編寫教案是教師教學(xué)準備和思考的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師系統(tǒng)化地組織和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。教案中還應(yīng)包含評價和反思環(huán)節(jié)，以便及時調(diào)整教學(xué)策略和提高教學(xué)效果。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范例，供大家參考。
蘇軾飲湖上初晴后雨教案篇一
一天，蘇軾和朋友在西湖邊上飲美酒。開始天氣晴朗，不大工夫竟然陰了天，下起雨來。這樣，飲酒未盡，詩人便飽覽了西湖上晴和雨兩種截然不同的風光。于是詩人贊嘆說：晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風貌;雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。西湖無論是晴是雨無時不美。我想，最好把西湖比作西子，空蒙山色是她淡雅的妝飾，瀲滟水光是她濃艷的粉脂，不管她怎樣打扮，總能很好地烘托出天生麗質(zhì)和迷人的神韻。
這首小詩前兩句是描寫：寫晴天的水、雨天的山，從兩種地貌、兩種天氣表現(xiàn)西湖山水風光之美和晴雨多變的特征，寫得具體、傳神，具有高度的'藝術(shù)概括性，以致有人評論說，古來多少西湖詩全被這兩句掃盡了。后兩句是比喻：天地之間，人類最靈;人類之中，西子最美。在前兩句描寫的基礎(chǔ)上，把西湖比做美女西施，說它和西施一樣同為天下靈與美的極至，何況又經(jīng)過淡妝或濃抹的精心打扮呢!
然而，極寫西湖之美還不是這個比喻的全部奧妙。歷史上有些女子，美名和西子不相上下，詩人何以偏偏要拿西子來和西湖相比呢?這是因為，西子除了她靈秀美麗，她和西湖還有兩點獨特的契合：一是西子家鄉(xiāng)離西湖不遠，同屬古越之地;二是西子、西湖，頭上都有“西”字，叫起來自然天成。由于這種種原因，蘇軾這個妙手偶得的比喻，博得了后人的稱道，西湖也就被稱作西子湖了。
這首詩概括性很強，它不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面評價。這首詩的流傳，使西湖的景色增添了光彩，也表達了作者喜愛西湖。
蘇軾飲湖上初晴后雨教案篇二
這首詩寫于蘇軾在杭州為官期間。蘇軾擔任杭州通判是在宋神宗熙寧四年到熙寧七年，也就是公元1071年到1074年。這段時間，可以說是蘇軾一生中最愉悅的回憶之一了。
熙寧六年，也就是公元1073年的初春，在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，蘇軾剛好從一場小病中康復(fù)，蘇軾的好朋友杭州知州陳襄就盛情邀請?zhí)K軾一同前往城外去踏青散心。恰好有人送來了上好的官酒，蘇軾就提出不如前往西湖吧。兩人就在湖上共飲美酒、共賞美景。剛開始的時候天氣還是非常晴朗的。景色宜人，但沒過多久就突然下起雨來了，若換了別人也許就會掃興而歸，蘇軾卻不同，雨中的西湖同樣讓他贊賞不已，于是便有了《飲湖上初晴后雨》的兩首詩歌。我們在這里賞讀的就是廣為流傳的第二首。
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
瀲滟和空蒙描繪出了水光和山色的流動變幻。
這首詩的前兩句是對晴雨兩種不同風光的描寫。“瀲滟”是形容水波蕩漾的樣子，而“空蒙”則是形容細雨迷蒙的樣子，西湖是三面環(huán)山的，一水繞城。面對西湖美景，蘇軾沒有展開窮形盡相的描摹，而是選取了水與山這兩個最為平常、但同時又是最為經(jīng)典的代表。而在寫水與寫山的`時候，蘇軾又側(cè)重在水光和山色上。光與色是流動的，是不可琢磨的，是變幻迷離的，他們比實體更不容易描摹。瀲滟和空蒙兩個絕妙的形容詞，恰好描繪出了水光和山色的流動變幻，不但給人帶來整體的印象，并且留下了廣闊的想象空間。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
以人喻物，這是一種比較獨特的比喻方式。
西湖就好比古代著名的美女西施那樣，無論是淡妝還是濃抹都是那么的美麗。這是一個非常經(jīng)典的比喻。善用比喻是蘇軾詩歌的一個重要特點。這個比喻的精彩我們可以通過這樣幾個層次來加以體會。首先，我們來看比喻本身，它是以人喻物，這是一種比較獨特的比喻方式，古人在打比方的時候，往往是以物來喻人的，而蘇軾這兩句詩卻不同，是以人來比喻物，把西湖比作西施——也就是西子，這確實是比較新奇的一種聯(lián)想方式。
其次，我們再來看這個比喻的效果，由于是用人來比喻物的，所以在藝術(shù)效果上也帶來了獨特之處。人們使用比喻這種修辭方式，目的是使所描寫的對象變得更加形象可感。“欲把西湖比西子”，卻恰好相反，它是把實體的事物比喻成一個較為抽象的對象，也就是西施。為何說西施是較為抽象的對象，因為我們雖然知道西施是個美人，然而西施究竟長成什么樣，沒有人知道。她的美麗是存在于千百年來人們不斷的想象和敘述之中的，其實并非是一個具體形象的人，蘇軾的這個比喻是非常大膽、也是非常聰明的。
這個比喻的巧妙還不止于此，我們還可以再往深一個層次看，關(guān)于西施，我們都知道一個東施效顰的故事。蘇軾的比喻其實就化用了這個典故，既然常態(tài)、病態(tài)都是美的，那么無論淡妝還是濃妝自然都是恰到好處的。這一點不正是吻合了西湖晴雨皆宜的特點嗎?通過這幾個層次的解讀，我們現(xiàn)在對這個比喻應(yīng)該有了更深入的體會了。
