建議書(shū)是一種用于提出改進(jìn)和建議的文檔，它能夠?yàn)橄嚓P(guān)部門提供可行的解決方案。寫總結(jié)時(shí)可以參考相關(guān)資料和范文，找到適合自己的寫作風(fēng)格?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
握住母親的手初一篇一
瞧！這堆果凍顏色各種各樣，五彩斑斕。有白的如雪，讓我想起了冬日里飄飄悠悠的雪花；有黃的賽金，讓我想到了沙灘上一粒粒柔軟的細(xì)沙；有紅的似火，讓我想起了秋日里飄舞的楓葉；有粉的似霞，讓我想起了落日里一片美麗的霞光；還有綠的如玉，讓我想到了春日里生機(jī)勃勃的小草……這些果凍真是五光十色，讓我看得眼花繚亂。
再細(xì)瞧這堆果凍，它們有大有小，形狀千奇百怪。有的扁扁的，就像一個(gè)小臉盆，又像一頂小帽子；有的是螺旋形的，就像是一個(gè)小陀螺；有的是杯子形狀的，就像是一個(gè)小獎(jiǎng)杯；還有的是心形的，讓人看了感覺(jué)無(wú)比溫馨……有的果凍是純果肉的果凍，有的果凍里面還鑲嵌著各種各樣的水果，還有的是半透明的。這些果凍讓人看了心曠神怡，垂涎三尺。
聞一聞我的果凍，一陣楊桃的清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，我閉上了眼睛，仿佛陶醉在了一個(gè)楊桃的世界。摸一摸我的果凍，感覺(jué)軟軟的很有彈性，就像是一塊軟軟的海綿。我再摸了一下，感覺(jué)涼涼的很涼爽，就像是一股天然的空調(diào)風(fēng)朝我吹來(lái)。果凍還十分光滑，我就像是摸在小嬰兒的臉上，可舒服了。
我小心翼翼地撕開(kāi)包裝紙，汁水一下子涌了出來(lái)，我趕緊把嘴湊上去吸了一口，感覺(jué)甜甜的，可好吃了，我便迫不及待地咬了一口，軟軟的，滑滑的，香味彌漫在唇間之間，讓人回味無(wú)窮，吃了還想吃。
今天的果凍怎么這么好吃呢？那是因?yàn)槲覀冇眯娜テ穱L了它們，由此可見(jiàn)，世界上不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
握住母親的手初一篇二
母親的假日何時(shí)才能出現(xiàn)？這個(gè)問(wèn)題伴隨我走了人生的六年。至今我得到的答案——沒(méi)有。
下雨天的時(shí)候，媽媽扛著鋤頭到菜地鋤地，種菜。我問(wèn)媽媽：“你是不怕雨的人嗎？媽媽說(shuō)：“不，我是怕雨的。但是雨天的水好，我要趁著下雨天下菜籽，過(guò)了一兩個(gè)月就可以吃到新鮮的蔬菜了?！?/p>
晴天的時(shí)候甘蔗地里有媽媽的足跡。我問(wèn)媽媽：“甘蔗的身上長(zhǎng)了這么多細(xì)小而又鋒利的細(xì)毛，刺破手了怎辦？”媽媽說(shuō)：“蔗毛是不敢刺我的，因?yàn)槲覀兪桥笥??！?/p>
那次姐姐要交資料費(fèi)250元。外出打工的父親寄回來(lái)的錢全都買了肥料。資金周轉(zhuǎn)不過(guò)。母親向村里的朋友借了200元，但是還不夠。母親就用那粗糙無(wú)比的手拿起那被她用得刀鋒磨損的刀說(shuō)：“我到村尾的山上砍柴?！钡搅送砩?，天漸漸暗了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)母親那瘦小的身軀上背著沉甸甸的柴火。本來(lái)身直苗條的她，被柴火壓成了s形，邁著沉重的腳步向家里走來(lái)。我的心好象被針刺了一樣的心痛。
慢慢地，母親走近了，頭發(fā)在砍柴時(shí)被刺給勾亂了，像一個(gè)馬蜂窩。連身上厚厚的衣服也被刺給劃破了，我的心好象被巨石砸下來(lái)一樣痛。
母親回到家里。沒(méi)被馬蜂窩頭發(fā)蓋住的半邊臉都可以看見(jiàn)許多被刺劃破的傷痕。雙手被刺，刺得滿是傷口?？吹侥赣H狼狽的樣子。我的心有撕心裂肺那般的痛。
我的母親就是如此的勤勞，這也是她對(duì)我們無(wú)私愛(ài)的方式。
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握住母親的手初一篇三
母愛(ài)永遠(yuǎn)無(wú)私永遠(yuǎn)存在。
永不變。
在我走出家門那一刻。
她總會(huì)多一份擔(dān)心。
在我走出家門那一刻。
替我拿一件衣服，怕我受涼。
每當(dāng)你傷心時(shí)。
是誰(shuí)在安慰？
每當(dāng)你開(kāi)心時(shí)。
是誰(shuí)在旁邊欣慰地看著你？
那么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
是誰(shuí)陪你走過(guò)？
她付出了許多無(wú)私的愛(ài)。
從不關(guān)心自己，把兒女拿命珍惜。
母愛(ài)厚重體貼相伴永遠(yuǎn)。
母愛(ài)需要兒女和諧支點(diǎn)。
初一:陳。
握住母親的手初一篇四
握手，是人與人之間見(jiàn)面常有的動(dòng)作。在人的一生中會(huì)和許多人握手，但有些人如果失去了機(jī)會(huì)，你卻無(wú)法再握住他的手。
六年級(jí)時(shí)，班里來(lái)了一名新生，他爸媽在我們這邊做生意，他就轉(zhuǎn)到了我們學(xué)校，他的名字叫小明，他和我同桌。小明為人活潑，善于與人交流，我們之間很快就成了好朋友。
每天，我們一起去食堂，一起交作業(yè)，甚至上廁所也一起去。幾乎是形影不離。其他的同學(xué)都很羨慕我們。
可是，因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì)，卻使我失去了這段友誼。留下了永遠(yuǎn)的遺憾。
