總結(jié)是對已經(jīng)取得的成績和進(jìn)展進(jìn)行總結(jié)和概括的必要過程。寫總結(jié)時，應(yīng)注重客觀、真實地記錄自己的表現(xiàn)和經(jīng)歷，不夸大也不縮小?？偨Y(jié)是對過去經(jīng)歷和成果的總結(jié)和概括，以下是一些總結(jié)范文，希望能給你帶來一些靈感和思考。
六年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)將近結(jié)束，回頭來看一下自己所走過的教學(xué)之路，很有必要對教學(xué)過程作一個回顧和反思，理一理教學(xué)思路、教學(xué)策略，找一找存在的問題，為下學(xué)期的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)有著許多根本性差異：首先，常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù)，以教材內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)對象，教學(xué)活動均受大綱和教材的制約，其教學(xué)活動是以接受教材提供的知識為主要學(xué)習(xí)目的；注重知識及信息的積累，講究知識體系和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，其接觸面相對較窄。而研究性學(xué)習(xí)則受研究對象的牽引，根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問題汲取相關(guān)知識，注重知識的實用性；注重學(xué)會如何獲取知識，如何收集信息。
其次，常規(guī)教學(xué)活動中學(xué)生相對被動，教學(xué)模式多為教師示范在前，講解在先，學(xué)生模仿、識記隨后，考試是學(xué)習(xí)直接的主要的壓力或動力，教學(xué)活動的直接目的`是通過考試或在考試中得到好成績。而研究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)生的主動性相對較強(qiáng)，由于課題是學(xué)生自選的，面對研究過程中出現(xiàn)的各種問題，學(xué)生能夠根據(jù)問題情景的相關(guān)信息，尋求解決問題的知識。
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí)，但不是孤立地、自我封閉地學(xué)習(xí)相反，它需要良好交流研討的氛圍，來擴(kuò)大學(xué)生的信息量，提高學(xué)生處理信息的能力，以及口頭表達(dá)能力、邏輯思辨能力等。它還需要一種良好的的競爭環(huán)境，來激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取意識，提高研究性學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生積極迎接挑戰(zhàn)的一種心態(tài)。因此，開展研究性學(xué)習(xí)活動時，還應(yīng)注意做好組織工作，創(chuàng)造良好的氛圍。可以以兩張課桌為單位，每四人為一組，即便于課堂上組織討論交流，又能確保分工合作的效率。
此外，在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)過程中，往往存在著許多無法預(yù)見的問題，如無法預(yù)料學(xué)生在匯報課題時會提出什么樣的觀點、什么樣的信息材料；無法預(yù)料其他會對他們提出什么問題；更無法預(yù)知他們會作何答辯。這就要求指導(dǎo)老師除預(yù)先熟悉該組研究課題以外，能在課堂上對各種分至杳來的觀點、信息、問題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和反應(yīng)。這是指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的一項重要的基本功，它要求指導(dǎo)老師無論出現(xiàn)什么問題、什么情境，都能積極引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識對各種信息、問題進(jìn)行分析、比較、衡量；引導(dǎo)他們不斷研究課題，并把每一組課題研究中個人行為衍化成全班學(xué)生均能普遍得益的收獲。
從這個角度看，衡量研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)是否成功，一個重要標(biāo)準(zhǔn)在于，通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生是否時時都有了更深入的研究目標(biāo)。
六年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
研究性學(xué)習(xí)，是一種通過研究某些課題來學(xué)習(xí)某些知識，生成某方面能力，提高某方面素質(zhì)的一種教學(xué)活動之所以將其定為教學(xué)行為，而不是學(xué)習(xí)行為，是因為研究性學(xué)習(xí)是由教師組織指導(dǎo)，為達(dá)到一定教學(xué)目的的活動而不是學(xué)生自發(fā)的，隨意的自學(xué)。下面跟百分網(wǎng)小編一起來看看最新六年級研究性學(xué)習(xí)教學(xué)總結(jié)范文!