蘇軾飲湖上初晴后雨教案篇三
的上半首既寫了西湖的水光山色，也寫了西湖的晴姿雨態(tài)?！八鉃囦偾绶胶谩泵鑼懳骱缣斓乃猓涸跔N爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗?！吧缴諠饔暌嗥妗泵鑼懹晏斓纳缴涸谟昴换\罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。從第一首詩可知，這一天詩人陪著客人在西湖游宴終日，早晨陽光明艷，后來轉(zhuǎn)陰，入暮后下起雨來。而在善于領(lǐng)略自然并對西湖有深厚感情的詩人眼中，無論是水是山，或晴或雨，都是美好奇妙的。從“晴方好”“雨亦奇”這一贊評，可以想見在不同天氣下的湖山勝景，也可想見詩人即景揮毫?xí)r的興會及其灑脫的性格、開闊的胸懷。上半首寫的景是交換、對應(yīng)之景，情是廣泛、豪宕之情，情景交融，句間情景相對，西湖之美概寫無余，詩人蘇軾之情表現(xiàn)無遺。
下半首詩里，詩人沒有緊承前兩句，進一步運用他的寫氣圖貌之筆來描繪湖山的晴光雨色，而是遺貌取神，只用一個既空靈又貼切的妙喻就傳出了湖山的神韻。喻體和本體之間，除了從字面看，西湖與西子同有一個“西”字外，詩人的著眼點所在只是當前的西湖之美，在風神韻味上，與想象中的西施之美有其可意會而不可言傳的相似之處。而正因西湖與西子都是其美在神，所以對西湖來說，晴也好，雨也好，對西子來說，淡妝也好，濃抹也好，都無改其美，而只能增添其美。對這個比喻，存在有兩種相反的解說：一說認為詩人“是以晴天的西湖比淡妝的西子，以雨天的西湖比濃妝的西子”;一說認為詩人是“以晴天比濃妝，雨天比淡妝”。兩說都各有所見，各有所據(jù)。但就才情橫溢的詩人而言，這是妙手偶得的取神之喻，詩思偶到的神來之筆，只是一時心與景會，從西湖的美景聯(lián)想到作為美的化身的西子，從西湖的“晴方好”“雨亦奇”，想象西子應(yīng)也是“淡妝濃抹總相宜”，當其設(shè)喻之際、下筆之時，恐怕未必拘泥于晴與雨二者，何者指濃妝，何者指淡妝。欣賞這首詩時，如果一定要使?jié)鈯y、淡妝分屬晴、雨，可能反而有損于比喻的完整性、詩思的空靈美。
蘇軾飲湖上初晴后雨教案篇四
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
作品賞析。
[注釋]（1）瀲滟：形容水波流動的樣子。（2）空濛：迷茫的樣子。（3）西子：即。
西施。
春秋時越國著名的美女。
[譯文]晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，顯得美極了。下雨時，遠處的`山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常美麗的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也好，她總是美麗的。
蘇軾簡介。
蘇軾（1037－1101），北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，又字和仲，號東坡居士。漢族，眉州眉山（今屬四川）人。與父蘇洵，弟蘇轍合稱三蘇。他在文學(xué)藝術(shù)方面堪稱全才。其文汪洋恣肆，明白暢達，與歐陽修并稱歐蘇，為唐宋八大家之一；詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨具風格，與黃庭堅并稱蘇黃；詞開豪放一派，對后代很有影響，與辛棄疾并稱蘇辛；書法擅長行書、楷書，能自創(chuàng)新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱宋四家；畫學(xué)文同，喜作枯木怪石，論畫主張神似。詩文有《東坡七集》等，詞有《東坡樂府》。
蘇軾飲湖上初晴后雨教案篇五
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妝濃抹總相宜。
注釋。
1.瀲滟：波光閃動的樣子。
2.空蒙：云霧迷茫的樣子。
3.奇：奇妙。
4.西子：即西施，春秋時代越國著名的美女。
翻譯。
晴天，在燦爛陽光的照耀下，西湖水波光粼粼，美極了;。
下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，若有若無，這朦朧的景色也是非常奇妙的。
如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，都是那么的適宜，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。
蘇軾飲湖上初晴后雨教案篇六
1、運用“題目擴展法”概況詩文主要內(nèi)容。
2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。
3、引導(dǎo)學(xué)生在語言實踐中感悟，體驗、感受西湖的自然之美。
4、抓住關(guān)鍵語句，誦讀、想象、對比體會詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。
【教學(xué)重點難點】：
引導(dǎo)學(xué)生在語言實踐中感悟，體驗、受西湖的自然之美，，感體會詩人熱愛祖國河山的感情。
【課前準備】學(xué)生準備：課前搜集有關(guān)古詩內(nèi)容及詩人的資料，搜集描寫祖國大好河山的古詩。
【教師準備】課件(ppt)。
【教學(xué)過程】。
一、談話導(dǎo)入。
1、談話。
師：人們常說“上有天堂，下有蘇杭”你們知道這“蘇杭”指的是哪里?
