深入了解歷史文化是培養(yǎng)孩子綜合素質的重要途徑?？偨Y要有個性和特色，可以通過引用經(jīng)典案例、適當使用幽默或諷刺的語言等方式來增加文章的亮點。這些總結范文旨在提供給大家一個思路和參考，僅供學習交流之用。
歌曲串詞主持詞篇一
李承寧：親愛的叔叔阿姨。
彭欣妍：親愛的老師和小朋友們。
合：大家下午好！
關：今天我們相聚在這里。
張：我們在這里載歌載舞。
李：這里將成為歡樂的海洋。
彭：讓歡樂響徹云霄。
合：20xx年中班年級組新年聯(lián)歡會正式開始！大家跳起來吧?。ㄩ_場舞）。
1、張主任唱歌。
彭：新年快要到了，園長媽媽要給大家送祝福，請欣賞園長媽媽給大家?guī)淼母枨豆补病罚坡曈姓垺?/p>
2、中三班舞蹈《barbarbar》。
關：你們看，中三班的小朋友們已經(jīng)準備好了，他們要給我們帶來一個好看舞蹈《barbarbar》掌聲歡迎。
3、中二班武術操。
4、中一班歌表演《你是太陽我是星星》。
彭：在爸爸媽媽的心中，我們都是一顆顆璀璨的星星，請欣賞中一班為我們帶來的歌表演《你是太陽我是星星》，掌聲歡迎。
5、中三班快板。
6、中一班歌曲《數(shù)鴨子》。
關：“門前大橋下，來過一群鴨”小朋友猜猜這是什么歌？《數(shù)鴨子》那我們一起來聽一聽這首歌吧。
7、中三班家長表演魔術。
張：小朋友們，你們喜歡魔術嗎？下面請欣賞中三班金輝維小朋友和她的媽媽給大家表演魔術，給點掌聲。
8、中二班手指游戲《小鳥和田鼠》。
9、中一班歌曲《最好的未來》。
10、中三班舞蹈《哈尼》關：歡快的音樂響起來了，讓我們跟著音樂跳起快樂的舞蹈吧，請欣賞中三班舞蹈《honey》。掌聲響起來。
11、中二相聲《幼兒園曲藝雜談》。
張：中二班的小朋友個個能說會道，今天他們要給大家說段相聲《幼兒曲藝雜談》，掌聲歡迎。
12、中一班節(jié)目散文《冬天是什么》。
彭：冬天是那一片片雪花，冬天是那烤著火的火爐，不對，冬天是臘梅飄來的香氣，冬天到底是什么呢？請欣賞中一班小朋友給我們帶來的散文朗誦《冬天是什么?！氛坡暁g迎。
13、中三舞蹈《新年好》。
李：新年快要到了中三班要給大家拜年了請欣賞歌伴舞《新年好》掌聲響起來。
14、中一班歌曲《讓愛住我家》。
15、中二班手語《讓愛傳出去》。
結束合今天的新年聯(lián)歡會到此結束，祝大家新年快樂，萬事如意！再見。
歌曲串詞主持詞篇二
歌曲《我是否也在你心中》：
男、(另一主持人小名)，20xx年豬年年會大獎又被人拿走了！
女、沒事，要堅定信念，要有信心，最終的大獎必定屬于我們，要有必勝的信心。
男、好吧，那就讓我慢慢祈禱吧。大獎：我是否也在你心中。
女、能這樣祈禱呀！還是讓為您祈禱吧，請欣賞歌曲《我是否也在你心中》。
歌曲串詞主持詞篇三
演唱：薛之謙。
簡單點說話的方式簡單點。
遞進的情緒請省略。
你又不是個演員。
別設計那些情節(jié)。
沒意見我只想看看你怎么圓。
你難過的太表面像沒天賦的演員。
觀眾一眼能看見。
該配合你演出的我演視而不見。
在逼一個最愛你的人即興表演。
什么時候我們開始收起了底線。
順應時代的改變看那些拙劣的表演。
可你曾經(jīng)那么愛我干嘛演出細節(jié)。
歌曲串詞主持詞篇四
一個人的浪漫歌詞：
愛盛開飄雨的那條街。
有一種很溫暖的感覺。
就在一瞬間是怎樣的錯覺。
雨再大也不會熄滅。
愛輕撫著飄下的落葉。
記憶中還停在你的肩。
關于愛情我有太多不了解。
該怎樣去告別。
一個人浪漫的季節(jié)要怎么跨越。
我怎么讓心慢慢冷卻。
就快要分不清是雨癡情的分界。
只剩我換成淚光妥協(xié)。
愛輕撫著飄下的落葉。
記憶中還停在你的肩。
關于愛情我有太多不了解。
該怎樣去告別。
一個人浪漫的季節(jié)要怎么跨越。
我怎么讓心慢慢冷卻。
就快要分不清誓語輕輕的分切。
只剩我換成淚光妥協(xié)。
一個人浪漫的季節(jié)和孤單重疊。
聽你最愛的那首音樂。
讓懷念漸漸變成了僅有的一切。
希望他能愛你多一些。
希望他可以代替我愛你多些。
歌曲串詞主持詞篇五
歌曲《國家》：
男、好，讓我們再次用掌聲，感謝他們的努力和付出。正是有了我們在座每一位員工的默默奉獻和支持，才有了*大好的今天。
女、是啊，一心裝著“它”，一手撐起個“家”，是榮譽的毅力，是幸福的洋溢，這里有您的足跡，連在一起創(chuàng)造著奇跡。
合：下面請欣賞帶來的歌曲《國家》。
歌曲串詞主持詞篇六
合：晚上好！
男：這里是平頂山學院慶祝改革開放30周年合唱比賽的演出現(xiàn)場。
女：今天我們相聚在這里，共慶改革開放三十周年。
男：我們用歌聲抒發(fā)對偉大祖國的深深至愛，傾訴對教育事業(yè)的拳拳之情。
女：贊祖國盛世，我們倍感驕傲。
男：展學院風采，我們無比自豪。
女：讓我們放歌，讓我們傾訴，奉獻我們對黨對祖國的赤誠之心。
男：慶祝改革開放三十周年合唱比賽現(xiàn)在開始。
女：首先請允許我介紹光臨本次比賽的領導，他們是……。
男：擔任本次比賽的評委分別是……。
女：本次比賽評分細則如下：
n主題鮮明突出，精神狀態(tài)良好。20分。
n聲音整齊，洪亮優(yōu)美，有感染力，配合和諧。20分。
n演唱節(jié)奏準確鮮明。20分。
n指揮準確，富有激情。10分。
n著裝統(tǒng)一整齊10分。
n出場、退場過程迅速、整齊、有序10分。
歌曲串詞主持詞篇七
女：第一個上場的是高一(6)班的同學們，他們給我們帶來的是豪情滿懷的歌曲——《永不退縮》。請高一(3)班做好準備。
男：請欣賞高一(3)班合唱——《恰同學少年》。請高一(8)班做好準備。
女：為什么我的眼里滿含淚水？因為我對這片土地愛得深沉。請欣賞高一(8)班深情的吟唱——《這片土地》。請高一(4)班做好準備。
男：好男兒志在四方，好男兒熱血熱心腸，讓我們一起來欣賞高一(4)班的好男兒好女兒帶來的——《男兒當自強》。請高一(9)班做好準備。
女：年輕的戰(zhàn)場，因為有你，有我，世界才變得自信寬廣。請欣賞高一(9)班全體同學帶來的演唱。請高一(7)班做好準備。
男：漫漫人生路，誰沒有跌倒的時候？茫茫天地間，誰沒有失敗的時候？心若在，夢就在。請欣賞高一(7)班帶來的——《從頭再來》。請高一(5)班做好準備。
女：，人生路上，有喜有憂，陽光總在風雨后。請聽高一(5)班的合唱——《陽光總在風雨后》。請高一(2)班做好準備。
男：要問我最敬慕什么樣的人，我會大聲地告訴你，他就是我心中的——《真心英雄》，自信的高一(2)班同學將為我們唱出心中的自信最強音。請高一(10)班做好準備。