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)將近結(jié)束，回頭來看一下自己所走過的教學(xué)之路，很有必要對教學(xué)過程作一個回顧和反思，理一理教學(xué)思路、教學(xué)策略，找一找存在的問題，為下學(xué)期的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
首先，常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù)，以教材內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)對象，教學(xué)活動均受大綱和教材的制約，其教學(xué)活動是以接受教材提供的知識為主要學(xué)習(xí)目的.;注重知識及信息的積累，講究知識體系和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，其接觸面相對較窄。而研究性學(xué)習(xí)則受研究對象的牽引，根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問題汲取相關(guān)知識，注重知識的實用性(而不注重其系統(tǒng)性);注重學(xué)會如何獲取知識，如何收集信息。
其次，常規(guī)教學(xué)活動中學(xué)生相對被動，教學(xué)模式多為教師示范在前，講解在先，學(xué)生模仿、識記隨后，考試是學(xué)習(xí)直接的主要的壓力或動力，教學(xué)活動的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績。而研究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)生的主動性相對較強(qiáng)，由于課題是學(xué)生自選的，面對研究過程中出現(xiàn)的各種問題，學(xué)生能夠根據(jù)問題情景的相關(guān)信息，尋求解決問題的知識。
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí)，但不是孤立地、自我封閉地學(xué)習(xí)相反，它需要良好交流研討的氛圍，來擴(kuò)大學(xué)生的信息量，提高學(xué)生處理信息的能力，以及口頭表達(dá)能力、邏輯思辨能力等。它還需要一種良好的的競爭環(huán)境，來激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取意識，提高研究性學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生積極迎接挑戰(zhàn)的一種心態(tài)。因此，開展研究性學(xué)習(xí)活動時，還應(yīng)注意做好組織工作，創(chuàng)造良好的氛圍?？梢砸詢蓮堈n桌為單位，每四人為一組，即便于課堂上組織討論交流，又能確保分工合作的效率(人太多，個人的發(fā)言機(jī)會、工作量就減少，且易于出現(xiàn)濫竽現(xiàn)象;人太少，信息交流量太少，不能形成研討氛圍)
此外，在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)過程中，往往存在著許多無法預(yù)見的問題，如無法預(yù)料學(xué)生在匯報課題時會提出什么樣的觀點、什么樣的信息材料;無法預(yù)料其他會對他們提出什么問題;更無法預(yù)知他們會作何答辯。這就要求指導(dǎo)老師除預(yù)先熟悉該組研究課題以外，能在課堂上對各種分至杳來的觀點、信息、問題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和反應(yīng)。這是指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的一項重要的基本功，它要求指導(dǎo)老師無論出現(xiàn)什么問題、什么情境，都能積極引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識對各種信息、問題進(jìn)行分析、比較、衡量;引導(dǎo)他們不斷研究課題，并把每一組課題研究中個人行為衍化成全班學(xué)生均能普遍得益的收獲。
從這個角度看，衡量研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)是否成功，一個重要標(biāo)準(zhǔn)在于，通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生是否時時都有了更深入的研究目標(biāo)。
六年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
又是一個枯燥的星期六，我面對“茫茫題海”而且是目瞪口呆，但為了能上個好的初中，只得硬起頭皮去“頑強(qiáng)面對”。
解出了一道道的`基本思維題便登上了頂峰——奧數(shù)訓(xùn)練營！我?guī)缀醢验L了少許烏毛的頭給抓禿了，絞盡了腦汁才解出了幾道較為容易的題。
“子啊，帶我走吧！”我呻吟道。但并沒有奇跡。唉，靠人不如靠自己，靠天靠地不算好漢。我提提精神，一把抓起筆在布滿字的草紙上算了起來。
剛開始寫就沒了思路，除了10ml和二分之一h便沒了什么線索，我苦思起來。呆看了一會，似乎發(fā)現(xiàn)了什么，酒所成的圓錐的h是容器的二分之一。比就是1：2，r比也是1:2,s底比是1：4，v比是1：4，也就是10×4-10＝30(ml)可算寫出來了，我喘喘氣一看，yes,寫完了！
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六年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
五年級的時候最好就應(yīng)該把六年級的內(nèi)容學(xué)的差不多了，至少是課本上的內(nèi)容要都掌握，因為杯賽基本上都在六年級上學(xué)期舉行，因此準(zhǔn)備的越早對我們越有利。
