讀后感是讀者與作者之間的心靈碰撞，是閱讀過程中的反思和吸收的記錄。6.讀后感應(yīng)該注重細(xì)節(jié)描寫，用具體的例子和事實(shí)來支持自己的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。希望可以幫助到大家寫作讀后感時(shí)的思路和表達(dá)方式。讀后感并不局限于文學(xué)作品，可以涵蓋各個(gè)領(lǐng)域的書籍，如歷史、科學(xué)、哲學(xué)等。通過讀后感的寫作，我們可以更好地理解和吸收書中的知識(shí)，同時(shí)也可以培養(yǎng)自己的思考和表達(dá)能力。讀后感是一種對(duì)自己內(nèi)心的探索和思考，希望大家都能從中獲得樂趣和收獲。
最后的夏天讀后感篇一
再見，最后一個(gè)夏天初夏已有些炎熱，校園到處都是拂動(dòng)著光影翠葉。抬頭，成片的白云漸漸堆積成城堡，像飄浮于空中的天堂。陽光淌進(jìn)半閉著的眼睛里，眼球逐漸沉醉著那溫暖的橙紅色調(diào)。幾只早蟬爭(zhēng)先恐后地在耳邊鳴起，一波波地推動(dòng)著夏天前行；而陣陣涼爽的清風(fēng)不時(shí)地給熱浪推涌向前的夏天送來縷縷清爽。雖然這一來一去就像是一場(chǎng)循環(huán)，但是，不管有多少次的循環(huán)，終究也改變不了一個(gè)事實(shí)：這就是屬于我們的最后一個(gè)夏天。
“最后一個(gè)夏天，我們就要說再見，很想知道你會(huì)記得我哪一點(diǎn)……”耳機(jī)里的歌聲響起，這頓然注意到：過了這個(gè)夏天，我就要離開熟悉的校園，離開相處幾年的同學(xué)和老師了。
夏日熾熱的陽光煎熬著每一個(gè)教室，但我們的課堂有一片獨(dú)屬的陰涼，我們的課堂永遠(yuǎn)是最特別，最輕松的。
我們?cè)谟龅铰牪欢膯栴}時(shí)，不用親自舉手，因?yàn)榇藭r(shí)總有一個(gè)嘹亮的聲音響起，位于前排的那個(gè)女生總會(huì)淡然且放肆向老師喊“這是什么意思呀”；偶爾，我們可以在一個(gè)嚴(yán)肅的課堂中和老師東拉西扯瞎聊天，然后乘老師防衛(wèi)心減弱之際，便“歐”的一聲起哄；我們也可以在老師布置完作業(yè)后鬼哭狼嚎，然后齊心協(xié)力與老師價(jià)還價(jià)；當(dāng)然有的老師在我們議論之際來一句“蜻蜓點(diǎn)水，一派胡言亂語……”
太多太多有趣又難忘的事，發(fā)生在我們這個(gè)班級(jí)。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上老班親自排兵布陣，危急關(guān)頭大家齊心協(xié)力，終于拿下團(tuán)體冠軍；比如我們一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，各小組爭(zhēng)先恐后，舉辦了一場(chǎng)搖曳多姿的元旦晚會(huì)；每天早晨，我們的隊(duì)列準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在林蔭道上，整齊的步伐、響亮的口號(hào)，成為校園一道亮麗的風(fēng)景；每天的晚自習(xí)課上“幸運(yùn)日”的同學(xué)登臺(tái)匯報(bào)，有時(shí)我們也流出了眼淚，但聽到更多的是青年心事當(dāng)拿云的鏗鏘豪情；偶爾抬頭，靜靜的窗外，老班一雙冷靜深沉的眼睛正在掃描著整個(gè)教室；還有老班手把手地教我們練習(xí)“氣功”，介紹所謂的“鏡子療法”……這些都是我們高中歲月經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給了我們數(shù)不清的樂趣，定格為數(shù)不清的畫面。
拍畢業(yè)照前幾天，雨意綿綿，拍畢業(yè)照的那天，竟然晴空萬里。當(dāng)所有的老師都和我們一同到齊后，當(dāng)大家對(duì)著那個(gè)鏡頭露出大大的笑臉，當(dāng)那一聲響亮的“茄子”響徹天邊……我們對(duì)這三年的高中生活報(bào)以最后的微笑，快門按下，時(shí)間凝固。
