總結(jié)是對過往經(jīng)驗的寶貴總結(jié)，能夠引領(lǐng)我們更加明確未來的方向。為了寫一篇完美的總結(jié)，我們可以多方面收集和借鑒他人的經(jīng)驗和意見?？偨Y(jié)是一種思考的結(jié)果，它能夠幫助我們更好地理解和應用知識。在寫總結(jié)時要注重語言得體、規(guī)范，不要使用口語化的詞匯和表達。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
我的動物王國小學篇一
我家有一只狗叫豆豆，長著一雙大大的眼睛和一個長長的嘴巴，一身雪白的毛，還有一身胖乎乎的肉，像一個吃過飯的大熊，可愛極了。
豆豆特別喜歡玩東西。只要把我的新玩具放在地上，它就會把它咬著放到自己的家里，然后用手去玩；有時它在吃飯的時候，我就把玩具偷過來，但是豆豆的耳朵很靈，每次都被它看見，然后撞過來，把我撞到一邊去，再繼續(xù)吃了起來，吃一口，瞪一下我，好像在說：“你再拿試試看?！泵看慰吹剿@樣，我就只能無奈的.坐在一邊看著玩具，想著怎么才能再次拿到玩具。
豆豆的睡姿很奇怪。中午的時候，我想上個廁所，都發(fā)現(xiàn)豆豆側(cè)睡在地上，像死了一樣，我再走一步，豆豆就醒了，那大大的眼睛緊緊盯著我，好像在說：“你干什么，是不是又想偷玩具？”哦，原來它以為我在偷玩具。它可從來不睡自己家的，有時我把豆豆抱到自己的家里，它就跑出來，早上的時候，我躺在沙發(fā)上，想睡一下，沒想到豆豆也爬上了沙發(fā)，用它的手在我的臉上打打，好像在說：“跟我一起玩。”我把它放到地上睡，結(jié)果它又爬了上來。那小短腿一上一下的，可費了不少勁，看它那可愛的樣子，我只能爬起來跟它玩，它頓時眼睛一亮，高興的說：“可以玩了，太棒了，太棒了！”
這就是我家的小狗，你喜歡它嗎？
我的動物王國小學篇二
“一個星期后市長老虎要來查職業(yè)情況拉！”“棒極了！”動物王國的領(lǐng)導人樂壞了，自己高居大官的寶座，三年一度上老虎那述職，表現(xiàn)得好的，可以獲得年度大電影免費票！但是沒職位的，都會被罰款三毛。所以好多自由職業(yè)者和沒有工作的就倒霉了。猴子，貓，狗就是其中的三位。它們只好去人力介紹所申請職業(yè)，也好不被罰三毛錢。
猴子翻著眼睛說：“我這么多年來一直努力，但還是沒有工作?！泵貢米诱f，要拿它的資料看看。猴子拿出資料遞給兔子，兔子看了好久，終于判定：“既然你屁股是紅的，就去當紅燈吧?！焙镒訆A著資料，喜笑顏開地走了。
“下一個！”貓膽怯地走來，攤開資料給它看。兔子搖搖頭，嘆了口氣說：“看你一表人才，怎么才中專畢業(yè)！”貓羞紅了臉，慚愧地低下了頭。兔子皺了皺眉：“嗯，你眼睛發(fā)光，去拍鬼片，嗯嗯?！必埉斏狭搜輪T。
“快點，來不及了，我得開會！下一個！”狗恭恭敬敬的坐下，將資料遞給兔子。兔子看后笑了笑：“你嗅覺靈敏，當警察不錯嘛！”于是狗當上了動物王國的辦案警察。
猴子上任以后，紅燈從來沒多亮會兒少亮會兒，一個星期內(nèi)沒有一起交通事故；毛上任后，動物王國鬼片收視效果一下增長到百分之八十八；狗上任后，一連串迷案被三下五除二搞定。免費票自然到手。
真是三百六十行，行行出狀元啊！
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我的動物王國小學篇三
我們家里有一只金毛犬，它的名字叫小熊。它非常乖巧可愛，不相信的話，就聽我來給你講講吧！
小熊全身長滿了棕紅色的毛，摸起來如絲綢一般柔軟、順滑。有時候它蜷縮起來，就像一個紅紅的大肉球。如寶石閃閃發(fā)光的眼睛，加上水汪汪的小鼻子，使它顯得格外俏皮可愛。
它的四肢粗壯有力，一條長長的尾巴，無聲地講述著它的各種情緒：高興時，尾巴甩得很歡快，敲到墻壁或是門時還會啪啪作響，好像是在跳腰鼓舞；生氣時，尾巴低低地垂著；害怕時，尾巴又夾在后腿之間。
小熊是在我8歲時，爸爸送給我的生日禮物。小熊時而像天使一樣溫柔可親，時而像魔鬼一樣令人抓狂。
小熊還是一只非常有自律性的小狗。
我們家北臥室比較小，南臥室比較大，所以我們白天總在南臥室活動，晚上在北臥室睡覺。小熊每天都會掉毛，飛得滿屋子都是，每晚睡前媽媽必須要清掃一番，睡覺時還是很癢癢，因此媽媽不讓小熊進北臥室。
我以為小熊會很傷心，誰知它真的很聽話，媽媽只是很嚴肅地說了一遍，小熊就沒再進去過。媽媽還經(jīng)常開玩笑說小熊比我都聽話。
雖然小熊很淘氣，但是給我?guī)砀嗟氖强鞓贰Ｅ惆楦乙黄痖L大，讓我不再覺得孤單。
現(xiàn)在，小熊不單單是一個寵物，它早已經(jīng)成為了我們家的一分子。
我愛我的小熊。
我的動物王國小學篇四
