總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)能力，它能培養(yǎng)我們的思維和分析能力。完美的總結(jié)需要有邏輯性和連貫性，寫(xiě)作結(jié)構(gòu)要清晰，表達(dá)要流暢。通過(guò)閱讀下面的總結(jié)范文，相信大家會(huì)更好地理解什么是一篇完美的總結(jié)。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生班長(zhǎng)的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
在女兒小學(xué)畢業(yè)前夕，與大家交流一下教育孩子的心得，同時(shí)向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育子女的經(jīng)驗(yàn)，我很高興。當(dāng)班主任老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里是甜蜜的，女兒曹仙芝之所以能在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，讓她成為老師和同學(xué)們眼中的好學(xué)生、好同學(xué)，這卻首先歸功于辛勤的園丁——各位科任老師的精心呵護(hù)與悉心培養(yǎng)的結(jié)果。在此，我從心底里，首先向在座的各位老師表示誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝!
當(dāng)然，家長(zhǎng)恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶秃⒆幼陨砺敾劭蠈W(xué)也是一個(gè)主要的因素。女兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步表現(xiàn)我看在眼里，當(dāng)家長(zhǎng)的我，心里自然也是欣慰的。但事實(shí)上我也很慚愧，跟好多家長(zhǎng)相比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)。而今天的家長(zhǎng)會(huì)則是大家經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，也是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。所以，我在這里只是談點(diǎn)不成熟的心得，希望與大家一起探討。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生班長(zhǎng)的發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
大家好!各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎!
下面就由我向家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的整體情況，以便大家對(duì)學(xué)校有初步了解，也讓我們彼此進(jìn)行真誠(chéng)溝通，共同攜手，教育好我們的學(xué)生，為每個(gè)孩子們創(chuàng)造人生幸福。
一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介：略。
二、一年級(jí)分班、任課老師、學(xué)科簡(jiǎn)介：略。
三、對(duì)家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議。
孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生道路上的一個(gè)重要里程碑，其重要性勿庸臵疑。
一是目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的一般情況:：
1.對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但由此也出現(xiàn)一些無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。
2.關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)重視不夠。
3.關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足。二是寄語(yǔ)家長(zhǎng)：家庭是教育的重要陣地：每一位父母心中都清楚：教育對(duì)自己家庭、對(duì)自己的孩子意味著什么，家庭是教育的重要陣地。
母親的角色，決定和影響著孩子。縱觀古今中外，但凡成就大事業(yè)者，無(wú)一不是深受母親的影響。政治家毛澤東、丘吉爾、肯尼迪……科學(xué)家愛(ài)恩斯坦、錢(qián)學(xué)森、愛(ài)迪生……文學(xué)家魯迅、托爾斯泰、冰心……母親的品質(zhì)決定著孩子的未來(lái)。一個(gè)家庭，哪怕窮得家徒四壁，只要有一個(gè)善良、節(jié)儉、樂(lè)觀和整潔的女人，這樣的家庭仍是心靈的圣殿與快樂(lè)力量的源泉。母親為社會(huì)貢獻(xiàn)的最主要的產(chǎn)品就是你的孩子，除了自發(fā)的愛(ài)以外，母親必須學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)，否則，任何教育改革都將是徒然。
我們今天必須清醒地認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)校是教育孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，而孩子要成長(zhǎng)為一個(gè)健康合格的人材，需要大量的生活磨煉，社會(huì)鍛煉，也就是說(shuō)只有在生活、社會(huì)的大課堂中，人的性格、品質(zhì)等多種綜合因素才能得到很好的發(fā)展。學(xué)校的教育模式是流水線作業(yè)。一個(gè)老師面對(duì)數(shù)十個(gè)孩子，不可能面面俱到。觀察孩子的個(gè)性差異，引導(dǎo)孩子個(gè)性發(fā)展仍是父母責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。
2、現(xiàn)行教育體制與師資力量遠(yuǎn)非完善，再好的學(xué)校教育也不會(huì)是孩子所受教育的全部，我們家長(zhǎng)無(wú)法等待、無(wú)法袖手旁觀，更不能認(rèn)為主要把孩子送到學(xué)校就萬(wàn)事大吉了。只有家庭教育和學(xué)校教育的完美結(jié)合，才是教育的真諦。
每個(gè)父母都能成為優(yōu)秀的教育藝術(shù)家。同樣，我們先來(lái)看一則故事。一個(gè)人一生最早受到的教育來(lái)自家庭，來(lái)自父母對(duì)孩子的早期教育。美國(guó)一位著名的心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響，在全美選出50位成功人士，他們?cè)诟髯缘男袠I(yè)獲得了卓越的成就，同時(shí)有選出50位有犯罪記錄的人，分別寫(xiě)信給他們，請(qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)自己的影響。有兩封回信給他的印象最深。一封來(lái)自白宮的成功人士，一封來(lái)自監(jiān)獄服刑的犯人。他們談的是同一件事：小時(shí)候母親給他們分蘋(píng)果。那位來(lái)自監(jiān)獄的犯人在信中這樣寫(xiě)道：小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，紅紅綠綠。大大小小。我一眼就看見(jiàn)中間的那個(gè)又紅又大，十分喜歡，非常想要。這時(shí)，媽媽把蘋(píng)果放到桌上，問(wèn)我和弟弟：你們想要哪個(gè)?我剛想說(shuō)要最大最紅的，這時(shí)弟弟搶先說(shuō)出我想說(shuō)的話。媽媽聽(tīng)了，瞪了他一眼，責(zé)備他說(shuō)：“好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人，不能總想著自己。”于是，我機(jī)靈一動(dòng)，改口說(shuō)：“媽媽，我想要那個(gè)最小的，最大的留給弟弟吧。”媽媽聽(tīng)了，非常高興，在我的臉上親了以下，又把那個(gè)又大又紅的蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)給我。我得到了我想要的東西，從此，我學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。以后，我又學(xué)會(huì)了打架、偷、搶，為了得到我想要的東西，我不擇手段。直到現(xiàn)在，我被送進(jìn)監(jiān)獄。那位來(lái)自白宮的著名人士是這樣寫(xiě)的：小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，紅紅綠綠，大小不同。我和弟弟們都爭(zhēng)著要最大的，媽媽把那個(gè)最大的舉在手中，對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)蘋(píng)果最大最紅最好吃，誰(shuí)都想得到它。現(xiàn)在讓我們做個(gè)比賽，我把門(mén)前的草坪分成三塊，你們?nèi)艘蝗艘粔K，負(fù)責(zé)修剪好，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有權(quán)得到它!”我們?nèi)吮荣惓荩Y(jié)果，我贏得了那個(gè)最大的蘋(píng)果。我非常感謝母親，她讓我明白一個(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理：要想得到最好的，就必需努力爭(zhēng)第一。她一直就是這樣教育我們，也是這樣做的。在我們家里，你想要得到什么東西需要通過(guò)比賽來(lái)贏得，這很公平，你想要什么、想要多少，就必需為此付出多少努力和代價(jià)!推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。母親是孩子的第一任老師，你可以教他說(shuō)第一句謊話，也可以教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一的人!父母對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)，主要誤區(qū)有以下幾種：
1、我們的孩子很好，不需要我們太多的投入;。
2、我們的孩子很差，再怎么投入也沒(méi)用或者已經(jīng)太晚了;。
3、教育孩子哪有那么多講究，我們的父母就從來(lái)沒(méi)有管過(guò)我們，我們不是也長(zhǎng)大了嗎?
4、我們沒(méi)有文化，能教育好孩子嗎?
5、我們忙于事業(yè)或者實(shí)業(yè)，顧不上孩子，做好經(jīng)濟(jì)后勤工作，送孩子上好學(xué)校，給孩子請(qǐng)家教總可以了吧?！说拇竽X的潛力是巨大的，從某種意義上講，每個(gè)孩子都是天才。在正確的教育的引導(dǎo)下，每個(gè)孩子的潛能開(kāi)發(fā)出來(lái)，健康成長(zhǎng)，極有可能成為為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的偉大人物。相反，如果不能給孩子一個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境，孩子又經(jīng)常受到錯(cuò)誤教育的傷害，那么他們也許會(huì)走向另外的道路，甚至給社會(huì)帶來(lái)傷害。
也許并不是每一個(gè)成才的孩子都是父母費(fèi)盡心血、手把手教出來(lái)的，也許他們的成材之路自己走得就很順利;但是每一個(gè)走向歧路的孩子，都肯定地表明了父母一定的失職，他們忽視了孩子的潛在問(wèn)題或最早顯露出來(lái)的小問(wèn)題，未能采取措施，終于釀成大錯(cuò)。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我們做父母的不要聲言忙于事業(yè)或?qū)崢I(yè)而忽視孩子的成長(zhǎng)，少一些應(yīng)酬、交際、無(wú)聊，多與學(xué)校、老師做一些勾通、聯(lián)系，多看幾本有助于孩子成長(zhǎng)的書(shū)籍，關(guān)注一下孩子的品質(zhì)、心理、學(xué)業(yè)、人格、體質(zhì)、習(xí)慣等等，其中心理和性格上的問(wèn)題最不易得到父母的重視，也最不易解決。心理和性格上的缺陷會(huì)讓人成為“精神殘疾”。兒童時(shí)期的德育最重要的就是培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣。人的一切都是從童年開(kāi)始的。不同的童年造成了杰出青年和死刑犯青年的不同，而這“不同”即是生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
兒童教育專家孫云曉提出了培養(yǎng)孩子的十個(gè)良好生活習(xí)慣：說(shuō)了就要做(誠(chéng)實(shí)守信);耐心聽(tīng)別人講話(尊重別人);按規(guī)則行動(dòng)(規(guī)范行為);時(shí)刻記住自己的責(zé)任(不忘責(zé)任);節(jié)約每一分錢(qián)(學(xué)會(huì)節(jié)儉);天天鍛煉自己(健康第一);用過(guò)的東西放回原處(物歸原處);及時(shí)感謝別人的幫助(勇于表達(dá));做事有計(jì)劃(成功必備);干干凈凈地迎接每一天(喜歡潔凈)。
三是一年級(jí)家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)做的事情：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備。
除了必要的學(xué)習(xí)用品，還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂(lè)活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。每次上網(wǎng)、看電視時(shí)間不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)等等。提出這些要求之后，父母還要認(rèn)真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)孩子有放松的時(shí)候要及時(shí)提醒。這樣日積月累，好習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成。
具體講，在進(jìn)入一年級(jí)起，我們家長(zhǎng)應(yīng)和學(xué)校、老師們一起著重培養(yǎng)以下方面的習(xí)慣：
1)培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師。保護(hù)孩子的好奇心，提供好書(shū)、鼓勵(lì)閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)校，也是一種方法。對(duì)孩子講述上學(xué)是一件很愉快事，喚起孩子求學(xué)的熱情。從上學(xué)期起，我們學(xué)校開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。中華經(jīng)典是歷久常新的經(jīng)典之作，是教育人的寶貴的精神財(cái)富，對(duì)于孩子個(gè)體的文化底蘊(yùn)的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成、人格的熏陶、身心的訓(xùn)育，都起著重要的作用。同時(shí)，那些經(jīng)典之作，往往講究音韻、修辭，讀起來(lái)瑯瑯上口，便于孩子誦讀。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。孩子不僅增強(qiáng)了閱讀能力，也增強(qiáng)了表達(dá)能力。更重要的是通過(guò)讀好書(shū)，凈化了心靈，陶冶了情操。這樣的好事，何樂(lè)而不為!所以希望大家積極參與“與經(jīng)典同行”活動(dòng)，支持并和孩子們一起來(lái)讀書(shū)!