最后一個(gè)夏天已經(jīng)來了，不管將來的我們會(huì)不會(huì)彼此遺忘，我們都要攜起朝霞真誠(chéng)的祝福。不管未來道路是如何順暢或艱難，都請(qǐng)?zhí)ь^仰望天空，聚首這個(gè)曾經(jīng)幸福過的夏天。
鐵打的營(yíng)盤，流水的兵。青春是一檔永遠(yuǎn)直播的節(jié)目，沒有彩排和底稿，時(shí)刻更新。畢業(yè)終會(huì)來臨，我們終會(huì)離開曾經(jīng)的那群人，終有一天我們會(huì)體會(huì)那句歌詞中的感傷：“他們都老了吧？他們?cè)谀睦镅?？我們就這樣永奔天涯?！鼻啻阂资?，好在我們?cè)?jīng)相伴，那段日子已是永恒。
最后的夏天讀后感篇二
今天，我們學(xué)了篇新課文，叫《最后的姿勢(shì)》。
課文的主人公是一位舍己救人的英雄——譚千秋老師。在5。12大地震中，是他在四位同學(xué)沒有逃出教室的情況下，讓學(xué)生鉆到課桌下。他又飛身撲到課桌上，護(hù)住了課桌下的這四位學(xué)生。過了幾秒鐘，教學(xué)樓倒塌了，水泥板重重的壓在了譚老師身上，但譚老師毫不放松，死死地護(hù)住四位學(xué)生。
到了13日，救援人員發(fā)現(xiàn)了譚老師。當(dāng)把譚老師身上的最后一塊石板抬走后，救援人員以及全場(chǎng)人員都被震撼了：譚老師死死趴在課桌上護(hù)住學(xué)生成為了他生命中最后的姿勢(shì)！譚老師頭部被砸，凹進(jìn)去了一大塊，血肉模糊，胳膊上也傷痕累累。再看譚老師身下的四位同學(xué)，全部都活著！譚老師用他的壯舉證實(shí)了人民靈魂的工程師是偉大的！
譚老師的同事說：“論條件，老師離門口最近，最有可等第一個(gè)撤離到安全地帶?！钡T千秋老師并沒有這么做，他把生的希望留給了學(xué)生，把自己的生命置之度外。啊，偉大的老師！
您雖然離我們而去了，但英雄之心不死！可謂“英雄不死，精神千秋”！
最后的夏天讀后感篇三
好像是最后一次要跨出校門以后，才突然記起，這是我們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋€(gè)夏天的。還記得考完試一起扔書的樣子，一群女孩子，把平時(shí)當(dāng)寶貝藏著的書一本本扔掉，笑得放肆。還記得牽著手走出校門，微笑著說“buy”，離別沒有傷感，因?yàn)榇蠹叶加X得，我們離得是那么近，花5塊錢打的就可以見到的。目送她們遠(yuǎn)去，只剩一個(gè)自己人的時(shí)候，孤獨(dú)一下子就涌了上來，可是仔細(xì)想想：“以后不能天天見面了，僅此而已?！庇钟X得好像無所謂。我突然回過頭，神經(jīng)質(zhì)地?fù)]揮手，想對(duì)這個(gè)待了6年的地方說：“再見?！眳s發(fā)現(xiàn)自己發(fā)不出聲音，“你怎么了？”，我拍拍腦袋。旋即轉(zhuǎn)身，邁步，頭也不回。
夏天真是熱，連麻雀也懶得飛，只有知了在樹叢間叫得很歡。陽光總是溜進(jìn)來，在鮮艷的照片上留下淡黃的足跡。我一個(gè)人躲在房間里發(fā)呆。思緒流過去，突然好想好想她們，于是開了qq等。天知道我是怎么睡著的，在鍵盤上與周公約會(huì)。醒來的時(shí)候已經(jīng)4點(diǎn)了，拭去眼角的淚，神情恍惚地移動(dòng)鼠標(biāo)，沒人找過我，有一點(diǎn)失落。想關(guān)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)晴在，于是搭話。吃晚飯，睡覺。7月就這么溜過去了。
上旬。依舊是很熱。自己忙著復(fù)習(xí)，頭疼，吃藥，然后繼續(xù)……還是開著qq等。直到某一天寒突然沒頭沒腦地說了一句：十月聚聚吧。突然有了興趣，于是開始盼望，等，等，等。
中旬?？荚嚕馔獾睾?jiǎn)單，不敢有什么奢望，于是一氣呵成，望著窗外開始做白日夢(mèng)。一直想，想，想，想到十月，于是又覺得有了什么目標(biāo)，模模糊糊的.，自己也說不清楚。