生：“蘇杭”指的是“蘇州杭州”。
師：這杭州，要數(shù)哪里最美?
生：杭州要數(shù)西湖最美。
師：你對西湖有哪些了解?
生：我知道西湖十景，有一景叫“蘇堤春曉”這蘇堤是北宋大文學(xué)家、書畫家，蘇東坡任杭州知府時修建的。
師：你了解蘇軾嗎?誰說給大家聽一聽?
生：蘇軾和父親蘇洵，弟弟蘇轍合稱為大宋八大家中的三蘇。
生：我們學(xué)過的古詩《題西林壁》作者就是蘇軾。
生：我喜歡他的《水調(diào)歌頭》。
生：我會背他的《念奴嬌赤壁懷古》。
生：我喜歡他那首《六月二十七日望湖樓醉書》。
師：蘇軾在杭州任知府期間，常和朋友黃庭堅還有佛印和尚在西湖上蕩舟、飲酒、賦詩。今天我們就來學(xué)習(xí)他贊頌西湖的一首詩《飲湖上初晴后雨》。(板書課題)。
生讀課題。
2、解題。
師：你如何理解詩題?
生：蘇軾和朋友在湖上飲酒。
生：先是晴天后來下雨了。
師：你能連起來把詩題解釋一下嘛?
二、初讀詩句。
1、自由輕生讀詩文內(nèi)容。要求：把詩句讀通順，畫出不認識的字詞。
2、課件出示“瀲滟亦空蒙淡妝”
3、齊讀這些詞。
4、回憶我們學(xué)習(xí)古詩的方法。(看注釋查字典聯(lián)系上下文查資料熟讀稱誦)。
5、師補充：還有對比和想象法。
6小組合作，自學(xué)古詩。(師巡視)。
三、品讀詩文。
1、說“晴”
師：詩人如何描寫晴天時的西湖，說說你的理解。
生：“水光瀲滟晴方好”我覺得“瀲滟”一詞用得好，這個詞寫出了平靜的湖面上波光蕩漾的樣子。
師：從“瀲滟”這一詞，你還能想到什么?
生：波光粼粼。
生：波光閃爍。
生：浮光躍金。
……。
師：這種學(xué)習(xí)方法很好，誰還能從不同的詞匯體會到不同的內(nèi)涵?
生：“水光瀲滟晴方好”我覺得詩中的這個“好”字用得非常恰當，道出了西湖風光的無限美好的狀態(tài)。
師板書(好)。
生：我也能想象得到：那天陽光明媚，湖面上風平浪靜，白帆點點，陽光照耀在湖面上波光閃爍的樣子。
師：你們的想象力真是豐富，你們還能想到什么?
生：宋代詩人楊萬里有一首《曉出凈慈寺送林子方》中曾說過“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。我想在那西湖邊上一定還會有紅艷艷的荷花和碧綠的荷葉，相交輝印競相開放。
生：唐代詩人白居易有一首《錢塘湖春行》中說“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！蔽蚁朐谖骱渡线€會有一行行翠綠的依依楊柳。
生：《錢塘湖春行》中也提到過“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！蔽蚁朐谀撬{天碧水間，還會有快活的小燕子在飛來飛去，這幅畫面才會更加靈動。才能顯示出晴天西湖風景的曼妙多姿。
師：因此，詩人由衷的贊頌……。
生：水光瀲滟晴方好。
2、解“雨”
生：高興開心愉悅……。
生：不是。
師：那是怎么樣的雨?
生：“山色空蒙雨亦奇”
師：這又是怎樣的雨呢?
生：“山色空蒙雨亦奇”我從“空蒙”一詞感覺到，天忽然陰了，并下起了綿綿細雨，遠處的群山在雨霧之中若隱若現(xiàn)，有如仙山飄渺，真是奇妙無比。
生：蘇軾的那首《六月二十七日望湖樓醉書》中提到“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天?！边@是夏日的暴雨，來得急去得快。通過對比更讓我體會到“山色空蒙雨亦奇”的意境。(板書奇)。
生：是啊，我覺得那雨如針如綿如煙如霧，西湖在煙雨的襯托下有如仙境一般。
生：我覺得無論是孟浩然的“夜來風雨聲，花落知多少”還是王維的“空山新雨后，天氣晚來秋?！倍紵o法與這“山色空蒙雨亦奇”相比，這雨是西湖的雨。
生接讀：山色空蒙雨亦奇。
師：面對此番美景，縱然你學(xué)富五車，妙筆生花，也寫不盡其中的.韻味。可在詩人心中卻早已胸有成竹。
3、品“相宜”
生：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
師：西子，就是春秋末期越過的美女西施，她和王昭君、貂蟬、楊玉環(huán)合成四大美女，素有沉魚、落雁、閉月、羞花之稱。傳說，西施在沒有選入王宮之前，是一名浣紗女。有一天，她在溪邊浣紗，倩影倒影在溪水里，魚兒看見了竟然忘記了游動，沉了下去。后人稱贊美女總是說“有閉月、羞花之容，沉魚、落雁之貌”。可見西施的美貌與妖嬈。后來人們把西湖也叫西子湖，可見這首詩對后世人的影響。
生：聽了老師的故事，我明白了，蘇軾把西湖比作西子姑娘，是說無論是晴空萬里還是陰雨綿綿西湖都是無與倫比，美輪美奐的。師：所以，詩人說……(板書西子總相宜)。
生：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
4.有感情朗讀整首詩。
四、寫西湖。
1、此番美景真是令人沉醉其中，意猶未盡，相信你一定心潮澎湃，才思泉涌。那么就拿起你的筆，寫出心中的感受，寫出西湖的美。你喜歡哪一句，就寫哪一句。
2、練筆。
3、朗讀欣賞。指生讀完后，問他寫的是哪一句。其他學(xué)生讀詩。
五、總結(jié)升華。
1、師：蘇軾能寫出這么華美的詩篇，不僅因為詩人才華橫溢，更是因為詩人對西湖的無比熱愛之情。我也相信你更熱愛西湖，說說你的感想。
生：我很喜歡蘇軾的詩，經(jīng)過學(xué)習(xí)我對他更加佩服了，我一定要多背他的詩詞。
生：我自豪我們的祖國有如此偉大的詩人，有如此壯麗的河山，等我長大了，一定到全國各地去看看。
師：最后讓我們合上書，輕輕地吟誦這首詩，結(jié)束這節(jié)課。
板書設(shè)計。
