一個明確的計劃能夠提高工作的效率和質(zhì)量。在制定計劃時，要考慮到不同情況和變數(shù)，提前設(shè)定備選方案。希望通過閱讀這些范文，能夠給大家?guī)硪恍╆P(guān)于計劃的啟發(fā)和幫助。
中心學校教研下半年工作計劃篇一
本期來，我校校本教研工作以"三個面向"和黨的"十六大"精神為指導，認真貫徹落實第三次全國教育工作會議和國務(wù)院基礎(chǔ)教育工作會議精神，認真貫徹《關(guān)于改進和加強教學教研工作的意見（征求意見稿）》，全面落實市教育局貫徹新理念，實踐新課程的要求，在處中心學校的具體指導下，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，堅持高效教研的發(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革和課堂改革為重點，以提高課堂教學效率為關(guān)鍵，大力加強校本教研，更新理念，創(chuàng)新機制，規(guī)范管理，與時俱進，將我校教學教研工作推向新的平臺，為我校實現(xiàn)"環(huán)境一流、師資一流、質(zhì)量一流的全市示范性城市窗口小學"的目標奠定了堅實的基礎(chǔ)。
（一）成績。
1、教學常規(guī)。
（1）學校在期初組織全體教師進一步學習了《教學常規(guī)》，在學科教研組中組學習了各學科課程標準和新理念，學校根據(jù)《教學常規(guī)》，結(jié)合新課程改革理念和學校實際情況，制定了《金沙路小學教學常規(guī)管理制度》，《金沙路小學教師教學常規(guī)執(zhí)行情況檢查評價細則》，并組織學習，教師熟知內(nèi)容并全面落實。
（2）全期組織檢查評價二次，檢查評價的內(nèi)容包括計劃、備課、作業(yè)、上課、培優(yōu)補差、聽課、上教研課、課題研究和論文總結(jié)，檢查評價形式有集中查資料，平時考查，學生座談和問卷調(diào)查，走訪家長等，學校根據(jù)《教學常規(guī)》和新課程改革理念，確立學生問卷調(diào)查內(nèi)容。參與檢查評價的有學校行政、教研組長、學生及學生家長；檢查評價結(jié)果有述評和定量的打分。整個檢查評價體現(xiàn)了內(nèi)容的綜合性，形式的多樣性，檢查評價主體的性。學校作出公平，公正，公開的評價，作了全面深刻的總結(jié)，并將結(jié)果報到學校存檔。
全體教師均采取研究性備課，備課前深入研讀課標，鉆研教材，了解學情。實驗?zāi)昙壊捎谜絺湔n，每天寫好教學日記；其他年級教師均采取一門詳案、其余簡案的方式備課。所有備課均能體現(xiàn)新思想、新理念，教學目標能從"知識與能力""過程與方法""情感態(tài)度與價值觀""三個維度"表述，重難點具體且合理，教法新穎且多樣，積極倡導啟發(fā)式、討論式教學，積極倡導自主、合作探究學習，課后認真撰寫教學后記，進行總結(jié)反思，并上升到理論高度。
（3）全體教師積極參與聽課、評課，其中聽課校長19節(jié)，達1節(jié)以上/期·本校每一位教師；教導主任40節(jié)，達2節(jié)以上/期·本校每一位教師；教師均在17節(jié)以上，達1節(jié)以上/期·本校每一位教師。同時，全體教師能積極參與評課，評課不搞形式，能提出問題和改進意見。
2、學籍管理。
嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，有各年級學生基本情況花名冊，有各年級學籍冊，有年級成績冊，各名冊內(nèi)容填寫齊全，內(nèi)容真實。
3、幼兒園工作。
（1）學校加強了對附屬幼兒園的管理，制訂了《金沙路小學幼兒園工作制度》《金沙路小學幼兒園工作常規(guī)》《金沙路小學幼兒園園長目標管理評價細則》《金沙路小學幼兒園保育員目標管理評價細則》《金沙路小學幼兒園輪值制度》《金沙路小學幼兒園作息時間》，組織了落實工作常規(guī)檢查評價兩次，并有詳細記載。
（2）幼兒教師工作落實到位，有幼兒花名冊，期初有學期活動計劃，每周有周活動計劃，每日有日活動安排，并經(jīng)過教導處審批，幼兒生動、活潑、主動成長，杜絕了幼兒教育小學化現(xiàn)象，家長滿意率高。
（3）按市教育局的要求開展工作，努力改善辦園條件，幼兒活動室、餐廳、寢室、衛(wèi)生間齊全，活動室寬敞明亮，有符合要求的幼兒課桌椅，有電視機、vcd、錄音機，有足量的玩具，整個活動室布置富有兒童情趣；餐廳有幼兒餐桌、餐具，清潔衛(wèi)生；寢室有幼兒專用床、被；衛(wèi)生間有自來水沖洗。
4、考試考查。
（1）按中心學校的要求，認真組織了考試、考查，有安排、有試卷、有成績、有分析、有總結(jié)。
（2）認真組織學生參加處聯(lián)考，考風端正，聯(lián)考評價獲處第一名。
5、校本教研。
（1）期初有計劃，計劃能充分貫徹新課程理念，領(lǐng)會課標精神，結(jié)合本校研究課題，具有可行性和指導性。
（2）學科教研機制完善，制訂了教研制度和教研組長目標管理，成立了的校長為首的教學教研領(lǐng)導小組。分語文、數(shù)學、綜合和藝體四個教研組，全體教師均參加了一個教研組的研究活動，整個學校形成了"教務(wù)處--教研組--教師"的教研網(wǎng)絡(luò)。
（3）學校共有教研課題三個，其中數(shù)學教研組的教研課題《在活動中學習數(shù)學，有生活中應(yīng)用數(shù)學》得到處中心校和市教研室的高度評價并被推薦到長沙市教科所申報立項；語文教研組的教研課題《開放語文教學，培養(yǎng)學生綜合能力》和綜合教研組的教研課題《開放式自然教學》均具有較高價值。三個課題均有詳細而可行的方案，有圍繞課題開展的學習、分析研究、解決策略，有相關(guān)資料。
