演講稿的撰寫需要考慮受眾的需求和背景，以便更好地傳達信息。要編寫一篇出色的演講稿，首先需要明確演講的目標和意義。演講是一門藝術，希望這些范文能夠幫助我們更好地駕馭演講的技巧。
中秋教師雙節(jié)演講稿篇一
演講是闡明事理或抒發(fā)情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。演講同時也是一種對自身溝通能力的提升。下面小編為大家?guī)?022中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)演講稿，希望大家喜歡!
尊敬的各位領導，各位老師，同學們：
大家上午好!
在那里演講我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多。”愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏!熱愛學生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。因為：
一、熱愛學生是建立平等民主、和諧師生關系的基礎。
任何教育的結果，都是伴隨著必須的師生關系產生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不一樣的師生關系往往導致不一樣的教育結果。今日的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境。這也是__在《關于教育問題的談話》中不斷強調的。而要做到此點，師生關系的建立必須是“民主型”的。因為在民主型的關系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關系比較和諧，學生的情緒就會簡便愉快，有個良好的學習心境。在他們所認同的目標或要求的指引下，主動進取地參與各種學習活動，學習的進取性和熱情都高。反之，若師生關系是“_型”、“放任型”的。則會帶來學生情緒上的緊張或放任，造成內心煩躁、恐懼等，在這種情景下就不會有高效的學習，學習效果也不會好。
在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝_系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關愛和保護。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產生學生對教師的“好心”的誤解。可是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現對學生的尊重、愛護和關心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關系奠定良好的基礎，進而很好地化解矛盾。所以說，熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。
二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件。
學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不一樣的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！苯處煂W生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，所以愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動的學習氛圍，使學生堅持良好的學習狀態(tài)。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
1理智公正。在教育中，對學生的愛是理智的，而不是盲目、沖動的。盲目的愛缺乏是非感，無明確的目的性，不能有力地引導學生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素。在教育中，我對學生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。如果我們期望學生成為有熱愛完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。
2堅持“三不”。不挖苦學生。當學生做錯事時，我耐心開導，不挖苦、不訓斥，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。
3嚴愛結合。現實中往往愛好學生易，愛差學生難。我就要求自我不僅僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。采取學生能夠理解、理解的方式對待學生，即嚴愛結合。首先，我善于在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求。其次，我善于在嚴格要求的過程中去體現對學生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。并且做到愛得得體、嚴而有理、有度、有方與有恒。
二十一世紀呼喚著高素質、多層次的人才培養(yǎng)，高素質、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質教育，素質教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。__《關于教育問題的談話》是_遠矚、語重心長的。不錯，教師擔當著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實現中華民族的偉大復興。愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。正如浙江某私立中學校訓所言：愛護自我的孩子是人，愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關系始終是一片片晴朗的天空。
我的演講結束了，謝謝大家!
尊敬的各位領導，各位老師，同學們：
大家上午好!
記得小時候，父親問我：“你長大了干什么?”“當老師!”是的，小時候，我的愿望就是當一名教師。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土”，那種莊嚴而神圣的感覺便油然而升，長大后，當我?guī)е髮W校園青春的激情踏入_中校門時，當我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質，這才是我們心靈的歸宿。
俗話說：“教學是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。_中早已是__市的一流學校，社會各界人士都已認可。
一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領導班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗為_中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學的關鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。
當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰;當他們聽到學生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。可以說每種產物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應該是這種高尚的師德吧!
一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。“到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在_中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無。
謝謝大家!
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
回想當初，我們滿懷熱情，選取了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂，意氣風發(fā)，立志耕耘花園，培育花朵。能夠說，走上講臺的我們都以前有一番壯志宏圖，想透過自我的拼搏成為一位，或者成為一名管理者，但隨著時間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心沒有了，壯志消失了，原先現實和自我的理想差距如此遙遠。
我們似乎變了：疲憊在日常瑣碎里，埋沒在備課和開會里，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學生的課堂表現里，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚訝無奈在學生的成績里。年輕老師抱怨機遇不佳，評優(yōu)無望，評職無期。骨干教師抱怨回報太少，認可度太低。種種失意、困惑撲面而來。今年我們見面說的最多的一個詞就是――累!
無數次我們自問：就這樣沉淪了嗎?就這樣放下了嗎?就這樣被打敗了嗎?不，這只是我們一時的迷失，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了?！苯Y果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導;有人說：“不管了，什么也教不會”，結果他連學生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著;有的人孩子生病了，堅持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人，父母有病，也不能時時床前盡孝;有的人，一心為了學生，甚至無暇顧及自我孩子;有的人幾十年如一日，最早來校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學校走兩圈。
這是什么?這就我們教師的師德，就是對學生充滿職責的愛，就是對工作的執(zhí)著，就是在平凡的日子里日復一日的堅持!
應對學生，身為人師的這顆心告訴我們：堅持，不要放下!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。堅持，用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。堅持，用自我的人格魅力取得學生的信任，激起他們的情感浪花，塑造他們高貴的靈魂。
應對社會，當越來越多的人對金錢趨之若鶩，我們仍選取堅持，堅持捍衛(wèi)教育這片凈土，堅守：“教師”這個字眼的神圣，因為生命的好處遠不止功利。
應對我們學校的現狀，我們選取堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表;堅持學習，堅持改革，這是時代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊，有我親愛的同事，你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!
教育，這是我們選取的道路，這條路漫長，艱難，充滿太多的未知。從現實出發(fā)，縱然會歷經坎坷，縱然將來我們依舊平凡，但我們必須會堅守心靈家園，走向未來，走向完美!
為了我校的未來，我們就應堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜從教的時光，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好!
八年前，我從大學畢業(yè)，胸懷理想，遠離家鄉(xiāng)，來到__中學任教。那個時候的__剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個學校才十多個班級，三十來位教師，學校不僅規(guī)模小，教學質量也不高，在__教育屆沒有多少影響。然而，經過幾年的努力，__已由一初中校發(fā)展為完中校，教學質量顯著提高，__不僅有了__一流的運動場，__的課程改革也走在了__的最前列。
__能夠有今天這樣的成就，關鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為__大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生，而應該去看學生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向學校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在__，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學習，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學生抬到醫(yī)務室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位女教師在生孩子的前幾天，還在給心愛的學生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
__的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻，而且以校為家，愛生如子。每當學生遇到挫折時，他們總是和風細雨化解開學生心中的煩惱，揚起前進的風帆;而當學生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進一步”的哲理。大多數教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學生的學習和健康。學生病了，總是他們首先把學生送到醫(yī)院，然后才通知學生的家長。學生沒來上學，又總是他們披風沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房，沒有豪華的轎車，有的只是對學生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對于__這樣一所農村的普通完中來說尤其如此。但__的教師淡泊名利，無私奉獻，學生的進步，就是他們的收獲;學生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。
古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，我無悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“__人”這個稱號。
謝謝大家!
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
還是在兒時，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，現在，我也成了一位老師，當我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán)，走進了它的內核時，才真正理解了它的內涵。
教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。我們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用我們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧!
教師是平凡的，不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣商品，收獲金錢;不像科學家，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師，能設計出新穎的奇裝異服。他們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。
在我們的身邊，有這樣一位值得我敬佩的老師，她身患疾病，引起嚴重貧血，全身浮腫，醫(yī)生多次建議她住院治療，但她一直以學校工作為重，舍不得離開那群天真可愛的孩子，一直以來，都是利用節(jié)假日去醫(yī)院打針治療，直到上周，貧血引起的嚴重眩暈使她不得不離開三尺講臺，去醫(yī)院接受手術。她——就是我校的_老師!
我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都需要教師的愛。教師的愛能照亮孩子的內心世界;教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來;教師的愛能使孩子們健康地成長!
教育是一種潤物無聲的渲染，不是疾風暴雨的蕩滌;是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發(fā)展起著非常大的作用，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的價值。
教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們帶著陽光燦爛的笑容走進課堂，去播種期待、播種靈感、播種真情;讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽!
謝謝大家!
尊敬的同學，老師：
你們好!
