總結(jié)是對(duì)我們成長(zhǎng)道路上的腳步進(jìn)行記錄和總結(jié)的必要手段。如何提高團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力？小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇一
《西游記》對(duì)于我來(lái)說(shuō)是銘刻于心的了，我小時(shí)刻看電視，長(zhǎng)大后看白話美繪版的書，雖說(shuō)電視劇已經(jīng)看過(guò)許多遍了，但終歸照樣被書中的故事情節(jié)所吸引。我最愛看的部門是《三打白骨精》。
這篇文章講述了唐僧師徒四人來(lái)到一座高山上，山里住著一個(gè)妖精，人稱“白骨夫人”，行者出去摘桃，白骨精見時(shí)機(jī)成熟，變做一個(gè)仙顏的村姑，被行者趕回來(lái)一棒打死，她便留下一具假尸首，自己逃走了。第二次又釀成一個(gè)老太太，又被行者識(shí)破，第三次，行者叫眾神在半空中作證，樂成的殺死白骨精。唐僧本來(lái)就對(duì)行者將信將疑，經(jīng)八戒說(shuō)三道四，貶了行者，讓行者回花果山。
通過(guò)這篇文章，我不禁為行者叫慘，他是誠(chéng)心誠(chéng)意的隨著唐僧，可唐僧卻不知其心。我們不能像唐僧一樣，亂聽誹語(yǔ)，要以眼前的事實(shí)為依據(jù)，聽信別人的誹語(yǔ)，會(huì)使自己損失許多人才和機(jī)遇。
讀了這篇文章，我糊涂了，既然唐僧那樣看待行者，那為什么行者還那么不舍得脫離唐僧?讀了這篇文章，我決定要學(xué)習(xí)行者那種對(duì)師傅忠心耿耿，絕無(wú)二心的精神，雖說(shuō)他生性浮躁，可對(duì)那些有救命之恩的人是寧死也不倒戈他們。讀了這篇文章，我以為作者吳承恩是想借行者來(lái)教會(huì)我們?nèi)艉巫鋈恕Ｈ羰且粋€(gè)對(duì)你不忠心的人來(lái)到你身邊，你么你隨時(shí)都有危險(xiǎn)，等到你哪一天老了的時(shí)刻，那他就會(huì)對(duì)你圖謀不軌;而一個(gè)忠誠(chéng)的人就不會(huì)這么做，他會(huì)對(duì)你加倍的照顧縱然你老了，他依然會(huì)對(duì)你忠心耿耿，等你臨終時(shí)，他也不會(huì)脫離你。
《西游記》是一艘汽船，讓我們遨游大海;是一個(gè)門路，讓我們一步一步走向樂成;是一座燈塔，照亮了我人生的路途。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇二
今天，我們學(xué)習(xí)了《三打白骨精》這篇文章，主要寫了五個(gè)人物：唐僧、豬八戒、沙僧、孫悟空、白骨精。本文主要寫了唐僧、孫悟空、白骨精三個(gè)人物。本文描述了五個(gè)人物的品質(zhì)：善惡、懶惰、機(jī)智、勇敢、惡毒、普通人。
我知道《三打白骨精》是《西游記》中的故事之一。唐僧和他的弟子們來(lái)到一座高山前，唐僧覺得有點(diǎn)餓，就讓孫悟空找吃的`。孫悟空一離開唐僧，就被白骨精發(fā)現(xiàn)，白骨精不勝歡喜，她看見唐僧身邊有豬八戒和沙僧保護(hù)。成了美麗的村姑，孫悟空回來(lái)看村姑是妖精變了，什么都不說(shuō)，當(dāng)頭是一棒。白骨精也變成了老婦人，最后變成了老人，被孫悟空看穿了，突然把白骨精打死了。孫悟空的師傅是一個(gè)善惡不分的人，認(rèn)不出妖怪，以為妖怪是好人。
希望大家以后多讀《西游記》，向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，堅(jiān)定不移，善于識(shí)破別人的詭計(jì)。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇三
《西游記》中的《三打白骨精》精僻之處是文作者能緊緊地抓住鮮明的主題，用生動(dòng)的語(yǔ)句深刻地刻畫出人物的惡與善，正反兩方面性格。大家讀后都有哪些感受?下面我們就來(lái)看看讀三打白骨精有感，歡迎參閱。
《西游記》是我國(guó)明朝著名作家吳承恩寫的，記載了唐朝和尚唐玄奘到西天取經(jīng)的經(jīng)過(guò)和路途中遇到的種種磨難，一共有九九八十一難，但他們沒有半途而廢，而是堅(jiān)持到底的故事。書中記載唐玄奘有三個(gè)徒弟，聰明機(jī)警武藝高強(qiáng)的大徒弟孫悟空，好吃懶做色迷心竅的二徒弟豬八戒，心地善良默默堅(jiān)持的三徒弟沙悟凈。那孫悟空有著七十二般變化，銅骨鐵皮火眼金睛識(shí)得世間一切妖孽。豬八戒雖是天蓬元帥下凡但是卻好吃懶做，一路上鬧出許多的笑話。沙悟凈原是天宮玉帝的卷簾大將，因觸犯天條，被貶出天界，在人間流沙河興風(fēng)作浪。他使用的兵器是一柄月牙鏟，武藝高強(qiáng)，不畏強(qiáng)敵。經(jīng)南海觀世音菩薩點(diǎn)化，拜唐僧為師，與孫悟空、豬八戒一起保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。
我最喜歡的還是三打白骨精的那一章節(jié)，唐玄奘他們師徒三人經(jīng)過(guò)白骨精的洞府，白骨精聽說(shuō)吃了唐玄奘的肉可以長(zhǎng)生不老，便心生一計(jì)。她變成一位少女，給他們送飯，白骨精雖然裝的很好但還是逃不過(guò)孫悟空的火眼金睛，他抽出金箍棒一下就打死了那個(gè)白骨精裝的那個(gè)少女，可是唐玄奘是凡人看不出那個(gè)少女是妖精所以把孫悟空狠狠的教訓(xùn)了一頓，叫他不要再犯。
