總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對個(gè)人的成長和進(jìn)步進(jìn)行回顧和總結(jié)的有效方法。怎樣寫一篇具有獨(dú)特風(fēng)格的總結(jié)呢？以下是成功人士總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，值得我們借鑒反思。
讀黃岡小學(xué)生有感篇一
中國古代四大名著中，我覺得明代吳承恩《西游記》讓我感觸深，讓我終身難忘。
《西游記》的作者是明代的吳承恩。文中主要是作者展開豐富、奇特的想象生動(dòng)地講述了唐僧、悟空、豬八戒和沙僧師徒四人，經(jīng)歷了千辛萬苦，經(jīng)過了八十一難，勇往直前的到達(dá)西天取回真經(jīng)教導(dǎo)后人的故事。
《西游記》中，讓我印象很深的由第一回《猴王出世》，這一會(huì)主要洗了花果山上一塊仙石經(jīng)日精月華，天真地秀孕育了一只石猴，這石猴與猴群玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被猴群拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢做敢為的美好品質(zhì)。石猴那敢做敢為、機(jī)靈活潑可愛的特點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。之后，石猴自封美猴王，后來又被菩提祖先所取名孫悟空，說起孫悟空，那是無人不知，無人不曉，他武藝超群、神通廣大的能力，使各路妖魔鬼怪聞風(fēng)喪膽。
還有《三打白骨精》一回，唐僧凡夫俗子，三次誤會(huì)悟空傷害好人，之后將悟空趕了出去，最后經(jīng)觀音指點(diǎn)，師徒二人和好。經(jīng)過這一回，我明白了：人不能往往被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，一定要深知肚明，否則將好人當(dāng)壞人，那就不好了！
書中有許多重要的人物，其中，唐僧十分善良，有一顆充滿愛的心，在書中起了十分重要的作用，還有孫悟空，他有十分正義、神通廣大的品質(zhì)，一路上保護(hù)唐僧?dāng)匮?，最后取得真?jīng)，被如來所封“斗戰(zhàn)勝佛”。
讀了這本書，我被他們師徒四人的團(tuán)結(jié)所感動(dòng)，我也明白了，只要團(tuán)結(jié)，不管什么困難，都可以將其戰(zhàn)勝！
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讀黃岡小學(xué)生有感篇二
我最近讀了一本書名叫《假如給我三天光明》的名著，作者是海倫凱勒。這本書給我的印象很深刻，巴爾洛夫曾經(jīng)說過：世界上有兩大奇人，一個(gè)是哥倫布，一個(gè)就是海倫凱勒。
海倫凱勒在十四個(gè)月的時(shí)候，生了一場大病，病好后，上天卻讓她成為了一個(gè)盲聾啞的孩子，她在無光，無聲，又不能說話的世界里，一天接著一天的熬著，直到一位名叫安妮。沙利文的.老師出現(xiàn)在海倫的身邊，當(dāng)她接觸到生命中第一個(gè)字母時(shí)，覺得生命又有了新的開始，她在枯燥無味的生活中，學(xué)習(xí)了一個(gè)有一個(gè)單詞，使她原本枯燥無味的生活充滿了生動(dòng)和樂趣。
在書中，海倫說過：只是給人以愛，知識(shí)給人以愛，只是給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就等于摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否者就是不懂人類生命的音樂!的確，知識(shí)的力量是無窮的，正是知識(shí)是海倫創(chuàng)造這些人間奇跡!在她失去聽覺和視覺后，她脾氣變得非常粗暴、古怪。知道莎莉文老師教她學(xué)習(xí)、認(rèn)字，才使她可以與人溝通。她把學(xué)習(xí)比作攀登奇山峰，跌倒了再爬上去，每得一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞。是知識(shí)給了她勇氣和接受生命的力量。