晴好。
雨奇。
蘇軾飲湖上初晴后雨教案篇七
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蒙通：)。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。(淡妝濃抹一作：濃妝淡抹)。
譯文。
晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。
如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。
注釋。
瀲滟：水波蕩漾、波光閃動的樣子。方好：正顯得美。
空鰨合贛昝悅傻難子。鰨一作“蒙”。亦：也。奇：奇妙。
欲：可以;如果。西子：即西施，春秋時代越國著名的美女。
總相宜：總是很合適，十分自然。
解析。
一天，蘇軾和朋友在西湖邊上飲美酒。開始天氣晴朗，不大工夫竟然陰了天，下起雨來。這樣，飲酒未盡，詩人便飽覽了西湖上晴和雨兩種截然不同的風光。于是詩人贊嘆說：晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風貌;雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。西湖無論是晴是雨無時不美。我想，最好把西湖比作西子，空蒙山色是她淡雅的妝飾，瀲滟水光是她濃艷的粉脂，不管她怎樣打扮，總能很好地烘托出天生麗質(zhì)和迷人的神韻。
這首小詩前兩句是描寫：寫晴天的水、雨天的山，從兩種地貌、兩種天氣表現(xiàn)西湖山水風光之美和晴雨多變的特征，寫得具體、傳神，具有高度的藝術(shù)概括性，以致有人評論說，古來多少西湖詩全被這兩句掃盡了。后兩句是比喻：天地之間，人類最靈;人類之中，西子最美。在前兩句描寫的基礎(chǔ)上，把西湖比做美女西施，說它和西施一樣同為天下靈與美的極至，何況又經(jīng)過淡妝或濃抹的精心打扮呢!
然而，極寫西湖之美還不是這個比喻的全部奧妙。歷史上有些女子，美名和西子不相上下，詩人何以偏偏要拿西子來和西湖相比呢?這是因為，西子除了她靈秀美麗，她和西湖還有兩點獨特的契合：一是西子家鄉(xiāng)離西湖不遠，同屬古越之地;二是西子、西湖，頭上都有“西”字，叫起來自然天成。由于這種種原因，蘇軾這個妙手偶得的比喻，博得了后人的稱道，西湖也就被稱作西子湖了。
這首詩概括性很強，它不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面評價。這首詩的流傳，使西湖的景色增添了光彩，也表達了作者喜愛西湖。
作者簡介：
蘇軾(1037-1101)，北宋文學(xué)家、書畫家、美食家。字子瞻，號東坡居士。漢族，四川人，葬于潁昌(今河南省平頂山市郟縣)。一生仕途坎坷，學(xué)識淵博，天資極高，詩文書畫皆精。其文汪洋恣肆，明白暢達，與歐陽修并稱歐蘇，為“唐宋八大家”之一;詩清新豪健，善用夸張、比喻，藝術(shù)表現(xiàn)獨具風格，與黃庭堅并稱蘇黃;詞開豪放一派，對后世有巨大影響，與辛棄疾并稱蘇辛;書法擅長行書、楷書，能自創(chuàng)新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱宋四家;畫學(xué)文同，論畫主張神似，提倡“士人畫”。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等。
蘇軾飲湖上初晴后雨教案篇八
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蒙通：濛)。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。(淡妝濃抹一作：濃妝淡抹)。
在燦爛的陽光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來很美;雨天時，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。
若把西湖比作古美女西施，淡妝濃抹都是那么得十分適宜。
蘇軾飲湖上初晴后雨教案篇九
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
濃妝淡抹總相宜。
注釋：
1、瀲滟：波光閃動的樣子。
2、空蒙：云霧迷茫的樣子。
3、奇：奇妙。
4、西子：即西施，春秋時代越國著名的美女。
賞析：
這是一首贊美西湖美景的詩，寫于詩人任杭州通判期間。原作有兩首，這是第二首。
首句“水光瀲滟晴方好”描寫西湖晴天的水光：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗。次句“山色空蒙雨亦奇”描寫雨天的山色：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。從題目可以得知，這一天詩人在西湖游宴，起初陽光明麗，后來下起了雨。在善于領(lǐng)略自然美景的詩人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美好奇妙的?！扒绶胶谩薄坝暌嗥妗?，是詩人對西湖美景的贊譽。
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”兩句，詩人用一個奇妙而又貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。詩人之所以拿西施來比西湖，不僅是因為二者同在越地，同有一個“西”字，同樣具有婀娜多姿的陰柔之美，更主要的是她們都具有天然美的姿質(zhì)，不用借助外物，不必依靠人為的修飾，隨時都能展現(xiàn)美的風致。西施無論濃施粉黛還是淡描娥眉，總是風姿綽約的;西湖不管晴姿雨態(tài)還是花朝月夕，都美妙無比，令人神往。這個比喻得到后世的公認，從此，“西子湖”就成了西湖的別稱。
