作為一種文體，總結(jié)具有簡明扼要、概括準(zhǔn)確的特點。總結(jié)應(yīng)注意個人觀點與客觀事實的結(jié)合，可以適當(dāng)加入自己的思考和理解。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何提高自己的口語表達(dá)能力，使得溝通更加流暢和自信？以下是小編為大家收集的相關(guān)資料，供大家參考和學(xué)習(xí)。
我們的五官初中篇一
吃久了肥膩的大魚大肉，便向往坐在深山?jīng)鐾だ锲芬煌肭宀璋姿?，聽一段鳥鳴水流。住久了豪華的大屋別墅，便向往去到曠野草房中養(yǎng)上一群雞鴨，栽上幾棵果樹。生活就是如此，就在我們不經(jīng)意間悄悄地改變著，從古至今。
街道上穿行的車流。人們在追求方便快捷的時候便陷入了誤區(qū)，奢華。
看過許多名家的文章，更多的是在回憶，回憶過去――少年、往事。他們向往曾經(jīng)的生活，童年時清平的歲月，都無憂無慮的沉浸在藍(lán)天和綠草之間，純真便在花萼上盛開。我則把這些稱之為“土”！
但值得我們?nèi)ヌ骄康氖恰拔覀優(yōu)楹芜@樣‘土’！”
社會的腳步飛快，扯得我們精疲力盡，那些往日的情意和真摯已被它蹉跎的血跡斑斑。而我們能做什么那？于是，我們開始逃避、退縮，然后深深地沉溺于舊日的些許回憶之中?；蛘呤窃诔翜S、奢侈、迷醉過后，游覽一些名山大川江河湖海，然后恭維地說大自然真是……這些就算得上是土，但有“真土”與“假土”之分，前者算作真土，而后者也就當(dāng)之無愧的稱作假土。如若真要選一種還稱得上有人格的，我會毫不猶豫的選則前者，畢竟現(xiàn)在能配得上“真”這個字的東西太少了。
雖然我也是其中的一員，但我想我還算得上是前者，雖然前者的做法并不太值得提倡，但仍是主流。但我們真正應(yīng)該做的是改變現(xiàn)狀，而不是停留在過去。但這又有幾人能做到哪？聽到過這樣一句話“只要我們每個人都前進一小步，社會就能前進一大步”想了想，卻覺得只有社會先前進一大步，我們每個人才能前進一小步。
想起了少時，和同一個院子里的小孩在煤堆、雜草叢、舊工廠里玩耍，黃昏回家時已滿身泥跡，媽媽便會用手輕輕擦去我小臉上的灰塵，然后我會從口袋里掏出剛剛采下的黑星星，放入媽媽的口中。那縷野果的味道就一直延續(xù)到現(xiàn)在久久不能忘懷。
我們?yōu)楹芜@樣“土”？看看你面前的電腦，你應(yīng)該明白了一切，物質(zhì)的挑戰(zhàn)，生活的壓力。再看看你眼前的文章，是否覺得“土”也是一種不錯的發(fā)泄與放松。
我們的五官初中篇二
我個人覺得我和你很有緣分。
我們是小學(xué)3年級認(rèn)識的。
我記得老師叫我們寫一個人物時，我寫了你。我寫道：她個子很高，站在一群人當(dāng)中顯得鶴立雞群。結(jié)果我被其他同學(xué)罵死。理由是我都把他們寫成了雞。
只有你一個人仰天大笑。我覺得很郁悶。嘟噥著曉得就不這么寫了。寫的時候我還在得意我這成語用得不錯??！
哦抱歉忘了你才是這文章的主角。
貌似小學(xué)的時候你的成績還是我好，為什么上了初中就是你好了呢？印象中只有你捧著小四的書在那里啃的情景。我站到椅子上對著你的耳朵喊喂你好了吧別看了這破書有什么好看的。你猛地抬頭對我吼你說什么你居然說小四的書是破書那你為什么還要看你不也老是問我借來看……我知道你罵人厲害所以馬上閃了。我怕你唾沫飛濺到我的臉上。
你說過很多經(jīng)典的話，只是可惜，我的腦子似乎不允許我儲存那么多句子。你說亞兒認(rèn)識你我真是三生有幸。我說蘭我認(rèn)識你算是我倒了八輩子霉。你一個暴栗打在我腦袋上說死丫頭，有本事再說一遍？我裝可憐說蘭我認(rèn)識你我真是，真是六生有幸。于是你說這還差不多。我卻有種欲哭無淚的感覺。
我是個沒記性的孩子?？偸菚浐苤匾臇|西。比如說飯卡。
于是我的腦袋又被你敲。因為我沒飯卡只能蹭你，我知道你是無法拒絕我那可憐巴巴的眼睛的。
也因為我的食量有點大，一頓飯大概4塊錢。你心疼得自己只吃一點點，而我總是很大方地把自己盤子里的菜往你碗里夾，然后看著你傻笑。
你總說我是個小屁孩，一個什么都不懂的小屁孩。我說有嗎有嗎有嗎有嗎？你說有的??！喜歡撒嬌，喜歡睡覺，喜歡胡思亂想，喜歡亂吃東西，喜歡傻笑。很多多的癥狀表明是只是個小屁孩！然后我說你也是的拉！喜歡發(fā)呆喜歡做夢喜歡。很多多的癥狀表明你是個白癡！于是我又被你追。
個人覺得有你這個死黨真的很累，每天都要被你追很多多次。
但是蘭，一直沒好意思告訴你，有你這個朋友我覺得很快樂。初中3年的生活因為有你的參與變得豐富多采，有滋有味。蘭，我謝謝你。
蘭我們下輩子還作死黨好嗎？
我們的五官初中篇三
一天復(fù)一天，我這個后勤組的一員已經(jīng)正式上崗兩天了。兩天的后勤組工作，我的廚藝竟然提升迅速，這是我萬萬沒有想到的，可能是以前做飯所留下的功底吧。