讀黃岡小學(xué)生有感篇三
不看不知道，一看嚇一跳。
原來小小的昆蟲世界里是那么的奇妙，是那么的豐富多彩！每一種昆蟲都有各自的特點(diǎn)：
蟋蟀不僅是個(gè)歌唱家，它更是一個(gè)建房專家。它建的房子在昆蟲界里是數(shù)一數(shù)二的。無論是和煦溫暖的春天，還是在寒風(fēng)刺骨的冬季，當(dāng)其它昆蟲四處流浪，風(fēng)餐露宿的時(shí)候，蟋蟀卻是大自然中的優(yōu)越居民。蟋蟀的建筑水平只有人類才能和它媲美。它美妙的歌聲是在向大家炫耀自己的本事呢！
螢火蟲別看它柔柔弱弱的，可它卻是一個(gè)出色的麻醉師！它具有的麻醉功效是用來食肉的。它能瞬間把一頭蝸牛麻醉，然后就可以吸食肉汁了。不讀這本書我還真不知小小的螢火蟲還有這一手啊！
蝸牛不但有牙齒，還是世界上牙齒最多的動(dòng)物。雖然它的嘴大小和針尖差不多，但有兩萬六百顆牙齒。真不可思議。
《昆蟲記》不僅是一部文學(xué)著作，也是一部科學(xué)百科，你們也會(huì)喜歡的。
讀黃岡小學(xué)生有感篇四
1711級(jí)階梯，7000噸鋼鐵，1。2萬個(gè)金屬部件，259萬只鉚釘。幾百年來風(fēng)吹雨打，依然沒有動(dòng)半點(diǎn)聲色，只是嚴(yán)肅地屹立著，成為巴黎的奇跡。
我問爸爸：“鋼鐵為何不怕風(fēng)雨，為何堅(jiān)韌不屈，為何屹立不倒？”
“因?yàn)樗卿撹F呀！”——他并沒有給我答案，卻給“鋼鐵”蒙上了神秘的面紗——這便是它吸引我的原因?！朵撹F是怎樣煉成的》，為我揭開了神秘的'面紗，露出的是——不屈之魂。
作者尼·奧斯特洛夫基斯以自己的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，為我展現(xiàn)了主人公保爾歷盡磨難的一生：早年喪父，12歲被學(xué)校逐出，到車站食堂當(dāng)雜役，受盡屈辱；十月革命爆發(fā)，朱赫來讓保爾認(rèn)識(shí)了革命；激戰(zhàn)中，保爾頭受重傷，出院后投身于建設(shè)工作，參加了筑路工程；筑路工程快結(jié)束時(shí)，保爾染上了傷寒；1927年，他幾乎完全癱瘓，上帝卻沒有停下對他的折磨，迎接他的又是雙目失明的黑暗。
他根本沒有機(jī)會(huì)站起來，為了不讓生命虛度，在親人的協(xié)助下，他拿起了筆，艱辛地進(jìn)行寫作。六個(gè)月的時(shí)間過去了，構(gòu)思中的小說已經(jīng)完成了3章，他把唯一的手稿拿去給一些老同志提意見，果然很快得到了贊許，誰知寄回來的途中卻被郵局丟失了，一頁頁的心血就這樣化為烏有……半年的時(shí)間里，保爾像發(fā)瘋一樣每天工作8小時(shí)，幾乎忘卻自己是一個(gè)殘疾人！
讀黃岡小學(xué)生有感篇五
它，堅(jiān)強(qiáng);它，勇敢;它，機(jī)靈;它，聰明;它，永遠(yuǎn)對主人忠心，它就是《第七條獵狗》中的第七條獵狗——赤列。下面請看曲折動(dòng)人的故事。
故事講述的.是召盤巴一共養(yǎng)了六條獵狗，有的殘缺不成，有的沒有用，有的被拐走。只有唐連長送給他一條狗，它是軍犬的后裔，它雄壯威猛，”攆山快如風(fēng)，狩獵猛如虎?！霸诖颢C中和獵物生死搏斗，保護(hù)主人，屢獲戰(zhàn)功，被召盤巴視為掌上明珠，是召盤巴的驕傲，成為他的第七條獵狗。
從這個(gè)故事中，我懂得一個(gè)道理，地球上不僅有人類，還有動(dòng)物，我們要和動(dòng)物成為好朋友，以后我會(huì)更加愛惜動(dòng)物!
