報告是一種系統(tǒng)性的書面材料，用于對某一特定情況或問題進行描述、分析和總結。報告中的圖表、表格和示意圖等可視化工具能夠更好地展示和解釋數(shù)據(jù)。范文是學習和寫作的重要資源，我們應該善于利用和分析范文來提升自己的寫作水平。
班主任工作自查報告篇一
弋陽縣逸夫小學創(chuàng)建于，與國家4a級風景區(qū)龜峰遙遙相對。學?，F(xiàn)有35個教學班，共有學生2400人左右，教師83人，校園占地面積9592平方米。學校教學設施齊全，環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃厚，建有多媒體教室、微機室、科學實驗室、圖書資料室、乒乓球訓練室等功能教室。建校以來學校先后被評為：全國推進素質(zhì)教育先進單位，省級衛(wèi)生庭院，全省教育系統(tǒng)“規(guī)范管理年”和“創(chuàng)新發(fā)展年”活動先進集體、省級語言文字規(guī)范化示范校等殊榮。學校的科研氛圍濃厚，曾先后參與國家級課題及省級課題實驗研究。尤其在學校被授予“江西省現(xiàn)代教育技術示范學?！边@一稱號后，高度重視現(xiàn)代教育技術手段的運用，整體推進課程改革，近幾年，我校以推動教育信息化和教育現(xiàn)代化為核心，加強信息技術與學科教學的整合，進一步優(yōu)化現(xiàn)代教育技術環(huán)境，建構信息網(wǎng)絡環(huán)境下新型的教育教學模式，不斷更新設備，完善設施，加強運用，努力提高師生的信息技術素養(yǎng)，有力地促進了教育教學改革和素質(zhì)教育的實施，大幅度地提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)對我校近幾年的現(xiàn)代教育技術建設自查情況匯報如下：
一、加強了組織與管理。
1、學校領導高度重視現(xiàn)代教育技術建設，建立和完善了學校現(xiàn)代教育技術領導小組（鮑世良為組長，王永盛等為成員），負責學?，F(xiàn)代教育技術與學科整合工作，對學校現(xiàn)代教育技術資源進行統(tǒng)一管理，制定了學校現(xiàn)代教育技術工作五年建設發(fā)展規(guī)劃；及時傳達貫徹上級工作文件和有關會議精神，把現(xiàn)代教育技術工作列入每學期學校工作目標，作為學校教育現(xiàn)代化建設的主要方面來抓?，F(xiàn)代教育技術中心每學期都有詳細的工作計劃，明確的工作目標，部署運作方案，開展學校教育技術的管理工作。注重發(fā)揮為學校特色建設、教育教學服務的職能，從硬件的正常使用維護，專用設施的管理，軟件的征訂推薦，到多媒體課件的制作，校園網(wǎng)絡信息平臺資源庫的維護，保證了教育教學的需要。
2、加強了制度建設，建立了完善現(xiàn)代教育技術設備使用、保管和維修制度，包括《計算機教室使用制度》、《電子閱覽室管理制度》《多媒體教室使用制度》等，做到了有章可循，并切實落實執(zhí)行，不斷提高了電教設備的使用率。
3、將電化教學納入常規(guī)教學管理范圍，積極用電教手段教學的教師在教學考核中優(yōu)先于其它教師；開展電教課比武、課件制作評優(yōu)等一系列活動，發(fā)現(xiàn)骨干，樹立榜樣。如今，我校教師上公開課、比武課，全部運用了現(xiàn)代教育技術手段。
4、經(jīng)費有保障。每年學校會積極籌措專用經(jīng)費保證現(xiàn)代教育技術設備正常運轉(zhuǎn)和更新升級，學校的現(xiàn)代教育技術經(jīng)費專款專用，有明細賬目，賬物相符，人員有保障。
二、深入開展教育技術實驗研究，優(yōu)化信息技術與學科整合，產(chǎn)生輻射作用。
1、我校把現(xiàn)代教育技術實驗研究列入各學科的教研計劃之中，教研組活動根據(jù)課堂教學實際，恰當選擇媒體組合，確定使用媒體時機，靈活地運用信息媒體。我們還通過公開課、示范觀摩課等推進媒體在教育教學中的廣泛運用，建立專門的課堂電化教育評價標準，嘗試多種教學模式在課堂教學中的應用，在整個教育教學領域開展研究與實踐活動。積極開展形式多樣的現(xiàn)代教育技術研究活動，探索網(wǎng)絡環(huán)境下的學科教學活動，嘗試學生自主性學習、協(xié)作性學習、研究性學習等新型教學模式，推動教育技術科研工作多層次、多角度開展。學校運用現(xiàn)代教育技術開展教學的教師達到95％以上，35歲以下的青年教師100％的運用了現(xiàn)代教育技術開展教學；運用現(xiàn)代教育技術教學的課時所占總課時的比例逐年提高，現(xiàn)已經(jīng)達到60％以上。教師在多年的電化教育實踐中，嘗到了提高教學效益的`甜頭。學校上下形成了熱心參與信息技術應用探索的氛圍，產(chǎn)生了具有一定業(yè)績的研究型中層領導和骨干教師，多名教師在市級以上課堂教學比賽或觀摩中獲獎。
2、學生通過信息技術課和研究性學習比較熟練地掌握了計算機的操作技術,并能夠運用信息技術開展探究學習、自主學習和合作學習；學校組織學生積極開展科技創(chuàng)新活動，參加網(wǎng)頁制作、電腦繪畫、電腦小報比賽等活動，學生的參與面較廣。
3、理念的更新，實踐的摸索，現(xiàn)代教育技術手段的運用，不僅提高了我們師生的信息素養(yǎng)，而且也提升了我們的辦學品位，幾年下來，我校的教學質(zhì)量和社會聲譽顯著提高。學校的示范輻射作用強。教學手段的更新、現(xiàn)代教育技術的應用提升了學校的教學質(zhì)量和辦學水平，產(chǎn)生了良好的社會影響。我們經(jīng)常組織對外展示活動，縣內(nèi)及周邊的兄弟學校前來觀摩多媒體優(yōu)質(zhì)課、公開課、評比課展示活動，領導和老師絡繹不絕。學校還確定了港口中心小學是我們的幫扶對象，經(jīng)常開展“手拉手”“送課下鄉(xiāng)”等活動。
三、加強了軟件和硬件建設。
有自己的網(wǎng)站，做到了及時更新可實現(xiàn)資源共享，每個行政辦公室都能電腦辦公，今年上半年實現(xiàn)了班班通，基本能滿足信息技術課程教學和學科整合的需要。我校開通了”校訊通”，實現(xiàn)了學校與教師、教師與學生家長的短信群發(fā)，為家長、教師和學校搭建了一個互動平臺，使家長能及時了解學生在校的學習情況，方便了家長與學校的溝通。
