通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢,為個人成長制定合理的目標(biāo)。寫總結(jié)時要注重結(jié)論和啟示的總結(jié),給讀者以積極的啟發(fā)和反思。接下來將為大家呈現(xiàn)一些總結(jié)范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇一
3我校在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”以來。積極倡導(dǎo)不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的新理念,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,現(xiàn)就前段工作情況總結(jié)如下:
一、建立組織制定方案。
通過學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件,領(lǐng)會精神,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識,充分認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。制定了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!钡膶嵤┓桨福簣猿治倚5姆?wù)宗旨;一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。成立了以校長為組長,教導(dǎo)主任和研修組長為組員的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求,指出教師既是教育者,也是學(xué)習(xí)者研究者和創(chuàng)造者,必須具有主體意識、科研意識和創(chuàng)新意識。同時提出了“五個一”的要求,即一天至少學(xué)習(xí)一次,一周記一次讀書筆記,一月寫一次學(xué)習(xí)反思,一學(xué)期一次學(xué)習(xí)比賽,一學(xué)年一次總結(jié)評比,對每一個要求都定時布置檢查,認(rèn)真落實。對學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容做了一些要求:采取自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的方式,要樹立學(xué)習(xí)意識,處處留心皆學(xué)問。同時還制定了評價和獎懲措施。
二、調(diào)動教師積極性營造書香氛圍。
我校首先努力調(diào)動教師自主學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)習(xí)各種文件精神,集中觀看《師德啟思錄》錄像讓教師知道學(xué)習(xí)的重要性;通過學(xué)習(xí)新課程改革,讓教師意識到知識需要不斷更新的必要性;通過各種活動的組織和量化考核,讓教師知道學(xué)習(xí)的緊迫感和其中的樂趣。促使教師變“要我學(xué)”為“我需學(xué),我要學(xué)”。其次,為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件。為了促進(jìn)教師的學(xué)習(xí),圖書閱覽室向全體教師開放,幾十種教學(xué)用書和教學(xué)雜志供老師借閱。同時,為了讓老師門增長見識,開闊眼界,我們不放過任何一個外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,保證足夠的經(jīng)費,安排合理的時間,提供良好的環(huán)境。我們在努力地提高著教師的工作干勁和學(xué)習(xí)上進(jìn),營造著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)設(shè)“我學(xué),你學(xué)。他也學(xué)”的環(huán)境,讓每一個置身于學(xué)習(xí)環(huán)境的人都感受到學(xué)習(xí)是多么的重要,進(jìn)而形成一種內(nèi)驅(qū)力,主動的學(xué),自覺的學(xué),使學(xué)習(xí)成為生活和工作的重要組成部分,不斷的提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
三、通過各種教育教學(xué)活動,促進(jìn)共同學(xué)習(xí)。
1.結(jié)合師德教育,促進(jìn)教師發(fā)展。努力構(gòu)建和諧進(jìn)取,互幫互學(xué)的教師群體,利用文化的力量引領(lǐng)教師的發(fā)展。在2008年春,結(jié)合行風(fēng)建設(shè),我校進(jìn)一步加強(qiáng)了教師職業(yè)道德教育,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、組織教師觀看了《師德啟思錄》,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,展開了師德行為大討論,每位教師結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷寫了一篇“頌師德、鑄師魂、講奉獻(xiàn)”個人師德材料總結(jié)并進(jìn)行了師德演講比賽。即通過加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,不斷增強(qiáng)全體教師的事業(yè)心和責(zé)任感,營造愛崗敬業(yè),工作中盡力追求一流業(yè)績的工作氛圍,積極倡導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí)求發(fā)展,同伴互助同發(fā)展,使全體教師在主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的同時,互相學(xué)習(xí),共同發(fā)展。
次專題講座。再是利用電教資源,組織教師觀看教育教學(xué)大師的課堂實錄和學(xué)術(shù)報告,與大師對話,悟教育真經(jīng)。
3、利用課堂創(chuàng)優(yōu)活動,使教師在課堂創(chuàng)優(yōu)中成長。學(xué)校把提高教師的課堂教學(xué)能力,作為教師培訓(xùn)的重中之重。每學(xué)期開學(xué)學(xué)校就要組織一次全校性的聽、評課活動,從校長到報帳員到保育老師,人人參與。為了提高教師的課題教學(xué)水準(zhǔn),學(xué)校經(jīng)常性地安排骨干教師上示范課,使老師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩。每逢上級組織課堂教學(xué)競賽活動,學(xué)??偸亲プ∵@種機(jī)會,采用集體備課方式,利用集體的力量來準(zhǔn)備參賽的課堂,一人外出上課,組內(nèi)全員參與備課的過程,在參與中奉獻(xiàn),更在參與中收獲。這時,誰出去上課和獲獎,已變得不再重要,重要的是大家都參與了一次課堂創(chuàng)優(yōu)的實踐活動。
4、人文關(guān)懷和制度管理相結(jié)合,創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校明確要求老師們,要做一個愛讀書的教師,一個愛思考,一個勤動筆的教師。為了方便教師學(xué)習(xí),在教師主動訂閱教學(xué)雜志,購買教育理論書籍的同時,學(xué)校還為老師們購買了《導(dǎo)讀的藝術(shù)》《走進(jìn)心靈》《我的教育理想》《教育研究》《教育情報參考》《中國德育》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等教育名著和教育教學(xué)雜志,供老師們學(xué)習(xí)。同時,嚴(yán)格要求每位教師按《白沙坪小學(xué)教師培訓(xùn)制度》辦事,達(dá)到書籍文章閱讀和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的定量指標(biāo)。并作為月查內(nèi)容,結(jié)果與年度考核掛鉤。學(xué)校還要求各研修組在舉行常規(guī)的研修活動時,堅持“精彩30分鐘”讀書活動。同樣是在研修組活動中,學(xué)校還要求小課題研究常抓不懈,建立“問題庫”和“點子庫”。要求教師做教育教學(xué)的有心人,養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣,學(xué)校要求教師堅持不斷反思自己的教育教學(xué),并形成文字,即每次上課之后必須在備課本上落筆,記下自己的教學(xué)反思,哪怕是一點一滴。每學(xué)期,要求教師寫出5篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)反思文章。即每月1篇。并以此為先導(dǎo),來培養(yǎng)老師們勤動筆的習(xí)慣。
5、加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育工作,注重青年教師的學(xué)習(xí)培養(yǎng)。我校鼓勵教師利用業(yè)余時間自學(xué)、自修,提高自身素質(zhì)。我校19名教師中有16名教師取得高學(xué)歷,其他三人屬合格學(xué)歷。繼續(xù)加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練:做到兩個普及:青年教師制作課件要普及,中老年教師上網(wǎng)查閱資料要普及。通過說課、講課、評課等活動,老師間進(jìn)行了很好的溝通交流,達(dá)到了共同學(xué)習(xí),團(tuán)體學(xué)習(xí)的目的。特別是在公開課活動中,涌現(xiàn)了一批好學(xué)上進(jìn)的年輕教師,他們代表我校參加了鎮(zhèn)組織的各項教學(xué)活動,取得了優(yōu)異成績:高小濤老師獲全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比一等獎;李紅霞老師獲全鎮(zhèn)語文課堂教學(xué)評比一等獎。
6、家校聯(lián)合,打造學(xué)習(xí)型學(xué)校。每個學(xué)期,我們都加大了同學(xué)生家長之間的聯(lián)系,自成立家長學(xué)校以來,讓家長參與學(xué)校管理,協(xié)助教學(xué);通過開家長會,向家長講解有關(guān)教育孩子的知識;發(fā)放征求意見書1500多份;通過家長開放日活動,讓家長走進(jìn)學(xué)校了解教師的工作,了解孩子的學(xué)習(xí),關(guān)注教育,和孩子共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,爭取給學(xué)生營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
四、以教科研為載體,提高學(xué)習(xí)實效。
1、努力搭建教育科研平臺,使教師在教育科研中成長。為了促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展和凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色,提升學(xué)校辦學(xué)品位,學(xué)校先后開展了三個課題的研究。即市級自選課題“土家族聚居區(qū)農(nóng)村小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實驗”(已于2006年春結(jié)題),省級自選課題“校本課程開發(fā)實施中的土家民族文化傳承研究”和縣研訓(xùn)中心在省立項的主導(dǎo)性課題“學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)研究”。在這些課題研究中,學(xué)校響亮提出,“課題人人出力,成果人人共享”,并要求逐步形成“教育科研日常化,日常工作科研化”的學(xué)校工作格局。幾年來,在教育科研上,全體教師人人都長了能力,也都嘗到了甜頭。
費多困難,總要安排教師走出去學(xué)習(xí)與提高,真正做到了有訓(xùn)必參。(培訓(xùn)是老師最好的福利,在“貧九”工程培訓(xùn)中,6名數(shù)學(xué)老師派出參訓(xùn)。2人參加校長培訓(xùn)。培訓(xùn)回來的教師先在研修組匯報學(xué)習(xí)的收獲,然后在研修組上匯報課后方可報銷旅差費。再如老師上交了教學(xué)研究文章,學(xué)校都要安排骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)、修改和推薦,使老師們出成果。為了鼓勵教師積極參與培訓(xùn),我們還通過開教代會,制定了《白沙坪小學(xué)教師教育教學(xué)、教師培訓(xùn)和校本研修成果獎勵條例》,每期按時按級別為老師們兌現(xiàn)獎勵(每學(xué)期兌現(xiàn)的獎勵金額和用于教師培訓(xùn)的開支近萬元)。因為老師享受了成功的快樂,得到了培訓(xùn)的實惠,嘗到了培訓(xùn)的甜頭,主動學(xué)習(xí)與發(fā)展的欲望越來越強(qiáng)烈。
五、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校促進(jìn)了教師的發(fā)展,學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。
幾年來,白沙坪小學(xué)作為一所農(nóng)村小學(xué),教學(xué)質(zhì)量一直名列資丘鎮(zhèn)前列。教師在課堂創(chuàng)優(yōu)活動中,也屢屢獲獎,幾年來,獲市、縣、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課獎近20人次。幾年來,教師在《全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)》《中華民族教育》《中國教工》《湖北教育》《小學(xué)語文教師》《素質(zhì)教育論壇》《湖北日報》《三峽日報》《三峽晚報》發(fā)表教育教學(xué)論文近百篇。
務(wù)實有效的校本培訓(xùn)工作,打造了一支工作奮發(fā)上進(jìn),敢于爭先,追求精品的教師隊伍。先后涌現(xiàn)出了田昌梅、田太秀、田建軍、田葦、覃科雙、鄢瓊、田菊英、李紅霞等一批在本地較有影響的教師。有的調(diào)入兄弟學(xué)校,成為教育教學(xué)、校本研修的領(lǐng)頭羊。有的還擔(dān)任了學(xué)校校長。高素質(zhì)的教師隊伍也使校本研修、校本課程、綜合實踐活動課程、寄宿保育等方面的工作,都走在前列,幾年來,白沙坪小學(xué)一次參加市級交流,六次在縣教育局召開的有關(guān)會議上介紹經(jīng)驗,八次為市委宣傳部,縣政協(xié)和縣教育局組織召開的相關(guān)會議提供現(xiàn)場。學(xué)校除連續(xù)三年獲得縣教育局“縣先進(jìn)學(xué)?!北碚猛猓€先后獲得“縣一等學(xué)?!薄翱h德育工作先進(jìn)單位”“縣校本研修示范學(xué)?!薄翱h課程改革先進(jìn)單位”“縣少先隊工作示范學(xué)校”等一系列榮譽稱號。
我校為教師提供了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討、等一系列鍛煉機(jī)會,使教師在實踐中學(xué)會了反思,學(xué)會了合作,學(xué)會了學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在,在我校,學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種風(fēng)尚、一種需求。通過學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè)的多了,熱愛學(xué)生的多了,刻苦鉆研的多了,善于反思的多了,在師生中,學(xué)習(xí)已形成了一種氛圍,這種濃郁的氣息在白沙坪小學(xué)的校園里彌漫,但我們清醒的認(rèn)識到,要想腳踏實地,形成一種顯現(xiàn)的文化效應(yīng),還有一段很長的路要走,我們堅信,通過全體師生的不懈努力,我們一定會在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”的道路上走得更堅實。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇二
隨著社會進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代,傳統(tǒng)的組織模式和管理理念受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?!皩W(xué)習(xí)型組織”理論正是在這一時代大背景下應(yīng)運而生的。在黨的十六大報告中,明確指出:“加強(qiáng)職業(yè)教育和培訓(xùn),發(fā)展繼續(xù)教育,構(gòu)建終身教育體系”;10月,黨的十六屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制決定》又明確提出“構(gòu)建國民教育體系和終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”等,為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)”指明了方向。近年來,我縣也掀起了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(其中包括創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn))的熱潮。那么,什么是學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)?為什么要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)?以及如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)呢?本文將就這一問題作一粗略探討。
“學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)”是“學(xué)習(xí)型組織”概念的延伸,它體現(xiàn)的是一種組織文化現(xiàn)象。組織文化是特定的組織在長期發(fā)展過程形成的組織成員共同具有的特定價值、信念和道德規(guī)范的總和。作為一種精神和心理狀態(tài)具有整體性、廣泛滲透性和歷史發(fā)展性。所謂學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn),即以共同愿望為基礎(chǔ),以團(tuán)體學(xué)習(xí)為特征,不但干部勤奮工作,而且更加聰明地工作,從而提高群體智商,使干部自我超越,不斷創(chuàng)新,促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各項事業(yè)快速發(fā)展。