讀黃岡小學(xué)生有感篇六
在這個(gè)漫長的暑假里，(.)我讀了一本好書，叫《影子灰狗》。是著名作家曹文軒先生寫的。此書以幽默詼諧的筆調(diào)講述了小男孩皮卡的成長故事。
在這本書里，皮卡和他的家人還有同學(xué)在曹文軒先生筆下都變成了一個(gè)個(gè)活生生的人，干出了許多事。皮卡和他哥哥皮達(dá)光著身子睡覺、和他的`好朋友何自達(dá)去池塘里偷花，從外面撿來灰狗卻因?yàn)檎`解而被抓進(jìn)動(dòng)物收容所。這些事都被曹文軒先生寫的栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
如人物的神態(tài)——“眼睛瞇成了一條彎彎的縫”，我仿佛真的看到了別人微笑時(shí)的場景。這本書還十分幽默可笑，我敢打包票，每位小朋友翻閱它都會(huì)禁不住笑出聲來。此書還運(yùn)用了各種修辭手法：比喻、擬人、排比等等，這使此書變得十分耐人尋味，而皮卡那天真，充滿童心童趣的孩子也得到了充分的體現(xiàn)。最后，這本書還有一個(gè)特點(diǎn)，里面每一個(gè)故事雖只是一件很小很小的事情，卻可以描寫的那么生動(dòng)，那么引人入勝，真是令人驚嘆。我也要學(xué)習(xí)這種寫作方式，曹文軒先生真可謂下筆如有神。
讀完了這本書，不禁讓我想起了自己那無憂無慮的童年時(shí)光……。
讀黃岡小學(xué)生有感篇七
當(dāng)我飽含童心看著英國著名的劇作家、小說家：詹姆斯。巴里寫的《彼得。潘》時(shí)。
深刻的感受到了一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長大的孩子擁有的快樂、樂趣，那是我們?nèi)魏稳硕嫉貌坏降目鞓贰?/p>
彼得。潘身上穿著用樹葉和樹漿做成的衣服，有著珍珠般的小乳牙，和可愛的腦袋。彼得。潘因?yàn)殡x開家，父母并沒有等著他回去，他就離開了家，在外飄蕩，成為了一個(gè)小精靈。
《彼得。潘》這本書，是以童話為主題，永無鄉(xiāng)為背景，一群小孩子為主角，文中彼得。潘、叮鈴鈴、溫迪和她的兩個(gè)弟弟，還有彼得。潘收留的一群小孩子，一起在永無鄉(xiāng)上與海盜虎克斗爭了一番，最后虎克被鱷魚吞噬了，大家成功的打敗了海盜們，送溫迪她們回到了家。
雖然彼得。潘，送他們回了家，但是他卻沒有和大家一起到溫迪的家，只是在窗外靜靜的看著他們，可大家在一起的那份愛的幸福是彼得。潘永遠(yuǎn)得不到的幸福。
彼得。潘的樣子，讓我想起she的一首歌“不想長大”中的一句，“我不想我不想不想長大，長大后世界就沒童話”。
彼得。潘是個(gè)不愿意長大的孩子，他可以不長大，永遠(yuǎn)過得無憂無慮，但他卻沒有得到該擁有的幸福更沒有得到父母給她的愛，因?yàn)樗欢谜湎?，不懂得擁有，失去了擁有的所有?/p>
當(dāng)我合上這本書時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出一張張可愛的臉，我要學(xué)習(xí)彼得。潘助人為樂的精神，但我還是要長大，要努力，好好珍惜所以身邊的人，孝順父母，父母會(huì)給我最大的幸福，朋友會(huì)給我最大的快樂，我希望每個(gè)人都擁有幸福與快樂，不光包括人，也包括這個(gè)世界上的所有所有，創(chuàng)造一個(gè)幸福、和諧的社會(huì)，是我們大家該做的事。
希望每個(gè)人能懂得怎么幸福，也能知道怎么擁抱幸福的愛。
有太多希望，有太多心愿，對于我們心底的那份希望，是對于你們的祝愿，祝愿你們能幸福，就算是彼。潘也是，也要這樣，幸福下去，依著我們的希望，這樣下去。
讀黃岡小學(xué)生有感篇八
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書它整整伴隨了我六年，給予我無私的幫助，使我從懵懂無知的少兒成長為一個(gè)知書達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。
