總結(jié)可以幫助我們找到自己的不足，提高自己的能力。寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重用詞精準(zhǔn)、句式多樣，同時避免使用復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語和長篇大論?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量？這是每個學(xué)生都要探索的課題。以下是專家給出的提高學(xué)習(xí)效果的十個建議，請大家參考。
中級職稱論文篇一
一、申報人提交的送審論文和未公開發(fā)表論文應(yīng)與實際工作緊密結(jié)合，主題明確，內(nèi)容充實，突出創(chuàng)新，或具有啟發(fā)、借鑒意義，防止寬泛空洞。
編排須規(guī)范整齊,不可署名。
論文格式基本要求：
1.頁面：a4紙，雙面打印。
2.頁邊距：上3.5cm，下2.5cm，左2.5cm、右2.5cm。
3.字體：正文全部小四號宋體。
4.行距：1.25倍行距，段前、段后間距為0。
二、論文一般包含題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等部分。
三、論文題目。
題目是反映一篇論文涉及專業(yè)范圍與水平的第一個重要信息，應(yīng)緊扣論文內(nèi)容，準(zhǔn)確表達(dá)論文的范圍和深度。
論文題目力求簡短、精煉、醒目，一般不超過20個漢字，若簡短題目不能反映論文內(nèi)容時，可采取正、副標(biāo)題的方式。
編排格式要求：居中，采用加黑宋體二號字，行距設(shè)置為1.25倍。
摘要是對論文內(nèi)容的簡短陳述、概括和濃縮，以便于不閱讀全文即能獲得必要的信息。
要求簡練、明確。
內(nèi)容一般要包括目的、方法、結(jié)果或結(jié)論。
一般不超過300字。
1.標(biāo)題“摘要”字體：黑體小三號字，首行縮進(jìn)2個漢字，1.5倍行距。
2.摘要正文每段落首行縮進(jìn)2個漢字，宋體四號字，1.25倍行距。
關(guān)鍵詞是從論文中選取出來，用以表示論文主要內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語。
一般選取3-6個詞作為關(guān)鍵詞。
編排格式要求。
關(guān)鍵詞與摘要之間空一行。
宋體四號字，關(guān)鍵詞之間用分號間隔，末尾不加標(biāo)點。
正文是論文的主體，要求與實際工作緊密結(jié)合，主題明確，內(nèi)容充實，論據(jù)充分，推理嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)可靠，條理層次分明，文字圖表清晰整齊。
論文中涉及的重要觀點或成果引用他人時應(yīng)予以注明，并相應(yīng)列出參考文獻(xiàn)。
正文格式：每段落首行縮進(jìn)2字，宋體小四號字，1.25倍行距。
章節(jié)標(biāo)題格式：1.每章的章標(biāo)題居左排列，黑體三號字，1.5倍行距，章序號為阿拉伯?dāng)?shù)字。
2.每節(jié)的節(jié)標(biāo)題居左排列，黑體四號字，1.5倍行距。
七、參考文獻(xiàn)。
引用的重要和關(guān)鍵文獻(xiàn)在論文正文中用方括號和阿拉伯?dāng)?shù)字按順序以右上角標(biāo)形式標(biāo)注在引用處。
1.參考文獻(xiàn)按照在正文中引用的順序進(jìn)行編碼。
2.居左排列，宋體五號字，1.25倍行距。
中級職稱論文篇二
中級職稱論文會不會過期，得看你是什么時段發(fā)表的。
評職稱論文都是有一個有效期的，因為現(xiàn)在職稱論文都需要在職稱評審前提交，提前發(fā)表論文是必須的。
我們先說說最短需要提前多少時間。
1、每年都有大量的新期刊誕生，也有很多就期刊?？?，有時候我們發(fā)表完全期刊論文后，評職稱的時候發(fā)現(xiàn)該刊?？?，在新聞總署查不到了，導(dǎo)致論文發(fā)表無效。
還有核心期刊目錄隔幾年更新一次，有添加也有刪減，如果評職稱趕上新目錄出來，萬一自己發(fā)表的期刊當(dāng)年被刪減了，所發(fā)的核心期刊論文也就不再歸為核心論文了。
所以每年?？诳夸浐捅凰⑾氯サ暮诵钠诳夸浄浅Ａ钊岁P(guān)注。
發(fā)表論文時盡量選擇有實力的期刊投稿，避免被刷。
2、現(xiàn)在評職稱為避免期刊造假，不僅需要樣刊，還需要數(shù)據(jù)庫收錄證明。
而期刊發(fā)表后雜志社要將數(shù)據(jù)傳給數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫需要1—3個月內(nèi)才會登錄該期文章，所以，發(fā)表論文，需要提前1—3個月見刊，給數(shù)據(jù)庫收錄留出充裕時間。
3、投稿是需要時間的，不是投一個中一個，也不是稿件投成功就能最終見刊。
且每個雜志社審稿時間長短不一，排期多少不一，所以從投稿到見刊，短則3個月，長則一年，作者一定要提前一年投稿。
綜上，我們在投稿時，短則提前半年至一年投稿是必須的，才能保證在評職稱前拿到數(shù)據(jù)庫收錄證明及樣刊。
而從最長時間來說，評職稱論文的有效期從上一個職稱等級評上開始至這次申報之間所發(fā)表的論文都是有效的，且該論文沒有用來評過職稱，比如說，中級職稱在職時發(fā)表了3篇論文，這三篇論文沒有用來評過職稱，那這三篇論文拿來評高級職稱就是有效的，只要論文等級、專業(yè)對得上都行。
很多教師都有攢論文的習(xí)慣，一邊教學(xué)，一邊將教學(xué)經(jīng)驗和教研結(jié)果整理為論文發(fā)表，不知不覺就能攢很多論文，評職稱時就能有論文可用，也不慌張了。
可是有一個問題值得注意，就是攢論文的時候，投稿要投那些有歷史有實力的期刊，以防評職稱當(dāng)年期刊?？撐氖?。
職稱論文發(fā)表相關(guān)注意事項【3】。
1.文章的邏輯性。
很多作者在寫作文章時，常常犯一些邏輯上的錯誤，這是論文寫作的大忌，其具體表現(xiàn)為：
（1）文不對題，前文提出了論點，后文進(jìn)行闡述時，卻發(fā)現(xiàn)闡述的和論點不能一致，講的是兩回事。
整體上看，文章題目和正文發(fā)生了錯位；
（2）文章的論點不足以進(jìn)行大篇幅論述。
作者前文提出了一個論點，下文進(jìn)行了論述。
然而，這個論點卻只是一個現(xiàn)象，作者并沒有把這種現(xiàn)象提煉成一種論點，因此作者就會把文章變成一種現(xiàn)象的羅列，而這種羅列卻只是表層的，不足以作為一個論點。
2.文章的客觀性。
文章的整體口吻，作者在寫作時候，應(yīng)盡量該時時以一個客觀的口吻來闡述，切忌頻繁使用第一人稱，比如“我”“我覺得”、“我認(rèn)為”等等。
完全可以用“筆者”，“筆者認(rèn)為”。
3.文章的層次。
一些作者在寫作文章時，幾千字的文章，從頭至尾通篇看下來，沒有分任何的條目。
這樣給人的感覺是文章層次不夠清晰，混亂。
作者在寫作文章時，務(wù)必分條目闡述，開篇簡短闡述，后文1，2，3分條目闡述。
這樣看上去一目了然。
具體文章格式，可參考我們首頁上的“投稿須知”。
因為發(fā)表論文對于作者晉升職非常重要，所以在期刊的選擇上要慎重再慎重，現(xiàn)在很多假刊，套刊橫行，讓很多作者真假難辨，花了錢沒評上職稱，且錯過評審時間。
我們在此，給作者提供一些建議，在期刊選擇的時候，做些參考。
常見的假刊的陷阱：
1.套刊。
這是最難甄別的，明明有一本刊物，正常發(fā)行，且知網(wǎng)已經(jīng)全文收錄，但是，又冒出一個一摸一樣的刊物，刊號刊物名完全一樣，就是不上任何的數(shù)據(jù)庫，不能在任何一家數(shù)據(jù)庫檢索到，這樣的就是套刊。
是自己冒名刊物名自己印刷的刊物。
2.假刊。
所謂假刊，就是壓根在新聞出版總署沒有備案，而是自己起了個好聽的名字，然后自己印刷的刊物，這樣的刊物新聞出版總署查不到，數(shù)據(jù)庫也沒有收錄。
3.電子版期刊。
這樣的期刊也是在玩文字游戲，明明備案的是電子版期刊，但是起了個好聽的名字，于是大力宣傳，說的天花爛墜，說什么電子版期刊其實也出版的，這其實是在混淆概念，玩文字游戲，電子版期刊，和正規(guī)的期刊是有很大區(qū)別的，一定要警惕這種陷阱，作者聽到刊物名的第一反應(yīng)就是去新聞出版總署查詢備案情況，如果名字后面還有“電子版”字樣，則要謹(jǐn)慎處理。
中級職稱論文篇三
中級專業(yè)技術(shù)資格申報論文是專家對申報人員進(jìn)行評價的重要參考之一。
一、基本要求。
1、獨立撰寫。
申報人員可以提交為申報專業(yè)技術(shù)資格評審專門撰寫的論文，也可以使用在技術(shù)業(yè)務(wù)刊物上發(fā)表過的論文，但必須是由申報人員本人獨立撰寫，不能是與他人合作撰寫，更不能抄襲、拼湊，甚至請他人代筆。
宣傳報道、會議發(fā)言稿、簡報、資料介紹、考察報告、項目報告、教材、畢業(yè)論文、譯文，參與編寫的工作計劃、章程、辦法以及事務(wù)性、操作性的具體工作方案等材料均不屬申報論文范疇。
論文要論述完整、獨立成篇，不能是文章的摘要或其中部分章節(jié)。
2、專業(yè)一致。
申報人員提交論文的專業(yè)內(nèi)容必須與本人申報的專業(yè)類別一致，也必須和本人現(xiàn)任工作崗位的專業(yè)相一致。
3、內(nèi)容以闡述個人工作成果為主題。
撰寫論文時要理論聯(lián)系實際，有一定的獨到見解，應(yīng)有具體詳實的材料基礎(chǔ)，論文應(yīng)體現(xiàn)申報人員工作中積累的經(jīng)驗、分析解決問題的能力，具有一定的理論素養(yǎng)和技術(shù)水平。
重點闡述本人在其中發(fā)現(xiàn)、分析、解決較復(fù)雜問題或新技術(shù)應(yīng)用、創(chuàng)新的過程。
4、時限要求。
申報人員提交的論文要反映出近幾年取得的專業(yè)技術(shù)工作的成績，論文必須是參加工作以后撰寫的。
5、其他要求。
參評人員，將答辯論文的word版，發(fā)送至bjhgzcps@。
word版論文一旦提交不得反復(fù)更改，且需與現(xiàn)場提交的紙質(zhì)版完全一致。
網(wǎng)上提交時間最晚不得超過繳費時間。
word文件的文件名為“申報專業(yè)——姓名”，郵件主題與文件名一致。
如：無機(jī)化工——張三。
二、編寫要求。
1、論文正文字?jǐn)?shù)在3000字左右，摘要字?jǐn)?shù)在400至500字之間;。
3、論文中引用的表格應(yīng)在表格下面注釋原作者、原文章名稱、頁碼、日期;
4、申報論文須用a4規(guī)格的紙打印(可雙面打印)3份，并按照編寫格式中的項目順序裝訂。
三、編寫格式(關(guān)于申報論文的樣式及字體、字號要求，請參考頁面下方“附件：申報論文范例”。)。
論文應(yīng)包含：
1、封面(包括標(biāo)題、作者姓名、作者單位、課題的專業(yè)方向);。
2、摘要;。
3、關(guān)鍵詞;。
4、目錄;。
5、緒論(說明研究背景、動機(jī)、意義和目的);。
6、論文主體;。
7、結(jié)論及建議;。
8、參考文獻(xiàn)(應(yīng)與正文中的加注對應(yīng));。
9、附錄部分(包括正文部分沒有使用、只使用了部分的與論文有關(guān)的重要數(shù)據(jù)和資料。
10、封底。
四、撰寫論文應(yīng)避免以下現(xiàn)象。
3、論文寫成工作總結(jié)，簡單羅列幾年的工作項目;。
5、論文缺乏時效性，論文內(nèi)容所涉及的知識、理論、技術(shù)、數(shù)據(jù)等已被更新、替代，不再有參考價值，不能解釋或不適用于目前行業(yè)發(fā)展的新情況、新問題。
職稱論文發(fā)表相關(guān)注意事項【2】。
1.文章的邏輯性。
很多作者在寫作文章時，常常犯一些邏輯上的錯誤，這是論文寫作的大忌，其具體表現(xiàn)為：
(1)文不對題，前文提出了論點，后文進(jìn)行闡述時，卻發(fā)現(xiàn)闡述的和論點不能一致，講的是兩回事。
整體上看，文章題目和正文發(fā)生了錯位;。
(2)文章的論點不足以進(jìn)行大篇幅論述。
作者前文提出了一個論點，下文進(jìn)行了論述。
然而，這個論點卻只是一個現(xiàn)象，作者并沒有把這種現(xiàn)象提煉成一種論點，因此作者就會把文章變成一種現(xiàn)象的羅列，而這種羅列卻只是表層的，不足以作為一個論點。
2.文章的客觀性。
文章的整體口吻，作者在寫作時候，應(yīng)盡量該時時以一個客觀的口吻來闡述，切忌頻繁使用第一人稱，比如“我”“我覺得”、“我認(rèn)為”等等。
完全可以用“筆者”，“筆者認(rèn)為”。
3.文章的層次。
一些作者在寫作文章時，幾千字的文章，從頭至尾通篇看下來，沒有分任何的條目。
這樣給人的感覺是文章層次不夠清晰，混亂。
作者在寫作文章時，務(wù)必分條目闡述，開篇簡短闡述，后文1,2，3分條目闡述。
這樣看上去一目了然。
具體文章格式，可參考我們首頁上的“投稿須知”。
因為發(fā)表論文對于作者晉升職非常重要，所以在期刊的選擇上要慎重再慎重，現(xiàn)在很多假刊，套刊橫行，讓很多作者真假難辨，花了錢沒評上職稱，且錯過評審時間。
我們在此，給作者提供一些建議，在期刊選擇的時候，做些參考。
常見的假刊的陷阱：
1.套刊。
這是最難甄別的`，明明有一本刊物，正常發(fā)行，且知網(wǎng)已經(jīng)全文收錄，但是，又冒出一個一摸一樣的刊物，刊號刊物名完全一樣，就是不上任何的數(shù)據(jù)庫，不能在任何一家數(shù)據(jù)庫檢索到，這樣的就是套刊。
是自己冒名刊物名自己印刷的刊物。
2.假刊。
所謂假刊，就是壓根在新聞出版總署沒有備案，而是自己起了個好聽的名字，然后自己印刷的刊物，這樣的刊物新聞出版總署查不到，數(shù)據(jù)庫也沒有收錄。
3.電子版期刊。
這樣的期刊也是在玩文字游戲，明明備案的是電子版期刊，但是起了個好聽的名字，于是大力宣傳，說的天花爛墜，說什么電子版期刊其實也出版的，這其實是在混淆概念，玩文字游戲，電子版期刊，和正規(guī)的期刊是有很大區(qū)別的，一定要警惕這種陷阱，作者聽到刊物名的第一反應(yīng)就是去新聞出版總署查詢備案情況，如果名字后面還有“電子版”字樣，則要謹(jǐn)慎處理。
我省土建中級職稱評審條件規(guī)定，凡發(fā)表在非法期刊上的論文不能作為參評論文參加評審。
目前，我省一些專業(yè)技術(shù)人員因缺乏辨別非法期刊的知識，誤將論文投在非法期刊上發(fā)表，影響了其職稱的晉升。
中級職稱論文篇四
1.文章是原創(chuàng)的，抄襲率不能超過30%，這點也是最重要的，雜志社一般都會檢測抄襲率的。
字?jǐn)?shù)不宜太多，3000字左右，1-2個版面為宜。
2.期刊必須是正規(guī)期刊，也就是有cn和issn刊號的，在新聞出版總署網(wǎng)可以查到的期刊。
具體對期刊的選擇最好是符合當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)單位要求的。
3.關(guān)注一下當(dāng)?shù)卦u職稱相關(guān)文件，看看有沒有什么特殊要求，例如有些地方發(fā)省級期刊和國家級期刊加分是不同的，還有有的要求要被知網(wǎng)，萬方等網(wǎng)站收錄的。
在注意以上幾點后，還需要注意下發(fā)表時間，有些專業(yè)性強(qiáng)的期刊發(fā)表時間是比較長的，所以應(yīng)提前幾個月準(zhǔn)備;還有你在中級職稱時發(fā)表的文章是不能用作評高級職稱的，也就是說評高級的時候還要發(fā)表新的文章，并且對期刊要求更高了。
中級職稱論文篇五