白骨精又變成一位老太太來(lái)尋找她的女兒。唐玄奘沒敢回答，孫悟空一看又是白骨精變的，頓時(shí)火冒三丈掄棒就打死了那個(gè)老太太。唐玄奘一見悟空又傷人命氣的念起了緊箍咒，可憐的孫悟空有被冤枉了一次。當(dāng)快翻過(guò)那座山時(shí)白骨精又變成一個(gè)老頭，孫悟空看出那是白骨精，便暗地里通知山神，叫他們?cè)诎抵凶髯C。這時(shí)白骨精冒充佛祖，讓唐玄奘寫下貶書，孫悟空一氣之下打死了白骨精。那個(gè)老頭不見了，地上有一副白骨，脊骨上刻著“白骨夫人”。唐玄奘這才相信孫悟空沒有殺人，還救了他的性命。而自己居然屢次的冤枉他。
讀了《西游記》中三打白骨精這個(gè)故事，我明白了不要被別人的花言巧語(yǔ)所蒙騙，還要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和寬容別人的心，還要有堅(jiān)定的性念，不要半途而廢，要爭(zhēng)取達(dá)到自己心中的夢(mèng)想。而且團(tuán)隊(duì)之間還要互相信任，不要互相懷疑。
自從人剛開始識(shí)字，一直到我讀五年級(jí)，對(duì)于古典名著《西游記》我特別愛聽、愛看。我已經(jīng)不知道看過(guò)多少遍了，聽父母、錄音講，看連環(huán)畫、電視、小說(shuō)。
今年，新書剛發(fā)下來(lái)，我就粗看了一遍，發(fā)現(xiàn)最后兩篇課文竟然是我最喜歡看的《孫悟空三打白骨精》。我看得連上課都忘了。課間一有空，我就又看了起來(lái)。我看得津津有味。文章講了唐僧與他的三個(gè)徒弟去西天取經(jīng)的途中遇上了妖怪白骨精。白骨精三次變化都被孫悟空識(shí)破，然而唐僧卻把打妖的孫悟空趕走了。后來(lái)，唐僧被妖怪捉到洞里險(xiǎn)些被吃掉。幸虧孫悟空及時(shí)趕到，用計(jì)策使唐僧覺悟，還變出了許許多多的孫悟空，團(tuán)團(tuán)圍住白骨精，口吐神火，把妖怪燒成了一堆灰。
我越看越覺得好看，不知不覺地被那個(gè)能夠上天入地，有七十二般變化的孫悟空所吸引住了。孫悟空愛打妖怪，專打妖怪。但是在不分是非的唐僧看來(lái)卻是一個(gè)連續(xù)打死三個(gè)好人的罪惡之人。幸虧孫悟空不跟師傅斤斤計(jì)較，不計(jì)前嫌。我想我們平時(shí)如果有了錯(cuò)誤一定要接受別人對(duì)自己的批評(píng)幫助。如果，別人批評(píng)錯(cuò)了，也要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，不計(jì)前嫌，還要作為借鑒，提醒自己不犯這種錯(cuò)誤。我們還要像孫悟空一樣，學(xué)習(xí)好，學(xué)到許許多多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，這樣才能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民作出更大的貢獻(xiàn)。
我們要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人妖分明、胸懷開廣，不要學(xué)唐僧的人妖不分，黑白顛倒。對(duì)于妖怪必須除惡務(wù)盡。現(xiàn)在，對(duì)于世界上的反恐斗爭(zhēng)，我們應(yīng)該將它進(jìn)行到底。只是，要嚴(yán)格區(qū)分是妖還是糊涂受騙的唐僧之類的人，對(duì)于前者，必須徹底消滅;對(duì)于后者，必須讓他們覺悟。絕不能夠把唐僧推到妖怪那邊去。這將有助于反恐斗爭(zhēng)的順利進(jìn)行，為早日結(jié)束反恐斗爭(zhēng)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
暑假中，我閱讀了名著《西游記》，其中《孫悟空三打白骨精》這個(gè)故事真是讓我百看不厭。讓我受益匪淺，懂得了許多道理。
要學(xué)悟空，明辨是非。
我越看越想看，不知不覺地被那個(gè)神通廣大的齊天大圣所吸引住了，他不僅能夠上天入地，七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖。當(dāng)他遇到白骨精時(shí)，毫不猶豫地降妖捉怪，斬邪除魔，這種善于分辨真假善惡，勇往直前的品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!我們生活在一個(gè)多姿多彩的社會(huì)里，到處充滿陽(yáng)光雨露，但也有一些事令我們感到不安與無(wú)奈，那就是在我們的周圍，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些壞人壞事：路上遇到了和你搭訕的陌生人;一人獨(dú)自在家，陌生人按響了門鈴;在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)有陌生人悄悄尾隨，四下無(wú)人，這可怎么辦……我們沒有孫悟空的火眼金睛，但我們有一個(gè)聰明的小腦袋!像孫悟空那樣，不被形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑，擦亮眼睛，明辨是非，才能撕破一切偽裝的畫皮，這樣危險(xiǎn)才會(huì)離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的!才能保護(hù)好自己。
不學(xué)唐僧，善惡不分。
當(dāng)我看到唐僧因?yàn)椤胺植磺迳茞海瑢?duì)妖怪講慈悲，錯(cuò)把孫悟空打死的白骨精當(dāng)成人，并將孫悟空趕出師門，結(jié)果被妖怪捉到洞里”時(shí)，既憤恨唐僧真糊涂!又為他的生命安全捏了把汗。當(dāng)讀到“幸虧孫悟空對(duì)師傅忠心耿耿，及時(shí)趕到，才救出了唐僧，保住了他的性命?！睍r(shí)，一顆懸著的心終于落回了原處，好險(xiǎn)呀!唐僧險(xiǎn)些為自己“不分黑白，不識(shí)人妖”的行為付出沉重的代價(jià)。