下面具體談一下奧數(shù)的學(xué)習(xí)方法學(xué)奧數(shù)有訣竅嗎？那就是“做題”。那么這里就有兩個問題了，一是我該做哪些題呢？二是我該做多少，應(yīng)該怎么做呢？我們先說一下做哪些題，現(xiàn)在市面上的奧數(shù)書種類繁多，我見過有的家長給孩子買了一大堆，但是真正好好拿來看和做的書卻不多，這里就有一個選擇書籍的問題，我覺得以下的幾本書是比較值得推薦的，《華羅庚學(xué)校數(shù)學(xué)課本》，這本書內(nèi)容不太難，適合入門學(xué)習(xí)?！度A羅庚思維訓(xùn)練導(dǎo)引》是一本分類習(xí)題集，每個專題15個題目，雖然有的題目偏難，但這本書選題都非常有代表性，值得一做（做三星題目為主）。
除了專題訓(xùn)練外，大量的綜合練習(xí)也是必不可少的，《小學(xué)數(shù)學(xué)abc》和《小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克試題詳解》這2本書非常好，第一本上面有幾位奧數(shù)專家編寫的模擬題，第二本是歷屆中國小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競賽的試題（這是一個非常權(quán)威的全國范圍的數(shù)學(xué)競賽，因為是4月進(jìn)行所以北京的同學(xué)可能不太重視，但這個比賽的水平還是很高的），我去年輔導(dǎo)的一個同學(xué)就是認(rèn)真的把這2本書做了一遍取得了非常好的效果并在資源杯的比賽里獲得了二等獎的好成績。
通過做綜合練習(xí)找出自己問題所在，再集中的有針對性的加強(qiáng)這方面的練習(xí)，達(dá)到差漏補(bǔ)缺的目的，這就要求我們每次做完題，不會的或者做錯的一定要弄明白為止，有的同學(xué)可能一天做好幾套題目，做完了對對答案，每套錯的都不多，自我感覺也不錯，做了半天也累了就把書扔下不管了，這樣的學(xué)習(xí)是沒有效果的，因為你原先會的還是會，不會的那些呢？還是不會！
因此題目不在于你做了多少，關(guān)鍵是你遇到的每一道題目無論你當(dāng)時是否會做，事后你是否都真正理解了，再遇到類似的題目還會不會做。如果我真正能做到做一套題就把里面所有的題目吃透，那么我學(xué)習(xí)的效果要比剛才提到的一天做好幾套但不注意總結(jié)的同學(xué)好的多。
怎么總結(jié)呢？我的做法是這樣的，遇到不會的難題或者做錯的題目（哪怕是一丁點的.馬虎也不要放過），最好找一本厚一點的本子，遇到不會的和做錯先把題目用圓珠筆抄在本子上，弄懂以后合上書本，自己把解答用鉛筆寫在題目下面，這么做有幾個好處，首先題目和解答用不同的筆這樣看起來一目了然，其次，要求自己盡快把不會的題目搞懂，這樣才能往本子上寫。最后，也是比較重要的，參加考試之前拿出來看看，以前你做錯的和掌握的不牢固的題目都在這上面呢，對你來說還有一本比這更好的教材么？也許有的同學(xué)覺得這樣浪費時間，我的老師這么要求我的時候我也有過這個想法，但我自己做了以后發(fā)現(xiàn)，其實你好好把題目總結(jié)一下花不了太多時間，而且對自己的幫助真的很大，希望同學(xué)們也能做到這點，至少，對于做錯的題目一定要引起重視。
六年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
在這個學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了第六單元的綜合性學(xué)習(xí)，在這個單元里，我學(xué)到了許多詩和關(guān)于詩的知識，知道了現(xiàn)代詩與古代詩有格式上的區(qū)別和表達(dá)上的區(qū)別。在這個單元結(jié)束之際，老師要求我們做一張有關(guān)于詩歌的小報，四個人為一組。
和我一起做小報的組員有王李忻、曹崇如和徐嘉洛。曹崇如和王李忻負(fù)責(zé)排版、畫圖和制作，我和徐嘉洛負(fù)責(zé)搜集詩歌，為了這個分工，我們還開過會呢！在老師提出要求的第二天，我們就開始制作了。曹崇如和王李忻各自畫了一個封面，拿給我看。曹崇如的封面畫的是許多黃綠色的茉莉花，是手畫的，都拖著長長的尾巴，給人一種清新而幽靜的感覺，只是上面的.題目取得一般；王李忻畫的封面有點臟，有一點胡亂感，但是題目取得還蠻不錯的。最后，我還是覺得曹崇如畫的封面比較好。
找詩容易寫詩難吶！找詩是很好找，在網(wǎng)上一搜，再復(fù)制粘貼，然后打印出來就行了，但是寫詩就沒那么簡單了。你先要確定你寫的題材，然后確定要用什么方法寫，什么格式寫，再想一下內(nèi)容怎么寫，最后再把它寫在紙上。我準(zhǔn)備寫的題材是時間，用寫散文詩的方法寫，用開始時有節(jié)奏，后面雜亂的字?jǐn)?shù)格式寫，分段寫。最后，我在紙上把它寫下來。王李忻一抄寫，這份小報就完成了。
這次寫小報活動，不僅鍛煉了我們的實踐能力，也開闊了我們的見識，是一次很好的活動。
六年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間，歲月的腳步已走過了三年，隨著高考成績的公布，本學(xué)期的高考備考指導(dǎo)工作也圓滿結(jié)束了，回頭看看，有付出自然有收獲，而有欣喜自然也就有遺憾，這些都必將成為我今后工作中的一筆財富。
一、研究高考考綱，抓住了高考的命題趨向：
在高考備考中，我緊緊圍繞《高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，深入研究了《高考考試大綱》的精神，并從所教學(xué)生實際出發(fā)，選擇了最適合的指導(dǎo)方法，很大程度上提高了復(fù)習(xí)效率，較好地提高了高三備考工作的教育教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的高考成績，并在一定程度上提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、強(qiáng)化高考意識，落實了復(fù)習(xí)的各項措施：
1、強(qiáng)化合作意識，最大限度地發(fā)揮集體備課的作用，側(cè)重研究復(fù)習(xí)備考發(fā)現(xiàn)的新問題，交流復(fù)習(xí)備考的好經(jīng)驗。做到了六個統(tǒng)一：統(tǒng)一資料，統(tǒng)一教學(xué)安排，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)方法，統(tǒng)一教學(xué)時間，統(tǒng)一教學(xué)檢測。復(fù)習(xí)備考時間安排與各班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況結(jié)合，并根據(jù)班級實際，靈活地進(jìn)行了微調(diào)，使復(fù)習(xí)發(fā)揮了最大的效益，取得了最佳效果。