摘要：內(nèi)部審計對建設(shè)項目的審核和控制，是把工程審計作為手段，從工程設(shè)計、工程建設(shè)期管理、竣工結(jié)算、綜合評價等多方面進(jìn)行審計活動，其目的是保障工程全過程合法、合規(guī)的開展實施，提高效益、杜絕腐敗。
關(guān)鍵詞：內(nèi)部審計工程審核造價控制。
工程項目的內(nèi)部審計，應(yīng)當(dāng)貫穿于工程項目的全過程，根據(jù)工程項目在不同階段的工作特性，明確不同階段的審計重點和審計目標(biāo)，有側(cè)重的安排相應(yīng)的審計內(nèi)容。工程內(nèi)部審計作為企業(yè)管理的組成部分，其工作重點不單是強(qiáng)調(diào)查找問題本身，而是重在解決問題，發(fā)揮審計督導(dǎo)的作用。
（一）工程項目是否具有可行性，直接決定項目的成敗。
因此，在工程項目前期，內(nèi)部審計部門應(yīng)對建設(shè)項目可行性研究編制單位的資質(zhì)、編制單位選擇的程序及可行性報告的質(zhì)量等多方面進(jìn)行審計。對可行性研究報告應(yīng)重點審計以下幾方面問題：
1、全面性審計。
審查重點主要包括：可行性研究報告的內(nèi)容是否齊全、真實?？尚行詧蟾娴膬?nèi)容包括：項目建設(shè)的必要性和依據(jù)、市場分析與預(yù)測、生產(chǎn)技術(shù)和主要設(shè)備、項目建設(shè)和運營方案、財務(wù)效益和經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境影響和社會影響等。
2、合規(guī)性審計。
審查重點主要包括：可行性研究報告是否符合國家和地方的國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策和規(guī)劃、行業(yè)部門的發(fā)展，以及企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃等。
3、技術(shù)性審查。
技術(shù)性審計主要對可行性報告中投資估算合理性的審查。審計重點主要包括：審查可行性報告中各項評價參數(shù)、指標(biāo)中是否有真實的反映。審查投資估算中投資總額的構(gòu)成是否真實，工程項目造價中的勘察設(shè)計費、土地征用及拆遷費等前期費用、工程建設(shè)成本、設(shè)備購置費、建設(shè)項目管理費等費用項目是否完整，取費標(biāo)準(zhǔn)是否正確。審查資金建設(shè)資金來源是否符合項目批復(fù)的要求，籌措方式是否合法、可行，貸款利率預(yù)計是否合理。
4、對優(yōu)化和選擇方案的審計。
將建設(shè)項目各個方面進(jìn)行組合，設(shè)計出各種可提供選擇的方案，并經(jīng)過多種方案的比較和評價，優(yōu)化配置，推薦出最佳方案。
（二）工程招投標(biāo)的審計。
建設(shè)工程尤其是大型工程項目通常直接關(guān)系著國計民生，為實現(xiàn)低成本高質(zhì)量這一目標(biāo)，國家陸續(xù)頒布了《招標(biāo)投標(biāo)法》、《工程建設(shè)項目招標(biāo)范圍和規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定》等一系列法律和配套法規(guī)，對招標(biāo)投標(biāo)項目、程序等做出具體規(guī)定。
對工程招投標(biāo)的審計主要是對招標(biāo)方式、招標(biāo)范圍、招投標(biāo)程序的審計。
招投標(biāo)方式的審計。按照國家有關(guān)規(guī)定，招標(biāo)的方式分為公開招標(biāo)和邀請招標(biāo)兩大類。對于重大工程項目或大型建設(shè)項目一般采用公開招標(biāo)的方式，在廣泛的范圍內(nèi)選擇中標(biāo)人并取得競爭性報價。不恰當(dāng)?shù)恼袠?biāo)方式無法保證引入合格的施工單位或在此環(huán)節(jié)上存在舞弊的可能性。
招投標(biāo)范圍的審計主要是防止在招標(biāo)過程中將項目化整為零或以其他方式規(guī)避招標(biāo)。
招投標(biāo)程序的審計應(yīng)重點側(cè)重以下幾個方面的問題：投標(biāo)單位是否具有相當(dāng)資質(zhì)等級；投標(biāo)單位是否超過規(guī)定的下限；開標(biāo)是否符合規(guī)定；評審專家的選擇是否規(guī)范；競標(biāo)方案是否經(jīng)獨立專家在三個以上方案中進(jìn)行評議，選擇最佳方案等。
內(nèi)部審計部門可以從工程項目的控制環(huán)境、會計系統(tǒng)、工程管理系統(tǒng)等三個層面評價項目的內(nèi)控管理。在評價時，對內(nèi)控管理的各個環(huán)節(jié)的制度建設(shè)和制度執(zhí)行情況設(shè)計評分表，進(jìn)行評價打分，對內(nèi)部控制整體情況進(jìn)行客觀評價。內(nèi)控評定不但可以發(fā)現(xiàn)被審計單位內(nèi)部控制存在的問題、風(fēng)險，以及因控制制度未很好執(zhí)行而導(dǎo)致財產(chǎn)損失、信息失真、效益下降等問題，并提出建設(shè)性意見；還可以為公司管理層掌握公司整體工程項目的內(nèi)控管理狀況，采取整改措施提出依據(jù)。
對項目進(jìn)行內(nèi)控評價審計，將有助于堵塞內(nèi)部管理漏洞，使項目部規(guī)范管理行為，確保預(yù)期經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)。在工程項目建設(shè)期間，內(nèi)部控制審計要抓準(zhǔn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)以內(nèi)控管理評價為重點，從與投資控制密切相關(guān)的財務(wù)收支、經(jīng)濟(jì)合同、工程結(jié)算三個方面評價各項管理行為和管理制度的落實。對企業(yè)管理人員的管理行為實施有效監(jiān)控，明確各自職責(zé)，各項權(quán)力都要受到約束和監(jiān)督，特別是杜絕腐敗的發(fā)生。在工程建設(shè)期的.資金審計是工程審計的重中之重。資金使用是否合規(guī)，不但影響工程造價，還是工程建設(shè)期舞弊的多發(fā)之地。因此，對工程資金的流向、額度、時間等各環(huán)節(jié)都應(yīng)制定標(biāo)準(zhǔn)，實行嚴(yán)控，使投入建設(shè)資金符合規(guī)定并充分發(fā)揮其效用，防止出現(xiàn)舞弊行為。內(nèi)部控制制度是正確履行權(quán)力的保障，也是約束權(quán)力職能錯用濫用的籬笆。
工程施工管理審計主要是對工程投資管理、進(jìn)度管理、安全質(zhì)量管理等多方面的審計。主要審計重點是對項目是否按規(guī)定向施工單位支付工程預(yù)付款；工程款支付是否有工程計量支付單；計量支付單是否經(jīng)監(jiān)理的審核簽證，并經(jīng)業(yè)主進(jìn)行復(fù)核確認(rèn)；計量支付的進(jìn)度是否與施工進(jìn)度匹配；工程進(jìn)度是否與項目進(jìn)度計劃一致；施工單位提交的工程進(jìn)度計劃是否經(jīng)監(jiān)理單位審查并經(jīng)業(yè)主復(fù)核確認(rèn)等。施工管理審計的各個層面不是獨立進(jìn)行的，而是審計期間交互穿插。對大型工程而言，施工往往有較長的工期，因此，施工管理內(nèi)部審計持續(xù)的時間也最長且施工的不同階段，審計目標(biāo)和內(nèi)容也各不相同。內(nèi)部工作人員對施工管理進(jìn)行內(nèi)部審計，應(yīng)按不同階段的審計目標(biāo)，設(shè)計不同的審計工作流程，制定不同的審計程序表，對需審計的各個層面制定程序化、制度化的工作流程。工程施工管理審計多為合規(guī)性審計，檢查項目管理層是否有遵循了國家法律、法規(guī)、程序、標(biāo)準(zhǔn)及合同的規(guī)定。
工程竣工決算是確定工程造價的依據(jù)。對工程決算的審計，主要審計：竣工決算編制的依據(jù)是否符合國家規(guī)定；工程資料是否齊全，手續(xù)是否完備；設(shè)計變更是否經(jīng)過有關(guān)人員批準(zhǔn)簽證；依據(jù)竣工圖紙審核工程量計算是否真實、正確；審核材料差價計算是否合理，材料用量是否真實，材料價格是否與當(dāng)時市場價格相符；項目實際造價是否超過工程已批復(fù)的概算等。
經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計主要是對項目管理單位與上級主管理部門所簽訂的目標(biāo)責(zé)任書的各項指標(biāo)進(jìn)行評定。經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計可以分為中期責(zé)任審計和綜合評價審計。中期責(zé)任是在項目從開工到竣工驗收前的實施過程中某一時點對項目管理單位所進(jìn)行的階段性審計。中期責(zé)任審計以項目實施特定期的特點目標(biāo)為審計重點，一般側(cè)重對項目工期、質(zhì)量、安全等方面的審計。綜合評價審計是對完成竣工驗收且運營一段時間后的項目進(jìn)行的全面評價。綜合評價審計應(yīng)當(dāng)以投資效益為中心，以項目決策和建設(shè)實施效果以及運營經(jīng)濟(jì)效益為審計重點，一般為技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會等多層次的審計。主要通過對比分析法、層次分析法、因果分析法等技術(shù)方法，對工程項目的各層面與項目的可行性研究報告確定的各個方面的目的和指標(biāo)進(jìn)行評價，并通過分析各指標(biāo)的差異，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，評價獎懲。但是，在此階段的指標(biāo)對比分析，不是數(shù)據(jù)之間簡單的增減，更重要的分析產(chǎn)生差異的原因，例如，工程貸款費用的對比分析就要從利率變動、資金籌集等多方面分析，剔除不可控、不可預(yù)測的客觀因素的影響。
工程建設(shè)項目的內(nèi)部審計是貫穿于整個建設(shè)項目全方面、各階段的項目重要管理工具。通過對不同階段、不同目標(biāo)實施的審計活動，項目管理者可以從另外的角度實現(xiàn)對建設(shè)項目的全過程控制，使工程項目始終處于可控狀態(tài)。一方面，將可能出現(xiàn)的質(zhì)量、成本和管理等一系列問題盡可能地消除于萌芽狀態(tài)，控制工程建設(shè)全過程；另一方面內(nèi)部審計所固有的監(jiān)督職能在企業(yè)反腐倡廉、倡導(dǎo)廉潔自律方面同樣可以發(fā)揮重要作用?？傊?，在工程建設(shè)中加強(qiáng)在工程項目的內(nèi)部審計，對保證工程質(zhì)量、提高管理水平具有重要的意義。
[2]許軍威.關(guān)于工程項目內(nèi)部審計的思考[j].中國建筑報。
中級職稱論文篇六
對于所寫的職稱論文要求文章是原創(chuàng)的，抄襲率不能超過30%，這點也是最重要的，一般雜志社都會查抄襲率的。
關(guān)注一下當(dāng)?shù)卦u職稱相關(guān)文件，看看有沒有什么特殊要求，例如有些地方發(fā)省級期刊和國家級期刊加分是不同的。
大部分刊物用知網(wǎng)系統(tǒng)查重，復(fù)制率不過的直接給出檢測報告，讓作者比對著修改，也有刊物不查重，這樣就要求作者自己保證文章的復(fù)制率了，可以先自行用萬方數(shù)據(jù)庫或者paperpass軟件檢測一下。
關(guān)于論文格式。
學(xué)術(shù)論文要求有摘要、關(guān)鍵詞、作者信息、正文、參考文獻(xiàn)，發(fā)表的時候都是看計空格的字符數(shù)，有圖表另算。
作者簡介格式：姓名，性別，出生年月，籍貫，學(xué)歷，職稱，研究方向，郵寄地址。
查重率太高的話，修改建議原則參考如下：
首先，要堅定信心，正如我說過的一句話：魔高一尺，道高一丈，抄襲率是有規(guī)律的'，順著規(guī)律來，完全可以讓一篇全紅的抄襲率100%的文章，變成抄襲率0%的純原創(chuàng)論文!
戰(zhàn)略上要藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人。
了解了各個查重引擎的規(guī)律，就可以對癥下藥，分門別類的對付之。
方法如下：
插字、變換語法句式、更改關(guān)鍵詞、語言、表達(dá)方式的語種變化、原意復(fù)述、圖片替換。
好了，我分別介紹一下：
一、插字。
針對各個查重引擎連續(xù)x個字相同即抄襲的特點，可以每當(dāng)其即將滿足這個臨界的字?jǐn)?shù)時，立刻插入一個或多個文字，打斷查重引擎的查重抄襲率檢驗系統(tǒng)。
假設(shè)為知網(wǎng)查重引擎，即為至多5個字一插字，應(yīng)用插字法，整個句子就會是改這樣：
a組經(jīng)過了最早期的局部與整體肉芽組織的逐步形成階段，進(jìn)而在手術(shù)后的第4周就已經(jīng)完全的填充好了關(guān)節(jié)軟骨的病灶與缺損區(qū)，而且與骨膜周圍的組織生長完好、連接緊密，在細(xì)胞的周圍伴生有典型的人體骨骼軟骨組織陷窩以及關(guān)節(jié)軟骨囊，且細(xì)胞的胞突十分明顯，觀察細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)整個細(xì)胞都被膠原類的原纖維組織所環(huán)繞;字?jǐn)?shù)增加了不少，抄襲率問題也迎刃而解。
二、變換語法句式。
這種方法不可單獨使用，應(yīng)與其他的改重方法結(jié)合使用。
變換語法句式的核心是：幾乎所有的查重引擎都會通過對一個句子主謂賓定狀補等語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行對比，如果出現(xiàn)一個句子中，主語、謂語、賓語關(guān)鍵詞和排列的順序相同，就會判定為抄襲!
這里的關(guān)鍵點是：排列的順序。
所以在改重時，切記要將句式語法打亂。
像陳述句改成疑問句，倒裝句修改，實詞順序的打亂等等。
例如這樣一句話：
骨表面以下的骨骼實際上有著更多的礦質(zhì)化，同時顯示了較老的及較脆的骨骼的結(jié)構(gòu)特點。
這句話是陳述句，關(guān)鍵詞排列順序為：
骨，表面，骨骼，礦質(zhì)化，較老，較脆，骨骼，結(jié)構(gòu)，特點。
采用此方法，將陳述句改為疑問句，同時打亂關(guān)鍵詞排列順序：
目前表面的礦質(zhì)化骨骼真的并不存在?當(dāng)然存在!骨骼中無論是較脆或是較老的，無一不顯示出它礦質(zhì)化的結(jié)構(gòu)特點。
此方法多與其他方法合并使用，不建議單獨使用。
三、更改關(guān)鍵詞。
這是一種有效改重方法。
它的原理是：所有查重引擎，都是通過對主謂賓定狀補等實詞或虛詞作為關(guān)鍵詞，連續(xù)兩個(少量較松的為3～4個)關(guān)鍵詞相同(哪怕中間有間隔)即為抄襲。
那么這樣，就要更改關(guān)鍵詞了。
更改關(guān)鍵詞的方法，主要是同義詞替換。
比如原句：
醫(yī)護(hù)人員必須掌握小兒生理解剖特點和生長發(fā)育特點，了解小兒生理、心理狀態(tài)，對小兒骨科手術(shù)進(jìn)行全方位的麻醉護(hù)理。
抄襲率100%。
應(yīng)用更改關(guān)鍵詞方法，首先要找出關(guān)鍵詞：
僅名詞就有：醫(yī)護(hù)人員，小兒，生理解剖，生長發(fā)育，小兒心理，生理狀態(tài)，骨科手術(shù)，麻醉護(hù)理等。
開始更改!