我的第二只動物朋友是幼兒園教師獎勵給我的唐老鴨先生。它在一次洗澡事故中丟失了一只眼睛，因此，我特別愛憐它！舍不得丟棄它。我們是多少年的朋友啦？嗯，讓我想想……它是我六年的老朋友了！
維尼熊是我在迪士尼樂園遇見的。我對它可是一見鐘情，立刻就喜歡上了它！它是一個愛吃蜂蜜的.大胖子，經(jīng)常趁我熟睡的時候偷吃蜂蜜。早上，嘴角上掛著蜂蜜汁，腆著個大肚皮，羞答答對我說：“對不起，我再也不偷吃蜂蜜了，我從現(xiàn)在就開始減肥吧……”可是沒過幾天，它又故伎重施了，所以它越來越胖了！唉，我拿它可真沒辦法！
小北極熊是我親密的伙伴。每當我生病的時候，那令人恐懼的針頭向我扎來，它毛茸茸的身體就緊緊依偎著我，輕輕呼氣在我臉上。啊，有它相伴，痛苦少多了！
小猴子經(jīng)常和我玩捉迷葳。我絞盡腦汁也找不到它，只好宣布投降，它就會得意洋洋地從床底下竄出來。它實在是太調(diào)皮了！
每天清晨，我們的衛(wèi)兵狗狗會準時把大家叫醒。我和小動物們說再見，高高興興背著書包上學去了。放學回家，我認真寫作業(yè)，它們就在我身后的床上安安靜靜地看著我。等我寫完作業(yè)，它們二十八個動物朋友就一擁而上，和我打鬧起來，經(jīng)常把我搞到床底下去。簡直無法無天，完全不把我放在眼里。
我愛我動物王國的動物朋友們，我夢想長大以后，帶著它們?nèi)ふ艺嬲囊吧鷦游锱笥褌儭?/p>
我的動物王國小學篇五
有一天，我照鏡子時，突然發(fā)現(xiàn)自己長出長長的耳朵，黑溜溜的大眼睛也成紅彤彤的，我簡直變成了一只兔子。
我正納悶，想去外面一探究竟，打開門發(fā)現(xiàn)熟悉的街道邊成了翠綠色的森林，朋友們也變成了各種各樣的小動物，我吃驚得張大了嘴，正在此時，耳畔傳來了一陣歡呼聲，我忍不住往那聲音傳來的地方走去，原來是動物們正在舉行一年一度的運動會，可是為什么裁判遲遲不吹哨呢，一問之下，我才恍然大悟，原來是兔子選手生病了，他們還在煩惱缺少一名選手該怎么辦，可是當我這只兔子跳到他們面前時，熊貓裁判眼睛一亮，趕緊把我推到起跑線上，烏龜選手見了我，偷偷一笑，我猜想它肯定是覺得我也使愛睡覺的懶兔子。哼！我今天就讓你看看我的'本領(lǐng)，要爭取奪冠，為兔子們爭光。比賽開始了，我前面跑得都挺順利，把烏龜摔得不見蹤影，可是剛到一半時，我的眼皮就沉重起來，可我轉(zhuǎn)眼一想：如果我現(xiàn)在去睡覺的話，肯定會被趕超，堅持到底，就是勝利！我對自己說。就這樣，我一邊想一邊加快步伐。哦！兔子勝嘍！兔子勝嘍！觀眾們齊聲叫道。這時候我才意識到自己已經(jīng)來到了終點，開心不已。我成了一年一度的龜兔賽跑的優(yōu)勝者。
叮鈴鈴！一陣刺耳的鬧鐘聲把我從美夢中驚醒，我摸摸自己的耳朵，才發(fā)現(xiàn)長長的耳朵不見了，哦，原來是一場夢??！
我的動物王國小學篇六
“王國？切，吹牛！也不看看現(xiàn)在是什么時代?！薄肮糯 薄皊toop！現(xiàn)代！”大家如果不信，且聽我慢慢道來。
一進“宮門”，首先映入眼簾的是眾多工藝品，魚、龜、鳥等無所不有。往左看，墻上的一副地圖讓我知道世界地形；再往上看，一個端端正正的毛筆書法“恒”字，這個字是提醒我練習鋼筆、毛筆書法的。因為有這個“恒”的鼓勵，我已經(jīng)獲得了許多精美的榮譽證書！門上的“奧運倒計時”讓我知道奧運會還有幾天開幕，同時領(lǐng)略到奧運宣揚的體育精神。
這就是我的“王國”。它雖然比不上皇宮那么豪華，那么漂亮，但它是我闖出作文新天地的創(chuàng)始地。說到這，想必大家都知道，它就是我整潔干凈的——書房。
我的動物王國小學篇七
姥姥家的“動物雙煞”
姥姥家有一只叫咪咪的白貓，和一只叫做毛毛的小型犬。它倆酷愛搞惡作劇，認錯后那可憐兮兮的表情，讓人忍俊不禁。
一次，大伯爺做火車來看望姥姥，身上帶著候車室里令人窒息的煙味，這對嗅覺靈敏的咪咪和貓貓來說無疑是一種殘酷的折磨。不出我所料，毛毛頃刻就出去了，奇怪的是，它在菜園里走了一圈便回來了。它扒著大伯爺?shù)耐龋谘劬镩W爍著光芒，興奮地叫著，尾巴歡快的搖個不停，示意大伯爺抱抱它。
這讓我疑惑不解，而大伯爺呵呵的笑著，彎下腰，抱起毛毛，放在了自己的腿上。但是毛毛翻臉比翻書更快，迅速轉(zhuǎn)身，靈敏的跳到了地上。轉(zhuǎn)過頭，我發(fā)現(xiàn)大伯爺?shù)难澴由喜紳M了梅花形的泥腳印，這無疑是毛毛的“壯舉”。
毛毛樂顛顛的跑到咪咪面前，揚揚爪子，又甩甩尾巴，高抬起頭顱，似乎在炫耀自己的成果。而咪咪則不屑一顧的轉(zhuǎn)過頭，舔了舔自己的爪子，配上那雪白的毛皮，炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子和三瓣嘴，真像個驕傲的富家千金!