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
這是一首中秋詠月詩，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，是我國的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。中國人歷來把家人團聚，共享天倫之樂看的極其珍貴，都說每逢佳節(jié)倍思親，何況是這象征著團圓美滿的中秋佳節(jié)。在賞月之際，家中的親人都會情不自禁的想起身在異鄉(xiāng)的親人，而異鄉(xiāng)的人也會情不自禁的想起家中的親人。因此，中秋節(jié)有“團圓節(jié)”之稱，有“花好月圓人團聚”之謂。
對即將到來的中秋節(jié)，我代表__班全體同學，祝你們中秋節(jié)快樂!
或許對于某些人來說，上海并不是你們的家鄉(xiāng)，或許你們很想念家鄉(xiāng)。但是，不要忘記，你們還有一個家，就是學校，學校里的每一個同學都是你們的兄弟姐妹。
希望你們在這所新的學校中，展開新的旅程，迎接新的冒險。歡迎你們與我們共同學習，共同努力，共同進步!
謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
后天是中秋節(jié)。因為農歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱“中秋”。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，又被認為是我們中國人的團圓節(jié)，每到這一天，許多遠離家鄉(xiāng)的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂，把酒言歡。
每逢佳節(jié)倍思親，是的，中秋節(jié)這一份思念當然會更深切，尤其是一輪明月高掛的時刻，和家人共進一頓晚餐，為遠在他鄉(xiāng)的親人送上真誠的祝福，是中秋節(jié)最重要的章節(jié)，把一大塊月餅切好，為遠在異鄉(xiāng)的親人留下一份思念，舉杯共進，分享點點滴滴地家常事，說說生活中的煩惱，是情感最真誠的吐露。
中秋最美是思念。一家人團聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲，中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!
老師們，同學們，這個中秋，我們用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關心幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!
老師們，同學們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!在此，我代表學校，祝老師們、同學們中秋快樂，一切圓滿!謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
中秋節(jié)是我最喜愛的一個傳統(tǒng)佳節(jié)，這天，是一家人團聚的日子。想到一家人一邊吃著月餅，一邊賞月的景象，那甭提有多好了!
盼望已久的中秋節(jié)到來了，為此我興奮了一整天!我左盼右盼，終于盼到了晚上。我們一家手牽著手，向小區(qū)對面的花園走去。今天的夜空很晴朗，月亮像一個玉盤一樣掛在夜空中，整個城市都被月亮的淡淡的光線籠罩了，一切仿佛都披上了一層白色的輕紗。
我們在花園里找了一條長椅坐下，抬頭仰望著漆黑的夜空，星星都躲進了云層里，只剩下一輪皎潔的明月在夜空中“站崗”，星星大概也去慶祝中秋節(jié)了吧!這月亮也真是孤獨啊!它使我不禁想起了那些因為某種原因不能回家與家人團聚的人，他們在這一天里，是否在思念自己的親人?那就多抽點時間與親人聚一聚吧!聞著淡淡的桂花香，吃著月餅，看著又大、又圓、又亮的月亮，欣賞著美景，四周靜悄悄的。
美麗的煙花在夜空中綻放，紅的、黃的、藍的、紫的，五彩繽紛;煙花可謂是千姿百態(tài)啊!有的像菊花迎著秋風開放，有的像一張燦爛的笑臉對著我們微笑，還有的像一面紅旗迎風招展。等到煙花晚會結束了，我們也該回家了，但是這一晚的每一個瞬間都深深地映在我的腦海里。如果每一年的中秋節(jié)都可以和爸爸媽媽一起度過，那該多好哇!
中秋節(jié)啊!你是一個家人團聚的節(jié)日;中秋節(jié)啊!你是一個快樂的源泉;中秋節(jié)啊!你是我最喜愛的一個傳統(tǒng)佳節(jié)!
謝謝大家!
老師們、同學們：大家早上好!
秋濃了，月圓了，又一個中秋快到了!再過一個星期就是農歷的八月十五中秋節(jié)了。
中秋節(jié)，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅次于春節(jié)，是我國的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的月最圓，最明，最美，所以又被稱為“團圓節(jié)”。中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情，特別珍視團圓，中秋節(jié)尤為甚。
中秋，是一個飄溢親情的節(jié)日;中秋，是一個彌漫團圓的時節(jié)。這個時節(jié)，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節(jié)，盼望團圓、追求團圓、享受團圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。
中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!
今年的中秋節(jié)又恰逢國慶長假，所以，我們在喜迎中秋的同時，別忘了感恩祖國。
祖國是我們的根，是我們的源。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所;沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴;沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!
感恩祖國，做一個熱愛班級、熱愛學校的好學生。發(fā)揚中華美德，學會寬容，學會以禮待人，學會遵紀守法，學會孝敬父母長輩，見了老師問聲好，見了垃圾主動撿，多用禮貌用語，用良好的行為習慣來回報祖國母親。
感恩祖國，做一個關愛自己，熱愛生命的好學生。特別在國慶長假期間，注意防火、防電、防溺水，注意交通安全，在意外事故來臨之時要沉著冷靜，臨危不亂，及時正確逃生。
最后我衷心地向辛勤工作的全體教職員工，向勤奮學習的全體同學提前道一聲：中秋快樂!國慶快樂!假日快樂!謝謝大家!
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家早上好!
我是__班的___，今天演講的題目是《讓中秋節(jié)回歸傳統(tǒng)》。
眾所周知，三天后中秋節(jié)將是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。8月15日是美好的一天。這一天月亮趨于完美，引申為團圓。人們和家人聚在一起，把自己的感受傳遞給親人。這一天桂花香很暖，這一天月餅的味道很甜。因為那個叫幸福的東西融入其中，我們之間的距離越來越近。
傳統(tǒng)文化是在漫長的歲月中沉淀下來的，其中深刻的底蘊有望被我們挖掘出來，守護并代代相傳。但現在有些人寧愿在圣誕節(jié)飛舞的雪花下互相贊美，卻忘了在明月高照的時候回望過去。
在明亮柔和的月光下，品嘗一個月餅，把你的思緒帶回他們的時代。我們能不能靜靜地站在月光下，感受它的神圣洗禮，給親人送上一份真摯的祝福?我們能不能耳語一句中秋詩詞，和家人共度一段美好時光?不再浮躁，不再迷失在世界的喧囂中，在傳統(tǒng)文化中找到自己，找到家庭的真諦。
讓我們把那輪明月捧在手心，虔誠地祈禱。在未來的歲月里，它將以古老而富有詩意的光輝覆蓋大地。讓我們看清過去的軌跡，看清未來的方向。讓中秋節(jié)回歸傳統(tǒng)，讓它帶來的溫暖和情感回歸我們的生活。
謝謝大家!
中秋教師雙節(jié)演講稿篇二
1.太陽的光輝，正在穿透云層迎接未來的希望，未來也變得越來越好，因為中秋節(jié)撞上教師節(jié)，則是一個完美的結合!
2.人們常說，雙喜臨門是好事，當中秋節(jié)撞上教師節(jié)之時，讓我送上最好的祝福語，希望所有快樂都奔向你，生活越來越好!
3.中秋教師節(jié)兩節(jié)，祝老師您天天快樂，心想事成，身體健康!
4.中秋教師節(jié)齊歡暢，人圓月圓兩團圓。雙節(jié)齊賀共歡樂，祝老師再青春，賀老師桃李滿人間，希望老師有空到學生家里轉一轉。
5.秋意撩人，皓月當空，教師節(jié)中秋節(jié)到了，我在不斷地翻閱字典，我想尋找最美的辭藻獻給我們的老師;今天，我在不斷醞釀感情，我想把最真摯的問候送給我們的老師!祝中秋節(jié)快樂!
6.中秋在眼前，講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。又是這個熟悉的教師節(jié)，我的祝福分分秒秒，我的關心時時刻刻，就在你的身邊!愿我的祝福隨輕風飄送，順著柔水漂流，直達你的心扉，溫馨我們的友誼。
7.中秋教師節(jié)結連理，一節(jié)更比一節(jié)喜，花好月圓家甜蜜，敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!讓我借短信送上教師節(jié)祝福：健康快樂!
