心得體會是我們對自身經(jīng)驗的一種高級思維表達方式。寫心得體會可以注重自己的思考和感悟，展示出自己的獨立思考和見解。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考學習，一起提升寫作水平。
正師風鑄師魂心得體會篇一
第一段：引言（150字）。
師風是一種風度和風范，是一種立德樹人的道德修養(yǎng)。正師風是指在教育工作中秉持正確的態(tài)度和行為，以身作則，以誠相待，為學生樹立榜樣。作為一名老師，在實踐中我深刻體會到正師風的重要性和力量。本文將從對師風的理解、師風在教學中的具體體現(xiàn)以及培養(yǎng)正師風的方法等方面進行探討，分享個人對于正師風的心得體會。
第二段：師風的理解（200字）。
正師風是一種良好的職業(yè)操守，是一種正確的人生態(tài)度。正師風要求老師要具備一定的教育理念，要有高尚的師德師風，并把這種態(tài)度和行為帶給學生。正師風包括誠實守信、熱愛教育、潛心研究、關(guān)愛學生和廉潔奉公等。正師風要求老師要做到自律、尊重學生、激勵學生，并以身作則。
第三段：師風在教學中的體現(xiàn)（400字）。
在實際的教學工作中，正師風體現(xiàn)在方方面面。首先，正師風要求老師要以身作則，做到言傳身教。只有老師親身示范出品行的正確和姿態(tài)的優(yōu)美，學生才會受到良好的熏陶。其次，正師風要求老師關(guān)注學生的個體差異，尊重他們的思想和需求。老師應該鼓勵學生敢于表達自己的觀點和見解，培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)新能力。此外，正師風還要求老師在教學過程中始終保持熱情和專注，把課堂變成一個知識與智慧的交流平臺。最后，正師風要求老師關(guān)心學生的發(fā)展，關(guān)注他們的學習和生活。老師應該積極與學生溝通，針對他們的困惑和問題提供關(guān)鍵指導，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
第四段：培養(yǎng)正師風的方法（300字）。
培養(yǎng)正師風需要不斷地學習和實踐。老師可以通過課堂教學、研究學習、交流分享和監(jiān)督評估等多種途徑來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念。同時，老師也要注意自我反省和修正自己的不足，接受學生和家長對于自己教育方式的建議和意見。此外，老師還應該不斷進修，增加自身的知識儲備和學科能力，以提供更好的教學效果。最重要的是，老師應該堅守師德底線，不貪污、不濫用權(quán)力，保持清白之心，恪守教師的職業(yè)操守。
第五段：總結(jié)（150字）。
正師風是現(xiàn)代教育工作者必須具備的基本素養(yǎng)，也是教育事業(yè)有效發(fā)展的重要保障。在教育實踐中，我認識到正師風的價值和意義，并盡自己的努力去培養(yǎng)和踐行。正師風不僅是對學生的一種教化和影響，更是對教育自身力量的正面加持，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展提供了積極的推動力。希望每一位教育工作者都能以正師風為底色，以責任和激情擔當起教育的使命，為孩子們的成長做出貢獻。
正師風鑄師魂心得體會篇二
在教育事業(yè)中，師風是非常重要的一環(huán)，它不僅是師德的體現(xiàn)，也是學生和家長最為關(guān)注的問題之一。而端正師風則是保持其良好形象、塑造良好教育氛圍的基本前提。在我多年的教育實踐中，我深深感受到了端正師風的重要性，也領(lǐng)悟到了一些心得和體會。在這篇文章中，我將分享我的一些看法和感受。
端正師風是一個多方面的概念，不僅僅包括言行舉止，還涉及到教師的個人品德、教育方法等多個方面。首先，端正的師風可以塑造一個積極向上的課堂氛圍，促進學生的學習和成長。其次，端正的師風可以提高教師的社會聲譽和威信，在學生和家長中贏得更多的信任和尊重。最后，端正的師風還可以提高教師的職業(yè)滿意度和幸福感，從而更好地為學生服務。
要落實端正師風，每個教師都需要做好以下幾點：首先，守好底線。教師在言行舉止上要合乎道德標準和職業(yè)規(guī)范，不濫用職權(quán)也不接受賄賂。其次，注重形象。教師要講究自己的儀表、言談舉止、穿著打扮，為學生樹立好的榜樣。最后，關(guān)注細節(jié)。教師可以從日常課堂上的點滴細節(jié)入手，比如課堂紀律的維護、精致的課件制作、精心的教學設(shè)計等。
第四段：保持端正師風的難度和建議。
保持端正師風并不容易，尤其是在面對諸多困難和挑戰(zhàn)的時候。但是，我們可以通過以下方法來克服這些困難。首先，不斷學習和提升自身素養(yǎng)。教師要不斷學習新知識和新技能、關(guān)注社會最新動態(tài)，不斷充實自己的知識儲備以及素養(yǎng)水平，才能適應新時代的要求。其次，加強合作和交流。教師可以通過互相交流、互相評講、互相觀摩等方式，在教學中實現(xiàn)互相提高。最后，不斷自我反思和總結(jié)，找到自身的問題和不足，進行深刻的反思和總結(jié)，以便于不斷優(yōu)化自己的言行和教育方法。
第五段：結(jié)論。
端正師風不僅僅是個人的追求，更是教育事業(yè)的重要支撐。只有通過自身的不斷努力和提高，才能更好地發(fā)揮教師的作用，不僅能塑造良好的社會形象，也更有利于學生的健康成長和發(fā)展。我相信，每一個教師只要肩負起自己的責任，按照正確的方法不斷努力，一定會發(fā)揮出更好的作用，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
正師風鑄師魂心得體會篇三
作為一名教育工作者，我們的師德師風是我們?nèi)粘＝逃ぷ髦械姆浅Ｖ匾囊徊糠?。端正的師風不僅能夠提高我們的職業(yè)素養(yǎng)，也能夠給我們的學生樹立一個更好的榜樣。在我的教育工作中，我深深地體會到了端正師風的重要性，并且也有了自己的一些體會和心得。以下是我對端正師風的一些探究和總結(jié)。
作為一名教育工作者，我們不僅要掌握專業(yè)的知識和教育技能，更要具備高尚的教育情操和良好的職業(yè)素養(yǎng)。師風端正表現(xiàn)為教育者的修養(yǎng)和素質(zhì)，是教育者作為職業(yè)人的一種表現(xiàn)。具體而言，師風端正包括誠實守信、言行一致、嚴格自律、敬業(yè)樂業(yè)等方面，這是教育工作者必須具備的職業(yè)基本素養(yǎng)。
第二段：端正師風是對學生的一種教育。
“形成未必教，教必形成。”這是師范教育中的一句名言，也是教育工作者必備的信條。教育法規(guī)定，教育者應當遵守社會公德、職業(yè)道德和行為規(guī)范，不得損害學生的人格尊嚴和權(quán)益。因此，師風端正不僅是教育者的最基本的職業(yè)道德規(guī)范，也是一種能夠為學生樹立良好榜樣的教育形式。一位端正的教育者不僅會用自己的言行去影響學生，也會讓學生在受到其影響的同時，更好地樹立起正確的人生觀和價值觀。
第三段：師風端正需要自行自律。
“人行道上沒有交警，每一個人都是交通警察?！边@是一句古話，描繪了理想情況下的公民自律和社會自治。教育工作者的師風端正，同樣需要自覺自律。從自身而言，就是從視野、處事、操守、形象等方面自我要求，不斷從實際工作中調(diào)整自己的言行，建設(shè)自己的師德師風。教育工作者應當不斷反思自己的工作和行為，發(fā)掘自己身上不足的地方，并積極改善。只有自律之人，才能端正師風。
第四段：師風端正需要積極引領(lǐng)學生。
在平時的教育工作中，教育工作者應該不斷引領(lǐng)學生，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀，讓他們能夠在向上攀升中有更加明確的目標和意義。教育工作者不僅要注重師德師風，更要關(guān)注學生的道德觀和精神世界，親身示范和引領(lǐng)他們?nèi)ヰB(yǎng)成一種良好的行為習慣。只有這樣，才能讓學生在與人相處中，具備端正的言行舉止和良好的道德修養(yǎng)。
第五段：師風端正是教育發(fā)展的必要要素。
教育工作者是社會發(fā)展的重要驅(qū)動力量，是造就人才的重要平臺。而我們的師德師風，則是教育工作者推動教育發(fā)展的重要助推劑。教育工作者只有具備端正師風，才能完美地在教育領(lǐng)域發(fā)揮自身的職業(yè)價值，化身為學生走向成功道路上的指南針。因此，師風端正不僅是教育工作者的個人修養(yǎng)和素質(zhì)提升，更是對教育行業(yè)的貢獻和促進。
結(jié)尾：
在教育工作中，我們需要以端正的師風為依托，摒棄浮華和負面情緒，更要對待教育事業(yè)的責任和使命。每一名教育工作者都應該把師風端正當做一種習慣，從自我、家庭、職場各個方面不斷努力提升自己的價值。專業(yè)、客觀、公正、熱情……這些高大上的詞語，在每一個端正師風的教育員工中得以落地，為我們這個五彩斑斕的教育社會增加了一份純凈和美好。