老實說，在這兩天的后勤組生活中，我發(fā)現(xiàn)了我們現(xiàn)代很多大學(xué)生明顯存在很多缺陷。尤其是廚房方面，很多人都缺乏一些常識。就像我，走在市場上逛的時候我發(fā)現(xiàn)自己對一些自己平時吃的菜竟然認(rèn)不出名字，更別說這些菜的詳細(xì)做法與資料，真是令人汗顏。而我的情況還算是好的了，畢竟與它們打的交道比較多，其他的同學(xué)的情況相對來說比我差了很多。
回望自己已過了的生涯中，似乎大多數(shù)時間都在埋頭苦讀。在小學(xué)時就想著好好學(xué)習(xí)，以后上個好初中；到了初中又想好好努力，以后上個好高中；上了高中就更不用說了，整個人甚至全家人都為高考而戰(zhàn)。
在成長過程中，每當(dāng)我想為父母分擔(dān)家務(wù)時，總會被“專心學(xué)習(xí)”的關(guān)心而謝絕自己的好意。久而久之，自己也就習(xí)以為常了。有時我看在電視上出現(xiàn)的那些高分低能的“學(xué)霸”，總會產(chǎn)生惺惺相惜之情，盡管自己的情況明顯比他們好多了。
專心固然是好事，但為了學(xué)習(xí)連最基本的常識和最基本的生活技能都不會的人，對這個社會的發(fā)展與進步究竟能起多大的作用呢？對此，我不禁陷入了深思中。
也許改變國人的教育觀念的時候到了，我們社會需要的不是只會埋頭讀書的“老夫子”，而是能力強、能夠適應(yīng)這個社會的人。
我們的五官初中篇四
我們每個人，都有著五官，一張臉上的五個器官——口、眼、鼻、耳、眉各有不同的姿態(tài)，各具有不同的性格，各有所長，各有所短。
嘴巴在五官之中，是形狀最秀麗的一個。顏色粉嫩粉嫩的，上唇與下唇合并在一起，就形成了口?？诘挠锰幾畲?，也是最吃苦的，為什么這么說呢?因為我們吃飯喝水全都要靠他，沒有口，我們不一會兒便會被餓死、渴死。同時，他也很幸福，也嘗遍了人間五味：酸、甜、苦、辣、咸，各種美食應(yīng)有盡有。口還是我們?nèi)祟惤涣鞯闹匾ぞ?，?yōu)美的演講、動聽的歌聲??全都出自他之口。但是“病從口入”，如果口吃到發(fā)霉變質(zhì)的食物，那就害苦了胃。還有“禍從口出?！迸K話罵人，傳播不真實的事也是口干的，讓口自己去承擔(dān)不良的后果。所以，這要讓我們好好利用口的優(yōu)點，改正其缺點。
僅次于嘴巴的器官那就是眼了，眼睛是心靈的窗戶，它可以看清楚大千世界的壯麗山河，享受一切美景。他的構(gòu)造挺簡單，球形。在眼眶之中，中國人通常是擁有白色的眼白，烏黑的眼珠，黑白分明，很清爽。眼眶的形狀卻有很多，有的圓圓的，有的扁扁的，還有的尖尖的，各不相同。耳聽為虛，眼見為實。眼睛所看到的全是真實的，明亮的，他還會帶領(lǐng)我們看書，看新聞，觀電影，使我們散發(fā)出文化的韻味?？上в行┟と?，眼前或模糊不清或漆黑一片，也見不到光明，可見眼是多么重要啊。
鼻子是我們生命的“必須品”，他是用來呼吸的，人一旦斷氣，立刻面對的便是死亡。嗅覺，可以分出清新的空氣，異味的空氣。如今，環(huán)境、空氣有污染，鼻子吸進臟空氣，如霧霾有毒氣體，那我們的身體健康受到影響。
耳朵的位置十分獨特，他不在臉上，而是在兩側(cè)，如同放哨的士兵。聽力很重要，聽音樂、聽新聞一切信息首先進入耳朵這一關(guān)，才可映入大腦告知我們。不過，道聽途說是最不好的，聽別人亂說，胡造，又去通知不知情的人，造謠生事。這就是“耳聽為虛了”!我們需要“眼見為實”。
眉毛地位最高，也站在最高處。他看似普通，其實是最能表達(dá)喜怒哀樂的。開心時，眉毛兩尖朝下，如月芽;一生氣，便成倒“八”字;哀傷時，平得沒有一點兒曲折?？偠灾兓療o常。
人的五官，我只覺得姿態(tài)與用處，有如上的差異，無愛憎在其中。五官如果能團結(jié)一致，共同合作，那就可以全心全意為人類服務(wù)，造福人類。我們要保護好五官。
我們的五官初中篇五
耳朵是最先發(fā)話的：“我是五官里最安分守己的器官，哪像你們，整天鬧個不停，讓我都沒法安靜地睡個覺?！?/p>
耳朵的話說到這里，眼睛發(fā)話了：“耳朵，你就安靜地睡覺吧!我呀，用途可多著呢!主人用我來看東西，沒有了我，主人怎么能看見美麗的花朵呢?怎么能看見各種各樣的顏色呢?怎么能看見豐富多姿的世界呢?”
耳朵一聽，立刻反駁道：“我也是一個很重要的器官呀!你試想一下，如果沒有了我，當(dāng)有一個人在主人背后大聲叫喊，主人卻什么也聽不見，等到主人才意識過來的時候，那人早已等得不耐煩了，哪里還肯理會主人呢?”
眼睛冷笑了兩聲，說：“都說‘眼睛是心靈的窗戶’，只要使一個眼色，人家就知道主人要說什么了，哪還需要你呢?”耳朵一聽，哼了一聲，說不出話了。
眼睛的話一說完，嘴巴也開始說話了：“我呀，能說會道，主人那么好的聲音就是從我這里發(fā)出來的，主人要唱歌、朗誦，沒了我就不能完成。再說……”
“停停停!”鼻子插話了，“嘴巴呀嘴巴，我才是臉上最重要的器官，你以為你自己能發(fā)出聲音嗎?我告訴你，能發(fā)出聲音的不是你，是聲帶。我呢，能聞到花香，能聞到美味佳肴的味道。我還有一個十分重要的作用，那就是能呼吸。沒有了我，主人哪里還能活下去呢?”
