川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目范文（19篇）

大自然是我們最好的老師，它教會我們?nèi)绾闻c環(huán)境和諧相處?？偨Y(jié)不宜出現(xiàn)與主題無關(guān)的內(nèi)容，保持緊湊性。如果你正在寫總結(jié)，不妨參考以下這些范文，或許會有些靈感。

川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇一

1、怎樣進(jìn)行某種無公害農(nóng)產(chǎn)品的基地建設(shè)。

2、分析農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用的途徑及存在的問題。

3、施肥現(xiàn)狀及存在的主要問題和對策的調(diào)查。

4、中低產(chǎn)土壤現(xiàn)狀的調(diào)查及改良利用的對策。

5、土地資源利用現(xiàn)狀調(diào)查及其評價。

6、生態(tài)環(huán)境恢復(fù)與重建探討。

7、農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀及前景分析研究。

8、農(nóng)藥（或新試劑或加入增效劑）防治病蟲田間實驗效果。

9、某病蟲綜合防治技術(shù)探討。

10、某病蟲演變情況及其原因或某蟲的生活習(xí)性、發(fā)生規(guī)律、預(yù)測預(yù)報防治方法的探討。

11、種質(zhì)資源在作物育種中的應(yīng)用。

12、作物新品種在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

13、生物技術(shù)在種植業(yè)上的應(yīng)用。

14、作物育種方法在實踐中的應(yīng)用。

15、品種合理布局現(xiàn)狀調(diào)查及其評價。

16、耕作制度現(xiàn)狀調(diào)查及其評價。

17、作物產(chǎn)量構(gòu)成因素及其相互間的補償。

18、試述作物栽培的發(fā)展方向。

19、影響作物品質(zhì)的因素及調(diào)控20、光溫反應(yīng)特性及其在作物生產(chǎn)的應(yīng)用。

21、種子生產(chǎn)技術(shù)。

22、種子市場現(xiàn)狀調(diào)查分析。

23、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

24、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域規(guī)劃。

25、某綠色食品生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程。

26、某有機食品生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程。

27、生態(tài)農(nóng)業(yè)工程。

28、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。

31、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效農(nóng)作物安全無公害生產(chǎn)。

32、社會主義新農(nóng)村建設(shè)的主要內(nèi)容。

33、農(nóng)作物新品種保護(hù)。

34、專利技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用和保護(hù)。

35、農(nóng)業(yè)上有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)。

36、無土栽培技術(shù)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用。

37、組織培養(yǎng)、快繁技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

38、脫毒技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的推廣應(yīng)用。

39、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在農(nóng)業(yè)上應(yīng)用前景分析40、抗旱技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

41、免耕技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的推廣應(yīng)用。

42、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的抗病育種技術(shù)。

43、病蟲害抗（耐）藥性監(jiān)測。

44、轉(zhuǎn)基因食品的商業(yè)化限制因子。

45、生物技術(shù)在畜牧業(yè)上的應(yīng)用。

46、生物技術(shù)在環(huán)境保護(hù)上的應(yīng)用。

47、田間試驗設(shè)計與統(tǒng)計分析。

48、農(nóng)藥殘留監(jiān)測（常規(guī)蔬菜農(nóng)殘檢測）。

49、生物源農(nóng)藥的研究開發(fā)與應(yīng)用。

50、農(nóng)藥加工與應(yīng)用（室內(nèi)加工、生測、田間防治）。

二、相關(guān)要求。

1、畢業(yè)實習(xí)報告選題：學(xué)員應(yīng)根據(jù)自身和工作實際情況，選擇以上參考題目或自擬題目（范圍過大的題目應(yīng)該增加副標(biāo)題）完成畢業(yè)實習(xí)報告。

2、畢業(yè)實習(xí)報告格式要求：字?jǐn)?shù)應(yīng)在2000—4000個漢字之內(nèi)，其它格式要求參照本科論文要求，使用統(tǒng)一封面，用a4紙打印1份，裝訂后交學(xué)校。

3、交畢業(yè)實習(xí)報告時間：應(yīng)該在教務(wù)辦規(guī)定的時間內(nèi)上交，以便學(xué)校組織教師批閱。

4、交畢業(yè)實習(xí)報告地點：校外學(xué)習(xí)中心學(xué)員交到各學(xué)習(xí)中心；校本部學(xué)員交到網(wǎng)院教務(wù)辦（新校區(qū)第七辦公樓四樓407室）。

5、其它要求以網(wǎng)教教務(wù)辦每次日程安排或相關(guān)通知要求為準(zhǔn)。

川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇二

60、春秋時期成文法頒布的背景分析。

62、中國法家思想興衰的原因探析。

63、儒家思想對中國法制的影響。

64、試析董仲舒的新儒學(xué)思想體系。

65、論中國古代社會的特權(quán)制度。

66、中國古代土地制度分析。

67、試析清末移植西方法律失敗的原因。

68、試析革命根據(jù)地的法制特征及其對新中國法制建設(shè)的影響。

69、中國古代司法制度的特征及其影響。

70、從中國法制歷史分析中國缺乏憲政傳統(tǒng)的原因。

71、論我國勞動法的法律地位。

72、勞動法的完善及修改建議。

73、勞動合同法的立法建議。

74、女職工就業(yè)法律保護(hù)的完善建議。

75、論我國社會保障體系的完善。

76、論我國年休假制度的法律體系建立。

77、論競業(yè)禁止條款的法律完善。

78、商業(yè)秘密保守法律問題的研究。

79、反年齡歧視法律研究(論我國三十五歲現(xiàn)象)。

80、民事案件簡易程序?qū)徖淼倪m用。

81、舉證責(zé)任的分配與適用。

82、民事訴訟中證人出庭難的原因及對策。

83、我國民事訴訟中當(dāng)事人權(quán)利不平等傾向。

84、民事執(zhí)行中的拒不履行。

85、舉證責(zé)任倒置在醫(yī)療糾紛中的適用。

86、完善我國審級制度。

87、談共同危險行為中的舉證責(zé)任。

88、論民事訴訟中的再審程序。

89、論法院依職權(quán)追加當(dāng)事人存在的問題。

90、訴訟代表人的地位。

91、試論民事訴訟程序的價值。

92、談?wù)劽袷滤痉ǜ母铩?/p>

93、權(quán)利與義務(wù)的法理思考。

94、依法治國的法理思考。

95、隱私權(quán)與知情權(quán)法理思考。

96、入世我國法律政策的應(yīng)變思考。

97、第四權(quán)力--新聞媒體的權(quán)力行使思考。

98、司法、檢察解釋的法律效力思考。

99、公司法完善的思考。

100、國企改制的若干問題。

101、法人治理機構(gòu)的若干問題。

102、入世我國知識產(chǎn)權(quán)完善問題。

103、入世與我國版權(quán)(或商標(biāo)、專利)保護(hù)問題。

104、入世我國企業(yè)創(chuàng)品牌若干問題。

105、網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)若干問題。

106、當(dāng)前我國房產(chǎn)糾紛法律問題。

川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇三

教務(wù)信息處理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)圖書館管理系統(tǒng)。

××mis系統(tǒng)設(shè)計及實現(xiàn)一個小型mis的開發(fā)與設(shè)計。

局域網(wǎng)圖書資料查詢系統(tǒng)數(shù)字圖書館的設(shè)計。

基于windows2000server系統(tǒng)下php動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計網(wǎng)上測評系統(tǒng)的設(shè)計。

4、多媒體制作及應(yīng)用。

多媒體課件制作中的跨平臺操作flash動畫制作。

5、計算機與教育、教學(xué)。

6、算法分析及應(yīng)用。

用霍夫曼編碼和詞典編碼實現(xiàn)的數(shù)據(jù)無損壓縮程序設(shè)計拓?fù)渑判蛩惴ǖ母倪M(jìn)。

二、相關(guān)要求。

1、畢業(yè)論文選題：學(xué)員應(yīng)根據(jù)自身和工作實際情況，選擇以上參考題目或自擬題目（范圍過大的題目應(yīng)該增加副標(biāo)題）完成畢業(yè)論文。

2、畢業(yè)論文格式要求：字?jǐn)?shù)應(yīng)在5000—8000個漢字之內(nèi)，其它格式要求參照“畢業(yè)論文格式”。

3、交畢業(yè)論文時間：應(yīng)該在教務(wù)辦規(guī)定的時間內(nèi)參加網(wǎng)上論文撰寫指導(dǎo)和答辯。

4、交畢業(yè)論文方式：通過學(xué)“員平臺—畢業(yè)論文”欄目，選題并提交論文。

5、其它要求以網(wǎng)教教務(wù)辦每次日程安排或相關(guān)通知要求為準(zhǔn)。

川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇四

法律的學(xué)習(xí)和研究，以及寫作法學(xué)論文，最重要的是選題。一般的學(xué)習(xí)法律者除外，凡是涉及到法律要深入做的時候，那么，無論確定專門的學(xué)習(xí)、研究方向，還是寫作論文、謀劃長篇巨制，都首先面臨的是選題的問題。法學(xué)院學(xué)生寫作畢業(yè)論文，同樣也是這樣。因此，法學(xué)院學(xué)生寫作畢業(yè)論文，首先要確定好選題，然后才能開始進(jìn)行畢業(yè)論文的搜集資料、謀篇布局、開始寫作。不然的話，上來就寫，寫完了就撕，很難寫出好的作品，畢業(yè)論文也就很難過關(guān)。有些同學(xué)經(jīng)常到了開題的時候，找到我，央求說，老師給我出一個題目吧!但是，論文題目不是那么好出的，而且學(xué)生自己究竟對什么問題感興趣、有積累，并不完全清楚，還是要靠學(xué)生自己好好地進(jìn)行選題。

法學(xué)院學(xué)生，尤其是碩士研究生，在開始進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候，首先就是要確定自己的研究方向。

在指導(dǎo)碩士研究生合博士研究生的研究和學(xué)習(xí)剛剛開始的時候，第一件事就是要確定研究的方向。例如有的學(xué)生愿意做抽象的民法研究工作，我給他確定民法總論的研究方向。為什么要給他確定這個方向，就是因為我對他的學(xué)習(xí)和研究很了解，他對民商法的基本問題都是很精通的，基礎(chǔ)很好，尤其是處理具體問題，應(yīng)用民商法的理論得心應(yīng)手，這也使他在同學(xué)中的威信很高。這個同學(xué)是很有才氣的，要研究一個一般的題目是很不成問題的。所以，選取民法總論這個方向給他，既有難度，他又是能夠勝任的。還有一個同學(xué)，他的特點是修養(yǎng)很好，基礎(chǔ)很好，個性是在哲學(xué)的層次上，有很敏感的感覺，也是很有前途的。而民法哲學(xué)這個題目是很難做的，幾乎是一個新的領(lǐng)域，此刻沒有多少人能把這個問題做得好。他有這個實力，那就讓他做。應(yīng)當(dāng)說，在選取方向上，因為都是民商法專業(yè)，選取什么專業(yè)，只要結(jié)合自己的特點、長處和愛好，就行了。

更重要的是選取具體的題目。

來就是有研究方向的，選題相對較為容易一些。

第一，選題要小。

有人寫文章沒有人愿意看呢就是又瘦又小，干干巴巴的，沒有嚼頭，看了頭就明白尾。這樣的文章，就是沒有人愿意看。同樣，畢業(yè)論文的題目也要選得小，在有限的文字中，盡力地展開，擴展它的深度和廣度，文章才能夠做好。

小要小得適當(dāng)，與自己所要說的資料相適應(yīng)。例如，要寫一部20萬字的“意思自治原則”，那就要下很多功夫，沒有功夫，寫不出來20多萬字。但是，要選取大一點的，像“民法的基本原則研究”，要20萬字，就仿佛差點意思了。文字不夠，寫出來的東西就會很平，沒有深度。自己要仔細(xì)斟酌一下，根據(jù)自己的題目，掌握的材料，要與論述的深度相一致，這樣就很好了。選取畢業(yè)論文的題目，更要注意這些，題目就更要小，能夠用萬八千字說得很透。即使是碩士論文或者博士論文，篇幅較大，但是題目也不能大。題目做大了，就做不到這一點了。有一個比較通俗的比方，就是刀越鋒利，刀刃就越窄，好鋼就集中在刀刃上了。寫文章大概也是這樣的道理。

第二，思路要寬。

題目小了，資料就要深。要想把文章寫得深，只有思路寬，想的問題豐富、深遠(yuǎn)，歷史的，現(xiàn)實的;橫向的，縱向的;中國的，外國的;理論的，實踐的;統(tǒng)統(tǒng)都要想到。

做一篇學(xué)位論文，上面這些問題都要思考到，思考得不周到，都會影響論文的質(zhì)量。

當(dāng)然，做不同的文章，要根據(jù)不同的資料對上述問題有所側(cè)重。比如，寫一篇法制史的文章，當(dāng)然側(cè)重的是歷史的資料，但是要注重歷史上的這種制度對現(xiàn)實的借鑒好處。寫外國的東西，同樣要注重研究對中國的借鑒好處。有一名研究生寫的一篇論文，介紹的是美國的信托制度，歷史到現(xiàn)實，說得很詳細(xì)，說得也很好，但是沒有寫對中國的借鑒好處。這樣，就僅僅是一篇介紹性質(zhì)的文章，降低了文章的分量，充其量是將外國的制度、知識介紹到中國來。我提的意見是，如果結(jié)合中國的實際狀況，研究信托制度對中國法律的借鑒好處，以及怎樣借鑒，寫得好，就是一篇很好的文章了。

二、選題的主要方法。

我在給一些研究生講法學(xué)論文寫作的時候，談到具體的選題，都結(jié)合自己的寫作實踐經(jīng)驗，給他們介紹我的具體方法。下面我介紹自己應(yīng)用最多的三種方法。

一是“夾空”法。

所謂“夾空”，其含義，就是選題盡量在理論的夾空中選取，在別人都沒有選取過的空間當(dāng)中選取。在此刻的理論研究中，超多發(fā)展的是邊緣學(xué)科，最引人注目。而且研究邊緣學(xué)科最容易取得成功。在傳統(tǒng)的學(xué)科中，也有這種“邊緣”的題目。比較形象地講，就是挨近的兩個問題都有人研究了，但是，在這兩個題目中間，還能夠發(fā)掘出一個既與兩個題目有聯(lián)系，又與兩個問題不同的題目。這就是夾空中的題目。選取這樣的題目，我以前說過，就像林彪的“一點兩面”戰(zhàn)術(shù)一樣，是包打勝仗的戰(zhàn)術(shù)，是包打天下的題目。我在部隊的時候?qū)W過軍事學(xué)。林彪的“一點兩面”戰(zhàn)術(shù)，批判盡管批判，但打仗是十分管用的。它的核心，就是攻擊一處敵人，首先要選取一個點，作為主要的攻擊點，然后再選取至少一個或者更多的“面”來配合，輔助進(jìn)攻。能夠試想一下，一個人，一個軍隊，如果腹背同時受敵，那他就只有一個選?。骸芭堋?。所以說，“一點兩面”是打的擊潰戰(zhàn)，不是殲滅戰(zhàn)，但是確實如林彪所說，是包打勝仗的訣竅?！皧A空理論”也是包打勝仗的訣竅，應(yīng)用于選題上，選得好，題目確定得好，文章就有了一半以上的成功率。