咪咪跳上炕，尾巴放在炕邊，裝作睡覺的樣子。大伯爺上炕時，特意看了一眼咪咪的所在地。哪只，一坐下，咪咪凄慘的叫聲隨即響起，一副憤恨的表情，讓爪子和大伯爺?shù)拿聛砹舜巍坝H密接觸”。
一旁的弟弟以為大伯爺欺負咪咪，鼓著腮幫子，兩只眼睛睜得溜圓，小嘴嘟著，生氣的瞪著大伯爺。“啞巴吃黃連，有苦說不出”，那時大伯爺?shù)谋砬樯跏呛眯?，現(xiàn)在我也無法忘卻大伯爺哭笑不得的樣子。
毛毛和咪咪有時非常的頑皮淘氣，但家里人都十分喜愛這倆“小精靈”。
動物找家。
由于人類不愛護地球，遭受了嚴重的污染毀滅了。一艘宇宙飛船把小動物們送到m星球。
m星球樹木茂盛，鮮花盛開，藍藍的天空上飄著幾朵白云，河水清澈見底，空氣清新甜潤。
一個星期過后，動物們都要求換地方，企鵝說：“非洲夏日炎炎，到處是大草原，快把我熱死了，我要回南極。”非洲豹說：“南極太冷了，到了南極就要把我凍感冒，我要回非洲?！贝笮茇堈f：“大海洋里沒有空氣，都要把我淹死，我要回陸地?！毙◆~說：“陸地上沒有空氣，沒有食物，我要回大海?！?/p>
動物們回到了自已的家。
動物選美比賽。
在一個大森林里，有一個漂亮的池塘。那里依山傍水，樹木郁郁蔥蔥，都長成了參天大樹。在樹木蔥蘢，叢林掩映的大森林里，這個池塘格外顯眼。
一天，森林里要舉行隆重的選美比賽，小動物們從四面八方趕來了。比賽為小朋友們裝了一個攝像頭，要隨時關(guān)注選手們的一舉一動。
比賽前，鴨媽媽帶小鴨子們一起去游泳。溫暖的陽光透過密密匝匝的樹葉，照耀在池塘上，平靜得像一面鏡子的湖面，被陽光撒上了一層金光閃閃的輕紗。小鴨子游過的地方，漾起了一圈圈波紋。那波紋慢慢地蕩漾開去，越來越大?！昂⒆觽?”鴨媽媽語重心長地說，“你們看，這陽光和湖美嗎?”“美!”小鴨們齊聲叫道。鴨媽媽笑了，說：“選美比賽時，不要刻意去展現(xiàn)自己的美，更不要東施效顰?！薄拔覀兠靼琢?”小鴨子信心滿滿地說。
第一位是小鵝，小鴨一看，它的臉上涂滿了各種顏色，花得找不到眼睛。第二位是青蛙，它的頭上戴滿了花環(huán)，把它變成一個鮮花組成的“花仙子”……到小鴨子了，它自由自在地游來游去，臉上露出了甜甜的笑臉，真可愛!陽光與湖水映襯著它的美，棕色的羽毛在陽光的照耀下顯得金光閃閃。
后來，小鴨當上了冠軍。評委說：“人與動物都一樣，在自然的時候最美。有時，動物與人不要求有多么奢華的首飾，只求一件樸樸素素的衣服?！眲游飩円煌瑸樾▲喿託g呼。
我的動物王國小學篇八
假期里，我們?nèi)乙絿馊ヂ糜我欢螘r間。沒有人能在家照顧我的小倉鼠"飛飛"，只好把它帶到我最好的朋友小瑜的家里，拜托她的家人幫忙照顧飛飛。
小倉鼠飛飛是一個"小胖鼠"，縮起來就像一個乒乓球似的。它的背上有烏云似的灰色絨毛，但從鼻子開始一直到尾巴的地方是雪一般的白色絨毛。它的三只小爪子像桃子一般的粉色，有一只爪子因為一次事故而失去了。
倉鼠只有夜晚才會出來玩，但飛飛不是，不僅白天就醒過來，而且晚上也會玩。白天我們會把飛飛放在茶幾上玩，它東看看，西看看；遇到新鮮事兒就聞一聞，咬一咬。心滿意足后就回籠子里休息。
到了晚上，我們都在睡覺，飛飛就開始了”自嗨模式”。當它看見籠子門緊關(guān)著，它就咬了起來，”況且況且"的聲音真叫人心煩，聾子也要受不了。如果你從床上起來，逼著它回去睡覺，等你又上了床，過一會兒它又出來了。唯一的辦法就是用夾子夾住門，這樣你就可以安心睡覺了。
如果你想知道飛飛最喜歡吃的是什么？我就真的不知道該怎么回答這個問題。說它喜歡水果吧，但它又喜歡吃蔬菜。說它喜歡瓜子吧，但它也喜歡花生。就連給蠶寶寶吃的桑葉也吃得津津有味，不肯松口。
如果你想摸它，那么你就摸吧！如果你認為它會咬你一口，你就大錯特錯了。當我給在呼呼大睡的”懶鼠”送吃的，它立即就醒了過來，大嚼特嚼起來，這時就可以摸了?！笔蟠鬆?瞇著黑乎乎的小眼睛，側(cè)躺著享受起來。當它把食物吃完了，它就用周圍的木屑蓋住頭，只露出大肚子，好像在說"繼續(xù)摸吧，太舒服了”。真叫人哭笑不得！