正師風鑄師魂心得體會篇四
轉(zhuǎn)正師傅是每一個學徒都期盼的一天，轉(zhuǎn)正意味著向社會、向企業(yè)證明自己的能力，邁向了一個新的起點。作為一名轉(zhuǎn)正師傅，深刻地領(lǐng)悟到了成為一名合格員工所要付出的努力和艱辛，并且更加清晰地明白了自己的工作目標和方向，下面就是我作為轉(zhuǎn)正師傅的心得體會。
第二段：提升自我認同感。
轉(zhuǎn)正的過程不僅是一種肯定，更是一種階段性的成就感。轉(zhuǎn)正增強了我的認同感和歸屬感，更加明確了自己在公司中的地位。同時，也更加清晰地了解到了自身在工作中的優(yōu)勢和不足，以及在提升個人能力和職業(yè)素養(yǎng)方面需要努力的方向。
第三段：明確職業(yè)發(fā)展方向。
作為一名轉(zhuǎn)正師傅，我深刻意識到社會需要人才，企業(yè)需要人才，而我就是企業(yè)最需要的人才之一。所以，我必須要有自己的職業(yè)規(guī)劃，并且努力向這個方向邁進。例如，我可以選擇參加培訓和學習，提升自己的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，以便在未來更好地勝任自己的工作崗位。
第四段：提高工作效率。
作為一名轉(zhuǎn)正師傅，我更加深刻地意識到了時間的珍貴和勞動的重要性。只有在高效率的工作中才能提高自己的能力，更好地為企業(yè)創(chuàng)造價值。因此，我時刻努力著，節(jié)約每一個時間，更加注重工作細節(jié)，提高工作效率，使自己變得更加專業(yè)、高效和成熟。
第五段：做好帶徒任務。
公司的發(fā)展需要新的人才不斷涌現(xiàn)，作為轉(zhuǎn)正師傅，除了要提高自己的專業(yè)能力和技能，還要承擔起帶徒的任務。我會以身作則，讓學徒學到更多的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，帶領(lǐng)他們成長，并且親身經(jīng)歷徒弟成長的過程，讓自己成為一個合格的師傅。
總結(jié)：
作為一名轉(zhuǎn)正師傅，我深刻地領(lǐng)悟了成為一名優(yōu)秀員工所需要的努力和艱辛，并且在自身成長的過程中，得到了更多的鍛煉和提升。同時，我也更加清晰地認識到了企業(yè)對于人才的價值和重要性，明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向。在將來的日子里，我會不斷努力，將這一份事業(yè)銘記在心，以更加飽滿的熱情，在職場中闖出一片世界，不斷超越自己，創(chuàng)造出更大的價值。
正師風鑄師魂心得體會篇五
師者，一方凈土；風者，一種風范。作為一名教師，正師風是維護教育發(fā)展的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學生良好品德的重要環(huán)節(jié)。多年來，我作為一名教師，對正師風有著深刻的體會和領(lǐng)悟。在這篇文章中，我將分享我對正師風的認識和心得體會。
段二：正師風的內(nèi)涵與重要性。
正師風，即教師的良好師德師風。它包括教師的品行修養(yǎng)、言行舉止、工作態(tài)度以及教育教學風格等方面。良好的師德能夠樹立正面榜樣，引領(lǐng)學生的行為、心態(tài)和價值觀向著正確的方向發(fā)展。而正師風對于教育發(fā)展來說，更是起到了推動力的作用。只有師風正派，學校才能有一個良好的教育氛圍，學生才能得到健康的成長。
段三：嚴格要求自己，做好榜樣。
作為一名教師，首先要以身作則，嚴格要求自己。只有自己做到了，才能要求學生去做。這就需要我們教師在日常工作和生活中要守法律、講道德、守紀律，不謀私利，誠實守信。同時，我們還要不斷提高自己的學識水平和教育教學能力，做到學無止境，不斷更新自己的知識和思想。只有這樣，我們才能在教育中給予學生積極正面的影響，成為他們心目中的良師益友。
段四：悉心教學，關(guān)愛學生。
作為一名教師，我們的責任不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的德、智、體、美等各個方面的素質(zhì)。我們要關(guān)注每一個學生，了解他們的個性特點和學習困難，在教學中有針對性地進行引導和幫助。我們要激發(fā)學生的學習興趣，通過豐富多樣的教學方法和活動，使他們愿意主動參與，積極思考。此外，我們還要注重培養(yǎng)學生的社會交往能力和團隊合作精神，讓他們在集體中學會互相尊重、合作與分享。
段五：以身示范，引領(lǐng)學生成長。
正師風不僅僅要求教師在課堂上和學校中起到榜樣的作用，更要求教師在生活中以身示范，引領(lǐng)學生成長。我們要在日常生活中積極踐行社會主義核心價值觀，傳播正能量。我們要倡導健康的生活方式，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。我們要熱心公益事業(yè)，參與社區(qū)建設(shè)和志愿者活動，讓學生感受到社會責任和奉獻精神的力量。通過這樣的引導和示范，我們能夠潛移默化地影響學生，培養(yǎng)他們積極向上的人格品質(zhì)和社會責任感。
總結(jié)。
作為一名教師，正師風是我們應該時刻堅守的底線。正師風不僅僅關(guān)乎教育事業(yè)的發(fā)展，更關(guān)乎社會的進步和學生的成長。我們要以身作則，做好榜樣；要悉心教學，關(guān)愛學生；要以身示范，引領(lǐng)學生成長。只有這樣，我們才能成為學生心中的良師益友，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。讓我們共同努力，共同培養(yǎng)出一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。
正師風鑄師魂心得體會篇六
當一個學徒學習技藝到達一定階段，他需要通過一系列考核并獲得師傅的認可，才能成為一個轉(zhuǎn)正師傅。這不僅是身份的轉(zhuǎn)變，更是責任的承擔和能力的提升。而作為一名轉(zhuǎn)正師傅，我從自己的經(jīng)歷中獲得了很多體會和感悟。
2.回首過往：收獲與成長。
在學成之前，我和我的師傅相處較為輕松，互相交流也不是特別多。但是學成以后，我的責任和義務就開始明顯地增加了。每一個學徒都希望得到師傅的指導和幫助，成長的過程中充滿著疑問和挑戰(zhàn)。這就讓我不得不更加認真地對待未來的學徒們，并時刻提醒自己，以提供良好的教學環(huán)境和幫助他們成長為最主要的目標。在這個過程中，我重新審視了自己的技藝、知識、語言表達和交流能力，并不斷加強自己的學習和認知能力。我相信這個過程對我的成長和成為一名更有價值的人是至關(guān)重要的。
3.責任和義務：傾囊相授成為新的學徒們的重要任務。
作為一名轉(zhuǎn)正師傅，我的驕傲之處在于能夠幫助別人成長，不僅是技術(shù)上的，還包括工作中的態(tài)度、人際交往和自我管理技巧等方面的與生俱來的優(yōu)點。與此同時，我也深刻認識到了自己當師傅的責任和義務。我開始思考如何才能更好地帶領(lǐng)學徒們，并在他們的成長過程中給予充分的支持和建議。這無論是在職場中還是日常生活中都能夠體現(xiàn)出來，而我也樂于把自己的經(jīng)驗和知識分享給學徒們，讓他們成為能夠獨立工作的強大團隊成員。
4.成為團隊的一員：新的任務和挑戰(zhàn)。
在成為轉(zhuǎn)正師傅之后，我感覺自己的背負了更大的壓力和責任，這是因為我需要考慮和協(xié)調(diào)團隊內(nèi)的所有成員的交流和合作。同時我也理解到，我在團隊內(nèi)的影響力也會隨之增強。在團隊中，我們共同合作，共同幫助彼此成長，并且為了一個共同目標而不斷追求進步。這正是一名優(yōu)秀的團隊成員應該有的追求。
5.結(jié)語：重視成長，勇于擔當責任。
我深深認識到，學習成長和責任義務是轉(zhuǎn)正師傅的核心。并且成為一名優(yōu)秀的轉(zhuǎn)正師傅也同樣是這兩顆“心”必不可少的。作為一名師傅，不僅需要關(guān)注自己的成長，還需要傾盡全力幫助學徒們成長。在這個過程中，我們不僅要加強自己的學習和認知能力，完成自己的任務，而且還需要在職場和生活中構(gòu)建良好的人際關(guān)系。在這個過程中，我們需要更深地思考，如何才能真正成為一名優(yōu)秀的轉(zhuǎn)正師傅。讓我們一起在這個偉大的學習任務中，成為更加專業(yè)、更加成熟，最終成為為人服務和社會作出貢獻的優(yōu)秀人才。
正師風鑄師魂心得體會篇七