2、語文靠的是積累，能力的提高不是一朝半夕的事，必須持之以恒。一方面，繼續(xù)抓好了課堂教學(xué)，盡量做到了活躍課堂氣氛，讓學(xué)生始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識，并適當(dāng)?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心，帶著更多的學(xué)生一起進(jìn)步；另一方面，學(xué)生在繁忙的學(xué)習(xí)中總是忽視語文，為在課外爭得時間，把部分訓(xùn)練題、部分作文放在了課外完成，并針對他們惰性強(qiáng)，愛偷懶的不良習(xí)慣，嚴(yán)加檢查，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中抽出了一定的時間來學(xué)習(xí)語文。
3、堅持了練字，堅持了背書，采取每日一練的方式，讓學(xué)生用考試用作文紙抄寫要求背誦的詩句，練好了語文學(xué)習(xí)的基本功，并回歸課本，把散落在課本中的知識整理清楚，尤其是容易得分的背誦默寫部分，將這部分內(nèi)容分解，落到了日日練中。
4、訓(xùn)練基本上落到了實處：練到了位，學(xué)生作題的全過程實施細(xì)心觀察，督促其落到寫上，并注意提升答題速度；改到了位，學(xué)生練過的東西及時批改、講評，老師或詳或略都要有點撥，不要留下知識漏洞；講到了位，強(qiáng)調(diào)精講，變搶時間為比效率，講到學(xué)生的疑難點上，講到知識的關(guān)鍵點上，講到試卷的失分點上，講到考綱的賦分點上；落實到了位，盯住了學(xué)生，摸清了每個學(xué)生的增分點，因材施教，對于語文學(xué)優(yōu)生和困難生，做到了心中有數(shù)，加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)的針對性與時效性。
5、加強(qiáng)了知識的檢測及反饋工作，日日練主要以成語、語病、排序三道學(xué)生易錯題為主，每天10—15分鐘，抓實了測試、批閱及講評，同時周周清繼續(xù)以專題檢測的形式進(jìn)行，直到第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，開始進(jìn)行150分的高考模擬題的大考，一直堅持到高考前，成績分析繼續(xù)采取學(xué)年、班級的整體得分對比與學(xué)生個人的分項得分對比相結(jié)合的方式，并強(qiáng)化了試卷的一對一的面評，有針對性地發(fā)現(xiàn)了問題，解決了問題，同時以鼓勵為主，極大地提升了學(xué)生的自信心。
6、寫作上指導(dǎo)學(xué)生從不同的角度設(shè)計幾個不同話題，做了一些用相同材料寫不同類型文章的訓(xùn)練，是學(xué)生基本上能在任何文題下都能寫出自己的閃光點，并指導(dǎo)學(xué)生每人錘煉了幾篇成功的范文，比較充分地做好了迎考的準(zhǔn)備。
7、研究高考真題，指導(dǎo)答題技巧。在第二輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，集中做了幾套考前模擬題及信息題，進(jìn)一步明確了高考題目的命題思路和方式，規(guī)范做題程序及表述書寫，同時，指導(dǎo)學(xué)生自行疏理了一年來復(fù)習(xí)的內(nèi)容，回頭細(xì)看了以前考過的卷子，查漏補(bǔ)缺，反思、整理思路，查找更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系了起來，做好了考前知識與心理的一切準(zhǔn)備，使學(xué)生滿懷信心去參加了高考。
三、分析存在問題，找到了今后的努力方向：
經(jīng)驗需要發(fā)揚，問題需要反思，在一學(xué)期的備考指導(dǎo)工作中，還有很多不足之處，如：對《考綱》研究還不夠透徹，習(xí)題的批改與講評上還不夠細(xì)致，特別是一對一的面評沒能完全落實到每一個學(xué)生，且次數(shù)還不夠多，同時，在解題技巧上指導(dǎo)與訓(xùn)練沒能更好地結(jié)合到一起，訓(xùn)練中對學(xué)生的答題規(guī)范要求還不夠嚴(yán)格，出現(xiàn)的問題有些沒能及時解決，作文訓(xùn)練的強(qiáng)度上仍顯不夠，另外，“生本”理念的落實還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒能真正激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，對班級里的一部分學(xué)困生關(guān)注仍然不夠，使得他們落在了后面，高考中成績不理想。
總之，不管是收獲，還是不足，我都會在今后的工作中引以為鑒，努力爭取更好的成績。
六年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)站在了六年級的階梯上。緊張的六年級，應(yīng)當(dāng)有充實的學(xué)習(xí)計劃，以下就是我的計劃：
1、使用工具書自主預(yù)習(xí)課文，并試著解答課后題。
2、學(xué)習(xí)課文后，完成課后練習(xí)，起到鞏固的作用。
3、學(xué)完一個單元后聽寫詞語盤點、日積月累，背誦課文段落。
4、溫故而知新，每隔一月，朗讀所學(xué)精讀課文，并由家長提問回答課后題。
5、每周保證完成作文一篇。（作文需提高速度，減少涂改、錯別字。）。
6、讀書劃出好詞好句，尤其要多讀科普一類書籍。
1、學(xué)會課前利用《小學(xué)教材全解》預(yù)習(xí)新知識。
2、學(xué)后做適當(dāng)練習(xí)，加強(qiáng)鞏固。
3、對自己的弱項進(jìn)行專項訓(xùn)練。
4、多做一些奧數(shù)題，開闊思維能力。
1、記單詞時要邊讀邊記。
2、每學(xué)完一個單元，根據(jù)單元知識寫短文，加強(qiáng)句型練習(xí)。
3、每周復(fù)習(xí)一次筆記上的語法知識。
4、課文會背會默。
5、多聽磁帶，進(jìn)行聽力訓(xùn)練。
1、課外進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。每天盡量抽出時間練習(xí)跳繩、踢毽子，備戰(zhàn)秋季運動會。
2、積極參加學(xué)校、班級的各項活動，鍛煉自己的綜合能力。
馬上就要開學(xué)了，我相信大家都有自己的學(xué)習(xí)計劃，那我也來講講我的學(xué)習(xí)計劃吧！
