生活是一面鏡子，總結(jié)是我們認(rèn)清自己不足并改進(jìn)的利器?？偨Y(jié)應(yīng)該體現(xiàn)出自己的思考和理解，而不是簡(jiǎn)單地重復(fù)他人觀點(diǎn)。人生充滿了變數(shù)，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)和接受改變，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
讀守望的天使有感篇一
三毛，一個(gè)與眾不同的靈魂，因一本地理雜志的吸引，獨(dú)自走進(jìn)了撒哈拉沙漠，尋找生命的真善美；三毛，一個(gè)真誠(chéng)可愛(ài)的生命，以萬(wàn)水千山皆走遍的豪情，書(shū)寫了無(wú)數(shù)傳奇故事；三毛，一個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種的女子，用美麗的文字，勾畫了迷人的大自然，構(gòu)筑了一個(gè)有淚有笑的精彩世界。
就是這樣一個(gè)靈魂，一生精彩而曲折，讓我好奇，這份好奇把我?guī)нM(jìn)了三毛的字海里。
當(dāng)翻開(kāi)《三毛文集》的那一刻，心也隨之澎湃了，讀著《撒哈拉沙漠》、《雨季不再來(lái)》、《哭泣的駱駝》……我仿佛置身于了另一個(gè)天地，朦朧中，這些文字像一團(tuán)火一樣籠罩著我，三毛對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的詮釋，讓我震撼。
三毛曾說(shuō)：“我喜歡把快樂(lè)當(dāng)成一種傳染病，每天將它傳染給我所接觸的社會(huì)和人群?！彼車呐笥押陀H人以及許許多多讀者從她的生活軼事、從她的字里行間感受著生活的樂(lè)趣。三毛的生命中一直有那么一縷陽(yáng)光，來(lái)自于她摯愛(ài)的丈夫荷西，三毛說(shuō)，荷西應(yīng)該叫“和曦”，確實(shí)，荷西就是那溫暖的陽(yáng)光，他照亮了三毛的世界，把三毛受過(guò)傷的那顆心粘合了起來(lái)，并注滿幸福。那時(shí)候三毛的筆下，處處溢滿幸福。確實(shí)，荷西陪伴的六年，三毛無(wú)疑是最快樂(lè)的，而讀者也是最幸福的。
一直以為這種幸?？梢猿掷m(xù)，誰(shuí)知，荷西走了，去了另一個(gè)世界，這時(shí)候的三毛那么讓人心疼，她寫道：“家里失去了荷西，便失去了生命?！笨墒侨耘f為了愛(ài)她的父母，為了喜歡她的讀者，忍受著失去愛(ài)人的孤獨(dú)傷痛，含淚寫下了著名游記《萬(wàn)水千山走遍》及第一步中文劇本《滾滾紅塵》，在荷西逝去的歲月里，這個(gè)女子將傷痛化作力量，借著文字，把愛(ài)給了每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的靈魂。
《三毛文集》就是三毛一生經(jīng)歷的寫照，有苦有樂(lè)，作品語(yǔ)言通俗易懂，讀她的文字，如同聽(tīng)一位久違的朋友娓娓而談，她的話語(yǔ)字字珠璣，許多文字故事讓人感受著“生如夏花”的壯烈，這種對(duì)生命的熱愛(ài)激人奮進(jìn)；也許讀她后期的文字，會(huì)讓人不由自主地落淚，于字里行間涌出“人生如夢(mèng)”的悲哀。這樣的差異，讓我更加珍惜現(xiàn)有的一切，努力從平凡中尋求樂(lè)趣，享受這生命的珍貴。
總之，讀三毛的作品，就是進(jìn)行一次精神的洗禮，讓我們跟著三毛走進(jìn)沙漠，翻閱千山萬(wàn)水，讓我們學(xué)著愛(ài)人、愛(ài)生活，學(xué)著承受挫折、享受幸福。
作者單位：淳化縣卜家中學(xué)。
讀守望的天使有感篇二
讀《安慰天使》有感篇文章是說(shuō)“我”的同桌的爸爸媽媽要離婚了，“我”去安慰他。還用零花錢給他了一個(gè)冰棒，幫他消除心里的傷害。讀到這里我想我有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境我一定要用優(yōu)異的`成績(jī)來(lái)報(bào)答父母。爸爸媽媽天天努力工作都是為了我，他們要為我的學(xué)習(xí)操心，還要為工作操心。所以我一定要沖到班上前十名做什么都要快，不和同學(xué)鬧矛盾上課也不說(shuō)小話，不做小動(dòng)作，這就是要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母要做的幾點(diǎn)。這個(gè)學(xué)期我一定會(huì)做到的！讀《安慰天使有感》作文200字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
讀守望的天使有感篇三
