總結(jié)是對一個過程或事件的概括和歸納，可以幫助我們提煉經(jīng)驗和思考。總結(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，讓讀者可以清晰地跟隨思路。范文的結(jié)構(gòu)和語言表達值得我們學(xué)習(xí)和模仿。
中學(xué)學(xué)校管理月活動總結(jié)篇一
為進一步加強小學(xué)中學(xué)生思想道德教育，弘揚中華民族孝老愛親的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的'期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會，我鎮(zhèn)中心學(xué)校主動響應(yīng)甘州區(qū)婦聯(lián)關(guān)于開展 “倡揚孝道，感恩母親”系列活動的號召，開展了一系列“母親節(jié)”紀念活動，現(xiàn)將有關(guān)活動情況總結(jié)如下：
為把“倡揚孝道，感恩母親”的系列活動落到實處，鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一安排，要求各學(xué)校通過召開主題班會、開展講座、張貼標語、發(fā)放宣傳材料等方法，廣泛宣傳母親的博大胸懷和不求回報的奉獻精神，歌頌?zāi)赣H對家庭、對社會所做出的偉大貢獻，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重母親、熱愛母親、理解母親、孝敬母親的優(yōu)良風尚，讓同學(xué)們了解母親節(jié)的由來，知道母親的不易，教會學(xué)生學(xué)會感恩，要求學(xué)生能在母親節(jié)那天為母親做一件有意義的事。通過活動使學(xué)生了解了母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會，進一步弘揚、繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
1、“母親節(jié)”期間，全鎮(zhèn)各學(xué)校主動組織學(xué)生開展了寫一封感恩祝福母親的信，為母親承擔一天家務(wù)，向母親送一束鮮花，拍一張照片，帶母親做一次體檢，親手制作禮物送給母親，陪母親吃一頓飯，唱一首祝福母親的歌，為母親洗一次腳等一系列感恩活動。
2、各學(xué)校組織學(xué)生創(chuàng)辦了一期歌頌?zāi)赣H的手抄報，使學(xué)生體會母愛的偉大，培養(yǎng)熱愛并孝敬母親的感情。學(xué)生用適當?shù)姆椒ㄏ蚰赣H表達了感情，感悟到“愛”的內(nèi)涵。
3、進行了贊頌?zāi)赣H的征文比賽和詩歌朗誦比賽，要求學(xué)生把自己想對母親說的話，對母親的理解，寫在文章中，用詩歌來表達對母親的感恩。
此次活動組織得力，學(xué)生參與度廣，影響深刻，通過這次活動我們看到了孩子們對母親的愛是發(fā)自內(nèi)心的，他們用自己喜歡的方法表達對母親的愛，做家務(wù)、送賀卡、送禮物，辦手抄板，誦詩歌，寫文章等。這次活動也讓學(xué)生了解了自己的母親，加深了對母親的理解，增進了母子的親情，更重要的是本次活動讓學(xué)生學(xué)會了主動感恩與關(guān)懷他人，學(xué)會與同學(xué)和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)了當代學(xué)生感恩的心。
中學(xué)學(xué)校管理月活動總結(jié)篇二
---***中學(xué)“學(xué)校管理月”活動總結(jié)開展“學(xué)校管理月活動”以來，學(xué)校高度重視，依據(jù)要求，對照標準，立足實情，突出重點，狠抓落實，在全面抓好學(xué)校各項管理工作的基礎(chǔ)上，重點抓好班主任管理、“平安校園”、“綠色校園”的建設(shè)、學(xué)生思想道德建設(shè)、新課程實施、規(guī)范辦學(xué)行為等工作,做到一周一個專題，一個專題一項中心任務(wù)，學(xué)校管理水平有了明顯的提高?，F(xiàn)將活動情況簡要匯報總結(jié)如下：
為確保管理月活動效果，為管理月活動保駕護航，學(xué)校成立了以校長任組長，校委會成員為成員的學(xué)校管理活動月領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責活動的組織實施，檢查督導(dǎo)。實行一把手親自抓，分管人員具體抓，層層落實責任制，建立了管理月活動日志。做到分工明確，任務(wù)具體，責任到人，保證活動有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有保障。
二、細化措施，依據(jù)標準狠抓落實學(xué)校立足本鄉(xiāng)實際，結(jié)合活動標準，制定下發(fā)了《***中學(xué)學(xué)校管理月活動實施方案》以及活動配檔表，將管理月活動目標層層分解，層層抓落實。做到突出重點、深化優(yōu)點、克服弱點、抓住主線，多點開展活動，確保了活動效果。
（一）、以創(chuàng)“平安校園”為主線，狠抓學(xué)校安全紀律教育，促進學(xué)生思想道德建設(shè)。
管理與探究，建立了“以人為本”的班主任工作機制，開好班主任工作調(diào)度會和班主任工作經(jīng)驗交流會，促進班級管理和諧發(fā)展。
校內(nèi)杜郎口教學(xué)經(jīng)驗的實驗與推廣。學(xué)校依據(jù)實情，率先在初。
一、初二所有老師均作了充分準備，提供觀摩課18節(jié)，教辦領(lǐng)導(dǎo)、聽課小組組長當場進行了點評。
動，學(xué)生給家長提建議、供感想、吐真言、抒真情，并由學(xué)校擇優(yōu)，印制《心聲》小集子，發(fā)至家長、學(xué)生手中。第三，開展了“我與環(huán)境”征文活動，全員參與，學(xué)校層層篩選共評出一等獎6篇，二等獎6篇，三等獎8篇，對獲獎學(xué)生及指導(dǎo)老師給予一定的物質(zhì)獎勵。提高了學(xué)生的環(huán)境保護意識，環(huán)境參與意識。
中學(xué)學(xué)校管理月活動總結(jié)篇三
個專題一項中心任務(wù)，學(xué)校管理水平有了明顯的提高。現(xiàn)將活動情況簡要匯報總結(jié)如下：
為確保管理月活動效果，為管理月活動保駕護航，學(xué)校成立了以校長任組長，校委會成員為成員的學(xué)校管理活動月領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責活動的組織實施，檢查督導(dǎo)。實行一把手親自抓，分管人員具體抓，層層落實責任制，建立了管理月活動日志。做到分工明確，任務(wù)具體，責任到人，保證活動有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有保障。
二、細化措施，依據(jù)標準狠抓落實。
學(xué)校立足本鄉(xiāng)實際，結(jié)合活動標準，制定下發(fā)了《***中學(xué)學(xué)校管理月活動實施方案》以及活動配檔表，將管理月活動目標層層分解，層層抓落實。做到突出重點、深化優(yōu)點、克服弱點、抓住主線，多點開展活動，確保了活動效果。
（一）、以創(chuàng)“平安校園”為主線，狠抓學(xué)校安全紀律教育，促進學(xué)生思想道德建設(shè)。
一是形成了校園安全教育網(wǎng)絡(luò)，全方位加強學(xué)校安全工作。3月11日學(xué)校召開“平安校園”專題會議，研究部署安全創(chuàng)建工作。二是切實抓好學(xué)生的紀律養(yǎng)成教育，在廣泛借鑒兄弟學(xué)校管理學(xué)生先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校學(xué)生實際，制定了《****中學(xué)日常行為規(guī)范量化考核細則》及《全員監(jiān)督實施方案》，并于3月4號召開全體師生大會討論通過，《細則》貫徹“以人為本”的方針，對學(xué)生實行人性化指標管理，做到條款細、目標明、量化實、操作性強，并通過多渠道多途徑廣泛宣傳，大造輿論氛圍，使條款深入人心。學(xué)校深入開展了“三好”、“五育”活動。“三好”即“在家做個好孩子”，“在校做個好學(xué)生”，“在社會做個好公民”，讓家長參與學(xué)校管理，讓學(xué)生做學(xué)校的主人。五育”抓好紀律安全教育，養(yǎng)成教育、誠信教育、校園文化教育，法德教育。全員督管實行一月來，經(jīng)過全體師生的共同努力，取得了明顯的效果，學(xué)生違反紀律的少了，文明守紀的人多了，自由散漫得少了，自覺學(xué)習(xí)的多了，達到了管理學(xué)生從無序到有序轉(zhuǎn)變的目的。三是加強班主任工作的管理與探究，建立了“以人為本”的班主任工作機制，開好班主任工作調(diào)度會和班主任工作經(jīng)驗交流會，促進班級管理和諧發(fā)展。
（二）、以新課程改革為主線，開展豐富多彩的教研教改活動。
一、初二所有老師均作了充分準備，提供觀摩課18節(jié)，教辦領(lǐng)導(dǎo)、聽課小組組長當場進行了點評。
（三）、以創(chuàng)“綠色校園”為主線，搞好校園軟硬環(huán)境建設(shè)，學(xué)校制定了詳細的“綠色校園”實施方案，明確任務(wù)，落實措施。首先搞好校園規(guī)劃，綠化、美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校在抓好現(xiàn)有綠化規(guī)模的基礎(chǔ)上，又購置了楊樹500多課，栽植在政工辦公室前和學(xué)生宿舍前，并安排專人搞好草坪護理及綠化樹的修剪工作。其次為創(chuàng)和諧教育，學(xué)校組織開展了《給家長的一封信》評選活動，學(xué)生給家長提建議、供感想、吐真言、抒真情，并由學(xué)校擇優(yōu)，印制《心聲》小集子，發(fā)至家長、學(xué)生手中。第三，開展了“我與環(huán)境”征文活動，全員參與，學(xué)校層層篩選共評出一等獎6篇，二等獎6篇，三等獎8篇，對獲獎學(xué)生及指導(dǎo)老師給予一定的物質(zhì)獎勵。提高了學(xué)生的環(huán)境保護意識，環(huán)境參與意識。
三、總結(jié)經(jīng)驗，建立長效管理機制。
理活動的開展。必須在今后的管理工作中總結(jié)經(jīng)驗，認真克服存在的問題，建立暢銷管理機制，把學(xué)校管理活動深入持久的開展下去，促進學(xué)校管理更加規(guī)范化，科學(xué)化，教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
2006年4月。
中學(xué)學(xué)校管理月活動總結(jié)篇四
3月28日下午，為落實學(xué)?！叭龕邸钡掠黝}，結(jié)合學(xué)校“文明衛(wèi)生月”活動，四川省東汽八一中學(xué)聯(lián)合旌東街道沱江社區(qū)居民委員會和市城管執(zhí)法局開發(fā)區(qū)分局共同開展“愛國衛(wèi)生月”進社區(qū)主題活動。120余名學(xué)生在政教處老師帶領(lǐng)下，與市城管執(zhí)法局開發(fā)區(qū)分局30人、沱江社區(qū)8人分為創(chuàng)文宣傳組、專項治理組、志愿服務(wù)組、環(huán)境衛(wèi)生組四個項目組開展了本次活動。
創(chuàng)文宣傳組分別在嘉陵江路與鞍山路十字路口、天山南路與嘉陵江路十字路口、東汽小學(xué)門口和東汽八一中學(xué)門口等地點開展了創(chuàng)國文知識、節(jié)水行動及保護環(huán)境等創(chuàng)國文宣傳活動。專項治理組對天山南路(嘉陵江路沱江路)沿線不文明行為進行了勸導(dǎo)。志愿服務(wù)組在沱江社區(qū)志愿者的帶領(lǐng)下，深入沱江社區(qū)開展志愿服務(wù)，為沱江社區(qū)兩位孤寡老人打掃房間、送溫暖，與老人談心交流。環(huán)境衛(wèi)生組對天山南路(沱江路東汽八一中學(xué)大門處)道路進行了清掃，撿拾沿路煙頭及白色垃圾。
學(xué)校相關(guān)負責人表示，四川省東汽八一中學(xué)近年來經(jīng)常組織該類活動，有效拓寬了學(xué)生的社會接觸面，擴大了學(xué)校的社會影響力，增加了學(xué)校對周邊社區(qū)的輻射范圍，同時為創(chuàng)建國家文明城市貢獻了自己的力量。
中學(xué)學(xué)校管理月活動總結(jié)篇五
一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任。
衛(wèi)生是文明的基礎(chǔ)，建設(shè)一個優(yōu)美、整潔、文明、生態(tài)的校園，既是兩個文明建設(shè)的有形要求，更是全體師生學(xué)習(xí)、工作、健康的重要條件。學(xué)校高度重視愛國衛(wèi)生工作，并成立了學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了“愛國衛(wèi)生月”活動方案，由分管副校長牽頭，有關(guān)部門人員抓具體落實，實行全體師生全員參與、人人有責的環(huán)境衛(wèi)生工作機制，使得學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作事事有人管，處處有人管，時時有人管。
為使學(xué)校衛(wèi)生工作順利實施和確保目標的實現(xiàn)，保證學(xué)校衛(wèi)生工作的細致化、持久化、制度化，我校在《皖西中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《班風班貌檢查細則》、《食堂衛(wèi)生制度》等一系列規(guī)章制度中都進行了規(guī)定，并在工作中逐步加以完善，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理衛(wèi)生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。