最叫人發(fā)笑的是飛飛”上廁所”。它會先在籠子一角刨一個小坑，再轉(zhuǎn)一個身，過個幾秒鐘好了，就去睡覺了。
我把這些告訴了小瑜，就離開了她家，但這樣的倉鼠，怎不叫我思念呢？
我的動物王國小學篇九
今天，表弟來家里玩，我便迫不及待想給他介紹一下我家的小貓。
我和小貓相遇是在我四年級時。一天，我放學回家，正在悠閑地走著路，突然，半路殺出來個程咬金，把我嚇了一跳。我定神一看原來是只小貓，它的身體潔白無瑕，眼睛比較特別，一黃一藍，像寶石一樣美麗極了！它的耳朵像兩個小天線，警戒著外界的一切風吹草動，可愛極了。它兩只水汪汪的大眼睛看著我，仿佛在說：“我好餓，給我一點吃的吧？”我于心不忍，便把自己在學校發(fā)的加餐分給了它，它立刻津津有味地吃了起來。然后我到家后驚奇地發(fā)現(xiàn)小貓居然跟著我回來了，也許是走丟了吧，我不忍心讓它挨餓，便把它養(yǎng)在了家里。
貓的吃相十分可愛，我給它拿來了一些牛奶和貓糧。它先是用它那紅彤彤的舌頭喝完了牛奶，然后便吃起了貓糧，它先是故作斯文地嘗了嘗，覺得好吃便狼吞虎咽地吃了起來，可愛極了！
這就是我家可愛、美麗、古怪的小貓，你喜歡嗎？
我的動物王國小學篇十
活動班級：小班。
執(zhí)教老師：郭艷。
一、活動設(shè)計思路：
小班幼兒好奇心極強，他們對動物很感興趣，千變?nèi)f化的動物世界總是能夠引起他們的注意，還會不自主的用藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感體驗。
因此地設(shè)計這一活動中，我著重以藝術(shù)為主，并根據(jù)中提出的“鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”為依據(jù)，引導幼兒通過參觀動物，大膽地嘗試用不同動作表現(xiàn)動物的行動特征，并在此基礎(chǔ)上，讓幼兒初步感受樂曲的跳音與連音，從而來幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力。
為此，我設(shè)計了本次活動。
二、活動目標：
1.幼兒通過觀察，嘗試用動作表現(xiàn)動物的行動特征。
2.在律動中感受樂曲的跳音與連音。
3.積極參與歌唱表演，感受表演的樂趣。
三、活動準備：
1.場景布置：將各種動物的圖畫貼于墻上，布置為“動物王國。”
2.錄音帶、錄音機、音樂“開車歌”母鴨帶小鴨?！?/p>
四、活動難點：
在律動中感受樂曲的跳音與連音。
五、活動過程：
1.放音樂“開車歌”教師帶領(lǐng)幼兒參觀“動物王國?！?/p>
2.幼兒在參觀過程中，認識各種動物，并用動作表現(xiàn)動物的行動特征。
3.播放跳音版及連音版樂曲，請幼兒配合樂曲做不同動物動作并說說。
(1)播放跳音版樂曲，讓幼兒感受并表現(xiàn)動物動作。(青蛙、兔子、小雞等)。
(2)播放連音版樂曲，讓幼兒感受并表現(xiàn)動物動作。(小魚、烏龜?shù)?。
(3)播放跳版和連音版樂曲，請幼兒仔細聽，根據(jù)樂曲做不同動物動作。
5.總結(jié)。
今天我們參觀了動物王國，你們玩得開心嗎?現(xiàn)在“動物王國”的動物們要休息了，我們給可愛的動物們說：“再見?！?/p>
我的動物王國小學篇十一
一天，我在寫作業(yè)，累了趴在桌子上，恍忽中進入了夢鄉(xiāng)。忽然發(fā)現(xiàn)墻上有一片金黃色的光環(huán)，上面掛著一張匾，上面寫著：“動物王國”四個大字。迷迷糊糊中我來到了“動物王國”。