學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的“學(xué)習(xí)”,并非一般意義上的學(xué)習(xí),而是有其特定涵義:一是強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”。即鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的成員均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,在工作中不斷學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。二是強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”。即鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的各個級層都要全心投入學(xué)習(xí),尤其是管理決策層,他們決定組織發(fā)展方向和命運,因而更需要學(xué)習(xí)。三是強(qiáng)調(diào)“全過程學(xué)習(xí)”。即學(xué)習(xí)必須貫穿于組織系統(tǒng)運行的整個過程之中。不能把學(xué)習(xí)與工作分割開,應(yīng)強(qiáng)調(diào)邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備、邊學(xué)習(xí)邊計劃、邊學(xué)習(xí)邊推行。四是強(qiáng)調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)”。即不但重視個人學(xué)習(xí)和個人智力的開發(fā),更強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。團(tuán)體學(xué)習(xí)比個體學(xué)習(xí)更重要,它更符合學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的本質(zhì)要求。與傳統(tǒng)機(jī)關(guān)管理模式相比,學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)更側(cè)重于依賴機(jī)關(guān)成員的自主、自覺,依賴于機(jī)關(guān)內(nèi)部的相對穩(wěn)定的運行機(jī)制,而不是靠權(quán)力、靠領(lǐng)導(dǎo)意志、靠行政命令。學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)能夠通過提高學(xué)習(xí)的能力,及時掃除發(fā)展道路上的障礙,從而保持持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的提出,有著深刻的時代和現(xiàn)實的意義。
未來社會,成功者將是那些在競爭中比對手學(xué)習(xí)得更快的組織和個人。當(dāng)前,世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢日益增強(qiáng),科技發(fā)展和知識創(chuàng)新異常迅猛,科技進(jìn)步正在深刻地改變著經(jīng)濟(jì)和社會生活。特別是科技的飛速發(fā)展引起了世界的迅速變化,使知識老化的速度因此大大加快。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識經(jīng)濟(jì)時代,由于科技急速發(fā)展,因此每個人在工作生涯中,必須隨時接受最新的教育,人人都必須持續(xù)不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,方能獲得成功。因此,知識經(jīng)濟(jì)時代的團(tuán)體必須建成學(xué)習(xí)型組織,知識經(jīng)濟(jì)時代的鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須建成學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn),只有這樣,才能適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的需要。
2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是貫徹“三個代表”重要思想的內(nèi)在要求。
黨的十大報告中指出,貫徹“三個代表”要求,關(guān)鍵在堅持與時俱進(jìn),核心在保持黨的先進(jìn)性,本質(zhì)在執(zhí)政為民。馬克思主義具有與時俱進(jìn)的理論品格,作為把馬克思主義寫在自己旗幟上的中國共產(chǎn)黨,也必須堅持與時俱進(jìn),努力大膽吸收和借鑒人類社會發(fā)展所創(chuàng)造的一切優(yōu)秀成果,只有這樣,才能永葆自己的先進(jìn)性。學(xué)習(xí)型組織理論是當(dāng)今最前沿的兩大管理理論之一,它的出現(xiàn),對當(dāng)代管理理論和實踐產(chǎn)生了重大影響。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員作為社會公共權(quán)力的擁有者和公共事物的管理者,作為社會中的先進(jìn)階層,理應(yīng)首先掌握和運用這一先進(jìn)的理論成果,在推進(jìn)有中國特色社會主義事業(yè)的進(jìn)程中發(fā)揮表率作用,更具體地說,在推進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的過程中始終走在前列,將先進(jìn)的管理理論與我縣的實際緊密結(jié)合在一起,創(chuàng)造性的加以運用,只有這樣,才能真正代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,才能始終保持黨的先進(jìn)性,從而最終代表最廣大人民的根本利益。
黨的十六大屆四中全會作出了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》?!稕Q定》對政府轉(zhuǎn)變職能和作風(fēng),進(jìn)一步提高執(zhí)政本領(lǐng)和執(zhí)政效率提出了迫切要求。而要轉(zhuǎn)變作風(fēng),增強(qiáng)本領(lǐng),提高效率,迫切需要提高機(jī)關(guān)的整體素質(zhì),需要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的干部隊伍,否則就會喪失了執(zhí)政的骨干力量,就無法完成執(zhí)政任務(wù)和執(zhí)政使命。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn),正是適應(yīng)這一形勢發(fā)展要求,全面提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員素質(zhì)的重要舉措。其次,隨著改革開放的不斷深入,我們面對越來越多的新情況、新問題,而要解決這些問題,越來越需要我們進(jìn)行制度創(chuàng)新,改變傳統(tǒng)的思維模式,采用系統(tǒng)思考的方法。而系統(tǒng)思考,正是學(xué)習(xí)型組織的核心特征。因此,建立學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn),有利于推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作創(chuàng)新,更好地、更有效地解決改革和發(fā)展過程中面臨的.復(fù)雜問題。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,會遇到各種各樣的困難和阻力,比如體制上的、觀念上的,等等。據(jù)筆者調(diào)查,主要存在以下幾個問題:。
1、缺乏深刻認(rèn)識。
目前,還有相當(dāng)一部分人對學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的科學(xué)內(nèi)涵認(rèn)識不到位。筆者對我縣38個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)進(jìn)行了問卷調(diào)查,經(jīng)分析主要表現(xiàn)在以下三個方面:一是膚淺地把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)看成一場“運動”,是做做樣子,給上級看的;二是簡單地認(rèn)為建設(shè)學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)就是多讀讀報紙,多學(xué)學(xué)文件;三是片面地認(rèn)為建設(shè)學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)就是多拿文憑,沒有高學(xué)歷以后在機(jī)關(guān)混不下去。以上種種,都沒有充分認(rèn)識到建設(shè)學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是領(lǐng)導(dǎo)方式和管理方式的重大變革,是領(lǐng)導(dǎo)理論和管理理論的重大創(chuàng)新。殊不知創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是手段,不是目的,目的是通過提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員的綜合素質(zhì),改進(jìn)管理方式,提高辦事效率,降低行政成本,更好地服務(wù)人民。
2、缺乏體制創(chuàng)新。
當(dāng)今社會的組織管理體制不外乎兩種類型,即等級權(quán)力控制型和非等級權(quán)力控制型。而非等級權(quán)力控制型,就是我們今天所說的學(xué)習(xí)型組織的管理體制,它以共同愿望為基礎(chǔ),以團(tuán)隊學(xué)習(xí)為特征,形成的是一種扁平化的組織管理結(jié)構(gòu)。但是,政府機(jī)關(guān)長期實行的是前一種管理體制(等級權(quán)力控制型,是一種垂直型組織管理結(jié)構(gòu)),組織運作的慣性很強(qiáng)(有時甚至有些僵化),會在某種程度上對學(xué)習(xí)型組織的建立產(chǎn)生負(fù)面影響。
3、缺乏變革壓力。
雖然近年來我縣也進(jìn)行了行政管理體制改革(也稱機(jī)構(gòu)改革),增大了競爭的壓力,但作為基層政府的鄉(xiāng)鎮(zhèn)畢竟不像企業(yè)那樣,直接面對市場機(jī)制的選擇,優(yōu)勝劣汰的壓力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于企業(yè)。因此,自覺創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的積極性和主動性有時不太高,且缺乏持續(xù)性和連貫性。據(jù)筆者對鄉(xiāng)鎮(zhèn)400個干部的隨機(jī)調(diào)查,認(rèn)為學(xué)習(xí)很重要的雖占85%,但能主動、自覺地去學(xué)習(xí)的僅占21%。
4、缺乏實踐經(jīng)驗。
追根溯源,學(xué)習(xí)型組織這一理論主要是企業(yè)為適應(yīng)激烈的市場競爭而創(chuàng)立的,目前也主要應(yīng)用在企業(yè)界。雖然該理論在國內(nèi)外不少知名大企業(yè)的實踐中取得成功,但現(xiàn)在尚未普及開來。尤其是如何結(jié)合我國的國情,合理借鑒、應(yīng)用到鄉(xiāng)鎮(zhèn),還缺乏全面系統(tǒng)的理論研究和操作性強(qiáng)的實踐經(jīng)驗,基本上都是“摸著石頭過河”。
5、缺乏文化陣地。
近年來,我縣投入了部分資金用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化陣地建設(shè),有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)象巖頭鎮(zhèn)、碧蓮鎮(zhèn)雖啟動了“金海岸工程”,創(chuàng)辦了閱覽室、電子信息館等,但是產(chǎn)生的效果不是很明顯,學(xué)習(xí)的氛圍不濃,甚至有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)象溪下鄉(xiāng)、嶺頭鄉(xiāng)等至今都沒有創(chuàng)辦供鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)的場所,干部的文化生活相當(dāng)枯燥、貧乏。
6、缺乏評價標(biāo)準(zhǔn)。
我們知道,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會是一個動態(tài)、持續(xù)的過程,只有開始,沒有結(jié)束。但是,我們也不能否認(rèn),學(xué)習(xí)型社會(當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型村居、學(xué)習(xí)型家庭等)作為一種客觀存在,應(yīng)該有一個起碼的評價標(biāo)準(zhǔn),那么,這個標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢?或者說,怎樣才叫初步建成了學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)呢?有哪些定性、定量的指標(biāo)呢?目前都無答案,尚需我們繼續(xù)深入研究,拿出一個科學(xué)的、全面的、可行的評價標(biāo)準(zhǔn)。
雖然各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的情況有所不同,創(chuàng)建的方式多種多樣,但都需要把握好一些關(guān)鍵的環(huán)節(jié),處理好一些帶有共性的問題,只有這樣,才能避免走彎路,保證創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)沿著既定軌道健康發(fā)展、穩(wěn)步前進(jìn)。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的首要問題,是統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,廣泛動員,形成合力,切實提高機(jī)關(guān)上下對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)重要性及科學(xué)內(nèi)涵的認(rèn)識。在這方面,我縣鯉溪鄉(xiāng)黨委做了很多有意義的工作,其中有一點很值得借鑒,就是他們在一開始就廣泛發(fā)動,提出并努力做到:以學(xué)習(xí)為載體,推進(jìn)機(jī)關(guān)工作人員轉(zhuǎn)變思想觀念,創(chuàng)建競爭型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、創(chuàng)新型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、服務(wù)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)。要通過廣泛宣傳激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)習(xí)成為每個干部的自覺行動和生活需要,從而營造一種時時、處處、人人學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。
2、更新觀念,切實轉(zhuǎn)換鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部角色。
觀念決定行動。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn),需要有學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)必須帶頭轉(zhuǎn)變觀念,破除“真理在我手中”的僵化思維,同時,要引導(dǎo)干部破除舊的傳統(tǒng)觀念,樹立三種新理念:一是樹立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的需要的理念。要使每個干部都明白,學(xué)習(xí)是為自己的未來投資,是為了自己的生存和發(fā)展。要將那種為了領(lǐng)導(dǎo)要求而學(xué),轉(zhuǎn)變?yōu)闉榱俗晕野l(fā)展而學(xué),為了競爭需要而學(xué),為了興趣而學(xué),為了提高自身素質(zhì)而學(xué)。黨的十六屆四中全會作出的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》,對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的素質(zhì)提出了新的更高的要求,不學(xué)習(xí)、不掌握新的知識和本領(lǐng),就不具有生存和發(fā)展的能力。二是樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在知識更新、擴(kuò)展速度不斷加快的今天,必須不斷進(jìn)行知識更新,變被動接受新知識、新觀念,為主動自覺掌握新的知識、新的思維方法,將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性的行為,堅持終身學(xué)習(xí)。三是樹立“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展”的理念。把學(xué)習(xí)引入工作,使學(xué)習(xí)與工作有機(jī)結(jié)合,這是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征。根據(jù)崗位職責(zé)和工作任務(wù)提出學(xué)習(xí)要求,將學(xué)習(xí)融入組織運行,通過學(xué)習(xí)來實現(xiàn)工作創(chuàng)新,這樣學(xué)習(xí),是一個把被動接受客觀知識變?yōu)橹鲃犹岣邇?nèi)在素質(zhì),把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性活動的過程。使學(xué)習(xí)的作用從注重知識的積累向更加注重提高思維能力和創(chuàng)新能力方向轉(zhuǎn)變。
3、探索方法,確立一種開放互動的學(xué)習(xí)形式。
(1)確立開放的學(xué)習(xí)形式,就是保證有充分的信息流入鄉(xiāng)鎮(zhèn),有知識的傳播與創(chuàng)新,要使干部具備“活”的知識觀和“活”的信息觀。不再是只重視已有的知識、死知識,而是高度重視知識的發(fā)展和更新,重視信息時效性、動態(tài)性、綜合性;不再是單一學(xué),而是廣泛地學(xué),不但要學(xué)理論,也要學(xué)技能;不但要學(xué)業(yè)務(wù)、也要學(xué)政治、學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)歷史、學(xué)法律、學(xué)外語、學(xué)電腦;更要學(xué)現(xiàn)代科技知識、學(xué)市場經(jīng)濟(jì)知識、學(xué)業(yè)務(wù)新技術(shù)、學(xué)管理新理論。使干部進(jìn)一步提高理論素養(yǎng),堅定正確的政治方向,進(jìn)一步解放思想觀念,樹立創(chuàng)新意識,提高知識水平、業(yè)務(wù)水平和工作能力,做到既有為人民服務(wù)的本領(lǐng),更有為人民服務(wù)的熱情,以積極的態(tài)度來應(yīng)對新知識、新形勢、新環(huán)境的挑戰(zhàn)。