是得不到理解，到目前還沒有在民法實踐中采用，這是一個很大的遺憾。

寫文章能夠用這樣的方法，選取專著的題目，也能夠用這種方法。此刻的專著何其多，雖然精品不多，但是很多問題都有人論述到了。在選題的時候，要注意運用這種方法，選取最容易突破的題目，最好是沒有人做過的，做起來，才有前途。寫作畢業(yè)論文，根據(jù)自己的論文容量，選取夾空中的問題寫作，是最成功的方法。

應(yīng)用這種方法選題，大家能夠看一看我寫的《侵害自由權(quán)及其民法救濟》這篇文章。這是一篇我很滿意的文章，在《法學(xué)研究》百期優(yōu)秀論文評選中獲得優(yōu)勝，得到這一榮譽。這一篇文章，就是對人身自由權(quán)及其保護(hù)的題目，是以前從沒有人寫過的。我在實踐中發(fā)現(xiàn)了這個題目，并且把它做出來，能夠說是成功的。這篇文章說的案件，就是我在文章中經(jīng)常提到的張莉莉案件，是一個典型的侵害人身自由權(quán)的案件。但是，在對這個案件進(jìn)行討論的時候，我的意見卻沒有人支持，最后以侵害名譽權(quán)的案由結(jié)案。這一點也說明了“名譽權(quán)是一個大破筐，什么難理解的問題都能夠裝”的這個結(jié)論。最近我在人民大學(xué)和耶魯大學(xué)聯(lián)合召開的名譽權(quán)保密權(quán)國際研討會上說了一個觀點，就是“應(yīng)當(dāng)對名譽權(quán)開展一個瘦身運動”，就是要對名譽權(quán)進(jìn)行減肥，使其名副其實?！肚趾ψ杂蓹?quán)及其民法救濟》這篇文章，也是夾空理論的成果。

介紹一個選題資料，就是寫作畢業(yè)論文是不是能夠?qū)懭宋?。我們的法學(xué)畢業(yè)論文，一般都是論述制度，沒有論述人物的。但是我想，寫作一位學(xué)術(shù)人物，寫出他的學(xué)術(shù)思想，也是很重要的選題。因此，我確定我的一位博士生，就寫《佟柔民法思想研究》。我看是一個很好的選題。

采用夾空法選題，基礎(chǔ)是能夠找出夾空。這就需要有學(xué)術(shù)的修養(yǎng)。沒有很深的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，找不出來夾空。因此，在平時學(xué)習(xí)的時候，必須要注意搜集資料，掌握住研究防線的學(xué)術(shù)動態(tài)，才能夠應(yīng)用夾空理論選出自己的選題。

二是“綜合法”。

綜合法就是對一個問題進(jìn)行綜合論述，綜合分析，提出自己的觀點，自成一體。在每年結(jié)束的時候，總是有學(xué)者對某一類的問題進(jìn)行綜述，指出一年來，這門學(xué)問取得了哪些進(jìn)展，取得了哪些成果。這是最典型的綜合法的運用。還有，在一個討論會上，對那些討論的問題有哪些意見，各種意見的根據(jù)是什么，綜述出來，也是很好的資料。但是這種選題方法，不適合做畢業(yè)論文，因為畢業(yè)論文不準(zhǔn)許寫綜述的文章。

還有一種運用綜合法選題的方法，就是對某一個問題中的幾個問題進(jìn)行綜合研究，例如《某某問題三論》等，也是這種方法選題。這種選題方法，要對這個問題有較為透徹的了解，對研究的這些問題有明確的意見，確有新意。要明白，采用這種方法選題，僅僅是吃別人的東西是不行的，那樣的東西是沒有深度的。要記住，任何文章，無論采用什么樣的方法選題，都要有自己的獨到的見解。如果沒有自己的見解，沒有自己的獨特意見，那就寧可不寫。類似于“三論”、“幾論”這樣的文章，也不能應(yīng)用于畢業(yè)論文的寫作，因為畢業(yè)論文要有一個主題，“三論”就有三個主題，“幾論”就有幾個主體，不貼合要求。

三是“超越”法。

在寫作畢業(yè)論文的選題中，也能夠選取大家都論述過的題目，在綜合比較分析的基礎(chǔ)上，超越前人所有的論述，做出自己的分析和結(jié)論。我把這種方法叫做“超越法”。

這種方法與“夾空法”正好相反。夾空法是研究別人沒有研究過的東西，包打勝仗。超越法則是對大家都說過的東西，說出比別人更高明的意見，超越前人的議論。這種方法選題有其難處，這就是要在研究了全部、所有的同類著述以后，才能夠做出這樣文章來。因此，用這種方法選題，寫作時下的功夫就要更深。沒有實力，用這種方法選取題目，做起來很艱苦。但是，在此刻，我國學(xué)術(shù)界的法律研究是很深入的，絕大多數(shù)的題目都被別人做過，要選取一個別人沒有做過的題目，是很難的。大概在行政法和商法中，這樣的題目還很多，但在傳統(tǒng)民法、刑法中就很少見了。因此，在畢業(yè)論文選題中，超越法是經(jīng)常用，當(dāng)然也很難做好的一種方法。

運用超越法選題，首先要很好地看書，積累資料，掌握這一專題的來龍去脈，各家各派的學(xué)說觀點，綜合比較分析，歸納總結(jié)，看看自己在這個問題上，能不能超越各家各派的理論，自成一說，自成體系，別有新義。如果有這個潛力，就能夠選取這個題目。此刻的積累資料掌握學(xué)術(shù)動態(tài)，方法簡單多了，上網(wǎng)、googl、百度，等等，一搜，有關(guān)的論文就出來了。不像我們那時候，天天蹲在圖書館，一張一張地記卡片，沒有多少天的苦讀，選不出來好的題目。

在實際的學(xué)術(shù)研究中，經(jīng)常是運用這種方法來選取題目的。個性是選取做駁論的文章，更是要用這種方法，把要反駁的問題說透，然后提出自己的主張。我有一個老師，在講課的時候，經(jīng)常是批判了這個學(xué)者，再批判那個學(xué)者，幾種觀點都批判完以后，至于自己是什么觀點，他說：“那還沒有想好?！蔽曳磳@樣做學(xué)問。但是也有人主張這樣的做法也是必要的，因為不破不立，先破了大家的觀點，然后給別人立論就打下了基礎(chǔ)。還有一位老師講課，每次都是“某某說”不對，“某某說”不對，“某某說”也不對，“我的觀點永久是折衷的意見”，即“折衷說”。這種說法也不值得提倡，然而這種說法實際上就是超越法的應(yīng)用，但是是沒有應(yīng)用好而已。

應(yīng)用這種方法選題，大家能夠看一下我寫的《論人身權(quán)的延伸法律保護(hù)》這篇文章，發(fā)表在《法學(xué)研究》1995年的哪一期上，能夠查一查。這篇文章就是用的超越法選題，對以往的這類學(xué)說都做了分析，提出了延伸保護(hù)的主張。從題目的深度和廣度上，都能夠成就一篇較大的文章，因而就寫了。在最高人民法院關(guān)于精神損害賠償司法解釋中，規(guī)定的對死者人格利益的保護(hù)的制度中，選用的就是我的人身權(quán)延伸保護(hù)的理論。這也是我的一個很得意的研究成果。當(dāng)然也有人在批評，但是，這種觀點的認(rèn)識，總還是比以前的一些說法有所進(jìn)步。

畢業(yè)論文寫作要求。

畢業(yè)論文要求學(xué)生選取具有理論和實際好處的課題進(jìn)行認(rèn)真研究，在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成。要求選題立論正確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、論述清楚、文筆流暢，貼合規(guī)范的寫作格式并同時到達(dá)必須的字?jǐn)?shù)（5000字左右）。論文應(yīng)是在調(diào)查研究、資料收集的基礎(chǔ)上寫出的、有獨立見解的學(xué)術(shù)性文章。在寫作過程中應(yīng)尊重導(dǎo)師，虛心學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)，誠實為人。收集資料、占有材料均要實事求是，摘錄要貼合作者原意，不能斷章取義，資料要注明來源。

論文選題基本原則。

1、選取學(xué)科方向。

學(xué)生能夠在以下法學(xué)學(xué)科的二級學(xué)科下選取論文的具體方向：法理學(xué)、民法學(xué)、商法學(xué)、法律史學(xué)、憲法學(xué)、行政法學(xué)、刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、經(jīng)濟法學(xué)、勞動法學(xué)、國際法學(xué)（國際公法、國際私法、國際經(jīng)濟法、國際貿(mào)易法）等。

2、選題的原則。

原則是“興趣+知識+資料”，在選題時要充分思考需要和可能；選題具有好處，包括理論好處、實踐好處。個性期望學(xué)生透過做論文，運用所學(xué)知識解決必須的實際問題；所選取的題目能夠為專科畢業(yè)論文所包容，避免題目過大。

3、選取題目。

學(xué)生選題時：結(jié)合本人工作和生活實際、結(jié)合課程學(xué)習(xí)，選取感興趣的題目。對于學(xué)生結(jié)合自己的社會實踐選取的論文選題，應(yīng)給予鼓勵和支持。

學(xué)生在選題要注意避免：大題小做，選題陳舊。鼓勵學(xué)生對具體問題進(jìn)行深入研究。對于一些過于陳舊的選題，諸如淺析未成年人犯罪原因及其預(yù)防；家庭暴力問題之我見；一些理論強度較深，不適合?？齐A段學(xué)生寫作把握的論文，例如我國物權(quán)制度研究；孔子法律思想探析等推薦學(xué)生不予選取。

川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇五

3、法律和公平正義。

4、試論當(dāng)事人的舉證職責(zé)。

5、論刑法中的行為對象。

6、司法公信力研究。

7、公司合并與分立問題研究。

8、論犯罪的基本特征和本質(zhì)特征。

9、國際私法與國際公法及國際經(jīng)濟法之間關(guān)系研究。

10、罪刑法定原則與社會危害性的沖突。

11、環(huán)境污染侵害的民事職責(zé)問題研究。

12、論危險犯的危險狀態(tài)。

13、試析被害人諒解制度。

14、反思“食品安全法治化”

15、近年來中國法治理念的重大變化與發(fā)展。

16、我國刑法犯罪構(gòu)成理論若干問題研究。

17、貪污犯罪的原因，特點與預(yù)防。

18、論監(jiān)護(hù)人的權(quán)利和義務(wù)。

19、刑事職責(zé)若干問題研究。

20、試論公司資本制度。

21、監(jiān)獄管理體制改革研究。

22、論民事訴訟的管轄制度。

23、法律與理性。

24、公司監(jiān)視會制度研究。

25、公司設(shè)立階段法律問題研究。

26、家庭教育缺陷與犯罪。

27、正當(dāng)防衛(wèi)的條件研究。

28、論刑法的解釋(擴大解釋或縮小解釋或當(dāng)然解釋等)。

29、中國非法律資源在法治建設(shè)中的價值與地位研究。

30、商業(yè)秘密權(quán)的研究。

31、論區(qū)分一罪與數(shù)罪的標(biāo)準(zhǔn)。

32、論我國證券發(fā)行制度。

33、經(jīng)濟犯罪的原因與對策。

34、試論公司章程。

35、犯罪本質(zhì)特征新說。

36、中國法律社會學(xué)的知識傳統(tǒng)。

37、律師公信力研究。

38、結(jié)果加重犯基本理論研究。

39、行政訴訟的舉證職責(zé)。

40、論青少年違法犯罪的原因及對策。

41、中國婦女權(quán)益保障研究――從“計劃生育”切入。

42、非刑罰處理方法比較研究。

43、論犯罪的基本特征。

44、論人權(quán)與法治的關(guān)系。

45、涉外民事案件管轄權(quán)的確定問題。

46、見死不救事件的法理學(xué)分析。

47、合同詐騙罪研究。

48、論公司發(fā)起人制度。

49、試析刑法中行為對象與犯罪對象。

50、論保護(hù)婦女兒童利益原則。

51、論犯罪客體的幾個問題(概念或地位)。

52、論新聞自由及其限制。

53、“無害透過權(quán)”理論與實踐之發(fā)展。

54、論立法的公眾參與和精英參與――民意與立法關(guān)系的再思考。

55、國有企業(yè)股份制改組的若干問題研究。

56、論正當(dāng)防衛(wèi)的必要限度。

57、危險犯犯罪形態(tài)研究。

58、從收容審查制度的廢除看中國行政法治的改革與完善。

59、過失危險犯基本問題研究。

60、關(guān)于犯罪客體的若干問題思考。

61、刑事判例研究。

62、犯罪數(shù)額研究。

63、研究尸體現(xiàn)象的法醫(yī)學(xué)好處。

64、我國《民法通則》中關(guān)于自然人權(quán)利潛力和行為潛力準(zhǔn)據(jù)法確定的特點分析。

65、社會治安綜合治理實踐中存在的問題與對策。

66、試論我國股份有限公司的設(shè)立制度。

67、論國際爭端的法律解決方法。

68、新形勢下法律與政策的關(guān)系。

69、再評“義務(wù)先定論”――以張恒山教授的觀點為思考基礎(chǔ)。

70、論民本與民主。

71、直接選舉在人大制度中的應(yīng)用。

72、如何完善我國的國際私法立法，個性是如何解決區(qū)際私法沖突問題。

73、報應(yīng)主義與目的主義之對峙及調(diào)和。

74、鄉(xiāng)村治理與現(xiàn)代法治。

75、上訪治理機制的法治化研究。

76、論刑法中的危害行為。

77、“中國法學(xué)向何處去”的法理學(xué)思索――與鄧正來教授商榷。

78、論正當(dāng)防衛(wèi)的幾個問題(前提條件或主觀條件或限度條件或防衛(wèi)過當(dāng)?shù)淖镞^形式或特殊防衛(wèi)權(quán)等)。