救治者(替換醫(yī)護(hù)人員)應(yīng)該(替換必須)了解(替換掌握)孩子(替換小兒)身體結(jié)構(gòu)(替換生理解剖特點)及成長規(guī)律(替換生長發(fā)育特點)，通曉(替換了解)孩子身心情況(替換生理心理狀態(tài))，實施全面的(替換全方位)的骨科麻醉手術(shù)(組合后替換)。
應(yīng)用該方法改重有個要求：即盡量不要用原來出現(xiàn)的文字。
四、語言、表達(dá)方式的語種變化。
這是一種較為投機(jī)取巧的改重方法。
即保持原意不變的前提下，采用“英文與漢字互譯、數(shù)字大小寫互換、英文字母大小寫或代入字母更替”的方法。
例如：
將原文中的艾滋病病毒，改成英文描述hiv。
將原來的3.1415926，改成漢字大寫的三點一四一五九二六。
將原來的xyz坐標(biāo)軸，改為kbm坐標(biāo)軸。
五、原意復(fù)述。
這是改重的最高境界!
如果學(xué)弟學(xué)妹們掌握了這個方法，那就可以直接無視所有改重方法!
這種方法的原則是：
原來的字一個不用，原來的句子結(jié)構(gòu)徹底打亂，原來的意思換一種說法說出。
可以是正面陳述意思，也可以是反面印證原意。
當(dāng)你理解了原句意思后，用自己的話陳述出來，這樣改重后絕對沒有任何問題。
例如：嚴(yán)密觀察術(shù)后傷口滲血情況及石膏的完整性，避免石膏折斷和小便污染。
改為：
外科治療后患者的創(chuàng)口會有流血與石膏脫落問題，應(yīng)嚴(yán)格的跟蹤，防止出現(xiàn)創(chuàng)口處石膏與代謝廢物的破壞。
該方法屬高級技巧，需要反復(fù)練習(xí)才能掌握。
六、圖片替換。
如果看了上面的改重方法，還是不能改重，或是文采不足不會改重，或是懶得改重，
那么你就有必要研究下面的這個方法了。
就是將原文截圖后粘貼到你的論文里。
這樣做，查重率是絕對沒問題的，因為任何查重引擎，只能對字符查重，圖片永遠(yuǎn)顯示是抄襲率0%。
但是，這么做，會導(dǎo)致查重報告與word文檔里的字?jǐn)?shù)不足。
所以，此方法限制性很大，只適合一些例如電路圖、方程式、模型、數(shù)據(jù)分析、程序等專業(yè)性很強(qiáng)極難改重的文字。
而且由于各個單位提交論文都是有字?jǐn)?shù)要求的，應(yīng)用該方法時，要先確保自己的論文。
在扣除這部分“圖片標(biāo)準(zhǔn)文字”后，總字?jǐn)?shù)仍然達(dá)標(biāo)。
這就需要其他部分的填充了。
中級職稱論文篇七
職稱論文，顧名思義就是指在一定職業(yè)范圍內(nèi)，用于評定一定職業(yè)職稱的論文形式，那么中級職稱論文發(fā)表價格為啥多少?來看下面:。
要求：首先是文章，必須是原創(chuàng)，評審一般會查抄襲，字?jǐn)?shù)需要符合要求：一般三千左右，內(nèi)容要和工作內(nèi)容相符，下來是發(fā)表的期刊，要求是有cn或issn全國公開發(fā)行的正規(guī)刊物，并且跟評的職稱相符或相近的期刊，就是要符合當(dāng)?shù)氐奈募螅聛硎且⒁庀庐?dāng)?shù)匚募奶貏e要求，如有些省份要求在萬方、維普、知網(wǎng)的學(xué)術(shù)性網(wǎng)站收錄，還會要求提交截圖和頁碼的以文件為準(zhǔn)，還有是發(fā)表的時間，需要在有效時間內(nèi)發(fā)表，如高級論文，要在中級職稱拿到后發(fā)表才有效基本就是這些了。
發(fā)表一篇中級工程師職稱的論文需要多少錢【2】。
對于需要申請中級工程師職稱需要的朋友來說，首先需要發(fā)表對應(yīng)的論文，省級論文發(fā)表費用并不高，相對國家級的論文來說便宜多了。
對于評職稱的人來說，論文發(fā)表價格是要看作者本身需評定什么級別的職稱，然后針對這個級別與學(xué)術(shù)水平進(jìn)行撰寫職稱論文與選擇對應(yīng)的專業(yè)期刊和學(xué)報。
期刊的收費價格跟期刊等級、影響因子、稿件需要的版面有關(guān)。
期刊的影響因子說明了其文章內(nèi)容的影響力，所以具備大的影響力的期刊對文章的要求多，比如排版的要求，字?jǐn)?shù)、有的可能涉及到高額的版面費，同一級別的期刊，影響力差距也是挺大的。
再說期刊等級，普刊分為省級和國家級，一般性省級500元起，國家級800元起;核心國內(nèi)常見分為統(tǒng)計源核心、北大核心、cscd核心、南大核心，一般性統(tǒng)計源核心在5000元起，北大核心和cscd核心在10000元起，南大核心在15000元起。
最后是版面，例如某個期刊一個版面2500字，如果你寫3000字，就得需要兩個版面，另一個版面占據(jù)的面積很少，但就得交兩份錢，這是個例子，告訴我們寫好論文了，咨詢一下發(fā)表的期刊一個版面多少字，然后調(diào)整一下自己的論文字?jǐn)?shù)，盡量控制差不多占滿版面，會省很多錢。
當(dāng)然時間也是論文發(fā)表成本的一部分，如果反復(fù)發(fā)表失敗浪費大量時間，耽誤了今年的職稱評選，那今年花多少錢都無法挽回。
回答：你的.情況只需要在國家正式認(rèn)可的國家級或者省級相關(guān)刊物發(fā)表一篇論文即可。
回答：任現(xiàn)職期間，公開發(fā)表、出版本專業(yè)有一定水平的論文(第一作者)、著作(主要編著者)，具備下列條件之一：
(一)出版專業(yè)著作或?qū)I(yè)譯著1部。
3、中級職稱在西安高新人才評定，有什么條件?要幾篇論文?要公開發(fā)表嗎?
回答：都是要公開發(fā)表的，一般是作為第一作者一篇即可。
4、黑龍江評定工程技術(shù)中級職稱要求發(fā)幾篇論文?第幾作者?什么級別的刊物?
回答：都是要公開發(fā)表的，一般是作為第一作者一篇即可。
5、畢業(yè)，本科，助工。
回答：中職一般情況只需要作為第一作者在國家認(rèn)可的正規(guī)刊物，包括國家級刊物和省級刊物發(fā)表一篇和工作性質(zhì)相近的文章。
論文發(fā)表方法：可以在寫好論文好發(fā)送到刊物的編輯審稿郵箱，或者是通過職稱論文發(fā)表官方機(jī)構(gòu)代為發(fā)表。
6、我需要在省級刊物上發(fā)表一篇園林景觀類的論文,定中級職稱用的,有什么刊物呵?
回答：綜合類科技刊物即可，發(fā)表難度比較低，如果論文質(zhì)量比較高并且對發(fā)表時間要求不嚴(yán)格，可以投遞到相關(guān)專業(yè)的期刊。
回答：通信類的論文可以發(fā)表在相關(guān)科技類、綜合類刊物上，符合評職稱的要求并且容易發(fā)表。
刊物名稱和發(fā)表方法可以參見職稱論文發(fā)表官方網(wǎng)的官方說明：/。
回答：兩篇論文可以在同一刊物發(fā)表，但是如果在不同的刊物發(fā)表則更有說服力，如果覺得難以發(fā)表可以聯(lián)系論文發(fā)表官方網(wǎng)客服人員。
回答：你說的中級職稱有很多種，你是屬于哪一類的?具體你都可以咨詢管轄本單位的資格評審部門，詢問一下需要發(fā)論文嗎?正常的話，是需要發(fā)論文的，需要1～2篇論文。
10、中級職稱論文要求第幾作者?評定中級職稱(工程師)的論文作者是第三可以嗎?
回答：規(guī)定，不論評哪級職稱，一般都要求論文的篇數(shù)與字?jǐn)?shù)，并且是論文的第一作者或獨立作者。
但在實際操作中，還是寬松有度的，看接受申報的機(jī)構(gòu)或機(jī)關(guān)的具體辦事人員的掌握政策的靈活性和他與上級評審機(jī)構(gòu)的關(guān)系如何、以及他是不是愿意為你出力而打政策的折扣了。
中級職稱論文篇八
施工階段影響工程造價的因素主要有地質(zhì)條件、物價、工程量以及天氣氣候.物價的變化不是以人的意志為轉(zhuǎn)移的,是人力所不能控制的.氣候的變化一般情況下也是可以有規(guī)律的.唯有工程量的變化大多來源于工程變更.工程變更的多少直接決定了施工階段的工程造價的變化數(shù)量.所以施工階段的造價控制的重點應(yīng)該是工程變更.
因為設(shè)計階段是工程造價的形成階段,而施工階段是工程造價的實現(xiàn)階段.如果施工中不發(fā)生工程變更,造價就不會超出施工圖預(yù)算的范圍.
雖然出于建筑工程的復(fù)雜性難免出現(xiàn)施工圖在會審中或在施工過程中會有這樣那樣的問題,但要求設(shè)計部門嚴(yán)格把關(guān),避免先干后變的狀況,也是避免工程造價突破概算,有效控制工程造價的重要環(huán)節(jié).
2.施工組織設(shè)計與工程造價的關(guān)系。
目在工程建設(shè)項目實施的各環(huán)節(jié)中,工程建設(shè)項目的價格確定一般經(jīng)過施工圖預(yù)算的編制,施工承包合同價款的確定,工程結(jié)算價和工程決算價的確定等過程.其中施工組織設(shè)計是影響工程造價的主要因素,因此,工程造價的管理,必須把施工組織設(shè)計作為重要環(huán)節(jié)抓緊抓好,在這方面應(yīng)處理好以下兩個方面的關(guān)系:。
2.1施工組織設(shè)計與預(yù)算定額的關(guān)系.
工程預(yù)算定額是反映工程實際施工過程每一分部分項工程的勞動力、材料、機(jī)械臺班的消耗標(biāo)準(zhǔn).它是確定和控制工程造價的基礎(chǔ),是對設(shè)計方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的依據(jù),是施工圖預(yù)算、工程承包合同、工程預(yù)算和工程決算價格計算的重要依據(jù),而預(yù)算定額是在正常的施工條件下,以目前多數(shù)施工企業(yè)機(jī)械裝備程度、合理的`施工工期、施工工藝、勞動力組織為基礎(chǔ)編制的每一分部分項工程的消耗量.但項目施工中有許多特殊的情況,即分部分項工程的施工方法不一定與預(yù)算定額規(guī)定的一模一樣.
2.2施工方案與工程造價的關(guān)系.
工程建設(shè)項目的施工組織設(shè)計與其工程造價有著密切的關(guān)系.施工組織設(shè)計基本的內(nèi)容有:工程概況和施工條件的分析、施工方案、施工工藝、施工進(jìn)度計劃、施工總平面圖.還有經(jīng)濟(jì)分析和施工準(zhǔn)備工作計劃.其中,施工方案及施工工藝的確定更為重要.如:施工機(jī)械的選擇、水平運輸方法的選擇、施工方法及施工工藝的選擇等等,均直接影響著工程預(yù)算價格的變化.在保證工程質(zhì)量和滿足業(yè)主使用要求及工期要求的前提下,優(yōu)化施工方案及施工工藝是控制投資和降低工程項目造價的重要措施和手段.
3.施工階段工程造價控制的方法和措施。
3.1建設(shè)單位或監(jiān)理工程師的控制方法.
化,將變更消滅在萌芽狀態(tài),盡量減少施工過程中的工程變更.
3.1.2對工程變更進(jìn)行嚴(yán)格的審批.
(1)對施工單位提出的變更,必須對其必要性、合理性進(jìn)行嚴(yán)格審核,如果是非合理要求,應(yīng)堅決拒絕.
(2)對于合理的工程變更要求,對其多個以上變更方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析與比較,并做出準(zhǔn)確的單價及工程量評估.
(3)組織有關(guān)部門召開專題會議,必要時組織專家論證,共同研究、討論工程變更的內(nèi)容,并形成結(jié)論.
(4)對設(shè)計單位發(fā)出的設(shè)計變更通知單,應(yīng)認(rèn)真審查變更內(nèi)容,并就變更的單價、工程量、工期等方面,按照合同文件的規(guī)定,與施工單位進(jìn)行磋商,達(dá)成一致意見后報建設(shè)單位審批,并報審計部門備案.
3.2施工單位的控制方法.施工階段是一個經(jīng)由投入資源和條件的成本控制(事前控制)進(jìn)而對施工過程及各環(huán)節(jié)進(jìn)行材料、人工、機(jī)械進(jìn)行控制(事中控制),直至對所完成的工程產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗與控制(事后控制)為止的全過程、全面、全員的系統(tǒng)控制過程,也是工程項目成本控制的重點.
3.3強(qiáng)化施工組織設(shè)計有效地控制工程造價.
在施工過程中,施工組織設(shè)計是控制工程造價的重要環(huán)節(jié).因此,應(yīng)該重視施工組織設(shè)計的編制、審查工作.
3.3.1編制施工組織設(shè)計與預(yù)算定額相結(jié)合.
在編制施工組織設(shè)計前,應(yīng)該熟悉和掌握預(yù)算定額,并且要合理的應(yīng)用預(yù)算定額,具體的做法是:。
(1)熟悉預(yù)算定額采用的施工方法、施工工藝以及預(yù)算定額分部分項的工程說明,如對于那些施工方法、施工工藝中提到“應(yīng)當(dāng)根據(jù)施工組織設(shè)計規(guī)定計算的內(nèi)容計算”,應(yīng)當(dāng)注意其中施工方法、施工工藝和施工現(xiàn)場條件內(nèi)容的設(shè)計.
(2)熟悉預(yù)算定額規(guī)定的工程量計算規(guī)則.施工組織設(shè)計中對分部分項工程的施工方法,施工工藝和相關(guān)的工程內(nèi)容應(yīng)有明確的規(guī)定,便于直接套用定額或換算后再套用定額.
(3)掌握預(yù)算定額中有條件限制執(zhí)行的定額項目.如材料的二次搬運費在“其它直接費”中已作了綜合考慮,一般情況不允許列材料的二次搬運費.但是如果確因施工場地過于狹窄,地形受限制時必須發(fā)生二次搬運的,應(yīng)在施工組織設(shè)計中給予說明,并且要得到業(yè)主批準(zhǔn)認(rèn)可后才可以計算二次搬運費.
(4)重視特殊工程的施工機(jī)械設(shè)備的配備.對于特殊形體的工程,其機(jī)械設(shè)備的配備超出定額規(guī)定的范圍時,應(yīng)該認(rèn)真編寫施工組織設(shè)計,報業(yè)主批準(zhǔn)或業(yè)主委托的監(jiān)理工程師批準(zhǔn)后方可以將它計算到預(yù)算或合同價款中.
3.3.2施工圖預(yù)算的編制與施工組織設(shè)計編制應(yīng)同步.
施工圖預(yù)算是指按照特定的施工方案和施工方法完成項目的施工所需的材料、人工、施工機(jī)械臺班等預(yù)算價格編制和確定.而施工組織設(shè)計主要是為完成該項目施工而確定的施工方案和施工方法及施工工藝.一旦某個施工方法有變更,則施工圖預(yù)算相應(yīng)部分的價格也應(yīng)隨之而調(diào)整.如地基土方處理時,施工組織設(shè)計因地下水位線需設(shè)置井點等進(jìn)行排水降水,施工圖預(yù)算中應(yīng)列出相應(yīng)的預(yù)算工程量及單價.
總之,施工方案的變動將會影響到施工圖預(yù)算中工程量和單價的變化,因此,施工圖預(yù)算的編制與施工組織設(shè)計編制應(yīng)同步進(jìn)行,它們之間有著密不可分的關(guān)系,一個的變動將牽動著另一個的變動,所以它們要同步進(jìn)行以便于控制工程造價.一般來說,通過施工組織設(shè)計可以看到一個項目施工全過程的安排,項目的業(yè)主也應(yīng)重視施工組織設(shè)計的評審和監(jiān)督.
3.3.3強(qiáng)化業(yè)主的工程造價控制意識.
作為一個項目的業(yè)主,應(yīng)該堅決杜絕無施工組織設(shè)計的工程開工.其次,在一個項目開工前,必須要認(rèn)真地審查施工企業(yè)的施工組織設(shè)計,應(yīng)注意其對工程造價的影響,避免大馬拉小車等不正常的情況發(fā)生,而引起工程結(jié)算時的糾紛.最后,在項目的施工中,還要對施工組織設(shè)計進(jìn)行監(jiān)督和控制,確保項目的施工有序,防止施工組織設(shè)計流于形式.確保施工組織設(shè)計真正達(dá)到控制和降低工程造價的目的.
