報告還應該具備客觀、嚴謹和中肯的特點，避免個人主觀色彩的介入。在寫作過程中，可以參考一些相關領域的優(yōu)秀報告，借鑒其結構和表達方式。在報告的撰寫過程中，參考一些經(jīng)典的范文可以提升我們的寫作技巧。
新疆農業(yè)大學實習報告篇一
專業(yè)、班級：交通土建091班。
指導教師：李林萍、艾賢臣、王克新、宋俊敏。
阿合買提江.卡德爾、王立曉、張斌、齊亞妮。
報告人：ylxlmo。
學號：2xx。
時間：20xx年5月。
實習內容：
20xx年5月1日至4日，我們兩個班的同學在張老師和王老師的帶領下開始了為期四天的畢業(yè)實習，此次畢業(yè)實習地點主要是從烏魯木齊到伊犁，目的是參觀沿線的公路和橋梁。
5月1號，我們沿途參觀了g30連霍高速公路、賽里木湖隧道和果子溝大橋。連霍高速公路，由江蘇連云港至新疆霍爾果斯，國家高速公路編號g30。連霍高速是橫貫中國大陸東、中、西部的交通大動脈，全長4395千米，途經(jīng)6省，有41%為高速公路，其余為一級公路，是中國建設的最長的橫向快速陸上交通通道，將成為中國高速公路網(wǎng)的橫向骨干。
經(jīng)過半天左右的行程，我們來到了賽里木湖，經(jīng)過觀察，由于公路建在湖北，土壤比較濕，為保證路基處于干燥和中濕條件，該段路填土都比較高。如何處理公路給景區(qū)帶來的污染，這是我此刻想到的問題，我想應該精心規(guī)劃，合理選線，重視環(huán)保設計，精心組織，規(guī)范施工。之后，我們經(jīng)過了賽里木湖隧道，賽果高速公路全線一共有5座隧道：賽里木湖隧道、捷爾德薩依隧道、將軍溝隧道、樺木溝隧道、藏營溝隧道。
賽里木湖隧道為分離式雙洞隧道，上行線長1827米，下行線長1802米，是新疆境內最長的在建公路隧道，又稱為新疆“第一隧道”。該隧道地處天山深處，海拔高2100米，地質條件非常復雜，穿越3個地質斷層，施工技術難度大，是賽-果公路項目的難點和關鍵點工程。隧道還設有緊急避險通道，這個通道和相鄰的隧道相連，如果這條隧道內出現(xiàn)意外，車輛可以從避險通道進入旁邊車道通行。
穿過賽里木湖隧道不久，我們就看到了果子溝大橋，給我第一感覺就是壯觀，這是第一次見到這么大的斜拉橋。
果子溝大橋全稱果子溝雙塔雙索面鋼桁梁斜拉橋，該橋地上部分建設于8月22日開始澆筑。果子溝大橋是國道045線賽里木湖至果子溝口高速公路建設項目控制性工程之一，橋梁全長700米，橋面距谷底凈高達200米，主塔高度分別為209米和215.5米，大橋主橋全部采用鋼桁梁結構，使用國內特殊專用橋梁鋼材17000噸，并采用高強螺栓連接，安裝精度控制在兩毫米以內。大橋是自治區(qū)公路第一座斜拉橋，也是國內第一座公路雙塔雙索面鋼桁梁斜拉橋。
子溝大橋作為新疆第一座斜拉橋、第一高橋,是新疆最大最重要的橋梁,同時也是全國首座公路鋼桁梁斜拉橋,它集新技術、新結構、新工藝、新設備“四新”于一身，是新疆公路建設史上一次重大突破。在新疆首次使用大體積混凝土溫度控制技術、塔梁異步施工工藝、液壓爬膜、自行式移動模架等國內領先技術，為山區(qū)高速公路施工積累了寶貴的經(jīng)驗。
該工程建成通車后,將解決伊犁河谷的出行難問題,使伊犁州直能夠全天候通達烏魯木齊，對邊疆地區(qū)的穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展具有重大意義。
溝大橋在設計施工中秉承“以最小限度破壞、最大限度的恢復”的環(huán)保理念，在克服地質災害頻發(fā)影響通行的同時，邊施工邊進行環(huán)?；謴凸ぷ?。建成的大橋橋身與果子溝的美景渾然一體，將為果子溝國家級分景區(qū)再添一道美麗風景線。
5月2號，我們從伊犁出發(fā)前往那拉提，經(jīng)過幾個小時的行車，終于到達了那拉提，這里草木茂盛，一片綠色，景色十分優(yōu)美。那拉提草原是世界四大草原之一的亞高山草甸植物區(qū)，自古以來就是著名的牧場，交錯的河道，平展的河谷，高峻的山峰，茂密的深林交相輝映，是新疆重要景點之一。
這次來那拉提主要參觀了那拉提景區(qū)公路，發(fā)現(xiàn)景區(qū)公路存在以下幾點問題：
1.在行車過程中偶爾會有牛羊串出，或者牧民在公路上放牧，這回影響到行車的速度和存在很大的安全隱患。
2.該景區(qū)的連續(xù)曲線過多，路面連續(xù)曲線過多，路面平整度差，影響了行車的舒適性。在這我想到景區(qū)規(guī)劃應該具有瞻前性和系統(tǒng)性，景區(qū)公路應該有安全性、游覽性、舒適性等。
5月3號，我們來到了伊犁河二橋參觀了新疆最大的橋梁。
伊犁河二橋全長1608米，寬25.5米，橋面為一級路面雙向4車道，總投資3.5億元。中間部分為連續(xù)拱箱涵，兩邊部分為簡支梁橋。
在這次參觀發(fā)現(xiàn)了以下幾點問題：
1.橋的部分設施不完善，如泄水管未修到橋下，只修到臺帽處。
2.橋面結構破損比較嚴重，路面有很多小型坑槽會影響行車安全和舒適性。
3.橋下堆積垃圾有點多，影響美觀。伊犁河大橋為當?shù)厝嗣駧砹藰O大的方便，也是當?shù)孛谰爸弧?/p>
中亞國家開展經(jīng)濟、文化交流的國際大通道和橋頭堡，在促進中國與中亞各國之間的區(qū)域經(jīng)濟合作及文化交流中發(fā)揮著重要的作用，具有重要的戰(zhàn)略地位和區(qū)位優(yōu)勢。之后我們在老師與工作人員帶領下參觀了324界碑，這塊界碑是324國界上的第一塊界碑。下午我們便乘車返回了南校區(qū)。為期四天的外出畢業(yè)，實習結束了。
5月23號，我們在王克新帶領下參觀了田字路二期工程的工地。在那里通過總工和老師的講解，我們學到了很多知識如新老喬交接時，將老橋防撞部分用機械鑿掉后，將鋼筋拉直后，老橋和新橋鋼筋進行綁扎后澆筑混凝土。
在參觀的時候我們看到了兩種基礎形式，一種是擴大基礎，這種基礎適用于地質情況較好的情況下，通過擴大底部面積分散應力，另一種是樁基礎，這種基礎適用于地質情況較差。
新疆農業(yè)大學實習報告篇二
新疆農業(yè)大學實習報告實習課程名稱（課號）：dreamweaver視頻上機實驗指導系列課件50例學院：計算機與信息工程學院專業(yè)、班級：信息管理與信息系統(tǒng)022班指導教師：鮑建波張勝光報告人：張潮學號：024631239時間：xx年3月6日—xx年4月30日實習主要內容：計算機的組裝與維護、中小型網(wǎng)絡的安裝與調試主要收獲與體會：xx年3月，我來到克拉瑪依市天勤電子實習工作。轉眼間，2個月的實習期即將過去，回想自己這段時間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展，天勤電子給予我的是一筆多么寶貴的人生財富！公司給我的工作定位是從事技術部基礎工作以及銷售工作，同時我還承擔了公司網(wǎng)絡的維護等基礎工作，從學校的理論知識到過去兩個月的實踐工作，其中的角色轉變離不開公司各級領導以及同事們的幫助和指導。
技術方面，通過和公司其他技術人員的學習與交流，使我現(xiàn)在能夠獨立處理計算機出現(xiàn)的軟硬件故障，同時在實踐過程當中我還學會了網(wǎng)絡的安裝以及調試技能，這些是在書本上所不能學到的，對于我今后的發(fā)展將起到巨大的幫助。積極參加公司組織的各種活動，包括保齡球、乒乓球等各項文藝活動。經(jīng)過過去兩個月的實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：一、繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的'動力。作為一名年輕同志更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應公司號召，結合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。二、努力實踐，自覺進行角色轉化?！袄碚撌腔疑模钪畼涑Ｇ唷?，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰現(xiàn)人的意志。從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。
學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而在社會則更多地被他人所選擇。種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。三、提高工作積極性和主動性兩個月的實習期很快過去了，是開端也是結束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價值。指導教師批閱意見：該同學自3月開始實習以來，工作認真負責、勤學好問、能夠與同事和睦相處，對其工作表示肯定，望今后走上工作崗位能夠繼續(xù)發(fā)揮其優(yōu)點及特長。成績評定：優(yōu)秀指導教師簽字：鮑建波xx年4月25日備注：
新疆農業(yè)大學實習報告篇三
新疆實習課程名稱（課號）：dreamweaver視頻上機實驗指導系列課件50例學院：計算機與信息工程學院專業(yè)、班級：信息管理與信息系統(tǒng)022班指導教師：鮑建波張勝光報告人：張潮學號：024631239時間：xx年3月6日—xx年4月30日實習主要內容：計算機的組裝與維護、中小型網(wǎng)絡的安裝與調試主要收獲與體會：xx年3月，我來到克拉瑪依市天勤電子實習工作。轉眼間，2個月的實習期即將過去，回想自己這段時間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展，天勤電子給予我的是一筆多么寶貴的人生財富！公司給我的工作定位是從事技術部基礎工作以及銷售工作，同時我還承擔了公司網(wǎng)絡的維護等基礎工作，從學校的理論知識到過去兩個月的實踐工作，其中的角色轉變離不開公司各級領導以及同事們的幫助和指導。
技術方面，通過和公司其他技術人員的學習與交流，使我現(xiàn)在能夠獨立處理計算機出現(xiàn)的軟硬件故障，同時在實踐過程當中我還學會了網(wǎng)絡的安裝以及調試技能，這些是在書本上所不能學到的，對于我今后的發(fā)展將起到巨大的幫助。積極參加公司組織的各種活動，包括保齡球、乒乓球等各項文藝活動。經(jīng)過過去兩個月的實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：一、繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名年輕同志更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應公司號召，結合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。二、努力實踐，自覺進行角色轉化?！袄碚撌腔疑模钪畼涑Ｇ唷?，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰現(xiàn)人的意志。從學校走向社會，首要面臨的.問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。
學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而在社會則更多地被他人所選擇。種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。三、提高工作積極性和主動性兩個月的實習期很快過去了，是開端也是結束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價值。指導教師批閱意見：該同學自3月開始實習以來，工作認真負責、勤學好問、能夠與同事和睦相處，對其工作表示肯定，望今后走上工作崗位能夠繼續(xù)發(fā)揮其優(yōu)點及特長。成績評定：優(yōu)秀指導教師簽字：鮑建波xx年4月25日備注：
新疆農業(yè)大學實習報告篇四
本人于xxxx年xx月底在廣東省東方劍麻集團有限公司東方紅農業(yè)研究所實習至今，通過實習，對我國劍麻產業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題有了一定的了解，并對劍麻有了更深層次的認識。
一、實習單位簡介。
廣東省東方劍麻集團是一家以劍麻名優(yōu)產品為龍頭，骨干企業(yè)為主體，農、工、貿一體化，產、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè)。而其領導下的農業(yè)研究所是一家集科研、生產為一體的劍麻專業(yè)研究所，創(chuàng)建于1956年，是我國唯一一家劍麻研究所，集科研與生產經(jīng)營于一體，為我國劍麻產業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。
現(xiàn)有在職人員62人，其中科技干部6人，管理人員3人，試驗輔助工10人，生產工43人；大專及本科學歷6人、中專學歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術員1名。擁有耕地面積2567畝，其中劍麻試驗基地和生產示范基地分別為240畝和2170畝，其它200畝。