每次一發(fā)下《小學(xué)生之友》我就會(huì)愛不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來，不想錯(cuò)過一篇作文甚至一個(gè)字詞。
在姹紫嫣紅的春天，《小學(xué)生之友》就像一朵奇葩在朝陽中盛開。
《小學(xué)生之友》的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個(gè)字也不想錯(cuò)過的品味名著；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫和趣味英語；還有我酷愛的大手牽小手和大記者大擂臺(tái)·····真是讓我眼花繚亂。
《小學(xué)生之友》總是為我打開一扇扇大門，讓我走進(jìn)充滿奇趣的'大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈(zèng)送我一支生花妙筆，讓我寫出生活中的繽紛色彩。
我最喜歡的還是《作文大擂臺(tái)》了，在那里，我不僅欣賞了別人寫的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家，大記者進(jìn)行點(diǎn)評。更好的是作家和大記者能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，手把手教我如何寫出精美的作文。我可以追隨他們成才的足跡，放飛理想，也成為一個(gè)小小作家。
是你教我如何寫作，如何做人，如何感恩······你帶我的到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識(shí)的高峰······你幫助我太多太多，千言萬語都描繪不出你對我的幫助，只能說一聲“謝謝你！”
《小學(xué)生之友》是我成長道路上的一嗽小船，帶領(lǐng)我駛向成功的彼岸。
讀黃岡小學(xué)生有感篇九
在我都四年級(jí)時(shí)，我訂了一本書，名叫小學(xué)生之友，有了這本書，我受益匪淺，生后也充實(shí)了許多。
小學(xué)生之友，讓我看見了祖國的山川秀美，知道了毛澤東，心胸寬廣的諸葛亮等許許多多的名人。
小學(xué)生之友里面還有許多漫畫，每次小學(xué)生之友一到我就愛不釋手，那里面的`故事雖然簡短了些，但幾乎讓我飽經(jīng)喜怒哀樂，小學(xué)生之友里面，有寓言故事，英雄故事，還有新聞等。
也許你還沒這樣一個(gè)知心朋友，也許你還沒有感同身受，但對我，它是我的最愛。
讀黃岡小學(xué)生有感篇十
《凡卡》這篇課文通過凡卡給爺爺寫信,訴說了自己痛苦的生活,也反映了沙皇的黑暗統(tǒng)治下的窮孩子的悲慘命運(yùn).我為凡卡和像凡卡一樣苦命的孩子感到由衷的同情與不平,我想到了我們現(xiàn)在的孩子.我們的生活和凡卡的生活相比實(shí)在是相差得太大了!可是過著這么幸福的生活,很多人卻還不懂得珍惜.凡卡吃不飽,穿不好,過著豬狗不如的生活.可是現(xiàn)在,我們面對豐盛的飯菜,不但不愿意吃,還非要吃巧克力,喝飲料,這是十分奢侈的!同樣的,不愿穿舊衣服、到商店盯著什么東西就非買不可的事情也已經(jīng)屢見不鮮了.凡卡才九歲就離開了爺爺,來到陌生的莫斯科.他每天都期盼著爺爺?shù)牡絹?希望爺爺帶他離開這里,并發(fā)誓一定會(huì)好好地照顧爺爺.可是現(xiàn)在的孩子,在父母的寵愛下長大,卻不知道要尊敬父母.動(dòng)不動(dòng)就對爸爸媽媽發(fā)脾氣.將我們的生活和凡卡做一做比較吧!相信每個(gè)人都會(huì)震驚.這也許是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活太好了,使有些孩子生在福中不知福,甚至無理取鬧.我希望每一個(gè)孩子都能珍惜今天的美好生活.