那是一天放學(xué)后，由于我上課沒(méi)有用心聽(tīng)講作業(yè)沒(méi)能按時(shí)完成，我被教師留在教室里，要求將作業(yè)完成后再回家。被一同留下的還有另一個(gè)同學(xué)。我想早點(diǎn)回家，就迅速地將作業(yè)做完了。當(dāng)我準(zhǔn)備去交作業(yè)的時(shí)候，那個(gè)和我一起被留下的同學(xué)讓我將作業(yè)借給他抄，我當(dāng)然不愿意。
那個(gè)同學(xué)見(jiàn)我態(tài)度堅(jiān)決，便不再向我索要作業(yè)，把怒氣轉(zhuǎn)向損壞桌凳，盛怒之下的他走到我的座位處將我的桌子踢翻在地，由于連鎖反應(yīng)，我的同桌小明的桌子也被撞倒在地上，只聽(tīng)一聲清脆的響聲傳來(lái)，一個(gè)什么東西打碎了。那個(gè)同學(xué)一看闖禍了，二話沒(méi)說(shuō)奪則逃。
正在我不知所措的時(shí)候，小明因?yàn)橛幸粋€(gè)東西忘了返回教室來(lái)取，看到地上的碎片，又看看我，沖我吼道：“我的杯子被你打碎了！你知不知道，這是我十歲生日的禮物。這是我爸給我訂做的！”我正想解釋，他已拿上東西，怒氣沖沖地走了。
從那天開(kāi)始，他不再和我說(shuō)話。我?guī)状蜗胂蛩忉專急凰直┑卮驍嗔?。一直到學(xué)期結(jié)束，我們?cè)贈(zèng)]說(shuō)過(guò)話。放寒假那天，我想握住他的手，向他解釋，卻怎么也開(kāi)不了口。
到了新學(xué)期的時(shí)候，小明再?zèng)]有來(lái)上學(xué)，聽(tīng)同學(xué)講他爸媽做生意地方不固定，他轉(zhuǎn)到老家讀書(shū)去了。從此，沒(méi)了他的消息。
握住母親的手初一篇五
暗淡下來(lái)的天如同被潑了墨一般，街頭的路燈隱在了梧桐樹(shù)里，將已經(jīng)泛黃的樹(shù)葉映得亮如霓虹，如此溫馨如此唯美，可是我還是覺(jué)得周圍仿佛漂浮著一股陰森可怕涼意，我的后背漸漸滲出了冷汗。春風(fēng)一吹，我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。
他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著，喃喃地乞求幫助。紅腫的、流著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口，還有!——空蕩蕩的褲腿……呵，殘疾把這個(gè)不幸的人折磨成了什么樣子啊!無(wú)視絢麗多彩的櫥窗，我蹣跚著腳步，俯視著他伸出來(lái)的手，微微地?cái)[動(dòng)著和顫動(dòng)著。我茫然無(wú)措，惶惑不安，緊緊地握住這只骯臟的、發(fā)抖的手……掏出僅剩的兩個(gè)硬幣，輕輕放入那乞討的鐵碗中，里面的錢幣發(fā)出“哐啷哐啷”的聲音，心驀地一寒。曾經(jīng)，也許他是個(gè)英俊帥氣的小伙，因?yàn)闅埣?，親人拋棄了血骨之情;因?yàn)闅埣?，血盟海誓的兄弟繼然離去;因?yàn)闅埣玻纳顝拇瞬辉俟饷?。無(wú)奈的，他來(lái)到了這里，面對(duì)行人異樣的目光，他無(wú)語(yǔ);面對(duì)行人的冷嘲熱諷，他無(wú)語(yǔ);面對(duì)行人的點(diǎn)點(diǎn)給予，他無(wú)語(yǔ)?；蛟S現(xiàn)實(shí)的陰霾讓他已不再相信，時(shí)間會(huì)有真愛(ài)。唯有無(wú)可否認(rèn)地，是誰(shuí)讓他落入這般田地?命運(yùn)?現(xiàn)實(shí)?我想：人們。親人、朋友、我們。如果親人不將他無(wú)情地拋棄，他會(huì)無(wú)家可歸?如果朋友不放開(kāi)他那無(wú)助的手，他會(huì)乞討為生?如果我們不把他忽視在這陌生的城市，他會(huì)抓住我的手，死死央求嗎?貝多芬、張海迪、海倫.凱勒，他們至少有家，有朋友，有好心人的幫助。而他呢，一無(wú)所有。即使有他們自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，他又能做什么?像小說(shuō)中注定的結(jié)局一般，他的生命終將是個(gè)悲劇。兩三個(gè)城管朝這邊跑來(lái)，他放開(kāi)了我的手，右腿支撐著身體，艱難地慢慢向前方挪移……天地靜默，夜涼如水。我呆呆地佇立在那兒，涼的透進(jìn)心里。他矮矮的身影被黑暗吞噬，漫天飛舞的樹(shù)葉徐徐落地，詮釋著悲傷。
我托著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，露出少女的笑靨。從誕生的那一刻起，我們就是如此幸福。擁有健全的體魄，讓親情、友情、愛(ài)情三股愛(ài)的諷在你人生的海洋上必起浪花，蕩起漣漪，與你同行。的確慶幸，我們不是殘疾人。然而我們這些身體健全的人，又做了什么?貪婪的享受著上帝給予的一切美好，荒廢大好時(shí)光用來(lái)玩耍。每天只會(huì)盯著天空抱怨上天的'不公，做著現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的空想者，甚至連我們唯一的家園地球都保護(hù)不住，我們才是真正意義上的殘疾人。曾幾何時(shí)，我們會(huì)無(wú)意想起，在世界上的某一個(gè)角落，有這么一群天使，丟失了翅膀，無(wú)力的渴望啟航。
樂(lè)聲響起。全世界的目光，都隨著光柱，投射在一個(gè)名叫李月的女孩身上。她在汶川大地震中失去了左腿，可她不想舞蹈的夢(mèng)想屈于殘酷的命運(yùn)，她得到了無(wú)數(shù)敬重生命與夢(mèng)想的人們的幫助，她終在全世界面前，重新起舞。目的寶石，撒下晶瑩柔和的光輝，大地上的一切都變得那么雅致，那么幽靜得讓人沖動(dòng)。
“愛(ài)是什么?”