讀了《孫悟空三打白骨精》后，我想，如果我能像孫悟空那樣神通廣大的話，我要用我的法力幫助那些需要幫助的人;如果我也能像孫悟空那樣有雙火眼金睛的話，我要用它來(lái)幫助警察叔叔抓壞人……總之，我要讓世界遠(yuǎn)離邪惡，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，變得更加和諧美好。
閱讀了《西游記》中的《三打白骨精》一文后。其精僻之處是文作者能緊緊地抓住鮮明的主題，用生動(dòng)的語(yǔ)句深刻地刻畫出人物的惡與善，正反兩方面性格。
文中的白骨精為了達(dá)到捕抓唐僧，吃唐僧肉長(zhǎng)生不老的目的，喬裝打扮，變成少婦，老媼和老翁，接二連三來(lái)欺騙唐僧，以偽善一面引人上當(dāng)受騙。幸虧有孫悟空這樣的金晴火眼看清妖怪及陰謀，出現(xiàn)了三打白骨精的場(chǎng)面，故事引人入勝，越看越想看。情節(jié)中也生動(dòng)描繪了唐僧分辨不了善與惡，是與非，被假善一面迷惑，反責(zé)怪徒弟，把孫悟空趕走，最后還是落在白骨精手中。
從文中悟出一個(gè)道理，人們不要被表面現(xiàn)象和虛情假意，偽善的一面蒙騙，特別在如今社會(huì)里，有些人的表面是虛偽的，內(nèi)心是陰暗的，常常想方設(shè)法達(dá)到自己不可告人的目的，卻使用各種卑鄙手段。有些人常常用某種利益引誘你，又可能挑撥你和朋友之間的交情。所以人時(shí)時(shí)刻刻都要檫亮眼睛，要知道“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。
讀了《三打白骨精》后我十分欽佩孫悟空的智勇雙全、中心耿耿，面對(duì)白骨精三番五次的挑撥離間，唐僧幾次的將它逐出門外。但仍舊與白骨精勢(shì)不兩立。無(wú)論別人怎樣的多番阻撓，他都不會(huì)離開師傅。
《三打白骨精》主要講了白骨精依次化作美貌的村姑，老奶奶和老爺爺以被孫悟空打死的借口蒙騙唐僧，讓唐僧對(duì)悟空失去信心將孫悟空逐回花果山，這樣就可以享受唐僧肉。無(wú)論白骨精怎樣變化多端都逃不出孫悟空的火眼金睛。盡管受到了唐僧的多方阻撓，可孫悟空仍依然為了師傅和師弟與白骨精決斗到底。最終孫悟空找出眾神來(lái)在半空中為作證，孫悟空誓要把白骨精打回原形，于是，他舉起金箍棒打死了白骨精，白骨精化成了一堆骷髏這才使唐僧相信的悟空。
孫悟空那除惡務(wù)盡、不避艱險(xiǎn)的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊!現(xiàn)代人就沒有幾個(gè)有著孫悟空這樣的拔刀相助、不爬犧牲的精神。在公交車上乘客被強(qiáng)盜搶錢大家看到了，就是無(wú)動(dòng)于衷，只把自己的錢財(cái)保管好;在大街上小偷光明正大的偷東西，可卻沒人提醒，連一聲“小心”都不說(shuō)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，不光我們的好生活、財(cái)富日漸增多;而且我們的懦弱、自私也與日俱增。反而我們的良心、奉獻(xiàn)精神卻逐漸減少。作為一個(gè)現(xiàn)代人必須要具有孫悟空的精神，這樣我們的社會(huì)才能更加完美!
讀三打白骨精有感中學(xué)篇四
一天，唐僧師徒來(lái)到一座高山前，山上住著一個(gè)詭計(jì)多端、善于變化專門欺負(fù)老百姓的白骨精。聽聞唐僧肉吃了可長(zhǎng)生不老便起了非分之想。
她先是化身為一位村姑接近唐僧，可孫悟空不讓，于是她便趁孫悟空去巡山時(shí)身挎籃子來(lái)到唐僧身邊，想趁機(jī)抓住唐僧，可就在關(guān)鍵時(shí)刻孫悟空來(lái)了，孫悟空火眼金睛，一看就知道是妖怪，便一棒子下去，妖怪靈魂出竅逃走了，只留下了一具尸體在那。第一段體現(xiàn)出了孫悟空的天不怕地不怕，和他的武功高強(qiáng)。
過(guò)了一會(huì)兒，又不知道從哪冒出個(gè)老婆婆，唐僧一看，擔(dān)心起來(lái)，心想是不悟空騙他，這時(shí)悟空用火眼金睛看出是個(gè)妖怪，當(dāng)頭一棒，沒想到還是讓她給逃了，這次唐僧不聽勸告，上來(lái)就念了二十遍緊箍咒，孫悟空暈了過(guò)去。
最后悟空被唐僧趕回了花果山，孫悟空走后唐僧被抓，唐僧二徒弟八戒混戰(zhàn)中幸運(yùn)逃出，他急奔花果山，略施計(jì)謀智激美猴王，悟空救師心切不念前怨毅然下山變化老妖巧入洞府，一番激亂打死白骨精救出唐僧，唐僧知道真相后向他道了歉，他也原涼了唐僧，師徒四人就這樣又愉快的`踏上去西天取經(jīng)的路。
三打白骨精通過(guò)悟空三次打白骨精救師傅，孫悟就算讓自己疼暈過(guò)去，也不讓妖精靠近他的師傅，體現(xiàn)出了孫悟空有義氣，和孫悟空對(duì)師傅的尊敬。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇五
故事的主要內(nèi)容是：孫悟空去摘桃子，回來(lái)時(shí)，用火眼金睛發(fā)現(xiàn)白骨精變成了一位花容美貌的女子，給唐僧送齋飯，孫悟空連忙向白骨精打去，她用法術(shù)走了真身，變了個(gè)假尸。后來(lái)由又變成了老婆婆和老公公來(lái)騙唐僧，孫悟空三番五次地將他們打死，唐僧被他們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不分青紅皂白就念緊箍咒，趕走了孫悟空。
