極創(chuàng)設安全的生態(tài)環(huán)境，努力讓“學習”成為需要，讓“反思”成為習慣，“研究”成為常態(tài)，以形成特色鮮明的科組文化；二是發(fā)揮集體智慧，落實集體備課。集體備課是校本教研的基點，我們堅持與落實了“先個人備課，后集體備課，再個人備課”的集體備課模式，讓獨立備課與集體備課有效融合；三是大力試驗以“學案”為載體的教學活動，促進教學方式的創(chuàng)新。四是完善學科資源庫，資源共享。各備課組主動運用、整理和優(yōu)化學科資源庫，以形成校本化的學科資料體系，用好經驗，共享資源。通過以上措施，進一步促進了科組由“管理型科組”走向“研修型教研組”，促進教師由“苦力型、經驗型”向“研究型、智能型”轉變。政治科組被評為廣東省優(yōu)秀科組。
4、狠抓教學反思，提升教學智慧。
我們注重聚焦“學生與過程”，思考“現實與經驗”，關注“行為與效果”，為教而研，以研促教，在追問、溝通、碰撞與分享中，一起沉淀、積累與錘煉，逐步擺脫俗氣、浮氣與匠氣，提升底氣、靈氣、銳氣與書卷氣，做善于思考的智者。
5、立足區(qū)域資源，開展校際交流。
一是成功舉辦了物理、音樂高中教學示導活動，反響熱烈；二是組織全校學生參加了與厚街中學、濟川中學、虎門中學、長安中學、五中、二中的七校聯考聯改與質量分析，結成校際同盟?！皡^(qū)域性推動、常態(tài)化行動、多主體聯動”的教研新格局日益完善。
6、夯實高考備考，力求新的跨越。
一是加強目標管理，凝聚集體智慧。高三備考的工作思路是以人為本、團隊作戰(zhàn)，注重細節(jié)、強化管理，精心操作、狠抓落實，均衡發(fā)展、講求效益。二是加強過程管理，提高復習效率。正確處理備課與上課、進度與效率、資料與課本、基礎與能力、選題與講題、訓練與糾錯、磨課與磨卷的關系。三是加強德育管理，保持持續(xù)動力。通過狠抓年級管理、班級管理、時間管理、考試管理與情緒管理，讓過程美麗、結果燦爛。
7、提升教研水平，收獲研究碩果。
一是課題研究碩果累累。本學期：（略）。
一學期來，在師生的不懈努力下，學生參加比賽中，成績突出。
二、以生為本，挖掘潛力，“藝體”更添活力。
為確?！八圀w”特色的競爭力與生命力，我們主要加強了以下幾方面的工作：一是加強校本教研，強化集體備課。加強了特長班常規(guī)教學的研究，積極探索新形勢下的術科高考備考策略，提升了專業(yè)課的質量與水平；二是整合科組資源，深化專業(yè)改革。及時調整術科老師的任教科目，優(yōu)化教師配置，提高教學效率；三是加強培訓交流，開闊教師視野。組織音樂教師參加了東莞市音樂教師的培訓與研討活動，邀請了星海音樂學院靳續(xù)婷老師來校講學，組織學生參加了廣州美術二?？荚?、東莞市音樂術科模擬考、東莞市體育術科聯考；組織了美術科組教師到廣州畫室、廣州美術學院學習交流與觀摩；四是組織系列活動，豐富校園生活。學校承辦了20xx年東莞市中學生籃球賽部分賽事，舉辦了第20屆體育節(jié)、校慶20周年大型文藝晚會、美術師生繪畫展、接力賽等系列“藝體”活動，進一步豐富了校園生活；五是藝體教育，成績喜人。校籃球隊榮獲東莞市中學生籃球比賽普高男子組第二名。學校田徑隊在東莞市中學生田徑運動會上，團體總分在全市參賽的29所中學中榮獲第7名。
三、注重實際，營造氛圍，品位更加提高。
校園文化體現出學校的辦學特色、文化底蘊和精神面貌。在校園文化建設計劃中，注重以精神文化建設為核心。倡導特色，豐富形式，活動引領，學科滲透，積極將校園文化建設的內容深化，內涵升華。為充分體現人文精神，發(fā)揮校園隱性育人功能，學校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設有機的'結合起來。以人為本，以學生健康成長，全面發(fā)展為目的，將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng)設了各種文化設施，開辟了報欄、櫥窗、展示墻、藝術樓師生畫作展示走廊、校道黑板報走廊。本學期，學校組織舉行了第13屆校園辨論賽，學校承辦了東莞市中學生籃球賽賽事，成功舉辦了學校第20屆體育節(jié)，高一廣播操比賽，第6屆紅歌賽等系列“藝體”活動，進一步活躍了校園文化。學校男子籃球隊在今年東莞市中學生籃球比賽中榮獲亞軍。
四、努力方向。
（一）存在問題。
（1）教研的氣氛不濃厚，在市里有知名度的教師少。
（2）部分教師的教學理念滯后，具體說來，心中沒有學生，學生缺乏思考、反思的時間，甚至有的教師不愿改變自己的教學方式。
部分教師一講抓緊學生的學習就死摳學生的時間，進行題海戰(zhàn)術，而不會意識到自己該提高課堂效率，該精心備課。
（3）教師的學習風氣不濃，讀書意識不夠，部分青年教師成長緩慢甚至存在較大的問題。
（二）努力方向。
1、采取切實可行的措施促使教師的教學理念與時俱進，強調并落實以學生為主體的課堂。
2、以學校為主體落實青年教師的培訓、跟蹤、考評工作，抓好骨干教師的示范作用，建立教師的成長檔案袋。
3、抓好教師的讀書工作，提高教師的底蘊。抓好教師的聽課，加強教師之間的互相學習。
4、研究并落實學生的學法指導，學生學習習慣的養(yǎng)成工作。
高中青年教師教育教學工作總結篇二
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的有關高中青年教師的教學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
光陰荏苒，歲月如梭。時光給我們的感覺永遠是，不注意不知道，回頭嚇一跳，多少當時風云事，今朝概嘆空回首。還是痞子蔡形容得妙，光陰就像肉包打狗，一去不復返啊。
似乎才剛剛開始新教師充實地崗前培訓，似乎還在努力地思考新學期第一節(jié)課怎么上，驀然回首，卻已是一學期即將結束之時。
作為對自己的要求，我一直使自己處于一種充電狀態(tài)，持續(xù)地保有對知識的渴求和欲望。通過不斷地自學、與人交流和實踐，初步形成自己對教育教學各層面的看法和感悟，只是尚缺乏真正的實踐和歷練，很多看法和感悟都還只是停留于紙上談兵，也不夠全面不成系統(tǒng)。因此，這一學期的教育教學工作實戰(zhàn)中，我感受頗多，尤其在把一些理論或想法付諸于實踐方面，既嘗試到了成功的喜悅，也走了一些彎路，并有半途而宣告失敗的嘗試。
本學期我負責高一（xxx）、（xxx）班兩班的數學教學工作，回顧一學期來的點滴工作，下面我就自己的部分想法和感悟與大家作一簡單交流，也權當是工作總結吧。
語文教學往往可以由情導識，但數學則行不通，學生沒有一定的數學知識和思維卻對數學感興趣那是難以想象的。事實上，這是學生普遍覺得數學難學和不喜歡數學的一個重要原因，甚至一些學生沒有真正接觸學習數學，只是聽別人說抽象難學就聽而怯步，完全沒有嘗試的欲望。
于是如何解決這個問題，便成為擺在數學老師們面前的一道不可逾越的溝壑?？v觀眼下，大家普遍認同并在實踐著的做法便是通過介紹數學的廣泛應用性、數學的各種“美”、數學的有趣、數學可以鍛煉思維等等方面以吸引學生的興趣，只是，從結果上來看，效果甚微。這是可以理解的，數學的魅力不是聽人介紹就能體會得到的，而只有真正投入其中，去接觸去學習，有了理解有了感悟，然后方能逐漸感受到數學的奇妙和魅力，并因此慢慢喜歡上數學。由此觀之，數學是一門“由知至情”的學科。
問題的存在，就必然引導人去思考去解決。在這一學期的教學實踐過程中，我開始慢慢意識到，要提高數學教學質量，要提高學生的數學成績，必須做到兩點：其一是教師的課堂教學水平，其二是讓學生愛上你。當然具體細分還可以分為好多方面，但基本可以歸為這兩方面，作為新老師，我一直在教學實踐和理論兩方面下苦功夫，但不管怎樣，必須承認還有很多方面有待提高，那么在這里我想強調的是第二點，而這也正是為大多數老師所熟知卻沒有或疏于實踐的，其實數學老師是最應該做到這點的。前面已經闡述了，數學是“由知至情”的，那么參考語文的教學，讓學生愛上你正可以起到“情”的作用，所謂愛屋及烏，學生會因為喜歡你而喜歡你這個學科，那么就自然會嘗試去接觸去學習數學，有了一定理解和感悟，就逐漸能克服困難解決一些問題，然后有解決問題后的`滿足感和成就感，而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感，這便進入一個良性循環(huán)，學生在這一過程中，自己體驗感受到數學的功用、奇妙和魅力，而后逐漸喜歡上數學，等到學生喜歡上數學，那么作為數學老師就基本大功告成而可以退居幕后了。由此，你便大致可以看到讓學生愛上你的巨大作用了，這實在比你每天扯大嗓子大喊數學是多么多么的重要要來得實際有效。
至于怎樣才能讓學生愛上你，那就不是在這里要闡述的問題了，本學期來，相比教學成績，我更大的成就感便是讓好多原來基本從不接觸數學從不聽數學課的學生轉變看法，開始學習數學并取得了一定進步。很多原來不喜歡數學的學生現在敢于甚至是樂于來問問題，聽課也很認真，政治老師甚至跟我提到，有個從來不聽課的學生居然在她的自習課上很認真地做數學題等等，而這些，更使我堅決認定讓學生愛上你的重要性。
立足專業(yè)教學和研究，志成名師。一學期來，我堅持高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思。
我聽課不多，但每次聽課我必然全心投入，聽知識、聽方法、聽技巧、聽幽默、聽智慧，而我的優(yōu)點更是能把聽到的覺得好的東西即學即用，變?yōu)榧河校嵘约?。我一直認為除了聽數學課外，不妨多聽聽文科的課，尤其是語文課，吸收不同風格的精華，感受“由情而知”的過程，事實上，學科之間很多東西是相通的，只是可能存在些許差別，實踐告訴我，那是有效的，數學課堂上恰到好處的“引用”其他學科的知識和方法，能引起學生的注意和興趣，提高課堂參與度，進而有效提高課堂教學效率。
精心備課包括備教材、備學生、備自己。我的看法是，其一上課一定要有一個突出的中心、一個著重點，清晰明了，這樣學生容易理解掌握，其二對文本要有自己的解讀。不光是文科，理科也一樣要做到這點，只有這樣，才不會枯燥單調地照書而讀，反之，沒有輕重緩慢，沒有加工處理，沒有新意，容易使學生疲憊而毫無興趣。同時對學生可能存在的困難和疑問要能預知，查閱資料，精通之，方能伸縮自如、游刃有余，引學生興趣，讓學生佩服。
激情授課的必要性自無需多言。沒有感情沒有激情的課堂是毫無生機的，猶如一潭死水。激情能感染學生的情緒，帶動他們，促進課堂參與，活躍課堂，如此，方能提高課堂教學效率。
智者千慮必有一失。再怎么精心備課，也難以面面俱到，往往上完課后才發(fā)現，原來自以為備得很精彩課卻上得一塌糊涂，或是出現很多沒有預知到的意外事件，而課堂上再怎么激情演繹，也總有不盡如人意的地方，因此，要不斷提高教育教學水平，要提高其他各方面能力，課后反思便是不可缺少的環(huán)節(jié)。課后反思是對之前的備課授課情況作客觀地自我點評，從各個層面上去考慮成功與不足之處，對不足之處要吸取教訓，改進之，對成功之處要總結提升，從理論水平上，用文字進行歸納總結。課后反思，有助于教師在實踐和理論兩個層面上不斷提高教育教學水平，促進教師的專業(yè)成長。
當然，一學期的感受和感悟遠不止這些，但并無需一一贅述?？偟膩碚f，作為新教師，在許多有經驗老師的指導和關懷下，通過自己的努力，在教育教學工作方面?zhèn)€人能力得到較大提升，同時也取得一定的成績。而對于仍然存在的不足，我會繼續(xù)努力，通過不斷反思學習，減少不足，提升自己，堅定追求，朝著既定目標不懈奮斗！
高中青年教師教育教學工作總結篇三
在各級領導的關心幫忙下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時總結經驗，吸取教訓，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，現將本年工作總結如下：
一、師德表現方面：
我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人。本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，認真的參加每一次會議和升旗儀式。同時面向全體學生，熱愛尊重學生、嚴格要求學生，不歧視、挖苦學生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學習，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。
作為年輕老師我明白自己的經驗和積累是有限的，所以我很珍惜每個學習的機會，重視每次片區(qū)聯教活動和公開課，把握時機認真學習，作好詳細的會議記錄，并結合班級具體狀況進行分析、開展教學工作。在平時在教學過程中，本人用心認真鉆研教材、備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。同時，向身邊的有經驗的教師學習，用心參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三、班主任工作方面：