2)培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
3)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，最重要的不是“學(xué)會(huì)”而是“會(huì)學(xué)”，培養(yǎng)孩子。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)剛?cè)雽W(xué)孩子的父母來(lái)講，這是重中之重，如不遲到，不早退，上課積極參與學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，會(huì)預(yù)習(xí)。同時(shí)培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。此外還要注重培養(yǎng)孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)近六十個(gè)，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專心聽(tīng)講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。
4)關(guān)注孩子的行為習(xí)慣：
把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的將是一個(gè)習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲到的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去，收獲到的將是一個(gè)命運(yùn)。在這里我僅以養(yǎng)成“不亂扔垃圾”好習(xí)慣為例，來(lái)說(shuō)明我們要關(guān)注孩子身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成，目標(biāo)要一致。)。
故事之一：好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?/p>
5)培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣。
帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線，告訴他行走、過(guò)馬路、看紅綠燈等基。
2、心理準(zhǔn)備。
1)、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂(lè)觀的情緒;。
在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ)，這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。
2)要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。
學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。
一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題要解決，那就是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?”挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，是危險(xiǎn)的。作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。
3、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備。
目前有許多家長(zhǎng)往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。
好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問(wèn)題。對(duì)于習(xí)慣的方面，也是我重點(diǎn)要和朋友們溝通的話題。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子擁有盡可能多的美德——節(jié)制、寬容、誠(chéng)懇、勤勞、公正、節(jié)儉、整潔、秩序、謙遜……是的，這些美好的品德會(huì)讓我們的孩子最終走向成功，并成為一個(gè)令人尊敬的人。教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣，增強(qiáng)能力。孩子在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。等他們離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。好習(xí)慣成了自然的行為，能力也就隨之增強(qiáng)了。作為家長(zhǎng)，在對(duì)孩子的家庭教育中，更是應(yīng)該把習(xí)慣培養(yǎng)放在第一位。真正的美德不是裝出來(lái)的，它必將深入到每一個(gè)人的細(xì)胞中。每個(gè)人、每個(gè)家長(zhǎng)需要做的，而且惟一可以做的就是把這些美德的行為全部變成習(xí)慣，因?yàn)槿祟惖囊磺忻赖轮挥凶兂闪?xí)慣才有價(jià)值，只有習(xí)慣才是堅(jiān)不可摧的，正所謂“習(xí)慣成自然”。我們都知道愛(ài)因斯坦是一位偉大的科學(xué)家，他在教育上同樣有著深刻的論斷。他曾俏皮地說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果人們已經(jīng)忘記了他們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的一切，那么所留下的就是教育?！蹦敲词裁词恰八粝隆钡哪?只要我們稍加思考，不難發(fā)現(xiàn)，只有習(xí)慣是永遠(yuǎn)忘不掉的，因?yàn)榱?xí)慣一旦養(yǎng)成就成為一種潛意識(shí)的、自動(dòng)化的行為，而只有忘不掉的才是真正的教育。我們完全可以說(shuō)：培養(yǎng)習(xí)慣才是真正的教育。培根認(rèn)為培養(yǎng)良好習(xí)慣應(yīng)該是教育的內(nèi)在要求。他說(shuō)：“毫無(wú)疑問(wèn)，幼年時(shí)期開(kāi)始的習(xí)慣是最完善的，我們稱之為教育。教育其實(shí)是一種早期的習(xí)慣?！?/p>
日本的教育就非常注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。比如，日本的孩子在吃飯的時(shí)候，不會(huì)像我們的孩子一樣坐著等爸爸媽媽把桌子、椅子擺好，端上飯來(lái)，即使是4、5歲的小女孩也知道要搬凳子，幫爸爸媽媽遞遞碗筷什么的。
在日本的幼稚園餐廳，你可以看到有6歲的小孩在打飯，因?yàn)槊總€(gè)班的飯都要到一個(gè)大的餐廳去領(lǐng)，他們挎著飯筐，邁著歪歪斜斜的步子，到一個(gè)大的餐廳去領(lǐng)。還有的8歲孩子主動(dòng)給大家盛飯，半勺倒進(jìn)碗里，另半勺卻倒在地上去了。但是沒(méi)人管他，沒(méi)人嫌他礙手礙腳，這就給孩子從小培養(yǎng)獨(dú)立的習(xí)慣創(chuàng)造了很好的環(huán)境。我國(guó)的教育對(duì)兒童習(xí)慣的`培養(yǎng)則相對(duì)欠缺。從最平常的一個(gè)表情——“微笑”說(shuō)起，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，歐美的人微笑很多，而中國(guó)人則不然，臉上總是木木的。其實(shí)微笑就是一種文明的習(xí)慣，要學(xué)會(huì)文明地待人接物，就首先要學(xué)會(huì)微笑待人。其實(shí)微笑就是一種從小培養(yǎng)的習(xí)慣，一個(gè)臉上總是掛著微笑的人更容易給人好感。父母在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時(shí)候，一定要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，提出非常具體的要求。這樣，孩子就有了目標(biāo)，也知道不同的場(chǎng)合、時(shí)間該做什么了。尤其是年齡小的孩子，父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情，要讓您的要求看得見(jiàn)、摸得著。相反，如果父母對(duì)孩子沒(méi)有具體要求和具體操作步驟，父母提出的要求僅僅是條款、是概念，孩子會(huì)不知道具體該如何去做。例如，父母要培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，就應(yīng)該告訴孩子每天把自己屋子的地板掃干凈，要每天自己疊好被子，整理好自己的書(shū)桌，而不要只是抱怨孩子太懶，不知道幫爸爸媽媽做家務(wù)。要給孩子規(guī)定明確的任務(wù)，孩子才可以按照父母的規(guī)定去做。再比如，父母要求孩子養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，就要給孩子一些具體的規(guī)定：看書(shū)眼睛距書(shū)要離開(kāi)一尺，不要躺在床上看書(shū)，每天定時(shí)做眼保健操，看電視要離開(kāi)本安全知識(shí)。逐漸讓孩子自己準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)整理書(shū)包：教會(huì)孩子整理書(shū)包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思(反)考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有)，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。當(dāng)家長(zhǎng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。讓孩子學(xué)會(huì)自己吃飯：飯一定要讓孩子自己吃，進(jìn)入小學(xué)后，一個(gè)人不會(huì)吃飯不要緊，代人不會(huì)吃飯，就很可怕，千萬(wàn)不能喂或挑食。讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)急和自護(hù)：剛開(kāi)始部分學(xué)生放學(xué)需要家長(zhǎng)接送，當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接或不能來(lái)接，孩子應(yīng)該知道怎么辦?這也需要提前訓(xùn)練。學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)只能送到校門(mén)口。沒(méi)有特殊情況，家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校。放學(xué)后，請(qǐng)家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況看是否需要來(lái)接學(xué)生。
6)培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣。
要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。
7)遵守規(guī)范的習(xí)慣。
家長(zhǎng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、品德教育準(zhǔn)備。
1)嚴(yán)格要求。
全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求;千萬(wàn)不要不分是非，為孩子護(hù)短。要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念;在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。
2)以身作則。
校同心、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，真正地注重孩子非智力因素的挖掘，培養(yǎng)和改善孩子健康完整的心智模式，為他們未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。他們面對(duì)的是孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是社會(huì)對(duì)教師的期望很高，家長(zhǎng)社會(huì)和學(xué)校對(duì)他們的要求也很高。在安排教師的時(shí)候，我們也十分重視，一年級(jí)的任課教師都是骨干教師，他們的責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)水平高。但在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為家長(zhǎng)，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問(wèn)題向他們咨詢，同各任課教師加強(qiáng)交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位及時(shí)和我進(jìn)行溝通交流、提出意見(jiàn)和建議，共同為我們大家的更好發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
四、“為了孩子的發(fā)展”我們要特別關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題。
1、關(guān)注孩子的情緒(喜、怒、哀、樂(lè))。
一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期就在一年級(jí)。也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(zhǎng)去解讀，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對(duì)什么最感興趣，和誰(shuí)最好，最喜歡那位老師，)通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。
2、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
良好的開(kāi)端是成功的一半。讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時(shí)完成回家作業(yè)的習(xí)慣，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，臵學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。在一年級(jí)更多地強(qiáng)調(diào)活動(dòng)、學(xué)生的參與，依據(jù)教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，同時(shí)引導(dǎo)孩子快樂(lè)讀書(shū)、自主讀書(shū)。
3、關(guān)注對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利)。