月底。分班考年段14，爸爸似乎很高興，自己是沒什么感覺了，還好，不丟臉。是班長(zhǎng)了，而且班里有很多可愛的人，所以很高興。初中的生活沒有想象的好，但也不算糟糕，相處一天，已經(jīng)知道班級(jí)里什么人自己喜歡，什么人自己不喜歡。還是想她們，在一起那么久的她們。
后記：十月的聚首大家都很開心?；仡^以后，發(fā)現(xiàn)自己奔跑了一個(gè)夏天，起點(diǎn)已經(jīng)面目全非了。
最后的夏天讀后感篇四
《最后的姿勢(shì)》這本書中，描寫了一位普通的`人民教師，他叫譚千秋。在2008年的地震中，他永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界。
5月12日的一天，譚千秋老師早早地起床，帶著小女兒去散步，然后去學(xué)校上課。
天空陰沉沉的。譚老師正在給同學(xué)們講“人生的價(jià)值”。忽然，樓房開始搖晃起來，地震來了！譚老師趕緊把學(xué)生送出教室，可是，還有四位同學(xué)來不及出去了，譚老師將他們拉到課桌下，把自己的雙手撐在課桌上，護(hù)住了四位同學(xué)。地動(dòng)山搖，水泥板重重地砸了下來，樓房塌陷了。
13日22點(diǎn)12分，當(dāng)人們搬去譚老師身上最后一塊水泥板時(shí)，在場(chǎng)的人都驚呆了！他張開雙臂，后腦被砸得深凹下去，血肉模糊，四個(gè)學(xué)生都還活著。救援人員、老師、學(xué)生都被譚老師的偉大舉動(dòng)感動(dòng)了！
譚千秋，一位普通的老師，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。人們贊頌他：“英雄不死，精神千秋！”
他是一位父親，他的父愛無微不至；他是一名老師，他的師愛偉大無私。
當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，他沒有只顧自身的安全，而是堅(jiān)強(qiáng)不屈地?fù)?dān)負(fù)起了保護(hù)學(xué)生的職責(zé)。他那張開的雙臂，是恪盡職守的雙臂。我們會(huì)牢記那永恒的瞬間，牢記他那舍己救人的偉大精神。
最后的夏天讀后感篇五
月臺(tái)下的蝴蝶花又開了小小的兩朵，扭曲而上木槿也依舊開得熱鬧。我知道那一定不是今年的最后一場(chǎng)雨，但卻可能是這個(gè)夏天的最后一次甘霖。只因這個(gè)夏天就要結(jié)束了，馬上就要結(jié)束了，我甚至感覺到了它的死亡倒計(jì)時(shí)了，還有十一天，十一天......
陽光此時(shí)已經(jīng)漫過廂房照進(jìn)院子里，照在棗樹上，墻壁上，月臺(tái)上。花兒們依舊微笑，葉子仍然在隨風(fēng)的伴奏輕盈的舞蹈?？諝馐菦鼋z絲的，陽光是暖洋洋的，耳朵里塞著耳機(jī)，p3里是我最喜愛的歌曲。我使勁吸了幾口清晨尚未污濁的空氣，一股清新從鼻孔一下子涌入身體，最后滲透進(jìn)每個(gè)毛孔里。
多么美好的清晨，如此美麗的世界。但這一切似乎真的與我毫無干系，所有一切都不屬于我。
好羨慕史鐵生，只因他雙腿已廢，所以能靜下心創(chuàng)作。我比不了他，我知道我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有那么嚴(yán)重，我只是些小毛病，不會(huì)致殘，日常亦能自理。但這小毛病又足以讓我煩躁，甚至憤怒，更甚至忘記生活的美好!
好喜歡李海洋的一句話“日子還要過下去”。是啊，晚上還會(huì)陪外甥女看羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)，睡前還會(huì)和最愛的人聊，天每天還會(huì)為了狗狗的愛情值而不停挖寶，最愛聽的依舊是小齊，最愛讀的依舊是韓寒，依舊渴望像左小龍那樣在大霧中將摩托車開到一百二，腰際是心愛的人緊扣的雙手，車前是那只好大的熒火蟲在照明!
親愛的朋友們別擔(dān)心我，只是吐吐我小小的煩惱，經(jīng)常憋著不好，還是那句話：日子總要過下去，而且要好好過下去!
推開窗，所有有生命的，沒有生命的，所有新生的，腐朽的，所有熟悉的，陌生的，都在朝我微笑，生活真的很美好!
