公益是社會發(fā)展的重要組成部分，我們應(yīng)該積極參與其中?？偨Y(jié)是一個動態(tài)的過程，我們應(yīng)該隨時總結(jié)，不斷完善自己的行為和表現(xiàn)。以下是一些藝術(shù)創(chuàng)作的技巧和經(jīng)驗分享，希望能夠幫助你提升自己的藝術(shù)表達(dá)能力。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得篇一
班組作為企業(yè)中最基礎(chǔ)的組織形式，對企業(yè)的生產(chǎn)效率、管理質(zhì)量等各方面都有著至關(guān)重要的影響。班組的創(chuàng)建與管理已經(jīng)越來越受到企業(yè)的重視。而在實踐中，我領(lǐng)導(dǎo)的班組也積累了一些創(chuàng)建心得體會，分享如下。
一、班組創(chuàng)建需要統(tǒng)一規(guī)范的制度和流程。
我們以制度為核心，建立起班組簽到制度、安全生產(chǎn)制度、設(shè)備管理制度，條例清晰、流程明確。通過制度的貫徹執(zhí)行，一方面保證生產(chǎn)過程的安全、規(guī)范和有序，另一方面加強班組的組織架構(gòu)，使承擔(dān)責(zé)任明確。制度形成后，班組成員可共同參與修訂、完善、執(zhí)行過程中的反饋和改進(jìn)，以達(dá)成制度的穩(wěn)定有效。
二、班組要加強團隊精神的建設(shè)。
班組成員之間需要相互合作、密切配合、互相信任。班組成員間相互合作，形成了良好的工作氛圍，提升了整個班組的凝聚力和向心力。各項工作順序和進(jìn)度得到保證。而凝聚力和向心力的加強，也為群體努力達(dá)成企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)提供了實質(zhì)性保障。
三、建立健全班組考核評價制度。
班組考核評價制度是保證班組成員工作效率，推動班組工作高品質(zhì)的必要手段。我們建立了不同時間間隔的考核內(nèi)容，內(nèi)容包括對安全、設(shè)備管理、質(zhì)量、生產(chǎn)效率等方面的具體指標(biāo)，加以量化度量和評估?？己酥笜?biāo)制定要科學(xué)合理，要有緊迫感和針對性，從而形成一種良性循環(huán)，班組成員爭取優(yōu)秀成績的同時，能夠不斷意識到不足，不斷地進(jìn)步。
四、注重班組技能和素質(zhì)的培養(yǎng)。
為立足于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我班組的領(lǐng)導(dǎo)不僅注重現(xiàn)實，更注重未來。為此，我們定期安排培訓(xùn)，推廣知識，豐富班組成員能力和素質(zhì)。拓展班組人員技能、知識，擴大經(jīng)驗范疇，進(jìn)一步提升班組文化素質(zhì)。有一句話說的好：科技永遠(yuǎn)是第一生產(chǎn)力，指導(dǎo)知道是少量價值信息，無價值信息是無法甄別和篩選出最有效而可執(zhí)行的方案。相信技術(shù)的創(chuàng)新和班組的精神文化，定能為企業(yè)持續(xù)發(fā)展增加巨大的價值。
五、班組成員的個人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的協(xié)調(diào)發(fā)展。
班組成員是企業(yè)內(nèi)部最為基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的成員，同時是企業(yè)內(nèi)部最多元化的人群。為了推動企業(yè)快速上升及員工個人的成長，我們注重班組成員的學(xué)習(xí)、持續(xù)培訓(xùn)和考核，幫助為員工打造自身的職業(yè)發(fā)展計劃，提高員工的自身價值。同時也在企業(yè)發(fā)展策略的計劃中融入員工的個人成長規(guī)劃，使員工成長與企業(yè)發(fā)展能夠協(xié)調(diào)推進(jìn)。
綜上所述，班組創(chuàng)建的過程，需要不斷的總結(jié)和思考，積極聽取班組成員的意見，不斷完善制度以及提高班組成員的素質(zhì)，協(xié)調(diào)員工與企業(yè)內(nèi)部利益，促進(jìn)班組成員和企業(yè)的共同進(jìn)步。這樣的班組才能夠真正集合團隊的智慧和力量，共同實現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)，推動企業(yè)的高速發(fā)展。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得篇二
“班組創(chuàng)建”是一項非常重要的工作，它能夠幫助團隊的成員建立起強烈的歸屬感和團結(jié)感，提高工作的效率和成果。在我參與的班組創(chuàng)建過程中，我深受啟發(fā)和感悟，積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將分享給大家。
第二段：了解團隊成員。
一個成功的班組創(chuàng)建必須首先了解每個團隊成員的情況，包括他們的能力、經(jīng)驗、性格、個人情況等。只有了解了這些，才能有效地分配工作任務(wù)，優(yōu)化團隊結(jié)構(gòu)，使團隊成員發(fā)揮出最大的潛力。
第三段：規(guī)劃工作任務(wù)。
在班組創(chuàng)建過程中，規(guī)劃工作任務(wù)是至關(guān)重要的一環(huán)。團隊需要根據(jù)項目的實際情況，制定具體可行的工作計劃，合理地分配各種資源和工作任務(wù)，以避免出現(xiàn)不必要的工作沖突和合作矛盾，確保團隊在合理的時間內(nèi)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
第四段：培養(yǎng)團隊文化。
建立合適的團隊文化是班組創(chuàng)建不可或缺的一步。好的團隊文化可以幫助員工更好地凝聚在一起，同時也可以讓員工有更多的工作動力和情感共鳴。我們可以利用一些簡單的方式來調(diào)動員工的工作熱情，例如舉辦員工文體活動、團隊建設(shè)活動等。
第五段：加強溝通協(xié)作。
在一個班組中，成員之間的溝通和協(xié)作是必不可少的。良好的溝通協(xié)作可以幫助團隊成員更好地了解和支持彼此，同時也可以讓團隊更好地完成工作任務(wù)。在班組創(chuàng)建過程中，我們要注意加強成員之間的溝通，建立清晰的溝通渠道，建立良好的信任關(guān)系，讓各成員之間能夠更加密切地互相配合。
結(jié)尾：總結(jié)。
班組創(chuàng)建是一個相對復(fù)雜的過程，需要我們從多個方面進(jìn)行考慮和實踐。只有將上述各方面的要素統(tǒng)籌地進(jìn)行整合和應(yīng)用，才能真正地實現(xiàn)班組的創(chuàng)建目標(biāo)，為團隊的健康發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得篇三
我們汽車隊維修班共有xx名職工，主要擔(dān)負(fù)著全隊xx臺汽車設(shè)備的維修、維護(hù)和保養(yǎng)任務(wù)。近年來，全班人員加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，努力推進(jìn)“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”工作理念，積極響應(yīng)我礦開展的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭做學(xué)習(xí)型職工”活動，開展了自學(xué)、干中學(xué)、師帶徒、崗位練兵等形式多樣的理論學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，使班組的每個成員都成為了業(yè)務(wù)精、能力強的技術(shù)能手，為車隊生產(chǎn)經(jīng)營作出了積極的貢獻(xiàn)。我們的具體做法是：
汽車維修是一項專業(yè)性很強的技術(shù)性工作，隨著近年來車輛老化、新設(shè)備的增添，老問題、新技術(shù)、新故障不斷出現(xiàn)，這種情況下，我們修理班既要保證出車率，車輛的完好率，還要保證完成運輸任務(wù)，就必須建立一支戰(zhàn)斗力強，技術(shù)過硬的職工隊伍。為此，我們本著缺什么補什么，干什么學(xué)什么的原則，把提高職工維修技能水平作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的切入點。在創(chuàng)建活動中，我們打破課堂式的教育培訓(xùn)，以多種形式開展理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)：一是堅持每月集中學(xué)和自學(xué)同時開展，利用光盤和書籍學(xué)習(xí)車輛維修的理論知識，提升職工理論基礎(chǔ)。二是加強人員的實踐培訓(xùn)，提高維修技能。在日常工作中，針對維修作業(yè)遇到的較為普遍和共性的故障難題，我們立即進(jìn)行現(xiàn)場實踐操作，就地開展培訓(xùn)，從原理到構(gòu)造，從故障產(chǎn)生原因到故障排出的方法和預(yù)防，進(jìn)行細(xì)致的講解；三是開展技術(shù)討論。對一時不能解決的難題，我們立即組織大家進(jìn)行討論，通過查資料、反復(fù)實踐，找出解決的最佳方案，最后成果共享。四是開展崗位練兵，提高維修技能，豐富實踐經(jīng)驗。我們利用工作之余，開展修舊利廢技術(shù)練兵活動，邊摸索，邊學(xué)習(xí)。
車間為班組購進(jìn)一批專業(yè)維修技術(shù)書籍，我們倡導(dǎo)大家讀書自學(xué)，增強維修理論知識；同時，組織有經(jīng)驗、懂技術(shù)的班組骨干開展了一幫一的師帶徒活動，把自己的經(jīng)驗絕活傳授給年輕人，使全班整體技術(shù)水平有了很大的提高。通過大家的不懈努力，刻苦學(xué)習(xí)，全班每名職工的技術(shù)水平都有了長足的進(jìn)步，無論是運輸翻斗車輛，還是鏟車和吊車等特種車輛，都能夠順利地排除故障，用最短的時間恢復(fù)運行。正是有了以上良好的學(xué)習(xí)方法，在全班營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，保證了維修質(zhì)量，保障了生產(chǎn)。
車隊自開展“創(chuàng)建”活動以來，我們?yōu)榱俗ズ脤W(xué)習(xí)，首先從思想上要求大家提高認(rèn)識，明確學(xué)習(xí)目的，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，引導(dǎo)大家把學(xué)習(xí)變成每個人的自覺行動。在“創(chuàng)建”學(xué)習(xí)活動的初期，我們組織職工學(xué)習(xí)，有的職工覺得工作負(fù)擔(dān)重，平時加班加點多，業(yè)余時間少，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是走形式，只要把自己的工作干好就行，學(xué)不學(xué)沒有關(guān)系。為了改變這一觀念，我們利用各種自學(xué)成才的典型事例，教育職工提高認(rèn)識，逐步引導(dǎo)他們牢固樹立“今天的努力，明天的能力”、“知識改變命運”這一先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，從而建立班組的共同愿景。
學(xué)習(xí)是為了更好的工作，是為了實現(xiàn)個人價值的升華。為了激發(fā)全體職工的學(xué)習(xí)動力，我們號召全班每名職工制定個人學(xué)習(xí)計劃。同時，結(jié)合維修班組工作實際制定出班組的共同愿景，即：練過硬的維修技術(shù)，求一流的維修質(zhì)量。我們在車隊領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，率先在車間開辟了文化知識墻，板報學(xué)習(xí)園地等板塊。
設(shè)備維護(hù)是我們的責(zé)任，保障生產(chǎn)是我們的使命。我們將立足崗位，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提升整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，為我礦生產(chǎn)經(jīng)營再做新貢獻(xiàn)。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得篇四
在知識決定命運、學(xué)習(xí)成就未來的今天，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動，最關(guān)鍵的是要與生產(chǎn)實際有機結(jié)合，學(xué)以致用、相互融入，這樣才能使員工的熱情得以充分發(fā)揮，班組的績效實現(xiàn)最大化。為此，我們按照“干什么、學(xué)什么、學(xué)什么、練什么、練什么、會什么”的要求，堅持以生產(chǎn)環(huán)境為課堂，以應(yīng)知應(yīng)會為重點，積極引導(dǎo)全體員工在干中學(xué)、在學(xué)中練、在練中比、在比中創(chuàng)，有效的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)自覺性。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，總的來說是要提高員工的素質(zhì)和能力，具體來說就是提高工作的能力和效率：
一是學(xué)習(xí)、應(yīng)變的能力；
二是接受處理信息的能力；
三是團隊協(xié)作配合的能力；
四是競爭與聯(lián)合的能力；
五是溝通協(xié)調(diào)的能力；
六是改進(jìn)工作方式方法的能力。這些能力不是生來就有的，而是需要在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中才能得到提升的。
那么，我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工對于一個企業(yè)來講到底有什么意義呢?我認(rèn)為至少能產(chǎn)生四種力量，即：凝聚力、戰(zhàn)斗力、影響力和親和力。