8.歡度中秋今年好運伴您走，祝賀教師節(jié)往昔憂慮一朝摒。愿雙重佳節(jié)帶給您雙贏的好運氣。
9.明月皎皎白夜光，佳節(jié)祝福要成雙，圓月云海泛舟楫，桂花綻放吐清香，祝福伴著金風爽，短信相隨開心來，祝您教師節(jié)快樂，中秋節(jié)更快樂!
10.中秋，不忘送你祝福，愿你幸福與甜蜜團聚，開心和快樂重逢;教師節(jié)，不忘送你祝福，愿你財運與事業(yè)鼎盛，富足與無憂廝守;雙節(jié)毗鄰，預祝你與好運相守。
11.月餅香，月亮圓;教師節(jié)歡，舞翩翩。中秋教師節(jié)雙節(jié)至，祝福送上前愿你心情美滋滋，幸福高樂高!
12.金秋圓月掛天邊，浪子心中思念添，讓我用一心一意的問候，一心一意的祝福，一心一意的祝愿，愿你擁有十全十美的幸福，十全十美的快樂，十全十美的人生，十一快樂，教師節(jié)日快樂。
13.今天我們迎來了中秋教師雙節(jié)，度過了假期，即將重新回歸工作的崗位。勸你莫因上班而惆悵，生活總要繼續(xù)，今日的拼搏，就是明日的成功。假期最后一天，愿你快樂依然!
14.中秋教師節(jié)喜相逢，合家團圓慶教師節(jié)，花因您而開，果因您而熟，小樹因您而茁壯成長，愿你教師節(jié)佳節(jié)好心情。
15.八月十五中秋日，月兒高掛圓又圓，老老少少總動員，合家歡樂慶團圓，祝所有教師中秋教師節(jié)快樂!
16.每天都是新的太陽，點燃心中新的希望，教師節(jié)將至，愿天下所有的老師節(jié)日快樂，中秋佳節(jié)團團圓圓。
17.海上升明月，天涯共此時，又是一個花好月圓夜，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
18.送您一句問候“辛苦了，老師”，簡單的問候里有我最深的敬意，祝您中秋月滿人齊全，家國兩團圓，花好月圓佳節(jié)夜，思念千里夢甜甜。
19.月升代表我的牽掛，月落代表我的關懷，月盈代表我的惦記，雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我心目中最出色的老師!親愛的老師，祝你教師節(jié)快樂!
20.辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽，恰逢中秋雙節(jié)，祝您節(jié)日快樂!愿您永遠年青幸福!
22.在這個中秋教師節(jié)同慶的特殊日子里，我們想對您說：老師，您辛苦了，祝你中秋節(jié)快樂!
23.中秋教師節(jié)到，吉祥把你繞，身體棒又壯，愛情甜如蜜，事業(yè)步步高，生活滋又潤，家庭和又美。幸福像花兒一樣朵朵綻放。親，中秋教師節(jié)假期快樂。
24.中秋教師節(jié)喜相逢，我的祝福最傳情，月上枝頭萬家樂，花好月圓同歡慶，月到中秋圓又明，祝老師再青春20年，賀老師桃李滿人間，希望老師有空到學生家里轉一轉。
25.中秋教師雙節(jié)，讓我的美好祝福時刻與你相伴，對您的感激千言晚語也無法表達，對您的祝福百千萬年也不會改變，老師，祝您萬事如意!
26.中秋佳節(jié)月兒圓，每逢佳節(jié)良辰美景香月餅，今年也是屬于您的節(jié)日，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
27.大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁!月亮說，它會在八月十五的晚上安排美麗的月光，將我的祝福送到你的眼里，寫在你的心上。
28.月到是秋分外明，又是一年團圓日，恰逢今年教師節(jié)中秋節(jié)同一天，祝老師您節(jié)日快樂!
29.那一張張樸實的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的節(jié)日里，祝你們中秋教師節(jié)喜樂!
30.中秋教師節(jié)喜相逢，靜靜的一則短信，送來發(fā)自內心的聲音，中秋節(jié)快樂，讓幸福和好運也永遠相伴你!
31.中秋教師節(jié)喜相逢，萬家團圓意相同。祝您節(jié)日快樂、合家團圓，心想事成，幸福一生。
32.中秋教師節(jié)喜相連，花好月圓福滿堂，好事成雙財運長，幸福美滿伴身旁。一份祝福兩份心，雙節(jié)快樂翻倍揚。
中秋教師雙節(jié)演講稿篇三
尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好!很高興能有機會在這樣一個特殊的日子里作為九年級學生代表發(fā)言，值此第__個教師節(jié)來臨之際，我代表全體九年級同學向辛勤工作的老師們說一聲：“謝謝您們，您們辛苦了!”
如果說，藍天教會鳥兒飛翔，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領進知識的殿堂，數學課上，您把枯燥的數字變得生動有趣;語文課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界;英語課上，您讓我們領略了異國風情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。化學課上，您帶領我們走進神奇的世界。
沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛的陽光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激。老師，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。
同學們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學期的開始，作為九年級的我想說：老師們，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負學校的培養(yǎng)和老師的教育;同學們，我們要向歷屆的學長們學習，學習他們拼搏的精神，學習他們頑強的斗志，學習他們必勝的信心，力爭明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。
最后，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們敬愛的老師，獻給我們最驕傲的學校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂!祝我們的學校永葆青春，越辦越好。
我的演講完畢，謝謝大家!
中秋教師雙節(jié)演講稿篇四
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好!今天我們演講的題目是——感恩老師。
九月的秋天是收獲的季節(jié)，是感恩的季節(jié)，是老師的季節(jié)。這個星期六是9月10日，我們將慶祝中華人民共和國第_個教師節(jié)。在此，向各位老師致以最誠摯的節(jié)日問候!祝你身心健康幸福，家庭幸福!
老師不是我們的爸爸媽媽，卻像爸爸媽媽一樣關心我們的學習和成長，教我們做人的道理——孝敬父母，友愛兄弟姐妹，尊敬師長，誠實守信，禮貌待人，在老師的幫助下，我們學會了學習，學會了感恩，學會了成長……可以說，我們的點滴進步都離不開老師的辛勤付出。
在教師節(jié)來臨之際，就讓我們努力學習，用最好的成績回報我們的老師吧。讓我們用最佳的表現獻給老師吧。我提議，我們此刻就用我們最熱烈的掌聲，向敬愛的老師們表示感謝，祝老師們節(jié)日快樂!
中秋教師雙節(jié)演講稿篇五
親愛的老師們，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我們演講的題目是《中秋——我們的節(jié)日》。
秋天很濃，月亮很圓，我們又度過了一個中秋節(jié)!上周是農歷八月十五，這是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)。它是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋節(jié)是最圓、最亮、最美的月份，所以也叫“團圓節(jié)”。
金桂香，月圓花。在這個美麗的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友。無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。
如果有人問我為什么要過中秋節(jié)?我一定會毫不猶豫地回答：中秋節(jié)是中國一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日，象征著一個民族的魅力。這本身就是一門奇怪而神秘的藝術。作為中國人，我們欣賞它的豐富多彩，我們欽佩她的博大胸懷，我們欽佩她對中國古代文化的巨大影響。
思念是中秋節(jié)最美的事。每逢佳節(jié)，月亮最美，但美是不能錯過的;月亮太高了，不能錯過。中秋節(jié)將把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們關心的人，愿他們永遠沒有悲傷，永遠幸福，永遠沒有煩惱和快樂!
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長。同學們，我們不僅要了解傳統(tǒng)節(jié)日的形式，更要發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日背后的價值?！皶r尚的東西讓人眼花繚亂，但民族的東西可以長久?！?/p>
此時此刻，我們也期待著祖國的統(tǒng)一，民族的繁榮，國家和人民的和平。
我的演講結束了，謝謝!
中秋教師雙節(jié)演講稿篇六
各位老師、同志們、同學們：
大家好!