女：要說我的心愿是什么？那就是在我們所有老師和同學的努力下——《再創(chuàng)輝煌》。請欣賞高一(10)班代表全校師生發(fā)出的共同心聲。請高一(1)班做好準備。
男：心中有愛，才能渡過漫漫黑夜；心中有愛，才能綻放朵朵希望之花。請欣賞高一(1)班全體同學帶來的歌曲——《愛，因為在心中》。請高二(3)班做好準備。
女：好男兒志在四方，好男兒熱血熱心腸，讓我們一起來欣賞高二(3)班的好男兒好女兒帶來的——《男兒當自強》。請高二(1)班做好準備。
男：相信自己，你將創(chuàng)造奇跡，贏得勝利。請欣賞高二(1)班帶來的《相信自己》。請高二(6)班做好準備。
女：看蒼茫大地，誰主沉?。苛壤烊f里霜。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。多好的一首詞??！請聽高二(6)班帶來的《恰同學少年》。請高二(7)班做好準備。
男：就算我什么也沒有，就算風再凍雨再猛，我依然會站著像英雄，我，《永不退縮》!請高二(12)班做好準備。
女：越挫越勇，我永不退縮，因為我深知，只有相信自己，才能真正擁有那片屬于自己的天空。請欣賞高二(12)班的合唱——《相信自己》。請高二(9)班做好準備。
男：愛這片土地吧，因為它是滋養(yǎng)我們心靈的源泉；把心交給這片土地吧，因為它是成就我們輝煌的舞臺。請欣賞高二(9)班全體同學飽含深情的演唱——《這片土地》。請高二(5)班做好準備。
女：燦爛星空，誰是真的英雄？平凡的人們給我最多感動。請欣賞《真心英雄》給我們帶來的激情和感動。請高二(11)班做好準備。
男：不管再凜冽的風，再瘋狂的雨，只要心中充滿希望，心都是溫暖的。請欣賞高二(11)班的演唱——《陽光總在風雨后》。請高二(8)班做好準備。
女：告別昨日的風雨滄桑，告別昨日的鮮花榮光，我們乘風破浪，《再創(chuàng)輝煌》。請高二(2)班做好準備。
男：走過雨，走過風，《愛，因為在心中》，請欣賞。請高二(4)班做好準備。
女：風吹雨打，也無懼無畏！燃燒青春的夢想，我們永不后退，因為，我們就是童心似水激情如火的——《鏗鏘玫瑰》!請高二(10)班做好準備。
男：年輕，就喜歡“戰(zhàn)場”的感覺。請欣賞高二(10)班演唱《年輕的戰(zhàn)場》。請高三(9)班做好準備。
女：年輕，就是資本，擁有夢想，擁有希望，但是，勝利并不是唾手可得的。你，準備好了嗎？請欣賞高三(9)班意氣風發(fā)的同學們帶來的——《年輕的戰(zhàn)場》。請高三(4)班做好準備。
男：還有什么比這片土地更讓我們魂牽夢繞？還有什么比這片土地更值得我們驕傲？請欣賞高三(4)班全體同學飽含深情的演唱——《這片土地》。請高三(2)班做好準備。
女：三中，是這片土地上一顆冉冉升起的明星。今天，我們?yōu)槿卸院?；明天，三中將為我們而驕傲。就算我們現(xiàn)在什么也沒有，就算荊棘將布滿路途，我們也會面帶笑容，永不退縮，永不止步。請聽高三(2)班同學的演唱——《永不退縮》。請高三(10)班做好準備。
男：多么勇敢的心！不管面對什么，永遠抬頭挺胸，永遠面帶笑容，那是因為，他們堅信——永不言敗，才能真正《戰(zhàn)勝自己》。請高三(6)班做好準備。
女：如果，你不慎跌倒，如果，你不幸失敗，請跟我一起說：我會——《從頭再來》。請高三(7)班做好準備。
男：年輕的戰(zhàn)場，沒有屈服的戰(zhàn)士。用我響亮的聲音，再唱響美好的未來。請欣賞高三(7)班帶來的《年輕的戰(zhàn)場》。請高三(8)班做好準備。
女：把握生命中的每一分鐘，要做就做《真心英雄》。請高三(3)班做好準備。
男：腳下的路，很長很累；心中的夢，百轉千回；人生路上，豈能半途而廢？讓我們流淌勤勞的汗水，綻放智慧的花朵，帶著理想，懷著信念，《再創(chuàng)輝煌》。請高三(5)班做好準備。
女：雄壯的歌聲猶在耳邊，悠揚而堅定的歌聲又將響起。請聽高三(5)班帶來的《風雨彩虹，鏗鏘玫瑰》。請高三(1)班做好準備。
男：陽光總在風雨后，天邊絢麗的彩虹昭示著這一切。請聽高三(1)班的合唱——《陽光總在風雨后》。
歌曲串詞主持詞篇八
所以你應該感到幸運，歡迎欣賞《小幸運》。
擴展閱讀：
小幸運。
我聽見雨滴落在青青草地。
我聽見遠方下課鐘聲響起。
可是我沒有聽見你的聲音。
認真呼喚我姓名。
愛上你的時候還不懂感情。
離別了才覺得刻骨銘心。
為什么沒有發(fā)現(xiàn)遇見了你。
是生命最好的事情。
也許當時忙著微笑和哭泣。
忙著追逐天空中的流星。
人理所當然的忘記。
是誰風里雨里一直默默守護在原地。
原來你是我最想留住的幸運。
原來我們和愛情曾經(jīng)靠得那么近。
那為我對抗世界的決定。
那陪我淋的雨。
一幕幕都是你一塵不染的真心。
與你相遇好幸運。
可我已失去為你淚流滿面的權利。
但愿在我看不到的天際。
你張開了雙翼。
遇見你的注定她會有多幸運。
青春是段跌跌撞撞的旅行。
擁有著后知后覺的美麗。
來不及感謝是你給我勇氣。
讓我能做回我自己。
也許當時忙著微笑和哭泣。
忙著追逐天空中的流星。
人理所當然的忘記。
是誰風里雨里一直默默守護在原地。
原來你是我最想留住的幸運。
原來我們和愛情曾經(jīng)靠得那么近。
那為我對抗世界的決定。
那陪我淋的雨。
一幕幕都是你一塵不染的真心。
與你相遇好幸運。
可我已失去為你淚流滿面的權利。
但愿在我看不到的天際。
你張開了雙翼。
遇見你的注定(oh--)她會有多幸運。
歌曲串詞主持詞篇九
女：無論是給予還是被給予，我們都需要勇氣。
男：無論我們做出怎樣的抉擇，需要的還是勇氣。
女：面對真實的自己、面對我們的生活，我們都需要勇氣。
男：勇氣是我們生活中不可缺少的，因為有了勇氣我們的生活才更有意義。
女：下面請欣賞由xx帶來的`歌曲《勇氣》。
男：在我們的生活中，勇氣是必不可少的。
女：是的，無論我們做什么都少不了勇氣的支持。
男：下面有請xx帶來好聽的歌曲。
女：《勇氣》。
勇氣歌詞：
終于做了這個決定。
別人怎么說我不理。
只要你也一樣的肯定。
我愿意天涯海角都隨你去。
我知道一切不容易。
我的心一直溫習說服自己。
最怕你忽然說要放棄。
愛真的需要勇氣。
來面對流言蜚語。
只要你一個眼神肯定。
我的愛就有意義。
我們都需要勇氣。
去相信會在一起。
人潮擁擠我能感覺你。
放在我手心里，你的真心。
如果我的堅強任性。
會不小心傷害了你。
你能不能溫柔提醒。
我雖然心太急。
更害怕錯過你。
愛真的需要勇氣。
來面對流言蜚語。
只要你一個眼神肯定。
我的愛就有意義。
我們都需要勇氣。
去相信會在一起。
人潮擁擠我能感覺你。
放在我手心里，你的真心。
歌曲串詞主持詞篇十
合:晚上好！
a：我是主持人xxxxxx,b：我是主持人xxxxxx.