科研主要從事劍麻選育種、高產栽培、病蟲草害防治技術及劍麻生產專用機械的研究（研制）、創(chuàng)新、示范與應用推廣。近年來每年承擔國家農業(yè)部或省項目多個，并先后與華南農業(yè)大學、中國熱帶農業(yè)科學院等多家高等院校院所合作攻關，如開展劍麻粉蚧蟲生物學特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術（包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術）、劍麻滴灌（水肥藥一體化）技術、劍麻選育種等項目的試驗研究，特別是xx年來在麻類體系及專家的支持和指導下，本所加大對產業(yè)熱點難點問題進行攻關，已取得一定成效。
二、實習內容。
（1）認識階段。
初來單位那幾天，什么對我來說都是陌生的。工作環(huán)境也不是很好，大家都知道，像農業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的，而且還有點偏僻，呈現(xiàn)在眼前的'一幕幕讓我有些迷茫，沒有了以往的激情。但經(jīng)過幾天與領導和同事們的談話，我更好的認識了我實習的這個單位，原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候，還是全國唯一一家劍麻研究所。了解到這些之后，我又有了原來的干勁――要在這里好好做，學習一些在學校學不到的知識。來單位的前兩個星期，我都是以學習為主，跟著有經(jīng)驗的同事去基地調查與記錄，慢慢的認識了劍麻這種多年生草本植物。劍麻，又稱龍舌蘭麻，屬多年生單子葉、異花授粉植物。目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為h?11648，正常生產情況下，從大田種植到開花死亡，全生育周期為14~xx年，即其采葉期平均為xx年，年均可采葉量為50片左右。一個月的學習之后，單位領導對我們進行了考核，主要通過試卷進行評分，一個月的學習確實讓我學到了很多在學校里學不到的知識。
（2）學習摸索階段。
通過一個月的學習，我掌握了不少知識，也熟悉了工作的內容，單位領導也放心交待一些事讓我去做，但主要還是跟著其他同事學習。這個階段我也慢慢開始摸索著去做一些自己能做的事情。遇到有些與自己所學專業(yè)有關的問題，我會試著去解決，確實不能自己解決的，我會虛心的向有經(jīng)驗的同事請教，或者向學校的老師請教。在這個階段，我慢慢學會了自己去思考問題，解決問題，掌握了一些獨立解決事情的能力。
（3）獨立解決問題階段。
經(jīng)過一段時間的考查，我的工作能力得到了單位領導的肯定，他們也愿意把一些事情交給我去做，特別是與我所學專業(yè)相關的。在我實習這段時間，我們單位協(xié)助國營東方紅農場完成了xx年測土配方施肥的工作，我把自己所學的專業(yè)知識充分運用到工作中去，實際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品。在工作期間，我還遇到了不少問題，例如“3414”肥料試驗中的數(shù)據(jù)處理問題我不是很明白，致使此試驗總結一度擱淺，但在我不懈努力，以及詢問相關老師和通過網(wǎng)上學習后，我還是把這個問題弄明白了，最后還得到了領導的肯定。
此外，在實習期間，本研究所正式成為了國家麻類產業(yè)技術體系湛江劍麻試驗站，在某種意義上說，研究所肩負的責任將更加艱巨。
三、實習總結與感想。
經(jīng)過這段時間的學習，我感觸頗深。首先，我發(fā)現(xiàn)自己很多專業(yè)知識都不是很明白，以至于很多事情都很難開展。例如，在進行試驗總結的時候會遇到很多數(shù)據(jù)處理問題，像用sas、excel軟件進行數(shù)據(jù)處理的時候我都有很多不明白，所以，在領導和同事面前都很不好意思。通過這段時間的實習，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題，我會充分利用有限的時間把該掌握的知識弄明白。其次，我學會了獨立處理問題的能力，遇到問題要勤思考，多動手。最后，這段時間與領導和同事們的相處中，我懂得了人際關系的重要性，懂得了如何去處理與上級領導和基地工人的關系，工作積極負責，得到了多數(shù)人的肯定。
實習這段時間，我迷茫過，累過，但最多的還是欣慰，為學到了這么多知識而欣慰，為自己慢慢的成熟而欣慰。在此，本人對給我提供這次實習機會的老師和單位領導表示衷心的感謝。
新疆農業(yè)大學實習報告篇五
新疆農業(yè)大學20寒假放假時間為年1月11日，由于今年的春節(jié)提前所以各高校放假時間也較去年普遍提前，今年全國高校放假時間差異較大，最長的58天寒假，最短的僅有21天假期，2017年寒假超過50天的有9所高校，低于30天的有18所，35-42天這個范圍是主流選擇，35天的高校有70多所，42天寒假的高校也有50多所，下面我們就一一的來介紹一下，現(xiàn)將2017年新疆農業(yè)大學寒假放假時間提供給同學們，方便假期安排，請參考。
起：2017年1月11日，止：2017年2月28日總計49天。
新疆農業(yè)大學實習報告篇六
本人于20xx年xx月底在廣東省東方劍麻集團有限公司東方紅農業(yè)研究所實習至今，通過實習，對我國劍麻產業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題有了一定的了解，并對劍麻有了更深層次的認識。
廣東省東方劍麻集團是一家以劍麻名優(yōu)產品為龍頭，骨干企業(yè)為主體，農、工、貿一體化，產、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè)。而其領導下的農業(yè)研究所是一家集科研、生產為一體的劍麻專業(yè)研究所，創(chuàng)建于1956年，是我國唯一一家劍麻研究所，集科研與生產經(jīng)營于一體，為我國劍麻產業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。
現(xiàn)有在職人員62人，其中科技干部6人，管理人員3人，試驗輔助工10人，生產工43人；大專及本科學歷6人、中專學歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術員1名。擁有耕地面積2567畝，其中劍麻試驗基地和生產示范基地分別為240畝和2170畝，其它200畝。
科研主要從事劍麻選育種、高產栽培、病蟲草害防治技術及劍麻生產專用機械的研究（研制）、創(chuàng)新、示范與應用推廣。近年來每年承擔國家農業(yè)部或省項目多個，并先后與華南農業(yè)大學、中國熱帶農業(yè)科學院等多家高等院校院所合作攻關，如開展劍麻粉蚧蟲生物學特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術（包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術）、劍麻滴灌（水肥藥一體化）技術、劍麻選育種等項目的試驗研究，特別是20xx年來在麻類體系及專家的支持和指導下，本所加大對產業(yè)熱點難點問題進行攻關，已取得一定成效。
（1）認識階段
初來單位那幾天，什么對我來說都是陌生的工作環(huán)境也不是很好，大家都知道，像農業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的，而且還有點偏僻，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓我有些迷茫，沒有了以往的激情。但經(jīng)過幾天與領導和同事們的談話，我更好的認識了我實習的這個單位，原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候，還是全國唯一一家劍麻研究所。了解到這些之后，我又有了原來的干勁——要在這里好好做，學習一些在學校學不到的知識。來單位的前兩個星期，我都是以學習為主，跟著有經(jīng)驗的同事去基地調查與記錄，慢慢的認識了劍麻這種多年生草本植物。劍麻，又稱龍舌蘭麻，屬多年生單子葉、異花授粉植物。目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為h·11648，正常生產情況下，從大田種植到開花死亡，全生育周期為14~15年，即其采葉期平均為12年年均可采葉量為50片左右。一個月的學習之后，單位領導對我們進行了考核，主要通過試卷進行評分，一個月的學習確實讓我學到了很多在學校里學不到的知識。
（2）學習摸索階段
通過一個月的學習，我掌握了不少知識，也熟悉了工作的內容，單位領導也放心交待一些事讓我去做，但主要還是跟著其他同事學習。這個階段我也慢慢開始摸索著去做一些自己能做的事情。遇到有些與自己所學專業(yè)有關的問題，我會試著去解決，確實不能自己解決的，我會虛心的向有經(jīng)驗的同事請教，或者向學校的老師請教。在這個階段，我慢慢學會了自己去思考問題，解決問題，掌握了一些獨立解決事情的能力。
（3）獨立解決問題階段
經(jīng)過一段時間的考查，我的工作能力得到了單位領導的肯定，他們也愿意把一些事情交給我去做，特別是與我所學專業(yè)相關的在我實習這段時間，我們單位協(xié)助國營東方紅農場完成了20xx年測土配方施肥的工作，我把自己所學的專業(yè)知識充分運用到工作中去，實際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品。在工作期間，我還遇到了不少問題，例如“3414”肥料試驗中的數(shù)據(jù)處理問題我不是很明白，致使此試驗總結一度擱淺，但在我不懈努力，以及詢問相關老師和通過網(wǎng)上學習后，我還是把這個問題弄明白了，最后還得到了領導的肯定。
此外，在實習期間，本研究所正式成為了國家麻類產業(yè)技術體系湛江劍麻試驗站，在某種意義上說，研究所肩負的責任將更加艱巨。
經(jīng)過這段時間的學習，我感觸頗深。首先，我發(fā)現(xiàn)自己很多專業(yè)知識都不是很明白，以至于很多事情都很難開展。例如，在進行試驗總結的時候會遇到很多數(shù)據(jù)處理問題，像用sas、excel軟件進行數(shù)據(jù)處理的時候我都有很多不明白，所以，在領導和同事面前都很不好意思。通過這段時間的實習，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題，我會充分利用有限的時間把該掌握的知識弄明白。其次，我學會了獨立處理問題的能力，遇到問題要勤思考，多動手。最后，這段時間與領導和同事們的相處中，我懂得了人際關系的重要性，懂得了如何去處理與上級領導和基地工人的關系，工作積極負責，得到了多數(shù)人的肯定。
新疆農業(yè)大學實習報告篇七
云南農業(yè)大學外語學院xx屆畢業(yè)生姓名：金春剛學號：xx2155。
[內容摘要]目前的外語教學普遍存在著“費時較多，收效較低”的現(xiàn)象，這也正是外語教學法研究和教學策略研究興起的一個重要原因。中國學生學英語的顯著問題是教師教學策略不得體，再加上學生學不得法，導致了教師苦教，學生苦學，外語教學常被罩上一層陰影。所以，教師的教學策略變得越來越重要了。通過對云南師范大學第二附屬中學高中英語教學的調查了解和我的實習實踐，我對高中英語教學中的教學新策略有了一些膚淺的認識：首先，應該引導學生主動參與英語學習，提高學生的學習興趣并發(fā)揮學生自主學習的主體作用；其次，在中學英語教學中教師必須指導學生掌握正確的英語學習方法，要使學法指導進行有效，必須培養(yǎng)學生良好的學習習慣等等的方法。
[關鍵詞]云南師范大學第二附屬中學、高中英語教學、主動參與教學策略、學法。
指導策略。
英語是中學階段一門重要學科。在我國，學生從小學便開始學習它。而少兒英語的教育形式也是多種多樣的，目的是進一步激發(fā)學生學習英語的興趣和提高應用英語的能力。無疑，英語教學便顯得尤為重要起來，教育學及教育心理學的理論說明教師的授課方法和教學手段及運用的語言對于學生的學習效果好壞都是至關重要的。如果只是純粹的對應式翻譯和枯燥的語法講解，那么學生肯定會很快失去學習的興趣而對英語學習產生一種消極的心理狀態(tài)。此外，長期單一的課堂教學模式和應試教育環(huán)境會使學生處于被動學習狀態(tài)，從而導致失去學習主動性，缺乏想象力和創(chuàng)造力，思維變得非常狹隘，靈活運用能力較差。所以我國目前的中學英語教育也正處于不斷的改革和完善階段。本著以學生為主，以學生達到學以致用的輸出階段為目標，教師為引導和輔導的教學理念，使教學變得更加靈活且具有針對性。
這次畢業(yè)實習，我選擇了云南師范大學第二附屬中學，準備對高中一年級學生的英語學習情況進行了解和分析。對于高中學生而言，學好英語無論對高考或者今后的專業(yè)知識學習都是非常重要的。云南師范大學第二附屬中學高一年級共有6個班250名學生，以下是我在整個實習過程中所記錄的一些教師的授課方法和教學手段以及本人對高中英語教學中的教學新策略一些膚淺的.認識。
一、云師大第二附屬中學簡介。
云南師范大學第二附屬中學是云南師范大學為了積極響應西部大開發(fā)戰(zhàn)略和科教興滇戰(zhàn)略，為了滿足廣大人民群眾對優(yōu)質高中教育的需求創(chuàng)辦的一所完全中學。學校自創(chuàng)辦至今，秉承云南師范大學“剛毅堅卓”的校訓，踐行“學高身正、明德睿智”的校風，充分發(fā)揮自身的優(yōu)質教育資源和辦學特色，曾以五年連續(xù)獲得昆明市中考第一名的輝煌成績得到了省市教育主管部門和學生、家長、社會的認可。學校時刻以促進學生健康成長為己任，不斷探索創(chuàng)新辦學模式和管理模式，率先完成了教育體制改革，使云南師范大學的優(yōu)質教育資源在師大附中和師大二附中兩種辦學模式的平行發(fā)展中得到了充分發(fā)揮。