(2)確立互動的學(xué)習(xí)形式,就是開放的基礎(chǔ)上實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)部同外部在學(xué)習(xí)上充分的互相促進(jìn),把學(xué)習(xí)納入工作和生活的程序,使之相互促進(jìn)。一是多組織一些新穎的、干部群眾喜聞樂見的、易于發(fā)動廣大干部參與的活動,如演講、征文、知識問答、技術(shù)競賽、心得交流、“疑點”“熱點”爭辯等活動。利用小品比賽、歌舞比賽、書法攝影比賽等激發(fā)干部的學(xué)習(xí)創(chuàng)作熱情,鼓勵干部關(guān)注農(nóng)村、關(guān)愛生活、陶冶情操,活躍干部文化生活,形成對學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建的導(dǎo)向、激勵和推進(jìn)作用。二是通過“走出去,請進(jìn)來”的方式,把專家、教授請進(jìn)來,把兄弟單位請進(jìn)來,虛心走出去求學(xué);三是把干部請上臺來講學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)下基層談體會。四是有機(jī)地結(jié)合文明建設(shè)工作,如:結(jié)合“弘揚求真務(wù)實精神,加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)”、“走訪農(nóng)戶、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”、“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等活動加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
4、搭建平臺,推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)不斷向縱深發(fā)展。
要因地制宜地開展工作,把各科室、群體建設(shè)成為各具特色的學(xué)習(xí)型組織,是建設(shè)學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎(chǔ)工作。首先,要完善黨委理論中心組這個學(xué)習(xí)載體。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子是整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的風(fēng)向標(biāo),建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子,是創(chuàng)建學(xué)習(xí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重要環(huán)節(jié)。也只有建立了良好的學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子,才能對整個學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)起到導(dǎo)向作用,鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子都是中心組的成員,我們要認(rèn)真貫徹中心組學(xué)習(xí)制度,拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,設(shè)立“中心發(fā)言題庫”,創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,積極推行“1+x”學(xué)習(xí)模式(它是指一個單位或黨組織在舉行集中學(xué)習(xí)會時,改變以往“一人讀、眾人聽”常規(guī)做法,采取1人作中心發(fā)言,其他人對講課人的中心發(fā)言內(nèi)容和講課風(fēng)格進(jìn)行講評的一種學(xué)習(xí)形式),建成學(xué)習(xí)型班子;領(lǐng)導(dǎo)干部都要把加強(qiáng)學(xué)習(xí)當(dāng)作一項重要任務(wù),作為一種覺悟、修養(yǎng)、境界和責(zé)任,以只爭朝夕的精神加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部,爭做學(xué)習(xí)型黨員,以此影響廣大干部群眾,促進(jìn)學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建。其次,積極開展學(xué)習(xí)交流活動,培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的協(xié)作精神,積極營造學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,促進(jìn)學(xué)習(xí)型科室的建設(shè),從而形成建設(shè)學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)由點到面、整體推進(jìn)的工作格局。再次,開辟學(xué)習(xí)場所,投入一定資金購置各種實用書籍,建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館或閱覽室,建立“學(xué)習(xí)角”,這樣可以為學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)搭建廣闊的活動平臺,培育濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
制度帶有穩(wěn)定性、長期性,在各項工作中都具有十分重要、獨特的作用。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初期,一定要特別重視制度建設(shè)。要建立健全學(xué)習(xí)制度,包括黨委理論中心組學(xué)習(xí)制度、干部學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)指導(dǎo)員工作制度、量化考核制度,要從制度和機(jī)制上保障學(xué)習(xí)的執(zhí)行和落實。第一、制度約束,要對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的學(xué)習(xí)從時間、內(nèi)容等方面作出明確規(guī)定,以行政手段保證創(chuàng)建活動的順利開展。第二、量化考核,為保證學(xué)習(xí)活動的落實,要從學(xué)習(xí)時間、發(fā)言內(nèi)容、講評效果、調(diào)研文章、學(xué)習(xí)體會、讀書筆記、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面,確定相應(yīng)分值,量化考核學(xué)習(xí)績效,實行目標(biāo)管理。第三、激勵機(jī)制,黨委理論中心組要按規(guī)定參加考試,鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般干部要實行理論學(xué)習(xí)考試,考試不合格者要參加補考,連續(xù)二次補考不合格者取消駐村干部獎勵,對每位干部的年度學(xué)習(xí)情況記入檔案,年終考核與干部使用、獎金福利、工作績效掛鉤。第四、述學(xué)評學(xué),主要是指述學(xué)制度、評學(xué)制度。述學(xué),即每位鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部每年年終要寫好一篇總結(jié),主要闡明對理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識和態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、參加培訓(xùn)情況、撰寫的學(xué)習(xí)體會和調(diào)研文章、運用理論解決實際問題的成果等;評學(xué),即在開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部所駐片村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、班子建設(shè)、社會穩(wěn)定等的考核結(jié)合起來,每年評出若干個學(xué)習(xí)型科室和學(xué)習(xí)型干部。第五、學(xué)習(xí)指導(dǎo),實行駐村干部學(xué)習(xí)指導(dǎo)員制度,各學(xué)習(xí)指導(dǎo)員每月到聯(lián)系村指導(dǎo)學(xué)習(xí)不少于1天,有關(guān)村里的學(xué)習(xí)與駐村干部個人年度考核相掛鉤,提高鄉(xiāng)村兩級干部學(xué)習(xí)的積極性。
總之,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn),是時代的要求、競爭的要求、自我發(fā)展的要求。黨的十六屆四中全會精神和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)提出了更高的要求,同時,也為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供了新的更加廣闊的舞臺。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、各個科室齊心協(xié)力,需要有科學(xué)的態(tài)度,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)推上一個新的臺階。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇三
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)??偨Y(jié)xxxx年是深入貫徹落實黨的十六大精神的關(guān)鍵時期,我校在縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下,響應(yīng)黨的十六大提出的“構(gòu)筑終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”的號召,積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè),引導(dǎo)和幫助全校教職員工樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,全面提高師資隊伍素質(zhì),努力形成勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,求真務(wù)實的風(fēng)氣。
一、抓學(xué)習(xí),加強(qiáng)和改進(jìn)教職工思想認(rèn)識。
我校在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校過程中,以十六大精神關(guān)于“全面建設(shè)小康社會”和“形成全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進(jìn)人的全面發(fā)展”為指導(dǎo),圍繞以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo)。以人的發(fā)展為中心,以提高人的素質(zhì)為根本,強(qiáng)化人力資源建設(shè),樹立新的學(xué)習(xí)理念和管理理念,營造“人人終身學(xué)習(xí),時時處處學(xué)習(xí)”的氛圍,全面提升師生的創(chuàng)業(yè)意識,敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。
二、確立創(chuàng)建目標(biāo)。
1、在全校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過創(chuàng)建活動,在全校教職員工中牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,激發(fā)全校教職員工的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方式,在全校營造一個人人講學(xué)習(xí)、人人想學(xué)習(xí)、人人愛學(xué)習(xí)的良好氛圍。
2、全面提高全校教職員工的綜合素質(zhì)。通過創(chuàng)建活動,打造一支“作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精”的高素質(zhì)教學(xué)隊伍。
3、進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神。通過創(chuàng)建活動,培育以。
創(chuàng)新為靈魂的現(xiàn)代意識,激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神、開拓精神和實干精神,不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新。
4、力爭3年內(nèi)構(gòu)筑“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的基本框架,6年內(nèi)建成“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。
三、制定好創(chuàng)建計劃。
1、宣傳發(fā)動。深化對創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的認(rèn)識,提高學(xué)校教育的理念,全面啟動學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作,樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
2、全面建設(shè)實踐。要求全體教職工要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,大多數(shù)教職工要做到視學(xué)習(xí)為一種需要,是生命存在與發(fā)展的一種方式,從而利用一切機(jī)會,在搞好本職工作的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)鍛煉,從而形成一個良好的想學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校將根據(jù)教職工的實際,努力創(chuàng)造一個可操作的平臺,提供一切可能的機(jī)會和條件,保障教職工能夠?qū)W有成效。
3、在初步形成有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,提升認(rèn)識為下步學(xué)習(xí)活動打下良好基礎(chǔ)。
四、好的計劃需要有力的措施來保障實施。
認(rèn)識要統(tǒng)一,行動要到位。只有整個隊伍的思想認(rèn)識最大限度地統(tǒng)一起來,形成共識,只有全員參與,上下齊心,“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的創(chuàng)建活動才能“眾人拾柴火焰高”,才有長久不懈的推動力,才能達(dá)到好的效果。
2、成立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校經(jīng)校委會研究決定成立創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以黨支部書記鄭祖返為組長、校長陳善勝為副組長,李孝滯、黃小平副校長以及各科室負(fù)責(zé)人為工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
3、完善制度。要使創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的目標(biāo)和各項創(chuàng)建內(nèi)容按計劃實施,落在實處,取得成效,必須有一套完備的、行之有效的制度來保證。我校將繼續(xù)堅持每周一次的教工例會制度,采取考核、評比、表彰等措施,鼓勵先進(jìn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考勤制度,做到學(xué)習(xí)有計劃安排,有考核檢查。
五、以豐富多彩的活動為載體,引導(dǎo)學(xué)習(xí)潮流。
1、自我學(xué)習(xí)與統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)相結(jié)合。采用自學(xué),交流討論、學(xué)習(xí)摘記、專題輔導(dǎo)、班主任論壇、理論測試等形式。強(qiáng)調(diào)個體的自學(xué)——制定個人的學(xué)習(xí)計劃,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),堅持有計劃、系統(tǒng)地讀書閱報,并做好讀書筆記;強(qiáng)調(diào)小組的合作學(xué)習(xí)——安排專門的論題,以小組為單位開展學(xué)習(xí)討論,推薦代表進(jìn)行大組交流。要求教師結(jié)合新課程改革,讀一本教育專著,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,并做好讀書摘記,寫好讀書心得。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行交流,實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的共享。通過讀書活動,教師了解了新課程改革的思想,增加了信息量,有利于教育改革的進(jìn)一步深入。利用假期開展師德培訓(xùn),認(rèn)真總結(jié)我校師德建設(shè)當(dāng)中存在的問題,分析和研究當(dāng)前我校教師的思想狀況,規(guī)劃我校師德建設(shè)的未來;利用每周一次的教工例會,開展法制知識講座和班主任論壇從而建立起一支高素質(zhì)、具有崇高師德的教師隊伍。
2、理論與實踐相結(jié)合。我們深刻地認(rèn)識到“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,堅持理論聯(lián)系實際,把理論學(xué)習(xí)同貫徹落實上級的重大決策,解決實際工作中的重大問題緊密結(jié)合起來?!皩W(xué)習(xí)型”學(xué)校的一個重要特點就是學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化,教學(xué)研究的過程也是教師相互學(xué)習(xí)、取長補短的過程。我們每學(xué)期要求老教師人人獻(xiàn)一堂示范課,新教師上一堂實驗課,既為他人提供學(xué)習(xí)的機(jī)會,也給自己一個鍛煉提高的機(jī)會。