最后的夏天讀后感篇六
這本書的前半部分以樸實(shí)的語句，描寫了一家四口歡樂、平凡的生活；后半部分則用悲傷的語調(diào)，講述了梅格和爸爸媽媽以樂觀戰(zhàn)勝了生命中最艱難的挑戰(zhàn)。讀完這本書，我被梅格一家打動(dòng)了，深深的關(guān)愛和親密緊緊包圍著這個(gè)家，快樂和悲傷同時(shí)呈現(xiàn)在這部感人的書中。
讀過這本書的人，誰不為莫莉的離開感到惋惜？誰不被梅格的堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng)？又有誰不為梅格一家遭受折磨而感到命運(yùn)的不公？的確，生活中，我們常常會(huì)遇到一些令人措手不及的意外，我們有時(shí)也會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，但我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，以樂觀迎接生命中最艱難的挑戰(zhàn)！
用微笑面對(duì)一切困難，用愛點(diǎn)亮生命中的希望！作者：何怡凡。
最后的夏天讀后感篇七
是輪回路上注定要面對(duì)的風(fēng)雨。
畢業(yè)以后，你會(huì)想念誰？
你又是否會(huì)是那個(gè)大家想念的人呢？
氣溫升高，就要來迎來的夏天，
這是一個(gè)櫻花飄落的季節(jié)，
這是一個(gè)揮手告別的季節(jié)。
我們將離去。
我們將遠(yuǎn)航。
有無限的憧憬，
有深深的眷戀。
有美麗的疼痛，
有燦爛的憂傷。
六年喧鬧的年華，
卻不動(dòng)聲色的把畢業(yè)的溫暖雕刻成了哀傷。
帶著這兩千一百九十多個(gè)日日夜夜沉淀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，
等待著，接受風(fēng)雨的洗禮。
最后的夏天讀后感篇八
輕輕的唱著再見，想念著那些逝去的日子，摸不去的記憶。
刻滿字的桌面，證明曾在此停留了很久的時(shí)光。用力的握住手想要抓一把時(shí)間珍藏，卻被流年灼傷了手。攤開雙手，如水晶般透明耀眼的滿滿記憶，是流年走過的印痕，更是我們那些肆無忌憚的日子。而我們，用那些肆無忌憚的日子，刻寫了一部叫做青春的華麗篇章。然后放肆的微笑，微笑到哭泣。
只是因?yàn)槲覀兙鸵x開這熟悉的地方和熟悉的人，只是因?yàn)槲覀儗⑻ど想x別的站臺(tái)各奔東西了，只是因?yàn)槲覀兙鸵f再見然后后會(huì)無期了。我們將在此度過的最后的夏天，再也不會(huì)看到黑板上的倒計(jì)時(shí)了。當(dāng)?shù)褂?jì)為零時(shí)，我們就真的該離開了。畢業(yè)了，畢業(yè)了，我們盼了三年，卻將回憶一生的時(shí)刻。
再見了，再見了，熟悉的地方，熟悉的人。
畢業(yè)了，學(xué)校里的花是否還會(huì)那么鮮艷。再見了，熟悉的一切是否會(huì)變的陌生。
我們多么盼望著畢業(yè)，可是，能不能，能不能，讓我們?cè)俣嗤Ａ粼谶@一天，再仔細(xì)感受下我們?cè)诹巳甑膶W(xué)校。只因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，我們似乎走的太匆忙，我們還沒有留夠可怎么就那么快就畢業(yè)了！盼了那么久畢業(yè)，可怎么就沒有一點(diǎn)喜悅。
畢業(yè)了，就要畢業(yè)了，原來我們要畢業(yè)了。
這流年長(zhǎng)河里，沉淀了我們多少雜著歡笑和淚水的記憶，在這個(gè)夏天結(jié)束。陽光下，我們歇斯底里的微笑。在這最后的夏天，我們淺唱再見。
最后的夏天讀后感篇九
風(fēng)已逝，倏忽而過的并非是時(shí)間，而是單薄脆弱卻光華流溢的青春感受。
空氣中細(xì)微的灰塵在由薄轉(zhuǎn)濃的陽光下肆意飛舞，夏天的熱烈，以無可阻擋的氣勢(shì)綿綿不絕。在那個(gè)連陽光都覺得發(fā)燙的夏天，樟樹枝椏耷拉著臉，仿佛靈魂被蒸發(fā)了，蟬煩躁地鳴叫著，被曬軟的柏油馬路冒出若隱若現(xiàn)的白煙。