讀黃岡小學(xué)生有感篇十一
讀了《當(dāng)代小學(xué)生》使我懂得了很多道理，我要在以后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，拓展其他的才能，使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面開展的好學(xué)生！
最讓我記憶猶新的是它上面登載的《燈罩》這篇文章。它讓我懂得了雖然加上了一層燈罩，減弱了自己的光度，但會(huì)增加你的榮耀。低調(diào)做人，這也是一種風(fēng)度。
一本小小的刊物，里面卻包含著如此多的知識(shí)和大道理。閱讀著它，仿佛坐在小溪邊，聽潺潺的流水聲，仿佛躺在無垠的原野上，感受微風(fēng)吹拂在臉上它像一位天使，傳播給我們智慧和啟迪，更像一位知心的朋友和我們暢談心扉。
我愛這個(gè)朋友，并會(huì)讓陽光永遠(yuǎn)溫暖著我！
讀黃岡小學(xué)生有感篇十二
這本書就是我們身邊最好的伙伴——《小學(xué)生之友》。翻開《小學(xué)生之友》就是打開一個(gè)神奇的世界。一個(gè)個(gè)精彩萬分的故事映入眼簾，一篇篇經(jīng)典的文學(xué)作品讓人眼花繚亂?！缎W(xué)生之友》讓人愛不釋手。
《小學(xué)生之友》——它伴隨我的成長，是我最好的朋友，讓我在探索中增長智慧，為我在知識(shí)的世界里打開了一扇神奇的門。
讀黃岡小學(xué)生有感篇十三
不知從什么時(shí)候，讀《當(dāng)代小學(xué)生》成了我的習(xí)慣，每當(dāng)空閑，每天的入睡前，總習(xí)慣拿起她，讀一兩篇好文章，就像學(xué)習(xí)忙里偷閑時(shí)享受一杯咖啡，既舒服又放松。因?yàn)槊看巫x她，那優(yōu)美文字、詩篇，總讓我體會(huì)到深、回味無窮的淡淡書香。
以散文、隨筆為主的美文小天地是我的最愛，聽林清玄、冰心娓娓道來，似聆聽哲人的教誨，啟迪心智，震撼心靈。而閱讀里的“美文小天地”則是這些故事和情感的載體，品讀美文，猶如品嘗淡淡的香茗，清澈華美的文字似一拘清泉，緩緩流入心間。其中《非走不可的彎路》是最打動(dòng)我的文章。在青春的路口，母親極力阻止作者走那條彎路，但作者沒有聽從母親的勸告，盡管碰壁，摔跟頭，甚至頭破血流，依然咬緊牙關(guān)走了過來。由此作者體會(huì)到：在人生的路上，有一條彎路非走不可，只有這樣，才能練出鋼筋鐵骨，才能長大。這篇文章對我的觸動(dòng)很大，我深深領(lǐng)悟了逆境是每個(gè)人都無法避免的，往往我們認(rèn)為只要不走彎路，就會(huì)擁有一帆風(fēng)順的人生，但卻忘記了，不經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，在一次次失敗中頑強(qiáng)拼搏，又怎能克服困難，闖出自己的一片天空呢？這讓我想到了蛾的蛻變過程，必須用盡全身的力氣靠自己的努力突破舊殼，使翅膀中血液暢通，才能真正的翱翔于天空，有人卻幫助它剪破舊殼，或是幫它拿出來，但是被“解救”出來的蛾再也飛不起來，因?yàn)樗鼪]有經(jīng)受本應(yīng)經(jīng)受的挑戰(zhàn)。
《當(dāng)代小學(xué)生》有一種神奇的、潛移默化的力量，只有與她交往久了，才能深刻體會(huì)到“送人玫瑰，手有余香”的精神力量，她像一朵清麗脫俗的花兒，悄悄的綻放在我的心底。
讀黃岡小學(xué)生有感篇十四
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書它整整伴隨了我六年，給予我無私的幫助，使我從懵懂無知的少兒成長為一個(gè)知書達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的好朋友——《小學(xué)生之友》。