4、反思性學(xué)習(xí)與研討性學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求教師每堂課后寫下反思性日記,通過學(xué)習(xí)不斷提高認(rèn)識,調(diào)整自己的工作目標(biāo)和工作策略。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間與組內(nèi)成員研討自身在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新問題,提出解決問題的(另一篇)。
學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建,是當(dāng)前課改背景下的緊迫任務(wù),是符合打造學(xué)習(xí)型社會的時代要求,是提高教育質(zhì)量最重要的條件。它能夠充分發(fā)揮學(xué)校成員的創(chuàng)造力,從而建立起一個符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代型學(xué)校。
李烈校長講:“沒有老師質(zhì)量的提升就很難有教育質(zhì)量的提高;沒有老師的主動發(fā)展就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有老師的教育創(chuàng)造,就很低難有學(xué)生的創(chuàng)造精神?!睂W(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),而是通過不斷地學(xué)習(xí)提高老師適應(yīng)變革的能力、創(chuàng)新能力,從而使學(xué)校能夠持續(xù)健康的發(fā)展。對于教育工作者,應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),學(xué)以致用,在積極能動的工作中體驗到生命的價值和意義;對于學(xué)校,應(yīng)形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)制,在改變陳舊落后的傳統(tǒng)教育觀念的基礎(chǔ)上,樹立以人為本的終身學(xué)習(xí)理念,使教育不斷吸納教育內(nèi)部和教育外部的新知識、新信息,并加以實踐創(chuàng)新,以保證學(xué)校教隊伍的整體、和諧的發(fā)展。
第一、以校本研究反思為途徑。
為認(rèn)真貫徹黨的十七大“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的重要精神,落實縣第十二次黨代會提出的構(gòu)建學(xué)習(xí)型大邑的要求,按照《大邑縣教育局2010年學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)活動工作實施意見》(大教發(fā)〔2010〕34號)文件精神,我校積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型個人活動,情況匯報如下:
一、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全管理機(jī)制。
學(xué)校成立了學(xué)習(xí)型學(xué)校、教師學(xué)習(xí)型個人創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。以校長李棟良同志為組長,副校長何安福、黃國洪為副組長,成員由教務(wù)處、德育處分管領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)隊干部、年級組長和教研組長組成。建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制和學(xué)習(xí)目標(biāo)管理機(jī)制、考核評價機(jī)制等相關(guān)制度措施,確保管理有序,創(chuàng)建活動與教育教學(xué)工作、能力提升活動、“內(nèi)涵提升活動年”活動緊密結(jié)合。
二、強(qiáng)化宣傳,增強(qiáng)落實的工作主動性和實效性。
學(xué)校懸掛標(biāo)語兩幅,召開動員會一次,召開階段工作部署落實會6次,召開各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)會近40次,向教師印發(fā)相應(yīng)學(xué)習(xí)資料20余份,向?qū)W生和家長印發(fā)學(xué)習(xí)資料48份,召開師生座談會、家長座談會與培訓(xùn)會累計達(dá)22次,設(shè)立學(xué)校和班級宣傳專欄,以上措施的落實有力地保證了學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作落實,極大地增強(qiáng)了全校師生創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的熱情和學(xué)習(xí)主動性、實效性,成效顯著。全體教職工通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步樹立了“知識就是命運、全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的三個理念,圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校,構(gòu)建和諧校園的總體要求,著眼于促進(jìn)教師的全面發(fā)展,增強(qiáng)教育工作者的創(chuàng)新能力,提高廣大教職工的學(xué)習(xí)力和競爭力,促進(jìn)學(xué)校主動發(fā)展,努力辦讓人民滿意的教育,積極為建設(shè)“國際旅游目的地、現(xiàn)代山水田園城鎮(zhèn)示范區(qū)”提供思想基礎(chǔ)、精神動力和智力支持。
三、主要實效有:
(一)建立組織,制定方案,強(qiáng)化考評。
通過學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件,領(lǐng)會精神,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識,充分認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)校制定了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”的實施方案(計劃),堅持我校的服務(wù)宗旨;一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。成立了以校長為組長,分管副校長為副組長,教導(dǎo)主任、研修組長和德育處干部為組員的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求,指出教師既是教育者,也是學(xué)習(xí)者研究者和創(chuàng)造者,必須具有主體意識、科研意識和創(chuàng)新意識。同時提出了“五個一”的要求,即一天至少學(xué)習(xí)一次,一周記一次讀書筆記,一月寫一次學(xué)習(xí)反思,一學(xué)期一次學(xué)習(xí)比賽,一學(xué)年一次總結(jié)評比,對每一個要求都定時布置檢查,認(rèn)真落實。對學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容做了一些要求:采取自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的方式,要樹立學(xué)習(xí)意識,處處留心皆學(xué)問。同時還制定了評價和獎懲措施。
(二)調(diào)動教師積極性,營造書香氛圍。
我校首先努力調(diào)動教師自主學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)習(xí)各種文件精神,集中觀。
看《師德啟思錄》錄像,讓教師知道學(xué)習(xí)的重要性;通過學(xué)習(xí)新課程改革,讓教師意識到知識需要不斷更新的必要性;通過各種活動的組織和量化考核,讓教師知道學(xué)習(xí)的緊迫感和其中的樂趣。促使教師變“要我學(xué)”為“我需學(xué),我要學(xué)”。其次,為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件。為了促進(jìn)教師的學(xué)習(xí),圖書閱覽室向全體教師開放,幾十種教學(xué)用書和教學(xué)雜志供老師借閱。同時,為了讓老師門增長見識,開闊眼界,我們不放過任何一個外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,保證足夠的經(jīng)費,安排合理的時間,提供良好的環(huán)境。我們在努力地提高著教師的工作干勁和學(xué)習(xí)上進(jìn),營造著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)設(shè)“我學(xué),你學(xué)。他也學(xué)”的環(huán)境,讓每一個置身于學(xué)習(xí)環(huán)境的人都感受到學(xué)習(xí)是多么的重要,進(jìn)而形成一種內(nèi)驅(qū)力,主動的學(xué),自覺的學(xué),使學(xué)習(xí)成為生活和工作的重要組成部分,不斷的提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
(三)通過各種教育教學(xué)活動,促進(jìn)共同學(xué)習(xí)。
1、結(jié)合師德教育,促進(jìn)教師發(fā)展。努力構(gòu)建和諧進(jìn)取,互幫互學(xué)的教師群體,利用文化的力量引領(lǐng)教師的發(fā)展。在2010年春,結(jié)合行風(fēng)建設(shè)要求,我校進(jìn)一步加強(qiáng)了教師職業(yè)道德教育,再次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,觀看了《師德啟思錄》,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,展開了師德行為大討論,每位教師結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷寫了一篇師德學(xué)習(xí)實踐活動的總結(jié)或。
心得體會。
通過加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,不斷增強(qiáng)全體教師的事業(yè)心和責(zé)任感,營造愛崗敬業(yè),工作中盡力追求一流業(yè)績的工作氛圍,積極倡導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí)求發(fā)展,同伴互助同發(fā)展,使全體教師在主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的同時,互相學(xué)習(xí),共同發(fā)展。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。通過組織多種形式的教師培訓(xùn)活動,讓教師在培訓(xùn)中成長。首先,聘請互動發(fā)展聯(lián)盟校的校長和專家擔(dān)任學(xué)校教師發(fā)展顧問,并定期來校指導(dǎo)。學(xué)校邀請知名教研員、教師培訓(xùn)專家每期來校為全體教師講課、培訓(xùn)和進(jìn)行教育教學(xué)問題診斷活動,成效明顯。其次,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,每期至少安排縣級名師、學(xué)科帶頭人和市縣級骨干教師進(jìn)行一次專題講座。再是利用電教資源,組織教師觀看教育教學(xué)名師的課堂實錄和學(xué)術(shù)報告,與名師對話,悟教育真經(jīng)。
3、利用課堂創(chuàng)優(yōu)活動,使教師在課堂創(chuàng)優(yōu)中成長。學(xué)校把提高教師的課堂教學(xué)能力,作為教師培訓(xùn)的重中之重。每學(xué)期開學(xué)學(xué)校就要組織一次全校性的聽、評課活動,從校長到普通教師,人人參與。為了提高教師的教學(xué)水準(zhǔn),學(xué)校經(jīng)常性地安排骨干教師上示范課,使老師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩。每逢上級組織課堂教學(xué)競賽活動,學(xué)??偸亲プ∵@種機(jī)會,采用集體備課方式,利用集體的力量來準(zhǔn)備參賽的課堂,一人外出上課,組內(nèi)全員參與備課的過程,在參與中奉獻(xiàn),更在參與中收獲。這時,誰出去上課和獲獎,已變得不再重要,重要的是大家都參與了一次課堂創(chuàng)優(yōu)的實踐活動。學(xué)校向教師提出了課堂教學(xué)優(yōu)化的“五講、五不講、三優(yōu)化”要求,組織實施、檢查考評,效果良好。
讀的藝術(shù)》《走進(jìn)心靈》《我的教育理想》《教學(xué)與研究》《班主任》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等教育名著和教育教學(xué)雜志,供老師們學(xué)習(xí)。同時,嚴(yán)格要求每位教師按《上安鎮(zhèn)學(xué)校教師培訓(xùn)制度》辦事,達(dá)到書籍文章閱讀和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的定量指標(biāo)(每年5000字以上,心得每期至少一篇)。并作為月查內(nèi)容,結(jié)果與年度考核掛鉤。學(xué)校還要求各研修組在舉行常規(guī)的研修活動時,堅持“精彩30分鐘”讀書活動。同樣是在研修組活動中,學(xué)校還要求小課題研究常抓不懈,建立“問題庫”和“點子庫”。要求教師做教育教學(xué)的有心人,養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣,學(xué)校要求教師堅持不斷反思自己的教育教學(xué),并形成文字,即每次上課之后必須在備課本上落筆,記下自己的教學(xué)反思,哪怕是一點一滴。每學(xué)期,要求教師寫出5篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)反思文章。即每月1篇。并以此為先導(dǎo),來培養(yǎng)老師們勤動筆的習(xí)慣。
6、家校聯(lián)合,打造學(xué)習(xí)型學(xué)校。每個學(xué)期,我們都加大了同學(xué)生家長之間的聯(lián)系,自成立家長學(xué)校以來,讓家長參與學(xué)校管理,協(xié)助教學(xué);通過開家長會,向家長講解有關(guān)教育孩子的知識;發(fā)放征求意見書1400多份;通過家長開放日活動,讓家長走進(jìn)學(xué)校了解教師的工作,了解孩子的學(xué)習(xí),關(guān)注教育,和孩子共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,爭取給學(xué)生營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
7、積極組織開展全校師生的“書伴終身”活動,組織參加全縣全民讀書周活。
動、中華經(jīng)典誦讀活動、各類骨干教師培訓(xùn)活動,成效顯著。
(四)以教科研為載體,提高學(xué)習(xí)實效。
1、努力搭建教育科研平臺,使教師在教育科研中成長。為了促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展和凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色,提升學(xué)校辦學(xué)品位,學(xué)校開展了“十一五”課題縣級申報課題的研究活動。在課題研究中,學(xué)校響亮提出,“課題人人出力,成果人人共享”,并要求逐步形成“教育科研日?;?,日常工作科研化”的學(xué)校工作格局。幾年來,在教育科研上,全體教師人人都長了能力,也都嘗到了甜頭,教育教學(xué)科研論文獲獎全國和省市縣級獎勵十余篇。
參加各類干部培訓(xùn)。培訓(xùn)回來的教師先在研修組匯報學(xué)習(xí)的收獲,然后在研修組上匯報課后方可報銷旅差費。再如老師上交了教學(xué)研究文章,學(xué)校都要安排骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)、修改和推薦,使老師們出成果。為了鼓勵教師積極參與培訓(xùn),我們還通過開教代會,制定了《上安鎮(zhèn)學(xué)校教職工獎勵制度》,每期按時按級別為老師們兌現(xiàn)獎勵(每學(xué)期兌現(xiàn)的獎勵金額和用于教師培訓(xùn)的開支上萬元)。因為老師享受了成功的快樂,得到了培訓(xùn)的實惠,嘗到了培訓(xùn)的甜頭,主動學(xué)習(xí)與發(fā)展的欲望越來越強(qiáng)烈。
名列全縣前列。教師在課堂創(chuàng)優(yōu)活動中,也屢屢獲獎,三年來,獲市、縣、區(qū)級。
庭獲得縣教育系統(tǒng)十大“學(xué)習(xí)型家庭標(biāo)兵”榮譽稱號,王艷老師被推薦為全縣學(xué)習(xí)型教師先進(jìn)個人的候選人。
在學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)中,教師們因廣泛學(xué)習(xí)而使自己的底蘊更加深厚,在研究中努力提升自己,在合作學(xué)習(xí)中建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊?,F(xiàn)在,在我校,學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種風(fēng)尚、一種需求。通過學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè)的多了,熱愛學(xué)生的多了,刻苦鉆研的多了,善于反思的多了,在師生中,學(xué)習(xí)已形成了一種氛圍,這種濃郁的氣息在上安學(xué)校的校園里彌漫,但我們清醒的認(rèn)識到,要想腳踏實地,形成一種顯現(xiàn)的文化效應(yīng),還有一段很長的路要走,我們堅信,通過全體師生的不懈努力,我們一定會在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!钡牡缆飞献叩酶鼒詫崱?/p>
上安鎮(zhèn)學(xué)校。
左權(quán)縣南街愛樂希望小學(xué)。
一學(xué)期來,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校深入學(xué)習(xí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的內(nèi)涵,積極倡導(dǎo)“人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)型理念,為扎扎實實推動創(chuàng)建工作,有效促進(jìn)了管理水平和教師素質(zhì)的提高?,F(xiàn)將一年來的創(chuàng)建實踐活動總結(jié)匯報如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園必須有一個強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo),因為這是一項新的學(xué)校發(fā)展工程,當(dāng)務(wù)之急就是要充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主動性作用,充分發(fā)揮各類教師團(tuán)隊、學(xué)科組、學(xué)校黨團(tuán)組織的能動性,凝聚智慧,形成學(xué)習(xí)合力。我們學(xué)校建立和健全了以校長為組長的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長總負(fù)責(zé),以學(xué)科組和各辦公室為單位。明確責(zé)任分工,組織全員參與。領(lǐng)導(dǎo)小組定期分析和安排學(xué)習(xí)任務(wù),并把建設(shè)學(xué)習(xí)型校園活動列入校園工作的重要議程,擺上重要位置,做出部署,提出要求,加強(qiáng)對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的工作指導(dǎo)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),厚實底蘊。