4.結(jié)論。
綜上所述,施工階段工程造價的控制重點應(yīng)從監(jiān)理工程師或建設(shè)單位和施工單位兩個方面展開工作,其中對于監(jiān)理工程師和建設(shè)單位的工程變更應(yīng)該按照《建筑工程施工承包合同示范文本》的規(guī)定,進(jìn)行嚴(yán)格審批、管理和控制,杜絕不合理和不必要的變更,而且設(shè)計變更一定要在施工前進(jìn)行,避免施工后才變更的現(xiàn)象.
參考文獻(xiàn)。
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[3]蘇錫文,全過程做好工程投資控制的探討[j],建材與裝飾,年3期,,2008年3月.
中級職稱論文篇九
教育實踐活動是塑造專業(yè)化教師的重要途徑。但當(dāng)前高師院校還沒有把教育實踐真正作為一種課程去建設(shè)，職前教師培養(yǎng)依然遵循的是強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識的理智取向。小學(xué)教育專業(yè)教育實踐課程亟待改革，要正確理解其專業(yè)意義，科學(xué)地建構(gòu)實踐類課程體系，恰當(dāng)選擇課程內(nèi)容，正確地進(jìn)行實施與評價。
小學(xué)教育專業(yè)教育實踐類課程改革。
近年來，教師職前培養(yǎng)模式受到了前所未有的挑戰(zhàn)，受到批評最多的是理論與實踐的分離。小學(xué)教育專業(yè)出現(xiàn)在高等教育中雖然只有十年左右的歷史，但教育實踐問題卻日益凸顯，這些問題導(dǎo)致職前教師出現(xiàn)專業(yè)情意淡薄、實踐性知識積累不夠、對實際教育教學(xué)體驗不足、工作適應(yīng)期延長的嚴(yán)重缺陷，影響到人才培養(yǎng)質(zhì)量。教育實踐課程已成為嚴(yán)重影響小學(xué)教育專業(yè)發(fā)展的瓶頸因素，突破這一瓶頸是當(dāng)今高師院校課程改革的重要任務(wù)之一。
長期以來，人們對于教師教育過程中的教育實踐的理解比較狹隘，往往將它與教育實習(xí)等同起來，這主要緣于教育實習(xí)一直是教師教育中師范生得以深入中小學(xué)的唯一機(jī)會。但這種先理論后實習(xí)、理論與實踐斷裂的培養(yǎng)模式已遭到廣泛的質(zhì)疑。
小學(xué)教育專業(yè)植入高等教育體系之后，要真正培養(yǎng)出專業(yè)化程度較高，即能盡快勝任教師工作并能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革新要求和未來社會發(fā)展需要的本科層次的小學(xué)教師，首先必須突破“教育實踐活動即教育實習(xí)”的傳統(tǒng)觀念，在師范生進(jìn)入小學(xué)進(jìn)行教育實習(xí)之前，就通過各種形式的教育實踐活動，使其做好教師意識和專業(yè)精神、教師基本功、教育教學(xué)技能和教育科學(xué)研究能力等各方面的充分準(zhǔn)備。同時，在教育實習(xí)之后，也應(yīng)讓師范生有機(jī)會反思、糾偏補漏和再實踐，從而使認(rèn)識與實踐的結(jié)合走向深化。
因此，教師教育中的“教育實踐活動”，從活動場所看，不僅包括在小學(xué)進(jìn)行的實踐活動，而且包括在師范院校內(nèi)和其他教育場所進(jìn)行的實踐活動；從活動內(nèi)容看，不僅包括要完成多重任務(wù)的教育實習(xí)，而且包括任務(wù)相對單一的教師基本功練習(xí)、教材研習(xí)、教育教學(xué)技能練習(xí)、教育科學(xué)研究研習(xí)、社會服務(wù)等各項活動；從活動方式上看，應(yīng)包括合作研討、觀摩（見習(xí)）、模擬教學(xué)（微格教學(xué)）、參與競賽、實習(xí)、有償或志愿服務(wù)等多種方式；從活動組織形式看，應(yīng)包括集體性實踐活動、以小組為單位的實踐活動和個體獨立的實踐活動等多種形式；從組織管理看，除了有由學(xué)校統(tǒng)一組織的活動外，還可以有師范生在學(xué)校教師引導(dǎo)下自發(fā)的實踐活動。
教師職業(yè)具有“雙專業(yè)性”，教師教育課程是形成教師雙專業(yè)性質(zhì)的決定性因素。
教師教育課程應(yīng)該包括教育信念與責(zé)任、教育知識與技能、教育實踐與體驗三個領(lǐng)域，而不僅僅是教育學(xué)、心理學(xué)和教材教法。教師教育課程從課程內(nèi)容上可分為教育理論課程、教育實踐課程兩大類。教育實踐課程與教育理論課程同為小學(xué)教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是一種以實踐性為主的綜合性實踐課程。
教育實踐課程是高師院校教師教育課程的核心部分，是教師教育特色的集中體現(xiàn)，也是小學(xué)教育專業(yè)的特色所在。原因在于：1.中小學(xué)教師不是以其所教學(xué)科為專業(yè)，而是把“教育行為與教育活動”視為其專業(yè)表現(xiàn)的領(lǐng)域。中小學(xué)教育活動最鮮明、最本質(zhì)的特征就在于它的實踐性，而不是理論性；2.中小學(xué)教育教學(xué)活動鮮明的實踐性要求中小學(xué)教師要具有一定的實踐性知識。這種實踐性的知識是與教師的本體性知識、條件性知識相對應(yīng)的，其獲得的基本途徑是真實的教育情境與教育現(xiàn)場。離開了教育實踐課程，職前教師實踐性知識的培養(yǎng)就是句空話。因此，在整個教師教育課程中教育實踐課程具有核心價值；3.小學(xué)教育教學(xué)就其內(nèi)容來講是簡單的，但就其教學(xué)內(nèi)容的心理化來說卻是復(fù)雜的。事實上，教育對象越是低齡化，對教師專業(yè)素質(zhì)的要求就越高，小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)更多的是體現(xiàn)在其擁有的實踐性知識上。豐富的實踐性知識是小學(xué)教師最重要的專業(yè)支撐。
（一）恰當(dāng)選擇教育實踐課程的內(nèi)容。
高等師范小學(xué)教育專業(yè)的教育實踐課程應(yīng)包括以下幾方面的具體內(nèi)容。
1、專業(yè)情意培養(yǎng)。
專業(yè)情意培養(yǎng)主要包括：初步認(rèn)識小學(xué)教育，懂得小學(xué)教育的意義；了解小學(xué)教師的日常工作及其專業(yè)精神；熱愛小學(xué)生，愿意從事小學(xué)教育工作。目的是幫助師范生自覺地以“教師”的素質(zhì)要求發(fā)展自己，促進(jìn)其從以學(xué)生身份被動地接受學(xué)習(xí)向以準(zhǔn)教師的身份共同研究教育現(xiàn)象的轉(zhuǎn)變。課程實施形式上應(yīng)靈活多樣，既可以走出去，又可以請進(jìn)來。如可以安排與小學(xué)教師的交流活動，既要與優(yōu)秀教師交流，又要適當(dāng)與從師范院校畢業(yè)不久而較有成就的年輕教師交流，以促使師范新生樹立起遠(yuǎn)期的目標(biāo)和近期可及的目標(biāo)。
2、班主任工作能力的培養(yǎng)。
班主任工作能力培養(yǎng)主要包括：(1)班集體建設(shè)的實踐。要求學(xué)會制定班集體建設(shè)規(guī)劃、班級學(xué)期工作計劃與總結(jié)；(2)學(xué)生個案研究實踐。要求學(xué)會幫助“后進(jìn)生”，學(xué)會寫兒童個案研究報告；(3)班隊活動設(shè)計與組織實踐。要求學(xué)會設(shè)計班隊主題活動方案，組織班隊主題活動，能較好體現(xiàn)設(shè)計方案；(4)課外活動設(shè)計與組織實踐，要求學(xué)會制定班級課外活動規(guī)劃，組織小學(xué)生課外活動，符合活動要求。
3、教學(xué)能力的培養(yǎng)。
教學(xué)能力培養(yǎng)主要包括教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能和教學(xué)基本環(huán)節(jié)三個方面。
（1）教學(xué)基本功。包括漢字書寫（三筆字）、普通話與教師口語、即興演講、簡筆畫等。
（2）課堂教學(xué)技能。包括導(dǎo)入技能、講解技能、提問技能、課堂組織技能、交往互動技能、創(chuàng)設(shè)情境技能、板書技能、結(jié)束技能。
（3）教學(xué)基本環(huán)節(jié)。包括教學(xué)設(shè)計、上課、說課與評課、開放性、個性化作業(yè)設(shè)計、個別輔導(dǎo)等。
4、教育科研能力的培養(yǎng)。
教育科研能力培養(yǎng)主要包括：(1)案例研究的撰寫。能夠選定案例、圍繞案例搜集資料，寫出符合要求的案例描述；能夠分析案例，能夠?qū)懗龇弦?guī)范的案例研究報告。(2)教育故事撰寫。能夠撰寫出符合要求的教育故事。(3)教育行動研究。能夠采取小組合作的形式，圍繞教育見習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行行動研究，能夠撰寫出符合要求的行動研究報告。
5、自我專業(yè)特長的培養(yǎng)。
可從自身資源和小學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展趨勢出發(fā)，確定幾項自我專業(yè)特長，如具有信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容整合能力。包括制作多媒體課件能力、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)能力。還如具有初步的雙語教學(xué)能力，能在小學(xué)中高年級進(jìn)行數(shù)學(xué)、品德與社會、科學(xué)等科目的雙語教學(xué)等。
（二）正確進(jìn)行教育實踐課程的實施與評價。
1、實施的基本原則。
一是要課內(nèi)與課外相結(jié)合，主要是教育見習(xí)、教育實習(xí)等活動課程和學(xué)科類課程的結(jié)合。二是集中與分散相結(jié)合，做到見習(xí)分散，實習(xí)相對集中。三是校內(nèi)與校外相結(jié)合。在搞好校內(nèi)教育實踐訓(xùn)練的同時，必須充分重視校外空間的作用。各類教育實踐基地應(yīng)該是校外教育實踐的主平臺。
2、實施的基本途徑與形式。
教育實踐課程實施的基本途徑分為校內(nèi)實踐和校外實踐兩種。校內(nèi)實踐的具體形式主要有學(xué)科教學(xué)、微格訓(xùn)練、小組模擬訓(xùn)練、各種教學(xué)實踐競賽活動、社團(tuán)活動、助教、助研、助管、寢室每日練活動、小學(xué)名師講壇與觀摩課等。校外實踐的具體形式主要有教育見習(xí)、教育實習(xí)、教師成長協(xié)作團(tuán)、做家教、擔(dān)任培訓(xùn)（輔導(dǎo)）班教師、假期社會實踐活動等。
3、考核與評價。
（1）將教育實踐活動同學(xué)分掛鉤，適當(dāng)加大教育實踐課程學(xué)分比重。
（2）制定教育實踐課程考核評價指標(biāo)體系，建立相應(yīng)的考評組織。
（3）教學(xué)基本功實行資格證制度，每年定期考核，凡有一項教學(xué)基本功不合格的不能進(jìn)入教育實習(xí)。
（4）評價主體多元化。對每次重要的教育實踐活動都采取學(xué)生自我評價、小組互評、指導(dǎo)教師（包括小學(xué)指導(dǎo)教師）評價相結(jié)合的辦法。
[1]惠中。我國小學(xué)教師培養(yǎng)的創(chuàng)新與發(fā)展[j]。全球教育展望，20xx，(1)。
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中級職稱論文篇十
職稱論文是每個評職稱人員必須去做的一件事，職稱論文不僅代表了一個人的業(yè)績成果，也是學(xué)術(shù)發(fā)展的一個趨勢。
目前有很多的作者，糾結(jié)于這個問題，怕文章提前發(fā)表了，等到評職稱的時候過期用不上。
其實，論文的`有效期，主要取決于職稱評職的年限。
例如：論文是在拿到助工證后發(fā)表的，那，拿助工證的時間與到評中級職稱年限這中間的時間段為論文的有效期，中級評副高、副高評正高，依此類推。
當(dāng)您利用文章評完中級后，再評副高，此文章就不能再使用，需要發(fā)表新的論文。
建議評職論文提前發(fā)表，因為，現(xiàn)在很多區(qū)域評審，不僅僅需要看到期刊，還需在權(quán)威數(shù)據(jù)庫(萬方、龍源、知網(wǎng)、維普)檢索文章是否被收錄，文章刊登出版需要時間，同樣，文章上網(wǎng)也需要時間，一般文章刊登發(fā)表后，3到5個月時間，文章才會被數(shù)據(jù)庫全文收錄。
所以，很多作者只考慮到文章刊登時間，而忽略了上網(wǎng)的時間。
互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，讓整個社會進(jìn)入了信息化時代。
在前，很少有職稱評審單位對參評人員的期刊做真?zhèn)舞b定。
但隨著近幾年的非法出版，私印克隆刊等情況的不斷曝光，全國各地的職稱評審單位明顯加大了對學(xué)術(shù)期刊的檢查力度。
一大批沒有cn刊號的假刊被查，也有很多非法印刷克隆刊的團(tuán)伙被抓。
有效檢查刊物的合法性是離不開互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展的。
每年都有一些新刊物的誕生，同時也有一些舊刊物的?？?。
哪些刊物是正規(guī)合法的?如果沒有互聯(lián)網(wǎng)，將很難作出十分正確的判斷。
但是有了互聯(lián)網(wǎng)，情況就不同了。
國家新聞出版總署為了方便各地的有關(guān)部門對刊物的合法性進(jìn)行快速有效的鑒定，特意開設(shè)了一個期刊檢索窗口。
凡是正規(guī)的期刊，新聞出版總署都會將刊物的信息錄入其中。
新誕生的刊物會第一時間錄入到檢索系統(tǒng)，?？目镆矔谝粫r間被從檢索系統(tǒng)中撤出。
這樣，我們再判斷一本刊物的正規(guī)性與否，只需輸入刊物名稱，檢索一下就可以了。
檢索不到的自然就是假刊，自然在假刊上發(fā)表論文也要算無效。
但依然有人鉆漏洞，一些非法分子使用跟正規(guī)期刊一摸一樣的封面和刊號信息,但內(nèi)容卻完全換成自己的，這樣做出來的克隆刊在新聞出版總署的檢索系統(tǒng)里就無法判定是否正規(guī)的。
但仍然是互聯(lián)網(wǎng)解決了這個問題。
正規(guī)期刊刊登的文章都會被登錄中國知網(wǎng)或萬方數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫，這些數(shù)據(jù)庫里可以很容易查找到某一期的所有文章。
職稱評審單位在檢查參評者的期刊雜志的時候，只需要將雜志的目錄跟知網(wǎng)或萬方的登錄數(shù)據(jù)對比一下就可以辨別出真假。
新聞出版總署和中國知網(wǎng)、萬方，龍源，數(shù)據(jù)的同時檢查也逐漸成為了職稱評審單位對“刊登作者學(xué)術(shù)成果”的刊物進(jìn)行檢測真?zhèn)蔚挠行侄巍?/p>
但無論是中國知網(wǎng)還是萬方數(shù)據(jù)，通常要在雜志出刊后的1-3個月內(nèi)才會登錄該期文章。
一般的登錄過程是：雜志出刊后，雜志社向中國知網(wǎng)或萬方數(shù)據(jù)遞交光盤版的期刊數(shù)據(jù)，中國知網(wǎng)或萬方數(shù)據(jù)會根據(jù)自身的更新速度將光盤數(shù)據(jù)錄入系統(tǒng)。
因為工作量大，所以一般要在1-3個月內(nèi)才會登錄完。
這就要求我們的作者必須提前發(fā)表論文，才可以在職稱評審中用得到。
而論文發(fā)表通常在投稿到出刊之間又需要1-3個月的時間。
比如現(xiàn)在投稿的文章，發(fā)表時間一般安排在11月份到12月份出刊，這樣發(fā)表的文章在明年4月份參評的使用中就絕對沒有問題。
而4月份的職稱評審?fù)ㄖ?，通常是在?dāng)月出通知。
等作者收到通知再發(fā)表論文，通常就會錯過了時間。
中級職稱論文篇十一
技術(shù)員,再從事專業(yè)技術(shù)工作4年可認(rèn)定助理工程師。
2.大專畢業(yè):在同專業(yè)或相近專業(yè)崗位上見習(xí)期滿1年,可認(rèn)定。
為技術(shù)員,再從事專業(yè)技術(shù)工作2年,可認(rèn)定為助理工程師。
3.大學(xué)本科畢業(yè):在同專業(yè)或相近專業(yè)崗位上見習(xí)期滿1年,可。
認(rèn)定為助理工程師,再從事專業(yè)技術(shù)工作4年可晉升工程師(中。
級)。
4.雙學(xué)士學(xué)位獲得者,可認(rèn)定為助理工程師,再從事專業(yè)技術(shù)工。
作3年,可晉升工程師(中級)。
5.碩士學(xué)位獲得者,在本專業(yè)工作1.5-3年,可認(rèn)定為工程師(中。
級).