云南師范大學第二附屬中學是經(jīng)昆明市教育局批準，依托云師大深厚的教育資源，借助社會力量聯(lián)合重建的一所可寄宿的普通完中。校長由師大委派知名校長王敬勝擔任。學校坐落于昆明北市區(qū)，與云師大龍泉路校區(qū)相對，與師大金融財政學院、北京語言大學西南分院、云南財貿學院毗鄰。周邊高校林立，造就了濃厚的學習氛圍。
新疆農業(yè)大學實習報告篇八
年份。
錄取批次。
選科/專業(yè)組。
分數(shù)線。
錄取位次。
省控線。
安徽。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
559。
34204。
488。
安徽。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
597。
6845。
560。
江蘇。
物理。
2021。
本科批。
首選物理，再選不限/（02）。
538。
48452。
417。
江蘇。
歷史。
2021。
本科批。
首選歷史，再選不限/（01）。
547。
16016。
476。
福建。
物理。
2021。
本科批。
首選物理，再選不限/3286（w999）。
563。
23070。
423。
福建。
物理。
2021。
本科批。
首選物理，再選化學/3286（w500）。
551。
28289。
423。
福建。
物理。
2021。
本科批。
首選物理，再選化學/生物(2選1)/3286（w506）。
546。
30664。
423。
福建。
歷史。
2021。
本科批。
首選歷史，再選不限/3286（l999）。
562。
5097。
467。
北京。
綜合。
2021。
本科批。
不限/（01）。
482。
27008。
400。
甘肅。
理科。
2021。
本科一批i段。
-/-。
491。
16739。
440。
甘肅。
文科。
2021。
本科一批i段。
-/-。
547。
2384。
502。
廣東。
物理。
2021。
本科批。
首選物理，再選不限/（201）。
555。
64538。
432。
廣西。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
511。
32237。
487。
廣西。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
544。
7586。
530。
貴州。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
480。
35053。
456。
貴州。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
579。
5604。
556。
海南。
綜合。
2021。
本科批。
不限/（01）。
580。
13073。
466。
海南。
綜合。
2021。
本科批。
物/化/生(3選1)/（03）。
574。
14167。
466。
海南。
綜合。
2021。
本科批。
物理必選/（02）。
571。
14735。
466。
河北。
物理。
2021。
本科批。
-/-。
534。
56478。
412。
河北。
歷史。
2021。
本科批。
-/-。
565。
8723。
454。
河南。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
579。
43027。
518。
河南。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
572。
49827。
518。
河南。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
595。
8043。
558。
黑龍江。
理科。
2021。
本科一批a段。
-/-。
465。
24420。
415。
黑龍江。
文科。
2021。
本科一批a段。
-/-。
520。
3714。
472。
湖北。
物理。
2021。
本科批。
首選物理，再選不限/（w02）。
570。
30279。
397。
湖北。
物理。
2021。
本科批。
首選物理，再選化學/生物(2選1)/（w04）。
566。
32363。
397。
湖北。
物理。
2021。
本科批。
首選物理，再選化學/（w03）。
560。
35549。
397。
湖北。
歷史。
2021。
本科批。
首選歷史，再選不限/（l01）。
587。
6130。
463。
湖南。
物理。
2021。
本科批。
首選物理，再選化學/生物(2選1)/（4組）。
559。
33310。
434。
湖南。
物理。
2021。
本科批。
首選物理，再選不限/（2組）。
558。
33957。
434。
湖南。
物理。
2021。
本科批。
首選物理，再選化學/（3組）。
554。
36691。
434。
湖南。
歷史。
2021。
本科批。
首選歷史，再選不限/（1組）。
571。
5578。
466。
江西。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
556。
25470。
519。
江西。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
583。
6541。
559。
遼寧。
物理。
2021。
本科批。
-/-。
535。
30474。
336。
遼寧。
歷史。
2021。
本科批。
-/-。
577。
5149。
456。
內蒙古。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
500。
13753。
418。
內蒙古。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
519。
4625。
488。
寧夏。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
434。
9886。
412。
寧夏。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
526。
2189。
505。
青海。
理科。
2021。
本科一段。
-/-。
368。
11916。
330。
青海。
文科。
2021。
本科一段。
-/-。
481。
1362。
405。
山東。
綜合。
2021。
普通類一段。
-/-。
541。
72944。
444。
山西。
理科。
2021。
本科一批a段。
-/-。
535。
21549。
505。
山西。
文科。
2021。
本科一批a段。
-/-。
565。
3535。
543。
陜西。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
477。
39985。
443。
陜西。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
536。
6553。
499。
上海。
綜合。
2021。
本科批。
物理必選/（2）。
491。
17726。
400。
上海。
綜合。
2021。
本科批。
不限/（1）。
463。
23948。
400。
四川。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
560。
47298。
521。
四川。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
571。
7120。
541。
天津。
綜合。
2021。
本科批a段。
物理必選/（3）。
609。
11038。
463。
天津。
綜合。
2021。
本科批a段。
不限/（1）。
590。
14520。
463。
天津。
綜合。
2021。
本科批a段。
物/化/生(3選1)/（2）。
589。
14727。
463。
新疆。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
427。
-
405。
新疆。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
485。
-
466。
云南。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
532。
32068。
520。
云南。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
588。
6226。
565。
重慶。
物理。
2021。
本科批。
-/-。
546。
38046。
446。
重慶。
歷史。
2021。
本科批。
-/-。
571。
6380。
456。
新疆農業(yè)大學實習報告篇九
尊敬的學校領導：
你們好，我是xx大學化學化工學院化學09-1班的學生，由于家庭條件貧困，特此向學校申請國家助學金。
我出生于一個單親家庭，家居住在xx的`一個美麗而又有名的地方xxx。我家中有四口人：父親，大哥，我和我的雙胞胎弟弟。
父親今年已經(jīng)64歲了，是家中的頂梁柱，為了讓我們兄弟三人順利上學，他苦了一輩子。小時的父親特別熱愛讀書，是書中有名的才子，寫得一手好字，可是由于家庭貧困，他只上到初中就退學了。所以父親把他那份要完成學業(yè)的理想寄托在我們兄弟三人身上，而如今，家里所欠貸款數(shù)目太大，無法償還，致使信用社不給貸款。父親為了償還貸款，把家中僅有的37畝地租出去，他自己卻到處打工掙錢供我們上學。
大哥同樣也是由于家中經(jīng)濟原因，當年沒有參加高考，如今他極力支持我們兄弟二人上大學，為我們提供食宿費用。雖然他已經(jīng)在烏市打拼了十多年，可是，現(xiàn)在他還在租房子居住。本來他已經(jīng)準備買房子，由于我和弟弟同時考上大學，急需學費，又將此事推遲，至今仍沒解決。
我和弟弟積極辦理國家開發(fā)銀行的助學貸款，來繼續(xù)自己的學業(yè)。
尊敬的學校領導，在今后學習生活中，我一定會努力學習，取得更好成績，在班集體里互幫互助，在生活中勤儉節(jié)約。經(jīng)歷了大學的一年生活，使我明白，大學生活看似輕松，其實一切全在于自己的努力程度，只有自己保持一個穩(wěn)定的心態(tài)，擁有堅持不懈的毅力，才能取得優(yōu)異成績。我一定會把握住此次機會，希望各位領導能夠根據(jù)我的家庭經(jīng)濟條件，批準我的申請。
此致
敬禮
申請人。
新疆農業(yè)大學實習報告篇十
本文目錄。
本人于xx年xx月底在廣東省東方劍麻集團有限公司東方紅農業(yè)研究所實習至今,通過實習,對我國劍麻產業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題有了一定的了解,并對劍麻有了更深層次的認識.
一、實習單位簡介。
廣東省東方劍麻集團是一家以劍麻名優(yōu)產品為龍頭,骨干企業(yè)為主體,農、工、貿一體化,產、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè).而其領導下的農業(yè)研究所是一家集科研、生產為一體的劍麻專業(yè)研究所,創(chuàng)建于1956年,是我國唯一一家劍麻研究所,集科研與生產經(jīng)營于一體,為我國劍麻產業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻.
現(xiàn)有在職人員62人,其中科技干部6人,管理人員3人,試驗輔助工10人,生產工43人;大專及本科學歷6人、中專學歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術員1名.擁有耕地面積2567畝,其中劍麻試驗基地和生產示范基地分別為240畝和2170畝,其它200畝.
科研主要從事劍麻選育種、高產栽培、病蟲草害防治技術及劍麻生產專用機械的研究(研制)、創(chuàng)新、示范與應用推廣.近年來每年承擔國家農業(yè)部或省項目多個,并先后與華南農業(yè)大學、中國熱帶農業(yè)科學院等多家高等院校院所合作攻關,如開展劍麻粉蚧蟲生物學特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術)、劍麻滴灌(水肥藥一體化)技術、劍麻選育種等項目的試驗研究,特別是xx年來在麻類體系及專家的支持和指導下,本所加大對產業(yè)熱點難點問題進行攻關,已取得一定成效.
二、實習內容。
(1)認識階段。
初來單位那幾天,什么對我來說都是陌生的.工作環(huán)境也不是很好,大家都知道,像農業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的,而且還有點偏僻,呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓我有些迷茫,沒有了以往的激情.但經(jīng)過幾天與領導和同事們的談話,我更好的認識了我實習的這個單位,原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候,還是全國唯一一家劍麻研究所.了解到這些之后,我又有了原來的干勁——要在這里好好做,學習一些在學校學不到的知識.來單位的前兩個星期,我都是以學習為主,跟著有經(jīng)驗的同事去基地調查與記錄,慢慢的認識了劍麻這種多年生草本植物.劍麻,又稱龍舌蘭麻,屬多年生單子葉、異花授粉植物.目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為h·11648,正常生產情況下,從大田種植到開花死亡,全生育周期為14~xx年,即其采葉期平均為xx年,年均可采葉量為50片左右.一個月的學習之后,單位領導對我們進行了考核,主要通過試卷進行評分,一個月的學習確實讓我學到了很多在學校里學不到的知識.