首先，注重思想政治和道德教育。及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。針對初一學生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，用心開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的學習生活中來。
其次，與科任老師密切配合，做好各科的協調工作，從多方面、多角度地調動學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
再其次，用心培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀。利用班會課培養(yǎng)學生各種興趣愛好，發(fā)展學生特長。
四、成績方面：
無論是在教育工作，還是在教學工作中，從不弄虛作假，認真努力的去做每一項工作，并取得了必須的成績。我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名。
總之，在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個人民教師應盡的義務。
高中青年教師教育教學工作總結篇四
歷史組教研工作總結這一學期以來，歷史組在學校領導和教研室的正確領導下，在全組成員的共同努力下，始終堅持以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強了教學常規(guī)管理，認真落實學校教育教學工作部署，要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，全面完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現對這一學期的工作做一個總結。
一取得的成績。
第一堅持靠開好每周一次的教研會。圍繞高三的復習備考確定每周的教研會有主題，每次會議有中心發(fā)言人，會議目標明確，全員參與，無人無故缺席會議，通過教研活動提高了教師對高考的認識和把握，也對高三的復習備考工作起了非常重要的作用。
汰了一高和四高的選手，順利通過了初賽和復賽，全部進入了總決賽，并且成績還很不錯，在初賽中郝瓊老師和牛青老師占據了第一名和第二名，復賽中分別位于第二名和第三名，在進入決賽的三名選手中我校獨占二名。這一學期將要進行決賽，我們對將來的決賽充滿了信心和希望，相信我們歷史組一定會再創(chuàng)佳績，再鑄輝煌。
第五扎實認真地做好集體備課工作。我們歷史組的三個備課組的教師在三個備課組長的領導下積極、務實進行參加每周二、四上午第三節(jié)的集體備課活動，把它真正作為發(fā)揮集體智慧的一個平臺，從而不斷提高每個教師的授課水平和理論水平，提升課堂教學的效果。而且，我們還不拘一格，集體備課不一定非得在周二、周四進行，有問題可以隨時討論隨時解決。
第六高三年級認真做好高三的復習備考工作。一切為了高考，高考就是我們教學的指揮棒，我們的教學工作必須圍繞著高考轉，為高考服務，因此，這一學期我們高三年級的歷史老師們在復習備考方面做了以下工作：
（1）教學中我們關注新理念、新史觀、新成果。既需要了解傳統(tǒng)的階級分析等觀念，更需要了解文明史觀，全球史觀、現代化史觀、生產力標準、實踐標準、宏觀與微觀相結合等新觀念。
（2）研究新課標省份的高考典型題，從中了解命題的思路、方法、規(guī)律與趨勢，了解這些題目是如何體現考核目標與要求的，從中學會舉一反三，學會一題多解、一題多變；適度更新觀念；創(chuàng)設新穎情境，選擇與考生的生活和現實緊密相關的材料，并尋找合適的切入點；關注歷史時空與階段特征，引導考生按照一定的時間和空間思考歷史。
（3）把握時代脈搏，關注現實，關注社會熱點。從社會現實中尋找題眼“以史為鑒”，通過借鑒歷史的經驗，來反省自我、認識自我和超越自我，來加深對現實的理解，把握事物的本質，從而科學地預見未來。將社會熱點、焦點問題與書本知識的有機結合，突出社會熱點問題的隱性介入，從歷史的視角分析社會現象，看待現實問題，從而實現對現實問題的歷史分析；同時，也對歷史問題進行現實的思考，分析重大歷史事件和歷史現象對現實的影響和借鑒意義及其經驗教訓，從而培育學生的社會責任感。
（4）加強學科能力培養(yǎng)。高中歷史教學大綱對學科能力培養(yǎng)目標有明確的要求，即“使學生進一步掌握認識歷史的方法、包括分析、綜合、歸納、比較、概括等，培養(yǎng)學生閱讀、理解、分析歷史資料的能力和闡釋歷史問題的能力；進一步培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點觀察、分析問題的能力”。
（5）做好一輪的復習備考工作。對教材知識進行梳理和鞏固，挖掘課程資源，補充背景材料。實現由教教材到用教材教的轉變。在“新材料”“新情景”的創(chuàng)設與運用方面，通過新材料，考查對史實的掌握情況，引導教學更多地關注時代性，提高歷史洞察力，鼓勵學生在歷史中學會思考，同時，通過新材料傳達對情感價值觀的關注；鼓勵學生獨立思考與創(chuàng)造性地解決問題，考查學生從不同角度發(fā)現問題、解釋問題的能力，積極鼓勵學生的個性發(fā)展。突破思維的定勢。這主要是教材的相對穩(wěn)定性和高考要求學生突破因教材的穩(wěn)定性而形成的某些思維定勢，以新的視角思路、觀察思考問題和解析問題。在此基礎上使學生對知識的理解得到進一步的升華和深化。
第七青年教師快速成長。本學期我們歷史組的三位年輕教師朱小景、方培培、魏慧娜，虛心好學，認真鉆研，積極參加各項聽課活動，認真求教，對自己是高標準，嚴要求，不斷地讓自己各方面都取得了較大的提高，現已成長為我們歷史組和學校教學的骨干力量。
二存在的問題。
雖然取得了一定的成績，但我們在教研方面還存在許多問題和不足，例如：在賽課的年度總決賽中我們沒有達到預期的目標，沒有獲得冠軍，同時也說明了我們還有很多需要努力的地方，還需要向其他教研組的同志們學習；我本人真正深入研究教材、組織老師們一起研究教材的力度不夠；備考方面還欠缺方式方法，后期復習和試卷統(tǒng)籌性還有待統(tǒng)一和提高；教師互聽、互評還沒有在組內形成模式，組內老師聽課較少，組內老師間取長補短方面做得不好；沒有把一些很好的思想形成文字，形成文章；對課堂模式的研究上還很不足，在新課、講評課、復習課的課堂教學模式上研究得還不夠深入等。
三今后的打算。
第一加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
第二更多、更好地運用現代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享，尤其是高一年級和高三年級要做好對電子白板運用的準備工作，并且要發(fā)揮好電子白板的作用，實現教育理念和教學技術的更新，增加自己教學的藝術性，從而激發(fā)學生學習的積極性和主動性。
第三在常規(guī)教學方面，需要改進的地方有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性及時調整教學內容與思路。
第四充分調動備課組長工作的熱情，使之成為各年級歷史學科教學的排頭兵。
第五在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，準備實施結構教案，加強教學設計的整體性。
第六進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結合，以老帶新，共同提高。總之，成績已成為過去，我相信我們歷史組的教師一定會更加繼續(xù)努力，發(fā)揚我們團結、合作、奉獻的精神，在未來的工作中將取得更加出色的成績，為振興二高做出我們自己應有的貢獻。
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高中青年教師教育教學工作總結篇五
一學期即將過去，在這一學期我承擔本校xx年級七個班的體育教學工作。每周14節(jié)課，有的班人數都達到45人以上，學生體質也是很不均衡。面對現實在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進著。一學期以來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注在每一個學生身上?，F就本學期我個人個方面的情況作簡要的總結，以期為新學年的工作確立目標。
一、思想認識。
在本學期里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，能認真學習領會上級文件精神，自覺提高思想素質，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內外的大事和時事動態(tài)，能正確處理學校和社會、家庭的關系，積極形成教育合力，為提高學生的素質打下堅實的基礎。力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在校領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的好同志。
1.在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質。
2.在教學過程中，能根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。
3.在工作中，我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。在這一學期里，在全體老師的通力合作下順利完成給國家數據庫上報《學生體質健康信息》的工作。積極開展陽光體育活動，抓好每天的“課間操”檢查和體育鍛煉。作為綜合組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了本校第一屆運動會組織工作，增加了全校師生的運動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏意識。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。一個學期里我克服了許多困難，在考勤、例會沒有無故缺席過一次。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
4.因材施教:通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。
三、教學科研方面。
認真貫徹陽光體育活動宗旨“快樂體育”。把教學態(tài)度和思想從新作了定位，服務與學生。在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對學生課堂教學行為規(guī)范的教學，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，出全勤，空堂堅持坐班。
在體育課堂上，我突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
四、主要成績。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教。努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
在這一學期中，我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，并積極參與學校的和長沙縣的許多活動中。
五、存在不足：
雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教教學中學到了很多，我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取老教師的教訓和指導，結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生。
“金無足赤，人無完人”，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。首先我覺得我的教學設計能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