以生為本的教育發(fā)展新理念,以適應(yīng)新課改的需要。而對教師一些自身發(fā)展上還存在的知識缺陷,則鼓勵他們針對自己的情況,通過學(xué)習(xí)活動加以彌補。如教師的書畫練習(xí)、電腦操作練習(xí)、教育教學(xué)組織能力訓(xùn)練等。由于采用了統(tǒng)一要求和個別要求相結(jié)合,這對教師提高自身素養(yǎng),起到了一定的促進(jìn)作用,也使得學(xué)習(xí)活動收到了實效。
三、加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育工作。
一是鼓勵教師利用業(yè)余時間自學(xué)、自修,提高自身素質(zhì)。我校教師??埔陨蠈W(xué)歷達(dá)95%。二是繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練:堅持“四練”,一練兩筆字,二練駕馭教材的能力,三練操作多媒體服務(wù)于教學(xué)的能力,四練一口流利的普通話。學(xué)校每學(xué)期舉行一次課堂教學(xué)大比武活動,人人上陣、一比高低,涌現(xiàn)了一批好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)型教師,他們代表我校參加了各項教學(xué)競賽活動,取得了優(yōu)異成績。
四、以教科研為載體,提高學(xué)習(xí)實效。
結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè),各教研組積極組織學(xué)習(xí)、深入研究,追求研究質(zhì)量。學(xué)校的教科研工作追求在規(guī)范管理中提升研究質(zhì)量。
語文教研組重點研究了第一課時的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的研究,老師們的第一課時扎實、生動。五年級老師在教研組內(nèi)做研究課。在課堂上靈活巧妙地插入寫話練習(xí),并從多種渠道培養(yǎng)學(xué)生聽、讀、說、寫能力,受到教師們的好評??茖W(xué)組倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式。教師們根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想進(jìn)行集體備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課、評課活動。
在學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)中,教師們因廣泛學(xué)習(xí)而使自己的底蘊更加深厚,在研究中努力提升自己,在合作學(xué)習(xí)中建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。現(xiàn)在,在我校,學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種風(fēng)尚、一種需求。通過學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè)的多了,熱愛學(xué)生的多了,刻苦鉆研的多了,善于反思的多了,在師生中,學(xué)習(xí)已形成了一種氛圍,但我們清醒的認(rèn)識到,要想腳踏實地,形成一種顯現(xiàn)的文化效應(yīng),還有一段很長的路要走,我們堅信,通過全體師生的不懈努力,我們一定會在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!钡牡缆飞献叩酶鼒詫?。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇四
一、目標(biāo)任務(wù)完成情況。
按照《學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作實施意見》,到xx年底,全鎮(zhèn)有30%的家庭創(chuàng)建成學(xué)習(xí)型家庭。以xx年底的總戶數(shù)為基數(shù)(xx年底總戶數(shù)為31631戶),按6%計算,xx年要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭1898戶。xx、xx、xx年按8%計算,每年要創(chuàng)建2530戶,今年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭2170戶,占創(chuàng)建指標(biāo)的6.8%,完成了創(chuàng)建目標(biāo)。
二、創(chuàng)建活動的情況。
根據(jù)《實施意見》,我們做了四項工作:
1、抓宣傳。一是利用三個社區(qū)的.宣傳欄和各村、居委的宣傳欄,宣傳學(xué)習(xí)型家庭的條件及標(biāo)準(zhǔn);二是組織婦代會主任學(xué)習(xí)《實施意見》,宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的目的、意義、標(biāo)準(zhǔn)等;三是基層婦代會組織志愿者、婦代會小組長等學(xué)習(xí),做到分級負(fù)責(zé),責(zé)任到人,使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動做到家家知曉,戶戶爭創(chuàng)。
2、抓落實。按《實施意見》,層層抓落實。按30%的任務(wù)落實到每個村、每個居委。村(居)委再落實到村民小組和居民小組共同完成創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)。
三是開展“小手牽大手”的學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動。通過家校結(jié)合、家校溝通,在老師的指導(dǎo)下,家長與孩子共同學(xué)習(xí),提高孩子學(xué)習(xí)的興趣,提升家長的綜合素質(zhì),達(dá)到共同進(jìn)步的目的。四是浦江女性“學(xué)禮儀、學(xué)健身”活動。我們邀請上海冶金學(xué)院高級講師謝東,為基層婦女干部和全體女教工作《婦女心理健康、社交禮儀》專題講座。謝老師從禮儀語言與女性形象、禮儀著裝與女性形象、色彩搭配與女性形象、文明舉止與女性形象等四個方面進(jìn)行闡述。使姐妹們深受啟發(fā)和感悟,在努力營造和諧社會的同時,我們要努力爭做可愛的浦江女性。與文化管理中心聯(lián)合開設(shè)踢踏舞培訓(xùn)班3個,培訓(xùn)206人,排舞培訓(xùn)4個班,培訓(xùn)200人。在金秋閔行活動期間,我們將組織巾幗健身大展示活動,展示浦江女性的風(fēng)采。五是開展“新浦江、新生活攝影比賽。結(jié)合區(qū)婦聯(lián)開展的家庭數(shù)碼攝影比賽,組織開展反映文明、健康、快樂的家庭風(fēng)貌的攝影比賽,20余戶家庭參與,與文明同行、與浦江同行。
4、抓典型。典型引路,榜樣示范是做好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的有效途徑,是增強(qiáng)學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作說服力和感召力的“活材料“。為此,我們培育、挖掘先進(jìn)典型,用身邊事教育身邊人,起到事半功倍的作用。我們把區(qū)學(xué)習(xí)型家庭吳芳蘭家庭和上海市示范性學(xué)習(xí)型家庭袁志清家庭作為典型引路,袁志清家庭認(rèn)真探討學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建內(nèi)涵,深入研究學(xué)習(xí)型家庭的特征,尤其是對家庭教育的探討研究,創(chuàng)造愉快、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,兩代人共同學(xué)習(xí),加強(qiáng)與孩子的溝通,通過溝通達(dá)到家庭成員之間相互支持、共同成長,提高家庭的親和力、凝聚力,促進(jìn)家庭成員各自獲得成功。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇五
xxxx年是深入貫徹落實黨的xx大精神的關(guān)鍵時期,我校在縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下,響應(yīng)黨的xx大提出的“構(gòu)筑終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”的號召,積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè),引導(dǎo)和幫助全校教職員工樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,全面提高師資隊伍素質(zhì),努力形成勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,求真務(wù)實的風(fēng)氣。
一、抓學(xué)習(xí),加強(qiáng)和改進(jìn)教職工思想認(rèn)識。
我校在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校過程中,以xx大精神關(guān)于“全面建設(shè)小康社會”和“形成全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進(jìn)人的全面發(fā)展”為指導(dǎo),圍繞以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo)。以人的發(fā)展為中心,以提高人的素質(zhì)為根本,強(qiáng)化人力資源建設(shè),樹立新的學(xué)習(xí)理念和管理理念,營造“人人終身學(xué)習(xí),時時處處學(xué)習(xí)”的氛圍,全面提升師生的創(chuàng)業(yè)意識,敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。
二、確立創(chuàng)建目標(biāo)。
1、在全校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過創(chuàng)建活動,在全校教職員工中牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,激發(fā)全校教職員工的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方式,在全校營造一個人人講學(xué)習(xí)、人人想學(xué)習(xí)、人人愛學(xué)習(xí)的良好氛圍。
2、全面提高全校教職員工的綜合素質(zhì)。通過創(chuàng)建活動,打造一支“作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精”的高素質(zhì)教學(xué)隊伍。
3、進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神。通過創(chuàng)建活動,培育以創(chuàng)新為靈魂的現(xiàn)代意識,激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神、開拓精神和實干精神,不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新。
4、力爭3年內(nèi)構(gòu)筑“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的基本框架,6年內(nèi)建成“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。
三、制定好創(chuàng)建計劃。
1、宣傳發(fā)動。深化對創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的認(rèn)識,提高學(xué)校教育的理念,全面啟動學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作,樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
2、全面建設(shè)實踐。要求全體教職工要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,大多數(shù)教職工要做到視學(xué)習(xí)為一種需要,是生命存在與發(fā)展的一種方式,從而利用一切機(jī)會,在搞好本職工作的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)鍛煉,從而形成一個良好的想學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校將根據(jù)教職工的實際,努力創(chuàng)造一個可操作的平臺,提供一切可能的機(jī)會和條件,保障教職工能夠?qū)W有成效。
3、在初步形成有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,提升認(rèn)識為下步學(xué)習(xí)活動打下良好基礎(chǔ)。
四、好的計劃需要有力的措施來保障實施。
1、轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認(rèn)識。思想是行動的先導(dǎo),深入持久地開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?;顒?,沒有認(rèn)識的統(tǒng)一,就不會有廣泛而積極的參與,創(chuàng)建活動就難以取得好的效果。因此,提高和統(tǒng)一思想認(rèn)識至關(guān)重要,要努力實現(xiàn)“兩個統(tǒng)一和兩個到位”:一是領(lǐng)導(dǎo)班子思想認(rèn)識要統(tǒng)一,行動要到位。領(lǐng)導(dǎo)班子成員既是活動組織領(lǐng)導(dǎo)者,又是學(xué)習(xí)者,不僅思想認(rèn)識必須達(dá)到高度統(tǒng)一,而且應(yīng)當(dāng)帶頭學(xué)習(xí),積極實踐。二是教職員工的整體思想認(rèn)識要統(tǒng)一,行動要到位。只有整個隊伍的思想認(rèn)識最大限度地統(tǒng)一起來,形成共識,只有全員參與,上下齊心,“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的創(chuàng)建活動才能“眾人拾柴火焰高”,才有長久不懈的推動力,才能達(dá)到好的效果。
2、成立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校經(jīng)校委會研究決定成立創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以黨支部書記鄭祖返為組長、校長陳善勝為副組長,李孝滯、黃小平副校長以及各科室負(fù)責(zé)人為工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
3、完善制度。要使創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的目標(biāo)和各項創(chuàng)建內(nèi)容按計劃實施,落在實處,取得成效,必須有一套完備的、行之有效的制度來保證。我校將繼續(xù)堅持每周一次的教工例會制度,采取考核、評比、表彰等措施,鼓勵先進(jìn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考勤制度,做到學(xué)習(xí)有計劃安排,有考核檢查。
五、以豐富多彩的活動為載體,引導(dǎo)學(xué)習(xí)潮流。
1、自我學(xué)習(xí)與統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)相結(jié)合。采用自學(xué),交流討論、學(xué)習(xí)摘記、專題輔導(dǎo)、班主任論壇、理論測試等形式。強(qiáng)調(diào)個體的自學(xué)——制定個人的學(xué)習(xí)計劃,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),堅持有計劃、系統(tǒng)地讀書閱報,并做好讀書筆記;強(qiáng)調(diào)小組的合作學(xué)習(xí)——安排專門的論題,以小組為單位開展學(xué)習(xí)討論,推薦代表進(jìn)行大組交流。要求教師結(jié)合新課程改革,讀一本教育專著,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,并做好讀書摘記,寫好讀書心得。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行交流,實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的共享。通過讀書活動,教師了解了新課程改革的思想,增加了信息量,有利于教育改革的進(jìn)一步深入。利用假期開展師德培訓(xùn),認(rèn)真總結(jié)我校師德建設(shè)當(dāng)中存在的問題,分析和研究當(dāng)前我校教師的思想狀況,規(guī)劃我校師德建設(shè)的未來;利用每周一次的教工例會,開展法制知識講座和班主任論壇從而建立起一支高素質(zhì)、具有崇高師德的教師隊伍。
2、理論與實踐相結(jié)合。我們深刻地認(rèn)識到“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,堅持理論聯(lián)系實際,把理論學(xué)習(xí)同貫徹落實上級的重大決策,解決實際工作中的重大問題緊密結(jié)合起來?!皩W(xué)習(xí)型”學(xué)校的一個重要特點就是學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化,教學(xué)研究的過程也是教師相互學(xué)習(xí)、取長補短的過程。我們每學(xué)期要求老教師人人獻(xiàn)一堂示范課,新教師上一堂實驗課,既為他人提供學(xué)習(xí)的機(jī)會,也給自己一個鍛煉提高的機(jī)會。
