教案的撰寫過程中應注重靈活性，根據(jù)具體情況進行調(diào)整和變動。教案的編寫要注意任務的分層次和逐步增加學生的學習難度，促進學生的學習充實感和成就感。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)好水龍頭教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一：開始部分：
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們(輕聲地)，看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢?它是干什么的?”
二：基本部分。
1〉娃娃變干凈了。
1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的!在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈!原來水的作用還真不小呢!”
2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣(出示布娃娃)，難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧!怎樣才能變干凈呢?”
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害。
1、水的用處。
水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水。
2、水的危害。
a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等。
3〉欣賞故事《小強的夢》。
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：
b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦?
自來水，嘩嘩流，
小朋友，忙回頭，
踮起腳，伸出手，
擰呀擰，扭呀扭，
節(jié)約用水記心頭。
三、結(jié)束部分。
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水;水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費!”
2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧!”
四、活動延伸。
1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、觀察科學區(qū)內(nèi)植物的生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。(注意是適當?shù)暮人?，過多的飲水會引起幼兒的水中毒，飲水過度會造成幼兒體內(nèi)的鹽分過稀，導致出現(xiàn)全身無力等水中毒現(xiàn)象)。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。
關(guān)好水龍頭教案篇二
活動目標：
1、了解誰的'用途，知道節(jié)約用水。
3、學習、并表演歌曲《水龍頭不哭了》。
活動準備：
《小強的夢》故事磁帶、《關(guān)好水龍頭》兒歌磁帶、《水龍頭不哭了》歌曲磁帶。
活動過程：
一、活動導入：
請幼兒欣賞故事《小強的夢》故事磁帶，導入新課。
二、活動展開：
1、提問：小朋友們，你們說小強懂得了什么呢?教師小結(jié)：使幼兒了解水的用途，知道小強懂得了要節(jié)約用水。
2、提問：小朋友們，我們應該怎樣節(jié)約用水呢?現(xiàn)在我們就來學習兒歌《關(guān)好水龍頭》。
3、學習歌曲《水龍頭不哭了》并鼓勵幼兒創(chuàng)編東座表演歌曲。
三、活動結(jié)束：
教師總結(jié)，使幼兒了解誰的廣泛用途及水資源的缺乏，知道節(jié)約用水的重要性。
四、延伸活動：
在日常生活中，繼續(xù)加強對節(jié)約用水的教育。
關(guān)好水龍頭教案篇三
教學目標：
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
教學準備：
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
教學過程：
一：開始部分1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分1〉娃娃變干凈了1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水2、水的危害a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3〉欣賞故事《小強的夢》
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？
b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？
三、結(jié)束部分1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”
2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”
四、活動延伸1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、觀察科學區(qū)內(nèi)植物的生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當?shù)暮人?，過多的飲水會引起幼兒的水中毒，飲水過度會造成幼兒體內(nèi)的鹽分過稀，導致出現(xiàn)全身無力等中毒現(xiàn)象）附兒歌：
《關(guān)好水龍頭》
自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。
關(guān)好水龍頭教案篇四