第一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，能夠使組織更加具有凝聚力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，要求企業(yè)的全體員工逐漸認(rèn)識到時代進(jìn)步、科技更新和市場競爭的嚴(yán)酷性，可以促進(jìn)職工進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念和扭轉(zhuǎn)一些錯誤認(rèn)識，培養(yǎng)職工學(xué)習(xí)為本的理念、終身學(xué)習(xí)的理念、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念、團隊學(xué)習(xí)的理念、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念，使我們的職工真正領(lǐng)悟到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的真諦和作用，全面掌握各項業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)技能水平，進(jìn)一步增強適應(yīng)市場競爭的能力，切實在思想上營造一種強化學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的良好氛圍，打造和培育適應(yīng)企業(yè)市場發(fā)展的工作團隊，使組織目標(biāo)更加一致性，從而進(jìn)一步增強組織的凝聚力。
第二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，能夠使組織更加具有戰(zhàn)斗力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，要求員工通過提高素質(zhì)，實現(xiàn)自我完善;挑戰(zhàn)極限程度，實現(xiàn)自我超越;改善工作、心智模式，實現(xiàn)企業(yè)共同愿景。通過個人與團隊創(chuàng)造性的、卓有成效的工作，使個人愿景、團隊愿景、企業(yè)愿景實現(xiàn)有機的統(tǒng)一。從而把個人的學(xué)習(xí)工作生涯設(shè)計與企業(yè)目標(biāo)有機結(jié)合起來，進(jìn)一步增強企業(yè)員工主人翁責(zé)任感，最大限度調(diào)動員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，逐步使企業(yè)的人力資源開發(fā)為人力資本，實現(xiàn)企業(yè)管理、科技開發(fā)等各項工作的新提升，進(jìn)一步增強企業(yè)的核心競爭能力。并通過實施情感管理、民主管理、制度管理為個人成材創(chuàng)造良好的環(huán)境，為自主創(chuàng)新提供一個有利的地發(fā)展平臺，使企業(yè)“以人為本”的管理理念更加突出，從而進(jìn)一步增強和培養(yǎng)員工強勁的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力，使員工學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的方式方法不斷創(chuàng)新，形成一種組織信息暢通互動、管理精細(xì)高效、資源共享利用的生動局面，使組織更加具有生機和活力，從而進(jìn)一步增強組織的.戰(zhàn)斗力。
第三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，能夠使組織更加具有影響力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，黨員骨干帶頭，切實發(fā)揮先鋒模范作用，向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高生產(chǎn)效率和管理水平，擴大加強學(xué)習(xí)的影響效果。形成在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作的熱潮，使組織的群眾基礎(chǔ)更加牢固，從而進(jìn)一步擴大組織的影響力。
第四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，能夠使組織更加具有親和力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，要求團隊活動和每個人的.協(xié)作能力進(jìn)一步增強，對工作中遇到的各項問題能進(jìn)行動態(tài)的、全局的、系統(tǒng)的分析和思考，進(jìn)一步提高統(tǒng)攬全局的能力、分析問題、解決問題的能力、科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)政能力，把個人的能力全部融合到企業(yè)的各項工作中，通過提供一流的產(chǎn)品、開展一流的管理、提高一流的服務(wù)、培養(yǎng)一流的人才，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，為企業(yè)和職工帶來更好的收益和效益，從而實現(xiàn)企業(yè)員工個人價值與企業(yè)價值、社會價值的有機統(tǒng)一，使以“價值創(chuàng)新”為核心的企業(yè)文化和“以人為本”的科學(xué)發(fā)展理念的作用更加突出，確保企業(yè)具有強勁的、持續(xù)的發(fā)展動力，也為將公司做大做強奠定一個堅實的基礎(chǔ)，使企業(yè)在社會市場競爭中發(fā)展更加和諧，從而進(jìn)一步增強組織的親和力。
我們汽車隊維修班共有xx名職工，主要擔(dān)負(fù)著全隊xx臺汽車設(shè)備的維修、維護(hù)和保養(yǎng)任務(wù)。近年來，全班人員加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，努力推進(jìn)“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”工作理念，積極響應(yīng)我礦開展的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭做學(xué)習(xí)型職工”活動，開展了自學(xué)、干中學(xué)、師帶徒、崗位練兵等形式多樣的理論學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，使班組的每個成員都成為了業(yè)務(wù)精、能力強的技術(shù)能手，為車隊生產(chǎn)經(jīng)營作出了積極的貢獻(xiàn)。我們的具體做法是：
汽車維修是一項專業(yè)性很強的技術(shù)性工作，隨著近年來車輛老化、新設(shè)備的增添，老問題、新技術(shù)、新故障不斷出現(xiàn)，這種情況下，我們修理班既要保證出車率，車輛的完好率，還要保證完成運輸任務(wù)，就必須建立一支戰(zhàn)斗力強，技術(shù)過硬的職工隊伍。為此，我們本著缺什么補什么，干什么學(xué)什么的原則，把提高職工維修技能水平作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的切入點。在創(chuàng)建活動中，我們打破課堂式的教育培訓(xùn)，以多種形式開展理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)：一是堅持每月集中學(xué)和自學(xué)同時開展，利用光盤和書籍學(xué)習(xí)車輛維修的理論知識，提升職工理論基礎(chǔ)。二是加強人員的實踐培訓(xùn)，提高維修技能。在日常工作中，針對維修作業(yè)遇到的較為普遍和共性的故障難題，我們立即進(jìn)行現(xiàn)場實踐操作，就地開展培訓(xùn)，從原理到構(gòu)造，從故障產(chǎn)生原因到故障排出的方法和預(yù)防，進(jìn)行細(xì)致的講解；三是開展技術(shù)討論。對一時不能解決的難題，我們立即組織大家進(jìn)行討論，通過查資料、反復(fù)實踐，找出解決的最佳方案，最后成果共享。四是開展崗位練兵，提高維修技能，豐富實踐經(jīng)驗。我們利用工作之余，開展修舊利廢技術(shù)練兵活動，邊摸索，邊學(xué)習(xí)。
車間為班組購進(jìn)一批專業(yè)維修技術(shù)書籍，我們倡導(dǎo)大家讀書自學(xué)，增強維修理論知識；同時，組織有經(jīng)驗、懂技術(shù)的班組骨干開展了一幫一的師帶徒活動，把自己的經(jīng)驗絕活傳授給年輕人，使全班整體技術(shù)水平有了很大的提高。通過大家的不懈努力，刻苦學(xué)習(xí)，全班每名職工的技術(shù)水平都有了長足的進(jìn)步，無論是運輸翻斗車輛，還是鏟車和吊車等特種車輛，都能夠順利地排除故障，用最短的時間恢復(fù)運行。正是有了以上良好的學(xué)習(xí)方法，在全班營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，保證了維修質(zhì)量，保障了生產(chǎn)。
車隊自開展“創(chuàng)建”活動以來，我們?yōu)榱俗ズ脤W(xué)習(xí)，首先從思想上要求大家提高認(rèn)識，明確學(xué)習(xí)目的，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，引導(dǎo)大家把學(xué)習(xí)變成每個人的自覺行動。在“創(chuàng)建”學(xué)習(xí)活動的初期，我們組織職工學(xué)習(xí)，有的職工覺得工作負(fù)擔(dān)重，平時加班加點多，業(yè)余時間少，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是走形式，只要把自己的工作干好就行，學(xué)不學(xué)沒有關(guān)系。為了改變這一觀念，我們利用各種自學(xué)成才的典型事例，教育職工提高認(rèn)識，逐步引導(dǎo)他們牢固樹立“今天的努力，明天的能力”、“知識改變命運”這一先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，從而建立班組的共同愿景。
學(xué)習(xí)是為了更好的工作，是為了實現(xiàn)個人價值的升華。為了激發(fā)全體職工的學(xué)習(xí)動力，我們號召全班每名職工制定個人學(xué)習(xí)計劃。同時，結(jié)合維修班組工作實際制定出班組的共同愿景，即：練過硬的維修技術(shù)，求一流的維修質(zhì)量。我們在車隊領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，率先在車間開辟了文化知識墻，板報學(xué)習(xí)園地等板塊。
設(shè)備維護(hù)是我們的責(zé)任，保障生產(chǎn)是我們的使命。我們將立足崗位，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提升整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，為我礦生產(chǎn)經(jīng)營再做新貢獻(xiàn)。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得篇五
在知識決定命運、學(xué)習(xí)成就未來的今天，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動，最關(guān)鍵的是要與生產(chǎn)實際有機結(jié)合，學(xué)以致用、相互融入，這樣才能使員工的熱情得以充分發(fā)揮，班組的績效實現(xiàn)最大化。為此，我們按照“干什么、學(xué)什么、學(xué)什么、練什么、練什么、會什么”的要求，堅持以生產(chǎn)環(huán)境為課堂，以應(yīng)知應(yīng)會為重點，積極引導(dǎo)全體員工在干中學(xué)、在學(xué)中練、在練中比、在比中創(chuàng)，有效的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)自覺性。
一、充分認(rèn)識“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工”對企業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，總的來說是要提高員工的素質(zhì)和能力，具體來說就是提高工作的能力和效率：一是學(xué)習(xí)、應(yīng)變的能力，二是接受處理信息的能力，三是團隊協(xié)作配合的能力，四是競爭與聯(lián)合的能力，五是溝通協(xié)調(diào)的能力，六是改進(jìn)工作方式方法的能力。這些能力不是生來就有的，而是需要在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中才能得到提升的。那么，我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工對于一個企業(yè)來講到底有什么意義呢?我認(rèn)為至少能產(chǎn)生四種力量，即：凝聚力、戰(zhàn)斗力、影響力和親和力。
