沉淀下來的智慧和經(jīng)驗(yàn)，值得寫成一篇總結(jié)。如何寫出有趣、生動(dòng)的文章？讓我們一起來探討吧。以下是法律專家總結(jié)的保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)，請(qǐng)大家遵守。
我和我的祖國教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
1、通過對(duì)《我和我的祖國》的學(xué)習(xí),從音樂的角度聯(lián)系,祖國的大好河山。文學(xué)史詩人歌頌祖國,贊美祖國的名言佳句,結(jié)合先進(jìn)的現(xiàn)代教育媒體,把試與聽,音樂的與非音樂的,直接的與間接的知識(shí)點(diǎn)融匯貫通,激發(fā)同學(xué)們的愛國之情。
2、結(jié)合近期中國發(fā)生的幾件大事“抗擊暴風(fēng)雪”“抗震救災(zāi)”我們眾志成城的時(shí)事熱點(diǎn),讓學(xué)生情緒飽滿的演唱歌曲,激發(fā)愛國熱情,增強(qiáng)歌曲音樂情緒體驗(yàn)。
3、認(rèn)識(shí)了解我國藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)2學(xué)情分析。
1、歌曲演唱的情緒體驗(yàn)(結(jié)合時(shí)事愛國情緒)。
2、藝術(shù)歌曲演唱方法(美聲唱法的一些要求)4教學(xué)過程。
進(jìn)入新課:《欣賞我和我的祖國》(殷秀梅演唱)學(xué)唱歌曲:學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,才可能對(duì)歌曲的風(fēng)格和情緒有很好的把握。試唱這首歌的主旋律。
按節(jié)奏有感情地朗誦歌詞,通過直觀形象的多媒體課件,使學(xué)生生動(dòng)有趣地理解掌握并記住歌詞內(nèi)容,注意“字正腔圓”。
(三)學(xué)生思考討論:歌曲的演唱屬于什么方法?歌詞的寓意是怎么聯(lián)系實(shí)際的。學(xué)生跟唱《我和我的祖國》片段,進(jìn)一步感受歌曲。
師小結(jié):中國藝術(shù)歌曲,是指19世紀(jì)末20世紀(jì)初藝術(shù)歌曲作家所寫的獨(dú)唱、合唱歌曲.這些歌曲都是中國聲樂的精華,大部分是聲樂教學(xué)中經(jīng)常演唱的作品.老師彈唱:《我和我的祖國》,《我愛你中國》學(xué)生跟隨老師的伴奏學(xué)唱歌曲《我和我的祖國》(五)藝術(shù)歌曲演唱注意事項(xiàng):師問:通過聽彭麗媛的演唱大家對(duì)藝術(shù)歌曲演唱方法有哪些看法?學(xué)生討論并回答。
我和我的祖國教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)內(nèi)容：人教版普通高中音樂鑒賞第十七單元第三十節(jié)第三課教學(xué)班級(jí):高一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：
1.聆聽歌曲感受情緒，能準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏及旋律特點(diǎn)，能通過自己的聲音來表現(xiàn)歌曲的意境。
2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教材簡析：
《我和我的祖國》是一首滿懷愛國深情的歌曲，歌詞真摯、親切、感人，曲調(diào)流暢、激越、抒情。歌曲為二部曲式結(jié)構(gòu)，第一樂段由四個(gè)樂句構(gòu)成，流暢的旋律，比喻的手法，訴說我和祖國的親密關(guān)系；第二樂段激情迸發(fā)，表達(dá)了對(duì)祖國熱烈的摯愛感情，最后在重復(fù)、擴(kuò)充的高潮中結(jié)束。
教學(xué)準(zhǔn)備：教材、電子琴、課件、教學(xué)光碟。
教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確并有感情地歌唱，能完美地表現(xiàn)歌曲的意境。教學(xué)難點(diǎn)：
能在歌唱過程中準(zhǔn)確的體現(xiàn)出各種音樂符號(hào)的作用，能用自己的聲音準(zhǔn)確表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解。
教學(xué)方法：情景誘導(dǎo)式、體驗(yàn)感受式、試唱法與聽唱法結(jié)合。教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。
(1)播放多媒體課件，引入課題。
a.播放我國自然風(fēng)光、名盛古跡、歷史文化，以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情；b.歌名聯(lián)想；c.朗頌歌詞；d.找出比喻句；e.說說是什么調(diào)幾拍子。
(2)播放《我和我的祖國》，感受歌曲，體驗(yàn)情緒，請(qǐng)生說聽后感。
(3)簡介歌曲（作者及背景介紹）。
二、學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)情感。
（1）（出示課件）再次聆聽歌曲，學(xué)生小聲跟唱，并說唱后感。
（2）引導(dǎo)學(xué)生隨琴學(xué)唱歌曲，糾正學(xué)唱過程中易出錯(cuò)的節(jié)奏和特殊旋律的演唱。