穿過一條長長的走廊，放眼望去，只見一片片茂密的大森林。不遠處，傳來一片喧鬧的聲音。我快步走去，原來是一群動物聚在一塊。有老虎、獅子、猴子等，只見它們個個都哭喪著臉，有幾個小動物竟傷心地哭了出來。我十分驚訝，便走到動物群中。也許是由于我的突然出現(xiàn)，許多動物見了我都飛快地逃了，只有老虎穩(wěn)坐在那里。兩只紅腫的眼睛，噴出憤怒的火花?！澳愕轿覀儎游锿鯂鴣砀墒裁?？難道我們的同胞被你們?nèi)祟悮⒑Φ眠€夠嗎？！”老虎厲聲問我，眼眶里淌滿了淚水。聽了這話，我明白了八九分，連忙解釋說：“不要誤會，我不是來殺害你的，我是來和你們交朋友的?！崩匣胄虐胍?，死死地盯著我?！笆钦娴?！不信？你看我身上什么武器都沒有?！蔽液皖亹偵卣f，它仔細打量了我一番，這才相信，于是吹了一聲口哨，動物們又從四面八方聚集過來。
老虎對動物們說：“大家不要害怕，這個人是來和我們交朋友的。借此機會，大家向這位朋友訴一訴我們的苦衷吧！”說到這里，老虎流下了眼淚?！拔襾碚f。”快嘴的小猴子搶先說：“我們猴子原來有很多家族成員，可是由于人類的捕殺，漸漸少了，我的爸爸、媽媽還有我的兄弟姐妹，都被人類捉走了……”說著，小猴子不由自主地抽泣起來。旁邊樹上的小鳥唧唧喳喳地說：“小猴子說的句句是實，我們親眼看見一伙人把小猴子的親人關(guān)進籠子里！”“對！對！我也看見了?！睙o數(shù)個聲音說道。“唉……”一聲嘆息傳來，我扭過頭一看，原來是一只青蛙。
只見它左腳纏著繃帶，雙手拄著拐杖，傷心地說道：“我們青蛙祖祖輩輩為人類捕捉害蟲，保護莊稼，可是，人類卻大量地捕殺我們，吃掉我們。上一次，要不是我逃得快，早就成了你們的`下酒菜了?！薄犞鴦游飩兊目拊V，我的心不由得為之一震，竟傷心地哭起來。我醒了，媽媽循聲走過來問我什么回事，我將夢中的故事告訴她。媽媽沉思了一會兒，扼腕嘆息道：“動物有什么罪呢？人類竟如此不擇手段地傷害它們！”
各位公民們，好好反省一下我們的所作所為吧，我們再也不能再殘害動物了！難道“非典”肆虐的教訓忘記了嗎？“非典”的成因，我們?nèi)祟愐搽y辭其咎！
我的動物王國小學篇十二
晚上，月亮姐姐早已掛上了樹梢，我躺在床上，正在看《森林傳奇》這本書。漸漸地，我進入了夢鄉(xiāng)。我做了一個神奇的夢。
哇，這是哪兒啊?這里有郁郁蔥蔥的樹木，爭奇斗艷的鮮花，還有一些聰明可愛的小動物。這時，我發(fā)現(xiàn)自己有許多奇異之處：我有了能像鳥兒一樣自由自在飛翔的本領(lǐng)，有小鹿跑得一樣快的本領(lǐng)，最讓人大吃一驚的是，我精通了所有動物的語言。
我好奇地走來走去，看見兩只灰色的鬃毛的狼正在匆匆忙忙地趕路。一只狼滿臉堆笑，對另一只狼說：“快點兒，兄弟，聽說上坡上有只鹿病了，非常的虛弱，我們先下手為強，快點把那只鹿干掉吧!”那只狼蹬了蹬后腿，然后就馬不停蹄地跑了起來，另一只狼見此情景，也緊跟其后。我聽到了這個恐怖的消息，我剛開始還是不知所措，我拖著下巴苦思冥想起來。不一會兒，一個妙計就在我腦海里閃爍。于是，我以獵豹般的速度，追上那兩只貪婪的狼。我對兩只狼假惺惺地說：“狼大哥，經(jīng)過我的認真調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)北邊的山腳下還有兩只病鹿呢!你們一人一只不是正好嗎?”兩只狼半信半疑地望著我，見他們不上當，我又生一計。我指著前方攤在地上的紅墨水，得意洋洋地說：“看，這就是那兩只受傷的鹿的痕跡，還不相信嗎?”兩只狼點點頭，調(diào)個方向，順著血跡，飛快地跑去了。我以最快的速度跑到半山坡，找到那只受傷的鹿旁，從包里拿出所剩無幾的“回魂丹”，讓小鹿服下。本來無精打采的小鹿不一會兒就一下子生龍活虎起來。小鹿謝過我后，就像我告別了。當那兩只狼發(fā)現(xiàn)我騙了他們時，跑到了半山坡，可我們早就跑得無影無蹤，不見人影了。
“叮鈴鈴”一陣清脆而又熟悉的鈴聲在我耳邊回蕩，我睜開眼睛一看，原來市場夢啊!