6.博士學(xué)位獲得者,可認(rèn)定為工程師(中級).
二、工程是個總稱，凡是屬于工程類(工程類里包括計算機(jī)方面、建筑方面、測量方面等)的技術(shù)職稱申報時都是統(tǒng)一為：技術(shù)員、助理工程師、工程師、高級工程師、研究員。
評上初級職稱就叫助理建筑工程測量工程師,中級以上職稱就叫建筑工程測量工程師。
計算機(jī)專業(yè)可申請工程類計算機(jī)方面的職稱評審,但要先通過對應(yīng)等級的《計算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格考試》;如果計算機(jī)專業(yè)人員要申請工程類工程測量、測繪方面的工程技術(shù)職稱,可不通過《軟考》。
報工程系列一般應(yīng)具備理工科相應(yīng)學(xué)歷和工程技術(shù)工作經(jīng)歷(自己填寫，公司蓋章)或工程系列的專業(yè)技術(shù)資格.
計算機(jī)信息管理專業(yè)、通信工程專業(yè)、光學(xué)專業(yè)、物理學(xué)專業(yè)等理工科專業(yè),申報工程職稱,要求有本專業(yè)的學(xué)歷、資格證書外,還要求有測繪測量方面的工作經(jīng)驗,工作業(yè)績.
中級職稱論文篇十二
建筑工程，指通過對各類房屋建筑及其附屬設(shè)施的建造和與其配套的線路、管道、設(shè)備的安裝活動所形成的工程實體。其中“房屋建筑”指有頂蓋、梁柱、墻壁、基礎(chǔ)以及能夠形成內(nèi)部空間，滿足人們生產(chǎn)、居住、學(xué)習(xí)、公共活動需要的工程。
【一】高職建筑工程管理專業(yè)教學(xué)方法探究。
摘要：高職建筑工程管理專業(yè)強(qiáng)調(diào)技能型人才培養(yǎng)，學(xué)科本位下的教學(xué)方法不能適應(yīng)這一要求，需要建立以職業(yè)能力為中心的課程體系。
課程教學(xué)中全面采用任務(wù)驅(qū)動、仿真模擬、現(xiàn)場教學(xué)、信息化教學(xué)等多種教學(xué)方法和手段，對于能力型課程體系的構(gòu)建與完善、提高學(xué)生專業(yè)技能水平大有益處。
關(guān)鍵詞：課程體系;任務(wù)驅(qū)動;仿真模擬;現(xiàn)場教學(xué);信息化教學(xué)。
一、引言。
我國職業(yè)教育倡導(dǎo)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代工程管理知識的高級技術(shù)技能型人才。
將教學(xué)方法、教學(xué)手段改革與課程體系改革有機(jī)結(jié)臺起來，建立以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為中心的教學(xué)體系，教學(xué)內(nèi)容由理論知識、職業(yè)技能和學(xué)習(xí)態(tài)度構(gòu)成。
創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段是構(gòu)建這一教學(xué)體系的重要途徑。
二、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)。
任務(wù)驅(qū)動法是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的方法，它以解決問題、完成任務(wù)為主的多維互動為教學(xué)理念，使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每一位學(xué)生都能根據(jù)自己對當(dāng)前問題的理解，運用共有的知識和自己特定的經(jīng)驗提出方案、解決問題[1]。
在任務(wù)驅(qū)動法中，任務(wù)是根據(jù)課本知識設(shè)置的，目標(biāo)要明確，內(nèi)容要合理，并為任務(wù)創(chuàng)設(shè)合理的學(xué)習(xí)情境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在專業(yè)基礎(chǔ)課《建筑材料》的學(xué)習(xí)過程中，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為分析混泥土的優(yōu)缺點、認(rèn)識混泥土的組成材料、設(shè)計混泥土的配合比等任務(wù)。
在《建筑工程法律法規(guī)》學(xué)習(xí)過程中，設(shè)計制作規(guī)范的合同文本、分析工程案例事故等級和處理方法、解讀仲裁協(xié)議等任務(wù)。
學(xué)生在完成任務(wù)的過程中獲得清晰的思路、方法和系統(tǒng)知識，鍛煉發(fā)現(xiàn)問題、分析解決問題的能力，同時又能獲得成就感，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和實踐精神，形成獨立探索和創(chuàng)新精神。
三、仿真模擬教學(xué)。
每項任務(wù)的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，教師是教學(xué)過程的設(shè)計者和協(xié)調(diào)者，引導(dǎo)和激勵學(xué)生完成實施，提高學(xué)生的職業(yè)能力。
“教、學(xué)、做”為一體的仿真教學(xué)方法不再以教師為中心，而是強(qiáng)調(diào)給學(xué)習(xí)者盡量多的模擬機(jī)會，讓他們在模擬活動中增長知識與才干。
組織仿真模擬教學(xué)，要以科學(xué)的虛擬仿真實訓(xùn)基地為依托。
仿真實訓(xùn)基地建設(shè)既可包括虛擬工程項目的模擬，如公寓外墻項目，也可包括虛擬中心的模擬，如工程檢測中心[2]。
在《建筑施工技術(shù)》學(xué)習(xí)過程中，把課本知識轉(zhuǎn)化成多個模塊，教師通過仿真模擬來講解基礎(chǔ)知識和技能，學(xué)生通過在仿真實訓(xùn)基地完成砌墻砌筑施工模擬、模板工程施工模擬、鋼筋工程施工模擬等任務(wù)的過程中，增長知識、鍛煉能力、展示才干。
在《建筑工程概預(yù)算》等操作性較強(qiáng)的課程學(xué)習(xí)中，將“教、學(xué)、做”貫穿于理論教學(xué)、單項實訓(xùn)、工程實訓(xùn)、工程軟件實訓(xùn)四個環(huán)節(jié)。
將bim技術(shù)融入課程，形成以工程項目為載體，“bim項目仿真模擬教學(xué)”為核心的教學(xué)模式;并結(jié)合職業(yè)和崗位技術(shù)技能要求，設(shè)置施工管理綜合實訓(xùn)周，安排就業(yè)前的職業(yè)技術(shù)技能訓(xùn)練，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。
四、現(xiàn)場教學(xué)。
現(xiàn)場教學(xué)使將教學(xué)地點從教室轉(zhuǎn)移到生產(chǎn)現(xiàn)場、管理服務(wù)一線、施工一線的教學(xué)模式。
將教學(xué)內(nèi)容按照工作現(xiàn)場的情況，分解成為一個個獨立的項目或任務(wù)，以任務(wù)或項目為中心，展開理論與實踐教學(xué)，是典型的理實一體教學(xué)模式，也是教學(xué)做一體化的體現(xiàn)。
《建筑制圖與識圖》是建筑工程專業(yè)的一門實踐性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，課程的主旨是結(jié)合實踐操作的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的識讀及繪制建筑設(shè)計圖紙的基本能力。
課程內(nèi)容包括識圖和構(gòu)造兩部分，介紹建筑制圖、識圖的基本知識和房屋的構(gòu)造組成等知識。
利用直觀的實務(wù)模型，結(jié)合施工現(xiàn)場教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的空間想象和思維能力[3]。
在教學(xué)中，提供與施工現(xiàn)場相應(yīng)的建筑施工圖紙，學(xué)生結(jié)合現(xiàn)場，觀察工程圖紙實例，在真情實境中讀懂圖紙，增加感性認(rèn)識。
五、信息化教學(xué)。
隨著信息技術(shù)的成熟及建筑工程領(lǐng)域應(yīng)用的不斷擴(kuò)大，計算機(jī)信息管理及應(yīng)用技術(shù)在建筑工程管理中的應(yīng)用越來越普遍。
信息化教學(xué)是教育者和學(xué)習(xí)者借助現(xiàn)代教育媒體、教育教學(xué)資源和新一代信息技術(shù)手段進(jìn)行的雙邊活動，既有教育內(nèi)容和模式的變化，更伴隨了教育觀念的變化[4]。
examcoo軟件的應(yīng)用。
examcoo軟件在課程學(xué)習(xí)的作業(yè)和理論考試環(huán)節(jié)起到重要作用。
教師可推送教學(xué)資源，布置作業(yè)，從題庫當(dāng)中隨機(jī)抽取試題對學(xué)生進(jìn)行測試，提供指導(dǎo)和反饋;學(xué)生不受時空限制，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、與教師互動、與同學(xué)互動。
系統(tǒng)既能有效改善學(xué)生抄作業(yè)和考試抄襲現(xiàn)象，還能測試后馬上看到答案和解析，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控教學(xué)。
由于某些實驗的持續(xù)時間長，兩節(jié)課堂教學(xué)時間不能滿足要求，學(xué)生可在課后空閑時間在實驗員指導(dǎo)下繼續(xù)進(jìn)行實驗。
教師可在手機(jī)或者通過辦公室電腦實時查看學(xué)生實驗的操作情況，并對其進(jìn)行指導(dǎo)，并不需教師時時在現(xiàn)場跟進(jìn)，打破了課堂教學(xué)的時間和空間限制。
世界大學(xué)城空間教學(xué)。
世界大學(xué)城是一座網(wǎng)絡(luò)虛擬城市，以網(wǎng)絡(luò)交互遠(yuǎn)程教育為核心、綜合了遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)辦公、及時通訊、商務(wù)管理、全民媒體、個性化數(shù)字圖書館等功能為一體的大學(xué)社區(qū)平臺，是全民終生學(xué)習(xí)的校園。
教師可利用世界大學(xué)城開展輔助教學(xué)，如建立課程導(dǎo)航及時更新教學(xué)資料，與學(xué)生進(jìn)行互動。
參考文獻(xiàn)：
[3]程遠(yuǎn)麗.淺談建筑識圖與構(gòu)造的課程教學(xué)方法[j].科技資訊，2010(35)：164.
作者:賈湘琳單位:湖南軟件職業(yè)學(xué)院。
【二】論建筑工程項目投資控制。
關(guān)鍵詞：建筑工程項目;投資控制;投資控制的措施。
1建筑工程項目投資控制的含義。
我國建筑工程的項目投資指的是完成建筑工程項目建設(shè)并達(dá)到使用要求，建筑工程實際投入的全部費用總和。
在建筑工程項目實施的過程中建筑工程的投資控制就是通過利用一定的技術(shù)和管理手段等，使工程項目在各實施階段創(chuàng)造的價值，降低工程造價，減少勞務(wù)費用、材料消耗或通過材料設(shè)備技術(shù)參數(shù)的改善，降低材料成本。
建筑工程項目投資管理，即是有效的使用專業(yè)知識和專門技術(shù)去計劃和控制資源、造價、盈利及風(fēng)險，工程造價控制包括全壽命、全過程、全要素和全方位四個方面。
2工程建設(shè)期間各階段中的投資控制方法。
2.1建筑工程的投資決策階段。
由于建筑工程各構(gòu)成因素如工程的各個階段投資額都需要投入大量資金、工程勞務(wù)、材料設(shè)備等價格變動、采用的技術(shù)方案的適用性等情況，從而造成工程風(fēng)險性很高。
所以，從建筑工程項目投資決策階段就需要謹(jǐn)慎考慮。
對不同建設(shè)方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)方面的比較，充分考慮各方面因素對建筑項目的影響，選定可行性方案，確保項目工程的可實施性。
投資決策正確，意味著對工程項目做出了科學(xué)的判斷，達(dá)到資源合理配置，有效控制造價，技術(shù)方案選擇的原則是先進(jìn)適用、安全可靠、經(jīng)濟(jì)合理。
根據(jù)選擇的最佳方案進(jìn)行投資估算的編制，此投資估算值是決定項目是否可行及主管部門進(jìn)行項目審批的參考依據(jù)。
工程建設(shè)項目的各項技術(shù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)方面的決策，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)水平的確定，基本決定工程建設(shè)項目投資的多少。
根據(jù)國家相關(guān)文件及實際完工項目統(tǒng)計的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù)顯示，在項目建設(shè)各階段中，項目投資決策階段的造價控制是決定總投資的基礎(chǔ)，對全部工程造價的影響程度最高，所以我們要科學(xué)合理的進(jìn)行各階段的造價控制。
工程建設(shè)項目投資決策階段是造價控制的措施為：(1)根據(jù)確認(rèn)的項目方案，組織編制人員。
(2)認(rèn)真搜集相關(guān)資料，如國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、代表性設(shè)計圖紙，包含類似工程的一些數(shù)據(jù)指標(biāo)(3)根據(jù)已具有的資料，編寫工程概況、計算工程量、對單價進(jìn)行組成，編制投資估算，分析本項目的各指標(biāo)系統(tǒng)及相關(guān)參數(shù)的耗量等，并根據(jù)當(dāng)前市場環(huán)境因素、企業(yè)自身發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)確定工程的規(guī)模和建筑標(biāo)準(zhǔn)水平，編制項目具有較強(qiáng)說服力和可行性的研究報告，進(jìn)行立項申請。
(4)根據(jù)已具備的資料得出的經(jīng)驗數(shù)據(jù)說明，工程項目決策對工程造價有極大的影響。
所以在此階段要有理有據(jù)、全面細(xì)致的編制投資估算，投資估算要結(jié)合實際并充分考慮施工過程中可能出現(xiàn)的各種情況對工程造價的影響，使投資估算各項費用構(gòu)成基本符合實際情況并留有余地，從而真正起到控制建設(shè)項目總投資的作用。
2.2建筑工程項目的設(shè)計階段。
在工程項目設(shè)計階段，相關(guān)人員要根據(jù)相關(guān)指標(biāo)審核影響工程投資的主要因素，根據(jù)決策階段確定的指標(biāo)對不合理因素、出現(xiàn)的偏差問題及時核實并加以改進(jìn)，不斷科學(xué)合理的優(yōu)化設(shè)計，減少工作失誤的同時提高設(shè)計水平，有效控制投資，做到事前控制，減少投資風(fēng)險。
在該階段可以分為初步設(shè)計、技術(shù)設(shè)計及施工圖設(shè)計三個階段，在初步設(shè)計階段進(jìn)行設(shè)計概算，預(yù)先測定和限制下一階段費用的支付，對不滿足或超出估算費用的，對設(shè)計進(jìn)行調(diào)整，在技術(shù)設(shè)計階段，對概算進(jìn)行修正，對各個不合理設(shè)計指標(biāo)進(jìn)行重新設(shè)計或造價指標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，經(jīng)批準(zhǔn)的`設(shè)計概算是建筑工程項目投資的最高限額。
施工圖設(shè)計階段預(yù)算費用不能超出設(shè)計概算，否則需要原批準(zhǔn)部門重新審批。
在工程設(shè)計中，個別設(shè)計人員技術(shù)能力或工作責(zé)任心問題造成設(shè)計成果的缺陷，造成工程費用的超支或送施工中變更很多。
為控制工程投資，避免不必要的工程浪費，設(shè)計階段可采取以下辦法：(1)對設(shè)計單位進(jìn)行招標(biāo)，擇優(yōu)選擇中標(biāo)單位。
讓參加投標(biāo)的各設(shè)計單位根據(jù)投資決策階段確定的設(shè)計方案，進(jìn)行初步施工圖設(shè)計，組織有關(guān)專家綜合評比，擇優(yōu)選擇幾家備選單位。