我覺得唐僧的本意是好的，出家人不能行兇，平白無(wú)故打死好人，但是他沒有孫悟空的火眼金睛，再加上豬八戒，好吃好色，在一旁搬弄是非?？珊髞?lái)，我就覺得唐僧有點(diǎn)偏激，畢竟孫悟空是保他西天取經(jīng)，武藝高強(qiáng)的人，怎么這么容易就趕孫悟空走呢？白骨精她陰險(xiǎn)狡猾，善于變化，利用唐僧的善良和迂腐，使唐僧師徒最終反目成仇。
在三打白骨精中，孫悟空三次識(shí)破白骨精的詭計(jì)，可見孫悟空是多么的警覺。在唐僧一再誤會(huì)下，他仍然忠誠(chéng)地對(duì)待師傅，寧可忍受緊箍咒的折磨也要降妖除魔，這是難得可貴的斗爭(zhēng)精神。甚至在最后被唐僧趕走時(shí)對(duì)師傅的最后一拜可以看出孫悟空對(duì)師傅的情深意重。
在現(xiàn)實(shí)生活中一樣，大家千萬(wàn)不要被表面現(xiàn)象和虛情假意所蒙騙。特別是現(xiàn)在的壞人很多，為了利益四處騙人，不擇手段。他們是虛偽的，內(nèi)心是陰暗的，常常為了達(dá)到自己不可告人的目的，用利益引誘你，挑撥你和朋友之間的友情，讓你失去財(cái)產(chǎn)等。要記?。悍廊酥牟豢蔁o(wú)。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇六
讀完“三打白骨精”的故事后，我便要來(lái)分析分析這孫悟空。
孫悟空是個(gè)情商低，不善于表達(dá)，不會(huì)從別人的角度思考問題、考慮別人感受的人。
首先唐僧讓孫悟空去化齋，孫悟空卻說(shuō)：“我知你尊性高傲，十分違慢了你，便要念那話兒咒?！睂O悟空這么直接表明是因?yàn)榕聨煾改钪洳湃セS的，流露自己的不情愿，讓師父聽得非常不爽。
第二次白骨精化成美女，孫悟空揶揄唐僧動(dòng)了凡心：“師父，我知道你了，你見她那等容貌，必定動(dòng)了凡心。”這番話使得唐僧羞得徹耳通紅。而且當(dāng)時(shí)兩個(gè)師弟都在場(chǎng)，孫悟空當(dāng)著所有人的面直接說(shuō)出來(lái)，實(shí)在讓師父下不了臺(tái)。
第三次打死白骨精被逐，孫悟空依然那么直：“我去，我去，去便罷了，只是你手下無(wú)人。”可以看出孫悟空很驕傲，自我感覺良好，覺得自己是能人，卻忘了兩位師弟都在場(chǎng)，把場(chǎng)面弄得很尷尬。而且這一句更直接惹怒了唐僧：“這潑猴越發(fā)無(wú)禮！看起來(lái)，只你是人，那悟能、悟凈就不是人？”難怪孫悟空會(huì)被趕??！
我覺得孫悟空應(yīng)該先耐心解釋一下，像當(dāng)時(shí)的環(huán)境怎么會(huì)突然出現(xiàn)美女呢？他要是耐心地和唐僧述說(shuō)，冷靜地反駁豬八戒，唐僧可能就不會(huì)趕走他了。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇七
今天，我們學(xué)習(xí)了《三打白骨精》這一文，文中主要寫了五個(gè)人物，分別是：唐僧、豬八戒、沙僧、孫悟空、白骨精。本文主要寫了三個(gè)人物分別是：唐僧、孫悟空、白骨精。這篇課文寫了五種人物的品質(zhì)分別是：善惡不分、好吃懶做、機(jī)智勇敢、惡毒、平常人，這五種人物。
我從中知道了《三打白骨精》是《西游記》中的故事之一。唐僧和他的弟子們來(lái)到一座高山前，唐僧覺得有點(diǎn)餓就讓孫悟空找吃的。孫悟空剛走唐僧就被白骨精發(fā)現(xiàn)了，白骨精不勝歡喜，她看見唐僧身邊有豬八戒和沙僧保護(hù)。就變成美貌的村姑，孫悟空回來(lái)了看村姑是妖精變得，什么都不說(shuō)，當(dāng)頭就是一棒。白骨精還變成老婦人，最后變成老頭，被孫悟空識(shí)破了，一下子把白骨精打死了。孫悟空的師傅是一個(gè)善惡不分的人，認(rèn)不出妖怪，以為妖怪是好人。
希望大家以后要多讀《西游記》，要學(xué)習(xí)孫悟空?qǐng)?jiān)定不移、善于識(shí)破別人詭計(jì)的人。
這個(gè)學(xué)期我們班的課外閱讀書是《西游記》。這是我特別愛讀的一本書。書中講的是善良的唐僧和他的三個(gè)徒兒(機(jī)智勇敢的孫悟空、貪吃的豬八戒和任勞任怨的沙僧)西天取經(jīng)路上曲折生動(dòng)的故事。其中，最令我印象深刻的就是《三打白骨精》這個(gè)故事。
故事講的是唐僧四人在一座大山里遇到了白骨精。變化多端的白骨精為了吃到唐僧肉，連續(xù)變化三次，化妝成小女子、老婆婆和老公公來(lái)迷惑唐僧師徒。沒想到，聰明的孫悟空用火眼金睛屢次識(shí)破了白骨精的詭計(jì)，一棒子就打死了白骨精。但是唐僧以為悟空打死了好人，就一氣之下把孫悟空趕回了花果山。讀到這兒，我很氣憤。我覺得唐僧太固執(zhí)了，他不分青紅皂白冤枉了孫悟空。雖然悟空給他解釋，但是他就是聽不進(jìn)去，最后讓悟空喊著眼淚離開了師傅。我想唐僧一定會(huì)后悔的。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇八
這本書中的每一個(gè)人物都刻畫得十分生動(dòng)，這次讓我們來(lái)談一談《三打白骨精》的故事主角――白骨精。她是一個(gè)什么樣的人呢?在我眼里，她(白骨精)是一個(gè)既聰明又有膽識(shí)而且還是一個(gè)不達(dá)目的不罷休的“強(qiáng)女人”，不是嗎?你瞧她，為了吃到唐僧肉，使自己長(zhǎng)生不老，那真是費(fèi)勁了心機(jī)，使盡了絕招，俗話說(shuō)“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。她知道自己不是孫悟空的對(duì)手，所以就隨機(jī)應(yīng)變巧手利用唐僧的菩薩心腸：她先變了一位給給丈夫送飯的賢惠娘子，接著變成了一位尋找閨女的老太婆，然后又變成了一位等待妻子和女兒歸來(lái)的老頭。三次變化都沒能逃過(guò)孫悟空的火眼金睛，都讓孫悟空一一打死了，這樣一連三條性命死于吃齋念佛的唐僧的眼皮之下，實(shí)在無(wú)法忍受孫悟空這種殘忍做法的唐僧，一氣之下將孫悟空逐出家門，這一來(lái)，正好中了白骨精設(shè)下的全套，孫悟空一走，唐僧便成了白骨精的階下囚!