a:歡歌笑語，追逐夢想。楚天神韻在這里激情飛揚！
b:喜悅盛開，歡聚一堂。時代風采在這里熠熠閃光！
a:為進一步豐富校園文化生活，提高學生藝術修養(yǎng)，特此我們展開了為期一個月的校園文化藝術節(jié)。
b:在此期間同學們通過參與各項文化活動來提高修養(yǎng)，感悟藝術，挑戰(zhàn)自我。今晚，我們師生歡聚一堂，通過我們最動人的歌聲為本次文化藝術節(jié)畫上一個最為完美的句號。
a:本活動由共青團桂林理工大學委員會，中國移動廣西公司桂林七星分公司主辦。
b：由桂林理工大學學生會承辦。
a:首先請允許我們?yōu)榇蠹医榻B今晚到場的各位嘉賓，他們是：
（還要介紹評委）。
b：以及我們的評委老師，他們是：
a:讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
b：下面，讓我們以最熱烈的掌聲有請xxxxxxxxxxxx領導為我們致詞。
掌聲有請！
（致詞）。
b：感謝xxxxxxx領導的精彩致詞！
a：今夜，青春的音符在跳動，個性的脈搏在延續(xù)。
b:在這洋溢青春活力的舞臺，讓我們一起感受青春的節(jié)拍。
a:讓我們一起領略古韻的驛動,激揚青春的風采。
b：讓每一首歌都化作一捧鮮花妝點無悔青春，a：讓每一個音符都奏響彼此的耀眼光芒。
b:年輕的選手們正躍躍欲試，整裝待發(fā)，讓我們共同期待這精彩的時刻！
（合：現(xiàn)在開始！）。
b：首先我們先向在座的各位評委老師、參賽選手及觀眾朋友們介紹比賽規(guī)則和比賽流程：
b：第二環(huán)節(jié)“6進3”環(huán)節(jié)，6名晉級選手現(xiàn)場抽簽分為3組，每組分別選一首合唱歌曲進行演唱；由評委選出最佳組合以及在剩下四名選手中的復活一位選手共3名參加“決賽”
a：那么“決賽”環(huán)節(jié)中，3名晉級選手可以演唱一首自己最拿手的歌曲。
b：以上為本次比賽的比賽規(guī)則和比賽流程，希望今天每位選手都能發(fā)揮出自己的最高水平，為我們帶來一場視覺與聽覺的盛宴。
a:中國移動公司將為本次校園歌手大賽設置最佳人氣獎一名，觀眾朋友們可以將您喜歡的歌手序號，如1號選手就發(fā)送“1”到106586731605即可，信息臺會自動回復信息提示您投票成功。
b:獲得票數(shù)最高的選手將成為最佳人氣獎獲得者。費用將按正常短信費收取，且只有廣西區(qū)內移動號碼投票才有效。請大家為您喜歡的歌手投上一票！
a：下面進入我們今晚第一輪比賽：15進6晉級賽。下面，有請一號選手上場。
a:觀眾朋友們，現(xiàn)在十五位參賽選手都已經(jīng)演唱完畢，我相信每一位參賽選手都給大家?guī)砹艘粓雎犛X盛宴，b:現(xiàn)在評委和工作人員正在緊張的統(tǒng)計分數(shù)。利用這個間隙，我們將繼續(xù)欣賞一場視覺盛宴，下面請欣賞舞蹈表演《千紅》。
a：感謝演員們?yōu)槲覀儙淼木时硌荩旅孀屛覀冞M入今晚的觀眾互動環(huán)節(jié)。
b：在我們的'互動環(huán)節(jié)中我們將（主持人介紹互動的規(guī)則）。
b：那么晉級的六名同學以及其抽簽分組情況是。
b：好的，就讓我們首先來欣賞a組同學的表演《》掌聲有請。
b：某某，你對6位選手的表現(xiàn)有什么評價啊？
a：我覺得每一位選手都很具有青春的活力與朝氣。
b：是啊，可是最終的評判權不在我們手上，現(xiàn)在評委們的評分結果已經(jīng)在我的手上，我感覺很沉重啊。我想這也是大家都關注的時刻。下面我宣布：晉級下一輪的組合是(xxxxxxxxxxxxxxxxxxx)另外一位復活選手是誰呢？有請我們的評委老師告訴我們答案。
a:恭喜你們！讓我們在此以掌聲對他們表示祝賀！
b:下面就讓我們一同進入今天比賽的第二輪互動環(huán)節(jié)。
a：接下來將進入我們今天最令人期待的冠軍爭奪賽環(huán)節(jié)。
b：有請第一位選手登臺！
a：有請！
（三位選手冠軍爭奪賽）。
a：感謝大學生藝術團給我們帶來的演繹。藝術節(jié)開展以來收到了廣大師生的積極響應和大力支持，吸引了眾多學生參加各項比賽活動。
b:幾分耕耘，幾分收獲。藝術節(jié)開幕以來,所有的大賽都取得了圓滿的成功。同時涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的獲獎選手。今天晚上我們同時在這里頒發(fā)各類比賽的獎項。
ab：（xxxxxxxxx系列子活動頒獎）。
由xxx為第二屆校園主持人大賽最佳人氣獎獲得者土木與建筑工程學院李娜頒獎。
由xxx為“演繹校園人生”舞臺劇一等獎獲得者理學院頒獎。
由xxx為“奏響青春”器樂演奏大賽一等獎獲得者藝術學院匡昱宣頒獎。
由xxx為風箏設計放飛大賽一等獎獲得者理學院統(tǒng)王甜、程龍頒獎。
由xxx為“展校園文化，現(xiàn)藝術神韻”藝術展一等獎獲得者洪麗、黎劍明、蔡婷婷頒獎。
a：請榮獲以上各子活動一等獎的選手上臺領獎。并且有請為他們頒獎，有請。
b：讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們，同時感謝我們的頒獎嘉賓。
（現(xiàn)場要公布各選手得到的短信投票數(shù)）。
a：下面我們將宣布的的是今晚校園歌手大賽的比賽結果：
榮獲最佳人氣獎的選手是（1名）：xxx。
榮獲三等獎的選手是（3名）：xxx、xxx、xxx。
榮獲二等獎的選手是（2名）：xxx、xxx。
榮獲一等獎的選手是（1名）：xxx。
b：恭喜以上獲獎選手，請榮獲最佳人氣獎的選手上臺領獎。并且有請中國移動桂林市七星分公司總經(jīng)理助理楊振標先生為他頒獎，有請。
a：讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀他們，同時感謝我們的頒獎嘉賓。
b：請榮獲三等獎的選手上臺領獎。并且有請xxx為他們頒獎，有請。
a：讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀他們，同時感謝我們的頒獎嘉賓。
a：請榮獲二等獎的選手上臺領獎。并且有請xxx為他們頒獎，有請。
b：讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀他們，同時感謝我們的頒獎嘉賓。
a：最后請榮獲一等獎的選手上臺領獎。并且有請xxx為他們頒獎，有請。
b：讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀他們，同時感謝我們的頒獎嘉賓。
a：青春戰(zhàn)場，因我們的拼搏而絢麗多彩。
b：夢想舞臺，因我們的付出而激情昂揚。
a:承前啟后，我們用青春告訴歷史。
b：繼往開來，我們用青春告訴未來。
a：老師們，同學們，就讓我們繼續(xù)隨著青春的節(jié)拍，昂首闊步，去奏響時代的最強音。
b：就讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結，再去創(chuàng)建一個更加輝煌的未來!