（4）每位教師有一次本校貫徹新理念的教學研討課，學校平均每周有一次教研活動，每次活動均有1個活動課例，活動中每位教師提一個自己解決不了的問題，提一個學習體會，提一個改進計劃《荷花教學教研〈第1期〉》作了專題報道。
書報為主，所有學習筆記，有日期、有出處，學校對教師的學習進行了認真、全面的檢查，有詳細記載，有科學評價，同時，教師能學以致用，教學相長，在教學之中學，在學習中教，《荷花教學教研〈第1期、第2期〉》均作出了專題報道。
（6）全力開展新課程改革實驗工作，學校成立了以校長為首的`新課程改革實驗領(lǐng)導小組，制定了《金沙路小學課程改革實施方案》《金沙路小學課程改革實驗計劃》，所有參與新課程改革實驗的教師全部參與了長沙市或瀏陽市課程改革實驗教師培訓，全部持證上崗，更重要的是，全體實驗教師能徹底更新教育觀念，努力改變教學方法，積極探索評價方式。得到了家長和社會的一致好評，在地十八個教師節(jié)前夕，有一位家長專程寫信給學校深表稱贊。在新課程改革實驗?zāi)昙墝嵤┝?成長記錄袋"制度，學校召開了多次專題會議，同時，實現(xiàn)了課程國家、地方、學校三級管理的體系，努力開發(fā)了校本課程，學校制定了《學生興趣、需求調(diào)查表》《金沙路小學校本課程研發(fā)與實施方案》《金沙路小學校本課程開發(fā)與實施計劃》《金沙路小學校本課程開發(fā)評價方案》《金沙路小學校本課程教師執(zhí)教評價方案》校本課程和在學校課程有位置、有認識、有研究、有指南、有隊伍、有過程、有研討、有督查、有資料、有文本、有保障、有重點、有制度、有評價、有總結(jié)；通過一學期的探索，學校在校本課程開發(fā)方面已初見成效。
（7）教師參加各級各類業(yè)務(wù)比賽和撰寫教研論文多次獲獎，其中一人次獲得省級獎勵、二人次獲得市級獎勵、六人次獲得縣級獎勵、十四人次獲得處級獎勵。
6、藝體衛(wèi)工作。
（1）音、體、美等課程得到高度重視，教師配備實行專職；
（2）實施《創(chuàng)新體育鍛煉標準》，三年級以上學生達標合格率達92%以上，優(yōu)秀率達15%以上。
（3）組織了全校性的田徑運動會和球類運動會各1次，組織嚴密，參與面廣，有秩序冊和通報。
（4）參加辦事處田徑運動會團體總分第1名。
（5）組織了學生參與面在90%以上的面向社會的素質(zhì)教育匯報展示活動，組織嚴密，有秩序冊和通報，社會反響好。
（6）結(jié)合市創(chuàng)衛(wèi)工作，認真做好學生健康教育、衛(wèi)生保健和體檢工作，學生個人衛(wèi)生習慣良好。在市創(chuàng)衛(wèi)工作中，得到上級領(lǐng)導的高度評價。
7、學生個性特長。
（1）處級競賽獲得一、二、三等獎共計約100人次（詳情見《荷花街道中小學生xx年度在處級獲獎情況登記表》）。
（2）縣級競賽獲得一、二、三等獎共計71人次（詳情見《荷花街道中小學教師xx年度在縣、市、省級以上輔導學科競賽情況登記表》）。
（3）市級競賽獲得一、二、三等獎共計12人次（詳情見《荷花街道中小學教師xx年度在縣、市、省級以上輔導學科競賽情況登記表》）。
（4）省級競賽獲得一、二、三等獎共計1人次（詳情見《荷花街道中小學教師xx年度在縣、市、省級以上輔導學科競賽情況登記表》）。
（5）國家級競賽獲得一、二、三等獎共計2人次（詳情見《荷花街道中小學教師xx年度在縣、市、省級以上輔導學科競賽情況登記表》）。
（二）經(jīng)驗。
1、加強學習，提升教師素質(zhì)；
2、健全制度，促進工作開展；
3、創(chuàng)設(shè)情境，形成工作氛圍；
4、勤于總結(jié)，促使不斷提高。
存在的主要問題是工作的實效性不高，如學習的學習習慣沒有根本性的明顯的轉(zhuǎn)變；學生自主學習、合作學習、探究學習的氛圍不濃，效率不高等。
改進措施是繼續(xù)加強學習，更新教師的理念；繼續(xù)加強研究，提高各項工作的實效性。
中心學校教研下半年工作計劃篇二
本學期，我園教研工作以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
（一）通過各類業(yè)務(wù)活動，進行全園培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長。
（二）加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。
（三）充分利用幫扶資源，在幫扶園的輻射下，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，促進我園的.發(fā)展。
（一）加強學習，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1.為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
2.提供理論學習的機會，每周二、周四教研培訓，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。
（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。
1.細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。
2.園領(lǐng)導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、
游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。
3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。
4.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用，每月末對班級的主題墻進行評分。