一切都顯得那樣冗雜和無奈。我背著書包，頂著烈日往家教老師家里趕。身體是否被融化了，灼熱的疼痛將我一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬。綠燈變紅了，天空中留下飛鳥的痕跡；紅燈變綠了，一個(gè)女孩疾步地走著，似乎在追趕著什么，難道是消逝的青春？我朝前走，不能回頭。初三了，指尖滑過沙粒，古老的時(shí)鐘咯咯走動(dòng)，我們開始最后的沖刺。我們朝前走，不能回頭。
坐上公交車，我感到暫且的涼意?？照{(diào)冷氣賣力地發(fā)出輕微吹響，猶如襲來的股股寒流驅(qū)走宣泄的熱浪。閉上眼睛，思緒在飄飛浮沉，或聚攏或游離的夢(mèng)境得到溫暖的回歸。略帶稚氣的笑聲如銅鈴般爽朗，紅領(lǐng)巾飛舞，步履輕捷，那水靈靈的雙眸仿佛雛鳥的眼睛，新奇而羞澀地注視著未卜的世界。不放過一片花瓣，不放過一朵浮云。那時(shí)，初中生活剛拉開帷幕。如今，所有的天真與爛漫，歡聲與笑語，都要加上“曾經(jīng)”。
紛至沓來的試卷如脫線的紙鳶，劃過優(yōu)美的弧線，將我們淹沒，徜徉在題海里，迷失了方向。月明風(fēng)清常相伴，柔美的月光爬上窗欞，碎銀般滑落烏黑的秀發(fā)，嫻靜而安詳，溫和而唯美。倏然睜開驚慌失措的眼睛，望著堆積如山的作業(yè)，遠(yuǎn)處傳來午夜鐘聲，悠悠蕩漾，心跳漏了一拍。原來只是想小憩，誰知過于留意睡覺的感覺，忘了還有未完成的作業(yè)。夜闌人靜，只聽“沙沙”的聲音，奮筆疾書。
黯淡的韶光懸于心房。初三真的來了嗎？如雨簾中櫻花綻放枝頭的短暫花蕾，青春的痛苦與甘美清晰如昨。
下了公交車，我向老師家走去。在這個(gè)格外漫長(zhǎng)的暑假，似乎從未停息過。落寞斜陽與浮云漸行漸遠(yuǎn)。如果說青春是浩渺的大海，那么初三只是起伏的波瀾。生命如潮水，我們朝前走，不能回頭。在最后一個(gè)夏天，一切都迎來絢爛的重生。
最后的夏天讀后感篇十
這可能是自己學(xué)生時(shí)代的最后一個(gè)暑假了，同樣的溫度，同樣的煩悶感，卻有著不一樣的意義。去年的這個(gè)時(shí)候，我剛從貴陽回來，心里、腦海里還都是那群孩子天真爛漫的笑容；而現(xiàn)在，卻只能用思念和淚水來傾注自己所有的情感。我從來沒有想過，來自山區(qū)的電話會(huì)成為自己的負(fù)擔(dān)，當(dāng)我一遍又一遍考慮要不要接起來時(shí)，我心里埋怨自己是個(gè)懦夫。是的，我害怕她們，不知道該如何表達(dá)我的感情，更不知道這對(duì)她們而言巨額的電話費(fèi)她們能否承擔(dān)。也許是我想得太多，我只希望有一天，如果我的孩子們看到這篇文字，能夠理解我一點(diǎn)點(diǎn)的心情。我愛你們，也正是因?yàn)閻?，所以才?dān)憂，才畏懼。
一回到家，就和狗狗呆在一起。不想看書，盡管所有的人都告訴我，我應(yīng)該考研我要考研我必須考研，但我依然沒有找到自己的動(dòng)力，似乎給我這樣說的人越多，自己就越叛逆，越是不想去考。我不喜歡被壓著的生活，更不喜歡其他人來幫我做決定。對(duì)于未來，我的心里沒有一天不清晰不明了，我有我的計(jì)劃和安排。長(zhǎng)輩們，請(qǐng)不要以愛的名義，再來給我施加壓力。我比你們更希望自己能過上好的生活。
我需要宣泄一下，盡管我也不清楚我想要宣泄什么，也許只是想找一個(gè)沒有人能看到我的地方。我想要把自己考研的書都賣掉，做自己想做的事，但卻沒有勇氣。我只有卑微的過著這樣矛盾的日子，折磨自己。我去唱歌，去看電影，去逛街，我只想在一定程度上挽回一部分我失去的青春。我知道，也許明年自己將會(huì)進(jìn)入職場(chǎng)，我的青春便會(huì)就此完結(jié)。沒有童年的回憶，我已經(jīng)深感惋惜，我不想連青春的回憶都沒有。