這則故事主要講了一位偉大的母親為等待女兒每次的放學(xué)歸來(lái)而站在外面，也就是這樣女兒學(xué)會(huì)了感恩。晚上放學(xué)，隨著人流出了校門，騎上自行車，照例向左拐，融進(jìn)川流不息的城市燈火中。看路旁飛速向后滑行的牌子，一團(tuán)一團(tuán)，光怪陸離，路燈在臉上打出五彩斑斕的表情。與并行的同伴海闊天空地瞎侃，不時(shí)爆出一陣陣大笑，連同路邊震天響的音樂(lè)扭作一團(tuán)胡亂塞進(jìn)路人耳中。拐進(jìn)回家的那條馬路。抬頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)，家門口站著一個(gè)人。又是母親。我心里一沉，加快速度往前騎。
母親站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，臉深深地藏在暮色里，看不分明。自從我升了初中，放學(xué)時(shí)便常常已是天黑，母親早早做完晚飯后，便會(huì)站在門口，等我回家。車到家門口，我趕快叫了：“媽媽，我回來(lái)了?！薄鞍?，今天回來(lái)得挺遲的。”母親說(shuō)著走上前來(lái)。她吃力地幫我卸下肩上的重負(fù)——書(shū)包。我有些嗔怪地說(shuō)：“不是跟你說(shuō)了嗎，別在外面等我，外面冷?！薄斑@么晚，我閑得慌，又不放心”“不行！你以后不許站在外面等我，我在學(xué)校里上課，卻老想著你再門口等我，這會(huì)影響學(xué)習(xí)的！”我“理直氣壯”得拒絕?！芭?，這樣啊”母親低低地應(yīng)著，語(yǔ)氣有些黯然。我從她手里拿過(guò)書(shū)包，不經(jīng)意觸到她的手：冰涼！愣了一會(huì)兒，我突然問(wèn)她：“媽媽你等了多久了？”“哦，才五分鐘，不長(zhǎng)?！蹦赣H輕輕地回答。她的笑容，微微。我的疼痛，微微。屋里，日光燈靜靜地照著，冷冷的金屬質(zhì)感，再憂傷的空氣里彌漫。
第二天晚上放學(xué)，推車出校門，我破例向右拐進(jìn)深巷。那是與我平常回家反向的一條路。好久不見(jiàn)一盞路燈，周圍一下子暗了許多。走過(guò)一路黑暗與孤寂，忽然抬頭——家門口，有一盞燈在溫柔地閃亮。燈下，一個(gè)瘦弱的聲影裹著無(wú)邊的黑暗依著家門，執(zhí)著地望著前方。我悄悄停下車，靜靜地立著。母親背著站著，正向前方的馬路上張望。風(fēng)微微地吹起她幾根頭發(fā)，清冷的月光悠悠地灑在她的臉上-------我突然有股沖動(dòng)，想諧去她臉上寂寞的色彩。可我能做到嗎？我只能默默的站著，靜靜地凝望著她。竟有些辛酸。對(duì)面有個(gè)騎車的黑影過(guò)去，她立即睜大熱切的雙眼，急急地搓著雙手。
人影近了，近了-------她的希望一點(diǎn)點(diǎn)黯淡了，熄滅了-------忽然有晶瑩的東西在閃爍，撲閃撲閃，反射著刺眼的銀光，風(fēng)一吹，滾落下去，不見(jiàn)了。我悄悄過(guò)去，拉緊了母親的手。以上就是整個(gè)故事，從那以后，女兒找媽媽談了一次話，媽媽也聽(tīng)了女兒的話，不再每天放學(xué)在外面等她了。女兒也向媽媽保證會(huì)努力學(xué)習(xí)。女兒在學(xué)校里刻苦學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，她終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。她每次回家也早了些，因?yàn)樗粗赣H的白發(fā)一根根添加，就想多為母親做些家務(wù)活。看著母親那辛苦的背影，她會(huì)上前幫忙，有時(shí)會(huì)幫媽媽捶捶背。母親為女兒的成長(zhǎng)而開(kāi)心。母愛(ài)是最無(wú)私的`。
讀守望的天使有感篇四
前天，向朋友借了一本神州閱讀，做老師所布置的摘抄作業(yè)。一拿回書(shū)，我便津津有味地看了起來(lái)。每讀完一篇，就感覺(jué)余香滿口了，但是沒(méi)想到，讀到守望的天使的時(shí)候，我竟然被感動(dòng)的哭了。
守望的天使那篇文章采用的是對(duì)話的方式，寫了三毛與鄰家男孩的談話。三毛告訴男孩，每個(gè)人都有兩個(gè)天使守護(hù)著自己，當(dāng)老的一批天使走了，新的天使也長(zhǎng)大了，也要去守護(hù)他們的孩子，并告訴男孩每個(gè)人的守望天使就是自己的父母。男孩聽(tīng)后回答，他長(zhǎng)大了不要當(dāng)守望的天使，因?yàn)槟菢犹纯嗔?。并且他的父母很煩人。三毛說(shuō)：也許男孩現(xiàn)在不明白，以后也會(huì)明白的。
是??！每個(gè)父母都是一個(gè)守望天使，他們守護(hù)著孩子，因?yàn)樘珢?ài)他們守護(hù)著的孩子了，所以往往流了一生的眼淚。等到被守護(hù)的孩子長(zhǎng)大了，父母都會(huì)離開(kāi)孩子。因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了，要離開(kāi)他們尋找自己的生活。父母?jìng)兌己芟肽詈⒆?，可是孩子們正在拼搏人生呢！只有在再也找不到父母?時(shí)候，想念父母的時(shí)候時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)不見(jiàn)了。