這首詩概括性很強，它不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面評價。這首詩的流傳，使西湖的景色增添了光彩。
蘇軾飲湖上初晴后雨教案篇十
瀲滟：波光閃動的樣子。
方好：正好。方，剛剛，副詞。
空蒙：形容云霧迷茫，似有若無。
亦：也。
奇：奇妙。
欲：想要。
西湖：這里指杭州西湖，又叫西子湖，因為它在杭州西面;叫西子湖，則是從這首小詩而來。
西子：即西施，
春秋時代越國著名的美女，姓施，家住浣紗溪村(在今浙江諸暨縣)西，所以稱為西施。
淡妝濃抹：或淡雅地妝束，或濃艷地打扮。
蘇軾飲湖上初晴后雨教案篇十一
這首詩作于熙寧六年(1073年)，當時蘇軾36歲。熙寧四年時他因反對王安石變法被貶離京，這時候正在杭州擔任通判。
這一天他和朋友們在西湖游宴，起初陽光明麗，后來下起了雨。春天杭州西湖上，作者以絕世的天才，宦游物華天寶的杭州，為名山勝水所陶醉，揮筆寫下了許多描繪湖山美景的'佳作。此詩是他杭州風景詩中傳誦最廣的絕唱之一。
原文：
蘇軾飲湖上初晴后雨教案篇十二
今天我們來賞析的是北宋文學(xué)家蘇軾的一首詩《飲湖上初晴后雨》。這是一首贊美西湖美景的詩，當時蘇軾在杭州做官。
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。
注釋。
1.瀲滟：波光閃動的樣子。
2.空蒙：云霧迷茫的樣子。
3.奇：奇妙。
4.西子：即西施，春秋時代越國著名的美女。
譯文。
一天，蘇軾和朋友在西湖邊上飲酒。開始天氣晴朗朗的，不大工夫竟陰了天，下起雨來。這樣，飲酒未盡，詩人便飽覽了西湖上晴和雨兩種截然不同的風光。于是詩人贊嘆說：晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風貌;雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。我想，最好把西湖比作西子，空蒙山色是她淡雅的妝飾，瀲滟水光是她濃艷的粉脂，不管她怎樣打扮，總能很好地烘托出天生麗質(zhì)和迷人的神韻。
簡析。
這是一首贊美西湖美景的詩，寫于詩人任杭州通判期間。原作有兩首，這是第二首。首句“水光瀲滟晴方好”描寫西湖晴天的水光：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗。次句“山色空蒙雨亦奇”描寫雨天的山色：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。從題目可以得知，這一天詩人在西湖游宴，起初陽光明麗，后來下起了雨。在善于領(lǐng)略自然美景的詩人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美好奇妙的?！扒绶胶谩薄坝暌嗥妗?，是詩人對西湖美景的贊譽。
從此，“西子湖”就成了西湖的別稱。
賞析。
在眾多描繪西湖美景的詩篇中。蘇軾的這首《飲湖上初晴后雨》可以說是最為膾炙人口的一首。從詩的題目可以得知，這一天詩人在西湖邊飲酒，起初陽光明麗，后來下起了雨。在善于領(lǐng)略自然美景的詩人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美好奇妙的。詩的首句即寫陽光照耀下蕩漾的湖波，次句寫雨幕籠罩下飄渺的山影：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。燦爛的陽光灑在西湖上，粼粼的`水波跳躍閃爍，這樣的景致是多么的美好;下雨之后，迷茫的霧氣充滿山巒，回旋不定，那樣的景致又是多么的奇妙。詩人開篇直入湖光山色，從內(nèi)容上不但照應(yīng)著標題中的“湖”字，而且點出“初晴”?！八鉃囦佟睂懙氖呛谐跚缰?，“山色空蒙”寫的是雨后初晴的山景。“晴方好”、“雨亦奇”更是蘊含著詩人面對美景所產(chǎn)生的喜悅之情。從“晴方好”、“雨亦奇”這一贊評,讀者不僅可以想見在不同天氣下的湖山勝景,也可以想見詩人揮毫?xí)r的興奮情狀及其灑脫開闊的胸懷。
在下半首詩里,詩人沒有緊承前兩句,進一步描繪湖山的晴光雨色,而是以貌取神,用一個既空靈又貼切的比喻傳達出湖山的神韻：“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”。西湖就像當年的越國美女西施一樣，不管是濃妝，或是淡抹，都是那樣的和諧，那樣的美。詩人之所以拿西施來比西湖，不僅是因為二者同在古時候的越國之地，同有一個“西”字，同樣具有婀娜多姿的陰柔之美，更主要的是她們都具有天然美的姿質(zhì)，不用借助外物，不必依靠人為的修飾，隨時都能展現(xiàn)美的風致。西施無論濃施粉黛還是淡描娥眉，總是風姿綽約的;西湖不管晴姿雨態(tài)還是花朝月夕，都美妙無比，令人神往。這個比喻也得到了后人的公認，從此，“西子湖”就成了西湖的別稱。
宋代著名文學(xué)家蘇軾的這首《飲湖上初晴后雨》最大的特點就是它的概括性很強。詩人描寫的不是西湖的一處之景或一時之態(tài),而是對西湖美景的全面寫照和評價,因而它就具有超越時間的藝術(shù)生命,一直到今天還浮現(xiàn)在西湖游客的心頭,使湖山因之生色。
蘇軾飲湖上初晴后雨教案篇十三