79、論量刑的情節(jié)及司法適用。

80、刑事職責(zé)研究。

81、論知識產(chǎn)權(quán)的法律性質(zhì)和特征。

82、再評“權(quán)利本位觀”――以張文顯教授的學(xué)說觀點為主線。

83、論所有權(quán)與所有制的聯(lián)系與區(qū)別。

84、論中國人民銀行的法律地位。

85、官員財產(chǎn)公示制度在中國推行的可行性前瞻。

86、論專利權(quán)的資料。

87、論買賣合同的特征與好處。

88、刑事被害人過錯在量刑中的適用。

89、金融犯罪的原因，特點與預(yù)防。

90、試論公司分立中勞動者權(quán)益保護(hù)。

91、受賄罪研究。

92、環(huán)境犯罪的特點與對策。

93、智力氣質(zhì)與犯罪的關(guān)系。

94、風(fēng)險的法律控制研究。

95、論某某罪的幾個問題(刑法分則中任何一個罪名均可)。

96、論我國刑法的基本原則(罪刑法定原則或罪刑相適應(yīng)原則或適用刑法平等原則)。

97、結(jié)果加重犯刑事職責(zé)根據(jù)及其合理性問題探討。

98、論我國未成年人犯罪刑事立法的若干規(guī)定。

99、犯罪定義比較研究。

100、論國際損害職責(zé)。

101、“道”“理”與法律秩序。

102、公司經(jīng)理職責(zé)制度研究。

103、論單位犯罪(概念及基本特征或單位犯罪中直接職責(zé)人員的認(rèn)定或單位犯罪的主體范圍)。

104、買賣雙方權(quán)利與義務(wù)分析。

105、《關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》若干問題思考。

106、國際商事仲裁諸問題研究。

107、社會反應(yīng)與犯罪的關(guān)系。

108、論罪名/法定刑的設(shè)置/法條競合。

109、人民陪審員制度的理論與實踐。

110、論繼續(xù)犯/想象競合犯/結(jié)果加重犯/連續(xù)犯/牽連犯/吸收犯等。

111、中國刑法上的新類型危險犯。

112、《鄉(xiāng)土中國》中的法律思想研究。

113、女性犯罪的原因與防治對策。

114、國有獨自公司治理結(jié)構(gòu)問題研究。

115、犯罪學(xué)實證主義學(xué)派的基本觀點評價。

116、論罰金刑。

117、我國刑法第條但書研究。

118、電影中的法律問題研究：從某部電影展開(如秋菊打官司被告山杠爺尋槍馬背上的法庭)。

119、上世紀(jì)年代以來中國“嚴(yán)打”政策的法理學(xué)思考。

120、傳統(tǒng)對當(dāng)代中國法治的影響(儒家馬克思主義法律移植等傳統(tǒng))。

121、論刑法中的認(rèn)識錯誤。

122、一人公司制度研究。

123、民主法制進(jìn)程中的中國鄉(xiāng)村司法制度建設(shè)。

124、幫忙犯及其刑事職責(zé)研究。

125、論青少年犯罪的預(yù)防。

126、論財產(chǎn)犯罪的客體要件。

127、計算機網(wǎng)絡(luò)與言論自由。

128、傳媒監(jiān)督與法治建設(shè)(能夠從具體熱點案例切入)。

129、關(guān)于民事訴訟主體制度的研究。

130、論死刑的存廢與我國刑法的選取。

131、“同命不一樣價”案件的法理學(xué)反思。

132、“強制引產(chǎn)胎兒”事件的法理學(xué)研究。

133、論犯罪目的/犯罪動機。

134、確立最密切聯(lián)系原則的理論問題。

135、刑事政策視野中的情節(jié)犯研究。

136、獄內(nèi)重新犯罪的原因及對策。

137、論貪污受賄罪的死刑廢止。

138、論不受專利法保護(hù)的客體。

139、試論過失犯罪負(fù)刑事職責(zé)的理論依據(jù)。

140、共同犯罪的犯罪停止形態(tài)研究。

141、論刑法適用中的隱性不平等：以劉海洋案為視角的考察。

142、對不能犯處罰的理論基礎(chǔ)及現(xiàn)實好處。

143、論共同犯罪的成立條件。

144、非婚生子女保護(hù)制度評析。

145、刑罰體系研究。

146、“犯罪客體不要說”之檢討--從比較法的視角考察。

147、論未成年犯教育改造的方針。

148、民意與司法的關(guān)系研究(能夠從具體熱點案例切入)。

149、如何完善我國涉外法定繼承和遺囑繼承的準(zhǔn)據(jù)法規(guī)定。

150、試論不法侵害的認(rèn)定。

151、論行政判決裁定的執(zhí)行。

152、現(xiàn)代刑法中報復(fù)主義殘跡的清算。

153、中國古代法律思想與當(dāng)今法制建設(shè)。

154、性賄賂入罪問題研究。

155、刑事政策在犯罪過程中的作用。

156、緊急避險問題研究。

157、論不作為。

158、風(fēng)險社會與食品安全研究。

159、論未遂犯的處罰范圍。

160、“春秋決獄”的由來和影響。

161、論間接故意與過于自信過失的區(qū)分。

162、論股東權(quán)。

163、論法律職業(yè)。

164、需要結(jié)構(gòu)與犯罪的關(guān)系。

165、論刑法的解釋立場。

166、古代中外戰(zhàn)爭法規(guī)則之比較研究。

167、國際刑事法庭之管轄權(quán)問題。

168、試論公司監(jiān)督機制的完善。

169、預(yù)防犯罪的模式探討。

170、論小股東權(quán)益的保護(hù)。

171、受賄罪研究。

172、論婚姻家庭法與民法的關(guān)系。

173、行政賠償問題研究。

174、論商業(yè)秘密法律保護(hù)的法理研究。

175、計算機犯罪的特點與對策。

176、漢文帝除肉刑述評。

177、試論唐律關(guān)于婚姻制度的規(guī)定。

178、“人肉搜索”中的公民權(quán)利保護(hù)。

179、編造故意傳播虛假信息罪的認(rèn)定。

180、“執(zhí)法為民”的法理學(xué)研究。

181、論違法性認(rèn)識。

182、對當(dāng)前中國“法律人性化”主張的再反思。

183、論刑法中危害結(jié)果的概念。

184、中國慈善立法與慈善事業(yè)的發(fā)展。

185、論犯罪構(gòu)成的情節(jié)要求。

186、共同正犯的若干問題研究。

187、論法律文化中的西化問題。

188、中國公民的結(jié)社權(quán)保障狀況。

189、情景因素在犯罪行為生成過程中的作用。

190、企業(yè)管理中的商業(yè)秘密保護(hù)。

191、我國內(nèi)地與澳門區(qū)際私法沖突研究。

192、國際環(huán)境法中的幾個問題。

193、已滿十四周歲不滿十六周歲的人承擔(dān)刑事職責(zé)的范圍。

194、法治進(jìn)程中的中國政體轉(zhuǎn)型。

195、過失共同犯罪若干問題思考。

196、完善對未成年人保護(hù)的刑事司法制度。

197、論定罪情節(jié)與情節(jié)犯。

198、論行政自由裁量權(quán)的控制。

199、當(dāng)代中國“打黑行動”的法理學(xué)思考――以重慶打黑行動為例。

200、和平共處五項基本原則的法理思考。

201、武漢市地方性法規(guī)制定的狀況及存在的問題。

202、論犯罪預(yù)備/犯罪未遂/中止/既遂。

203、暴力與秩序問題研究(如社會秩序中的暴力因素法治中的權(quán)力)。

204、中外青少年犯罪比較研究。

205、社會治安綜合治理的資料與定義。

206、罪行法定原則下的刑法解釋及其發(fā)展趨勢。

207、我國法治視野下刑罰目的的理性選取。

208、某一法律制度的實踐狀況研究(如當(dāng)代婚姻法司法解釋民國繼承法當(dāng)代某一物權(quán)制度，等等)。

209、中國農(nóng)村的法律控制與社會控制。

210、試論我國有限職責(zé)公司制度。

211、“歐盟一體化”的法理難題與好處分析――基于法律全球化理論的考察。

212、城郊村城中村拆遷中的法理問題研究。

213、大學(xué)生就業(yè)過程中遭遇的“歧視”及其法律對策。

214、論中國基層執(zhí)法制度及其完善。

215、論數(shù)罪并罰的幾個問題。

216、罪刑法定原則的明確性研究刑法。

217、論集資詐騙罪的認(rèn)定。

218、論“禁些使用武力”原則。

219、激情犯基本理論研究。

220、法律與幸福。

221、自殺案與他殺案的鑒別。

222、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長直選違憲決定下的基層民主發(fā)展。

223、論緊急避險。

224、經(jīng)濟規(guī)律與經(jīng)濟法。

225、論公共秩序保留制度。

226、過失犯的構(gòu)成要件構(gòu)造及其適用。

227、犯罪的犯罪學(xué)分類。

228、反傾銷及反補貼法研究。

229、論“用盡當(dāng)?shù)鼐葷瓌t”

230、論公司資本原則。

231、行為后法律變更的法律適用問題。

232、論不純正不作為犯的作為義務(wù)來源。

233、生物因素與犯罪的關(guān)系。

234、罪刑法定原則在實踐中的得與失。

235、文化教育改造罪犯制度的思考。

236、論司法權(quán)與行政權(quán)的關(guān)系。

237、論中國法學(xué)教育制度(或論中國法學(xué)教育制度利與弊))。

238、選取性執(zhí)法研究。

239、業(yè)主委員會制度研究。

240、論刑法中的人身危險性。

241、網(wǎng)絡(luò)犯罪研究。

242、論執(zhí)法權(quán)。

243、賄賂犯罪的原因，特點與預(yù)防。

244、商業(yè)秘密在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的法律保護(hù)。

245、暴力犯罪的特點，原因與防治對策。

246、中國官民矛盾對法律實施的影響。

247、論不作為。

248、論中國公務(wù)員制度的特色。

249、論保護(hù)婦女兒童利益原則。

250、論我國刑法中犯罪未遂立法的缺失成因及其完善。

251、城市犯罪的特點與控制。

252、暴力犯罪的原因與對策。

253、犯罪學(xué)在我國的歷史發(fā)展與現(xiàn)狀。

254、社會危害性與刑事違法性的關(guān)系的新解讀。

255、人才流動與商業(yè)秘密保護(hù)。

256、論網(wǎng)絡(luò)虛假信息的刑法規(guī)制。

257、試論清末的商事立法。

258、林權(quán)改革中的法律問題研究。

259、論動產(chǎn)的善意取得。

260、被害人承諾法律問題研究。

261、論中國法治化進(jìn)程中的國家法。

262、論公民知情權(quán)。

263、共犯與身份問題研究。

264、論死緩。

265、法治禮貌與中國傳統(tǒng)文化的沖突與融合。

266、論財產(chǎn)法律地位的繼承。

267、論網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)的財產(chǎn)性質(zhì)及其法律確認(rèn)與保護(hù)。

268、片面共犯若干問題思考。

269、從國家預(yù)算的分配看農(nóng)民權(quán)利的保障。

270、聯(lián)合國與國際法基本原則。

271、見義勇為事件的法理學(xué)分析。

272、刑罰的預(yù)防犯罪價值。

273、熱點案件或事件的法理學(xué)分析。

274、論刑法中的正當(dāng)化事由。

275、“不認(rèn)為是犯罪”司法適用中的幾個問題。

276、風(fēng)險社會與公民安全權(quán)研究。

277、論主犯/從犯/脅從犯。

278、我國刑法中犯罪概念的定量因素。

279、試論法律人的擔(dān)當(dāng)。

280、法科學(xué)生的就業(yè)狀況與培養(yǎng)目標(biāo)選取。

281、量刑情節(jié)適用的若干問題研究。

282、我國現(xiàn)階段犯罪現(xiàn)象的規(guī)律與特點。

283、司法獨立如何應(yīng)對媒體審判――民意與司法關(guān)系再反思。

284、風(fēng)險社會與國家安全研究。

285、家庭教育缺陷與犯罪。

286、論“安樂死”

287、集資詐騙罪研究。

288、論“寬嚴(yán)相濟”刑事政策(時代含義或?qū)崿F(xiàn)方式等)。

289、信訪制度在中國法治中的價值定位。

290、中南法學(xué)在中部發(fā)揮影響的可能性和現(xiàn)實性。

291、論我國刑法中的緩刑/自首/立功/假釋/累犯。

292、大陸法系親權(quán)制度與英美法系父母對未成年子女監(jiān)護(hù)制度之比較。

293、儒家法律思想評述。

294、股權(quán)轉(zhuǎn)讓問題研究。

295、計算機網(wǎng)絡(luò)與言論自由。

296、試論相鄰相向國家間大陸架劃界原則。

297、犯罪人的犯罪學(xué)分類。

298、論刑事職責(zé)年齡中的幾個問題。

299、獨立董事比較研究。

300、論刑法中的因果關(guān)系。

301、青少年犯罪的原因，特點與預(yù)防對策。

302、論中國法律解釋制度。

303、論犯罪故意的認(rèn)識因素。

304、犯罪統(tǒng)計的價值評斷。

305、女性主義法學(xué)問題研究。

306、論片面共犯。

307、論“公平原則”