就好比我吧！總是因自己固執(zhí)想法熱父母生氣，可他們太愛(ài)我，所以不管怎樣，都會(huì)默默去承受和一切，只因?yàn)閻?ài)我，所以不管怎樣，他們常常因此流淚?？蓪?duì)我的愛(ài)，勝過(guò)了一切與所有，就像守望的天使。
我非常謝謝這篇文章，是他讓我明白了父母的艱辛。我愛(ài)守望的天使，當(dāng)然，更愛(ài)我那守護(hù)著我的父母！?。?/p>
讀守望的天使有感篇五
前天，向朋友借了一本神州閱讀，做老師所布置的摘抄作業(yè)。一拿回書(shū)，我便津津有味地看了起來(lái)。每讀完一篇，就感覺(jué)余香滿口了，但是沒(méi)想到，讀到守望的天使的時(shí)候，我竟然被感動(dòng)的哭了。
守望的天使那篇文章采用的是對(duì)話的方式，寫了三毛與鄰家男孩的談話。三毛告訴男孩，每個(gè)人都有兩個(gè)天使守護(hù)著自己，當(dāng)老的一批天使走了，新的天使也長(zhǎng)大了，也要去守護(hù)他們的孩子，并告訴男孩每個(gè)人的守望天使就是自己的父母。男孩聽(tīng)后回答，他長(zhǎng)大了不要當(dāng)守望的天使，因?yàn)槟菢犹纯嗔恕２⑶宜母改负軣┤?。三毛說(shuō)：也許男孩現(xiàn)在不明白，以后也會(huì)明白的。
是??！每個(gè)父母都是一個(gè)守望天使，他們守護(hù)著孩子，因?yàn)樘珢?ài)他們守護(hù)著的孩子了，所以往往流了一生的.眼淚。等到被守護(hù)的孩子長(zhǎng)大了，父母都會(huì)離開(kāi)孩子。因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了，要離開(kāi)他們尋找自己的生活。父母?jìng)兌己芟肽詈⒆?，可是孩子們正在拼搏人生呢！只有在再也找不到父母的時(shí)候，想念父母的時(shí)候時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)不見(jiàn)了。
就好比我吧！總是因自己固執(zhí)想法熱父母生氣，可他們太愛(ài)我，所以不管怎樣，都會(huì)默默去承受和一切，只因?yàn)閻?ài)我，所以不管怎樣，他們常常因此流淚。可對(duì)我的愛(ài)，勝過(guò)了一切與所有，就像守望的天使。
我非常謝謝這篇文章，是他讓我明白了父母的艱辛。我愛(ài)守望的天使，當(dāng)然，更愛(ài)我那守護(hù)著我的父母?。?！
初一:蔣萱。
讀守望的天使有感篇六
朋友贈(zèng)我崔振乾先生所著的《守望歲月》一書(shū)，翻開(kāi)書(shū)卷頓覺(jué)油墨飄香，字句間均被親情氤氳、被友情皴染、被世情裹覆、被真情陶醉，文詞精辟清爽干練，字斟句酌情真意切。通讀該書(shū)，便知這是一本用愛(ài)的步履丈量人生軌跡的回憶錄，亦是作者留給后人的家訓(xùn)誡言集萃。
崔振乾先生自幼深受祖訓(xùn)教化，十分注重教育、尊崇知識(shí)、家教嚴(yán)格且與人為善，一生秉持著“德為先”的從政、育子、做人、交友之道。從繁忙的公務(wù)中退休后，他選擇“不擾政、不擾民、不為名利所累”，以田園健身，以文學(xué)養(yǎng)性，以書(shū)法怡情，他把自己戲謔為“老同志，小學(xué)生”，不恥下問(wèn)，虛心討教，學(xué)書(shū)法、填格律、寫詩(shī)詞、對(duì)楹聯(lián)，勤研細(xì)鉆寫法，筆耕不輟總結(jié)，利用閑暇時(shí)間認(rèn)真摘錄、遴選了工作和生活中發(fā)生的精彩片段，終在70歲高齡出版此書(shū)。該書(shū)由中科院院士、青藏高原研究所所長(zhǎng)姚檀棟作序，姚院士詳述了曾經(jīng)作為啟蒙老師的崔振乾先生“勤奮敬業(yè)、誨人不倦的人格魅力”以及自己在懵懂時(shí)期老師給予的“正能量”，字里行間充滿了對(duì)先生的贊譽(yù)與感激之情，《序言》實(shí)際上也從側(cè)面印證了先生的為人處世之道。