“是啊是啊!你并不是真正的發(fā)聲器官，只是用舌頭輔助聲帶而已。還有你那滿嘴黃牙，真難看，哪有我這樣秀麗的姿態(tài)?再說，那些有毒的食品，都是從你這嘴里進去的。俗話說‘病從口入，禍從口出?！f的就是你!是你把不干凈的食物吃進主人的肚子，害得主人得了腸胃炎在家休息了五天呢!”嘴巴一聽，氣得說不出話了。
“咳咳?！眱陕暤统恋目人月暣驍嗔宋骞俚臓幊?，原來是一直都沉默著的臉蛋講話了，“你們都別吵了。你們的作用一樣大，眼睛能看見一切事物，耳朵能聽到所有聲音，嘴巴能表達(dá)語言，鼻子能聞到氣味還能呼吸。你們要團結(jié)合作，才能更好地為主人服務(wù)啊!”
五官聽了，都羞愧地低下頭。從此以后，它們都各司其職，為主人提供了極大的幫助。
我們的五官初中篇六
深沉的夜，冷清極了。一人獨倚著院門仰望天空，五彩的焰火在天空中怦然綻放，煙花它在短暫的絢爛后，便無影無蹤，只余下一片凄涼。這便像是我和母親的生日。
每年夏天，有兩個生日，一個是我與父親的，一個是母親的生日：一個在初夏，一個在暮夏。
每年的初夏在經(jīng)歷了一年的醞釀后必定是隆重的，又由于父親的生日與我一天，便像是畫畫一樣，用畫筆匆匆的帶過一下罷了。
而暮夏，在初夏絢爛之后，只余下一片凄涼。往往是獨倚斜陽看落花一般平靜而不起一絲波瀾。
有時候我忽然記起母親的生日，便也只是急匆匆地送個禮物，有時連“生日快樂”都忘了說，媽媽也只是一笑而過。
去年又是一個暮夏，在寫了一篇關(guān)于孝心的文章后，突然想跟媽媽慶祝一個生日，于是便開始行動了。
……。
夜涼如水，星光閃爍。滿天的繁星映著點點的燭光，我大聲地唱著生日歌。隔著搖曳的燭光，我分明瞧見媽媽眼中溢滿了笑意。我拿著一個本子，那個本子上收錄了一些贊美母親的小詩，也有有時自己即興創(chuàng)作的。我遞給媽媽，她翻開淡淡的看了兩眼，緩緩道：“你終于長大了，但你們終究不懂?！?/p>
“不懂？”我十分疑惑。
“不懂?！眿寢尵従彽模瑤е⑿卮?。
夜風(fēng)緩緩的吹來，給尚有一絲余熱的暮夏帶來一絲涼意，我的腦海里冒出一個大大的問號。
天上的星，依舊璀璨：搖曳燭光，依舊明亮：對面，依舊是媽媽清亮的眸子。
她揚了揚手中的本子：“我不需要這些肉麻的詩詞，讓人雞皮疙瘩直掉的?！彼种噶酥该媲暗囊黄瑺T光：“我同樣不需要蛋糕，蠟燭，不需要你們來特意慶祝。”
“那您……想要什么？”我試探著問。
她微微笑了笑：“最簡單的快樂?！?/p>
最簡單的快樂。有簡單二字可以看出母親的愿望就僅僅如此簡單！但是卻很難領(lǐng)悟――。
頭頂深邃的天空一如母親深奧的話語，而且“最簡單的快樂”卻那么難找，我嘆了口氣。
果真，正如母親所說――。
我們的五官初中篇七
我們的校園很美很美，每一個角落都有一道獨特的風(fēng)景。
站在校門口，一眼就能看到一棟紅色的教學(xué)樓，教學(xué)樓的正上方醒目地寫著碩大的八個字“鑄魂健體、崇禮求真”，這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。教學(xué)樓的正中央安裝著一個大大的電子熒屏，屏幕上每天都播放著豐富多彩的內(nèi)容，以便大家及時了解學(xué)校動態(tài)。上課鈴響后，漫步在校園中，朗朗的讀書聲就會從一間間的教室里傳出來，那一定是老師和孩子們在全神慣注地學(xué)習(xí)。
走入校園，首先映入眼簾的是地面上的一個大大的中國地圖，它的形狀很像一只大雄雞，地圖上不同的顏色代表著不同的地區(qū)。從地圖上，我了解到我們的祖國地大物博，山河壯麗，它像一個巨人，屹立在世界的東方。
在教學(xué)樓的西南角，是我們的國學(xué)長廊，長廊內(nèi)設(shè)有涼亭。靜坐在長椅上，一邊吟詩一邊聞著沁人心脾的花香，多么富有詩情畫意。在長廊的支柱上，用金筆寫著許多詩詞和名言警句，讓我們增長了不少知識。
在教學(xué)樓的西北角，是新建的思政廣場。它的門口立著一塊大理石，上面刻著“做有生命力的教育。”廣場里面有四把長椅，方便同學(xué)們坐下來學(xué)習(xí)。廣場四周長滿了綠油油的小草，還有幾棵高大的槐樹相伴左右。
思政廣場最引人注目的還是那五本厚厚的立體書，分別呈紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色，顏色異常艷麗。每本書的封面都寫著一個大大的黑體字?！暗隆北硎玖⒌聵淙耍爸恰北硎締⒅莿?chuàng)新，“體”表示健體力行，“美”表示尚美增信?！皠凇北硎厩趧谫x能，立德樹人，五育并舉，學(xué)校希望我們能做全面發(fā)展的新時代好少年。
教學(xué)樓的最南面是我們學(xué)校的勞動實驗基地，每個班都分到一塊長方形的菜地，每塊菜地都有一個響亮的名字，我們班為菜地取名為“青青園”。在老師和家長的指導(dǎo)下，我們種上了青椒苗和尖椒苗，還經(jīng)常利用課間時間給青苗澆水，希望青苗在我們的精心呵護下茁壯成長。
