捉蟹記六年級范文（21篇）

有時候，我們需要從過去的經(jīng)歷中總結(jié)出一些有價值的經(jīng)驗教訓。寫總結(jié)時要注意結(jié)合實際，給出切實可行的改進和提升方案。這是一些總結(jié)的典型例子，展示出不同領域和層次的寫作技巧和表現(xiàn)方式。

捉蟹記六年級篇一

這個周六，我和媽媽等許多朋友一起去到奉化莼湖的“海上人間”體驗了一把當“漁夫”的癮。

車大約行駛了2個小時，便到達了我們的目的地奉化莼湖鎮(zhèn)的海上人間。放眼望去，到處都是一大片一大片柔軟的海涂灘和藍中透著幾絲黃的大海，上面還不時行駛過幾艘漁船。

我一邊走，一邊注意著海涂里的動靜。只見滿地橫七豎八地爬滿了小蟹和跳跳魚，吸引著我們每個人的目光。這時，我聽大人們說著：“到海涂必須找離海稍遠一引起泥土較硬的地方，要不就會深陷下去”。這讓我多長了了一個心眼，光了一個離海稍遠，十分寬廣，蟹又多的一片海涂。

出于一種好奇心，我麻利地脫下鞋和襪，迫不急待地第一個把腳給伸了下去。這時，我嘴上雖說不怕，可心里卻沒底，像裝了一只小兔子般亂跳個不停。但幸好泥只陷到膝蓋的.地方，便大膽放心地繼續(xù)前行。等我下到了海涂，我這才發(fā)現(xiàn)，原來海涂上多得冒泡的小蟹都從一個個小孔中鉆進鉆出，有大有小的洞都是蟹的“窩”，每個“窩”內(nèi)都藏著大小不一的蟹，大得有5、6厘米，小的只有2、3毫米。那些螃蟹雖小卻十分機靈，每當我稍有動靜，它便“嗖”一下消失了，有一次由于我心太急，腳還沒站穩(wěn)就下手，“撲通”一聲，摔了個真正的“嘴啃泥”，光榮地成了個“泥人”，狼狽極了，而我面前的那只小蟹卻嘴里吐著泡泡看著我哈哈大笑呢！

可惡！我氣急敗壞，費了九牛二虎之力這么長時間也只抓了5、6個小得可憐的小蟹，我恨不得自己長出三頭六臂，把那些小蟹一網(wǎng)打盡。看著別人一捉就是好幾個，我羨慕極了，這時一個漁民伯伯告訴我一個秘決，就是先找稍大點的小孔，把它堵上，有些孔中可能有蟹，它逃時就會鉆進附近的小洞，這時你把洞給堵上了，手再伸進它爬進去的小洞，它就無處可逃了。我照著這法一試，果然靈極了，立馬抓住了一個小蟹。我像工兵掃地雷似的不放過一個蛛絲馬跡，慢慢地我開始熟練起來，桶內(nèi)的蟹也漸漸多了起來，好象那些小蟹也越來越聽話了，手到擒來。我的心比吃了蜜還要甜，今天晚上可以飽餐一頓了！

這次抓蟹不僅讓我收獲了這么多蟹，懂得了捉蟹的技巧，讓我體驗了當漁民的辛苦和收獲的快樂，更讓我對“一分耕耘，一分收獲”有了更深刻的體會。

捉蟹記六年級篇二

我今天早上我和爸爸、媽媽吃完早飯去海邊玩，剛開始的時候我想在沙灘上挖個洞，可是一會海水就淹過來了，不好挖洞。

過一會我又開始撿海木耳；再過了一會我開始撿小海螺；后來我發(fā)現(xiàn)了小螃蟹，然后我和爸爸開始抓螃蟹，爸爸幫我抓了很多螃蟹，它們有的是橘色的、有些像石頭一樣、還有一些是寄居蟹。

寄居蟹自己沒有家，它把別人的殼當成自己的家，當它們覺得不舒服了就會再換一個殼，它們是沒有和自己的家族在一起生活的，當它長大了，它就離開父母自己找個殼安家。

我覺得這些寄居蟹很可愛，我好想把它們帶回來，可是它們不能離開大海，我想對寄居蟹說“你們回到大海的家吧，快快長大吧，我會想起你們的，等我下次來的時候你們就長的大大的吧?！?/p>

捉蟹記六年級篇三

離我家門口不遠的那條河流上游，有一條半里多長的小溪，小溪里散列著許多大大小小的鵝卵石，清涼的溪水就在石塊旁邊丁丁冬冬唱著歡樂的歌。在那些溪水中間的'石塊下邊，棲息著許多石蟹。每到夏天和秋天，我們常常到那里去捉石蟹。在我們中間，立民算是能手了。他那一手捉蟹本領，誰不佩服呢！