進入四月份，學(xué)校按照《關(guān)于開展第23個全國愛國衛(wèi)生月活動的通知》精神，再次召開學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，布置學(xué)校進入夏季前的衛(wèi)生整治工作和防、除四害及衛(wèi)生防疫工作，并對各小組成員進行了明確的職責分工。
二、積極響應(yīng)號召，廣泛宣傳第23個愛國衛(wèi)生月。
結(jié)合我校實際，學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組于四月初在全校進行了廣泛宣傳和動員，以“全員參與”為主，利用學(xué)校教師學(xué)習(xí)會、主題班會、黑板報、宣傳展板、電子屏等形式，進行第23個愛國衛(wèi)生月主題宣傳。號召全體師生員工參與治理環(huán)境，重點清理校園死角、公共綠化帶和學(xué)生公寓宿舍衛(wèi)生，并對全體師生進行了保護環(huán)境、節(jié)約資源、營造環(huán)境友好型和資源節(jié)約型校園的宣傳。積極的宣傳是學(xué)校師生參與愛國衛(wèi)生月活動的前提保障，通過宣傳發(fā)動，整個愛國衛(wèi)生月活動中全體師生都能積極參與，全校衛(wèi)生工作成效顯著。
三、全面深入開展愛衛(wèi)工作。
在廣泛宣傳發(fā)動的基礎(chǔ)上，我校在整個愛國衛(wèi)生月中，開展了以下具體活動：
1、具體宣傳活動。本學(xué)期四月第一周周三全體教師學(xué)習(xí)會上，校長向全體教職工進行了愛國衛(wèi)生月活動動員。第二周各年級利用主題班會進行了動員，向全校學(xué)生發(fā)放了衛(wèi)生知識宣傳材料，使全體師生思想意識得到提升。第三、四周校團委組織開展了愛國衛(wèi)生月專題黑板報評比，并制作了如何預(yù)防結(jié)核病、愛滋病的宣傳展板在校內(nèi)外進行了相關(guān)衛(wèi)生知識的宣傳和教育，校辦室在校園內(nèi)醒目處懸掛“開展防災(zāi)減災(zāi)活動、構(gòu)建和諧平安校園”橫幅。
2、校園環(huán)境整治。四月初連續(xù)兩周，我校全面多次動員，號召全體師生員工參與治理環(huán)境，重點清理校園衛(wèi)生死角、公共綠化帶和師生食堂，并對全體師生進行了保護環(huán)境、節(jié)約資源、營造環(huán)境友好型和資源節(jié)約型校園的宣傳，營造濃厚的氛圍，使全體師生進一步提高對愛國衛(wèi)生月活動的認識。積極的宣傳是學(xué)校師生參與愛國衛(wèi)生月活動的前提保障，通過宣傳發(fā)動，整個愛國衛(wèi)生月活動中全體師生都能積極參與，全校衛(wèi)生工作成效顯著。
3、關(guān)注師生安全。師生安全是學(xué)校第一要務(wù)，結(jié)合三月份的全校安全大檢查，四月份學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組對食堂的衛(wèi)生工作進行了整治，嚴防病從口入。要求食堂按照市衛(wèi)生局要求加強食品衛(wèi)生管理，并開展了食堂滅蚊蠅專項活動。同時還對學(xué)校所有用水池進行了清洗、消毒，確保師生用水清潔。
4、加強春季流行病的防控工作。傳染病防控工作遵循“預(yù)防為主，嚴堵源頭為重”的原則，把防控流行性疾病作為學(xué)校向全體師生健康教育的重點內(nèi)容，使全體師生對防控流行性疾病有高度認識，并按要求開展各項工作。春季是各類疾病高發(fā)期，實行發(fā)熱學(xué)生逐日報，學(xué)生疾病情況每月報制度。若校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)如“風疹”、“水痘”等傳染病，采取早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療的“五早”措施。出現(xiàn)患病學(xué)生，及時與家長聯(lián)系。加強對發(fā)生傳染?。ㄈ缌餍行愿忻?、風疹、水痘）的寢室、教室的消毒指導(dǎo)工作，確保消毒工作及時到位。學(xué)校建立了傳染病防控應(yīng)急預(yù)案，使學(xué)校對各類傳染病的預(yù)防措施落實到位，責任到人。
5、文明禮儀教育。學(xué)生的文明學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，是保證環(huán)境衛(wèi)生的根本所在。因此學(xué)校利用愛國衛(wèi)生月活動，對全校學(xué)生進行了文明禮儀再教育。要求學(xué)生在小事中尋找不足之處，從自身做起改良自己的言行習(xí)慣。學(xué)校一貫堅持的“人人有事做，事事有人做”再次得到落實。文明禮儀教育將持續(xù)開展下去，以深化第23個愛國衛(wèi)生月活動成效。
愛國衛(wèi)生月已經(jīng)過去，我校雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足。今后，我校將要加大愛衛(wèi)工作力度，進一步實干，爭取在工作效率和工作質(zhì)量上取得更大的成績，更好地宣傳愛衛(wèi)工作和開展愛衛(wèi)工作，為學(xué)校和師生發(fā)展服務(wù)，為全校師生員工的身體健康水平做出我們應(yīng)有的貢獻。我們深深懂得，衛(wèi)生文明健康校園環(huán)境既是一所學(xué)校綜合實力的體現(xiàn)，也是衡量學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)成果的重要標志。我們將在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，深化理念，提高活動實效，為全體師生創(chuàng)設(shè)一個整潔、優(yōu)美的校園工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，促進身心和諧、健康地成長。
中學(xué)學(xué)校管理月活動總結(jié)篇六
今年四月是我國的第十七個愛國衛(wèi)生月，我校認真貫徹落實-政府提出的“行動起來，共創(chuàng)優(yōu)美衛(wèi)生環(huán)境”的活動精神，積極開展各項衛(wèi)生工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、堅持一日常規(guī)的衛(wèi)生打掃習(xí)慣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，結(jié)合校情，花大力氣狠抓常規(guī)衛(wèi)生工作，我們把衛(wèi)生區(qū)安排到各班，各班勞動委員認真安排好每日的班級和公地的值日生，班主任每日督促過問衛(wèi)生打掃情況，學(xué)生早晚實行一大掃，中午一小掃，確保校園全天凈潔。
二、學(xué)校學(xué)生會，團委會自發(fā)成立了“義務(wù)保潔員”小組。每日“義務(wù)保潔員”或撿紙屑，或及時清潔走廊、通道，路上、草坪上、公共場所的紙條、紙團、包裝袋、小瓶子等。這樣為24小時保持校園潔凈提供了實際有效地保證。由于這些“義務(wù)保潔員”來自學(xué)生，因此在學(xué)生中也能夠起到相互督促的作用，使那些不講衛(wèi)生的同學(xué)有所收斂，有利于人人講文明，人人講衛(wèi)生的良好習(xí)慣的形成。
三、設(shè)置流動紅旗，實行衛(wèi)生評比制度，并把衛(wèi)生評分納入常規(guī)分作為班主任、生管人員考核的重要依據(jù)之一。
四、定期進行衛(wèi)生消毒。學(xué)?？倓?wù)處聘請人員每周2次對學(xué)校范圍內(nèi)的食堂、學(xué)生宿舍、衛(wèi)生間、公共廁所、水溝等進行全面性衛(wèi)生噴射消毒。
五、生管人員每天都督促寄宿生做好宿舍的衛(wèi)生打掃，經(jīng)常教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生，要求學(xué)生經(jīng)常把自己的衣服、被子拿出來曬太陽，做到勤換衣服、勤洗頭、勤洗手、不隨地吐痰、不亂吃零食、不亂扔生活廢品。生管人員認真組織宿舍長做好衛(wèi)生評比工作。
六、搞好食堂衛(wèi)生工作。學(xué)校要求每位工友上班時間要穿好工作服，同時做好工友的個人衛(wèi)生，食堂采購人員嚴把好采購關(guān)。食堂衛(wèi)生是預(yù)防師生病從中入的重要關(guān)口，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到食堂就餐和檢查，從而加強了對食堂的督促管理，確保了師生的飲食安全。
七、開展衛(wèi)生知識宣傳。本月學(xué)校舉行了衛(wèi)生知識講座，要求各班要針對衛(wèi)生知識方面的問題出一期專題黑板報。學(xué)校還采購了一些關(guān)于衛(wèi)生小常識方面的宣傳條，在墻上貼附，同時要求教師在教學(xué)過程經(jīng)常滲透一些衛(wèi)生知識的教育。
八、嚴禁校內(nèi)飼養(yǎng)動物。多年來學(xué)校一直嚴禁在學(xué)校內(nèi)飼養(yǎng)家禽、寵物，本月學(xué)校又采取措施，防止校外活的動物如貓、狗頻繁進出學(xué)校。如要求門崗把好進入關(guān)，在垃圾坑開口處設(shè)鐵欄，以防狗把垃圾坑里的垃圾咬出來到處撒放，嚴重影響學(xué)校的形象。
九、加強財政投入，徹底改變學(xué)校的衛(wèi)生死角。有一些衛(wèi)生死角學(xué)生無法處理的，學(xué)校聘用了5名清潔工對學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓、科學(xué)樓、辦公樓的衛(wèi)生間每天進行清理打掃。學(xué)校還雇傭了一輛“小交通”及時清理垃圾。
總之，通過開展愛國衛(wèi)生月的活動，我們學(xué)校師生一起動手做了一些實際工作，使我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生發(fā)生了很大改變，今后，我們要持之以恒，鞏固成果，同時我們也意識到搞好校園環(huán)境衛(wèi)生是一項艱巨性任務(wù)，因此，我校將認真尋找差距、積極進取，努力為廣大師生創(chuàng)設(shè)一個美好的校園環(huán)境而不懈努力。
中學(xué)學(xué)校管理月活動總結(jié)篇七
x縣xx中學(xué)一直按照“后勤服務(wù)教學(xué)、干部服務(wù)職工、教師服務(wù)學(xué)生”的原則進行學(xué)校管理，把服務(wù)育人理念貫穿在學(xué)校管理的各個層面。
該校建立了比較完善的校園管理制度，涉及到師生校園活動的各個層面。如結(jié)合《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》以及有關(guān)法律法規(guī)，依據(jù)校情實際制訂出切實可行的《教師教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《班級管理實施方法》、《校務(wù)公開制度》、《教師獎懲條例》、《文明班級評比條例》、《文明寢室評比條例》等一系列規(guī)范，并根據(jù)規(guī)程，實行行政、教師、團隊三位一體值日制度，形成齊抓共管的局面，加強對學(xué)生日常行為習(xí)慣的督促管理。該校德育工作始終牢牢抓住育人的基礎(chǔ)工程——道德養(yǎng)成教育，遵循從約束行為到形成習(xí)慣、到培養(yǎng)健全人格這條規(guī)律，形成傳統(tǒng)美德教育、日常行為規(guī)范教育、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育、心理衛(wèi)生和日常衛(wèi)生教育、公德教育、不良行為學(xué)生的幫教、家庭教育指導(dǎo)、社會實踐等較為完整的內(nèi)容與操作體系。
為了加強安全教育工作，該校成立了安全工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《安全工作管理制度》，層層簽訂《安全責任書》，并采取切實可行的措施。一是開展好學(xué)校安全衛(wèi)生的宣傳和教育活動。二是因地制宜，開展好交通安全、消防安全等各種安全知識的教育，開展消防演練、逃生演習(xí)等活動，讓學(xué)生掌握一些必要的安全常識和自我保護的知識，同時制定各種應(yīng)急預(yù)案，防患于未然。三是工作細致周密。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天都要查找學(xué)校安全漏洞，最細小的地方也不放過。
該校做到嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，按課程設(shè)置開齊開足各類課程。學(xué)生每天在校時間不超7小時，節(jié)假日無補課現(xiàn)象，沒有重復(fù)性與懲罰性作業(yè)。狠抓細節(jié)管理，一是要求教師備課、上課都要嚴格按照學(xué)校“預(yù)復(fù)習(xí)檢測—導(dǎo)學(xué)交流—鞏固反饋”自主教學(xué)模式組織教學(xué)。二是要求作業(yè)、試卷及時批改，認真訂正，及時講評，當堂糾正。三是重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。注重對薄弱學(xué)科、薄弱班級進行跟蹤調(diào)研指導(dǎo)，查找知識薄弱點，找到解決問題的途徑，及時補救。四是在考查上，要求教師做好質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行查漏補缺。
中學(xué)學(xué)校管理月活動總結(jié)篇八
為增強師生的衛(wèi)生健康意識，促成良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，xx中多舉措開展主題為“共推廁所革命，共促衛(wèi)生健康”第31個愛國衛(wèi)生月活動，總結(jié)如下：