今天我們在這里集會，共同慶祝第36個教師節(jié)，在此，讓我代表學院黨政工各級領導向默默耕耘、辛勤工作的廣大教職工致以節(jié)日的祝賀!向為學院的生存發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝!感謝大家一年來對學院發(fā)展做出的卓越貢獻!并通過你們向你們的父母、家人表示節(jié)日的問候!百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
多年來，我們學院始終繼承和發(fā)揚“緊緊依靠廣大教職員工”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在艱苦的辦學條件下攜手互助，團結奮進，歷經50年的風風雨雨，我們克服了重重困難，為國家培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀管理人才和技術人才，造就了一支學術水平高、業(yè)務能力強的教師隊伍。今年我們又一次實現了歷史性的跨越，新校區(qū)粗具規(guī)模，專業(yè)特色鮮明，新生生源充足，使在校學生人數達到5300人以上，成為全國一流的高職學院，實踐證明：校風正，教風嚴，學風濃是我們的立校之本，全體員工不畏辛苦、無私奉獻所形成強大的凝聚力，是我們學院不斷發(fā)展的原動力?？梢哉f，沒有全院老師和教育工作者不計辛勞的付出，就沒有我們學院蒸蒸日上的今天，在這里我要鄭重的道一聲：人民教師辛苦了。借此機會，我也要向同學們，尤其是新同學說幾句話。
你們十年寒窗，終于圓了人生理想的求學之夢，在我們學院，有從教數十載的老教師，他們嚴謹勤奮，博學善教，用愛心作清泉，洗滌著學生的心靈;也有富于生氣的青年教師，他們執(zhí)著追求，敢于創(chuàng)新，在三尺講臺上燃燒自己無悔的青春。學院的全體教師和教育工作者齊心努力，為你們創(chuàng)造了在全國高職院校中一流的最適合學生讀書的良好環(huán)境，你們要珍惜時光，在大學這一人生發(fā)展的重要階段上，刻苦學習，勤奮實踐，努力積攢個人立足社會的雄厚知識基礎，不斷提高自己的綜合素質，早日成為國家和社會的有用之才，實現自己的人生理想。
同志們、同學們：我們的學院從昨天到今天，日趨成熟，從今天到明天，任重道遠。在我們學院進入跨越式快速發(fā)展的今天，如何保證人才培養(yǎng)質量，如何實現創(chuàng)建品牌名校的歷史進程，是擺在我們面前非?，F實的根本任務。
我們沒有別的選擇，只能依靠廣大教職員工同心同德地去拼搏，同心同德地去創(chuàng)新。我們要繼續(xù)發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、甘于奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，群策群力，團結一致，努力奮斗，為我們學院更好、更快的發(fā)展貢獻力量!最后，祝大家節(jié)日愉快，合家歡樂，萬事如意!
中秋教師雙節(jié)演講稿篇七
尊敬的各位領導，各位老師，同學們：
大家上午好!
記得小時候，父親問我：“你長大了干什么?”“當老師!”是的，小時候，我的愿望就是當一名教師。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土”，那種莊嚴而神圣的感覺便油然而升，長大后，當我?guī)е髮W校園青春的激情踏入_中校門時，當我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質，這才是我們心靈的歸宿。
俗話說：“教學是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。_中早已是__市的一流學校，社會各界人士都已認可。
一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領導班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗為_中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學的關鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。
當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰;當他們聽到學生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應該是這種高尚的師德吧!
一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在_中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無。
謝謝大家!
中秋教師雙節(jié)演講稿篇八
親愛的教師們：
您們好!
正值九月十日教師節(jié)，又臨九月十二日中秋佳節(jié)，月亮代表我的心送去最真誠的祝愿。
教師們肩頭的壓力又何嘗由于咱們而減退過?許多學生，許多家庭，許多期望的源頭緣于您們。許多哀怨，許多愁悶，許多痛念始于咱們。年月斑斕的身影無聲氣地腐蝕著您們，正如夜，但拂曉總需求黑夜的滿足，才終能光耀大地。
有許多贊許教師的比方：春蠶、園丁、紅燭、明燈、清泉、心靈的工程師……全部源于愛，始于愛，這種愛支撐的信仰恒古不變，萬世頌揚。咱們看到了鋪路石的影子，看到了什么是貢獻，看到了什么是以身作則，看到了什么是永久的真善美。
冬去暑來，春夏秋冬，白色的粉筆沫漂白了黑發(fā)，美女日漸變老，您們不悔此生，咱們以父之名向您們問候，為桃李滿天下的教師們祈求，望全部安好。
中秋教師雙節(jié)演講稿篇九
1.秋風清，秋月明，祝你天天好心情;桂花香，皓月亮，愿老師們事事都順暢;笙歌響，糕餅香，送你如意加吉祥;中秋教師同一天，祝福老師們雙節(jié)快樂。
2.在這充滿喜樂的節(jié)日里，送上一句溫暖的祝福，祝老師中秋快樂、教師節(jié)快樂，快樂翻倍!
3.八月十五月兒圓，在這月圓人不圓的時候，遠方的我衷心祝你萬事如意，一同教師節(jié)愿您挑花滿城開，一生快樂自在。
4.在這特別的日子里，送一份淡淡的清香，為你我大家灑脫繽紛的祝福!遠方的你，中秋節(jié)與教師節(jié)快樂!
5.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，只是不能團圓，但愿人長久，千里共嬋娟。遇上教師節(jié)與中秋節(jié)一起，那就滿宅而歸吧!
6.一年一度的教師節(jié)遇上中秋節(jié)，那是多么難得的雙節(jié)一起過，在這個美好的節(jié)日里，希望您雙節(jié)快樂。
7.花園美好的中秋節(jié)遇上教師節(jié)之后，一切都變得更加讓人開心，祝愿老師教師節(jié)快樂，中秋節(jié)同上。
8.仰望星空，一輪明月圓，環(huán)顧身邊，卻不見朋友們在眼前，但是有著老師的陪伴變得更加美好，教師節(jié)遇上中秋節(jié)可謂是雙喜臨門。
9.八月桂花香氣傳，月圓人圓合家歡，當教師節(jié)遇上中秋節(jié)的之后，一切都變得更加有意義，讓我們一起祝愿每一位老師教師節(jié)快樂，中秋節(jié)假期開開心心過。
10.一個節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然，當一個節(jié)日遇上另一個節(jié)日，滿園的桃花迎著月光，成就了教師節(jié)與中秋節(jié)，祝愿大家都快樂。
11.當中秋佳節(jié)遇上教師節(jié)，是十分美好的一件事，在這特殊的節(jié)日，謹向您致以節(jié)日的問候。謝謝您，親愛的老師，祝您中秋節(jié)快樂!
12.春蠶到死絲方盡!我敬愛的老師，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國建設的中流抵柱，在中秋教師雙節(jié)，愿你的生活甜甜美美，事業(yè)順順利利，家人團團圓圓!
13.伴著教師節(jié)的感恩，將美好送于您;迎著中秋節(jié)的喜慶，愿好運伴隨您!敬愛的老師，祝愿您天天笑口常開!
14.每一縷的陽光是我對您的祝福，每一絲雨牽著我對您深深地思念，在金黃的季節(jié)迎來您的節(jié)日，祝您中秋教師雙節(jié)快樂，天天開心!
15.金秋佳節(jié)，我們迎來中秋教師雙節(jié)，在這美好的時刻，辛勤的教師們，愿所有的美好幸福與您相伴，讓每一天都充滿歡樂收獲和滿足。
16.明月清風寄相思!讓月兒捎上把我的祝福傳遞給您，敬愛的老師在這，祝您健康平安，中秋j教師雙節(jié)快樂!
17.中秋佳節(jié)，愿老師的心情如秋高氣爽!笑臉如鮮花常開!祝您中秋教師雙節(jié)快樂。
18.中秋節(jié)，月是中秋分外明，我把問候遙相寄;敬愛的老師，在成功的道路上永遠離不開您的教誨;祝您中秋教師雙節(jié)快樂，永遠幸福!
19.一顆愛心，把文明之火傳遞;一支粉筆，用知識的源泉澆灌;敬愛的老師，是您的教導讓我認識了美麗的世界;在這月圓之時，祝您中秋節(jié)快樂!