4、反思性學(xué)習(xí)與研討性學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求教師每堂課后寫下反思性日記,通過學(xué)習(xí)不斷提高認(rèn)識,調(diào)整自己的工作目標(biāo)和工作策略。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間與組內(nèi)成員研討自身在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新問題,提出解決問題的(另一篇)。
學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建,是當(dāng)前課改背景下的緊迫任務(wù),是符合打造學(xué)習(xí)型社會的時代要求,是提高教育質(zhì)量最重要的條件。它能夠充分發(fā)揮學(xué)校成員的創(chuàng)造力,從而建立起一個符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代型學(xué)校。李烈校長講:“沒有老師質(zhì)量的提升就很難有教育質(zhì)量的提高;沒有老師的主動發(fā)展就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有老師的教育創(chuàng)造,就很低難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。”
學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),而是通過不斷地學(xué)習(xí)提高老師適應(yīng)變革的能力、創(chuàng)新能力,從而使學(xué)校能夠持續(xù)健康的發(fā)展。對于教育工作者,應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),學(xué)以致用,在積極能動的工作中體驗到生命的價值和意義;對于學(xué)校,應(yīng)形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)制,在改變陳舊落后的傳統(tǒng)教育觀念的基礎(chǔ)上,樹立以人為本的終身學(xué)習(xí)理念,使教育不斷吸納教育內(nèi)部和教育外部的新知識、新信息,并加以實踐創(chuàng)新,以保證學(xué)校教隊伍的整體、和諧的發(fā)展。
第一、以校本研究反思為途徑。
建立學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊,在于打造一支具有較高研究能力和反思能力的教師隊伍。教師不僅具有課堂教學(xué)知識、技巧與技能,而且還具有對自己的教學(xué)方法、教育內(nèi)容進(jìn)行反思、研究、改進(jìn)的能力,以及對教育的社會價值、個人價值等更廣闊的教育問題的探究、處理能力。在構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的過程中,應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)教師要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷地進(jìn)行教學(xué)實踐,將教學(xué)理論與教學(xué)實踐有機(jī)結(jié)合起來,并在實踐的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行大膽反思,不斷提高自身的教學(xué)技能,實現(xiàn)教學(xué)方式的嘗試和創(chuàng)新。學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建也是新時期教育科研轉(zhuǎn)型的呼喚。當(dāng)前,課程改革已成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的龍頭和抓手,在這樣的大背景下,校本研究校本培訓(xùn)順應(yīng)了當(dāng)前新課程改革的迫切要求,深受廣大教師的歡迎。學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建顯然是課程改革深入發(fā)展的關(guān)鍵,它為廣大教師開展校本研究搭建了一個良好的活動平臺。
第二、以科學(xué)管理評價為動力。
在建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊的過程中,正確的評價教師,能最在限度的調(diào)動教師學(xué)習(xí)、工作的積極性,提高教師的素質(zhì),激發(fā)教師學(xué)習(xí)熱情。然而,目前形式主義泛濫,盛行分?jǐn)?shù)管理評體系,極大的阻礙學(xué)校學(xué)習(xí)組織建設(shè)的步伐,因此學(xué)校管理評價制度重建勢在必行。在構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織中,我們以弘揚以人為本的思想,堅持公平、公開的原則,運用主觀評價與客價相結(jié)合,學(xué)校管理評價與教師自我評價相結(jié)合的靈活評價方法,定期對學(xué)習(xí)型組織成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核,每學(xué)期將教師學(xué)習(xí)情況納入個人績效考核給予相應(yīng)的獎懲。最大限度地調(diào)動全體教師參與學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)的積極性。
第三、以團(tuán)體學(xué)習(xí)作陣地。
團(tuán)隊學(xué)習(xí)就是提高團(tuán)隊成員相互配合,整體搭配,與實現(xiàn)共同目標(biāo)能力的學(xué)習(xí)活動及其過程。團(tuán)隊學(xué)習(xí)的意義在于:團(tuán)隊學(xué)習(xí)是發(fā)展組織每個成員整體搭配與實現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過程。通過團(tuán)隊學(xué)習(xí)達(dá)成共識,每一個教師愿意為團(tuán)隊目標(biāo)積極努力,從而增強(qiáng)組織的凝聚力。學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師都要確立“團(tuán)體學(xué)習(xí)”的觀念,學(xué)會合作,雙贏共進(jìn),形成取長補短、相攜互助的協(xié)作氛圍,克服不良互動。不但要重視個人學(xué)習(xí)和個人智力的開發(fā),更要強(qiáng)調(diào)廣大教師的合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊精神的形成。
第四、校長在學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)中起關(guān)鍵作用。
學(xué)校是傳授和創(chuàng)造知識的地方,學(xué)校更應(yīng)重視致力于學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。雖然學(xué)校的具體環(huán)境不同、基礎(chǔ)條件有差異,但是在邁向?qū)W習(xí)型組織的過程中,許多共性的東西是值得相互借鑒的。作為校長自己首先也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),增強(qiáng)自己的人格魅力,努力成為學(xué)者型、專家型的校長。既要在學(xué)習(xí)中給全體教師做好榜樣,也要努力使自已成為教師學(xué)習(xí)的鏡子。同時,校長還要在學(xué)校里培育一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生和教師得到熏陶。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇六
##單位創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié):我單位系新建單位,為適應(yīng)工作需要,提高水平,圓滿完成各項任務(wù),我單位于今年x月份提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的意見,并與直屬機(jī)關(guān)黨委倡導(dǎo)的開展學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)建活動相結(jié)合,采取多種有效措施,經(jīng)過近一年的努力,創(chuàng)建工作取得了初步成效。
(二)建立課題研究制度。建局伊始,我局就成立了由局領(lǐng)導(dǎo)和各處室一把手組成的課題研究組,并按業(yè)務(wù)內(nèi)容分設(shè)了x個小組,圍繞事關(guān)局長遠(yuǎn)發(fā)展和局工作重點、難點的xx個課題進(jìn)行調(diào)研。年內(nèi)多次召開局課題研究小組會議和小組擴(kuò)大會議,甚至召開全局會議,共同研究交流討論重點難點問題,檢查、總結(jié)課題研究工作情況,并對階段性工作進(jìn)行部署。同時,與局務(wù)會的召開緊密結(jié)合,在處級以上干部中研究工作中的重要課題,要求處級干部不僅要率先垂范,做好學(xué)習(xí)研究工作,而且要帶領(lǐng)、發(fā)動、鼓勵每個職工都積極參與。
(三)建立撰寫出差出訪報告制度。利用出差、出訪工作的機(jī)會開展調(diào)研,是全員參與、提升研究水平、鍛煉干部的有效途徑之一。x月份,我局要求所有因公出差、出訪的人員都必須撰寫工作報告,并形成制度。截至xxx年底,共有xx名職工完成了xx篇各類出差出訪工作報告,其中xx篇文章收入了我局編印的《報告匯編》。這一做法既提升了研究水平,促進(jìn)了業(yè)務(wù)工作,又實現(xiàn)了信息共享、交流經(jīng)驗的目的。
(四)建立崗位學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。崗位培訓(xùn)十分重要。年初,我局即制訂了全局職工培訓(xùn)計劃,聘請局內(nèi)外專家為職工講授相關(guān)政策規(guī)定和業(yè)務(wù)知識,年內(nèi)共舉辦各類講座、研討會和報告會十多場次,內(nèi)容涉及規(guī)章制度、項目管理知識、信息化建設(shè)、提高黨的執(zhí)行能力、廉政建設(shè)及公文寫作等方面。除舉辦業(yè)務(wù)講座外,還通過舉辦老人帶新人、召開研討會、交流會、案例分析會、輪崗、自學(xué)、指定必讀書目等形式,開展政治理論、政策法規(guī)、專業(yè)技能及理論知識等方面的學(xué)習(xí)。利用為實施企業(yè)舉辦規(guī)章培訓(xùn)班的機(jī)會,對新同志進(jìn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。xx月份,在全局掀起學(xué)習(xí)規(guī)章制度的熱潮,圍繞擬定的xx個思考題,采取集中學(xué)習(xí)、講座、自學(xué)等形式,深入學(xué)習(xí)援外規(guī)章制度,并計劃近期進(jìn)行統(tǒng)一考試,以檢查學(xué)習(xí)效果。
二、取得的初步成效。
通過近一年的努力,我局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作成效明顯,主要表現(xiàn)在四個方面:
一是學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣初步形成。全局上下提高了對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織重要性的認(rèn)識,明確了創(chuàng)建的目的,從局領(lǐng)導(dǎo)到普通員工,自覺學(xué)習(xí)、主動研究、學(xué)以致用的現(xiàn)象蔚然成風(fēng),基本實現(xiàn)了學(xué)習(xí)研究工作化,工作學(xué)習(xí)研究化。
二是形成了新的工作機(jī)制。課題研究制度的建立和落實,使我局形成了一種新型的工作機(jī)制,即由局領(lǐng)導(dǎo)和各處室一把手共同研究問題、尋求對策、解決問題的.工作方式,這一工作方式有效地保證了工作決策的科學(xué)性,提高了管理能力。
三是促進(jìn)了工作水平的提升。課題研究成果有的已直接應(yīng)用到實際工作之中,有的形成了局內(nèi)業(yè)務(wù)管理規(guī)定,有的較好地補充完善了現(xiàn)行政策規(guī)章,一批局內(nèi)制度都是課題研究成果的具體體現(xiàn)。
四是鍛煉了干部。通過課題研究制度和出差出訪工作報告制度的建立和實施,提高了干部分析問題、解決問題的能力,交流并共享了調(diào)研成果和工作信息,既鍛煉了干部隊伍,也提高了工作水平。
我局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的工作剛剛開始,還存在對學(xué)習(xí)研究重視程度不一、發(fā)展不平衡、且與繁忙的日常業(yè)務(wù)工作相矛盾等情況。20,要繼續(xù)堅持創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動,進(jìn)一步加大力度,抓好學(xué)習(xí)研究工作,以學(xué)習(xí)研究促工作,全面提升我局的管理能力和工作水平,早日把我局建成學(xué)習(xí)型組織。重點做好以下四方面的工作:一是突出重點。二是注重實效,將成果運用于工作,規(guī)范指導(dǎo)實際工作。三是方式多樣化,積極探索新的研究方式和方法。四是保障措施要到位。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇七
近年來,我鎮(zhèn)積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動,以“四結(jié)合”的方式,即采取把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)與黨員的先鋒模范帶頭作用結(jié)合起來,與學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想結(jié)合起來,與學(xué)習(xí)理論文化、法律法規(guī)等知識結(jié)合起來,與提高廣大黨員干部服務(wù)群眾結(jié)合起來,推動創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的深入開展。我們重點抓了以下五方面工作。一、統(tǒng)一思想強(qiáng)認(rèn)識。
我們在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動中,首先通過召開動員大會,統(tǒng)一全體黨員思想,把全體同志的注意力集中到創(chuàng)建活動中來。我們還多次召開座談會,在如何爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部黨員、在“兩個率先”中發(fā)揮先鋒模范作用的討論中,統(tǒng)一思想,達(dá)成共識,形成合力。為深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動,我們又制定完善了《關(guān)于開展建設(shè)學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動的意見》,把創(chuàng)建工作的目標(biāo)、任務(wù)、方法、實施步驟等都作了具體明確的規(guī)定,進(jìn)一步量化了實施細(xì)則。明確提出干部職工要增強(qiáng)“四力”、達(dá)到“四可”,即增強(qiáng)學(xué)習(xí)力,讓群眾感到可信;增強(qiáng)親和力,讓群眾感到可親;增強(qiáng)凝聚力,讓群眾感到可愛;增強(qiáng)戰(zhàn)斗力,讓群眾感到可靠。
二、構(gòu)筑平臺抓落實。
我們把建設(shè)學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作當(dāng)做大事來抓,納入鎮(zhèn)年度工作的重要議事日程,成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了學(xué)習(xí)計劃,并以各站所辦為學(xué)習(xí)單位,構(gòu)建創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)平臺。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)內(nèi)部制定周學(xué)習(xí)制度,并定期公布學(xué)習(xí)計劃與學(xué)習(xí)內(nèi)容,每周二定期組織工作人員在交流學(xué)習(xí)心得。宣傳委員負(fù)責(zé)站所辦學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo),并擔(dān)任學(xué)習(xí)宣傳員和輔導(dǎo)員,進(jìn)行分類指導(dǎo)。并充分發(fā)揮中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部作用,分別輪流主持學(xué)習(xí),使每一位同志有了展示自己學(xué)習(xí)效能的舞臺,一改過去就學(xué)習(xí)談學(xué)習(xí),為創(chuàng)建而創(chuàng)建的平淡做法,有力地激活了全體人員學(xué)習(xí)、創(chuàng)建的積極性。
三、創(chuàng)新載體重實效。
我們在開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動時,在統(tǒng)一全體人員思想和構(gòu)件學(xué)習(xí)的平臺的基礎(chǔ)上,注重學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)載體的優(yōu)化創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)內(nèi)容規(guī)劃和安排上力求貼近時事特征和結(jié)合業(yè)務(wù)工作。主要特點是“四學(xué)、三要”。
“四學(xué)”即:一是學(xué)政治理論知識。組織干部職工學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想,學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和黨的十六大等有關(guān)時事政治。使干部職工進(jìn)一步解放思想、堅持與時俱進(jìn)、確立正確的世界觀、人生觀、價值觀,不斷提高政策理論水平和思想政治素質(zhì)。二是學(xué)法律法規(guī)知識。組織干部職工學(xué)習(xí)《憲法》、《行政許可法》等法律知識,學(xué)廉政教育案例,增強(qiáng)法制觀念和法制意識,提高干部隊伍依法辦事、依法行政、依法管理的水平。三是學(xué)經(jīng)濟(jì)理論知識。組織全體工作人員學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)理論,掌握市場經(jīng)濟(jì)運行規(guī)則,了解與市場經(jīng)濟(jì)相關(guān)金融、財政和管理等知識,提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力和水平。四是學(xué)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識。一是抓好學(xué)歷教育,提升學(xué)歷層次。年齡**歲以下的工作人員要在近三年內(nèi)取得專科以上學(xué)歷。二是學(xué)習(xí)好計算機(jī)知識。干部職工要熟練掌握辦公自動化的操作技能。