正師風的核心是師德，是教育工作者在教育教學實踐過程中應該正確認識和正確處理的某些問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是落實師德師風建設(shè)工作的生動體現(xiàn)。正師風的實質(zhì)是立足于教師自身的品德規(guī)范和職業(yè)操守，圍繞著優(yōu)秀的教育教學行為規(guī)范，來弘揚師德師風，提升教師職業(yè)形象和社會聲譽。今天，我想簡單分享一下我在正師風建設(shè)的實踐中所體會到的一些心得與思考。
第二段：加強師德意識。
教育工作者要時刻把自己擺在一個何等的位置上，想想自己是做教育工作的，自身的師德必須加以強化。然而，社會現(xiàn)實中，有一些教育工作者的師德意識較低，更多地關(guān)注自身的待遇和個人利益。這些教育工作者需要意識到，只有不斷提升師德意識，才能夠與時俱進、不斷進步。在教學過程中要更加關(guān)注自己的言行舉止，不僅要做到公正、公平，還要做到耐心、慈悲、負責任、嚴謹。在幫助學生成為更好的人時，也同時提升自己作為教育者的形象和質(zhì)量。
第三段：加強教學質(zhì)量。
教育工作者要從自身出發(fā)，切實增強自身的素質(zhì)，不斷提高教學質(zhì)量。任何一名優(yōu)秀的教育工作者都應該經(jīng)常反思自己的教學方式和方法，根據(jù)班級和學生特點合理地調(diào)整教學內(nèi)容和節(jié)奏，推廣一些好的教學方法和教學理念。同時，要在課互動和課程反饋等方面做好教學質(zhì)量的監(jiān)測和評估。不斷優(yōu)化教學質(zhì)量，為學生們提供高質(zhì)量的教育服務，才是教育工作者致力于正師風建設(shè)的重要內(nèi)容之一。
第四段：建立和諧的教育生態(tài)。
一個和諧的教育生態(tài)，可以讓學生更好地扎根于這個環(huán)境，提升他們的自我意識和悟性；也可以讓教育工作者感受到自己的價值和尊重，贏得學生和家長們的尊重和信賴。教育工作者應該通過與學生、家長和同事們之間的互動，構(gòu)建起一種互相理解、和諧互助的教育關(guān)系。這樣，可以營造一個既有利于學生成長，又有利于教育工作者的良好教育環(huán)境。
第五段：心態(tài)平和，不斷進步。
對于每一名教育工作者來說，保持心態(tài)平和，是非常重要的。盡管工作壓力和沖突時有發(fā)生，但是只有保持積極向上的心態(tài)，才能更好地應對挑戰(zhàn)和困難。同時，教育工作者還需要緊跟時代的發(fā)展，不斷更新教育理念和教學方式，提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。在這樣一個充滿活力和創(chuàng)新的時代，我們熱忱地擁抱新的挑戰(zhàn)和機遇，積極投身于正師風建設(shè)的實踐中，不斷進步，不斷超越。
總結(jié)：從師德意識到教學質(zhì)量、從教育生態(tài)到心態(tài)平和，正師風的建設(shè)需要我們不斷深入思考。只有讓師德師風成為我們教育工作者的共同追求目標，才能夠營造出一個優(yōu)質(zhì)的教育生態(tài)和更加充實的教育生活。希望每一名教育工作者都能夠以良好的姿態(tài)和態(tài)度，為正師風建設(shè)做出積極的貢獻，讓我們共同打造一個高質(zhì)量的教育生態(tài)。
正師風鑄師魂心得體會篇八
正師風是一名教師在工作中所展現(xiàn)出來的高尚品德和良好教育職業(yè)道德的風范，是一種我們每個教育從業(yè)者都應該追求的目標。在我的教學生涯中，我也一直在努力地追尋著正師風的理念，從而提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平。通過反思和實踐，在這些年來，我深刻地領(lǐng)悟到了正師風的真諦，也受到了正師風的啟示。今天我想通過這篇文章，分享一下我的正師風心得體會。
第二段：始終堅守職業(yè)道德。
作為一名教育從業(yè)者，我們的身份不僅是一個教師，更是一個基于職業(yè)道德的人。因此，我們在工作中必須始終遵守職業(yè)道德，處事要公正、客觀、誠實，言行要合乎規(guī)范，言傳身教、以身作則，做到言必行、行必果，以優(yōu)秀的職業(yè)道德建立起正確的行為準則。在我的個人實踐中，我時刻銘記在心：“做一個誠實、守信、堅持原則、責任心強、公正嚴謹?shù)慕處?，以此提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，贏得學生、家長、同事的信任?！敝挥袌允芈殬I(yè)道德，才能讓我們樹立良好的師德形象，更好地為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
第三段：堅持以人為本的教育理念。
教育一個學生不僅僅是把知識傳授給他，還要培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)新能力，更重要的是要注重其人格、品德、靈魂的培養(yǎng)，讓他們成為有道德、有修養(yǎng)、有責任感的人。因此，我們亦應堅持以人為本的教育理念去努力。要認真對待每一個學生，針對不同的學生制定相應的教育方案，從而實現(xiàn)能力的發(fā)展和全面提高。
第四段：始終堅持教學相長的原則。
教師作為學生的引路人，應該始終保持學習的狀態(tài)。在教學中，我們一方面要給學生提供有用的知識和經(jīng)驗，另一方面也要時刻注意吸取學生的意見和建議，積極反思自己的教學方式和方法，從而實現(xiàn)雙方共同成長。例：我在自己的教學實踐中，不僅要認真?zhèn)湔n，也要嘗試借鑒他人，多與其他老師交流，跨學科地了解其他科目的知識和教學方法。把這些經(jīng)驗運用到自己的教學中，做到不斷進步。
第五段：結(jié)語。
正師風是一個教育從業(yè)者必須遵守的基本準則，也是一個教育從業(yè)者必須追求的目標。我們每個人都應該從自己做起，始終要尊重教育工作，加強對自己在教育工作中所應具備的一系列道德和責任的認識和理解，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，成為一名更加優(yōu)秀的教育從業(yè)者，為了孩子們更好的未來，為人類更好的前景而共同奮斗。
正師風鑄師魂心得體會篇九
今天的學習內(nèi)容是《黨章》，黨的十九大立足于新世紀新階段的世情、國情和黨情的新變化，著眼于完成改革發(fā)展關(guān)鍵時期黨和國家面臨的新任務，對《黨章》進行了新修改，將科學發(fā)展觀、中國特色社會主義制度等觀點寫入黨章。對我們每一名黨員來說，新黨章的修改，也給我們提出了更高的要求，學習新黨章、踐行新黨章是每個黨員義不容辭的責任和義務。
一是努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來。同時，要在干好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經(jīng)驗思想，心得體會等成為自身業(yè)務水平和思想道德素質(zhì)的有機構(gòu)成部分。
二是保持與時俱進的精神狀態(tài)，加強學習，不斷提高理論素養(yǎng)、完善知識結(jié)構(gòu)、增強業(yè)務能力，拓寬學習領(lǐng)域，強化實踐鍛煉，始終保持黨員的先進性，在崗位上爭先創(chuàng)優(yōu)，起好模范帶頭作用。
三是努力把堅守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來。黨章第一章第三條要求全體黨員還應履行以下義務：堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。從中可以看出，堅持全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。
在今后的工作中，我會一如既往地按照黨員標準嚴格要求自己，始終保持思想上、行動上的先進性，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐黨的宗旨，不斷提高自己的政治思想覺悟，為永葆我黨的生機與活力做出自己應有的貢獻。
近日，各部門和各單位都組織黨員把學習黨史、新中國史作為主題教育的重要內(nèi)容，引導黨員、干部認真學習，了解我們黨領(lǐng)導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來170多年的斗爭史、奮斗史、發(fā)展史，了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和偉大成就。
2019年，是中國共產(chǎn)黨成立98周年!翻開中國共產(chǎn)黨98年的歷史畫卷，是風雨兼程的98年，是波瀾壯闊的98年，是自強奮進的98年，是積極進取、不斷自我完善并逐步走向成熟的98年。今天中國共產(chǎn)黨已經(jīng)歷史地成為，中國人民走向富裕安康，中華民族走向偉大復興，中華人民共和國走向繁榮昌盛的中流砥柱!世界第二大經(jīng)濟體!