308、共犯的停止形態(tài)研究。

309、論國際法上的'人權(quán)問題。

310、論組織犯/實行犯/幫忙犯/教唆犯。

311、全球化背景下我國商業(yè)秘密的保護(hù)制度。

312、論婚姻家庭法與民法的關(guān)系。

313、論商業(yè)秘密的刑法保護(hù)。

314、共同過失與共同犯罪。

315、公司董事職責(zé)制度研究。

316、國家戰(zhàn)爭權(quán)的演進(jìn)。

317、資本主義社會主義與法治問題研究。

318、數(shù)額犯中“數(shù)額”概念的展開。

319、當(dāng)代中國“掃黃打非”政策的法理學(xué)分析。

320、對不良企業(yè)的法律救助。

321、暴力犯罪的原因與對策。

322、農(nóng)村土地制度的法社會學(xué)研究。

323、社會學(xué)家的(某一)法律思想研究(如涂爾干韋伯馬克思等)。

324、女性犯罪的原因與對策。

325、追訴時效若干問題研究。

326、論交通肇事逃逸行為。

327、中國官員財產(chǎn)申報制度可行性研究。

328、試論上市公司信息披露機制的完善。

329、論法益侵害說與規(guī)范違反說之爭。

330、關(guān)于刑法情節(jié)顯著輕微規(guī)定的思考。

331、作為法律的文學(xué)：從某部文學(xué)作品展開(如論語毛選老三篇在延安文藝座談會上的講話)。

332、論犯罪成立要件與犯罪構(gòu)成要件的異同。

333、論共同過失犯罪。

334、實行過限問題研究。

335、刑法中的因果關(guān)系和客觀歸責(zé)論。

336、論不作為犯的作為義務(wù)來源。

337、論某某罪與某某罪的界限。

338、論我國民族區(qū)域自治制度。

339、制度缺陷在中國社會腐敗中的表現(xiàn)。

340、試析公司組織機構(gòu)的運行機制及立法完善。

341、我國犯罪成立理論的體系性特點及其缺陷。

342、ngo組織在中國發(fā)展的制度空間。

343、犯罪概念的犯罪學(xué)分析。

344、未成年人刑事職責(zé)年齡及其制裁的新理念。

345、刑法中的危險及其決定：從未遂犯和不能犯的區(qū)別出發(fā)。

346、我國刑法溯及力若干問題研究。

347、論犯罪結(jié)果(或危害結(jié)果)/犯罪(或行為)對象。

348、強制性環(huán)境對犯罪人人格特征的影響。

349、蘇力《認(rèn)真對待人治》一文的得失評析。

350、論農(nóng)村土地所有權(quán)行使中的民主問題。

351、罪刑法定原則與刑事司法。

352、主權(quán)理論的歷史演進(jìn)。

353、論青少年犯罪的預(yù)防。

354、身份犯研究。

355、論我國刑法中共同犯罪人分類的完善。

356、農(nóng)村犯罪的特點與控制。

357、商業(yè)秘密訴訟中的舉證職責(zé)研究。

358、流動人口犯罪的特點與控制。

359、論財產(chǎn)法律地位的繼承。

360、外層空間探索和利用中的若干問題。

361、論國際私法法典化進(jìn)。

362、法學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)模式問題研究。

363、公司高官勤勉易于研究。

364、論代位繼承的性質(zhì)和特點。

365、國際環(huán)境法研究。

366、青少年違法犯罪原因淺析。

367、將未成年人職責(zé)規(guī)則擴大適用于青年人。

368、試論公司解散中的法律職責(zé)。

369、信訪制度的法社會學(xué)研究。

370、論刑種的立法完善。

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川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇六

論文摘要：本文在充分分析當(dāng)前南昌工程學(xué)院水利水電工程專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計方面存在的問題的前提下，大膽探索了畢業(yè)設(shè)計的改革措施，從而有針對性地提出了解決畢業(yè)設(shè)計問題的對策。不但對水利水電工程專業(yè)具有指導(dǎo)作用，而且對其他工科專業(yè)同樣具有借鑒作用。

畢業(yè)設(shè)計是整個教學(xué)過程的一個重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是全面檢查學(xué)生四年來知識積累、應(yīng)用和創(chuàng)新的重要手段；是培養(yǎng)學(xué)生獨立工作和運用所學(xué)知識與技能進(jìn)行再創(chuàng)造的一種重要方式；是檢查學(xué)生掌握知識程度、分析問題和解決問題基本能力的綜合試卷；[1，2]也是反映一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、管理規(guī)范化程度、教師與學(xué)生水平的重要標(biāo)志。因此，它的成功與否直接影響學(xué)生步入社會后能力的發(fā)揮，直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量。[3]為了培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，達(dá)到預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)，加強本科生畢業(yè)設(shè)計這一重要的教學(xué)環(huán)節(jié)極其必要。

南昌工程學(xué)院本科水利水電工程專業(yè)主要培養(yǎng)應(yīng)用型水利人才，2009年我校本科水利水電工程專業(yè)被教育部、財政部批準(zhǔn)為第四批國家特色專業(yè)建設(shè)點。為了促進(jìn)國家特色專業(yè)建設(shè)點的建設(shè)，創(chuàng)新應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式，面對當(dāng)前畢業(yè)設(shè)計存在的一些問題，推進(jìn)畢業(yè)設(shè)計工作的改革，探索積極有效的畢業(yè)設(shè)計模式是當(dāng)前急需解決的問題。

一、畢業(yè)設(shè)計中存在的問題。

1.部分學(xué)生投入畢業(yè)設(shè)計的精力不足[4]。

由于日趨增加的就業(yè)壓力，一些學(xué)生疲于投簡歷，參加招聘會或面試，再加上這些學(xué)生對于畢業(yè)設(shè)計的目的及作用不能正確認(rèn)識，導(dǎo)致他們不能把主要精力投入到畢業(yè)設(shè)計中去，所以平時疏于設(shè)計，趕不上畢業(yè)設(shè)計的進(jìn)度，畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量也就難以保證。

2.畢業(yè)設(shè)計中課題模擬性較多，真題真做的較少[5-7]。

畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生完成全部課程的學(xué)習(xí)后，應(yīng)用所學(xué)的全部理論知識解決生產(chǎn)實際問題的一次綜合性、創(chuàng)新性的設(shè)計訓(xùn)練，也是對大學(xué)生綜合素質(zhì)尤其是創(chuàng)新能力的一次檢驗和提高。對于畢業(yè)設(shè)計中的模擬性課題，由于地形、地質(zhì)、設(shè)計參數(shù)等與實際的又一定的出入，甚至不齊全，導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計中如水位、壩址的選擇、建筑物型式的選擇等具有一定的指定性；從而減少了學(xué)生全面受鍛煉的機會，不利于學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3.畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)師資結(jié)構(gòu)欠佳，指導(dǎo)力量不足[8]。

2005年以來，我校引進(jìn)了大批高學(xué)歷的中青年教師，這些教師大多是從高校到高校，雖然大多具有扎實的理論基礎(chǔ)，但缺乏工作經(jīng)驗和工程實踐經(jīng)驗，他們中的大多數(shù)人未經(jīng)培訓(xùn)就直接參與畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)工作，缺乏指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的經(jīng)驗和相關(guān)知識。在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的同時，他們又要完成繁重的教學(xué)任務(wù)，以至于投入到指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計工作中的時間和精力有限。因此，師資結(jié)構(gòu)欠佳，指導(dǎo)力量不足的問題已嚴(yán)重影響畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。

4.畢業(yè)設(shè)計場地不足，硬件設(shè)施不完善。

升本以來，我校在教育資源方面投入了大量的資金，但教育資源的增加仍落后于其他老牌本科院校，尤其是畢業(yè)設(shè)計場地、設(shè)備等硬件條件，不能充分滿足要求，這也是當(dāng)前我校水利水電工程專業(yè)所面臨的迫切需要解決的問題，該問題已經(jīng)影響到水利水電工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。

以上多種不足共同導(dǎo)致的后果便是畢業(yè)設(shè)計總體質(zhì)量不高，對學(xué)生實踐能力、綜合訓(xùn)練能力和應(yīng)用能力的訓(xùn)練都打了折扣。為避免畢業(yè)設(shè)計流于形式，真正達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)新能力和科研能力的目的，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，對畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行改革已成燃眉之急。

二、提高本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的對策及措施。

針對畢業(yè)設(shè)計中存在的問題，2008年度我校水利水電工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計從以下幾方面進(jìn)行了改進(jìn)與實踐。

1.加強畢業(yè)設(shè)計教育，提高認(rèn)識。

在畢業(yè)設(shè)計的開始認(rèn)真搞好畢業(yè)設(shè)計教育、動員及宣傳，集中全體畢業(yè)班老師和學(xué)生開動員大會，使學(xué)生明白畢業(yè)設(shè)計在教學(xué)過程占據(jù)的重要地位，了解本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)、內(nèi)容、過程及作用。另外，公布與畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的出勤、過程監(jiān)控、結(jié)果檢查、畢業(yè)答辯全過程管理的規(guī)章制度以及相關(guān)的考核辦法。通過這樣一系列宣傳活動，使學(xué)生認(rèn)識和重視畢業(yè)設(shè)計，發(fā)揮其積極性和主動性，認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計。

2.采用“引進(jìn)來”措施，加強畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)力量。

所謂“引進(jìn)來”就是從江西省水利廳、江西省水利科學(xué)院、江西省水利規(guī)劃設(shè)計院、南昌大學(xué)等科研教學(xué)單位聘請一批高職稱高學(xué)歷的專家作為我校水利水電工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)老師，通過“引進(jìn)來”這一措施，不但可以解決畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)師資結(jié)構(gòu)欠佳，指導(dǎo)力量不足的問題，而且加強了我校與以上科研教學(xué)單位的溝通與聯(lián)系，同時，他們帶來了一批創(chuàng)新性和實踐性強的課題，對增加學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的積極性，增強其應(yīng)用與創(chuàng)新的能力都有很大促進(jìn)。

3.校企聯(lián)合，在企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計。

畢業(yè)設(shè)計開始之前，依據(jù)我校水利水電工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案，選拔學(xué)生到專業(yè)對口的設(shè)計院、科研院所等單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計，以企業(yè)為主導(dǎo)，企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方共同討論確定畢業(yè)設(shè)計選題；企業(yè)委派指導(dǎo)老師，在畢業(yè)設(shè)計期間與學(xué)生長期共同工作，主要負(fù)責(zé)理論與實際操作指導(dǎo)；同時學(xué)校也委派指導(dǎo)老師，定期或不定期地深入企業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，主要負(fù)責(zé)溝通和理論指導(dǎo)。

校企聯(lián)合的意義不僅是空間的開放，更重要的意義在于，它真正能實現(xiàn)我國一貫倡導(dǎo)的理論與實踐相結(jié)合的教育方針，從根本上達(dá)到我校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目的。而且校企聯(lián)合，還能通過以下幾個方面解決畢業(yè)設(shè)計存在的問題，提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。

（1）選題與生產(chǎn)實際相結(jié)合。在企業(yè)做畢業(yè)設(shè)計，可以針對企業(yè)的生產(chǎn)實際發(fā)現(xiàn)問題，通過研究提出解決問題的辦法，從而使畢業(yè)設(shè)計課題與生產(chǎn)實際結(jié)合。這種結(jié)合，創(chuàng)造了理論聯(lián)系實際的工程環(huán)境。有效地克服了畢業(yè)設(shè)計課題陳舊，缺乏新意的弊端。真題真做，使學(xué)生有成就感，而成就感又可以促使學(xué)生學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合。而且可以通過實踐，深刻理解，創(chuàng)造性地應(yīng)用幾年來所學(xué)的專業(yè)理論知識，逐步樹立起工程意識，為學(xué)生走上工作崗位，打下堅實的基礎(chǔ)。

（2）提高大學(xué)生的全面素質(zhì)。培養(yǎng)大學(xué)生的全面素質(zhì)是畢業(yè)設(shè)計的目的所在，也是高等教育的重要任務(wù)，更是我校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)。反過來，學(xué)生素質(zhì)的提高，又促進(jìn)畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的提高。通過校企聯(lián)合，在企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計，以實踐結(jié)合理論，有利于完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，同時培養(yǎng)了大學(xué)生的自學(xué)能力、分析和解決問題的能力、獨立工作能力以及創(chuàng)新能力等，這些能力的提高，都體現(xiàn)了我校培養(yǎng)應(yīng)用型人才，培養(yǎng)卓越工程師的要求。

（3）提高教師的工程能力。提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，關(guān)鍵在教師，讓教師特別是年輕教師深入到企業(yè)，與企業(yè)的工程師一起指導(dǎo)工程課題的畢業(yè)設(shè)計，提高他們發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決工程實際問題的能力。教師能力提高了，畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)師資結(jié)構(gòu)欠佳的問題也解決了，畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量才能提高。

（4）增加了就業(yè)機會。近年來，國家不斷加大水利投入，加強水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，因此，各水利企業(yè)業(yè)務(wù)也是連年增加，需要大批的水利人才，通過校企合作，這就給在企業(yè)做設(shè)計的學(xué)生提供了良好的就業(yè)機會。

（5）彌補了場地不足、硬件設(shè)施不完善的問題。通過選派一部分學(xué)生到企業(yè)做畢業(yè)設(shè)計，從緩解了場地不足，硬件設(shè)施不完善的問題的矛盾，增加了其他大學(xué)生使用場地和硬件設(shè)施的機會，從提高了畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。

2008年以來，我校加大了校企合作的力度，以2008年為例，我校共與江西省水利規(guī)劃設(shè)計院、九江水利規(guī)劃設(shè)計院、吉安水利規(guī)劃設(shè)計院、鷹潭水利規(guī)劃設(shè)計院、撫州水利規(guī)劃設(shè)計院、廣東中山水利規(guī)劃設(shè)計院和上饒水科所等單位建立合作關(guān)系，共有43名大學(xué)生到以上單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計，占我校水利水電工程專業(yè)畢業(yè)生的28.7%，在當(dāng)年9名畢業(yè)設(shè)計優(yōu)秀的學(xué)生中，在企業(yè)做畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生就有6名，達(dá)到66.7%，并且有19位同學(xué)留在畢業(yè)設(shè)計單位工作，效果良好。

三、結(jié)束語。

本文結(jié)合筆者及課題組教師多年來指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的經(jīng)驗和體會，并結(jié)合近年我校水利水電工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計中的一些嘗試性做法，就當(dāng)前畢業(yè)設(shè)計中普遍存在的問題及畢業(yè)設(shè)計的改革提出了自己的見解。提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的對策及措施經(jīng)過三年的實踐，效果明顯：畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量逐年提高，畢業(yè)設(shè)計的復(fù)答辯率逐年下降，畢業(yè)生與社會接軌的時間大大縮短。因此，本改革措施不僅可以用于我校水利水電工程專業(yè)畢業(yè)生，而且還可以推廣至我校其他工科專業(yè)，不但可以在我校工科專業(yè)中應(yīng)用，而且還可以推廣至其他工科院校，具有很好的借鑒和推廣價值。