為使“四學(xué)”落到實處并取得實效,我鎮(zhèn)出臺了一系列學(xué)習(xí)措施。主要有“三要”:一要制定學(xué)習(xí)計劃。干部職工根據(jù)以上學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自身實際,制訂年度學(xué)習(xí)計劃,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度。要求全體同志全年寫學(xué)習(xí)心得不少于四篇。二要組織定期檢查。要求辦公室每季度檢查干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成效。每年組織一次學(xué)習(xí)交流和學(xué)習(xí)展評。三要個人述學(xué)。年末,干部對照學(xué)習(xí)計劃,對學(xué)習(xí)完成情況、主要成效進(jìn)行總結(jié)和自我評價。并將述學(xué)內(nèi)容納入干部年度考核。
為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育活動的`實效性,把成效最終體現(xiàn)、落實在學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建發(fā)展上。在創(chuàng)建教育活動中,我們始終堅持把素質(zhì)有提高、本領(lǐng)有增強(qiáng)、組織有強(qiáng)化、工作有發(fā)展“四有”作為根本出發(fā)點和落腳點,真正從緊貼干部職工思想實際,緊貼服務(wù)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和為民服務(wù)來豐富創(chuàng)建和教育載體,以載體促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍的形成。一是開展愛國主義教育來觸動學(xué)習(xí)。二是開展反腐倡廉警示學(xué)習(xí)。一年來,我們組織大家觀看反腐倡廉電視教育片**余次,同志們經(jīng)過多次反腐敗警示教育,強(qiáng)化了黨員干部廉正意識和反腐能力,提高了黨員干部遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定的自覺性。
四、健全機(jī)制促長效。
在進(jìn)一步健全和完善學(xué)習(xí)制度、檢查落實制度的基礎(chǔ)上,我鎮(zhèn)年初都把建設(shè)學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)納入工作目標(biāo),落實學(xué)習(xí)責(zé)任制,鎮(zhèn)黨委書記作為第一責(zé)任人。同時,建立聯(lián)席會議制度,定期研究、部署、督促、檢查學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動工作。以站所辦為單位,完善學(xué)習(xí)教育機(jī)制。采取分層教育的方法,明確實施內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)要求,明確實施細(xì)則,努力做到“五有”:有安排、有考勤、有記錄、有心得體會、有專用筆記。完善考評激勵機(jī)制。建立了干部職工學(xué)習(xí)活動考核制,出臺考核細(xì)則,實行考核考評,由辦公室專人對學(xué)習(xí)活動情況進(jìn)行考評,并定期公布考評結(jié)果,推進(jìn)了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。堅持周二學(xué)習(xí)日制度。每周二晚上組織全體人員進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從不間斷。還通過干部大會、支部大會、黨小組會議的形式集中學(xué)習(xí)、集中輔導(dǎo),收到了較好的學(xué)習(xí)效果。
五、常抓不懈出成效。
我們開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)以來,全體同志緊緊圍繞全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)工作重點,結(jié)合自身實際以提高自身素質(zhì)和能力建設(shè),增強(qiáng)了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,各項工作取得了一定的成績。
干部職工素質(zhì)有了明顯的提高。通過開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動,使廣大黨員干部職工為民意識進(jìn)一步增強(qiáng),工作創(chuàng)新蔚然成風(fēng),一線檢查同志在繼承發(fā)揚光榮傳統(tǒng)的同時,學(xué)習(xí)型、鉆研型、開拓型業(yè)務(wù)檢查干部日益增多,廣大黨員干部職工真正帶頭在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作。近年以來,有多名同志在一些cn刊物上發(fā)展論文,提出可行性改進(jìn)意見**余條。經(jīng)過創(chuàng)建活動使全鎮(zhèn)同志更加重視學(xué)歷教育?,F(xiàn)在,全鎮(zhèn)大專以上文化程度達(dá)到**%以上,都能熟練使用現(xiàn)代化辦公用具,業(yè)務(wù)水平提高迅速。
黨組織的建設(shè)有了明顯的加強(qiáng)。特別是在健全完善長效管理機(jī)制和加強(qiáng)黨建工作上成效顯著。建立健全了黨員學(xué)習(xí)教育制度、黨員考評激勵制度和實踐活動機(jī)制,進(jìn)一步豐富了教育活動的形式和載體,加強(qiáng)了黨組織建設(shè)。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)性鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動中,以舉辦各種學(xué)習(xí)活動、開展工作講評和學(xué)習(xí)交流為形式,把黨員和普通職工吸引在一起,傳授知識,學(xué)習(xí)文化,鉆研業(yè)務(wù)。黨支部在參與日常事務(wù)管理的同時,更多地承擔(dān)文化教育和技能培訓(xùn)的重任,在廣大群眾中的號召力和凝聚力明顯增強(qiáng)。各項工作也有了明顯的推進(jìn)。廣大黨員干部通過創(chuàng)建教育活動,振奮了精神,加大了工作力度。各項工作取得了較好成績。
雖然通過大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),我鎮(zhèn)整體工作取得一定成效,但也存在著一些干部對活動認(rèn)識不清,學(xué)習(xí)還不是很主動,村級活動開展不活躍等不足,今后,我們要進(jìn)一步發(fā)揮創(chuàng)建功能,以強(qiáng)班子、強(qiáng)素質(zhì)、強(qiáng)管理、強(qiáng)服務(wù)為基本要求,全面提升組織建設(shè)水平,真正把全鎮(zhèn)同志建設(shè)成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇八
根據(jù)《xxx學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作實施意見》,開展以倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念為核心的學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建,組織形式多樣的群眾性學(xué)習(xí)活動,進(jìn)一步營造崇尚科學(xué)、崇尚學(xué)習(xí)的良好社會風(fēng)尚,逐步形成和構(gòu)建符合時代的發(fā)展要求的終身教育體系,提升家庭成員的綜合素質(zhì),為浦江的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
一、目標(biāo)任務(wù)完成情況。
按照《學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作實施意見》,到xx年底,全鎮(zhèn)有30%的家庭創(chuàng)建成學(xué)習(xí)型家庭。以xx年底的總戶數(shù)為基數(shù)(xx年底總戶數(shù)為31631戶),按6%計算,xx年要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭1898戶。xx、xx、xx年按8%計算,每年要創(chuàng)建2530戶,今年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭2170戶,占創(chuàng)建指標(biāo)的6.8%,完成了創(chuàng)建目標(biāo)。
二、創(chuàng)建活動的情況。
根據(jù)《實施意見》,我們做了四項工作:
1、抓宣傳。一是利用三個社區(qū)的宣傳欄和各村、居委的宣傳欄,宣傳學(xué)習(xí)型家庭的條件及標(biāo)準(zhǔn);二是組織婦代會主任學(xué)習(xí)《實施意見》,宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的目的、意義、標(biāo)準(zhǔn)等;三是基層婦代會組織志愿者、婦代會小組長等學(xué)習(xí),做到分級負(fù)責(zé),責(zé)任到人,使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動做到家家知曉,戶戶爭創(chuàng)。
2、抓落實。按《實施意見》,層層抓落實。按30%的任務(wù)落實到每個村、每個居委。村(居)委再落實到村民小組和居民小組共同完成創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)。
3、抓活動。抓宣傳、抓活動是創(chuàng)建工作的形式。提高全民綜合素質(zhì)是創(chuàng)建工作的根本。積極組織開展豐富多彩的活動,從而提高創(chuàng)建工作的影響力。我們先后組織開展了各項活動。一是“百萬家庭學(xué)法律”活動。以“提高法律素質(zhì)、建設(shè)和諧家庭”為主題的`婦女學(xué)法征文活動,收到征文70多篇,開展了“百萬家庭學(xué)法律”和“婚前醫(yī)學(xué)檢查”知識競賽,1400多名家庭成員參與,舉辦基層婦女干部法律知識培訓(xùn)班,邀請法律所所長唐國仁就《婦女兒童維權(quán)》中有關(guān)依法保護(hù)婦女在工作和勞動時的安全和健康享有的權(quán)利以及承擔(dān)的義務(wù),夫妻共同財產(chǎn)、預(yù)防未成年人犯罪、如何維護(hù)老年人的合法權(quán)益等作了詳細(xì)的講座,并以案例加以分析,老師與學(xué)生互動,邊講課邊做練習(xí)等,指導(dǎo)和幫助婦女干部在日常工作中正確處理新情況、新問題。二是開展“知識進(jìn)家庭”活動。依托社區(qū)婦女學(xué)校和各村居委的社區(qū)學(xué)校分校,開展衛(wèi)生保健、法律知識、科學(xué)等系列講座,開展了以“科技創(chuàng)造未來”為主題的“日之升”杯科普知識競賽,1038戶學(xué)習(xí)型家庭參與網(wǎng)上點擊競賽,我們還把馬橋鎮(zhèn)彭度村全體家庭關(guān)于《珍惜生命之源參與環(huán)保文明行動倡儀》的倡儀書發(fā)放到每個婦代會,利用宣傳欄、黑板報等進(jìn)行宣傳,讓每個家庭自覺提高環(huán)保意識,改變不良生活習(xí)慣,讓浦江早日創(chuàng)建成市級文明鎮(zhèn)作貢獻(xiàn)。三是開展“小手牽大手”的學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動。通過家校結(jié)合、家校溝通,在老師的指導(dǎo)下,家長與孩子共同學(xué)習(xí),提高孩子學(xué)習(xí)的興趣,提升家長的綜合素質(zhì),達(dá)到共同進(jìn)步的目的。四是浦江女性“學(xué)禮儀、學(xué)健身”活動。我們邀請上海冶金學(xué)院高級講師謝東,為基層婦女干部和全體女教工作《婦女心理健康、社交禮儀》專題講座。謝老師從禮儀語言與女性形象、禮儀著裝與女性形象、色彩搭配與女性形象、文明舉止與女性形象等四個方面進(jìn)行闡述。使姐妹們深受啟發(fā)和感悟,在努力營造和諧社會的同時,我們要努力爭做可愛的浦江女性。與文化管理中心聯(lián)合開設(shè)踢踏舞培訓(xùn)班3個,培訓(xùn)206人,排舞培訓(xùn)4個班,培訓(xùn)200人。在金秋閔行活動期間,我們將組織巾幗健身大展示活動,展示浦江女性的風(fēng)采。五是開展“新浦江、新生活攝影比賽。結(jié)合區(qū)婦聯(lián)開展的家庭數(shù)碼攝影比賽,組織開展反映文明、健康、快樂的家庭風(fēng)貌的攝影比賽,20余戶家庭參與,與文明同行、與浦江同行。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇九
局認(rèn)真貫徹落實《_區(qū)構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于開展學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型單位和學(xué)習(xí)型企業(yè)評估工作的通知》精神,緊密結(jié)合檔案工作實際,嚴(yán)格按照《__局構(gòu)建學(xué)習(xí)型單位工作計劃》組織創(chuàng)建活動,為打造_綠色國際港,全面建設(shè)小康社會,充分發(fā)揮檔案保管基地和愛國主義教育基地的作用,為全面提高干部職工綜合素質(zhì)扎實開展構(gòu)建活動,取得一定成效,現(xiàn)將全年構(gòu)建工作總結(jié)如下:。
一、基本情況。
(一)人員機(jī)構(gòu)設(shè)置。
__局、_館屬于兩塊牌子一套編制的單位,全局館設(shè)四科一室。即:業(yè)務(wù)監(jiān)督指導(dǎo)科、法制科、檔案管理科、編研科和辦公室。現(xiàn)有人員為_人,中層以上干部_人,工作人員_人,文化結(jié)構(gòu)為研究生_人,本科生_人,??粕鷂人,具備專業(yè)技術(shù)職稱__人,其中副高級職稱_人,中級職稱_人,初級職稱__人。
(二)檔案館館藏情況。
館館藏豐富,門類比較齊全。目前,館藏各類檔案(資料)共______卷冊,其中檔案______卷,排架長度____米,資料_____冊,聲像檔案____(盤),實物檔案___件。館藏歷史檔案居多,主要是清代、民國時期和革命歷史檔案,共計____卷。其中最早檔案形成于____年(乾隆__年)。全區(qū)共有___個全宗檔案進(jìn)館保存。
(三)檔案基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及設(shè)備情況。
近年來,_局館為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位和提高全區(qū)檔案管理水平,積極爭取區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,把_工作列入?yún)^(qū)國民經(jīng)濟(jì)計劃,制定了《_區(qū)“十五”時期檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,并把新檔案館建設(shè)列入?yún)^(qū)政府重點建設(shè)工程項目。新檔案館于__年_月_日建成投入使用,新館的投入使用使其真正成為了全區(qū)檔案保管、信息利用服務(wù)中心和愛國主義教育基地,不僅為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)造了條件,也為促進(jìn)全區(qū)構(gòu)建學(xué)習(xí)型_發(fā)揮了應(yīng)有的作用?,F(xiàn)在區(qū)檔案局館業(yè)務(wù)功能用房、設(shè)施設(shè)備比較完備,除檔案庫房外,有計算機(jī)室、查檔室、檔案裱糊室、消毒室、檔案資料圖書室和___平方米檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)教室,可容納___人,有___平方米的展廳和陳列廳,可承辦各種大型展覽。領(lǐng)導(dǎo)和各科室辦公配有電腦,科室還配有打印機(jī),辦公基本實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。
(四)主要工作任務(wù)。
按照《檔案法》和《檔案法實施辦法》的規(guī)定。一是加強(qiáng)檔案基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè),依法按計劃接收檔案,定期向社會開放檔案,做好檔案接待利用服務(wù)工作,提高服務(wù)水平,加快檔案信息化建設(shè),借助網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)檔案信息資源共享,做好檔案的編研工作等。二是加強(qiáng)檔案法制建設(shè),推進(jìn)依法行政,定期開展檔案行政執(zhí)法檢查,堅持依法治檔,開展檔案法制宣傳,增強(qiáng)檔案法制觀念,加強(qiáng)檔案執(zhí)法隊伍建設(shè),提高依法行政能力,搞好檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高隊伍綜合素質(zhì)。三是加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo),開展檔案服務(wù)。以檔案目標(biāo)管理為手段,全面提升檔案服務(wù)水平。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村檔案工作監(jiān)督指導(dǎo),為“三農(nóng)”服務(wù)。加強(qiáng)對非公有制企業(yè)檔案的指導(dǎo)和服務(wù),規(guī)范房屋拆遷檔案管理,服務(wù)城市建設(shè)。四是發(fā)揮檔案館愛國主義教育基地功能作用,開展形式多樣的愛國主義教育活動。
二、對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檔案局館的認(rèn)識。