1、上課時，注意力要集中，不要東張西望的，也不要講廢話，爭取能積極發(fā)言，不要辜負(fù)老師對我的期望。
2、在本學(xué)期，我要糾正我的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要像以前，想做作業(yè)就做，不想做作業(yè)就不要做，這是一個不好的習(xí)慣。要開動腦筋，認(rèn)真完成每一項作業(yè)，碰到難題可以去問老師和同學(xué)。
3、下課時，不要亂蹦亂跳，要充分利用下課時間，不要玩的太瘋，這樣會影響下一節(jié)課的精神。
4、回家后要及時完成老師和家長布置的作業(yè)，復(fù)習(xí)當(dāng)天老師教的新課和筆記。多看看課外書，提高自己的閱讀水平。
這學(xué)期我的目標(biāo)是：好好學(xué)習(xí)，天天向上！爭取做個小隊長。
六年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
還有幾天就要開學(xué)了，在新的一年里，我也應(yīng)該有新的打算，那就是我的新學(xué)期計劃。
1.首先要把自己強(qiáng)弱科分別出來，好的科保持，重點把弱課補(bǔ)上來。
2.每天早上6：00起床，用15分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，7：00從家出發(fā)。
3.上課一定要認(rèn)真聽講，老師提問題，要積極的舉手回答。
4.因為我們的課老師已上完，這學(xué)期是復(fù)習(xí)，所以要把以前學(xué)得不好的，補(bǔ)上來。
5.遇到不懂的要及時問老師或問同學(xué)，弄明白。
6.對于副課，每學(xué)完一課當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)課后，要用心去做自己買的課外習(xí)題書，做的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。
7.我要做個好孩子，不打架、不罵人、不說假話。
8.就這些吧，相信我自己，希望我能靠考上重點初中。
1.每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：30-6：40鍛煉，7：10從家出發(fā)。
2.上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。
3.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對答案，認(rèn)真對待每一門課。
4.寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5.對于每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。
6.自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。
7.遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué)，弄明白。
8.每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。
9.每天做十道數(shù)學(xué)題.
10.每天背兩首古詩.
1.語文方面，我決定每天課外閱讀一個小時，一周看一本課外書，增加我的課外知識，擴(kuò)大我知識面。我還決定報讀一個。
作文。
班，要使作文提高到一個我理想的程度。上語文課我要積極舉手發(fā)言，要多發(fā)表我自己的理解和想法。
2.數(shù)學(xué)方面，我覺得自己在這方面還可以，但是我仍然要努力。上數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽講，不講悄悄話，也要積極舉手發(fā)言。
3.英語是我的弱項，我要多閱讀，多記英語單詞，爭取英語有所進(jìn)步。
5.體育方面，我準(zhǔn)備進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，每天吃完晚飯就去室外活動，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點起床，最好跑跑步，做做操。最好能報一個田徑隊。
伴隨新學(xué)期的開始，我已步入小學(xué)階段的最后一年。為了養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便為初中緊張的學(xué)習(xí)生活打下扎實的基礎(chǔ)。六年級為創(chuàng)造一個良好的開端，我為自己制定了以下學(xué)習(xí)計劃：
周一至周五早晨6：30起床，讀英語20~30分鐘，隨后，邊吃飯邊聽英語;內(nèi)容北京師范大學(xué)《英語》和新概念《初中英語》。
周一至周四首先完成學(xué)校的作業(yè)，然后周一、周二和周四讀新概念《初中英語》，讀英語20分鐘，然后電話教學(xué)。周二和周五共做2篇英語閱讀新版《小學(xué)英語100篇》，做閱讀前先復(fù)習(xí)上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當(dāng)天的閱讀文章，遇到不會的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上。周五放學(xué)后做奧數(shù)作業(yè)，按照老師的要求寫明思路，且力圖多種方法。每天預(yù)習(xí)第二天所學(xué)內(nèi)容：語文要求圈出文中生字，并組詞至少兩個;讀課文，了解文中大意。數(shù)學(xué)了解第二天所學(xué)內(nèi)容，找出自己不懂的地方。英語找出生詞，查明詞義及讀音。
周六、周日睡到自然醒，然后周六上午10：10上奧數(shù)課，老師講解后做奧數(shù)作業(yè)中不會的題，要求寫清思路;下午3：30上舞蹈課，然后休閑活動,例如讀名著等。周日寫學(xué)校的周末作業(yè)和新概念初中英語作業(yè)(含復(fù)習(xí)本周的課堂筆記)，晚上6：30上新概念初中英語。
本學(xué)期讀書目錄:《巴黎圣母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《呼嘯山莊》原著。
每天晚上10：30之前睡覺。
希望本學(xué)期自己能夠嚴(yán)格按以上計劃執(zhí)行!