在今后的教育教學工作中，我將立足實際，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。
高中青年教師教育教學工作總結篇六
在公司董事會的正確決策下在市教育局的正確領導下在以夏校長為首的全體領導和師生的共同努力下圍繞“求質量、謀發(fā)展、創(chuàng)名校、鑄特色”的辦學目標團結一心、開拓進取以進一步轉變教師的教學方式和學生的學習方式為核心以創(chuàng)建品牌學校為契機深化質量意識積極推進人本教育狠抓課堂教學和教學常規(guī)管理積極推進教育科研和教學評價機制的改革學校的教育教學質量進一步提高呈現出了前所未有的良好發(fā)展勢態(tài)圓滿完成了全年各項工作任務?，F將20的教育教學工作總結如下：
一、抓常規(guī)、強管理，促進教學常規(guī)制度化、科學化、規(guī)范化。
1、狠抓常規(guī)教學管理，滲透先進教學理念。為落實常規(guī)教學管理，提高教育教學實效，學校向教師提出了“向課堂要質量”、“研究學生，研究教材，研究高考”、“管教要管道”、“管理就是質量”的口號，并將這些理念落實到常規(guī)教學管理的各個環(huán)節(jié)過程中，成效顯著。全面要求教師精心設計、準備好每一堂課，明確導向要求，體現高考的要求和素質教育的內涵。教務處按照市教研室的要求制訂了學校教育教學工作計劃，對教師的備、教、批、輔、改、研都明確的提出了數量和質量要求，并分階段進行檢查和驗收，真正實現抓常規(guī)、、重過程、強管理。
2、改革常規(guī)教學檢查方法，突出過程管理。教學檢查做到了階段性檢查和終結性檢查相結合、集體檢查與個體抽查相結合。我校教師常規(guī)教學今后要接受五個方面的檢查，即每周備課組集體檢查、每周年級抽查一個備課組、每周校長抽查一個班、期中期末大檢查、教研室視導等，并通過檢查抓落實、促提高；通過檢查抓規(guī)范、促質量。
3、加強常規(guī)教學分析，提高教學質量。各年級、各班普遍重視了考后質量分析，及時召開年級質量分析會、期中期末表彰會、教研會等，對取得的成績及存在的問題進行深入細致的研究，分析教情、學情、班情，因材施教，拔高尖子生，轉化邊際生，鼓勵后進生，輔導特長生。從學生的發(fā)展出發(fā)，在考試內容與形式方面進行積極的探索，實現了學生評價的多元化，逐步形成了具有***特色的質量評價體系。
4、彰顯人性化管理，實行績效掛鉤。一般說來，絕大多數教師都具有成就事業(yè)的愿望，都有實現自我價值的高層需求，我們讓教師從切身體驗中獲得成功的情緒體驗，讓他們感受到工作是幸福的，發(fā)展是快樂的，從而堅定他們發(fā)展的決心，進一步激發(fā)他們的主動性，從而，使其較快取得成績。我們充分發(fā)揮教師示范、榜樣、榮譽、稱號等感召力、充分發(fā)揮考核評價的功能，組織教師積極參加各學科優(yōu)質課比賽、論文評比等各種活動，加強檢查、衡量和審核，讓每一位教師都有一個充分發(fā)展的機會，從而使許多優(yōu)秀教師脫穎而出。另外，我們嚴格實行績效掛鉤，制定《***高中教學質量考核方案》，將教師的過程管理和質量管理相結合，嚴格簽到制度、坐班制度、請假制度、調課制度、教研制度，將教育教學成績與評模、評優(yōu)、晉級、獎金福利掛鉤，力圖使有限的福利待遇向一線教師傾斜，向優(yōu)秀教師傾斜。
5、注重學生養(yǎng)成教育，培育良好學風。學校始終把狠抓良好的學風、校風、考風放在工作的首位，以活動為載體，突出自信教育、賞識教育、感恩教育，力圖全面轉化，并多次組織專題班會逐條學習，重點落實了三個字：突出一個“明”字，明理良好習慣養(yǎng)成是基礎；狠抓一個“嚴”字，必須進行嚴格的訓練；堅持一個“恒”字，要有持之以恒的精神。三種風氣的重要突出，三大教育的全面貫徹，三個字的有效落實，使學生的學習習慣較以前都有了明顯的轉變，學風在以前的基礎上更加濃厚。
二、重教研，以改促教，努力提高課堂教學質量。
課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié)，加強課堂教學的教研教改，改革課堂教學模式，向課堂教學要質量是我校教育教學改革的關鍵。
1、以教研新思想統(tǒng)領教學改革。廣大教師廣泛堅持教師是研究者、課堂是實驗室、問題即課題、過程即成果的教研新思路，以“鞏固與發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新并舉”的原則，注重課題的銜接關系，注重理論與實踐結合的關系，努力做到“教”“研”相長，形成了有自主特色的課題理論和教研體系，教研組的職能得到了充分發(fā)揮。我校教研組每周一次備課會，每次備課會做到“三定”“三研究”“四統(tǒng)一”?！叭ā奔炊〞r間、定內容、定中心發(fā)言人；“三研究”即研究重難點、研究雙基、研究教法；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一作業(yè)分量、統(tǒng)一測試內容、統(tǒng)一教學進度。
2、多渠道、多層次開展教研活動。一是廣泛開展聽評課活動。我們積極推行教研組“同課異構”集體聽課和推門隨機聽課活動，規(guī)定領導的每周聽課節(jié)數，每節(jié)課都進行了集體評課。在共同提高的同時，發(fā)現了一批如王丹霞、王紅玉、劉衛(wèi)芳等新人。學校在本著“發(fā)現新人，培養(yǎng)新人，成就新人”的原則，積極搭建“名師鑄造”平臺，努力實施“青藍”工程。本學期我們推薦了靳紅梅、胡金亮教師參加市講課比賽，都獲得二等獎。二是大力開展優(yōu)秀教師的示范課。我們成功地舉辦了和武漢市育才美術高中的雙邊教學交流活動，并產生深遠的影響；開展優(yōu)秀教師的復習示范課研究活動，對調考、高考展開了有益的探索。三是開展青年教師匯報活動。本學期我們組織了35歲以下的“三新”教師開展匯報課、論文評比、課后反思、考試考核等，使得青年教師的教學水平有了長足的提高。
3、競賽、備考研究常抓不懈。教學質量是學校的生命線。我們長期以來堅持對競賽、備考的研究，重視教輔資料征定和高考信息提的收集，在過去成績的基礎上提出了“兩落實”、“兩滲透”、“兩跟蹤”。“兩落實”即課堂輔導內容落實、課后作業(yè)落實；“兩滲透”即課堂教學滲透競賽內容、學科之間互相滲透；“兩跟蹤”即領導跟蹤輔導老師、輔導老師跟蹤輔導對象。通過我們全體教師的努力，年首屆高考和藝術聯考，我校均取得了嬌人的成績；學科競賽獲獎人數也倍增，學校教學質量全面提升，社會影響不斷擴大。
三、抓培訓、促提高，努力提升教師業(yè)務素質。
2007年是我校教育教學走向成熟的一年，是發(fā)展壯大的一年。教師的業(yè)務素質的提高，直接關系到學校的教育教學質量。為此學校不斷適應教育變革形勢和教育發(fā)展需要，在教師培訓上進行了大量卓有成效的工作。
1、“走出去，請進來”，借鑒吸取新成果。2007年，我校共外派40余人次參加培訓學習。通過深入學習九江一中的教學教研，深入探討育才美高的教學方法，通過《***教學資訊》的落實和提高，通過青年教師培訓會的研討，使得教育教學呈現出良好的局面。同時，與教研室及時聯系，爭取教研室的.領導和老師對我校給予指導。通過聽觀摩課、評觀摩課、上示范課、聽張思中英語專題報告，對我校教師特別是青年教師的迅速提高起了不可替代的推動作用。
2、大力開展研討活動。一方面加強和落實集體備課制度。每周各學科進行集體備課，備課組確立中心發(fā)言人，在每位老師認真分析教材的基礎上，就下周的教材內容，重點、難點的突破，課堂課后習題的設計、每周測試題的編寫等進行統(tǒng)一。另一方面及時進行同步研討。學科組的教師輪流執(zhí)教公開課，集體評課，對教學實施過程中存在的問題相互切磋，形成共識。同時，積極開展青年教師業(yè)務培訓活動。本學期，30多位教師主講了班團、匯報課、交流課、示范課，許多老師的教學方法、教學理念、教學反思、業(yè)務論文都很有見地，值得推廣。通過一系列培訓，進一步增強了全體教師的教學意識，達到了“思想碰撞，理念提升，超越自我，攜手并進”的目的。
3、營造教師成長的寬松環(huán)境。學校通過組織一系列的活動，以活動為載體，促進青年教師盡快的成長。通過舉辦和嚴抓教學比賽、雙邊教學活動、家長會、教師培訓會、經驗交流會、拜師活動、英語表演、教學調查等，給青年教師提供實現自我價值的舞臺和成長的空間，實現“一年勝任，三年出成績，五年挑大梁”的青年教師培養(yǎng)目標。
總之，經過全體教職工的辛勤努力，過去的一年，我校教育教學工作都有了長足的進步和發(fā)展，取得了顯著的辦學效益，贏得了上級領導和社會各界的廣泛贊譽。但是，我們看到還有很多不足之處，如常規(guī)管理上還存在著不到位、不務實、不及時的狀況；在教學觀念方面，還有陳舊的觀念阻礙和干擾著我們的改革；在教學方式方法上，傳統(tǒng)的教學方法還沒有徹底摒棄等。，我們堅信，我們依靠團結協作、務實高效、凝聚力強的領導班子和敬業(yè)愛崗、無私奉獻、業(yè)務過硬的教師隊伍，憑借科學規(guī)范、公平合理、行之有效的管理制度和勇于創(chuàng)新、敢于拼搏、永不服輸的***精神，我校教育教學工作一定能再創(chuàng)新的輝煌！
庫鋒岡。
二00八年元月二十日于***高中。
高中青年教師教育教學工作總結篇七
一學期結束了，不知要感慨時間的飛逝還是要為自己慶賀平平安安的度過了一學期，忙碌之后的清閑，勞累之后的休憩，我該站在自己之外來審視自己這一學期的工作了.對于托班的教育教學工作來說有難度，但是在我們三個人的共同努力下孩子們都有了很多的變化。.
我們首先從行為習慣教育。行為習慣教育是我們托班教育工作的重點。幼兒剛入園時大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習慣是不利的因素，針對這種情況，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學習楷模。同時加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式方法。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及情景表演、等形式，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓練，使幼兒提高認識，逐漸形成良好的行為習慣。最后，在行為習慣的教育中，對于幼兒的錯誤行為我們沒有采取，訓斥、批評的教育手段，而是以鼓勵表揚為主，讓幼兒自己認識到行為的錯誤，并自己改正。
行為習慣教育只靠老師是不夠的，必須滲透到幼兒整個生活中去。因為良好行為習慣的養(yǎng)成是需要長期的積累過程的，要做到持之以恒，反復實踐。對此，我們要求家長協助我們共同進行教育。例如：幼兒自理能力，文明行為的培養(yǎng)，不僅要在集體教育中讓幼兒認識到它的意義，還必須在日常生活中付諸行動，要靠平時實際生活中的“做”，而不能只靠課堂上“教”，要在“做中學”，“學中做”。所以，我們堅持把行為習慣教育貫穿在集體教育活動，日常教育活動和家園共育中共同進行。
其次從教學上來說。托班教學內容以游戲為主，每天只有一節(jié)課，其它的都是游戲活動時間。為了保證每節(jié)課的質量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。最后，在教學過程中，我們應成為幼兒學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而調動了幼兒學習的主動性，吸引了他們學習的注意力，變被動為主動，使幼兒輕松、愉悅自然的學習。
游戲化教學也需要滲透在幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)，因為，簡單的生活技能和良好的行為習慣都需要在游戲里獲得，而游戲是幼兒最樂意接受的一種形式。如在整理雪花片積木時，如果命令幼兒，他們則無動于衷，當我用游戲的方式對幼兒說：“來我們比賽，看誰摘得小花最多”，這時孩子們就會爭先恐后得撿雪花片。所以我們把游戲化教學作為我們班教學工作的特色教育。在教育教學中我們充分運用所學的理論知識，精心組織每一次教學，以活潑生動的教學方法，帶領孩子們走進了社會王國、語言王國、藝術王國等眾多的知識王國里，讓孩子們在輕松愉快中學習;本學期，我班的孩子不僅將大綱中規(guī)定的內容全部掌握，還另外學習了唐詩。兒歌等二十余篇，學會了近三十首歌曲;認識了三十多個簡單的漢字.看著孩子們天天燦爛如霞的笑容，聽到家長們說孩子的變化，我們的心里真是高興無比啊!在這一年的教育和保育工作的教育下，孩子們的不懈努力下，是有了進步，但也還存在不足的地方.今后，我們一定要不斷完善自己，提高自己各個方面的能力，爭取使班級的各項工作再上新臺階!