第一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，能夠使組織更加具有凝聚力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，要求企業(yè)的全體員工逐漸認(rèn)識到時代進(jìn)步、科技更新和市場競爭的嚴(yán)酷性，可以促進(jìn)職工進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念和扭轉(zhuǎn)一些錯誤認(rèn)識，培養(yǎng)職工學(xué)習(xí)為本的理念、終身學(xué)習(xí)的理念、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念、團隊學(xué)習(xí)的理念、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念，使我們的職工真正領(lǐng)悟到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的真諦和作用，全面掌握各項業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)技能水平，進(jìn)一步增強適應(yīng)市場競爭的能力，切實在思想上營造一種強化學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的良好氛圍，打造和培育適應(yīng)企業(yè)市場發(fā)展的工作團隊，使組織目標(biāo)更加一致性，從而進(jìn)一步增強組織的凝聚力。
第二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，能夠使組織更加具有戰(zhàn)斗力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，要求員工通過提高素質(zhì)，實現(xiàn)自我完善;挑戰(zhàn)極限程度，實現(xiàn)自我超越;改善工作、心智模式，實現(xiàn)企業(yè)共同愿景。通過個人與團隊創(chuàng)造性的、卓有成效的工作，使個人愿景、團隊愿景、企業(yè)愿景實現(xiàn)有機的統(tǒng)一。從而把個人的學(xué)習(xí)工作生涯設(shè)計與企業(yè)目標(biāo)有機結(jié)合起來，進(jìn)一步增強企業(yè)員工主人翁責(zé)任感，最大限度調(diào)動員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，逐步使企業(yè)的人力資源開發(fā)為人力資本，實現(xiàn)企業(yè)管理、科技開發(fā)等各項工作的新提升，進(jìn)一步增強企業(yè)的核心競爭能力。并通過實施情感管理、民主管理、制度管理為個人成材創(chuàng)造良好的環(huán)境，為自主創(chuàng)新提供一個有利的地發(fā)展平臺，使企業(yè)“以人為本”的管理理念更加突出，從而進(jìn)一步增強和培養(yǎng)員工強勁的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力，使員工學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的方式方法不斷創(chuàng)新，形成一種組織信息暢通互動、管理精細(xì)高效、資源共享利用的生動局面，使組織更加具有生機和活力，從而進(jìn)一步增強組織的戰(zhàn)斗力。
第三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，能夠使組織更加具有影響力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，黨員骨干帶頭，切實發(fā)揮先鋒模范作用，向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高生產(chǎn)效率和管理水平，擴大加強學(xué)習(xí)的影響效果。形成在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作的.熱潮，使組織的群眾基礎(chǔ)更加牢固，從而進(jìn)一步擴大組織的影響力。
第四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，能夠使組織更加具有親和力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工，要求團隊活動和每個人的協(xié)作能力進(jìn)一步增強，對工作中遇到的各項問題能進(jìn)行動態(tài)的、全局的、系統(tǒng)的分析和思考，進(jìn)一步提高統(tǒng)攬全局的能力、分析問題、解決問題的能力、科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)政能力，把個人的能力全部融合到企業(yè)的各項工作中，通過提供一流的產(chǎn)品、開展一流的管理、提高一流的服務(wù)、培養(yǎng)一流的人才，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，為企業(yè)和職工帶來更好的收益和效益，從而實現(xiàn)企業(yè)員工個人價值與企業(yè)價值、社會價值的有機統(tǒng)一，使以“價值創(chuàng)新”為核心的企業(yè)文化和“以人為本”的科學(xué)發(fā)展理念的作用更加突出，確保企業(yè)具有強勁的、持續(xù)的發(fā)展動力，也為將公司做大做強奠定一個堅實的基礎(chǔ)，使企業(yè)在社會市場競爭中發(fā)展更加和諧，從而進(jìn)一步增強組織的親和力。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得篇六
處屬各分會：
為貫徹落實集團公司“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型員工”活動2005—2009年實施方案和東風(fēng)貨運黨發(fā)[2005]14號的精神，經(jīng)研究，決定在全處開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動。特制定本辦法。
以黨的十六大精神為指導(dǎo)，貫徹《集團公司工會創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組實施意見》精神，結(jié)合貨運處班組建設(shè)的實際，導(dǎo)入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理念，營造班組學(xué)習(xí)的濃厚氣氛，構(gòu)建班組團隊學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考、創(chuàng)新變革的機制，提升班組的效益、管理、創(chuàng)新指標(biāo)，提升職工的學(xué)習(xí)、技術(shù)運用、變革創(chuàng)新、自主管理、群體超越的能力，為我處創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
根據(jù)學(xué)習(xí)型組織有關(guān)理論，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中，要確立以下理念：組織學(xué)習(xí)理念：組織學(xué)習(xí)要求組織成員首先要抓好自身的學(xué)習(xí)，因為組織學(xué)習(xí)是始于成員的學(xué)習(xí)，沒有個人的學(xué)習(xí)組織是無法學(xué)習(xí)的；組織學(xué)習(xí)要求把個人的學(xué)習(xí)組合到組織中來，與人共享，以產(chǎn)生新的設(shè)想；組織學(xué)習(xí)要求在組織內(nèi)運用、傳播知識并創(chuàng)造新的知識，以增強組織自身能力，改善組織的行為和績效，檢驗學(xué)習(xí)成效的標(biāo)準(zhǔn)是組織績效的提高；組織學(xué)習(xí)要求在學(xué)習(xí)掌握知識，建立知識架構(gòu)、知識內(nèi)容、知識系統(tǒng)的同時，更注重提高組織的學(xué)習(xí)能力。
改善心智理念：建立學(xué)習(xí)型組織必須推進(jìn)組織的深度變革。深度變革是將組織內(nèi)部改變和外部的改變結(jié)合起來的組織變革，也就是把硬件的改變和軟件的改變結(jié)合在一起。內(nèi)部的改變就是在人腦子里面的價值觀、愿望、行為、習(xí)慣，外部的改變包括程序、戰(zhàn)略、實踐和組織架構(gòu)。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織成員不斷進(jìn)行自省和反思，改變自身固有的不適應(yīng)新的形勢要求的思想觀念、思維方式、認(rèn)知模式、愿望、要求等，突破思維心理的屏障，通過內(nèi)部的改變發(fā)現(xiàn)組織存在的問題以及創(chuàng)新變革的阻力、機會、方向，推動和實現(xiàn)組織的創(chuàng)新變革。
系統(tǒng)思考理念：系統(tǒng)思考要求運用系統(tǒng)的觀點看待組織的發(fā)展，要求從看局部到縱觀整體，從看時間的表面到洞察其變化背后的結(jié)構(gòu)，以及從靜態(tài)的分析到認(rèn)識各種因素的相互影響，進(jìn)而尋求一種動態(tài)的平衡。系統(tǒng)思考要求看到組織中各種事件相互關(guān)系而不是單一事件，看見組織漸漸變化的過程而非稍縱即逝的一瞬間，敏銳地覺察到系統(tǒng)整體的各個組成部分的微妙“搭配”，從而更準(zhǔn)確地把握組織發(fā)展的趨勢，尋求正確的創(chuàng)新和變革之道。
共同愿景理念：共同愿景指的是一個組織中各個成員發(fā)自內(nèi)心的共同目標(biāo)，員工個人的愿景而又高于個人的愿景，它是組織中所有員工共同愿望的景象，是他們的共同理想。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織有明確的愿景，幫助和激勵組織成員主動而真誠地奉獻(xiàn)和投入，引導(dǎo)和規(guī)范組織成員的學(xué)習(xí)行為，從而保證組織成員學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致性。
自我超越理念：自我超越，是學(xué)習(xí)不斷深入并加深個人的真正愿望，集中精力、培養(yǎng)耐心，并客觀地觀察現(xiàn)實。它是實現(xiàn)組織目標(biāo)的精神基礎(chǔ)。自我超越需要不斷認(rèn)識自己，認(rèn)識外界的變化，不斷地賦予自己新的奮斗目標(biāo)，并由此超越過去，超越自己，迎接未來。建立學(xué)習(xí)型組織要求通過營造員工全員終身學(xué)習(xí)的機制和環(huán)境，激發(fā)員工的智慧和潛能，不斷突破成長上限，實現(xiàn)自我超越，在工作中體驗生命的意義。
1、班組具有明確的發(fā)展愿景，重視成員的個人愿景，并使班組愿景與個人愿景相一致。班組成員了解班組的愿景，并具有實現(xiàn)班組愿景的強烈的使命感。
2、班組長具有系統(tǒng)思考的概念，重視班組變革管理，并組織職工參與。3、班組有持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)改進(jìn)的良好氣氛，有健全的.學(xué)習(xí)制度，班組成員有個人學(xué)習(xí)發(fā)展的計劃和目標(biāo)。班組創(chuàng)造條件支持各種學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)造班組成員持續(xù)學(xué)習(xí)、充分發(fā)展的機會，重視班組成員職業(yè)生涯發(fā)展。4、班組鼓勵班組成員的創(chuàng)新，鼓勵班組成員將所學(xué)知識用于工作，重視班組學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展，并能取得成果。5、班組內(nèi)部具有較強的團隊精神，能夠坦誠溝通、相互信任，分享學(xué)習(xí)成果，能進(jìn)行有效的自主管理。
（一）、建立班組“創(chuàng)爭”活動宣傳欄。在班組工作場所或休息場所，宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的有關(guān)理念，宣傳班組建設(shè)發(fā)展的愿景，宣傳班組“創(chuàng)爭”活動的目標(biāo)、規(guī)劃及活動安排，公布班組“創(chuàng)爭”活動的成果。
（二）、開展班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。
1、班組根據(jù)生產(chǎn)工作的要求，制訂和實施內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，根據(jù)計劃逐步實施。
2、每個職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)提出個性化的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，班組為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，幫助他們達(dá)到目標(biāo)。3、班組內(nèi)部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要突出互動學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)共享，利用工余和班前班后時間進(jìn)行，請上級主管、專業(yè)部門和班組內(nèi)學(xué)有所長、學(xué)有所得的職工擔(dān)任教員，著重進(jìn)行崗位技術(shù)技能和班組專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新知識的培訓(xùn)。形成班組內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
（三）、把班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)和班組改善創(chuàng)新緊密結(jié)合起來。
1、班組要成立課題小組。
2、根據(jù)生產(chǎn)工作的實際要求，組織課題小組在學(xué)習(xí)交流研討的基礎(chǔ)上，定期確定管理、質(zhì)量、成本、工效方面的改善創(chuàng)新課題。3、對創(chuàng)新改善的成果，班組要及時進(jìn)行發(fā)布表彰。
（四）、建立職工學(xué)習(xí)檔案，制訂職工個人學(xué)習(xí)成才計劃，為職工學(xué)習(xí)成才提供輔導(dǎo)、服務(wù)、支持。