我們的學(xué)校景色迷人，處處彰顯文明，學(xué)校對我們寄予了希望，我一定不辜負(fù)老師們的期望，努力學(xué)習(xí)，遨游知識的海洋，長大后成為國家的棟梁之材。
我們的五官初中篇八
先來說說眼睛吧！它在臉上，位于眉毛之下，鼻子之上，它可以讓我們看到世界、看到生活的一切、看到細(xì)微的'細(xì)節(jié)，想看任何物品，都要派上他。如果讓眼睛負(fù)載了，你就會近視。近視可想而知，看遠(yuǎn)處十分不清晰，干什么事都不方便。
在臉的正中央，就是鼻子了，它左右有耳朵，上下有眼嘴，處于最安全的地方。但是在我們的生命中，是最需要它的，它負(fù)責(zé)呼吸，幫我們聞氣味。如果沒了呼吸，我們就會死去。它24小時在工作著，從來不罷工，早上，呼吸著新鮮空氣；晚上，睡覺了，它還在工作。但是，鼻子也會有不舒服的時候。春夏秋冬，寒冷的時候，我們會鼻塞，鼻塞了我們就很難辨別氣味。時不時還會流出鼻涕。有人不注意衛(wèi)生，鼻子也會發(fā)炎。但是，鼻子從不會因為這些事而罷工！
再往下，就是我們的嘴巴了，它品嘗著山珍海味，為我們自身提供著能量。但是我們不能把嘴巴的功能想的那么簡單，它并不是吃飽了撐著沒事干，它還有幫我們說話，與他人交流。到外國，我們還要憑嘴巴與老外交流。可想而知，嘴巴的功能也是如此之大！
最后，就剩眉毛和耳朵了。眉毛，幫我們阻擋從頭發(fā)上流下來的汗，以及小小的露珠。耳朵，幫我們收聽外來信息，傾聽身邊的聲音。他們的功能也只是微乎其微。
但我覺得，我們不能少了每一個器官，它們雖然各有用處，其實團結(jié)起來，就十分強大，配合協(xié)調(diào)，讓我們更加完美，強弱、美丑就沒什么差別了！
我們的五官初中篇九
很久很久以前，口、鼻、眼、眉爭高下。
“我的功勞最大，要是沒有我的話，小主人不成啞巴了，那該多可憐啊！”說著口還做了一個十分渴望的表情。
“去去去，少在這里浪費表情了，我看還是我的功勞最大。要是我不工作的話，說不定還苦了你，你要吃到狗屎呢！有要是我不呼吸的話，小主人還不得死翹翹了？”鼻子質(zhì)問道。
“那我照樣可以呼吸，小主人死不了，你憑什么在我的上面，給我下來，聽見沒？”嘴巴不服氣地說。
“呃。。。。。。呃。。。。。。呃”鼻子答不上來了。
“別呃了，答不上來就算了吧。我最大，因為我在最上面！”可它眼皮兒一抬發(fā)現(xiàn)上面還有一對眉毛，便問：“你這個小東西，憑什么在我的上面？”
“我雖然沒有用處，但是如果沒有我，小主人接待客人時，還不把客人嚇昏過去，再說啦，你沒聽說過眉笑顏開、火上澆眉這些詞嗎？”眉毛生氣了。
耳朵卻在一旁默默無語。
這時大腦說話了：“耳朵的用處也很大，如果沒有耳朵的.話，小主人就聽不見老師講課了，考試的時候，一題也答不上來，不僅會考不好，還會被老師批評，又會被家長罵，我想小主人一定會不好受吧？其實你們誰也少不了呢！”
五官爭功（蔡檸優(yōu)）。
一天，嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛和耳朵突然爭吵起來，都在夸自己的本領(lǐng)最大。
嘴巴得意洋洋地說：“我的功勞最大，沒有我說話，遇上事故沒法爭辯，人們還不急死？如果沒我吃東西，人們餓得可能只剩下骨頭了？”
“切，如果沒有我，臭香你都不知道，隨便亂吃，萬一吃上狗屎都不知道，人們還不被不吃死？再說了，沒有我呼吸，你們不都死翹翹了嗎？”說完，鼻子還假惺惺地抹眼淚。
“不，沒有你，我照樣能呼吸?！弊彀徒o鼻子來了個措手不及。
“別吵了，我看還是我的功勞最大，沒有我看東西，你鼻子嗅啥，你吃啥不知道，還有，你眉毛一點本領(lǐng)都沒有，憑什么在我上面？”眼睛挑畔地說道。
“我雖然沒有用處?！泵济敛皇救?，“但是沒有我還是人臉嗎？你別小瞧人，我可是人們心情代表王，人們傷心時愁眉苦臉，開心時眉開眼笑，喜上眉梢，這都比知道，文化水平真差?！?/p>
這些話都傳到了耳朵里，他再也按耐不住了：“還是我的功勞最大，如果沒有我，你們說的話還不是白說."。
它們七嘴八舌爭了許久，終于，大腦發(fā)話了：“別爭了，其實，你們各有所能，少了誰都不行，只有團結(jié)合作，才能更好地為人民服務(wù)?！?/p>
聽了這句話，五官都慚愧地低下了頭。
我們的五官初中篇十
在生活中我常常忘了愛護五官，只要自己高興，怎樣都可以，太對不起它們了，我要向五官道歉。因此我要向我的五官道歉。
首先是眼睛。我要對它說：“都是我不好，看書的姿勢不對，經(jīng)常躺著看書，做作業(yè)時和書本距離太近，導(dǎo)致了近視。我會更加努力地保護你，讓你年輕起來！”
耳朵也是我道歉的對象之一。我應(yīng)該告訴它：“對不起，沒有定時清理你，也沒有好好保護你，我會好好改正的，請你原諒我?！?/p>