然后讓被選中的設(shè)計單位出具的設(shè)計概算，對技術(shù)方案和工程預(yù)算進(jìn)行綜合評比的第二輪招標(biāo)，選出技術(shù)水平高、工作責(zé)任心強(qiáng)、容易溝通的設(shè)計單位，在滿足方案、技術(shù)、環(huán)境、國家及地方設(shè)計規(guī)范等條件的基礎(chǔ)上，盡量使工程造價做到可控。
(2)在合同中對技術(shù)和管理相關(guān)條款進(jìn)行約束來控制造價。
在與設(shè)計單位簽訂的合同中，對技術(shù)和管理相關(guān)條款進(jìn)行明確約定設(shè)計單位要參照建設(shè)單位提供的設(shè)計任務(wù)書，如有原則性的變動，需要雙方事先進(jìn)行溝通;要約束沒有建設(shè)單位的要求，不得根據(jù)施工單位申請隨意出設(shè)計變更通知單。
合同中付款計劃節(jié)點中明確設(shè)計質(zhì)量，如出現(xiàn)質(zhì)量問題如何賠償，設(shè)計進(jìn)度不及時，設(shè)計單位需要承擔(dān)怎樣的責(zé)任等，進(jìn)一步增強(qiáng)設(shè)計質(zhì)量的科學(xué)合理性。
(3)在設(shè)計時實施限額，有效控制造價。
在設(shè)計任務(wù)書或設(shè)計合同中規(guī)定設(shè)計限額(造價、主材消耗指標(biāo)，如每平米鋼筋、混凝土用量等)，并利用同類建筑工程或同地區(qū)其他已完工工程的的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，進(jìn)行科學(xué)分析、比較，對設(shè)計進(jìn)行優(yōu)化，并對設(shè)計單位的設(shè)計方案和施工圖、工程項目的結(jié)構(gòu)形式、裝修標(biāo)準(zhǔn)、材料設(shè)備選型及選用材質(zhì)等進(jìn)行全面的評估和審核，在保質(zhì)保量的基礎(chǔ)上降低工程造價。
中級職稱論文篇十三
通過認(rèn)真進(jìn)行圖紙會審，以圖紙會審紀(jì)要的形式來達(dá)到糾正設(shè)計中的失誤，是造價工程師在設(shè)計階段投資控制工作的重點。
為杜絕工程造價的失控，所以在會審工作過程中，千萬不能流于形式，走走過場。
如果條件允許，最好從設(shè)計一開始就讓造價工程師與設(shè)計人員一起參入到工作中，共同斟酌和反復(fù)比較項目的使用功能與費用情況，通過經(jīng)濟(jì)分析、技術(shù)比較和效果評價使設(shè)計更優(yōu)化。
對國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)變化的實時數(shù)據(jù)隨時掌握，確保建筑材料、設(shè)備、運輸?shù)认嚓P(guān)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性及時性突破限制額設(shè)計責(zé)任要在設(shè)計合同中予以明確。
當(dāng)造價工程師在設(shè)計階段投資控制時，投資額度，根據(jù)投資控制目標(biāo)分解到各個專業(yè)的設(shè)計人員進(jìn)行設(shè)計優(yōu)化，造價工程師應(yīng)協(xié)助業(yè)主在設(shè)計合同，明確突破限制設(shè)計責(zé)任技術(shù)人員應(yīng)該清楚地認(rèn)識到設(shè)計從經(jīng)濟(jì)的角度來看及時的糾正措施以滿足工程質(zhì)量和功能需求和超級投資配額。
造價工程師應(yīng)該能夠精心審核計劃的批準(zhǔn)熟練運用價值工程原理，對擬用于工程中的材料設(shè)備、結(jié)構(gòu)高度以及圖紙的深度等進(jìn)行科學(xué)合理的審核。
實現(xiàn)設(shè)計階段的投資控制目標(biāo)并對施工單位上報的技術(shù)方案從中選擇最大的價值系數(shù)的方案為最優(yōu)方案。
二、水利工程招投標(biāo)階段的造價控制。
造價工程師應(yīng)協(xié)助建設(shè)單位做好招標(biāo)文件編制，由于招標(biāo)文件是合同文件的一部分，同樣具有法律的效力，所以招標(biāo)文件編制應(yīng)該非常嚴(yán)格、準(zhǔn)確，避免不必要的糾紛和爭議，也可以有效地避免發(fā)生過多索賠事件。
造價工程師在招投標(biāo)階段的投資控制，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)行規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、收費標(biāo)準(zhǔn)、施工圖紙及現(xiàn)場因素，工期，認(rèn)真審核，確定合理的標(biāo)底工期、質(zhì)量、材料價格的條件下合理的標(biāo)底。
在評估階段，為了防止串通了抬標(biāo)，必須有效地控制投資。
造價工程師應(yīng)該讓主人意識到合理的工程造價，是工程質(zhì)量的保證經(jīng)濟(jì)前提。
三、水利工程施工階段的造價控制。
造價控制的重點階段是水利工程施工階段，工程師為了確保投資控制任務(wù)的完成應(yīng)采取有效措施來控制定期分析的實際價值和投資計劃值偏差和原因，建設(shè)施工過程中造價工程師應(yīng)做好以下幾個方面的工作：
（1）造價工程師應(yīng)加強(qiáng)投資控制認(rèn)真審核施工組織設(shè)計通常采取經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的手段對工程進(jìn)行比較用于綜合評價不同的施工方法所產(chǎn)生的直接結(jié)果。
施工方案選擇技術(shù)上可行、施工周期可以滿足要、，以確保施工質(zhì)量、施工成本低的。
造價工程師對處理支付工程進(jìn)度資金必須嚴(yán)格控制。
工程進(jìn)度款支付是一種有效的投資控制方法，是一種強(qiáng)大的保證工程質(zhì)量和進(jìn)度的手段。
只有按圖施工、質(zhì)量檢查、監(jiān)督人員、計量檢定的工程項目進(jìn)度，造價工程師才可以審核付款。
（2）造價工程師確保不突破總投資限額對工程變更嚴(yán)必須格檢查，在施工中有工程變更問題例如由于設(shè)計失誤或不可預(yù)見的工程事故導(dǎo)致這類事件的發(fā)生。
因此，在很大程度上，施工階段的投資控制關(guān)鍵就是工程變更控制。
造價工程師必須嚴(yán)格進(jìn)行的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)分析仔細(xì)檢查工程量清單和工程變更價格的估計根據(jù)工程變更內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的審核，，規(guī)范工程的變更，實現(xiàn)了事前控制，主動監(jiān)測，確保投資控制的工程變更更有效。
（3）實際工程中承包商會千方百計尋找各種索賠機(jī)會提出變更目的是為了獲得更多的利潤及時間補償造價工程師應(yīng)正確處理和防止施工中的不合理的索賠。
因此就要求工程造價工程師熟悉專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的項目并且十分精通合同的條款正確地處理索賠，維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)利和利益。
四、水利工程竣工結(jié)算階段的投資控制。
在水利工程的施工階段最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是進(jìn)行工程投資的控制工作，在工程竣工結(jié)算過程中，必須做到要有齊全的審核依據(jù)，對于等做到要不重不漏的增加或者扣除那些變更的工程、替換的材料以及增減的工程量。
拿不準(zhǔn)的要通過查看監(jiān)理日記予以明確，同時還要進(jìn)行現(xiàn)場校核。
此外，施工方法和材料價格對工程造價帶來的影響，作為一名造價工程師要及時掌握，唯有如此才能公正、準(zhǔn)確的進(jìn)行審核竣工結(jié)算，使竣工結(jié)算和真實的工程造價相符。
五、結(jié)束語。
總而言之，在水利工程監(jiān)理工作中造價工程師責(zé)任重大，必須具有積極主動性，對水利工程的每一環(huán)節(jié)的投資都要實施有效控制，如投資設(shè)計、發(fā)包、施工、結(jié)算等。
正確行使自己的權(quán)利，審批工程造價、審核工程計量、審核支付工程進(jìn)度款，從而提高投資效率，確保資金安全，為了人民的利益，將水利工程的投資控制工作更出色的完成。
作者：鞠萬昌單位：吉林省水利水電勘測設(shè)計研究院。
中級職稱論文篇十四
為保證工程建設(shè)管理質(zhì)量，臨夏市有關(guān)部門首先著手對各農(nóng)村飲水工程管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行了完善，并按照實際情況，建立起了相應(yīng)的工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，真正將農(nóng)村飲水安全工程納入到機(jī)構(gòu)議事日程之中，以保證各項管理目標(biāo)的順利實施。同時，對各小組成員工作責(zé)任與工作范圍進(jìn)行了明確，有效增強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)能力，并在水務(wù)水電局設(shè)置了相應(yīng)的農(nóng)村飲水安全管理辦公室與管理法人，使工程建設(shè)與管理工作都得到了順利開展，為飲水安全工作開展奠定了良好基礎(chǔ)。
2.2提高規(guī)劃水平，制定科學(xué)方案。
工程管理規(guī)劃是工程順利實施的`前提和保障。臨夏市對轄區(qū)農(nóng)村飲水情況進(jìn)行了調(diào)查摸底，開始按照科學(xué)規(guī)劃以及因地制宜原則實施了農(nóng)戶登記建卡模式。通過這種方式，民眾不僅能夠真實參與到工程建設(shè)與管理之中，同時也獲得了一定的監(jiān)督權(quán)與知情權(quán)[1]。同時，加大對工程建設(shè)與管理的設(shè)計、規(guī)劃力度，通過實地調(diào)查獲得相應(yīng)的設(shè)計參數(shù)，并對工程建設(shè)成功經(jīng)驗與做法進(jìn)行總結(jié)，并將其與用戶實際需求結(jié)合在一起，以保證管理方案科學(xué)化水平。此外，還應(yīng)聘請權(quán)威人士以及專家學(xué)者，對建設(shè)方案與管理規(guī)劃初稿的可行性與實用性進(jìn)行審核，有效排除理論階段存在的問題，保證后續(xù)工程建設(shè)管理工作的順利開展。
2.3加大宣傳力度，創(chuàng)建有利環(huán)境。
在飲水安全工程立項以后，為使民眾真正認(rèn)識到工程的益處，保證他們對于工程建設(shè)的支持與配合，工程項目管理機(jī)構(gòu)不僅做好前期規(guī)劃、準(zhǔn)備工作，同時加大項目宣傳力度，臨夏市農(nóng)村飲水安全工程各項目區(qū)分別召開了群眾大會以及村組干部會，對飲水安全項目緊迫性、重要性以及必要性進(jìn)行了宣傳，以達(dá)到動員民眾參與到工程之中的目的。同時，在進(jìn)行工程施工時，管理機(jī)構(gòu)還及時組織召開村干部以及民眾代表會議，保證工程開展過程中出現(xiàn)的各個問題都能得到及時解決。此外，還利用報紙、網(wǎng)絡(luò)、電視對工程建設(shè)情況進(jìn)行宣傳和公示，創(chuàng)建出良好地環(huán)境氛圍。
2.4加強(qiáng)建設(shè)管理力度，提高工程質(zhì)量。
保證工程建設(shè)質(zhì)量是開展建設(shè)管理工作的主要目標(biāo)，臨夏市加大了對工程建設(shè)項目的管理力度，并建立起政府部門、建設(shè)單位、施工單位以及監(jiān)理單位多方聯(lián)合的工程質(zhì)量管理機(jī)制。同時，實施合同管理制、項目法人責(zé)任制、監(jiān)理制以及招標(biāo)投標(biāo)等管理機(jī)制，以完成對各項管理工作的規(guī)范。此外，還在施工過程中加大對工程施工質(zhì)量的驗收與管理，對各項安全管理手段進(jìn)行合理運用，保證質(zhì)量控制與驗收管理水平都能得到切實提升，為工程最終質(zhì)量提供保障。
2.5加大資金管理力度，?？顚Ｓ谩?/p>
由于資金保證是整體工程順利實施的基礎(chǔ)，因此臨夏市對工程資金進(jìn)行合理管理，按照地區(qū)管理部門所制定的項目投資規(guī)劃，制定出相應(yīng)的資金管理模式[2]。同時，實施?？顚Ｓ弥贫龋O(shè)立飲水安全項目專項賬戶，實行封閉式管理，以保證工程各項環(huán)節(jié)都能擁有足夠的資金支持，避免出現(xiàn)資金不足以及資金濫用等方面的問題。
2.6實施建管分離，保證利用持續(xù)性。
在工程建設(shè)中，項目建設(shè)主管部門從市供排水公司以及水電局抽調(diào)出專業(yè)技術(shù)人員，使他們可以將自身存在的優(yōu)勢有效發(fā)揮到整體工程建設(shè)之中，并幫助管理人員對工程整體布局與管網(wǎng)設(shè)置布置以及安裝工作進(jìn)行明確，將建設(shè)工作與管理工作進(jìn)行分離，有效降低兩項工作相互的影響程度，保證每項工作的開展效果。同時，工程經(jīng)過試運行并完成省州級驗收工作之后，市政府市長辦公會議研究決定，對農(nóng)村飲水安全工程運行與管理權(quán)力委托于市排水公司，使城鄉(xiāng)供水一體化模式得以實現(xiàn)。供排水公司對管理人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，對各項管理制度的落實提供保障，并響應(yīng)社會提倡的節(jié)水號召，對現(xiàn)代化節(jié)水技術(shù)進(jìn)行合理運用，真正將管理工作落實到實處。
2.7增加水質(zhì)監(jiān)測，保證水質(zhì)安全。
由于建設(shè)農(nóng)村飲水安全工程的目的是為了對農(nóng)村地區(qū)水質(zhì)等進(jìn)行優(yōu)化，所以主管部門加大對水質(zhì)的監(jiān)測力度，通過多種手段對當(dāng)?shù)厮促|(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與管理。為了實現(xiàn)這一點，臨夏市按照機(jī)構(gòu)設(shè)置相關(guān)文件，設(shè)置了水質(zhì)檢測中心，主要負(fù)責(zé)對全市飲用水水質(zhì)進(jìn)行檢測。為保證該中心工作質(zhì)量，臨夏市不僅為該中心配備了專業(yè)的儀器設(shè)備與檢測人員，同時還會定期對該中心進(jìn)行經(jīng)費撥款。該中心會每月對供水管網(wǎng)末梢水、水源以及出廠水質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督檢測，臨夏市排水公司則負(fù)責(zé)對水質(zhì)質(zhì)量進(jìn)行檢測，并始終保持著每日三次以上的頻率，而市衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)會承擔(dān)起對水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)督的責(zé)任，這三方機(jī)構(gòu)會相互合作與溝通，能夠?qū)崿F(xiàn)對飲用水質(zhì)量的層層把關(guān)，為農(nóng)村地區(qū)民眾飲水安全提供了保障。
3結(jié)束語。
各地區(qū)應(yīng)結(jié)合相關(guān)政策要求與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村飲用水實際情況，對當(dāng)?shù)仫嬎踩こ探ㄔO(shè)與管理方案進(jìn)行制定，并通過完善管理機(jī)構(gòu)、提高工程質(zhì)量以及實施?？顚Ｓ玫确绞剑瑸轱嬎踩こ痰拈_展與落實提供可靠保障，提升農(nóng)村飲用水安全水平，切實優(yōu)化當(dāng)?shù)仫嬘盟褂梅奖愣?、水質(zhì)以及水量，為民眾創(chuàng)造出更加理想的飲水環(huán)境，保證當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
[1]李光耀.臨夏州農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)管理中存在的問題及對策[j].農(nóng)業(yè)科技與信息，2016，(25).
[2]馬宏娟.農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)和管理措施分析[j].水利規(guī)劃與設(shè)計，2014，(9).