——海倫.凱勒這樣問(wèn)莎莉文老師。
“愛(ài)有點(diǎn)像太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)以前天空的云彩?！?/p>
——莎莉文老師細(xì)致的詮釋愛(ài)。
握住母親的手初一篇六
一本日記，詮釋了從前；筆觸的痕跡，惆悵了流年。待回首，成追憶，我多想握住你的手，可以前慢，唯獨(dú)時(shí)光，卻快了些。
故人依舊是故人，只是歲月留下的縷縷銀絲，顯眼了些。
當(dāng)我翻過(guò)你的日記時(shí)，指尖撫過(guò)的紙頁(yè)，卻是略微的有些發(fā)黃了。蒼勁的筆跡，也已是隱隱模糊了，唯獨(dú)那字里行間的情，未隨時(shí)光，逝去。
你的日記中，有一段我記憶猶深：“今天去了蓬萊的長(zhǎng)島，小妮子頭一次看見(jiàn)海豚吧！”記得呢，那天，你拉著我的手，緊握著，用你溫暖的手，牽住我小小的手。映著日光的浪花，拍在船舷上，涌著，澎湃著，浪花間，幾個(gè)敏捷的身影順著水流穿梭著，牢牢地吸引住我的目光，追隨著，緊跟著，當(dāng)它躍出海面時(shí)，亮亮的水珠閃著大海的顏色，倒映著你和我——一大一小兩個(gè)身影，我稚嫩的聲音驚喜的掠起云隘，我掙脫了你的手，你的指尖似乎還有些猶豫停留，但仍放縱我去了。忘不了透著寵愛(ài)的目光。那是我第一次見(jiàn)海豚，也許，是第無(wú)數(shù)次感受你手心的溫暖。
可如今，我叩上了翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)，像是叩響敲擊心靈的門窗，你佝僂著腰，卻已是不曾再直起。你惦記著我喜歡粉紅色，你惦記著我愛(ài)吃街角處叫賣的糖包，你惦記著我喜歡的一切，我所愛(ài)的一切。
此情可待成追憶，我再回首去想起你時(shí)，你的手青筋已明顯的凸起，腰一彎再?gòu)澫氯?，?dāng)年烏黑發(fā)亮的發(fā)絲，已摻雜了縷縷銀絲，已是灰白。歲月在你的臉上留下了青春曾經(jīng)的痕跡，年華卻再也回不去。
你培養(yǎng)了我，撫養(yǎng)了我，那些牽手走來(lái)的日子！如今，我多想握住你的手。
我多想，多想握住你的手，在夕陽(yáng)下，留下最美的背影。
時(shí)光啊時(shí)光，你走得慢些，奶奶啊奶奶，你老的慢些。等我，握住你的手，可好？
握住母親的手初一篇七
又到周末。終于可以回家了。我像一只逃脫了籠子的小鳥(niǎo)，飛也似的向家中騎去，這種盼望回家的心情，讓我忘記了在校學(xué)習(xí)的所有疲憊和不快。我想回家，因?yàn)榧抑杏袊娤愕娘埐?，有爸爸在村口瞭望的眼神，更有那媽媽擁抱我的雙手。
到家了，媽媽又是習(xí)慣地幫我卸下書(shū)包，偶然間，我觸摸到她的雙手。天哪，我簡(jiǎn)直不敢相信，這就是我記憶中的媽媽那白皙靈巧的手嗎？眼淚開(kāi)始在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，但還是被我強(qiáng)忍了回去。這些日子，我們這里鬧雞瘟，對(duì)于養(yǎng)雞，媽媽還是新手，她唯一的方法便是日夜守著。辛苦，勞累，缺少睡眠使媽媽的身體越來(lái)越差，我又心痛地望了一眼媽媽那憔悴的面龐和媽媽那粗糙的雙手。
媽媽的手已經(jīng)干裂得不成樣子了，上面盡是一道道剛裂開(kāi)的口子……，我再也看不下去了，我無(wú)法掩飾自己的情感，一把握住媽媽的雙手，滾燙的淚珠滴落下來(lái)，我早已泣不成聲。媽媽笑了，“看你，這么大的人了，還像個(gè)幼兒園的孩子似的，我不養(yǎng)雞，不種田，我干什么，我的任務(wù)就是把這個(gè)家料理好，你的任務(wù)就是把學(xué)習(xí)搞好?！薄暗阋惨⒁馍眢w呀，媽媽，你看如果你堅(jiān)持搽手油，你的手也不至于這樣子?！蔽艺f(shuō)。
媽媽用她那粗糙的雙手撫摸著我的臉說(shuō)：“傻丫頭，媽媽已這么大年紀(jì)了，還講究什么，還要漂亮嗎？你把學(xué)習(xí)搞好，媽比什么都高興。”我再次緊緊地握住媽媽的雙手，任憑眼淚在臉上流著，真像媽媽說(shuō)的那樣，我是個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子嗎？對(duì)于我的舉措，我發(fā)現(xiàn)媽媽似乎慌亂得有點(diǎn)兒不知所措，我分明看到她的眼眸中也掩藏著點(diǎn)點(diǎn)的淚花。
我徑直走進(jìn)我的房間，打開(kāi)日記，我想了很多很多。媽媽的手，或許從我剛出生的時(shí)候起就開(kāi)始老化，為了操持這個(gè)家，為了我的成長(zhǎng)，媽媽的整個(gè)身心都憔悴了。我多想緊緊地握住媽媽的手，永遠(yuǎn)也不松開(kāi)。
握住母親的手初一篇八
“你在找誰(shuí)？為什么你這么奇怪？竟然會(huì)說(shuō)話！”小女兒?jiǎn)?。水中的錦鯉搖了搖尾巴，他說(shuō)：“我不記得了，我只記得她手上帶著珠子……奇怪嗎？我也覺(jué)得，也許是老天讓我說(shuō)話的吧！”“哎！你知道嗎？我也在找一個(gè)人……也許是個(gè)人吧！但我不記得了，他在我的夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò)，他在對(duì)我說(shuō)：為什么拋棄我。我想，我們兩個(gè)很像?！毙∨⑿α诵Γ拔矣悬c(diǎn)想把你帶回家，不過(guò)你太大了，沒(méi)法兒把你帶回家，媽媽會(huì)把你吃了的！”“放心吧，人們不會(huì)吃錦鯉的，我們是好運(yùn)的象征??！”錦鯉笑了笑，在水里來(lái)回游。
“好吧。”小女孩鼓起勇氣，把錦鯉捧在手上，向家的方向跑去。
“媽媽！我回來(lái)了！”小女孩走進(jìn)房間?！跋嫦?，你回來(lái)了！快來(lái)吃飯吧……哎！你手里捧的是啥？”女?huà)D人好奇的問(wèn)?！笆清\鯉！我聽(tīng)村里的老人說(shuō)，錦鯉是管好運(yùn)的！”小女孩撒了一個(gè)謊，村里人沒(méi)說(shuō)過(guò)這句話?！靶?，你養(yǎng)著吧！別費(fèi)太多精力，明兒還要上學(xué)呢！”婦人轉(zhuǎn)身回廚房?！爸懒?！”小女孩給錦鯉找了個(gè)木桶，放了些水。
多少年過(guò)去了，小女孩學(xué)業(yè)有成，去城里上大學(xué)了。但不論過(guò)了多少年，木桶還在，木桶里的錦鯉還在。
又是一個(gè)清晨，錦鯉在水里來(lái)回游著，嘴里小聲念叨：“湘湘，為什么拋棄我……”說(shuō)罷，便魚(yú)肚朝上了。婦人來(lái)喂食的時(shí)候，看見(jiàn)了這一幕，嘆了口氣：“湘湘今天就要回來(lái)了，你怎么就熬不過(guò)這段時(shí)間呢？哎……”話語(yǔ)剛落，傳來(lái)一陣敲門聲：“媽！我回來(lái)了！”“哎！來(lái)了來(lái)了！”婦人聞聲趕去。