《守望歲月》守的是過(guò)去歲月間以愛(ài)為主旨的人生真諦，望的是未來(lái)歲月中從善如流的人生希冀。按照所輯錄的內(nèi)容，該書(shū)可分為翰墨香、會(huì)親友、覽勝景、賦閑樂(lè)、天倫情、觀時(shí)政、循事理、續(xù)情結(jié)八個(gè)章節(jié)，沒(méi)有深?yuàn)W的哲理，沒(méi)有晦澀的詞藻，以時(shí)間為經(jīng)、空間為緯，回憶貫穿始終，大多文章以敘事為體，抒懷為主，家事國(guó)事天下事，親人舊友學(xué)生情，娓娓道來(lái)親切自然，在故事中傳情，在懷念中道誼，細(xì)細(xì)咀嚼如品茗茶，香味彌漫沁人心脾，讓人回味無(wú)窮，留戀繾綣，可以說(shuō)是先生的回憶錄。作品文筆干練舒暢，語(yǔ)言通俗質(zhì)樸，古體詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)押韻工整，平仄相得益彰，對(duì)仗整齊劃一，文功深厚，難能可貴的是作者有感于唐代“劉、白唱老”的對(duì)話，針對(duì)友人的詩(shī)詞予以答復(fù)，一來(lái)一往真情對(duì)白，極富情趣，可以說(shuō)是一本文學(xué)集。先生在感悟生活的同時(shí)寄情家人，在回憶人生的同時(shí)啟迪后輩，對(duì)學(xué)生的殷殷期望、孩子的諄諄教導(dǎo)、下屬的鼓勵(lì)點(diǎn)撥，尤其是教育子女自食其力、尊老愛(ài)幼等觀點(diǎn)理念經(jīng)久不衰，該書(shū)又可稱為是一部家書(shū)，難怪中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育副理事長(zhǎng)、東北師大趙剛教授為其親自撰寫書(shū)名。
真人真事真性情，做人做事做學(xué)問(wèn)。先生筆下的人物都是活生生的現(xiàn)實(shí)中的人，詩(shī)人學(xué)者、官員教授、農(nóng)夫?qū)W子、致富能手、良醫(yī)、父母兒孫……每個(gè)人身上都閃爍著真善美的火花。先生筆下都是活脫脫的生活中的事，一方面是先生受恩的事，大到祖國(guó)安定團(tuán)結(jié)帶給自己的人生恩惠，小到祖父親力親為的教導(dǎo)，祖母和母親恩重如山的'撫養(yǎng)；另一方面是先生施恩的事，大到先生為政一方造福百姓，小到曾受先生資助長(zhǎng)大的內(nèi)蒙古堂弟、受先生提攜的村支書(shū)……“詩(shī)言志”，但在先生筆下主要是“詩(shī)言情”，收錄的132首詩(shī)中，對(duì)恩師的懷念、友情的反哺、祖父的哀思、青年的寄語(yǔ)，無(wú)不體現(xiàn)著一位歷經(jīng)風(fēng)雨的老人的肺腑之言，折射出先生對(duì)后代寄予厚望的涓涓情懷。書(shū)中的每一首詩(shī)、每一副對(duì)聯(lián)、每一段文字，都是精心輯錄、用心選取的，字字含愛(ài)，句句達(dá)意，首首抒懷，篇篇傳情，節(jié)節(jié)優(yōu)美，期間氤氳著先生對(duì)老人的孝心，對(duì)朋友的善心，對(duì)子女的愛(ài)心，對(duì)國(guó)家的關(guān)心之情。
先生一生閱歷豐富，工作輾轉(zhuǎn)各地，工作的經(jīng)歷以及父輩的熏陶，使他有著濃烈的教育情結(jié)?！妒赝麣q月》一書(shū)里有濃烈的母子、父子之愛(ài)，有強(qiáng)烈的朋友、同學(xué)、知己之情，有熱烈的山川、河流、家鄉(xiāng)之誼，有俊烈的世界、國(guó)家、單位情懷，有豐富的散文、詩(shī)歌、心得水準(zhǔn)，讀一遍有一遍的感觸，讀一遍有一遍的敬慕。
先生從崔家河開(kāi)始，一路走來(lái)，足跡遍布省市縣鄉(xiāng)，從農(nóng)村田地到省會(huì)城市，每一步都是用心丈量、用情鋪就，毫無(wú)懸念也毋庸置疑，這本書(shū)既是先生一生“立業(yè)、立德、立言”沉甸甸的抒懷集，也是一本浸潤(rùn)著愛(ài)與責(zé)任的家庭教育讀本。
讀守望的天使有感篇七
如果你突然看到一部非常好看的電影或者是什么書(shū)我想你會(huì)感到非常開(kāi)心甚至沉醉在里面美美的睡上好幾個(gè)夜晚而在這幾天里你很難在接受另外一部好電影或者是什么書(shū)...漸漸的平復(fù)以后你又會(huì)去看別的當(dāng)你找不到還會(huì)有什么電影或者是什么書(shū)比之前看到的那部更好時(shí)你的心情會(huì)非常失落...對(duì)非常失落我就是這樣就像離開(kāi)你的初戀一樣在麼一瞬間回想起來(lái)是最美好的...但是我現(xiàn)在才沒(méi)心情很你們談什么我的初戀什么的。我想談的是一本我剛看完的書(shū)。《麥田里的守望者》我喜歡這本書(shū)的風(fēng)格寫的`是事而不是風(fēng)景真想看風(fēng)景還用的著看你寫嗎？然我先要說(shuō)的是我并不喜歡看書(shū)覺(jué)得特沒(méi)勁從小我的朗讀能力就差看起書(shū)來(lái)是一個(gè)字一個(gè)字?jǐn)?shù)的那種而且一看瞌睡就來(lái)了的人可能是最近我太他媽無(wú)聊了吧竟然也會(huì)買書(shū)看說(shuō)起來(lái)我自己都不相信...我是讀書(shū)的人么？我笑了。甭管你們信不信我確實(shí)把這本書(shū)看完了而且第一時(shí)間就是想介紹給我的朋友們看。好了扯了半天了...