落實責任。
成立愛國衛(wèi)生月活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成“一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，專職工作人員具體落實”格局。制定活動方案，做到分工明確，責任到人，確?；顒佑行蜷_展。
加強宣傳。
通過國旗下講話、主題班會、校園廣播等多種形式，進行學(xué)校春夏季傳染病防控、廁所衛(wèi)生等知識的.宣傳教育，提高師生衛(wèi)生健康意識。
凈化校園。
各班級徹底清掃自己的衛(wèi)生區(qū)域，確保不留衛(wèi)生死角，特別對廁所進行了專人負責設(shè)施維護和保潔管理，營建干凈整潔的校園環(huán)境。
拓展延伸。
開展“小手拉大手”活動，由學(xué)生和家長共同完成一份以宣傳廁所革命和衛(wèi)生知識為主題的手抄報，把健康教育從校內(nèi)延伸到校外，傳播到家庭和社會，形成學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。
中學(xué)學(xué)校管理月活動總結(jié)篇九
2、學(xué)生寫觀后感。
借三八節(jié)來臨之際，針對學(xué)生感恩意識匱乏的問題，聯(lián)系學(xué)生目前處于青春叛逆期，與父母難溝通、存在隔閡的現(xiàn)實，通過此次活動喚醒學(xué)生的感恩意識，弘揚中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德。
在播放視頻期間，很多學(xué)生都忍不住流下眼淚，每個學(xué)生都在認真的看，我想他們也在認真的反思，反思視頻中所說的一個個不理解父母，與父母吵架、甚至對父母說出傷感情的叛逆話語的人物中是否有他們的影子，這淚水也許是懊悔的淚水，也許是突然間對父母的理解和體諒的淚水。
學(xué)生的觀后感寫得真切感人，對于他們這個年齡的孩子來說他們需要引導(dǎo)和教育才能洗去自己心靈上的污穢，而這次活動就如他們心靈的一次洗禮，對于父母親情的珍視、對于自己過去行為的反思，他們清醒的認識到了，并且知道了以后該如何去做。
劉志艷：作為青少年的.我，常常和父母吵架，總是想：父母怎么這樣嘮叨？直到今天下午看了“感恩父母”這個演講，我對自己以前的所作所為而懊悔，我多想父母此時此刻就坐在我的身邊，我一定會擁抱他們，大聲的說出：爸爸媽媽，對不起！……我一定會好好珍惜現(xiàn)在所擁有的生活，珍惜父母對我的愛，謹記父母對我的希望，奮發(fā)向前！
趙程程：“慈母手中線，游子身上衣。”一句詩包含了多少母愛啊！從姍姍學(xué)步到走入初中的殿堂，我們有誰向自己的母親說過一句：“媽媽，我愛您！”？我想很多人都沒有說過，我也是其中之一。
反思過去，我曾因父母有時顧不上自己而生父母的氣，曾因為父母責怪自己不理想的成績而氣憤，我一直都以為父母對我們的關(guān)懷和操勞都是理所當然的，是他們的義務(wù)。但我卻從沒想過父母的感受，沒想過自己都是初中生了為什么還有這樣依賴父母，更沒有想過當我對自己的父母大吼大叫時，他們會是怎樣的感受？而那些我自己認為的父母的種種不是，其實都是父母對我的愛。
中學(xué)學(xué)校管理月活動總結(jié)篇十
今年4月是第二十八個“愛國衛(wèi)生宣傳月”，廣漢市活動主題是“滅蚊防病，健康你我”。和興中學(xué)以創(chuàng)建和諧文明校園統(tǒng)領(lǐng)“愛國衛(wèi)生月”工作，把愛國衛(wèi)生工作、學(xué)生健康教育工作提上重要日程常抓不懈，明確職責、落實責任，形成了同心協(xié)力、齊抓共管的愛國衛(wèi)生工作局面，促進了愛國衛(wèi)生工作的開展，圓滿完成了愛國衛(wèi)生月各項工作任務(wù)。
抓整治，加強衛(wèi)生保潔。
加強校園綠化、美化。該校對綠化、美化工作高度重視，并納入了議事日程，對區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生美化、綠化、凈化、亮化等工作進行了認真規(guī)劃，合理布局。對辦公室、教學(xué)區(qū)、運動區(qū)進行了綠化、綠化、凈化美化工作，不斷加大經(jīng)費投入有效的改善了工作環(huán)境。
加強日常衛(wèi)生保潔。為保證愛國衛(wèi)生工作的全面落實，按照環(huán)境衛(wèi)生清潔制度，對教學(xué)區(qū)、辦公室衛(wèi)生、生活區(qū)等堅持做到每天兩掃、每周一大掃，節(jié)假日徹底清掃，做到責任到人，保持清潔。
注重搞好區(qū)域衛(wèi)生。我校認真進行清掃，4月以來，組織教職員工、學(xué)生300多人次積極開展第28個愛國衛(wèi)生月活動。
認真做好病媒生物防治工作。開展春季病媒生物防控工作，集中對病媒生物孳生場所，進行藥物滯留和器械消殺，控制了病媒生物密度。
抓宣傳，增強衛(wèi)生意識。
該校把愛國衛(wèi)生工作和健康教育工作作為創(chuàng)建文明單位的一項重要內(nèi)容來抓，積極開展愛國衛(wèi)生活動。建立了衛(wèi)生知識宣傳專欄，定期宣傳各種衛(wèi)生知識，張貼了衛(wèi)生標語或標示牌，督促每個人自覺遵守。通過堅持不懈的教育，逐步形成了人人講衛(wèi)生，人人講文明的良好氛圍。通過組織學(xué)習(xí)衛(wèi)生教育資料，增強了衛(wèi)生知識，從而提高了師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力，引導(dǎo)他們積極參與各項愛國衛(wèi)生活動。
普及衛(wèi)生知識。在做好健康教育工作的同時，該校積極配合有關(guān)部門，組織做好宣傳工作，充分利用主題班會、升旗儀式、校園廣播、led展示屏、校訊通等多種方式，在全校師生中進行廣泛宣傳。
該校愛國衛(wèi)生宣傳工作長期不懈廣泛開展，為大力開展愛國衛(wèi)生活動創(chuàng)造了良好的氛圍，發(fā)揮了積極的作用。
中學(xué)學(xué)校管理月活動總結(jié)篇十一
第一條為加強學(xué)校的規(guī)范管理，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，依據(jù)中華人民共和國教育法》及其有關(guān)教育法律，法規(guī)，制定本章程。
第二條學(xué)校名稱：任丘市議論堡中學(xué)。
第三條學(xué)校性質(zhì)：任丘市教育體育局直屬公辦中學(xué)。學(xué)校實施初等義務(wù)教育，學(xué)制為三年。
第四條學(xué)校辦學(xué)宗旨：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
第五條學(xué)校的辦學(xué)目標：全國知名，省級一流，教育高質(zhì)，管理高效。
第六條學(xué)校的育人目標：全面發(fā)展、身心健康、學(xué)會求知、善于創(chuàng)新。初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情；遵守社會主義公德的意識，集體主義意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自理能力、分辨是非的能力，具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能，具有初步的觀察、思維、動手操作和學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具有健康的身體和初步的適應(yīng)環(huán)境能力，具有較廣泛的興趣和健康的愛美情趣。
第七條校風：堅定、團結(jié)、勤奮、活潑。
校訓(xùn)：誠實儉樸、文明守紀、全面發(fā)展、立志成才。
教風：嚴謹治學(xué)、教書育人、務(wù)實奉獻、開拓創(chuàng)新。
學(xué)風：學(xué)有雄心、聽講專心、作業(yè)細心、預(yù)習(xí)耐心。
第八條學(xué)校實行校長負責制，校長是學(xué)校的法人代表，全面負責學(xué)校的行政工作。
第九條學(xué)校按編制設(shè)置校長、副校長、主任、副主任、教師和其他人員。設(shè)置教導(dǎo)處、德育處、教科室和總務(wù)處等機構(gòu)。
第十條學(xué)校成立黨支部，全面負責黨務(wù)工作。黨支部有書記、支委等人組成。
第十一條學(xué)校黨支部是黨在學(xué)校的基層組織，是團結(jié)、帶領(lǐng)教職工完成黨在學(xué)校的各項任務(wù)的政治核心。要解放思想、實事求是，適應(yīng)改革和發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。
第十二條學(xué)校實行校長負責制，校長是學(xué)校的法人代表，對學(xué)校教育教學(xué)和行政工作全面負責。其主要職責和權(quán)利如下：
1、貫徹執(zhí)行黨的教育方針，執(zhí)行教育法律、法規(guī)和教育行政部門的指示規(guī)定。遵循育人規(guī)律，提高育人質(zhì)量。
2、有權(quán)根據(jù)黨的方針政策和上級指令，在聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，對學(xué)校的重大問題行使最后決定權(quán)。
3、按有關(guān)規(guī)定權(quán)限和程序，根據(jù)學(xué)校實際情況，有權(quán)對教職工進行分工和管理。
4、對國家撥給學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費及其他經(jīng)費，校長有權(quán)決定使用方案，對校舍和設(shè)備，有權(quán)合理安排和使用，并不斷改善辦學(xué)條件。
第十三條校長工作原則：
1、正確處理黨政關(guān)系，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，定期向黨組織通報工作，重大決策要主動征求黨組織意見，請黨組織提出意見，參與決策。
2、校長應(yīng)充分尊重教職工的民主權(quán)利，聽取他們的意見和建議，對有不同意見者，應(yīng)正確看待，不得阻撓，打擊報復(fù)。
3、不搞特權(quán)，廉潔奉公，不搞以權(quán)謀私。
4、努力加強政治思想及業(yè)務(wù)、文化知識的學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì)，率先垂范，深入教學(xué)第一線，不斷提高管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
第十四條學(xué)校建立教職工代表大會制度，加強對學(xué)校的民主管理和監(jiān)督，教職工代表大會每三年一屆，每學(xué)年召開1－2次會議，其主要任務(wù)是：
1、聽取校長的工作報告，審議學(xué)校的辦學(xué)方針，發(fā)展規(guī)劃，學(xué)年工作計劃，教育教學(xué)烽管理制度等重大改革方案和措施，提出意見和建議。
2、審查通過教職工崗位責任制方案，教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則，教職工紀律要求，獎懲辦法以及其他重要規(guī)章制度。
3、審議決定有關(guān)教職工生活福利的重大事項。
4、評議監(jiān)督學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，可以提出表揚、批評和獎懲建議。
5、支持行使職權(quán)。教代會對校長決策有不同意見時應(yīng)及時同校長交換意見。如意見不能統(tǒng)一，先按校長的決議執(zhí)行，必要時，報告上級主管部門和上級教育工會。
第十五條校務(wù)會工作內(nèi)容：
1、負責學(xué)校的信息工作，及時將學(xué)校各種教育教學(xué)向上級主管部門匯報，宣傳學(xué)校的典型人事，樹立良好學(xué)校形象。
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學(xué)習(xí)成績排列名次，不以學(xué)生考試成績作為衡量教學(xué)質(zhì)量、評定教學(xué)工作的唯一標準。
第二十三條：學(xué)校嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
第二十四條：學(xué)校按照教育行政部門頒布的校歷安排工作。學(xué)校不隨意停課。若遇特殊情況必須停課的，一天以內(nèi)的由校長決定，一天以上或三天以內(nèi)的應(yīng)由上級主管部門批準。
第二十五條：加強教學(xué)常規(guī)管理，認真組織教學(xué)研究活動，認真抓好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。
第二十六條：學(xué)校招收范圍內(nèi)的適齡學(xué)生免試入學(xué)，外地學(xué)生按有關(guān)規(guī)定辦理入學(xué)手續(xù)。
第二十七條：學(xué)生修業(yè)年限3年，修業(yè)年限已滿且成績合格者，經(jīng)上級主管部門核實發(fā)給中學(xué)生畢業(yè)證書。學(xué)校取消留級制度。
第二十八條：積極防止學(xué)生輟學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校，班主任應(yīng)及時報告學(xué)校，并及時與家長取得聯(lián)系。
第二十九條：嚴格管理學(xué)籍，專人負責，每學(xué)期進行兩次學(xué)籍核對工作，發(fā)現(xiàn)問題及時查找原因，及時解決。
第五章財務(wù)管理。
第三十條：學(xué)校按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，向?qū)W生收取費用。