2、我校的軟件庫建設以磁帶、錄象帶、光盤等為載體的教育軟件資料，配套和自制的多媒體教材在數(shù)量基本能夠符合教學的需求，教師使用率較高，80%以上的教師能借用光盤、軟盤、錄像帶等電教設備進行輔助教學。為了提供更豐富的資源，教學人員和管理人員大量地利用互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源制作課件、編制試卷、撰寫電子教案等，并利用學校校園網(wǎng)實現(xiàn)共享，形成了以教導處、教研組、教師為開發(fā)主體具有本校特色的教學資源，直接為教育教學服務。我們規(guī)定，每位教師在江西基礎教育資源網(wǎng)上每學年至少上傳或下載10次，否則該教師不能評先進，這樣形成了教學資源共建共享的長效機制。電教管理人員經(jīng)常采集、編輯和整合學校和學科資源，逐步形成富有特色的學校教育教學資源。信息技術已被廣泛地應用于我校的教學管理、人事檔案管理、工資管理、成績管理、學籍管理等各個方面。
四、高度重視教師培訓，整體提高教師現(xiàn)代教育技術水平。
我校十分重視培養(yǎng)教師隊伍信息技術素養(yǎng)，近幾年來，我們組織全校教師開展了以多媒體課件制作為主要內(nèi)容的校本培訓，校長及管理人員積極參加現(xiàn)代教育技術培訓，并對培訓結果進行了嚴格考核，將現(xiàn)代教育技術的應用能力作為教師評優(yōu)評先的重要條件，教師優(yōu)質(zhì)課評比中，都把信息技術作為重要考核指標之一。另外，我校還派出骨干教師參加各級各類培訓。我校充分利用先進的電教設備，為教師搭建實踐的舞臺，讓他們在活動中鍛煉自己，反思自己的教學，促進自己不斷成長。通過覆蓋面廣、參與率高、靈活性強的培訓，使老師們熟悉掌握了現(xiàn)代教育技術、并積極使用好資源庫。35周歲以下青年教師都掌握了多媒體輔助教學軟件的設計制作，學會使用網(wǎng)絡化教學平臺進行教學。信息技術教學手段的普及帶來了現(xiàn)代教育技術向各學科教學滲透的新局面，學校教師先后在語文、數(shù)學、自然、外語、音樂、美術等各科開展了多媒體信息技術輔助教學實踐，為學校全面深化教育教學方式的改革積累了豐富的經(jīng)驗，把教師的思想“要我用”轉(zhuǎn)化為“我要用”，全校學習現(xiàn)代教育技術尉然成風。
五、存在不足。
在自查過程中，我們實事求是的分析現(xiàn)狀，認真查找到自身的不足之處，主要表現(xiàn)在：
3、對教育技術的應用研究還不夠。
六、立足現(xiàn)在，放眼未來。
現(xiàn)代教育技術已經(jīng)成為學校教育教學最重要手段，現(xiàn)代教育技術的推廣，尤其是學校信息網(wǎng)絡的實行，為我?？是髮崿F(xiàn)教學思想變革、努力推行素質(zhì)教育開通了一條光明大道。今后，我校在教育科研方面將加緊深層次的學科整合與資源建設開發(fā)的教育研究，更新教師的教育理念和教育思想，保障教育科研經(jīng)費。我校將進一步提高裝備水平，在硬件、軟件的裝備上更加合理；進一步提高裝備的使用率與使用效率，絕不能讓這些先進的設備變成擺設，從使得教師在獲取信息、素材、備課上課、管理辦公等方面的工作更加有效率；進一步提高人員的素質(zhì)，通過各種培訓、講座，全面提高各先進裝備的使用者的素質(zhì)，不斷提高他們的技術與理論素養(yǎng)。我校將逐步推進學校無紙化辦公進程，利用校本資源，開發(fā)校本教材，全面實現(xiàn)教育教學現(xiàn)代化！我們深信以現(xiàn)代信息技術為特征的新型知識傳載手段必將引起傳統(tǒng)教育的徹底變革。緊跟時代步伐，時刻把教育技術工作的開展同學校的整體教育教學需要結合起來，千方百計克服困難，開創(chuàng)現(xiàn)代教育技術的應用研究工作新局面，今后我們將一如既往，齊心合力地在上級部門的領導下，將素質(zhì)教育現(xiàn)代化和現(xiàn)代教育技術工作推向一個新的高峰。
班主任工作自查報告篇二
學生到學校來，既是來學習的，也是來生活的。而這種學習生活的前提是保障學生的安全。我校高度重視學校的安全工作。結合本校校園安全的狀況，完成自檢自查匯報如下：
一、目前學校開展安全教育及管理工作的情況。
（一）強化內(nèi)部安全管理全方位對師生進行安全教育。加強對師生的安全教育和培訓。我校已把安全教育和培訓納入到德育教育的重要位置上來，利用早、午檢及班會時間對學生進行防火、防水、防雷等安全知識的宣傳，同時還利用圖片展，安全教育讀本，把血淋淋的事實直觀地展現(xiàn)在學生面前，讓他們認識到生命的可貴，在教學班內(nèi)進行安全疏散演練，并現(xiàn)場組織學生進行消防，逃生自救等方面的安全演練，這樣強化了學生的安全防范意識，提高自我保護能力。增強法律意識，崇尚人格的完美。學校日新月異的發(fā)展，虛擬的網(wǎng)絡空間讓許多學生樂此不疲，由于小學生尚處于人格的完善階段，再加上單親家庭逐年增多，孩子缺少父母的關愛和管教，網(wǎng)吧犯罪呈逐年上升趨勢，為了避免孩子誤入歧途，提高學生們法律意識，做好問題生的幫教和轉(zhuǎn)化工作，學校還組織了師生愛心手拉手活動。班主任老師做好家訪，幫教問題的轉(zhuǎn)化工作，讓每個孩子在第七小學既成材，又成人。
（二）加強校舍安全管理。學校由專人定期對校舍進行檢查。維護，維修學校的基礎設施，設備，及時消除存在的各種安全隱患，并作好記錄，保證師生在校內(nèi)的安全。
（三）加強消防安全管理。學校根據(jù)消防法規(guī)的要求，配備了消防設施，定期對消防設施進行檢查、更換。心中常記防火重于泰山。
（四）加強對學校食品衛(wèi)生和飲用水的安全管理。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和《學校衛(wèi)生工作條例》的相關規(guī)定，實行進入校園食品，飲料索證制度，對不合格產(chǎn)品杜絕進入校園，嚴把師生入口關，保證全校師生的健康安全。