5.創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。
6.園、班級組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，到養(yǎng)老院慰問、各班主題活動展示、親子活動、故事會、幼小銜接等系列活動。
（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長。
本學期教研工作要從以下幾個方面來開展：
１.強化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。
本著精干高效，結(jié)合實際的原則，制定完整的教研計劃，確定每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。
２.抓好學習，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應(yīng)的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎(chǔ)。
３.發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實施《指南》中的具體、真實、關(guān)鍵問題進行研究。
我園在實施《指南》的過程中，曾出現(xiàn)過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進步，新的問題會不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學工作中，那么，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學過程中出現(xiàn)的問題的能力。
4.開展青年教師師德演講比賽活動。為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平，四月份我園將開展青年教師演講比賽活動，提高教師師德修養(yǎng)。
5.加強園本特色課程的研究。
教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標設(shè)置活動內(nèi)容，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動的指導水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。
6.開展教師賽課。為激發(fā)教師的積極性，挖掘優(yōu)秀教師。組織教師進行賽課觀摩活動。
（四）積極開展各項教育教學活動，為本學年申報中心幼兒園打下堅實的基礎(chǔ)，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的發(fā)展。
1.召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務(wù)。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
教研組共同研討，選出幼兒體操，并進行課間操比賽。
1.學習《綱要》及《指南》；
對本學期所有工作進行總結(jié)。
開學檢查，并開展“安全在我心中”主題教育活動。
1.結(jié)合“三八”婦女節(jié)組織豐富多彩的活動。
2.穩(wěn)定幼兒情緒，做好常規(guī)教學。
3.檢查各教師的備課質(zhì)量、教師課后反思質(zhì)量。
4.結(jié)合清明節(jié)，開展教育活動。
1.開展觀摩學習活動，組織本園教師到丹河園進行觀摩環(huán)創(chuàng)、區(qū)域活動及教育活動的學習。
2.通過觀摩學習，本園教師開展集體教育活動評比。
3.結(jié)合“五一”勞動節(jié)開展活動。.檢查各備課組的備課質(zhì)量、教師課后反思質(zhì)量。
4.教師開展師德師風演講比賽。
各班級進行六一節(jié)目排練，并配合上級領(lǐng)導做好學期教育宣傳月活動。
1.全園慶六一文藝匯演。
2.進一步補充環(huán)創(chuàng)。
3.做好宣傳月工作，開展大班的細小銜接工作。
1.做好大班畢業(yè)典禮活動。
2.對本學期工作進行總結(jié)。
3.各類教學資料歸檔。
4.教研工作總結(jié)。
中心學校教研下半年工作計劃篇三
考試每單元兩次，一是呈現(xiàn)分數(shù)的，一是等級評價的，試卷必須教師打印，不允許出現(xiàn)用現(xiàn)成試卷的現(xiàn)象，試卷必須教師親自閱卷，不允許學生批改，教師講解完后學生要對錯題及時更正，考試后要及時交到教研室檢查。六年級面臨畢業(yè)，出以上兩套試卷外，練習可適當用現(xiàn)成試卷，但練習的試卷也要交到中心教研組檢查。
（3）對于成績較差，期中、期末優(yōu)秀率、及格率、平均分位次均處于后兩名的教師，由教研室負責談話。
五、工作安排。
1、召開教學工作會議，總結(jié)上學期工作，布置本學期工作。
2、公布上學期教學評估。
3、預(yù)備四月份千名家長進校活動。
4、一、二年級教師第一輪賽課。
5、第二輪賽課。
四月份：小學教.學設(shè)-計網(wǎng)-=wwjxs。
1、組織千名家長進?；顒印?/p>
2、第二輪賽課。
1、畢業(yè)班教師座談會。
2、抽查教師教案和學生作業(yè)。
3、第二輪賽課。
4、集體備課展示活動。
5、期中考試。
1、教師導學案（教案）設(shè)計比賽。
2、畢業(yè)班升學模擬考試。
3、教師書面評課比賽。
4、第二輪賽課。
5、集體備課展示活動。
1、期末考試。
2、總結(jié)本學期工作。
中心學校教研下半年工作計劃篇四
教研工作是教學的準備，下面小編整理了中心學校教研。
歡迎閱讀!