動物王國里的故事美術(shù)課件。
小學生動物作文素材。
我的動物王國小學篇十三
教學目標：
1．欣賞自然界和藝術(shù)作品中的動物，感受動物的形體美、色彩美、動態(tài)美，從內(nèi)心發(fā)生喜愛之情。
2．借助肥皂版畫這一容易操作和掌握的內(nèi)容，讓同學在畫畫、刻刻、涂涂、印印的游戲中發(fā)散思維，表示自身眼中可愛的動物。
3．從制作過程和作業(yè)的效果對版畫的定義、步驟、類別和發(fā)展歷程有初步的認識。
教學重點：研討以肥皂版畫這一形式表示“可愛的動物”，學會刻版，上色、拓印，提高動手操作能力和空間想象能力。
教學難點：選擇不同的工具、資料以流暢的線條、簡練的繪畫語言表示可愛的動物。
教具準備：圖片資料、錄象資料、范畫、同學優(yōu)秀作品若干件、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、刻刀類工具（牙簽、釘子等）、各類紙材（宣紙、彩紙、報紙等）、課件。
學具準備水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、水桶、肥皂、刻刀類工具（牙簽、釘子等）、各類紙材（宣紙、彩紙、報紙等）。
教學過程：
1．創(chuàng)設(shè)情境。
（1）老師手上有一封“邀請涵”你們想知道上面寫的是什么嗎？（2）課件展示：邀請涵。
（3）想去嗎？（生）想。
（生）讀內(nèi)容。
（2）你覺得哪位動物明星的服裝最美，請你描繪一下它的美麗所在（從形體、顏色、花紋等方面展開。）。
4．小結(jié)：動物世界真的很奇妙，威武的獅子，溫順的小羊，可愛的螞蟻……形形色色，說也說不過來。動物的形象各異，服裝更是千奇百怪。
瞧,他們每個人的服裝都各具特色。同學的注意力集中到屏幕上，感受動物的形、色之美。同學很高興地進行扮演、猜想，感知動物的形體美、動態(tài)美。
各抒己見，用自身的語言描述動物的形體美、色彩美。以大量的圖片給同學一定的視覺沖擊，使其從內(nèi)心感嘆動物的可愛。同學通過觀察對動物的形態(tài)、顏色、斑紋有一定的理解，為后面的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
二、感受名家名作，提高審美意識1．賞析藝術(shù)家表示動物的美術(shù)作品。
引導考慮：你覺得這些動物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？
2．揭示課題和學習內(nèi)容：除了用畫畫、剪紙之外，我們還可以用什么表示手法來表示動物們的可愛形象呢？論述自身的見解。讓同學感知、了解不同的美術(shù)表示方式和美的多樣性。
三、觀察動物的版畫1．老師想請幾位伙伴來幫助，以新得方式給動物設(shè)計新形象，（引出肥皂排筆、顏料、牙簽、釘子等工具資料）。同學被這些新奇的繪畫資料吸引了，求知欲望被積極調(diào)動版畫涉和的工具資料較多，因此在學習中因讓同學明確的知道。
我的動物王國小學篇十四
教學目標：
1、了解一些常見昆蟲的外形、色彩、名稱、習性等方面的知識。
2、激發(fā)學生更強的探索學習興趣和愛護動物的情感。
重點難點：
1、能根據(jù)昆蟲不同的特點畫出不同昆蟲的作品。
2、學生評價時描述的多角度。
課時：2課時。
教學過程：
第一課時。
一、到入新課。
1、教師手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飛”一圈。
在大自然里，只要你留意觀察，你就會發(fā)現(xiàn)許許多多美麗的小蟲。他們有的在空中輕舞飛揚，有的在草叢中悠閑的散步；有的.在地洞里忙著搬家，有的卻在樹葉上沐浴陽光??下面老師就帶領(lǐng)同學們走進奇妙的昆蟲世界，去看看多姿多彩的小昆蟲。
2、教師播放課件，學生觀看有關(guān)昆蟲的影片。教師扳書課題。
二、講授新課。
你們看了這些美麗的昆蟲，你最喜歡那一種昆蟲？為什么喜歡呢？
1、學生分別描述一下自己喜歡的昆蟲，并說一說喜歡的原因。
2、教師歸納板書：形狀、顏色、習性。讓學生明白了解的要點。
老師這里有很多昆蟲，它們馬上就要來到你們中間了。請你們互相說一說這種昆蟲，討論完后每組選一名同學來介紹它。
3、教師發(fā)給每組學生昆蟲的圖片，學生分組討論——如何來介紹這種昆蟲？選一位同學來介紹。
4、學生介紹完那一種昆蟲，教師就在實物投影儀上就出現(xiàn)這一種昆蟲形象（繪畫作品）。請學生看是怎樣表現(xiàn)昆蟲的特征的。
5、出示作品，看看畫家們是怎樣表現(xiàn)的。
三、表現(xiàn)。
1、教師演示畫出昆蟲。一邊畫一邊講故事情節(jié)。
2、學生分小組進行繪畫，教師巡視指導。
第二課時。
一、學生說說上堂課的學習內(nèi)容給你什么收獲，談談體會。
二、小組活動，互相說說自己所畫昆蟲的特征。
三、學生活動，把畫畫完整。
四、小觀摩活動，學生下位互相交流，互相交流自己想象，體會樂趣。
1、將學生的作品剪出，貼在展臺上，學生分組欣賞參觀。
3、引導學生將作品保管好。
我的動物王國小學篇十五
一、單元內(nèi)容分析：
本單元是在三年級上冊學生認識了身邊常見動物，給動物簡單分類的基礎(chǔ)上，讓學生進一步觀察動物，并能用合適的方式表述觀察結(jié)果；對動物進行科學分類，了解常見不同類型動物的特征，擴大學生對生命世界的認識范圍。螞蟻是學生生活中常見的動物，因此就是借助對螞蟻特征的探究，歸納昆蟲類的共同特征。通過探究，進一步培養(yǎng)學生用簡單工具進行細致觀察的能力，同時培養(yǎng)學生珍愛生命的情感，感受螞蟻種類的多樣性。重點是比較貓和兔的相同點：全身長毛；身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分；小時候吃奶。通過比較不僅復習鞏固了貓的外形特征，運動方式和吃食等方面的知識，而且進一步培養(yǎng)了學生的觀察能力和用比較的方法認識事物的能力。
二、單元教學目標：
科學概念。
1、生命體具有一些基本的特征———都是由物質(zhì)構(gòu)成的，都有新陳代謝活動，能適應和影響環(huán)境、對外界刺激做出反應、進行生長發(fā)育。
2、地區(qū)上有很多種不同種類的動物，它們和植物一起構(gòu)成了豐富多彩的的生命世界。
3、動物具有多樣性，動物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長著不同的動物。
4、動物有最基本的生存需要：食物、空間和應激性。
5、動物會經(jīng)歷出生、發(fā)育和死亡的過程，會繁殖他們的后代。
6、動物有相同點：生長在一定的環(huán)境里，會運動，需要食物維持生命，會排泄廢物，會對外界刺激做出反應，會生長發(fā)育，會繁殖后代。
過程與方法。
1、飼養(yǎng)一種小動物。
2、運用文字、圖畫記錄觀察到的內(nèi)容。
3、運用維恩圖處理觀察內(nèi)容，整理描述結(jié)果。
4、在觀察過程中提出要研究的問題，用不同的方法解決不同的問題。
5、通過閱讀提高對動物基本需要和動物多樣性的理解。
6、比較多種動物，總結(jié)他們的相同和不同。
情感、態(tài)度、價值觀。
1、發(fā)展探究動物的興趣。
2、感受動物的多樣性，培養(yǎng)對不同動物的研究興趣。
3、培養(yǎng)對動物生存需求的敏感性。
4、培養(yǎng)保護自然環(huán)境種動物的意識，能愛護自然環(huán)境下的小動物。
5、培養(yǎng)以觀察目的為出發(fā)點，實事求是的觀察態(tài)度。
三、單元重點難點：
歸納昆蟲類的共同特征。比較貓和兔的相同點：全身長毛；身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分；小時候吃奶。
四、課時計劃：
本單元每課用一個課時完成，整個單元用4課時完成。
我的動物王國小學篇十六
活動目標：
1.知道地球上有許多神奇的動物，初步了解常見的動物名稱和生活環(huán)境。
2.對動物有興趣和探究的欲望，有喜愛動物的情感。
活動準備：
1.幼兒事先收集有關(guān)動物的圖片和書籍。
2.幼兒平時已有關(guān)于動物的相關(guān)知識經(jīng)驗。
3.動物掛圖。
活動過程：
1．談話導入，激起幼兒興趣.