昨晚看到薇給我的一封郵件。她是個(gè)努力的女孩，知道自己想要什么，知道該去追求什么，知道如何努力去爭(zhēng)取到自己想要的，更加可貴的是，她懂得如何去經(jīng)營(yíng)生活。她的.日子，過得瀟灑而不拖沓，奮進(jìn)而不冒進(jìn)，悠然而又緊湊，張弛有度。我敬佩這個(gè)女孩，更加欣賞她的才華;文學(xué)的才華和生活的藝術(shù)。從她身上，我似乎看到了一點(diǎn)希望，我想我要學(xué)會(huì)的不僅是該如何努力，更重要的是該如何生活。
最后的暑假，最后的傷感時(shí)間。我等待著自己，從身體上到心理上都做好準(zhǔn)備。因?yàn)榻K有一天，也許從一開始就如此，是自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗。我希望那時(shí)，我會(huì)成為生活上的藝術(shù)家，生活中的勇者。
最后的夏天讀后感篇十一
這本書主要圍繞“岡日森格”這只藏獒，講述它來到上阿媽草原，與仇家的藏獒對(duì)戰(zhàn)，最終當(dāng)上獒王，并保衛(wèi)主人安寧的'故事。本文歌頌了藏獒的優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)也向我們展現(xiàn)了在高原上人們的神秘生活。
在高原上，在雪山下，在帳房前，永遠(yuǎn)都有幾只高大威武的藏獒。它們忠誠(chéng)，它們勇敢，它們敢于挑戰(zhàn)比自己強(qiáng)壯、兇猛的動(dòng)物。
“岡日森格”和七個(gè)阿媽的孩子跟隨“父親”來到阿媽仇家住的地方——西結(jié)吉草原。大黑獒“那日”喜歡上了“岡日森格”，為了保護(hù)它而受了傷。為了保護(hù)阿媽的孩子，西結(jié)吉草原的主持丹增活佛讓藥王宇陀帶著阿媽一家人、“岡日森格”、“那日”和兩個(gè)鐵棒喇嘛，上了昂拉雪山中絕密的密靈洞里藏起來。與此同時(shí)，藏扎西因?yàn)樯藐J行刑臺(tái)救了阿媽的孩子而被人追殺。不久后，強(qiáng)盜嘉瑪措就發(fā)現(xiàn)了密靈洞，阿媽的孩子在逃跑的過程中被滿腹仇恨的送鬼人達(dá)赤抓住扔進(jìn)了冰窖里，里面還有藏扎西。最后，“岡日森格”打敗了獒王虎頭雪獒，飲血王黨項(xiàng)羅剎，救出了阿媽的七個(gè)孩子和藏扎西，成為了新一代獒王?！案赣H”也擁有了四只藏獒：“多吉來吧”、大黑獒“那日”、“果日”獅頭金獒和“岡日森格”。
在書中，作者賦于了藏獒所有的優(yōu)良品質(zhì)：忠誠(chéng)盡職，勇猛無敵，機(jī)智，責(zé)任感……它們忠誠(chéng)盡職，哪怕你只養(yǎng)了它半個(gè)月，它長(zhǎng)大后也會(huì)不傷害你；它們勇猛無敵，面對(duì)對(duì)手它們從不退縮，寧可戰(zhàn)死沙場(chǎng)，不愿?jìng)}皇而逃；它們機(jī)智，總是使用計(jì)謀，一次次將強(qiáng)大的對(duì)手置于死地；它們有責(zé)任感，誓死守護(hù)主人，主人交代的事一點(diǎn)兒也不含糊，盡心盡力去辦。藏獒是神犬，是天之驕子，是一首對(duì)生命的贊歌，它們從不逃跑乞求，它們是大自然塑造的一個(gè)所向披靡、盡善盡美的藝術(shù)品！
在藏語里，“岡日森格”是神山獅子的意思，“多吉來吧”是善金剛的意思，“果日”是草原人對(duì)以月亮為表征的勇猛神母的稱呼，“那日”是他們對(duì)以烏云為表征的獅面黑金護(hù)法的稱呼。同時(shí)，“果日”的另外一個(gè)意思是圓蛋，而“那日”是黑蛋，這些都是草原人給最親愛的孩子的乳名。從中可以可以看出藏獒既是人民心目中英勇忠誠(chéng)的“代言人”，也是最親密的助手和伙伴。藏獒，是所有美好品質(zhì)的結(jié)晶，文中的許多藏獒和人經(jīng)歷了很多事件，有歡笑，也有淚水，有愛，也有恨。通過這些事件，藏獒的優(yōu)秀品質(zhì)充分的展現(xiàn)出來。
啊，神圣的雪山，神秘的高原，威武忠誠(chéng)的藏獒，構(gòu)成了多么震撼心靈的美麗圖畫！
最后的夏天讀后感篇十二
梅格是一位十三歲的少女。她敏感易怒。同時(shí)她的姐姐茉莉則是美麗、善良的，梅格常常抱怨自己太丑，茉莉太美，而茉莉卻認(rèn)為梅格十分優(yōu)秀，自己太普通了。姐妹倆常常在一起打鬧，玩耍，甚至有時(shí)會(huì)吵架！可在這樣一個(gè)平凡的夏天，梅格變的堅(jiān)強(qiáng)，不再敏感，自悲了。