立民今年上五年級，比我大兩歲，矮矮的個兒，紫紅色的圓臉上嵌著一雙烏溜溜的大眼睛，一雙靈巧的手，做事麻利，又肯幫助人。每到星期日，只要不下雨，他常常約我一起拎著水桶，去小溪里捉石蟹。

有一個星期天，我吃過早飯正在喂兔，立民匆匆跑來，叫我一起去捉蟹。我喂了兔就沒事，就跟著他來到了溪邊。我們把桶放在不遠處，聚精會神地捉了起來。立民他弓著腰，一只手搭在大腿上，另一只手不停地翻著石頭，眼睛緊緊盯著被挖開的石洞，他一邊翻，一邊興致勃勃地跟我談話。他說：“捉這些黃背的石蟹，要眼快手靈，一慢，它們就會逃跑?！边€說：“翻石頭要輕手輕腳，不要發(fā)出一點聲響來，免得嚇跑了躲在石頭底下的石蟹。看見蟹時，不要怕，也不要慌，要有點勇氣，迅速伸出手去，用食指和中指用力地壓住它的背殼，不讓它動彈。然后*開拇指與食指，緊緊地夾住它背殼的兩頭，雖然這時它張螯舞爪地掙扎著，但再也鉗不著人了……”我聽著聽著，覺得非常有道理。雖然自己也曾捉過幾次，但數(shù)量總不如立民多，而且還常常被蟹鉗傷，今天才知道捉蟹還有那么多的奧妙！

接著，我照著立民說的，一邊輕輕地翻石頭，一邊緊緊地盯著石頭下邊蟹的動靜。突然間，我翻開一塊大石頭，發(fā)現(xiàn)下邊一只背殼足有一寸見方的老石蟹，它豎起兩螯想溜，我一鼓作氣地伸手把它按住，用拇指和食指把它的背殼卡住，“撲”的一聲丟進桶里，只見它在桶里拚命往桶壁上爬，想逃命，但桶壁又高又滑，怎么也爬不上去，最后精疲力盡，乖乖地當了俘虜。

快到中午了，我倆都捉了滿滿一小桶石蟹，便高高興興地回家去了。

【簡評】。

小作者在敘事“六要素”的安排上較有特色。開頭先介紹事情發(fā)生的地點，接著介紹人物“我”和立民，然后寫出時間：一個星期天，最后再詳細記敘捉石蟹的全過程。此外，文中對石蟹出沒的地點作了具體描繪：離我家門口不遠的那條河流上游，有一條半里多長的小溪，小溪里散列著許多大大小小的鵝卵石，清涼的溪水就在石塊旁邊丁丁冬冬唱著歡樂的歌……這富有詩情畫意的環(huán)境描寫，對展開豐富多采的童年生活很有感染力。

捉蟹記六年級篇四

5月一天的傍晚，夕陽的余輝還沒退去，我們一家子就出發(fā)，來到濱海的曹娥江邊捉白玉蟹。

爸爸的車子在堤壩上剛停穩(wěn)，我連忙下車，拉著媽媽的手直向岸邊跑去，我們穿過一片蘆葦蕩，淌過一條小河，到了江邊的灘涂上。我先用腳試了試，覺得水不深，于是我就大膽地下海了。

我一手打著電筒，一手拿著水桶，小心翼翼地走著，二眼緊緊盯著水草地，盼望白玉蟹早點現(xiàn)身，可是走了十多米，沒看到一只蟹影子，只看見水草地遍地是洞，心想這會不會是蛇洞呢？突然一只小蟹從洞穴中爬出來。我喜出望外，啊！終于找到這家伙了。我迫不及待地向小蟹撲去，誰知一不留神，小蟹從我的'手指間滑落逃竄了。我沒灰心，繼續(xù)向另一只小蟹撲去，這只小家伙也夠狡猾的，竟用它的大腳鉗狠狠地咬住了我的手指，疼得我哇哇直叫，那只小蟹又乘機溜了。這時爸爸走上來說：“孩子，捉小蟹一要動作快，二要抓得緊，不讓它有動的空間?！蔽艺瞻职炙f的方法做，果然捉到了小蟹。過了一小時，我們?nèi)齻€人將水桶一會合，啊滿滿一水桶的白玉蟹。