《麥田里的守望者》我想你們會(huì)跟我一樣被這標(biāo)題所吸引是否我們也在守望著什么呢？我的答案是肯定的而我不是在麥田里是在工地上我守望著天空能夠飄雪下來(lái)因?yàn)槟菚r(shí)候我就能回家了能夠做我想做的事情了而不是守望在這里...在這里的經(jīng)歷我不想多說(shuō)反正也就那樣不好意思又扯遠(yuǎn)了。作者是jd賽林格講述的是一個(gè)16歲的小男孩卻比同年的孩子高出一個(gè)頭他滿口臟話吸煙酗酒甚至還嫖對(duì)周圍的環(huán)境感到非常乏味每天看著周圍一群蠢蛋讓他想吐在他第三所學(xué)校開(kāi)除他以后也就是圣誕節(jié)的前幾天他不敢回家也不想回家于是就在外面晃悠想著圣誕節(jié)學(xué)校放假在回去因?yàn)閷W(xué)校的開(kāi)除信圣誕節(jié)才會(huì)寄到家。這就是大概的劇情我可每心思把整本書(shū)都寫進(jìn)去想看我可以送給你...每個(gè)人都有自己所向往的生活而不是被別人活著環(huán)境所左右如果你現(xiàn)在還很迷茫就看看著本書(shū)吧！不能在現(xiàn)在的環(huán)境得到我們就大膽的去另一個(gè)環(huán)境追求吧！
讀守望的天使有感篇八
每個(gè)人都有一段無(wú)法忘記的歲月，太多的敏感，偏執(zhí)，荒唐，頹廢，甜蜜與歡樂(lè)，使日子過(guò)得寂寞又溫暖。
翻出一張有麥田的明信片，我想起了一位調(diào)皮的男孩——霍爾頓。
我有段時(shí)間總是那么煩躁，會(huì)因父母的一句話而暴跳如雷，會(huì)因朋友的一個(gè)舉動(dòng)而傷心欲絕。
后來(lái)，我遇到了霍爾頓，他剪了一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，但褐色頭發(fā)卻總是凌亂的，看起來(lái)有點(diǎn)小小的邪惡。
霍爾頓讀書(shū)的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。那兒有一位很勢(shì)力的校長(zhǎng)叫哈斯先生。
到了星期天，哈斯先生見(jiàn)到開(kāi)汽車來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就跑來(lái)跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗樸素，那老哈斯就只是真的握個(gè)手，然后假惺惺的一笑便和別的家長(zhǎng)去談話。
青春的日子里，快樂(lè)和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們會(huì)輕易的因?yàn)檫@樣或那樣的`小事而不滿甚至憤怒。
霍爾頓同樣也一樣，他受不了哈斯的行為，于是選擇了逃離，戴著獵人帽，拎著行李想要去往西部。
在臨走前，他想要再見(jiàn)見(jiàn)妹妹菲比，于是托人送去一張字條，果然菲比來(lái)了，她也拖著霍爾頓在胡敦讀書(shū)時(shí)用的舊箱子決心與哥哥一同去流，霍爾頓沒(méi)辦法只好放棄了去西部。
青春就是這樣吧，充滿了叛逆霸道一心想要逃離，卻最后在種種牽絆而最終放棄。
文中有段話讓我印象很深刻：“一個(gè)不成熟的男人的標(biāo)志是，他會(huì)為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男人的標(biāo)志是，他愿意為某種事業(yè)卑微地活著?！?/p>
我們也許很難相信這句話出自一個(gè)老師之口，但的的確確是這樣。
那個(gè)時(shí)期學(xué)校里的大部分老師都是勢(shì)力的偽君子，他們認(rèn)為茍延殘喘地活著而不惜一切的人是成熟。
就連孩子們讀書(shū)，也是為了日后能買凱迪拉克樣的奢侈品來(lái)顯示自己的身份。
霍爾頓曾經(jīng)和妹妹說(shuō)，他想成為一個(gè)麥田里的守望者，守著一群孩子。
我相信，一定也有人同霍爾頓那般有著美好的理想，只是理想太過(guò)遙遠(yuǎn)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的干擾之下，來(lái)不及努力便已長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大意味著放棄，放棄掉曾經(jīng)的美好理想，卻成為人們心中所謂的“成熟的男人”，為了所謂的事業(yè)二卑微到活著。
這是種麻木而又痛苦的生活方式，到依舊絕大多數(shù)人愿意為生活背叛心靈。
最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院，至于后來(lái)的故事，無(wú)人知曉。
于是留在書(shū)中的霍爾頓再也沒(méi)有長(zhǎng)大，他應(yīng)該依舊是那個(gè)天真的、單純的、充滿夢(mèng)想的“壞孩子”。
霍爾頓的那個(gè)只想做麥田里的守望者的夢(mèng)想，那個(gè)為了不讓孩子掉下懸崖而站在懸崖邊拯救孩子的形象，那個(gè)純潔無(wú)私的想法，天真幼稚又有些許成熟的心事，然后在矛盾中慢慢長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)似乎是個(gè)永恒的話題，有時(shí)候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中。
但希望我們一路播種一路收獲，能夠不負(fù)韶華。
讀守望的天使有感篇九
一、活動(dòng)目的.：