(2)學習摸索階段。
通過一個月的學習,我掌握了不少知識,也熟悉了工作的內容,單位領導也放心交待一些事讓我去做,但主要還是跟著其他同事學習.這個階段我也慢慢開始摸索著去做一些自己能做的事情.遇到有些與自己所學專業(yè)有關的問題,我會試著去解決,確實不能自己解決的,我會虛心的向有經(jīng)驗的同事請教,或者向學校的老師請教.在這個階段,我慢慢學會了自己去思考問題,解決問題,掌握了一些獨立解決事情的能力.
(3)獨立解決問題階段。
經(jīng)過一段時間的考查,我的工作能力得到了單位領導的肯定,他們也愿意把一些事情交給我去做,特別是與我所學專業(yè)相關的.在我實習這段時間,我們單位協(xié)助國營東方紅農場完成了xx年測土配方施肥的工作,我把自己所學的專業(yè)知識充分運用到工作中去,實際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品.在工作期間,我還遇到了不少問題,例如“3414”肥料試驗中的數(shù)據(jù)處理問題我不是很明白,致使此試驗總結一度擱淺,但在我不懈努力,以及詢問相關老師和通過網(wǎng)上學習后,我還是把這個問題弄明白了,最后還得到了領導的肯定.
此外,在實習期間,本研究所正式成為了國家麻類產業(yè)技術體系湛江劍麻試驗站,在某種意義上說,研究所肩負的責任將更加艱巨.
三、
實習總結。
與感想。
經(jīng)過這段時間的學習,我感觸頗深.首先,我發(fā)現(xiàn)自己很多專業(yè)知識都不是很明白,以至于很多事情都很難開展.例如,在進行試驗總結的時候會遇到很多數(shù)據(jù)處理問題,像用sas、excel軟件進行數(shù)據(jù)處理的時候我都有很多不明白,所以,在領導和同事面前都很不好意思.通過這段時間的實習,我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題,我會充分利用有限的時間把該掌握的知識弄明白.其次,我學會了獨立處理問題的能力,遇到問題要勤思考,多動手.最后,這段時間與領導和同事們的相處中,我懂得了人際關系的重要性,懂得了如何去處理與上級領導和基地工人的關系,工作積極負責,得到了多數(shù)人的肯定.
返回目錄。
云南農業(yè)大學外語學院xx屆畢業(yè)生姓名：金春剛學號：xx2155。
實習單位：云南師范大學第二附屬中學。
[內容摘要]目前的外語教學普遍存在著“費時較多，收效較低”的現(xiàn)象，這也正是外語教學法研究和教學策略研究興起的一個重要原因。中。
國學。
生學英語的顯著問題是教師教學策略不得體，再加上學生學不得法，導致了教師苦教，學生苦學，外語教學常被罩上一層陰影。所以，教師的教學策略變得越來越重要了。通過對云南師范大學第二附屬中學高中英語教學的調查了解和我的實習實踐，我對高中英語教學中的教學新策略有了一些膚淺的認識：首先，應該引導學生主動參與英語學習，提高學生的學習興趣并發(fā)揮學生自主學習的主體作用；其次，在中學英語教學中教師必須指導學生掌握正確的英語學習方法，要使學法指導進行有效，必須培養(yǎng)學生良好的學習習慣等等的方法。
[關鍵詞]云南師范大學第二附屬中學、高中英語教學、主動參與教學策略、學法。
指導策略。
英語是中學階段一門重要學科。在我國，學生從小學便開始學習它。而少兒英語的教育形式也是多種多樣的，目的是進一步激發(fā)學生學習英語的興趣和提高應用英語的能力。無疑，英語教學便顯得尤為重要起來，教育學及教育心理學的理論說明教師的授課方法和教學手段及運用的語言對于學生的學習效果好壞都是至關重要的。如果只是純粹的對應式翻譯和枯燥的語法講解，那么學生肯定會很快失去學習的興趣而對英語學習產生一種消極的心理狀態(tài)。此外，長期單一的課堂教學模式和應試教育環(huán)境會使學生處于被動學習狀態(tài)，從而導致失去學習主動性，缺乏想象力和創(chuàng)造力，思維變得非常狹隘，靈活運用能力較差。所以我國目前的中學英語教育也正處于不斷的改革和完善階段。本著以學生為主，以學生達到學以致用的輸出階段為目標，教師為引導和輔導的教學理念，使教學變得更加靈活且具有針對性。
這次畢業(yè)實習，我選擇了云南師范大學第二附屬中學，準備對高中一年級學生的英語學習情況進行了解和分析。對于高中學生而言，學好英語無論對高考或者今后的專業(yè)知識學習都是非常重要的。云南師范大學第二附屬中學高一年級共有6個班250名學生，以下是我在整個實習過程中所記錄的一些教師的授課方法和教學手段以及本人對高中英語教學中的教學新策略一些膚淺的認識。
一、云師大第二附屬中學簡介。
云南師范大學第二附屬中學是云南師范大學為了積極響應西部大開發(fā)戰(zhàn)略和科教興滇戰(zhàn)略，為了滿足廣大人民群眾對優(yōu)質高中教育的需求創(chuàng)辦的一所完全中學。學校自創(chuàng)辦至今，秉承云南師范大學“剛毅堅卓”的校訓，踐行“學高身正、明德睿智”的校風，充分發(fā)揮自身的優(yōu)質教育資源和辦學特色，曾以五年連續(xù)獲得昆明市中考第一名的輝煌成績得到了省市教育主管部門和學生、家長、社會的認可。學校時刻以促進學生健康成長為己任，不斷探索創(chuàng)新辦學模式和管理模式，率先完成了教育體制改革，使云南師范大學的優(yōu)質教育資源在師大附中和師大二附中兩種辦學模式的平行發(fā)展中得到了充分發(fā)揮。
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本人于x年xx月底在廣東省東方劍麻集團有限公司東方紅農業(yè)研究所實習至今，通過實習，對我國劍麻產業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題有了一定的了解，并對劍麻有了更深層次的認識.
一、實習單位簡介。
廣東省東方劍麻集團是一家以劍麻名優(yōu)產品為龍頭，骨干企業(yè)為主體，農、工、貿一體化，產、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè).而其領導下的農業(yè)研究所是一家集科研、生產為一體的劍麻專業(yè)研究所，創(chuàng)建于1956年，是我國唯一一家劍麻研究所，集科研與生產經(jīng)營于一體，為我國劍麻產業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻.
現(xiàn)有在職人員62人，其中科技干部6人，管理人員3人，試驗輔助工10人，生產工43人；大專及本科學歷6人、中專學歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術員1名.擁有耕地面積2567畝，其中劍麻試驗基地和生產示范基地分別為240畝和2170畝，其它200畝.
科研主要從事劍麻選育種、高產栽培、病蟲草害防治技術及劍麻生產專用機械的研究（研制）、創(chuàng)新、示范與應用推廣.近年來每年承擔國家農業(yè)部或省項目多個，并先后與華南農業(yè)大學、中國熱帶農業(yè)科學院等多家高等院校院所合作攻關，如開展劍麻粉蚧蟲生物學特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術（包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術）、劍麻滴灌（水肥藥一體化）技術、劍麻選育種等項目的試驗研究，特別是xx年來在麻類體系及專家的支持和指導下，本所加大對產業(yè)熱點難點問題進行攻關，已取得一定成效.
二、實習內容。
（1）認識階段。
初來單位那幾天，什么對我來說都是陌生的.工作環(huán)境也不是很好，大家都知道，像農業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的，而且還有點偏僻，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓我有些迷茫，沒有了以往的激情.但經(jīng)過幾天與領導和同事們的談話，我更好的認識了我實習的這個單位，原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候，還是全國唯一一家劍麻研究所.了解到這些之后，我又有了原來的干勁——要在這里好好做，學習一些在學校學不到的知識.來單位的前兩個星期，我都是以學習為主，跟著有經(jīng)驗的同事去基地調查與記錄，慢慢的認識了劍麻這種多年生草本植物.劍麻，又稱龍舌蘭麻，屬多年生單子葉、異花授粉植物.目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為h·11648，正常生產情況下，從大田種植到開花死亡，全生育周期為14~xx年，即其采葉期平均為xx年，年均可采葉量為50片左右.一個月的學習之后，單位領導對我們進行了考核，主要通過試卷進行評分，一個月的學習確實讓我學到了很多在學校里學不到的知識.
（2）學習摸索階段。
通過一個月的學習，我掌握了不少知識，也熟悉了工作的內容，單位領導也放心交待一些事讓我去做，但主要還是跟著其他同事學習.這個階段我也慢慢開始摸索著去做一些自己能做的事情.遇到有些與自己所學專業(yè)有關的問題，我會試著去解決，確實不能自己解決的，我會虛心的向有經(jīng)驗的同事請教，或者向學校的老師請教.在這個階段，我慢慢學會了自己去思考問題，解決問題，掌握了一些獨立解決事情的能力.
（3）獨立解決問題階段。
經(jīng)過一段時間的考查，我的工作能力得到了單位領導的肯定，他們也愿意把一些事情交給我去做，特別是與我所學專業(yè)相關的.在我實習這段時間，我們單位協(xié)助國營東方紅農場完成了xx年測土配方施肥的工作，我把自己所學的專業(yè)知識充分運用到工作中去，實際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品.在工作期間，我還遇到了不少問題，例如“3414”肥料試驗中的數(shù)據(jù)處理問題我不是很明白，致使此試驗總結一度擱淺，但在我不懈努力，以及詢問相關老師和通過網(wǎng)上學習后，我還是把這個問題弄明白了，最后還得到了領導的肯定.
此外，在實習期間，本研究所正式成為了國家麻類產業(yè)技術體系湛江劍麻試驗站，在某種意義上說，研究所肩負的責任將更加艱巨.
三、實習總結與感想。
經(jīng)過這段時間的學習，我感觸頗深.首先，我發(fā)現(xiàn)自己很多專業(yè)知識都不是很明白，以至于很多事情都很難開展.例如，在進行試驗總結的時候會遇到很多數(shù)據(jù)處理問題，像用sas、excel軟件進行數(shù)據(jù)處理的時候我都有很多不明白，所以，在領導和同事面前都很不好意思.通過這段時間的實習，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題，我會充分利用有限的時間把該掌握的知識弄明白.其次，我學會了獨立處理問題的能力，遇到問題要勤思考，多動手.最后，這段時間與領導和同事們的相處中，我懂得了人際關系的重要性，懂得了如何去處理與上級領導和基地工人的關系，工作積極負責，得到了多數(shù)人的肯定.