六年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
六年級開學(xué)第一天，一進(jìn)學(xué)校，看到潔凈如新的學(xué)校，看到嶄新的桌椅，和藹可親的教師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上夢想的中學(xué)。
俗話說：“逆水行舟，不進(jìn)則退。”這句話說得不錯。在六年級乃至今后的學(xué)習(xí)中，我必須要做到以下幾點：
一、做好“三定”。
必須學(xué)習(xí)目標(biāo)，語文97分，數(shù)學(xué)100分，英語98分以上；二定競賽對手，樹立我要超越對手的信念；三定幫扶對象，做好教師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。
二、課前做好預(yù)習(xí)，找出疑難，不能解決的問題在堂上多留意教師的講解，并能做到“不恥下問?！?/p>
三、上課專心聽講，認(rèn)真做好筆記，進(jìn)取發(fā)言，力爭堂上知識堂上過關(guān)。
四、課后認(rèn)真完成作業(yè)，溫故知新，睡覺前將教師堂上所講的資料在腦海中放一次“電影”。
五、虛心學(xué)習(xí)別人的長處與優(yōu)點，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時間與娛樂時間，每一天完成作業(yè)后聽聽音樂，翻翻課外書，看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的課外活動。
今后，我必須要以“寶劍鋒來磨礪出，梅花香自苦寒來”為座右銘，超越自我，力爭考取好成績，為班爭光，為校爭光。
六年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
經(jīng)歷了六年級的第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的感慨頗深，它再也不像以前那樣輕松，它的學(xué)習(xí)壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它年級，它的節(jié)奏感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了其它年級。一個有理想的人一定會有自己的計劃目標(biāo)，并為此而努力，想使計劃最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)，每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，從中獲得動力面對這樣大的一個問題。
為了迎接畢業(yè)考試，我對自己作了以下要求,必將嚴(yán)于尊守：
第1：我要注重平時的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)的積累將為今后的發(fā)展提供有利的條件，是邁向成功的重要保證。
第2：重視思維的發(fā)散，培養(yǎng)大腦的開放性，培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新意識，不能一味的成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。
第3：在今后的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)以一個斬新的自我來面對高中，以一個積極樂觀的心態(tài)來面對困難、面對挫折、面對挑戰(zhàn)。
第4：要刻苦學(xué)習(xí),刻苦會使我的學(xué)習(xí)成果很扎實,刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實地,它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。
具體學(xué)習(xí)計劃：
第1：合理分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每個學(xué)期都要把當(dāng)期的學(xué)習(xí)任務(wù)分解到每月、每周、每天，堅持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，保證每天的學(xué)習(xí)數(shù)量和質(zhì)量。
第2：認(rèn)真閱讀教材，做好學(xué)習(xí)筆記。要在認(rèn)真閱讀教材的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，努力融會貫通，同時要做好學(xué)習(xí)筆記來幫助自己集中精力思考和總結(jié)歸納問題，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，并把學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點和難點記錄下來，留待以后查閱和復(fù)習(xí)。
第3：要及時解決不懂的問題。對于學(xué)習(xí)中遇到的不懂的問題，要記錄下來，及時向同學(xué)和老師請教，直到弄懂弄通為止。
第4：認(rèn)真完成平常作業(yè)。平常作業(yè)可以幫助自己理解和掌握所學(xué)內(nèi)容檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量，做作業(yè)的過程同時也是自己對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和提高的過程，因此自己要按時認(rèn)真地完成各科作業(yè)，并注意老師的批改評語，鞏固學(xué)習(xí)效果，使自己不斷進(jìn)步提高。
六年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
還有幾天就要開學(xué)了，在新的一年里，我也應(yīng)當(dāng)有新的打算，那就是我的新學(xué)期計劃。
1.首先要把自我強(qiáng)弱科分別出來，好的科堅持，重點把弱課補(bǔ)上來。
2.每一天早上6：00起床，用15分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，7：00從家出發(fā)。
3.上課必須要認(rèn)真聽講，教師提問題，要進(jìn)取的舉手回答。