高中青年教師教育教學工作總結篇八
時光飛逝，轉眼間進入二中即將一年，又送走了一批畢業(yè)生。能夠順利地帶完一屆學生，我要感謝學校領導的關懷和信任，初來二中,學校領導把九年級(5)、(9)、(13)三個班的化學教學讓我擔任,我知道這是校領導對我的考驗和信任，也暗下決心一定不辜負學校領導的期望。感謝熱情給予我?guī)椭拿恳晃唤處?尤其是教研組長王菊林老師和我們化學備課組的全體成員。在學生成績不理想我壓力倍增情緒低落時，組長溫暖的話語鼓勵我，備課組的幾位老師在業(yè)務上毫不吝嗇給予我的指導讓我受益匪淺，這段時間里，我深刻體會到了做為一名二中教師的艱辛和快樂。
從一本書上看到一個成功老師的成長要經歷這樣一個過程：首先，要有一個好的心態(tài)，能靜下心來，并且要虛心學習!其次要下功夫鉆研教材，備課，備學生。最后要持之以恒，活到老學到老。這幾點要求雖然看似簡單但是能堅持下來就很難。所以我提醒自己要不斷進行反思。
一、師德方面。
本人一貫積極準時參加全校教職工大會,認真學習學校下達的文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。能認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，規(guī)范自己的一言一行，熱愛學生，注重對學生的思想教育。能積極配合組里搞好教研活動，每周按時參加升旗儀式，服從領導的安排，與同事關系融洽。
1、堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課和批改作業(yè)。
經驗告訴我備課如果不夠充分，上課就會不怎么自信，語言就會不怎么流暢，學生領悟的就不怎么深刻，這樣的教學是失敗的。這既沒有提高自己的教學水平也影響了學生的學習。本著對自己負責，對學生負責，對家長負責，對社會負責，雖然已有八年的教學經驗，但課前仍是認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。認真批改學生的每一次作業(yè)，對于作業(yè)中的問題及時講解，對于中下等學生有很大提高。積極聽取備課組幾位有經驗老師的課，從中學習他們駕馭課堂的能力和嚴謹、幽默、風趣的教學風格。我還走出校園，參加中衛(wèi)三中研討中考的復習課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，提高教學水平。
2、加強課后反思。
作為一名老師我應該思考今天的課講好了嗎?學生學懂了嗎?學生存在什么樣的問題?為什么會存在這樣的問題?把自己感受到無論是成功之處還是不足的地方都記錄下來，如果我們能天天堅持這么做的話，我們的成長一定會非常快。哪怕一周一次這樣的反思和總結也是極其必要的。
3、搞好培優(yōu)轉差工作。
4、抓好復習備考工作。
重視“雙基”知識的復習，重視解題過程的分析，養(yǎng)成認真審題、主動思考、自我“解惑”、準確表達的好習慣，培養(yǎng)良好的思維品質。重視相關學科的知識、解題方法在本學科中的聯系與應用。研究近幾年的中考試題，后期將近六年的中考試題分類整理進行練習。
5、培訓學生實驗操作。認真培訓每個實驗，力求使學生做到位。
6、參加競賽輔導工作。在獲獎人次上并不理想，有3人分獲區(qū)一、二、三等獎。
7、撰寫的電教論文和多媒體課件獲區(qū)二、三等獎。
三、存在問題與教訓。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，在這個新的環(huán)境中找到屬于我的坐標，我會通過我的努力工作，讓領導放心，受學生歡迎。
高中青年教師教育教學工作總結篇九
在20xx學年上學期，嚴格遵循教育發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作，大力開展校本教研，積極推進課程改革，加強教學常規(guī)管理，推進“高效課堂”活動，促進課堂效率的進一步提高，確保我校教育教學質量的穩(wěn)步提高。下面主要從三個方面對上學期的工作進行總結：
本次模塊考試成績與北區(qū)相比高一整體完成情況較差，下學期我們要采取有力措施，爭取迎頭趕上。就是在南區(qū)高一24個班的成績也存在較大差距。
1、從南區(qū)與北區(qū)完成指標數的情況來看，不論是從重點指標還是普通指標的完成北區(qū)都要好，并且存在較大差距，需要采取強力措施迎頭趕上。從南北區(qū)各科平均分相比，語文與北區(qū)差2.5分，數學比北區(qū)高1.08分，英語比北區(qū)差0.3分，物理比北區(qū)高1.74分，化學比北區(qū)差6.36分，生物比北區(qū)差0.19分，政治比北區(qū)差0.3分，歷史比北區(qū)差0.08分，地理比北區(qū)差1.3分，基本能力比北區(qū)差2.85分，由以上比較可以看出，大多數科目北區(qū)高于南區(qū)，只有數學、物理高于北區(qū)，并且有些科目差距較大。
2、從完成指標數來看，完成的班(41班超指標1個)與完成最差的班(35、42、48班各少于指標7人)相比存在8個人的差距，在平行分班、各班只有20多個指標的前提下，8人的差距確實太大。其他各個班級的完成情況也不盡如人意，沒有完成指標數的班多，完成指標數的班少，確實應該引起我們的足夠重視，在下一步的工作中采取強有力的措施，扭轉這種不利局面。
3、從各科平均分來看，語文分與最低分相差7.9分，結合語文的學科特點相差較大;數學分與最低分相差18.7分，差距太大，直接影響了班級完成情況;英語分與最低分相差15.3分，差的班級應該找準原因縮小差距;物理分與最低分相差8.5分;化學分與最低分相差15.7分，在百分制的科目中差距過大;政治分與最低分相差15.8分，在百分制的文科科目中這樣的差距讓人不可想象;歷史分與最低分相差6.5分;地理分與最低分相差8.8分;基本能力分與最低分相差2.1分。
4、從各科單線率、雙線率來看，各位老師對各班完成指標數的貢獻率差距較大，并且名次較差的班級相對集中在一些老師身上，對這些班級沒能很好的完成指標數影響很大。
在20xx學年上學期，我校區(qū)緊緊圍繞教學和管理兩項工作，緊緊抓住教學工作和班主任工作兩個工作核心，各項教學活動都穩(wěn)步推進，開展的有條不紊;加強對教學的調控和指導，狠抓學案的編寫質量和使用情況，落實“高效課堂”;加強對學生的管理，并且時時不放松對學生的思想教育和學習動員。在學校的正確領導下，在級部級部主任及老師們的共同努力下，各個方面的工作都取得了較大進步?；仡欉@一個學期的工作，我們主要抓了以下幾方面：
1、管理方面
(1)、舉行“管理衛(wèi)生活動月”活動。這一級高一學生是一個生源低谷，絕大多數學生學習基礎較差，學習主動性、積極性夠，自制力較差，沒有良好的行為習慣和學習習慣，針對這一現實情況，我校區(qū)把開學后的第一個月就確定為“管理衛(wèi)生活動月”，由班主任親自帶領學生學習學校的各項規(guī)章制度，制訂了學生在校行為“十不準”，裝裱后張貼在班內，加大對學生的對學生的宣傳力度，規(guī)范學生行為。政教處不定期、不定時地對各班情況進行檢查督促，發(fā)現有違規(guī)違紀的同學嚴肅處理。
(2)、加強班風建設。好班風是好學風的保障，好學風是好成績的保障。開學第一周就進行了軍訓，以規(guī)范學生的行為，增強吃苦耐勞的能力;在10、11月兩個月內我校區(qū)連續(xù)舉行了“隊列比賽”、“十月詩會”、“秋季運動會”等活動，較大程度地增強了學生的集體榮譽感和團結互助共同進步的能力，建立起了良好班風。
(3)、加強學風建設。好的學風在學習過程中至關重要，我們校區(qū)通過班主任緊緊抓住學風建設不放松，使每個班級都建成團結、競爭、互助的良好學風。
(4)、堅持每周一的升國旗儀式，對學生進行愛國主義教育，同時各個級部也借助這一機會對學生進行學習習慣和生活習慣的教育，效果良好。還狠抓了兩操和兩休的管理，為學生的學習提供了良好環(huán)境。
2、教學方面
(1)、全面貫徹落實學校教學工作計劃，強化集體備課、各類研討課、講評課，發(fā)揮群體智慧。始終堅持了向教學要質量，向課堂要質量的方向。
(2)、加強教師的常規(guī)管理，做到教案一日一查，聽課匯報、登記制度，作業(yè)雙周檢查制度，并同時在各級部黑板上進行教案、聽課、考勤周公示和作業(yè)檢查雙周公示制度。夯實了常規(guī)。
(3)、在第15、16、17周，分別進行了高效課堂的達標課、示范課、講課比賽，使高效課堂在老師們的教學活動中深入人心，大力推進，效果良好。
(4)、緊緊抓好邊緣生工作，通過班主任在學生中開展“六比兩看”活動，印制“勤奮榜”以提高學生學習的計劃性、積極性和做題的規(guī)范性。并進行弱科補救和學困生幫扶制度，將各班的邊緣生進行了承包，責成相應教師進行不定期的談話，對待邊緣生要“三補四優(yōu)先”，并收繳教師邊緣生談話記錄材料，來督促老師們做好邊緣生工作。
高中青年教師教育教學工作總結篇十
在2----2---學年上學期，嚴格遵循教育發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作，大力開展校本教研，積極推進課程改革，加強教學常規(guī)管理，推進“高效課堂”活動，促進課堂效率的進一步提高，確保我校教育教學質量的穩(wěn)步提高。下面主要從三個方面對上學期的工作進行總結：
一、上學期高一模塊考試成績分析。
本次模塊考試成績與北區(qū)相比高一整體完成情況較差，下學期我們要采取有力措施，爭取迎頭趕上。就是在南區(qū)高一24個班的成績也存在較大差距。
1、從南區(qū)與北區(qū)完成指標數的情況來看，不論是從重點指標還是普通指標的完成北區(qū)都要好，并且存在較大差距，需要采取強力措施迎頭趕上。從南北區(qū)各科平均分相比，語文與北區(qū)差2.5分，數學比北區(qū)高1.08分，英語比北區(qū)差0.3分，物理比北區(qū)高1.74分，化學比北區(qū)差6.36分，生物比北區(qū)差0.19分，政治比北區(qū)差0.3分，歷史比北區(qū)差0.08分，地理比北區(qū)差1.3分，基本能力比北區(qū)差2.85分，由以上比較可以看出，大多數科目北區(qū)高于南區(qū)，只有數學、物理高于北區(qū)，并且有些科目差距較大。
2、從完成指標數來看，完成的班(41班超指標1個)與完成最差的班(35、42、48班各少于指標7人)相比存在8個人的差距，在平行分班、各班只有20多個指標的前提下，8人的差距確實太大。其他各個班級的完成情況也不盡如人意，沒有完成指標數的'班多，完成指標數的班少，確實應該引起我們的足夠重視，在下一步的工作中采取強有力的措施，扭轉這種不利局面。
3、從各科平均分來看，語文分與最低分相差7.9分，結合語文的學科特點相差較大;數學分與最低分相差18.7分，差距太大，直接影響了班級完成情況;英語分與最低分相差15.3分，差的班級應該找準原因縮小差距;物理分與最低分相差8.5分;化學分與最低分相差15.7分，在百分制的科目中差距過大;政治分與最低分相差15.8分，在百分制的文科科目中這樣的差距讓人不可想象;歷史分與最低分相差6.5分;地理分與最低分相差8.8分;基本能力分與最低分相差2.1分。
4、從各科單線率、雙線率來看，各位老師對各班完成指標數的貢獻率差距較大，并且名次較差的班級相對集中在一些老師身上，對這些班級沒能很好的完成指標數影響很大。
二、上學期高一年級所做的主要工作。
在2----2---學年上學期，我校區(qū)緊緊圍繞教學和管理兩項工作，緊緊抓住教學工作和班主任工作兩個工作核心，各項教學活動都穩(wěn)步推進，開展的有條不紊;加強對教學的調控和指導，狠抓學案的編寫質量和使用情況，落實“高效課堂”;加強對學生的管理，并且時時不放松對學生的思想教育和學習動員。在學校的正確領導下，在級部級部主任及老師們的共同努力下，各個方面的工作都取得了較大進步?；仡欉@一個學期的工作，我們主要抓了以下幾方面：
1、管理方面。
(1)、舉行“管理衛(wèi)生活動月”活動。這一級高一學生是一個生源低谷，絕大多數學生學習基礎較差，學習主動性、積極性夠，自制力較差，沒有良好的行為習慣和學習習慣，針對這一現實情況，我校區(qū)把開學后的第一個月就確定為“管理衛(wèi)生活動月”，由班主任親自帶領學生學習學校的各項規(guī)章制度，制訂了學生在校行為“十不準”，裝裱后張貼在班內，加大對學生的對學生的宣傳力度，規(guī)范學生行為。政教處不定期、不定時地對各班情況進行檢查督促，發(fā)現有違規(guī)違紀的同學嚴肅處理。
(2)、加強班風建設。好班風是好學風的保障，好學風是好成績的保障。開學第一周就進行了軍訓，以規(guī)范學生的行為，增強吃苦耐勞的能力;在10、11月兩個月內我校區(qū)連續(xù)舉行了“隊列比賽”、“十月詩會”、“秋季運動會”等活動，較大程度地增強了學生的集體榮譽感和團結互助共同進步的能力，建立起了良好班風。
(3)、加強學風建設。好的學風在學習過程中至關重要，我們校區(qū)通過班主任緊緊抓住學風建設不放松，使每個班級都建成團結、競爭、互助的良好學風。
(4)、堅持每周一的升國旗儀式，對學生進行愛國主義教育，同時各個級部也借助這一機會對學生進行學習習慣和生活習慣的教育，效果良好。還狠抓了兩操和兩休的管理，為學生的學習提供了良好環(huán)境。
2、教學方面。
(1)、全面貫徹落實學校教學工作計劃，強化集體備課、各類研討課、講評課，發(fā)揮群體智慧。始終堅持了向教學要質量，向課堂要質量的方向。
(2)、加強教師的常規(guī)管理，做到教案一日一查，聽課匯報、登記制度，作業(yè)雙周檢查制度，并同時在各級部黑板上進行教案、聽課、考勤周公示和作業(yè)檢查雙周公示制度。夯實了常規(guī)。
(3)、在第15、16、17周，分別進行了高效課堂的達標課、示范課、講課比賽，使高效課堂在老師們的教學活動中深入人心，大力推進，效果良好。
(4)、緊緊抓好邊緣生工作，通過班主任在學生中開展“六比兩看”活動，印制“勤奮榜”以提高學生學習的計劃性、積極性和做題的規(guī)范性。并進行弱科補救和學困生幫扶制度，將各班的邊緣生進行了承包，責成相應教師進行不定期的談話，對待邊緣生要“三補四優(yōu)先”，并收繳教師邊緣生談話記錄材料，來督促老師們做好邊緣生工作。