青春的動(dòng)人，婉約的色彩，慕人的表達(dá)。想在聚光燈下一展你獨(dú)特魅力嗎？想讓別人對(duì)你的口語(yǔ)目瞪口呆嗎？想像時(shí)尚模特一樣展現(xiàn)自己？報(bào)名參加冰雪天使選拔賽，證明你是美麗與智慧的象征！
二、活動(dòng)標(biāo)題：
讀守望的天使有感篇十
耶誕節(jié)前幾日，鄰居的孩子拿了一個(gè)硬紙做成的天使來(lái)送我。
“這是假的，世界上沒(méi)有天使，只好用紙做。”湯米把手臂扳住我的短木門，在花園外跟我談話。
“其實(shí)，天使這種東西是有的，我就有兩個(gè)?！蔽覍?duì)孩子夾夾眼睛認(rèn)真的說(shuō)。
“在哪里？”湯米疑惑好奇的仰起頭來(lái)問(wèn)我。
“現(xiàn)在是看不見(jiàn)了，如果你早認(rèn)識(shí)我?guī)啄辏疫€跟他們住在一起呢！”我拉拉孩子的頭發(fā)。
“在哪里？他們現(xiàn)在在哪里？”湯米熱烈的追問(wèn)著?！霸谀沁叄穷w星的下面住著他們。”
“真的，你沒(méi)騙我？”
“真的?！?/p>
“如果是天使，你怎么會(huì)離開(kāi)他們呢？我看還是騙人的?！薄澳菚r(shí)候我不知道，不明白，不覺(jué)得這兩個(gè)天使在守護(hù)著我，連夜間也不合眼的守護(hù)著呢！”
“哪有跟天使在一起過(guò)日子還不知不覺(jué)的人？”“太多了，大部分都像我一樣的不曉得哪！”
“都是小孩子嗎？天使為什么要守著小孩呢？”“因?yàn)樯系鄯中『⒆咏o天使們之前，先悄悄的把天使的心裝到孩子身上去了，孩子還沒(méi)分到，天使們一聽(tīng)到他們孩子心跳的聲音，都感動(dòng)得哭了起來(lái)?！?/p>
“天使是悲傷的嗎？你說(shuō)他們哭著？”
“他們常常流淚的，因?yàn)樘珢?ài)他們守護(hù)著的孩子，所以往往流了一生的眼淚，流著淚還不能擦啊，因?yàn)槌岚跻o(hù)著孩子。即使是一秒鐘也舍不得放下來(lái)找手帕，怕孩子吹了風(fēng)淋了雨要生病?！?/p>
“你胡說(shuō)的，哪有那么笨的天使?！睖茁?tīng)得笑了起來(lái)，很開(kāi)心的把自己掛在木柵上晃來(lái)晃去。
“有一天，被守護(hù)著的孩子總算長(zhǎng)大了，孩子對(duì)天使說(shuō)――要走了。又對(duì)天使們說(shuō)――請(qǐng)你們不要跟著來(lái)，這是很討人嫌的?！?/p>
“天使怎么說(shuō)？”湯米問(wèn)著。
“天使嗎？彼此對(duì)望了一眼，什么都不說(shuō)，他們把身邊最好最珍貴的東西都給了要走的孩子，這孩子把包袱一背，頭也不回的走了?！?/p>
“天使關(guān)上門哭著是吧？”
“天使們那里來(lái)得及哭，他們連忙飛到高一點(diǎn)的地方去看孩子，孩子越走越快，越走越遠(yuǎn)，天使們都老了，還是掙扎著拚命向上飛，想再看孩子最后一眼。孩子變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，漸漸的小黑點(diǎn)也看不到了，這時(shí)候，兩個(gè)天使才慢慢的飛回家去，關(guān)上門，熄了燈，在黑暗中靜靜的流下淚來(lái)?！薄靶『⒌侥睦锶チ?？”湯米問(wèn)。
“去哪里都不要緊，可憐的是兩個(gè)老天使，他們失去了孩子，也失去了心，翅膀下沒(méi)有了要他們庇護(hù)的東西，終于可以休息休息了。()可是撐了那么久的翅膀，已經(jīng)僵了，硬了，再也放不下來(lái)了?！?/p>
“走掉的孩子呢？難道真不想念守護(hù)他的天使嗎？”“??！刮風(fēng)、下雨的時(shí)候，他自然會(huì)想到有翅膀的好處，也會(huì)想念得哭一陣呢！”
“你是說(shuō)，那個(gè)孩子只想念翅膀的好處，并不真想念那兩個(gè)天使本身?。俊?/p>
為著湯米的這句問(wèn)話，我呆住了好久好久，捏著他做的紙?zhí)焓梗S昏的海面說(shuō)不出話來(lái)。
“后來(lái)也會(huì)真想天使的。”我慢慢的說(shuō)。
“什么時(shí)候？”
“當(dāng)孩子知道。他永遠(yuǎn)回不去了的那一天開(kāi)始，他會(huì)日日夜夜的想念著老天使們了??！”
“為什么回不去了？”
“因?yàn)殡x家的孩子，突然在一個(gè)早晨醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己也長(zhǎng)了翅膀，自己也正在變成天使了。”
“有了翅膀還不好，可以飛回去了！”
“這種守望的天使是不會(huì)飛的，他們的翅膀是用來(lái)遮風(fēng)蔽雨的，不會(huì)飛了?！?/p>
“翅膀下面是什么？新天使的工作是不是不一樣??？”“一樣的，翅膀下面是一個(gè)小房子，是家，是新來(lái)的小孩。是愛(ài)，也是眼淚?！?/p>
“做這種天使很苦！”湯米嚴(yán)肅的下了結(jié)論。
“是很苦，可是他們以為這是最最幸福的工作?！睖讋?dòng)也不動(dòng)的盯住我，又問(wèn)：“你說(shuō)，你真的有兩個(gè)這樣的天使？”
“真的?！蔽覍?duì)他肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你為什么不去跟他們?cè)谝黄?？?/p>
“我以前說(shuō)過(guò)，這種天使們，要回不去了，一個(gè)人的眼睛才亮了，發(fā)覺(jué)原來(lái)他們是天使，以前是不知道的?。 薄安欢阍谡f(shuō)什么！”湯米聳聳肩。
“你有一天大了就會(huì)懂，現(xiàn)在不可能讓你知道的。有一天，你爸爸，媽媽――”
湯米突然打斷了我的話，他大聲的說(shuō)：“我爸爸白天在銀行上班，晚上在學(xué)校教書(shū)，從來(lái)不在家，不跟我們玩；我媽媽一天到晚在洗衣煮飯掃地，又總是在罵我們這些小孩，我的爸爸媽媽一點(diǎn)意思也沒(méi)有?！?/p>