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本人于xx年xx月底在廣東省東方劍麻集團有限公司東方紅農業(yè)研究所實習至今，通過實習，對我國劍麻產業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題有了一定的了解，并對劍麻有了更深層次的認識。
廣東省東方劍麻集團是一家以劍麻名優(yōu)產品為龍頭，骨干企業(yè)為主體，農、工、貿一體化，產、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè)。而其領導下的農業(yè)研究所是一家集科研、生產為一體的劍麻專業(yè)研究所，創(chuàng)建于1956年，是我國唯一一家劍麻研究所，集科研與生產經(jīng)營于一體，為我國劍麻產業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。
現(xiàn)有在職人員62人，其中科技干部6人，管理人員3人，試驗輔助工10人，生產工43人;大專及本科學歷6人、中專學歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術員1名。擁有耕地面積2567畝，其中劍麻試驗基地和生產示范基地分別為240畝和2170畝，其它200畝。
科研主要從事劍麻選育種、高產栽培、病蟲草害防治技術及劍麻生產專用機械的研究(研制)、創(chuàng)新、示范與應用推廣。近年來每年承擔國家農業(yè)部或省項目多個，并先后與華南農業(yè)大學、中國熱帶農業(yè)科學院等多家高等院校院所合作攻關，如開展劍麻粉蚧蟲生物學特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術)、劍麻滴灌(水肥藥一體化)技術、劍麻選育種等項目的試驗研究，特別是xx年來在麻類體系及專家的支持和指導下，本所加大對產業(yè)熱點難點問題進行攻關，已取得一定成效。
(1)認識階段。
初來單位那幾天，什么對我來說都是陌生的。工作環(huán)境也不是很好，大家都知道，像農業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的，而且還有點偏僻，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓我有些迷茫，沒有了以往的激情。但經(jīng)過幾天與領導和同事們的談話，我更好的認識了我實習的這個單位，原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候，還是全國唯一一家劍麻研究所。了解到這些之后，我又有了原來的干勁——要在這里好好做，學習一些在學校學不到的知識。來單位的前兩個星期，我都是以學習為主，跟著有經(jīng)驗的同事去基地調查與記錄，慢慢的認識了劍麻這種多年生草本植物。劍麻，又稱龍舌蘭麻，屬多年生單子葉、異花授粉植物。目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為h·11648，正常生產情況下，從大田種植到開花死亡，全生育周期為14~xx年，即其采葉期平均為xx年，年均可采葉量為50片左右。一個月的學習之后，單位領導對我們進行了考核，主要通過試卷進行評分，一個月的學習確實讓我學到了很多在學校里學不到的知識。
(2)學習摸索階段。
通過一個月的學習，我掌握了不少知識，也熟悉了工作的內容，單位領導也放心交待一些事讓我去做，但主要還是跟著其他同事學習。這個階段我也慢慢開始摸索著去做一些自己能做的事情。遇到有些與自己所學專業(yè)有關的問題，我會試著去解決，確實不能自己解決的，我會虛心的向有經(jīng)驗的同事請教，或者向學校的老師請教。在這個階段，我慢慢學會了自己去思考問題，解決問題，掌握了一些獨立解決事情的能力。
新疆農業(yè)大學實習報告篇十一
云南師范大學第二附屬中學是云南師范大學為了積極響應西部大開發(fā)戰(zhàn)略和科教興滇戰(zhàn)略，為了滿足廣大人民群眾對優(yōu)質高中教育的需求創(chuàng)辦的一所完全中學。學校自創(chuàng)辦至今，秉承云南師范大學“剛毅堅卓”的校訓，踐行“學高身正、明德睿智”的校風，充分發(fā)揮自身的優(yōu)質教育資源和辦學特色，曾以五年連續(xù)獲得昆明市中考第一名的輝煌成績得到了省市教育主管部門和學生、家長、社會的認可。學校時刻以促進學生健康成長為己任，不斷探索創(chuàng)新辦學模式和管理模式，率先完成了教育體制改革，使云南師范大學的優(yōu)質教育資源在師大附中和師大二附中兩種辦學模式的平行發(fā)展中得到了充分發(fā)揮。
（1）認識階段。
本人于xx年xx月底在廣東省東方劍麻集團有限公司東方紅農業(yè)研究所實習至今，通過實習，對我國劍麻產業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題有了一定的了解，并對劍麻有了更深層次的認識。
一、實習單位簡介。
廣東省東方劍麻集團是一家以劍麻名優(yōu)產品為龍頭，骨干企業(yè)為主體，農、工、貿一體化，產、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè)。而其領導下的農業(yè)研究所是一家集科研、生產為一體的劍麻專業(yè)研究所，創(chuàng)建于1956年，是我國唯一一家劍麻研究所，集科研與生產經(jīng)營于一體，為我國劍麻產業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。
現(xiàn)有在職人員62人，其中科技干部6人，管理人員3人，試驗輔助工10人，生產工43人;大專及本科學歷6人、中專學歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術員1名。擁有耕地面積2567畝，其中劍麻試驗基地和生產示范基地分別為240畝和2170畝，其它200畝。
科研主要從事劍麻選育種、高產栽培、病蟲草害防治技術及劍麻生產專用機械的研究(研制)、創(chuàng)新、示范與應用推廣。近年來每年承擔國家農業(yè)部或省項目多個，并先后與華南農業(yè)大學、中國熱帶農業(yè)科學院等多家高等院校院所合作攻關，如開展劍麻粉蚧蟲生物學特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術)、劍麻滴灌(水肥藥一體化)技術、劍麻選育種等項目的試驗研究，特別是xx年來在麻類體系及專家的支持和指導下，本所加大對產業(yè)熱點難點問題進行攻關，已取得一定成效。
二、實習內容。
(1)認識階段。
初來單位那幾天，什么對我來說都是陌生的。工作環(huán)境也不是很好，大家都知道，像農業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的，而且還有點偏僻，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓我有些迷茫，沒有了以往的激情。但經(jīng)過幾天與領導和同事們的談話，我更好的認識了我實習的這個單位，原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候，還是全國唯一一家劍麻研究所。了解到這些之后，我又有了原來的干勁——要在這里好好做，學習一些在學校學不到的知識。來單位的前兩個星期，我都是以學習為主，跟著有經(jīng)驗的同事去基地調查與記錄，慢慢的認識了劍麻這種多年生草本植物。劍麻，又稱龍舌蘭麻，屬多年生單子葉、異花授粉植物。目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為h·11648，正常生產情況下，從大田種植到開花死亡，全生育周期為14~xx年，即其采葉期平均為xx年，年均可采葉量為50片左右。一個月的學習之后，單位領導對我們進行了考核，主要通過試卷進行評分，一個月的學習確實讓我學到了很多在學校里學不到的知識。
(2)學習摸索階段。
通過一個月的學習，我掌握了不少知識，也熟悉了工作的內容，單位領導也放心交待一些事讓我去做，但主要還是跟著其他同事學習。這個階段我也慢慢開始摸索著去做一些自己能做的事情。遇到有些與自己所學專業(yè)有關的問題，我會試著去解決，確實不能自己解決的，我會虛心的向有經(jīng)驗的同事請教，或者向學校的老師請教。在這個階段，我慢慢學會了自己去思考問題，解決問題，掌握了一些獨立解決事情的能力。
新疆農業(yè)大學實習報告篇十二
首先祝賀您以優(yōu)異的表現(xiàn)通過了我校2012年碩士研究生復試并被我校待錄取?，F(xiàn)將調檔等有關事項告知如下：
一、調取檔案。
我校2012年碩士研究生調檔函在5月底前將陸續(xù)掛號寄至考生網(wǎng)上報名時填寫的`檔案所在單位。應屆本科畢業(yè)生統(tǒng)一寄至學校學生處。
檔案所在單位填寫為新疆師范大學、新疆科信學院的考生請到擬錄取專業(yè)所在學院領取調檔函。
已改變檔案所在單位的考生，請及時聯(lián)系擬錄取專業(yè)所在學院，更改調檔函寄送地址。
請各位考生5月底至6月初聯(lián)系本人檔案所在單位查收并按期寄送檔案。
二、錄取通知書發(fā)放。
應屆本科畢業(yè)生和已簽好協(xié)議書的委培、定向考生的錄取通知書我校將在6月中旬前按網(wǎng)上報名時填寫的通訊地址寄發(fā)；歷屆考生（委培、定向考生除外）收到本人檔案并審核無誤后寄發(fā)錄取通知書。
如需更改通知書寄發(fā)地址的考生，請盡快聯(lián)系擬錄取專業(yè)所在學院，更改錄取通知書寄送地址。
三、組織關系、戶口關系辦理。
1．黨、團員必須帶縣級以上地方黨委、團委的黨、團組織關系介紹信。入學前為新疆區(qū)外的黨、團員，其組織關系介紹信分別轉至新疆維吾爾自治區(qū)教育工委黨建處或新疆維吾爾自治區(qū)團委；入學前為新疆區(qū)內的黨員，其組織關系介紹信必須由地、廳級黨委開具黨組織關系介紹信，轉至新疆大學黨委組織部，入學前為新疆區(qū)內的團員其組織關系介紹信轉至新疆大學團委。否則，不能接轉組織關系。戶口遷移證（可自愿選擇是否辦理此項，戶口遷入地為：新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市勝利路666號新疆大學）、黨團組織關系介紹信應與錄取通知書上所寫姓名完全一致，所有證件均不得涂改，否則不予報到。
2．組織關系介紹信、戶口遷移證等請自行攜帶，于報到時交至所在學院報到點，由各學院統(tǒng)一到各相關部門辦理。
未盡事宜，請查看與錄取通知書同時寄發(fā)的入學報到須知。
提示：定向、委培考生：不需要調取檔案；但需要簽訂定向或委培協(xié)議書，如果擬錄取專業(yè)所在學院沒有提醒您簽訂，請您務必主動向所在學院研究生辦提出簽訂，以免影響我辦對您的錄取審核。
二一二年五月二十四日。
新疆農業(yè)大學實習報告篇十三
華中農業(yè)大學(huazhongagriculturaluniversity)是中華人民共和國教育部直屬的一所以生命科學為特色，農、理、工、文、法、經(jīng)、管協(xié)調發(fā)展的全國重點大學，是國家“211工程”、“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”重點建設院校，入選“863計劃”、“111計劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃”、“海外高層次人才引進計劃”，是武漢七校聯(lián)合辦學成員，是國家生命科學與技術、農業(yè)現(xiàn)代化建設優(yōu)秀人才培養(yǎng)的重要基地。
學校坐落于湖北省武漢市南湖獅子山腳，其辦學源頭溯源于1898年清朝光緒年間湖廣總督張之洞創(chuàng)辦的湖北農務學堂，是中國高等農業(yè)教育的重要起點之一;學校前身華中農學院由武漢大學農學院、湖北農學院全部系科以及原中山大學、原南昌大學等6所綜合性大學農學院的部分系科在1952年組建而成，1985年更名為華中農業(yè)大學。