a:本屆校園文化藝術節(jié)即將在此拉下帷幕，這將繼續(xù)成為我校歷史的一頁。
b：藝術節(jié)的時間雖然短暫，但藝術的空間卻是無限的。
a：讓我們將參加藝術節(jié)的熱情轉化為今后學習的動力，用知識開啟理想之門，用才干塑造我們的藝術人生。
b：最后我宣布桂林理工大學第十六屆校園文化藝術節(jié)閉幕式暨“動感地帶”大學生才藝大賽——“憶崢嶸歲月，譜青春樂章”校園歌手大賽決賽至此就全部結束了，感謝演員同學的精彩演出，也感謝大家對晚會的支持！
a：再見！
合：祝大家晚安！有請嘉賓評委離席！（完畢放禮炮）。
歌曲串詞主持詞篇十一
6、a：音樂沒有國界，但英語有人學得好，有人學得差，比如下面這首歌曲。
b：哎~讓我看一下，“個來得有k木”
a：是gladyoucame好吧，你這英語學得，
b：哎，所以12月份馬上要考四六級的同學們一定要認真聽下面這首歌曲。
10、吳：你知道相見恨晚是什么意思？
付：知道啊，倆人好不容易見面了，結果晚上太黑了，看不清臉，著急的不行，所以心生怨恨。
19、a：哎，這年頭，干什么都要趁早？
b：怎么講？
a：你看哈，工作要趁早吧，買房要趁早，結婚要趁早，生孩子也要趁早。
b：所以呀，這首歌也要趁早聽才有味道，請欣賞11級王一琳為我們帶來《趁早》。
歌曲串詞主持詞篇十二
1、對不起我的最愛串詞：
甲：一次次孤單的等待；
乙：一次次分別的無奈，甲：一次次眼淚的流過；
乙：一次次無意的傷害。請聽《對不起我的最愛》。
甲：猜一個對聯(lián)：”飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛“。
乙：同學們都知道，金庸的武俠小說的聯(lián)名??；
甲：那就請聽《鹿鼎記》中的歌吧，
乙：一首《愛你我像誰》獻給大家。
甲：相擁是戀人，分手是朋友。
乙：昨天相濡以沫，明天相望江湖。
請聽《分手快樂》。
4、獨家記憶串詞：
甲：有的時候痛苦是兩個人的故事；
乙：有的時候思念只是一個人的記憶。
請欣賞《獨家記憶》。
甲：下面的一首是大家熟悉的《歌名》，
有請香港當紅天王巨星劉德華·····(名字拖長聲)。
乙：(搶話頭，語氣轉折)有請劉德華的超級粉絲xxx獻上超好聽的《歌名》。
6、關不上的窗串詞：
甲：被愛情傷痛的胸膛；
乙：像一扇關不上的窗；
甲：面對寒冬北風的吹拂；
乙：心中感受著無比的凄涼。
請聽《關不上的窗》。
7、男人哭吧不是罪串詞：
甲：俗話說：男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。
乙：一首《男人哭吧不是罪》獻給大家。
甲：月上柳梢頭，人約黃昏后；
乙：千里共明月，百年共好合。
請聽《看著月亮爬上來》。
甲：滄海桑田話人生，雨雪風霜敘親情；
乙：臉上年輪歲月刻，夕陽暮色獨自行。
請聽一首感人的歌《大地》。
10、忘記時間串詞：
甲：無情未必真豪杰，紅顏寄語劍俠客；
乙：歲月纏綿悲白發(fā)，天若通靈可奈何?
請聽一首《忘記時間》。
歌曲串詞主持詞篇十三
女：聽！鏗鏘的鑼鼓敲起來、激情的旋律唱起來，男：看！可愛的中國娃娃跳起來了。請欣賞六（4）班的《中國娃》。
女：請大家用熱情的掌聲為我們的這些娃娃們歡呼！
男：炎黃子孫，精神抖擻；莘莘學子，意氣風發(fā)；
女：黑發(fā)少年，風華正茂；龍的傳人，唱響校園。
男：接下來請欣賞六（1）班帶來的合唱《龍的傳人》。
女：一曲《龍的傳人》唱出了我們每一個炎黃子孫“血濃于水”的東方素有的質樸情懷！請把掌聲送給他們！
男：我想今夜的星光一定燦爛，我們激情萬分澎湃。
女：今夜無眠，讓歡樂穿越時空，讓豪情激蕩無限。
男：今夜有約，讓夢想挽起明天，讓奮斗承載理想。
女：下面請大家用心靈去感受、用真情去感觸，五（1）班給我們帶來的《難忘今宵》。
男：讓我們再次以掌聲為他們喝彩！
女：我們的中華民族，地大物博，人杰地靈！有著五千年的中華文明！
男：下面讓我們用最真摯纏綿的呼喚贊美她；讓我們用最蕩氣回腸的旋律歌頌她；
女：就在今天，愿祖國的明天更加輝煌燦爛！請欣賞四（3）班的詩朗誦《我愛你祖國》。
男：祖國我愛你，我愛你祖國！千言萬語、千歌萬曲難以表達我們對您的祝福！
女：讓我們伸出熱情的雙手為我們偉大的祖國喝彩！為四（3）班的小朋友喝彩！
男：安靜祥和的夜晚，你可曾想到，邊關手握鋼槍的衛(wèi)士披著雨雪風霜。
女：災難來臨之際，你定會看到，人民子弟兵矯健的身影和那綠色軍裝。
男：這就是我們人民子弟兵，時刻保衛(wèi)著祖國的安寧。
女：讓我們把一曲抒情的《軍港之夜》送給我們最可愛的人！請大家歡迎五（3）班的同學閃亮登場！把掌聲送給他們！
男：深情的歌頌我們美麗的校園，請欣賞四（1）班的大合唱《x小成就我的夢想》。
女：掌聲響起來！讓我們?yōu)閤小歡呼！讓我們?yōu)閤小的明天歡呼！
男：好謝謝你的掌聲！
女：小小的竹排，難忘那光輝歲月；巍巍青山，見證了戰(zhàn)爭的烽火。
男：閃閃的紅星，引導我心向革命；閃閃的紅星，黨的光輝照萬代。
女：請我們四（2）班的小朋友上場！
男：大家用熱烈的掌聲歡送他們！
女：一曲《夢駝鈴》牽起了無數(shù)人魂牽夢繞的思念，也撥動了上萬人激情四溢的遐想。望下面六（2）班的一首《夢駝鈴》讓大家穿越時空的隧道，追憶昨天，暢想明天！
男：掌聲不夠熱烈！
女：同學們，我們是跨世紀的新一輩。
男：同學們，我們肩負著民族復興的重任，女：因為，我們都有一個家，他的名叫中國。
男：請欣賞五（2）班的《大中國》。
女：一曲《大中國》讓我們蕩氣回腸，心潮澎湃，何不來點掌聲。
男：一曲優(yōu)美的旋律《瀏陽河》使我響起了我家鄉(xiāng)的“蟒蛇河”“西湯河”，他一樣值得我為您歌唱、為您傳誦！請六（3）班的同學為我們獻上一曲《瀏陽河》。
女：大家說，美不美！掌聲響起來！
女：是啊，不管我們走多遠，無論我們在干啥，到什么時候也跳不出母親的視線，也離不開咱的媽！
男：同學們，請盡情高歌吧，為我們的母親送上最美好地祝福。
女：敬請欣賞由六（5）給我們帶來的合唱《我的媽媽叫中華》。
男：歡樂的時刻總是那么短暫；
女：祝福的歌兒永遠也唱不完；
男：讓我們在飛揚的旋律中。
女：在激揚的掌聲中結束今天的大合唱比賽！
合：謝謝！
歌曲串詞主持詞篇十四
男：看！可愛的中國娃娃跳起來了。請欣賞六（4）班的《中國娃》。
女：請大家用熱情的掌聲為我們的這些娃娃們歡呼！
男：炎黃子孫，精神抖擻；莘莘學子，意氣風發(fā)；
女：黑發(fā)少年，風華正茂；龍的傳人，唱響校園。
男：接下來請欣賞六（1）班帶來的合唱《龍的傳人》。
女：一曲《龍的傳人》唱出了我們每一個炎黃子孫“血濃于水”的東方素有的質樸情懷！請把掌聲送給他們！
男：我想今夜的星光一定燦爛，我們激情萬分澎湃。
女：今夜無眠，讓歡樂穿越時空，讓豪情激蕩無限。
男：今夜有約，讓夢想挽起明天，讓奮斗承載理想。
女：下面請大家用心靈去感受、用真情去感觸，五（1）班給我們帶來的《難忘今宵》。
男：讓我們再次以掌聲為他們喝彩！
女：我們的中華民族，地大物博，人杰地靈！有著五千年的中華文明！
男：下面讓我們用最真摯纏綿的呼喚贊美她；讓我們用最蕩氣回腸的旋律歌頌她；
女：就在今天，愿祖國的明天更加輝煌燦爛！請欣賞四（3）班的詩朗誦《我愛你祖國》。
男：祖國我愛你，我愛你祖國！千言萬語、千歌萬曲難以表達我們對您的祝福！
女：讓我們伸出熱情的雙手為我們偉大的祖國喝彩！為四（3）班的小朋友喝彩！
男：安靜祥和的夜晚，你可曾想到，邊關手握鋼槍的衛(wèi)士披著雨雪風霜。
女：災難來臨之際，你定會看到，人民子弟兵矯健的身影和那綠色軍裝。
男：這就是我們人民子弟兵，時刻保衛(wèi)著祖國的安寧。
女：讓我們把一曲抒情的《軍港之夜》送給我們最可愛的人！請大家歡迎五（3）班的同學閃亮登場！把掌聲送給他們！
男：深情的歌頌我們美麗的校園，請欣賞四（1）班的大合唱《x小成就我的夢想》。
女：掌聲響起來！讓我們?yōu)閤小歡呼！讓我們?yōu)閤小的明天歡呼！