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握住母親的手初一篇九
每天八點(diǎn)多鐘起床，不刷牙，不洗臉，套起衣服便跑去村后的田野。那里，每時(shí)每刻都用不約而同的小伙伴。雖然它并不是游樂(lè)場(chǎng)，但早已成為我們心中的天堂。我，就是在那里認(rèn)識(shí)她的。
她的眼睛很小，但我注意到，每當(dāng)和我們玩耍之時(shí)，她的眼睛便能發(fā)亮！我們既是親人又是鄰居，她常會(huì)說(shuō)：“這可真是段有緣分的友情！”我的喜怒哀樂(lè)，她都品嘗過(guò)，甚至我都還不知個(gè)中滋味。
記得有一段時(shí)間，我做起了一個(gè)“公主夢(mèng)”，整天幻想著要如何找到自己的王子。我開(kāi)始待在家里，“裝“自己的`淑女而忽略我那最好的朋友。那幾日，見(jiàn)我愈發(fā)自閉，她套上了自己最“酷炫”的假發(fā)，一把推開(kāi)我家的門：“嘿，還好不！新出爐的王子來(lái)啦?！蔽伊⒖瘫牬缶Я恋碾p眼，向她身后瞧去――沒(méi)人！眼中瞬間盈滿不屑:“哪里？”“哎呦，你瞎了嗎？這么大個(gè)王子看不到？”我的眼神化為了鄙夷：“你才不是呢！我的王子比你有錢比你高多了！”我一把扯下她的假發(fā)：“你太普通了，我不需要?！彼男θ菀幌履淘谀樕?，臉上有露珠一滴滴掉落，我不知哪里來(lái)的勇氣，把她推出了門外...
幾日后，我的“熱勁”消退。觸上門的那一刻忽又憶起了她。沖出門外，卻見(jiàn)她仍在那片田野，沖我大喊：“你沒(méi)事了就來(lái)玩吧！”
這是一段刻骨，安然握住吧！
握住母親的手初一篇十
母親多么偉大的字眼啊!提起我的母親，三天三夜都說(shuō)不完她那感人的故事。
星期天，媽媽去買菜，讓我一人在家玩，我就在院子里追蝴蝶，追著追著我摔倒了，把衣服和褲子的都弄臟了，我天不怕，地不怕，就怕我的衣服臟。媽媽說(shuō)：“衣服必須穿夠七天才能洗，否則我就自己洗，”可我只穿了三天，怎么辦呢？就在這時(shí)我想出了一個(gè)好辦法，就是把衣服和褲子都藏起來(lái)，換一身干凈的，等到了七天后再拿出來(lái)。說(shuō)辦就辦，我換好衣服，正準(zhǔn)備藏的時(shí)候，不巧，媽媽回來(lái)了，“家琿，你怎么了？”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“沒(méi)——沒(méi)什么，”媽媽走到我的跟前，摸了摸我的額頭，驚奇地問(wèn)“你的額頭怎么這么多汗呀？”“我也不知道?！眿寢屢詾槲疑×?，就急急忙忙的去給我買藥了。
看著媽媽著急火燎走出去的背影，想起媽媽平時(shí)對(duì)我的教誨：做人要誠(chéng)實(shí)，做錯(cuò)事，改了就是好孩子等話語(yǔ)。這時(shí)我感到無(wú)地自容，媽媽每天才除工作外，還操持家務(wù)夠勞累的。我不應(yīng)該這樣捉弄媽媽，想到這，我開(kāi)始清洗弄臟的衣服，準(zhǔn)備媽媽回來(lái)后，再承認(rèn)錯(cuò)誤。頓時(shí)我感覺(jué)心里輕松多了。
我之所以今天在各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，與媽媽平時(shí)對(duì)我的教育和言傳身教是分不開(kāi)的，我為我有這樣一位媽媽而感到驕傲。
握住母親的手初一篇十一
每當(dāng)想起內(nèi)疚的過(guò)去，我都會(huì)臉紅，有時(shí)還會(huì)流淚。
那是一個(gè)寒冷的早晨。我的家人正在吃早餐。我不小心把湯打翻了。灑在地板上。我媽一直在指責(zé)我各種毛病。心里難受，有點(diǎn)討厭媽媽。于是一個(gè)人怒氣沖沖地走出了家門。我漫無(wú)目的地在我們小區(qū)的宏升巷花園里走來(lái)走去。過(guò)了一會(huì)兒。我有點(diǎn)餓了。我想回去和媽媽講和。我能想到媽媽滿臉愁容，我就再也提不起回家的精神了，再想，回去就像媽媽的“惡勢(shì)力”一樣投降。
天黑了。雖然我平時(shí)很有勇氣，但是因?yàn)橹車暮诎岛投吅魢[的風(fēng)聲，我還是忍不住感到害怕。我信步走進(jìn)一個(gè)凸坑，借著微弱的月光找到了一個(gè)角落。蜷著身子坐下，拉上外套，聽(tīng)聽(tīng)外面發(fā)生了什么。我新來(lái)的一直在打鼓，因?yàn)槲姨ε铝恕?/p>
突然，我隱約聽(tīng)到有人在叫我的名字。他打電話說(shuō)：“你看。媽媽錯(cuò)了。快回來(lái)?！笔菋寢?，是媽媽。我確定。我太激動(dòng)了，我真的很想跑出去，撲進(jìn)媽媽的懷里感受她的愛(ài)。但是剛站起來(lái)，我媽突然在我腦海里現(xiàn)出一副怒容，我無(wú)力再做一次。
我母親嘶啞的哭聲在風(fēng)中漸漸消失了。我閉上眼睛，想知道媽媽會(huì)有多著急在寒風(fēng)中找我。發(fā)生什么事情該怎么辦？我媽會(huì)罵我，證明他在乎我，在乎我。我是一個(gè)與母親無(wú)關(guān)的局外人嗎？想到這，我終于下定決心回家了。因?yàn)椴还芪覌屧趺磳?duì)我，對(duì)我都是好的。每個(gè)母親都希望自己的孩子過(guò)得好，感到幸福。我不應(yīng)該這樣對(duì)我媽媽。
我回家時(shí)門還開(kāi)著。我知道媽媽在等我。我悄悄地走進(jìn)房間，房間里靜悄悄的，沒(méi)有聲音。我看見(jiàn)我媽媽睡在沙發(fā)上。他睡著了，一直叫我的名字?？此樕系难蹨I。我再也控制不住自己的感情，眼淚很快就下來(lái)了。是難過(guò)？是感動(dòng)？或者。都不是。是偉大的母愛(ài)影響了我，融化了我冰冷的心。
突然，媽媽從睡夢(mèng)中醒來(lái)。她看到我，盯著我。我們的眼睛是濕的。什么都沒(méi)說(shuō)。
雖然已經(jīng)兩年多了，但它始終打動(dòng)著我的心，留在我記憶的最深處。
握住母親的手初一篇十二
“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草……”這是孩子們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)母親的依賴，是純潔的，不可缺少的，而在母親心里卻充滿了許多辛酸。
母親的血淚史，無(wú)非是為孩子的付出，每當(dāng)提起這個(gè)，我的母親總把聲音壓的很沉，向一灘渾濁的淤泥一般。