（五）、建立班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的激勵機制。對班組內(nèi)學(xué)習(xí)成果突出、改善創(chuàng)新成績突出、擔(dān)任教員表現(xiàn)優(yōu)秀、煉就掌握絕技絕活的職工班組內(nèi)部和上級部門要給予獎勵，或者提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)、施展才能的機會。
分三個階段推進(jìn)：
第一階段：普及階段（2005——2006年），各單位要確保50%以上的班組參加創(chuàng)建活動。各支部書記為第一責(zé)任人，分會主席為具體責(zé)任人，參加創(chuàng)建活動的班組要實現(xiàn)“六個一”的目標(biāo)：
第二階段：鞏固提高階段（2007——2008年），各單位80%以上的班組開展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動。參加創(chuàng)建的班組要在班組內(nèi)部形成四個機制，營造一個氣氛。
四個機制：團隊學(xué)習(xí)機制、交流溝通機制、成果共享機制、創(chuàng)新變革機制。
一個氣氛：班組內(nèi)形成全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、快樂工作和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氣氛。
第三階段：創(chuàng)新發(fā)展階段（2009年以后），各單位開展創(chuàng)建活動的班組比例穩(wěn)定提高。參加創(chuàng)建活動的班組要努力達(dá)到以下要求：
1、班組內(nèi)能有效進(jìn)行系統(tǒng)思考、深度匯談、反思反饋，形成較強的組織學(xué)習(xí)能力和較快的學(xué)習(xí)速度。
2、培育班組強烈的團隊精神。3、持續(xù)取得創(chuàng)建活動的成果。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得篇七
為此，我們按照“干什么、學(xué)什么、學(xué)什么、練什么、練什么、會什么”的要求，堅持以生產(chǎn)現(xiàn)場為課堂，以應(yīng)知應(yīng)會為重點，積極引導(dǎo)全體員工在干中學(xué)、在學(xué)中練、在練中比、在比中創(chuàng)，有效的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)自覺性。
經(jīng)過3個來月的學(xué)習(xí)型班組培訓(xùn)，我們學(xué)到了很多，也有了一些體會：
一是強化理論學(xué)習(xí)。結(jié)合現(xiàn)場理貨對各崗位工作能力的要求，從自身和崗位知識需求出發(fā)，在員工利用業(yè)余時間自學(xué)的基礎(chǔ)上，邀請了公司領(lǐng)導(dǎo)給我們當(dāng)“客座老師”，利用學(xué)習(xí)日集中講課，進(jìn)行系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。
三是經(jīng)常溫故知新。班組成員人人都有筆記本，這給大家創(chuàng)造了良好的'條件。我們要將在工作中遇見的新問題、新知識、新理念進(jìn)行學(xué)習(xí)積累，對平時工作遇到的難題，及時反饋到班組和辦事處，供大家一起分析研究，做好安全事故預(yù)防，提高理貨業(yè)務(wù)工作水平。同時，還要求對記錄的問題經(jīng)常進(jìn)行回頭看，以促進(jìn)所學(xué)知識，不斷鞏固。
四是開展師徒幫助的活動。這次我們公司進(jìn)了一位新員工，還調(diào)了一位公司貨代的老同志進(jìn)來。針對他們的操作技能不熟練，自我保護(hù)意識不強的實際情況，平時大家工作時候搭班，傳授一些自己對現(xiàn)場的重點要領(lǐng)。手把手地教，有空就給他們講講安全知識、設(shè)備名稱、填寫理貨單證和現(xiàn)場理貨的注意事項。同時，我們這批也是新人，也要經(jīng)常問組長，主任他們一些理貨知識。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得篇八
學(xué)習(xí)型組織作為一種先進(jìn)的管理模式，她的創(chuàng)建首先是一個觀念的轉(zhuǎn)變問題。"態(tài)度決定一切"從每個人的言行舉止中可以反映出他的思想，學(xué)習(xí)型組織作為一種理念，一種檢驗團隊的標(biāo)準(zhǔn)，把它融入到自己的'思想與工作中去，解放思想、開動機器。
學(xué)習(xí)型組織所強調(diào)的學(xué)習(xí)，并不是通常我們在學(xué)校所接受的那種灌輸式學(xué)習(xí)，是自己以一種積極的心態(tài)主動去學(xué)習(xí)。"謙受益、滿招損"，我們首先得有謙虛的態(tài)度，才能在日常工作中、生活中、團隊中去發(fā)現(xiàn)新事物、新知識，這其實也是培養(yǎng)與提高自己的學(xué)習(xí)能力(或者說技能)。
學(xué)習(xí)型組織的核心是創(chuàng)新，如果連基本技能都沒有掌握，凡事都不能做好，更談不上進(jìn)行一系列的創(chuàng)新活動。
融入學(xué)習(xí)型組織的前提，首先是做好自己的本職工作，勝任自己的本職崗位，掌握設(shè)備維修的基本技能，熟悉設(shè)備工藝參數(shù)，這樣才有去追求更高目標(biāo)的基礎(chǔ)。
每一個人針對如何融入到學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建中去，都應(yīng)根據(jù)自己的實際狀況，目前自己所達(dá)到的階段，制定一個切合自己實際，對自己來說具備可執(zhí)行性的學(xué)習(xí)計劃。這個計劃可以放在心里作為一種潛在的目標(biāo)，也可寫下來，有了計劃然后堅持不懈的去執(zhí)行與實現(xiàn)。
學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建中有一句標(biāo)語：工作著是快樂的，工作著是美麗的。
快樂就是一種心態(tài)，也是一種信心的體現(xiàn)。"今天我做了什么?學(xué)到了什么?"在每天的工作中我們不斷的問自己、不斷的總結(jié)，從辛勤的勞動中去體現(xiàn)自身的價值。只有保持這種心態(tài)，我們才能去體會到一份成功的樂趣，從緊張工作中找到一種成就感;具有這種成就感，我們才能體會到工作、生活中的快樂。
只有快樂的學(xué)習(xí)、快樂的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對工作中的難題，才能毫無畏懼的去面對挫折與困難，才能持之以恒、才能務(wù)實高效地去解決出現(xiàn)的問題。充實自我、沖破瓶頸、超越自我，最終達(dá)到超越領(lǐng)先的境界。
在學(xué)習(xí)中，光局限在自己的領(lǐng)域中還不行，這樣到了一定程度以后就會停步不前。所以我們還得為自己找到一個標(biāo)桿，一個學(xué)習(xí)與超越的標(biāo)桿。
"三人行必有我?guī)?，首先從自己的身邊，自己的團隊里為自己找一個標(biāo)桿，這樣離我們最近，更便于我們近距離接觸與學(xué)習(xí)，更便于我們發(fā)現(xiàn)與標(biāo)桿的差距，進(jìn)而檢驗自己的學(xué)習(xí)效果與進(jìn)步提高的程度。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得篇九
為增強郵政職工學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，樹立終身學(xué)習(xí)理念，江西省彭澤縣郵政局從2003年開始在全縣范圍內(nèi)開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動，通過深入開展素質(zhì)教育活動，職工隊伍的整體素質(zhì)、團隊意識得到了顯著提高，有效促進(jìn)了各項工作的順利開展,取得了階段性成效，東升郵政所在創(chuàng)建過程中脫穎而出。下面，我想從四個方面匯報創(chuàng)建工作：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確立創(chuàng)建目標(biāo)。
為了切實保證學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動在各基層單位順利開展,首先，我局及時成立了以黨支部書記任組長，工會主席任副組長，其它支部成員和工會委員為成員的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，；二是及時制訂印發(fā)了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的實施方案》,并制定考評辦法；三是每年年初由局行政牽頭集中制定。
學(xué)習(xí)計劃。
每季由辦公室負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)成果回頭看工作；四是班子成員、管理人員帶頭參加學(xué)習(xí)。目前我局15名管理崗人員文化結(jié)構(gòu)為：本科生5人?？粕?人中專生3人。
彭澤縣東升郵政所作為首批創(chuàng)建單位,開展了扎實有效的創(chuàng)建活動，出臺了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組實施方案》，根據(jù)形勢變化合理安排好全年學(xué)習(xí)計劃，分段實施，月末考核。同時建立了周課制度，確定每周三和周五晚上為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，實施一幫一活動，鞏固和提高自身的業(yè)務(wù)技能。開設(shè)了《學(xué)習(xí)園地》專欄板報，定期更新欄目內(nèi)容。為了確保學(xué)習(xí)更具有操作性、實效性，還因地制宜探索了符合班組實際情況的激勵機制：凡是在學(xué)習(xí)中取得好成績，由所長在創(chuàng)建基金開支，給予精神激勵和物質(zhì)獎勵。
二、開拓學(xué)習(xí)陣地，營造“處處是學(xué)習(xí)之所”的環(huán)境。
一是建立規(guī)范制度。東升所以制度來規(guī)范活動的有序開展，制定了閱覽室制度、棋牌室制度、晨會制度、培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)制度等。在創(chuàng)建過程中，對照制度不斷完善和提高，把。
規(guī)章制度。
目標(biāo)措施等檔案材料系統(tǒng)地整理成一系列的文件夾文件柜，讓自身用起來更加得心應(yīng)手，查閱文件更加便捷。
二是建立活動場所。建立了職工圖書室、職工健身室、職工活動室，擴建了戶外場所。因陋就簡地搭建了秋遷、沙包袋，購置了棋牌類活動器具，添置了法律類、業(yè)務(wù)類等書籍200余冊，專門外出尋購了兩臺二手健身器材。通過努力創(chuàng)建“職工小家”來豐富職工的業(yè)余生活，提高大家的參與熱情，增添文化氛圍。
三是開辟文化活動園地。因地制宜，由中心支局長負(fù)責(zé)為本所建立起每月一期的《學(xué)習(xí)園地》宣傳欄，供客戶和員工學(xué)習(xí)。該所創(chuàng)新每天一次的晨會制度，供職工交流學(xué)習(xí)心得和工作感受，讓職工每天以新面貌迎接每一天的工作。
三、設(shè)計多種載體，形成“人人是學(xué)習(xí)之人”的氛圍。
第一個工程是“樣板標(biāo)兵”提煉工程。在灌輸文化理念的同時，積極挖掘身邊職工中有亮點的人和事，加強宣傳，樹立典型，共同提高。對該所涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡、先進(jìn)典型上報局辦公室進(jìn)行宣傳報道。2004年，東升所營業(yè)員陳瓊經(jīng)過自己的不懈努力，成為全縣第一個獲得保險代理資格證的一線員工；所長張愛玲和營業(yè)員陳瓊在全縣招聘工考試中，雙雙被錄用為招聘工；韓勝花被市局評為全縣唯一的優(yōu)秀營業(yè)員。
第二個工程是“全員讀書”操練工程。在堅持做好職工培訓(xùn)、學(xué)習(xí)體會交流的基礎(chǔ)上。每周開展一次讀報活動，開展推薦幾篇文章活動，挖掘好的經(jīng)驗和做法。4月8日《江西郵政報》刊登的《大山之巔的信使人生》文章，全面介紹了馬班郵路鄉(xiāng)郵員王順友的先進(jìn)事跡和崇高精神，這篇文章對郵政工作特別是投遞人員能產(chǎn)生積極的推動作用和現(xiàn)實影響，東升所立即組織全體員工進(jìn)行學(xué)習(xí)，每名員工結(jié)合自己的工作崗位，談思想，談不足，立足高起點做好本職工作。每月向職工推薦一本書，重點推薦業(yè)務(wù)類、知識類等書籍，引導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)常邀請當(dāng)?shù)赜幸欢ㄖ鹊睦蠋?、村組干部、縣局管理人員及本所員工，為職工進(jìn)行多學(xué)科的知識培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)和自學(xué)后，組織閉卷考試，使大家的業(yè)務(wù)知識有一個明顯的提高。
第三個工程是“崗位培訓(xùn)”演練工程。組織崗位技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，并適時組織以需求為內(nèi)容的現(xiàn)代業(yè)務(wù)培訓(xùn)。東升所每半年舉辦一次崗位練兵活動，尤其是郵政新業(yè)務(wù)練兵，對各專業(yè)崗位的熟練情況和工作技巧進(jìn)行檢驗，該所6名員工在每年技能鑒定考核以及崗位練兵都取得了較好的成績，他們?nèi)慷歼_(dá)到了中級工技能水平，也是全縣唯一全部達(dá)到中級工技能水平的班組。2005年2月開展了練兵活動，邀請了縣局業(yè)務(wù)部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)郵政所負(fù)責(zé)人觀摩，重點對投遞分揀、郵儲點鈔、漢字輸入、服務(wù)用語等進(jìn)行演練，通過這一系統(tǒng)工程的實施，把郵政職工的業(yè)務(wù)水平提高到一個新的層次。