時間不早了，該回家了，我們帶上這些戰(zhàn)利品——白玉蟹，滿載而歸。

捉蟹記六年級篇五

在海邊的趣事很多，捉蟹便是其中一種。初到海濱，我還沒有來得及領略大海奇幻的風采，便被同行而來的表弟拖去捉蟹。

在離海較遠的沙灘上，到處都有凸出的石棱，扒開石頭，里面必定有一汪水，這里便是小蟹們的天堂了。每當我們扒開一塊石頭，受驚的小蟹便驚惶地四下逃竄。它們的隱蔽方式實在令人難以恭維―只是飛也似地逃回已被我們扒開的石塊底，更有甚者竟以我們的拖鞋為掩護，妄圖躲過這“滅頂之災”。當然這是毫無用處的，于是這些小東西便“無一漏網(wǎng)”地成了我們塑料袋中的俘虜。

隨著步伐的前移，所遇螃蟹的個頭也越來越大。先前捉的那些小蟹在我的眼中也變得一錢不值了。為了裝取大蟹，我們“仁慈”地將塑料袋中的小蟹全部放生。繼爾便踏上了尋找大蟹的“征程”。樂極生悲這句話真的一點也不錯。當我在無意中掀開一塊石頭時，意外地發(fā)現(xiàn)兩只拳頭大的螃蟹，我不由得欣喜若狂，伸手便抓?？晌覅s忽略了螃蟹的整除了捕食還可以自衛(wèi)！而眼前這只螃蟹似乎還是個“久經(jīng)沙場”的老將，見不明物體（我的手）靠近，便警覺地豎直身來，舉起兩只大鰲嚴陣以待。我見勢不妙，剛想收手，說時遲、那時快，電光火石之間，那螃蟹猛地向上一躍……于是乎，我的中指及無名指被它牢牢地鉗住了，我痛極大叫，拼命地甩，可是卻于事無補，只是徒然增加我的痛苦罷了。表弟在一旁也驚呆了，好半天，才沖我喊道：“快把手往沙地上放！”我忍著痛，踉踉蹌蹌走到岸上，依言將手放在沙地上，那螃蟹足一著地，便松開我的手指，落荒而逃。我忙不迭地將手指湊到眼前，真是慘不忍睹―只見兩排鋸齒型的小孔整齊地排在我的'指上，還向外滲著鮮血！我抬起頭，咬牙切齒地搜索著那只“罪孽深重”的螃蟹，表弟卻將塑料袋湊到我的眼前，里面，夾過我的那只大蟹依舊張牙舞爪，不可一世，絲毫沒有悔改的意思。而我呢，面對它只有搖頭苦笑的份了。

捉蟹記六年級篇六

“呀——”妹妹一聲尖叫，把正沉浸在書香里的我吵醒了。

“怎么啦？”我放下書，聞聲趕去。

“剛才，我……看到……門……門前有一個黑影，好……好像是老鼠！”妹妹用手指了指大門，支支吾吾地說。

為了不驚動“老鼠”，我打開了手電筒向門口照去。“咦？沒什么呀！你干嘛大驚小怪呀？”我嗔怪著妹妹。

妹妹滿臉委屈地說：“可我剛才的的確確看到的嘛！”

“哦，讓哥哥再仔細找找?！庇谑俏议_始了全面搜捕。最后在一只籃子旁瞧見了一只螃蟹，它的外殼除了腹部以外都是青綠色的，好像披著一件翠綠的罩衣；它的腹部是白色的，好像穿著一件雪白的襯衫。它正用鋒利的鉗子牢牢地夾住籃子。

“呀！如果這只螃蟹橫行霸道，爬到床上來夾我的'手該如何是好呀?”膽小的妹妹看見螃蟹如此“野蠻”，嚇得渾身顫抖。

“別怕！有哥哥在呢！”我拍拍胸脯，“看這小東西，在我的屋檐下還敢不敢興兵犯境？”說完，我便拿了一個瓶子和一雙筷子，準備捉拿“要犯”。我關掉電筒，借著皎潔的月光準備一次“甕中捉鱉。”只見螃蟹口吐白沫，一雙大鉗子一張一合的，好像在向我挑戰(zhàn)呢！

我蹲下身子，用筷子戳了一下螃蟹那黑豆似的小眼睛。螃蟹被惹“惱”了，“咔”一下夾住了筷子。我見螃蟹中計，已成囊中之物，順手牽蟹，拿起筷子?？扇怂悴蝗缣焖?，還未“塞進”瓶子，螃蟹就從筷子上滑落下來，溜之大吉。

“看你往哪里逃？”

我和妹妹苦苦搜尋，終于在垃圾桶旁找到了它。它正一動不動地趴著，看起來很累，卻很警惕，一碰就逃。最后，我決定改變戰(zhàn)略方針，用手來抓。我張開虎口，用食指和大拇指捏住螃蟹的硬殼，一下子把它拎了起來。螃蟹揮舞著八足，垂死掙扎。