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蒙通：)。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。(淡妝濃抹一作：濃妝淡抹)。
譯文。
晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。
如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。
注釋。
瀲滟：水波蕩漾、波光閃動的樣子。方好：正顯得美。
空鰨合贛昝悅傻難子。鰨一作“蒙”。亦：也。奇：奇妙。
欲：可以;如果。西子：即西施，春秋時代越國著名的美女。
總相宜：總是很合適，十分自然。
解析。
一天，蘇軾和朋友在西湖邊上飲美酒。開始天氣晴朗，不大工夫竟然陰了天，下起雨來。這樣，飲酒未盡，詩人便飽覽了西湖上晴和雨兩種截然不同的風光。于是詩人贊嘆說：晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風貌;雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。西湖無論是晴是雨無時不美。我想，最好把西湖比作西子，空蒙山色是她淡雅的妝飾，瀲滟水光是她濃艷的粉脂，不管她怎樣打扮，總能很好地烘托出天生麗質(zhì)和迷人的神韻。
這首小詩前兩句是描寫：寫晴天的水、雨天的山，從兩種地貌、兩種天氣表現(xiàn)西湖山水風光之美和晴雨多變的特征，寫得具體、傳神，具有高度的藝術(shù)概括性，以致有人評論說，古來多少西湖詩全被這兩句掃盡了。后兩句是比喻：天地之間，人類最靈;人類之中，西子最美。在前兩句描寫的基礎(chǔ)上，把西湖比做美女西施，說它和西施一樣同為天下靈與美的極至，何況又經(jīng)過淡妝或濃抹的精心打扮呢!
然而，極寫西湖之美還不是這個比喻的全部奧妙。歷史上有些女子，美名和西子不相上下，詩人何以偏偏要拿西子來和西湖相比呢?這是因為，西子除了她靈秀美麗，她和西湖還有兩點獨特的契合：一是西子家鄉(xiāng)離西湖不遠，同屬古越之地;二是西子、西湖，頭上都有“西”字，叫起來自然天成。由于這種種原因，蘇軾這個妙手偶得的比喻，博得了后人的稱道，西湖也就被稱作西子湖了。
這首詩概括性很強，它不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面評價。這首詩的流傳，使西湖的景色增添了光彩，也表達了作者喜愛西湖。
作者簡介：
蘇軾(1037-1101)，北宋文學(xué)家、書畫家、美食家。字子瞻，號東坡居士。漢族，四川人，葬于潁昌(今河南省平頂山市郟縣)。一生仕途坎坷，學(xué)識淵博，天資極高，詩文書畫皆精。其文汪洋恣肆，明白暢達，與歐陽修并稱歐蘇，為“唐宋八大家”之一;詩清新豪健，善用夸張、比喻，藝術(shù)表現(xiàn)獨具風格，與黃庭堅并稱蘇黃;詞開豪放一派，對后世有巨大影響，與辛棄疾并稱蘇辛;書法擅長行書、楷書，能自創(chuàng)新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱宋四家;畫學(xué)文同，論畫主張神似，提倡“士人畫”。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等。
蘇軾飲湖上初晴后雨教案篇十四
蘇軾《飲湖上初晴后雨》的詩意是怎樣的呢?蘇軾贊揚的是霧雨濛濛下的西湖，《飲湖上初晴后雨》是描寫西湖之作中的最佳詩句。
天色朦朧就去迎候遠道而來的客人，晨曦漸漸地染紅了群山。傍晚泛舟西湖，天上飄來了一陣陣雨，客人不勝酒力已漸入醉鄉(xiāng)。西湖晴雨皆宜，如此迷人，但客人并沒有完全領(lǐng)略到。如要感受人間天堂的神奇美麗，還是應(yīng)酌酒和西湖的守護神“水仙王”一同鑒賞。
在燦爛的陽光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來很美;雨天時，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妝濃抹都是那么得十分適宜。
原文：
蘇軾飲湖上初晴后雨教案篇十五
宋神宗熙寧四年至七年(公元1071-1074)，蘇軾在杭州任通判。六年(公元1073)正月二十一，蘇軾病后初愈，應(yīng)杭州知府、詩友陳襄的邀請，在西湖上飲酒賞景，見西湖初晴后雨，景色動人，便寫下西湖的美景，《飲湖上初晴后雨》兩首。詩的第一首說：“朝曦迎客艷重岡，晚雨留人人醉鄉(xiāng)。此意自佳君不會，一杯當屬水仙王?！边@是第二首。首句“水光瀲滟晴方好”。寫自己和朋友在西湖邊上飲酒，天氣開始晴朗，不大一會兒工夫，天竟陰了，下起雨來。這樣，飲酒未盡，詩人便飽覽了西湖上晴和雨兩種截然不同的景色。于是詩人贊嘆說：晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，展示著它那美麗的風貌。次句“山色空蒙雨亦奇”，即寫西湖上由雨幕籠罩，山影飄渺。這是說，不久湖上下起雨來，雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出另一番奇妙的景致。聯(lián)系詩題《飲湖上初晴后雨》來看，這兩句所摹的正是當天先后呈現(xiàn)在詩人眼前西湖上真實的景觀。從第一首詩的前兩句“朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)”來看，那天詩人在西湖游宴終日，早晨陽光明艷，后來由晴轉(zhuǎn)陰，入暮后下起雨來。這樣的變化，在善于領(lǐng)略自然并對西湖有深厚感情的詩人來說，無論是山、是水;或晴、或雨，都是美好的、奇妙的。“晴方好”、“雨亦奇”這些贊評，我們不僅可以想見西湖上的不同景色，也可以揣摩到詩人揮毫?xí)r的興奮及灑脫的情懷。這宛若兩幅風景畫，一幅是水彩，一幅是淡墨，互相映襯，相得益障，把西湖山光水色、晴雨變化的美妙，表現(xiàn)得那么生動逼真，豐富多彩，空靈迷人。