男：好謝謝你的掌聲！
女：小小的竹排，難忘那光輝歲月；巍巍青山，見證了戰(zhàn)爭的烽火。
男：閃閃的紅星，引導我心向革命；閃閃的紅星，黨的光輝照萬代。
女：請我們四（2）班的小朋友上場！
男：大家用熱烈的掌聲歡送他們！
女：一曲《夢駝鈴》牽起了無數(shù)人魂牽夢繞的思念，也撥動了上萬人激情四溢的遐想。望下面六（2）班的一首《夢駝鈴》讓大家穿越時空的隧道，追憶昨天，暢想明天！
男：掌聲不夠熱烈！
女：同學們，我們是跨世紀的新一輩，
男：同學們，我們肩負著民族復興的重任，
女：因為，我們都有一個家，他的名叫中國。
男：請欣賞五（2）班的《大中國》。
女：一曲《大中國》讓我們蕩氣回腸，心潮澎湃，何不來點掌聲。
男：一曲優(yōu)美的旋律《瀏陽河》使我響起了我家鄉(xiāng)的“蟒蛇河”“西湯河”，他一樣值得我為您歌唱、為您傳誦！請六（3）班的同學為我們獻上一曲《瀏陽河》。
女：大家說，美不美！掌聲響起來！
女：是啊，不管我們走多遠，無論我們在干啥，到什么時候也跳不出母親的視線，也離不開咱的媽！
男：同學們，請盡情高歌吧，為我們的母親送上最美好地祝福。
女：敬請欣賞由六（5）給我們帶來的合唱《我的媽媽叫中華》。
男：歡樂的時刻總是那么短暫；
女：祝福的歌兒永遠也唱不完；
男：讓我們在飛揚的旋律中，
女：在激揚的掌聲中結束今天的大合唱比賽！
合：謝謝！
歌曲串詞主持詞篇十五
四(1)班2009、5。
甲：在中華五千年的浩瀚的歷史中。
古詩文就像是一顆璀璨的明珠。
在文學藝術的星空中熠熠生輝。
又像是一股升騰了千年的香氣。
在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞。
乙：我們的古詩文，形式多樣內容豐富。
特別是其中的送別詩文。
猶如陣陣春雨。
滋潤著我們的心靈。
甲：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風景，悠悠流長。
（以酒話別）集體：
送元二使安西王維。
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
芙蓉樓送辛漸王昌齡。
寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?/p>
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
乙：酒逢知己千杯少，只須總有離別時。喝完了酒，老朋友步出酒店一路相送，千叮嚀，萬囑咐，還是難以表達心中的留戀。（以話送別）。
女生：別董大高適。
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
男生：送柴侍御王昌齡。
流水通波接五岡，送君不沒有離傷。
青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。
（以歌相送）(九九艷陽天伴奏）贈汪倫李白。
女生：李白（那個）乘舟將欲行（喲），忽聞岸上踏（呀么踏）歌聲。
桃花潭水深千尺（呀），不及汪倫（呀）送我情。
合唱：桃花潭水深千尺（呀），不及汪倫（呀）送我情。
男生：李白（那個）乘舟將欲行（喲），忽聞岸上踏（呀么踏）歌聲。
桃花潭水深千尺（呀），不及汪倫（呀）送我情。
合唱：桃花潭水深千尺（呀），不及汪倫（呀）送我情。
乙:船兒越走越遠，漸漸消失了，可我還是依依不舍地站在鶴樓上，久久不忍離去。（以目送別）。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
甲：他們背井離鄉(xiāng)，拋妻別子；
乙：他們近下江南，遠涉邊疆；
甲：他們行行復行行，相逢又別離……。
甲乙：因而，他們的詩中不僅有見落葉而悲秋，聞歸雁而思親的個人情愫；更有魏晉風骨，盛唐氣象等時代精神的投影?，F(xiàn)在，我們走進那一場場情真意切的別離，領受那一位位偉大詩人的風采。
乙：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風景，悠悠流長。
（以酒話別）集體：
送元二使安西王維。
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
芙蓉樓送辛漸王昌齡。
寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
乙：酒逢知己千杯少，只須總有離別時。喝完了酒，老朋友步出酒店一路相送，千叮嚀，萬囑咐，還是難以表達心中的留戀。（以話送別）。
女生：別董大高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
男生：山中送別王維。
山中相送罷，日暮掩柴扉。
春草年年綠，王孫歸不歸？
贈汪倫李白。
女生：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
男生：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
合：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
乙:船兒越走越遠，漸漸消失了，可我還是依依不舍地站在黃鶴樓上，久久不忍離去。
（以目送別）。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
依依不舍故人情，深情厚誼暖人心。
學生共同演唱歌曲《送別》。
四(4)班經(jīng)典誦讀串詞。
三千年來的中華詩詞中擁擠著太多的游子，上演著太多的別離。送別詩像陣陣春雨，滋潤著我們的心靈。送別詩像一杯酒，芬芳醇香；送別詩像一首歌，余音繞梁；送別詩又像一道風景，悠悠流長。現(xiàn)在，讓我們走進那一場場情真意切的別離，領略那一位位偉大詩人的風采。
請欣賞四（4）班為大家朗誦唐代詩人李白的送別詩：
（一）送友人。
青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
甲：送君千里總須別，但愿小船慢點開。
甲：讓我再看一眼我的故人。
乙：下面請欣賞《贈汪倫》!
（二）贈汪倫。
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
甲：船兒已經(jīng)越走越遠，漸漸消失了。
乙：可我還是依依不舍地站在岸邊，久久不忍離去。
甲：請欣賞第三首古詩《渡荊門送別》。
渡荊門送別。
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
甲：讓國學經(jīng)典豐富我們的生活，美化我們的心靈！
乙：讓我們的生活有詩意，心中有詩情！
甲乙合：四4班詩朗誦到此結束，謝謝大家！
一年級節(jié)目串聯(lián)詞。
開頭：
主持人（老師）：尊敬的各位領導、老師！
主持人（學生）：親愛的同學們！
主持人合：大家下午好！
主持人（老師）：做中國人，說中國話，一曲優(yōu)美的《中國話》帶我們走進今天的讀書節(jié)匯演。
童年是一支歌，跳躍著美妙的音符。
童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬。
童年是一首搖滾樂，任我們盡情揮灑！
主持人（學生）：在這美好的日子里，花兒吐蕾，鳥兒鳴唱，與我們共同分享快樂時光。
主持人（老師）：今天，我們將用舞蹈跳出我們心中崇高的理想，主持人（學生）：我們將用朗誦讀出我們心中最美的心聲，主持人（老師）：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子，主持人（學生）：我們將用歡樂與彩虹，編織一個多彩的童年。
主持人合：洙泗小學第六屆讀書節(jié)“多彩童年浸潤書香”匯報演出現(xiàn)在開始。