師：“你們喜歡動物嗎？為什么？”
2．幼兒分小組，幼兒互相介紹自己帶來的圖片和資料。（動物的名稱、長得什么樣？它生活在什么地方？有什么有趣的現(xiàn)象？）。
3．請出介紹較好的組出來向大家介紹他們找到的小動物。
4．討論：神奇的動物王國。
（1）幼兒介紹自己最喜歡的動物，并請幼兒根據(jù)生活環(huán)境進行分類介紹。
（2）小結(jié)：不同的動物生活在不同的地方，它們和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏仙?，是我們的好朋友，我們要注意保護地球，保護我們的動物朋友。
延伸活動：請幼兒畫出1—2種自己喜歡的動物，著色后并剪下。
我的動物王國小學篇十七
一、趣導入：
同學們，我是一位猜謎愛好者，所以今天我想以謎會友，看看誰是猜謎高手？（a、身穿黑緞袍，尾巴象剪刀；冬天向南去，春天回來早。—燕子b、有個媽媽真奇怪，身上帶個大口袋，不放蘿卜不放菜，里面放個小乖乖?！骳、尖頭尖腦尖牙齒，夜夜出門干壞事?！鲜螅┩瑢W們真聰明，剛才我們猜的這幾個謎語，都與動物有關(guān)，說明編謎語的人非常喜歡動物，那你們喜歡動物嗎？今天老師還給你們帶來幾位動物朋友。（看幻燈）誰來跟大家說說你喜歡什么動物？（生說）。
二、確定主題：
既然大家這么喜歡動物，今天就讓我們一起走進動動物王國（板書：走進動物王國），去探究更多與動物有關(guān)的學問。動物與我們?nèi)祟愐粯佣际堑厍虻闹魅?，是一個龐大的家族。在平時的生活中，你知道哪些有關(guān)動物的知識呢？（生說：a、我知道最重的動物就是鯨,它相當于五六頭象的重量；世界上最大的動物是藍鯨；駱駝有單峰駱駝和雙峰駱駝，特別耐饑耐渴。人們能騎著駱駝橫穿沙漠，所以被稱為沙漠之舟；最長壽的動物是海龜；最高的動物是長頸鹿；跑得最快的動物是獵豹,它追捕獵物時每小時能跑一百一十公里；我知道北極熊、熊貓、東北虎、藏羚羊都屬于珍惜動物；蜜蜂靠跳舞與同伴傳遞信息；貓之所以喜愛吃魚和老鼠，是為了在夜間能看清事物，需要大量的牛黃酸，而老鼠和魚的體內(nèi)就含有牛黃酸，所以貓是因為自己的需要才吃魚和老鼠的；夏天，狗吐出長長的舌頭，是為了散熱，因為它身上沒有汗腺，而在舌頭上；我還知道，因為人類對大自然的嚴重破壞，和對動物的大量捕殺，很多動物已經(jīng)滅絕，更有很多動物瀕臨滅絕。）。
三、擬訂子課題，分組：
同學們了解的動物知識真豐富，真不愧是動物愛好者，除了我們了解的，大家還想探究哪些動物知識？（學生匯報，老師用電腦打出，針對比較小的問題，老師要及時總結(jié)：1、動物的分類；2、動物的生活方式3、動物的特征；4、動物滅絕的原因；5、動物的自我保護；6、怎樣保護動物；7、動物與人類的關(guān)系；8、動物有關(guān)的文學作品（謎語、故事、古詩、電影、電視劇等）。
9、動物的壽命……）。
下面請同學們到自己喜歡的小組去,注意:輕輕的走,不要擁擠,注意安全.