（五）加強交通安全管理。學校加強對學生進行交通安全常識宣傳教育，每次放假時的最后一節(jié)課都學生進行安全教育。并用血淋淋的事實教育學生，管住自己的行為，珍愛生命，演繹美好的人生。
（六）加強校園安全綜合治理工作。強化學校保衛(wèi)力量，校內(nèi)24小時有人值守，巡邏，外來辦事人員到收發(fā)室內(nèi)登記，并電話通知當事人，避免社會閑散人員混入我校危害師生的人身安全。
（七）加強學校安全工作制度建設。根據(jù)市教育主管部門的指示，我校完善和落實了安全事故預案，責任追究制度，安全信息事故報告制度等，把安全責任落實到具體人員，將工作職責落實到各個環(huán)節(jié)。
以上為學生在安全教育管理工作中的一些切實做法，但是學校的安全工作，也因為主客觀等因素存在一定的安全隱患。
二、學校存在的安全隱患。由于學校地處客運中心，通往車輛較多，放學和放假學生人數(shù)眾多，為安全的管理帶來困難，因此學校也存在一定的安全隱患。
三、進一步的整改措施。由于存在上述隱患，盡管學校在安全教育和管理上已經(jīng)作了大量的工作，但是還需要進一步提高認識，加強整改，防患于未然。具體整改措施如下：
1、學校對學生負有安全教育、管理和保護的責任。學校應當根據(jù)不同受教育階段、不同年齡學生的生理、心理特點和教育規(guī)律，建立健全安全管理制度。教育學生父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行監(jiān)護義務，加強對學生的安全教育，配合學校做好學生的安全教育、管理和保護工作。教育學生應當遵守學校規(guī)章制度，自覺接受學校的安全教育和管理，不得從事危及自身、他人和學校安全的活動。
3、學校對學生及教職工開展安全教育,培養(yǎng)學生及教職工的安全意識，針對可能出現(xiàn)的人為傷害和自然災害開展安全知識和安全技能培訓,提高學生及教職工的自救、自護和互救能力。
4、學校和學生父母或者其他監(jiān)護人密切配合，加強對學生進行心理健康教育，幫助學生克服心理壓力和障礙，防止和減少學生自傷、自殘、他傷事故的發(fā)生。
5、學校按照消防法律、法規(guī)的規(guī)定履行消防安全職責，實行防火責任制，配備消防設施和器材，定期組織檢驗、維修，確保消防設施和器材完好、有效。請公安消防部門應定期進行檢查，并指導學校開展消防安全教育和應急演練。
6、學校教職工負有維護學校安全的義務。發(fā)現(xiàn)有危及學生人身和財物安全的行為或者有其他安全隱患的，及時制止和報告。發(fā)現(xiàn)學生打架斗毆、尋釁滋事，及時制止。發(fā)現(xiàn)學生攜帶的易燃易爆物品、有毒物品、管制刀具和其他危險物品，予以沒收，并上繳公安機關。
7、學校每學期應當進行不少于兩次的內(nèi)部安全檢查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全問題或者隱患，及時采取措施解決；學校不能解決的，及時報告學校主管部門，由學校主管部門予以解決。
8、學校主管部門制定學校安全應急預案。學校結合學校安全管理的實際，針對可能發(fā)生的重大安全事故，制定專項應急預案，定期組織應急演練。學校發(fā)生安全事故，根據(jù)發(fā)生事故的性質(zhì)，立即向事故主管部門報告，并根據(jù)現(xiàn)有條件和能力，及時采取措施救助受傷害學生，通知受傷害學生的父母或者其他監(jiān)護人。
9、學校在課間和放學的關鍵時間段里，要加強巡視，確保學生安全。
10.小學校園欺凌自檢自查報告。
班主任工作自查報告篇三
本學期在學校的安排下，本人擔任八年級(x)班的班主任工作。一學期來，本人以學校的德育工作總目的為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建立成為一個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體，我班本學期來以行為習慣教育為主，以素養(yǎng)教育為輔，現(xiàn)總結如下：
1.以上屆中考的優(yōu)良成績鼓舞學生。
2.以名人的個人奮斗事跡給學生樹立典范。
3.開了主題班會“在同一起跑線上”，警策學生。
學生的精神狀態(tài)關于一個班級的良好班風和學風的構成起關鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息，這關于今后的工作具有事半功倍的作用。
一個新班級的營建，選好班委是特別重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學生在小學時的材料;二是借開學初的觀察、考驗。
深化素養(yǎng)教育，要讓小孩們本人當家作主。應當讓學生自主自動，本人的活動本人搞，本人的事情本人做，甚至本人當班干部參與班級的治理。讓學生們有本人當家作主的權利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面治理班級。我充分讓小孩們當好本人的家，作好本人的主，收到特別好的效果。
德育是學校施行素養(yǎng)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活。所謂后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生那么相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的那么為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而阻礙集體，作為人的正常心理反響，他們會不同程度遭到師生的冷落、薄待甚至歧視。如此教育的結果是后進生更差。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的連續(xù)和開展，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過，“我們對國家的奉獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢?”