4.因為我們的課教師已上完，這學(xué)期是復(fù)習(xí)，所以要把以前學(xué)得不好的，補(bǔ)上來。
5.遇到不懂的要及時問教師或問同學(xué)，弄明白。
6.對于副課，每學(xué)完一課當(dāng)天的資料并預(yù)習(xí)課后，要用心去做自我買的課外習(xí)題書，做的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自我所學(xué)的去做。如果遇到不會的題，也不能立刻看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。
7.我要做個好孩子，不打架、不罵人、不說假話。
8.就這些吧，相信我自我，期望我能靠考上重點初中。
六年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
俗話說：“逆水行舟，不進(jìn)則退。”這句話說得不錯。今后，我必須要做到以下幾點：
一、做好“三定”。必須學(xué)習(xí)目標(biāo)，語文97分，數(shù)學(xué)100分，英語98分以上；二定競賽對手，樹立我要超越對手的信念；三定幫扶對象，做好教師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。
二、課前做好預(yù)習(xí)，找出疑難，不能解決的問題在堂上多留意教師的講解，并能做到“不恥下問?！?/p>
三、上課專心聽講，認(rèn)真做好筆記，進(jìn)取發(fā)言，力爭堂上知識堂上過關(guān)。
四、課后認(rèn)真完成作業(yè)，溫故知新，睡覺前將教師堂上所講的資料在腦海中放一次“電影”。
五、虛心學(xué)習(xí)別人的長處與優(yōu)點，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時間與娛樂時間，每一天完成作業(yè)后聽聽音樂，翻翻課外書，看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的課外活動。
這個學(xué)期我又踏入了一個新的教室，我的年齡又長了一歲，我步入小學(xué)最終的一個階段——六年級。
這個學(xué)期我對自我又有了新的要求。我對自我的要求如下：
一、在新學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將自我的成績進(jìn)一步提高。
二、在新環(huán)境下、在新教師的教導(dǎo)中將自我的不足盡全力改正。
三、在學(xué)校組織的活動中進(jìn)取參加。
四、在勞動中進(jìn)取參與，與同學(xué)一齊將教室打掃干凈。
五、與新同學(xué)和睦相處，進(jìn)取幫忙新同學(xué)。
六、令自我全面發(fā)展，當(dāng)一個全面發(fā)展的人
六年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
下午（就是你放學(xué)的時候）寫寫單詞自己默一下、晚上記憶一下上午以及下午的內(nèi)容。
多閱讀，閱讀的時候只看其中的意思，不要管每個詞怎么發(fā)音；
多聽力，聽的時候只聽其中的意思，不要管每個詞怎么拼寫；
多寫作，寫的時候要注意怎么把自己的意思表述出來，盡可能的多用好詞；
多口語，說的時候要注意怎么把自己的意思表述出來，發(fā)音要準(zhǔn)。
六年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識；
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；
3、找出這節(jié)的重點與難點；
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。
學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；
2、聽課要特別注重“理解”。
另外，上課的時候，我要認(rèn)真聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，先舉手，后發(fā)言，虛心向老師和同學(xué)請教。
其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預(yù)習(xí)。對于預(yù)習(xí)的課文，最少要出聲朗讀三遍，對于不認(rèn)識的字、詞、成語，要先查字典，把它認(rèn)會，懂得意思；要學(xué)會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的`段落大意，然后總結(jié)出課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題，不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：
1、筆記要簡明扼要；
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記。
2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；
3、明確解題思路，確定解題方法步驟；
4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查；
5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；
7、像思品、社會這些需要背的科目，要先背再做。
1、及時復(fù)習(xí)；
2、計劃復(fù)習(xí)；
3、課本、筆記和教輔資料一起運用；
4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
每天早上7：00起床，晚上均為9：30睡覺。注意：要嚴(yán)格遵守制定好的作息時間。無論讀書不讀書，都要按時睡覺，按時起床，從小養(yǎng)成守時、惜時的習(xí)慣。
因為讀書的目的就是為了應(yīng)用，只有在運用知識時才會感覺到知識太少。養(yǎng)成一個愛看書的好習(xí)慣。
練書法14個字的方法是：先讀懂帖，再臨（要仔細(xì)再仔細(xì)，爭取以假亂真），最后描。5次過后按《規(guī)范字書寫大賽》要求寫一幅作品。
六年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