“鼻子大哥，你長得這么好看，我還經(jīng)常欺負(fù)你，我要向五官道歉。感冒時，流鼻涕現(xiàn)象很嚴(yán)重，你又紅又腫，我卻不以為然，真不該?。 蔽乙獙Ρ亲拥狼?。
嘴巴——我最對不起的地方。張開我的嘴，看看我的牙，就知道為什么了。我真想對它說：“牙齒兄弟，別人都是潔白而又整齊的，可你呢？唉！你先天發(fā)育不良，再加上我的過失，又是糖又是飲料的，讓你變成了現(xiàn)在的樣子，又黑又黃，還參差不齊。直到看牙時，我才發(fā)現(xiàn)你是多么地脆弱，真對不起！”
直到今天我才發(fā)現(xiàn)，我是多么對不起我的五官啊。我一定會努力，爭取還它們健康。
我們的五官初中篇十一
很多人把你比作初升的太陽，朝氣蓬勃;但我想把你比作松柏萬故長青，傲然挺立。你是朝氣蓬勃的，奮發(fā)向上的。感謝你，給予我們美好的時光去奮斗去追求。
青春是永不言敗的，我們在茫茫書海里正努力向前，即使遇到驚濤駭浪，我們也會一萬分精神汲取知識的甘露迎接勝利的曙光。青春是肆無忌憚的，任憑家長的勸阻任憑校規(guī)的束縛，也會憑著自己的意念去追求。青春也有彷徨，也有失望。但從中讓我們學(xué)會面對挫折要更堅強。你給予我力量，努力活出自己的光芒，你激勵我，生活需要奮發(fā)向上。
青春你是短暫的，在懵懂中你悄悄地來到我身邊，你又是美好的，讓我學(xué)會自信、自愛、自覺、自然、自律、自由、自在……你悄悄告訴我要想信世間任何事情都會有轉(zhuǎn)機，相信命運的寬厚和美好。我們總歸要長大，帶著一種寬容的心態(tài)長大。歸根到底，成長是一種幸福。
青春，你告訴我生活需要奮斗。即使我不是一只翱翔的鷹，而是作為一只弱不經(jīng)風(fēng)的螞蟻，也會用它獨特的方式去奮斗，去追求。青春，你告訴我人生要有目標(biāo)，不必好高騖遠(yuǎn)，但也不能胸?zé)o大志，因為那樣的生活是沒有意義的青春是充滿活力的歲月，青春是放飛夢想的起點。
生老病死是大自然的規(guī)律，無論我們怎樣惋惜時間的蹉跎。他都不會停止腳步。當(dāng)我們年逾古稀的時候，才會感嘆他們的青春?？僧吘够ㄓ兄亻_日，人無再少年。
趁我們還年輕，努力讓我們的青春活出光彩吧。
我們的五官初中篇十二
初次見面，是在一個雨天。我沒有帶傘，只能背著沉重的書包獨自一人快步走在路上。突然腳下一滑，掉在了泥坑里，泥坑很滑，我怎么也爬不起來。那時候，是你，急忙地跑過來，一手拿著傘，一手將我從泥坑里扶起來。用潔白細(xì)嫩的手遞給我?guī)讖埣埥?，讓我先擦干凈臉?/p>
“我叫黃語涵，你叫什么名字呀?”
“我叫黃徐玉?！?/p>
“你家住哪里?”
“青園?！?/p>
“我也是，哈哈，那我們以后就是朋友了!”我們對視著，不約而同地笑了。從此以后我們就成為了朋友。
慢慢地我們越來越了解對方，也留下了很多美好的回憶。你不喜歡吃肉，我不喜歡吃青菜。于是，打飯時，有雞腿你就第一時間給我，有青菜我也馬上拿給你。
你和我一樣，都不愛穿裙子，也都對大自然感興趣。你可真稱得上“膽大包天”。瞧你那玩螞蟻的樣子：你先把手放在螞蟻面前，螞蟻爬上手后，剛開始你還很鎮(zhèn)定，不一會兒，卻開始有點緊張了。兩手亂甩，螞蟻甩出去以后，還不停地跺腳生怕螞蟻爬到你身上去。
語涵，遇見你真好!你是盛夏里的清風(fēng)，你是夏夜里飛舞的螢火蟲，你是山谷里那一聲鳴唱。
我們的五官初中篇十三
我們每個人的面部都由五官構(gòu)成。這五官形狀各異，性格也有所不同，各有所長，各有所短。
眼睛在五官中，可謂是最美的了。他有時是水靈靈的大眼睛，有時又小極了，像兩顆小綠豆，真是變化多端。他也是人們的“好幫手”。在走路時，其他器官都在休息，唯有他，東看看，西瞧瞧，不停的引導(dǎo)四肢;寫字時，他總是睜得大大的，銅鈴般，生怕寫錯一個字。
常與眼睛合作的是眉毛。他的樣子彎彎的，像一艘小船，又像掛在天邊的新月。它可不只這些，他不僅樣子美麗，而且能力強大，他可是眼睛的“得力助手”。下雨時，他站得直直的，挺著身體，為眼睛遮風(fēng)擋雨;塵土飛揚時，他伸長脖子，擋住風(fēng)沙，讓它們不落入眼睛;流汗時，他又用了身軀努力抵住。
最可憐的，莫過于鼻子了。他雖然居于中央，上下都是“保護傘”，但當(dāng)香味撲鼻而來時，他也只能不停地嗅著，就這么嗅著，但品嘗這份美味的，卻只能是嘴。他是不是也饞得流下了口水呢?這也許就是鼻涕的來源之處吧!
然而，嘴正好與鼻子的命運截然不同。美味的食物都是他的最愛，清蒸鱸魚、椒鹽蝦、板栗燒雞、家常豆腐……在其他器官都流著口水時，他卻津津有味地品嘗著這些美味的菜肴。他的作用不僅如此，他也是我們說話的一個通道，他讓我們的交流更方便!
耳朵也是不可缺少的。他讓我們聽見聲音，聽清聲音，這也是一個重要工具。汽車的響聲會通過耳朵提醒我們，讓我們讓開。
“尺有所短，寸有所長”，如果五官團結(jié)起來，那么我們的身體一定會更加健康!