說(shuō)到這兒，湯米的母親站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的家門。高呼著：“湯米，回來(lái)吃晚飯，你在哪里？”
“你看，嗦不嗦，一天到晚找我吃飯，吃飯，討厭透了?！睖讖哪緰砰T上跳下來(lái)，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，往家的方向跑去，嘴里說(shuō)著：“如果我也有你所說(shuō)的那兩個(gè)天使就好了，我是不會(huì)有這種好運(yùn)氣的?！?/p>
湯米，你現(xiàn)在不知道，你將來(lái)知道的時(shí)候，已經(jīng)太晚了。
讀守望的天使有感篇十一
贈(zèng)予成長(zhǎng)足印一片感懷的天空帶給守望天使一份溫暖的感動(dòng)——題記風(fēng)旋，途轉(zhuǎn)，終于到達(dá)第三個(gè)站口，我停下來(lái)，不經(jīng)意間回首，卻被路上的一排排足印吸引去了翻飛的思緒，心不由變得細(xì)膩而敏感……第一個(gè)站口：幸福那最遠(yuǎn)的一部分，小小的，輕輕的，也許那時(shí)還年幼吧，旁邊有的是兩排堅(jiān)定厚重的足印，一定是他們的。無(wú)論何時(shí)都陪伴著我，走過(guò)風(fēng)雨與雪霜，踏過(guò)寒冬與盛夏。無(wú)論泥濘時(shí)他們的放心不下，還是平坦時(shí)他們?nèi)該?dān)心得緊緊相隨，都在我的心里，慢慢地，匯成了幸福，筑成了依賴，哦，我的爸爸媽媽，時(shí)刻守望著我的天使……第二個(gè)站口：叛逆之后的那部分，歪扭而莽撞，很多次地走向右邊的荊棘，被什么阻擋，折回正路，可從足印上看，當(dāng)時(shí)卻好像是那么的不情愿，又有很多次沖向左邊的沼澤，又被什么踩進(jìn)泥濘，將我引回，我的足印又好像懊惱不堪。很顯然，那兩個(gè)“阻礙”是他們，這時(shí)，仿佛恍然間的領(lǐng)悟，領(lǐng)悟這過(guò)去被稱為“所厭煩，所不解”的東西，他們一次次地被誤解，被傷害，卻又一次次地阻擋我誤入歧途?？矗麄兊淖阌≈杏卸嗌傩了崤c無(wú)奈。就這樣，我漸漸地成長(zhǎng)著，他們也伴著光陰漸漸老去……現(xiàn)在，我的步伐越來(lái)越快，越來(lái)越輕健，而他們也漸漸緩慢下來(lái)，沉重下來(lái)，他們也許現(xiàn)在還被落在后面吧……我抬頭望了望前面，有鮮花，有鳥(niǎo)鳴，回頭望了望，幾排參差不齊的足印，荒蕪的土地，黯然的天空，還有留在空氣中的，剛才的感想，或許還有眼淚蒸發(fā)的潮濕吧我決定了，留下來(lái)！
第三個(gè)站口的.名字，我想好了，把“沖刺未來(lái)”改為“等待”
等待我的守望天使，等待我給他們已遲到十年的愛(ài)……相信有他們的陪伴，我才會(huì)有真正的未來(lái)，我坐下來(lái)等待，我仿佛看到，在以后的日子里，會(huì)有一排更清晰更快樂(lè)的足印，而兩旁仍是兩排足跡，一樣的頻率，一樣的心情，簡(jiǎn)單卻真摯美好，像小時(shí)候一樣……寫在最后：
成長(zhǎng)足印因守望天使而倍顯生命的意義我也會(huì)讓守望天使因成長(zhǎng)足印而體會(huì)到感恩的真諦。
讀守望的天使有感篇十二
近來(lái)，我讀了《麥田里的守望者》這篇小說(shuō)。小說(shuō)的背景是20世紀(jì)50年代的美國(guó)。當(dāng)時(shí)，美國(guó)處于一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云剛剛散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無(wú)力改變社會(huì)的失落情緒中，過(guò)著渾渾噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員。他抽煙酗酒，不求上進(jìn)。但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步。因?yàn)樵谒男牡?，一直還存有一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想——做一個(gè)“麥田里的守望者”。
由此，我想到了我們現(xiàn)在生活的這個(gè)時(shí)代。我們生活的'這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)代，正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異地發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這與20世紀(jì)50年代的美國(guó)有些相像。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的理想、觀念也在發(fā)生著變化。很多人開(kāi)始迷茫、消沉，他們逐漸遺忘了自己的理想，沒(méi)有了最初的熱情，開(kāi)始?jí)櫲肫接埂?/p>
我認(rèn)為，越是在這樣一個(gè)多變的時(shí)代，我們?cè)绞且獔?jiān)守自己的理想，集中精神瞄準(zhǔn)前方，做一群有理想、有抱負(fù)的人。是的，有理想就有希望。
評(píng)語(yǔ)：小作者從《麥田里的守望者》感悟到理想的重要性，由此可以看出小作者是一個(gè)有理想、有抱負(fù)的孩子!我堅(jiān)信，小作者一定會(huì)如雄鷹一般展翅高飛!