第三十一條認真制定并執(zhí)行學(xué)校財務(wù)計劃，分清資金渠道，合理使用資金。
第三十二條建立健全經(jīng)費管理制度，接受上級財務(wù)和審計部門的監(jiān)督。
第三十三條加強校產(chǎn)管理的制度化，防止公物流失和浪費。學(xué)校辦公用品購買，管理、使用由專人負責和管理，同時要做好財務(wù)登記工作。
第六章衛(wèi)生保健及安全。
第三十四條執(zhí)行有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生工作的法規(guī)、政策，建立健全學(xué)校衛(wèi)生制度，學(xué)校設(shè)衛(wèi)生老師，負責學(xué)校健康教育及環(huán)境衛(wèi)生，根據(jù)保健站要求建立衛(wèi)生檔案，為學(xué)生體檢。
第三十五條學(xué)校環(huán)境、校舍、圖書、設(shè)備等都應(yīng)有利于學(xué)生身心健康，定期對周圍環(huán)境、教師進行消毒，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防傳染病、常見病及食物中毒。
第三十六條加強學(xué)校安全工作，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定安全工作制度，并嚴格執(zhí)行。定期對學(xué)生進行各種安全教育，認真學(xué)習(xí)，預(yù)防“十五防”，做到護校領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，第三十七條組織學(xué)生外出活動，必須報請上級主管部門批準，方可進行。
第七章學(xué)校家庭和社會。
第三十八條學(xué)校與周邊單位加強聯(lián)系，動員社會各界支持學(xué)校工作，優(yōu)化育人環(huán)境。
第三十九條發(fā)揮學(xué)校自身優(yōu)勢，建立社會教育基地，充分發(fā)揮基地作用，使學(xué)生在接受各方面教育的同時，了解、認識社會。
第四十條在校長的帶領(lǐng)下，積極主動地開展家教工作。，定期召開家長座談會。
第八章教職工。
第四十一條學(xué)校老師享有《教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的權(quán)利，履行《教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。
第四十二條學(xué)校每年對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核，按優(yōu)秀、合格、不合格四個等級給予評定，結(jié)果作為受聘、任教、晉升工資，實施獎懲的依據(jù)。
第四十三條工作不講究方法，違反教育原則和有關(guān)法規(guī)，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng)教育不改者；不完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)，給學(xué)校工作造成損失者；品行不良、侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生，影響惡劣者；嚴重損害學(xué)校聲譽和榮譽的其他行為者給予處分，情節(jié)嚴重構(gòu)成犯罪的移交司法部門處理。
第九章學(xué)生。
第四十五條學(xué)生享有法律、法規(guī)規(guī)定的受教育的權(quán)利，履行法律、法規(guī)規(guī)定的受教育的義務(wù)。
第四十六對全面發(fā)展的學(xué)生，思想品行高尚、熱愛集體、愛護公物的典型人物，為學(xué)校爭得榮譽的學(xué)生，學(xué)校給予獎勵。
第四十七對違反校學(xué)校紀律、規(guī)章制度及其他違法行為的處分規(guī)定：
1、處罰學(xué)生應(yīng)當遵循依法、公正、教育從先，保護學(xué)生合法權(quán)益，非歧視、嚴格控制受處分人數(shù)的原則。處分分警告、嚴重警告、記過、記大過，留校查看。
2、對在考試中作弊的行為；在校內(nèi)、外不聽勸告，屢次吸煙、酗酒的；打架斗毆、惡意侮辱他人的；有偷竊行為或強行想他人索要財務(wù)的；在校期間逃課、進入網(wǎng)吧，屢教不改的。給予警告或嚴重警告處分。
3、對不服從教師正當管理，有侮辱教師行為，情節(jié)嚴重的；糾集校外人員擾亂學(xué)校秩序；滋事打架或毀壞公物、偷竊他人財務(wù)的；男女同學(xué)之間發(fā)生不正當交往行為造成嚴重影響的；學(xué)校給予記過或記大過處分。
4、不服從教師正當管理、毆打或唆使他人毆打?qū)W校教職工的；打架斗毆、酗酒、屢教不改的；造成嚴重后果的給予留校查看處分。
5、學(xué)生就學(xué)期間，如出現(xiàn)違法犯罪行為應(yīng)移交司法部門處理。
6、學(xué)校處分學(xué)生不得實施體罰或變相體罰，處分學(xué)生應(yīng)充分考慮學(xué)生的心理承受能力，防止和避免發(fā)生意外事件。
7、對學(xué)生的處分應(yīng)存入學(xué)生的本人檔案，撤消處分的應(yīng)將處分決定取出，存入學(xué)校的文書檔案。
第十章附則。
第四十九條學(xué)校依據(jù)本章程建立健全各項規(guī)章制度。
第五十條本章程經(jīng)教職工大會討論通過，報市教育體育局核準后施行。
第五十一條本章程如有與法律、法規(guī)、規(guī)章和上級有關(guān)政策相抵觸的，一律以法律、法規(guī)、章程和上級政策為準。
中學(xué)學(xué)校管理月活動總結(jié)篇十二
在三月份的聽評課活動中，經(jīng)過小組成員之間的互相聽評課，我們從剛開始上課時的怯生忐忑到此刻，每個人或多或少都有收獲，都有提高。但與此同時，也暴露出很多共同的不足，需要我們?nèi)ジ纳疲ネ晟啤?/p>
首先，課堂管理方面。一個教師僅有先管住了學(xué)生，才能把他們教好。一堂課你準備得再精彩，沒人聽都白搭。但此刻可能我們還是新手，缺少經(jīng)驗，顧可是來，所以我們可能一堂課下來，都是自我在講，不管學(xué)生有沒有在聽，只管把自我的資料講完，沒有注意到學(xué)生的狀態(tài)，或只關(guān)注到一部分學(xué)生，忽略了大部分學(xué)生，這樣教學(xué)效果就達不到。
其次，沒有充分使用態(tài)勢語。態(tài)勢語就是以體態(tài)、手勢、表情、眼神等非語言因素傳遞信息的一種輔助形式。其實有時候很簡單，只要面帶微笑，讓學(xué)生進入一個簡便的課堂，就能有很好的收效，還有教師的眼神的交流很重要，要注視到所有學(xué)生，有時候可能我們會不自覺的就只看著前排的學(xué)生而忽視了后幾排的學(xué)生。沒有受到教師的注視，可能有些學(xué)生就會有些失落，或用吵鬧的方式來引起注意。
最終，教學(xué)形式單一。都說教學(xué)形式要多樣化才能引起學(xué)生的興趣，但初為人師的我們，在課堂結(jié)構(gòu)都沒有吃透的情景下，很難變出各種花樣讓學(xué)生喜歡，但怎樣豐富教學(xué)活動是一個需要我們時刻去思考的問題。有待我們在實踐中慢慢探索。
雖然我們都存在很多不足，但我相信這些不足會驅(qū)使我們前進，向合格人民教師邁進。
中學(xué)學(xué)校管理月活動總結(jié)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位同仁：
上午好！
今天，我能站在這個大講臺上發(fā)言，深感榮幸，我要感謝大家給我這個機會，同時也會珍惜這個機會。我要給大學(xué)發(fā)言的主題是：談?wù)劸┥匠跫壷袑W(xué)學(xué)校的管理。
三年磨礪，喜結(jié)碩果，八月飛歌，捷報頻傳。譚子山鎮(zhèn)中心校2009年中考再創(chuàng)佳績，位居全縣前列，而我京山中學(xué)中考又創(chuàng)歷史之最，考上一、二、五省市重點高中的人數(shù)達38人之多，從而為譚子山鎮(zhèn)的教育事業(yè)又譜寫了新的歷史篇章，開創(chuàng)了譚子山鎮(zhèn)教育嶄新的局面。消息傳來，譚子山人欣慰鼓舞，喜笑顏開。
我想，這些成績的取得，離不開縣教育局和譚子山鎮(zhèn)黨委、政府的英明領(lǐng)導(dǎo)，離不開譚子山鎮(zhèn)中心校的正確指導(dǎo)，離不開初三第一線廣大教師的共同努力，離不開學(xué)校各部門的通力配合，也離不開全鎮(zhèn)各兄弟學(xué)校及全鎮(zhèn)教師的大力支持。在此，請允許我代表京山中學(xué)對大家說句心里話：謝謝大家。謝謝大家對京山中學(xué)的一貫的支持、幫助及無私的奉獻與付出。
成功的背后都會有故事，一份耕耘，一份收獲，京山中學(xué)能有今天的成績，是來之不易的。
一、兩個上重點高中分數(shù)線，那時，我們學(xué)校的教職員工幾乎不敢上街，不敢外出，一出去就會遭到家長及父老鄉(xiāng)親的指責、唾罵，居危思變，京山中學(xué)前校長謝小斌主任帶領(lǐng)京中人在困難中摸索，在挫折中崛起，經(jīng)過不懈的努力和付出，終于在2003年創(chuàng)造了京中的神話，上一、二、五重高線人數(shù)達33人，在全縣教育質(zhì)量評價中，位居全縣第三，僅次于北斗星實驗中學(xué)、星火實驗中學(xué)，乃至于主管教育的縣委領(lǐng)導(dǎo)及縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)在談話時經(jīng)常提到“京山現(xiàn)象”，而2004年、2005年、2006年，謝小斌主任一直把京山中學(xué)的教育質(zhì)量保持在全縣前列，捧回的獎狀不計其數(shù)。2006年下學(xué)期，謝校長榮調(diào)中心校，我有幸接班，然而萬萬沒有想到，2007年中考，京山中學(xué)上省市重點高中的人數(shù)只有20來人，這一結(jié)果比全縣同樣規(guī)模的初級中學(xué)來說要好點，但與我校06年比起來，少了十來個人。我感到惶惶不安，焦急徬徨、迷惑……，中心校周校長也看在眼里，為我捏了一把汗，把我喊到辦公室找問題、分析問題，循循善誘，語重心長。我才發(fā)現(xiàn)問題出在我自身，沒有注重學(xué)校管理，沒有把學(xué)校管好，辜負了領(lǐng)導(dǎo)和父老鄉(xiāng)親的殷切期望。
沉默啊，沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。我深知這句名言的哲理。
關(guān)鍵時刻，京山中學(xué)的教職員工這時都挺身而出，站出來幫助我，支持我，共同擔責任、渡難關(guān)。
海納百川，其容乃大。我和京中人一起反思、探討，并明確了一個思路，抓好學(xué)校管理，管理出效益，向管理要質(zhì)量。具體從以下四方面加強管理。
一、團結(jié)班子，加強班子隊伍建設(shè)。
1、當好班長，帶好班子，指揮好隊伍。具體講，在決策過程中，當好“主管”不主管；在決策實施過程中，善于“總攬”不獨攬，大事按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中，個別醞釀，會議決定的原則；在解決矛盾時，處事“果斷”不武斷；在日常相處中，寬度“大度”不無度。與班子成員做到：互相支持不爭權(quán)，互相信任不猜疑，互相尊重不拆臺，互相配合不推諉。努力使班子成員做到：思想同心，目標同向，行動同步，事業(yè)同干。努力形成“班長抓班子，班子帶隊伍，隊伍促發(fā)展”的良好工作格局。
2、用心把握和解決好班子建設(shè)的四大問題：一是政治方向問題；二是班子團結(jié)問題；三是科學(xué)決策問題；四是表率作用問題。我在學(xué)校堅持做到“與人為善，待人以誠，心底坦蕩，襟懷豁達，凡事多替別人考慮，多替別人著想，寧可自己吃夸，也不跟別人過不去，努力以人格力量、人格魅力去帶班子。盡管做到：一是公道，對班子每個成員都一視同仁，不搞親親疏疏，不搞小圈子；二是作風民主，注意與班子其他成員交心、溝通，發(fā)揮大家的集體智慧，多一點人情味，少一點空洞說教；三是注意放權(quán)，尊重信任班子的每個成員，放手、放心、放膽讓大家工作，充分調(diào)動班子每個成員的積極性；四是大事按照集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個別醞釀，會議決定的原則由集體研究、決定，然后由班子成員各自分頭去辦，不事無巨細地包攬，不事必躬親地越俎代庖；五是堅持原則性與靈活性相結(jié)合，大事講原則，小事講風格，不為瑣事而累；六是特別看重友情，認為大家到一起就是緣分，現(xiàn)在是同事，永遠是朋友。所以要從政治上、工作上、生活上多關(guān)心每一個同志，建立起深厚的友誼。
到現(xiàn)在，我校的校務(wù)成員同心同德，真誠團結(jié)，各部門之間通力合作，互相配合，相處融洽，能順利圓滿完成上級各主管部門安排的任務(wù)，并深入教育第一線，從事主科教學(xué)，我、羅江平校長、團委書記羅元華教語文，謝益清校長、總務(wù)主任王文斌、譚運喜同志教數(shù)學(xué)；教導(dǎo)主任李海軍教物理，工會主席謝冬明主席教英語等等，都勇挑重擔，并多次在中心校組織的期末質(zhì)量檢測中獲獎。特別是羅江平校長、譚益清校長不計前嫌，主管教育教學(xué)工作，身先士卒，積極開展工作，充分發(fā)揮才能，把學(xué)校的教育教學(xué)工作開展得有聲有色，有花有果。
二、加強制度建設(shè)，以制度治校。
沒有規(guī)矩，不成方圓，學(xué)校在堅持以法治校的同時，堅持以制定管理學(xué)校。學(xué)校校委會廣泛聽取教職工意見，通過問卷調(diào)查、教代會、校行政會議，先后修改并制度出臺了包括教育教學(xué)制度，班級管理、后勤管理、衛(wèi)生管理、中考獎勵等共計51個制度，并補充了合格率獎、名次獎等幾個獎懲制度。真正做到了制度面前人人平等，也做到了有規(guī)矩可依，有制度可循，以制度治校。這樣，學(xué)校全體教職員工擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，上下一心，加強了學(xué)校的凝聚力，也提升了學(xué)校的戰(zhàn)斗力。