希望家長(zhǎng)朋友們能給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)新生來(lái)自于不同的家庭。這在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)后開(kāi)始呈現(xiàn)出差異，當(dāng)家長(zhǎng)的要注意，沒(méi)有學(xué)過(guò)的，絕不要以此來(lái)批評(píng)孩子不用功，上課不專心，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。事實(shí)上，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除。這里特別要提醒那些學(xué)習(xí)有困難的的學(xué)生，家長(zhǎng)要給對(duì)孩子講：“你怎么會(huì)這么笨”這類的話。要有細(xì)心和耐心。
4、關(guān)注孩子素質(zhì)的全面發(fā)展。
我們培養(yǎng)出來(lái)的孩子具有大智慧，還是只有小聰明。有高學(xué)歷，有沒(méi)有高修養(yǎng)，關(guān)鍵在于是否素質(zhì)全面，知識(shí)結(jié)構(gòu)是否合理。
學(xué)校未來(lái)發(fā)展的建議告訴我們，請(qǐng)隨時(shí)與學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處及每位教師聯(lián)系。
學(xué)校電話：，
最后把這幾句話送給大家共勉：
譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯;溺愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)任性;指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑;。
歧視中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)冷酷。寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓;鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信;。
稱贊中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞;公平中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)正義;友愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷;。
艱苦中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)奮斗;。
謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生班長(zhǎng)的發(fā)言稿篇三
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始的時(shí)候，由我來(lái)主持：家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，主要目的是了解自己的孩子在學(xué)校的情況，分?jǐn)?shù)我已經(jīng)通過(guò)校訓(xùn)通發(fā)給了大家。但是，死的分?jǐn)?shù)只能反映部分情況，不足以讓我們的家長(zhǎng)全面的理解一個(gè)鮮活的孩子。而跟你的孩子朝夕相處的是他的同學(xué)，他們比任何一個(gè)老師甚至家長(zhǎng)都熟悉你的孩子的性格和習(xí)慣。所以，今天的家長(zhǎng)會(huì)主講人不是我，是我們的同學(xué)，即每個(gè)組的組長(zhǎng)。下面就由組長(zhǎng)跟我們家長(zhǎng)分享孩子們的學(xué)校生活。
我們組的六“夸克”
尊敬的叔叔阿姨們好！我叫xx，是一組——夸克組的組長(zhǎng)。我想，作為父母，大家一定很想了解自己的孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活情況吧。現(xiàn)在，我就把我們一組除我外的五個(gè)“夸克”們向大家一一做個(gè)介紹。
首先，我要介紹我的摯友xx，十分愛(ài)看書(shū)，和我一樣，喜歡物理，每到周日，我倆便會(huì)去千風(fēng)書(shū)城看書(shū)。不過(guò)，他偶爾會(huì)搞惡作劇，但只是開(kāi)個(gè)玩笑罷了。他上課時(shí)偶爾也會(huì)和別人高談闊論，每當(dāng)我倒霉事總會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍，還會(huì)落井下石，這是他為數(shù)不多的缺點(diǎn)之一。我曾問(wèn)過(guò)他，他的缺點(diǎn)是什么，他說(shuō)到：“太帥了！太聰明了！太謙虛了！”真是個(gè)“謙虛”的好孩子啊！
我再介紹xx。她性格外向，活潑開(kāi)朗。學(xué)習(xí)比較努力，上進(jìn)心強(qiáng)，對(duì)自己要求很高，但同時(shí)難免就會(huì)有些好強(qiáng)、好勝心重，如果她在與同學(xué)相處過(guò)程中，能再寬容一些，就更好了。
與之相反性格的是xx，她與同學(xué)相處融洽，待人寬容，平時(shí)與同學(xué)沒(méi)有什么糾葛，但如果在履行職責(zé)時(shí)，能夠更加大膽，作為科代表，要求更加高一些、嚴(yán)格一些，加強(qiáng)約束力，那就更完美了。
xx是我們組上的一位性格鮮明的同學(xué)。他酷愛(ài)體育，喜歡打籃球。有責(zé)任心，經(jīng)常幫助同學(xué)，對(duì)班上的同學(xué)很關(guān)心，常常為班上做出貢獻(xiàn)。不過(guò)如果能多看一點(diǎn)書(shū)，增強(qiáng)理解力，學(xué)習(xí)上進(jìn)心更強(qiáng)，那就是個(gè)文武雙全的同學(xué)了。
一直“默默無(wú)聞”的是xx同學(xué)，他的性格特征不明顯，平時(shí)不會(huì)去惹其他同學(xué)，安分守己，愛(ài)請(qǐng)教同學(xué)，遇到不懂的就問(wèn)。但可能這樣就導(dǎo)致了他稍稍有一點(diǎn)點(diǎn)依賴心理，自己遇到一些對(duì)于自己來(lái)說(shuō)很難的題目，有時(shí)便會(huì)沒(méi)有太多的思考就去問(wèn)同學(xué)，如果能改正這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有很大的提高。
這就是我們組的成員，六個(gè)緊緊聯(lián)系在一起的夸克。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生班長(zhǎng)的發(fā)言稿篇四
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我們班是一個(gè)大家庭，生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂(lè)。每天我們都朝氣蓬勃，操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào)聲，教室里有我們朗朗的讀書(shū)聲。有人說(shuō)高中是一段苦旅，但在這苦旅中我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因?yàn)槲覀兒翱嘧x近十載，有許許多多慈母般愛(ài)撫我們、嚴(yán)父般要求我們的好老師;有我們團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步的同學(xué)，讓我們感覺(jué)學(xué)校猶如家一般溫暖。。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，十五班一直是優(yōu)秀的代名詞。現(xiàn)在依舊如此，我們班無(wú)論在學(xué)習(xí)成績(jī)上還是日常行為規(guī)范上，都在全年級(jí)名列前茅。這充分說(shuō)明我們的同學(xué)在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們確實(shí)長(zhǎng)大了!在學(xué)習(xí)方面確實(shí)有不少付出，才會(huì)得到如此豐厚的回報(bào)。
在日常行為規(guī)范問(wèn)題上，我們班更是顯示出了應(yīng)有的良好的班風(fēng)、班紀(jì)以及同學(xué)們良好的精神面貌，無(wú)論大小評(píng)比，十五班總會(huì)在優(yōu)秀之列。當(dāng)然，這一切都離不開(kāi)班主任高老師的苦心教導(dǎo)和嚴(yán)格要求，使我們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。
歷史老師是一位非常敬業(yè)，風(fēng)趣幽默且極富激情的老師，大家也都很喜歡他。語(yǔ)文張老師是一位很有耐心，也很細(xì)心的老師。正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領(lǐng)著我們求知、學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有今天喜人的成績(jī)，我們才有自信能在未來(lái)高考中獲得成功。她們都是那樣熱愛(ài)著他們的工作，對(duì)我們也是盡心盡責(zé)。像*老師、*老師、*老師，這三位老師真的很偉大，不僅擔(dān)任班主任，還肩負(fù)著幾個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，但這一點(diǎn)也沒(méi)有影響到他們的教學(xué)質(zhì)量。其實(shí)，每個(gè)老師都在為我們的學(xué)業(yè)付出著，奮斗著。相信在他們的引導(dǎo)下，我們的學(xué)業(yè)定能更上一層樓!
班級(jí)的建設(shè)不僅不能缺少老師的付出，大家的努力也是必不可少的。在這半學(xué)期中，我們班的班委會(huì)同學(xué)工作盡心盡力。比如團(tuán)委宣傳委員何洛同學(xué)為我們?cè)O(shè)計(jì)制作學(xué)習(xí)園地，在每次校團(tuán)委組織的活動(dòng)中積極號(hào)召同學(xué)參與，取得優(yōu)異成績(jī)。值日組長(zhǎng)**同學(xué)能夠在做好自己份內(nèi)工作的同時(shí)，多次主動(dòng)幫助其他同學(xué)工作，得到全班同學(xué)的肯定，十分值得我們每位同學(xué)學(xué)習(xí)。
但是，在榜樣的面前，還是有許多同學(xué)顯示出了自己的不足。比如在自習(xí)課上交頭接耳，影響自習(xí)紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè)。這些同學(xué)中，有許多并沒(méi)有盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，還有極大的潛力可挖。
所以，我們同樣希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)能夠更好地起到督促作用，能使這些暫時(shí)落后的同學(xué)盡快跟上班級(jí)的節(jié)奏，更好地融入到我們這個(gè)優(yōu)秀的集體中來(lái)。
尊敬的各位家長(zhǎng)：我們班過(guò)去的輝煌，已經(jīng)成為歷史。相信，在今后兩年多的時(shí)間里，在我們?nèi)w老師、同學(xué)以及各位家長(zhǎng)的共同努力下，，我們一定會(huì)交上一份滿意的答卷!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生班長(zhǎng)的發(fā)言稿篇五
各位叔叔阿姨們：
你們好！
我是高二一班的班長(zhǎng)李云飛，進(jìn)入西中的學(xué)習(xí)已有一年多的時(shí)間了，擔(dān)任本班的班長(zhǎng)工作也已經(jīng)半年年多了。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的磨合，我們已經(jīng)融入到這個(gè)大家庭了?，F(xiàn)在由我為大家介紹一下本班同學(xué)的一些基本情況：
本班現(xiàn)在共有50名同學(xué)，有一名學(xué)生會(huì)成員，其余的班干部則在我們黑板上展示出來(lái)了。由于我們班人數(shù)較少，所以很多時(shí)候就需要我們每位同學(xué)的努力，我們幾乎每位同學(xué)身上都有或大或小的工作，在對(duì)待這些班級(jí)工作時(shí)，同學(xué)們都能積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成好老師、學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在班主任及各位班委的研究下，開(kāi)展了學(xué)習(xí)小組等，也取得了較明顯的成效。
通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們班也變得越來(lái)越團(tuán)結(jié)，成為西中屈指可數(shù)的幾個(gè)優(yōu)秀班級(jí)之一。在高一的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班獲得了接力比賽第一名。在學(xué)校開(kāi)展的拔河比賽我班榮獲學(xué)校第二名。
當(dāng)然，同學(xué)們身上也存在著一些小毛病，比如，有的同學(xué)缺乏鍛煉，一到發(fā)言時(shí)就聲音小，臉紅，再比如，有些同學(xué)沒(méi)有獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，每次作業(yè)，就拿其他同學(xué)的作業(yè)本抄襲，還有的同學(xué)上課習(xí)慣趴在座位上，這些小毛病可能看似沒(méi)什么大影響，但在潛移默化中會(huì)對(duì)同學(xué)們今后的行為習(xí)慣有著影響。
高二一班一定會(huì)越來(lái)越好！謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生班長(zhǎng)的發(fā)言稿篇六
校訓(xùn)：求真、求善、求美。
教育理念：走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生。
校風(fēng)：真實(shí)。
教風(fēng)：講真話，做實(shí)事。
學(xué)風(fēng)：言行一致。
辦學(xué)特色：寄宿立校，藝體興校。
管理策略：道德奠基，制度推進(jìn)，文化引領(lǐng)。
二、近年來(lái)的主要成績(jī)。
(一)重視學(xué)校管理。
1、完善規(guī)章制度。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際和新的目標(biāo)要求，充分聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議，逐步完善學(xué)校規(guī)章制度，初步構(gòu)建了《學(xué)校管理手冊(cè)》和《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施方案》。
2、規(guī)范用人制度。
根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際情況，實(shí)行了教職工全員聘用制度、后勤職工招聘制度、后勤職工考核上崗制度等。20xx年暑期辭退七名代課教師無(wú)一異議。
3、加強(qiáng)后勤管理。