20.每逢佳節(jié)，常懷感恩之心，常念相助之人，在這月圓之時將迎來屬于您的節(jié)日，親愛的老師，祝中秋教師雙節(jié)快樂，桃李滿天下。
21.在這美好的時刻，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞語，編織出一條最美好的祝福，祝愿您中秋節(jié)快樂!
22.三尺講臺是您無私奉獻的見證，教師節(jié)，銘記師恩，中秋節(jié)，遙寄祝福，在這合璧的雙節(jié)，將會為您帶來雙份喜悅!老師中秋節(jié)快樂，愿您健康幸福!
23.敬愛的老師，在你們的教導下，知識豐滿著我們的羽毛，如今雄鷹已經展翅高飛，在這中秋教師合璧的節(jié)日，祝您雙節(jié)快樂!
24.親愛的老師，是您用自己的生命之光，照亮了我們的前程。感謝您為我們所做的一切，祝您中秋教師雙節(jié)快樂，笑口常開，桃李滿天下!
25.讀萬卷書，行萬里路，感謝您的無私奉獻，在這中秋遇上教師的節(jié)日里，請接受學生美好的祝愿，親愛的老師，祝您中秋節(jié)快樂!
26.讓最圓的明月陪伴你和我，讓明月傳達我的心愿與祝福，敬愛的老師,謹向您致以節(jié)日的問候,中秋教師雙節(jié)快樂!
27.一路上有您的教導,是我向前行走的明燈;一路上有您的關注，讓我面對困難勇往直前，親愛的老師，謝謝您!中秋教師雙節(jié)快樂!
28.最敬愛的老師，您是辛勤的園丁，您的路指引我走向成功的方向，在這合璧的中秋教師雙節(jié)里，祝您事事順意，愿您健康幸福!
29.在成長的道路上，是您為我點燃希望的光芒，給我安上自由的翅膀，暢游在知識的汪洋里。感謝您，老師!衷心祝您中秋教師雙節(jié)快樂。
30.敬愛的老師，在此我向您表達最衷心的感謝，是您在我的人生道路上裝上前進的明燈，點燃了希望之光;在這中秋教師合璧的節(jié)日里，祝您好運連連伴你行!
31.您是人類靈魂的工程師，從事著最神圣最光輝的事業(yè);敬愛的老師，任何語言，都表達不了我對您的敬意，只讓月兒捎去祝福：祝你中秋佳節(jié)快樂，月圓人圓事事圓滿!
32.當美好的中秋節(jié)遇上感恩的教師節(jié)，是一件多么浪漫的事。敬愛的教師，感謝您將寶貴的人生經驗饋贈與我們，在此我向您表達最衷心的感謝。祝中秋教師節(jié)快樂!事順業(yè)順家興!
33.感恩教師節(jié)、團圓中秋節(jié)。圓月襯托著您的奉獻、秋果記錄您的付出，雙節(jié)合璧，祝您身體健康，幸福無疆!
34.又是一年月圓之夜，又是一年感恩時刻。師者，傳道授業(yè)解惑也;親愛的老師感謝您無私奉獻，對此表達我最衷心的感謝，祝您中秋節(jié)幸?？鞓?
35.親愛的老師，中秋教師雙節(jié)來臨了，讓我送你一束鮮花點綴您的美好，讓我寫一段祝福感謝您的額付出。祝您身體健康，天天開心!
36.親愛的老師，您像辛勤的園丁培育祖國的花朵，中秋教師雙節(jié)將至，在花好月圓的美好時刻，請接受我最誠摯的祝福：祝您合家歡樂，工作順利，萬事如意!
37.中秋教師雙節(jié)將至，雙喜臨門，敬愛的老師，在此我由衷的感謝的無私奉獻，祝您合家歡樂，幸福永遠!
38.中秋教師，節(jié)節(jié)到，祝?？羁?，快樂無限。祝：合家團圓，幸福美滿，平安喜樂。
39.教師節(jié)巧遇中秋萬家歡，在這個特別又美好的日子里，讓我用最真摯的祝福伴您度過。愿教師節(jié)快樂，中秋快樂，人幸福，家團圓。
中秋教師雙節(jié)演講稿篇十
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您!
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來了我們國家的第37個教師節(jié)。
這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個特殊的日子里，我只想對您說：老師、您辛苦了!我們感謝您!
記得那年我們初入校園時，同學們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉眼間幾年飛過，如今我們已是小學五年級的學生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來，同學們在您為我們開啟的知識殿堂里汲取營養(yǎng)、茁壯成長。在陽光下，教我們如何搏擊風雨、怎樣正確面對人生;在風雨中，又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報效祖國。
日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收獲，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。
敬愛的老師啊，在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托，在新學年里，我們將自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學業(yè)，用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優(yōu)異的各科成績向老師、向學校、向祖國獻上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您!
敬愛的老師：
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!
陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師!
大家好：
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明?；蛟S你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
大家好：
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前燈光仍在亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房，……”小時候，母親就教會了我這首歌，當時只是覺得上口，后來背著書包上學了，有了知識，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了教師這一職業(yè)的神圣與高尚?，F在，每當想起這首歌時，總有一股暖流在心中蕩漾。
人們常說，兒童是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。一點也不假。當別人放下一天的工作和家人團聚時，你可曾想過他們仍在燈下認真的批改著作業(yè);當別人還在睡夢中陶醉時，他們早已站在了三尺講臺，開始了一天的早自習;當別人在雨天接孩子回家時，他們還在送學生回家的途中，而自己的孩子早已被淋感冒了。這就是平凡而又偉大的老師。家人的怨言，孩子的不滿，他們沒有過多的解釋，因為這是選擇，這就是他們的事業(yè)，學校就是他們的第二家，所有的學生都是他的孩子。他們懂得，學生是祖國的希望，祖國的明天寄托在他們身上，——這就是我們最可愛而又最可敬的人。
有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們是我么們成長路上得指明燈。為了學生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜，為了學生，他們放棄了休息日和家人團聚。有人譏笑老師傻，說這個職業(yè)又累又不掙錢。我曾經問過自己的一位老師，當初為什么選擇這一職業(yè)，他只是略笑，我喜歡這個職業(yè)，喜歡我的學生，看到學生成長、進步是我的快樂。多么樸實的話語，學生小小的進步是對他們的回報，因為他們深深的懂得：祖國的繁榮，民族的昌盛，都在下一代這些學生身上，他們懂得學生就是一切。為了祖國的明天，他們仍在自己的崗位上默默的耕耘著。
靜謐的夜晚，當人們都準備入睡時，他們又要為新一天備課了，偶爾熱一陣涼風吹來，親愛的老師，該關上窗，添件衣服了。
此刻，站在這里，沒有華麗的詞藻，所有的語言都化作最最真摯的祝福。作為一名學生，我想對所有的老師說，老師，您辛苦了，多注意您的身體。想對所有的學生說，閑暇的時候，?；匦？纯矗５嚼蠋熌莾鹤瑒e忘了成長路上那一盞盞指明燈。
大家好：
九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望，傳承文明，規(guī)劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。
教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明了前進的道路;在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道;在迷茫，在“山重水復疑無路”時，教師撥云見日，指點迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。
教師是清貧的，榮華富貴，_厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當烈日炎炎都龜縮于空調的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當災難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現實的種.種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。
教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識，把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生;他有著大海般的遼闊和深遠，有著藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發(fā)了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷，教師的“桃園”永遠芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們又迎來了自我的節(jié)日--教師節(jié)。在這和諧、莊重的完美時刻，請允許我代表橋頭中心小學全體教師向多年來關心和支持我校發(fā)展的橋頭鎮(zhèn)黨委、政府以及各級領導表示衷心的感激和崇高的敬意!也請允許我對支持和關愛我成長的各位領導、各位同事表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!祝所有的教師們節(jié)日歡樂!