翻開中國數(shù)千年歷史，你會覺察仁慈的人們，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的?！敖逃枰獝?，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、光滑劑和粘合劑。素養(yǎng)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那確實是必須全面地愛學生?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位小孩都得到應有的愛。也因有這一認識，我從開學伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了小孩們的認可。我也從內(nèi)心喜歡上了他們。
由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提示、教育，但關于自制力較差的同學仍然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為本人不能更好地做好班主任工作而感到無比的內(nèi)疚和不安。
帶班以來，盡管從各方面都特別留意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上仍然出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。
面對征詢題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)歷的班主任教師學習，取長補短，發(fā)奮上進;面對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋養(yǎng)著他們健康成長。
班主任工作自查報告篇四
長的回憶錄，馬平的書，以及《論語》都是今年看的，國慶節(jié)到成都還專門到四川最大的書市去購買了經(jīng)營管理方面的書，主要的目的就是適應自己當前分管的工作。三是調(diào)研。對廣電行業(yè)的發(fā)展，不僅是在縣內(nèi)，而且到其它周邊縣區(qū)學習和借鑒，在任何進一步理順廣電管理體制方面形成了一些粗線條的想法和思考，并動筆寫了一些文章，其中還有一篇有幸被省廣播局的《西部廣播電視學刊》刊載。但是，由于下鄉(xiāng)和外出時間較多，晚上的應酬也較以往增多，客觀上導致用于學習的時間還不充裕，還應該在這方面擠出一些時間來加強學習，要堅持活到老學到老，書到用時方恨少，知識永遠是沒有止境的，何況自己早就到了進行知識全面更新?lián)Q代的時候了，不抓緊學習就不會適應快節(jié)奏的工作，就會落后于時代。
二、工作作風方面。
工作上是認真負責的，特別是上半年工作是十分辛苦的，主動思考和落實。
了不少方面的工作，主要是在抓管理服務上重點進行了落實，而且很多東西也是落到了實處的，比如延長了城網(wǎng)部夜間值班時間，公司服務規(guī)范的制定，考核辦法的細化，都收到了明顯的成效。下半年工作方式和環(huán)境轉(zhuǎn)變后，重點抓了安全和法制工作，也是抓住了要害的，組織對火災和播出等安全隱患進行了拉網(wǎng)式的排查和整改，對取締非法“小天鍋”的工作親自擬宣傳標語，帶人抓點帶面，態(tài)度鮮明的支持執(zhí)法工作，盡可能的完善執(zhí)法程序和手段，整改報告《個人作風自查報告》。吃苦精神方面也進步較大，今年夏天，在高溫天氣下基層搞檢查和慰問，人都曬黑了許多，春節(jié)前的安全大檢查也是帶病堅持至始至終參加。上下班作息制度也堅持的比較好。
三、領導作風方面。
對分管的事業(yè)建設這塊工作，基本上是做到了大、小事情商量、研究著辦，沒有搞過那種命令式的瞎指揮，而且很多工作是經(jīng)過反復思考后才安排的，對分公司主要是多到下面去了解情況、分析和座談，掌握了不少的情況，06年基本上把全縣分公司跑遍了，個別地方達4、5次的都有，到了基層就進機房、入農(nóng)戶實地調(diào)查了解，摸真實的情況。作為局班子成員之一，自覺服從領導，顧全大局，講求民主，該講的該說的從工作大局出發(fā)做到了知無不言言無不盡，沒有和稀泥或故意去針對某人或某事，就是在工作上有不同意見和看法的時候，也是求大同存小異工作上保持了高度一致。做到了與班子成員的經(jīng)常交流和和諧相處，能忍的則忍能讓的則讓，從良心上講沒有站在個人私心的立場去循私情搞對立，自己認為對得起良心，對一些不和諧的事情，自己經(jīng)常是暗自告戒自己抑制自己。在與下屬的溝通上，做到了平等待人，和諧共處，除極個別同志外，有什么都能夠主動談心交心和化解，到目前看沒有大的問題存在。不足之處主要是在給主要領導的主動請示匯報工作溝通上存在一些問題，在某些時候有帶著思想情緒說話和做事的現(xiàn)象發(fā)生。
四、生活作風方面。
廉正上從嚴要求自己，遠離業(yè)務客戶，謝絕客戶的吃請、邀請多次，就是到成都出差也從未給有關客戶打過招呼。在交友方面沒有那種吃喝朋友，主要是同事、同學、老鄉(xiāng)，在交往中也比較注重分寸，對那種帶有目的來的人能夠果斷拒絕。也沒有什么低級趣味的愛好。存在的問題是在外面吃飯打牌的時間相對以前要多一些，忽視了對家庭成員的關愛和照顧，應該引起足夠的重視和改進。
班主任工作自查報告篇五
在本階段的專業(yè)學習中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到作為一名教師所擔負的責任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：
一、專業(yè)發(fā)展意識不強。
第一要義是發(fā)展。可我在很長時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學無止境，教亦無止境，當我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的'命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復勞動。
二、缺乏堅持精神。
堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
三、工作不夠主動。
除了做好本職工作以外，我對學校的發(fā)展不夠關注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領導、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。
四、工作不夠深入。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”教學中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學反思，的方法是勤寫教學日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：
1、加強學習，提高素質(zhì)。注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。
2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!
3、工作更加積極主動，積極關注學校發(fā)展。
4、對待學生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
5、永遠不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。
班主任工作自查報告篇六
在開學初就根據(jù)本班學生特點制定好班級工作計劃，現(xiàn)在一學期的班主任工作又告一段落。雖然班級學生素質(zhì)不高，但在學校正確思想的指導下，各方面還是取得了不錯的成績。為了以后工作更上一層樓，參照自己開學時制定的班主任工作計劃，對本學期的工作作出總結：
1、強化請假制度。
為了進一步規(guī)范學校學生請假的管理工作，對學生請假制定適合本班規(guī)定。請病假應有病歷卡驗證，并有醫(yī)院醫(yī)生出具請假證明，事后補辦病假手續(xù)的，應將病假條和病歷卡同時呈驗。請事假應由父母致電準假，經(jīng)班主任批準后按學校手續(xù)辦理。由父母之一的電話請假，事后應補假條。
2、班干部的工作能力培養(yǎng)。
全班幾十號學生，光靠自已一個人是管不過來的。所以，在原有班干部的基礎上對他們進行思想教育，培養(yǎng)他們的工作能力。要求他們以身作則，各司其職，各盡其則。而且，定期地召開班干部會議，讓他們對班上出現(xiàn)的問題提出自己的意見，一起研究班上的問題，同時布置新的工作和任務。由于班干部以身作則，帶動了一部分人，慢慢又帶動了全班，紀律越來越好。
3、重視學生班團活動。