三、鞏固檢測(cè)，創(chuàng)新性地表現(xiàn)歌曲。
分組展示歌曲，評(píng)出演唱最好的小組，鼓勵(lì)表揚(yáng)。
四、課后延伸。
（課件出示）思考：你要用怎樣的方式來表達(dá)你對(duì)祖國的愛？請(qǐng)以《我和我的祖國》為題寫一篇小短文。
我和我的祖國教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1學(xué)會(huì)本課生字，能結(jié)合課文或借助工具書理解“艄公”、“遼闊”、“明媚”、“開辟”等詞。
2用讀、思、批相結(jié)合的方法，了解詩歌的內(nèi)容，想象詩歌描寫的意境。
3有感情地朗讀課文，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士熱愛祖國、愛憎分明的赤子之心和革命樂觀主義精神。
用讀、思、批相結(jié)合的方法，了解詩歌的內(nèi)容，想象詩歌描寫的意境。
教師：生字、新詞卡片，《我的祖國》音樂磁帶，多媒體教學(xué)課件或教學(xué)掛圖。
學(xué)生：觀看電影《上甘嶺》（可租光碟）或收集了解有關(guān)抗美援朝及上甘嶺戰(zhàn)役的有關(guān)資料。
1~2課時(shí)。
1師：1952年10月，朝鮮戰(zhàn)場上甘嶺戰(zhàn)役打響了。中國志愿軍戰(zhàn)士在極其艱苦的情況下，用血肉之軀、以鋼鐵般的意志打退了敵人的無數(shù)次進(jìn)攻，守住了陣地，譜寫了一曲可歌可泣的英雄贊歌。在電影《上甘嶺》中，炮火硝煙中的志愿軍戰(zhàn)士唱起了《我的祖國》這首歌。
2今天我們將一起學(xué)習(xí)第32課——《我的祖國》。師板書課文題目，全班齊讀。
1對(duì)于這個(gè)題目，你在課前了解到了些什么？把你對(duì)課文題目的了解批注在課文題目旁邊。（本課是影片《上甘嶺》的插曲——《我的祖國》的歌詞；這首歌詞是著名詞作家喬羽所作。）。
2你還想了解些什么呢？把你想了解的問題也批注在課文題目旁邊。
3帶著這些問題我們一起走進(jìn)課文。自由讀課文，注意三個(gè)生字的讀音。
4指名分小節(jié)讀課文，及時(shí)糾正字音。
5師用卡片抽讀生字、新詞。
6齊讀課文，思考：課文是從哪幾個(gè)方面寫“祖國”的？
（一）學(xué)習(xí)一、二小節(jié)。
1齊讀一、二小節(jié)，結(jié)合批注談?wù)勀阕x懂了些什么。
2在不明白的地方作上批注，全班交流。（字詞方面的問題鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合上下文和借助工具書自主解決。）。
3從這兩個(gè)小節(jié)的描寫中，你看到了一幅怎樣的畫面？同桌議一議，并把自己想象到的情境批注在課文旁邊。（祖國的江河帆影飄動(dòng)，百舸爭流，希望的田野稻浪翻滾，一片豐收的景象。）。
4全班交流自己讀后感受到的美景。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言師相機(jī)出示展現(xiàn)祖國美景的掛圖或多媒體教學(xué)課件。
5如此美麗的祖國，怎能不讓志愿軍戰(zhàn)士們熱愛，怎能不讓他們思念，又怎能不讓每一個(gè)中國人自豪呢！有感情地朗讀一、二小節(jié)，表達(dá)作為中國人的自豪。
（二）學(xué)習(xí)三、四小節(jié)。
1這不僅是一個(gè)美麗的祖國，也是英雄的祖國。自由讀三、四小節(jié)，邊讀邊批注。
2把你批注的朗讀后的收獲和問題在小組內(nèi)和伙伴交流。
3通過在小組內(nèi)交流，你批注的哪些問題得到了解決？還有什么不明白的地方？
4全班交流學(xué)生無法解決的疑問。（如學(xué)生對(duì)“開辟新天地，喚醒了沉睡的高山，讓那河流改變了模樣”提出疑問，師可借助掛圖或多媒體教學(xué)課件展示“大干快上”、進(jìn)行祖國建設(shè)的生動(dòng)場景，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)。）。
5把全班交流后的收獲批注在課文旁邊。
6多形式有感情地朗讀三、四小節(jié)。
（三）學(xué)習(xí)五、六小節(jié)。
1運(yùn)用前面“讀、思、批”的學(xué)習(xí)方法在小組內(nèi)自主學(xué)習(xí)五、六小節(jié)。
2全班交流自學(xué)所得，共同解決疑問。
3多形式有感情地朗讀五、六小節(jié)。
1美麗、強(qiáng)大而又富有朝氣的祖國喚起了志愿軍戰(zhàn)士濃濃的思念，滾滾而來的思鄉(xiāng)之情洋溢在甜美的歌聲中，讓我們一起來欣賞歌曲《我的祖國》。
2伴隨著優(yōu)美的旋律一起有感情地朗讀課文。
2練習(xí)書寫生字。
我和我的祖國教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
一、教學(xué)目標(biāo)：
(情感態(tài)度價(jià)值觀/過程與方法/知識(shí)與技能)。
1、通過對(duì)《我和我的祖國》的學(xué)習(xí)，從音樂的角度聯(lián)系，祖國的大好河山。文學(xué)史詩人歌頌祖國，贊美祖國的名言佳句，結(jié)合先進(jìn)的現(xiàn)代教育媒體，把試與聽，音樂的與非音樂的，直接的與間接的知識(shí)點(diǎn)融匯貫通，激發(fā)同學(xué)們的愛國之情。