中國共產(chǎn)黨代表了人民的意愿和心聲，順應了歷史的規(guī)律。路走對了，結(jié)束百年國家四分五裂的局面，真正實現(xiàn)了民族獨立和人民解放，就順理成章了。盡管有曲折、有困難，盡管社會主義道路是前無古人，充滿著探索和艱辛，中國共產(chǎn)黨有能力帶領(lǐng)中國人民建設(shè)好新中國。中國共產(chǎn)黨成功開創(chuàng)了中國特色社會主義的偉大道路，從理論和實踐上解決和回答了這個重大課題。
黨的成立之日起就已改造中國實現(xiàn)中華民族偉大發(fā)展為己任，以星星之火為燎原之勢，帶領(lǐng)人民從取得新民主主義革命勝利實現(xiàn)民族獨立和人民解放到完成社會主義革命確立社會主義制度再到改革開放、開創(chuàng)和發(fā)展中國特色社會主義從根本上改變了中國人民和中華民族的命運。
在近百年氣勢磅礴而又絢麗多彩的歷史中蘊涵著黨的成功經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)，承載著偉大的中華民族精神和中國人民的時代精神，涌現(xiàn)出令人敬仰的英雄模范人物。習近平在系列講話中也曾多次講到學習歷史，學習黨史的重要性，用生動語言把歷史稱之為最好的教科書，將中國革命歷史比喻為最好的營養(yǎng)劑，強調(diào)指出學習黨史國史是堅持和發(fā)展中國特色社會主義，把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課，心中就會增加更多正能量。
通過學習黨史，我對中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程有了更深刻的理解。中國共產(chǎn)黨的歷史是一段黨領(lǐng)導中國各族人民建立新中國、開展社會主義建設(shè)、實行改革開放、開創(chuàng)中國特色社會主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻的歷史。以下是學習黨史的幾點心得體會。
一、學習黨史是黨一貫性的要求，學習黨史不是現(xiàn)在提出來的，從黨成立到現(xiàn)在，我們有好多次學習黨史的高潮。尤其是從十七屆四中全會以后提出要建設(shè)學習型黨組織，這個任務提出來以后，學習黨史變成了全黨的一件大事。
二、學習黨史尤為重要。古人云:以銅為鑒，可以正衣冠;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替。以史為鑒，是正確認識世界的一個基本方法。對于黨員而言，學習黨史的意義遠不止于此——學習黨的基本知識，是每名黨員必須履行的基本義務;加強黨的歷史知識教育，是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對于我們擔負特殊職責使命的而言意義更不止于此，只有勤學常溫黨史，對黨的歷史了然于心，才能深刻體會我們黨奮斗歷程的艱辛，才能深刻理解我們黨成為執(zhí)政黨是歷史的選擇、人民的選擇，才能不斷從黨的成功經(jīng)驗和失敗教訓中得到啟迪和警醒，才能以堅定的共產(chǎn)主義理想信念去克服前進路上遇到的各種迷惑和艱難險阻，維護肩負的神圣使命，圓滿完成職責任務。
三、學習黨史，關(guān)鍵是要真學真懂真信真用，通過學習進一步堅定共產(chǎn)主義理想信念。真學才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要積極主動地學，而不是“用時翻書”;要全面系統(tǒng)地學，而不是尋章摘句;要帶著問題學，而不是死記硬背。俗話說“書讀百遍，其義自見”，對黨的歷史了解得多了，自然會增強對黨的歸屬感。要善于透過歷史進程把握歷史規(guī)律，通過學習進一步把握黨的執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，進一步堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，更加理性地看待我國社會主義事業(yè)前進中遇到的困難，不因現(xiàn)實不完美而對未來失去信心，更加緊密地團結(jié)在黨的旗幟下，腳踏實地地為實現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而努力奮斗，做到在任何時候、任何情況下，都堅定地相信黨、擁護黨、依靠黨、捍衛(wèi)黨。
四、學習黨史，重點是學習和把握黨的執(zhí)政規(guī)律。我們黨自成立以來，在長期領(lǐng)導革命和建設(shè)的過程中，取得了許多成功的經(jīng)驗，也走過不少彎路，有過慘痛的教訓?？v觀黨的歷史，黨執(zhí)政形成的規(guī)律性認識主要有:中國共產(chǎn)黨必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南;必須堅持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀;必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè);必須堅持領(lǐng)導人民發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、發(fā)展社會主義民主政治、發(fā)展社會主義先進文化、構(gòu)建社會主義和諧社會;必須堅持對人民解放軍和其他人民武裝力量的領(lǐng)導;必須堅持維護和發(fā)展平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系;必須堅持發(fā)展和壯大愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線;必須堅持獨立自主的和平外交政策;必須堅持以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程;必須加強和改善黨的領(lǐng)導。歸結(jié)起來就是，我們黨必須始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是我們黨艱辛探索和偉大實踐的必然結(jié)論。要對這些命題提出的背景、結(jié)論形成的過程及中途曾出現(xiàn)的曲折等進行認真學習和把握，反復研讀，細心領(lǐng)會，深入思考，融會貫通，不斷提高對黨執(zhí)政規(guī)律的認識水平，不斷提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力，不斷增強高舉中國特色社會主義偉大旗幟的自覺性和堅定性，不斷增強貫徹黨和國家大政方針的自覺性和堅定性，使自己成為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。
五、學習黨史，根本目的在于以史鑒今、以史促今。學習的目的在于應用，學習的效果要用實踐的成果來檢驗。要把學習黨史的心得體會，轉(zhuǎn)化為保持共產(chǎn)黨員先進性的實際行動，轉(zhuǎn)化為推動中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷前進的實際行動。
一是要結(jié)合學習黨史不斷增強黨員意識。認真學習和領(lǐng)會黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、章程、宗旨、歷史使命和路線方針政策，并結(jié)合自身實際進行黨性分析，查缺補漏，改進不足，不斷強化自己的黨員意識，提醒自己時刻不忘黨員身份，時刻不忘黨的歷史使命，時刻不忘全心全意為人民服務的根本宗旨，用黨員的標準嚴格要求自己，做到平時看得出來，關(guān)鍵時刻站得出來，危險關(guān)頭豁得出來。
二是要結(jié)合學習黨史模范實踐黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。黨的奮斗歷程中，創(chuàng)造了偉大的業(yè)績，形成了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風，主要包括理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評，以及謙虛謹慎、艱苦奮斗、求真務實、開拓創(chuàng)新，等等。這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風是我們黨區(qū)別于其它政黨的顯著標志，是黨的“傳家寶”和政治優(yōu)勢所在，要認真學習和領(lǐng)會這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的形成過程、歷史意義，仔細思考這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的現(xiàn)實意義及如何去繼承和發(fā)揚，立足本職工作，找準實踐的切入點，努力發(fā)揚光大黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，并不斷為其注入新的時代內(nèi)涵。
三是要結(jié)合學習黨史扎實做好聯(lián)系和服務群眾工作。黨員做好聯(lián)系和服務群眾工作，是新形勢下密切黨群干群關(guān)系、鞏固黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)的需要，是促進社會主義和諧社會建設(shè)的需要。作為黨員不僅要認真學習黨的歷史上關(guān)于群眾路線的著名論斷，還要認真學習黨實行群眾路線所取得的豐功偉績、不實行群眾路線的慘痛教訓，認真學習為人民服務先進歷史人物的感人事跡，更加牢固地樹立全心全意為人民服務的觀念，更加積極地參加黨組織開展的以服務群眾為主要內(nèi)容的各類主題實踐活動，立足實際扎實做好聯(lián)系和服務群眾工作。
總而言之，通過這次主題教育活動，要進一步堅定共產(chǎn)主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。
作為一名共產(chǎn)黨員，通過認真地學習與反思，我深知自己的理想信念不夠堅定，作為一線教師，工作壓力沒有合理地調(diào)節(jié)，這些都是自己有待改進的地方。在以后的工作中，我會時刻反思自己的不足，加強學習，認真履行好崗位職責，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風，用工作成績回報黨的關(guān)懷，用實際行動表達對黨的忠誠。
怎么才能在歷史性考試中不忘初心?