這一學期，根據(jù)學校的安排，組織學生開展各種有效的活動。如班級籃球賽、籃球友誼賽，秋季運動會等。通過這樣的活動開展，學生認識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。也為他們以后走出社會鍛煉基礎，學會交流。現(xiàn)代社會講究合作精神，只有團隊合作我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。我還積極鼓勵學生參加學校各個社團，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力，認識更多的朋友。同時通過這些活動促動同學們之間的交流，讓他們彼此更加了解。所以，我們班的學生在各個社團都非常活躍，也能為學校的工作提供有力的幫助。例如我班在街舞社的學生就在校運會上貢獻了自己的力量，這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。
4、重視學生的文明禮儀教育。
利用班會、晚自修的時間讓學生學習學校管理制度，立良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
班主任工作自查報告篇七
在貫徹教育方針方面：自任教以來、能認真貫徹黨的教育方針、政策、遵守國家憲法與法律、特別是最近系統(tǒng)、認真地學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》后、在教育教學及日常生活中更進一步嚴格要求自己、奉公守法、依法執(zhí)教、既重教書、更重育人。
在熱愛學生方面：自己一直做到真誠、平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情、曉之以理、和學生心心相連、尊重學生的個體差異、不諷刺、挖苦、歧視學生、不體罰或變相體罰學生。但我也深深明白、沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象、又是教師人格不斷完善的動力。
在關愛學生方面：自己能以學生的立場看待問題、關心學生學習、身體方面的健康發(fā)展、使學生能全面發(fā)展、對于學習、生活上有困難的學生、及時想辦法妥善解決。
自己深知、作為一名教師、特別是班主任老師、自身的影響力是巨大的。其身正、不令則行。因此、自己能在學生面前始終保持良好的教師形象、做到以身作則、為人師表、廉潔從教、從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等、更尊重學生家長、從不以教謀私。
在遵守社會公德方面：自己始終認為、教師也是社會上的一份子、而且是不同于常人的一份子、自己的一言一行都要符合教師身份、時時處處嚴格要求自己、不做違反社會公德的事。
無論是在校內(nèi)還是校外、始終做到樹立良好的教師形象、語言文明、衣著得體、待人處事不損教師形象。
作為學校的一份子、自己關心集體、尊重同事、和大家一心為了學校的建設出力獻策、工作作風踏實、模范遵守學校紀律、受到了師生及領導的一致好評。
經(jīng)過近階段的師德師風教育學習、我深深地體會到敬業(yè)、愛崗、奉獻的內(nèi)在核心、認識到自己還存在著以下不足：
1、教育理論學習還不夠透徹、應該在工作、生活之余、多讀書、做讀書筆記。經(jīng)過這段時間的學習、自己在業(yè)務素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高、這也說明自己還要多讀書學習、爭取更好地提升自身修養(yǎng)。
2、業(yè)務有待提高。作為一名中年教師、在多媒體教學方面做得還很不夠、盡管自己所教學科學生樂學、愛學、但隨著科技的發(fā)展、自己也應加大速度掌握多媒體教學技術、使學生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
對于以上不足、自己堅決從以下方面做起：
1、認真學習教育教學理論、積極參加學校教育部門有關學習活動、把時間用在業(yè)務鉆研上、努力提升自身素養(yǎng)。
2、加強專業(yè)知識學習、虛心求教、探索教學理論、改進教學方法。
3、積極學習并掌握多媒體教學技術、使自己的課堂更生動、豐富。
班主任工作自查報告篇八
班主任是班級的組織者和教育者，是班級學風、班風的指向標，是學生心靈旅程的引路人。班級的好壞，關鍵要看班主任工作的好壞?，F(xiàn)結合自己工作中的點滴，談一談作為班主任在和學生交往的做法。
師生關系作為一種特殊的人際關系，溝通就顯得格外重要，溝通工作做得好壞，決定班主任工作質(zhì)量的高低。班主任要想有的放矢地對學生進行教育，就必須深入了解學生。了解一個學生的外在特點容易，但要走進學生的內(nèi)心世界卻非易事，作為一名班主任，要用愛架設起師生心靈溝通的橋梁。有了對學生發(fā)自內(nèi)心的愛，學生才能感受到自己被尊重，有了學生的這個認可，就奠定了作好班主任工作的基石。
作為班主任，不僅僅是教課，更要與學生多接觸，多交流，解決學生的疑難，聆聽學生的心聲。作為班主任，學生生病了，親自帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生，回來時囑咐他們吃藥，端來一碗熱飯，學生自然把班主任當作親人，就能進行心靈上的溝通。真正成為孩子的知己，才能成為學生信賴的老師和親人。
學會欣賞和信任學生，用欣賞的眼光看待每一位學生，發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處和閃光點，盡量給予鼓勵和表揚，從而喚起學生的自信。后進生雖然缺點很多，但身上也一定存在著“閃光點”。對后進生只看到短處，看不到長處，會使其產(chǎn)生自卑和逆反心理，給轉(zhuǎn)化工作帶來困難，影響班級整體素質(zhì)提高。我們要從生活中發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，并且對他們加以表揚和鼓勵，這些孩子自信心會越來越強，他們能感覺得到自己的進步，走出自卑的陰影，既培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)，也提高了他們的成績，這也是我們工作的成功之處。
現(xiàn)在的很多學生，存在著很強的逆反心理，我們對這些孩子既不能一味地放縱，也不能一棍子打死，都說理解萬歲，這樣的孩子更需要理解與尊重。作為班主任，我們?nèi)绻粡男睦砩先ラ_導，而僅靠紀律的約束是遠遠不夠的，這樣更容易激起他們的逆反心理。我們先從性格、興趣、社會風氣等方面去了解他們某些行為的動機，理解學生行為的根源，從學生的角度出發(fā)進行教育，彼此有了理解和尊重，他們會誠心誠意地認錯，這樣許多看似棘手的問題就可以迎刃而解。
總之，班主任工作方法千差萬別，只要洞悉學生的心理，和風細雨，潤物細無聲，用真心和愛心對待每一名學生，做學生心靈旅程的引路人，這樣我們的班級管理工作才會取得更大的進步！
班主任工作自查報告篇九
11月7號下午，叢中中心校組織全區(qū)小學全體教師在叢北小學觀看了任小艾觀看《教師素質(zhì)和班主任工作藝術》報告光盤。我校全體教師參加了這次活動，學習任小艾老師的教育理念和方法，認真記錄、反復揣摩，在報告的典型教育事例中受益匪淺。
同時學校利用政治學習組織深化校本研究和主課體研究，積極討論、分析、整改。在我校集中學習，教師對本人的工作進行總結。并且開展“學習任小艾，做合格班主任”的活動，在教育教學和班主任工作中，探討班級管理藝術，研究適合本班實際的教育管理方法，進一步提升各班的班級管理水平。
制定切實可行的目標，增強集體的凝聚力。將集體的目標動力落實到每一個學生身上，幫助和鼓勵每一個學生進步，使每一個學生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。
開展豐富多彩的班會活動，凈化學生的心靈。通過成功地組織形式多樣、內(nèi)容豐富的班會，充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性。
樹立終身教育觀念。未來的社會是一個學習化的社會，終身學習對教育工作者而言更加重要。在教育教學中培養(yǎng)學生終身學習的能力，讓學生熱愛學習，掌握學習的方法，樹立終身學習的觀念。
任老師是我們學習的榜樣，更是班主任，班級工作經(jīng)驗的引導者。這次報告會掀起叢西小學班級管理研究熱潮，為建立和諧、友愛、奮進的班級風貌，培養(yǎng)講創(chuàng)新、勤反思、善總結的科研型班主任提供了良好的契機。
班主任工作自查報告篇十
有幸聽了《魏書生會》，心中感慨頗多。報告中雖然沒有華麗的詞藻，也沒有冗長的理論說教，但它言詞懇切、入情入理，讓人聽起來很輕松愉快、令人心悅誠服。魏書生是全國有名的特級教師，擔任校長與書記兼任兩個班的班主任，承擔兩個班的語文教學，一年平均外出開會達4個月之久，卻從不請人代上一節(jié)語文課，他不批作業(yè)，不改作文，但他的學生在升學成績卻能比重點中學平均高7.8分。這樣的教學效果，另我感到非常欽佩。