嚴(yán)格執(zhí)行安全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，層層落實(shí)安全責(zé)任，確保師生安全，教育秩序正常，學(xué)校被評(píng)為新北區(qū)首批“平安校園”、江蘇省“安全文明學(xué)?！?。經(jīng)費(fèi)管理嚴(yán)格規(guī)范。堅(jiān)持教育收費(fèi)程序，落實(shí)收費(fèi)公示制。加強(qiáng)教育收費(fèi)的管理，建立健全監(jiān)督機(jī)制，學(xué)校由專門(mén)的財(cái)務(wù)審計(jì)小組按月對(duì)學(xué)校的收費(fèi)及時(shí)審計(jì)。爭(zhēng)取新華村委支持六萬(wàn)多元，為校舍屋頂新做一次防水工程，請(qǐng)求區(qū)鎮(zhèn)兩級(jí)撥款20萬(wàn)元，新建學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地。
高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作。加強(qiáng)對(duì)生活教師、食堂、檔案的管理。建立了財(cái)產(chǎn)管理制度。繼獲得“常州市示范圖書(shū)館”稱號(hào)后，20xx年獲評(píng)“常州市第三批實(shí)驗(yàn)室建設(shè)先進(jìn)單位”，“新北區(qū)學(xué)校資產(chǎn)管理先進(jìn)集體”，總務(wù)主任巢海峰獲評(píng)先進(jìn)個(gè)人。
4、重視過(guò)程管理。
抓好教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格落實(shí)制度，重視了過(guò)程管理、細(xì)節(jié)管理。教職工制度意識(shí)逐漸增強(qiáng)，工作態(tài)度好、熱情高、主動(dòng)發(fā)展意識(shí)強(qiáng)，工作效率和質(zhì)量呈穩(wěn)步上升趨勢(shì)。
5、重視依法治校和民主管理。
在強(qiáng)調(diào)制度管理的基礎(chǔ)上，我們重視民主管理和思想管理的研究與實(shí)踐，取得了較好的效果。如20xx年開(kāi)了兩次教代會(huì);經(jīng)常與教職工談心交流;召開(kāi)中學(xué)分流教師、藝體教師、畢業(yè)班教師等專題座談會(huì);執(zhí)行行政人員滿意度測(cè)評(píng)制度;發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，認(rèn)真傾聽(tīng)教職工和學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議并及時(shí)答復(fù)；解決教職工的實(shí)際困難;堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)、經(jīng)費(fèi)審計(jì);評(píng)先評(píng)優(yōu)堅(jiān)持民主集中的原則;嚴(yán)格執(zhí)行《重大事項(xiàng)議事制度》等。組織師生進(jìn)行法律知識(shí)考試、開(kāi)展法制教育周等活動(dòng)，20xx年終于獲評(píng)“常州市第八批依法治校先進(jìn)單位”，并獲評(píng)“20xx年度新北區(qū)先進(jìn)教工之家”。
(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍的建設(shè)與管理。認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)行政干部學(xué)習(xí)會(huì)議制度，重視行政人員的思想作風(fēng)建設(shè)，20xx年有三人向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，預(yù)備黨員王玉霞同志按期轉(zhuǎn)正，周曉紅開(kāi)始辦理組織發(fā)展手續(xù)。在編教師36名（40周歲以下的有31人），現(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師2人，占5.6%；小學(xué)高級(jí)（中學(xué)一級(jí)）教師22人，占61.1%。市、區(qū)級(jí)以上骨干教師6人（市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，市骨干教師1人，區(qū)骨干教師1人，市教學(xué)能手1人，市教壇新秀1人，國(guó)家心理咨詢師1人），占16.7%。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理。進(jìn)一步推廣術(shù)科老師擔(dān)任班主任和正副班主任雙選雙聘制度。
3、促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校繼續(xù)以制度為基礎(chǔ)和保障，加強(qiáng)管理，促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展。20xx年1人獲評(píng)小中高，4人獲評(píng)小高職稱。
4、全面落實(shí)教育教學(xué)反思制度。積極開(kāi)展教育科學(xué)研究活動(dòng)，要求青年教師至少參加一項(xiàng)課題研究，20xx年中，曹敏華、何曉燕、陳建春等老師9篇論文獲全國(guó)性大獎(jiǎng)或發(fā)表，在區(qū)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表的文章總計(jì)達(dá)45篇，已經(jīng)超過(guò)當(dāng)時(shí)37個(gè)在編教師數(shù)，顯示我校教師隊(duì)伍建設(shè)的是有效的。
5、堅(jiān)持每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，以實(shí)施績(jī)效工資和黨員干部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，特別關(guān)注“80后”的職業(yè)道德教育。開(kāi)展“五項(xiàng)嚴(yán)規(guī)”、“五條禁令”的學(xué)習(xí)測(cè)試活動(dòng)，繼續(xù)“168愛(ài)生行動(dòng)”等，使和諧校園初步顯現(xiàn)：縱向比，我校學(xué)生數(shù)下降不多，一年中教師數(shù)因?yàn)榍逋舜n教師和自然退休而少了十人；橫向比，我校的師生比明顯大于周邊學(xué)校，但我校工作照常運(yùn)轉(zhuǎn)，有些還有突破，如住宿班學(xué)生數(shù)較上學(xué)年就有明顯上升。我們?yōu)檫@一升（住宿生數(shù)）一降（教師數(shù)）而自豪，因?yàn)檫@不僅僅是減少負(fù)債、增加收入的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是我校維持穩(wěn)定與創(chuàng)優(yōu)發(fā)展的存亡大事，更是幫助特殊家庭、創(chuàng)建和諧社會(huì)的政治問(wèn)題。
(三)注重文化建設(shè)。
1、明確了辦學(xué)理念，培育群體價(jià)值觀。
我校在減負(fù)增效的大背景下，從生命的本質(zhì)、教育的本真出發(fā)，堅(jiān)持“啟迪智慧，潤(rùn)澤生命”的教育哲學(xué)，堅(jiān)持“走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生”的教育理念，尊重每一個(gè)生命個(gè)體，讓每個(gè)孩子享受學(xué)習(xí)、享受生活、享受快樂(lè)。在此基礎(chǔ)上，我們明確地提出了“啟迪智慧，幸福生活”的辦學(xué)理念。
“啟迪智慧，幸福生活”意味著我校所追求的辦學(xué)目標(biāo)和過(guò)程是：著力培養(yǎng)智慧型教師和學(xué)生，打造智慧型課堂和學(xué)校管理模式，構(gòu)建高品質(zhì)的學(xué)校文化，為每個(gè)孩子現(xiàn)實(shí)的幸福和未來(lái)的幸福提供基礎(chǔ)和保障，即為每個(gè)孩子整個(gè)生命歷程的幸福提供現(xiàn)實(shí)的服務(wù)和未來(lái)的保障，辦人民滿意的教育。
2、以書(shū)為友，營(yíng)造書(shū)香校園。
繼續(xù)實(shí)施“讀書(shū)工程”，豐富師生人文內(nèi)涵，定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校每年都舉行讀書(shū)節(jié)，營(yíng)造書(shū)香教室、書(shū)香校園。
3、制定學(xué)校形象文化識(shí)別系統(tǒng)。
學(xué)校整體規(guī)劃形象文化識(shí)別系統(tǒng)。包括：辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校歌以及校旗、?；盏纫曈X(jué)識(shí)別系統(tǒng)。逐步規(guī)范各種儀式、典禮。
4、加強(qiáng)校風(fēng)、校貌的建設(shè)，注重學(xué)校的宣傳。重視與家長(zhǎng)和社區(qū)之間的溝通，學(xué)校關(guān)工委、家長(zhǎng)學(xué)校正常活動(dòng)。
5、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。密切與江邊特勤消防中隊(duì)、艾.歐.史密斯公司等德育基地的聯(lián)系，讓學(xué)生感悟生命的偉大與快樂(lè)，（獲評(píng)新北區(qū)雙擁工作先進(jìn)單位，艾.歐.史密斯公司還在我校設(shè)立“獎(jiǎng)教金”、“獎(jiǎng)學(xué)金”基金會(huì)，每年八千多元獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師生）;重視法制教育和心理健康教育，保障學(xué)生的身心健康。主要有：“告別陋習(xí)，與文明同行”系列主題活動(dòng);消防知識(shí)講座，寄宿生逃生演習(xí);九月“民族精神月”，十月“國(guó)慶六十周年”大型愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)，十一月讀書(shū)節(jié)、十二月體育節(jié)、元旦聯(lián)歡……何曉燕老師獲評(píng)班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)常州市一等獎(jiǎng)。
6、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)再上新臺(tái)階。在不久前的市級(jí)一級(jí)校園網(wǎng)驗(yàn)收中，我校網(wǎng)頁(yè)的美觀實(shí)用性獲得驗(yàn)收組成員的高度評(píng)價(jià)。
7、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，至今所有術(shù)科沒(méi)有故意停上一節(jié)。
(四)重視特色培育。
1、學(xué)校能充分認(rèn)識(shí)藝體教育對(duì)學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的重要性，堅(jiān)持實(shí)施“藝體先行”的辦學(xué)戰(zhàn)略。重視對(duì)藝體教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理。加強(qiáng)興趣活動(dòng)和晚自修的管理。為豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。學(xué)校每年都舉行藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)。
2、小學(xué)生男子籃球運(yùn)動(dòng)在我校廣泛開(kāi)展，連續(xù)四年穩(wěn)居全區(qū)第一，并在大市級(jí)比賽中占居一席之地，20xx年暑假獲大市第四名和常州市陽(yáng)光體育交流賽第六名。小學(xué)生乒乓球隊(duì)也在區(qū)級(jí)比賽中連續(xù)三年保持前三名位置。
3、兩年來(lái)，學(xué)生有百余幅美術(shù)作品獲獎(jiǎng)或在省市級(jí)乃至國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表；師生的樂(lè)器演奏得到了校內(nèi)外人士的交口稱贊。有多名學(xué)生通過(guò)了鋼琴、古箏、琵琶2--7級(jí)不等的器樂(lè)考核；吳茜茹同學(xué)獲評(píng)江蘇省婦聯(lián)組評(píng)的繪畫(huà)二等獎(jiǎng)，周小燕老師獲評(píng)“江蘇省慶六一書(shū)畫(huà)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，周舟同學(xué)獲評(píng)“20xx年度全國(guó)好少年好兒童”、全國(guó)“星星火炬杯”兒童歌曲比賽金獎(jiǎng)和常州市藝術(shù)節(jié)聲樂(lè)比賽二等獎(jiǎng)；在“金鑰匙”科技知識(shí)競(jìng)賽中，我校獲一個(gè)省級(jí)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。本周六（22日），我校有兩個(gè)文娛節(jié)目要到薛家農(nóng)民廣場(chǎng)參加區(qū)級(jí)演出，歡迎前往捧場(chǎng)。
三、與家長(zhǎng)交心。
1、有正確的成才觀念。不要死壓孩子得高分，今天的小學(xué)生，大學(xué)只要向上就肯定有的上，關(guān)鍵要讓孩子有向上的生活、學(xué)習(xí)心態(tài)。最怕孩子只想玩電腦、看電視，不肯出門(mén)、不想吃喝;或者出門(mén)就是打架、飯店聚餐等做壞事。要求個(gè)別走讀班的學(xué)生家長(zhǎng)每天接送孩子上下學(xué)，周末休息在家要嚴(yán)加管束，不要私自到河里玩水，特別強(qiáng)調(diào)不許給孩子現(xiàn)金。
2、幫助調(diào)節(jié)心理。每天盡量多陪護(hù)孩子，六年級(jí)不少孩子處于生長(zhǎng)發(fā)育期，要重視與孩子的心理溝通，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時(shí)與老師溝通，協(xié)調(diào)解決。
3、關(guān)心孩子生活。盡量在家做飯給孩子吃，不要給錢(qián)買(mǎi)早飯、午飯，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子不買(mǎi)吃的買(mǎi)玩具或小零食吃。穿的只要不破就行。保證孩子的睡眠時(shí)間，監(jiān)督是否躲在被窩里看電子書(shū)、玩游戲機(jī)。女生要不斷提高人身安全防范的意識(shí)與能力。
4、教育孩子學(xué)會(huì)感恩。敬重長(zhǎng)輩，尊重教師，愛(ài)護(hù)學(xué)校和社會(huì)公物。農(nóng)民廣場(chǎng)的照明、廣播系統(tǒng)，學(xué)校景物損壞嚴(yán)重。
四、傳達(dá)區(qū)畢業(yè)班工作會(huì)議精神。(邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表全程參與推優(yōu)工作，有意參加的請(qǐng)向班主任提出申請(qǐng))。
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家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生班長(zhǎng)的發(fā)言稿篇七
家長(zhǎng)會(huì)是為了讓家長(zhǎng)了解自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，通常家長(zhǎng)也會(huì)作為代表發(fā)言，發(fā)表自己對(duì)孩子學(xué)習(xí)反饋和看法。。下面本站小編為大家整理了小學(xué)生母親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿，歡迎閱讀。
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
你們好!