截止2014年4月，學校有全日制在校學生25206人，其中本科生18625人，研究生6581人。
歷史沿革。
湖廣總督張之洞于1898年(光緒二十四年)上書光緒皇帝，正式奏請興辦湖北省農務學堂。同年10月正式開學。
1903年擴建為湖北省高等農務學堂。
1911年辛亥革命爆發(fā)，清政府辦學時代結束。
1912年，湖北省農務學堂在辛亥革命后改建為湖北甲種農業(yè)學校。此后，經(jīng)歷了1923年湖北第一、第二高級農業(yè)學校，1931年省立鄉(xiāng)村師范學校，1933年湖北省立教育學院，1937年湖北省立農業(yè)專科學校，1940年湖北省立農學院，1950年湖北省農學院等一系列演變。
1938年，侵華日軍迫近武漢，學校西遷湖北恩施五峰山堅持辦學。
1945年，抗日戰(zhàn)爭勝利，學校遷回武昌寶積庵。
華中農學院。
1952年，以武漢大學農學院、湖北省農學院的整體和原中山大學、南昌大學、河南大學、廣西大學、湖南農學院、江西農學院的部分系(科)組建成立華中農學院。當年招收本科生，次年招收首批研究生，科學研究、國際交流取得新的進展。
1957年，華中農學院從寶積庵整體遷址武昌南湖獅子山。
20世紀60年代，首次招收外國留學生。
1985年，正式更名為華中農業(yè)大學。
2005年，正式進入國家“211工程”重點建設大學行列;同年，被中央文明委授予“全國精神文明建設工作先進單位”稱號。
2006年，學校在教育部本科教學工作水平評估中評為優(yōu)秀。
2011年，進入“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”
校園文化。
校訓。
“勤讀力耕，立己達人”語出自20世紀40年代的湖北省立農學院院歌，具有豐富而深邃的內涵。原創(chuàng)者是湖北省立農學院國文教授朱再庵。
“勤讀”即勤奮學習鉆研，“力耕”即努力開拓實踐。“勤讀力耕”是對學風的倡導，對學問的指引，也是對“知”與“行”辯證關系和成長成才規(guī)律的揭示。該校一貫倡導學風建設，勉勵學生勤奮刻苦，用心于學，掌握服務國家和社會的知識本領。同時，要求學生積極投身社會實踐，用所學的知識和本領改造世界，努力做到知行合一。就人才培養(yǎng)規(guī)律而言，“勤讀”是“知”，是條件，也是過程;“力耕”是“行”，是途經(jīng)，也是目的。只有勤奮學習鉆研、努力開拓實踐，才能成為對國家和社會的`有用之才。
“立己達人”語出自《論語·雍也》：“己欲立而立人，己欲達而達人”。“立己”是指加強自我修養(yǎng)，自強自立，使自己品德高尚、事業(yè)有成;“達人”是指要關愛他人、回報社會，使大家共同發(fā)展和進步?！傲⒓哼_人”符合中國知識分子“獨善其身兼濟天下”的傳統(tǒng)美德，是崇高的人生境界，也是莊嚴的社會責任。只有做到“立己達人”，才能實現(xiàn)自我與他人、個人與社會的和諧?！傲⒓哼_人”是對人格的期望，對責任的要求，也是對自我與他人、個人成才與回報社會相互關系的辯證闡述。
?；?。
該校徽采用圓形造型，主體部分以楚國“編鐘”和傳統(tǒng)農具“耒耜”為基礎，在表現(xiàn)手法上吸收借鑒了中國傳統(tǒng)紋樣造型和篆刻技法，給人以濃厚的歷史感，體現(xiàn)了該校悠久的辦學歷史和以農科為優(yōu)勢的辦學特色。
一、圖案。
業(yè)教育格局中舉足輕重，在全國和國際上具有重要影響。
耒耜是楚地古代農具，相傳由神農氏發(fā)明，是技術生產力的象征，代表著物質文明。校徽主體設計采用耒耜的抽象圖形，與我校所在地和學科優(yōu)勢相符。在行為層面，耒耜代表勞動和創(chuàng)造;在精神層面則代表著勤奮和務實。
編鐘與耒耜共同形成了“打谷圖”，演繹出兩個手拉手合力打谷的抽象人形。打谷在中國傳統(tǒng)文化符號中喻指豐收。手拉手合力打谷則寓意我校師生團結奮進、教學相長、教學科研互促共進，不斷取得累累碩果。
?；罩黧w圖案寓意著該校精神文明與物質文明協(xié)調發(fā)展，象征著我校團結、勤儉、求是、奮進的優(yōu)良傳統(tǒng)和校風。
二、文字。
主體部分圖案由華中農業(yè)大學的英文縮寫大寫字母(hau)變形組合而成，其下方為建校年份“1898”。在線條處理上吸收中國傳統(tǒng)紋樣特點，采用抽象的流線型葉片形狀，使之更具生機和活力。在外圍處理上，采用單環(huán)形式。上部為手書體“華中農業(yè)大學”，下部為英文校名“huazhongagriculturaluniversity”。
三、色彩。
在色彩的處理上采用單色設計，標準色為深綠色，象征華中農業(yè)大學蓬勃的發(fā)展生機、鮮明的農科特色和濃厚的歷史積淀，也與我?！熬G色校園”的特點相吻合。此外，為滿足不同情況下的使用需要，提供了棕、土黃、紅、藍、灰、淺綠、橙等7種備用色和黑色墨稿。
校徽設計者為華中農業(yè)大學文法學院2006屆法學專業(yè)本科畢業(yè)生劉濤、王娟。
校歌。
抗日戰(zhàn)爭時期，湖北省立農學院(我校前身之一)西遷鄂西山區(qū)，全體師生篳路藍縷，堅持辦學。時任教務長的包望敏教授曾在《論“耕讀”與“新農”》一文中寫道：“湖北省立農學院創(chuàng)立于烽煙遍地，萬方多難之日，集海內農學者及三楚青年一堂，朝夕孜孜，耕讀不輟，以革新農業(yè)為己任，其堅苦卓絕之精神與乎興農建國之宏愿均有足多者。”抗戰(zhàn)勝利后，學校遷回武漢，國文教授朱再庵先生和著名音樂教育家喻宜萱先生共同創(chuàng)作了《湖北省立農學院院歌》。
歌詞：
挹江流浩浩蕩蕩，
挾沃野郁郁蒼蒼。
萃俊秀于三楚，
聚碩彥于一堂。
勤讀力耕肩重任，
立己達人圖自強。
雍雍穆穆，
躋躋蹌蹌。
宏農學，
揚國光，
日新永無疆。
作者簡介：
朱再庵，湖北省立農學院國文教授，知名學者，中國古典文學研究專家，抗日戰(zhàn)爭時期在恩施創(chuàng)辦并主編文學月刊《曉月》，有較大影響。
喻宜萱，著名聲樂家、音樂教育家，早年在美國康乃爾大學研究生院學習音樂，是我國美聲唱法和聲樂教育的開拓者、奠基者之一、《康定情歌》、《在那遙遠的地方》的首唱者。她曾任中央音樂學院聲樂系首任系主任和分管教學的副院長。20世紀40年代擔任湖北省立農學院音樂指導。解放后，喻宜萱出任中央音樂學院副院長兼聲樂系主任、聲樂教授。這位著名的音樂家如今年事已高，深居簡出，漸漸淡出了人們的視野。她的《康定情歌》唱遍了世界，卻極少有人知道這首傳世經(jīng)典與湖北省立農學院的特殊聯(lián)系;而那首《湖北省立農學院院歌》更是沒有幾人能夠記得。
校慶。
110周年校慶時間：2008年10月2日。
110周年校慶主題：花開一百一十季，情傳無限山水間。
更多。
新疆農業(yè)大學實習報告篇十四
新疆大學20招生章程發(fā)布了，有興趣的朋友可以收藏哦。
第一章總則。
第一條為規(guī)范學校全日制普通本?？普猩ぷ?，根據(jù)教育部及新疆維吾爾自治區(qū)招生委員會有關文件的規(guī)定和要求，結合我校實際，制定本招生章程。
第二條學校名稱：新疆大學(xinjianguniversity)。學校代碼(國標)：10755。
第三條新疆大學分校本部(烏魯木齊市勝利路666號)、北校區(qū)(烏魯木齊市西北路134號)和南校區(qū)(烏魯木齊市延安路62號)三個校區(qū)。
第四條新疆大學為新疆維吾爾自治區(qū)人民政府所屬的全國重點大學，進入國家“211工程”建設行列，被國家確定為新疆維吾爾自治區(qū)與教育部“區(qū)部共建”學校。
第五條新疆大學具有學士、碩士和博士學位授予權。畢業(yè)生按照國家規(guī)定頒發(fā)新疆大學畢業(yè)證書;符合學位授予條件者，頒發(fā)新疆大學學位證書。與西安交通大學聯(lián)合培養(yǎng)的學生，畢業(yè)證和學士學位證由新疆大學頒發(fā)，蓋新疆大學和西安交通大學印章，同時標注為兩校聯(lián)合培養(yǎng)。
第六條新疆大學招生貫徹“公平、公正、公開”的原則，以文化考試為主要入學考核形式，德智體美全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取。
第七條新疆大學普通高考招生層次為本科。招生類別為全日制教學形式。
第二章招生組織機構。
第八條為認真貫徹教育部《普通高等學校招生暫行條列》精神，加強對高校招生工作的統(tǒng)一領導，使高校招生工作更加科學、規(guī)范，新疆大學調整學校招生委員會人員，增加教師、學生及校友代表，充分發(fā)揮他們在民主管理和監(jiān)督方面的作用。招生委員會下設招生監(jiān)察、本科教育招生工作領導小組。
第九條新疆大學招生委員會辦公室是新疆大學招生工作的常設機構，在校黨委的領導下，在校招生委員會的具體指導下，在招生監(jiān)察領導小組的監(jiān)督下，組織、實施招生工作。
第三章招生計劃及專業(yè)加試。
第十條新疆大學2017年招生計劃及專業(yè)按自治區(qū)招辦公布的《招生與考試》為準。
第十一條凡報考我校美術類專業(yè)的考生，須參加新疆維吾爾自治區(qū)組織的`美術類專業(yè)統(tǒng)一考試，取得自治區(qū)統(tǒng)考本科合格證后方可報考。
第十二條凡報考我校播音與主持藝術專業(yè)的考生，須參加我校組織的專業(yè)加試，加試合格后方可報考。
第十三條凡報考我校高水平運動員的考生，須參加我校組織的體育專項測試，測試成績合格后方可報考。如考生生源所在省(區(qū)、市)統(tǒng)一組織高水平運動員體育專項測試，考生還需參加本省(區(qū)、市)高水平運動員體育專項測試且成績合格后，方可報考我校。報考我校高水平運動員的獲得一級運動員、運動健將、國際健將稱號之一的考生，需申請參加國家體育總局統(tǒng)一組織的運動訓練、武術與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單獨招生文化課考試。
第四章新生錄取。
第十四條新疆大學錄取批次按招生計劃類別分為本科零批次、本科一批次。
第十五條新疆大學對全國各省(自治區(qū)、直轄市)的各類招生計劃均實施遠程網(wǎng)上錄取。
第十六條我校投檔比例為當?shù)卣猩媱潝?shù)的100%-120%，在此范圍內，由我校根據(jù)高考成績、專業(yè)志愿、考生的綜合素質以及相關單科考試成績等情況擇優(yōu)錄取。新疆大學不設院校志愿級差。
第十七條在處理考生專業(yè)志愿時設置專業(yè)志愿級差，其標準為：1-2專業(yè)志愿級差為5分，2-3專業(yè)志愿級差為2分，其他專業(yè)志愿級差為0分。在內蒙古自治區(qū)實行“招生計劃1:1范圍內按專業(yè)志愿排隊錄取”的錄取規(guī)則。
第十八條考生志愿級差等效成績相同時，漢語言、民考漢考生依次按照原始總分、英語和數(shù)學單科成績從高到低的原則錄取;民語言考生依次按照原始總分、數(shù)學單科成績從高到低的原則錄取;“雙語”班考生依次按照原始總分、數(shù)學和英語單科成績從高到低的原則錄取。
第十九條報考我校少數(shù)民族理科實驗班(科技班)高考數(shù)學單科成績必須在60分以上(含60分);報考我校英語、俄語和阿拉伯語專業(yè)高考英語單科成績(以計入高考總分的英語單科成績?yōu)閰⒖紭藴?，我區(qū)自命題，不計入高考總分，提供院校參考的英語單科成績不作為錄取參考標準)漢語言考生必須在100分以上(含100分)，民考漢考生必須在90分以上(含90分);報考我校漢語言專業(yè)高考漢語單科成績民語言考生必須在100分以上(含100分)。
第二十條對少數(shù)民族地區(qū)考生和享受照顧政策的考生，根據(jù)當?shù)厥?自治區(qū)、直轄市)招辦有關規(guī)定予以照顧，照顧幅度依照當?shù)卣修k有關規(guī)定執(zhí)行。
第二十一條我校公共課程中的外語為大學英語，請外語語種非英語的考生慎重報考。
第二十二條除分專業(yè)招生計劃中有特殊注明的專業(yè)外，新疆大學對考生身體健康狀況要求按教育部下發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及相關補充規(guī)定執(zhí)行。