我們的五官初中篇十四
我們每個人都長著眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，這就是我們通常所說的“五官”。人人隨時隨地隨身都攜帶著無官，好似他們就是永不分離的好朋友。五官各有所長，各有所短，各有各自的用處，各有各的形態(tài)。
眉毛在五官之中相貌算是較好的吧。形狀像一個剛剛長出的月牙，彎彎的，粗細(xì)因人而異，各有不同。人們經(jīng)常形容一個人的美麗：說她是“濃眉大眼”，或者“彎彎的柳葉眉”。眉毛還是記錄心情、表現(xiàn)心情的能手。高興時，呈現(xiàn)一副笑盈盈的樣子;生氣時，兩頭凸起，中間卻凹陷，一副苦瓜臉模樣;傷心時，眉毛朝下一撇，淚就下來了;嚴(yán)肅時，橫眉冷對，讓人有一種危言聳聽的感覺。
鼻子在五官中是最顯眼的，相貌很很特別，有一副高傲的神態(tài)，好像是五官中的頭領(lǐng)。他將人的臉一分為二，上面是眉毛、眼睛，下面是鼻子和嘴巴，搭配得很勻稱，顯得很美觀。
五官中的美女，非眼睛莫屬了。瞧，它大大的，圓圓的，水靈靈的，清澈見底，純潔透明，好像一位美麗的天使。人們常說：眼睛是心靈的窗戶。如果一個人沒有了眼睛，那他的世界里就沒有了陽光。我們每個人來到世界上的第一件事就是睜開眼睛，打量周圍的一切，沒有他，世界將是一片黑暗。
眼睛能讓我們看到這個美麗無比、奇怪、神秘的大世界，能讓我們看到嶄新的書本上一個個多姿多_的圖片，一個個美妙的文字和以前不知道的新知識，能讓我們看到自己最最親愛的父母、老師、同學(xué)們可愛的模樣，同時，也能讓我們發(fā)現(xiàn)一些事物的變化。為了保護這個難得、重要的器官，上帝就派睫毛當(dāng)它的“守門神”。陽光強烈時或是風(fēng)沙侵入時，睫毛就會第一個站出來遮擋，不讓眼睛受到傷害。
嘴吧是五官里重要的器官之一。嘴巴還能幫助我們吃到各種各樣的美食，讓我們大飽口福。少了它，人們就沒法說話，無法生活，不能交際。法官和律師就是靠著它來為受害人伸張正義，施展自己才華、圓滿完成工作的。
當(dāng)然耳朵和鼻子也是人們臉上必不可少的重要器官。鼻子用來呼吸，用來聞氣味，抵御不明害蟲的傷害;耳朵用來聽聲音，為嘴巴說出的話“負(fù)責(zé)”，奠定基礎(chǔ)。它們兩個都是最能吃苦耐勞的，而且毫無怨言，從沒叫過一聲苦，流過一滴淚，默默無聞、無私奉獻(xiàn)。
總之，五官是我們?nèi)币徊豢傻?，臉上少了誰都不完整，只有互相團結(jié)，互相關(guān)心，互相幫助，五官這個大家庭才能其樂融融。
我們的五官初中篇十五
《“五官兄弟”游樂場》是大象版科學(xué)三年級上冊第二單元的第一課，下面我從以下方面說說本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計及反思。
一、教材、學(xué)情分析及設(shè)計理念：
本冊教材要培養(yǎng)和訓(xùn)練的主探究能力是“觀察與提問”的能力。本單元是整套教材的第一個綜合探究活動單元，主要承擔(dān)的“二級目標(biāo)”是“能利用各種感官對周圍事物進行觀察，并提出問題?！薄段骞傩值苡螛穲觥纷鳛檎麄€單元的引入，起著激發(fā)探究興趣和欲x的作用。同時它又是本單元的活動主題，是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識五官功能與局限的重點活動，是進一步引導(dǎo)學(xué)生運用各種感官的前提和基礎(chǔ)。三年級的孩子剛剛接觸科學(xué)課程，在這一時期是培養(yǎng)其學(xué)習(xí)科學(xué)興趣體驗科學(xué)過程發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)的重要時期。三年級的孩子非常愛玩，在本課教學(xué)中根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，以游戲作為教學(xué)活動的主題，通過一系列的體驗活動把科學(xué)教育悄悄滲透在孩子們的“玩樂”中。然后再引導(dǎo)他們進行反思和總結(jié)，使學(xué)生能在玩樂中盡情體驗，在玩樂后的反思中有所收獲，把學(xué)生平時的隨意玩耍升華為一種科學(xué)探究活動，形成“玩中有學(xué)，樂中有獲”的科學(xué)學(xué)習(xí)境界。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解到人體五種感官在觀察活動中的'作用及局限性。
2、通過游戲，自主探究，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)體驗，觀察及積極提問的習(xí)慣。
3、激發(fā)學(xué)生參與科學(xué)探究學(xué)習(xí)的樂趣。
三、教學(xué)重點：
體驗五種感官的功能和局限性，感悟綜合運用各種感官的進行觀察的重要性。
四、教學(xué)難點：
1、讓學(xué)生按游戲規(guī)則進行活動。
2、使學(xué)生會觀察、會提問。
五、教學(xué)方法：游戲法、實驗法。
六、教學(xué)過程：
（一）、充分準(zhǔn)備活動材料：
這節(jié)課，為了讓學(xué)生充分體驗五種感官的作用，我設(shè)計了五個活動區(qū)，每個活動區(qū)提供了多種材料。
1、眼區(qū)：蘋果（顏色不同，大小不同）積木（形狀不同）。
2、耳區(qū)：蒙眼罩、一段音樂、鈴鼓、碰鈴。
3、手區(qū)：1蒙眼罩、2在紙箱上剪一個洞（只可以把胳膊伸進去），箱內(nèi)有：玉米、香蕉、熱的雞蛋。3塊字板（上邊分別刻著三、十、口三個字）。
4、鼻區(qū)：花露水、醋、可樂、胡椒粉。