這是一個(gè)凄涼痛苦的夏天對(duì)梅格來說。
幸福的一家人為了讓父親更好的寫作便搬到鄉(xiāng)下。相愛的姐妹同住在一間房間卻摩擦不斷，打的不可開交，就這樣連續(xù)幾個(gè)月后，茉莉開始不停流鼻血，從此之后，一切都變了，溫柔善良的媽媽變的苦悶不堪，幽默有趣的爸爸也天天緊皺著眉頭，奇樂融融的家庭也變的冷淡凄涼起來。曾經(jīng)美麗的茉莉身上插滿了管子，家里的氣氛令人室息。
而內(nèi)心深愛姐姐的梅格，終于知道了事情的真相，令梅格感到十分殘酷，從這次刻骨銘心的經(jīng)歷，讓梅格仿佛在一夜間長(zhǎng)大了。梅格曾記給威爾拍照、送莉莉彩蛋、看望茉莉……這些情景，最后則像影片一樣一一倒映在梅格腦中。
最后，梅格學(xué)會(huì)像姐姐一樣用美麗的眼睛去探索這個(gè)依然精彩的世界，成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信的女孩子。
最后的夏天讀后感篇十三
感謝老師三年來對(duì)我們的辛苦教育和培養(yǎng)，向老師們，真誠(chéng)地道一聲：“老師，您辛苦了！”。此時(shí)此刻，回想起曾經(jīng)走過的三年初中生活，我們都難以抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，惜別難舍之情也油然而生。
有人說，初中生活是一本倉(cāng)促的書。三年前，我們帶著激動(dòng)而又景仰的心情邁進(jìn)一中，三年來，我們?cè)谶@，感受到了她的溫暖與豐富。三年的時(shí)光，一千多頁的喜怒哀樂，就這樣匆匆翻過，但是，它卻給我們留下那么多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開的成熟感悟，也有回味無窮的成功歷程。
三年間，我們和一中一起長(zhǎng)大，這兒就是我們溫暖的家。在這個(gè)歡樂的大家庭里，我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢(mèng)想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們敬愛的老師，感謝我們親愛的同學(xué)，并向他們送上我們最真誠(chéng)的祝福！
我們的初中生活即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，這句號(hào)也將是我們邁向更高層次追求的號(hào)角。
有句話說得好：“養(yǎng)兵千日用在一時(shí)?！比缃瘢覀兠媾R著學(xué)習(xí)生涯中的一大挑戰(zhàn)——中考。這是一個(gè)不尋常的時(shí)刻，同時(shí)也是一個(gè)莊嚴(yán)而充滿希望的時(shí)刻。它也許是困難的，但是，要知道，當(dāng)我們最困難的時(shí)刻，便是我們接近成功的時(shí)侯。就在那時(shí)，我們要向世人證明“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年！”
天下沒有不散的宴席。中考過后，我們也許會(huì)分別，但是，離別也同樣美麗，因?yàn)樗菤g聚的序曲！到那時(shí)，我們也許會(huì)哭泣，但別在意。這就是青春的證據(jù)。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實(shí)，離別并不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時(shí)每刻，每個(gè)人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動(dòng)表明，我們不愧為一中的優(yōu)秀畢業(yè)生，讓我們一同繼續(xù)搏擊風(fēng)浪，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的口號(hào)、