第四個工程是“高層人才”精煉工程。狠抓職工學(xué)歷“升格”教育，采取自考、函授等途徑，全所6名員工都參加了在職學(xué)歷教育。目前，獲得本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷1人，中專學(xué)歷1人，大專在讀2人，中專在讀1人。東升所把學(xué)歷教育與提升素質(zhì)有機結(jié)合起來，大家在工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中相互扶持，取長補短，用所學(xué)的知識運用到實際工作當(dāng)中，從而引導(dǎo)大家朝著有利于進(jìn)步的方向發(fā)展。幾年來，東升郵政所從提升素質(zhì)入手，涌現(xiàn)出一大批復(fù)合型人才，先后有3人提拔為所長、1人提拔為中心支局長。
四、立足基層?服務(wù)社會。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動開展以來，東升所職工精神面貌煥然一新，呈現(xiàn)出勃勃生機，該所五名職工上下團結(jié)一心，互助互愛，舍小家顧大家，全身心撲在企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展當(dāng)中，用真心、真誠、奉獻(xiàn)贏得社會的贊譽,樹立了較好的社會形象.在“三農(nóng)”服務(wù)過程中，東升所組織三農(nóng)服務(wù)小分隊深入到全鎮(zhèn)每一個角落、每一個家庭，認(rèn)真有效的開展“三農(nóng)”服務(wù)，推介農(nóng)技新產(chǎn)品、新技術(shù)，傳播科學(xué)知識，利用《致富快報》、推介會、三農(nóng)服務(wù)小分隊等形式開展為農(nóng)服務(wù)。在做好為農(nóng)服務(wù)的同時，注重對農(nóng)戶進(jìn)行回訪，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本狀況，并聘請鄉(xiāng)農(nóng)技員實施跟蹤服務(wù)，為農(nóng)戶解決疑難問題。在走訪的278戶農(nóng)戶當(dāng)中，100%的農(nóng)戶對郵政的服務(wù)感到滿意。
通過狠抓素質(zhì)教育，該所學(xué)習(xí)的氛圍越來越濃，過去有些職工熱衷于打麻將等娛樂，通過學(xué)習(xí)，現(xiàn)在不少職工利用休息時間自學(xué)，掌握新知識、新技能。由于重視學(xué)習(xí)，職工家庭和睦、愛學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的風(fēng)氣一天比一天高漲,職工提交合理化建議共20條，被采納11余條，產(chǎn)生經(jīng)濟效益近8萬元。
通過開展學(xué)習(xí)型班組活動的創(chuàng)建，各項工作開展的有條不紊、有聲有色，可以說是經(jīng)營工作成效顯著，精神文明碩果累累。98—2004年獲得縣局先進(jìn)單位，99年獲得市局先進(jìn)單位，2001年團縣委“青年文明號”及2005年縣委組織部命名的便民服務(wù)中心。2004年,全所業(yè)務(wù)收入完成43萬元；代理保險完成230萬元；物流業(yè)務(wù)收入完成18萬元，各項經(jīng)營目標(biāo)完成百分比均排全縣第一。
東升郵政所持之以恒構(gòu)建人才方陣，用知識樹立郵政形象，把拓寬市場領(lǐng)域和服務(wù)質(zhì)量提高到一個新的層面，因此呈現(xiàn)出人氣旺、思路新、勁頭足的喜人局面，知識武裝使全所職工如虎添翼，多項郵政工作走在全縣前列。
江西省彭澤縣郵政局??王斌。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得篇十
一、指導(dǎo)思想：
以黨的十六大精神為指導(dǎo)，貫徹《集團公司工會創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組實施意見》精神，結(jié)合貨運處班組建設(shè)的實際，導(dǎo)入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理念，營造班組學(xué)習(xí)的濃厚氣氛，構(gòu)建班組團隊學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考、創(chuàng)新變革的機制，提升班組的效益、管理、創(chuàng)新指標(biāo)，提升職工的學(xué)習(xí)、技術(shù)運用、變革創(chuàng)新、自主管理、群體超越的能力，為我處創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)建理念：
根據(jù)學(xué)習(xí)型組織有關(guān)理論，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中，要確立以下理念：
組織學(xué)習(xí)理念：組織學(xué)習(xí)要求組織成員首先要抓好自身的學(xué)習(xí)，因為組織學(xué)習(xí)是始于成員的學(xué)習(xí)，沒有個人的學(xué)習(xí)組織是無法學(xué)習(xí)的；組織學(xué)習(xí)要求把個人的學(xué)習(xí)組合到組織中來，與人共享，以產(chǎn)生新的設(shè)想；組織學(xué)習(xí)要求在組織內(nèi)運用、傳播知識并創(chuàng)造新的知識，以增強組織自身能力，改善組織的行為和績效，檢驗學(xué)習(xí)成效的標(biāo)準(zhǔn)是組織績效的提高；組織學(xué)習(xí)要求在學(xué)習(xí)掌握知識，建立知識架構(gòu)、知識內(nèi)容、知識系統(tǒng)的同時，更注重提高組織的學(xué)習(xí)能力。
改善心智理念：建立學(xué)習(xí)型組織必須推進(jìn)組織的深度變革。深度變革是將組織內(nèi)部改變和外部的改變結(jié)合起來的組織變革，也就是把硬件的改變和軟件的改變結(jié)合在一起。內(nèi)部的改變就是在人腦子里面的價值觀、愿望、行為、習(xí)慣，外部的改變包括程序、戰(zhàn)略、實踐和組織架構(gòu)。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織成員不斷進(jìn)行自省和反思，改變自身固有的不適應(yīng)新的形勢要求的思想觀念、思維方式、認(rèn)知模式、愿望、要求等，突破思維心理的屏障，通過內(nèi)部的改變發(fā)現(xiàn)組織存在的問題以及創(chuàng)新變革的阻力、機會、方向，推動和實現(xiàn)組織的創(chuàng)新變革。
系統(tǒng)思考理念：系統(tǒng)思考要求運用系統(tǒng)的觀點看待組織的發(fā)展，要求從看局部到縱觀整體，從看時間的表面到洞察其變化背后的結(jié)構(gòu)，以及從靜態(tài)的分析到認(rèn)識各種因素的相互影響，進(jìn)而尋求一種動態(tài)的平衡。系統(tǒng)思考要求看到組織中各種事件相互關(guān)系而不是單一事件，看見組織漸漸變化的過程而非稍縱即逝的一瞬間，敏銳地覺察到系統(tǒng)整體的各個組成部分的微妙“搭配”，從而更準(zhǔn)確地把握組織發(fā)展的趨勢，尋求正確的創(chuàng)新和變革之道。
共同愿景理念：共同愿景指的是一個組織中各個成員發(fā)自內(nèi)心的共同目標(biāo)，員工個人的愿景而又高于個人的愿景，它是組織中所有員工共同愿望的景象，是他們的共同理想。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織有明確的愿景，幫助和激勵組織成員主動而真誠地奉獻(xiàn)和投入，引導(dǎo)和規(guī)范組織成員的學(xué)習(xí)行為，從而保證組織成員學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致性。
自我超越理念：自我超越，是學(xué)習(xí)不斷深入并加深個人的真正愿望，集中精力、培養(yǎng)耐心，并客觀地觀察現(xiàn)實。它是實現(xiàn)組織目標(biāo)的精神基礎(chǔ)。自我超越需要不斷認(rèn)識自己，認(rèn)識外界的變化，不斷地賦予自己新的奮斗目標(biāo)，并由此超越過去，超越自己，迎接未來。建立學(xué)習(xí)型組織要求通過營造員工全員終身學(xué)習(xí)的機制和環(huán)境，激發(fā)員工的智慧和潛能，不斷突破成長上限，實現(xiàn)自我超越，在工作中體驗生命的意義。
三、創(chuàng)建目標(biāo)：
1、班組具有明確的發(fā)展愿景，重視成員的個人愿景，并使班組愿景與個人愿景相一致。班組成員了解班組的愿景，并具有實現(xiàn)班組愿景的強烈的使命感。
2、班組長具有系統(tǒng)思考的概念，重視班組變革管理，并組織職工參與。
3、班組有持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)改進(jìn)的良好氣氛，有健全的學(xué)習(xí)制度，班組成員有個人學(xué)習(xí)發(fā)展的計劃和目標(biāo)。班組創(chuàng)造條件支持各種學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)造班組成員持續(xù)學(xué)習(xí)、充分發(fā)展的機會，重視班組成員職業(yè)生涯發(fā)展。
4、班組鼓勵班組成員的創(chuàng)新，鼓勵班組成員將所學(xué)知識用于工作，重視班組學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展，并能取得成果。
5、班組內(nèi)部具有較強的團隊精神，能夠坦誠溝通、相互信任，分享學(xué)習(xí)成果，能進(jìn)行有效的自主管理。
四、創(chuàng)建要求：
（一）、建立班組“創(chuàng)爭”活動宣傳欄。
在班組工作場所或休息場所，宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的有關(guān)理念，宣傳班組建設(shè)發(fā)展的愿景，宣傳班組“創(chuàng)爭”活動的目標(biāo)、規(guī)劃及活動安排，公布班組“創(chuàng)爭”活動的成果。
（二）、開展班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。
1、班組根據(jù)生產(chǎn)工作的要求，制訂和實施內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，根據(jù)計劃逐步實施。
2、每個職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)提出個性化的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，班組為他們的`學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，幫助他們達(dá)到目標(biāo)。
3、班組內(nèi)部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要突出互動學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)共享，利用工余和班前班后時間進(jìn)行，請上級主管、專業(yè)部門和班組內(nèi)學(xué)有所長、學(xué)有所得的職工擔(dān)任教員，著重進(jìn)行崗位技術(shù)技能和班組專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新知識的培訓(xùn)。形成班組內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
（三）、把班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)和班組改善創(chuàng)新緊密結(jié)合起來。
1、班組要成立課題小組。
2、根據(jù)生產(chǎn)工作的實際要求，組織課題小組在學(xué)習(xí)交流研討的基礎(chǔ)上，定期確定管理、質(zhì)量、成本、工效方面的改善創(chuàng)新課題。
3、對創(chuàng)新改善的成果，班組要及時進(jìn)行發(fā)布表彰。
（四）、建立職工學(xué)習(xí)檔案，制訂職工個人學(xué)習(xí)成才計劃，為職工學(xué)習(xí)成才提供輔導(dǎo)、服務(wù)、支持。
（五）、建立班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的激勵機制。
對班組內(nèi)學(xué)習(xí)成果突出、改善創(chuàng)新成績突出、擔(dān)任教員表現(xiàn)優(yōu)秀、煉就掌握絕技絕活的職工班組內(nèi)部和上級部門要給予獎勵，或者提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)、施展才能的機會。
分三個階段推進(jìn)：
第一階段：普及階段20xx——20xx年，各單位要確保50%以上的班組參加創(chuàng)建活動。各支部書記為第一責(zé)任人，分會主席為具體責(zé)任人，參加創(chuàng)建活動的班組要實現(xiàn)“六個一”的目標(biāo)。
第二階段：鞏固提高階段20xx——20xx年，各單位80%以上的班組開展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動。參加創(chuàng)建的班組要在班組內(nèi)部形成四個機制，營造一個氣氛。四個機制：團隊學(xué)習(xí)機制、交流溝通機制、成果共享機制、創(chuàng)新變革機制。一個氣氛：班組內(nèi)形成全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、快樂工作和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氣氛。