高中青年教師教育教學工作總結篇十一
熟悉業(yè)務，熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。以下是小編為大家精心整理的中學英語教師個人教學工作總結，供大家參考。
間過得真快，轉眼間，在和學生互相學習，共同生活中又臨近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作。回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將本年度的。
如下：
(一)思想政治方面。
在本學年的教學工作中，我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，及時更新教育理念積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。自始至終我一直以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績仍然很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。
(三)業(yè)務素質方面。
為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所*用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。
總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，提高自身素質，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
本人自年被評為中學二級教師以來，一如既往地擔任英語教學工作及年多的班主任工作，熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，服從領導安排，認真負責地完成教育教學任務，積極履行自己的職責。為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質教育，取得了很好的成績。
任現職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科的最新改革趨勢，了解國家基礎課程改革的方向，××年月參加了××市教委、××市教科院舉辦的新教材、新大綱、新課標培訓?！痢聊暝氯〉昧似胀ㄔ捤降燃墱y試證書二級，××年月取得計算機級考試合格證，××年月取得英語級考試合格證，××年月取得高級中學英語教師資格證書。
從教九年以來，無論在××鎮(zhèn)中、××職中還是在××中學，我都以滿腔熱情投入到教學工作及班主任管理之中，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，年被××鎮(zhèn)中評為優(yōu)秀教育工作者，××年月被××鎮(zhèn)黨委評為優(yōu)秀*員。年參加全縣說課比賽獲三等獎，××年參加第三屆朝陽杯青年教師講課比賽獲二等獎。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關及中考英語總復習方面進行探討，取得了很好的成績?！痢聊晁鶎懻撐摹度绾屋p松過好英語聽力測試關》獲“科教興國杯”全國教研論文評選暨××年度優(yōu)秀論文評選二等獎，另一論文《中考英語總復習探討》被評為優(yōu)秀論文一等獎，被選入出版社出版發(fā)行的教育教學叢書《中華教育理論與實踐》一書中。
在教育教學工作中，我力求務實、高效、創(chuàng)新，團結全體學生，同心同德，齊心協力，扎實基礎，堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指導。課堂中采用加強英語基礎知識訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導解題方法與技巧，抓好常規(guī)，注重興趣和習慣的培養(yǎng)，采用激勵機制，注重學法指導，典型事例，個別輔導，適時激勵，跟蹤對等方法，成功地激發(fā)和保持了學生學習英語的熱情，取得了英語教學的優(yōu)異成績，在××鎮(zhèn)中所任級及級的英語每次考試都在全年級名列前茅，擔任級班的班主任，并獲得優(yōu)秀班集體稱號。在××中學擔任初××年班、班的英語教學及班的班主任工作，在每次的期中、期未考試中，我教兩個班的英語成績都名列前茅，特別是在××年中考中以優(yōu)異的成績取得了桂冠，尤其是班取得了很好的成績，人參考，人均分，優(yōu)生率，及格率，居全年級之最，分以上我班就有個，比其他班多幾個，也是居全年級之最。××年月調入××中學以后，我接任了全年級最差的初三·六班的英語教學，由于他們初一、初二的英語基礎差，我采用寓教于樂，激發(fā)他們的英語學習興趣，提高他們的英語成績，在××年的中考中，六班的英語成績比以前有所進步，高分段分以上的人數就有個，分以上有人。現任初級班的英語教學及班主任工作，在××年下期期末考試中，我班的英語人平分，及格率，居全年級之最。在班主任工作中，我嚴抓班風，建立健全班級管理制度，做好班級文化建設，我班在全年級當中學習、班風、紀律，在每個學期的流動紅旗評比中，我班都獲得流動紅旗一等獎。
在嚴格要求學生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚、熱點，在學生中引發(fā)討論，與學生探討人文現象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學生的思想品德，進行綜合了解，全面分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重與學生家長的聯系，提高社會與家長的教育功效，因此，在建設班風學風，轉化差生上，取得了較好的成績，我還積極關心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究，交流教學的相關問題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評。
回首從教的這幾年，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，隨著學校的不斷進步和成長，我也在進步和成長著，我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領導和同事的關愛和幫助。當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆時間不夠、精力有限，沒有，只有更好，但求以后有更多進步和收獲，我將以此為契機，不斷提高和完善自己，不斷進步，不斷充電，力爭成為一名出色的教師，平凡而優(yōu)秀的知識女性。
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
本學年，我擔任高二語文備課組長職務及高二(3)班和二(10)班兩個班的語文教學工作，備課組事務繁忙，班級人數眾多，經驗不足才疏學淺又面臨著我省首輪新課程改革，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難也可想而知。針對這些情況，我在積極參加各種學習培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。
教案。
編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年只要有公開課就一定堅持去聽，甚至別的學科組我只要有時間也會前往虛心學習，這樣覺對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。本學期，我代表本組在學校講了公開課，通過公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
6、致力于教學研究，做到理論聯系實際，把平時教學中的所得寫下來，用于指導教學。本學期有論文公開發(fā)表，也獲得數次優(yōu)秀輔導教師獎。
當然，在付出取得成績的同時，一些缺點也不容回避。如家住校外，小孩太小，也多多少少分散了在教學上的精力，但在今后我會克服一切困難，全心全力投入到教學中去。因為我一直堅信教書育人是一項神圣的事業(yè)，我以之為榮!
一個學期之前，懷揣著對教育事業(yè)的愛和夢想，我踏上了神圣的講臺。如今，一個學期已經過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。這一個學期結束，我收獲不少，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識。
作為一名共產黨員，我在思想上一向嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。
上學期，我是初次參加教育工作，雖然缺乏經驗，但整學期的教學任務都非常重，擔任初一共十三個班級的信息技術課，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經?？措娔X報、信息技術奧賽書籍等，還經常網上找一些優(yōu)秀的教案。
課件。
學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的文秘家園特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
在教學中，由于上個學期學校正在改造，所以沒有安排機房，這對于主要是突出學生的動手能力的信息技術課程來說，教與學都有一定的困難。但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生。還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技術奧賽，輔導學生制作網頁，還輔導學生用word制作小報，也取得了豐碩的成果，輔導學生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的輔導經驗增加了，學生也學到了東西，增強了他們學習的興趣和學習的信心。
這學期還是我一個人承擔了學校本課程《asp網頁制作》課題的開發(fā)和教材編寫。從接到任務的開始，我就感到壓力很大。首先這是初中生學習asp網頁制作，是一種新的嘗試性教學模式，在整個教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料;其次asp是對有一定編程基礎的學生學習的，一般是大學生學習的內容，在初高中還沒有任何的教材可借鑒;再次，我還是剛剛從大學畢業(yè)出來的，教學經驗還不足，既然學校把重任交給了我，我當然還是努力承擔并把它一定要做好，所以我根據自己所學的經驗一邊探索一邊編寫，經過一個多月的努力終于編寫完成。在每個星期二和五都花一個多小時輔導有潛力的學生學習這門課程，通過一個學期的實踐教學，取得了很好的成績。在新的學期里我將繼續(xù)保留成功點并不斷改進自編教材，嘗試新的教學方法，爭取有新的突破。
三、學校工作。
在工作中，我嚴格要求自己，踏實肯干，并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學校電腦的維護，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學校的種類成績統(tǒng)計和打印，并完成了學校領導安排的所有任務。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在努力做好各項教育教學工作的同時，還會嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
五、主要成績。
在上個學期，作為剛參加工作的新老師，我覺得我還是取得了一定的成績，在第一學期，信息技術參加了蘇州市統(tǒng)考統(tǒng)批，成績還是喜人的，平均分為84.2分，名列全市第二;參加了吳江市首屆信息技術課件比賽，作品《計算機的組成》獲得了三等獎;在20xx年吳江市中小學信息技術教學設計論文評比中，《江蘇省中學信息技術教材改革之我見》獲得了三等獎;在20xx年中小學網絡科普小報制作競賽中，輔導學生張心怡的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎;《科技發(fā)展和理論發(fā)展之矛盾》和《初登講臺兩個月的心情》在我校20xx年?？峡?。在以后的教學和學習中我會更加努力。
我一直認為，教師是一個神圣的職業(yè)，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
高中青年教師教育教學工作總結篇十二
201x年高考我校二本上線率較去年增長8%，一本上線率較去年增長3%，這一成績的取得，是本屆師生三年辛勤耕耘的結果?；仡櫤头此歼@三年的教育教學工作，我們認為有七大成功點和三點經驗值得總結。
一、高中三年一盤棋。
高一、高二這兩年是打好基礎的關鍵時期，無論學校、年級部，還是教師，如若忽視了這一時期的教學質量，不能將學生的基礎知識夯實，那么，高三的突破便是空想。因而做好高中起始年級的教育、教學工作，緊抓高二不放松，使學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，對學校的終端顯示尤其重要，高中三年是一個整體。
二、高度重視高考備考工作，突出備考工作重中之重的地位。
學校對高三畢業(yè)班教育教學工作非常重視，把高三工作看作是學校工作的重中之重。在高二教學段結束之前，多次召集年級部老師征集意見和建議，多次召開校長辦公會、教育教學研討會等，多層次、多角度地尋找高三備考的突破點。經過充分的準備，成立了高考備考工作領導小組，討論研究復習備考方案，明確了“面向全體、培養(yǎng)優(yōu)生，封閉復習，重視思想教育，加強常規(guī)管理”的教學管理模式，確定了“抓中間，促兩頭”的教學方略。