看來高效率的班級管理，是教學成功的一個不容忽視的重要因素。聽完報告會我也確實有了很多啟發(fā)，有很多方面是值得我去認真學習與思考的。我最喜歡的還是他的一句話：許多事情是沒辦法選擇的，但你可以選擇態(tài)度。做老師的不能選擇孩子，什么樣的孩子進來，你都得接受，但只要我們盡心盡力，積極面對孩子，總有一天，孩子會進步的。魏老師說得好：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達;埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨孩子難教，常常是我們自己方法太少?！贝_實，回顧自己平凡的生活和工作，遇到不順時就有怨周圍的環(huán)境和別人的想法或者說是不平衡心態(tài)的現(xiàn)象，卻不懂或者不肯從自身出發(fā)找原因，不善于改變自己來適應周圍的環(huán)境。魏老師報告中的多改變自己，少埋怨環(huán)境這一席話后我懂得了：在遇到問題時要變換角度思考問題，選擇積極的角色進入生活，不能一味地要求孩子來適應老師，作為一名教師要努力去v適應孩子。只有教師熟悉、適應了孩子，才能去改變他們，只有像魏老師說的那樣做到：松，靜，勻，樂。這樣工作起來才會覺得輕松快樂。
報告中魏老師談的民主、科學的管理機制也給我留下深刻的印象。魏老師管理班級，靠的就是一大點，兩小點。兩小點：一是民主，一是科學。一大點就是：不懈怠，不放棄,不折騰，不攀比。：平等的對待每一個孩子,不放棄每一個孩子，為每一個孩子創(chuàng)設平等參與的機制，促進他們健康、快樂、和諧、主動的發(fā)展。孩子能處理的事，放手讓學生去做，充分的信賴就創(chuàng)造了一個美好的境界。報告中魏書生老師介紹了他管理班集體的法寶：一起制定詳盡而切實可行的“班規(guī)”;自愿而明確的“責任到人”;簡單而負有深意的“錯誤說明書”。因為這一切都是大家自己制定的，誰都知道違反規(guī)定后果，所以孩子們執(zhí)行起來也不是特別困難，明知故犯的學生就很少了。
報告中我特別佩服魏老師激勵、鼓勵后進生的方法。魏書生舉了一個例子，一個后進生，原來只考8分，他一步一步鼓勵他，給他自信，引導他，使他一步步提高。當他得八分時，魏書生鼓勵他：“你課聽不明白，作業(yè)也不做，竟然能考到8分，不說明你有點兒天賦嗎”接著魏書生又對他說，“這張卷，除了會的8分，還有哪個不服氣啊有沒有不服氣的題”學生就說：“卷子中拼音我能行?！庇谑菍W生就狠做拼音的題目。就這樣，經(jīng)過學生的努力，老師的鼓勵，分數(shù)漸漸地提高了。后來學生竟然考到了及格，真是質(zhì)的飛躍。我不由得感嘆于魏老師教育藝術的爐火純青。對于差生來說，其實他也不愿意考這些分數(shù)，他的智力本來就差，如果教師一味地責怪他，他會對自己越來越失去信心，成績更會一落千丈，教師要正視現(xiàn)實，不能指望每個人都智力超群，只能引導鼓勵他們努力學習，激發(fā)他學習的興趣，才能使他在原有的基礎上進步。
教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講科學、講創(chuàng)新、講藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質(zhì)的人才來。
班主任工作自查報告篇十一
本學期，我擔任了三（5）班的副班主任。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任，我當然得有自己獨到的方法，因此，在本學期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風學風，促進學生的全面發(fā)展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：
一、了解學生，做學生的好朋友。
有經(jīng)驗的老師告訴我，要做一個好老師，首先要了解學生，關心學生。只要你真心喜歡學生，學生也會喜歡上你。只要心中有愛，就一定能教育好孩子們。由于實習時，跟的就是這個班，所以對他們每個人都不陌生，但若說了解，還談不上，所以學期一開始，我就積極深入班級，與學生談心，了解每一個學生。不到一個星期的時間，我就發(fā)現(xiàn)，這群孩子欠缺學習的主動性，行為習慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對這些情況，我總是想方設法找時間，找機會親近學生，了解他們在學習，生活中的困難，本著“信其師，才能信其道”的思想，讓他們感受到我真心實意的關心和愛，經(jīng)過一段時間的努力，在各方面都有了一定的實效。
二、加強對學生行為習慣的培養(yǎng)。
學生良好行為習慣的養(yǎng)成，是順利開展班級工作，形成良好班集體的基礎。因此，本學期我也把這項工作當成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于女生。他們的行為習慣不容樂觀。因此我總是想辦法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動認識到自己的錯誤，并及時加以改正?？粗⒆觽凕c點滴滴的進步，我的心里是甜的?；剡^頭來想想，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值得的。
三、感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng)。
在平時的教育教學活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學生要學會懂得感恩，懂得尊重別人，這是學會做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項活動，培養(yǎng)學生一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增強了班級的凝聚力。
小學部班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的方法，是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。
整整一學期過去了，過得很快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間，其實大家都是在忙碌中度過的，雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮。在整個學期里，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力！但是我的工作還有不足的地方，例如與家長的溝通聯(lián)系還不夠，還需要向其他老師多學習。相信不斷地鍛煉會讓自己成長的更快！
班主任工作自查報告篇十二
有幸聽了《魏書生班主任工作報告會》，心中感慨頗多。報告中雖然沒有華麗的詞藻，也沒有冗長的理論說教，但它言詞懇切、入情入理，讓人聽起來很輕松愉快、令人心悅誠服。魏書生是全國有名的特級教師，擔任校長與書記兼任兩個班的班主任，承擔兩個班的語文教學，一年平均外出開會達4個月之久，卻從不請人代上一節(jié)語文課，他不批作業(yè)，不改作文，但他的學生在升學成績卻能比重點中學平均高7.8分。這樣的教學效果，另我感到非常欽佩。
看來高效率的班級管理，是教學成功的一個不容忽視的重要因素。聽完報告會我也確實有了很多啟發(fā)，有很多方面是值得我去認真學習與思考的。我最喜歡的還是他的一句話：許多事情是沒辦法選擇的，但你可以選擇態(tài)度。做老師的不能選擇孩子，什么樣的孩子進來，你都得接受，但只要我們盡心盡力，積極面對孩子，總有一天，孩子會進步的。魏老師說得好：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達;埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨孩子難教，常常是我們自己方法太少。”確實，回顧自己平凡的生活和工作，遇到不順時就有怨周圍的環(huán)境和別人的想法或者說是不平衡心態(tài)的現(xiàn)象，卻不懂或者不肯從自身出發(fā)找原因，不善于改變自己來適應周圍的環(huán)境。魏老師報告中的多改變自己，少埋怨環(huán)境這一席話后我懂得了：在遇到問題時要變換角度思考問題，選擇積極的角色進入生活，不能一味地要求孩子來適應老師，作為一名教師要努力去v適應孩子。只有教師熟悉、適應了孩子，才能去改變他們，只有像魏老師說的那樣做到：松，靜，勻，樂。這樣工作起來才會覺得輕松快樂。
報告中魏老師談的民主、科學的管理機制也給我留下深刻的印象。魏老師管理班級，靠的就是一大點，兩小點。兩小點：一是民主，一是科學。一大點就是：不懈怠，不放棄,不折騰，不攀比。：平等的對待每一個孩子,不放棄每一個孩子，為每一個孩子創(chuàng)設平等參與的機制，促進他們健康、快樂、和諧、主動的發(fā)展。孩子能處理的事，放手讓學生去做，充分的信賴就創(chuàng)造了一個美好的境界。報告中魏書生老師介紹了他管理班集體的法寶：一起制定詳盡而切實可行的“班規(guī)”;自愿而明確的“責任到人”;簡單而負有深意的“錯誤說明書”。因為這一切都是大家自己制定的，誰都知道違反規(guī)定后果，所以孩子們執(zhí)行起來也不是特別困難，明知故犯的學生就很少了。