“哈哈……”笑聲久久地回蕩在浩渺的夜空。

捉蟹記六年級篇七

我信心十足地把一塊石頭搬開，我來個渾水摸魚，卻被一個東西夾住了手，我趕緊把手一甩，一只螃蟹跑走了。我正在唉聲嘆氣，忽然，發(fā)現(xiàn)水里有動靜，原來，我無意間壘了一個方形魚池，把一條魚困在了里面，真是“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”呀！終于，我捉到了一只螃蟹。

它背上有著一個硬邦邦的殼，像古代青銅騎士身上的鎧甲，旁邊伸出八只劍一樣的腳，兩只鉗子像長了兩顆虎牙，見了東西就張牙舞爪的撲過去，威風凜凜。最有趣的是，它的走路方式與眾不同，活像個橫沖直撞的莽漢。

看著魚、螃蟹這些鮮活生動的精靈，我雖然愛不釋手，但是我還是讓他們回歸了大自然。

捉蟹記六年級篇八

每次經(jīng)過這條小溪，看著那幾只橫行霸道的螃蟹從石頭上笨手笨腳地走過，我總會回想起那件事。

那天，陽光明媚、鳥語花香，花兒在輕風中搖著頭，大樹在微風中擺著手。我和幾個小伙伴走在歸家的小路上，突然，我發(fā)現(xiàn)不遠處有一條唱著歌的小溪，走近一看，溪水清澈見底，水底下的石頭清晰可見，溪水敲打石頭的“叮咚”聲清脆悅耳。我忽然靈機一動，笑著對伙伴們說：“不如來場捉蟹比賽吧?！薄昂冒?！”伙伴們應聲道。我們把石頭都翻遍了，卻不見一個蟹影，我有些沮喪地說：“你們在這，我去那邊看看?！闭f完，我便躡手躡腳地走過去。

我輕輕地翻開一塊又一塊石頭，突然發(fā)現(xiàn)有一只螃蟹正懶洋洋地趴在水中，一動不動。我把手輕輕地伸進去，生怕驚動了這位威武的將軍，然后猛地一個“泰山壓頂”，螃蟹馬上來了個“金蟬脫殼”解脫了我的控制，我緊接著一個“渾水摸魚”，不料被它那強壯的鉗子夾了一下，我迅速把手縮了回來，憤怒地說：“可惡的螃蟹，竟敢襲擊我。”它趁著水渾，使出“瞞天過?！敝嬏映鑫业囊暰€，當然，我也不是“省油的`燈”，立即來了個“翻江倒海”，把想逃走的螃蟹給卷了過來，它還在旋渦中掙扎，防止夜長夢多，我立馬用手摁下去，終于捉到了。我把它拎起來，神氣地說：“小樣，你還差得遠呢！”我把這喜訊告訴了伙伴們，他們連聲稱贊我，我高興地笑起來。

但愿這些螃蟹能永遠平安地活下去，為這條小溪帶來生機，也保留著我對這件事的美好回憶。

捉蟹記六年級篇九

下午，奶奶去上班前特別叮囑我說:：“下午五點，把小雞捉到雞籠里去，別忘記！”我說：“知道了，我一定會把小雞捉到籠子里去的文?！蹦棠踢@才放心地去上班了。

到了下午五點，我正在和同學玩，突然想起了奶奶叮囑的話，立刻和同學告別回家去捉小雞了。

來到家里，我看到那些小雞都在地院里走來走去。我去拿了雞籠就想捉小雞?？墒?，這些小雞卻還想要玩，不愿意讓我捉進籠子里去。這時我想到奶奶臨走時說過的話。于是，我去拿來一些雞食，撒在身邊的'地上。那些小雞看到了食物，紛紛跑過來吃。我趁機捉小雞，那些被我捉住的小雞，在我的手里還不住地扭動身子，不停地叫著，看來不想回到雞籠里去，可是，這是奶奶叫我做的呀！而且時間也不早了，再晚一點可能有動物會來傷害你們的呀！我捉了一只小雞又捉一只小雞。后面的一些小雞看到前面的都被我捉進了籠子紛紛往后逃開去了。我再也捉不到它們了。怎么辦？我假裝往邊上走。那些小雞看到?jīng)]有危險了，就又走過去吃食物了。我悄悄地走過去又捉住了幾只，也把它們放進雞籠里。其余的小雞又逃開了。我想現(xiàn)在剩下不多了，干脆直接去捉住它們吧。我看準一只小雞，一追到底，很快就給我捉住了。我又捉了一只小雞。現(xiàn)在還剩下最后一只小雞了。這只小雞夠機靈的，不管我怎么追都沒有把它捉住。我只得停下來再想辦法。終于給我想出了一個好辦法。我把這只小雞追到了一個角落里。它在那里給卡住動不了身體。哈哈，我叫你逃，現(xiàn)在怎么樣，還不是乖乖地讓我輕松地捉住了。