5、舌區(qū)：醋、白糖、橘皮、鹽。
由于活動材料準(zhǔn)備得十分充分，從而為學(xué)生們的探究活動提供了方便。材料的多樣性符合了不同學(xué)生的要求，尊重了學(xué)生的個性，開發(fā)了學(xué)生的思維。
（二）、喚起學(xué)生的主體意識。
在這節(jié)課中，我創(chuàng)設(shè)了開放性的探究氛圍，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們在親身體驗中學(xué)習(xí)科學(xué)，5個組同時卻不同內(nèi)容的活動，20分鐘的觀察體驗活動，真正把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成為整個學(xué)習(xí)活動的主體，在親歷探究的體驗性學(xué)習(xí)活動中，師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系是民主的、和諧的，我只是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者和親密伙伴。
我將自己作為學(xué)生中的一員，與學(xué)生一起去探索、去發(fā)現(xiàn)，而不是把自己的知識結(jié)構(gòu)強加給學(xué)生。學(xué)生可以按照自己的理解和方法體驗、觀察，感悟五官的作用和局限性。
（三）、培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。
在科學(xué)教學(xué)中，要讓學(xué)生活動，沒有時間的保證，活動是不會有效的。要解決時間問題，唯有提高課堂教學(xué)效率。要提高效率必須培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。在本課的活動中，如果有一個小組比較慢，就會影響整個活動，所以我制定了游樂場活動規(guī)則，讓學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)則，保證觀察活動有序進行。民主和諧的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，必須是以科學(xué)探究為基礎(chǔ)，而不是學(xué)生的隨意玩耍，要想把科學(xué)教育滲透在學(xué)生的玩樂中，必須使學(xué)生有方向、有目的的去玩，才能實現(xiàn)玩中有學(xué)，樂中有獲的科學(xué)學(xué)習(xí)境界。所以在每個游樂區(qū)我又制訂了活動要求，讓組長領(lǐng)著學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)后再活動，從而在有限的時間里最大限度地讓學(xué)生親歷探究。
七、存在的問題：
（1）因為時間的關(guān)系，沒有充分地讓學(xué)生交流自己產(chǎn)生的問題，缺少對學(xué)生進行如何提問題的訓(xùn)練。
（2）在讓學(xué)生閱讀教材這個環(huán)節(jié)中，缺乏指導(dǎo)。
（3）沒有讓學(xué)生對本節(jié)課自己的活動表現(xiàn)進行評價，沒有充分發(fā)揮評價的激勵和促進功能。
我們的五官初中篇十六
電影里的主角一次一次的換，現(xiàn)代社會的科技一天一天的高，一年四季仍在替換，而我們始終在這，我們天真的等待老天的憐憫，卻忘記自己的奮力，我們高傲的俯視，卻忘了自己原是一只螞蟻，我們異想天開，卻忘記自己的現(xiàn)狀。
電影的主角讓人羨慕，但僅僅是羨慕，而從未有奮斗，我們自以為自己是最獨特的，卻沒想過別人比自己優(yōu)秀，我們要努力了，我們不能只做“群眾演員”，我們要掀起演藝的新革命，我們要奮斗，我們要做“主角”，獨一無二，優(yōu)秀的主角。
其實我們本來就是主角，但我們卻演著同一部戲，我們是秦始皇？不，我們連秦始皇都不如，因為我們不是皇帝，沒有秦始皇的權(quán)力與地位。那我們是“小蟲蟲”嗎？不，我們有比“蟲蟲”更偉大的理想，我們比“蟲蟲”更有能力，但只要我們沒有了能力，我們就卑微到連“蟲蟲”都不如，更別說自己是人，是高級動物了。那我們是什么？我們是田里的小苗苗，我們必須要成長，我們必須要努力奮斗了；我們是山里的小樹，我們必須要吸允知識，我們必須要貢獻(xiàn)：我們是祖國的棟梁，我們必須要成才，我們必須要承擔(dān)。
奮斗吧！同學(xué)們，不要氣餒，不要挫敗。微笑吧！同學(xué)們，不要悲傷，不要放棄。學(xué)習(xí)吧！同學(xué)們，不要滿足，不要止步。
我們的五官初中篇十七
我有一張很圓很圓的臉蛋，在我額頭的下面有兩條像月亮一樣彎彎的眉毛，它的顔色是黑色的，它能擋住空氣中的灰塵，還能遮擋雨水。在我不高興的時候它就像個怪物的眉毛非?？膳?，當(dāng)我高興的時候它的笑就像天使的一樣十分可愛。
我的眉毛下面是兩個水靈靈的眼睛，它能看到很遠(yuǎn)的地方，能看到很多很多的東西。我的眼力很好，可以看到小螞蟻在吃食物。當(dāng)它們閉上眼睛的時候會讓我靜靜地休息。我的眼睛就像兩個小小的珍珠閃閃發(fā)亮。
還有一個在中間的鼻子，它能讓我呼吸。我的.鼻子很大，鼻孔也很大，就像是一座大山，山上有兩個山洞，洞里還長有很多的草。
在我的鼻子下面有一張大大的嘴巴，它能讓我說話，還能讓我吃飯和喝水。我的嘴就像是一條大船，牙齒就是兵，當(dāng)我把嘴一張開，船就像是駛到了大海里乘風(fēng)破浪。
除了我的嘴巴，在我臉的兩側(cè)還有兩只耳朵，雖然我的耳朵很小，但是卻能聽到各種各樣的聲音。我的耳朵就像是兩個小小的門，門里還長著很多的小草。我的耳朵和大象、兔子的耳朵可不一樣，大象的耳朵像兩把大扇子，兔子的耳朵像兩片長長的樹葉。