報告中我特別佩服魏老師激勵、鼓勵后進生的方法。魏書生舉了一個例子，一個后進生，原來只考8分，他一步一步鼓勵他，給他自信，引導他，使他一步步提高。當他得八分時，魏書生鼓勵他：“你課聽不明白，作業(yè)也不做，竟然能考到8分，不說明你有點兒天賦嗎”接著魏書生又對他說，“這張卷，除了會的8分，還有哪個不服氣啊有沒有不服氣的題”學生就說：“卷子中拼音我能行?！庇谑菍W生就狠做拼音的題目。就這樣，經(jīng)過學生的努力，老師的鼓勵，分數(shù)漸漸地提高了。后來學生竟然考到了及格，真是質(zhì)的飛躍。我不由得感嘆于魏老師教育藝術的爐火純青。對于差生來說，其實他也不愿意考這些分數(shù)，他的智力本來就差，如果教師一味地責怪他，他會對自己越來越失去信心，成績更會一落千丈，教師要正視現(xiàn)實，不能指望每個人都智力超群，只能引導鼓勵他們努力學習，激發(fā)他學習的興趣，才能使他在原有的基礎上進步。
教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講科學、講創(chuàng)新、講藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質(zhì)的人才來。
班主任工作自查報告篇十三
有一次，我與一個現(xiàn)在已經(jīng)參加工作的學生，xx班我?guī)У膶W生相遇，我倆就當年在學校的一些事交談起來，她對我說了怎么幾句話“做為老師，你是很盡職的，做為班主任，你也是很盡力的，你有很多的優(yōu)點我就不說了，但那時你給我們的感覺是不民主，不重視我們的全面發(fā)展，只要求我們好好讀書，好好做人?！彼@不經(jīng)意的話，引起了我的思考，我是否被別人點了軟肋，長久以來，我自己很明白存在的這些問題，但又不愿去面對。如今終于隱藏不住了。
眾所周知，教師必須是一個會思考的人，這樣他(她)才能勝任教學工作。當班主任更是如此，一個班的學生具有不同思想，不同來歷，接受的學校教育和家庭教育都不相同。而人的惰性總會讓我們懶于動腦，試圖用一成不變的方法去管理日新月異的學生，導致的果就是問題越積越多，越來越難解決。最終問題一起爆發(fā)出來。
總自己多年來班主任工作中的成敗得失，我身上還存在以下不足：
1、經(jīng)常拿工作多黨理由，輕易原諒自己的粗心，工作時拖拉的現(xiàn)象。
2、自己對學生的愛，遠遠沒有其他班主任付出的多。
熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到班主任的愛更是困難。大多數(shù)學生對班主任的態(tài)度是敬而遠之。這說明要讓學生體會到老師對他們的愛并非易事。我想班主任和學生之間的情況大概和這差不多。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”這種愛是班主任教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。
3、除了學校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學生的精神面貌不佳，班風還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學期的實踐，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力，加強班風、校風的建設。我們班的'班會通常先由學生自己總，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。目前，我們面對的學生思想比較復雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作。每一次活動前后應作好思想動員和總;不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我應在事前作好思想動員。使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應強調(diào)紀律性和同學的互助友愛;外出回來，再讓學生自己進行總做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學。應動腦筋巧設計，運用多種途徑教育。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我自己卻忽視了這一要點。所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時，就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
通過自查，我將會在以后的班主任工作中，牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。而且身為教師，一定要樹立“以人為本”的學生觀，做學生的榜樣。
班主任工作自查報告篇十四
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質(zhì)量，為上一級學校送一個合格的小學畢業(yè)生。
本班共有學生66名，其中男26名，女生40名。學生來源遍及全市各地，素質(zhì)不一，基礎參差不齊。多數(shù)學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。
學生思想狀況：學生積極要求上進，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題，并愿意投身社會實踐活動，表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、結邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。
學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，全班學習態(tài)度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。
生理心理方面：學生生理發(fā)育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數(shù)學生身體素質(zhì)較好，在校運動會上屢屢奪魁。
1、端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想品德、
學習、健康、生活，對學生全面負責。
2、身體力行，言傳身教，堅持正面教育，啟發(fā)誘導，注意調(diào)動多方面的積極因素，充分發(fā)揮榜樣的作用。
3、深入到學生中去，與同學保持聯(lián)系，參加學生活動，記錄學生情況。
4、注意班內(nèi)學生思想動態(tài)，尤其是優(yōu)秀生和差生思想深處的活動。
5、協(xié)調(diào)任課教師、學生家長共同搞好學生的升學工作。
6、每月有具體的工作計劃、檢查方法、總結匯報。
7、及時向?qū)W校、學生、家長通報班級工作的情況。
8、做好個別教育，每周找學生談話，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好畢業(yè)教育，爭取做一個合格的畢業(yè)生。
1、學習各種常規(guī)和小學生規(guī)范，落實在校常規(guī)要求。
2、制定班級計劃，選取新的班委。
3、召開“尊師守紀、愛護公物”主題班會，美化教室，讓每塊墻壁都會說話。
4、出版“學規(guī)范、守規(guī)范”為主題的黑板報。
1、開展"學雷鋒"系列活動，出版學雷鋒專題黑板報。
2、開展心連心活動，組織學生向文祠李工坑小學貧困學生捐款。
3、開展“我愛人民廣場”活動。
4、三八節(jié)為媽媽獻愛心。
1、借清明節(jié)之際，向?qū)W生進行革命傳統(tǒng)教育。
2、組織春游活動，開闊視野。
3、出版革命傳統(tǒng)教育專題板報。
4、進行用眼衛(wèi)生和防蛀齒的教育。
1、結合“五一”節(jié)，進行熱愛勞動的教育。
2、召開"熱愛勞動，講究衛(wèi)生"主題班會。
3、出版“熱愛勞動”為主題的黑板報。
4、結合母親節(jié)開展親子活動。
5、進入綜合復習階段，開展"比、學、趕、幫、超"活動，分別召開優(yōu)生、差生座談會，幫助他們解決學習、生活上的困難，開展學習方法經(jīng)驗介紹會。
1、慶祝"六一"兒童節(jié)。
班主任工作自查報告篇十五