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一：開始部分
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分
1〉娃娃變干凈了
1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害
1、水的用處
水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水
2、水的危害
a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等
3〉欣賞故事《小強的夢》
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？
b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？
c、學習兒歌《關(guān)好水龍頭》
關(guān)好水龍頭
自來水，嘩嘩流，
小朋友，忙回頭，
踮起腳，伸出手，
擰呀擰，扭呀扭，
用力關(guān)好水龍頭，
節(jié)約用水記心頭。
三、結(jié)束部分
們應該愛惜水資源，不能浪費！”
2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”
四、活動延伸
1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、觀察科學區(qū)內(nèi)植物的生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
體內(nèi)的鹽分過稀，導致出現(xiàn)全身無力等水中毒現(xiàn)象）
關(guān)好水龍頭教案篇五
1、了解誰的用途，知道節(jié)約用水。
3、學習、并表演歌曲《水龍頭不哭了》。
《小強的夢》故事磁帶、《關(guān)好水龍頭》兒歌磁帶、《水龍頭不哭了》歌曲磁帶。
請幼兒欣賞故事《小強的夢》故事磁帶，導入新課。
1、提問：小朋友們，你們說小強懂得了什么呢?教師小結(jié)：使幼兒了解水的用途，知道小強懂得了要節(jié)約用水。
2、提問：小朋友們，我們應該怎樣節(jié)約用水呢?現(xiàn)在我們就來學習兒歌《關(guān)好水龍頭》。
3、學習歌曲《水龍頭不哭了》并鼓勵幼兒創(chuàng)編東座表演歌曲。
教師總結(jié)，使幼兒了解誰的廣泛用途及水資源的缺乏，知道節(jié)約用水的重要性。
在日常生活中，繼續(xù)加強對節(jié)約用水的教育。
關(guān)好水龍頭教案篇六
有一天，教室里很臟。于是老師叫打掃小分隊來打掃教室。一個小女孩去打水，她忘了關(guān)水龍頭，水“嘩嘩嘩”地流。一個小男孩跑進廁所，說：“誰忘了關(guān)水龍頭呢？”于是他去告訴老師。這時，又來了一個小女孩，她趕緊把水龍頭關(guān)了。
等小男孩叫來老師的`時候，水龍頭已經(jīng)關(guān)上了。
關(guān)好水龍頭教案篇七
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一：開始部分。
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分。
1〉娃娃變干凈了。
1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害。
1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水。
2、水的危害。
a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3〉欣賞故事《小強的夢》。
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？
c、學習兒歌《關(guān)好水龍頭》關(guān)好水龍頭自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。
三、結(jié)束部分。
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”
2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的`隊伍，去喝水吧！”
四、活動延伸。
1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、觀察科學區(qū)內(nèi)植物的生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當?shù)暮人?，過多的飲水會引起幼兒的水中毒，飲水過度會造成幼兒體內(nèi)的鹽分過稀，導致出現(xiàn)全身無力等不錯的水中毒現(xiàn)象）。
關(guān)好水龍頭教案篇八
1、熟悉歌曲旋律，能夠很完整的演唱歌曲。
2、形象地表達對水龍頭為漏水而傷心的情感，能引起孩子的情感共鳴。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
熟悉歌曲旋律，能夠很完整的演唱歌曲。
形象地表達對水龍頭為漏水而傷心的情感，能引起孩子的情感共鳴。
1、幼兒用書。
2、磁帶;錄音機。
一、激趣談話，引出主題。
師：今天，我們一起為災區(qū)的小朋友捐款，我們小朋友知道是為什么嗎?
1、教師以談話的方式來引出活動的主題。
2、幼兒也以跟教師對話的方式來間接的了解活動內(nèi)容。
二、分層學習，完整演唱。
1、聽教師范唱，了解歌曲的基本旋律。
2、分段閱讀歌曲，了解歌曲基本內(nèi)容。
3，用齊唱，領(lǐng)唱，輪唱的方式完整學習歌曲。
三、通過歌曲，表達情感。
1、有感情演唱歌曲，感受淡淡的憂傷之情。
2、用談話的方式結(jié)束活動，幼兒說一說學習了這首歌曲的感受。
這個活動是圍繞節(jié)水的主題進行的，水與幼兒生活息息相關(guān)，大班幼兒已有了一定的社會經(jīng)驗和情感體驗，通過音樂活動讓幼兒體會，體驗災區(qū)人民用水的困難，敲響幼兒的節(jié)水意識，提高思想覺悟。我覺得是適合我班幼兒年齡特點的。我希望孩子們更多的能融入自己的感情，將歌曲唱的更生動、好聽。