我是一名奮斗在教學一線的普通教師，沒有什么感天動地的豪言壯語，也沒有什么轟轟烈烈的驚人之舉。我只可是是在橋小這片圣潔的沃土上默默耕耘，在教師這個平凡的崗位上默默奉獻的微不足道的一分子?；厥讖慕桃詠淼氖哪?，我雖沒有取得重大突破與飛躍，但踏踏實實一步步走來更令我欣慰。
我想，在座的各位都明白，一個人，不能沒有活力和夢想，因為，夢想有多遠，我們才可能走多遠。教師--就是我夢開始的地方，夢想的實現不但需要活力，更需要踏實的工作和努力的拼搏。我擔任學?？傒o導員工作以來，能夠秉承新形勢下少先隊工作的特點，順應新的發(fā)展要求，結合工作實際，探索適合我校少先隊工作的方式與方法，并善于抓住各種教育契機開展豐富多彩、喜聞樂見的少先隊活動。在工作中，我始終堅信:“誰愛孩子，孩子就愛他。僅有愛孩子的人，他才能夠教育孩子。”正是帶著這種愛的體驗，以年輕人特有的飽滿熱情和進取精神，將青春、活力、智慧和汗水播灑在火紅的隊旗下，努力做少年兒童感悟人生的引領者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務者。
這些年，在教學工作中，我把主要精力都用來備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生，以及給自我“充電”，付出的是時間、精力、汗水甚至淚水，收獲的是自信、本事、學生的喜愛和領導的認可。最讓我欣慰的是多年的實踐賦予我勝任小學英語學科循環(huán)教學的技能。所以，我深信樂于付出的人往往會收獲最多。因為熱愛，我成為教師隊伍中的一員，自走上教育崗位的第一天起，就立志站穩(wěn)三尺講臺。三尺講臺，關系未來，“臺上一分鐘，臺下十年功”，這話不假。為了提高教學效率，我反復研教材、摩教案，一遍遍試教，一句句錘煉，尤其是重點、難點的把握。每次課后，我會把新的體會寫進教案。用心鉆研和善于總結的好習慣鍛煉了我，使我逐漸成長為英語骨干教師。我多次上公開課、示范課，并獲區(qū)、市級優(yōu)質課。成績屬于過去，在今后的教學中，我會一如既往地用心，進取探索，力求創(chuàng)新，讓學生喜愛并留戀我的課堂。
我始終認為教師是最辛苦也是最享受的職業(yè)，活到老學到老，終身都要學習，每一天都在提高。我很珍惜每個學習機會，認真參加省、市、校級培訓，很多訂閱雜志與書籍，研讀消化吸收，理論聯(lián)系實際，提升自我的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。在關注自身發(fā)展的同時，我也經常與新教師互動交流，走進課堂，相互學習，博采眾長、共同成長。我所做的一切，是那么平凡，那么微不足道，我可是做了一名教師該做的事!盡了炎黃子孫該盡的責!
在我的身邊，有許許多多的教師，都只是默默地在自我的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，他們沒有驚人的事跡，也沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是此刻或是將來，都始終無怨無悔的堅守著這個神圣的崗位。他們以炎黃子孫，龍的精神感染、浸潤了我的靈魂，堅定了我為這個職業(yè)的奉獻決心。我--一名沸騰著中國熱血的青年教師，愿用自我的青春和活力來捍衛(wèi)著這個神圣的職業(yè)!用執(zhí)著與堅定托起我無悔的教師夢!!
九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種期望，傳承禮貌，規(guī)劃未來，用自我默默無聞的生命譜寫著時代的華章。
教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自我，成就了別人。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明了前進的道路;在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道;在迷茫，在“山重水復疑無路”時，教師撥云見日，指點迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。
教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自我只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當烈日炎炎都龜縮于空調的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當災難來臨時，教師用自我的血肉之軀架起孩子安全的屏障。應對現實的種種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。
教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識，把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生;他有著大海般的遼闊和深遠，有著藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，立刻精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發(fā)了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷，教師的“桃園”永遠芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。
在我的世界里，常常被一種真情所主宰和縈繞，它緣于一個夢想，緣于一個情結。對我來說，它近在心靈，卻遠在天涯。白天，這真情相隨我左右;夜晚，這真情隱隱浮現伴我入眠。有時，我不禁問自我，該怎樣回應和付出呢我想僅有無怨無悔地去實現--愛心極致師生情，愿做紅燭映新花。
師生情，師是客體，生是主體，而情則是維系兩者的那根紅線。情是單純的，情是溫馨的，它屬于潤物細無聲的那一種。它模糊了傳統(tǒng)的師生概念，鮮活了素質教育的靈魂。它簡單而又質樸，生動而又親切，在濃濃的愛心感召下，散發(fā)著心靈的芬芳。對于它的理解，我也曾有過迷茫，有過體驗，六年前，當我?guī)е啻撼瘹庾呱现v臺，老教師們關切的告誡我:“此刻的孩子都是獨生子女，任性、唯我獨尊，如果不給他們一點臉色和下馬威，你就很難管住他們?！蔽胰粲兴嫉攸c了點頭。以后的日子里，我嘗試著用嚴厲的方法對待學生，表面上他們對我畢恭畢敬、言聽計從，班級的秩序似乎也井然有序，我不禁為這一收效暗自得意。一段時間過后，我漸漸發(fā)現，這些所謂的成果可是是徒有其表、難見實質。現實令我反思，這種硬性、毫無親情的教學方式極大地阻隔了師生之間的心靈交融，極大地壓抑了孩子們創(chuàng)新意識和智力天性。
東風吹夢，迷途知返。深慮之余，我嘗試著將一種全新的方法注入我的教學工作中。首先，我一改以往的威嚴，讓慈愛和親切充盈在小小的方寸之間。接下來，我逐個逐個地與孩子么交心，把我的思想和他們的想法相互交流。同時，從學習上，生活上全方位地去關心愛護他們，使他們覺得我既是教師又像家長，是他們值得信賴的知心朋友。對于后進的學生，我更多的給予表揚與鼓勵;針對孩子們的個性，我采取了因人施教，因勢利導，讓他們充分展示各自的特長。并更多地用寓教于樂的方式，開展了智力趣味賽、成語故事會、手工制作比賽、墻報評比、學雷鋒主題班會、爭做禮貌好學生等一系列有益的活動。丹心化雨催桃李，師生情重譜新篇。親切溫馨的教學方式，收到了潛移默化的效果。班風為之一變，孩子們的精神面貌煥然一新，一種互學互幫，團結友愛，簡便活潑的良好氛圍蔚然構成。
親密無間的師生關系使孩子們化為自覺地行動。在春風拂面的教師面前，孩子們的小臉花朵般燦爛。他們是歡樂可愛的小精靈，同樣他們很懂事和善解人意。一顆一顆小小的星星匯聚成愛的光芒，星星知我心。有一天，我偶感風寒，用沙啞的嗓音堅持上完了那節(jié)課，正當我收好講義準備離開教室時，“教師”清脆的童音使我驀然回首，我看見了一雙雙焦急的眼睛，令我驚奇的是孩子們像變戲法的從書包里，衣袋里紛紛拿出自帶的蘋果、橘子塞到我手里。我的眼睛濕潤了，哽咽著說不出話來，我撫摸著他們的小腦袋，愛的暖流頓時充滿了心田。還有一次，下課鈴過后，天空突然下起了瓢潑大雨，孩子們陸陸續(xù)續(xù)被家長接走了。由于沒帶雨具，我站在走廊了望著大雨發(fā)呆?！敖處?，教師”一聲聲稚嫩的呼喚，幾個小小的身影走進我的視線，他們高揚的童傘在我心中撐開一片晴空。
十年前懷著對教師的那份崇敬，我選擇了“師范”專業(yè)，三年后，依然是因為那份執(zhí)著，我選擇了“教師”的職業(yè)。
今日，當我每次登上那講臺時，不，應當是舞臺，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自我的主角的演員--我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布:某某班的戲劇開始了!我想，我還應當是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來:團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調;理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應當是它的主要資料;愛著這個團體和被這個團體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節(jié)，典型的主角，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量為主角服務、效勞。不僅僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，歡呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水手，誰也當不了船長;沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移走好每一步。作為一名平凡的教育工作者，我必須會竭盡全力把書教好。