主持人（學生）：（縮?。?。
第一個節(jié)目，請欣賞詩朗誦《七彩童年》，表演者張藝帆和她的媽媽及張?zhí)煲淼陌职?，大家歡迎。
《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀所作。李毓秀一生只考中了秀才，是個教書先生，《訓蒙文》是他根據(jù)自己的教書實際經(jīng)驗編寫的一本兒童蒙學讀物。
后來，這部書被清朝學者賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規(guī)》，一直流傳至今。誦讀《弟子規(guī)》，教我學做人！一年級2班的同學帶來了一個節(jié)目：《弟子規(guī)》的誦讀，歡迎他們。
主持人（學生）：春天來了，春雨下起來了，請聽一年級四班張仰迅及六班孩子一起帶來的詩朗誦《小雨點》和兒歌《小雨沙沙》。
主持人（老師）：丹麥童話大師安徒生是一個童年筑夢。
請聽故事《賣火柴的小女孩》。
主持人（學生）：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化，詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘，誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊，對話圣賢，我們感受千年文字的力量。下面欣賞老師們的詩朗誦《一國之芳》。
主持人（學生）：讀書節(jié)期間我們不僅讀了精彩的童話故事，還誦讀了很多經(jīng)典詩詞，俗話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
下面請欣賞一年級四班張志文等同學為大家?guī)砹斯旁姳痴b。
主持人（老師）：明月千里寄相思，月亮代表著每個人內在豐富的情感生活，從「舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)」到「月亮代表我的心」，無論是古代的詩詞或是現(xiàn)代的流行歌曲，月亮始終與重逢、鄉(xiāng)愁、母愛與思念等這些重感情的字眼離不開，所以每個人的星盤中，月亮紀錄著我們情感變化的軌跡，請欣賞一年級3班姜尚邑同學的《水調歌頭。明月幾時有》。
主持人（老師）：歌曲《送別》是被譽為“中國近現(xiàn)代音樂的先驅”的音樂家李叔同作于1915年的學堂樂歌作品。該曲流暢順掃，詞結合貼切自然，天衣無縫，觸景生情，讓人們不禁勾起對舊事的懷念，產(chǎn)生凄涼、悲傷之感。下一個節(jié)目是張?zhí)煲砗退陌职謳淼摹端蛣e》。主持人（學生）：《三字經(jīng)》與《百家姓》、《千字文》并稱為三大國學啟蒙讀物。古人曰：“熟讀《三字經(jīng)》，便可知天下事，通圣人禮?！?/p>
講故事，學做人。請欣賞一年級7班單智軒同學帶來的三字經(jīng)故事：《孔融讓梨》。
主持人（老師）：童年是一個五彩斑斕的夢，是一首絢麗多彩的詩。最后一個節(jié)目，請欣賞魏燕老師和一年級7班的同學為我們帶來的兒童詩聯(lián)背：《詩意童年》。
結束：
主持人（老師）：童年的游戲永遠難忘。童年的歌聲多么動聽。童年的生活多么幸福。
主持人（學生）：我們愿用稚嫩的小手，五彩的畫筆，去描繪燦爛的明天！
主持人（老師）：用優(yōu)美的舞姿，歡快的旋律，去憧憬美好的未來！
主持人合：讓我們盡情擁抱童年的時光！我們將隨著歡樂一起飛翔！
主持人（老師）：洙泗小學第六屆讀書節(jié)“多彩童年浸潤書香”匯報演出到此結束，謝謝大家。請各班按順序帶回。
歌曲串詞主持詞篇十六
男：親愛的同學們：
合：大家好！
女：遠離了幼稚，遠離了困惑，有一種能量升溫在我們的胸膛；
男：背負人生的主題，打點好青春的行裝，我們走在青春的路上，
女：在這播種希望、描繪錦繡的季節(jié)里，瑞金三中又將迎來繁花似錦的新的`一年。
男:迎著太陽，我們鋪開七彩的畫卷，
女：走向未來，我們書寫豪邁的誓言。
男:藍天當紙，海水為墨，寫不完我們心中的頌歌，
女：群峰放聲，大江展喉，唱不盡我們永恒的贊歌。
男:讓每首詩變成一聲洪鐘，激蕩華夏兒女，
女：讓每首歌化作一捧鮮花，裝點盛世中華。
男：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，
女：熟悉的旋律，演繹時代的激越，
男：讓我們用力量的臂膀，擁抱神采飛揚的夢想，
女:讓我們用燃燒的青春，點燃永不熄滅的希望。
(合)瑞金三中“讓青春燃燒”勵志歌曲合唱比賽現(xiàn)在開始!
女：下面先介紹初中組的評委老師。
組長：鐘起平校長。
評委：劉小平副校長鐘玖棋副校長。
男：毛文澤老師劉華平老師、曾青老師、賴心月老師。
女：第一個上場的是高一（6）班的同學們，他們給我們帶來的是豪情滿懷的歌曲——《永不退縮》。請高一（3）班做好準備。
男：請欣賞高一（3）班合唱——《恰同學少年》。請高一（8）班做好準備。
女：為什么我的眼里滿含淚水？因為我對這片土地愛得深沉。請欣賞高一（8）班深情的吟唱——《這片土地》。請高一（4）班做好準備。
男：好男兒志在四方，好男兒熱血熱心腸，讓我們一起來欣賞高一（4）班的好男兒好女兒帶來的——《男兒當自強》。請高一（9）班做好準備。
女：年輕的戰(zhàn)場，因為有你，有我，世界才變得自信寬廣。請欣賞高一（9）班全體同學帶來的演唱。請高一（7）班做好準備。
男：漫漫人生路，誰沒有跌倒的時候？茫茫天地間，誰沒有失敗的時候？心若在，夢就在。請欣賞高一（7）班帶來的——《從頭再來》。請高一（5）班做好準備。
女：，人生路上，有喜有憂，陽光總在風雨后。請聽高一（5）班的合唱——《陽光總在風雨后》。請高一（2）班做好準備。
男：要問我最敬慕什么樣的人，我會大聲地告訴你，他就是我心中的——《真心英雄》，自信的高一（2）班同學將為我們唱出心中的自信最強音。請高一（10）班做好準備。
女：要說我的心愿是什么？那就是在我們所有老師和同學的努力下——《再創(chuàng)輝煌》。請欣賞高一（10）班代表全校師生發(fā)出的共同心聲。請高一（1）班做好準備。
男：心中有愛，才能渡過漫漫黑夜；心中有愛，才能綻放朵朵希望之花。請欣賞高一（1）班全體同學帶來的歌曲——《愛，因為在心中》。請高二（3）班做好準備。
女：好男兒志在四方，好男兒熱血熱心腸，讓我們一起來欣賞高二（3）班的好男兒好女兒帶來的——《男兒當自強》。請高二（1）班做好準備。
男：相信自己，你將創(chuàng)造奇跡，贏得勝利。請欣賞高二（1）班帶來的《相信自己》。請高二（6）班做好準備。
女：看蒼茫大地，誰主沉?。苛壤烊f里霜。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。多好的一首詞啊！請聽高二（6）班帶來的《恰同學少年》。請高二（7）班做好準備。
歌曲串詞主持詞篇十七
《北京東路的日子》引詞。
曾以為三年的時光很長很長。
現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)三年只是彈指一揮。
我不知道。
人生中還有多少次機會。
可以這樣馳騁在綠茵操場。
我不知道。
人生中還有多少群這樣的人。
好久不見甚是想念。
《北京東路的日子》《最初的夢想》間的串詞那一天拖著沉重的行李。
我踏上了這片陌生的土地。
那一天望著遠行的父母。
在心中默念著他們的叮嚀。
我的大學已經(jīng)啟程。
我要把未來的四年過得精彩紛呈。
讓這段最燦爛的時光成為青春最深刻的烙印我承諾自己。
無論未來多艱辛。
都要堅守心中最初的夢想。
《最初的夢想》《光榮》間的串詞匆匆四年如今我的行囊已經(jīng)滿滿當當。
離愁四起當我行走在這落英繽紛的情人湖畔紫荊花開映襯我們燦爛洋溢的笑顏。
行政樓前鏡頭記錄下我們最張揚的姿態(tài)別了，華師。