2、結(jié)合祖國閱兵式、祖國大好河山讓學(xué)生情緒飽滿的演唱歌曲，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)歌曲音樂情緒體驗(yàn)。
3、認(rèn)識(shí)了解我國藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、歌曲演唱的情緒體驗(yàn)。
2、藝術(shù)歌曲演唱方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生對(duì)藝術(shù)歌曲的演唱風(fēng)格把握，充滿愛國熱情的音樂情緒。
四、教學(xué)方法：
運(yùn)用視聽欣賞、模仿體驗(yàn)、教師引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)。
五、教具：
鋼琴多媒體電腦國旗等。
六、教材分析：
《我和我的祖國》是一首歌頌祖國的歌曲。通過對(duì)“我和我的祖國”“我的祖國和我”詩一般的描寫，歌頌了祖國的廣闊美麗，表達(dá)了人民和祖國永遠(yuǎn)在一起，一刻也不能分割深的深情厚意。歌曲旋律流暢，層次清楚，跌宕起伏，歌詞富于深情，真摯的情感把歌曲推向高潮。
七、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入:。
播放祖國閱兵式視頻，背景音樂是《我和我的祖國》。同學(xué)們，看過這段視頻以后，有何情緒體驗(yàn)?聽完學(xué)生的回答，做一下總結(jié)。假如祖國是一片海，我們就是海里的一滴水，假如祖國是一片藍(lán)天，我們就是天上的白云一朵。祖國是偉大的母親，孕育著一代代中華兒女。我們和祖國一刻也不能分離，無論我們走到哪里心里都流出一首贊歌。請(qǐng)聽歌曲《我和我的祖國》(課題)。
（二）歌曲分析：
學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，才可能對(duì)歌曲的風(fēng)格和情緒有很好的把握。試唱這首歌的主旋律。
按節(jié)奏有感情地朗誦歌詞，通過直觀形象的多媒體課件，使學(xué)生生動(dòng)有趣地理解掌握并記住歌詞內(nèi)容，注意“字正腔圓”。
（三）學(xué)生思考討論：
歌曲的演唱屬于什么方法?歌詞的寓意是怎么聯(lián)系實(shí)際的。
（四）師問：
學(xué)生討論并發(fā)言。
（五）小結(jié)：
中國藝術(shù)歌曲,是指19世紀(jì)末20世紀(jì)初藝術(shù)歌曲作家所寫的獨(dú)唱、合唱歌曲.這些歌曲都是中國聲樂的精華,大部分是聲樂教學(xué)中經(jīng)常演唱的作品.
學(xué)生跟隨老師的伴奏學(xué)唱歌曲《我和我的祖國》。
讓學(xué)生再次欣賞祖國大好河山等圖片，把國旗舉起，讓學(xué)生一起歌唱我和我的祖國，在祝福祖國的音樂情緒中結(jié)束這節(jié)課。
我和我的祖國教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》、欣賞管弦樂合奏《紅旗頌》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、提高學(xué)唱歌曲的效率，能較快學(xué)會(huì)歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》。
2、對(duì)藏族民歌及其音調(diào)感到興趣。
3、初聽《紅旗頌》，感受其宏偉的氣勢(shì)，聽出其中有《中華人民共和國國歌》的音調(diào)。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入。
這個(gè)單元的主題是“我的祖國”。熱愛自己的祖國是世界人民的共同心聲，但是熱愛祖國不是抽象的，而是具體的。在音樂課上，我們主要應(yīng)通過具體的音樂作品來激發(fā)我們的愛國熱情。音樂是情感的藝術(shù)，也最能激發(fā)起人們的某種情感。例如今天我們要欣賞的管弦樂曲《紅旗頌》，聽了就會(huì)使人感到精神抖擻、信心百倍，一種生活在社會(huì)主義祖國懷抱中的溫暖感油然而生，這就是音樂的力量。
2、欣賞樂曲《紅旗頌》。
下面我們就來欣賞管弦樂合奏《紅旗頌》，這是一首入選“20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典”的優(yōu)秀作品。同學(xué)們知道《中華人民共和國》的前奏嗎（學(xué)生回答）？教師在鋼琴上奏一遍《中華人民共和國國歌》前奏，再用卡片出示《紅旗頌》引子部分：教師在琴上奏幾遍，使學(xué)生加深印象。
同學(xué)們可以聽出這一音調(diào)基本上與《中華人民共和國國歌》前奏一樣，但只用了原前奏的前半部分素材，并突出了三連音的進(jìn)行，顯得更有氣勢(shì)和緊迫感。
這首樂曲的主題就是“紅旗主題”，同學(xué)們可以看教科書41頁。
師在琴上彈奏。
播放《紅旗頌》錄音。
生聽完后，互談感受。
3、學(xué)唱歌曲。
（1）聽一遍歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》范唱錄音。
（2）請(qǐng)學(xué)生朗讀一遍歌詞，并與學(xué)生裝共同討論這首歌詞的含義與風(fēng)格。
（3）簡介藏族。
（4）再聽一遍范唱錄音后隨錄音學(xué)唱歌詞。
（5）克服難點(diǎn)。