在教育教學中我常常被我的學生所感動!怎能忘記，上學期我得了重感冒，早自習時剛開口說話，就有學生問我:“教師，你感冒了”小臉上滿是焦慮、滿是關切。隨即便拿出各自的“小藥箱”，各種各樣的感冒藥都送到我的面前，當時我覺得自我太幸福了。怎能忘記過春節(jié)時，可愛的學生們都紛紛打來電話或信息，送來完美的愿望和祝福。應對這群可愛的孩子，我哪能無動于衷呢于是我和學生之間的心理距離接近了，我及時的指出他們學習和生活中的錯誤，他們也大膽的指出我在教學與管理中的某些想法和提議。我們就這樣在愛的陽光下互相提高成長。
我想，沒有愛便沒有教育，我們就是要用無私的愛心為學生編織五彩的夢想，鋪設人生的道路。
僅有火才能點燃火，僅有心才能塑造心，把批評轉化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷調整方向，使學生在人生陽光燦爛的日子里健康成長。
耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽蘭處，孕育蘭花香。最終，讓我們發(fā)出青春的誓言，任憑歲月更迭，世事滄桑;任憑青春流逝，紅顏憔悴。我會永守這期望之燈，共樹萬世師表，鑄不朽師魂。
春去春又來，我已在三尺講臺上站了足足七個年頭。當清晨的第一縷陽光射進學校的時候，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子，那一張張花蕾般的笑臉，那一雙雙渴望求知的眼睛。我們沐浴在愛的陽光下，當這幅動人的畫面毫無保留的映入我眼簾的時候。我覺得我就是天底下最幸福、最歡樂的教師了。我為我的選擇而感到自豪。我會做一名稱職的教師，在黨的教育目標指引下，甘愿奉獻自我的青春，將我所有的愛和力量，奉獻給我的學生們。
印度著名詩人的泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的，而果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂下她的綠蔭?！钡拇_，我一向是一片平凡而低調的綠葉，一名十分普通的教師。雖平凡但無悔，雖平凡但無私。
回首過去，我已踏上三尺講臺整整十年。畢業(yè)后，我成為了一名地理代課教師。要明白我上學時的地理成績很糟糕，就連考個及格都是一個奢望，此刻要我教地理，六個班的地理，我能行嗎我不禁打起了退堂鼓。
可是當我清晨走進學校，聆聽著一聲聲清脆的“教師早”;當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當課間跟孩子們泡在一齊，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我是那么激動，那么滿足，我明白今生再也丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。多聽課、精心備課、認真上課成了我生活的全部。那年張建國校長是我所在學區(qū)的級部主任，也是地理教學方面的權威，不懂的我就去請教，張校長總是不厭其煩的給我講解。付出就有回報，學期末我所任教的六個班的地理成績名列全年級十個班的前六名，所以今日我能夠很驕傲的說，以往，我也是一位很稱職很合格的地理教師。
經過了筆試、面試層層選拔之后我成為了一名真正的語文教師。九年來我兢兢業(yè)業(yè)耕耘在三尺講臺教學成績年年名列前茅。在教科研方面我輔導的學生作文和自我寫的多篇隨筆發(fā)表在各報刊雜志上。
連續(xù)教了三年畢業(yè)班之后，去年，我成為了七年五班和七年六班的的語文教師。這兩個班的語文基礎比較差，學習習慣也不太好，說實話，我當時的壓力異常大，有時夜里都睡不著覺。經過我和兩個班孩子們的努力，在年終考試時取得了年級第一名、第二名的好成績。
在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的職責感:我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。俗話說:教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎樣能不全身心地去愛他們呢雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。
是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡?！边@正是教師的人生寫照。寒來暑往，風雨十年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因為在我的學生身上，我看到了我的付出所開的花，所結的果。憑著對事業(yè)的真誠迷戀，對學生的無比熱愛，所教的每屆學生都在提高，都在成才，六級部的劉慧生教師不是已經本科畢業(yè)回到母校又拿起教鞭了嗎。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，每個教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無邪的學生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求涓滴相報，但求今生無悔。
中秋教師雙節(jié)演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在我的心中，中秋節(jié)一直都是一個很幸福的日子，因為在這一天不僅僅只是中秋節(jié)這個節(jié)日，更是我爸爸的生日。所以每一年，我最期待的節(jié)日就是中秋了。我們家是一個大家庭，爺爺奶奶是兩位領軍任務，爸爸媽媽姑姑伯伯們是小領導，我們這些小孩就是小跟班了。到了中秋節(jié)這一天，大家紛紛都趕了回來，弟弟們會帶上羽毛球拍，我會帶上我的小狗，一起從城市趕到清新自然的農村。我們偶爾打一打球，有時候我也會讓我的小狗去和奶奶喂的小土狗一起玩。這是我最美好的回憶，也是我覺得中秋節(jié)最有味道的地方。
到了吃中飯的時候，是我們最重視的一個部分了。爸爸的手藝很好，所以一般都是我爸爸做飯，中秋節(jié)這一天，即使是爸爸的生日，他依舊會下廚給我們做上各種好吃的。我們所有人圍坐在一起，電視里歡樂的唱著歌，我們小孩子嘰嘰喳喳講個不停，大人們也互相說一些最近有趣的消息。這樣的團圓，在我心中稱之為中秋。
秋天是我最喜歡的兩個季節(jié)之一，我喜歡秋天的清爽，更喜歡秋天的這一個中秋，八月十五，月兒已圓，到了夜晚的時候，我們一家人來到屋外的小空地，擺上桌椅，擺上零食，聊一聊天，到了月亮出來的時候，我們吃上幾塊月餅，就把中秋這個節(jié)日完美的度過了。
中秋是我們每個人心中的一次月圓，和家人團聚，圓滿心中的思念，我想這是這個節(jié)日為我們傳達的中心思想。
謝謝大家!
中秋教師雙節(jié)演講稿篇十二
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家上午好!
又聞碩果的清香，重逢繽紛的季節(jié)，我們懷揣感恩的心境，肩負厚重的責任，歡聚一堂，共享收獲的喜悅，共慶教師節(jié)。首先向在座的各位領導表示誠摯的問候，向各位老師致以誠摯的祝福：祝你們身體健康，節(jié)日快樂，闔家幸福。
百年大計，教育為本，行走在__教育輝煌發(fā)展的路上，這里，風景獨好;這里，陽光明媚。一路走來，我們沐浴著市委市政府的關心和厚愛。值此美麗而幸福的日子，請允許我代表__市的全體老師向大力支持教育事業(yè)的各級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!謝謝你們!
教師是一份榮譽、一份責任、一份希望，教師的身上凝聚著社會的重托、家長的期望。教師，人類靈魂的工程師、精神的雕塑家，我們沒有驚天動地的壯舉，沒有感召世人的豪言，有的只是立足三尺講臺，甘守清貧，默默耕耘。三尺講臺雖小，但是我們崇拜講臺的高尚和圣潔，因為站在那里會生出一種無言的神圣與莊嚴;我們景仰講臺的淡泊寧靜，因為站在那里會生發(fā)出一種擺脫世俗喧囂的踏實與坦然。
“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰?！蔽覀兪膶⑶啻韩I給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂章。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽覀兪挠脽嵫V寫奉獻之歌，用熱情演繹精彩的人生。雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原。我們深信，在各級領導的關心下和激勵下，我們將把教師節(jié)作為新的起點，在各自的工作崗位上，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，用微笑托起祖國的希望，用信心創(chuàng)造__教育的新輝煌。
最后，祝愿各位領導和老師：意氣風發(fā)，青春不老!祝愿__教育鵬程萬里、一路輝煌!
謝謝大家!
中秋教師雙節(jié)演講稿篇十三
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!