第二十三條高水平運動員專項測試合格者，我校根據(jù)教育部有關文件規(guī)定擇優(yōu)錄取。
第二十四條美術類專業(yè)考試成績達到自治區(qū)本科批次最低控制分數(shù)線的考生，我校將考生的自治區(qū)統(tǒng)一組織的美術專業(yè)考試成績和高考文化課成績相加，以總分作為依據(jù)，從高分至低分擇優(yōu)錄取。
第二十五條報考我校播音與主持藝術專業(yè)考生專業(yè)測試合格的考生，且文化成績達到自治區(qū)相應批次最低錄取控制分數(shù)線，我校將從參加我校播音與主持藝術專業(yè)測試并取得專業(yè)測試合格證的考生中，根據(jù)高考文化課成績從高分至低分擇優(yōu)錄取。
第二十六條國防生按國家有關規(guī)定錄取。
第二十七條定向就業(yè)招生按教育部和新疆維吾爾自治區(qū)定向政策相關規(guī)定執(zhí)行。
第二十八條除有特殊要求的專業(yè)外，往屆生與應屆生錄取時同等對待。
第二十九條除國防生外，其他專業(yè)原則上不限制男、女生比例，自治區(qū)民漢雙語翻譯人才培養(yǎng)計劃相關政策按照自治區(qū)文件規(guī)定執(zhí)行。
第三十條我校在國家核定的招生規(guī)模內，根據(jù)省(自治區(qū)、直轄市)生源情況，招生期間適當調整招生人數(shù)并委托各省(自治區(qū)、直轄市)招辦向社會公布。
第五章新生入學。
第三十一條學費收取標準：法學、英語、俄語、新聞學、廣播電視學、廣告學、漢語國際教育等專業(yè)3800元/生·學年;藝術類專業(yè)6000元/生·學年;軟件工程專業(yè)學費9000元/生·學年;文史類其他專業(yè)為3100元/生·學年，理工類其他專業(yè)為3500元/生·學年。與西安交通大學聯(lián)合培養(yǎng)學生在西安交通大學學習期間，執(zhí)行西安交通大學收費標準。
第三十二條學生入學后，將在三個月按國家招生規(guī)定進行復查，復查內容主要包括：(一)錄取手續(xù)及程序等是否合乎國家招生規(guī)定;(二)所獲得的錄取資格是否真實、合乎相關規(guī)定;(三)本人及身份證明與錄取通知、考生檔案等是否一致;(四)身心健康狀況是否符合報考專業(yè)或者專業(yè)類別體檢要求，能否保證在校正常學習、生活;(五)藝術、體育等特殊類型錄取學生的專業(yè)水平是否符合錄取要求。復查中發(fā)現(xiàn)學生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復查不合格，將取消該生學籍;情節(jié)嚴重的，學校將移交有關部門調查處理。復查中發(fā)現(xiàn)學生身心狀況不適宜在校學習，經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷，需要在家休養(yǎng)的，可申請保留入學資格。
第三十三條學生入校后交清第一學年各項費用，取得學籍并注冊后，根據(jù)成績和家庭經(jīng)濟情況可享受獎學金、助學金、勤工助學和國家助學貸款等優(yōu)惠政策。
第六章附則。
第三十四條新疆大學招生委員會辦公室負責具體招生工作。新疆大學不委托任何中介機構或個人參與或介入學校招生工作。新疆大學招生委員會辦公室聯(lián)系方式:。
地址:新疆烏魯木齊市勝利路666號,郵編:830046。
網(wǎng)址:。
e-mail:zsb@。
第三十五條本章程由新疆大學招生委員會制定、修改和解釋。
第三十六條本章程自公布之日開始實行。新疆大學以往有關招生工作的規(guī)定與本章程不一致時，以本章程為準。
新疆農業(yè)大學實習報告篇十五
985大學即參加“985工程“的大學，即為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進水平的`一流大學。
211大學即參與“211工程”的大學，即面向21世紀、重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程。
2、實施時間不同。
國務院批轉教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》“985工程”正式啟動建設。
1911月，經(jīng)國務院批準后211工程正式啟動。
985大學都是211大學，但211大學不一定是985大學。如清華大學既是985大學又是211大學，蘇州大學只是211大學而不是985大學。
4、建設內容不同。
“985工程”建設任務為機制創(chuàng)新、隊伍建設、平臺建設、條件支撐和國際交流與合作等五個方面。
“211工程”建設的主要內容包括學校整體條件、重點學科和高等教育公共服務體系建設三大部分。
新疆農業(yè)大學實習報告篇十六
新疆農業(yè)大學是自治區(qū)重點建設的一所農業(yè)高等院校，前身為新疆八一農學院，是經(jīng)毛主席和中央軍委同意，由王震將軍于1952年創(chuàng)建的本科高校。1995年4月21日經(jīng)原國家教委批準，更名為新疆農業(yè)大學。本科教學工作水平評估優(yōu)秀。
新疆農業(yè)大學是國家林業(yè)局與自治區(qū)政府共建高校;中西部高校基礎能力建設工程高校;國家“特色重點學科項目”高校;國家首批卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點高校;教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校;“國家建設高水平大學公派研究生項目”入選高校。由南京農業(yè)大學、北京林業(yè)大學、河海大學對口支援新疆農業(yè)大學。
截至4月，學校設有19個學院、2個教學部，建有6個博士后科研流動工作站、6個一級學科博士學位授權點、18個一級學科碩士學位授權點、7個專業(yè)學位碩士授權點，62個本科專業(yè)。擁有專任教師972人，各類在冊學生27600余人。
校史發(fā)展。
1952年8月1日，在毛澤東主席和周恩來總理的親切關懷下，由新疆軍區(qū)司令員王震在原中國人民解放軍第二步兵學校基礎上創(chuàng)建了八一農學院。建校初學校隸屬于新疆軍區(qū)。
1954年劃歸新疆生產建設兵團，1958年劃歸新疆維吾爾自治區(qū)政府。
1959年，新疆學院農林、畜牧獸醫(yī)兩系并入新疆八一農學院。
1979年，喀什農學院(原新疆八一農學院部分)并入新疆八一農學院。
1995年4月21日經(jīng)原國家教委批準，更名為新疆農業(yè)大學[3]。
20本科教學工作水平評估優(yōu)秀。
入選中西部高?；A能力建設工程高校。
入選教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校。
5月，成為國家林業(yè)局與自治區(qū)政府共建高校，國家首批卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點高校。
學術研究。
科研平臺。
截至204月，該校建有教育部、農業(yè)部工程研究中心各1個，教育部省部共建重點實驗室1個，農業(yè)部觀測試驗站1個，自治區(qū)協(xié)同創(chuàng)新中心1個，自治區(qū)級重點實驗室8個，自治區(qū)級工程技術研究中心3個。
省部共建教育部重點實驗室：西部干旱荒漠區(qū)草地資源與生態(tài)教育部省部共建實驗室。
教育部研究中心：棉花工程研究中心。
農業(yè)部農業(yè)科學觀測實驗站：西北草食動物營養(yǎng)與飼料科學觀測試驗站。
農業(yè)部國家特色林果研究中心：香梨品種改良中心。
自治區(qū)高校人文社科重點研究基地：干旱區(qū)農村發(fā)展研究中心。
自治區(qū)教育廳普通高等學校重點實驗室：干旱區(qū)林業(yè)生態(tài)與產業(yè)技術重點實驗室。
建設成果。
“十二五”期間，學校共承擔縱向科研項目562項，其中國家科技支撐項目5項，國家科技支撐計劃課題22項，到位經(jīng)費近2.36億元。主持或參與完成的科研成果獲省部級以上獎勵67項，其中榮獲國家科技進步二等獎3項;自治區(qū)科技進步獎42項，其中一等獎9項;自治區(qū)哲學社會科學獎18項，其中一等獎3項。獲得植物新品種9項，國家標準1項，地方標準36項，計算機軟件著作權31項，獲得專利授權150項。
科研成果中漏斗式全沙排沙技術及應用，新疆科技進步獎一等獎，國家科技進步獎二等獎，該成果通過激光測試儀及五孔皮托球三維測試裝置的測試分析，揭示了懸沙排沙漏斗三維的清、渾水流場的水力學特性及泥沙輸移機理，把懸移質與推移質兩種排沙功能融為一體，能同時排除粒徑大于0.05mm的各級泥沙，經(jīng)專家鑒定為國際先進水平。
“新疆特色林果高效節(jié)水綜合技術研究與應用”,獲得新疆維吾爾自治科技進步獎一等獎。項目針對林果業(yè)灌溉技術面臨的重大關鍵問題，開展了果樹微灌、水肥耦合、田間微環(huán)境調控等關鍵技術研究，開發(fā)了適應于林果微灌的低壓低能耗新技術，研制了具有自主知識產權的微灌系列新產品，形成農業(yè)高效節(jié)水技術應用和管理模式，建立了綜合試驗基地。該研究技術與地面灌技術相比，果樹平均增產10.6%、肥料利用率提高15.4%、水分利用效率平均提高32.7%;系列高效率過濾設備降低水頭損失1～3m，除砂效率提高15～25%。開發(fā)出的移動式滴灌機和過濾器已實現(xiàn)產業(yè)化。項目成果為實現(xiàn)新疆1700萬畝特色林果健康發(fā)展起到重要支撐作用，對干旱區(qū)農業(yè)高效用水與水資源合理配置具有重要借鑒意義，研發(fā)的節(jié)水技術、產品、應用模式具有廣泛的推廣應用價值。
學術資源。
館藏資源。
截至203月，新疆農業(yè)大學圖書館藏書100余萬冊，期刊2200余種，中英文數(shù)據(jù)庫15個。是國家二級科技查新定點單位(1995年)，聯(lián)合國糧農組織出版物收藏館，教育部大學數(shù)字圖書館國際合作計劃(cadal)項目新疆服務中心()和新疆少數(shù)民族文獻資源數(shù)字化加工中心(20)。
學術刊物。
《新疆農業(yè)大學學報》由新疆農業(yè)大學主辦，向國內外公開發(fā)行的農業(yè)綜合性學術期刊。創(chuàng)刊于1965年，進入中國科技核心期刊。入編《中國核心期刊要目總覽》之綜合性農業(yè)科學類的核心期刊。
為美國《化學文摘(網(wǎng)絡版)》、美國《劍橋科學文摘：自然科學版》、俄羅斯《文獻雜志》、英國《動物學記錄》、《公共健康》、《國際農業(yè)與生物科學中心數(shù)據(jù)庫文摘》、《中國生物學文摘》、《中國生物學文獻數(shù)據(jù)庫》、《中國林業(yè)文摘》等國內外重要文獻檢索和數(shù)據(jù)庫收錄。
另外《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》、《萬方數(shù)字化期刊群》、《中國科技期刊數(shù)據(jù)庫》等都已將學報作為來源期刊全文收錄。
更多。
新疆農業(yè)大學實習報告篇十七
期末考試后，我們進行了近十天的城市認識實習，先后在了長沙和益陽兩大城市進行了認識.長沙我們主要認識了一下湖南大學的建筑系館、烈士公園、湖南省博物館、黃興路步行街、省政府和湘江沿江風光帶。益陽我們主要參觀了商業(yè)步行街、濱江風光帶、火車站和建材市場。
一、長沙篇。
長沙，位于湖南省中部，湘江下游。轄長沙、望城、瀏陽、寧鄉(xiāng)4縣和東、南、西、北、郊5個區(qū)，境內的主要河流有湘江與瀏陽河?？偯娣e12500平方公里，總人口550萬，其中城區(qū)面積352平方公里，人口110萬。年平均氣溫為17攝氏度上下。
主要風景瀏覽區(qū)有岳麓山、桔子洲、天心閣、烈士公園、月亮島，主要名勝古跡和中國革命紀念地有馬王堆漢墓、岳麓書院、開福寺、陶侃寺、賈誼故居，“****湘區(qū)委員會舊址”清水塘、湖南自修大學舊址船山學社、湖南省立第一師范學校等。
因為在長沙只認識了短短三天時間,所以這里只對少數(shù)幾個地方進行介紹.