我是黃沁雯的媽媽，首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的教育，我感到十分榮幸。說(shuō)實(shí)話，對(duì)于孩子的教育，我也沒(méi)有什么好的經(jīng)驗(yàn)。
我的孩子悟性很差，接受能力也不行，數(shù)學(xué)一般是學(xué)到后面，前面的都忘了，檢查作業(yè)時(shí)，做錯(cuò)的題，給她講一遍，然后再改，她會(huì)把錯(cuò)的原封不動(dòng)的再寫(xiě)上去。針對(duì)這種情況，唯一的辦法就是讓她多做，每次我都會(huì)把數(shù)學(xué)書(shū)和試卷上的題全部抄下來(lái)，每天讓她做幾道。我孩子非常聽(tīng)話，雖然她不夠聰明，反應(yīng)也很遲鈍。但她能無(wú)怨無(wú)悔地做，當(dāng)天學(xué)的新課，如果不清楚，她就會(huì)要求我再給她講一次，然后再做些這方面的.習(xí)題。應(yīng)用題是她的弱項(xiàng)，一道題稍微變換了一下，她就不會(huì)了，每次考試之前，我就把這些題變了方式的出給她做。可百密也有一疏，這次考試偏偏計(jì)算題丟了很多分。
在寫(xiě)作文方面，我讓她每天抽空看看報(bào)，看看課外書(shū)。因?yàn)橐獙?xiě)好作文，一定要從生活中積累素材。像《讀者》、《青年文摘》之類的雜志，我是每期必買(mǎi)，可她覺(jué)得沒(méi)有兒童的書(shū)籍那樣生動(dòng)，不愛(ài)看。于是，我就把認(rèn)為寫(xiě)的比較好的，適合她的文章找出來(lái)，讓她看一看，看完后我要求她把文章內(nèi)容和讀后感說(shuō)給我聽(tīng)一下。這樣做的目的也是為了讓她能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)明扼要的敘說(shuō)，因?yàn)樗龑?xiě)作文廢話實(shí)在太多，繞一半天也沒(méi)說(shuō)到正題，。孩子經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，作文沒(méi)有什么可以寫(xiě)的，我對(duì)她說(shuō)，只要你多觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中可以寫(xiě)的有很多，所以出去玩碰到的一些人和事我就會(huì)和她討論一番，讓她說(shuō)說(shuō)的自己想法。每次孩子寫(xiě)作文之前，我會(huì)讓她給我大概說(shuō)說(shuō)作文的內(nèi)容，確定作文的中心思想沒(méi)有離題后，就可以動(dòng)筆了，。修改作文的之前，我先要把整篇文章讀一遍，看看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用的是不是對(duì)的，有沒(méi)有錯(cuò)別字，“地、的、得”用的是否正確;讀完后如果有病句就要把病句修改好，有時(shí)候?yàn)橐痪湓捇蛞粋€(gè)詞語(yǔ)我也要反復(fù)地推敲和琢磨，看怎樣運(yùn)用才能使語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái);最后看文章的語(yǔ)言是否簡(jiǎn)練，如果語(yǔ)言重復(fù)羅嗦我就毫不留情地刪掉，為此孩子說(shuō)我心真狠，那都是她的心血，，被我一下子就這樣“咔嚓”掉了。等我修改好后，就可以讓她謄寫(xiě)到作文本上了。
說(shuō)真的，輔導(dǎo)孩子是一件非常頭痛的事，我非常羨慕那些孩子的學(xué)習(xí)好，作業(yè)不讓他們操心的家長(zhǎng)。我每天都想，如果不讓我管孩子學(xué)習(xí)多好，可孩子在學(xué)校的時(shí)間畢竟有限，也不能說(shuō)把她交給學(xué)校就不管了。每次為了讓孩子心服口服，不管孩子做到多晚，我都陪在她旁邊和她一起做。所以，就當(dāng)是為了孩子，我們家長(zhǎng)要切實(shí)承擔(dān)起自己的責(zé)任，和老師們一起為共同的目標(biāo)而努力吧!以上是我個(gè)人的一些不成熟的想法和做法，有不當(dāng)之處請(qǐng)大家多多見(jiàn)應(yīng)諒。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生班長(zhǎng)的發(fā)言稿篇八
我們是第二組，但千萬(wàn)別笑，因?yàn)槲覀円稽c(diǎn)也不二。而我呢，是二組的組長(zhǎng)，xx。
提起我們組，就不得不說(shuō)我們組的代表人物——xx同學(xué)。汪同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)很靈敏，但就是太靈敏了、嘴皮子太快了，搶答問(wèn)題的時(shí)候都不讓我們——你也知道學(xué)生們不太喜歡鋒芒畢露的人，所以大家有時(shí)候就會(huì)不平。同時(shí)，為了他的平衡發(fā)展，我建議他多練練外語(yǔ)，積極背誦。當(dāng)然，嘴上功夫要好，手上也不能差——但是他的書(shū)寫(xiě)我真心覺(jué)得看不懂，改整齊一點(diǎn)又不會(huì)火山爆發(fā)，何必為難我們?nèi)ャ@研你的字呢？再有呢，我們組的其他人也誠(chéng)心希望你能多與我們交流，融入我們。
在我們這一排的xx同學(xué)，又是我們的另一塊金字招牌。他很聰明，也很愿意動(dòng)腦筋。比起我們其他的同學(xué)，他常常積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，但往往呢，大家好像并不認(rèn)同——也要諒解啦，人人都有自己的見(jiàn)解，而且有時(shí)候大家心情好像并不好——還會(huì)招致同學(xué)們和老師小小的無(wú)語(yǔ)。在氣氛活躍、老師提問(wèn)的時(shí)候多多發(fā)表自己的想法，當(dāng)然會(huì)是一件雙全的事：既表達(dá)了感想，又使老師大加贊賞。除此之外呢，我想建議賀同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)記事本子，用來(lái)記錄作業(yè)。當(dāng)天的作業(yè)做完、確定裝好后，在作業(yè)后一個(gè)個(gè)清查打勾，以免忘帶作業(yè)。
xx是我們組的大姐，一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的女生。風(fēng)風(fēng)火火、豪情仗義的她有著不少的朋友，交際力超強(qiáng)。愛(ài)憎分明、熱情大方、直率陽(yáng)光是她從未改變的特點(diǎn)。而且她常常幫助我們完成老師的任務(wù)，給我們幫了不少忙。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生班長(zhǎng)的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是八六班的班長(zhǎng)毛嘉怡，很榮幸能夠站在這里，代表十佳班長(zhǎng)發(fā)言！
首先讓我代表十佳班長(zhǎng)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的培養(yǎng)表示衷心的感謝！謝謝您們！
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到中學(xué)已經(jīng)一年半了。在學(xué)習(xí)中，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，挫折與希望同在，是那句“不拋棄，不放棄”激勵(lì)我一直走下去，這一切都是我的人生財(cái)富。同時(shí)，我自身的能力也得到了很大的鍛煉和提高。來(lái)到中學(xué)，讓我學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了感恩。感謝班主任，給了我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，給了我一片自由翱翔的天空！作為一名班長(zhǎng)，我也苦惱過(guò)、郁悶過(guò)、失望過(guò)、摔倒過(guò)，但經(jīng)過(guò)鍛煉，我學(xué)會(huì)了在失落時(shí)堅(jiān)強(qiáng)、在苦惱中微笑、在郁悶中開(kāi)懷、在失望中樹(shù)立信心、在摔倒后爬起來(lái)屹然站立！作為一名班長(zhǎng)，我認(rèn)為最重要的是要有一份責(zé)任感。責(zé)任感體現(xiàn)在每時(shí)每刻，體現(xiàn)在大的方面，也體現(xiàn)在小的細(xì)節(jié)中。作為一名班長(zhǎng)，對(duì)班主任布置的工作或活動(dòng)，之前要仔細(xì)籌劃與組織、活動(dòng)之后要認(rèn)真回顧總結(jié)，這都是責(zé)任感的具體體現(xiàn)。
班級(jí)的管理工作，不僅要注重活動(dòng)本身的質(zhì)量，還應(yīng)當(dāng)注重每一次活動(dòng)對(duì)每名學(xué)生自身的培養(yǎng)和提高。另外，要大處著眼，小處著手，以身作則。我認(rèn)為一個(gè)真正優(yōu)秀的班長(zhǎng)，僅僅指揮，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。思考，對(duì)于班干部來(lái)說(shuō)非常重要，同樣親自動(dòng)手也很重要。沒(méi)有了解就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，只有深入同學(xué)們之中，才能把學(xué)生工作做得更好。法國(guó)哲學(xué)家薩特說(shuō)過(guò)：“生是一系列選擇的過(guò)程?！奔热贿x擇了進(jìn)入讀書(shū)的殿堂，我們就要時(shí)刻明確自己的位置，在心中點(diǎn)亮一盞明燈，讓它指引人生的方向；既然選擇了為同學(xué)服務(wù)，我們就不要讓自己的汗水白流，縱使前進(jìn)的道路上荊棘無(wú)數(shù)，也定要披荊斬棘，讓青春無(wú)悔。
最后，我想對(duì)所有的學(xué)生干部——包括我自己在內(nèi)，說(shuō)一句共勉的話，應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)槲覀兊拇嬖诙用篮茫?/p>
同學(xué)們，為了學(xué)校美好的明天，為了我們美好前程，讓我們共同努力吧！謝謝大家！
20xx年xx月xx日。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生班長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十
大家好!