在這秋風送爽的九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節(jié)，北宋文學家蘇東坡在千年的中秋之夜，想念自己的弟弟蘇轍，吟出了膾炙人口的千古名句：“但愿人長久，千里共嬋娟”。唐代詩人李白也曾以“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的佳句表達中秋之夜的思鄉(xiāng)情懷。人民科學家錢學森，在這月圓之夜凝望天上的明月，立志報效祖國!沖破美國政府的重重阻礙，回到祖國的懷抱，開創(chuàng)了中國的導彈航天事業(yè)……古今中外，多少文人學子在這美好的日子，懷念親人、思念家鄉(xiāng)，掛念祖國;還有很多有志之士，在這美好的日子里，為了祖國的明天，為了人民的利益，放棄了與親人團圓的機會，在自己的崗位上默默奉獻。
特別是作為一名潘家小學的學生，學校提出孝塑本心，雅行天下，我們應該從小孝敬長輩，感恩親人。給父母一個微笑，遞上一杯清茶，給親人一個問候，送上一盒月餅，感謝父母給予的生命，感謝親人的關愛，我認為，這是更有意義的過節(jié)方式。
有的同學是外地學生，自己和父母親在潘家這邊讀書工作，自己的爺爺、奶奶、外公外婆遠在千里之外的家鄉(xiāng)，可能有的在安徽、有的在四川等省份，我們同學在節(jié)日里，應該給自己的長輩打一個電話，送上溫馨的祝福。向他們匯報一下自己在這邊的生活和學習情況。如果是本地的學生，我們同學要和父母親一起，帶上一份禮品，回家看看自己的長輩和親戚。
同學們，中秋最美是感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關心幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己。最后祝全校師生身體健康，節(jié)日快樂。
中秋教師雙節(jié)演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在我的心中，中秋節(jié)一直都是一個很幸福的日子，因為在這一天不僅僅只是中秋節(jié)這個節(jié)日，更是我爸爸的生日。所以每一年，我最期待的節(jié)日就是中秋了。
到了吃中飯的時候，是我們最重視的一個部分了。爸爸的手藝很好，所以一般都是我爸爸做飯，中秋節(jié)這一天，即使是爸爸的生日，他依舊會下廚給我們做上各種好吃的。我們所有人圍坐在一起，電視里歡樂的唱著歌，我們小孩子嘰嘰喳喳講個不停，大人們也互相說一些最近有趣的消息。這樣的團圓，在我心中稱之為中秋。
秋天是我最喜歡的兩個季節(jié)之一，我喜歡秋天的清爽，更喜歡秋天里的這一個中秋，八月十五，月兒已圓，到了夜晚的時候，我們一家人來到屋外面的小空地，擺上幾只桌椅，擺上一些零食，聊一聊天，到了月亮出來的時候，我們吃上幾塊月餅，就把中秋這個節(jié)日完美的度過了。
中秋是我們每個人心中的一次月圓，和家人團聚，圓滿心中的思念，我想這是這個節(jié)日為我們傳達的中心思想。我知道每一個人對中秋節(jié)的認識都會有所不一樣，但是我堅信有一樣是相同的，那就是中秋的月亮會一樣的圓，我們對團圓的愿望也是一樣的濃重。
現在的我們還小，或許領悟不到離家的悲愁，因此，在我們的成長路上，能夠珍惜的一定要好好珍惜。享受每一個團圓的日子，領悟每一次節(jié)日的快樂。我想這就是對生活的享受，對中華傳統(tǒng)節(jié)日的尊重!
謝謝大家!
中秋教師雙節(jié)演講稿篇十五
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
有一個日子我們不會忽略————九月十日教師節(jié)。教師節(jié)選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。
記得有這樣一個故事。一個上山下鄉(xiāng)的知青，到大西北的一個農場中學教書。那里的艱苦不說也知。連幼小的女兒都被太陽曬的象個煤球，小小的手掌上長滿了老繭。條件苦嗎?苦!生活難嗎?難!直到終于有一天可以調回城市了，他卻義無返顧地把機會放棄了。因為，他一心愛上了那里的教育事業(yè)。他說：“這里的生活雖然艱苦，但大西北的孩子也應該有老師，老師講的不就是奉獻嗎?”。于是，他留了下來，扎根在了這艱苦的土地。而他的女兒，也立志要考蘭州師大，立志要回到大西北去做一名教師。是什么驅使他們這樣做呢?我想到了泰戈爾的一句詩：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空!為了這神圣，他們甘愿奉獻這一生。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。
當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內心充滿了敬服;當老師帶著成熟的自信來到我們身邊，幫助關懷我們時，我們內心充滿了信服。我們常常會為了老師一句贊美的話而激動不已，于是堅定決心，股足勇氣，義無返顧地向前。
從入學至今，我已有了十年的求學生涯，這十年中的每一個坎坷，每一次成功，無一不伴著老師細心的教導和悉心的幫助?；叵肫鹄蠋熣f過的每一句話，無一不讓我感到熟稔而親切，而我的心，也在老師堅定的眼睛中找到了知識和理想的天空!
中秋教師雙節(jié)演講稿篇十六
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
我是__班的___。今天，我國旗下講話的題目是《中秋，懷一顆感恩的心》。
秋濃了，月圓了，又一個中秋要到了!本周日_月_日，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節(jié)，是我國的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以中秋又被稱為“團圓節(jié)”。
金桂飄香，花好月圓，在這美好的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。
中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情，特別珍視團圓，中秋節(jié)尤為甚。中秋，是一個飄溢親情的節(jié)日;中秋，是一個彌漫團圓的時節(jié)。這個時節(jié)，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節(jié)，盼望團圓、追求團圓、享受團圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。
中秋最美是思念!月亮最美，美不過思念;月亮，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!
中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!
最后，衷心祝福老師們、同學們中秋快樂，一切圓滿!
謝謝大家!
中秋教師雙節(jié)演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
每年的8月15是中秋節(jié)，但是我們都不知道中秋節(jié)的來源。那今天我們就穿越時空回到古代弄清楚中秋節(jié)的來源吧!
大家都知道《嫦娥奔月》的故事吧!嫦娥是吃了一顆百年不老的藥片，后來身體越來越輕，然后就飛到月球上去了。那天正好是8月15，人們?yōu)榱思赖焖?，把那天稱為中秋節(jié)。
還有大家吃過月餅吧!月餅的味道不一樣，得到的快樂也不一樣。我今天就吃了兩個月餅，我打算和媽媽一起吃，你們也要跟最喜歡的人在一起吃哦!我跟媽媽吃月餅時，我吃豆沙味的，媽媽吃的哈密瓜味的。我吃著又香又甜的月餅，想著嫦娥在月亮上。啊!不好!下雨了，嗚嗚!不能看見月亮了，但我又想到了__老師說的，如果下雨看不到月亮，不要著急，可以在心里和腦袋里想一個月亮，把去年中秋節(jié)的月亮想成是今年中秋節(jié)的月亮呀!這樣也可以呀?然后我和媽媽那天晚上想著又大又圓的月亮，散發(fā)光的月亮，我心里開心極了，原來心有明月，時時有月。
當我看月亮吃月餅時，我總是想到__、__等。創(chuàng)造中秋節(jié)的老祖宗，我非常感謝這些老祖宗，是他們創(chuàng)造了中秋節(jié)，才讓我們過上了中秋節(jié)。
謝謝大家!
中秋教師雙節(jié)演講稿篇十八
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
還是在兒時，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，現在，我也成了一位老師，當我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán)，走進了它的內核時，才真正理解了它的內涵。
教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。我們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用我們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧!
教師是平凡的，不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣商品，收獲金錢;不像科學家，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師，能設計出新穎的奇裝異服。他們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。
在我們的身邊，有這樣一位值得我敬佩的老師，她身患疾病，引起嚴重貧血，全身浮腫，醫(yī)生多次建議她住院治療，但她一直以學校工作為重，舍不得離開那群天真可愛的孩子，一直以來，都是利用節(jié)假日去醫(yī)院打針治療，直到上周，貧血引起的嚴重眩暈使她不得不離開三尺講臺，去醫(yī)院接受手術。她——就是我校的_老師!
我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都需要教師的愛。教師的愛能照亮孩子的內心世界;教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來;教師的愛能使孩子們健康地成長!
教育是一種潤物無聲的渲染，不是疾風暴雨的蕩滌;是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發(fā)展起著非常大的作用，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的價值。
教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們帶著陽光燦爛的笑容走進課堂，去播種期待、播種靈感、播種真情;讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽!
謝謝大家!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15351625.html】