小時(shí)候，家里的情況很困難，出生不久的我總愛(ài)哭鬧，一哭就是一整夜，爸媽要上班，沒(méi)有人管我，媽媽總是四處托人照顧我，今天這家，明天那家，好不容易，一位養(yǎng)蜂的老爺爺愿意帶我，于是母親就又去工作了。她最害怕上夜班，因?yàn)樗蛔呶冶憧摁[，老爺爺自然拿我沒(méi)辦法，媽媽不得不兩頭忙，在廠里拼命的做，熬紅了眼，馬上又跑回來(lái)看我，路很黑，很難走，她依然馬不停蹄的趕回來(lái)，哄我到東方肚白，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我一天天長(zhǎng)大了，可她卻一天天變老了。
媽媽總問(wèn)我，她的白頭發(fā)多么？她才三十多點(diǎn)，就開(kāi)始長(zhǎng)了白發(fā)，我總說(shuō)“不多”，她只是微笑著將白發(fā)藏進(jìn)黑發(fā)下面。
不知為什么，母親似乎離我遠(yuǎn)了許多，可能是分開(kāi)的時(shí)間太長(zhǎng)，也可能是長(zhǎng)大了不太擅長(zhǎng)去向他們表達(dá)吧。想到她的白發(fā)，她為我付出的一切，不禁潸然淚下，淚水滴在手上，濕潤(rùn)了內(nèi)心。
母愛(ài)如水，延綿不絕；母愛(ài)如草，生生不息；母愛(ài)如石，堅(jiān)不可摧；母愛(ài)如淚，苦澀而又甘甜。讓我們多多體諒她吧，她的辛酸只有她明白，但也只有我們才能安慰。
握住母親的手初一篇十三
又是一個(gè)普普通通的早晨，望著窗外明媚的陽(yáng)光，“今天是個(gè)特別的日子呢。”
“滴滴”一陣討論提示音響了起來(lái)，打開(kāi)曉黑板，映入眼簾的是各科老師親切的問(wèn)候：“今天是母親節(jié)，別忘了給母親們送上祝福語(yǔ)哦”“快跟媽媽們說(shuō)聲母親節(jié)快樂(lè)。
母親在外工作的緣故，我?guī)缀鹾苌僖?jiàn)到她，我的滿足僅僅止步于一句問(wèn)候，一句關(guān)切的話語(yǔ)罷了。哎，她現(xiàn)在肯定又在忙碌了，算了，我還是不打擾她了吧。但在我就要放棄祝福之時(shí)，腦海中又浮現(xiàn)出了她慈愛(ài)的臉龐，便覺(jué)得這么做好像對(duì)不起她，于是我試探性的打開(kāi)了微信，果不其然，我和她的聊天區(qū)中始終是一片寂寞。
正在我思來(lái)想去之時(shí)，已將近上課的時(shí)間了，我摒除雜念，回到了學(xué)習(xí)上來(lái)了。三節(jié)網(wǎng)課上完了，待到我再次打開(kāi)微信，便發(fā)現(xiàn)朋友圈中已然炸開(kāi)了鍋，望著別人的父母臉上洋溢著笑容與子女們其樂(lè)融融的樣子，我的心中不免有些酸澀。
傍晚的時(shí)候，望著夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)落下，我的期待仿佛也隨之而去了，然而在這時(shí)，一個(gè)視頻電話恍若天仙降臨一般落在了手機(jī)上，我迫不及待的打開(kāi)攝像頭，望著對(duì)面那個(gè)憔悴的臉，我心里清楚她又忙碌了一整天，“母親節(jié)快樂(lè)！”，我?guī)缀跏强拗俺鰜?lái)了，換回的是一個(gè)慈祥的微笑。
握住母親的手初一篇十四
是母親給了我們生命，是母親給了我們愛(ài)和溫暖。
母親是我們一生中最重要的人，就像《世上只有媽媽好》里面唱的，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草小學(xué)生作文，離開(kāi)媽媽的懷抱，幸福哪里找？從這首歌里可見(jiàn)，媽媽對(duì)我們是多么的好，她對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的。
我的媽媽是溫柔的，也是嚴(yán)厲的，當(dāng)我做了什么錯(cuò)事，比如說(shuō)我把花盆打翻了，寫作業(yè)不好好寫，媽媽就會(huì)批評(píng)我，并告訴我做事情要認(rèn)真。媽媽還是我信心的源泉，有一次我去玩一個(gè)繩索的游戲，到了一個(gè)階段我是真的不敢走了，站在上面我就覺(jué)得雙腿發(fā)軟、顫抖，媽媽在下面對(duì)我說(shuō)：“相信自己，你是最棒的！”我才慢慢的邁出了第一步，后來(lái)又第二步、第三步……我在很多事情上都是媽媽鼓勵(lì)了我。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上取得了好的成績(jī)，媽媽就會(huì)表?yè)P(yáng)我，但也提醒我不要驕傲，要扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步，才能取得更好的成績(jī)，當(dāng)我的成績(jī)不理想時(shí)，媽媽不會(huì)總是批評(píng)我，而是說(shuō)下次更加努力學(xué)習(xí)，你就能取得好成績(jī)。
我一定要珍惜時(shí)間，我在長(zhǎng)大，媽媽也在慢慢變老，我們考上大學(xué)，和媽媽見(jiàn)面的機(jī)會(huì)就少了，而且人又不像樹(shù)一樣，樹(shù)可以再生，人永恒地閉上了眼睛就無(wú)法再睜開(kāi)了，所以我要珍惜和媽媽在一起的每一分鐘，不要留下遺憾。
我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，努力考上清華大學(xué)，將來(lái)好好報(bào)答母親！我愛(ài)你，母親！
握住母親的手初一篇十五
入冬以來(lái)，天氣一天比一天冷。廣州持續(xù)了18天10度以下的天氣，還沒(méi)有一點(diǎn)緩和的意思?？涨暗臍v史。
母親卻仍不知疲憊地，一直在勞作。
我立在書(shū)案旁，看著母親忙忙碌碌的身影，恍惚了。
那是我的母親。
16歲便要撐起整個(gè)家庭的生活，嫁了人之后生活也非常凄苦，種田，經(jīng)商，打拼十多年，才換來(lái)現(xiàn)在安穩(wěn)的生活。
父親不常在家，母親兼父職，忙里又忙外，我真的沒(méi)見(jiàn)她有那么點(diǎn)讓自己歇息的時(shí)間。
母親突然彎下腰，捏了捏自己的腳踝。很快又直起身來(lái)，從水果籃拿下個(gè)蘋果。
我抿了抿嘴。眼睛濕潤(rùn)濕潤(rùn)的。
我走過(guò)去，奪過(guò)母親手中的小刀，媽，蘋果我自己削。
干什么，學(xué)習(xí)去。
我把母親推到客廳的'沙發(fā)坐下，說(shuō)，您看會(huì)兒電視。
我進(jìn)了廚房，開(kāi)始燒水，一邊削著蘋果。
等我把溫水端到客廳，母親看著我笑道，嗯，終于知道愛(ài)惜自己的身體了。
媽，今晚您泡腳吧。