（6）請(qǐng)學(xué)生回答教科書上的兩個(gè)問題。
（7）隨教師的琴聲有感情地唱兩到三遍。
4、小結(jié)。
教學(xué)隨筆：學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲效率高，聽賞音樂時(shí)非常專注。
我和我的祖國教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：深入領(lǐng)會(huì)歌曲情感，培養(yǎng)音樂興趣，提高音樂審美能力。
教法：（遵循教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教育原則，以啟發(fā)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)為主，輔以示范和講解，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。）。
講解法：介紹歌曲作者和創(chuàng)作背景。
示范法：用自己的演唱來表現(xiàn)音樂，來感染學(xué)生。
多媒體輔助法：展示以體現(xiàn)歌曲內(nèi)涵為主題的圖片、詩詞，播放歌曲的不同版本。
（還有：情景創(chuàng)設(shè)法、合作探討法、啟發(fā)式教學(xué)法、嘗試教學(xué)法等自己選擇編排）。
學(xué)法：（學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注重方法的選擇讓學(xué)生主動(dòng)參與音樂教學(xué)）討論交流法:讓學(xué)生在討論的過程中找出歌曲的特點(diǎn)，演唱的技巧。
嘗試法:指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，使不同層次的學(xué)生的思維能力和實(shí)踐創(chuàng)造能力都得到提高。
本節(jié)課為多媒體教學(xué)課所采用的的教具有鋼琴多媒體輔助教學(xué)設(shè)備等。
1、導(dǎo)入（5分鐘）。
一般采用情景的方式導(dǎo)入（欣賞形式的課程多采用創(chuàng)設(shè)情景的方式導(dǎo)入）也可以采用復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)的方式導(dǎo)入自己編入一段課程導(dǎo)入詞（根據(jù)課程）。
2、新課（20分鐘）。
（如果是欣賞性質(zhì)的課程新課設(shè)計(jì)多采用多聽讓學(xué)生多討論小組討論啊教師引導(dǎo)提問學(xué)生多聽多想多回答然后再總結(jié)的方式去設(shè)計(jì)目的'一個(gè)要讓學(xué)生了解體會(huì)到歌曲情感）。
比如1、講解歌曲時(shí)代背景。
2、講解歌曲作者。
3、學(xué)生初次聆聽體會(huì)歌曲情感。
4、學(xué)生再次聆聽感受歌曲旋律情感走向畫出歌曲旋律線。
（小組合作方式進(jìn)行）。
（如果是教學(xué)新歌之類的課程新課設(shè)計(jì)還是以學(xué)生為主導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)積極參與新課教學(xué)）。
比如1、聆聽歌曲。
2、講解歌曲節(jié)奏強(qiáng)弱規(guī)律重難點(diǎn)不好唱的地方。
3、設(shè)計(jì)發(fā)聲練習(xí)曲（可以板書到黑板上）。
4、學(xué)唱歌曲示范演奏教唱跟琴學(xué)唱跟錄音學(xué)唱分小組討論歌曲情感找同學(xué)示范唱抽唱。
3、課堂小結(jié)（5分鐘）。
自己總結(jié)整個(gè)課堂教學(xué)再次闡述歌曲旋律作者情感等肯定下學(xué)生。
4、課后作業(yè)。
同學(xué)們將自己所學(xué)歌曲演唱展示給自己的父母或者親戚朋友。
下去聆聽與本課作者有關(guān)的歌曲體驗(yàn)歌曲表達(dá)什么情感。
（空在那兒這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)了這課后存在的問題的反思不用寫空著就行）。
在教案中體現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
本課教學(xué)設(shè)計(jì)旨在以音樂審美為核心，通過讓學(xué)生主動(dòng)參與、教師輔助的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過音樂教學(xué)四多“多聽多想多體會(huì)多創(chuàng)作”等方式深入了解歌曲情感，體會(huì)作者所要表達(dá)的情感，重視整個(gè)的創(chuàng)作過程，重視全體學(xué)生的共同參與性是本節(jié)課的宗旨。
我和我的祖國教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1．知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找出中國。
2．知道能代表祖國的標(biāo)志，增強(qiáng)做中國人的自豪感。
3．嘗試當(dāng)小導(dǎo)游，能大膽的向他人介紹自己的祖國，初步激發(fā)愛國熱情。
世界地圖的圖片、中國地圖。
幼兒知道祖國的含義。
1.請(qǐng)小朋友當(dāng)導(dǎo)游。