設(shè)想把擁有白骨精的智慧和膽識(shí)的同學(xué)放入校園中，她(他)一定是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，課上她(他)以活躍的.思維，多變的形式來(lái)理解老師課上講的內(nèi)容;課下以她(他)的大膽的暢想，勇于創(chuàng)造的精神來(lái)豐富同學(xué)們的校園生活。雖說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯”，但以她(他)不達(dá)目的不罷休的性子，她(他)一定會(huì)離這個(gè)“涯”更近些，會(huì)比別人走得更遠(yuǎn)、更廣，在老師的正確引導(dǎo)下，在周圍人的關(guān)心中，她(他)將來(lái)一定是個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇九
唐僧總是心腸慈善，以慈悲為懷，但唐僧分不出是非善惡。而悟空就不一樣了，他有火眼金睛，是人是妖一眼便可看出，所以唐僧總是冤枉了悟空，還念緊箍咒懲罰悟空。最后把悟空趕走，我想我如果是孫悟空就走，管它取不取經(jīng)，可是孫悟空并沒有離開師父，對(duì)師父忠心耿耿，一路護(hù)送師父到西天取經(jīng)。
每一次唐僧被妖怪捉走，都是孫悟空勇敢的去救師父。盡管唐僧一次又一次要趕悟空走，悟空都舍不得離開，盡管孫悟空有一回走了，可當(dāng)?shù)弥獛煾赣须y時(shí)還是義不容辭的立馬趕去救師父。孫悟空機(jī)智勇敢，但是它也有缺點(diǎn)，驕傲，可是他的品格是好的。孫悟空是個(gè)好徒弟，唐僧會(huì)糊涂但是他是幸運(yùn)的，能收一個(gè)孫悟空這樣的好徒弟。我也要學(xué)習(xí)孫悟空的那種精神。
《西游記》是一本非常給人正義感的名著，每一次閱讀都給我啟迪。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇十
這本書中的每一個(gè)人物都刻畫得十分生動(dòng)，這次讓我們來(lái)談一談《三打白骨精》的故事主角――白骨精。她是一個(gè)什么樣的人呢？在我眼里，她（白骨精）是一個(gè)既聰明又有膽識(shí)而且還是一個(gè)不達(dá)目的不罷休的“強(qiáng)女人”，不是嗎？你瞧她，為了吃到唐僧肉，使自己長(zhǎng)生不老，那真是費(fèi)勁了心機(jī)，使盡了絕招，俗話說(shuō)“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。她知道自己不是孫悟空的對(duì)手，所以就隨機(jī)應(yīng)變巧手利用唐僧的菩薩心腸：她先變了一位給給丈夫送飯的賢惠娘子，接著變成了一位尋找閨女的老太婆，然后又變成了一位等待妻子和女兒歸來(lái)的老頭。三次變化都沒能逃過(guò)孫悟空的火眼金睛，都讓孫悟空一一打死了，這樣一連三條性命死于吃齋念佛的唐僧的眼皮之下，實(shí)在無(wú)法忍受孫悟空這種殘忍做法的唐僧，一氣之下將孫悟空逐出家門，這一來(lái)，正好中了白骨精設(shè)下的全套，孫悟空一走，唐僧便成了白骨精的階下囚！
設(shè)想把擁有白骨精的智慧和膽識(shí)的同學(xué)放入校園中，她（他）一定是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，課上她（他）以活躍的思維，多變的形式來(lái)理解老師課上講的內(nèi)容；課下以她（他）的大膽的暢想，勇于創(chuàng)造的精神來(lái)豐富同學(xué)們的校園生活。雖說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯”，但以她（他）不達(dá)目的不罷休的性子，她（他）一定會(huì)離這個(gè)“涯”更近些，會(huì)比別人走得更遠(yuǎn)、更廣，在老師的正確引導(dǎo)下，在周圍人的關(guān)心中，她（他）將來(lái)一定是個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇十一
（第二課時(shí)）。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；能復(fù)述課文。
2、通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，來(lái)體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)孫悟空?qǐng)?jiān)定、機(jī)智和勇敢的品質(zhì)。
3、掌握抓住重點(diǎn)詞句來(lái)體會(huì)人物性格特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
抓住文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，掌握閱讀的方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
抓住三次棒打白骨精的不同描寫，體會(huì)悟空的性格特點(diǎn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