參考文獻(xiàn)：

川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇七

2、古箏搖指中“力度”與“氣息”的應(yīng)用策略探究。

3、初探互文性理論對古箏教育的啟示。

4、我國民族音樂教育的傳承與創(chuàng)新。

5、中華民族室內(nèi)樂演奏形態(tài)探討。

6、古箏作品《夜深沉》演奏賞析。

7、古箏協(xié)奏曲的演奏及其教學(xué)實踐。

8、古箏演奏中音樂表現(xiàn)的三要素。

9、古箏啟蒙教學(xué)中技法訓(xùn)練探討。

10、淺談新時期高師古箏教學(xué)與發(fā)展。

11、淺析當(dāng)今中阮的表現(xiàn)形式及在樂隊中的發(fā)展前景。

12、淺談古箏技巧“搖指”的運用與發(fā)展。

13、探析古箏演奏藝術(shù)中的氣與韻。

14、新時期古箏藝術(shù)普及和傳承的思考。

15、一點二角三發(fā)力--淺析何寶泉古箏演奏教學(xué)藝術(shù)理念。

16、古箏琵琶二重奏《春江花月夜》演奏技巧探究。

17、中國傳統(tǒng)音樂中的聯(lián)曲體結(jié)構(gòu)分析。

18、對古琴融入現(xiàn)代音樂教育中的思考。

19、從現(xiàn)代箏曲追溯古箏演奏技法的流變。

20、分析我國傳統(tǒng)茶藝中箏藝表演的民樂藝術(shù)特色。

21、淺析古箏演奏技法的發(fā)展與演變。

22、淺析古箏演奏的.力度掌握訓(xùn)練。

23、非物質(zhì)音樂文化遺產(chǎn)的教育傳承。

24、古箏舞臺表演藝術(shù)探討。

25、論中華民族樂器與西洋樂器合作的創(chuàng)新--以古箏與鋼琴演奏為例。

26、高校古箏教學(xué)創(chuàng)新及有效性提高策略。

27、從藝術(shù)角度談茶道文化中民族音樂的重要性。

28、新時期古箏藝術(shù)的創(chuàng)新及其文化審美屬性。

29、古箏演奏中不同“搖指”的表現(xiàn)意義分析。

30、東北揚琴流派演奏藝術(shù)探究。

31、高校古箏公選課現(xiàn)狀及其改革之路。

32、關(guān)于古箏啟蒙性教育技巧訓(xùn)練之淺見。

33、文化地理學(xué)視域下潮州箏派音樂風(fēng)格形成緣由研究。

34、淺析小提琴學(xué)習(xí)的思想誤區(qū)。

35、現(xiàn)階段我國高校古箏教學(xué)存在的問題及改進(jìn)路徑探討。

36、試論古箏教學(xué)中的審美教育。

37、二元制上課模式在古箏教學(xué)中的應(yīng)用。

38、midi音源軟件的分類及概述。

39、從語言的角度分析中國古箏的發(fā)展。

40、從制作的角度談古箏音質(zhì)及裝飾審美。

41、潮州揚琴演奏風(fēng)格初探。

42、論箏曲《鄉(xiāng)韻》音樂特色及其演奏創(chuàng)新的影響。

43、箏曲《戰(zhàn)臺風(fēng)》之藝術(shù)風(fēng)格與演奏初探。

44、淺析古箏演奏技巧之刮奏。

45、論新型醫(yī)藥模式下的音樂治療在大學(xué)生心理調(diào)節(jié)中的重要性。

46、氣息在古箏演奏中的重要作用。

47、談古箏二度創(chuàng)作的藝術(shù)原則。

48、教學(xué)中古箏技巧“快四點”的方法運用。

49、小提琴協(xié)奏曲《梁?！返乃囆g(shù)特征分析。

50、古箏藝術(shù)的創(chuàng)新及其文化審美屬性。

51、淺談古箏曲《臨安遺恨》的藝術(shù)特色。

52、中國傳統(tǒng)音樂之美及其內(nèi)涵的跨文化傳播。

53、古箏演奏形式的古與今。

54、試論“夾彈”在古箏學(xué)習(xí)中的意義。

55、藝術(shù)院校古箏專業(yè)規(guī)范化教學(xué)的思考。

56、古箏協(xié)奏曲《臨安遺恨》的創(chuàng)作和演奏分析。

57、淺析古箏組曲《月火水木金土日》的思想內(nèi)涵。

58、零基礎(chǔ)成人古箏教學(xué)初探。

59、高校古箏教學(xué)中學(xué)生藝術(shù)實踐能力的提升。

60、論古箏演奏的三要素。

61、論大學(xué)古琴教學(xué)中的教學(xué)理念與運用方式。

62、古箏散板的演奏技法探微。

63、芻議古箏教育的普及。

64、民族器樂演奏如何借鑒戲曲音樂元素。

65、關(guān)于聲樂教學(xué)中多樣化教學(xué)方式方法研究。

66、試論小提琴演奏技法對中華民族樂器的借鑒與吸收。

67、試論古箏演奏中快速指序技法的訓(xùn)練。

68、淺談當(dāng)代古箏藝術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新。

69、“中國風(fēng)”現(xiàn)象的審美特征及其影響。

70、當(dāng)代古箏演奏技法的發(fā)展與創(chuàng)新研究。

71、古箏樂曲演奏中不同“搖指”的表現(xiàn)及意義。

72、如何在小提琴演奏中提高音樂表現(xiàn)力。

73、高師古箏教學(xué)中的樂感訓(xùn)練。

74、市場經(jīng)濟管理下音樂培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展對策研究。

75、淺談“世界民族音樂賞析”課程設(shè)計與教學(xué)方法。

76、論古箏教學(xué)中“音樂”與“技術(shù)”的交融。

77、揚琴傳統(tǒng)流派及技法特點簡述。

78、鋼琴伴奏對中國樂器演奏的重要意義。

79、遼南地區(qū)古箏音樂的演奏及教學(xué)初探。

80、論京劇元素在我國手風(fēng)琴作品中的運用。

81、傳統(tǒng)器物文化視野下的流行歌曲。

82、古箏藝術(shù)的幾點探討。

83、獨立學(xué)院古箏實踐教學(xué)方法探索。

84、蒙古族音樂元素在古箏教學(xué)中的運用。

85、中華民族管弦樂演奏的反思與改良。

86、古箏演奏技法的繼承與發(fā)展。

87、試論“靜”況思想在古箏演奏中的體現(xiàn)。

88、古箏演奏中左手技法顫音的訓(xùn)練及其重要性。

89、古箏演奏中“雜音”原因分析及解決途徑。

90、古箏演奏中音色技巧的把握。

91、淺談古箏重奏的多元化模式教學(xué)。

92、古箏“勾托抹托”的訓(xùn)練要點及具體應(yīng)用。

93、古箏曲中不同意象形態(tài)的演奏技法--以《楓橋夜泊》為例。

94、淺析古箏曲《阿拉木·古麗巴拉》的音樂分析。

95、試析古箏演奏中音樂表現(xiàn)力的提高。

96、在古箏教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生獨立自主克服厭學(xué)心理。

97、現(xiàn)代古箏技法探析。

98、談如何用創(chuàng)作的態(tài)度去演奏古箏。

99、從古箏主要流派看傳統(tǒng)文化的繼承。

100、淺析古箏流派之客家箏曲的藝術(shù)特色。

川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇八

摘要:當(dāng)前我國的水利水電工程的發(fā)展迅速，而水閘施工技術(shù)在水利水電工程中的運用具有關(guān)鍵的作用，水閘施工的質(zhì)量對整個水利工程具有緊密的聯(lián)系。所以，本文主要分析了水閘施工技術(shù)與管理的重要性，以及影響水閘施工質(zhì)量的因素，探討在水利水電工程中如何進(jìn)行水閘施工技術(shù)施工與管理，以此促進(jìn)我國水利水電工程的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞:水利水電工程；水閘施工技術(shù)；管理。

水利工程中比較常見的建筑物就是水閘工程，而且對水利水電工程的影響也比較大。而影響水閘施工技術(shù)的因素也比較多，但是控制水閘施工工程的質(zhì)量具有重要的作用，能夠積極維護(hù)水閘工程的穩(wěn)定，促進(jìn)整個水利水電工程的水平提升。因此，本文就這一問題進(jìn)行方法論的研究，從而促進(jìn)我國水利水電工程的發(fā)展。

1水閘施工技術(shù)與管理的重要意義。

水利電力工程中的水閘與電能的轉(zhuǎn)換密切相關(guān)，屬于綜合性較強的施工技術(shù)工程，而且水利電力工程中水閘工程的好壞對水利電力工程的質(zhì)量有一定的直接影響。作為一種可再生的清潔能源，水利水電的運用有助于我國向可持續(xù)發(fā)展道路的邁進(jìn)。而水閘工程技術(shù)能夠為運用水能提供積極的技術(shù)保證與支持，有助于我國水利工程效益的積極實現(xiàn)[1]。因此，為了有效發(fā)揮水利水電工程的作用，應(yīng)該借助技術(shù)含量高的技術(shù)在水閘施工中運用，才能促進(jìn)我國水利工程事業(yè)的發(fā)展。2影響水閘施工質(zhì)量的因素分析當(dāng)前，對水閘工程質(zhì)量的影響因素多種多樣。其中有施工前設(shè)計圖紙的質(zhì)量問題、考察地質(zhì)的情況，施工過程中對原材料質(zhì)量的把控以及技術(shù)管理質(zhì)量的監(jiān)控等。而施工前的準(zhǔn)備工作則是水閘工程的第一影響要素，水閘工程的前提則是水閘設(shè)計方案的質(zhì)量，而原材料的質(zhì)量問題則屬于一種客觀影響因素，而作為水閘工程質(zhì)量的關(guān)鍵則是技術(shù)指標(biāo)的管理。

3水利水電工程中水閘施工技術(shù)與管理的措施分析。

3.1施工前的準(zhǔn)備。

作為水閘施工順利進(jìn)行關(guān)鍵環(huán)節(jié)，水閘施工的前期主要有材料準(zhǔn)備、設(shè)備準(zhǔn)備、方案審核以及質(zhì)量檢查等。因此，對于施工前的工作首先應(yīng)該嚴(yán)格審查各道施工工序，使各道工序的可行性得到積極的保證，積極考察施工方案的可行性等，如施工措施、管理制度等，使水閘施工具有一定的安全性與高效性等。其次，加強工程施工人員的素質(zhì)與水平，應(yīng)該加強施工隊伍的建設(shè)，使人才的優(yōu)良性得到一定的保證，從而使水閘施工工程得到圓滿完成。另外，施工設(shè)計圖紙的審查與評論，應(yīng)該發(fā)揮好施工單位、監(jiān)理單位的作用，把握好施工技術(shù)的要點，將施工管理制度得以制定，并且奠定水閘施工的基礎(chǔ)；最后，還要積極與施工實際相結(jié)合，將組織協(xié)調(diào)機構(gòu)建立起來，完善協(xié)調(diào)管理制度，使水閘施工行為具有一定的參考依據(jù)，以此指導(dǎo)施工，使水閘的施工質(zhì)量得到積極的保證[2]。作為施工組織機構(gòu)，對機構(gòu)內(nèi)部配置進(jìn)行合理完善，從而在實際施工中真正發(fā)揮作用。

3.2施工中的管理。

作為水利水電工程施工中的管理主要分為開挖工程的施工、混凝土的施工以及金屬結(jié)構(gòu)工程的施工等。首先，水閘施工中的土石方開挖比較關(guān)鍵。因此，在現(xiàn)實施工中應(yīng)該開挖的質(zhì)量，在開挖要求的嚴(yán)格執(zhí)行下實施工作。針對土石方開挖斷面大的問題，應(yīng)該找準(zhǔn)中腰線的位置，按照中腰線位置進(jìn)行施工，使開挖斷面的大小比較適當(dāng)。在完成開挖工作后，還要施工人員參照設(shè)計圖紙，進(jìn)行開挖質(zhì)量的驗收，保障開挖工程的質(zhì)量問題。其次，就是混凝土工程。其一，應(yīng)該加強原材料的管理，要求質(zhì)量控制人員不僅要檢查一般材料的檢查，還要對其含量的變化規(guī)律進(jìn)行掌握，還要使相應(yīng)的對策進(jìn)行擬定；其二，對混凝土進(jìn)行科學(xué)配制。在對混凝土施工的配合比進(jìn)行換算的過程中應(yīng)該保證其準(zhǔn)確性。其三，進(jìn)行混凝土的澆筑振搗。作為整個施工環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)就是澆筑振實成型以及養(yǎng)護(hù)。另外，在澆筑過程中要注意外觀的質(zhì)量問題，如無氣孔、麻面以及蜂窩或者裂隙與孔洞現(xiàn)象的存在等。盡量防止由于振搗不良，或者蜂窩、孔洞而造成的質(zhì)量問題?；炷羶?nèi)在質(zhì)量方面的缺陷會造成混凝土結(jié)構(gòu)物的破壞。最后，在金屬結(jié)構(gòu)工程方面。應(yīng)該在依據(jù)行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范的前提下，實施金屬結(jié)構(gòu)工程。作為一項復(fù)雜、規(guī)律性較強的流程，金屬結(jié)構(gòu)工程在制定與安裝鋼閘門與門槽預(yù)埋件的過程中，對加工工藝、材料與安裝程序等應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格控制[3]。另外，對于鋼閘門制作與安裝過程中需要注意質(zhì)量的控制問題。材料的制作需要廠家的質(zhì)保單，在使用之前應(yīng)該隨機抽取一組試樣，通過檢驗，使材料質(zhì)量得到一定的保證。除此以外，要想對焊接變形進(jìn)行控制，不但要制作平臺上的靠模，以及在安裝墻過程中進(jìn)行支撐以外，還要依照工藝制定的次序進(jìn)行焊接；還要加強門槽預(yù)埋件制作的安裝。還要借助水平儀對整體焊接完成后的門進(jìn)行檢測，按照相關(guān)規(guī)定使誤差在合理的范圍內(nèi)。最后，應(yīng)該針對施工圖以及埋件的規(guī)定來制定與安裝門槽預(yù)埋件等。

3.3施工后期管理。

保養(yǎng)與質(zhì)量檢查則是施工后期的管理工作，主要是水閘分部工程與單元工程等。在單元工程質(zhì)量的檢查上應(yīng)該發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)督部門的作用，審查與評定工程質(zhì)量。在實際工作中應(yīng)該對單元工程質(zhì)量的安全性與可靠性進(jìn)行保證，使業(yè)主、施工方與建立方的質(zhì)量檢查體系得以建立起來，營造一種良好的氛圍，還要積極檢查隱蔽工程與關(guān)鍵部位的施工質(zhì)量水平。另外，在控制分部工程的質(zhì)量過程中，與控制單元工程的質(zhì)量相類似，一方面施工單位應(yīng)該讓質(zhì)檢部門進(jìn)行自我審核與評估，然后通過項目法人以及監(jiān)理單位進(jìn)行復(fù)核。在這些程序完成以后，還要讓https:///質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)進(jìn)行審核[4]。另外，已經(jīng)完成審查的單元工程、單位工程以及分部工程等應(yīng)該繼續(xù)進(jìn)行質(zhì)量審查，而且還要在整個水閘施工管理與使用全過程進(jìn)行質(zhì)量審查，對相關(guān)資料進(jìn)行及時匯總，確保工作遺漏問題。