師：暑假里許多小朋友都與自己的爸爸媽媽一起去了許多好玩的地方旅游，今天我想請(qǐng)我們小朋友們來做個(gè)小導(dǎo)游！
2.引出本次活動(dòng)重點(diǎn)，了解祖國的知識(shí)。
師：做導(dǎo)游可不是一件簡單的事情，要先接受培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)我們祖國的知識(shí)，才能讓外國朋友更好的了解我們中國。
1．知道導(dǎo)游需要做什么，產(chǎn)生當(dāng)小導(dǎo)游的興趣。
2．了解祖國的知識(shí)。
用當(dāng)小導(dǎo)游導(dǎo)入游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1.培訓(xùn)項(xiàng)目一：中國的位置。
出示世界地圖。提問：我們中國在哪里？中國在地圖上像什么？紅星標(biāo)志的地方是哪里??？
教師小結(jié)：原來我們中國在地圖上像一只公雞，她有個(gè)好聽的名字叫中華人民共和國，我們的首都在北京。
2．培訓(xùn)項(xiàng)目二：中國的標(biāo)志。
播放課件，提問：小朋友們，有沒有什么東西讓你一看到就會(huì)想到中國的？
教師小結(jié)：小朋友們知道的可真多啊。的確，國旗、國歌、國徽、華表和大熊貓等只有中國才有的東西都會(huì)讓人想到中國。
3．培訓(xùn)項(xiàng)目三：中國的人。
（師幼共同總結(jié)中國人的外貌特征：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。）。
出示各名族友人集體照?qǐng)D片，引導(dǎo)幼兒了解雖然各族人民在衣著、習(xí)慣方面有很多的不同，但是他們都是我們中國大家庭中的一員。
1．能在世界地圖上找出中國，了解中國在地圖上像一只大公雞，知道北京的位置。請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)介紹祖國的位置。
2．幼兒自由討論講述，說出一些中國的代表動(dòng)物、圖案，如：熊貓、國徽等。了解中國人的特征，黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚，了解各族友人的.圖片。
3．請(qǐng)幼兒（結(jié)合祖國畫報(bào)）大膽介紹中國的人。
通過觀察世界地圖，初步了解我國在地圖上的特征。通過討論，展開聯(lián)想，開發(fā)幼兒開放性思維。通過觀察圖片、討論等環(huán)節(jié)，提高幼兒觀察能力。
1．結(jié)合自制祖國畫報(bào)，請(qǐng)“小導(dǎo)游”上臺(tái)大膽向“游客”介紹中國。教師在一旁引導(dǎo)補(bǔ)充。
2．欣賞歌曲：龍的傳人。
3．幼兒自由結(jié)伴，商量分配角色。當(dāng)一回小導(dǎo)游，大膽的像班級(jí)幼兒介紹我們的祖國。
4．欣賞歌曲，感受當(dāng)一名中國人的自豪感。
通過當(dāng)一回小導(dǎo)游，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。通過欣賞歌曲，提升自己的自豪感。
我和我的祖國教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
我的祖國——中華人民共和國，像一只雄雞一樣屹立在世界的東方，氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，歷史悠久。
祖國60歲今年是祖國60歲的生日，在這60年里祖國發(fā)生了巨大的變化。聽媽媽說，她們小時(shí)候，買一件新衣服都很難，只有在過年的時(shí)候才能穿上新衣服。爸爸說，小時(shí)候吃個(gè)雞蛋都很難，要是有個(gè)雞蛋都舍不得吃。20xx年楊利偉叔叔成功地乘坐“神舟5號(hào)”飛上太空，拉開了飛天的夢(mèng)想；20xx年成功地舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)。現(xiàn)在祖國真的變了，是科技給我們打開了幸福的大門，使我們的生活變得美好。我們要珍惜現(xiàn)在的生活，還要努力奮斗，好好學(xué)習(xí)，將來把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。十一舉行了盛大的國慶典禮，強(qiáng)大的陣容展示了我們祖國的欣欣向榮、蒸蒸日上。作為中國人我感到無比的自豪和驕傲。
我的祖國就是我的母親，我愛我的母親，我的祖國。
本文列舉事例，運(yùn)用對(duì)比手法描寫了祖國今昔的變化，表現(xiàn)了祖國日益發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和小作者對(duì)于祖國的熱愛之情。
本文語言凝練，并且運(yùn)用了打比方的修辭手法，如“我的祖國——中華人民共和國，像一只雄雞一樣屹立在世界的東方”，增強(qiáng)了文章的文采。
我和我的祖國教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
今天立春，我和外公在家觀看了一部電影，名叫《》。
這部電影講的是中華人民共和國成立70年以來發(fā)生的事情，由《前夜》、《相遇》、《奪冠》、《回歸》、《北京你好》、《白晝流星》七個(gè)小故事組成。外公說：這七個(gè)故事都是發(fā)生在新。