湖南大學建筑系館總建筑面積5000多平方米!地上五層地下一層!設計者為湖南大學建筑系主任魏春雨。
這個建筑表達了在湖南岳鹿山這一特定環(huán)境下設計者對建筑內涵、材料、功能、尤其是空間本質的關注!這可以算是一個現(xiàn)代建筑本土化的成功事例!
2.湘江風光帶。
營造了富有魅力的休閑場所強化湘江風光帶的休閑、觀光功能，各級依托東側主城區(qū)，充分利用湘江、桔子洲等自然資源，為人們提供休息、娛樂及觀賞的最佳場所。2)塑造獨特和諧的濱水地區(qū)城市形象因地制宜，充分挖掘自然及人文資源，利用湘江水資源，營建親水空間，實現(xiàn)濱水地區(qū)多元化的城市職能。3)提供豐富自然的人文和自然景觀資源湘江風光帶具有得天獨厚的景觀資源，體現(xiàn)山水自然景觀和現(xiàn)代都市景觀的巧妙結合，強化山水自然景觀和營造都市氛圍，建構以自然和人文景觀資源為主體的景觀空間體系及“帶狀公園”。
3.黃興南路經(jīng)歷了數(shù)百年的滄桑，是長沙商業(yè)歷史變遷的最好見證.黃興南路步行商業(yè)街北起司門口，南到南門口，全長838米，街面寬23-26米，包括近萬平方米的黃興廣場，商業(yè)總面積25萬平方米，其中新建面積15萬平方米，總投資10億元人民幣，是集購物、休閑、娛樂、餐飲、文化及旅游等多項功能于一體的綜合性場所。
步行商業(yè)街通過突出商業(yè)功能、體現(xiàn)古城風貌、展示湖湘文化、注入時代氣息，使其以一流的市容市貌、一流的燈飾裝潢、一流的.街區(qū)文化、一流的服務質量、一流的管理水平成為長沙經(jīng)濟繁榮的代表點、城市文明的形象點、歷史文化遺產與現(xiàn)代文明在商業(yè)發(fā)展中的交融點，整個步行商業(yè)街已經(jīng)成為長沙城市形象新的標志性建筑群，黃興南路步行商業(yè)街已經(jīng)成為全新概念的商業(yè)中心及旅游區(qū)，并贏來了“三湘商業(yè)第一街”的美譽。
新疆農業(yè)大學實習報告篇十八
河北農業(yè)大學(agriculturaluniversityofhebeiprovince，hebau/auh)是一所省部共建的農林類綜合性大學。學校創(chuàng)建于公元19(大清光緒二十八年)，是中國建校最早的高等農業(yè)院校。
學校位于河北保定，是教育部100所“中西部高?；A能力建設工程”高校、河北省11所重點骨干大學和省部共建大學之一，由國家教育部、農業(yè)部、國家林業(yè)局與政府共同建設，入選第一批“卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃”。
根據(jù)9月學校網(wǎng)站顯示，學校有五個校區(qū)(保定東西校區(qū)，秦皇島(河北農業(yè)大學海洋學院)、定州校區(qū)、渤海校區(qū))，校園占地320萬平方米，建筑面積近127萬平方米，質型圖書與文獻200余萬冊，在職教職工3000余人，全日制在校生30000余人。設有27個學院，6個博士后科研流動站、8個一級學科博士點(涵蓋31個二級學科博士點)，另有3個二級學科博士點;20個一級學科碩士點(涵蓋62個二級學科碩士點)，另有15個二級學科碩士點。
歷史沿革。
1902年(光緒二十八年)，由直隸總督袁世凱奏請慈禧太后恩準創(chuàng)立直隸農務學堂(河北農大前身)，初建在保定霍家大院(現(xiàn)保定建華大街二道橋北)，是中國成立最早的高等農業(yè)院校之一，河北省建立最早的'高等院校。
19，改為直隸高等農業(yè)學堂，直隸清政府學部管理。
1912年，學校改為直隸公立農業(yè)專門學校。
1931年，河北大學解散后，省立農學院仍獨立辦學，在原校園北(現(xiàn)學府胡同)，另建學院大門，座南向北，校門分內外兩道。
1958年6月，經(jīng)省委批準河北農學院更名為河北農業(yè)大學，7月，省委辦公廳決定將西下關原省立農學院舊址移交河北農大。
1966年，河北大學從天津遷保。
1988年，與河北林學院合并，在林學院原校址基礎上擴建建成了西校區(qū)。
成功入選國家教育部中西部100所工程大學成功進入繼985、211后國家第三階梯大學行列。
文化傳統(tǒng)。
校歌。
作詞：王軍云郭援朝。
作曲：蔡海波。
迎著世紀曙光，
背負時代期盼。
崇德篤行，
百年學府桃李爭妍。
根植燕趙大地，
演繹沃野桑田。
求真諦重實踐，
阡陌高山豐碑樹遍。
科教興邦，開拓新路，
太行之路，再譜新篇。
滿腔熱忱潤褐土;。
經(jīng)綸大地繪堯天。
河北農大，河北農大。
薪火相繼，永恒依然。
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學校的?；罩饕呻p圓環(huán)、建筑物、背景顏色為綠色組成。圓環(huán)內的中英文分別代表學校的中文名稱與英文名稱;1902代表學校的建校時間;建筑物為學校的主教，背景顏色為綠色代表學校以農業(yè)為主，面向世界的教學方式。
新疆農業(yè)大學實習報告篇十九
我校20全日制碩士研究生招生有兩種類別：全日制學術型碩士和全日制專業(yè)學位碩士研究生招生。查詢我校研究生招生信息和歷年試題可瀏覽湖南農業(yè)大學研究生招生信息網(wǎng)（網(wǎng)址：61.187.55.45/yjsc/yjszs/）。研招辦有招生簡章備索。聯(lián)系電話：0731-84618111，傳真：0731-84618198.
第一部分研究生獎勵與資助政策。
一、國家獎學金。
1、獎勵對象。
取得學籍的所有全日制脫產類研究生均可申請。
2.發(fā)放標準。
現(xiàn)行評選比例約占可參評人數(shù)的8%，碩士研究生為每生每年0元。
二、學校助學金（此為現(xiàn)行標準，國家新政策出臺后或會調整）。
1、發(fā)放對象。
已取得學籍且人事檔案和工資關系已轉入學校的脫產類研究生。
2、發(fā)放標準。
（1）在培養(yǎng)年限內，博士研究生每人每月500元，每年按10個月發(fā)放。
（2）在培養(yǎng)年限內，碩士研究生每人每月200元，每年按10個月發(fā)放。
三、研究生三助津貼。
學校為研究生提供助研、助管、助教崗位，各類崗位每月津貼高達500元。
四、優(yōu)秀生源獎。
1、獎勵對象。
第一志愿報考我校，且入學考試綜合成績列所報考專業(yè)第一的統(tǒng)考考生。
2、發(fā)放標準。
每個專業(yè)評選1人，每人獎金1000元。
五、學習優(yōu)秀獎學金。
1、獎勵對象。
二年級全日制研究生。
2、發(fā)放標準。
碩士按50%的比例評選，一等獎學金每人2000元，二等獎學金每人1000元。
六、科研成就獎學金。
科研工作成績突出，并依據(jù)參評者在國內外重要刊物發(fā)表論文或取得其它突出科研成果的數(shù)量和等級進行評選。
七、優(yōu)秀學位論文獎勵。
1、省級優(yōu)秀碩士學位論文，每篇獎勵3000元。
2、校級優(yōu)秀碩士學位論文，每篇獎勵2000元。
八、優(yōu)秀研究生干部獎學金。
1、獎勵對象。
工作時間滿一年的研究生干部。
2、發(fā)放標準。
每年按研究生干部總人數(shù)10%的比例評選，每人1000元。
九、北美校友會獎學金。
1、獎勵對象。
已取得學籍的全日制脫產類研究生。
2、發(fā)放標準。
每年評選2人，每人獎勵600美元。
十、關工委獎學金。
1、獎勵對象。
購買了大學生平安健康保險且家庭經(jīng)濟困難的全日制脫產類研究生。
2、發(fā)放標準。
每年名額為7-8名，每人獎勵1000元。
十一、獸醫(yī)科學獎。
1、獎勵對象。
動物醫(yī)學院二、三年級在讀研究生。
2、發(fā)放標準。
每年評選3人，總金額10000元。
十二、新華揚獎學金。
1、獎勵對象。
動物科學技術學院二、三年級碩士研究生。
2、發(fā)放標準。
每年評選5-7人，一等獎學金每人2000元，二等獎學金每人1000元。
十三、湖南省植物提取物協(xié)會人才培養(yǎng)基金會獎學金。
獎勵對象。
藥用植物資源工程三年級碩士、博士研究生。
發(fā)放標準。
每年評2-3人，獎金每人2000元。
十四、各級各類競賽的學校配套獎勵。
具體獎勵辦法參照《湖南農業(yè)大學學生獎勵暫行辦法》湘農大[]12號文件執(zhí)行。
第二部分全日制學術型碩士研究生招生考試。
我校全日制學術型碩士研究生招生考試初試方式有三種：全國統(tǒng)一考試、推薦免試和單獨考試。
一、全國統(tǒng)一考試。
（一）報考條件：報名參加學術型研究生招生全國統(tǒng)一考試的人員，須符合下列條件：
1.中華人民共和國公民。
2.擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務，品德良好，遵紀守法。
3.年齡一般不超過40周歲（1973年8月31日以后出生者），報考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費的考生年齡不限。
4.身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
5.已獲碩士或博士學位的人員只準報考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費碩士生。
6.考生的學歷必須符合下列條件之一：
（1）國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生；
（5）已獲碩士、博士學位的人員；
在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意。
（二）報名程序。
報名程序以及時間安排按照教育部相關文件執(zhí)行。
（三）考試（初試與復試）。
考試時間按照教育部相關文件執(zhí)行。
初試科目：初試科目一般為四門，即思想政治理論（或管理類聯(lián)考綜合能力）、外國語、基礎課、專業(yè)基礎課?？荚嚳颇壳叭话⒗當?shù)字是該考試科目的代號，考生務必在有關報考表格上的相應欄目中填寫清楚考試科目的名稱及代碼。
教育學與公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學一級學科初試科目為三個單元，即：思想政治理論、英語一及專業(yè)基礎綜合，思想政治理論和英語一的滿分值各為100分，專業(yè)基礎綜合的滿分值為300分。教育學與公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學一級學科的專業(yè)基礎綜合由我校自主命題。
其余學科門類的初試科目為四個單元，即思想政治理論、英語一、專業(yè)基礎課（第三單元）、專業(yè)課（第四單元），卷面滿分值分別為100分、100分、150分、150分。
我校農學門類第三單元及第四單元考試科目均采用自命題。
我校使用全國統(tǒng)一命題考試科目代碼及名稱：
第一單元：101-思想政治理論、199-管理類聯(lián)考綜合能力。
第二單元：201-英語一、204-英語二。
第三單元：302-數(shù)學二、303-數(shù)學三。
3、復試。
復試時間：一般在2014年4月份。具體時間以湖南農業(yè)大學研究生招生網(wǎng)上公布的時間為準。
復試內容：包括外國語聽力及口語測試、專業(yè)筆試，實驗操作、面試等，以進一步考察考生的專業(yè)基礎、綜合分析能力、解決實際問題的能力和動手能力。具體見2014年4月份我校研究生處招生網(wǎng)公布的《碩士研究生招生考試復試方案》。復試不合格考生不予錄取。
（四）錄取。
錄取工作按照教育部相關文件執(zhí)行。
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