3.4加強施工人員的責(zé)任與安全教育工作。

當(dāng)前，在水利水電工程中應(yīng)該加強對施工人員能力與素質(zhì)的把關(guān)，如果沒有獲得一定的建筑施工安全合格標(biāo)準(zhǔn)的人員不能進(jìn)行施工。加強對在崗施工人員的施工安全教育，通過考試合格后才能進(jìn)行施工作業(yè)。另外，還要積極提升施工人員的責(zé)任意識，全面管理施工人員的任務(wù)的完成情況。除此以外，最為關(guān)鍵的是要加強施工人員的安全意識，以及自我防范意識等，加強對存在安全隱患問題的解決與防護(hù)工作，還要做好相關(guān)的安全記錄，從而促進(jìn)施工工程的順利完成。

4結(jié)論。

綜上所述，水閘工程對水利水電工程的影響比較大，對水閘工程的施工技術(shù)的管理與質(zhì)量控制有助于水利水電引水與排澇功能的發(fā)揮。作為一項與人民生命財產(chǎn)安全息息相關(guān)的工程，加強對水閘工程的施工技術(shù)與質(zhì)量的控制與管理能夠保證人們的生活水平。因此，作為相關(guān)管理部門需要積極發(fā)揮自身的作用，積極制定完善的工程質(zhì)量管理體系與制度，促進(jìn)我國水利水電工程的發(fā)展，有助于我國積極走向可持續(xù)發(fā)展的道路。

參考文獻(xiàn)。

川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇九

摘要行政調(diào)查制度是行政程序法的一項重要內(nèi)容，行政調(diào)查是行政機關(guān)取得必要信息，做出行政行為的前提和基礎(chǔ)，它常常能左右行政決定的實體內(nèi)容。

行政機關(guān)具有廣泛的調(diào)查權(quán)力，并不意味著行政機關(guān)的調(diào)查權(quán)力不受任何限制。

通過對日本等西方國家和臺灣地區(qū)行政調(diào)查制度的分析比較，從法治角度對行政調(diào)查進(jìn)行規(guī)制具有重大的理論和現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：行政調(diào)查比較規(guī)制。

引言。

行政調(diào)查是日本行政法學(xué)界創(chuàng)造的一個學(xué)理概念，我國行政法學(xué)界很少對行政調(diào)查行為加以研究，這與受大陸法系國家“重實體、輕程序”的傳統(tǒng)影響有關(guān)。

傳統(tǒng)以行政行為為中心的行政法學(xué)對于行政調(diào)查的法律規(guī)定并不十分普遍，而且通常行政調(diào)查不直接改變相對一方的實體權(quán)利和義務(wù)。

實際上，行政調(diào)查是行政機關(guān)取得必要信息，做出行政行為的前提和基礎(chǔ)，它常常能左右行政決定的實體內(nèi)容。

行政機關(guān)具有廣泛的調(diào)查權(quán)力，并不意味著行政機關(guān)的調(diào)查權(quán)力不受限制。

日本、德國、中國臺灣地區(qū)以及英國、美國等國家就很注重對行政調(diào)查行為的研究和規(guī)范。

行政機關(guān)的調(diào)查權(quán)力來源于法律，行政機關(guān)必須遵守法律所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序。

所以，從法治角度對行政調(diào)查進(jìn)行規(guī)制顯然十分必要。

一、行政調(diào)查的含義及該行為的性質(zhì)。

在日本，早期行政法專著和教材中并無行政調(diào)查這一術(shù)語。

川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇十

1、論中國古代神話的演變。

2、論中國古代神話的特色。

3、論《詩經(jīng)》的賦、比、興藝術(shù)。

4、論《詩經(jīng)》中的婚戀詩。

5、論《詩經(jīng)》中的婦女形象。

6、論《詩經(jīng)》中的棄婦形象。

7、屈原的愛國主義與浪漫主義。

8、論屈原作品的悲劇精神。

9、論《離騷》的藝術(shù)構(gòu)思。

10、論《左傳》描寫戰(zhàn)爭的特色。

11、論《史記》人物傳記的結(jié)構(gòu)藝術(shù)和語言成就。

12、比較山水詩和田園詩對自然的態(tài)度。

13、“詩中有畫”——論王維山水詩的藝術(shù)。

14、陶淵明“平淡”藝術(shù)風(fēng)格論。

15、試論陶淵明的田園詩的思想和藝術(shù)風(fēng)格。

16、論杜詩沉郁頓挫的風(fēng)格特色。

17、論杜甫的憂國憂民思想及其藝術(shù)表現(xiàn)。

18、從“三吏三別”看杜詩“詩史”之特征。

19、《長恨歌》主題新探。

20、試論高適、岑參邊塞詩的藝術(shù)風(fēng)格。

21、蘇軾、辛棄疾詩詞中的鴻雁形象探索。

22、蘇軾對詞的貢獻(xiàn)。

23、論李清照詞中的“愁”情和抒情藝術(shù)。

24、《水滸傳》中的俠義思想。

25、《西游記》與宗教思想。

26、論《儒林外史》中的知識分子形象。

27、論《儒林外史》的諷刺藝術(shù)。

28、論《聊齋志異》中的女性形象。

29、分析關(guān)漢卿愛情婚姻劇中的女主人公形象。

30、比較《三國志演義》與《三國演義》中的諸葛亮形象。

31、《紅樓夢》人物論（任意選擇作品中一個人物）。

32、論魯迅的《吶喊》和《彷徨》。

33、論“五四”時期的問題小說。

34、試論郭沫若歷史劇中的女性形象。

35、魯迅小說中的知識分子形象。

36、郁達(dá)夫小說中的自我形象。

37、《女神》中的泛神論色彩。

38、《四世同堂》的藝術(shù)特征。

39、錢鐘書《圍城》的語言藝術(shù)40、巴金《激流三部曲》的反封建意義。

41、吳蓀甫的悲劇特征。

42、老舍小說中的幽默風(fēng)格。

43、張愛玲小說的主題思想。

44、試論余秋雨的散文創(chuàng)作。

45、試論王安憶的小說創(chuàng)作。

46、金庸小說主題論。

47、論金庸小說中的女性形象。

48、評莎士比亞喜劇中的女性形象。

51、評易卜生的社會問題劇。

52、海明威小說人物的崇高美。

53、論現(xiàn)代小說性情節(jié)結(jié)構(gòu)類型。

54、論廣告辭的審美特性。

55、試論詩歌中意象的類型與特征。

56、試論新聞寫作的真實性。

57、論悲劇審美的道德內(nèi)涵。

58、簡論“自然人化”與自然美。

59、試論自然美的根源與本質(zhì)60、藝術(shù)美與現(xiàn)實美關(guān)系之我見。

61、宗教對文學(xué)發(fā)展的影響。

76、論文學(xué)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生人文素養(yǎng)的關(guān)系77、論語文教師的文學(xué)修養(yǎng)。

78、語文課程標(biāo)準(zhǔn)在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。

二、相關(guān)要求。

1、畢業(yè)論文選題：學(xué)員應(yīng)根據(jù)自身和工作實際情況，選擇以上參考題目或自擬題目（范圍過大的題目應(yīng)該增加副標(biāo)題）完成畢業(yè)論文。

2、畢業(yè)論文格式要求：字?jǐn)?shù)應(yīng)在5000—8000個漢字之內(nèi)，其它格式要求參照“畢業(yè)論文格式”。

3、交畢業(yè)論文時間：應(yīng)該在教務(wù)辦規(guī)定的時間內(nèi)參加網(wǎng)上論文撰寫指導(dǎo)和答辯。

4、交畢業(yè)論文方式：通過學(xué)“員平臺—畢業(yè)論文”欄目，選題并提交論文。

5、其它要求以網(wǎng)教教務(wù)辦每次日程安排或相關(guān)通知要求為準(zhǔn)。

川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇十一

一、單選題：

1、（單選題）海上貨物運輸保險條款中規(guī)定的保險責(zé)任范圍由小到大的次序是（）。

a平安險、一切險、水漬險。

b水漬險、平安險、一切險。

c一切險、平安險、水漬險。

d平安險、水漬險、一切險。

正確答案:——d——。

2、（單選題）保險市場的買方是（）。

a保險代理人。

b被保險人。

c投保人。

d保險人。

正確答案:——c——。

3、（單選題）采用個人承保經(jīng)營方式的保險市場是（）。

a美國保險市場。

b歐盟保險市場。

c日本保險市場。

d勞合社保險市場。

正確答案:——d——。

a保險人。

b被保險人。

c投保人。

d保險代理人。

正確答案:——b——。

5、（單選題）近代中國出現(xiàn)的第一家民族保險公司是（）。

a永福人壽保險公司。

b華安合群人壽保險公司。

c仁濟和保險公司。

d諫當(dāng)保安行。

正確答案:——c——。

6、（單選題）由國家財政或地方財政統(tǒng)一建立的后備基金是（）。

a集中形式的后備基金。

b消費基金。

c自?；?。

d保險基金。

正確答案:——a——。

7、（單選題）投保時確定的保險金額低于保險的標(biāo)的價值的保險是（）。

a足額保險。

b不足額保險。

c超額保險。

d重復(fù)保險。

正確答案:——b——。

8、（單選題）流動資產(chǎn)一般按（）來確定保險金額。

a賬面余額。

b最近一個月的賬面余額。

c凈值。

d估價。

正確答案:——b——。

9、（單選題）不發(fā)達(dá)國家普遍采用的市場模式是（）。

a自由競爭模式。

b混合模式。

c壟斷競爭模式。

d完全壟斷模式。

正確答案:——b——。

10、（單選題）承保被保險人因海上災(zāi)害和意外事故所造成的船舶、貨物及費用損失和有關(guān)責(zé)任的保險是（）。

a船舶保險。

b海上貨物運輸保險。

c海上保險。

d運費保險。

正確答案:——c——。

11、（單選題）某批貨物以定值保險方式投保，保額為110萬元，后該批貨物發(fā)生部分損失，損失程度為40%，事故發(fā)生地貨物完好時的市場價值是90萬元，則保險公司應(yīng)賠償（）。

a32萬元。

b44萬元。

c90萬元。

d110萬元。

正確答案:——b——。

12、（單選題）人身保險的被保險人（）。

a可以是法人。

b可以是法人和自然人。

c只能是具有生命的自然人。

d也包括已死亡的人。

正確答案:——c——。

13、（單選題）下面險種中屬于強制保險的是（）。

a學(xué)生團體平安保險。

b旅客責(zé)任保險。

c航空人身意外傷害保險。

d生育保險。

正確答案:——d——14.（單選題）下面各方中（）有資格直接變更受益人。

a投保人。

b保險人。

c被保險人。

d受益人自己。

正確答案:——c——。

15、（單選題）某企業(yè)的廠房實際價值是80萬元，投保時保險金額為40萬元，后房屋發(fā)生30萬元的損失，則保險公司應(yīng)賠償（）。

a80萬元。

b40萬元。

c30萬元。

d15萬元。

正確答案:——d——。

16、（單選題）投保時確定的保險金額高于保險的標(biāo)的價值的保險是（）。

a足額保險。

b不足額保險。

c超額保險。

d重復(fù)保險。

正確答案:——c——。

17、（單選題）保費收入總額占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重是指（）。

a保險密度。

b保險深度。

c保險金額。

d保險價值。

正確答案:——b——。

18、（單選題）保險人對權(quán)利人因義務(wù)人不履行義務(wù)而蒙受的經(jīng)濟損失負(fù)經(jīng)濟賠償責(zé)任的保險是（）。

a責(zé)任保險。

b信用保證保險。

c履約保證保險。

d忠誠保證保險。

正確答案:——b——。

19、（單選題）財產(chǎn)風(fēng)險中（）一般被列為不保責(zé)任。

a火災(zāi)風(fēng)險。

b爆炸風(fēng)險。

c碰撞風(fēng)險。

d地震風(fēng)險。

正確答案:——d——。

20、（單選題）兩個或兩個以上的保險人共同承擔(dān)同一保險責(zé)任，同一保險利益，同一保險事故，且保險金額之和大于保險價值的保險為（）。

a重復(fù)保險。

b再保險。

c共同保險。

d綜合保險。

正確答案:—a。

川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇十二

8．水利水電工程生態(tài)環(huán)境影響研究9．水土保持研究。

10．水利水電水資源評價研究。

11．防止土石壩粘性土料凍脹和龜裂的方法。

二、相關(guān)要求。

1、畢業(yè)論文選題：學(xué)員應(yīng)根據(jù)自身和工作實際情況，選擇以上參考題目或自擬題目（范圍過大的題目應(yīng)該增加副標(biāo)題）完成畢業(yè)論文。

2、畢業(yè)論文格式要求：字?jǐn)?shù)應(yīng)在5000—8000個漢字之內(nèi)，其它格式要求參照“畢業(yè)論文格式”。

3、交畢業(yè)論文時間：應(yīng)該在教務(wù)辦規(guī)定的時間內(nèi)參加網(wǎng)上論文撰寫指導(dǎo)和答辯。

4、交畢業(yè)論文方式：通過學(xué)“員平臺—畢業(yè)論文”欄目，選題并提交論文。

5、其它要求以網(wǎng)教教務(wù)辦每次日程安排或相關(guān)通知要求為準(zhǔn)。

川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇十三

2、幼師如何應(yīng)對“二孩考題”

3、受訪者認(rèn)為護(hù)士和幼師職業(yè)性別隔離現(xiàn)象最明顯。

4、男幼師培養(yǎng)模式的改革與實踐。

5、培養(yǎng)男幼師不能滿足于“破冰”