一是要堅持黨的指導思想。建立黨是為了什么?黨奮斗了99年干了什么?就是以馬克思主義理論為指導來解決中華民族偉大復興的問題，以馬克思主義理論為指導使國家富強起來，富裕人民的生活。堅持黨的指導思想是永遠不能忘記的。
二是理想信念，習近平總書記把理想信念突出出來，不忘初心就是不忘理想信念。
八個方面，第一個講指導思想、第二個講理想信念，這兩者是相互聯(lián)系的，都屬于不忘初心的兩個基本點。不忘初心是為了保持我們繼續(xù)前進的方向。
第三個就是“四個自信”，這既是前面的匯總，又是后面的根本保證，是承上啟下的重要方面。
第四個“不忘初心、繼續(xù)前進”，是我們今天要做的五項重大的任務，五位一體的總體布局和四個全面的戰(zhàn)略布局?！拔逦弧本褪墙?jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明，“五位一體”推進中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展，全面建成小康社會等四個全面戰(zhàn)略布局協(xié)調(diào)推進。
第五個“不忘初心、繼續(xù)前進”是講改革。三個“解放”，進一步解放思想、解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力、解放和增強社會活力，這是我們當前最艱巨的任務。攻險灘、啃硬骨頭的改革已經(jīng)到來了，我們把這一仗打贏了，我們的事業(yè)就大發(fā)展了。
第六個“不忘初心、繼續(xù)前進”，就是我們怎么樣更好地把全部工作的立足點建立在為人民服務的基礎(chǔ)上。怎么維護人民的權(quán)益，給人民帶來幸福的生活是我們今天非常重要的任務。
第七個“不忘初心、繼續(xù)前進”，即和平發(fā)展道路，這是我們改革開放以來探索出來的，中國巍然屹立世界民族之林，同時絕不走強大后就稱霸世界甚至要發(fā)動戰(zhàn)爭來稱霸世界的道路。我們講和平發(fā)展道路并不是軟弱，我們講和平發(fā)展道路正是我們自信和強大的表現(xiàn)。
最后一個“不忘初心、繼續(xù)前進”是一個關(guān)鍵問題、核心問題，那就是黨的領(lǐng)導和黨的建設(shè)。辦好中國的事情關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨首先要堅持黨的領(lǐng)導。習總書記講了，堅持和完善黨的領(lǐng)導是黨和國家的根本所在，命脈所在，是全國各族人民的利益所在、幸福所在。這條一定要切記切記。
黨領(lǐng)導革命時就把黨的建設(shè)作為“三大法寶”之一，現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放中依然是一個法寶。__大以來，我們遵循治國必先治黨，治黨務必從嚴的要求，全面從嚴治黨，取得了令人矚目的成績。原來好多人對黨擔心，現(xiàn)在對黨放心，因為我們黨不隱瞞自己身上存在的不足，“老虎”、“蒼蠅”一起打，要真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴。
中央政治局第33次集體學習時提出了，嚴肅黨內(nèi)政治生活，凈化黨內(nèi)政治生態(tài)的問題。在今天的條件下，黨長期執(zhí)政，受到權(quán)力的誘惑；黨要發(fā)展市場經(jīng)濟，搞改革，一些黨員干部又受到利益的誘惑；我們對外開放，受到來自國外的腐朽思想和生活方式的誘惑。這些誘惑都是對我們黨嚴峻的考驗，如果不正視它，不積極應對它，不找到有效的辦法去經(jīng)受考驗，就會導致習總書記今天講的“喪失手上的權(quán)力”。
黨的政治生態(tài)的問題牽涉到黨風問題，也牽涉到干部的家風問題、社會風氣問題。__大以來從嚴治黨一個非常重要的經(jīng)驗就是從高層抓起，從中央政治局抓起，從高級干部抓起，以上率下，持之以恒地加強作風建設(shè)，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
習近平講話中也很明確地把腐敗提到“威脅”的程度上，是總結(jié)了我們黨99年的歷史，尤其改革開放以來的歷史，得出的一個非常深刻的結(jié)論。
八方面要求，前兩項更主要提的是“不忘初心”，后五項更重要體現(xiàn)在“繼續(xù)前進”，中間第三項是承上啟下的四個自信，既是不忘初心的根本，也是繼續(xù)前進的根本。八個字很凝練，但內(nèi)涵很豐富，思想很深刻，尤其體現(xiàn)了中央對人民負責的憂患意識，對人民盡責的責任意識，所以值得我們好好學習、深刻領(lǐng)會。
“經(jīng)國序民，正其制度?！敝袊厣鐣髁x制度和國家治理體系是以馬克思主義為指導、植根中國大地、具有深厚中華文化根基、深得人民擁護的制度和治理體系，是具有強大生命力和巨大優(yōu)越性的制度和治理體系，是能夠持續(xù)推動擁有近14億人口大國進步和發(fā)展、確保擁有5000多年文明史的中華民族實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標進而實現(xiàn)偉大復興的制度和治理體系。
學習十九屆五中全會公報精神，首先領(lǐng)會到“13個堅持”的“體系支撐”：堅持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導;堅持人民當家作主;堅持全面依法治國;堅持全國一盤棋、集中力量辦大事;堅持各民族一律平等;堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展和按勞分配為主體、多種分配方式并存;堅持共同的理想信念、價值理念、道德觀念;堅持以人民為中心的發(fā)展思想;堅持改革創(chuàng)新、與時俱進;堅持德才兼?zhèn)?、選賢任能;堅持黨指揮槍;堅持“一國兩制”;堅持獨立自主和對外開放相統(tǒng)一。這些基本經(jīng)驗、基本理論、基本方略，是我們堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的基本依據(jù)，也是國家治理體系與治理能力現(xiàn)代化“我有你沒有、我能你不能”的獨特優(yōu)勢。
學習十九屆五中全會公報精神，我深切感受到：以習近平同志為核心的黨中央，準確把握國內(nèi)國際兩個大局，著力抓好發(fā)展和安全兩件大事，加強戰(zhàn)略謀劃，增強戰(zhàn)略定力;統(tǒng)籌制度改革和制度運行，把握頂層設(shè)計和分層對接的關(guān)系，注重各項改革協(xié)調(diào)推進，使各項改革協(xié)同發(fā)生“化學反應”;注重解決體制性的深層次障礙，推出一系列重大體制改革，有效解決了一批結(jié)構(gòu)性矛盾，實現(xiàn)了歷史性變革、系統(tǒng)性重塑、整體性重構(gòu);注重克服機制性的梗阻問題，打通理順了許多堵點難點，增強了全社會發(fā)展活力和創(chuàng)新活力，把制度優(yōu)勢更好地轉(zhuǎn)化為治理效能。
學習十九屆五中全會公報精神，我進一步深化了對社會主義基本經(jīng)濟制度的認識。公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會主義市場經(jīng)濟體制等社會主義基本經(jīng)濟制度，既體現(xiàn)了社會主義制度優(yōu)越性，又同我國社會主義初級階段社會生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應，是黨和人民的偉大創(chuàng)造。必須堅持社會主義基本經(jīng)濟制度，充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用，全面貫徹新發(fā)展理念，堅持以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，加快建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系?！皟蓚€毫不動搖”再次給社會預期提供了“定心丸”：要毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展，堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存，加快完善社會主義市場經(jīng)濟體制，完善科技創(chuàng)新體制機制，建設(shè)更高水平開放型經(jīng)濟新體制。
學習十九屆五中全會公報精神，我進一步體會到以人民為中心的發(fā)展思想得到精準落實：為人民服務、對人民負責、受人民監(jiān)督。必須健全幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶等方面國家基本公共服務制度體系，注重加強普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性民生建設(shè)，保障群眾基本生活。滿足人民多層次多樣化需求，使改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民;健全有利于更充分更高質(zhì)量就業(yè)的促進機制，構(gòu)建服務全民終身學習的教育體系，完善覆蓋全民的社會保障體系，強化提高人民健康水平的制度保障。堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，建立解決相對貧困的長效機制。
學習十九屆五中全會公報精神，我進一步深化了對黨和國家長治久安的制度的認識。從時間表，到路線圖;從治理目標，到工作機制;從戰(zhàn)略重點，到體系框架;從第一個百年“在更加成熟更加定型上取得明顯成效”，到2035年“各方面制度更加完善，基本實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”，再到第二個百年“全面實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”，可以說，這是與中華民族偉大復興“兩個百年目標”既一脈相承，又遞進支撐的“中國之治”!