三、狠抓教育教學(xué)，保證質(zhì)量。
1、學(xué)校工作的核心是：務(wù)必狠抓教育教學(xué)，必須明白“質(zhì)量是教育”的永恒主題，質(zhì)量是教育的生命線，質(zhì)量是學(xué)校的立足之本。
2、學(xué)校在安排工作上做到了：在工作部署上要圍繞教學(xué)工作進行統(tǒng)一安排；在時間安排上要保證師生主要時間用于教與學(xué)；在財力安排上要為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)需要；在領(lǐng)導(dǎo)精力上要保證主要精力用于領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。
第一，學(xué)校教導(dǎo)處在羅江平、譚益清校長帶領(lǐng)下，落實教師聘任。然后布置備課、上課、閱卷，一月兩小查由教研組檢查，一月一大查由教導(dǎo)處落實，在教學(xué)常規(guī)檢查中，做到有記錄，有簽字，并打好日期，同時增設(shè)了“教學(xué)反思筆記”及“教學(xué)反思總結(jié)”等幾項備查內(nèi)容。針對我校實際情況，開展集體備課活動，抓好集體備、聽、評課活動。各教研組召開多次研討會，進行組內(nèi)教研課改、研討、集體設(shè)計教案，上公開課、撰寫教學(xué)反思筆記及總結(jié)。加強各年級教學(xué)管理，明確目標，各有側(cè)重：七八年級結(jié)合課改精神，抓課改；九年級則多次召開年級老師和學(xué)生座談會，在老師座談會上（一學(xué)期至少組織四次），分析年級現(xiàn)狀，優(yōu)生成績，偏科現(xiàn)象及普遍問題，肯定成績，找出差距，強調(diào)質(zhì)量意識，提出今后教學(xué)方向及重點，學(xué)生座談會上，定目標，鼓干勁，激勵學(xué)生樹立遠大理想和競爭意識，迎接中考挑戰(zhàn)，并幫助學(xué)生選擇就讀學(xué)校進行理想前途教育。在工作部署上做到了圍繞教學(xué)工作進行統(tǒng)一安排。
第二，學(xué)校在作息時間安排，保證了師生的主要時間用在教與學(xué)。每天1—7節(jié)課按部頒標準正常開課，第八課為課外自由活動，保證中學(xué)生一天1小時的課外活動時間。我校第八節(jié)課最為活躍，所有班主任都深入各自班級，組織學(xué)生娛樂，開展各種游戲、競賽，很多老師也不甘落后，深入學(xué)生集體，與學(xué)生互動，在互動中休息、學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生不但玩得開心，而且學(xué)得輕松。晚輔導(dǎo)課2節(jié)，早輔導(dǎo)1節(jié)輔導(dǎo)老師準時進教室，一般不上課，只是個別輔導(dǎo)，為學(xué)生排憂解難。對于九年級畢業(yè)班，學(xué)校尤為重視，第八節(jié)課安排科任老師進教室，隨時幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題，對于追求進步，上進心強，勤奮刻苦的學(xué)生，則安排第三節(jié)晚輔導(dǎo)，以保證這些學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，同時，班主任必須陪同。從而在時間上保證了教師的教與學(xué)生的學(xué)。
第三，在財力安排上，保證教學(xué)需要，為教學(xué)服務(wù)教學(xué)所需添置的設(shè)備設(shè)施，保證按質(zhì)按量及時配置，如錄音機、電腦、體育器材、教學(xué)光碟、磁帶等，只要教導(dǎo)處作出計劃，開出數(shù)據(jù)，總務(wù)處立馬落實。
生活上，我校老師在學(xué)校住家少，大部分吃食堂飯，于是工會與后勤部門，想方設(shè)法改善食堂生活，讓教職員工有家的溫暖和感覺，有更多的精力和時間用于教學(xué)。
獎懲上，有新生勸學(xué)獎，鞏固率獎，名次獎、中考獎、合格率獎、優(yōu)秀率獎等。
另外，學(xué)校還定期為校藍球隊添置隊服，每年度為畢業(yè)班教師買兩次紀念品。
第四，校級干部在精力上保證了主要精力，用于領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，因為我與羅江平、謝益清校長都深知教學(xué)在學(xué)校工作中的重要性，教學(xué)是質(zhì)量的保證。
通過這些舉措，學(xué)校涌現(xiàn)了一大批愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教職工，如老年老師有謝明生、羅秀赤、張長虹、封目清等，中年老師有謝斌、王建平、謝樹清等，青年老師有李義、肖蘭、伍湘萍、劉小軍、張啟會、謝迎春、羅元斌等等。
四、營造競爭氛圍，調(diào)動教師的積極性。
1、學(xué)校要運用科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法和高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，巧妙地營造老師之間你追我趕，奮勇爭先的氛圍，激發(fā)他們在健康的角逐和良性的競爭中進行激情和智慧的碰撞，展示才華和釋放潛力，是一種智慧的展示。
2、營造競爭氛圍能產(chǎn)生非常積極的效果：一是能注入活力，它能有效地打破一所學(xué)校“一潭死水”的局面，在老師之間形成不滿足現(xiàn)狀和不甘平庸落后的態(tài)勢，產(chǎn)生“鯰魚效用”，為學(xué)校工作注入活力。二是能增添動力，它能有效地調(diào)動教職工的工作積極性，因為奮發(fā)向上的競爭氣氛能有效地喚起他們的工作激情，在競爭中產(chǎn)生的先進者，必然會成為人們學(xué)習(xí)的榜樣和追趕目標，對優(yōu)勝者的褒獎不僅會使其熱血沸騰，也會使后進生寢食難安，奮起直追。三是挖掘潛力，競爭的情勢能夠使老師們的精神始終處于最佳狀態(tài)，使其如履薄冰，如臨深淵，因而能在拼搏中和壓力下激活自身潛能，點燃智慧之火。四是能集聚智力，鼓勵教職工參與競爭是鑒定和識別人才，檢驗他們綜合素質(zhì)優(yōu)劣和能力高下的有效方式，它能為在工作中準確地進行人力和智力的最佳配置提供依據(jù)。五是能增加合力，良性的競爭能有效地培養(yǎng)教師的團隊精神，強化其情感交流和思想溝通的力度，從而達到相互學(xué)習(xí)，增進友誼，增強合力的效果，營造競爭氛圍通常采用以下幾種方法：
（1）是在老師之間制造心理落差，激發(fā)其相互競爭的熱情，構(gòu)建相互競爭的氛圍。（2）是確立正確的用人導(dǎo)向，制定科學(xué)的獎懲措施，獎勵先進，拒絕平庸，鞭策后進，促使大家樹立奮力爭先為榮，平庸無能為恥的觀念。要善于打破平衡，用活激勵杠桿，堅持獎勤罰懶，憑業(yè)績論英雄，不搞大鍋飯，不搞平均主義，要拉大獎勵檔次，加大處罰力度。
（3）是巧設(shè)擂臺，在教師之間開展多種形式的創(chuàng)優(yōu)爭先活動，使教師之間展開比拼較量。
（4）是注重保護教職工的自尊心和培養(yǎng)他們的自信心，多與他們交流溝通。
3、在此僅舉兩例：記得本期期中檢測，晚輔導(dǎo)本來安排班主任上，而83班教室卻出現(xiàn)了三位老師，班主任謝中華老師、歷史科謝明生老師、地理科劉志斌老師，為課的所有權(quán)臉紅脖子粗，好事呀，為此，我感動了好久。還記得，肖蘭老師經(jīng)常在晚輔導(dǎo)前30分鐘進教室，因為肖老師教英語，想擠點時間讓學(xué)生聽聽力、記單詞，沒多久，教同年級英語的謝冬明老師坐不住了，后來凡是肖蘭前腳進教室，謝冬明老師后腳就跟著進了教室，見到此情此景，我和其他的老師都會心地笑開了，高興??！
學(xué)校的愿望就是通過從以上四個方面加強管理來提高教育教學(xué)質(zhì)量，而我校09年中考的成績實現(xiàn)了我們京山中學(xué)的愿望。概括地說，管理的關(guān)鍵就是：用事業(yè)凝聚人心，用情感凝聚人心，用榜樣凝聚人心，用待遇凝聚人心。
同時，我覺得僅僅做好上面的這些還遠遠不夠，學(xué)校還要能夠知人善用，用好人才。不要怕鼻子高過嘴巴，更不要怕月亮的光輝超過太陽。美國加州多斯公司總裁喬治〃凱文給管理者的忠告是：“不懂人心的管理者，別人也一定不懂你的心?！笨梢哉f，管理就是謀人的大學(xué)問。
學(xué)校要樹立六種觀念，增強六種意識，弘揚兩種精神。六種觀念就是：全面觀念、發(fā)展觀念、人才觀念、素質(zhì)觀念、服務(wù)觀念、競爭觀念。六種意識是：政治意識、大局意識、改革意識、特色意識、未來意識、育人意識。弘揚兩種精神，即：奉獻精神、協(xié)作精神。
我，作為京山中學(xué)的負責人，我想，我應(yīng)該要把崗位當作做事的平臺。精心謀事，潛心干事，專心做事，坦蕩處事，在想干事，會干事，干成事上下功夫，一滴汗水一滴汗水地付出，一項工作一項工作地完成，一步一個腳印地前進。
在事業(yè)上，我也要用心，用德用力；在工作上，互幫、互諒、互愛，做到和諧團結(jié)。特別要記住“三多”，把住“三不”，“三多”就是：多記他人的好處，多著他人的長處，多相他人的難處?！叭弧本褪牵翰蛔运?、不猜疑、不嫉妒。只有這樣，才能變相親為相敬，化誤解為諒解，變挑剔為寬容。
總之，有什么樣的管理就有什么樣的學(xué)校。沒有平庸無能的老師，只有不會用人的管理者。在學(xué)校目標管理中，要使規(guī)矩成方圓，要使目標落實，就必須剛?cè)峤粷?，雙管齊下。在學(xué)校工作中，原則問題、決策方面的問題等等，只要符合實際，只要有利于學(xué)校發(fā)展，則當剛則剛，漢有久拖不決。在落實學(xué)校發(fā)展的過程中，會發(fā)生許多意料不到的事，會產(chǎn)生形形色色的矛盾和問題，那么如何解決這些矛盾和問題呢？只要有非原則性的問題，那么管理者就該柔則柔，采用“避雷針效應(yīng)”來做好疏導(dǎo)工作。學(xué)校是一個小社會，學(xué)校管理是一項復(fù)雜的群體活動管理。因而學(xué)校的管理工作，一方面必須有一套完整的制度來支撐。制約機制要“密不透風”，即規(guī)章制度要周全。另一方面，激勵機制要“疏可走馬”，即給大家發(fā)揮主動能動性和創(chuàng)造性提供廣闊的空間。學(xué)校管理者要扮演好兩個角色，在執(zhí)行制約機制時，要“金剛怒目”，敢“管”。在執(zhí)行激勵機制時，則要“菩薩慈眉”，善“獎”。
學(xué)校的教育質(zhì)量好壞有周期性規(guī)律，當步入低谷時，總會有高峰來臨，而頂盛過后必危機四伏，這就需要學(xué)校管理者慎之又慎，特別要注意良性和惡性循環(huán)的辯證關(guān)系。學(xué)校的管理工作永遠是一個沒有終點的攀登，而學(xué)校也永遠是沒有硝煙的戰(zhàn)場，今天，我與京中人雖然取得了一些成績，但我和京山中學(xué)的全體教職員工將戒驕戒躁，將繼續(xù)拼搏進步，將不斷開拓創(chuàng)新。
再次感謝給京山中學(xué)及我個人關(guān)心與支持，付出奉獻的所有人，謝謝大家！
2009年8月24日。
中學(xué)學(xué)校管理月活動總結(jié)篇十四
本學(xué)期我主要是負責籃球社團的教學(xué)。本學(xué)期學(xué)期報名參加籃球社團課程非常踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。
本學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的身體特點安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期前半段時間，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)胸前傳接球，行進間傳接球，原地運球，行進間運球，三步籃等技術(shù)動作，使學(xué)生對籃球有個初步的了解，培養(yǎng)他們對籃球運動的興趣。在從事這部分教學(xué)的時候，我沒有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練習(xí)，而是在講授完基本動作要領(lǐng)，學(xué)生熟悉后通過各種游戲活動提高學(xué)生的籃球技能。社團活動是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的，那么對于小學(xué)生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運動的女同學(xué)來說尤為重要。男生喜歡打?qū)官?。游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段，所以將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于樂，很好的達到了教學(xué)目的。
在掌握了基本的運球及跑籃技術(shù)之后，我又進一步提高了教學(xué)難度，由一個人的活動變?yōu)閮蓚€人互相配合才能完成的練習(xí)--原地傳球及行進間傳球。現(xiàn)在的孩子基本是獨生子女，他們個人活動能力都很強，但是需要兩個人或是多個人配合進行活動時，他們又表現(xiàn)得明顯不如一個人。所以通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個人或是多個人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。一個人的力量是微不足道的，一個要想在社會取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè)；現(xiàn)代社會競爭日趨激勵，努力培養(yǎng)競爭意識和能力有助于學(xué)生走出學(xué)校，走向社會能很好的適應(yīng)社會。