前兩句是寫景，后兩句轉(zhuǎn)入議論。第三句“欲把西湖比西子”，詩人在這里用一個貼切而奇妙的比喻，拿西施來比西湖。西施，春秋時代越國的美女，姓施，家住浣紗溪村(往今浙江諸暨縣)西，故稱西施。西施是客體，西湖是主(喻)體。作者選用這二者，不僅僅因為她們同在越地，同有一個“西”字，更主要的是她們都具有天然美的姿質(zhì)，具有婀娜多姿的陰柔之美。這種比喻突發(fā)奇想，發(fā)人所未發(fā)，新穎別致。第四句“濃妝淡抹總相宜”，揭示兩者的內(nèi)涵，寫出了西湖的神韻。兩者不借外物，不依靠人為的修飾，隨時都能展現(xiàn)美的風姿。西施無論濃施粉黛還是淡描娥眉，總是風姿綽約;西湖不管晴姿雨態(tài)還是花朝月夕，都美不甚收。這個比喻融情入景，將物比作人，賦于西湖女性持有的'意態(tài)風神和生命靈性。此詩一出，傳遍天下，并得到后世的公認。從此，“西子湖”就成了西湖的別稱、美稱、愛稱。蘇軾自己對這個比喻也很得意，在別的詩里多次使用，如《次韻劉景文登介亭》：“西湖幸真西子，煙樹點眉目?！钡取?/p>
這首《七絕》全詩構(gòu)思高妙，概括性強，它不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面評價，把西湖晴雨皆宜的美輪美奐傳神地勾勒出來。同時，這首詩還閃射出哲理的光輝，它給人們以啟迪，大自然不缺乏美，缺乏的是自己的發(fā)現(xiàn)。這首詩在結(jié)構(gòu)上是起承轉(zhuǎn)合的典范。前兩句白描，對偶工切，用陳述句，一起一承。第三句用假設(shè)句轉(zhuǎn)折。第四句合攏。而且三、四句，不再對仗，改為散體單行，結(jié)構(gòu)上具有靈活性、轉(zhuǎn)折性、立體性，其意境單純而豐富，含義深廣。
蘇軾飲湖上初晴后雨教案篇十六
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妝濃抹總相宜。
注釋。
1、瀲滟：波光閃動的樣子。
2、空蒙：云霧迷茫的樣子。
3、奇：奇妙。
4、西子：即西施，春秋時代越國著名的美女。
作者簡介。
蘇軾(1037—1101)，字子瞻，一字和仲，號東坡居士，眉州眉山(今屬四川)人。蘇洵之子。嘉祐年間(1056—1063)進士。曾上書力言王安石新法之弊，后因作詩諷刺新法而下御史獄，貶黃州。宋哲宗時任翰林學(xué)士，曾出知杭州、潁州，官至禮部尚書。后又貶謫惠州、儋州。在各地均有惠政。卒后追謚文忠。學(xué)識淵博，喜好獎勵后進。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。其文縱橫恣肆，為“唐宋八大家”之一。其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格。與黃庭堅并稱“蘇黃”。詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”。又工書畫。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡書傳》《東坡樂府》等。
譯文。
晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。
賞析。
首句“水光瀲滟晴方好”描寫西湖晴天的水光：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗。次句“山色空蒙雨亦奇”描寫雨天的山色：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。從題目可以得知，這一天詩人在西湖游宴，起初陽光明麗，后來下起了雨。在善于領(lǐng)略自然美景的詩人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美好奇妙的?！扒绶胶谩薄坝暌嗥妗?，是詩人對西湖美景的贊譽。
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”兩句，詩人用一個奇妙而又貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。詩人之所以拿西施來比西湖，不僅是因為二者同在越地，同有一個“西”字，同樣具有婀娜多姿的陰柔之美，更主要的是她們都具有天然美的姿質(zhì)，不用借助外物，不必依靠人為的修飾，隨時都能展現(xiàn)美的風致。西施無論濃施粉黛還是淡描娥眉，總是風姿綽約的;西湖不管晴姿雨態(tài)還是花朝月夕，都美妙無比，令人神往。這個比喻得到后世的公認，從此，“西子湖”就成了西湖的別稱。
這首詩概括性很強，它不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面評價。這首詩的流傳，使西湖的景色增添了光彩。
蘇軾飲湖上初晴后雨教案篇十七
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蒙通：濛)。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。(淡妝濃抹一作：濃妝淡抹)。
賞析：