高考備考工作領導小組分為三個小組，即教育管理組、教學管理組和命題管理組，在高三實際的備考工作中，確保了各種問題能夠得到及時解決，實現了“人人有事管，事事有人管”的實際效果。
三、深入細致分析研究學情，制定科學適用的方案。
經過反復研究，制定出了高三復習備考工作時間表及任務要求。
第一階段：高二期末考試結束——7月28日的摸底考試。
第二階段：從20xx年8月3日—201x年2月19日，約半年時間。目標：夯實基礎，掃描考試說明所列的所有知識點，實現知識系統(tǒng)化。
第三階段：從201x年2月22日開始至4月23日，共計2個多月。目標：圍繞考點，突破重難點，在強化訓練中，實現知識與能力整體提升。
第四階段：從201x年4月25日至6月1日，一個多月。目標：模擬考試，實戰(zhàn)演練，查漏補缺，提高高考適應性。
四、認真落實備考方案，強化過程與質量管理。
為了確保工作落到實處，在方案的制定中，首先明確了工作檢查的時間和辦法。在實際組織中，一直堅持常規(guī)環(huán)節(jié)不走樣、相關資料全到位、不合要求的必整改的做法。在涉及到學生學習效果的諸項工作中，我們一方面檢查教師上交的各種與教學相關的材料，另一方面，也是更為主要的，則是要求分管干部直接深入班級、深入教室，從學生中直接查看相關工作是否落實。在階段性的工作組織中，一直遵循工作方案的基本原則，那就是要在時間、工作內容、責任人、預期目標、檢查促進、反饋修正等環(huán)節(jié)上必須定位，確保工作的落實。
本屆高三年級從10月9日起，進行全封閉復習指導和訓練。每周上六個晚自習(周六除外)，每次3小時10分鐘，其中前1小時為教師教學輔導時間，要求教師精心準備，將上一周同學們普遍存在的問題，用文本練習卷或幻燈片等形式，講練結合，即為“周周清”。后兩個小時十分鐘教師當堂坐班答疑，組織同學們上晚自習，給同學們消化、鞏固的時間。此舉為同學們爭取了更多的復習時間。
五、堅持文理并重，關注每一位學生的成長。
為提高理綜、文綜的成績，我們采取了兩條措施：一是從8月份的月考開始，就安排了綜合考試，讓學生盡早地了解到綜合試卷的結構，以便指導自己的復習。二是在來年3月份的模擬階段，安排每周三下午單周為理綜、文綜周周練考試時間，雙周該時段為評講時間。實踐證明，這種安排是有效的。
為關注每一位學生的成長，高三年級實施了“指導教師制”。各班班主任對學生進行詳細的學情分析，將班級學生以一定方式分別分派在每個教師名下，每個教師同時成為這些學生的指導教師。
六、充分調動年級部全體師生的工作學習積極性和主動性，全力投入備考工作。
本屆高三在常規(guī)的教育教學工作反饋檢查的基礎上，加大了對學生學習積極性調動激發(fā)的廣度與力度。及時召開師生動員大會和家長、師生動員大會，如，月4日召開的備考動員大會，全體家長、學生匯聚在體育館，全體校級領導參加，向家長和同學們宣布了經過反復修正過的備考計劃，校長耐心地向家長說明了高三封閉寄宿制管理的'意義，與者備感振奮，場面非常感人。201x年元月14日，經歷五次月考后，征對在全封閉的環(huán)境下復習中存在的問題，我們又跟家長和學生做了深入的交流，讓家長和同學們看到了希望。同時，我們向家長們發(fā)放了意見征詢單，聽取廣大家長和學生的意見和建議，及時調整高三教育教學工作安排。
七、重視后勤保障工作，為方案實施提供有力支持。
今年我校高考跟去年相比有了很大的進步，但是，我們也清醒地意識到，我們還在許多地方存有問題，值得我們反思，更需要我們去探索。
一、備考過程階段性研究尚需加強，學科力量合成與整合有待提高。
本屆高三雖然理綜、文綜在第一次月考中已開始考察，但在實際的復習過程中，各學科之間還是缺泛必要的整合，未能發(fā)揮出最大的效益。
二、實施寄宿制、封閉式管理，必須要有系列化的管理作保證。
宿管管理制度尚需健全，宿管老師尚需培訓，自修室的學習管理等，仍需探索。
三、學生學習動力的調動與激發(fā)，個體知識的增長與潛能發(fā)揮還需要認真研究。
一是不少老師仍然沒有從題海的簡單重復勞動中解放出來，仍然沒有從規(guī)律、方法上為學生找到更為行之有效的途徑。二是如果對學生的認識再全面一點，信息渠道再暢通一點，教師協調合作再有效些，相信我們的臨界生的成績還應再有一定的提升空間。中間生群體這個蛋糕仍需我們做得更大，做得更高，這需要我們花更大的精力研究。
高中青年教師教育教學工作總結篇十三
一、基本情況:。
本人本年度擔任高三(24)、(25)班兩個班的政治課教學任務,所教班級的學生總共132人。
一年以來,本人認真?zhèn)湔n,上課,及時批改作業(yè),精細講評試卷,編印了大量的試卷供學生訓練，做好課后輔導工作;認真研究高考考綱和高考試題,探索高考動向;在每學期的幾次考試中,做到了每次考試有試卷分析與講評,學生的成績有所進步;嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不但學會知識,更學會做人,為學生走向社會打下了堅實的基礎;并不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成了教育教學任務。
現將本人在本年度教學工作中的經驗與體會總結如下:。
二、經驗與體會:。
第一,要搞好高三復習,關鍵是要上好每一節(jié)課。
課堂是教學的主渠道,要想提高教學成績,一定要向課堂的45分鐘要質量。
而如何保證課堂的教學質量呢?關鍵是備課。
高考涉及的知識面廣,要求考生理解能力強,尤其是政治科目,時代性更強，這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n,閱讀大量的資料,以充實教材內容。
而學生時間緊迫,教師要在有限的時間內把知識傳授給學生,并讓學生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學生。
否則會增加學生的學習負擔,學習效果會適得其反。
其次是要精講，高三復習本來就是重復學過的內容,學生有點似懂非懂,沒有新鮮感,不愛聽。
因此教師絕不能局限于書本的知識,既要抓書本,抓重點,更要聯系生活,聯系時事,注重知識之間的聯系,如學科內綜合與學科間的綜合。
讓學生形成知識體系,能靈活運用知識去分析材料,以提高解題的能力。
第二,要搞好高三復習,應注重精練。
高三復習時,一般課課有小題練習,單元有過關測試,月月有考試。
通過加強訓練,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的速度,適應高考。
但是,到高三時,各地來的資料,試卷等五花八門,讓人眼花繚亂，這就需要教師精選材料和試題,要根據學生的學習實際,有針對性地練習,而不能讓學生被題海淹沒。
第三,要搞好高三復習,還得以人為本,關心學生。
俗話說,親其師,信其道.對于高三學生,同樣如此。
高三學生學習非常緊張,難免心理上,身體方面會出現一些問題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等。
這就需要教師經常深入學生,了解其疾苦,關心其生活.進行心靈溝通,及時解決存在的問題。
既使教學有針對性,又讓教師在學生中有親和力，教學效果會事半功倍。
第四,要搞好高三復習,集體備課很重要。
高三是一個整體,高三復習需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一資料。
尤其是同一學科的教師應經常在一起研究教學,提高整體成績。
三、今后努力的方向:。
經過一年的高三教學,我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒有形成一套完整的教學思路,在專題復習方面還鉆得不夠深，理論總結有欠缺。
在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
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高中青年教師教育教學工作總結篇十四
在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務，并取得了優(yōu)異的成績。
我所教的是八年級學生，八年級學生大多數是14、15歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對八年級地理的幾點體會：
一、思想方面。
積極參加__學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉化工作。
三、個人學習。
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。
四、取得的成績。
回顧過去的一年，我所任教的初__年級__班，地理取得了不錯的成績，平均分都名列前茅，學生的知識也得到了相應的提高。
高中青年教師教育教學工作總結篇十五
本學期我擔任高中、4、5、6四個班級的化學教學工作，本學期主要的教學任務就是完成“選修模塊—物質結構與性質”、“選修模塊—有機化學基礎”的教學任務，而這兩個選修模塊在高考中是作為選做題并列出現的。在高考中涉及的分值都是13分，這兩個模塊是從課程《化學1》、《化學2》延伸出來的，對于這個模塊的教學，必須建立在學生有一定的基礎知識的基礎上面來展開教學的，這一個學期高中的教學中，必須從學生的實際出發(fā)，結合我們學校學生的實際來開展教學，在教學中必須深入淺出的開展，結合考綱的要求適當調整教學的進度以及教學的難度，下面我對本學期的教學做以下幾點的總結：
1、這一個學期的教學是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于選考的內容，在高中年的整個教學過程中，我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱，再結合我們教學大綱，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內容。
2、能認真完成本學期初制定的教學工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高中的大部分學生基礎知識相對來說比較薄弱，而物質結構與性質又比較抽象，在教學過程中我不斷改變自己的教學方法來激發(fā)學生學習的熱情，達到教學的效果和目的。本學期在學校公開周的教學活動中能開好“配合物是如何形成的”公開課的教學內容。
3、作為高中化學備課組長，每一個學期能與同伴展開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學的能力，能按時出好每一份練習，對于每個專題學習完之后能及時進行專題的考試，及時檢查自己在教學中的不足，及時改進。
4、本學期能配合好年段開展好優(yōu)生的培優(yōu)工作，并取得了比較好的效果。
5、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了非常多的知識，及時糾正了自己教學上的不足之處。作為一個老師經驗和方法真的非常重要，在平時教學中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。
6、在對學生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式，比如面批，學生在對化學用語這一方面經常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學生作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓學生在做題的。過程中有所收獲，在本學期高中基礎年段的教學中，我能引導學生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設置了一系列問題情景，引導學生展開積極的討論，在教學中提高學生學習的興趣。能幫助學生鞏固知識，應用知識解決某些實際問題。
7、在教學教研中，能積極配合教研組的安排開展有關《新課程背景下的作業(yè)設計》的課題研究等工作。本學期積極撰寫教學論文《電解原理的實驗探究巧用多媒體》、《高中化學新課程作業(yè)優(yōu)化設計的探索》并擬參與《晉江課改》的匯編。
雖然在平時工作過程中有所收獲，但是也有很多不足，我將做深刻的`反思，爭取在以后的教學工作中有更大的進步，能在以后的教學中使自己有更大的提高。
高中青年教師教育教學工作總結篇十六
(1)我能認真翻閱大量資料，備好每節(jié)課，注意所選題目的典型性和層次性，該不講的就不講，重點要講的一定講透。努力探索每節(jié)課適用的教法，優(yōu)化課堂。
(2)課堂教學時，注意根據平行班學生基礎差特點，分析，板書詳細些，歸納好重要題型的解題策略，并做好變式拓展。抓住時機總結出重要的數學思想方法及一些規(guī)律方法。提高學生學習的有效性。
(3)備課組統(tǒng)一練習，總復習過程中堅持做一周三次選擇填空專練，兩次綜合練習。因自己所教班級是平行班，因此更注重學生基礎知識的訓練及興趣的培養(yǎng)，因此對練習有針對性地進行刪減。
(4)及時批改作業(yè)，對典型錯誤及時反饋，對部分學生實行面批。讓學生重視數學學習。
(5)利用晚自習時間對部分學生學習及學習方法進行個別指導，使部分學生學習成績及學習興趣有所提高。
(6)自身做大量習題，提高自己的專業(yè)水平。取精華，去糟粕，反饋給學生，讓學生學得有效率。
(7)積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能聽各位老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。與同備課組同事討論新課改方向及試題，并預測今年高考方向，明確復習方向與重點。
二、關心學生成長。
學生到學校的主要目的除了學習，還有做人。
(1)抓住合理機會，對學生進行德育教育。比如遲到，學習散漫等。取得效果還是較好的，樹立教師的威信，贏得學生尊重。
(2)關心學生考前的心理變化，尋找方法消除學生的焦慮，不自信因素，幫學生樹立信心。
的心理調節(jié)，幫助學生樹立信心，糾正學生不良答題習慣，優(yōu)化答題策略。