第三階段：創(chuàng)新發(fā)展階段20xx年以后，各單位開展創(chuàng)建活動的班組比例穩(wěn)定提高。參加創(chuàng)建活動的班組要努力達(dá)到以下要求：
1、班組內(nèi)能有效進(jìn)行系統(tǒng)思考、深度匯談、反思反饋，形成較強的組織學(xué)習(xí)能力和較快的學(xué)習(xí)速度。
2、培育班組強烈的團隊精神。
3、持續(xù)取得創(chuàng)建活動的成果。為推動創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動的扎實開展，貨運處工會將在今年十月份開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組現(xiàn)場經(jīng)驗交流活動。十一月開展班組學(xué)習(xí)創(chuàng)新成果發(fā)布活動，十二月開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型優(yōu)勝班組、學(xué)習(xí)型標(biāo)兵班組的申報評比表彰活動，以推動活動的不斷深化。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得篇十一
學(xué)習(xí)型軍營是指全面強化軍事思想政治教育和軍事專業(yè)教育，以提高部隊?wèi)?zhàn)備作風(fēng)和打贏能力的一種組織模式，為軍事訓(xùn)練提供有力保障。在這樣的軍營中，官兵通過學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合的方式不斷提升自身素質(zhì)，豐富戰(zhàn)斗力。本文將以個人的親身經(jīng)歷為例，分享創(chuàng)建學(xué)習(xí)型軍營的心得體會。
第二段：擁抱變革，增強學(xué)習(xí)能力。
在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型軍營的過程中，我深刻體會到改革的重要性。軍隊需要有高效的機制，推動技術(shù)和理念的更新迭代，以應(yīng)對不斷變化的戰(zhàn)爭形態(tài)。我們要積極擁抱變革，主動學(xué)習(xí)新知識、新技能，提升自身的學(xué)習(xí)能力。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，不被時代拋棄。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新意識，推動學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展。
創(chuàng)新意識是學(xué)習(xí)型組織的重要特征之一。在學(xué)習(xí)型軍營中，我們鼓勵官兵創(chuàng)新、勇于嘗試，提倡不斷完善工作方法和流程。我們積極建設(shè)創(chuàng)新平臺，通過推進(jìn)科技創(chuàng)新和軍事研究，提高戰(zhàn)斗力。創(chuàng)新意識的培養(yǎng)需要從上級干部樹立榜樣開始，營造積極向上、勇于創(chuàng)新的氛圍。
第四段：倡導(dǎo)學(xué)習(xí)文化，激發(fā)官兵的學(xué)習(xí)激情。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型軍營需要倡導(dǎo)學(xué)習(xí)文化，激發(fā)官兵的學(xué)習(xí)激情。我們組織各種形式的學(xué)習(xí)活動，如專業(yè)知識講座、學(xué)習(xí)培訓(xùn)班等，讓官兵有機會不斷學(xué)習(xí)、互相交流。同時，我們還鼓勵官兵閱讀、寫作、思考，通過寫心得、心情日記的方式，反思自己的成長過程，激發(fā)對知識的渴望。
第五段：落實學(xué)習(xí)成果，推動實戰(zhàn)化訓(xùn)練。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型軍營的最終目的是為了推動實戰(zhàn)化訓(xùn)練，提高部隊的戰(zhàn)斗力。學(xué)習(xí)的成果要能夠在實踐中落地，才能真正發(fā)揮作用。我們注重將學(xué)到的知識和技能應(yīng)用于實際工作中，通過模擬實戰(zhàn)、實戰(zhàn)演練等方式，讓官兵在更加接近實戰(zhàn)的環(huán)境中提升自身能力，增強部隊整體戰(zhàn)斗力。
總結(jié)：
通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型軍營的實踐，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。在不斷變革的時代，只有具備學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和實踐能力的軍人，才能在激烈的戰(zhàn)場上立于不敗之地。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型軍營不僅可以提高官兵的戰(zhàn)斗力，也是推動部隊發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。希望通過這篇文章的分享，能夠進(jìn)一步弘揚學(xué)習(xí)精神，在更廣泛的范圍內(nèi)營造學(xué)習(xí)的氛圍，不斷推動軍事訓(xùn)練的改革和創(chuàng)新。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得篇十二
為認(rèn)真貫徹落實黨的十七大提出的“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”精神，切實按照加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的要求，建立和完善黨員學(xué)習(xí)的長效機制，根據(jù)自治區(qū)水利廳黨組《關(guān)于開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動實施方案》精神，結(jié)合我院實際，制定我院創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動實施方案。
一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，圍繞建設(shè)高素質(zhì)黨員隊伍目標(biāo)要求，以學(xué)習(xí)最前沿的政治、經(jīng)濟、文化、科學(xué)技術(shù)新知識為主要內(nèi)容，努力營造勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的良好氛圍，樹立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，整合學(xué)習(xí)教育資源，健全和完善學(xué)習(xí)規(guī)章制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)考核機制，形成各支部、全體黨員積極參與學(xué)習(xí)的組織體系和長效機制，努力提高全體黨員的思想道德素質(zhì)理論政策水平、科學(xué)文化素養(yǎng)、行政執(zhí)法水平、業(yè)務(wù)工作能力，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力、服務(wù)能力、創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮黨委的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，為構(gòu)建和諧社會，推進(jìn)富裕廣西、文化廣西、生態(tài)廣西、平安廣西建設(shè)，促進(jìn)廣西水利教育事業(yè)發(fā)展提供精神動力和智力支持。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(一)政治理論。學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表"重要思想，黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、黨的十七大精神，黨和國家的路線、方針、政策，黨在改革開放實踐中形成的最新理論創(chuàng)新成果和中央、自治區(qū)黨委一系列重要會議精神。政治學(xué)習(xí)要根據(jù)自治區(qū)黨委、水利廳機關(guān)黨委和區(qū)高校工委每年布置的理論學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真抓好理論專題學(xué)習(xí)。要堅持理論聯(lián)系實際，在學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度上下功夫，在武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作上出成效。
(二)經(jīng)濟知識。學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟知識、現(xiàn)代管理知識、國際經(jīng)濟、wto規(guī)則和中國一東盟自治貿(mào)易區(qū)等涉外經(jīng)濟知識。通過學(xué)習(xí)，使全體黨員進(jìn)一步增強以經(jīng)濟建設(shè)為中心的意識，不斷提高為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的能力和水平。
(三)法律法規(guī)。學(xué)習(xí)社會主義法制理論、水利和教育工作重要法律法規(guī)和條例以及中央、自治區(qū)黨委關(guān)于黨風(fēng)和廉政建設(shè)的一系列規(guī)定。通過學(xué)習(xí)，使全體黨員了解和掌握與工作相關(guān)的法律、法規(guī)和條例，提高依法決策、依法行政、依法管理的水平和能力。
(四)科技知識。及時了解和掌握最新的科技發(fā)展動態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機知識，熟練掌握使用計算機和辦公自動化的技能。根據(jù)不同的對象、不同要求，對黨員干部進(jìn)行實用外語知識的教育培訓(xùn)。
(五)文化知識。學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、歷史和社會知識。通過學(xué)習(xí)，不斷豐富黨員干部的文化歷史和社會知識，提高素質(zhì)，陶冶情操。
(六)業(yè)務(wù)知識。根據(jù)本部門、本崗位的工作要求和特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)行政管理知識、專業(yè)知識和技術(shù)，開展專業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)每個黨員，干一行，學(xué)一行，鉆一行，不斷提高工作水平和工作能力。
三、學(xué)習(xí)形式。
在學(xué)習(xí)上要做到“四個結(jié)合”：集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合；在職學(xué)習(xí)與脫產(chǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)統(tǒng)一規(guī)定的必學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)高職教育專業(yè)知識相結(jié)合；正常有序?qū)W習(xí)與圍繞中心工作學(xué)習(xí)相結(jié)合。
1、中心組學(xué)習(xí)活動。中心組學(xué)習(xí)每季度一次，每次集中學(xué)習(xí)的前兩天為中心組成員自學(xué)時間。每位成員根據(jù)指定的必讀參考書目和思考題，結(jié)合重大的理論問題和現(xiàn)實問題進(jìn)行思考，認(rèn)真做好自學(xué)筆記，并為集中討論發(fā)言做準(zhǔn)備。
2、政治理論學(xué)習(xí)活動。每周星期二下午，全院教職工根據(jù)學(xué)院黨委下發(fā)的理論學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)資料和參考書目，開展政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。學(xué)時為半天，確保每月兩天學(xué)習(xí)日。
3、支部組織生活會。支部每月定期召開兩次組織生活會，按照學(xué)院黨委下發(fā)的支部組織生活計劃，學(xué)習(xí)指定的內(nèi)容和必讀參考書目，并利用支部組織生活會開展形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動。
4、輔導(dǎo)報告會。學(xué)院黨委每季度邀請各級黨政領(lǐng)導(dǎo)、部門和水利行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及區(qū)內(nèi)外專家學(xué)者深入學(xué)院，做形勢報告、學(xué)術(shù)報告、法律知識講座等。
5、每天自學(xué)活動。黨員堅持個人學(xué)習(xí)為主，確立“每天自學(xué)時”，即每天半小時學(xué)習(xí)時間，通過各種學(xué)習(xí)渠道自學(xué)必讀參考書目。
6、培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)。黨員利用工作日、假期、雙休日參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)。