這是一首贊美西湖美景的詩，寫于詩人任杭州通判期間。原作有兩首，這是第二首。
首句“水光瀲滟晴方好”描寫西湖晴天的水光：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗。次句“山色空蒙雨亦奇”描寫雨天的山色：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。從題目可以得知，這一天詩人在西湖游宴，起初陽光明麗，后來下起了雨。在善于領(lǐng)略自然美景的詩人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美好奇妙的.?！扒绶胶谩薄坝暌嗥妗?，是詩人對西湖美景的贊譽。
“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”兩句，詩人用一個奇妙而又貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。詩人之所以拿西施來比西湖，不僅是因為二者同在越地，同有一個“西”字，同樣具有婀娜多姿的陰柔之美，更主要的是她們都具有天然美的姿質(zhì)，不用借助外物，不必依靠人為的修飾，隨時都能展現(xiàn)美的風致。西施無論濃施粉黛還是淡描娥眉，總是風姿綽約的;西湖不管晴姿雨態(tài)還是花朝月夕，都美妙無比，令人神往。這個比喻得到后世的公認，從此，“西子湖”就成了西湖的別稱。
這首詩概括性很強，它不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面評價。這首詩的流傳，使西湖的景色增添了光彩。
蘇軾飲湖上初晴后雨教案篇十八
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
詩意。
水波閃動晴天時景色迷人，
山巒迷茫煙雨中也顯得神奇。
如果把西湖比作美女西施，
無論淡妝濃妝她總是美麗。
賞析。
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
從詩題可知，詩人在西湖飲酒游賞，開始時陽光明麗，后來下起了雨。兩種不同的景致，讓他都很欣賞。他說：天晴之時，西湖碧水蕩漾，波光粼粼，風景正好；下雨時，西湖周圍的青山，迷蒙蒼茫，若有若無，又顯出另一番奇妙景致?！盀囦佟?，波光閃動?！翱彰伞?，煙雨迷茫。這兩個詞都是疊韻詞，增強了詩歌語言的音樂性。
這里，詩人既寫了湖光，又寫了山色；既有晴和之景，又有雨天之韻，可以說內(nèi)容是很多的。但從另一個角度看，又很籠統(tǒng)，因為這兩句并非只適用于西湖。其實，這正是詩人筆法高妙之處。西湖很美，但究竟美在哪里，怎樣美法，恐怕沒人說得清。如果具體地描繪景物，可能會有個別精彩之句，但總失之太實、太具體，不能傳達出西湖給人的整體印象。蘇軾這兩句有高度的藝術(shù)概括性，同時又很形象、很傳神，想象空間很大，將“西湖即是美”這一人們共有的感受用詩的語言表述出來。同時，這兩句也反映出詩人開闊的胸襟與達觀自適的性情。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
“西子”即西施，春秋時越國有名的美女。無論是淡雅妝飾，還是盛裝打扮，西施都一樣美麗動人；如果把西湖比做西施的話，那么不管是晴是雨，是冬是春，它都同樣美不勝收。
以絕色美人喻西湖，不僅賦予西湖之美以生命，而且新奇別致，情味雋永。人人皆知西施是個美女，但究竟是怎樣的美麗，卻只存在于個人心中。而西湖的美景不也是如此嗎？采用這樣的`手法，比起直接去描寫，不知要節(jié)約多少筆墨，而它的寓意卻豐富深刻得多。它對讀者不只訴之于感受，同時也訴之于思考，讓讀者通過自己的想象去發(fā)揮詩的內(nèi)涵。這一出色的比喻，被宋人稱為“道盡西湖好處”的佳句，以致“西子湖”成了西湖的別名。也難怪后來的詩人為之擱筆：“除卻淡妝濃抹句，更將何語比西湖？”
蘇軾飲湖上初晴后雨教案篇十九
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
提示：
湖指杭州西湖。湖光山色相映，風景綺麗。全詩先寫“晴”，次寫“雨”，最后兩句結(jié)合起來概括，而用新奇的妙語贊美西湖無時不美的迷人景色。
將西湖喻為美女西施，已成千古定論。湖因詩而名“西子湖”，可證也。
然而明人唐宜久，有一文，謂“昔人以西湖比西子，人皆知其為譽西子也。而西湖之病，則寓乎其間乎?可見古人比類之工，寓諷之隱：不言西湖無有丈夫氣，但借其聲稱以譽天下之殊色，而人自不察耳。”(《明小品三百篇》)黑、白轉(zhuǎn)色，褒、貶易位，他從詩里看到的是“西湖無有丈夫氣”。
莫非此公讀詩，喜歡頭朝下、腳朝上“拿大頂”，何以其所見翻了個兒?
因喜“山色空?雨亦奇”句，而畫其意。想及此，附記之。
注釋：
[飲湖上]在湖上喝酒。[(li4n)滟(y4n)]水波蕩漾、波光閃閃的樣子。[方]正，恰恰。[空蒙]形容山嵐迷蒙的樣子。[亦]也。[欲]想要。[西子]西施，春秋末年越國的美女。[相宜]適合。
詩意：
在晴日的陽光照射下，西湖水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光。風景秀麗;在陰雨的天氣里，山巒在細雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的'西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無比。
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