6、淺談中職幼師的班級管理。

7、幼師不妨化迎評壓力為自律動力。

8、幼師專業(yè)男生職業(yè)價值觀及其影響因素研究。

9、談群體效應(yīng)下幼師專業(yè)鋼琴課自主學(xué)習(xí)。

10、宿遷市學(xué)前教育發(fā)展研究。

11、淺談運用音樂結(jié)構(gòu)進(jìn)行幼兒體操創(chuàng)編。

12、淺談5-6歲年齡段幼兒繪畫語言的培養(yǎng)與強化。

13、淺談幼教工作中如何加強幼兒的學(xué)習(xí)動機。

14、男幼師：為幼兒園添上“父親”角色。

15、新聞報道中的幼師形象分析。

16、引導(dǎo)幼教專業(yè)學(xué)生運用本土資源學(xué)好美術(shù)。

17、幼師語文校本教材開發(fā)與建設(shè)的要點探究。

18、提高男幼師生職業(yè)認(rèn)同的對策研究。

19、幼師培訓(xùn)成果怎樣扎根在心。

20、男幼師身份認(rèn)同的迷失。

21、在中職幼師教育中開展導(dǎo)師制的實踐與思考。

22、關(guān)于朝鮮族幼師專業(yè)手工制作課的幾點思考。

23、幼師怎樣靠“顏值”吃飯。

24、幼師院校對幼兒體育專業(yè)人才的培養(yǎng)研究。

25、幼師為什么越培訓(xùn)越茫然。

26、論高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)的養(yǎng)成。

27、試論如何提高幼兒教師講故事技巧能力。

28、幼兒教師職業(yè)倦怠及其影響因素分析。

29、專業(yè)化視角下幼師培養(yǎng)模式的創(chuàng)新探索。

30、中國內(nèi)地及香港幼兒教育劵實踐對非在編幼師待遇改善的啟示。

31、男幼師對幼兒成長的影響。

32、幼師專業(yè)男生專業(yè)滿意度及其影響因素調(diào)查研究。

33、人才培養(yǎng)模式視角下鄉(xiāng)村幼兒教師補充的困境與出路。

34、簡析如何加強幼師思想政治課的德育功效。

35、微課支持的幼師生協(xié)作問題解決學(xué)習(xí)策略研究。

36、提高幼師綜合素質(zhì)是必然趨勢。

37、淺議男幼兒教師職前教育中的問題及對策。

38、調(diào)動幼師學(xué)校學(xué)生國畫學(xué)習(xí)興趣的方法初探。

39、幼師虐童事件頻發(fā)的背后。

40、幼師即興彈唱中演唱音準(zhǔn)問題的解決策略探究。

川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇十四

2、地質(zhì)雷達(dá)探測技術(shù)在儲層構(gòu)型表征的應(yīng)用。

3、無人機影像在地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查中的應(yīng)用。

4、淺談畢節(jié)市地質(zhì)災(zāi)害防治形勢。

5、地質(zhì)資料編研意義及工作方法探討。

6、地質(zhì)資料網(wǎng)絡(luò)服務(wù)產(chǎn)品及服務(wù)價值研究。

7、大數(shù)據(jù)時代下地質(zhì)資料數(shù)字資源標(biāo)準(zhǔn)體系研究。

8、油藏地質(zhì)建模技巧及質(zhì)量控制方法。

9、建立地質(zhì)工作與巖礦測試有效機制的探析。

10、層次分析法在地質(zhì)災(zāi)害危險性評價中的應(yīng)用。

11、某大型項目地質(zhì)災(zāi)害危險性評估與建議。

12、地質(zhì)勘探施工前期的安全生產(chǎn)工作思路及方法探究。

13、河南盧氏縣地質(zhì)災(zāi)害特征及防治措施。

14、如何加強地質(zhì)檔案管理工作。

15、工程地質(zhì)勘察中水文地質(zhì)危害及對策。

16、唐山市地質(zhì)災(zāi)害現(xiàn)狀及防治對策探析。

17、酒泉東盆地與張掖盆地地質(zhì)接觸關(guān)系及其電性特征研究。

18、廣東省地質(zhì)災(zāi)害防治信息化現(xiàn)狀及存在問題分析。

19、遙感在管線地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查評價中的應(yīng)用研究。

20、湖南云山地質(zhì)公園主要地質(zhì)遺跡特征與評價。

21、基于內(nèi)外動力耦合成因理論的新疆地質(zhì)災(zāi)害氣象預(yù)警顯式統(tǒng)計模型。

22、中國縣域單元地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險評估。

23、小流域地震地質(zhì)災(zāi)害危險性評價。

24、礦山地質(zhì)環(huán)境保護(hù)與治理。

25、論地質(zhì)勘查與深部地質(zhì)鉆探找礦技術(shù)。

26、水工環(huán)地質(zhì)災(zāi)害危險性評估方法。

27、轱轆河輸水隧洞工程地質(zhì)及樞紐建筑物設(shè)計分析。

28、昆玉鐵路改造工程對九龍池地質(zhì)環(huán)境影響評價。

29、淺析遙感地質(zhì)勘查技術(shù)與應(yīng)用研究。

30、淺析地質(zhì)勘探安全生產(chǎn)管理。

31、秸稈地質(zhì)聚合物復(fù)合材料環(huán)境穩(wěn)定性研究。

32、地質(zhì)資料信息化為城鎮(zhèn)建設(shè)服務(wù)的思考。

33、試論新形勢下地質(zhì)礦產(chǎn)勘查及找礦技術(shù)。

34、大興安嶺地區(qū)外倭勒根河中游水文地質(zhì)環(huán)境地質(zhì)特征。

35、地質(zhì)測繪對于地質(zhì)的重要意義。

36、石壕煤礦工作面瓦斯地質(zhì)系統(tǒng)設(shè)計及應(yīng)用。

37、川藏鐵路工程地質(zhì)特征及地質(zhì)選線原則。

38、東歡坨礦瓦斯地質(zhì)特征及其控制因素分析。

39、淺析地質(zhì)災(zāi)害分布規(guī)律及形成條件。

40、九甸峽庫區(qū)地質(zhì)災(zāi)害分布規(guī)律及發(fā)展趨勢。

41、云南省盈江縣地質(zhì)災(zāi)害分形特征研究。

42、伊南煤田脫維勒克井田首采區(qū)水文地質(zhì)特征分析。

43、歐龍布魯克地塊古生代風(fēng)暴沉積特征及地質(zhì)意義。

44、工程地質(zhì)勘察中的水文地質(zhì)危害分析及對策研究。

45、巖土工程地質(zhì)勘察中控制質(zhì)量因素的.探討。

46、淺析貴州省礦山地質(zhì)災(zāi)害特征及防治對策。

47、勉縣地質(zhì)災(zāi)害分布與影響因素的相關(guān)性分析。

48、大連地區(qū)地質(zhì)遺跡類型劃分及特征。

49、改建成昆鐵路峨眉至米易段地質(zhì)選線方案研究。

50、論述地質(zhì)工作中的地質(zhì)實驗測試技術(shù)。

51、煤礦區(qū)礦山地質(zhì)環(huán)境保護(hù)及其治理。

52、水文地質(zhì)因素對地質(zhì)災(zāi)害的影響研究。

53、北京百泉山風(fēng)景區(qū)崩塌地質(zhì)災(zāi)害防治方法分析。

54、地質(zhì)檔案資料管理與服務(wù)信息化實踐分析。

55、致密砂巖氣地質(zhì)認(rèn)識新進(jìn)展。

56、煤巖瓦斯動力災(zāi)害主控地質(zhì)體理論及地質(zhì)作用機理。

57、復(fù)雜地質(zhì)環(huán)境下的隧道施工技術(shù)研究。

58、贛州市地質(zhì)災(zāi)害分布特征及孕災(zāi)環(huán)境分析。

59、海南感城近海工程地質(zhì)特征研究。

60、地質(zhì)聚合物基無機膜去除水中鈣、鎂離子的研究。

61、萊州灣海岸帶工程地質(zhì)分區(qū)及其特征。

62、錦屏水電工程地質(zhì)災(zāi)害防范治理與啟示。

63、松遼盆地大慶長垣形成時間的厘定及其地質(zhì)意義。

64、地質(zhì)統(tǒng)計學(xué)儲量估算中塊尺寸的合理選擇。

65、淺議游線基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃設(shè)計對地質(zhì)景觀脆弱性的保護(hù)。

66、基于突變理論的紅格釩鈦磁鐵礦區(qū)礦山地質(zhì)環(huán)境評價。

67、多點地質(zhì)統(tǒng)計學(xué)建模參數(shù)敏感性分析。

68、加強地質(zhì)災(zāi)害防治構(gòu)建和諧安居環(huán)境。

69、浙江省泰順縣地質(zhì)災(zāi)害成因及分布特征淺析。

70、地質(zhì)測繪工程中測繪新技術(shù)的運用分析。

71、基于cvm的地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險價值評估方法探索。

72、延安地區(qū)人類工程活動與地質(zhì)災(zāi)害相關(guān)性探討。

73、陜西榆神府生態(tài)脆弱礦區(qū)地質(zhì)災(zāi)害演化過程。

74、三維可視化滑坡地質(zhì)模型的研究與應(yīng)用。

75、陜西省綏德縣地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)性區(qū)劃。

76、工程地質(zhì)勘查中水文地質(zhì)問題研究。

77、水文地質(zhì)勘察中常見的難點及其應(yīng)對措施研究。

78、鹽池縣地質(zhì)災(zāi)害遙感調(diào)查及空間分布特征。

79、中東歐地區(qū)地質(zhì)礦產(chǎn)特征及找礦潛力。

80、美國公益性油氣地質(zhì)調(diào)查現(xiàn)狀及啟示。

81、地質(zhì)調(diào)查項目成果登記業(yè)務(wù)設(shè)計及進(jìn)展。

82、對湖北省做好地質(zhì)資料管理與服務(wù)工作的思考。

83、地質(zhì)勘查單位財務(wù)管理風(fēng)險點分析及對策研究。

84、關(guān)于地質(zhì)礦產(chǎn)勘查找礦方法的若干思考。

85、中新經(jīng)濟走廊地質(zhì)礦產(chǎn)特征及找礦潛力。

86、東南亞地區(qū)重要礦床地質(zhì)特征及找礦潛力。

87、地質(zhì)工程一體化是實現(xiàn)復(fù)雜油氣藏效益勘探開發(fā)的必由之路。

88、新疆油田致密油地質(zhì)工程一體化實踐與思考。

89、工程地質(zhì)勘測中水文地質(zhì)的影響與應(yīng)對。

90、吐哈油田低飽和度油藏地質(zhì)工程一體化效益勘探實踐。

91、玉樹地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造與災(zāi)害發(fā)生的關(guān)系。

92、廣西永福某石灰?guī)r礦山地質(zhì)環(huán)境問題及恢復(fù)治理探討。

93、一種面向三維地質(zhì)剖面的形體表面重構(gòu)算法。

94、基于地質(zhì)統(tǒng)計學(xué)反演和儲層分類的相控儲層建模方法研究及應(yīng)用。

95、內(nèi)蒙古敖漢旗岱王山金礦田地質(zhì)特征和資源潛力預(yù)測。

96、廣西宜州市龍頭錳礦床地質(zhì)特征及深部找礦研究。

97、地質(zhì)工程一體化在長寧國家級頁巖氣示范區(qū)中的實踐。

98、地質(zhì)力學(xué)在地質(zhì)工程一體化中的應(yīng)用。

99、三維地質(zhì)導(dǎo)向在地質(zhì)工程一體化實踐中的應(yīng)用。

100、地質(zhì)工程一體化在蘇里格致密氣藏開發(fā)中的應(yīng)用。

川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇十五

3、基于新時期工商管理職能的思考。

4、工商銀行經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略研究。

5、中國石化集團重組的效應(yīng)分析及策略研究。

6、工商資本下鄉(xiāng)種糧的增收機制--基于案例的實證分析。

7、高校固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)設(shè)計與優(yōu)化。

8、產(chǎn)學(xué)研用“模式下工商管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建。

9、商業(yè)銀行電子供應(yīng)鏈金融與風(fēng)險控制研究。

10、淺談工商管理在企業(yè)轉(zhuǎn)型中的重要性。

11工商管理對促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的影響研究。

12、工商企業(yè)管理專業(yè)開設(shè)數(shù)字媒體營銷課程探索。

13、大數(shù)據(jù)提升工商行政管理服務(wù)和監(jiān)管能力。

14、基于在線評論的產(chǎn)品選擇方法。

15、綠色創(chuàng)新績效評價研究述評。

16、基于消費眾籌的”互聯(lián)網(wǎng)+“生鮮農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈預(yù)售模式研究。

17、小微企業(yè)稅收優(yōu)惠政策效應(yīng)分析。

18、工商資本下鄉(xiāng)種糧的增收機制。

19、基于共詞網(wǎng)絡(luò)分析的我國工商管理案例研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。