在二年級(jí)即將過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里，我們大多數(shù)同學(xué)都能努力學(xué)習(xí)，成績(jī)普遍都有所提高，這一切都離不開(kāi)老師辛勤的工作和爸爸媽媽們無(wú)私的關(guān)懷和幫助。在此，我代表全體同學(xué)生向老師向爸爸媽媽表示衷心的感謝。
今天站在這里講話的本應(yīng)是一個(gè)成功者，而我卻是一個(gè)失敗者，至少我這樣認(rèn)為，因?yàn)闊o(wú)論是這次考試成績(jī)，還是近一學(xué)期的班級(jí)管理，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。
作為一個(gè)失敗者，這站在這里思錯(cuò)改過(guò)，在剛天學(xué)時(shí)我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)，我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標(biāo)。
為達(dá)到目標(biāo)就需要一定的學(xué)習(xí)方法，各人也都有自己的學(xué)習(xí)方法。
在我看來(lái)，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。
首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的，而且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽(tīng)講、多思考、勤練習(xí)，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學(xué)生主觀意識(shí)之外，就是學(xué)生要有充沛的精力，這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時(shí)間，不宜開(kāi)夜車(chē)。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點(diǎn)也十分重要。
我這一次失敗，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)。
毫不過(guò)分的說(shuō)我是由于太驕傲而失敗的，總覺(jué)的有些題太簡(jiǎn)單，不值的一看，所以就沒(méi)有做，這就到使我對(duì)一些問(wèn)題只知其一，不知其二，對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳。
而自己有些時(shí)候也會(huì)偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對(duì)知識(shí)掌握理解不精。
作為一個(gè)班長(zhǎng)，我慶興自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，我會(huì)原諒每一個(gè)人，因?yàn)槲艺J(rèn)為人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。
對(duì)于自己的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué)，都那么有責(zé)任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。
作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。
我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過(guò)嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。
我講話完畢，寫(xiě)的太匆忙?？赡苡行〇|西說(shuō)的不太合理，望各位叔叔阿姨見(jiàn)諒。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生班長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得，當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的，因?yàn)閤x自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(zhǎng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)。
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。
對(duì)此，我覺(jué)得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳?shū)籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，得大致可以分為三類書(shū)：第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺(jué)得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的，掌握孩子的心理，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng)、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書(shū)店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時(shí)翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí)，比如書(shū)中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段，三四年級(jí)為一個(gè)階段，到五年級(jí)時(shí)另一階段，四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育;第二類是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書(shū)籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但這類書(shū)我覺(jué)得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說(shuō)“孩子你真棒!”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度，教育尤是，對(duì)孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度，因此，諸如此類的書(shū)僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿;第三類是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書(shū)》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》，這是一個(gè)做為父親給女兒愛(ài)的書(shū)寫(xiě)，里面有關(guān)于音樂(lè)、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說(shuō)著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，情懷足跡，教育無(wú)處不在，至所以看些這樣的書(shū)籍，是因?yàn)橛X(jué)得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與美好價(jià)值。
二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。
一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間，
上一個(gè)學(xué)期，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲液蛒x爸爸都是公務(wù)員，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學(xué)，下午下班回家，xx已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細(xì)翻翻看看她的書(shū)包書(shū)本的，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況，吃完晚飯后，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時(shí)，八時(shí)左右準(zhǔn)時(shí)上床，在床上各自看書(shū)，或者一起讀書(shū)，八時(shí)半左右準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。按照這樣的.作息時(shí)間，要求家長(zhǎng)也放棄很多自己的娛樂(lè)聚會(huì)，但是形成習(xí)慣后，享受在家陪伴孩子的過(guò)程中，會(huì)帶給你很多的快樂(lè)。當(dāng)然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去k歌電影也是有益無(wú)害的。除了良好的作息時(shí)間，還要讓孩子自己收拾書(shū)包、自己穿衣服，學(xué)會(huì)生活自理，從小承擔(dān)一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且懂得照顧人，會(huì)受到同學(xué)的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話題，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案，但我也還沒(méi)能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛(ài)閱讀品性特征，我自己對(duì)xx理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操，對(duì)xx理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂(lè)的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說(shuō)的，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè)為主，思量再三，我覺(jué)得還是沒(méi)必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間，而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長(zhǎng)，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜成盛飯，說(shuō)些溫暖的話，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長(zhǎng)的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛(ài)心的好孩子，作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛(ài)與被愛(ài)的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導(dǎo)孩子，比如我們xx是個(gè)特別乖巧懂事的女孩，但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁?tīng)不得批評(píng)受不得挫折，也因?yàn)楣郧墒顾囊?guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育。而對(duì)于那些我們說(shuō)“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費(fèi)盡心機(jī)的說(shuō)教，有的時(shí)候，或許你會(huì)急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽(tīng)我的呢，我是為了你好啊!”我們認(rèn)為道理說(shuō)得很透了，孩子卻不一定會(huì)領(lǐng)情或買(mǎi)帳，那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門(mén)大學(xué)問(wèn)呢。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生班長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十二
尊敬的家長(zhǎng)們：
你們好！我是本班班長(zhǎng)王露卿，我僅代表*班感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我占用幾分鐘時(shí)間介紹下我們的*班，*班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)的班級(jí)，班級(jí)人數(shù)總共59人，在班主任郭火云老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都在這個(gè)快樂(lè)的大家庭中健康成長(zhǎng)。到了高三，同學(xué)們都有了危機(jī)意識(shí)，每時(shí)每刻，教室里都有同學(xué)在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著作業(yè)，這也必將成為我們（7）班的一種風(fēng)氣！
年華從指間溜走，歲月在不知不覺(jué)中漂流，高三已過(guò)去了四分之一，高考也漸漸逼近。我們尋尋覓覓，在校園里度過(guò)了十幾個(gè)春秋，十幾年的寒窗苦讀在心中總蘊(yùn)藏著一個(gè)夢(mèng)想：希望通過(guò)高考來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的理想，于是高考變得神圣而莊重。
其實(shí)，到了高三，每位同學(xué)都有了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，并且深深地理解家長(zhǎng)們的心情——望子成龍，望女成鳳，但誰(shuí)沒(méi)有龍困險(xiǎn)灘、虎落平陽(yáng)的時(shí)候，高三的心情是復(fù)雜的，高三的感受是獨(dú)特的，父母?jìng)兪俏覀冏钣H最愛(ài)的人，我們需要你們的信任、鼓勵(lì)、理解，所以，高三7班一定會(huì)在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)們的努力下奮發(fā)拼搏，以高考優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。
高三的學(xué)習(xí)生活是充實(shí)的，思想是最活躍的，對(duì)未來(lái)我們充滿幻想，高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn)，賦予我們豐富的生活經(jīng)歷，培養(yǎng)了我們奮斗拼搏的精神和不屈服、不放棄的品質(zhì)，高三讓我們知道人生只有拼搏才有美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌；高三讓我們懂得人可以被打敗但不可以被打倒，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程、自強(qiáng)不息。
尊敬的各位家長(zhǎng)，再次衷心地感謝你們的支持和教誨，離高考還剩200多天，我們會(huì)為此而努力和拼搏，我們深知身為蘆中的學(xué)子，身上寄予著太多的希望。家長(zhǎng)、朋友、老師無(wú)不在為我們吶喊助威。我們的成功，不僅代表著我們自身的努力和價(jià)值，也飽含了父母、老師辛勤的汗水，更代表了老師、父母的榮耀，我們堅(jiān)信，20**年的夏天，蘆中這片熱土，將是我們放飛夢(mèng)想的枝頭！
謝謝！下面由班主任郭老師開(kāi)始召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生班長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng)：
大家好，感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們孩子共同的大事——高考。我是高三(1)班的班主任，姓余，教數(shù)學(xué)，歡迎大家以后聯(lián)系。
高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，因此，高考參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們就應(yīng)準(zhǔn)備什么呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。
各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已有四個(gè)月，他們明年6月份就要參加高考了，這天距離高考僅有100多天，除去月假、寒假，也只有150天不到!他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方構(gòu)成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我這天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)1班輝煌，下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
1、班級(jí)構(gòu)成：高三理科學(xué)生390多人，共6個(gè)班，我們高三(1)班是高三兩個(gè)理科重點(diǎn)班之一，共67人。
2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)潛力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三級(jí)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能很好的把握高考的方向。