時光的沙漏在我們的指尖流逝，不知不覺，我們升到了六年級，不再是那個吵著要棒棒糖的孩子。作為六年級的學(xué)生，我們當(dāng)然應(yīng)該有一個新的計劃和新的開始。
1.每天聽15分鐘英語，背誦上節(jié)課學(xué)過的星號單詞，把課文和單詞讀好；
2.每天回家后，做完作業(yè)后做相關(guān)的數(shù)學(xué)練習(xí)，鞏固今天學(xué)到的知識；
3.每天至少做一次口算，至少畫一本字帖；
4.每天帶著情緒朗讀一篇課文，保證不加詞、不減詞、不讀錯別字。
5.每天閱讀30分鐘以上，畫好單詞和句子并摘抄；
6.每天至少彈半小時鋼琴；
7.每周至少更新一篇博文；
8.每天花半小時評論博文；
9.上課認(rèn)真，說話積極，不開車，把老師說的融入心里，學(xué)會活用。
10.記憶數(shù)學(xué)概念并用小學(xué)課本的完整解答鞏固；
11.回家寫作業(yè)時要小心。你不能邊寫邊玩。字跡工整，保持書寫整潔；
12.每天晚上總結(jié)今天學(xué)到的知識；
13.學(xué)完一個單元，總結(jié)歸納知識要點；
14.每天晚上下樓玩，增加運動量和運動量。
希望在我的規(guī)劃下，能讓六年級充實有意義。
六年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！痹谘笠缰麓合矐c的氣氛中，愉快的寒假悄然離去，我們又迎來了一個新學(xué)期——六年級下學(xué)期。這是小學(xué)階段的最后一個學(xué)期，也是向著中學(xué)做最后沖刺的重要階段。為了能夠以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)，我需要制定一個合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
一、認(rèn)真聽課。認(rèn)真聽課是獲取知識的關(guān)鍵所在。上課時用心聽講，勤做筆記，記錄要有重點和目的。思維要緊跟老師的講解，有不理解的地方及時提問。對其他同學(xué)的提問、發(fā)言要仔細(xì)傾聽并加以思考判斷。這樣可大大提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。
二、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。對即將上課的內(nèi)容先預(yù)習(xí)，把難點、重點記下，上課時注意聽老師的講解，這樣還不容易思想開小差。課后要及時復(fù)習(xí)，把當(dāng)天所學(xué)的知識重溫一遍，起到加強(qiáng)印象、鞏固成果的作用，還能舉一反三悟出一些新的道理。
三、做作業(yè)是要講效率。用最短的時間做完作業(yè)，以便騰出一些時間做些針對性的練習(xí)，或看看課外書充實自身。
四、勞逸結(jié)合。小學(xué)階段也是身心成長的階段。要保持充沛的精力來學(xué)習(xí)，就必須有一個健康的體魄。下課時要到教室外活動一下筋骨，呼吸一下新鮮空氣，使大腦保持清醒。長時間看書一定要記得看看遠(yuǎn)處，放松眼部肌肉，預(yù)防近視。
五、爭取數(shù)學(xué)、英語雙科100分、語文95分以上。雖然要達(dá)到這個目標(biāo)并非易事，但我會盡一切努力朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。
我對未來充滿信心，相信自身將在這個新學(xué)期里的表現(xiàn)不會辜負(fù)家長、老師和同學(xué)們的期望。我會考上理想的中學(xué)，為我的小學(xué)生涯畫上一個圓滿的句號。
六年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
今天終于開學(xué)了，我升入了六年級。是全校最高年級，學(xué)校對我們各方面都嚴(yán)格要求。在這個新的學(xué)期，我有新的目標(biāo)和新的計劃，我為了能在這個新的學(xué)期里取的更好的成績，我特地制定了一些新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和新的學(xué)習(xí)計劃。
1、每天上課專心聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做到書寫工整、美觀；
2、每天要有30分鐘讀書時間，看報紙、課外書籍、堅持摘錄好詞佳句，豐富語言；
3、針對數(shù)學(xué)計算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習(xí)時間，提高計算的準(zhǔn)確性；
4、做到不懂就問，不會就學(xué)，對當(dāng)天出現(xiàn)的問題及時解決，對當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)錯誤及時改正，扎扎實實地學(xué)好文化知識。
6、每個星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界、豐富知識；
以上是我新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。我一定按照計劃去做，嚴(yán)格要求自己，朝著“三好學(xué)生”方向努力，做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。
六年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將過去，這一個寒假是我們小學(xué)學(xué)習(xí)階段的最終一個寒假了，為了能夠在下一個學(xué)期開一個好頭，在小學(xué)升初中的考試上取得一個好成績，我為接下來的寒假生活制定了一個計劃：
1、每一天利用一到兩個小時的時間寫好各個科目的.寒假作業(yè)。
2、每一天利用一個小時練習(xí)英語，半個小時聽英語聽力，練習(xí)口語，半個小時做一些英語題目，練習(xí)語法。
3、每一天利用一到兩個小時來運動，無論是球類還是田徑，在征求父母的意見后能夠和小伙伴一齊玩耍。
4、每一天利用一個小時來和父母進(jìn)行親子交流，談話；幫忙爸爸媽媽做家務(wù)；或者一齊出去做運動都能夠。
5、每一天利用一到兩個小時進(jìn)行課外閱讀，古今中外的書籍將其看完之后，做一些批注黏貼在書上，摘抄一些好句在筆記本上，寫下自我的感想，假期結(jié)束后對看過的東西整理好。
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