每次老師一發(fā)下《小學(xué)生之友》，我馬上就會(huì)停下手里的活，如饑似渴地看起來，恨不得一口氣就把這本書看完。
這本書，薄薄的，卻有著許多有趣的東西：有趣的寓言故事、語句優(yōu)美的詩歌、美麗的童話故事、笑料不斷的漫畫？令人看得津津有味。
在小學(xué)生之友中，有著各種各樣的專欄，有：兒童詩專欄、童話專欄、漫畫專欄？而我，最喜歡的就是作文雨專欄了，為什么呢？因?yàn)?，在那里，我不僅欣賞了別人的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家進(jìn)行點(diǎn)評。更好的是作家能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，教我怎樣才能寫出精美的作文，得到作家的幫助，作文當(dāng)然也可以寫得更好。是因?yàn)樾W(xué)生之友，所以我的寫作能力才大大提高，通過閱讀，才能積累了很多好詞佳句，這一切，都是小學(xué)生之友的功勞??！
啊！我心愛的《小學(xué)生之友》，你提高了我的寫作水平，豐富了我的情感，開闊了我的視野。希望大家能喜歡《小學(xué)生之友》，這“位”小學(xué)生的成長伴侶。
讀黃岡小學(xué)生有感篇十五
上個(gè)星期老師又讓我們學(xué)習(xí)了一遍《小學(xué)生守則》，我覺得自己有許多方面的進(jìn)步，尤其是第一條和第三條，還有第九條。
比如，在以前沒有學(xué)習(xí)守則時(shí)，我不太愛惜花草樹木。因?yàn)槲矣X得世界上花花草草的生命并不重要，人的生命才重要。但是現(xiàn)在我改變了自己的想法，我認(rèn)為動(dòng)植物也是地球的一份子，我們需要愛護(hù)他們，不要破壞他們。從此以后，我就不再采摘花朵和踩踏小草了。并且，我們還在家里養(yǎng)了一株植物，天天給它澆水，天天去觀察它。
另外，以前我認(rèn)為糧食沒什么重要的，因?yàn)槲矣X得世界上糧食多的是，但是現(xiàn)在才知道糧食是非常珍貴的，我們不要浪費(fèi)糧食。如果糧食沒有了，那我們吃什么呢？到時(shí)候我們?nèi)祟惥蜁?huì)從這個(gè)地球上滅亡。從那以后，我每天把我碗里的飯全部吃完，不浪費(fèi)一粒米。我每天出門時(shí)候，都會(huì)把燈全部關(guān)上。如果看見一個(gè)水龍頭未關(guān)的時(shí)候，我就會(huì)把它關(guān)上。
以前，我的內(nèi)務(wù)都包在爸爸媽媽身上，后來我想自己現(xiàn)在已經(jīng)長大了，必須獨(dú)立做自己的'事情。而且，我發(fā)現(xiàn)自己做的原來比媽媽做的還要好。不要把自己的內(nèi)務(wù)包在爸爸媽媽身上，因?yàn)榘职謰寢屢灿兴麄冏约旱呢?zé)任，而我也有我的責(zé)任。從那以后，我每天都自己整理床鋪，自己整理衣服了。以前我把刷碗和掃地這些工作也包給了爸爸媽媽，現(xiàn)在我也學(xué)會(huì)自己做家務(wù)了。其實(shí)，做家務(wù)事兒也沒有想象中那么難，只要自己認(rèn)真去學(xué)，不一會(huì)兒就搞定了。
以前，我認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么大不了的，以為錯(cuò)過了這一天，有下一天努力就行了，但是現(xiàn)在我學(xué)了守則之后，我改變了。我每天上課積極回答問題，課堂上專心聽講，認(rèn)真做批注，還認(rèn)真完成作業(yè)。每天晚上我都會(huì)拿著一本書，津津有味地閱讀。有一次我遇上了一個(gè)問題，我就積極思考，積極探索，終于把那個(gè)事兒弄明白了。
以后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、踐行《中小學(xué)生守則》，做一個(gè)更合格、更優(yōu)秀的小學(xué)生！