學習五中全會公報精神，我更清晰地看到了“中國明天”的偉大圖景。我們要走的道路，不是別的什么道路，而是黨和人民在長期實踐中形成的制度體系，國家治理一切工作和活動都依照中國特色社會主義制度展開;我們要堅持的制度，不是什么別的制度，而是堅持和完善支撐中國特色社會主義制度的根本制度、基本制度、重要制度，固根基、揚優(yōu)勢、補短板、強弱項，加強系統(tǒng)治理、依法治理、綜合治理、源頭治理，把我國制度優(yōu)勢更好轉(zhuǎn)化為國家治理效能，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供有力保證。
國家更有底氣，人民更有自信。
“不忘初心、牢記使命”，是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力，是不斷鞏固黨的執(zhí)政根基的現(xiàn)實需要，是答好新時代考卷的必然要求。
“不忘初心、牢記使命”貫穿黨的革命、建設(shè)、改革全過程，是中國共產(chǎn)黨人繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，向著美好未來和最高理想前進的永恒主題和力量源泉，要時刻堅守共產(chǎn)黨人的這一精神家園。
一、它是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。中國共產(chǎn)黨從建黨第一天起，就把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標，義無反顧肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，把為人民謀幸福、為民族謀復興作為自己的初心和使命，并堅定篤行，展現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨非凡的責任擔當和改寫歷史的非凡氣魄。
二、它是從開天辟地、敢為人先的紅船精神到艱苦奮斗、星火燎原的井岡精神；從堅持真理、勇于修正錯誤的古田精神到艱苦卓絕、一往無前的長征精神，從艱苦奮斗、理論聯(lián)系實際的延安精神到謙虛謹慎、戒驕戒躁的西柏坡精神，這些用鮮血和生命鑄就的紅色精神就是中國共產(chǎn)黨人在革命戰(zhàn)爭年代不忘初心、牢記使命的生動詮釋。歷史表明：初心和使命是中國共產(chǎn)黨人身上與生俱來的優(yōu)秀“基因”，成為中國共產(chǎn)黨奪取革命勝利的成功之路。
三、它是“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”，這份初心與使命，一代又一代的中國共產(chǎn)黨人接續(xù)踐行、從未改變。從艱苦創(chuàng)業(yè)、為國爭光的大慶精神到團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)天斗地的紅旗渠精神，從無私奉獻、樂于助人的雷鋒精神到親民愛民、知民為民的焦裕祿精神，從鐵膽忠魂、忘我拼搏的航母精神到自主創(chuàng)新、精益求精的蛟龍精神，從守望相助、同頻共振的扶貧精神到刀刃向內(nèi)、抓鐵有痕的改革精神，這些在新中國建設(shè)發(fā)展改革過程中涌現(xiàn)出來的時代精神，不僅將中國共產(chǎn)黨人不屈不撓、開拓創(chuàng)新的“精氣神”寫入史冊，也將這份初心與使命融入中國共產(chǎn)黨的血脈，凝聚起實現(xiàn)中華民族偉大復興的磅礴力量。
四、從歷史和現(xiàn)實充分表明：他是一部中國共產(chǎn)黨的歷史，就是中國共產(chǎn)黨人帶著初心和使命寫成的，初心和使命是我們黨全部理論和實踐的邏輯起點。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力，是推動中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷從勝利走向新的勝利的力量源泉。
五、它是不斷鞏固黨的執(zhí)政根基的現(xiàn)實需要。人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。任何一項偉大事業(yè)要成功，都必須從人民中找到根基，從人民中積聚力量，由人民共同來完成。違背人民意愿，脫離人民支持，任何事業(yè)都會成為無源之水、無本之木，都是不能成功的。黨的十八大以來，習近平總書記對人民群眾是黨的根基方面提出了一系列新思想、新觀點。他在2012年《求是》雜志撰文指出：“密切黨群、干群關(guān)系，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終是我們黨立于不敗之地的根基。”2013年6月，習近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調(diào)：“黨的血脈在人民、力量在人民……得民心者得天下，失民心者失天下，人民擁護和支持是黨執(zhí)政的最牢固根基?！痹趹c祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上，他再次重申“堅信黨的根基在人民”。這些論斷絕不是空洞的政治口號，是決定黨的生死存亡的科學真理。
六、政黨的生命很大程度上取決于支持者、支持率、支持度，正所謂“得眾則得國，失眾則失國”。正所謂“人民齊心，其利斷金”。初心不改，使命在肩，永遠保持全心全意為人民服務的赤子之心，時刻牢記共產(chǎn)黨是人民群眾的政黨，人民群眾是中國共產(chǎn)黨的根基，離開了這個根基，黨就成為無根無基的黨，或者就不再是人民群眾的黨。不忘初心、牢記使命、筑牢根基，是黨戰(zhàn)勝一切困難和風險的根本保證。毫無疑問，掌握執(zhí)政權(quán)力、支配執(zhí)政資源，一方面我們黨擁有了為民謀利、為民造福的有利條件，但同時也帶來了以權(quán)謀私、背離民意的各種可能。趕赴執(zhí)政之大考，最重要也是最困難的就是黨能否始終不忘初心、牢記使命。
我認為我們黨之所以能實現(xiàn)從小到大、由弱變強，跨過一道又一道溝坎，戰(zhàn)勝一個又一個困難，取得一場又一場勝利，贏得一次又一次輝煌，就是因為從舉旗的那一刻開始，始終不忘初心、牢記使命。正如習近平總書記在帶領(lǐng)中央政治局常委瞻仰中共一大會址時所指出，唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前。
正師風鑄師魂心得體會篇十
作為一名教師，師風是我們立身之本、教書育人之基。正師風是指教師應具備崇高的師德、過硬的專業(yè)素養(yǎng)、正確的教育觀念和方法，以身作則，起到良好的帶頭作用。近年來，我在教育教學實踐中深刻感受到正師風的重要性，同時也得到了一些心得體會。
首先，良好的師風能夠為學生樹立榜樣。教師作為學生的引路人和榜樣，其言傳身教對學生的影響不可小覷。只有教師自身具備高尚的師德、行為端正，才能夠給學生樹立正面的榜樣。在我教學的過程中，始終要求自己言談舉止得體，做到言行一致。我相信，只有做好這些基礎(chǔ)工作，才能夠讓學生在學校得到全面的成長。
其次，正師風能夠提高教師的教育教學水平。教師是教學工作的主體，只有具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)和正確的教育觀念，才能夠保證教育工作的質(zhì)量。在教育實踐中，我深感學科知識的不斷更新和教學理念的日新月異。因此，我們教師要保持學習的狀態(tài)，不斷更新自己的知識和教育觀念。只有這樣，才能夠不斷提高自己的教育教學水平，給學生更好的教育體驗。
再次，正師風能夠提升學校的整體形象。一個學校的師風關(guān)系到整個學校的形象和聲譽。作為教師的我們，要保持良好的師德和專業(yè)素養(yǎng)，做到真、善、美的統(tǒng)一。只有這樣，才能夠塑造出一個積極向上，正氣凜然的學校形象。而這種良好的學校形象，不僅能夠吸引更多的優(yōu)秀教師加入，也能夠吸引更多的優(yōu)秀學生報考。這樣，學校的發(fā)展就能夠得到更好的保障。
最后，正師風對教師個人的成長也具有重要意義。教育教學是一個反復實踐和思考的過程，只有教師擁有正確的師德和健康的心態(tài)，才能夠持續(xù)不斷地成長。在我成為一名教師的過程中，我明白了教師的職責和使命，也明白了做一名優(yōu)秀教師需要不斷地學習和進步。正師風能夠幫助教師明確自己的方向，保持積極向上的心態(tài)，達到自我完善的目標。
總之，正師風是教師的“靈魂”。在教師的成長與發(fā)展中，如何樹立和踐行正師風至關(guān)重要。做一個具備高尚師德、過硬素養(yǎng)，正確引導學生的優(yōu)秀教師，需要始終保持良好的師風。只有正師風才能夠為學生樹立正面榜樣，提高教師的教育教學水平，塑造學校的整體形象，以及推動教師個人的成長和發(fā)展。所以，作為教師，我們要時刻牢記正師風的重要性，努力將其踐行于日常工作之中。
正師風鑄師魂心得體會篇十一
記得小時候，父親問我：“你長大了干什么?”“當老師！”是的，小時候，我最大的愿望就是當一名教師。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土……”那種莊嚴而神圣的感覺便油然而升，長大后，當我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。
“做幸福的教師，是目標；幸福的做教師，是踐行；做教師的幸福，是成功?！惫怅幩萍赵氯缢?。一轉(zhuǎn)眼我已堅守在幼教工作崗位上將近二十載。曾經(jīng)有人問我，“你做這份工作這么多年難道不厭倦嗎?”我搖搖頭，并自豪地告訴他們：“快樂是生活的源泉，和孩子們在一起讓我的生活變得更簡單快樂，充滿童趣！”真的，我熱愛這個職業(yè)，我喜歡和孩子們在一起，喜歡看到孩子們天真無邪的笑臉，喜歡孩子們拉著我的手叫我媽媽……”
俗話說：“教學是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。想做一名幼兒教師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
一、首先教師要熱愛幼兒，要有一顆強烈的責任心。
每個孩子都是家人的希望和生命的延續(xù)，是家庭的百分之百。有的家長能放心地把才入園的孩子交到我手上；有的孩子剛?cè)雸@家長并不能適應，把孩子交到我手上時很不放心。其實從家長的眼神和談話中我就能了解他們的心情猜透他們的想法。對于這種情況首先我會在相互交流中給他們一顆定心丸，告訴他們老師會像媽媽一樣有責任有義務把孩子帶好，絕不會敷衍了事；然后我會通過實際行動讓家長感受到老師對于孩子的關(guān)愛絕不是口頭空話。我也已為人母，孩子上幼兒園、上中小學，我更能切身體會到家長們的期盼心情與真切感受。每個家長對孩子的期望都不一樣，每個孩子的需求也不一樣，平時家長交代的事情只要是合情合理的，我們就應該爽快答應并認真做到，不馬虎或漏掉任何一件事。我們的工作是平凡的，我們做的事情都是瑣碎的，在常人看來都是小事，但我認為能把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。在一日生活中，老師更要考慮并做好一些細節(jié)工作，如：跟女孩扎辮子的橡皮筋上不能附帶有很多頭發(fā)；孩子們的隔汗毛巾要真正墊好；檢查孩子們的褲子、鞋子有沒有穿好，衣服有沒有整理；孩子稍微有感冒或其他不舒服的癥狀要及時告訴家長；孩子的藥品要登記并按時按量服用；家長每日交代的不同事情有沒有辦完；孩子們午睡前問問誰的衣服打濕了利用午休時間幫忙曬干或烤干；通知個別家長孩子食欲不好飯沒吃完回家還要加一點；天冷時孩子們出教室有沒有戴好圍巾手套——這些生活中的小細節(jié)我覺得很有必要做好，我相信我所做的一定能得到家長的信任和尊重，相信家長們一定能從這些不起眼的小事中感受到老師對孩子的關(guān)愛并不亞于家長對孩子。另外，還要對班上的每個幼兒一視同仁，絕不能厚不此薄彼，不能偏愛一部分幼兒而冷淡或歧視另一部分幼兒。其實每個孩子都有自己的可愛優(yōu)秀之處，老師要做一個有心人，善于在平時的生活中多捕捉孩子們的閃光點。