讀守望的天使有感篇十三
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千、幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！?/p>
《麥田里的守望者》一書(shū)自發(fā)表便引起爭(zhēng)議，其中涉及暴力、黃色、煙酒等許多被視為青少年禁忌的行為，曾有教師因授課涉及此書(shū)相關(guān)內(nèi)容被開(kāi)除。而現(xiàn)在，這本書(shū)已成為美國(guó)高中書(shū)必讀之經(jīng)典，人們已意識(shí)到它的真正價(jià)值。
許多讀者將這本書(shū)看作對(duì)青少年叛逆迷茫與成人世界猥瑣卑劣的描繪，據(jù)稱作者本人也確是為了反映當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)中年輕人的心理狀態(tài)。
而我覺(jué)得，從另一角度我們才能看到這本書(shū)更大的價(jià)值——把全書(shū)的故事看成一次人性的抗?fàn)帯?/p>
我認(rèn)為，這本書(shū)中眾多的污言穢語(yǔ)、齷齪行徑、叛逆思維其實(shí)都在寫同一個(gè)對(duì)象：?jiǎn)渭冎篮谩?/p>
霍爾頓之所以對(duì)學(xué)校里的一切膩煩透了，是因?yàn)樗憛捇Ｈ说奶搨?、討厭吃人的?guī)矩、更討厭不堪的現(xiàn)實(shí)。所以他和同學(xué)打架、爆粗口，談?wù)擙}齪話題、多次被開(kāi)除。
這一切真的是因?yàn)樗`魂放蕩么？我不信。
“我拿了手提箱什么的準(zhǔn)備動(dòng)身，還在樓梯口站了一會(huì)兒，順著那條混賬走廊望了最后一眼。不知怎的，我?guī)缀蹩蘖顺鰜?lái)?！?/p>
這是與往昔告別時(shí)，站在黑夜里回首凝望的霍爾頓。
逃出校園標(biāo)志著步入成人世界，在那里，他被更多的誘惑網(wǎng)住了，他決定放縱自己，這是他的青春、他的不相信，可他根本不可能放縱到底。
“這一次，我以為自己快要死了?！?/p>
這是被毆打、侮辱時(shí)，躺在地板上遙看齷齪與善美不可逾越鴻溝的霍爾頓。
霍爾頓就是在這樣反復(fù)的矛盾與迷惑中，抗逆著現(xiàn)實(shí)的不堪，守護(hù)著內(nèi)心的自我。
我不相信霍爾頓已經(jīng)墮落，更不相信他甘于墮落。
他把一切不美、卑劣、猥瑣強(qiáng)加于自己的'行為、思維，是在抵抗，在恐懼自己被這一切吞噬入虛偽，他在迷惘的過(guò)程中生出了對(duì)以往純潔的質(zhì)疑，對(duì)未知可能的恐懼，對(duì)外界及內(nèi)心齷齪之鄙夷，而這一切，都是生的姿態(tài)，是對(duì)靈魂的扣問(wèn)。
我們每個(gè)人都是一個(gè)霍爾頓，我們都有過(guò)叛逆、有過(guò)迷惘、有過(guò)斗爭(zhēng)、有過(guò)堅(jiān)守。
某個(gè)時(shí)刻的你我正在寢室里和斯特拉德萊塔謾罵，某個(gè)時(shí)刻的你我正在地板上挨打，某個(gè)時(shí)刻的你我正在舞廳里喝酒，某個(gè)時(shí)刻，我們坐在長(zhǎng)椅上，看木馬臺(tái)上快樂(lè)旋轉(zhuǎn)的菲必，不知不覺(jué)落下淚來(lái)。
在對(duì)純真的記憶中，我們會(huì)害怕，會(huì)期待，會(huì)失望，會(huì)試圖逃脫，后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)難以逃脫，于是決定不離開(kāi)了，在美好的召喚中，繼續(xù)回到令人戒懼的現(xiàn)實(shí)中去，繼續(xù)那本無(wú)結(jié)局的期待，繼續(xù)讓殘酷現(xiàn)實(shí)對(duì)我們的純真守候宣判。
所以經(jīng)歷過(guò)一次逃脫的人會(huì)心生不忍，不忍再看后來(lái)的他們那種害怕、期待的眼神，不愿看到他們失望過(guò)后像當(dāng)初的自己那樣逃脫；所以想站在一片澄澈無(wú)垠的麥田中，站在一片純潔蔚藍(lán)的天空下，守護(hù)著他們，不要他們離開(kāi)，不要他們墜下懸崖。
所以就有了霍爾頓和他的故事。
所以就有了人性的美，我看到了。
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千、幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人。”
“我呢，就站在那混賬的懸崖邊?！?/p>
“我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住。”
“孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住?！?/p>
最后，他回到了現(xiàn)實(shí)，也許懂得了守護(hù)。他說(shuō)：“我只知道我很想念我所談到的每一個(gè)人，甚至老斯特拉德萊塔和阿克萊。我覺(jué)得我甚至也想念那個(gè)混賬毛里斯哩。說(shuō)來(lái)好笑，你千萬(wàn)別跟任何人談任何事情。你只要一談起，就會(huì)想念起每一個(gè)人來(lái)。”
最后，我看了他的故事，也許領(lǐng)悟了善美。我說(shuō)：“我只想當(dāng)個(gè)，麥田里的守望者”。
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