我覺得我的眉毛、眼睛、鼻子、嘴和耳朵都不可缺少，都有它們各自的作用，所以我要好好的保護它們，不讓它們受到一點點傷害。
我們的五官初中篇十八
我們每個人，隨時隨地都帶著五官。五官對我們來說，永不離身，它們各有不同的姿態(tài)，各有所長，個有所短。
眉毛，它就像一個彎彎的月亮，整潔漂亮。眉毛的作用簡直就像沙漠中的一粒沙，渺小的不能再渺小。但，確實也有用呀!不然，要眉毛做什么?例如，驕傲自滿時它總是高高在上;發(fā)愁傷心時，它都快扭在一起了;高興開心時，它首先眉開眼笑…….最讓眉毛得意的事，現(xiàn)在的人們還專門為它設(shè)計了專用筆，為它整理它的毛大衣。
眉毛的“得力將軍”就要數(shù)眼睛了，眼睛是心靈的窗戶，它水靈靈的，它的眼球每天都在骨溜溜地輕快靈活地轉(zhuǎn)動。它的工作可多了：看書時，需要用到它;寫字時，也要用到它;春游時，總是它第一個看見五顏六色的春天?？捎行r候，它也會生病，人們就會送給它左膀右臂——眼鏡。有了眼鏡，工作學(xué)習(xí)就方便多了。它也愛漂亮，人們就送給了它眼影。
眼睛有了“左膀右臂”，可鼻子就要受苦了。它要用身子頂著那沉重的眼鏡，能不累嗎?鼻子那，在小螞蟻看來，就像是兩個黑咕隆咚的山洞，可它的作用可大了，人們通過鼻子的呼吸，獲得了體內(nèi)重要的氧氣。不過它也挺有福氣的，每當(dāng)有了好吃的，一陣陣香味首先會鉆進它的肚子里，把肚子里的饞蟲都給引出來了。
五官中最沾光的，就要數(shù)嘴巴了，紅紅的嘴唇，使它顯得格外動人。一有好吃的，它總是能先嘗嘗，而且經(jīng)常能享受到山珍海味。它的作用可大了，人們用它來說話，用它來交流，用它來解渴……為了讓它更美麗，人們還為它專門設(shè)計了口紅。
最不公平的，就要數(shù)耳朵了，本來很完美的“兩口子”，人門卻要他們“分居”?？墒?，五官中能力強大也無過于它們了。通過它們，人們能聽到美妙的歌聲;嘖嘖的贊嘆聲;厭惡的打罵聲;低三下四的懇求聲;活潑快樂的嬉笑聲……為了給耳朵獎勵，人們送給他們一對耳墜。
臉上的五官，我只覺得它們在姿態(tài)和作用上有著差異，卻無憎愛在其中。五官，一個也不能少，少去一個，我們就感受不到世界的美麗和精彩。一根筷子很容易折斷，而很多筷子在一起，就不會用易折斷，我們不是一樣的嗎?就像五官，都有功勞，但是，只要我們團結(jié)一致，就會力大無窮!
我們的五官初中篇十九
我們的臉上最重要的除了五官，還能是什么？要說起五官啊，他們可不是一模一樣的，他們各有所長，各有所短，有的丑，有的卻美麗極致。
先說我們那出力最多、最肯吃苦的耳朵吧。耳朵長得方不是方，圓不是圓的，估計他也納悶了：為什么我長得那么丑呢？唉，說到他，我可是內(nèi)心充滿同情啊，他整天支楞在腦袋兩旁，所有的聲音整天往他肚子里灌：汽車剎車的“刺刺”聲、乞丐的乞討聲、屋里唱卡拉ok的聲音、蓋樓施工的聲音，可真是五花八門，無奇不有，尤其是噪聲，跟人喝汽油有什么區(qū)別？但如果聽見優(yōu)美的天籟之音，簡直比吃百年大山參還好哩。他也懂得分享，聽到優(yōu)美的樂曲聲，也總讓我們欣賞欣賞，絕不獨占一點，忠誠老實極了。
說到眉毛，可必須夸夸他這一點：他可是五官中的表情帝，詼諧幽默，明星扮酷時總愛挑挑眉；人非常囧時眉毛就成了八字形；人生氣的時候眉毛就立了起來，顯得更嚴(yán)厲；人高興的時候，眉毛就彎成了小月牙，可愛極了。眉毛賦予了人無窮的個性，柳葉眉讓女人更加美麗，淡眉讓女孩變得可愛，濃眉讓男人更有男子漢氣概，但在我心中，無論是哪種眉毛，都是非?？蓯鄣?。
眼睛是五官中最尊貴的，也美麗極了。水靈靈的眼珠嬌嫩無比，別的器官只有一種顏色，她卻擁有黑白兩種色彩，她上有眉毛保護，下有鼻子保護，左右有耳朵保護，處處顯得高貴端莊，養(yǎng)尊處優(yōu)。可她的作用也不小，她幫助人們認(rèn)清這個美妙的世界，讓人們隨時隨地地看清周圍的環(huán)境。她的.工作看似簡單，卻也十分復(fù)雜，她需在人睜開眼的一剎那分辨周圍世界給大腦，反反復(fù)復(fù)地傳送文件，人的一天有多少次眨眼睛啊！她要在人閉眼的時候休息，睜眼的時候馬上工作，她也不簡單??！
鼻子位于臉部的中間部位，也是個不錯的地方，他幫助人們呼吸，從空氣中汲取人類運動的能量，可空氣中漂浮著無數(shù)的灰塵，他只能靠鼻毛把灰塵阻擋在外，可有些愛挖鼻孔的人，挖掉了鼻毛，空氣中的灰塵就吸進肚子里了。我們真得愛護好鼻子??！
嘴巴位于頭部下方，他的作用也不小。他能幫人們嚼爛食物，幫助胃的忙，他可以嘗出酸、甜、苦、辣、咸，讓我們享受美味佳肴。他能幫助我們與外界交流，表達(dá)感情，使人們不感覺無聊無趣。嘴巴可是一個有用的器官啊！
五個器官，五個功能，如果團結(jié)一心，取長補短，那就能發(fā)揮出最大的作用了。
我們的五官初中篇二十
藍(lán)色的天彩色的虹在我們追逐的背后。
我們緊握彼此的手爬上那頂峰的數(shù)學(xué)樓。
磕磕絆絆撫慰彼此的傷口為對方加油。
生活在同一個房間我們是青春的紅蓮。
傲骨錚錚從不委曲求全。
即使狂風(fēng)咆哮我們依然昂首向天。
縱然暴雨擊打我們還是如山穩(wěn)健。
我們是青春的紅蓮為夢想不懈向前。
學(xué)習(xí)在同一間教室我們是希望的海燕。
揮動翅膀翱翔在天邊。
即使浪花拍打我們?nèi)匀徊粙刹淮?/p>
縱然海水吞噬我們?nèi)耘f屹立前端。
我們是希望的海燕風(fēng)中飛翔不怕困難。
若明天過后我們在不同方向行走。
互相揮手告別青春的憂愁。
但愿仍未忘記我們依舊是朋友。
美麗的記憶美麗的夢一輩子都擁有。
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