教師制作多媒體教學(xué)課件；布置學(xué)生課外閱讀《西游記》。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、導(dǎo)入教學(xué)。
1、復(fù)習(xí)提問：上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《三打白骨精》這篇課文，你能用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容嗎？（學(xué)生思考回答）。
2、為了降妖除魔，掃清取經(jīng)路上的障礙，孫悟空三次棒打白骨精，那么，三次斗爭(zhēng)的情形又有什么時(shí)候不同呢？今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第八課《三打白骨精》。（板書課題）。
二、精讀課文。
模塊一:學(xué)習(xí)第一次斗爭(zhēng)。
1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀描寫第一次斗爭(zhēng)的段落，分別畫出描寫孫悟空、唐僧和白骨精的詞句，然后交流。
2、根據(jù)學(xué)生回答，適時(shí)出示下列投影片：????。
孫悟空從南山摘桃回來(lái)，睜開火眼金睛一看，認(rèn)出村姑是個(gè)妖精，舉起金箍棒當(dāng)頭就打……朝妖精劈臉一棒。
唐僧連忙扯住悟空……責(zé)怪悟空無(wú)故傷人性命?！@才有些相信那村姑是妖怪。
白骨精不勝歡喜……搖身變作美貌的村姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前……妖精扔下一具假尸首，化作一縷輕煙逃走了。
3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀投影片上的內(nèi)容，看看從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)到人物的性格。也可以小組展開討論。
4、交流匯報(bào)。（教師適時(shí)予以指導(dǎo)）。
（學(xué)生概括學(xué)習(xí)方法，教師板書：閱讀課文——畫出句子——品析詞語(yǔ)——體會(huì)性格）。
模塊二：學(xué)習(xí)第二次和第三次斗爭(zhēng)。
1、大家已經(jīng)掌握了一些讀書的方法，大家想不想用這種方法來(lái)試試，看看從第二次和第三次的斗爭(zhēng)中，你們能體會(huì)到他們的哪些特點(diǎn)。
2、各組同學(xué)根據(jù)自己的喜好，選擇一部分內(nèi)容來(lái)體會(huì)。教師巡視指導(dǎo)。
3、交流匯報(bào)。
先挑選一個(gè)小組的同學(xué)來(lái)交流，其他小組的同學(xué)可以作補(bǔ)充。老師根據(jù)學(xué)生的回答，適時(shí)出示教學(xué)課件，幫助學(xué)生理解體會(huì)。
4、小練筆。
在第三次斗爭(zhēng)中，課文沒有寫到唐僧的表現(xiàn)。請(qǐng)你展開合理的想象，想一想當(dāng)唐僧看到白骨精原形畢露時(shí)，他會(huì)怎樣想、怎樣說(shuō)、怎樣做？請(qǐng)用一段話生動(dòng)具體地表達(dá)出來(lái)。
（學(xué)生自主動(dòng)手練習(xí)，然后交流，師生共同評(píng)價(jià)。）。
模塊三：練習(xí)復(fù)述課文。
1、學(xué)了這篇課文，你一定對(duì)本領(lǐng)高強(qiáng)、機(jī)智勇敢的孫悟空更加佩服，對(duì)詭計(jì)多端的白骨精更加憎恨，那么你想不想把這個(gè)故事講給大家聽呢？下面我們就來(lái)講一講吧。
溫馨提示：在講故事的過(guò)程中，要盡可能地運(yùn)用課文中的語(yǔ)言，可以展開合理的想象，力爭(zhēng)把故事講得更生動(dòng)、更有吸引力。
2、學(xué)生在小組內(nèi)講故事，可采用一人講一段的方法，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。
3、各組推行講得最好的同學(xué)在全班交流。師生共同評(píng)價(jià)。
三、總結(jié)課文。
孫悟空除掉了白骨精，唐僧師徒四人又踏上了前往西天取經(jīng)的道路。前進(jìn)的道路上還會(huì)有更多的兇險(xiǎn)，但是孫悟空有善于識(shí)別妖魔詭計(jì)的火眼金睛，有降妖伏魔的高強(qiáng)本領(lǐng)，我們相信他們一定能化險(xiǎn)為夷、一路平安。
為了表?yè)P(yáng)同學(xué)們?cè)谡n堂上的優(yōu)異表現(xiàn)，老師要獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們一組詞語(yǔ)，讓我們一起來(lái)大聲誦讀吧！
（課件出示下列詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀）。
齊天大圣?????大鬧天宮?????不避艱險(xiǎn)?????西天取經(jīng)。
騰云駕霧?????來(lái)去無(wú)蹤?????千變?nèi)f化?????大顯神通。
明察秋毫?????火眼金睛?????除惡務(wù)盡?????天下太平。
附：板書設(shè)計(jì)。
孫悟空：機(jī)智、勇敢、堅(jiān)定（本領(lǐng)高強(qiáng)、機(jī)智勇敢）。
唐?僧：心地善良。
白骨精：狡猾善變（詭計(jì)多端）。
閱讀課文——畫出句子——品析詞語(yǔ)——體會(huì)性格。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇十二