7、研討交流、知識競賽活動。各支部根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討交流，并開展多種形式的知識競賽活動，促進(jìn)學(xué)習(xí)的深入開展。
8、建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)園地。建立校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)園地，將必學(xué)內(nèi)容資料、書目、輔導(dǎo)資料及相關(guān)知識掛到校園網(wǎng)學(xué)習(xí)園地，及時報導(dǎo)和宣傳學(xué)院黨委及各支部開展學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得交流情況，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺。
9、定期召開學(xué)習(xí)討論會、學(xué)習(xí)心得交流會。每年定期召開學(xué)習(xí)討論會2次，開展學(xué)習(xí)調(diào)研論文評比一次，開展學(xué)習(xí)心得體會交流一次。
10、開展豐富多彩的文體活動。為豐富和拓展學(xué)習(xí)型黨組織活動內(nèi)涵，在活動中開展各種寓教于樂、寓教于學(xué)的文體活動。各支部要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，通過開展各種體育活動和組織欣賞音樂、文藝匯演、演講、詩歌朗誦、板報、書畫攝影等各種文化活動，使廣大干部職工陶冶情操，提高審美能力，塑造新時期水利黨員干部的新風(fēng)采。
四、實施步驟。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是一項基礎(chǔ)的、長期的、系統(tǒng)的工作，必須有計劃、有步驟、循序漸進(jìn)地加以推進(jìn)，根據(jù)自治區(qū)水利廳黨組的要求，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動將用五年左右時間達(dá)到總體目標(biāo)。
(一)實施啟動階段。
l、成立學(xué)院開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)《制定學(xué)院開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動的實施方案》，全面啟動創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動。黨辦要注意廣泛深入開展宣傳動員，樹立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念，營造自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好氛圍，形成人人參與、個個響應(yīng)的新局面。
2、各支部要根據(jù)學(xué)院開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動的實施方案和要求，結(jié)合實際，制定支部年度創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動的具體實施方案。
3、建立健全創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織考評機制和激勵機制。學(xué)院黨委要結(jié)合實際，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)考評制度、完善學(xué)習(xí)檔案管理制度、學(xué)習(xí)獎懲激勵制度等規(guī)章制度。
(二)全面推進(jìn)階段(xx-20)。
1、健全和完善多層次的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)體系。通過有計劃、有步驟地組織和引導(dǎo)黨員參加高校、黨校等學(xué)習(xí)和在職培訓(xùn)、個人自學(xué)等多層次的學(xué)習(xí)渠道，逐步形成政治理論、經(jīng)濟知識、法律法規(guī)、現(xiàn)代科技知識、文化知識等各種學(xué)習(xí)統(tǒng)籌安排、齊頭并進(jìn)的學(xué)習(xí)機制。
2、學(xué)院黨委辦公室、人事處要深入了解創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織所面臨的新情況、新任務(wù)，及時解決創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織時出現(xiàn)的困難和問題，確保創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動正常有序、穩(wěn)步推進(jìn)。
3、適時召開學(xué)習(xí)研討會、經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場觀摩會，大力宣傳、推廣先進(jìn)經(jīng)驗和典型。
(三)鞏固深化階段(年)。
1、總結(jié)、鞏固和完善多層次學(xué)習(xí)體系、終身學(xué)習(xí)教育體系和制度保障體系，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動走向規(guī)范化、制度化、系統(tǒng)化。
2、樹立、推廣和表彰創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，總結(jié)和鞏固學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化、利用和提高。
3、鞏固和完善以素質(zhì)教育為核心，以知識更新為重點，以在職培訓(xùn)為主渠道，以年度考評為重要措施，以個人自學(xué)為重要形式的終身學(xué)習(xí)教育體系，并使這一體系成為學(xué)院及支部目標(biāo)管理責(zé)任制的重要考核指標(biāo)。
五、考評辦法。
按照《自治區(qū)水利廳開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織考評細(xì)則》，制定《學(xué)院開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織考評細(xì)則》，每年年終對各支部進(jìn)行學(xué)習(xí)型黨組織考評，并結(jié)合目標(biāo)管理責(zé)任制確定支部考評等級。
根據(jù)廳黨組的要求，學(xué)院黨委還將把各支部學(xué)習(xí)考核情況和獲獎表彰獎勵情況作為培養(yǎng)提拔任用干部的重要參考依據(jù)。學(xué)院創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的考核、評比、推優(yōu)工作由學(xué)院創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署實施。學(xué)院創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，設(shè)在學(xué)院黨委辦公室。具體負(fù)責(zé)學(xué)院創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動的日常督促檢查工作。學(xué)院黨委將適時對開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰和獎勵。今后學(xué)院黨委凡是評選先進(jìn)黨支部、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等都把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織評比考核情況作為重要內(nèi)容。
六、基本要求。
(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，是全面貫徹“三個代表”重要思想、加強黨的執(zhí)政能力和提高黨的執(zhí)政水平的客觀要求，要充分認(rèn)識開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動，是推進(jìn)黨組織更好地實現(xiàn)立黨為公、執(zhí)政為民的重要途徑，是增強黨組織生機活力的迫切需要，是全面提高黨員隊伍素質(zhì)的重要舉措，要充分發(fā)揮學(xué)院黨委和黨支部的主導(dǎo)作用，廣大黨員的主體作用和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用，使全體黨員不斷增強圍繞中心、服務(wù)大局、善謀發(fā)展、善推發(fā)展的本領(lǐng)，始終保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，積極投身到廣西水利教育事業(yè)的實踐中。
(二)強化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識學(xué)習(xí)對干部隊伍建設(shè)和工作創(chuàng)新的決定性作用，加強對開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，增強組織推動力。學(xué)院創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動領(lǐng)導(dǎo)小組要抓好統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀指導(dǎo)，做到黨委書記負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，形成推動合力。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮表率作用，充分發(fā)揮理論學(xué)習(xí)中心組在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動中的示范作用。
(三)周密部署，穩(wěn)步實施。學(xué)院黨委按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的要求，結(jié)合學(xué)院的實際情況，制訂長期規(guī)劃和階段性計劃，統(tǒng)籌安排、分段實施、循序漸進(jìn)、典型引路、整體推進(jìn)。要加大對學(xué)習(xí)資源投入力度，有計劃地加大人力、物力、財力等方面的投入，優(yōu)化學(xué)習(xí)設(shè)施，加快實現(xiàn)辦公自動化，為更好地開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織提供良好的物質(zhì)條件。要妥善處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，務(wù)求取得實效，切忌形式主義。
(四)完善制度，健全機制。學(xué)院黨委將進(jìn)一步健全和完善各項學(xué)習(xí)制度，加強對學(xué)習(xí)檔案管理，實行黨員干部學(xué)習(xí)考評情況通報制度。根據(jù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的具體要求和學(xué)習(xí)實踐中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷完善考核細(xì)則。建立健全規(guī)范有效的激勵機制，堅持精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合，堅持獎勵與懲戒相結(jié)合。從xx年起，學(xué)院黨委將把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織情況作為目標(biāo)責(zé)任制考核、創(chuàng)建文明單位考核的重要內(nèi)容，確保創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動真正取得實效。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得篇十三
在當(dāng)今快速變化和充滿競爭的軍事環(huán)境中，創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)型軍營成為了提高軍隊?wèi)?zhàn)斗力和適應(yīng)力的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)型軍營是指通過建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機制，使官兵在不斷學(xué)習(xí)和思考中提高自身素質(zhì)和能力。我在參加學(xué)習(xí)型軍營的過程中，深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)型軍營對提高戰(zhàn)斗力所起的作用。
第二段：提供學(xué)習(xí)機會和資源。
學(xué)習(xí)型軍營提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)機會和資源，為官兵提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)空間。在我的軍營里，我們有專門的學(xué)習(xí)室和圖書館，里面存放了大量的軍事書籍和史料，每個官兵都可以自由選擇并借閱。此外，我們還定期組織各類學(xué)習(xí)活動，如學(xué)習(xí)講座、研討會和培訓(xùn)班等，為官兵提供不同層次和領(lǐng)域的知識和技能培訓(xùn)。通過這種方式，官兵可以充分利用學(xué)習(xí)機會，提高自身的專業(yè)技術(shù)和思維能力。
第三段：建立學(xué)習(xí)和分享的文化。