在歌曲學習的過程中，發(fā)現(xiàn)有五六名幼兒不是太投入，不能融入自己的感情，分析原因如下：
雖然在活動前對幼兒進行一定的節(jié)水意識的灌輸，但在整堂活動中只是蜻蜓點水，沒有深入對這一主題的重點展開，歌曲學習的部分較多，忽視了對這一主題教育意義的深入，從而使幼兒不能很好地投入感情。
活動結(jié)尾是以談話結(jié)束，草率而過于簡單，可以用一種情境表演或是男女生對唱或是共同演繹的方式進行深入與展開，不僅可以鍛煉幼兒的肢體與歌唱的共同配合演繹，又可以鍛煉幼兒的表演能力。
關(guān)好水龍頭教案篇九
教學目標：
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
教學準備：
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
教學過程：
一：開始部分1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分1〉娃娃變干凈了1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的'了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水2、水的危害a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3〉欣賞故事《小強的夢》。
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？
b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？
三、結(jié)束部分1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”
2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”
四、活動延伸1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、觀察科學區(qū)內(nèi)植物的生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當?shù)暮人?，過多的飲水會引起幼兒的水中毒，飲水過度會造成幼兒體內(nèi)的鹽分過稀，導致出現(xiàn)全身無力等中毒現(xiàn)象）附兒歌：
關(guān)好水龍頭教案篇十
1、有初步的節(jié)水意識，懂得愛護和保護水資源。
2、能了解人們的'生活離不開水。
磁帶。
一、情景導入。
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己，自由舞蹈。
二、說一說水的用處。
師：剛剛我們說了灑水車里的水可以給馬路洗澡，那水除了給馬路洗澡還有什么用呢？
總結(jié)：水的用處可大了，能喝、能洗東西、人和動物都離不開水。
1、教師讀兒歌，幼兒欣賞。
2、幼兒跟讀。
3、教師與幼兒一起重復朗讀兩邊。
四、總結(jié)。
師：小朋友們，我們可渴了要喝水，小魚離不開水，花兒也離不開水，水還能幫助我們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費。
活動延伸。
1、鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、觀察植物角的植物生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
自來水，嘩嘩流，
小朋友，忙回頭，
踮起腳，伸出手，
擰呀擰，扭呀扭，
節(jié)約用水記心頭。
關(guān)好水龍頭教案篇十一
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一、開始部分
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
二、基本部分
1〉娃娃變干凈了
1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害
1、水的用處 水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水
2、水的危害
a 、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等
3〉欣賞故事《小強的夢》
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？
b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？
c、學習兒歌《關(guān)好水龍頭》
關(guān)好水龍頭
自來水，嘩嘩流，
小朋友，忙回頭，
踮起腳，伸出手， 擰呀擰，扭呀扭， 用力關(guān)好水龍頭， 節(jié)約用水記心頭。
三、結(jié)束部分
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”
2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”
四、活動延伸
1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、觀察科學區(qū)內(nèi)植物的生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
因為選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和經(jīng)驗。通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水;萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識。
關(guān)好水龍頭教案篇十二
自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。
關(guān)好水龍頭教案篇十三