總之，在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，思想匯報專題力求提高自身業(yè)務素質，努力提高自己綜合方面的素質，做一名優(yōu)秀的數學教師。
高中青年教師教育教學工作總結篇十七
逝者如斯夫，不舍晝夜，轉眼間一學期的工作就要結束了。這是查字典本站小編給大家推薦的2019高中語文教師教學工作總結，一起來看看吧。
第1頁想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。
第2頁用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量?？傊还茉谡n堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
本學期我擔任高一的語文教學工作。隨著這一學期的結束，我的語文教學階段性任務也圓滿地完成了?；仡櫿麄€學期的教學過程，現對教學方面的體會和工作總結如下：
一、深入研究教材與新課標，結合學生的實際情況，備好每一節(jié)課，做到既備教材又備學生。
第3頁好每一節(jié)課。在備課的過程中，我既考慮到教材，又考慮到學生的實際情況，力求充分備好符合學生水平的課。
二、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。
從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
三、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。
第4頁每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。
課堂上體現的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
四、每篇課文教完后都布置作業(yè)，及時、認真地批改作業(yè)。
作業(yè)是學生鞏固所學知識的一個重要環(huán)節(jié)，我每篇課文教學結束后，都根據班上大部分學生的實際水平來布置作業(yè)。作業(yè)有字詞抄寫、課后拓展、小作文等形式。對作業(yè)的批改，我一直堅持全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調整教學。小考本的使用我一直堅持這個好的習慣，收效很好，批改認真，多次受到教務表揚。
五、做好師生幫扶工作，努力提高教學質量。
第5頁來，能明確自己的學習目的；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高。課本劇順利開展，收到學生一致的喜歡和好評。
六、利用活動的開展，培養(yǎng)學生學習語文的興趣愛好。
在本學期中，引導學生積極參加各類活動，提高自己的語文素質。只要有征文比賽，我就讓全班學生都寫，再挑選出優(yōu)秀的作文進行參加。這樣極大地訓練了學生的寫作能力，并有了一定的提高。還將語文課，在高一四班嘗試了室外語文課，強化背誦，都取得了很好的收效，這一大膽的嘗試，受到學生熱烈歡迎。
七、積極參與教研組、備課組活動。
我每周準時參加語文教研組和備課組活動，在研討實踐中提高自身素質。堅持聽課、評課，本學期平均每周聽課一至二節(jié)，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。積極參與《體驗式課堂探究》以課題研究來促進教學。
回首這一學期，我收獲的相當多，但是我的教學工作中也存在著一定的不足，如在課堂教學過程中，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學模式，學生的學習積極性調動不夠等。今后，我會更加努力工作，吸取組里教師一些好的教學經驗，讓自己的第6頁教學水平有一個更高層次的提高。
最后，感謝一年來校領導，同行的關懷和支持，我將更加努力！
這個學年，我擔任高二年13、14班語文老師。我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，下面是我本學年的工作總結：
一、備課。
我利用課余時間對學生進行輔導，注意分層教學，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。總之，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。
四、作業(yè)。
根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，有針對性，有層次性，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
第8頁。
高中青年教師教育教學工作總結篇十八
本學期我擔任高二化學2、4、7、11班共4個教學班的化學教學工作，兼高二(2)班的班主任，剛剛參加工作，算是簡單的談談自己的做法吧。
首先，我想感激高二備課組，高二化學備課組是一個充滿活力的團體。高二化學組在以余竹教師為科組長的帶領下，團結拼搏，銳意積極，著眼創(chuàng)新。開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評?，F簡單總結如下：
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展以學生為主體的教學模式的教學改革活動。能保證教學工作的順利開展和完滿完成。堅持每周周四進行一次關于教學工作情景總結的備課組活動，發(fā)現情景，及時討論及時解決。
每次新課前的備課都是團體進行的，每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定，真正實現李校所說的資源共享；備課組每周一次大的活動，資料包括有關教學進度的安排、疑難問題的`分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新、觀看優(yōu)質課光盤等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，我的教學水平也在不知不覺中得到了提高。
按照學校的要求，高二備課組從本學期開始著手進行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新，本來預計完成的教學任務為選修4，由于在教學過程中各位教師都能積極認真地設計好課前的學案，和課后作業(yè)。導致教學進度進展順利，按計劃完成了選修4兩本書的資料。這樣學生就真實感覺到學案導學學習的簡便，教師也從繁重的傳統(tǒng)教學中得以解脫。收到了很好的效果。
本學期學校推行了學案導學式的教學模式改革，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期學校安排了教師的名師示范公開課。尤其是化學組，每一位教師都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。這使我受益匪淺。
我們手里的教材是大眾化的，能夠說既是適合每一所學校，又不適合每一所學校，說適合是因為教材的知識體系是和知識綱要是學校都要抓住的，說不適合，是因為它無法兼顧每一個學校的校情，這就需要教師對教材進行二次開發(fā)，教材原有的知識體系上對具體知識點做靈活的處理，鑒于學校學生基礎薄弱的事實，按照學校的要求，高二備課組從本學期開始著手進行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新，我采取了合理調整教學順序和教學進度的方法，并對知識點結合學生情景做了自己的處理，取得了夢想的教學效果。
在班里組建興趣小組，積極發(fā)揮學生的主體性，以優(yōu)帶差。積極開展學生討論，使知識在課堂的基礎上得以深化。在學生中間構成了“追、趕、比”的良好學風。極大地促進了化學學習成績的提高。很受學生歡迎。
高中青年教師教育教學工作總結篇十九
本人堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針，熱愛黨的教育事業(yè)。關心時事，積極要求上進。在工作中，始終把“學高為師，德高為范”作為自己的行為準則，始終以關愛學生的健康成長作為自己的工作理念。平時我能嚴格要求自己，注意師表形象，敬業(yè)愛崗，奮發(fā)向上，把熱心獻給事業(yè)，把愛心留給學生。工作至今，依然保持著高度的教育激情，始終以強烈的責任心、使命感投身于教育事業(yè)。工作六年來，自己勤懇的工作態(tài)度，過硬的教學能力，優(yōu)良的教學成績，得到學生、同事、家長、領導的一致認同和肯定。
1.認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來“，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2.增強教學技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3.認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4.做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
5.積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
三、德育工作方面。
在工作中，虛心學習，認真鉆研，積累了一定的教學經驗。在教育工作中秉著耐心、細心的原則，用心靈去傾聽心靈，做學生的“知心人”。平時，我耐心找學生談心，交流，了解我所帶班級的每一個學生的具體情況，真誠的走進學生的內心，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，引導他們，幫助他們探尋科學有效的學習方法?！叭站靡娙诵摹保瑥囊婚_始我主動找學生談心，到后來學生主動向我交心，自己真正成為學生的知心人。德育工作離不開理論的支撐，為了進一步的提高自己的業(yè)務水平，我平時還認真研讀德育類雜志，并認真的做好讀書筆記。教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
四、教科研方面。
積極學習各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。堅持向老教師學習,整理好聽課筆記,并將一些比較好的教學理念,應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合,在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他的老師制作課件,上網查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高。自古以來教學相長，“要給學生一杯水，教師要有一桶水，而且是一桶不斷更新的活水。”，我深知此中的道理，平時注重自身素質的提高和完善，緊跟時代的步伐，適應新時期教育的發(fā)展趨勢。在日常的教學工作和生活中，我不斷學習教育教學理論，鉆研業(yè)務，總結經驗，撰寫心得體會。
五、輔導學生方面。
本人一直擔任學校化學教學工作，積極參與化學競賽輔導工作。__年所輔導的學生__、__同學獲得__市化學競賽一等獎。
高中青年教師教育教學工作總結篇二十
我擔任歷史教學。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學年的教學情況總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
一方面，由于我校地處邊疆貧困民族地區(qū)，學生的學習基礎相對較弱，剛到一個新的學習環(huán)境，同學們還不能適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《絲綢之路》的時候，這課的主題是“絲綢之路”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講完課的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。
因為歷史的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在上課時，我堅持課后了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
高中青年教師教育教學工作總結篇二十一
本學期，我任教高二275、286兩個班的語文。一期來，我對自己的`的工作未曾有絲毫的懈怠，也因此取得了令人欣喜的成績?，F將一學期的工作小結如下：
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。如果語文教師平時不認真學習，教學工作就會成為“無本之木，無源之水”。為加強自身修養(yǎng)，提高自身素質，我積極參加學科教研活動，認真?zhèn)湔n、輔導，充分利用網絡資源，不斷的豐富、提高自己?！吧茖W才能善德，善德才能善教”，我們在平時的教學中注意運用教學理論指導教學實踐，并認真撰寫教學論文。我的教學論文《讓語文課堂成為傳播科學精神于=與人文精神的講壇》在20年度中語論文評比中獲區(qū)一等獎。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教育教學工作中的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此，我利用課余時間閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看有關教學錄像，盡可能地擴展自身學習的空間。另外，為了掌握利用多媒體技術，我積極參加課件的學習和制作，較熟練地掌握了幻燈片制作的基本技能，并積極參加學校組織的教師多媒體課程講課比賽，我制作的課件《林教頭風雪山神廟》在此次比賽中獲得了優(yōu)秀獎。