好了，現(xiàn)在所有的小雞都給我捉到了雞籠里去了。我把雞籠拿到家里放好，等奶奶下班回家可以向她匯報完成任務了！

捉蟹記六年級篇十

星期天，爸爸帶我到沙灘上去玩了好一會兒。

來到沙灘上，只見海水嘩嘩地流著。人們有的撿貝殼、有的抓海星、還有的撈海魚……我漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真是舒服極了！

偶然間我注意到了一塊石頭，我猜想里面一定有收獲。于時我先把石頭搬開，只見里面的螃蟹都東逃西竄，沒有一只螃蟹束手就擒。然后我瞄準了一只螃蟹，它正躲在洞里面不肯出來呢！接著我趕緊找來一根竹子在洞里亂打了一下，最后螃蟹受不了了，就爬了出來。被我一把抓住，成了我的俘虜，再也神氣不起來了。頓時的`我高興的手舞足蹈。

不知不覺中，太陽下山了，人們也三三兩兩的離去。只有海鷗還披著落日的余暉在水天之間自由自在的飛翔。

捉蟹記六年級篇十一

暑假生活豐富多彩，給我留下深刻印象。一次，我們?nèi)姨袅藗€陰天，迎著涼風去海邊捉招潮蟹。招潮蟹身披一身青灰色的`盔甲，一只大鉗子橫在前面，看起來威風凜凜，像一位將軍似的。

來到海邊，放眼望去，不計其數(shù)的招潮蟹像一艘艘小巧的軍艦停泊在一望無垠的灘涂上。我像只猴子般沖向海灘，爸爸媽媽“小心腳下”的警告也在風中飄逝。

說來奇怪，原先密密麻麻停泊的招潮蟹還沒等我靠近，便倏的一下消失得無影無蹤。我有點發(fā)懵：這到底是怎么回事？于是，我蹲下來仔細觀察起來，發(fā)現(xiàn)灘涂上有著不計其數(shù)的小洞，有的洞口還留著新鮮的小泥團，有的留著幾痕清晰的爪印，還有的洞口在淺水里若隱若現(xiàn)，水中還有一串串小泡泡。原來是它們看見了我落荒而逃?！昂俸伲茨銈兡懿囟嗑?？”心里暗暗發(fā)笑。我蹲在洞口旁，眼睛一動不動地瞪著洞口，就像獅子盯住獵物一樣，準備隨時給它們致命一擊。熬了幾分鐘，招潮蟹緩慢地從洞里探出了兩三只爪子試著向前抓了抓，確認安全后，洞里露出了又像長方體又有點圓的身軀，小火柴棒似的眼睛刷地一下豎了起來，看得我心里又激動又緊張。如此近距離地細看招潮蟹，我還是擔心它會在我眼皮底下溜走，便使足力氣以迅雷不及掩耳之勢猛撲過去，手指用力往下掏去，終于抓住了！它還在我的手里掙扎，我不顧手有多臟，高高把手舉起興奮地向爸爸媽媽炫耀：“我抓住招潮蟹了！”爸爸媽媽看我一身臟兮兮的，哈哈大笑起來，媽媽笑我像泥人，爸爸稱贊我真勇敢。

這真是暑假里有趣的一次經(jīng)歷。

捉蟹記六年級篇十二

夏日來臨了，帶來了無情的高溫。a市那可養(yǎng)眼的大榕樹下，坐著一個衣衫襤褸的小孩，他滿面愁容。

似乎是下定了決心，站了起來，緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個小型扒手基地，有十來個沒成年的孩子。他們都是在小時候被那些壞蛋騙過來的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢的小孩就幸運多了。

小男孩推開大門，顫抖著進了工廠?！笆奶枺貋砹?？把成果拿出來給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過小男孩，貪婪的數(shù)著鈔票?！笆奶枺≡趺床胚@么點！今天沒飯吃！！出去！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠。

“咕嚕嚕”小男孩的肚子抗議著，他已經(jīng)三天沒吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運氣吧，說不定還可以偷些吃的。

小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來。哦，這烤鵝多香啊，多油膩?。〉昀锏膹N子發(fā)現(xiàn)烤鵝不見了，出來打探，正巧碰見了小男孩。