3、學(xué)習(xí)氛圍、總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。但也有一小部分同學(xué)目標(biāo)比較不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課走神，遲交作業(yè)。
4、紀(jì)律：本學(xué)期高三(1)班紀(jì)律很好，班級(jí)采取組隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)積分制，各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)秩序井然，幾乎所有同學(xué)都能很好的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
5、成績(jī)狀況：
進(jìn)入高三之后，很多學(xué)生意識(shí)到了高三對(duì)自己的重要性，意識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要行，也意識(shí)到了高三這一年對(duì)自己一生的重要性。
但也有一部分同學(xué)存在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)無(wú)緊迫感、學(xué)習(xí)效率不高、不熱愛(ài)勞動(dòng)、輪值工作不盡力、考勤差等狀況。
為此，我在本學(xué)期引進(jìn)了新的班級(jí)管理機(jī)制：分組pk制，具體實(shí)施如下：我將高三(1)班分為12小組，這些小組的高三暑假考試分?jǐn)?shù)基本平均，每個(gè)星期由一個(gè)小組選出自己的班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，并負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生，考勤紀(jì)律等班級(jí)事務(wù)管理，這樣能夠體現(xiàn)同學(xué)們當(dāng)家作主的主人翁精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，又能夠減少班主任和班干部的工作負(fù)擔(dān)，大大激發(fā)了同學(xué)參與班級(jí)管理的熱情。到每月質(zhì)檢時(shí)將每個(gè)小組的總得分和紀(jì)律得分加在一齊，對(duì)得分名列前茅的組隊(duì)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)獲得在班級(jí)優(yōu)先選座位的權(quán)利，這無(wú)疑給高三(1)班注入新的學(xué)習(xí)動(dòng)力!透過(guò)這一措施的實(shí)施，每位同學(xué)都想為自己的隊(duì)伍做貢獻(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且遵守紀(jì)律，所以自開(kāi)學(xué)以來(lái)，高三(1)班紀(jì)律良好。
總體看，班里的學(xué)生可分為以下幾種狀況：
(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們有的從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上11點(diǎn)就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，課間操、上課前等一些時(shí)間也抓得很緊。如剛才有提到的那幾位同學(xué)，這些同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦，讓我也感到十分感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也比較優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。
(2)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)，如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)幫忙他們樹(shù)立信心，幫他們撥開(kāi)擋住視線的那片樹(shù)葉。
(3)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭、學(xué)習(xí)丟三落四，用潮汕話來(lái)說(shuō)就是“天天”的同學(xué)，這些學(xué)生由于上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，做事不能持之以恒、不能吃苦耐勞，最終導(dǎo)致成績(jī)不太理想，他們要想走完高考這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。
(4)成績(jī)狀況：高三(1)班是邱中重點(diǎn)班，據(jù)近幾年邱中理科班的成績(jī)來(lái)看，班里面要考本科甚至2a以上的人數(shù)是相當(dāng)可觀的，個(gè)性是班里前十名的同學(xué);另外，只要同學(xué)們能堅(jiān)持努力，家長(zhǎng)多多支持、關(guān)心、督促，就應(yīng)說(shuō)，每個(gè)同學(xué)要考本科都是大有期望的。因此，家長(zhǎng)要重點(diǎn)關(guān)注，對(duì)于沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)要嚴(yán)加督促，對(duì)于認(rèn)真學(xué)習(xí)但不能提高的同學(xué)在家要多鼓勵(lì)、開(kāi)導(dǎo)、交流(個(gè)性是女同學(xué))，相信在不久的將來(lái)這些人會(huì)得到提高。
1、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不明白為何而學(xué)，怎樣學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們理解，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生用心影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真思考的問(wèn)題。
2、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué)，上課累了就走神甚至睡覺(jué)等。我透過(guò)抓教室衛(wèi)生，抓考勤，課桌書(shū)籍?dāng)[放、行為習(xí)慣、增強(qiáng)時(shí)間觀念(限時(shí)訓(xùn)練)等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了必須成效。
那里我也告訴家長(zhǎng)們幾條我總結(jié)的高考成績(jī)不理想同學(xué)的特征：
1、不聽(tīng)老師話，自以為是，執(zhí)行潛力差;。
2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;。
3、迷戀網(wǎng)絡(luò)、早戀。
只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。
其他方面。
1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表此刻三門(mén)課中，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理。
2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。
3.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
5.不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
我認(rèn)為有如下幾點(diǎn)：
(一)老師(個(gè)性是班主任)方面。
1.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控潛力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。
2.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，熱愛(ài)祖國(guó)。培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。
3.幫忙學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的狀況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午必須要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念;二要多問(wèn)，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn)。
4.用心與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦，但同時(shí)也期望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
(二)家長(zhǎng)方面。
1、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友上網(wǎng)消費(fèi)狀況有無(wú)手機(jī)(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多)等等都就應(yīng)成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
2、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠情緒煩躁看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。
3、正確看待高考(不要在孩子面前談讀書(shū)無(wú)用論)。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)心理意志力的全面考查。不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但務(wù)必承認(rèn)，我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng)，決定著人生質(zhì)量的好壞，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地理解教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)能夠繼續(xù)理解教育，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。
4、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。
5、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次務(wù)必程度上反映了他的學(xué)習(xí)狀況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們就應(yīng)和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
6、加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你就應(yīng)告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有個(gè)性出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。
7、其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視。
8、保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
在座的家長(zhǎng)都就應(yīng)年過(guò)四十，你們的經(jīng)歷告訴我們，人活在世上，其實(shí)沒(méi)有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無(wú)論結(jié)果如何，我們都無(wú)怨無(wú)悔。需要自己全力以赴的，常常是對(duì)自己的人生有重大決定和影響好處的事情，是此番過(guò)去就必不再來(lái)的無(wú)可替代的重要過(guò)程。最大限度地發(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功，也必須是無(wú)怨無(wú)悔。因此，請(qǐng)你們?cè)谶@高三的最后一年，全力支持您的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)大考，送自己一個(gè)最壯美的成人禮!
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生班長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十四
尊敬的叔叔、阿姨：
上午好！我是本班的班長(zhǎng)楊寶帝。
首先，我代表班級(jí)的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)，表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已悄悄地滑過(guò)，在各科老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，我們成長(zhǎng)著，快樂(lè)著，忙碌著，收獲著下面，我將針對(duì)這學(xué)期班級(jí)的情況做一下總結(jié)：
這學(xué)期，同學(xué)們的表現(xiàn)非常突出，能夠刻苦學(xué)習(xí)，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，特別是我們的班干部xxx同學(xué)上課聽(tīng)課認(rèn)真，有很高的學(xué)習(xí)效率，是同學(xué)們的好榜樣。同學(xué)們還特別熱愛(ài)讀文學(xué)名著，現(xiàn)已成為大家的共同樂(lè)趣之一。
班級(jí)同學(xué)凝聚力強(qiáng)，男生清雪時(shí)，每個(gè)男生都努力去做，以為學(xué)校、班級(jí)做貢獻(xiàn)為己任，沒(méi)有一個(gè)人偷懶。
我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)體育活動(dòng)很積極，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)跳繩，會(huì)做很多種體育運(yùn)動(dòng)。
人無(wú)完人，同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)很多，但必會(huì)有不足之處，為此我歸納了以下幾點(diǎn)主要問(wèn)題：
1、班級(jí)的凝聚力仍有待提高，在值日時(shí)有些同學(xué)推托，不認(rèn)真對(duì)待值日，而相互偷懶。這一點(diǎn)，有些班級(jí)干部應(yīng)做出榜樣。
2、有些同學(xué)沒(méi)有把精力投入到學(xué)習(xí)上去，不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，影響課堂效率。
3、最大的問(wèn)題是：同學(xué)們不嚴(yán)格遵守紀(jì)律，經(jīng)常在課間打鬧喧嘩、上課說(shuō)話。這些會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們互相打擾。所以在教室里要保持肅靜，只有這樣才能營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的成效。下課時(shí)，有些同學(xué)們很活躍，但行為過(guò)分，在教室里打鬧、大聲說(shuō)話都是不可取的，應(yīng)做到有效的勞逸結(jié)合的同時(shí)不干擾他人。
4、有些同學(xué)不重視數(shù)學(xué)英語(yǔ)各科，有時(shí)會(huì)在這些課上寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)。希望大家能夠改正，因?yàn)檫@些科目考試時(shí)都考，必須重視起來(lái)。
“一榮俱榮，一損俱損”，希望同學(xué)們能夠團(tuán)結(jié)一心，為班級(jí)增光添彩！
在下一學(xué)期中，希望同學(xué)們能夠改正這些毛病。成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！如今，在老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步，更應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”努力向上，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
最后我要說(shuō)，請(qǐng)老師、父母?jìng)兎判模覀冊(cè)谄吣昙?jí)3班這個(gè)優(yōu)秀的集體中，會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的，請(qǐng)老師和父母?jìng)兿嘈盼覀?，鼓?lì)我們，做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾吧！
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生班長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十五
尊敬各位叔叔、阿姨：
時(shí)值三九寒天，你們?cè)诎倜χ?，犧牲自己的休息和工作時(shí)間相聚在我們班級(jí)。對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！