最后一個(gè)夏天，我們就要說再見。
夏天對(duì)于我們來說是一個(gè)多么平凡的字眼。一年又一年，春．夏．秋．冬周而復(fù)始，但對(duì)她來說，這個(gè)夏天具有著特別的意義。
她很文靜，很少與他人交談，整天與書為伴，她的時(shí)光大半都在校閱覽室中度過。奇怪的是這個(gè)夏天她開始出現(xiàn)在校園的各個(gè)角落。
她開始留意校園里的一草一木，發(fā)現(xiàn)它們是多么惹人喜愛。那翠綠的顏色，展露著欣欣向榮的生命力?；▋旱姆曳寂c艷麗也是它存在的`另一種方式。校園中心的老槐樹飽經(jīng)滄桑，它是這個(gè)學(xué)校成長(zhǎng)的見證者，它身上的樹葉紀(jì)錄著學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
不僅如此，更令人費(fèi)解的是，她每天都會(huì)來到老槐樹下刻什么。同學(xué)們只是很不解她怪異的舉動(dòng)，不過因?yàn)樗静缓先海圆辉桃獾亓粢膺^。曾經(jīng)她是多么地幸福。美滿的家庭，父母的百般關(guān)愛使她生活在快樂之中，無憂無慮。她的每一天是多么地充實(shí)，早晨向父母道別，并在學(xué)校中給大腦充電，課間與同學(xué)打成一片，成績(jī)優(yōu)異。
就在她還沉浸在幸福之中，一件事徹底打亂了她的生活。似乎她的生活少了歡笑，取而代之的是一臉的冷漠。她唯一忠實(shí)的伙伴就是書。只有書才能讓她忘了一切，只有在書中，她才能展現(xiàn)真正的自我。因此，她的成績(jī)一直那么優(yōu)異，可由于她的冷漠，同學(xué)們認(rèn)為她是多么地高傲，可望而不可及。
最后的夏天讀后感篇十四
這是一本描述獒王的快樂和悲傷、尊嚴(yán)和恥辱、愛和恨的奇書。
這本書里，作者楊志軍將帶我們?nèi)ツ沁b遠(yuǎn)的、蒼涼的、到處清泉流淌的神秘藏地，見證雪域神犬的武俠傳奇。這是一群了不起的狗，它們高貴、獨(dú)立、出類拔萃，它們忠誠(chéng)、堅(jiān)韌、英勇無畏。
在藏獒身上，集中了最好的品質(zhì)：威猛、忠義、智慧、堅(jiān)韌、責(zé)任、負(fù)責(zé)、感恩……在這里藏獒們是那么地悲，那么地痛，但更是那么完美。
故事里有一大群讓人喜愛的藏獒；故事里的藏獒，個(gè)個(gè)都是好漢，它們生龍活虎，它們懂愛、懂恨。孩子們會(huì)愛上它們?？础亻?，忠誠(chéng)、有責(zé)任感、嫉惡如仇，能幫助孩子建設(shè)健康的人生觀念；藏獒，機(jī)智，不輕敵、善用計(jì)謀‘不氣餒，也能引導(dǎo)孩子，對(duì)社會(huì)環(huán)境有更強(qiáng)的適應(yīng)能力。
書上的一篇文章，說，我們哥倆，不喜歡狗，但父親卻買了一只藏獒，我們把它換成一只哈巴狗，父親很生氣，過了兩三天，那只藏獒自己回來了，可惜我們還是不喜歡藏獒。一晃就是十四年了，我下牧采訪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一只碩大的藏獒，四蹄敲打著地面，敲出一整震天動(dòng)地的敲聲。我嚇得不知所措，死僵僵的立著，連發(fā)抖也不會(huì)了。但是，黑獒沒有把我撲倒在地，在了離我兩步遠(yuǎn)的地方突然停下，屁股一坐，一動(dòng)不動(dòng)望著我。隨后跑來的藏民旦正嘉叔叔告訴我，黑獒是十四年前去過我家的小藏獒。
哎！有恩不報(bào)不是藏獒，施恩不報(bào)也不是藏獒，藏獒就是這樣的一種猛獸：把職守看得比生命更重要。永遠(yuǎn)不想著自己，只想著使命；不想著得到，只想著付出；不想著受恩，只想著忠誠(chéng)。它們是品德高尚的牲畜，是人和一切動(dòng)物無可挑剔的楷模。
任何人只要心一樣，血就是一樣的，只有邪惡人和善良人的血才不一樣。
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