上善若水，水利萬物而不爭。對當代的人來說停網(wǎng)什么的都不算什么酷刑，真正的酷刑是停水停電，想象一下如果沒有了電，那些需要靠電運作的家用電器怎么辦，那么人們生活中唯一的光亮就是來自太陽，也就意味著黑天了大家就什么都不能做了，而沒有水了，那么離生命的盡頭也就不遠了。
挑選水龍頭與配件，應從以下幾個方面來考慮：
a、首先是表面鍍層的處理和質(zhì)量。
b、龍頭的主體應由青銅或黃銅鑄造而成。
c、龍頭內(nèi)部掣芯質(zhì)量的好壞，直接決定了水龍頭密合程度和使用壽命。
d、水龍頭的把手活動范圍應大一些。
e、應選擇出水量大工業(yè)、止水快的水龍頭。
f、具體選購龍頭時要注意什么呢？首先，要搬動幾下開關(guān)，查看各部件是否配合牢固、緊密。扭動開關(guān)時，手感輕柔的為好，如果手感費力發(fā)澀或輕飄，說明其裝配結(jié)構(gòu)不合理，這樣的龍頭在使用時不是出水不足，就是水壓加大時漏水。所以，在選購時，一定要注意是否有包裝、產(chǎn)地、檢驗合格證等。
g、購買時應索閱說明書和查看供顧客了解水龍頭內(nèi)部結(jié)構(gòu)的樣品，選擇陶瓷芯閥的水龍頭購買。一般來說，水龍頭的掣芯主要由陶瓷片、墊圈、固定用透明膠圈及特制的不銹鋼接合螺絲組件組成。陶瓷片是選用高耐用的陶瓷制造，兩塊瓷片緊貼在一起，即使60bar水壓，也應付自如，不會出現(xiàn)滲漏，使用起來更順暢。墊圈方面，選用的矽墊圈可承受冷熱水壓而不滲漏，特制的不銹鋼接合螺絲設(shè)計精密，避免了掣芯的確良接合過緊。
其實在過去水龍頭的樣式還比較單一的，慢慢的才發(fā)展起來，有的人看上了水龍頭華麗的外表但是卻不適合自己家里面使用，所以說購買水龍頭之前一定要先了解自家水的出水情況和位置，這和水龍頭的位置和外表有很大的關(guān)系，而且水龍頭應該以實用為主，充分發(fā)揮水龍頭的特點。
關(guān)好水龍頭教案篇十四
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水的環(huán)保意識，教育孩子愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的環(huán)保意識。
臟手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一、出示臟手帕：引導幼兒講出洗干凈。
二、啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處（知道水很重要，人們的生活離不開水，大家都要節(jié)約用水）。
2、提問：水龍頭為什么要哭？
3、怎么才能讓水龍頭不哭？
4、一起念念兒歌。
四、分組到幼兒園各處去檢查，幼兒園里水龍頭有沒有在“哭”。
教師鼓勵幼兒制作節(jié)約用水的.宣傳標記，貼在洗手的地方。
因為選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和經(jīng)驗。通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水；萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識。
關(guān)好水龍頭教案篇十五
1、源源流淌，源自帝都。
3、帝都，為您節(jié)約每一滴水。
5、完美生活，點滴之間。
6、帝都潔具，盡顯華貴。
7、持續(xù)流暢，帝都自來。
8、“帝”造完美，“都”在把握。
9、家庭衛(wèi)具、潔具，還是帝都好。
10、樓上帝都，樓下無憂。
11、不漏的是水，露出的是美。
12、絕品龍頭首選，帝都絕對經(jīng)典。
13、用帝都，我放心。
14、家裝選帝都，省錢更安心。
15、用“帝都”水龍頭，享帝王之感受。
16、點滴節(jié)約，帝都水龍頭。
17、真情流露，完美帝都。
18、用帝都潔具，找回做上帝的感覺。
19、至尊至上——帝都水龍頭。
20、因為不能沒有水，所以有了帝都。
21、暢享帝都，左右逢源。
22、帝王般的享受——帝都水龍頭。
23、帝都潔具，滴滴精華。
24、每日的帝都，每日的帝王。
25、帝王之選，都以為榮。
26、有水的地方就有帝都龍頭。
27、“帝”造和諧，幸福正在開始。
28、帝都水龍頭，節(jié)的是水，省的`是心。
29、群龍之首，盡在帝都。
30、帝都，生命之都。
31、好生活，帝都造。
32、留住時光，滴水不漏——帝都潔具。
34、自來水的好管家——帝都水龍頭。
35、帝都，帝都，品質(zhì)杰出。
36、點點滴滴入人心，輕輕松松帝都贏。
37、一統(tǒng)（桶）江湖，龍頭老大。
38、帝都，帝氣有佳。
39、帝都，的確守護都市靜。
40、都市中的帝王享受——帝都水龍頭。
41、帝都帝都，品質(zhì)保障。
42、水的問題，我是龍王我做主。
44、帝都生活，“源”來如此。
45、華山高家莊，豬二戒。
46、帝王般的享受，都市人的追求。
47、帝都之家，美好生活。
48、帝都之水，源遠流長。
49、與水的零距離，方便你我他。
50、安全無憂，首選帝都。
51、帝都龍頭，水的管家，服務到家。
52、有帝都，水去哪里你說了算。
53、點滴都市生活，帝造美好人生。
55、締造完美水生活——帝都潔具。
56、帝（地）久天長，都市生活。
57、帝都，龍頭水族。
58、帝王之尊，隨心所“浴”。
關(guān)好水龍頭教案篇十六
1、要求幼兒用完整的語句講述圖片內(nèi)容，教育幼兒要節(jié)約用水。
2、學習詞：踮、舉、關(guān)緊。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
教學掛圖。
一、活動開始。
(出示圖片)。
老師：小朋友們好，請小朋友們看看老師帶來的這幅圖畫上面有什么啊?
(幼兒回答)。
(幼兒回答)。
老師：對啦，一定要記得，我們洗好小手之后要關(guān)緊水龍頭，這樣才不會浪費水，那我們現(xiàn)在來仔細看看這幅圖畫吧!
二、基本部分。
(老師帶領(lǐng)幼兒觀察圖片)。
老師：圖片上這個小朋友的名字叫做小紅，她在干嘛呢?
(幼兒回答)。
老師：那我們再看看這個時候水龍頭里面的水怎么樣呢?小紅怎么樣呢?
(幼兒回答)。
老師：小紅關(guān)緊水龍頭以后，水還會在滴了嗎?你們覺得小紅的做法是對的.嗎?