讀黃岡小學(xué)生有感篇十六
從我邁入中小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在上六年級(jí)時(shí)，算一算，早已有三千多天了，在這里三千多時(shí)間，有一本書它整整的守候了我六年，使我在一個(gè)懵懵懂懂的兒童變成一個(gè)通情達(dá)理的青少年，它便是大家小學(xué)生的亦師亦友小學(xué)生之友。
每一次教師一發(fā)下小學(xué)生之友，我立刻便會(huì)停住手上得話，如醉如癡地看上去，恨不能一口氣就把這本書看了。
這本書，薄薄，卻擁有很多有趣的東西：趣味的寓言、句子優(yōu)美的詩歌、美麗的.童話小故事、爆笑段子持續(xù)的漫畫讓人看得津津樂道。
在小學(xué)生之友中，擁有各種各樣的專欄，有：兒童詩專欄、童話故事專欄、漫畫專欄可是我，最愛的便是作文雨專欄了，為什么呢？由于，在那里，我不但賞析了他人的好的文章，并且之中也有有名的作家開展評價(jià)。更強(qiáng)的是文學(xué)家能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航欄指引方向，教我怎么才能寫成精美的作文，獲得文學(xué)家的協(xié)助，優(yōu)秀作文自然還可以寫的更強(qiáng)。是由于小學(xué)生之友，所以我的寫作水平才進(jìn)一步提高，根據(jù)閱讀文章，才可以累積了許多好詞佳句，這一切，全是小學(xué)生之友的貢獻(xiàn)啊！
小學(xué)生之友，它不僅是一本書，也是守候我六年的真心朋友！
讀黃岡小學(xué)生有感篇十七
讀《當(dāng)代小學(xué)生》有感我對《當(dāng)代小學(xué)生》的癡迷是無法用語言表達(dá)出來的。我與《當(dāng)代小學(xué)生》的第一次接觸是在二年級(jí)的時(shí)候，開學(xué)的第一個(gè)月，當(dāng)剛剛發(fā)下第一本兜貝小學(xué)生》的時(shí)候，我便如饑似渴的閱讀起來，讀著讀著便被出色的內(nèi)容吸引了，于是我又仔細(xì)的閱讀了好多遍，此時(shí)此刻我才真正理解了什么鳴“手不釋卷”。從此我便成為《當(dāng)代小學(xué)生》忠實(shí)的小讀者。
通過《當(dāng)代小學(xué)生》我被固然身體殘疾卻堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)的蘭珍妮和心中布滿光明的盲童孫巖深深感動(dòng)了，從此無論是在糊口中仍是學(xué)習(xí)中我都以蘭珍妮和孫巖為榜樣，碰到難題和挫折時(shí)，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出他們與疾病和命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍纳碛?，便?huì)對自己說：我不怕，要堅(jiān)強(qiáng)。
從“十佳風(fēng)貌錄”和“院士的故事”兩個(gè)欄目中，我知道了我應(yīng)該怎樣才能做一個(gè)對社會(huì)、對祖國有用的人；從“讀寫之窗”欄目中，我學(xué)到了更多的寫作方法，使我的文章詞句更柔美、語句更流暢、條理更清楚；從“伙伴的作品”欄目中，我取別人的“長”補(bǔ)自己的“短”，不斷充實(shí)自己；從“小藥方”和“民藝小制作”欄目中，我了解了更多的民間“小土方”和民間藝術(shù)品，同時(shí)也影響著自己在日常糊口中注意并把握這類知識(shí)，使自己成為糊口中的.“有心人”；從“童話與寓言”欄目中，《白頭翁的故事》我知道了做事要有毅力不能中途而廢；從“大天然與小博士”和“校園科技風(fēng)”欄目中，使我對神奇的大天然和宇宙產(chǎn)生了濃厚的愛好，同時(shí)也增長了很多知識(shí)，有時(shí)當(dāng)我給爸爸、媽媽提題目，而他們答不上來時(shí)，我會(huì)自豪的講給他們聽。