20、電子營業(yè)執(zhí)照及其在工商全程電子化登記管理中的應(yīng)用。

21、平臺型網(wǎng)絡(luò)市場”平臺-政府“雙元管理范式研究--基于阿里巴巴集團的案例分析。

22、工商管理中的系統(tǒng)性風(fēng)險與應(yīng)對措施解析。

23、黃金島游戲公司營銷策略研究。

24、我國電子商務(wù)企業(yè)監(jiān)管制度研究。

25、中國信達(dá)金融不良資產(chǎn)商業(yè)化經(jīng)營模式的研究。

26、企業(yè)和諧評價指標(biāo)構(gòu)建。

27、某市農(nóng)產(chǎn)品物流供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計探討。

28、企業(yè)”黃金周“管理。

29、物流企業(yè)效益評價。

30、運輸企業(yè)效益評價。

31、施工企業(yè)效益評價。

32、論安全與人本。

川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇十六

3、探究溫州人企業(yè)的競爭力。

4、溫州民間資本投資決策的影響因素。

5、溫州民營企業(yè)績效考評的問題與對策。

6、成本優(yōu)勢弱化條件下溫州制鞋企業(yè)的戰(zhàn)略選擇。

7、溫州鞋產(chǎn)業(yè)集群演進(jìn)的風(fēng)險分析及其對策。

8、溫州制鞋企業(yè)核心競爭力的構(gòu)建及培育。

9、溫州民營企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)競爭軟實力提升的關(guān)系探討。

10、溫州家族企業(yè)文化構(gòu)建探析。

11、溫州民營企業(yè)文化建設(shè)實踐與績效分析。

12、溫州民營企業(yè)家素質(zhì)與企業(yè)社會責(zé)任關(guān)系探討。

13、溫州民營企業(yè)社會責(zé)任與競爭力關(guān)系分析。

14、民營企業(yè)社會責(zé)任與危機管理關(guān)系研究。

15、東西方家族企業(yè)治理比較研究。

16、私營企業(yè)社會保險發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查分析。

17、民營企業(yè)員工心理健康相關(guān)研究。

18、民營企業(yè)員工流失問題剖析及對策。

19、零售企業(yè)競爭力評價體系研究。

20、顧客滿意度測評方法研究。

21、南京市某國有商業(yè)銀行競爭力的提升研究。

22、南京房地產(chǎn)引入crm構(gòu)想。

23、人力資源管理中的薪酬研究。

24、新員工職前培訓(xùn)探析。

25、高科技術(shù)企業(yè)知識型員工激勵機制淺析。

26、經(jīng)營者年薪制研究。

27、電子商務(wù)時代下的供應(yīng)鏈管理。

28、試論我國民營企業(yè)財務(wù)管理存在的問題及對策。

29、試論中小企業(yè)的財務(wù)管理。

30、國家經(jīng)濟職能的再定位與國有企業(yè)改革。

31、家族式企業(yè)的問題與對策。

32、農(nóng)業(yè)企業(yè)國際化經(jīng)營問題探究。

33、小企業(yè)的資產(chǎn)重組研究。

34、私營企業(yè)的管理研究。

35、對企業(yè)產(chǎn)權(quán)交易問題的思考。

36、信任對企業(yè)人力資資源管理的價值。

37、危機管理中的溝通技巧研究。

38、情感激勵與企業(yè)文化建設(shè)。

39、人力資源規(guī)劃對企業(yè)的價值。

40、非正式組織在管理中的監(jiān)督作用。

41、服務(wù)營銷在農(nóng)業(yè)高科技企業(yè)中的運用。

42、產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略在服務(wù)型企業(yè)競爭中的作用。

43、目標(biāo)管理與企業(yè)長遠(yuǎn)利益問題研究。

44、經(jīng)濟全球化與我國企業(yè)“走出去”的對策思考。

45、入世與企業(yè)質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略。

46、論企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

47、論轉(zhuǎn)型時期的企業(yè)投資策略。

48、談?wù)劶易迤髽I(yè)嬗變與職業(yè)經(jīng)理人的引入。

49、論管理質(zhì)量與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系。

50、淺論激勵在企業(yè)管理中的作用。

51、廣告在品牌形條塑造中的作用與運用。

52、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的契約管理探究。

53、__公司質(zhì)量管理模式對我國企業(yè)質(zhì)量管理的啟示。

54、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和小城鎮(zhèn)建設(shè)。

55、論雇員培訓(xùn)與開發(fā)所面臨的問題與挑戰(zhàn)。

56、論報酰與企業(yè)管理之關(guān)系。

57、論績效考核的公平性。

58、論企業(yè)勞動關(guān)系中存在的問題及對策。

59、論國有企業(yè)人力資源管理。

60、論現(xiàn)代經(jīng)理人才應(yīng)具備的素質(zhì)。

川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇十七

3、幼兒“人來瘋”現(xiàn)象及其教育策略的研究。

4、幼兒“告狀”行為的研究及其指導(dǎo)策略。

5、幼兒不良飲食習(xí)慣的教育研究。

6、學(xué)前教育專業(yè)社會實踐基地建設(shè)路徑的實踐探索。

7、全面二胎政策下甘肅省學(xué)前教育發(fā)展預(yù)測。

8、父母教養(yǎng)方式對兒童社會性發(fā)展的影響研究。

9、幼兒教師工作壓力現(xiàn)狀的研究。

10、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生兒歌彈唱能力的培養(yǎng)。

11、幼兒教師社會支持的現(xiàn)狀研究。

12、幼兒同伴關(guān)系對幼兒社會性發(fā)展的研究。

13、幼兒教師家庭支持的現(xiàn)狀研究。

14、幼兒沖突行為及其干預(yù)策略的研究。

15、學(xué)前教育中童話故事的作用及方法研究。

16、父親角色對幼兒社會性發(fā)展的影響的研究。

17、幼兒欺負(fù)行為及其干預(yù)策略的研究。

18、父母教育態(tài)度的一致性對幼兒社會性發(fā)展的研究。

19、當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀及對策分析。

20、學(xué)前教育專業(yè)裝飾畫基礎(chǔ)課程設(shè)計探討。

21、幼兒園開展英語教育的可行性研究。

22、學(xué)前教育專業(yè)鋼琴集體課的創(chuàng)新思考。

23、幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象及其教育策略的研究。

24、幼兒教師心理健康狀況及其影響因素的研究。

25、幼兒園的獎懲制度與幼兒教師工作積極性的相關(guān)研究。

26、學(xué)前教育音樂課程多維內(nèi)涵構(gòu)建的思考。

27、幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)途徑和方法的研究。

28、幼兒教師職業(yè)倦怠感的研究。

29、幼兒園的社會支持現(xiàn)狀研究。

30、家長選擇幼兒園時的主導(dǎo)因素研究。

31、家長對幼兒園教育期望的現(xiàn)狀研究。

32、家長在幼兒園教育活動中的配合現(xiàn)狀研究。

33、家長對幼兒園開展雙語教育的認(rèn)識研究。

34、幼兒園活動區(qū)材料的選擇、開發(fā)和利用情況研究。

35、大班男女幼兒對幼兒教師形象認(rèn)識的研究。

36、幼兒教師對幼兒園開展雙語教育的認(rèn)識研究。

37、學(xué)習(xí)型幼兒園構(gòu)建策略研究。

38、試論多彩光譜方案在學(xué)前教育專業(yè)學(xué)業(yè)評價中的應(yīng)用。

39、幼兒教師專業(yè)自主發(fā)展問題研究。

40、男幼兒與女幼兒在師幼互動中的差異因素研究。

41、父親與母親對于幼兒發(fā)展認(rèn)識上的差異研究。

42、蒙學(xué)在學(xué)前教育中的創(chuàng)造性應(yīng)用研究。

43、幼兒園園本課程開發(fā)情況研究。

44、行動研究與幼兒教師的專業(yè)成長。

45、提高幼兒園教師隊伍穩(wěn)定性的對策研究。

46、農(nóng)村幼兒園健康教育的現(xiàn)狀、問題及其對策研究。

47、淺析現(xiàn)代化幼兒學(xué)前教育。

48、0-3歲嬰兒家庭科學(xué)育兒情況研究。

49、教師對幼兒游戲指導(dǎo)策略的調(diào)查。

50、在園幼兒心理傷害問題的現(xiàn)狀、問題及其對策。

川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇十八

時下，高校畢業(yè)生正紛紛進(jìn)行畢業(yè)前的論文答辯。盡管對于論文答辯來說，主問委員會提

什么

專業(yè)

一般在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學(xué)生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會提出這些問題，比如“你是怎么想到要選擇這個題目的？”、“你在寫這篇論文時是

怎樣

2 老師一般會問的第二個問題：

在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學(xué)生介紹一下論文的大概內(nèi)容，也就是你這篇論文主要寫的是什么內(nèi)容。這個問題很簡單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什么。一般學(xué)生根據(jù)文章的大標(biāo)題來說就可以了。

3 、老師一般會提問的第三個問題

針對論文中某些論點模糊不清或者不夠準(zhǔn)確和確切的地方，對論據(jù)不夠充分的地方，對論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。論文中沒有說周全、沒有論述清楚或者限于篇幅結(jié)構(gòu)沒有詳細(xì)展開細(xì)說的問題，答辯委員也可能提問。

二、對于學(xué)生來說，怎樣準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯才能保證萬無一失

1、一定要非常熟悉自己文章的內(nèi)容尤其文章是找人代寫的

作為將要參加論文答辯

同學(xué)

2、答辯時一定要控制好自己的語速和儀態(tài)

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯

成績

一、常見問題

1、自己為什么選擇這個課題？

2 、研究這個課題的意義和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

4 、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么

有備無患，臨陣不慌。

二、答辯技巧

3.在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜，邊聽邊記

精神集中，認(rèn)真思考

既要自信，又要虛心

實事求是，絕不勉強

聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明

4.在回答問題時所要掌握的技巧是構(gòu)思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應(yīng)舉什么例子來證明？回答問題的內(nèi)容實質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。就要一、文章應(yīng)有論點、論據(jù)。二、有開頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標(biāo)題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。

作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。

為堅持夢想的人服務(wù)，持續(xù)進(jìn)步，永不放棄！??！

三、論文答辯——圖表穿插

任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的.手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。

四、論文答辯——語流適中

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

五、論文答辯——目光移動

上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。

六、論文答辯——體態(tài)語輔助

雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當(dāng)運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時，一定要注意使用體態(tài)語。

七、論文答辯——時間控制

一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時間上的估計。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。

八、論文答辯——緊扣主題

提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。

九、論文答辯——人稱使用

在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！

1、自己為什么選擇這個課題？

從主觀上來說 我自己是建設(shè)銀行信用卡的客戶，而且身邊有很多同學(xué)都漸漸地開始擁有自己的信用卡，作為一名金融二專的學(xué)生，我是能夠感受到這個市場的巨大潛力的。加之平時在使用信用卡的過程中也遇到過一些疑問，所以對大學(xué)生信用卡這個問題，我是有很真切的切身體會的，在選題階段，我的導(dǎo)師李強老師也讓我選擇比較有切身體會的東西來寫，所以我就選擇了大學(xué)生信用卡市場這個問題來進(jìn)行探究。

2、研究這個課題的意義和目的是什么？

對于銀行來說，大學(xué)生信用卡市場作為朝陽產(chǎn)業(yè)，前景非常的廣闊，大學(xué)生群體是一個特殊的客戶群體，他們是銀行的潛在的優(yōu)質(zhì)的客戶，所以大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展是一個共贏的過程，一方面大學(xué)生可以以此為契機了解金融業(yè)務(wù)，培養(yǎng)自己的理財能力；另一方面，銀行擴展了自身業(yè)務(wù)范圍，為自己贏得了大批優(yōu)質(zhì)客戶。從更大的層面來說，大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展，對我國個人信用制度的建立與完善存在著巨大利好，這對于整個社會的發(fā)展都是存在重大意義的。因此，信用卡業(yè)務(wù)在大學(xué)校園中的推廣與普及勢在必行。

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

整體上來說存在一種總分的關(guān)系，開頭從總體上論述信用卡的特點等大背景，之后的各部分相互間有邏輯聯(lián)系，相互配合，成為整體的有機組成部分，為展開論題服務(wù)。使得論文的結(jié)構(gòu)更統(tǒng)一而完整，為更好的表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

個人信用制度的建立與完善 這一點是感觸最深的， 個人信用制度與信用卡肯定是存在很密切的關(guān)系的，據(jù)我所知，大學(xué)生對個人信用制度普遍認(rèn)識不夠，很多大學(xué)生畢業(yè)后在打算買房時才發(fā)現(xiàn)自己竟然因為個人信用記錄不良已經(jīng)上了銀行的黑名單。此外，信用卡發(fā)卡量激增的原因，銀行對于大學(xué)生信用卡市場的營銷策略等也存在比較密切的關(guān)系。

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？

大學(xué)生信用卡市場起步時間不長，發(fā)展中存在機遇，但是也遇到了許多瓶頸。作為朝陽產(chǎn)業(yè)，而且是發(fā)展勢在必行的朝陽產(chǎn)業(yè)，大學(xué)生信用卡市場急需找準(zhǔn)方向，取得飛躍的發(fā)展。在發(fā)展中，要致力于解決大學(xué)生未普遍接受信用卡和銀行缺乏好的辦法發(fā)展信用卡市場兩大方面問題，爭取克服困難，推進(jìn)大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展。

9、論文的創(chuàng)新之處？

多次提出大學(xué)對于大學(xué)生信用卡市場發(fā)展的作用。而更可以算的上是創(chuàng)新之處的便是，我在論文中提出將學(xué)校的學(xué)費、住宿費、培訓(xùn)費等一系列費用的繳納列入信用卡消費范圍，將學(xué)校變?yōu)殂y行的“特約商戶”

10、論文的不足之處？

我認(rèn)為的不足之處大概在于兩方面：

二、本文采用了文獻(xiàn)分析法、比較法等研究方法，但是金融學(xué)專業(yè)特有的一些方法運用不夠，在實證分析、規(guī)范分析、數(shù)理經(jīng)濟模型分析、計量經(jīng)濟模型分析、案例分析、制度分析幾大研究方法中，只是案例分析有所涉及且涉及并不是很多。

川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇十九

3、巧妙創(chuàng)設(shè)幼兒園精神環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。

4、體驗式教學(xué)在農(nóng)村幼兒園音樂教學(xué)中的實踐探索。

5、幼兒園區(qū)域游戲中教師的指導(dǎo)策略探究。

6、讓幼兒園成為幼兒藝術(shù)創(chuàng)作的搖籃--淺談幼兒藝術(shù)活動的指導(dǎo)。

7、幼兒園健康教育的現(xiàn)狀與策略。

8、淺析幼兒園語言教育中的提問策略。

9、關(guān)于幼兒園教育“小學(xué)化”問題的探討。

10、幼兒園戶外活動現(xiàn)狀的調(diào)查研究--以張掖市民樂縣為例。

11、民間工藝融入幼兒園課程的實踐探索。

12、農(nóng)村幼兒園職初教師工作生活質(zhì)量的調(diào)查分析。

13、幼兒園語言教育中存在的問題及應(yīng)對策略。

14、淺談幼兒園數(shù)學(xué)教育的困境與方法。

15、“生活教育”理念下幼兒園主動學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

16、幼兒園美術(shù)欣賞與信息技術(shù)整合探究。

17、淺談新時期幼兒園管理工作。

18、試論幼兒園主題性區(qū)域活動課題如何拓展。

19、農(nóng)村幼兒園開展早期閱讀教育的方法與途徑。

20、幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)如何實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)。

21、幼兒園小班美術(shù)活動中創(chuàng)造力培養(yǎng)策略研究。

22、農(nóng)村幼兒園教育小學(xué)化的危害與解決對策。

23、淺談山東膠州秧歌在幼兒園舞蹈教學(xué)中的傳承與發(fā)展。

24、藏漢兩地幼兒園傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)特色比較研究。

25、幼兒園需要合理的安全機制。

26、幼兒園空間色彩規(guī)劃。

27、如何開展幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)。

28、幼兒園活動課芻議。

29、淺談幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效性策略。

30、淺談幼兒園感恩教育的創(chuàng)意開展。

31、一餐一飯，安字當(dāng)先--淺析如何加強幼兒園食堂食品安全管理。

32、論生命關(guān)懷理念下的幼兒園課程評價。

33、幼兒園混齡教育、課程構(gòu)建研究回溯與展望。

34、欠發(fā)達(dá)地區(qū)幼兒園骨干教師職業(yè)價值認(rèn)同研究--以廣東省韶關(guān)市為例。

35、探討如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園管理水平。

36、論幼兒園視頻監(jiān)控的利與弊。

37、幼兒園游戲精神的偏離與回歸路徑探析。

38、“差異教學(xué)”:幼兒園教學(xué)的重要預(yù)設(shè)。

39、大班額下幼兒園集體教學(xué)活動的優(yōu)化。

40、幼兒園美術(shù)園本課程內(nèi)容取材的探索。

41、關(guān)于幼兒園開展形成性評價的思考與建議。

42、幼兒園區(qū)域活動中差異性教學(xué)分析。

43、建構(gòu)主義視角下幼兒園班級規(guī)則教育方法的探析。

44、淺談幼兒園大班額戶外游戲活動的有效組織與策略。

45、幼兒園小班務(wù)工子女心理特征初探。

46、甘肅民間手工藝術(shù)在幼兒園的繼承與創(chuàng)新。

47、貴州省仡佬族幼兒園課程資源的開發(fā)與利用。

48、幼兒園益智區(qū)材料投放策略。

49、幼兒園開展民間游戲的實踐與探索。

50、播種綠色傳承希望--吉林省延吉市新苗幼兒園生態(tài)文明紀(jì)實。

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