二、要為人師表，注重身教重于言行。
老師在幼兒心中都是神圣的，有威信的，孩子們愛把老師的話當成圣旨，老師怎么說他們就怎么做。同時，他們還喜歡把老師看作自己學習、模仿的對象。如：學老師上課的樣子、學老師說話的語氣、學老師的神態(tài)、學老師的穿著打扮等。人們常說什么樣性格的老師就會教出什么樣性格的學生。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學說去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。
三、要有高漲的工作熱情，飽滿的精神狀態(tài)。
許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動地心態(tài)。而教書的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。從事幼兒教育這么多年，我一直嚴格要求自己遵循幼兒園一切規(guī)章制度：不遲到、不早退、不請假、上班時不披頭發(fā)、不穿高跟鞋、不當著孩子的面吃東西、不接與工作無關(guān)的電話、不隨意串班或議論與工作無關(guān)的事情；工作上我也是干勁十足，做到上班時精神飽滿，面帶微笑熱情接待每位家長和幼兒、認真開展每周活動安排、做到提前超周備課并提前準備好教學具，對每一堂課做到心中有數(shù)，有不明白和不懂的問題查閱相關(guān)資料或虛心向同事請教；園領(lǐng)導交代的任務在規(guī)定時間內(nèi)認真完成，不要她們催促第二遍，哪怕是加班加點也要把工作做到位，如做有心人多利用廢舊材料布置班級環(huán)境和體育器械、認真準備每一次的大型活動如：家長會、半日開放、六一匯演、親子運動會、學期匯報、春游秋游活動等，并在每次活動組織前寫活動方案活動后寫反思、積極參加園部教研活動、教委的優(yōu)質(zhì)課評比、教學筆記、論文的參選活動等；我相信家長都喜歡自己孩子班上老師大方、熱情、充滿活力、有不服輸?shù)母蓜?。當然、教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很多的影響，促使他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。
四、要無私奉獻，關(guān)心每一位幼兒的成長。
一名教師應該對幼兒無私奉獻，熱愛幼兒、關(guān)心、愛護、尊重、理解幼兒，以人為本。同時老師要更新教育觀念，在活動中孩子們是主體，老師們只是起引導作用。每個孩子都是獨特的，老師要通過平時和孩子的接觸觀察以及和家長的交流及時了解每個孩子的個性發(fā)展、身體狀況、家庭結(jié)構(gòu)。比如：對于單親家庭的孩子老師就應多和他們進行情感交流，經(jīng)常像媽媽一樣抱抱他們親親他們，給予他們更多的愛與關(guān)懷；對于身體很差常愛生病的孩子，老師就應督促他們多飲水、多吃飯、及時隔汗、午睡起床先幫他們脫穿衣服，根據(jù)氣溫及時跟他們增減衣服，盡可能把他們生病的機率減少到最小。在平時的一日活動中老師還要學會變臉：我喜歡讓孩子們學習時就認真學，玩耍時就開心玩，如在游戲時，動手操作時，表演時老師就應充當“紅臉”的慈母，讓孩子們盡情的玩，展示自我；當孩子有時任性、愛動手打人、愛搶東西時，老師就應充當“黑臉”的慈父，我會很嚴肅的教育他們一番。我想，這樣至少讓他們懂得什么事情是危險的、錯誤的、不能去做的。但偶爾我批評的話語說多了，不免會讓有的孩子傷心落淚。每當這時，我又會用緩和的語氣告訴他們：“有錯就改就是好孩子，老師很喜歡知錯就改的小朋友?！彪S后我會親親他們的臉頰，笑著說：“不哭了，老師就原諒你了，以后不犯這樣的錯誤，好嗎?”這時，孩子們都會破涕而笑地說：“好！”我想批評孩子也要適當注意孩子的個性，不能批評過度，以至于孩子失去自信和對老師的信任感和親近感……所以老師一定要注意自己的方式方法，讓孩子們樂意接受老師的批評與教育，要讓孩子知道老師批評自己是為了自己好，同時還要常和家長交流讓家長感受到老師的良苦用心，都是為了培養(yǎng)孩子良好的習慣，都是為了孩子的健康成長。當然，每個老師都有這樣的困惑，有些孩子實在是太不聽話了，他們的某些行為真的是讓人很生氣很生氣，這時老師一定要穩(wěn)住自己的情緒，要冷靜，千萬不能有違背師德師風的行為，要不然就是好事變壞事。
五、要養(yǎng)成終身學習的習慣。
教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)?，F(xiàn)在社會的節(jié)奏越變越快，我們應該不斷給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道吸取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應該是這種高尚的師德吧！
一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一生中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。
?
正師風鑄師魂心得體會篇十二
教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
通過這次師德師風教育學習，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育；要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務考核管理；要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境；熱愛學生、尊重學生、關(guān)心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。
通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。
二、在教學的過程中堅持正確的方向。要結(jié)合教學，在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點；宣傳知識于實踐的觀點。告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。
三、關(guān)心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關(guān)心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動的組織者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
正師風鑄師魂心得體會篇十三
遇上您是我的福，因為您，我的人生更精彩！
—題記。
天上白云悠閑漂浮著，風輕輕撫摸萬物，萬物便開始迸。
發(fā)生機。倏然間，勾起我的思緒，您忙碌的身影閃現(xiàn)在我的腦子里……。
因為您，我自信。
初次見您時，您衣服專注的表情，認真地閱讀每個學生的信，眉頭不時緊鎖，嘴巴嘟起，不時開懷大笑，猛地一拍桌子，激昂說道：“你們都是我的孩子們。”嘴角輕輕揚起，那便是我生命中最美的風景線。每一次向您請教時，您的眼神注視著我，一只手指著疑難問題，另一只在空中比劃著。慢慢地，問您問題成了我最喜歡的事，您曾對我說：“每個人都可以很成功，不管大小，前提就是自信面對一切?！被蛟S是自己從中領(lǐng)悟出真正的蘊意，我開始規(guī)劃自己，積極向各位老師請教，心中不在畏縮，自信的種子在我生命中開始生根。
因為您，我自省。
那是個烏云密布的下午，窗外淅瀝下著雨。“別吵了，老師來了，趕緊背英語句子……”同學們吼叫著，教室里鬧哄哄成一片。而不知這時您早已站在后面。您瞪著那幾個大吼的同學，緊板著臉，一言不發(fā)。當時我心里想：“老師等下肯定是發(fā)大火了，這次完了，惹老師生這么大氣”……您走上講臺，咧開嘴，笑著說：“我給你們讀一條短信，是一位同學發(fā)給他父母的，發(fā)錯到我這兒了，我感觸很深，這孩子很懂事……”看到您微笑的臉龐，我剛剛的擔憂頓時煙消云散?！鞍职謰寢?，今天在學校里聽到以為同學父親得了胃癌，這讓我笑道了你們，不常待在你們身邊，但希望你們注意身體，我會堅強，我是愛你們的，永遠……”你深情地讀者。聽完您讀的短信，我沉默了。同桌冒出一句：“長這么大，還真沒這樣做過?！蔽易⒁獾侥?眼圈已泛紅，不經(jīng)意說起你的父母，。而此刻的我恍然大悟，“坐在這里，不是享受，為了那么多愛我的人，也為了自己，我有什么理由整天嘻哈？有什么理由駐足觀望？”我挺直腰桿，目視前方！
站在挫折邊緣遲疑太久，卻遲遲沒有勇氣跨越。天昏暗暗的，下了晚修，因為同學生病住院了。越好您一起去看望他。搭上您的小電動，我們出發(fā)了。一路上，總感覺一股股暖溜“襲擊”內(nèi)心。風冷颼颼的?！皹滹w，你是個好孩子，你老爸昨天給我打了電話……”老師深情說到，我眼淚不經(jīng)意間流了出來，心想：“太不爭氣了，這么軟弱?！薄袄蠋?，我是不是太不行了，我……”，“不，您做得很好了，但必須得堅強，自我強大，才可戰(zhàn)勝人生的風風雨雨，相信你可以的！”心里頓時開了一條通道，“老師，我會的?！笔萌パ蹨I，抬起頭，準備迎接前方挑戰(zhàn)！
當別人還在甜美夢鄉(xiāng)中時，您早已穿梭在教室里擦這擦那；太陽當照，當別人在家共享午餐時，你卻為了我們在外吃午餐；余暉灑落，當別人與家人一起游玩時，您卻在為我們買藥倒水……無法用言語來描述您的無私付出。
您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您是太陽，將股股暖流送入我們心房；您是百花叢中最炫的一簇待我們綻放時，您在叢中笑。涓涓始流，縷縷清風，萬物都在為您喝彩。而我，因為有您，人生從此精彩，謝謝您，我親愛的“媽媽”。我會繼續(xù)在大海中搏擊風浪！
正師風鑄師魂心得體會篇十四
以教書育人為宗旨，以培養(yǎng)學生能力及創(chuàng)新精神，促進學生身心的健康發(fā)展為目標。對學生傾注全部的熱情，與學生平等相處，以誠相待，給學生以親切感和信賴感。用自身的人格魅力感召學生；用多重目標激勵學生，用豐富的活動鍛煉學生，用愛的力量感化學生，用不同的方式評價學生，用發(fā)展的眼光看待學生，努力為學生營造寬松愉悅的成長環(huán)境，使學生變他律為自律，身心健康的成長。
二、敬業(yè)精神。
一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
三、愛的魔力。
“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說財富要靠勤奮來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。如果真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學生的愛戴！
熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學生。
例如一（2）班的王昊同學，因為父母都在外資企業(yè)上班沒空照顧，只是靠個年老的爺爺帶。大概是傳統(tǒng)的舊觀念所以爺爺對孫子特別溺愛，隨著他想怎么就怎么，每天到校一身臟臟臭臭的，早上牙也不刷，別的同學都不太愛接近他。每天放學總是留下來補習。于是我總是找他的優(yōu)點表揚他，讓他在同學中找到自信。別說這可真的非常有用，他上數(shù)學課總是認真聽講，積極舉手，在他開小差的時候及時提醒，他總能按時完成作業(yè)。有次體育老師告訴我王昊對我說：我不喜歡體育課也不喜歡語文課，我喜歡數(shù)學課。就這么句話，讓我洶涌澎拜。我愿意當一只母雞，奉獻我所有的愛。