中級職稱論文篇十五
職稱論文格式要求正文篇幅一般在2000--8000字不等，包括簡短引言、論述分析、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容。
文中出現(xiàn)的外文縮寫除公知公用的首次出現(xiàn)一律應(yīng)標(biāo)有中文翻譯或外文全稱。
文中圖、表應(yīng)有自明性，且隨文出現(xiàn)，并要有相應(yīng)的英文名。
文中圖的數(shù)量一般不超過6幅。
圖中文字、符號、坐標(biāo)中的標(biāo)值和標(biāo)值線必須寫清，所有出現(xiàn)的數(shù)值都應(yīng)標(biāo)有明確的量與單位。
文中表格一律采用"三線表"。
文中有關(guān)量與單位必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)。
用單個斜體外文字母表示（國家標(biāo)準(zhǔn)中專門規(guī)定的有關(guān)特征值除外；如要表示量的狀態(tài)、序位、條件等，可對該單個字母加上下角標(biāo)、阿拉伯?dāng)?shù)字以及"′""^"等），避免用中文表示。
正文章節(jié)編號采用三級標(biāo)題頂格排序。
一級標(biāo)題形如1，2，3，…排序；二級標(biāo)題形如1.1，1.2，1.3，…排序；三級標(biāo)題形如1.1.1，1.1.2，1.1.3，排序；引言不排序。
中級職稱論文篇十六
職稱論文的查重是具有一定工作年限的工作人員申報單位職稱的時候需要提交一篇論文，而該篇論文需要與文獻(xiàn)資源庫進(jìn)行對比，查出重復(fù)率的過程。
職稱論文之所以要經(jīng)過查重，是為了確保該篇論文的原創(chuàng)性和新穎性達(dá)到可以申報職稱的標(biāo)準(zhǔn)程度，同時防止抄襲他人文獻(xiàn)資料的行為存在。
設(shè)立職稱論文查重制度，才能顯示出職稱申請評定的嚴(yán)謹(jǐn)性和一定的難度性。
在專業(yè)的論文查重系統(tǒng)中檢測出一片職稱論文的'重復(fù)率超出規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的話，首先可以判斷這篇論文的一大部分是抄襲或者借鑒他人文獻(xiàn)成果，而不是你自己的成果，說明你的誠信度與自創(chuàng)性不強(qiáng)，其次也是違反了職稱評定的標(biāo)準(zhǔn)，從而達(dá)不到職稱評定的要求，不能通過你的職稱申報。
現(xiàn)在國內(nèi)有非常多論文檢測的平臺。
像通遠(yuǎn)科技在國內(nèi)率先推出以論文原創(chuàng)監(jiān)督為導(dǎo)向的gocheck專業(yè)論文檢測系統(tǒng)，gocheck論文檢測系統(tǒng)因為其在職稱論文評審中的快捷、方便和權(quán)威，這幾年被大家廣泛使用評審職稱論文，現(xiàn)在基本上所有的期刊雜志社都可以使用gocheck論文檢測系統(tǒng)來進(jìn)行論文審核。
職稱論文答辯是綜合考察申報人水平能力的一種形式。
所以答辯成績在其職稱評定中舉足輕重。
論文答辯小組一般由三名專家組成，對文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處，在答辯會上提出來。
一般說，專家所提出的問題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)。
職稱論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合題材格式，以求進(jìn)一步提高。
職稱申請人通過答辯，讓專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實際能力。
所以職稱申請人心理上應(yīng)把它看作一次鍛煉和提高的難得機(jī)會。
答辯注意事項：
一、儀表。
要注重儀表，給老師的第一印象很重要。
由于高會的人員會相對很專業(yè)，所以你如果穿的花里胡哨的去答辯，印象分肯定會很低。
打扮的專業(yè)一點，至于妝容，畫個裸妝看其來比較專業(yè)。
二、準(zhǔn)備。
1、一定要把相關(guān)資料帶全、帶夠，別嫌沉，哪怕是沾點兒邊的也帶上，有備無患;。
2、答辯前把論文反復(fù)看n遍，越熟越好;。
3、要帶上手機(jī)或者手表，掌握時間就是掌握主動，把20分鐘占滿，論文以外的問題就算是最簡單的，在緊張的情緒下也會答錯或答不全，還有可能一個字也答不出來，除非你剛過cpa.
三、控制好自己的情緒。
1、答辯的評委有很大的隨即性，說不定是個和藹的，也說不定是一個很刁鉆的。
但是其實他們心里都有數(shù)。
不要在和藹的面前過于放松，也不要被過于刁鉆的嚇破了膽。
控制住自己的情緒，掌握主動性。
2、不要過于緊張，回答問題之前給個微笑，或者深呼吸一下，也是給自己緩沖時間。
答辯態(tài)度：
評委都是專家，如果對自己的論文沒有十足的把握請不要試水!
如果做實證研究，確保你的數(shù)據(jù)真實。
不要犯低級錯誤，否則會死得很難看。
3、虛心聽取意見，不要執(zhí)拗和爭辯。
不要急于為自己辯護(hù)，想好了有理有據(jù)才能自圓其說。
不要天真到認(rèn)為評委理解不了你的論文，多數(shù)情況下都是你自己的文章有問題。
不要企圖通過無謂的辯護(hù)來為你的答辯添彩，殊不知這是弄巧成拙。
4、論文題目要規(guī)范，大小標(biāo)題都要符合格式要求，否則評委們會針對這種常識性錯誤翻來覆去地說，其直接后果是你不再有機(jī)會聆聽他們關(guān)于你論文核心問題的指導(dǎo)性意見。
常見的錯誤：
論文格式問題、引言表述問題、文章結(jié)構(gòu)問題、致謝中的表達(dá)問題等。
5、回答問題要簡明扼要。
不要考驗評委的耐心。
你只是答辯一次，而他們每天要評審十來篇論文，想想吧!
6、與自己論文相關(guān)的理論和材料要準(zhǔn)備充分，否則答辯場上你可能會手足無措，緊張會讓你失去正常的思維能力。
中級職稱論文篇十七
1、文章是原創(chuàng)的，抄襲率不能超過30%，這點也是最重要的，一般雜志社都會查抄襲率的。字?jǐn)?shù)不宜太多，3000字左右，正好一個版面為佳。
2、期刊必須是正規(guī)期刊，也就是有cn或issn刊號的，在新聞出版總署網(wǎng)可以查到的期刊。具體對期刊的選擇最好是符合當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)單位要求的。
3、關(guān)注一下當(dāng)?shù)卦u職稱相關(guān)文件，看看有沒有什么特殊要求，例如有些地方發(fā)省級期刊和國家級期刊加分是不同的，還有有的要求要被知網(wǎng)，萬方等網(wǎng)站收錄的。
在注意以上幾點后，還需要注意下發(fā)表時間，有些專業(yè)性強(qiáng)的期刊發(fā)表時間是比較長的，所以應(yīng)提前幾個月準(zhǔn)備；還有你在中級職稱時發(fā)表的文章是不能用作評高級職稱的，[]也就是說評高級的時候還要發(fā)表新的文章，并且對期刊要求更高了。
中級職稱論文篇十八
要經(jīng)常動筆或者常?？?，一些與自己專業(yè)和工作相關(guān)的學(xué)術(shù)文章，通過網(wǎng)絡(luò)都可以的比如《權(quán)威期刊組織數(shù)據(jù)庫》《中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫》《中國知網(wǎng)》《萬方數(shù)據(jù)庫》《維普數(shù)據(jù)庫》等等，其中《中國知網(wǎng)》《萬方數(shù)據(jù)庫》《維普數(shù)據(jù)庫》這三大數(shù)據(jù)庫是要收費的數(shù)據(jù)量比較大，《權(quán)威期刊組織數(shù)據(jù)庫》《中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫》免費的，數(shù)據(jù)量比較小點，根據(jù)你個人愛好吧，不是專業(yè)做學(xué)術(shù)的免費的資源就夠了。
二、成文工作。
看人家的謀篇布局，知道什么是標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)，很多人工作后長時間不動筆，這些構(gòu)架根本不懂也根本不知道，要記得學(xué)習(xí)!在閱讀或者參考后根據(jù)自己的平常工作經(jīng)驗對，現(xiàn)有專業(yè)或者工作提出一些新的東西，當(dāng)然越高檔越好，越高端越好，越前沿越好。
自己工作之余就可以動手寫自己的東西了，當(dāng)然寫作的時候不能參考的太離譜，80%都是參考的，甚至我碰到過除了姓名和單位不一樣的，其余都一樣的文章。
這個就不叫參考了，這個叫抄襲。
現(xiàn)在很多雜志社都有查重軟件的，超過30%基本上都不錄用的，所以我們還是要有自己的語言，用自己的語言，把相同的問題給表述出來就可以了。
比如：我覺得中小學(xué)生去參加課外輔導(dǎo)班是沒必要的，我們可以改成，在當(dāng)前形式下，很多孩子去參加輔導(dǎo)班是不科學(xué)的。
這兩句話說的事情其實是一樣的，只不過我們改了一點東西而已。
這其實是對付查重軟件的方法之一。
經(jīng)過自己的努力，只要有過教育背景的，花點時間一篇簡單的學(xué)術(shù)文章，我相信都是可以寫出來的，大家加油!
二、投稿工作。
投稿工作也是一個比較頭疼的工作，因為大多數(shù)人(除了真正的學(xué)者)，發(fā)文章就是為了職稱評定的那個論文指標(biāo)，所以投稿一定要投遞到正規(guī)的刊物上面才可以。
我們國家承認(rèn)的正規(guī)刊物都是有國際國內(nèi)刊號的，最權(quán)威的查詢網(wǎng)站《中國新聞出版總署》，只要在這上面能查詢到的，都是正規(guī)刊物。
問單位承認(rèn)的刊物，很多地區(qū)和單位評定的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，所以一定要根據(jù)自己單位的具體要求，去發(fā)表。
要不發(fā)完后，刊物單位里面不能用，我們就做了無用功了。
所以核定好我們評審的標(biāo)準(zhǔn)也是非常重要的。
正常的投稿渠道：
《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》不是一般人能發(fā)的，所以不了解方向，不了解刊物，投的稿件就基本沒回音，在加上稿件質(zhì)量不行，更沒戲了。
這樣就浪費了很多經(jīng)歷，同時也打擊了自信。
論文發(fā)表，論文投稿中介機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)上面有很多比如做的比較正規(guī)的《權(quán)威期刊組織》《權(quán)威發(fā)表網(wǎng)》《中國期刊網(wǎng)》《采稿網(wǎng)》等等。
但是網(wǎng)絡(luò)騙子也比較多，大家要做好鑒別，鑒別方式：
a、是否正規(guī)網(wǎng)站，網(wǎng)站是否時間很長，在網(wǎng)絡(luò)上面有沒有差評什么的'。
b、支付方式，是否能夠通過支付寶支付，或者公司賬戶支付。
c、看qq等級，看qq在線時長，等級越高基本上就是公司專用業(yè)務(wù)qq,一點錢正規(guī)的機(jī)構(gòu)，不可能騙的。
中級職稱論文篇十九
“c”是很多高校普遍開設(shè)的一門課程，大部分學(xué)校教學(xué)方法大同小異：課堂講授+上機(jī)實驗，教學(xué)目標(biāo)也集中于讓學(xué)生掌握c的各種重難點，比如數(shù)組、函數(shù)、指針等。
其實不同專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中本課程的作用差異較大，采用模式化的教學(xué)方法和雷同的教學(xué)目標(biāo)是不合理的。
此外很多教學(xué)方法忽略了編程思想鍛煉，局限于講授語言本身，變成了教“語言”而不是“程序設(shè)計”。
1.2學(xué)生動手應(yīng)用能力較弱。
多年來，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)完本課程后，仍難以針對一個簡單應(yīng)用編制程序，此問題十分普遍。
一般c語言教材，都是先介紹程序設(shè)計基礎(chǔ)知識，然后介紹各種數(shù)據(jù)類型和輸入輸出等語句，由于內(nèi)容枯燥，因此學(xué)生逐漸喪失了學(xué)習(xí)興趣，甚至不愿上機(jī)，浪費了寶貴的實驗機(jī)會。
此外各種例題、習(xí)題也是數(shù)學(xué)性較強(qiáng)或者演示性質(zhì)較強(qiáng)，比如牛頓迭代、水仙花數(shù)、10整數(shù)排序等，這些內(nèi)容和實際應(yīng)用關(guān)系相去甚遠(yuǎn)。
1.3未體現(xiàn)卓越工程師培養(yǎng)特色。
如前所述，卓越工程師培養(yǎng)的不僅是一個程序員，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生具有扎實的理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力，為進(jìn)一步從事設(shè)計、架構(gòu)規(guī)劃打基礎(chǔ)。
由于課時所限，計算機(jī)專業(yè)的一些理論課程如自動機(jī)、組合數(shù)學(xué)等一般未納入軟件工程的培養(yǎng)方案，但對于卓越工程師而言，初步學(xué)習(xí)這些內(nèi)容是必要的。
此時如果在相關(guān)課程中融合部分上述知識將大有益處。
1.4沒有為后續(xù)課程打下良好基礎(chǔ)。
一方面由于例題和習(xí)題所限，在學(xué)習(xí)“c語言”時學(xué)生未能充分理解軟件工程的一些重要思想如模塊化等，導(dǎo)致編程時思路混亂、僵硬。
另外由于課時所限，結(jié)構(gòu)、文件等章節(jié)經(jīng)常被略講甚至不講，導(dǎo)致學(xué)生在后續(xù)課程學(xué)習(xí)時基礎(chǔ)薄弱。
2教學(xué)改革措施。
針對上述問題，結(jié)合軟件工程卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)，在近年來的教學(xué)實踐中我們采取了如下教學(xué)改革措施：
2.1實驗室授課。
對于程序設(shè)計課程，學(xué)生在課堂聽講時，是一種靜態(tài)的信息接收過程。
當(dāng)講到各種知識點時，如果能夠即時編程驗證，將成倍地提高學(xué)生對信息的吸收消化效果。
基于此，近年來我們努力實現(xiàn)了全程在實驗室機(jī)房授課，學(xué)生可以實時動手分析，教師也可以從講臺主機(jī)遠(yuǎn)程指導(dǎo)、控制學(xué)生設(shè)備，效果良好。
2.2采用國外教材及引入軟件工程思想。
“c”的國內(nèi)教材大都偏向初學(xué)者，存在細(xì)節(jié)被過度簡化的問題，不利于實現(xiàn)培養(yǎng)面向?qū)嵺`的工程師的目標(biāo)。
為此我們采用國外知名教材進(jìn)行授課。
該教材的最大特色是面向應(yīng)用，對c語言的應(yīng)用特征、程序設(shè)計的特色描述詳盡，例題及習(xí)題應(yīng)用性很強(qiáng)，并且可結(jié)合軟件工程的基本思想進(jìn)行講解，例如商品條碼校驗位計算、撲克牌發(fā)放及手牌比較、零件數(shù)據(jù)管理等。
學(xué)生學(xué)習(xí)后，在后續(xù)應(yīng)用性課程中能夠很快上手并進(jìn)行拓展。
2.3編程思維訓(xùn)練。
我院“c”課程開設(shè)在大一上期，其目的是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入編程領(lǐng)域。
因此在教學(xué)時，我們避免拘泥于c本身的語法細(xì)節(jié)，而是淡化其語言色彩，偏重講述如何利用程序語言來處理問題。
在此列舉一例：很多c課程都會講授如何編程打印一個由星號組成的菱形。
某些教材上給出的解法是將菱形分為上半部和下半部分，用兩個循環(huán)來打印，這種方法對學(xué)生思維訓(xùn)練無太大幫助。
筆者在授課時，采用了如下思路：將菱形放入一個二維坐標(biāo)系（原點在左上角），畫出菱形所在區(qū)域邊界，由此寫出區(qū)域的`解析表達(dá)式|x-3|+|y+3|≤3，從而得到程序循環(huán)中的核心判斷語句。
2.4有機(jī)引入計算機(jī)理論課程知識。
如前所述，軟件工程專業(yè)一般不開設(shè)有限狀態(tài)機(jī)等理論課程，但是作為卓越工程師，掌握這些知識是必要的。
為此我們在課程中有意識地引入了這方面的知識，給學(xué)生提供初步認(rèn)知，為有意自學(xué)者提供基礎(chǔ)。
例如，一直以來學(xué)生在學(xué)習(xí)“計算一個句子中單詞個數(shù)”這一經(jīng)典程序時，總是不明所以。
為此我們另辟蹊徑，采用如下方法講授。
首先抽取問題核心：把句子看成是由字母序列和空格序列（單詞間可能有多個空格）交替組成的一個字符串。
程序處理的方式，是對句子中的所有字符進(jìn)行逐一掃描，然后在這個過程中判定單詞的出現(xiàn)，如出現(xiàn)則把計數(shù)變量加1。
其次將問題抽象化：用有限狀態(tài)機(jī)來描述上述過程。
其中“1”代表當(dāng)前掃描字符“位于字母串中”這一狀態(tài)，“0”代表當(dāng)前掃描字符“位于空格串中”這一狀態(tài)。
當(dāng)“掃描到字母”事件或者“掃描到空格”事件發(fā)生時，掃描器的狀會被改變，如圖箭頭所示。
我們關(guān)心的是當(dāng)處于狀態(tài)0時，“掃描到字母”事件發(fā)生的情況。
此時意味著之前掃描到的是空格，現(xiàn)在是字母，即到了一個單詞起始處，故此時計數(shù)變量加1。
然后引導(dǎo)學(xué)生將問題轉(zhuǎn)化為表格描述，（第一行表示事件，第一列表示狀態(tài)，中間單元格表示某事件發(fā)生后，應(yīng)進(jìn)行的狀態(tài)轉(zhuǎn)換及其他操作），進(jìn)一步地可以精煉為(b)。
由此可得到示流程圖。
在此基礎(chǔ)上學(xué)生很容易寫出程序。
這種教學(xué)法十分透徹，為學(xué)生今后自學(xué)相關(guān)知識打開了一扇大門。
2.5作業(yè)批改及考試規(guī)范化。