中國成長中的難忘瞬間。他還激動(dòng)地回憶起當(dāng)時(shí)的情景。我聽了似懂非懂。雖然我還不太明白，但是從中我看到了平凡人在做不平凡的事；從中我知道了祖國的強(qiáng)大經(jīng)歷了無數(shù)人的艱苦奮斗；從中我懂得了美好生活來之不易。今天當(dāng)我們面對(duì)新型冠狀病毒這兇惡“怪獸“的時(shí)候，也正是無數(shù)平凡人萬眾一心，不怕危險(xiǎn)，日夜奮戰(zhàn)在防控“怪獸”的第一線。
中國！
我和我的祖國教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
祖國，是每個(gè)人心中不可侵侮的神圣、純潔之地，這里有豐富的大自然寶藏，熱情的人們和獨(dú)一無二的地域風(fēng)情。我的祖國是一只昂首挺胸的“雄雞”，一條騰飛在東方的“巨龍”，它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，從外戰(zhàn)到內(nèi)戰(zhàn)，從保衛(wèi)土地到反奸除害，歲月讓它磨礪出了堅(jiān)強(qiáng)的毅力，使它的人們更加強(qiáng)大！它就是我的祖國——中華人民共和國！
我無不驕傲我是一個(gè)中國人，插在墻上的那面五星紅旗，好像時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我：“你是一個(gè)中國人，你要好好報(bào)效、護(hù)衛(wèi)你的祖國，從現(xiàn)在開始，努力讀書吧！”于是，我便激勵(lì)自己往前進(jìn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，表達(dá)我一顆愛國之心！早晨，我雖然很困，可一想到祖國，就像增加了十倍精力似的，一骨碌爬起來；白天上課，我注意力集中，暢游在祖國廣博的文化海洋里；中午吃飯，我堅(jiān)決不剩一粒米在飯盆里，為祖國節(jié)省糧食；晚上放學(xué)，我盡量不把廢紙丟在回家的路上，怕污染了祖國母親的面容；輪到我值日，我一定會(huì)把教師打掃得干干凈凈，并把電燈和電扇關(guān)了再走……走進(jìn)我的生活，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，我時(shí)時(shí)刻刻都注意我的言行舉止——因?yàn)椋沂且粋€(gè)中國人！
腳踏在堅(jiān)實(shí)的中國大地上，黃昏給房屋鑲上了一圈耀眼的金邊，地上那星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，仿佛是中國走過的風(fēng)雨中留下的腳印。當(dāng)鏗鏘的義勇軍進(jìn)行曲在我耳邊響起，鮮艷的國旗在我腦海中又一次浮現(xiàn)時(shí)，不知不覺，已經(jīng)快到了祖國六十歲生日。這六十年的歲月啊，不管我的祖國遇到了怎樣的危險(xiǎn)，它都能戰(zhàn)無不勝，鑄就輝煌；在今后的歲月中，我的祖國一定還能再寫新華章！我一定支持我的祖國！
我和我的祖國教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
一刻也不能分割這熟悉的歌聲想必很多人都聽過。祖國是我們的母親。五千年來中華大地飽經(jīng)滄桑哺育了一代代中華兒女。
70年前，革命先輩們用生命為我們換來了幸福生活。如今，我們的責(zé)任就是把祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)。但要想為祖國的明天貢獻(xiàn)一份力量，作為學(xué)生首先要立下志向，好好學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)。我將來想做一名醫(yī)生，在我的印象中，醫(yī)生救死扶傷，純潔善良，富有愛心。他們妙手回春，減輕病人的痛苦，甚至把一個(gè)人從死亡線上拉回來。我希望有一天，我的夢(mèng)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
然而，任何美好的理想的實(shí)現(xiàn)都不會(huì)一帆風(fēng)順，當(dāng)我張開理想之帆的時(shí)候，決不是為了停留在美好的想象王國中，而是要乘風(fēng)破浪前進(jìn)。少壯不努力，老大徒傷悲。為了長大成為個(gè)好醫(yī)生，為了能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想，我要發(fā)奮圖強(qiáng)，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一次鍛煉，每一次活動(dòng)。不斷地充實(shí)自己，發(fā)展特長，挖掘潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造力和實(shí)踐力。將來才有能力去做一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
中華民族和我們每個(gè)人息息相關(guān)。祖國的繁榮要靠我們每個(gè)中國人的奮斗。長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。我堅(jiān)信，在我們的付出下，祖國的明天將更加美。我愛我的祖國，我要和祖國一同拼搏，一起進(jìn)步。