老師：小紅是一個懂得節(jié)約，不浪費的好孩子，我們也應該學習她，無論是在家里還是在幼兒園，我們應該像小紅一樣，用完了水之后要把水龍頭關(guān)緊，不能浪費。
三、學念兒歌。
老師：現(xiàn)在我們來學一首跟水龍頭有關(guān)系的兒歌吧!兒歌的名字叫做《關(guān)緊水龍頭》，請小朋友先一起來聽一聽，學一學。
自來水，滴答流，小紅聽見忙回頭。
(老師帶領(lǐng)幼兒學念兒歌，結(jié)束活動。)。
四、活動結(jié)束。
因為選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和經(jīng)驗。通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水；萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識。
關(guān)好水龍頭教案篇十七
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
開始部分：
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。
基本部分：
一、娃娃變干凈了。
1、師：哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！
二、神奇的.水。
啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害。
1、水的用處：水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水。
2、水的危害：
a、水多造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等。
三、欣賞故事《小強的夢》。
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？
自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，
踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，
用力關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。
1、師：小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！
2、師：現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！
水龍頭是水閥的通俗稱謂，用來控制水流的大小開關(guān)，有節(jié)水的功效。水龍頭的更新?lián)Q代速度非?？?，從老式鑄鐵工藝發(fā)展到電鍍旋鈕式的，又發(fā)展到不銹鋼單溫單控水龍頭、不銹鋼雙溫雙控龍頭、廚房半自動龍頭。現(xiàn)在，越來越多的消費者選購水龍頭，都會從材質(zhì)、功能、造型等多方面來綜合考慮。
關(guān)好水龍頭教案篇十八
1、開·暢通無阻，關(guān)·滴水不漏。
2、健康生活，從帝都開始。
3、隨心流動——帝都水龍頭。
4、帝都的服務，女王的`享受。
5、帝都，水龍頭的龍頭（企業(yè)）。
6、帝都守護，水運聽令。
7、龍頭躍水，水中龍頭。
8、大氣點，我選帝都。
9、開關(guān)之間，品質(zhì)非凡——帝都水龍頭。
10、品質(zhì)就是激情——帝都水龍頭。
11、水中之帝，信賴帝都。
12、能曲能伸——帝都水龍頭。
13、時尚大生活，精致小開關(guān)。
14、點滴有愛，滋潤一生——帝都龍頭。
15、帝都龍頭—picc承保產(chǎn)品。
16、帝都龍頭，這就是您需要的龍頭。
17、誰知明月似水柔，唯有帝都水龍頭。
18、帝都，誰都會選擇。
19、擁有帝都，生活水到渠成。
20、帝都水龍頭，您無悔的選擇。
21、帝都誰龍頭，水無可奈何。
22、打開帝都之門，領(lǐng)略甘冽清醇。
23、龍頭一開，甘泉就來。
24、擁有帝都龍頭，生活細水長流。
25、選擇帝都，享受服務。
27、尊貴生活，帝都開啟。
28、車到山前必有路，水流龍頭我開關(guān)。
29、千家萬戶的共同選擇——帝都潔具。
30、帝都，為您想得更多。
31、開啟智慧閥門，享受帝王尊貴。
32、帝王風范，都市風情。
33、水龍頭還是帝都好。
34、帝都——品質(zhì)杰出。
35、原來生活可以更加完美——帝都潔具。
36、帝都，帝氣十足。
37、帝王的品質(zhì)，我們的選擇。
38、水自流，流出真情。
39、“帝”水不漏——帝都水龍頭。
40、生命之源，始于帝都。
41、帝都水龍頭，流出最真的愛。
42、帝都把關(guān)，一滴（帝）都不漏。
43、帝都品質(zhì)，流淌幸福。
44、我的好搭檔，帝都水龍頭。
45、節(jié)約水源，從“帝都”做起。
46、歲月流淌，“帝”久天長。
47、用帝都，更舒服。
49、帝都——享受點滴生活。
50、還沒用帝都啊？那您可就out了。
51、龍頭老大，帝都稱霸。
52、好房子，要配上帝都水龍頭。
53、帝都關(guān)懷，源源不斷。
54、帝都力量，水運真主。
55、高貴生活，來自“帝都”。
56、金般品質(zhì)選帝都，行業(yè)領(lǐng)先引龍頭。
57、開心之屋，有我帝都。
58、名優(yōu)潔具哪里找，龍頭還是帝都好。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15341668.html】