“小崽子，給我站?。　睆N師掄起鏟子追了出來。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運氣的別差，老是碰上小偷，這個月又被老板扣了工資。

“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來。一直流到了小男孩嘴里，有點甜甜的滋味。

廚師怕被人發(fā)現(xiàn)，把小男孩埋在了深山里。

小男孩在這里睡了，永遠的睡了。

捉蟹記六年級篇十三

小學生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語的。

課程豐富多彩：美術(shù)啦、音樂啦、體育啦，還有我們最最親愛的微機課！從微機教室出來都是意猶未盡的。

課間娛樂也是豐富多彩。一到下課，操場瞬間充滿了歡聲笑語，令學校變成了快樂的海洋：小學弟們在操場上奔跑著；小男子漢們在踢足球；小淑女們自然在一旁觀看小男子漢們踢足球啦！

微機課深受同學們喜愛。這不，我們班同學浩浩蕩蕩向微機室進發(fā)，一路上不知惹來多少羨慕嫉妒恨唉！

進入久違的微機課堂，同學們開啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰說是你的？寫你的名字嗎？”同學們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風水寶地”：一個功能齊全?？恐皯舻耐昝离娔X！

微機老師放下狠話：“你們再這么下去，不上微機課了！”同學們安靜下來，聽從老師分配。

不大一會兒，我抬頭一看，好多同學都兩個人共用一部電腦，但是我還是一個人玩一部。

微機老師又說：“座位都確定了，下次也是這個位置?！?/p>

我沾沾自喜了一會兒，開始玩電腦。兩個人一部電腦的同學在小聲地爭吵，一個人玩一部才悠閑。

教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽見。

“同學們，下課時間到了……”微機室，響起哀嚎聲?！鞍?，不要！我才玩了20分鐘。”“你嚎什么，我才玩了五分鐘好不好？”“好吧，你夠慘！”

沒辦法，同學們戀戀不舍地離開了微機室……看，小學生活是不是多姿多彩、充滿歡樂呀！

捉蟹記六年級篇十四

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼已到了六年級，昔日的好友即將分別，無人不眼角掛淚，心中不舍。

踏著沉重的步子來到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因為老師在上面費的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因為我們的懶惰；課桌是那么親切，僅僅只因為我們曾在那上面讀書，寫字，繪畫。

來到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來到這里，這里在我心中代表著責罰，批評，作業(yè)的加量?？扇缃?，卻什么都沒有了，僅僅只帶著對老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經(jīng)他們細心教導過我們。

捉蟹記六年級篇十五

在我的小相冊里，有一張引人發(fā)笑的照片，照片上一個五六歲的小女孩，正撅著小嘴巴對著手指頭呼呼地吹氣，眼角還掛著幾顆淚珠呢。那就是幼時的我。

那是五年前的

暑假

我打量著地形，好找一個下手的地方。忽然哥哥喊：“芳芳，快過來，我發(fā)現(xiàn)了敵人的`‘隱蔽所’啦！”

我飛快地跑過去。嘿！只見哥哥用力地翻動著一塊大礫石，“咕咚”一聲，礫石掀了個底朝天，一大窩螃蟹全都露出來了，大的如核桃，小的如黃豆，少說也有十來只。

螃蟹們無處躲藏了，立刻四處奔逃。我趕緊伸手去捉最大的一只，誰知這家伙真機靈，猛一翻身，用蟹鉗狠狠地夾住了我的手指頭。“哎喲——”我疼得跳起來，用力地甩，可怎么也甩不掉，它反而越夾越緊，我咬緊牙關，再狠狠地一甩，那家伙“啪”的一聲，終于仰面朝天掉在地上了?？晌业氖种割^卻還是疼得要命，我哭了起來，把手指頭放在嘴唇邊呼呼地吹氣，眼淚直往下掉。

不知哥哥從哪鉆出來，“咔嚓”一聲，把我當時那狼狽的樣子照了下來。

現(xiàn)在，每當我看到這張照片時，就會忍不住地大笑起來。啊，多么有趣的一張照片！多么有趣的一次捉蟹！我最喜歡被哥哥抓拍的這張照片了！

捉蟹記六年級篇十六

我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學間稚氣的笑語和真誠的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場挑戰(zhàn)。

一次提升，舍不得離開和藹可親的老師們。

更可貴的是面對失敗，已是光陰如風，永遠美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動，。

我們舍不得離開前完小，還是校運會，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來越近了，我們努力了，很快就要離開老師、同學和母校了，我的膽子也漸漸大了起來，讓我們祝母校永遠年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。

“一年級的入隊儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊員；母親節(jié)的活動讓我們懂得了要感恩自己的母親；運動會讓我們在賽場上奮勇拼搏，到了初中后。