學(xué)習(xí)型軍營注重建立學(xué)習(xí)和分享的文化，鼓勵官兵之間互相學(xué)習(xí)和交流。在我所在的軍營中，我們建立了學(xué)習(xí)小組，每周一次的學(xué)習(xí)座談會成為了我們的學(xué)習(xí)日程。在這個會上，我們可以分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，與他人一起共同進(jìn)步。此外，我們還鼓勵每個官兵擔(dān)任學(xué)習(xí)小組的組長，負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)活動和引導(dǎo)學(xué)習(xí)方向。通過這種方式，我們不僅互相學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。
第四段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)型軍營培養(yǎng)官兵的自主學(xué)習(xí)能力，使其能夠在復(fù)雜和快速變化的戰(zhàn)場環(huán)境下自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。在我的軍營中，我們有專門的學(xué)習(xí)指導(dǎo)員，他們會為我們提供學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)，幫助我們培養(yǎng)學(xué)習(xí)的技巧和習(xí)慣。同時，我們還會定期進(jìn)行學(xué)習(xí)評估，通過考試和項目評比等形式，檢測和評估官兵的學(xué)習(xí)成果。通過這種方式，我們可以激勵官兵主動學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。
第五段：總結(jié)。
通過參加學(xué)習(xí)型軍營，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)型軍營對提高軍隊?wèi)?zhàn)斗力所起的作用。學(xué)習(xí)型軍營不僅提供了學(xué)習(xí)機會和資源，更重要的是培養(yǎng)了官兵的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和思考的過程中，我們一定能夠適應(yīng)和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，不斷提高戰(zhàn)斗力，為強軍事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得篇十四
市直機關(guān)各部門、各單位，國家、省屬駐有關(guān)單位機關(guān)黨組織：
為認(rèn)真落實十六大關(guān)于“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展的要求”，積極響應(yīng)市委提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的號召，扎實推進(jìn)機關(guān)學(xué)習(xí)，充分調(diào)動機關(guān)廣大黨員干部學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，不斷提高機關(guān)干部的政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)造就一支適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求的黨員干部隊伍，機關(guān)工委決定于2006年在市直機關(guān)中開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”活動提出實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，緊緊圍繞市委“四大發(fā)展戰(zhàn)略”和“五項重點工作”，以建設(shè)“學(xué)習(xí)型組織”為主體，通過確立終身學(xué)習(xí)理念、構(gòu)建終身教育體系，在市直機關(guān)形成終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，努力使機關(guān)黨員干部在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質(zhì)上有新提高。
二、活動內(nèi)容。
1．以“三個代表”重要思想和十六大精神為重點，認(rèn)真抓好政治理論學(xué)習(xí)。把“三個代表”作為理論武裝的重點，貫穿于機關(guān)黨建工作的始終，與學(xué)習(xí)鄧小平理論、學(xué)習(xí)十六大精神、學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、學(xué)xxx省、市委的重大決策精神結(jié)合起來，增強理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、針對性。要按照“一個中心三個著眼于”的要求，堅持理論聯(lián)系實際，積極研究本部門在改革發(fā)展中的重大現(xiàn)實問題，不斷推進(jìn)中心工作的開展。
各部門、各單位要結(jié)合本部門業(yè)務(wù)特點和工作需要在干部職工中廣泛開展專業(yè)知識、基本技能的學(xué)習(xí)和以wto為主要內(nèi)容的經(jīng)濟知識、現(xiàn)代科技知識、法律法規(guī)知識和文學(xué)知識、歷史知識等內(nèi)容的學(xué)習(xí)提高知識層次擴大知識面。
3．以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為保證，推進(jìn)“學(xué)習(xí)型機關(guān)”創(chuàng)建活動的開展。各部門、各單位要根據(jù)自己的工作實際和人員狀況，根據(jù)組織指定、自愿組合等形式，創(chuàng)造性地組建各具特色的學(xué)習(xí)型組織，最大限度地吸收機關(guān)干部、職工參加，并以理論學(xué)習(xí)中心組為核心，形成嚴(yán)密的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，共同構(gòu)劃全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)的良好愿景，努力使每個學(xué)習(xí)型組織成為同志們相互學(xué)習(xí)的'課堂、交流思想的精神家園和團結(jié)前進(jìn)的戰(zhàn)斗集體。
4．以加強干部培訓(xùn)為手段，不斷推動成人教育、繼續(xù)教育的廣泛開展。年內(nèi)，機關(guān)工委將組織舉辦黨務(wù)干部培訓(xùn)班、科以下干部輪訓(xùn)班，并已與有關(guān)部門協(xié)商，開辦以學(xué)微機、學(xué)外語為主的干部夜校，結(jié)業(yè)后，頒發(fā)資格證書。各部門、各單位都要積極鼓勵機關(guān)干部參加各類繼續(xù)教育、學(xué)歷教育，不斷提高干部職工的知識層次和業(yè)務(wù)水平。
5．開展“學(xué)習(xí)型機關(guān)”集中活動月活動，把創(chuàng)建活動推向深入。計劃于下半年開展“學(xué)習(xí)型機關(guān)”集中活動月活動。主要活動內(nèi)容為：召開會議，對上半年“學(xué)習(xí)型機關(guān)”創(chuàng)建活動進(jìn)行簡要回顧，典型單位介紹經(jīng)驗，為優(yōu)秀征文頒獎，部署年終考評工作；優(yōu)秀“學(xué)習(xí)型機關(guān)”現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)；“學(xué)習(xí)型機關(guān)”圖片展覽；機關(guān)干部職工書法、繪畫、攝影比賽；優(yōu)秀書籍展銷等。
三、方法步驟。
學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，需要循序漸進(jìn)，由淺入深，持之以恒，常抓不懈。2006年重點安排以下內(nèi)容：
1．制定創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”方案。各部門、各單位要根據(jù)本單位的實際情況，對創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”作出具體安排，制定切實可行的實施方案。要把創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”活動與機關(guān)黨的建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、精神文明建設(shè)和部門業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，做到實事求是、步步深入。實施方案要于3月20日前報送市直機關(guān)工委，工委將對優(yōu)秀實施方案進(jìn)行公開展示。
2．深入發(fā)動，廣泛動員。召開部門、單位創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”動員大會，對整個活動作出部署，使機關(guān)干部深刻理解創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”的意義，掌握創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”的內(nèi)容、方法、步驟和要求，在市直機關(guān)形成創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”的濃厚氛圍。
3．強化措施，提供保障。各部門要普遍建立學(xué)習(xí)型組織，規(guī)范創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”的工作制度、工作進(jìn)程、工作質(zhì)量和工作目標(biāo)；對機關(guān)干部的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測試檢查，促進(jìn)機關(guān)干部學(xué)習(xí)的自覺性；積極創(chuàng)造條件，建立圖書室、閱覽室、電教室等陣地，為機關(guān)干部學(xué)習(xí)提供良好載體和保障。
四、加強領(lǐng)導(dǎo)、狠抓落實，扎實推進(jìn)“學(xué)習(xí)型機關(guān)”創(chuàng)建活動的開展。
1．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。各部門、各單位要把創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”作為推動市委“四大發(fā)展戰(zhàn)略”和“重點工作”落實的重要舉措，認(rèn)真做好思想發(fā)動和輿論宣傳工作，盡快將機關(guān)干部的思想統(tǒng)一到創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”的基本要求上來，統(tǒng)一到“四大發(fā)展戰(zhàn)略”和“五項重點工作”的總目標(biāo)上來。
2．加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各部門要把創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”列入黨組（黨委）的議事日程，擺上重要位置，作出部署，提出要求。要建立主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，機關(guān)黨組織具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機制和工作機制。要按照建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的基本要求，研究方案，制定計劃，采取措施，精心組織，分步實施，確保創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”活動落到實處。
3．健全制度，加強考核。各部門、各單位要不斷建立健全各種學(xué)習(xí)制度。要加強對學(xué)習(xí)的考核，將干部的學(xué)習(xí)列入公務(wù)員年度考核、評先樹優(yōu)及職級晉升、提拔使用等內(nèi)容中來。機關(guān)工委將把各部門、各單位開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”活動的情況納入文明機關(guān)創(chuàng)建和機關(guān)黨務(wù)工作目標(biāo)管理考核的重要內(nèi)容進(jìn)行考核。
4．領(lǐng)導(dǎo)帶頭，抓好典型。各部門、各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”活動中發(fā)揮表率和帶頭作用。要不斷總結(jié)基層單位創(chuàng)建“學(xué)習(xí)關(guān)”的典型經(jīng)驗，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)型科室、學(xué)習(xí)型個人的先進(jìn)典型，發(fā)揮典型的示范帶動作用。在適當(dāng)時機，召開建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)經(jīng)驗交流會，總結(jié)、推廣建設(shè)學(xué)習(xí)機關(guān)的先進(jìn)經(jīng)驗，推動面上的平衡健康發(fā)展。年底對優(yōu)秀“學(xué)習(xí)型機關(guān)”、科室、和個人進(jìn)行評選，并進(jìn)行隆重表彰獎勵。
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