檔案工作與中國的古老文明一樣,歷史悠久而獨具特色。檔案工作是一項專業(yè)性很強(qiáng)的基礎(chǔ)性工作。它涉及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的各個方面,包含政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、軍事等領(lǐng)域的邊緣科學(xué)。改革開放以來,經(jīng)過檔案工作者的努力,檔案事業(yè)得到較快發(fā)展,取得了顯著成績,隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,檔案工作進(jìn)一步與經(jīng)濟(jì)社會相融合,在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中充滿了活力。檔案工作者以認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、甘于寂寞、樂于奉獻(xiàn)的精神,為黨和政府中心工作服務(wù)、為百姓服務(wù),做了扎實有效的服務(wù)工作,取得了明顯成效。特別是近兩年,檔案工作被列入政府工作計劃,檔案工作與全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相融合,進(jìn)一步優(yōu)化了檔案事業(yè)發(fā)展的環(huán)境,因此,進(jìn)一步抓好檔案的各項工作既是工作任務(wù),也是政治任務(wù)。更是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位工作。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檔案局館是時代發(fā)展的要求,是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。當(dāng)前,科技進(jìn)步和知識創(chuàng)新日新月異,科技生產(chǎn)力正在推動著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,改變著人們的生產(chǎn)生活方式,在推進(jìn)城市化的建設(shè)中面臨著一些新的情況,出現(xiàn)了一些新的問題,這些新的情況也給檔案工作帶來了新的挑戰(zhàn),使檔案服務(wù)工作面臨許多新的課題,作為檔案行政管理部門和檔案工作者,就必須要有超前意識,才能適應(yīng)時代對檔案工作的要求,檔案工作才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。因此,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檔案局館是檔案局館工作中的一件大事,與此同時,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檔案局館也是自身建設(shè)的客觀需要。檔案工作是一項基礎(chǔ)工作,檔案隊伍素質(zhì)的高低直接影響著檔案管理水平的高低和檔案事業(yè)的發(fā)展,面對檔案現(xiàn)代化技術(shù)的要求,檔案工作者就要具備較高的文化水平和專業(yè)技能以及實踐經(jīng)驗,所以,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檔案局館是一條必由之路。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇十
二、總體目標(biāo):
小組成員須共同努力相互協(xié)作,在1月1日前完成濱海機(jī)樓主體施工;并按照本計劃要求完成相關(guān)學(xué)習(xí)工作,于年底上交心得體會一篇。
三、階段工作計劃:
1月-3月:
各組員結(jié)合實際制定創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動實施方案,明確總體目標(biāo)、分階段工作計劃和實施步驟,填寫自身學(xué)習(xí)計劃。
204月-11月:
2.建立員工讀書自學(xué)、崗位學(xué)習(xí)培訓(xùn)等管理制度;。
3.引導(dǎo)員工逐步形成工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念,通過不斷學(xué)習(xí)提升工作績效。
4.通過組織員工勞動競賽和崗位練功等活動,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮,形成“勤學(xué)、勤問、勤實踐”的學(xué)習(xí)氛圍。通過不斷地學(xué)習(xí),使員工自身綜合素質(zhì)得以全面提高,以適應(yīng)崗位工作的需要;使我們的工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化的要求。
崗位練功:技術(shù)檔案、監(jiān)理業(yè)務(wù)規(guī)范等;。
勞動競賽:安全生產(chǎn)知識、監(jiān)理業(yè)務(wù)規(guī)范等。
年11月-12月:總結(jié)前階段自我學(xué)習(xí)心得,并寫成書面稿上交公司審查。
四、具體實施方案:
1、各組員填寫自己相關(guān)的學(xué)習(xí)計劃,并按照計劃執(zhí)行。
2、小組各專業(yè)之間相互協(xié)作,資料共享、技術(shù)溝通。并把相關(guān)經(jīng)驗以文字形式歸檔,以便查閱。
3、組員間組成“師帶徒”學(xué)習(xí)小組,有豐富經(jīng)驗的工程師帶領(lǐng)新員工,使新員工更好融入團(tuán)隊中,盡快入手工作。
4、各組員積極學(xué)習(xí)專業(yè)、文化知識、了解黨政方針路線,由組員定期發(fā)放閱讀稿,相互傳閱。
5、小組各成員在組長帶領(lǐng)下,每月以學(xué)習(xí)會議的形式經(jīng)行學(xué)習(xí)交流。共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得,及時發(fā)現(xiàn)不足,發(fā)揮長處。并按時做相關(guān)會議記錄。
7、各組員在工作之余,按計劃完成自己學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。并于12月填寫心得體會。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇十一
加強(qiáng)班組學(xué)習(xí)力度,爭取把班組建設(shè)成為“有健全的學(xué)習(xí)制度,有深厚學(xué)習(xí)氛圍,有成才崗位標(biāo)兵,有創(chuàng)新工作舉措,有嶄新精神風(fēng)貌”的學(xué)習(xí)型班組,為企業(yè)快速穩(wěn)定發(fā)展培養(yǎng)、輸送人才。
二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)政治理論:
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論,不斷增強(qiáng)實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。
2、學(xué)習(xí)專業(yè)知識:
認(rèn)真學(xué)習(xí)儀表專業(yè)技術(shù)理論和知識、安全生產(chǎn)常識、崗位操作法等知識,開展導(dǎo)師帶徒活動。
3、學(xué)習(xí)法律法規(guī)、公司有關(guān)規(guī)章制度。
認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義法制理論和重要法律法規(guī)、公司有關(guān)規(guī)章制度,增強(qiáng)法制意識。
4、學(xué)習(xí)公用知識:
鼓勵每位班組成員參加更高層次的學(xué)歷教育,提升學(xué)歷層次,增強(qiáng)學(xué)習(xí)科技知識的自覺性。熟練掌握使用計算機(jī)應(yīng)用知識和基本技術(shù),掌握辦公自動化的技能。
三、學(xué)習(xí)方法。
1、制定班組學(xué)習(xí)計劃,建立“5+2”學(xué)習(xí)制度,認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動,堅持每周在工作中學(xué)習(xí)5天,業(yè)余時間學(xué)習(xí)2小時,學(xué)習(xí)必須做好學(xué)習(xí)筆記。
2、積極開展技術(shù)比武、崗位練兵、提合理化建議等勞動競賽活動,提高員工學(xué)習(xí)熱情。
四、保障措施。
每月對班組學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)記錄進(jìn)行檢查,對不認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的員工進(jìn)行批評教育和處罰。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇十二
我單位系新建單位,為適應(yīng)工作需要,提高水平,圓滿完成各項任務(wù),我單位于今年_月份提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的意見,并與直屬機(jī)關(guān)黨委倡導(dǎo)的開展學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)建活動相結(jié)合,采取多種有效措施,經(jīng)過近一年的努力,創(chuàng)建工作取得了初步成效。
一、主要做法和采取的措施。
(二)建立課題研究制度。建局伊始,我局就成立了由局領(lǐng)導(dǎo)和各處室一把手組成的課題研究組,并按業(yè)務(wù)內(nèi)容分設(shè)了_個小組,圍繞事關(guān)局長遠(yuǎn)發(fā)展和局工作重點、難點的__個課題進(jìn)行調(diào)研。年內(nèi)多次召開局課題研究小組會議和小組擴(kuò)大會議,甚至召開全局會議,共同研究交流討論重點難點問題,檢查、總結(jié)課題研究工作情況,并對階段性工作進(jìn)行部署。同時,與局務(wù)會的召開緊密結(jié)合,在處級以上干部中研究工作中的重要課題,要求處級干部不僅要率先垂范,做好學(xué)習(xí)研究工作,而且要帶領(lǐng)、發(fā)動、鼓勵每個職工都積極參與。
(三)建立撰寫出差出訪報告制度。利用出差、出訪工作的機(jī)會開展調(diào)研,是全員參與、提升研究水平、鍛煉干部的有效途徑之一。_月份,我局要求所有因公出差、出訪的人員都必須撰寫工作報告,并形成制度。截至___年底,共有__名職工完成了__篇各類出差出訪工作報告,其中__篇文章收入了我局編印的《報告匯編》。這一做法既提升了研究水平,促進(jìn)了業(yè)務(wù)工作,又實現(xiàn)了信息共享、交流經(jīng)驗的目的。
(四)建立崗位學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。崗位培訓(xùn)十分重要。年初,我局即制訂了全局職工培訓(xùn)計劃,聘請局內(nèi)外專家為職工講授相關(guān)政策規(guī)定和業(yè)務(wù)知識,年內(nèi)共舉辦各類講座、研討會和報告會十多場次,內(nèi)容涉及規(guī)章制度、項目管理知識、信息化建設(shè)、提高黨的執(zhí)行能力、廉政建設(shè)及公文寫作等方面。除舉辦業(yè)務(wù)講座外,還通過舉辦老人帶新人、召開研討會、交流會、案例分析會、輪崗、自學(xué)、指定必讀書目等形式,開展政治理論、政策法規(guī)、專業(yè)技能及理論知識等方面的學(xué)習(xí)。利用為實施企業(yè)舉辦規(guī)章培訓(xùn)班的機(jī)會,對新同志進(jìn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。__月份,在全局掀起學(xué)習(xí)規(guī)章制度的熱潮,圍繞擬定的__個思考題,采取集中學(xué)習(xí)、講座、自學(xué)等形式,深入學(xué)習(xí)援外規(guī)章制度,并計劃近期進(jìn)行統(tǒng)一考試,以檢查學(xué)習(xí)效果。
二、取得的初步成效。
通過近一年的努力,我局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作成效明顯,主要表現(xiàn)在四個方面:
一是學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣初步形成。全局上下提高了對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織重要性的認(rèn)識,明確了創(chuàng)建的目的,從局領(lǐng)導(dǎo)到普通員工,自覺學(xué)習(xí)、主動研究、學(xué)以致用的現(xiàn)象蔚然成風(fēng),基本實現(xiàn)了學(xué)習(xí)研究工作化,工作學(xué)習(xí)研究化。
二是形成了新的工作機(jī)制。課題研究制度的建立和落實,使我局形成了一種新型的工作機(jī)制,即由局領(lǐng)導(dǎo)和各處室一把手共同研究問題、尋求對策、解決問題的工作方式,這一工作方式有效地保證了工作決策的科學(xué)性,提高了管理能力。
三是促進(jìn)了工作水平的提升。課題研究成果有的已直接應(yīng)用到實際工作之中,有的形成了局內(nèi)業(yè)務(wù)管理規(guī)定,有的較好地補充完善了現(xiàn)行政策規(guī)章,一批局內(nèi)制度都是課題研究成果的具體體現(xiàn)。
四是鍛煉了干部。通過課題研究制度和出差出訪工作報告制度的建立和實施,提高了干部分析問題、解決問題的能力,交流并共享了調(diào)研成果和工作信息,既鍛煉了干部隊伍,也提高了工作水平。
我局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的工作剛剛開始,還存在對學(xué)習(xí)研究重視程度不一、發(fā)展不平衡、且與繁忙的日常業(yè)務(wù)工作相矛盾等情況。2005年,要繼續(xù)堅持創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動,進(jìn)一步加大力度,抓好學(xué)習(xí)研究工作,以學(xué)習(xí)研究促工作,全面提升我局的管理能力和工作水平,早日把我局建成學(xué)習(xí)型組織。重點做好以下四方面的工作:一是突出重點。二是注重實效,將成果運用于工作,規(guī)范指導(dǎo)實際工作。三是方式多樣化,積極探索新的研究方式和方法。四是保障措施要到位。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇十三
2、著力提高干部職工的素質(zhì),推動政務(wù)環(huán)境建設(shè)和長效管理,進(jìn)一步樹立爭創(chuàng)意識和服務(wù)意識。我局通過制定和落實創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)計劃,突出加強(qiáng)部門的能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),并圍繞工作重點開展了系列活動。在局黨支部組織開展的“黨員先進(jìn)性教育”活動中,參會干部職工思路開闊、暢所欲言,在認(rèn)真總結(jié)過去的基礎(chǔ)上,也充滿信心地展望了未來,從創(chuàng)新載體、考評辦法和其他工作方面提出了很多建設(shè)性的意見,既體現(xiàn)了我局創(chuàng)建意識和創(chuàng)建力度的不斷加強(qiáng),也體現(xiàn)了我局在創(chuàng)建工作中付出的智慧和心血。
二、各類制度逐步建立,創(chuàng)建機(jī)制日趨完善。
1、制度建設(shè)強(qiáng)化了學(xué)習(xí)的動力。我局為激發(fā)自覺學(xué)習(xí)的動力,一方面堅持將干部職工的學(xué)習(xí)情況與年度考核、評先評優(yōu)等緊密結(jié)合。另一方面,把建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和創(chuàng)建“好班子”、創(chuàng)建文明機(jī)關(guān)等活動緊密結(jié)合起來,同創(chuàng)共建,互相促進(jìn),有效強(qiáng)化了干部職工學(xué)習(xí)的自覺性和原動力。
2、制度建設(shè)大大增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)力。在原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,我局加強(qiáng)了中心組的學(xué)習(xí)制度、領(lǐng)導(dǎo)班子崗位目標(biāo)責(zé)任制、黨員_等制度建設(shè),充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的示范作用和輻射作用。
3、機(jī)制創(chuàng)新成為學(xué)習(xí)力新的增長點。我局建立健全了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的考核激勵機(jī)制,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)作了重要保證。在日趨完善的同時,考核機(jī)制與競爭上崗、評先評優(yōu)結(jié)合起來,獎優(yōu)罰劣,賞罰分明。考評機(jī)制、激勵機(jī)制、責(zé)任機(jī)制等紛紛在創(chuàng)建中發(fā)揮出了巨大作用。
三、創(chuàng)建內(nèi)容得到充實,工作載體繼續(xù)創(chuàng)新。
1、充分發(fā)揚優(yōu)勢載體的作用,繼續(xù)弘揚學(xué)習(xí)精神。幾年來,在我局全體黨員干部的共同努力下已經(jīng)奠定了良好的基礎(chǔ),不僅具備了比較完善的組織機(jī)構(gòu)和創(chuàng)建載體,而且形成了深入發(fā)展和不斷創(chuàng)新的良好態(tài)勢。我局結(jié)合工作實際,進(jìn)行了認(rèn)真組織和精心準(zhǔn)備,讓廣大干部職工積極參加學(xué)習(xí),提高了理論修養(yǎng),也便于結(jié)合實踐,真正把所學(xué)用于工作。
2、積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體,提高效率成效顯著。創(chuàng)新是工作的生命力所在,也是創(chuàng)建活動得以發(fā)揮作用的支點。我局在結(jié)合工作實踐的前提下,進(jìn)行了大膽的探索和嘗試,利用多種形式和載體開展創(chuàng)建工作。在提高干部隊伍素質(zhì),深化創(chuàng)建、服務(wù)中心,取得了較好效果。在讀書活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)依法行政等各方面我局都不斷推出新的舉措,堅持把服務(wù)經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)發(fā)展作為工作重心,為優(yōu)化政務(wù)環(huán)境作出了重要貢獻(xiàn)。
3、緊密結(jié)合工作實踐學(xué)習(xí),提升機(jī)關(guān)服務(wù)水平。我局采取措施,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī),并進(jìn)行了各種形式的考核、檢查和評比等,讓全體干部職工都增強(qiáng)了法律觀念,并在工作實踐中嚴(yán)格要求,自我規(guī)范,依法行政,服務(wù)到位。
通過學(xué)習(xí)我局進(jìn)一步提高了全體干部職工的政治思想覺悟和政策理論水平,增強(qiáng)了服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高了我部門工作效率和服務(wù)水平,提高了廣大黨員干部的綜合素質(zhì),通過創(chuàng)建活動全面實現(xiàn)了政務(wù)環(huán)境的不斷優(yōu)化和執(zhí)政能力的顯著提高。
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