感謝你給我的光榮。
讓我把夢做到了最頂峰。
《光榮》《回家》間的串詞。
再回華師我們已不再是這里的主宰。
重走小道瞥見那些俊俏的背影一如我們當年清澈的眼神映出我們的欣慰。
綻放的笑容增添我們的艷羨。
回家抒發(fā)我們濃厚的思念。
回家見證你們崇高的傳承祝福你華師明天一定會更好！
歌曲串詞主持詞篇十八
營造濃厚的校園文化藝術氛圍，激發(fā)同學們對藝術的興趣和愛好，我校特舉“快樂六一，展我風采”文藝節(jié)目匯演現(xiàn)在開始!下面有請校長致開幕詞。
一曲動人樂章，一幅爛漫畫卷，令人悠然陶醉。
那月光下的鳳尾竹和著大自然神奇曼妙的韻律節(jié)拍，勾勒出美輪美奐的超凡意境。
下面請欣賞六年級帶來的舞蹈《月光下的鳳尾碧波輕輕蕩漾，孔雀翩翩起舞，淌洋在碧波里的孔雀會有怎樣的優(yōu)美?請欣賞三年級帶來的舞蹈《竹林燈火》。
我們都有夢想在走向夢想的途中有很多的困難和艱辛，但是我們都有一雙隱形的翅膀。
一直讓我們飛得更高，請欣賞四年級甲班帶來的手語表演《隱形的翅膀》美麗的雪絨花，你潔白又鮮艷，冬天已經(jīng)過去了，但今天一群可愛的小朋友將用他們的舞蹈帶我們去回味一下冬天的感覺。
還能通過我們的肢體語言表達出來,請欣一首傳遍大江南北的歌，只聞其聲，不見其形，那就看看我們的表演吧。
請欣賞一年級帶來的舞蹈《最炫民族風》。
少年強則國強，少年智則國智。
少年富則國富，少年進步則過進步，這是我們四乙班跑早操比喊口號，同學們，今天我們學習進步，明天就是中國的進步。
下面請欣賞四年級乙班帶來的朗誦《少年中國說》。
公說公有理，婆說婆有理。
都別爭了，不如跳舞吧!請欣賞五年級帶來的舞蹈《不如跳舞》。
人人都說沂蒙山好，沂蒙山好風光，沂蒙山的孩子，就像快樂的小天使，下面請欣賞二年級甲班帶來的舞蹈《沂蒙新快樂吉祥人人愛，愿所有的人永遠吉祥如意。
請欣賞中班帶來的舞蹈《吉祥謠》應聘對于我們同學來說可能比較陌生，但也是我們人生必須經(jīng)歷的一件事，我們就來看看別人是怎樣去應聘的。
我們四乙班是一個團結、拼搏、進取、守紀律的班級，今天我們班蓬勃發(fā)展，今天我們將從這里楊帆起航，小面請欣賞四年級乙班帶的體操《希望風帆》。
青春的狂想，是生命旋律里最閃耀的音符——接下來的這個舞蹈即將為大家展示這份年輕的躍動與張揚。
請欣賞六年級帶來的舞蹈《逆戰(zhàn)》藍藍的天空銀河里，有只小白船，白兔在游玩，伴著清新悠揚的旋律。
請欣賞三年級帶來的舞蹈《小白船》。
大家一起來不要逃再徘徊，不要再等待，美好的前程，大家一起來為我們明天的輝煌去喝彩，請欣賞四年級甲班帶來通過一學期的學習，我們有許多收獲。
看!我們唱得多好》線面請欣賞二年級甲班帶來的小合唱《歌曲串燒》陽光，灑向蔥翠的森林。
孩子，奔跑著擁抱陽光。
雨露，滑落下透徹清爽。
孩子，含著甘露甜笑。
孩子，大自然是你溫暖的家園。
快樂，已灑滿成長的路線。
請欣賞五年級帶來的舞蹈《快樂崇拜》。
青澀的季節(jié)，美好的時光，給期望插上一對翱翔的翅膀，流金的歲月，無盡的暢想，在廣闊的原野盡情地飛揚。
下面請欣賞六年級帶來的舞蹈《我中我行》。
女：看，孩子們的花裙子飄起來了女：六月，是童年的搖籃;生：六月，是童年的太陽;男：愿我們今天的演出能給您留下美好的記憶和回味。
讓我們共同努力女：讓我們共同祝愿合：祝愿大哨小學的明天更加美好!“快樂六一，展我風采”節(jié)目匯演到此結束。
祝各位領導、各位來賓身體健康，萬事如意!男：青春是一道亮麗的風景線。
每個人都曾有過青春歲月，每個人都在自己的人生旅程中書寫過青春的篇章，留下了青春的足跡。
女：當我們擁有青春的時候，我們懷揣著理想和追求，一路風雨兼程。
男：我們的青春，有過甜蜜，有過苦澀;有點稚嫩，有點老成;男：青春的代名詞是澎湃的熱血，是洋溢的熱情，是努力的拼搏，是無盡的嘗試。
女：青春是經(jīng)得起磨練但經(jīng)不起消磨的，經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。
男：在青春里我們是張揚的，是熱血的，我們懷著夢想戰(zhàn)斗在人生的戰(zhàn)場上。
女：這是一場沒有輸贏的戰(zhàn)斗，我們只需要展現(xiàn)出自己的風采，下面掌聲有請李梓(zi)巖為我們帶來歌曲《逆戰(zhàn)》在他們的時代里，他們就是那群懷揣夢想前行的年輕人。
而今天我們的晚會現(xiàn)場，也有這樣一群有夢想的年輕人，就讓他們?yōu)槲覀儙沓錆M激情的樂隊秀!掌聲有請男：站立或者倒下，都是一種蓄勢待發(fā)的氣勢，行走或者跳躍，都是一種豪氣干云的巍峨。
武術表演讓你領略中華民族的神韻。
女：武術是中國的精魂，千百年來，武術被作為強身健體，伸張正義的民族象征，是帶有東方氣息的文化瑰寶。
今天，就讓我們一起領略一下咱們中華武術的神韻。
下面掌聲有請欒書峻等人給我們帶來武術表演掌聲有請男：非常感謝這位同學的精彩演出。
但是在我看來啊最能展現(xiàn)咱們年輕人風采就屬現(xiàn)代舞了。
女：確實，現(xiàn)代舞為我們大家所樹立的生活觀就是寬容大度，樂觀向上的，其不拘泥于一定的舞蹈動作的特點深受我們年輕人喜愛。
下面就請欣賞姚蕭為我們帶來現(xiàn)代舞表演。
大家掌聲有請!!!男：夢想是一種揮之不去的感覺、揮之不去的潛意識，是深藏在人們心靈深處最強烈的渴望。
女：夢想也是一個“雙面人”。
在年少的時候，它離人們仿佛那么遠、那么渺茫、那么不真實;男：而在壯年時，它離人們仿佛又那么近，那么清晰，那么令人振奮。
因為，壯年時的人們取得了成就，已經(jīng)超越了自我，而在那成功的背后，灑下的是數(shù)不盡的汗滴與付出的說不盡的辛勞。
文體部。
b：是的，有人說愛情就像時間，隨著時間的流逝，愛情這棵樹就會結出甜蜜的果實。
a：希望在座的各位都能將那份屬于自己的愛情演繹的更加精彩。
b：下面掌聲有請給我們帶來話劇《將愛情進行到底》，
掌聲有請!
a：好的謝謝xx給我們帶的精彩表演，xx。
你喜歡韓劇嗎?
b:喜歡，尤其是韓國的男神們更是我們女孩子追求的對象10。
a:那今天在座的'女生可算是來著了，我相信下面的節(jié)目絕對會吸引在座的女孩子。
b:是嗎?有那么神奇嗎?叫你這么。
一說我還真想看看。
a：好了，不賣關子了，下面掌聲有請女生們的男神陳光如，掌聲有請!
a：讓震撼的節(jié)奏唱響熱血與激情，讓動感的爆點點亮快樂與豪邁。
b：獨特的動作與創(chuàng)意，帥氣的律動與張揚，這就是最給力，最潮，最酷的機械舞。
a：下面掌聲有請王濤，張婉彤給我們帶來機械舞表演，掌聲有請!
a：好的謝謝王濤，張宛童給我們帶來的機械舞表演，問大家一個問題，大家去過新疆嗎?
b:那今天晚會現(xiàn)場就讓大家感受一下這山美，水美，人更美的新疆韻味。
的樂器知道是什么嗎?
11。
b：我不僅知道這個樂器是什么，我還知道他的名曲是回家，對不對。
a;沒錯，不過今天給大家?guī)淼牟皇腔丶?，下面張有請劉潤捷給我們帶來薩克斯獨奏《柯南》，掌聲有請!
男:明天，是個未知數(shù)。
苦，誰都不能夠預測自己的未來，但能夠珍惜今天，充實生。
活來展望明天。
考，他是決定我的命運，創(chuàng)造自己的未來。
所以只要努力了，
自己才不會覺得自己留下了什么遺憾，而去后悔終生，所以。
我們要學會展望明天。
a：每個人都向往并期待一段純真而又美好的戀愛，因一個人，
愛上一座城。
b：不錯，愛不僅僅是愛人之間的相互。
愛慕，更是對一個國家的敬仰。
a：線面掌聲有請朱猛等人給我們帶來《共和國之戀》掌聲有請!
2.《吻別》：劉世陽12。
a：一首吻別唱出多少心碎與無奈，但痛苦過后才叫青春，悲歡歲月只有愛是永遠的神話。
b：你偏偏的舞姿化成我心中唯一美麗的神話，下面掌聲有請給我們帶來葫蘆絲獨奏神話。
b：下面讓我們把感動延續(xù)下去，跟隨一群青春少年聽一下他們對青春的歌曲。
a：下面掌聲有請。
給我們帶來歌曲串。
燒，掌聲有請!