為了避免傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生作業(yè)及考試批改過程低效，分析困難，且難以發(fā)現(xiàn)問題的缺陷的情況，我們開發(fā)了一套c語言作業(yè)及考試批改系統(tǒng)，該系統(tǒng)通過代碼分析及用例執(zhí)行等方式，客觀地對學(xué)生程序進(jìn)行判定，一方面提高了教學(xué)效率，另一方面更重要的是促使學(xué)生養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，改變了以往在紙面上寫代碼的隨意性，從而培養(yǎng)起作為一個軟件工程卓越工程師必備的素質(zhì)。
3結(jié)語。
培養(yǎng)合格的軟件工程卓越工程師是一個系統(tǒng)工程，而專業(yè)基礎(chǔ)課建設(shè)是其中的基石之一。
就“c”課程而言，目前我們的課程改革和建設(shè)已經(jīng)取得了初步成果。
未來我們將在加強(qiáng)編程基礎(chǔ)培育，設(shè)計更靈活和細(xì)粒度的自動程序評分系統(tǒng)，以及多課程聯(lián)合教學(xué)等方面做出進(jìn)一步嘗試和努力。
作者：傅翀李巧勤錢偉中單位：電子科技大學(xué)信息與軟件工程學(xué)院。
中級職稱論文篇二十
摘要:信息技術(shù)在推動高校科研、教學(xué)運作模式轉(zhuǎn)變的同時，也對高校黨務(wù)工作提出新要求。
充分利用、整合各類人力、物力、技術(shù)資源加快高校黨務(wù)信息化建設(shè)是高校面臨的一個新課題。
培養(yǎng)專業(yè)隊伍;注重交流互動，突出民主黨務(wù)特色。
關(guān)鍵詞:高校黨務(wù)工作信息化。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，電腦技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透進(jìn)社會的方方面面，推動著人們辦公、學(xué)習(xí)、生活方式的轉(zhuǎn)變，也給高校黨務(wù)管理帶來深遠(yuǎn)的影響。
信息技術(shù)在推動高?？蒲?、教學(xué)運作模式轉(zhuǎn)變的同時，也對高校黨的建設(shè)提出新要求，迅速推進(jìn)黨務(wù)工作信息化進(jìn)程。
目前我國高校在黨務(wù)工作信息化建設(shè)方面都采取了一些措施，利用網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳黨的路線方針政策，以及辦理一些具體黨務(wù)工作，但多數(shù)高校未建成完整的黨務(wù)工作信息化體系，信息技術(shù)功能并未得到充分有效發(fā)揮，一定程度上制約了著黨的執(zhí)政能力建設(shè)。
加強(qiáng)高校黨務(wù)工作信息化建設(shè)成為一個值得研究思考的課題。
一、高校黨務(wù)信息化建設(shè)的概念。
傳統(tǒng)的觀點認(rèn)為，“信息化是指人們對現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用達(dá)到較高的程度，在全社會范圍內(nèi)實現(xiàn)信息資源的高度共享，推動人的智能潛力和社會物質(zhì)資源潛力充分發(fā)揮，使社會經(jīng)濟(jì)向高效、優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展的歷史進(jìn)程”。
比如保密制度、軟件硬件維護(hù)制度等，使黨務(wù)信息化管理成為科學(xué)完整的體系。
發(fā)揮宣傳、教育培訓(xùn)、傳遞溝通等功能;(4)建立相關(guān)的管理制度，保證黨務(wù)工作在電腦互聯(lián)網(wǎng)上安全健康運行。
也就是說，高校黨務(wù)信息化建設(shè)主要包涵軟件建設(shè)、硬件建設(shè)、制度建設(shè)以及黨務(wù)辦公平臺的日程維護(hù)與管理。
二、高校黨務(wù)信息化建設(shè)的重要意義。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有極大的信息承載功能和快速傳輸功能，能夠有效地整合高校黨務(wù)工作的各類資源，降低黨務(wù)工作成本，提高高校黨務(wù)工作的效率，推進(jìn)黨務(wù)公開進(jìn)程，促進(jìn)黨內(nèi)民主，推動的黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)健康發(fā)展。
1、高校黨的建設(shè)新形勢的內(nèi)在要求。
中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，提高黨的執(zhí)政能力與水平是我黨一貫的方針。
黨建工作也應(yīng)與時俱進(jìn)，充分利用信息技術(shù)優(yōu)勢，提高的黨組織的領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù)能力。
幫助黨員學(xué)生接受先進(jìn)思想，引導(dǎo)黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀;有利于靈活地利用電子網(wǎng)絡(luò)信息量大、傳輸快速的特點，推動黨務(wù)工作方式的創(chuàng)新，增強(qiáng)思想教育的吸引力，提高教育成效。
在黨的組織建設(shè)方面，高校黨務(wù)信息化建設(shè)，能充分利用信息平臺，有利于增進(jìn)基層黨組織之間的交流互動，實現(xiàn)各級黨組織、普通黨員與黨委之間直接溝通，降低黨務(wù)工作成本，提高黨務(wù)工作效率。
在黨的作風(fēng)建設(shè)方面，有利于黨務(wù)公開和黨內(nèi)民主監(jiān)督，催進(jìn)黨員干部開展批評和自我批評，推進(jìn)廉政建設(shè)。
自高校擴(kuò)招和合并組建以來，各高校黨員數(shù)量激增，加強(qiáng)黨的建設(shè)，促進(jìn)黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)的任務(wù)十分繁重和迫切，黨務(wù)信息化成為提高新形勢下黨建工作水平的重要手段和必要途徑。
2、高校思想政治教育工作發(fā)展的迫切要求。
黨的十七屆四中全會指出：“世情、國情、黨情的深刻變化對黨的建設(shè)提出了新的要求，黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟(jì)考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的，落實黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比過去任何時候都更為繁重和緊迫。
”當(dāng)前，政治多檄化和經(jīng)濟(jì)全球化成為世界發(fā)展的趨勢，隨著改革開放的深入發(fā)展，我國市場經(jīng)濟(jì)體制也日漸成熟，多種因素的綜合影響使社會價值觀呈現(xiàn)多元化特點，外部環(huán)境的變化深刻地影響著高校黨建工作，高校黨務(wù)工作也面臨巨大挑戰(zhàn)。
高校是人才聚集的領(lǐng)域，也是各類思想文化激烈交鋒的陣地，西方網(wǎng)絡(luò)信息對青年一代的主流意識形態(tài)進(jìn)行滲透從未間斷，一些非馬克思主義思潮影響著教職工和學(xué)生的人生觀、價值觀。
我們不占領(lǐng)思想教育的陣地，就會讓西方勢力趁虛而入。
“讓思想政治教育工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，用正確的輿論導(dǎo)向、先進(jìn)的思想文化搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，努力使網(wǎng)絡(luò)成為思想政治工作和素質(zhì)教育高地”，加強(qiáng)高校思想政治教育，成為高校黨務(wù)信息化建設(shè)的重要內(nèi)容和迫切需要。
3、高校信息技術(shù)高度普及的必然要求。
隨著電腦互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用，目前高校校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和用戶達(dá)到了相當(dāng)規(guī)模，信息網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在教學(xué)、科研、管理和后勤服務(wù)等方面發(fā)揮重要功能，為高校各項事業(yè)健康發(fā)展插上了騰飛的翅膀，使高?；緦崿F(xiàn)了網(wǎng)上管理、辦公與后勤服務(wù)。
高校校園網(wǎng)絡(luò)化、教育信息化、辦公自動化建設(shè)已經(jīng)頗具成效。
用戶不僅涵蓋了高校內(nèi)部教師、學(xué)生、職工，而且還包括家長、繼續(xù)教育者等各類社會群體。
高校管理與教學(xué)信息化進(jìn)程，也培養(yǎng)一批信息化建設(shè)專業(yè)人才和使用人才。
高校良好的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、廣泛的用戶群體、專業(yè)的技術(shù)素養(yǎng)，為高校黨務(wù)信息化提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和便利條件，高校黨務(wù)工作完全可以依托校園網(wǎng)或者獨立建設(shè)信息化平臺，實現(xiàn)黨務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)化和信息化。
實際上，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成全國各級黨組織重要的宣傳陣地和學(xué)習(xí)的平臺，在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和創(chuàng)新型政府中正發(fā)揮著越來越重要的作用。
高校黨務(wù)工作，在高校擴(kuò)招、人數(shù)激增、校園分散的背景下，必須與時俱進(jìn)，積極推動黨務(wù)信息化建設(shè)，提高高校黨建工作水平。
三、高校黨務(wù)信息化建設(shè)的主要目標(biāo)。
高校黨務(wù)信息化建設(shè)，必然引起黨務(wù)工作方式、黨務(wù)管理方式、黨務(wù)管理制度的變化，對于黨務(wù)工作產(chǎn)生明顯、深遠(yuǎn)的影響。
如果目標(biāo)不明確，可能反而造成黨務(wù)工作復(fù)雜繁瑣，影響黨建工作順利進(jìn)行。
合理規(guī)劃高校黨務(wù)信息化建設(shè)的目標(biāo)，是搞好黨務(wù)信息化工作的基礎(chǔ)。
1、實現(xiàn)黨務(wù)日常辦公信息化。
黨務(wù)日常工作與有關(guān)材料、數(shù)據(jù)密不可分。
要充分利用電腦文字記錄功能和互聯(lián)網(wǎng)傳輸功能，將入黨積極分子培養(yǎng)記錄、黨組織重大決策文件、黨組織活動方案與總結(jié)等內(nèi)容，形成電子文檔，進(jìn)行上傳下達(dá)、審批、匯總與上報，有利于提高黨務(wù)日常工作效率。
這是黨務(wù)信息化的基本內(nèi)容，也是目前高校黨務(wù)最常見、最基礎(chǔ)的工作方式。
2、實現(xiàn)思想教育工作信息化。
依托互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建黨的政治理論、方針政策宣傳平臺，開展網(wǎng)上黨課、網(wǎng)上黨校、黨建日記、黨建動態(tài)、網(wǎng)上黨建理論研究等活動，及時發(fā)布相關(guān)信息資源，把網(wǎng)站建設(shè)成馬克思主義思想教育的前沿陣地。
高校黨委、各黨支部開展的黨建活動、黨員的心得體會與思想?yún)R報等及時發(fā)布到網(wǎng)上，實現(xiàn)信息共享，為黨員之間、黨組織之間的思想交流提供方便。
加強(qiáng)信息提供硬件設(shè)施建設(shè)，配置激光打印機(jī)、音視頻等先進(jìn)設(shè)備等，外地參加學(xué)習(xí)的進(jìn)修黨員可以通過視頻參與黨的組織生活;建立數(shù)據(jù)交換、業(yè)務(wù)協(xié)同工作模式，完善集成環(huán)境和應(yīng)用支撐體系，為快速信息交流提供到位服務(wù)。
3、實現(xiàn)黨務(wù)信息管理一體化。
對軟件使用、硬件建設(shè)管理建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對高校內(nèi)部黨務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)體系進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，形成環(huán)節(jié)緊湊的管理體系，實行分級管理，確保各類黨務(wù)信息能夠互相連通，各級黨組織能夠?qū)崿F(xiàn)交流互動。
注重建立統(tǒng)一的黨務(wù)信息管理平臺，對網(wǎng)站實行統(tǒng)一的維護(hù)管理，對登錄黨員建立統(tǒng)一的操作標(biāo)準(zhǔn)，確保黨務(wù)信息管理的高效和信息網(wǎng)絡(luò)運行的安全。
4、實現(xiàn)黨務(wù)信息管理網(wǎng)絡(luò)化。
學(xué)校建立專門的黨務(wù)信息化管理職能部門，設(shè)立專門負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)全校黨務(wù)信息化管理工作。
學(xué)校黨委、黨務(wù)管理的職能部門、二級黨組織和各教工學(xué)生黨支部設(shè)置專門工作人員，建立黨務(wù)信息管理的網(wǎng)絡(luò)，形成各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。
信息管理專業(yè)人員要既熟悉高校黨務(wù)工作內(nèi)容、流程，又能夠熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)軟件進(jìn)行信息更換、整合、加工和處理，在實踐中創(chuàng)新信息化管理方法，摸索信息化管理新模式，切實為黨務(wù)工作提供管理技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)。
同時，制訂黨務(wù)信息化建設(shè)制度，建立強(qiáng)化黨務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理制度、機(jī)構(gòu)職責(zé)與崗位分工制度、崗位責(zé)任制度、考核制度和激勵制度，網(wǎng)站欄目責(zé)任到人，負(fù)責(zé)相關(guān)資料的收集、整理、報送審批和上傳，及時更新內(nèi)容。
5、優(yōu)化高校黨務(wù)信息審批程序。
利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，建立黨務(wù)工作信息網(wǎng)上聯(lián)系制度和網(wǎng)上審批制度。
目前組織發(fā)展工作人數(shù)多，任務(wù)重，資料數(shù)據(jù)報備審批工作量大，建立高校黨務(wù)信息化網(wǎng)站，優(yōu)化高校黨務(wù)信息化審批程度，提高組織建設(shè)有關(guān)黨務(wù)工作的效率。
四、高校黨務(wù)信息化建設(shè)的基本要求。
高校黨務(wù)信息化是一項系統(tǒng)工程，在建設(shè)過程中應(yīng)制定周密計劃，分步推進(jìn)，注重實效，關(guān)注關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
高校黨務(wù)信息化建設(shè)的基本要求，是做到“五個注重”。
1、注重安全保密，提高運行效率。
信息技術(shù)是一把雙刃劍，既能為信息傳遞與交流帶來極大方便，也對信息管理帶來極大挑戰(zhàn)，在信息時代通過電腦或互聯(lián)網(wǎng)泄密的事件比比皆是。
黨章中明確規(guī)定：保守黨的秘密是所有黨組織和黨員的應(yīng)盡義務(wù)。
因此，安全保密是高校黨務(wù)信息化建設(shè)首要原則，必須適應(yīng)黨務(wù)工作政治性、組織性等特點。
其一，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，將信息化建設(shè)置于黨委直接領(lǐng)導(dǎo)之下，嚴(yán)格按照黨建工作的原則、性質(zhì)、保密規(guī)則和具體操作，避免馬虎大意造成失密。
其二，采取安全保護(hù)措施，保證信息查閱過程安全運行。
設(shè)置并安裝、防火墻、殺毒軟件等常規(guī)防范系統(tǒng)，防止計算機(jī)病毒侵蝕和網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊而導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓;對數(shù)據(jù)庫實行分級管理，設(shè)定不同保密等級和查閱權(quán)限，將無權(quán)查閱的訪問者拒之門外;高度機(jī)密內(nèi)容和敏感信息，采用密碼登錄和人工認(rèn)證，確保萬無一失。
其三，建立安全保密制度和泄密問責(zé)制度，完善黨務(wù)信息發(fā)布保密細(xì)則，明確黨務(wù)公開內(nèi)容和黨務(wù)保密范圍，對進(jìn)入系統(tǒng)的信息材料，實行審查制，查明信息來源，保證信息準(zhǔn)確，密級設(shè)置符合規(guī)定。
其四，加強(qiáng)廣大黨員的教育和黨務(wù)信息化專業(yè)人員的教育，落實黨員實名登錄制和保密責(zé)任，不斷提高廣大黨員保密意識，避免出現(xiàn)人為泄密事故。
2、注重軟件開發(fā)，擴(kuò)展設(shè)計功能。
組織專門力量對軟件設(shè)計進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，實現(xiàn)信息平臺的多元化、綜合化功能。
軟件要具備以下功能：(1)各類信息數(shù)據(jù)儲存、整理、智能組合查詢功能。
(2)資源共享、信息整合與立體化顯示功能。
將文字、數(shù)字圖表、圖片、動畫、動態(tài)窗口、聲音、視頻融為一體，針對不同內(nèi)容對展示方式進(jìn)行有機(jī)組合，以栩栩如生表現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容。
比如對于黨務(wù)會議文件和黨建活動資料，除了文字與圖表介紹外，還要展示會議的錄像資料和聲音資料，實現(xiàn)在線播放。
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