我和我的祖國教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
秋風(fēng)，送來了收獲的呼喚，也表示著豐收的一年；陽光，播撒下溫暖的種子，也奉獻(xiàn)出愛的乳汁；祖國取得輝煌的成就，也尋求著長足的發(fā)展！地球好似一葉扁舟，蕩漾在無垠的宇宙，在這蔚藍(lán)的方舟上，那古老的東方，生存著一個(gè)國度，它就是中國。
因?yàn)樽鎳?，我們有了家；因?yàn)樽鎳?，我們有了快樂；因?yàn)樽鎳?，我們學(xué)到了知識(shí)。，時(shí)時(shí)刻刻都在一起！不論她曾經(jīng)貧窮落后，也不管她曾經(jīng)飽經(jīng)屈辱、壓迫與折磨，我都愛我親愛的祖國。我領(lǐng)略過秦始皇、兵馬俑的大氣磅礴，飽覽氣魄，聆聽過長江三峽的嘹亮贊歌……無處不在歌頌偉大的祖國，歌頌她壯美的山川，也歌頌她源遠(yuǎn)流長的長江文化。
上下五千年，英雄千萬萬。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！這是每個(gè)龍的傳人永恒的心愿！我驕傲！我自豪！只因?yàn)槲沂茄S子孫，我的祖國是中國！
我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，成為國家的棟梁之才！我要和祖國肩并肩，共同創(chuàng)造和諧的社會(huì)！我愛你，祖國！
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我和我的祖國教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
一刻也不能分離。因?yàn)樽鎳怯H愛的母親我就是媽媽的好孩子。孩子怎么能離開媽媽呢！
我的祖國母親有著五千年的歷史。聽媽媽說，在新中國成立以前，人民一直受到壓迫，直到中國共產(chǎn)黨的誕生，帶領(lǐng)著人民推翻了舊制度，人民才當(dāng)家做了主人。
如今，我的祖國母親將迎來六十歲的生日，這是多么值得慶賀的日子?。∥疑钋榈刈８Ｗ鎳赣H更加強(qiáng)大，更加繁榮富強(qiáng)！
我的祖國母親帶領(lǐng)全國人民奮發(fā)圖強(qiáng)。“神七”的升天，展示了科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)大和先進(jìn)；奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦展現(xiàn)了中華民族不服輸?shù)娘L(fēng)采；面對(duì)天災(zāi)人禍，在母親的召集下，我們克服了一個(gè)又一個(gè)困難，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡；經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，帶來了社會(huì)的和諧和進(jìn)步、人民的富足和安康！
如今我也九歲了，一起成長。在祖國母親的呵護(hù)下，我從牙牙學(xué)語成長為一名少先隊(duì)員，從一字不識(shí)到能看書讀報(bào)，還懂得了不少道理。我要好好學(xué)習(xí)，讀萬卷書，走萬里路，跟上母親的前進(jìn)步伐一起向前走！
母親一刻不能分離，因?yàn)橛袐寢尩暮⒆硬攀亲钚腋５模?/p>
我和我的祖國教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
我最溫暖的記憶就是兒時(shí)媽媽的懷抱，在我看來，祖國也像媽媽一樣給我溫暖。
記得小時(shí)候我很暈船，到哪旅游都會(huì)吐，不僅難受，連旅游的興致都沒了，我多么希望交通能便捷一些呀！祖國媽媽好像聽到了我的愿望，我發(fā)現(xiàn)，坐車時(shí)，路越來越平坦了，不久，蘇通大橋又建成了，去蘇州只要一個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我高興地坐在汽車上欣賞窗外的景色時(shí)，我為祖國的發(fā)展感到由衷的自豪！
工資年年在增加，以后我們還會(huì)有比這更大、更漂亮的房子呢！
令我陶醉的還有祖國的大好河山，這幾年，我欣賞過蘇州園林的清秀別致，杭州西湖的濃妝淡抹，海南的碧海藍(lán)天，當(dāng)然，我還想去北京故宮了解祖國的歷史，去濟(jì)南欣賞“天下第一泉”的氣勢(shì)磅礴，去西安領(lǐng)略秦始皇陵兵馬俑的風(fēng)采，這就是我以后幾年的暑假計(jì)劃了。
我愛我的祖國，我愛祖國博大的胸懷，我愛祖國迅速發(fā)展的科技，我愛祖國的大好河山，我時(shí)刻關(guān)心著我的祖國。去年，當(dāng)5.12大地震發(fā)生后，看到電視畫面上的斷壁殘?jiān)⒖吹綗o家可歸的人群，看到解放軍的奮力搶險(xiǎn)，我十分感動(dòng)，地震不僅僅是在祖國母親的身上撕了一道大口子，也讓我們深深的牽掛著，我將自己存了很久的所有的零花錢都捐了出去，爸爸媽媽也捐了很多錢，因?yàn)槲覀冎?，我們都是中國人?/p>
現(xiàn)在，有越來越多的外國人來到了中國，看到他們能說一口流利的中國話，我十分驚訝，這也是祖國發(fā)展的一個(gè)證明。
祖國就是我的另一個(gè)母親，母親的發(fā)展就是我的發(fā)展，我也希望祖國能取得更大的進(jìn)步。
雖然，我還是一個(gè)小學(xué)生，但我最大的夢(mèng)想就是長大以后去國外，向外國人介紹中國的歷史，能夠自豪的告訴他們：我是中國人！