在本學(xué)期的后半時間里，我主要是組織學(xué)生進行三對三或是五對五的教學(xué)比賽，讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球基本技術(shù)運用到實踐中。在實踐中找到不足，并提高自己。打起比賽來他們的積極性及作風非常出色。雖然比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象；雖然他們很長時間也投不進去一個球；雖然他們沒有什么嫻熟的配合，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們在進步，他們體驗到了籃球帶給自己的快樂。
本學(xué)期籃球校本課程存在不足的方是，部分學(xué)生由于力量的不足投籃比較困難，積極性不是很高。由于人比較多，學(xué)生練習(xí)的次數(shù)不是很多，沒有達到預(yù)想的效果。
回顧一個學(xué)期校本課程的教學(xué)，有收獲、也有不足，我將不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高，爭取在新的學(xué)期里使我的校本課程教學(xué)更一層樓。
中學(xué)學(xué)校管理月活動總結(jié)篇十五
隨著時代的發(fā)展，在今日的教育背景下，社會對一中教學(xué)成績的期望越來越高，學(xué)校管理工作越來越細致，老師的工作負擔與工作壓力與日俱增。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作，深知教師是學(xué)校最寶貴財富，而讓財富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)能力，成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊的成員，甚至成為先行者。學(xué)校特別強調(diào)通過引導(dǎo)教師閱讀來提升教師隊伍的素質(zhì)，所以，我們每年都設(shè)計安排多項工作來達成愿望。
現(xiàn)將我們所做的工作匯報如下：
1、學(xué)校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些教育教學(xué)類理論與實踐性書籍，作為學(xué)校對教師培訓(xùn)的統(tǒng)一讀物，如近年我們先后為老師購置了《新課程下我們怎樣當老師》、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》、《英才是怎樣造就的》、《好教育好人生》、《教師人文讀本》、《北大才齋講堂》、《學(xué)生第一》、《為心靈解壓》等圖書，要求老師在平時的工作過程中認真研讀，并在教師繼續(xù)教育本上進行重點摘抄點評，要求老師撰寫讀書心得或讀后感，并專門安排時間組織舉行讀書研討會來進行心得交流，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀情況以及各年級實驗班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《一中教育研究》。
2、一中老師平時集中的閱讀時間較少，而暑期是難得的集中學(xué)習(xí)與休息的時間，我們學(xué)校與市新華書店(鳳凰書城)聯(lián)系合作，每年暑期與其聯(lián)合舉辦一中讀書節(jié)活動，教育局團委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書城領(lǐng)導(dǎo)對活動十分重視，幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話。
學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書篇目，教學(xué)處制訂成《一中學(xué)生閱讀推薦書目》，教學(xué)處結(jié)合《中國教育報》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學(xué)校實際情況，制訂《一中教師閱讀推薦書目》，指導(dǎo)師生購買閱讀。書城則為一中師生開辟推薦專柜并提供全場7.5折購書優(yōu)惠。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購書卡，鼓勵老師利用集中時間進行閱讀學(xué)習(xí)，暑期教學(xué)研討會中，再為參會教師發(fā)放同等面值購書卡。假期中，組織老師在鳳凰書城舉行兩次讀書沙龍，共同探討讀書情況與思考。
3、充分有效利用?？瑢ⅰ兑恢薪逃芯俊纷鳛橐龑?dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中。
4、組織在職教師積極參加各級讀書活動及讀書評比活動，學(xué)校為教師承擔參賽參評費用，以表對教師讀書發(fā)展的支持，對于獲獎教師還要進行一定獎勵。
在長期營造的良好閱讀氛圍下，一中教師普遍具有閱讀意識，形成閱讀習(xí)慣，并涌現(xiàn)出以校長、副校長為代表的教育家培養(yǎng)對象，以、、等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進個人。
中學(xué)學(xué)校管理月活動總結(jié)篇十六
這學(xué)期的教學(xué)教研的工作也是快要去結(jié)束了，在這一個學(xué)期自己工作里面，我也是去把教研的一個工作做好了，去把學(xué)生的教學(xué)做好，去把自己的教學(xué)水平去提高，我也是就這次的活動來做一個總結(jié)。
作為老師，如果自己的素質(zhì)不高，對于教學(xué)的內(nèi)容不了解，那么自然也是很難以去做好教學(xué)工作的，所以這學(xué)期的教研我也是認真的去學(xué)習(xí)為主，去讓自己不斷的改進提升，只有自己業(yè)務(wù)的水平高了之后，那么再去教學(xué)，學(xué)生們也是真的能去學(xué)到知識，同時自己也是可以教學(xué)的方面是做的更好，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是以改進自身一些不足的方面為主，并且都是為教學(xué)所服務(wù)的。我也是利用好教研組的資料，除了培訓(xùn)，講座，自己也是積極的在網(wǎng)上找資料，在書中學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，來讓自己的收獲更大。業(yè)務(wù)水平其實之前我還是不錯的，但是我也是清楚自己其實還有挺大的進步空間，也是在這次教研活動之中去得到了很大的進步，和之前相比也是改變很多。
課堂是我們老師工作的重點，只有課堂的教學(xué)做好了，學(xué)生們愿意聽，認真的去學(xué)，那么才能真的有收獲，而我們也是才算真的教好了，這次教研組也是給予了我們很多的視頻資料，并且開座談會，大家一起探討，一起去糾正自己教學(xué)之中出現(xiàn)的問題，大家相互的溝通，一起就課堂之中自己的疑慮提出來，去解決，不但是能讓自己知道自己的問題所在，而且通過其他老師的溝通，也是清楚原來一些問題，可能自己沒犯，或者沒有注意到，其實也是多了一些思考，能讓自己教學(xué)的能力更出色，從而更好的做好課堂教學(xué)，在課堂上，我也是認真的去做好教學(xué)，同時每堂課下了之后，也是會去多思考，這堂課教得如何，學(xué)生們的聽課情況如何，自己又是有哪些方面是可以去改善，去提升的，并且我也是在不斷的思考之中有了更多的進步，和之前相比，我的課堂也是更加的生動，學(xué)生們也是比以前參與度更高，更加的主動來學(xué)習(xí)知識，去把成績搞好。
中學(xué)學(xué)校管理月活動總結(jié)篇十七
在原有基礎(chǔ)上修訂各部門工作手冊嗎，規(guī)范工作流程，按工作制度嚴格執(zhí)行，加大制度的執(zhí)行力度，讓管理工作有據(jù)可依。并規(guī)范管理，健全各式檔案，將以規(guī)范表格記錄作為工作重點，做到全面、詳實、有據(jù)可查。
二、執(zhí)行績效考核工作，提高服務(wù)工作質(zhì)量。
以績效考核指標為標準，實行目標管理責任制，明確各級工作職責，責任到人，通過檢查、考核，真正做到獎勤罰懶，提高員工工作熱情，促進工作有效完成。
三、強化培訓(xùn)考核制度。
根據(jù)公司培訓(xùn)方針，制定培訓(xùn)計劃，提高服務(wù)意識、業(yè)務(wù)水平。有針對性的開展崗位素質(zhì)教育，促進員工愛崗敬業(yè)、服務(wù)意識等綜合素質(zhì)的提高。對員工從服務(wù)意識、禮儀禮貌、業(yè)務(wù)知識、應(yīng)對能力、溝通能力、自律性等方面反復(fù)加強培訓(xùn)，并在實際工作中檢查落實，提高管理服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，提高員工隊伍的綜合素質(zhì)，為公司發(fā)展儲備人力資源。
四、結(jié)合小區(qū)實際建立嚴整的安防體系。
從制度規(guī)范入手，責任到人，并規(guī)范監(jiān)督執(zhí)行，結(jié)合績效考核加強隊伍建設(shè)，加大對小區(qū)住戶安防知識的宣傳力度，打開聯(lián)防共治的局面。
五、完善日常管理，開展便民工作，提高住戶滿意度。
以制度規(guī)范日常工作管理，完善小區(qū)樓宇、消防、公共設(shè)施設(shè)備的維護，讓住戶滿意，大力開展家政清潔、花園養(yǎng)護、水電維修等有償服務(wù)，給業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
六、根據(jù)公司年度統(tǒng)籌計劃，開展社區(qū)文化活動，創(chuàng)建-社區(qū)根據(jù)年度工作計劃，近階段的工作重點是：
1、根據(jù)營運中心下發(fā)的《設(shè)備/設(shè)施規(guī)范管理制度》、《電梯安全管理程序》、《工作計劃管理制度》等制度規(guī)范，嚴格執(zhí)行，逐項整改完善，按實施日期落實到位。
2、根據(jù)《績效考核制度》中日常工作考核標準組織各部門員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)，明確崗位工作要求。
3、擬定車輛臨停收費可行性方案。
4、配合運營中心“溫馨社區(qū)生活剪影”等社區(qū)文化活動的開展，組織相關(guān)部門做好準備工作。
5、按部門計劃完成當月培訓(xùn)工作。
中學(xué)學(xué)校管理月活動總結(jié)篇十八
為了進一步加強我校教師隊伍的建設(shè)，聚焦課堂，全面提升教師專業(yè)化水平，倡導(dǎo)教研組備課組內(nèi)的有效合作，打造一支具有較強教育教學(xué)能力與較高教育教學(xué)水平的骨干教師隊伍。使我們的教師形成自我發(fā)展的內(nèi)在動力，形成會反思，會改進自身教育教學(xué)行為的本領(lǐng)，從而實現(xiàn)教師自身教育價值的追求，克服職業(yè)倦怠，讓教師真正從職業(yè)走向事業(yè)。我校于20xx年9月中旬啟動了第一屆“田蘭杯”教師專業(yè)能力評優(yōu)活動，于20xx年xx月底落下了帷幕。
這次活動，以聚焦課堂教學(xué)為核心，從教師對新課標的理解、在新理念指導(dǎo)下對教材和學(xué)生的研究、對教學(xué)目標的設(shè)計、對教學(xué)過程的預(yù)設(shè)、對教學(xué)方法和手段的運用，對課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力、對課堂教學(xué)后的反思能力等進行全面評比，突出教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,激發(fā)教師提升自身專業(yè)水平的內(nèi)驅(qū)力；這次活動，以團隊合作研究為手段，推進了教研組備課組建設(shè)，營造了團隊研修氛圍，通過伙伴互動、團隊合作，開展了一系列靈活多樣、行之有效的教研活動。這次活動，給全體教師搭建了專業(yè)提升的平臺，提供了教師互相學(xué)習(xí)的機會，激發(fā)了教師對學(xué)科研究的主動性，保障了教師的專業(yè)發(fā)展。
回顧這次評優(yōu)活動的全過程，這次評優(yōu)活動各個層面都高度重視，認真對待本次比賽。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在假期中就開始籌劃此項活動、經(jīng)過了多次會議研討，確定了學(xué)校關(guān)于此項活動的指導(dǎo)思想、活動目標、活動精神；教導(dǎo)處根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的會議精神擬定活動方案，召開教研組長會議征求意見和建議，組織和安排各階段的時間節(jié)點及活動內(nèi)容，并全程關(guān)注各教研組的活動開展；教研組根據(jù)方案，領(lǐng)會精神，開展教研組活動進行組內(nèi)動員，悉心安排每個階段活動的時間節(jié)點和形式，有計劃地開展集體說課、教師上課、集體評課活動等。
根據(jù)方案，各學(xué)科評審小組成員本著公平、公開、公正的原則，利用課余時間集中討論，客觀地評價每一位教師的表現(xiàn)；我們的教師把本次活動作為自己一次難得的鍛煉和展示的機會，仔細選課，精心備課，認真上課，較好地展示了我校教師的風采；在活動中，為了保證各項活動正常開展，少不了要調(diào)課、攝像、拍照、準備凳子、檢查電視機的運行情況等，雖然有一些小狀況出現(xiàn)，但是金老師、耿老師、小杭、小俞都能克服和解決，著實讓人感動。正是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策、教導(dǎo)處的精心組織和安排、教研組備課組的認真實施、評審小組成員的公正點評、教師的積極參與、工作人員的大力支持等，才得以使本次活動在時間緊、任務(wù)重的情況下，能夠及時、有序、高效地進行。在這次活動中，校內(nèi)教師團結(jié)一心，群策群力，出主意想辦法，為參賽教師鼓勁加油，與其說是某個教師參加比賽，不如說是教研組集體智慧的比拼，這一點充分體現(xiàn)了教師團結(jié)進取的精神風貌。再此，我代表教導(dǎo)處在這里由衷的對所有認真投入、積極參與和大力支持這項活動的老師們表示感謝。