6.詩朗誦《青春夢想。
未來》。
b：讓我們在青春的歲月里放飛夢想，展望未來，去追逐自己的夢想，下面掌聲有請。
李娜給我們帶來詩朗誦《青春。
夢想。
未來》，掌聲有請!
13。
a：混合著時代的氣息讓我們跟隨他們絢爛的舞姿一起舞動青春，
x11班“唱響青春”音樂會主持稿。
a、時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，我們進入濱河中學這個大家庭已經(jīng)一年了，
一年來，我們從陌生到了解，曾經(jīng)。
為彼此的成功慶賀，也曾為彼此的失誤而惋惜，而互相鼓勵。
我們共同成長，共同進步，收獲了學習上的日臻完美，也收。
獲了彼此間最為寶貴的同窗真情。
我們共同成長，共同進步，收獲了學習上的日臻完美，也收獲了彼此間最為寶貴的同窗真情。
a：同學們，請揮舞激情的雙手，共同來奏響我們絢麗的青春樂章吧!合：x11班“唱響青春”音樂會現(xiàn)在開始!b:孟子曰：“達則兼濟天下,窮則獨善其身”。
范仲淹說：“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。
顧炎武說：“天下興亡,匹夫有責”。
關于天下，您有何高見?讓我們首先邀請焦睿毅、14陳嘉豐為我們帶來他們的《天下》，大家掌聲歡迎!是否熱愛這個你存亡的時代，在物欲橫流中玩命的追逐成敗。
有請王思錦、杜正陽為我們假模假式的在這兒唱上一場《這個古城》!b:東漢末年分三國,烽火連天不休。
歌曲串詞主持詞篇十九
a：當紛飛的大學肆虐南國時，我們用溫暖的愛心融化堅冰。
姜：當舉世震驚的地震掃蕩我們溫馨的家園是，我們用堅韌頑強，鑄就了一座座心靈的城池。
《為了我的祖國》。
男：我的祖國，是雄偉的泰山長城；
女：我的祖國，是浩蕩的黃河長江；
男：我的祖國，是優(yōu)雅的唐詩宋詞；
女：我的祖國，是迷人的楷書狂草……。
合：我的祖國，是鮮艷的五星紅旗！
男：流淚的時候，是祖國給我們堅實的依靠。
女：受傷的時候，是祖國給我們棲息的家園。
合：祖國啊，你是華夏兒女以生命鑄就的太陽，照耀在我們的心里，永不墜落！
國家歌曲串詞（3）：《我向黨來唱支歌》。
女：黨像母親一樣，時時刻刻，關注著我們的每一絲微笑，關注著我們的每一滴淚水。
男：黨像母親一樣，歲歲年年，為我們的生活奉獻出全部心血，含辛茹苦，鞠躬盡瘁。
女：看今日華夏，社會進步，政治穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)；
男：望今日神州，經(jīng)濟發(fā)展，民族團結，國家興旺發(fā)達……。
女：人民不會忘記，是中國共產(chǎn)黨指引我們走上勝利的道路。
男：人民不會忘記，是中國共產(chǎn)黨給與我們今天幸福的生活。
合：永遠跟黨走，這是我們無悔的選擇！
《英雄兒女》。
男：從踏青的山巒鳥瞰遠方的云煙。
女：從澎湃的海灣眺看搏擊的風帆。
男：我們團結一心撥響心海的琴弦。
女：我們剪下一縷陽光獻給祖**親。
a：當紛飛的大學肆虐南國時，我們用溫暖的愛心融化堅冰。
姜：當舉世震驚的地震掃蕩我們溫馨的家園是，我們用堅韌頑強，鑄就了一座座心靈的城池。
《為了我的祖國》。
男：我的祖國，是雄偉的泰山長城；
女：我的祖國，是浩蕩的黃河長江；
男：我的祖國，是優(yōu)雅的唐詩宋詞；
女：我的祖國，是迷人的楷書狂草……。
合：我的祖國，是鮮艷的五星紅旗！男：流淚的時候，是祖國給我們堅實的依靠。
女：受傷的時候，是祖國給我們棲息的家園。
合：祖國啊，你是華夏兒女以生命鑄就的太陽，照耀在我們的心里，永不墜落！
國家歌曲串詞（3）：《我向黨來唱支歌》。
女：黨像母親一樣，時時刻刻，關注著我們的每一絲微笑，關注著我們的每一滴淚水。
男：黨像母親一樣，歲歲年年，為我們的生活奉獻出全部心血，含辛茹苦，鞠躬盡瘁。
女：看今日華夏，社會進步，政治穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)；
男：望今日神州，經(jīng)濟發(fā)展，民族團結，國家興旺發(fā)達……女：人民不會忘記，是中國共產(chǎn)黨指引我們走上勝利的道路男：人民不會忘記，是中國共產(chǎn)黨給與我們今天幸福的生活合：永遠跟黨走，這是我們無悔的選擇！
《英雄兒女》。
男：從踏青的山巒鳥瞰遠方的云煙。
女：從澎湃的海灣眺看搏擊的風帆。
男：我們團結一心撥響心海的琴弦。
女：我們剪下一縷陽光獻給祖**親。
歌曲串詞主持詞篇二十
甲：當中華大地遇到危難，是您用愛心相助。當舉世震驚的地震讓兒童失去溫馨家園時，是您用愛心援助，這就是我們的國家，永遠堅強，永遠蓬勃的國家；下面，請欣賞歌曲《國家》。
乙：讓我們幸福成長，你的愛，像月光，那么溫柔又慈祥。在你的懷抱中，是最幸福的時光。你的愛，像月光，給我溫暖和希望。請欣賞歌曲《有你的地方是天堂》。
甲：那朵美麗的新娘花，童真故事把你我夢幻留下，小小的新娘花。你是否還記得它，如今的我們早已經(jīng)長大，你的身邊是否已經(jīng)有了她，你依然是我夢中的神話，小小的新娘花，你是否還記得。請欣賞歌曲《小小新娘花》。
乙：靈動的西域大眼睛，俏皮的新疆小帽子，帶著吐魯番瓜果的香甜，帶著天山冰雪的清涼，在這里，歡樂的跳吧！有請舞蹈《快樂跳吧》。
甲：親愛的小孩，請不要哭泣，因為你的身后有我們，我們與你們在一起，你永遠是我們親愛的小孩，你愛哭就哭，有我們疼你，有我們和你一起走下去，緊握著手心，永遠。親愛的同學，只想讓你開心過好每一天?！队H愛的小孩》。
甲：相遇，從來不是一件偶然的事！依稀記得x年x月我們在這里相遇的情景，懷著對未來的憧憬，我們把青澀回憶的種子慢慢的種在了這里。于此同時，我們一并種下了最美的夢。正像相遇的魔咒，心里的感覺我說不出口，其實我最怕你飄然遠走。謹以此歌紀念我們的相遇，請欣賞《相遇的魔咒》。
乙：大家好，我是江湖百曉生，傳說中的考場風云再起，四大神捕重出江湖，各路學習各出奇招，考場上是昏天暗地，火樹銀花，痛徹心扉，歡天喜地，小品《考試風云》。
甲：新疆歌舞以動聽優(yōu)美的音樂，絢麗多姿的舞蹈，展示出新疆少數(shù)民族的獨特風情，如果人間有天堂，新疆就是天堂。如果人間有仙境，新疆就是仙境。有請舞蹈《新疆維吾爾族》。
乙：經(jīng)歷過風雨，才能有美麗的彩虹。雨后的世界特別的清新與美麗。黎明前，是最黑暗的；陽光前，是有風雨的。不經(jīng)歷風雨，怎么知道陽光的燦爛明媚？生活的美好往往就是這樣經(jīng)歷過成功和失敗，就這樣穿越過幸福和悲傷。下面請欣賞《陽光總在風雨后》。
甲：暫時的離別是為了再次重逢時的感動，離別，離別的時候每一句話都是那么重，緩緩地扣擊著我們的心靈窗被敲開了，我們訴說著回憶中的快樂，回想著一張張可愛的笑臉，院子里，操場上，充滿了甜甜的空氣，離別的時候每一句話都是那么輕，輕輕地說著離別時的感言，小品《離別》。
乙：現(xiàn)在，就讓我們帶您進入一個xx舞蹈的世界，讓您清楚地了解這種風靡全球的街舞——《舞之魂》。掌聲有請舞蹈《舞之魂》。
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