我和我的祖國教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
是誰改變了憔悴的容貌，是誰展現(xiàn)了千古帝國的風(fēng)采，是誰帶來了生的希望，那，又是誰喚醒了沉睡的孩子。是您，祖國，您可知道，您的六十歲生日即將來臨。您走來的風(fēng)風(fēng)雨雨，中華兒女為您見證。
31年前，十一屆三中全會(huì)拉開了改革開放的序幕。誰也不會(huì)預(yù)想到，31年后的今天，改革開放為我們所帶來的巨大變化。我纏著奶奶問31年前的陳年老事，于是她回憶起說很多?？偢杏X的一個(gè)經(jīng)過滄桑的老人才會(huì)體會(huì)得更深刻。的確我這才知道，原來在30年前還言之有兩條像樣的路，一條是朝陽路，另一跳就是海濱路。整個(gè)武原鎮(zhèn)小的可憐，零星的人，稀落的店鋪，完全沒有現(xiàn)在那么繁華。我不禁為此感到震撼。家鄉(xiāng)的改變?nèi)绱酥?。忽然想到了前幾天翻出來的糧票，那時(shí)買什么東西都是用票的吧。現(xiàn)在的商店里琳瑯滿目，應(yīng)有盡有的商品，稀奇古怪的小玩意，讓人都看花了眼，會(huì)有想買什么就有什么的感覺。奶奶不禁感慨，改革開放讓人民有了幸福的生活。
是啊，改革開放，就像是剛剛升起的太陽，帶來希望和溫暖。
“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之……”“知之為知之，不知為不知……”這些句子耳熟能詳，也許大家都知道?？墒沁@些智慧來源于幾千年前。在博大精深的中華文明中，能傳承如此之久，足以見得其蘊(yùn)含著多么深刻的思考。那好像還是年幼時(shí)，媽媽常常教導(dǎo)我“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，要我好好學(xué)習(xí)。那時(shí)的我一知半解，沒有明白其真正的含義?，F(xiàn)在我不禁明白了這句話，也感受到了古代圣賢智慧的偉大。中華文化，如一本讀不完的書，而我卻只打開了第一頁，中華文化，如一片汪洋大海，而我只是一條小小的小魚兒。
浩瀚的祖國文化在高空懸掛，閃閃發(fā)光，正如正午之陽。
閉上眼睛，再張開雙眼，看到陽光照進(jìn)小屋，撒在地板上。不知怎么，心似乎停止了一秒。看著墻上的日歷，不禁想起去年的5.12.。陽光在此刻是否也照亮了那一片土地。曾經(jīng)的那夜，我，徹夜不眠。然而，我的顧慮或許是多余的。祖國將五十六個(gè)民族的心系在一起，不管有多大的困難，我心依然同你心，一定會(huì)的。一句“一方有難八方支援”喚醒了人們心底最溫暖的一角。大家都紛紛以自己的方式為災(zāi)區(qū)帶去陽光。
似乎可以依稀記得，第二天的晚霞格外的紅艷，染紅了整片天。
電視屏幕不斷閃爍，又是新聞開播的時(shí)間。令人關(guān)注的海峽兩岸又帶來了好消息。從2019年的11月起，實(shí)行兩三通。這表明祖國和中國臺(tái)灣又近了一步。中國臺(tái)灣已經(jīng)可以拉著祖國媽媽的手撒嬌了。這個(gè)巨大的飛躍是一個(gè)重要的里程碑。兩岸的商人笑了，分離的親人笑了，果農(nóng)笑了，看著電視的我也笑了。也許對(duì)于中國臺(tái)灣，只是一個(gè)回歸媽媽懷抱的開始，而對(duì)于祖國是走好了關(guān)鍵的一步，奠定了政治的穩(wěn)定。
兩岸三通在冰冷的夜空中，指明了前進(jìn)的方向。
遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，它的名字就叫中國，遙遠(yuǎn)的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅恕?/p>
借以《龍的傳人》的歌詞，讓我們牢牢的記住——。
我們都是中國人！
我們以祖國為驕傲！
我和我的祖國教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
央視網(wǎng)的同事告訴我，希望臺(tái)里主持人積極參與“”的征文活動(dòng)。于是停下別的思考，來關(guān)注這個(gè)主題。第一個(gè)感覺就是，幸虧這不是今年高考的作文題目。因?yàn)?，這樣的標(biāo)題下要形成文字實(shí)在太難，因?yàn)閮鹤訉?duì)母親的感情，很少通過文字這種形式來表達(dá)，真的。
同事了解我的困惑，于是給了我一個(gè)更具體的題目“我的中國心”：從海外留學(xué)的角度來寫寫自己的感受。這給了我一個(gè)提示。留學(xué)生中常流行這樣一句話“不出國，就不知自己多愛國”。整理了一下思路，翻看了些過去的日記。發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)有三次，跳出緊張學(xué)習(xí)的小氣氛，而站在一個(gè)中國人的角度，自問三個(gè)關(guān)于祖國的為什么，與大家分享。其實(shí)就是三段小經(jīng)歷。
講完這三段經(jīng)歷，我真不知該寫些什么了。正如我開始所說，兒子和母親之間，做的比說的多。如果真要對(duì)母親表個(gè)態(tài)，我想說：母親真的挺不容易的，但兒子也不會(huì)辜負(fù)您的，盡管現(xiàn)在寫不出什么來，但一定能做出些什么。祝母親生日快樂！
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