四、能力的提升。
作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的。狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點。所以我認為以下幾點必不可少：
（1）經(jīng)常要和同學科的老師磨磨課，吸取經(jīng)驗，討教教法。課后總結(jié)課上的心德體會，這樣有助于老師上好一堂學生易學、易懂、感興趣的課。
（2）多參加學校的各項活動（教研活動、聽課、每周的集體備課等等）。
（3）用孩子喜歡的語言及肢體語言來表達，多和學生接觸，聊天，能走進學生心里，盡可能的全方面的了解。
（4）多看關(guān)于教學的書籍、雜子等書，增加學識積累。
五、能大能小。
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特特別特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的`事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
正師風鑄師魂心得體會篇十五
師德，是教師職業(yè)道德的核心，是一種言行規(guī)范，更是一種內(nèi)在的價值追求。作為一名教師，我深知師德的重要意義。在多年的教學實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，作為一名教師，我始終堅持熱愛教育事業(yè)。教育是充滿希望與光明的事業(yè)，每個學生都是一個個有著無限潛力的寶藏。作為教師，我要時刻銘記自己的使命，用真心和熱情去關(guān)心每一個學生，引導他們健康成長。在教學過程中，我時刻保持積極的心態(tài)，用耐心和智慧充實自己，用真誠和善意感染學生。只有愛和關(guān)懷的教育才能激發(fā)學生的學習熱情，讓他們更加熱愛生活，積極向上。
其次，我堅持嚴守教師崗位上的職責。作為一名教師，孩子的未來是我肩上的責任。我要時刻嚴守崗位，盡職履責，不辜負學校和家長對我的信任。在備課上，我精心準備每一節(jié)課，精心設(shè)計教案，確保教學內(nèi)容有規(guī)劃、有深度，能夠貼合學生的需求。在課堂上，我注重學生的實際學習情況，靈活運用不同的教學方法和手段，確保每一位學生都能夠跟上教學進度。同時，我也很重視與家長的溝通，及時了解學生的學習情況和家庭背景，做到因材施教，因勢利導，為學生提供更好的幫助和引導。
此外，作為一名教師，我始終保持奉獻精神。教師的工作需要付出很多，有時候可能會面臨種種困境和挑戰(zhàn)，但我從不退縮。我相信，只有真正用心去奉獻，才能夠感受到教育事業(yè)的樂趣和成就感。我愿意傾盡所有的努力，幫助每一位學生成長和進步，讓他們能夠面對未來的挑戰(zhàn)。在工作中，我經(jīng)常反思自己的不足，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，力求給學生提供最好的教育資源和教學環(huán)境。
最后，作為一名教師，我堅持獨立自主的職業(yè)操守。教師需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，以應對不同的教學需求。我時刻保持對新知識、新理論的敏感度，不斷學習和探索。我在業(yè)余時間經(jīng)常參加各種培訓和學術(shù)講座，關(guān)注教育前沿動態(tài)，拓寬自己的視野。同時，在教學實踐中，我盡量將各種先進的教學觀念和方法運用在課堂上，不斷創(chuàng)新和提高自己的教學水平。
通過多年的教學實踐，我深刻認識到教育是一項偉大的事業(yè)，也是一種崇高的精神追求。作為一名教師，只有時刻保持高尚的道德情操，才能夠真正成為學生的良師益友，引領(lǐng)他們登上人生的頂峰。因此，我將一直秉持著這種精神，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，以更好地服務學生和社會的發(fā)展。希望未來的教師們都能夠時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神，共同創(chuàng)造美好的明天。
正師風鑄師魂心得體會篇十六
要使學生對教師尊敬，唯一的源泉便是教師的德和才！
師德師風建設(shè)，不同于法律，它是以善惡、榮辱等觀念為標準，通過社會、學校、傳統(tǒng)習慣和自我的內(nèi)新心來評價的。道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題。做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準，要以德服人，以德育人。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們，同學們也會敬重這樣的老師，愿意上他的課。
作為一名年青教師，學生本來就比較與我親近，但仍有學生不會主動與我交流，大多是敬而遠之。剛開始我的心情很急躁，不知道怎么辦，但經(jīng)過詢問學生和有經(jīng)驗的老師后，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好。比如，有時候?qū)W生做題作錯了，我很生氣便大聲的說學生，那樣學生就產(chǎn)生了畏懼心理咨詢而不愿意和我交往；還有在上課時，由于很多膽小的同學不愛舉手，我也沒多在意，便沒抽那些學生回答問題，可久而久之學生們就沒有積極回答問題的習慣了，而我在無形中也減少了與學生交流的機會……這以后我一改以往的作風，加強與學生們的聯(lián)系，課上課下融為一體，并在生活游戲中，教給他們很多的知識和有趣的東西。學生們現(xiàn)在都愛和我在一起了，我的宿舍是我們交流談心的密室，我那群可愛的學生們是我心靈的陽光！
我認為，要教育好學生，杜絕學生的逆反心理咨詢、厭學情緒，讓學生真正喜歡上這門學科，尊敬老師，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學生，應該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。有一次在上課的時候，我要求每個學生將自己的家庭作業(yè)本拿出來，可很多同學的作業(yè)本都不見了。面對這樣的情況，我是該停下進度來追查那個“兇手”嗎?如果找到了他，全班同學肯定會群起而攻之，對他的自尊心應該是一次傷害。我讓學生們安靜下來，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢，下課的時候他就會把本子還給大家的?！蔽也粩嗟陌参恳驗樽鳂I(yè)本不見而著急的學生，并努力說這是一個玩笑。果然，在下課的時候，我發(fā)覺不翼而飛的學生作業(yè)本又回來了。原來是一個成績較落后的學生自己作業(yè)沒做好，而想藏了別人的，我那些話使他知道自己錯了，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來！
也許這是件小事，可是我們作為一名教育工作者，就應該多著眼于這樣的小事，樹立良好的師德師風，首先嚴格自律，時刻要注意自己的言行。教育是用心去感化學生教育學生，絕不是去傷害他們的自尊心。
其實我們的教育就是奉獻，無私的奉獻！我，一位平凡的小學教師，正在用21歲的青春年華為人民做貢獻，為教育事業(yè)添磚加瓦，使我們的教育更添色彩！
在將來的教育工作中，立足于我的本職工作——語文教育，我將更努力的樹立好自己在學生中的榜樣，引領(lǐng)學生們內(nèi)心那盞燈，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮！
我要力爭做一名無愧于人民的教師。
正師風鑄師魂心得體會篇十七
教師是進行道德品質(zhì)教育的教育者，自我必先理解教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。在推行素質(zhì)教育的今日，社會主義教師肩負著培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，對當今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬代。
作為一名人民教師，自我的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，都會直接對學生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作現(xiàn)表率，必須要做到：
第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔職責。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當好一名合格的人民教師，是我強烈的夢想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自我任重而道遠。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔自我的社會職責，能夠清醒地認識到自我的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。
第二，謙虛好學，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時，對教育不熟悉，教學經(jīng)驗近乎于零，我把虛心向別人學習、向前人學習，向老教師學習作為自我奮飛的起點。經(jīng)過學習老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神，來豐富自我的認識、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自我的不足，以加以改善?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德職責感的體現(xiàn)。自我在教學中的教學技巧、本事和知識水平的高低強弱，直接影響到自我在學生團體中的威信。總之，不要讓學生懷疑自我的學問。可是，如果學生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。
教師的思想感情、道德情操和學術(shù)品格會潛移默化地影響學生。教師要求學生為祖國而學，自我必須為祖國而教；教師要求學生要有事業(yè)心、熱愛自我的專業(yè)，自我必須熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)；教師要求學生關(guān)心他人，自我必須關(guān)心他人，愛護學生?，F(xiàn)代教育是“育人”，而非“制器”。學生在學習過程中不是被動、消極地理解教育，而是主動地學習、觀察與思考?；谝陨险J識，在教學過程中，我一方面以言教引導學生樹立正確的人生目標和學習目的，樹立認真刻苦的學習精神和嚴格的學習紀律，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風校紀規(guī)范自我，真正做到以身作則，率先垂范。僅有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自我就必須造成一個人，自我就必須是一個值得推崇的模范。
?
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15278780.html】