《當(dāng)代小學(xué)生》不僅給了我創(chuàng)作的靈感和豐碩的想象力，還給了我無限的聰明，我非常感謝學(xué)校和老師給我們推薦了這樣一本好書，我一定會(huì)好好地珍惜她、愛護(hù)她。
讀黃岡小學(xué)生有感篇十八
又到了學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，28日那天我們這里的六年級(jí)學(xué)生考完了自己在母校的最后一次試――畢業(yè)試。這是對他們在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成果的一次檢測，學(xué)生們都認(rèn)真的答完了每一科試卷。然而考試結(jié)束后等待他們的卻是離別，在就要和母校、在就要和自己辛勤培育自己六年的老師告別的時(shí)候，學(xué)生們哭了，他們把自己的留言，把自己的心情都通過一只只千紙鶴表達(dá)出來，表達(dá)自己對母校和老師的眷戀……。
六年前的一天，
一朵朵含苞的花骨朵走入了校園，
在辛勤的.園丁面前，
他們都站在同一個(gè)起跑線。
六年中的每一天，
一朵朵花骨朵成長在校園，
在辛勤的園丁的照料下，
他們逐漸花開爭艷。
六年中的每一天，
花骨朵經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的六年。
在每一個(gè)園丁的修剪中，
他們不枝不蔓。
六年中的每一天，
花骨朵度過了美好的童年，
在所有園丁的辛勤汗水里，
他們已成如花少年。
六年后的一天，
花骨朵早已花開少年，
在培育他們的園丁淚水中，
他們將要花落成才。
在園丁的淚水中，
花兒亂顫葉落紛繁，
但落葉后卻是果實(shí)展現(xiàn)。
是呀，
六年的時(shí)光，
花開花落彈指一揮間，
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讀黃岡小學(xué)生有感篇十九
很多同學(xué)都讀過《當(dāng)代小學(xué)生》，也許有人會(huì)覺得不如讀漫畫書來的過癮，但對我來說，它就是我的哆啦a夢。
《當(dāng)代小學(xué)生》猶如哆啦a夢的百寶袋，它蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，開闊了我的視野。我最喜歡的是“成長那些事”這個(gè)欄目，他們成長的經(jīng)歷，讓我有了很多感悟，給我增加了動(dòng)力?！肮适吕锏臄?shù)學(xué)”讓枯燥的數(shù)學(xué)題變得有趣，增加了我們的'興趣。書里有很多欄目，內(nèi)容豐富多彩，每一期都會(huì)更新不同的內(nèi)容，所以每一期我都會(huì)有不同的收獲。這讓我想起了高爾基說的書籍是人類進(jìn)步的階梯。
《當(dāng)代小學(xué)生》是我的良師益友，是知識(shí)的海洋，是開啟智慧大門的鑰匙。我會(huì)堅(jiān)持讀下去。
讀黃岡小學(xué)生有感篇二十
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。
都云作者癡，誰解其中味”
家府被抄，身世飄零，仰頭望天，淚痕滿面，曹雪芹以其真實(shí)生活背景，塑造了紅樓夢這一名作，觸發(fā)了我心中的無限感慨。
名著中塑造了多個(gè)角色，其中林黛玉和賈寶玉的前世姻緣令我大為觸動(dòng)，一顆羸弱的小草受到了幾汩水滴的恩惠，來世便用淚水報(bào)答恩人，這奇妙的'緣分，讓整個(gè)作品的氛圍變得氤氳溫暖。
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