在平淡與忙碌中，學期就一晃而過。這是我與孩子們走過的二年級下學期，學期里，孩子們個頭長高了，懂事了，也學會了。就這么一點一滴地成長起來了。而我的老師，孩子們成長的見證者，最大的感受，發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡檶W期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在孩子們的過程中，孩子們的愛與尊重。而愛將集體，創(chuàng)設融洽的學習，班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在愛的滋潤下各發(fā)展。
班主任工作是瑣碎的，充滿樂趣的。本期我主要將工作分為幾個：
學校的要求安全教育主題班會，對學生交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然?；馂牡卣鹛由萘暎M織學生在演習中學會逃生，學會保護，關愛他人。，將上下學安全到每一天，家住得近的孩子，安排結成小隊結伴回家，使學生養(yǎng)成的習慣。
英國哲學家艾蒙斯說過“習慣最好的仆人，最好的主人?！焙昧晳T讓孩子學業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)習慣的關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使老師在與不在樣。班級了的班風，學生在各都會提升。
習慣的養(yǎng)成是班風班貌的基礎，低年級則是習慣養(yǎng)成的關鍵期。，我注重培養(yǎng)學生的習慣，比如學習習慣、習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)到每一天中，以兒歌的讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將表揚?！昂昧晳T天天有，星期一，站隊日。鈴聲響，快站隊，立志忘，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方，身體比比直，比比誰最棒！”“好習慣天天有，星期二，友好相處日。不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學情深，開心相伴?！蔽視嗌系牟涣硷L氣和不好習慣定兒歌修訂。
在學習上，給講方法，養(yǎng)成動手動腦的習慣。，互助和“小老師手拉手”互助活動，課間、放學后、周末，讓優(yōu)生對差生輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。差生在考試中進步，優(yōu)生和差生都會獎勵，一來，孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上，老師，我以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我還會到教室孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習綜合評比，好的同學都會獎勵。一來調(diào)皮生、后進生就有人的關注，而且只要稍稍努力就不是隊里最后的一名。而且的成敗也事關小隊的成敗，使更要轉(zhuǎn)好的動力。每周表揚五到六個在各進步的同學，分別表揚信。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設的班集體，要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部班級管理，在實踐中積累管理經(jīng)驗，班主任適時的。低年級孩子的能力都不穩(wěn)定狀態(tài)，都有強烈的欲望，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，成了班干部的核心。，我學校的“責任感小公民”培養(yǎng)方案，將班務工作到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，“人人有事做，事事有人做”，人人班級小主人，班風正、學風濃、集體強。
不管哪一位班干部，我都在鼓勵的要求，小干部的光榮感和責任感。一，我告訴的班干部，要同學們真正聽你的，就要的形象，讓同學心服口服。我還告訴孩子們，要想，并你當值日班長天，而是要靠平時點點滴滴的積累。目的，孩子們都盡力最好。
在一學期中，我做得還很，有時是缺少了會的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，才讓班級管理了不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠?？偠灾?，班主任的工作每天新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……在今后的工作中，將取他人之長，補之短，努力將班級管理工作做的更。
我注重和家長的關系，與家長多交流，使學生的家校得以溝通，讓家庭教育與學校教育同步，學生習慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學校教育離不開家長的，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的。和家長之間的，讓老師和家長學生在學校和家里的，對學生的發(fā)展要的。一學期來，我對許多少見面的學生的家長都了電訪，告訴孩子在學，有時和家長們聊聊孩子進步，孩子這段學習狀態(tài)如何……使家庭教育和學校教育同步，地了孩子的健康成長。
現(xiàn)在的孩子大多家境，獨生子女，家長極其寵愛，還有孩子，和爺爺奶奶住在一起，受寵愛，爸爸媽媽也奈何，久而久之養(yǎng)成了弊病：嬌氣、任性、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得同孩子。而且最愛說的：老師，您說的話才會聽。于是我語文、思品課本，對愛的教育，讓既要愛班集體，與同學友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出，感恩的教育。
對孩子們八九歲的孩子，個個天真爛漫，活潑好動，一言一行，處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著的親近感，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，告訴你誰又給買了新衣，誰又送給他禮物，或是強制的給你塞個喜歡吃的東西，讓你感受到對你的愛。我也很習慣在課后把孩子叫到身邊，和聊聊天，打打的小臟手，告訴這幾天誰又有進步了！告訴他做的事錯在哪里。種輕松的聊天下，把握好教育的契機，對的要求，收到的會。班主任對孩子，應該是寬容的，畢竟還小，絕以成人的眼光來要求。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就在心里對說：沉住氣，只是孩子。我是孩子，我是也會像一樣？于是，在的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋，小錯誤也就變成了可以理解的。
低年級的孩子來說，表揚的力量耶是無窮的。對孩子，你不要吝嗇你的表揚，它會讓你有意想的收獲。教室里，我精心設計了“比比誰最棒”的表揚欄。在平時，我對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都表揚和鼓勵，并給加星，這的了孩子們的性。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們最棒的，最優(yōu)秀的！老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最的手段，想要管理好班級，、每一位學生，讓孩子們感受到你的愛心，細心的孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心，是那些不怎么樣的孩子。
一名班主任，我把工作的責任感位。愛是的。在點上，班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是43份純真的愛。
在一學期中，我做得還很，有時是缺少了會的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，才讓班級管理了不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。總而言之，班主任的工作是鎖碎的，更是默默的付出，是用幾句話就能夠描述清楚的，做了，才能品嘗出的酸甜苦辣。相信只要有付出就會有收獲。班主任每天新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……在今后的工作中，將取他人之長，補之短，努力將班級管理工作做的更。
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