本文寫了師徒四人來(lái)到了一座險(xiǎn)峻的高山之中，唐僧又累又餓，就讓悟空去找點(diǎn)食物來(lái)，悟空縱上云端，手搭涼棚，睜眼觀看。往西方的路非常荒涼，一戶人也沒有，找來(lái)找去，只有正南有一片鮮紅的點(diǎn)子，想是熟透了的山桃，便拿著僧人的食器摘桃去了。常言道：高山必有妖，峻嶺卻生精。這山上果然有一個(gè)妖精，那妖精搖身一變，變作個(gè)花容月貌的女子，左手一個(gè)青砂罐，右手一個(gè)綠瓷瓶，朝唐僧走來(lái)……然后，悟空就開始三打白骨精了，第一次妖精變作女子，第二次變作老奶奶，第三次變作老爺爺，一一被悟空識(shí)破，連打了三次，但唐僧被蒙敝，認(rèn)為悟空傷了好人，將悟空趕走，差點(diǎn)招來(lái)殺身禍患，終被悟空救出。
古人說(shuō)：“兼聽則明，偏信則暗?！碧粕犉?，受不明就里的八戒挑唆，趕走了悟空，差點(diǎn)招來(lái)禍患。在心中有偏見的時(shí)候，特別容易被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，所以大家一定不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑了，一定要多加分析，放下成見。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇十三
問題。其實(shí)依著孫悟空當(dāng)年大鬧天宮的暴脾氣來(lái)說(shuō)，沒有道理都不會(huì)饒人更何況其實(shí)這件事錯(cuò)還不在他，但最后悟空還是回到了師傅和師弟們身邊并且消滅了白骨精，這其實(shí)悟空已經(jīng)不把護(hù)送西天取經(jīng)當(dāng)做是之前許下的承諾了，而是把師傅把師弟們當(dāng)做是自己的家人了，他的選擇和這件事最終的結(jié)果向大家展示了一個(gè)道理，無(wú)論是在校園生活還是以后的社會(huì)生活中，我們面對(duì)同學(xué)、朋友、同事伙伴、生活中的每一個(gè)人，我們都要做到互相信任并且忠誠(chéng)。
因?yàn)?，誤解忠誠(chéng)是心靈和社會(huì)的悲哀，能夠改變這種悲劇的是需要我們每個(gè)人都擁有一顆辨別真誠(chéng)的心。事情有開始就有結(jié)束。結(jié)束悲劇的方法，是即便我們的忠誠(chéng)被誤解，也仍要不折不扣地堅(jiān)持。
“西游”就像是一壇美酒，久而彌香。即使是第二次品茗，也是像當(dāng)初一樣喜愛。也領(lǐng)略到更多的道理?？赐赀@部小說(shuō)，有很大的感悟，唐僧的全心全意，孫悟空的不怕艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的精神。里面的每一個(gè)故事都如同是神來(lái)之筆，在故事中滲透出做人的道理，讓人受益匪淺。《西游記》不僅僅是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的神話故事，更是一位育人處世之道的無(wú)聲老師。（韓佩佩）。
讀了《三打白骨精》后我十分欽佩孫悟空的智勇雙全、中心耿耿，面對(duì)白骨精三番五次的挑撥離間，唐僧幾次的將它逐出門外。但仍舊與白骨精勢(shì)不兩立。無(wú)論別人怎樣的多番阻撓，他都不會(huì)離開師傅。
《三打白骨精》主要講了白骨精依次化作美貌的村姑，老奶奶和老爺爺以被孫悟空打死的借口蒙騙唐僧，讓唐僧對(duì)悟空失去信心將孫悟空逐回花果山，這樣就可以享受唐僧肉。無(wú)論白骨精怎樣變化多端都逃不出孫悟空的`火眼金睛。盡管受到了唐僧的多方阻撓，可孫悟空仍依然為了師傅和師弟與白骨精決斗到底。最終孫悟空找出眾神來(lái)在半空中為作證，孫悟空誓要把白骨精打回原形，于是，他舉起金箍棒打死了白骨精，白骨精化成了一堆骷髏這才使唐僧相信的悟空。
孫悟空那除惡務(wù)盡、不避艱險(xiǎn)的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊！現(xiàn)代人就沒有幾個(gè)有著孫悟空這樣的拔刀相助、不爬犧牲的精神。在公交車上乘客被強(qiáng)盜搶錢大家看到了，就是無(wú)動(dòng)于衷，只把自己的錢財(cái)保管好；在大街上小偷光明正大的偷東西，可卻沒人提醒，連一聲“小心”都不說(shuō)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，不光我們的好生活、財(cái)富日漸增多；而且我們的懦弱、自私也與日俱增。反而我們的良心、奉獻(xiàn)精神卻逐漸減少。作為一個(gè)現(xiàn)代人必須要具有孫悟空的精神，這樣我們的社會(huì)才能更加完美！
讀三打白骨精有感中學(xué)篇十四
唐僧的肚子餓了，孫悟空去化齋。來(lái)了一個(gè)白骨精變的村姑，來(lái)送飯。孫悟空回來(lái)了，打死了假村姑，唐僧很生氣。白骨精又變成了老太來(lái)找人，又被孫悟空打死了。白骨精還不甘心，又變成了老頭來(lái)找人，又被孫悟空打死了。唐僧氣歪了，聽了豬八戒的話，把孫悟空趕走了。結(jié)果遇到了“黃袍怪”，把唐僧變成了老虎，豬八戒和沙和尚沒辦法，只好去請(qǐng)孫悟空回來(lái)。