雖然說，本次評優(yōu)活動基本達到了我們預(yù)期的活動目標，但是在這次評優(yōu)活動中反思各個環(huán)節(jié)的進行情況，還是有待第二屆活動時加以改進的。主要有以下兩個方面：
9月9日，學(xué)校召開了教研組長關(guān)于本屆評優(yōu)活動的啟動會議，在會上把方案初稿詳細的進行了解讀，并征求了各教研組長的意見和建議，于9月13日教研組長例會上確定了這次活動的方案，在會上劉校長強調(diào)了這次活動的目的和重要性，教導(dǎo)處明確了具體工作安排，也要求教研組長根據(jù)方案制定出自己學(xué)科的評優(yōu)活動方案，把每個階段活動（主要是教研組內(nèi)的動員會、備課組的教學(xué)設(shè)計交流會、教研組內(nèi)的說課活動、教研組內(nèi)的預(yù)賽課安排、評審小組評課安排等）的時間、地點、內(nèi)容等一一安排出來。由于部分教研組對學(xué)校活動精神沒有真正理解、內(nèi)化和及時動員和傳達，導(dǎo)致組內(nèi)教師曲解或根本就不清楚整個活動的過程和環(huán)節(jié)，造成了部分教師對這次活動的安排產(chǎn)生疑義。
如方案中講到組內(nèi)初賽時間安排及基本要求：“第一階段：20xx年9月20日－20xx年9月21日（第四周）要求：（1）參賽教師必須按正常的教學(xué)進度（第五周）確定參賽教學(xué)內(nèi)容，撰寫教案和教學(xué)設(shè)計說明（要求按教研組統(tǒng)一格式），各備課組利用備課活動或其他時間組織教師進行教學(xué)設(shè)計交流，參賽教師根據(jù)交流意見進行修改；第二階段：20xx年9月25日－20xx年9月30日（第五周）要求：各教研組安排時間組織參賽教師進行說課活動，評審小組選拔部分教師進行上課活動，課后評審組對其作出書面評價，全程錄像并制成光盤。評審組根據(jù)參賽者的教學(xué)設(shè)計及說課、上課情況，確定參加校級決賽名單?！钡墙Y(jié)果不盡人意，有四個備課組沒有在第五周結(jié)束預(yù)賽，而是推延到第七周，原因很清楚：也許是教研組長沒有理解活動精神、也許是教研組長沒有在組內(nèi)動員是解讀清楚、或者也許是教研組活動時教師沒有認真聽取教研組長對方案的解讀和時間節(jié)點的安排，種種原因造成說課滯后、預(yù)賽課滯后。這樣就勢必使預(yù)賽和決賽時間拉得很近，讓部分教師感覺學(xué)?；顒拥臅r間安排存在不合理和不科學(xué)的傾向。
這次評優(yōu)活動雖然帶著些許遺憾落幕了，但是那種活動精神永遠留在我們心中。比賽雖然結(jié)束了，但是我們要把在比賽中表現(xiàn)出來的那股干勁、那種熱情、那份專業(yè)投入到我們常規(guī)的教學(xué)和教研活動中去。下一階段教研組要認真總結(jié)評優(yōu)活動，值得發(fā)揚的教學(xué)方法、手段、學(xué)科亮點要在備課組內(nèi)加以宣傳和推廣；令我們教師值得反思、亟待改進的不足，要在備課組內(nèi)討論和研究，找到解決問題的途徑和方法，最終使我們教師在學(xué)科素養(yǎng)上不斷地改進和提高，在專業(yè)道路上越走越遠。我相信，只有通過我們扎實的工作，才能進一步推動我們教研組備課組的`建設(shè)和發(fā)展，才能真正提升我們教師的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，才能真正提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
中學(xué)學(xué)校管理月活動總結(jié)篇十九
所謂實習(xí)，就是把學(xué)到的理論知識拿到實際工作中去應(yīng)用和檢驗，以鍛煉工作能力。實習(xí)對于我們即將走出校門的學(xué)子來說，有驗證自己的職業(yè)抉擇，了解目標工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)工作及企業(yè)標準，找到自身職業(yè)的差距，可以及時的糾正和反饋自己的職業(yè)發(fā)展軌跡的作用。是為了在畢業(yè)進入社會前，可以將自己的理論知識與實踐融合，并且完成從學(xué)生到職員的過渡。我認為大學(xué)生的實習(xí)是邁向成熟重要的一步，也是大學(xué)生正視社會和正視自己，走出自我，真正融入社會生活工作的第一步，而且很多時候通過實踐，尤其在不同的職業(yè)中的實踐才會真正找到自己感興趣并適合自己的行業(yè)，也是完成從空想到現(xiàn)實轉(zhuǎn)變的第一步。
我所學(xué)的是旅游管理專業(yè)，了解導(dǎo)游這個行業(yè)有很多方法，譬如閱讀相關(guān)的文章，請教業(yè)內(nèi)人士，但最直接的方法還是親自做這份工作。在做的過程中，你可以確定自己是否喜歡這份工作，自己能否勝任。如果喜歡又勝任，以后畢業(yè)找工作，就可以把它作為目標職業(yè)；反之，就要尋找新的工作方向。在京山實習(xí)的兩個月期間，我發(fā)現(xiàn)自己好像并不太適合做導(dǎo)游這個行業(yè)，因為自己的性格屬于偏內(nèi)向，不能像專業(yè)導(dǎo)游那樣充分調(diào)動游客的情緒，我所做的就只是按照計劃書的安排完成每次行程，把每個景點講解仔細，及時幫助游客解決遇到的問題，這只能說明我比較負責任，但工作的主動性和熱情并不夠。所以我很感謝這次實習(xí)，讓我意識到自己并不擅長這份工作。
人們常說，大學(xué)是個象牙塔。確實，學(xué)校與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過程中，人們的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當?shù)恼{(diào)整。
最近網(wǎng)絡(luò)上有一篇流傳頗廣、影響頗大的文章《我為什么堅決不用剛畢業(yè)的大學(xué)生》。文中列舉了一些在應(yīng)屆畢業(yè)生不算少見的現(xiàn)象：跳槽頻繁，而且離職也不通知原公司；上班煲電話粥，三個應(yīng)屆畢業(yè)生令公司一個月的話費漲了6000多塊錢；好高騖遠、不切實際，張口就財富500強的例子，提出的建議都需要上千萬的投資??所以，不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，有時候也得找找自己身上的問題。而實習(xí)提供了一個機會，讓大家接觸到真實的職場。有了實習(xí)的經(jīng)驗，以后畢業(yè)工作時就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換。
通過實習(xí)，讓我更加明白一個道理，做任何事都需要腳踏實地，能夠吃苦耐勞，敢于從基層做起，如果總是抱怨工作的薪酬低、待遇差，只會讓自己整日郁郁寡歡，影響心情和工作。雖然導(dǎo)游的工資、待遇都比較差，而且總是做一些吃力不討好的事情，游客有不滿全都會發(fā)泄到導(dǎo)游頭上，但是，恰恰是這些，讓我學(xué)會保持一顆平常心來看待一些不如意的事情，不以物喜，不以己悲，開心也是一天，不開心也是一天，那么為什么要讓這些不開心的事情擾亂自己的生活呢？做過導(dǎo)游這份算是比較折磨人的工作后，以后再做其他需要從基層做起的工作的時候，我就不會有那么多抱怨，反而可以做的更好，也許還會有意想不到的收獲。
曾經(jīng)有公司做過一項調(diào)查《雇主如何選擇應(yīng)屆畢業(yè)生》，參與的公司包括外企、國企和民營企業(yè)，規(guī)模也有大有小。有一個題目是讓他們選擇看重的方面，包括學(xué)校、專業(yè)、成績、證書、實習(xí)經(jīng)驗、社會實踐、戶口等。結(jié)果不同性質(zhì)與規(guī)模的公司側(cè)重點有較大的不同，唯有一個要素是所有公司都重視的，那就是和應(yīng)聘職位相關(guān)的實習(xí)經(jīng)驗。所以，如果你們在大學(xué)期間有相關(guān)的實習(xí)經(jīng)驗，在找工作時會有很大的優(yōu)勢。而且不少公司會挑選實習(xí)中的優(yōu)秀者留下來成為公司的正式員工，這樣的招募方式正被越來越多的跨國公司使用，并成為其挖掘“早期人才”的戰(zhàn)略之一。
這樣看來，不僅實習(xí)重要，在實習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀則更加重要。對于這一點我還是比較慚愧的，因為自己性格方面的原因，做導(dǎo)游這份工作并不是我所擅長的，所以工作中的表現(xiàn)僅僅處于中等偏上一點的水平。不過還是有幾次不錯的帶團經(jīng)歷的，其中一次是帶一個教師團，人人都說教師團難帶，但是我?guī)У倪@個團倒也沒有那么挑剔了。做老師做久了自然就有一些職業(yè)病，這也是在所難免的。譬如那次帶團，在講解美人谷的龍鳳湖的傳說時，由于口誤，我把“一只鳳”說成了“一條鳳”，我自己都沒有意識到，不過被以為細心的老師發(fā)現(xiàn)了，他用慣有的老師的口吻對我提出了疑問，我當時還是挺不好意思的，不過確實是我自己的錯誤，不能怪老師太挑剔了。還有一個致命錯誤也是在帶這個團的時候發(fā)現(xiàn)的。在經(jīng)過綠林寨的大門時，我介紹說這是漢闕門，當時那個老師問我為什么叫漢闕門，我當時真的是幼稚到家了，明明是自己知識掌握不到位，還硬是覺得這位老師太難伺候了，我當時很自信地跟他說漢闕只是個名字，就比如人生下來都有自己的名字一樣，沒什么意思的。可是后來他們中的另外一個老師在我們游覽的時候單獨跟我說，叫漢闕門是有原因的，這與它的建筑結(jié)構(gòu)有關(guān)，當時我真的是羞地無地自容，想到自己在車上的時候那么信心滿滿地回答那位老師，臉刷地就紅了，不過出于面子我最終還是沒有跟他解釋，現(xiàn)在想起來還覺得不好意思。所以我告誡自己，萬事都要謙虛，不知道的事情絕對不可以裝知道！不過后來的行程都還挺順利的，最后他們走的時候還表揚了我，也讓我頓時放心了。實習(xí)讓我們學(xué)會從單純的處理問題方式向復(fù)雜的人際關(guān)系轉(zhuǎn)換，學(xué)校的人際關(guān)系相對還是比較簡單的，但公司的就不是如此了。新到一個公司，嶄新的生活方式、陌生的社會環(huán)境、復(fù)雜的人際關(guān)系，都讓我們感到不習(xí)慣。沒有耐心去思考一些細節(jié)上的問題，因此，難以適應(yīng)、四處碰壁。我們中的幾個同學(xué)就和公司的正式導(dǎo)游發(fā)生過一些言語上的沖突，鬧的很不愉快。那些正式員工認為我們都還是乳臭未干的學(xué)生，根本不懂帶團，不懂工作，并且就在游客面前這樣說，實在是讓人氣憤！確實，我們初來乍到，是有很多地方做的不好，但是身為同事及前輩，我覺得應(yīng)該耐心跟我們講，畢竟我們是大學(xué)生，又不是不懂道理的人。也許是當時情況緊急，導(dǎo)游的心情有些急躁，所以言語上就有些不合吧！
總之，這也教會我一個道理，在做人方面，首先要揭掉自我標簽，低調(diào)做人。現(xiàn)代大學(xué)生的特點是張揚個性，彰顯自我風格，追求與眾不同。這種風氣與氛圍培養(yǎng)了不少“特別”的大學(xué)生。但工作崗位不是上演個人秀的舞臺，因此，剛剛邁上工作崗位的大學(xué)生們一定要注意自我形象問題，做事一定要低調(diào)。出頭少說多看，盡快熟悉人際關(guān)系，融入環(huán)境。銳氣藏于胸，和氣浮于臉，才氣見于事，義氣施于人。處事對上司先尊重后磨合、對同事多理解慎支持、對朋友善交際勤聯(lián)絡(luò)復(fù)雜的人際關(guān)系是社會構(gòu)成的一部分，親和力太小，摩擦力太大。一不小心，天時、地利、人和都離你而去。融入環(huán)境的手段之一是要學(xué)習(xí)基本的禮儀知識。職場有職場的規(guī)則，單純的講禮貌是不夠的。身處其中，一言一行，一舉一動都要符合職場規(guī)范。禮儀是構(gòu)成形象的一個更廣泛的概念，包括了語言、表情、行為、環(huán)境、習(xí)慣等等，相信沒有人愿意因為自己在社交場合上，因為失禮而成為為眾人關(guān)注的焦點，并因此給人們留下不良的印象。
實習(xí)也讓我學(xué)會重要的一點就是要從家長的呵護向自己保護自己轉(zhuǎn)換。總的來說，這是我第一次正式踏入社會，參加工作，與之前的一些小的兼職是不同的，工作中我需要獨立處理遇到的問題，不能再像沒長大的孩子一樣向爸媽抱怨哭鼻子了，雖然在實習(xí)期間也受過委屈，也有特別想家的時候，但是每次跟爸媽通電話我都盡量一筆帶過，不讓他們擔心。原來我們都依賴家長，現(xiàn)在需要自立。需要自己判斷、自己選擇。實習(xí)時學(xué)校幫我們選的，很多權(quán)益方面的事情學(xué)校都替我們詢問解決好了，所以我們并不需要太擔心。但是在以后正式畢業(yè)找工作的時候我們就要警惕了，一些用人單位制度由于不完善有苦難訴，是不是侵犯了我們自己的權(quán)益。在畢業(yè)以前，我們作為在校生，無法享受勞動法的保護，但一旦我們畢業(yè)了，我們就要懂得維護自己，以防一些不法的公司將自己作為廉價勞動力使用。學(xué)會在社會上獨立的站立，學(xué)會保護自己。面對人生的種種挫折，學(xué)會應(yīng)對，學(xué)會維權(quán)。
此次的京山實習(xí)，有苦有樂，最重要的是我們積累了工作經(jīng)驗，對這個行業(yè)有了更近一步的了解，同時也體會到了賺錢的不易，及用自己賺的錢孝順父母的愉悅，總之，我受益匪淺。
中學(xué)學(xué)校管理月活動總結(jié)篇二十
本學(xué)期學(xué)校開展了多個社團活動,獲得了學(xué)生們的喜愛,而我負責男生籃球社團的教學(xué).每個班很多學(xué)生報名參加籃球社團都非常踴躍,表現(xiàn)出了很高的積極性.