時(shí)間過(guò)得真快呀，我們由小學(xué)升入初中也半年了。你們一定想了解我們?cè)趯W(xué)校這半年的時(shí)間里的一些情況吧。告訴你們吧，我們a年b班是令許多家長(zhǎng)和同年齡小朋友羨慕的、團(tuán)結(jié)向上、勇于拼博的班集體，在學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班總是名列前矛。
俗話說(shuō)，木秀于林，這樣的的環(huán)境，為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件。我們生活在這樣的班級(jí)里，感到無(wú)比的驕傲和自毫。半年的時(shí)間里，伴隨著知識(shí)的增多，我們自身也成熟多了，我們認(rèn)識(shí)到自己身上的肩負(fù)的重任。努力學(xué)習(xí)、打好基儲(chǔ)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，成為班級(jí)每個(gè)學(xué)生的的動(dòng)力！
這種良好班風(fēng)的形成，我們的班主任abc老師傾注了大量的心血。每天早晨，當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，她總是面帶笑容地迎接我們，于是，這一在當(dāng)中，我們不有了力量，有了自信。傍晚，當(dāng)我們走在回家的路上，回頭望去，班級(jí)的燈光還在亮著，她還在為我們進(jìn)行操勞，于是，我們就有了一種感激，一種責(zé)任。老師就像自己的父母一樣關(guān)心著我們。今天，在我們的爸爸、媽媽面前，表達(dá)我們班級(jí)每個(gè)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，老師，你辛苦了！謝謝你對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！
叔叔、阿姨們，望子成龍、望女成鳳的是你們的夢(mèng)想。為了我們的成長(zhǎng)，你們甘愿做我們的后勤部長(zhǎng)。其實(shí)，我們這些孩子在心里特別感激你們。但我們很少有讓你們這些部長(zhǎng)門(mén)高興的時(shí)侯。即使我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī)，或是進(jìn)步很大了，你們總是怕我們翹尾巴，還是做出不滿意的神態(tài)；如果我們成績(jī)平平，或是成績(jī)不理想，那你們更是情陰轉(zhuǎn)，有時(shí)夾雜著暴風(fēng)雨。我們多么希望看到你們那寬容的目光，你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰，我們渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園，傾聽(tīng)我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，這樣，我們一定會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取好的成績(jī)，不讓你失望。你們要知道，成長(zhǎng)比成材更重要，在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)！
親愛(ài)的爸爸、媽媽、老師，讓我們的心與心相連讓我們的手與手相牽讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們溝通的橋梁，愿我們能象小苗一樣在你們的呵護(hù)和哺育下健康成長(zhǎng)！謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生班長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十六
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是xx。很榮幸，今天能在這里發(fā)言。首先，我代表xx全體同學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
我們班是一個(gè)大家庭，生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂(lè)。每天我們都朝氣蓬勃，操場(chǎng)上有我們嘹亮的聲，教室里有我們朗朗的讀書(shū)聲。有人說(shuō)高中是一段苦旅，但在這苦旅中我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因?yàn)槲覀兒翱嘧x近十載，有許許多多慈母般愛(ài)撫我們、嚴(yán)父般要求我們的好老師；有我們團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步的同學(xué)，讓我們感覺(jué)學(xué)校猶如家一般溫暖。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，十五班一直是優(yōu)秀的代名詞?，F(xiàn)在依舊如此，我們班無(wú)論在學(xué)習(xí)成績(jī)上還是日常行為規(guī)范上，都在全年級(jí)名列前茅。這充分說(shuō)明我們的同學(xué)在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們確實(shí)長(zhǎng)大了！在學(xué)習(xí)方面確實(shí)有不少付出，才會(huì)得到如此豐厚的回報(bào)。
在日常行為規(guī)范問(wèn)題上，我們班更是顯示出了應(yīng)有的良好的班風(fēng)、班紀(jì)以及同學(xué)們良好的精神面貌，無(wú)論大小評(píng)比，十五班總會(huì)在優(yōu)秀之列。當(dāng)然，這一切都離不開(kāi)班主任高老師的苦心教導(dǎo)和嚴(yán)格要求，使我們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。
歷史老師是一位非常敬業(yè)，風(fēng)趣幽默且極富激情的老師，大家也都很喜歡他。語(yǔ)文張老師是一位很有耐心，也很細(xì)心的老師。正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領(lǐng)著我們求知、學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有今天喜人的成績(jī)，我們才有自信能在未來(lái)高考中獲得成功。她們都是那樣熱愛(ài)著他們的工作，對(duì)我們也是盡心盡責(zé)。像—老師、—老師、—老師，這三位老師真的很偉大，不僅擔(dān)任班主任，還肩負(fù)著幾個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，但這一點(diǎn)也沒(méi)有影響到他們的教學(xué)質(zhì)量。其實(shí)，每個(gè)老師都在為我們的學(xué)業(yè)付出著，奮斗著。相信在他們的引導(dǎo)下，我們的學(xué)業(yè)定能更上一層樓！
班級(jí)的建設(shè)不僅不能缺少老師的付出，大家的努力也是必不可少的。在這半學(xué)期中，我們班的'班委會(huì)同學(xué)工作盡心盡力。比如團(tuán)委宣傳委員何洛同學(xué)為我們?cè)O(shè)計(jì)制作學(xué)習(xí)園地，在每次校團(tuán)委組織的活動(dòng)中積極號(hào)召同學(xué)參與，取得優(yōu)異成績(jī)。值日組長(zhǎng)xx同學(xué)能夠在做好自己份內(nèi)工作的同時(shí)，多次主動(dòng)幫助其他同學(xué)工作，得到全班同學(xué)的肯定，十分值得我們每位同學(xué)學(xué)習(xí)。
但是，在榜樣的面前，還是有許多同學(xué)顯示出了自己的不足。比如在自習(xí)課上交頭接耳，影響自習(xí)紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè)。這些同學(xué)中，有許多并沒(méi)有盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，還有極大的潛力可挖。
所以，我們同樣希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)能夠更好地起到督促作用，能使這些暫時(shí)落后的同學(xué)盡快跟上班級(jí)的節(jié)奏，更好地融入到我們這個(gè)優(yōu)秀的集體中來(lái)。
尊敬的各位家長(zhǎng)：我們班過(guò)去的輝煌，已經(jīng)成為歷史。相信，在今后兩年多的時(shí)間里，在我們?nèi)w老師、同學(xué)以及各位家長(zhǎng)的共同努力下，20xx年，我們一定會(huì)交上一份滿意的答卷！謝謝。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生班長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好，我是本班的班長(zhǎng)，xx。我來(lái)為各位家長(zhǎng)介紹半學(xué)期以來(lái)班里的整體情況。
在學(xué)習(xí)方面，大多數(shù)學(xué)生較為積極，在課堂上氣氛很好。但是在作業(yè)質(zhì)量方面還是有必要強(qiáng)調(diào)一下。從作業(yè)質(zhì)量中可以看出每個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度，部分學(xué)生作業(yè)不是很認(rèn)真，只要求速度，不講質(zhì)量，書(shū)寫(xiě)又臟又亂，該計(jì)算的地方不用筆算，在書(shū)上，甚至桌子上草草一算，有的時(shí)候算對(duì)了，但由于寫(xiě)的太潦草自己都看不清往作業(yè)本上一寫(xiě)又抄錯(cuò)了。作業(yè)是回家對(duì)學(xué)習(xí)的即時(shí)鞏固，如果每天都鞏固不好，還怎么提高分?jǐn)?shù)呢。
其次就是在紀(jì)律方面，一堂課的課堂效率是關(guān)鍵的，沒(méi)有好的課堂紀(jì)律，何以得來(lái)的效率呢？本班的部分學(xué)生較為好動(dòng)，但是如果這種性格在課堂上發(fā)作起來(lái)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。不僅對(duì)自己沒(méi)有好的影響，對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)影響都是較大的。只有在課堂上安靜下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，做作業(yè)時(shí)做到保質(zhì)保量，才能達(dá)到真正地學(xué)習(xí)效果。復(fù)習(xí)的時(shí)候看一下自己還沒(méi)記住的地方，不用考試前幾天每天復(fù)習(xí)到半夜，早上頂著個(gè)黑眼圈來(lái)學(xué)校。
下學(xué)期我們會(huì)以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)取得更好的成績(jī)，祝各位家長(zhǎng)身體健康，也預(yù)祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè)。我的演講完了，謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生班長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十八
尊敬的家長(zhǎng)們：
你們好！我是本班班長(zhǎng)王露卿，我僅代表7班感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我占用幾分鐘時(shí)間介紹下我們的7班，7班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)的班級(jí)，班級(jí)人數(shù)總共59人，在班主任郭火云老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都在這個(gè)快樂(lè)的大家庭中健康成長(zhǎng)。到了高三，同學(xué)們都有了危機(jī)意識(shí)，每時(shí)每刻，教室里都有同學(xué)在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著作業(yè)，這也必將成為我們（7）班的一種風(fēng)氣！
年華從指間溜走，歲月在不知不覺(jué)中漂流，高三已過(guò)去了四分之一，高考也漸漸逼近。我們尋尋覓覓，在校園里度過(guò)了十幾個(gè)春秋，十幾年的寒窗苦讀在心中總蘊(yùn)藏著一個(gè)夢(mèng)想：希望通過(guò)高考來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的理想，于是高考變得神圣而莊重。
其實(shí)，到了高三，每位同學(xué)都有了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，并且深深地理解家長(zhǎng)們的心情——望子成龍，望女成鳳，但誰(shuí)沒(méi)有龍困險(xiǎn)灘、虎落平陽(yáng)的時(shí)候，高三的心情是復(fù)雜的，高三的感受是獨(dú)特的，父母?jìng)兪俏覀冏钣H最愛(ài)的人，我們需要你們的信任、鼓勵(lì)、理解，所以，高三7班一定會(huì)在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)們的努力下奮發(fā)拼搏，以高考優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。
高三的學(xué)習(xí)生活是充實(shí)的，思想是最活躍的，對(duì)未來(lái)我們充滿幻想，高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn)，賦予我們豐富的生活經(jīng)歷，培養(yǎng)了我們奮斗拼搏的精神和不屈服、不放棄的品質(zhì)，高三讓我們知道人生只有拼搏才有美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌；高三讓我們懂得人可以被打敗但不可以被打倒，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程、自強(qiáng)不息。
尊敬的各位家長(zhǎng)，再次衷心地感謝你們的支持和教誨，離高考還剩200多天，我們會(huì)為此而努力和拼搏，我們深知身為蘆中的學(xué)子，身上寄予著太多的希望。家長(zhǎng)、朋友、老師無(wú)不在為我們吶喊助威。我們的成功，不僅代表著我們自身的努力和價(jià)值，也飽含了父母、老師辛勤的汗水，更代表了老師、父母的榮耀，我們堅(jiān)信，2021年的夏天，蘆中這片熱土，將是我們放飛夢(mèng)想的枝頭！
謝謝！
下面由班主任郭老師開(kāi)始召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生班長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十九
親愛(ài)的叔叔阿姨們：
下午好！我叫xxx，今年9歲了，是三（二）班的班長(zhǎng)，首先我給大家介紹本班的一些基本情況，我們班共有55位同學(xué)，其中男同學(xué)有28位，女同學(xué)有27位。我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的班集體。上學(xué)期我們班取得了許多榮譽(yù)，獲得了優(yōu)秀路隊(duì)榮譽(yù)、跳繩比賽一等獎(jiǎng)、衛(wèi)生優(yōu)秀班級(jí)體及朗誦比賽二等獎(jiǎng)等。這個(gè)學(xué)期在楊老師和其余老師的'輔導(dǎo)下，通過(guò)全體同學(xué)的努力，取得了更多的成績(jī)，如：這學(xué)期得了17面流動(dòng)紅旗；我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、上課紀(jì)律和集體榮譽(yù)感都得到了提升。
學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺(jué)，成績(jī)穩(wěn)定、出色的有：陳詩(shī)玥、劉嘉郁、肖宇翔；
上課遵守紀(jì)律、踏實(shí)、認(rèn)真的同學(xué)有：龍胤彤、朱印萱、謝云龍、魯佳、黃玥瑩、李邦翊；
思維活躍、潛力很大的同學(xué)有：劉宗贊、龔鈺鈞、石浩榮、曹紫瑄、熊堯、丁一；
對(duì)班上做出特殊貢獻(xiàn)的有：鄧周伊一、李隆德、文嵐（分別捐贈(zèng)一瓶墨水）；唐溪縵對(duì)班上捐贈(zèng)擦窗戶的紙；廖雨瑤、彭怡為班上捐贈(zèng)貼紙；張逸文、袁澤震為班上復(fù)印試卷。這些同學(xué)都得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。
全班同學(xué)都能愛(ài)護(hù)我們?nèi)?）班這個(gè)大家庭，使我們這個(gè)大家庭更加溫暖。我們?nèi)昙?jí)二班有很多男同學(xué)活潑好動(dòng)，一般來(lái)說(shuō)，活潑好動(dòng)意味著聰明，但智商和成績(jī)卻不成正比。同樣聰明的頭腦，成績(jī)卻差別很大，造成這種結(jié)果的原因是什么呢？總的來(lái)說(shuō)成績(jī)好的孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)聽(tīng)課，會(huì)學(xué)習(xí)。成績(jī)不好的孩子沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心，開(kāi)小差，發(fā)言不主動(dòng)，寫(xiě)作業(yè)速度較慢。個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念差，上課時(shí)說(shuō)小話，搞小動(dòng)作，甚至下位，影響其他同學(xué)上課，有一部分孩子自覺(jué)性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，沒(méi)做完作業(yè)，極個(gè)別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說(shuō)放在家里。請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子的現(xiàn)狀，進(jìn)行有的放矢的教育，切不可放任自流。
今天，在這個(gè)大家相聚的日子里，我也為各位家長(zhǎng)帶來(lái)了才藝表演，希望大家喜歡。
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