讀了這個(gè)故事，我覺得他們四個(gè)人是一個(gè)不可分割的集體，在工作上相互間應(yīng)該加強(qiáng)交流溝通，彼此相互信任。唐僧認(rèn)不出妖怪，孫悟空認(rèn)出了，唐僧卻不相信孫悟空的本領(lǐng)，孫悟空也不善于交流溝通，表達(dá)自己正確的認(rèn)識(shí)，再加上有私心的豬八戒在一旁“扇陰風(fēng)，點(diǎn)鬼火”，孫悟空被迫離開了工作崗位。在隨后去西天取經(jīng)的過(guò)程中，唐僧多次遇險(xiǎn)，直到身臨絕境，才感受到少了孫悟空不行，他和三個(gè)徒弟少了哪一個(gè)都有不行，只有團(tuán)結(jié)一心，彼此信任才能到達(dá)西天，取得真經(jīng)。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇十五
這段故事主要講的是：唐僧師徒繼續(xù)西行，唐僧遣悟空去化齋飯，山中妖精，一變美女，二變老婦，三變老翁，迷惑唐僧。悟空回到花果山，說(shuō)從今以后再不去西天取經(jīng)，要留在花果山。
本文由于唐僧的肉眼凡胎看不清妖精的各種變化而責(zé)怪悟空，說(shuō)明唐僧做事只看表面現(xiàn)象，不動(dòng)腦筋，不認(rèn)真分析，所以才上當(dāng)受騙。在生活中也有許多形形色色的陷阱在你不知不覺中就會(huì)掉進(jìn)去。
比如：有一次我在早市上看見一個(gè)人在地上鋪了一張布，手拿了一個(gè)盒子和幾個(gè)小豆豆。他吆喝道：“瞧一瞧，看一看，猜對(duì)了給你二十，猜錯(cuò)了給我十元！”吆喝了半天也沒有人來(lái)，因?yàn)榇蠹叶贾朗球_人的，過(guò)了一會(huì)兒，他的“托兒”走了過(guò)來(lái)，假裝說(shuō)“讓我來(lái)玩幾把吧！”因?yàn)樗麄円换锏?，所以這幾次大多是“托兒”贏。人們看見贏錢怪容易的，都紛紛聚了過(guò)去。一開始為了鼓勵(lì)大家玩，騙子就讓顧客們先嘗一嘗甜頭，多贏幾把，然后，再來(lái)個(gè)“晴天下雨”，致使顧客的錢十元十元地往里“扔”。這樣騙子就得手了！
讀三打白骨精有感中學(xué)篇十六
《西游記》是明代作家吳承恩的著作，主要是講唐代的玄奘到遙遠(yuǎn)的古印度天竺去取經(jīng)。
書中主要描寫了機(jī)智靈巧，能七十二變的孫悟空；懶惰貪吃、忠心耿耿的豬八戒；任勞任怨、一心向佛的沙和尚。他們共同保護(hù)他們的師傅—唐僧去印度取得真經(jīng)。《西游記》中有許多我喜歡的片段，比如《三大白骨精》、《過(guò)火焰山》等等。記憶最深的要數(shù)《三打白骨精》，白骨精非常狡猾，他想長(zhǎng)生不老，就想捉住唐僧吃唐僧的肉。于是他想了一個(gè)辦法，想借助孫悟空不在這一機(jī)會(huì)對(duì)唐僧痛下殺手，因?yàn)樘粕幌蚴且源缺癁閼?，所以這個(gè)辦法成功率很高。果然孫悟空去為唐僧化緣了，白骨精便變作一個(gè)年滿十八歲的女子走到了唐僧面前，用花言巧語(yǔ)哄騙了唐僧和剩下的兩個(gè)徒弟。剛要下手，孫悟空就回來(lái)了，他用火眼金〔〕睛認(rèn)出來(lái)是白骨精舉棒便打，不料，白骨精把假尸留下，真身回到了白骨洞。唐僧本想把孫悟空趕走，在兩位徒弟的勸說(shuō)下，孫悟空便留了下來(lái)。接下來(lái)，白骨精接二連三的變化，都被孫悟空識(shí)破。到了第三次變化，孫悟空忍無(wú)可忍。舉棒打死了白骨精。
唐僧以為孫悟空接二連三的行兇，把孫悟空趕走了。最終還是消除誤解，師徒和好。
每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。我卻喜歡他們靠頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)持不懈的'精神，大慈大悲的胸襟，戰(zhàn)勝一切困難，最終取得真經(jīng)?！段饔斡洝愤@本書對(duì)我的啟發(fā)很大，它讓我明白了做人要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和寬容別人的精神。
讀三打白骨精有感中學(xué)篇十七
今天，我有幸聽了竇老師上的一節(jié)《西游記之三打白骨精》的課，聽完后我深受震撼，從她的課堂示范中我感受到了許多：首先，小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的過(guò)程竟然可以是這樣的快樂。在她的課堂示范中我感受到她是在和一個(gè)個(gè)鮮活的生命進(jìn)行交流，她是那樣的投入，那樣的用心，那樣的愉快?！坝H愛的同學(xué)們！”“你們真是太棒了！”這一系列高頻率出現(xiàn)的話語(yǔ)如果來(lái)自別的地方，或許大家都會(huì)一笑了之，可是聽她講課卻覺得親切，自然，居然還能讓人不由自主，這里用別的語(yǔ)句還真不能表達(dá)這樣的情感，她是那樣的快樂，引得聽課的'我也覺得快樂。我想這應(yīng)該是一種單純而高尚的快樂，一種在平凡中演繹精彩的快樂。
她的這種用心做教育、不斷創(chuàng)新、大膽提出對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的改革的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。更讓我敬佩的是她能夠站在學(xué)生的角度，以學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法及手段來(lái)傳授知識(shí)，讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)是一件有趣、有益的事。她的樂觀、積極向上的人生態(tài)度，將一直影響著她周圍的學(xué)生，使她與她的學(xué)生關(guān)系建立在一個(gè)平等、和諧的氣氛當(dāng)中，我認(rèn)為這是我們做為老師最希望做到的，也是我為之努力的目標(biāo)。
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