我？我才用不著。你泡。
這是……作業(yè)。我找了個(gè)借口。
我在母親輕聲的嘀咕中把她的腳浸入溫水。
我輕輕按揉著她的腳，好讓它早點(diǎn)恢復(fù)溫暖。
我摩挲著母親的腳底。那里有厚厚的繭，那里有裂開(kāi)的皮。我全身一顫，仿佛看到母親在寒冷的冬夜里光著腳在清潔地板，又冷，又痛。
握住母親的手初一篇十六
（1）一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問(wèn)題：“你抱過(guò)你母親的腳嗎？”
（2）年輕大學(xué)生被主考官的提問(wèn)弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說(shuō)：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來(lái)一次，不過(guò)有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳?！?/p>
（3）青年紅著臉走了。他鬧不明白主考官的用意，但無(wú)論如何，自己也要按照主考官的要求抱抱母親的腳。
（4）青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命。母親靠替人做傭人才供他讀完大學(xué)。a青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛(ài)他的母親。但他壓根兒沒(méi)抱過(guò)母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì)是有種什么樣的滋味。
（5）青年回到家里，母親還沒(méi)有歸來(lái)。他想，母親長(zhǎng)年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。
（6）母親很晚了才歸來(lái)。青年請(qǐng)母親坐下，然后端來(lái)一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久也不肯松開(kāi)。
（7）b那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。
（8）第二天，青年如約去了那家公司，地對(duì)主考官說(shuō)：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己！”（9）主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你明天來(lái)公司上班吧！”
（10）主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。
（11）年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒(méi)幾年，他便成長(zhǎng)起來(lái)，而且做了一家大公司的老板。
（12）許多年以后，當(dāng)他坐在偌大的教室里給那些虔誠(chéng)的崇拜者談成功之道的時(shí)候，他就告訴他們：一個(gè)人要想真正讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具有震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個(gè)人生。
（13）握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。
1.分別說(shuō)說(shuō)文中劃線的a句和b句中的兩個(gè)“理解”的含義。
a處了解家里的情況及母親的艱辛。
b處真切感受到母親的辛勤付出，母愛(ài)的偉大，真正明白是那么不容易，成才是何等艱難。
2.從記敘的順序來(lái)看，第四段的第一個(gè)句子屬于插敘，其作用是交代青年人的身世（家境），為下文給母親洗腳而終于真正地理解母愛(ài)做鋪墊。
握住母親的腳，就是感受母親一生的艱辛，明白自己的成長(zhǎng)凝聚著母親多少的心血，懂得成長(zhǎng)是多么不易的道理。
5.讀了此文后，就其中一點(diǎn)，談?wù)勀愕母邢搿?/p>
母親的腳，濃縮了母親一生一世的滄桑，雕刻著母親撫育兒女的滿腹辛酸。正是這雙腳，才滿世界奔跑，帶給兒女一次又一次的希望。母親的腳踩出了兒女的前程卻送走了自己的青春；母親的腳站立成一棵大樹(shù)，為兒女遮風(fēng)擋雨可同時(shí)又被歲月剝蝕，風(fēng)化成炭；母親的腳其實(shí)已不僅僅是一雙腳，分明是支撐世界的擎天柱，是托起未來(lái)與希望的腳手架。
握住母親的手初一篇十七
未曾見(jiàn)過(guò)你如此的憔悴，多少個(gè)日子，你獨(dú)自望著黑夜，內(nèi)心的痛楚爬上心頭，卻沒(méi)有人能夠傾訴，你默默承受著我叛逆帶給你的傷害。我的叛逆正如一把把刀劃過(guò)你的心頭，你卻捂著傷口笑，沒(méi)有言語(yǔ)，更沒(méi)有責(zé)備。
走過(guò)那熟悉的街道，卻沒(méi)有原來(lái)的溫馨。本來(lái)大手牽著小手，有說(shuō)有笑的漫步，現(xiàn)在卻化為灰燼。此刻，依舊是你我，我一臉無(wú)所謂地走在前面，而你一臉無(wú)奈地跟在我身后，想要抓住我的手，卻被我無(wú)情的甩開(kāi)，你稍稍愣住，我卻毫無(wú)感觸。繼續(xù)向前走去，我們已拉開(kāi)一段距離，說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，說(shuō)近不近，而兩顆心卻漸行漸遠(yuǎn)。
你拼命的追逐，卻令我更加反感。你關(guān)心的話語(yǔ)，在我耳里卻是無(wú)情的嘮叨；你好心的幫助，在我眼里卻是厭惡的阻撓。有時(shí)，你過(guò)于無(wú)奈時(shí)的一句抱怨，讓我憤怒不已，推開(kāi)你，不顧你摔倒在地的后果，摔門而出。幾天來(lái)，你焦急的尋找，內(nèi)疚的自責(zé)，擔(dān)心的難以入睡。我卻在外與同學(xué)打打鬧鬧，過(guò)得開(kāi)心不已。我從未有一秒想起你，而你時(shí)時(shí)刻刻心里全是我。回到家，你的百依百順，讓我不知羞恥的.認(rèn)為是你應(yīng)該的。
夜晚，是你唯一能夠傾訴心中痛苦的時(shí)候。你撫摸著我們的合影，回憶著我兒時(shí)的情形，笑著笑著，眼淚便落了下來(lái)，一滴一滴的打在照片上。嘴里絮絮叨叨不知在說(shuō)些什么——是在懷念曾經(jīng)那個(gè)我嗎？看見(jiàn)我，你驚慌的抹了抹眼淚，把照片一塞。仍然微笑著問(wèn)我：”這么晚這么還不睡，早點(diǎn)休息。”我不屑的看了你一眼，什么也沒(méi)有說(shuō)，開(kāi)了電腦，自顧自地玩了起來(lái)。你望著我，嘴巴一張一合，卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是笑了笑。