四、制定計劃，填寫開題報告。
俗話說不打無準備之仗，要順利開展研究活動，制定研究計劃是非常重要的，研究計劃一定要切實可行，而且必須明確學習方法、這是一個已經(jīng)填好的開題報告，請大家先瀏覽一下?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶，各小組要先推選一名組長，然后在組長的組織下，大家共同討論把表填好?？茨男┬〗M能夠文明、有序的把表填完。老師還有一個溫馨提示（出示幻燈）。
五、小組交流開題報告：
六、小結(jié)，提出要求：
經(jīng)過這節(jié)課的討論，我發(fā)現(xiàn)你們真了不起，完全有能力把《走進動物王國》這一研究活動開展的很好。下節(jié)課我們還將對同學的研究計劃進行指導和開展情況進行匯報。下課！
我的動物王國小學篇十八
新年快到了，動物王國的國王宣布：我們將舉辦一場大型迎春聯(lián)歡會。消息傳開后，動物王國沸騰了！大家真是八仙過海，各顯神通，紛紛排練起各自的拿手好戲，準備在聯(lián)歡會上大顯身手。
首先上場的'是小狗先生——汪汪，只見他邁著輕一盈的步伐走到臺中間，深深地向觀眾鞠躬，這時，他從背后拿出一個足球，輕輕地用腳一挑，足球就乖乖的跳到他的背后。突然他一轉(zhuǎn)身，足球又穩(wěn)穩(wěn)地落在他頭上，觀眾們不禁為他拍手叫好。
在觀眾們的熱烈歡呼聲中，著名的“笑星”——小豬嘟嘟登臺表演了，他踮著腳尖，搖晃著胖乎乎的身一體，慢悠悠地登上滑梯，哎呀，不好，嘟嘟幾個踉蹌，“哧”的一身又滑一下來，摔了個四腳朝天，逗得大家捧腹大笑。
接下來，百靈鳥——莉莉輕快地飛上舞臺，用清脆的嗓音，演唱了一首熱情洋溢的《恭喜發(fā)財》，贏得了全場的熱烈掌聲。
臺上是歌舞的天地，臺下是歡樂的海洋……。
我的動物王國小學篇十九
從前有一個動物王國，那里鳥語花香，美麗的花兒芳香四溢，充滿了歡笑聲。
不過動物王國里有一個動物小偷，它天天出來偷東西，但是總被動物警察抓住。今天它又來偷東西了。晚上，它去了一家珠寶店，看著閃閃發(fā)光的珠寶，它高興及了，忍不住笑了一聲，結(jié)果被動物警察聽到了，它還不知道，正好動物警察抓到了，可倒霉了。
有一次，動物王國舉行運動會，每個動物都很高興。比賽開始了，先是一組比，小白兔贏了。二組開賽了，是老虎贏了。然后小白兔和老虎比，老虎想：兔子怎么能贏我，哈哈哈哈!就因為老虎太驕傲了，小白兔贏了。老虎氣壞了，就越來越兇猛了。
我的動物王國小學篇二十
教學目標：
1．欣賞自然界及藝術(shù)作品中的動物，感受動物的形體美、色彩美、動態(tài)美，從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛之情。
2．借助肥皂版畫這一容易操作和掌握的內(nèi)容，讓學生在畫畫、刻刻、涂涂、印印的游戲中發(fā)散思維，表現(xiàn)自己眼中可愛的動物。
3．從制作過程和作業(yè)的效果對版畫的定義、步驟、類別及發(fā)展歷程有初步的認識。
教學重點：探討以肥皂版畫這一形式表現(xiàn)“可愛的動物”，學會刻版，上色、拓印，提高動手操作能力和空間想象能力。
教學難點：選擇不同的工具、材料以流暢的線條、簡練的繪畫語言表現(xiàn)可愛的動物。
教具準備：圖片資料、錄象資料、范畫、學生優(yōu)秀作品若干件、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、刻刀類工具（牙簽、釘子等）、各類紙材（宣紙、彩紙、報紙等）、課件。
學具準備水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、水桶、肥皂、刻刀類工具（牙簽、釘子等）、各類紙材（宣紙、彩紙、報紙等）。
一、教學過程：
1．創(chuàng)設(shè)情境。
（1）老師手上有一封“邀請涵”你們想知道上面寫的是什么嗎？
（2）課件展示：邀請涵。
（3）想去嗎？（生）想。
（生）讀內(nèi)容。
同學：我們動物王國的明星正進行時裝表演。想邀請××班同學一起欣賞。談話設(shè)置懸念，引起學生的好奇心。
2．欣賞動物世界的錄象。
（2）你覺得哪位動物明星的服裝最美，請你描繪一下它的美麗所在（從形體、顏色、花紋等方面展開。）。
4．小結(jié)：動物世界真的很奇妙，威武的獅子，溫順的小羊，可愛的螞蟻……形形色色，說也說不過來。動物的形象各異，服裝更是千奇百怪。
瞧,他們每個人的服裝都各具特色。學生的注意力集中到屏幕上，感受動物的形、色之美。學生很高興地進行表演、猜測，感知動物的形體美、動態(tài)美。
各抒己見，用自己的語言描述動物的形體美、色彩美。以大量的圖片給學生一定的.視覺沖擊，使其從內(nèi)心感嘆動物的可愛。學生通過觀察對動物的形態(tài)、顏色、斑紋有一定的理解，為后面的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
二、感受名家名作，提高審美意識。
1．賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動物的美術(shù)作品。
引導思考：你覺得這些動物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？
2．揭示課題及學習內(nèi)容：除了用畫畫、剪紙之外，我們還可以用什么表現(xiàn)手法來表現(xiàn)動物們的可愛形象呢？闡述自己的見解。讓學生感知、了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性。
三、觀察動物的版畫。
1．老師想請幾位伙伴來幫忙，以新得方式給動物設(shè)計新形象，（引出肥皂排筆、顏料、牙簽、釘子等工具材料）。學生被這些新奇的繪畫材料吸引了，求知欲望被積極調(diào)動版畫涉及的工具材料較多，因此在學習中因讓學生明確的知道。
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