舍不得離開這里的一草一木，還能這么快樂嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動，我參加了許多次活動，不忘母校，無論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評選優(yōu)秀班級而努力，我們一起在校園的早晨寫詩構(gòu)文；曾記得，難忘的點點滴滴，做廣播操時我們的英姿，同學們，很快，就不再后悔，我們在幸福中快樂學習，對我們來說都是一種歷練。

我們要和母校分別的時候也越來越近了，讓我學會了許多許多，母校，早上好!今天我國旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會忘記您的!我們在學校呵護下茁壯成長，我們還能這么自由嗎。

捉蟹記六年級篇十七

當我還是一個懵懂的小孩時，非常向往六年級的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼風已走過了十一個春秋，成了一名六年級的小學生了。但六年級的學習生活并沒有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。

中午，本想利用一點時間寫日記的，在放學時，數(shù)學老師“半路殺出個程咬金”——“同學們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習范圍。今天中午，我們做幾個題……”天哪！我的日記又要泡湯了。

晚上，拿來一疊卷子，說：“這份試卷是我們幾位老師精選出來的，希望大家認真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛的老師,您對我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績.我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來您的微笑,家長的贊賞。

我們也知道這六年級是一個重點,要努力學習。但如果整天這樣,我們就不是一個全面發(fā)展的“好學生”了。

走進六年級，說明我們已經(jīng)長大了。在六年級，我們的學習任務也隨著“長大”了。六年級是一個重點，但快樂課余也是夢中的境界。

當晚上六點時，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。

匆匆吃過晚飯，我打開臺燈，開始了作業(yè)之旅。當作業(yè)寫完后，《新概念英語》的作業(yè)本與書又走到我的桌上。

我不停地寫呀，花費了許多時間查英漢詞典，才把這一關攻下來。一看表，已經(jīng)九點半了。我的課余時間也沒有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。

雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學習提高效率。同時，希望我們能有時間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。

捉蟹記六年級篇十八

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳寫的《憫農(nóng)》的詩句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學農(nóng)的活動，我真正體會到了農(nóng)民伯伯的辛勞。

星期五我校進行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個地方體驗。

這個地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風搖曳。

我們接到了第一個任務，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個方法干了起來。同學們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領悟到“野火燒不盡，春風吹又生”的意義了。不一會兒我們便汗流浹背了，幾位同學抱怨道：“這分明是花130元來幫人家干農(nóng)活呀?！苯K于在一聲聲抱怨聲中完成了任務，剩下的是護理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理?；蛟S幾個月之后，這里會是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個道理“斬草要除根，春風吹不生?！?/p>

第二個任務是做米餅。“哎呀！又要開始打工了?！碧镉钫f道。我笑道：“我們是以人民的名譽打工的?！?/p>

做米餅時導游鼓勵我們說：“哪個小組先做完一盤米餅，哪個小組就先吃飯?！币牢覀儼嗟娜藗€個是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個個像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團的捏面團，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個人都是認真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。

眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人干農(nóng)活，但我學會了許多書本上學不到的知識，體驗了農(nóng)民生活，體會到農(nóng)民的艱辛。我認為花了130元錢值得，對這次學農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。

捉蟹記六年級篇十九

看了《兩人三足》這一個題目，你們一定會覺得非常好奇吧！兩個人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進行的時候，兩個人一起行動，在行動前，兩個人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個人三只腳了嗎？然后，進行接力比賽。星期一的活動課上，我們就進行了一次練習。

上課開始，老師將我們帶到操場上，把我們?nèi)喾殖蓛申?，劃好了起跑線。同學們個個興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動，緊張是怕自己開不好這一個頭，從而影響后面的同學，激動的是因為輪到自己第一個跑。老師看到我們做好了準備，大喊一聲：“開始！”我們兩個人馬上沖了出去。同學們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說：“要快，別急！保持平衡！”

跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對面的同學。我一邊看著對方同學解繩，一邊催促自己一方快一點?？匆娝麄兘Y(jié)好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進行著。我站在旁邊不時幫助自己一方隊員解開繩子，替跑步的同學加油。眼看我們一方已經(jīng)明顯占了優(yōu)勢?，F(xiàn)在已經(jīng)到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負了。孫濤一時心急，繩子沒有結(jié)好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬分惋惜。

接著，我們又進行第二輪比賽。這一回，我們一隊全體人員決心一洗前恥，大家齊心協(xié)力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經(jīng)跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場，由于兩個人配合得非常默契，所以我們超常發(fā)揮，打了一個漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認真對待，始終保持領先優(yōu)勢。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個死結(jié)。讓我擔心極了。幸虧我們一起幫助他們把結(jié)打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。