你的微笑是你心中痛苦的最好掩飾。我甩開(kāi)你，你卻不放心地想要抓住我，被我的厭惡的眼神阻止，你只能小心翼翼地跟著我的腳步，心想摔跤時(shí)能夠拉我一把也好。
我的叛逆，給你帶去的傷害很大，你仍毫無(wú)退縮的笑著迎接。沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有怨言。只有你，母親才能如此偉大。
握住母親的手初一篇十八
我們每個(gè)人的有母親，我們?cè)谀赣H的溺愛(ài)下成長(zhǎng)起來(lái)，然而，隨著我們一天天的長(zhǎng)大，我們也要用自己的愛(ài)來(lái)回報(bào)母親。
媽媽工作特別的忙，每晚必須七八點(diǎn)鐘才能回來(lái)，再加上我要上學(xué)每天和媽媽見(jiàn)到的時(shí)間也不算很長(zhǎng)，但是媽媽盡自己所能為我們家掙錢，有時(shí)候星期六星期天也從不休息，再加上我們家又養(yǎng)了只貓，能夠陪媽媽的時(shí)間就更短了，說(shuō)是母子十年了，但真真正正在一起聊聊天兒，談?wù)勑牡臅r(shí)間其實(shí)是很少的。所以我們也要珍惜和母親的時(shí)間，當(dāng)她下班回家多陪陪她，也許給她倒一杯水，幫她捶捶背，他就會(huì)非常高興。我就有過(guò)親身體驗(yàn)：
那天，才五點(diǎn)多，不知為何我突然醒了過(guò)來(lái)，不自覺(jué)的看了看表“??！才五點(diǎn)多?！蔽覄傁胩上吕^續(xù)睡一會(huì)兒，腦子里突然冒出了一個(gè)念頭，做飯，對(duì)！我給爸爸媽媽做一頓早飯吧！
家里面有雞蛋，肉，還有幾片小面包，我不顧三七二十一，沖上前去就把他們一塊兒放進(jìn)了鍋里，煎了又煎，煎了又煎……??！真香??！我慢慢悠悠的把做好的飯菜端上了桌子，那時(shí)媽媽剛剛起來(lái)，來(lái)到客廳坐下來(lái)，驚訝的問(wèn)我：“這是你做的呀做的真么好！”說(shuō)著，媽媽把一塊兒肉放在嘴里，細(xì)細(xì)的品嘗，這時(shí)，爸爸也起來(lái)，吃過(guò)早飯之后也連連叫好。
其實(shí)，無(wú)論我們做的飯又多難吃，爸爸媽媽都會(huì)點(diǎn)贊的，因?yàn)樗麄冎恍枰覀冞@份心。
握住母親的手初一篇十九
所有將黃河視為母親河的朋友們：
黃河是我們的母親河，她孕育了中華民族五千年的歷史。可現(xiàn)在，她卻因?yàn)樽约翰赣膬号?，受到了威脅。
近來(lái)，黃河遭到了嚴(yán)重破壞。因?yàn)樗亮魇?yán)重，黃河正慢慢變?yōu)榈厣蠞岷?。由于人類亂伐樹(shù)木，土地變得疏松，每當(dāng)遇到暴雨，就會(huì)形成流沙，這些沙子會(huì)流到黃河里，再加上人們肆意向黃河中丟棄垃圾，排放污水，不僅使黃河水變得更濁，還使黃河的河床抬高了不少，有些地方竟抬高了10米多。這樣一來(lái)，黃河行洪能力急劇下降，而成為地上河、濁河的形式卻愈演愈烈。
朋友們啊！我們的母親河正在“生病”，而且愈加脆弱，我們豈能坐視不管！讓我們從自身做起，做到以下幾條：
1、少向黃河投垃圾，甚至一片紙條；
2、不亂伐樹(shù)木，甚至一顆未長(zhǎng)大的樹(shù)苗；
3、多植樹(shù)，希望能組織一些關(guān)于保護(hù)母親河的活動(dòng)；
4、不隨意向黃河中吐痰，污染水質(zhì)；
5、當(dāng)看到別人污染黃河時(shí)，我們要站出來(lái)，及時(shí)制止。
讓我們?yōu)辄S河添上一片綠色，減少一些白色；讓黃河清流多一點(diǎn)，泥沙少一點(diǎn)，用自己最大的力量保護(hù)黃河吧！
倡議人：xxx
xx年xx月xx日
握住母親的手初一篇二十
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：
1)、理解“潸然淚下”、“相依為命”等詞語(yǔ)的含義;。
2)、熟練地運(yùn)用讀出文章感情的方法;。
3)、初步認(rèn)識(shí)“插敘”。
2、能力目標(biāo)：
1)、能正確、流利地朗讀課文，體會(huì)句子的含義，讀出文章的感情。
2)、逐步培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法的能力;。
3)、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生分析、理解、概括的能力。
3、情感目標(biāo)：
1)、在體會(huì)文中母親的艱辛中，理解自己的母親，學(xué)會(huì)感恩;。
2)、幫助學(xué)生確立“德才兼?zhèn)洹钡某刹臉?biāo)準(zhǔn);。
3)、明白一個(gè)人要有責(zé)任心，聯(lián)系《社會(huì)主義榮辱觀》教育。
教學(xué)重點(diǎn)：課文“為母親洗腳”的部分，體會(huì)母親生活的艱辛。
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于“一個(gè)人只有理解了母親，他才可能理解生活，明白自己的責(zé)任!”這一極其簡(jiǎn)單的道理的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧本單元訓(xùn)練重點(diǎn)、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法。
1、今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是本單元的第四篇課文。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?(有感情地朗讀)。
2、通過(guò)前幾篇課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了一些體會(huì)文章感情的方法，你們還記得嗎?
a、注意細(xì)節(jié)(重點(diǎn)詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、提示語(yǔ))把握情感來(lái)讀。
b、善于聯(lián)系(上下文、自己的生活實(shí)際)體會(huì)情感來(lái)讀。
3、這節(jié)課，我們繼續(xù)“有感情地朗讀”課文，你們有信心讀好嗎?