本學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的身體特點安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容.本學(xué)期前半段時間,主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)胸前傳接球,行進間傳接球,原地運球,行進間運球,三步籃等技術(shù)動作,使學(xué)生對籃球有個初步的了解,培養(yǎng)他們對籃球運動的興趣.在從事這部分教學(xué)的時候,我沒有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練習(xí),而是在講授完基本動作要領(lǐng),學(xué)生熟悉后通過各種游戲活動提高學(xué)生的籃球技能.社團活動是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的,那么對于初中學(xué)生來說,尤其是剛開始時候很多學(xué)生基本功都很差,連一些簡單的動作也不會,然而好多男生就想打?qū)官?這顯然是不科學(xué)的,于是我就通過游戲來激發(fā)他們的興趣,所以將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于樂,很好的達到了教學(xué)目的.
在掌握了基本的運球及跑籃技術(shù)之后,我又進一步提高了教學(xué)難度,由一個人的活動變?yōu)閮蓚€人互相配合才能完成的練習(xí)——原地傳球及行進間傳球.由于難度加大,一些喜歡自己玩球的同學(xué)又有點不適應(yīng),但是這一練習(xí)需要兩個人或是多個人配合進行活動時,他們表現(xiàn)得明顯不如一個人.所以通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個人或是多個人的傳球技術(shù),就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神.一個人的力量是微不足道的,一個要想在社會取得成功和成就,就需要與人合作,需要得到他人的幫助,孤軍奮戰(zhàn),難成大業(yè)；現(xiàn)代社會競爭日趨激勵,努力培養(yǎng)競爭意識和能力有助于學(xué)生走出學(xué)校,走向社會能很好的適應(yīng)社會.
在本學(xué)期的后半時間里,我主要是組織學(xué)生進行三對三或是五對五的教學(xué)比賽,讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球基本技術(shù)運用到實踐中.在實踐中找到不足,并提高自己.打起比賽來他們的積極性及作風非常出色.雖然比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象；雖然他們很長時間也投不進去一個球；雖然他們沒有什么嫻熟的配合,但是他們戰(zhàn)勝了自己,他們在進步,他們體驗到了籃球帶給自己的快樂.
回顧一個學(xué)期校本社團的教學(xué),有收獲、也有不足,我將不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高,爭取在新的學(xué)期里使我的社團更上一層樓,并且為學(xué)校的籃球隊選拔出一些好的苗子,在區(qū)級比賽中為校爭光.
中學(xué)學(xué)校管理月活動總結(jié)篇二十一
三里崗中心學(xué)校社團活動以豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)思想，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定的時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的社團活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康，全面發(fā)展。社團活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進一步深化教育教學(xué)改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。社團活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育等活動，符合廣大學(xué)生和家長的意愿。學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
在去年的基礎(chǔ)上，本學(xué)期進一步細化社團活動。首先，本學(xué)期一開始就制定周密的活動計劃，讓活動有章可尋。我們根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源和學(xué)校師資力量，確定適宜的社團。本學(xué)期我校成立了書法，美術(shù)，武術(shù)，葫蘆絲，籃球，科普，手工制作，攝影攝像，英語口語，乒乓球，花樣跳繩，呼拉圈，健美操，腰鼓，棋類共15個社團。社團活動的有序開展離不開老師的精心組織和耐心指導(dǎo)，因此，我們選拔一些有特長，認真負責的老師來指導(dǎo)社團活動，并在開學(xué)之際召集指導(dǎo)老師開好社團活動座談會，聽取他們的意見和想法，以便有效的開展活動。
其次，做好社團活動的常規(guī)管理工作。細化社團活動紀律，強化社團活動責任。在社團活動之初集中六七八年級學(xué)生宣講社團活動紀律，并將活動紀律打印出來，在教室張貼。明確社團活動指導(dǎo)老師的責任，打印出來，分發(fā)給各個指導(dǎo)老師。每周三開展活動時，各指導(dǎo)老師必須上、下課時都清點學(xué)生人數(shù)，并由專人作好載。每周三開展社團活動都有專人督察。我和唐艷老師在社團活動開展的兩節(jié)課時間在各個社團巡察，監(jiān)督社團紀律，維護活動安全，并及時處理各種偶發(fā)事件。
再次，為有效的開展社團活動，本學(xué)期我校采用匯報演出的形式對社團活動進行驗收，真正做到了有活動就有收獲。根據(jù)各社團和特點，對不同的禮教采取不同的方式驗收：葫蘆絲、花樣跳繩、英語口語、呼拉圈、腰鼓、健美操、籃球和武術(shù)八個社團以匯報演出的形式進行驗收?；@球社團可組織一場表演賽。手工制作、書法、繪畫、科普制作、攝影攝像五個社團以作品展示的形式進行驗收。乒乓球和棋類三個社團以比賽的形式進行驗收。乒乓球和棋類社團的同學(xué)在指導(dǎo)老師的安排下進行比賽，決逐出冠亞軍。各社團要準備好關(guān)于本社團展示節(jié)目的主持詞。在20xx年的最后一個周三的七八兩節(jié)課時，六七八年級的同學(xué)來到操場上，展演各個社團的活動成果，整個操場熱鬧非凡葫蘆絲社團的同學(xué)為我們帶來了《月光下的鳳尾竹》《映山紅》等多首名曲；書法社團的同學(xué)不僅掌握了硬筆書法，而且還掌握了水洗布手工藝；美術(shù)社團的同學(xué)不但能畫中國畫，還能畫素描、寫生等，他們的作品還多次在縣級、市級、省級獲獎，為個人和學(xué)校爭得榮譽；手工制作社團的同學(xué)更是充分發(fā)揮了各自的`主觀能動性，會制作可愛有趣的小動物，他們利用自己的制作妝扮寢室、教室；籃球、乒乓球社團的同學(xué)不僅掌握了各種打球技藝，而且鍛煉了身體；花樣跳繩社團的同學(xué)除了學(xué)會了跳單繩、集體跳大繩，還有的同學(xué)能夠在大繩中跳小繩；呼拉圈社團的同學(xué)能夠從不同方向轉(zhuǎn)呼拉圈，還能夠邊轉(zhuǎn)邊行走，有的同學(xué)還會用腿轉(zhuǎn)呼拉圈；武術(shù)社團的同學(xué)能夠打上一兩套完整的拳術(shù)；健美操社團的同學(xué)都能跟著音樂的節(jié)奏翩翩起舞。英語口語社團的同學(xué)表演的童話劇《白雪公主和七個小矮人》迎得同學(xué)們的陣陣掌聲。
通過社團活動的開展，學(xué)生明確了行為規(guī)范，形成了環(huán)保意識、節(jié)約意識，提高了法制觀念。在活動中學(xué)生綜合能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高。通過此次展演活動的成功舉辦，我們更有信心，我們將義無返顧，為營造生動活潑的課程氛圍，構(gòu)建獨具特色的校本課程教學(xué)模式，全力打造三里崗鎮(zhèn)中心學(xué)校的辦學(xué)特色，提高社團活動的活動質(zhì)量，形成自己的風格與特色貢獻自己的一份力量。
中學(xué)學(xué)校管理月活動總結(jié)篇二十二
科技活動是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手能力的最佳手段,社團展示活動已經(jīng)結(jié)束,在這次展示的過程中,我們堅持了課內(nèi)與課外相結(jié)合,理論與實踐相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生的發(fā)散性思維和動手實踐的能力,讓學(xué)生參與到科技作品的制作中去,通過活動增強了學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好,使科技活動有效開展.現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:
一、確定活動內(nèi)容
在活動前,先確定活動內(nèi)容,我們選擇讓學(xué)生利用物理的電學(xué)知識制作簡易手電筒,然后有目標有順序的做活動前的基礎(chǔ)性工作,活動方案中,注意培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和發(fā)散性思維,對于制作的科技作品,不拘泥于固定模式,給學(xué)生留有充分的想象空間.活動所需材料提前備好,且要多樣、豐富.
二、組織學(xué)生,激發(fā)興趣
在科技社團活動之前提前召集學(xué)生,告知其活動主要內(nèi)容,讓學(xué)生提前做準備,設(shè)計好自己的制作思路,收集他們在活動時自己可能用到的特別材料.學(xué)生對活動內(nèi)容非常感興趣,并積極為活動做好準備工作.
三、活動過程中互相配合
活動前首先給學(xué)生講解理論知識（盡量簡單明了）,在學(xué)生掌握制作原理的基礎(chǔ)上再讓其動手實踐,可以在過程中少走彎路.活動中讓兩位同學(xué)為一組,互幫互助,在培養(yǎng)動手能力的同時培養(yǎng)團結(jié)合作的精神.學(xué)生們在活動中熱情度很高,態(tài)度很認真,同學(xué)之間配合得也很默契.老師隨時作出指導(dǎo),幫助學(xué)生順利完成作品.
四、作品成果展示
請同學(xué)們將自己設(shè)計的作品擺放在一起進行展示,大家一起對各自作品進行評價,評選出最優(yōu)秀的作品,并給予學(xué)生相應(yīng)的鼓勵.
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