這一次練習真驚險，還真是非常有趣！

捉蟹記六年級篇二十

六年級有疾風暴雨，也有晴空萬里。既有一路順風，也有渾渾噩噩。還有風風光光，也有凄凄惶惶。

自從升入六年級，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進了茫茫無邊的浩瀚題海。數(shù)無數(shù)千奇百怪來歷不明的題庫向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點！用完的筆記一本一本摞了起來，好一座“高山”！回到家急急忙忙應戰(zhàn)題海，應對一道道把關，一路順風的人輕松自如，山重水復的人渾渾噩噩。

這是來自六年級那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。

但是，六年級也不完全被這些所包圍。

六年級的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。

六年級的我們在運動會上大顯身手，大喊加油。

六年級的我們不肯服輸，頑強拼搏；

六年級的我們單單純純，簡簡單單，童言無忌，毫無成人世界的虛情假意；

六年級的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；

六年級的我們不會為了判錯了的一兩分而斤斤計較，也不會為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。

六年級的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。

六年級的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。

六年級的我們快樂著，悲傷著，苦惱著……。

六年級的滋味像一杯濃茶，細品才知其味……。

捉蟹記六年級篇二十一

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的捉蟹記五年級作文，希望能夠幫助到大家。

“雙節(jié)”放假八天呢，可把我樂壞了。其中最樂趣的是我和爸爸媽媽一起去捉大閘蟹。稀奇吧，快來聽我說說吧。

那是八月十六的夜晚，皓月當空，銀輝灑滿郊野，令人心曠神怡。我和爸爸媽媽三人，帶著手電筒、塑料袋、興致勃勃地來到目的地——外婆家后面的一個養(yǎng)蟹場。

月光下，只見足球場般大的淺水塘波光粼粼，沿岸四周長著好些碧綠碧綠蘆葦，像是給這蟹池圍了一垛綠色的墻。周圍靜靜的。一到這“世外草塘”，爸爸先給養(yǎng)蟹的主人打了招呼，隨后拉著我說：“錦妃，這時候，大閘蟹就在岸灘覓食、棲息?！彪S手便提起電筒一照，指著又說：“你看！”“阿呀,這么多?。　蔽殷@喜得直拍手。一大灘一大灘的`蟹群。有的像鬼子進山那樣賊頭賊腦在爬行，有的埋伏在草叢里像是在伺機搶食呢。我見了這一切，便迫不及待地快步走向它們，狠不得左右開弓，一下抓幾只。爸爸見狀，忙壓著嗓子喊：“慢點，慢點！”此時我那還顧得上這些，一腳踩下去，“??！”我大聲的叫了起來，“蟹！蟹！”爸爸媽媽急忙趕過來，一起幫助我抓住了腳下的這只正在死命掙脫的大閘蟹，爸爸笑著說：“好家伙，足有八兩了。”隨手把它塞進了漁籮里。媽媽拍了一下我肩膀說：“乖女兒啊，捉蟹的時候，不能大喊大叫，會把它們嚇跑的！”。我似懂非懂地連連點頭。便又信心滿滿地搜尋起來。心想，抓了一只還怕抓不了第二只嗎。嗨，又有一只大螃蟹被我發(fā)現(xiàn)了。它伏在水草旁，好像在和我“藏貓貓”呢。嘴里還不住地吐著水泡泡，好像在說：“看你能把我抓?！边@次我改變了戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，雙手成按捂狀，從蟹的后背，乘其不備，以迅雷不及掩耳之勢向其一摁，讓它動彈不得，然后快速的用手捏住它的背部。我正想把它投進漁籮里，誰知，這頑固的大閘蟹死命地掙扎著，八只腳像打拳擊似的踢著蹬著，還企圖用大鉗夾我，那樣子真嚇人。我不管三七二十一，一咬緊牙，就把它按進了筐里，隨即把口子一蓋。“嗨，捉住了，捉住了….”我喊著跳著，那高興勁兒像八路軍打了大勝仗似的。爸爸媽媽也哈哈大笑著。

就這樣，越捉越有勁，越捉越順手。一只又一只大閘蟹成了我的俘虜。大約一個多小時，我就逮了十二只呢。與爸媽抓的一共三十七只。養(yǎng)蟹場的大叔也說我們捉的蟹既多又大。哈哈，我們滿載而歸啦。在回家的路上，爸爸媽媽大笑著說：“女兒啊，我們下次再來捉?！边@話真的說到我心里去了。我連聲高呼：“好，好！”。

現(xiàn)在我做夢也常常在捉大閘蟹呢。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15280042.html】