二、讀題入手，激發(fā)朗讀興趣。
1、看課題，你想怎么讀?(改變不同的重音讀)你們讀得真是各有特點(diǎn)!
2、看老師加問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)怎么讀?[你們能運(yùn)用重音和語(yǔ)調(diào)的朗讀技巧，真了不起!]。
三、初讀課文、感知文章內(nèi)容。
1、課前同學(xué)們都進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，把書(shū)翻到90頁(yè)，誰(shuí)愿意讀課文?要求讀得正確、流利。
2、誰(shuí)能用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)怎樣的故事?(課文寫了一個(gè)大學(xué)生在應(yīng)聘時(shí)，主考官問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，他在完成考題的過(guò)程中，明白了一個(gè)道理，被公司錄用了。幾年后成為公司的經(jīng)理。)。
四、精讀課文、理解文章內(nèi)涵。
(一)從“道理”入手。
1、這個(gè)道理是什么?(生讀)[板：母親、生活、責(zé)任]這個(gè)道理雖然極其簡(jiǎn)單，但不是那么容易明白的。
2、他是通過(guò)什么明白的?(給母親洗腳)。
(二)研讀重點(diǎn)。
1、讀5——8小節(jié)，邊讀邊思考：青年在給母親洗腳的過(guò)程中，有哪些語(yǔ)句最讓你感動(dòng)?畫(huà)下來(lái)，有感情地讀出來(lái)。
2、自學(xué)。
3、匯報(bào)：陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。
(1)出示課件，對(duì)比讀，理解“陡然”——突然;“竟然”——沒(méi)想到。
(2)回扣插敘一段內(nèi)容——如果去掉這部分介紹可以嗎?像這樣敘述過(guò)程中插入另一段敘述，就叫插敘。
(3)引讀插敘：家境貧寒的他、又早年失去了父親，真是雪上加霜啊!只有他們母子倆“相依為命”。是母親一個(gè)人挑起了生活的重?fù)?dān)，她不僅承擔(dān)著做母親的責(zé)任，同時(shí)還承擔(dān)著做父親的義務(wù)。母親靠替人做傭人，才供他讀完了大學(xué)。他其實(shí)是理解母親的，也很愛(ài)他的母親。
(4)他理解母親什么?但此刻，他真正握住母親的`腳了。(所以，讀上句)。
青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久也不肯松開(kāi)。
(1)為什么會(huì)“潸然淚下”?
(2)面對(duì)母親像木棒一樣堅(jiān)硬的腳，內(nèi)心更是洶涌澎湃，母親多年經(jīng)歷的千辛萬(wàn)苦一下子涌上心頭，一幕幕動(dòng)人的情景浮現(xiàn)在眼前：出示：“面對(duì)這雙像木棒一樣堅(jiān)硬的腳，他仿佛看到”(引讀上句)。
小結(jié)：這雙像木棒一樣堅(jiān)硬的腳上，雕刻著母親培養(yǎng)他的艱辛!母親正是靠著這雙腳，長(zhǎng)年奔波，才一次又一次地為他帶回了希望。母親用這雙腳送走了自己的青春，卻踏出了孩子的前程……母親的腳，其實(shí)不僅僅是一雙腳啊，那分明是支撐這個(gè)家庭的頂梁柱，分明是一個(gè)孩子前途的指明燈。(所以，讀這句)。
(3)“男兒有淚不輕彈”，這淚水中，飽含著什么情感?(感激、崇敬、心疼、后悔……)。
4、你想怎么讀，能讀出大學(xué)生此時(shí)此刻的情感?(用第一人稱的敘述方式讀)。
5、我們代替這位青年大學(xué)生一起來(lái)回味這令人難忘的洗腳滋味吧!一起讀5——8小節(jié)(配樂(lè))。
(三)難點(diǎn)部分。
(2)我們?cè)賮?lái)看這個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理，你怎么理解?
(3)明白了自己的責(zé)任：出示：作為兒子，應(yīng)該作為公司職員，應(yīng)該。
作為社會(huì)一員，應(yīng)該。
將來(lái)為人父母，應(yīng)該。
(四)就是因?yàn)樗靼琢?引讀“道理”)所以(齊讀：最后一段)。
五、延伸。
(一)再讀課題：你讀出了什么新的體會(huì)?(在他握住的不僅僅是母親的腳，還有人生的機(jī)遇;問(wèn)題是“抱”來(lái)考驗(yàn)他的悟性，看他能不能理解母親;而當(dāng)他“握”時(shí)，真切地感覺(jué)到母親的艱辛，所以文題“握住母親的腳”……)。
(三)還記得“三八”婦女節(jié)，老師給大家留過(guò)的特殊作業(yè)嗎?談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的感受。由于時(shí)代的不同，條件的差異，我們的母親雖沒(méi)有像木棒一樣的雙腳，但是對(duì)我們的愛(ài)，又何嘗不是這樣?……[出示圖片]“幼年時(shí)的溫柔與呵護(hù)、童年時(shí)的陪伴與快樂(lè)、少年時(shí)的支持與鼓勵(lì)、成年時(shí)的期望與等待……”
握住母親的手初一篇二十一
高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。
媽媽為人善良，她從小就教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí)，待人要寬厚，從小就來(lái)培養(yǎng)我好的品德。
記得有件事我總是忘不了。那是一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)像個(gè)大火球烤著大地。我做在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽！天氣太熱了，熱得要命！我想吃冰棍?！眿寢屨f(shuō)：“走，我?guī)闳ベI些冰棍?！闭f(shuō)著便拿起錢包。
到了買冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢包里拿出了一張50元的整票遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了。
回到家，媽媽把找回來(lái)數(shù)了數(shù)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“咦？不對(duì)呀，一共是7元錢，怎么找回45元？”我一聽(tīng)，高興地說(shuō)：“太好了！買冰棍的人真糊涂了，找多了3元。媽媽，那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地說(shuō)：“多找了2元，我們應(yīng)該送回去，不能貪圖那些小便宜！再說(shuō)，人家賣冰棍多不容易呀！”說(shuō)完，媽媽冒著火辣辣的太陽(yáng)，把3元錢給人家送去了。
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我躺在床上睡不著，想起白天的事情，忽然明白了，做人要從一點(diǎn)一滴的事情做起，不能因?yàn)檠矍暗囊稽c(diǎn)小便宜，做出一些對(duì)不起人的事。這件事對(duì)我有了很大的教育，我愛(ài)我的媽媽，我打心里佩她。
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