我組語文教師立足新課改，瞄準高考，一起仔細研究新課改的有關要求和精神及高考考綱、考試說明，并以此作為我們平時學習和教學的準繩，重點抓好“三基”的落實，即基本知識、基本方法、基本技能。同組的各位老師的團結協作和毫無保留的各抒己見，使得我在學習和教學時重點和方向都更清晰、更明確了。為了不斷提高自己的教學水平和教學效果，我積極參加學校組織的學科教研活動，熱情主動聽老教師的優(yōu)秀課，并謙虛地向有經驗的教師取經，以博采眾長、為我所用。一期來，我沒缺過一次教研活動，聽課30余節(jié)，寫業(yè)務筆記30000余言。所有這些，都使我受益非淺，我所教的兩個班的語文成績在學校的四次大考中均居同年級同層次班級語文成績的前列，受到了師生的一致好評。
我所教的兩個班學生語文基礎比較薄弱，對語文學習的興趣不高。針對這種情況，我大膽改進教學方法，將激發(fā)學生的語文學習興趣和夯實學生的語文基礎作為語文教學的重點，力爭每節(jié)課都能讓學生學有興趣，學有所得，把每堂課上活。一期下來，我所教班級的課堂氛圍有了明顯的轉變，語文也成了學生最喜歡的科目之一。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我在這個學期雖然取得了一些成績，但離上級領導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我將在下一學期工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真、務實”的精神，乘風破浪、勇于開拓，爭取更佳成績！
高中青年教師教育教學工作總結篇二十二
逝者如斯，不舍晝夜。轉眼一個學期即將過去，教育教學也接近尾聲。回首幾個月以來的工作，在學校領導的統(tǒng)一組織和領導下，在同事積極配合、團結協作中，我的教育教學工作得以順利展開，學習、工作方面都圓滿結束，過程中有快樂也有辛酸，現將本學期的工作具體總結如下：
端正態(tài)度。
樹立正確的價值觀，自尊、自愛、自律、自強。進行教育教學的目的是把課本所學專業(yè)基礎知識和專業(yè)知識與實踐相結合。鞏固專業(yè)理論教學效果，培養(yǎng)調查、研究、觀察問題的能力。更好地了解語文教學，更快地適應教育教學工作。所以我們首先必須端正態(tài)度，以積極熱情嚴肅的態(tài)度進行日常教學，恪盡職守。心理學上有一個“不值得定律”，就是不值得做的事情，就不值得做好，這個定律似乎在簡單不過了，但它的重要性卻時時被人們疏忘。不值得定律反映出人們的一種心理，一個人如果從事的是一份自認為不值得做的事情，往往就會保持冷嘲熱諷，敷衍了事的態(tài)度?？朔@一心理最重要的就是要樹立真確的價值觀，選擇你所愛的，愛你所選擇的。無論是過程中遇到的困難，還是身處其中的快樂和煩惱，都會讓你成長。
二、發(fā)現問題，解決問題。
在本學期的教育教學工作中，隨著實踐工作的展開，難免會有這樣那樣的問題。提出問題、分析問題、解決問題。積極反思和探尋，努力克服和解決這些問題。
問題一：作為一名教師應該如何看作文？
由于剛剛走上工作崗位，教學經驗不足，作文課要講什么內容，應該怎么批改作文，成為困擾我的問題。每次上作文課都會有趕鴨子上架的感覺。第一次上作文課，主題是“寫觸動心靈的事”，教案準備的是講一些記敘文的知識，然后分析幾篇優(yōu)秀的文章，讓學生體會，拓展學生思路。但是一堂課下來，漏洞百出。發(fā)現最困難的就是怎樣讓學生找到這樣一件事觸動心靈的事。于是，在第二個班級上課的時候我就改變了思路，沒有分析文章，也沒有講記敘文的知識，而是通過分享自己生活中的小事，引導學生找到觸動心靈的事。摸著石頭過河，隨著不斷思索，總結，終于作文課上有了自己的講課方式和內容，作文的批改也走上正軌，批改作文的時候，津津有味。
問題二：害怕被學生問倒的心理。
我曾一度有這種不健康的心理，每次去教室和學生面對面的時候，都會害怕學生問問題，感覺那樣的自己沒有水平，沒有面子，無法在學生面前立足。經過一番思考斗爭，我發(fā)現這樣的心理是有原因的。首先，最大的問題就是由于自己不自信。而不自信原因有兩個，一個是專業(yè)素養(yǎng)，知識儲備不足。一個是準備不夠充分。其次，把自己放到了和學生對立的角度，以為學生的出發(fā)點是刁難老師，其實學生是尋求幫助。第三，教學相長，作為一名教師并不是能夠解決所有問題，傳統(tǒng)思想上認為“教師必須是全能的”觀點并不正確，三人行必有我?guī)煛?/p>
所以，我采取的解決方式：
第一，努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習和充饑，做好準備工作。一個就是，知之為知之不知為不知。可以和學生一起探討，查閱資料，和學生一起解決問題。
草去。作為一名教師要處處以身作則，發(fā)現自身的不當的言行舉止，要及時改正。在尊重老教師，前輩們的基礎上，爭取做一個讓學生尊重的教師。
問題四：授課過程中，知識的拓展問題。
那么，一些地理知識的引入是否有必要呢？關于這一點也是需要具體問題具體分析。比如，“若舍鄭以為東道主”中，為什么是“東道主”，而不是“西”“北”和“南”？這時候就需要介紹地理知識。所以說，是否進行一些知識的拓展，就要看你的教學目的是什么。
通過這一問題，我也意識到，作為一名語文教師，不僅要掌握文學方面的知識，也需要掌握一些歷史、地理、哲學等方面的知識，要做一名“雜家”。
問題五：文言文，是先理順文章思路還是先講解文章中存在的文言知識？三、關于教育教學工作中的一些感觸。我希望自己是逐步成長的，成長需要做一個生活中的有心人，關注生活的點點滴滴。學而不思則罔，思而不學則殆。只要用心思考，每個人都可以成長。我要不斷的積蓄力量，讓自己的內心變得更加強大而果敢。
感悟一：文本的解讀過程，也是和作者共同經歷的過程。尋蹤覓跡，跋山涉水，終于能夠“一覽眾山小”，窺見文章的全貌。想象力夠豐富，畫面感夠強，細細的體味，腦海中便會呈現一幅幅的畫面。可意會而不可言傳，或許我的功力不夠，不能完整地將內心感受到的畫面表述出來。
感悟二：解決問題或者授課要有理有據，深挖教材，文章本身就是最好的證據。不能妄加曲解。
感悟三：教師是文本和學生之間的橋梁。教師在講課過程中，對于文章的理解可以有自己的觀點和發(fā)揮，但是立足點應該是客觀地分析文章，盡量客觀的把文章中作者的情感傳遞給學生，讓學生自己感悟文章，感悟作者，形成自己的情感體驗。
感悟四：從文章中吸取正能量。一本好書或者一篇好的文章能帶給讀者心靈的愉悅。在讀文章的過程就是和作者交流的過程，或者若合一契，或者當頭棒喝。要善于從文章中汲取養(yǎng)料。這份職業(yè)吸引我的原因之一就是能夠修生養(yǎng)性，遇到不同的文章。
感悟五：正如，寫文章有表達方式，或敘事、或抒情、或議論。每個人活在世上也會選擇不同的表達方式。清潔工人選擇潔凈世界來實現人生價值，我人生的表達方式就是站在三尺講臺，傳道、授業(yè)、解惑。
感悟六：教學相長。三人行必有我?guī)?。知之為知之不知為不知?/p>
感悟七：端正態(tài)度，教學目標。教案。做任何事情都不要走形式。就像不值得定律。成功的方法人盡皆知，可是行動的卻總是少數人。
了。他是“圣人”，什么都對，句句是真理，你只有唯唯諾諾，洗耳恭聽．還要時不時地恭維幾句，從心理上就有一種壓迫感。何況，既然真理都在他手里，你就再沒有思考的余地?！?/p>
感悟九：上課時間把握的問題。剛剛走上工作崗位的時候，總是擔心要講什么才能填滿一堂課，漸漸的就在擔心時間不夠用，怎樣才能講完準備的內容。
感悟十：星星之火可以燎原。蘇霍姆林斯基說教育的實質大概就在于使一個人努力在某件事上表現自己，表現出自己的優(yōu)點來。善于發(fā)現學生的優(yōu)點，并讓他發(fā)現自己的優(yōu)點，激勵學生努力在好的方面表現自己。
高中青年教師教育教學工作總結篇二十三
現在，我就從如下幾個方面，做個簡要總結，既是對過去經驗教訓的整理，也是對未來的提醒。
一、任務完成情況：本學期我擔任了八個班級的地理教學工作，任務不算太重也不輕松，由于本學期節(jié)多事多，課時不多，各班進度稍有不同，特別直升班與其它班相差較多，但最后總算按時完成了教學任務----市統(tǒng)考要求的必修一第三章。時間大概在12月底。然后我為學生編寫和打印了復習提綱，印發(fā)了20__和20__年的市統(tǒng)考題練習并講解。各項教學活動開展井井有條，復習工作順利進行，不負學校期望。
二、認真學習新課改理念，提升個人專業(yè)素養(yǎng)。
積極參加了學校組織的多次專家講座，讓我們學到了新的課程改革理念。學校切合自身實際提出的“五三高效課堂”模式，我積極的參與并認真聽課評課，分析別人教學的優(yōu)點，為我所用。在培養(yǎng)學生的學習主動性和積極性方面已有所突破，活躍了課堂的同時，讓學生學會了提問和思考?？梢哉f，地理課堂有了新的蛻變，聽課率得到提高，學習興趣有了很大提高。
三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學。
活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。
在備好課的基礎上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性。另一方面我充分利用多媒體教學增強了學生的感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。
四、關愛每一個學生的成長。
學生差異非常明顯，基礎不同，興趣愛好不同，接受能力理解能力有差異，為了力爭不讓一個學生不掉隊，我沒放棄對任何一個學生的關愛，從不打擊成績差的學生，而是發(fā)現其優(yōu)點，鼓勵其前行。成績差的也要讓他嘗試到成功。所以，我認為，我是個能得到學生信任的老師，因為我信任我的學生。
五、有待改進的方面。
在目前課程改革的大環(huán)境下，還是有很多學生仍然希望老師多講，自己少想，不能積極主動地適應新課堂，這還有待觀念的改變。課前預習環(huán)節(jié)還做的遠遠不夠，不能很好地為課堂學習奠定好基礎。對此我將不斷努力，積極努力的思考可行的措施，力爭在下個學期有更好的成績。
高中青年教師教育教學工作總結篇二十四
數學科是三大基礎科之一，且處于核心地位。一個學校的教學成績如何，很大程度上取決于數學科的教學水平如何。成績來自于辛勤的付出，更將來自于集體的努力，讓我們群策群力共同把這屆學生教好。
在學校教學工作意見指導下，在學部工作的框架下，認真落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，強化數學教學研究，提高全組老師的教學、教研水平，明確任務，團結協作，圓滿完成教學教研任務。具體目標如下。
1.獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發(fā)現和創(chuàng)造的歷程。
2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3.提高數學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學知識的能力。
4.發(fā)展數學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。
5.提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
6.具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
高二理科學生共有xxx人，學生學習數學的氣氛不濃、基礎很差。由于學生對學過的知識內容不及時復習，致使對高二的數學學習有很大的影響，高一數學成績充分反映沒有尖子生，成績特差的學生也有不少，有一批思維相當靈活的學生，但學習不夠刻苦，學習成績一般，但有較大的潛力，以后好好的引導，進一步培養(yǎng)他們的學習興趣，從而帶動全班同學的學習熱情，提高學生的數學成績。
1.選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。
3.在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
1.認真落實，搞好集體備課。每2周至少進行一次集體備課。各組老師根據自已承擔的任務，提前一周進行單元式的備課，并出好本周的單頁練習。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內容作分析，然后大家研究討論其中的重點、難點、教學方法等。
2.詳細計劃，保證練習質量。教學中用配備資料《學海導航》，要求學生按教學進度完成相應的習題，教師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的時間，每周以內容“滾動式”編兩份練習試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要安排時間講評。
3.抓好第二課堂，穩(wěn)定數學優(yōu)生，培養(yǎng)數學能力興趣。競賽班的教學進度要加快，教學難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)學生的學習興趣，隨時注意學生學習方法的指導。
4.加強輔導工作。對已經出現數學學習困難的學生，教師的下班輔導十分重要。教師教學中，要盡快掌握班上學生的數學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生。實行以競賽帶培優(yōu)，讓有能力的同學更上一層樓。實行專人負責，定時間、定地點、定人數、定內容，的學校安排。我們高二段統(tǒng)一由戴文生老師負責，爭取在明年的市數學競賽中取得好的成績。
5.段考制度創(chuàng)新。由于高二分科，我校實行分層教學，今年段考實行文理分別負責，重點班和次重點班、普通班的分別考試。對重點班要加深難度，拓展寬度，爭取在高二使學生的數學能力有較大的提升。其他班級要夯實基礎，實現會考新的突破，為高二學習打下基礎。
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