一、指導思想。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，按照《xx省教育廳關(guān)于進一步加強和改進基礎(chǔ)教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實xx市教育工作會議精神和《xx市教育事業(yè)改革和發(fā)展“”規(guī)劃》，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，鞏固“農(nóng)村小學四項教學規(guī)范達標”成果，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，努力提高我校教育教學質(zhì)量。
二、主要工作。
(一)課程計劃管理。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范課程名稱，開齊、開足課程，確保綜合實踐活動、信息技術(shù)、勞動與技術(shù)、音樂、體育和美術(shù)等課程的真正落實，開設(shè)學校特色課程。
2.嚴格執(zhí)行浙江省教育廳《關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》精神，杜絕“四超”規(guī)定，落實“六嚴格”要求。
3.繼續(xù)深化誦讀“國學經(jīng)典”活動，搞好第二輪《。
弟子規(guī)。
》學習成果展示，爭取開發(fā)學校課程，并印制成冊。
(二)教學研究管理。
1.繼續(xù)開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課，每次教研活動，要做到三定五有：定時間、定內(nèi)容、定研究主題;有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組。
活動總結(jié)。
教研組長必須在每學期開學后一周內(nèi)擬訂出詳細的教研活動計劃，并帶領(lǐng)組內(nèi)教師扎實認真地開展教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作通過新教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，舉行觀摩課、課后點評等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究。
2.開展“走出去，請進來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項教學教研培訓活動，參培教師在認真學習的基礎(chǔ)上，要積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作。
3.繼續(xù)開展與場橋二小的聯(lián)誼活動，為青年教師搭建平臺，通過互動交流、專家引領(lǐng)，不斷提升教師課堂教學技能。
4.組成與潮基學校、鹿木學校、鹿木二小聯(lián)合的教研共同體，配合開展好相關(guān)教研活動。
5.舉辦名師大講堂視頻學習會，努力提升教師駕馭新課堂教學的能力。
(三)教學常規(guī)管理。
1.鞏固“四項教學規(guī)范達標”成果，備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量檢測與評價活動要有新的起色。
2.不斷完善教育教學常規(guī)檢查機制，推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫月查總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究補救措施。每學期檢查至少4次或以上。
3.重視教學常規(guī)管理工作，教學計劃要更加詳實，手稿備課要更加精細，電子備課要更加規(guī)范，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)督，二次作業(yè)批改要有明顯痕跡，輔導更具針對性和有效性。
(四)教學質(zhì)量管理。
1.加強中小學教學質(zhì)量監(jiān)控，對成績突出的教師和學生給予表彰，對教學質(zhì)量特差的任教教師在一定范圍內(nèi)給予批評教育。
2.強化教學質(zhì)量的分析，召開期中、期末教學質(zhì)量分析會或論壇。
3.關(guān)注前30%學生和后20%學生的發(fā)展。針對基礎(chǔ)差的學生，立足課堂，低起點，嚴要求，從基礎(chǔ)抓起，從學習行為習慣抓起，使學生學有所獲，學有所進。針對前30%學生，為他們開“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。對“夾心層”學生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間，力促生生發(fā)展。
4.加強六年級學生的教學管理工作，尤其是對六年級市監(jiān)控學科(英語、數(shù)學)的教學指導要排除困難，全力以赴，保質(zhì)保量。
一、指導思想。
認真貫徹落實上級教育主管部門的有關(guān)文件精神，圍繞實施素質(zhì)教育這一個中心，突出全面推進新課程改革、全面提高課堂教學效益兩個基本點，充分發(fā)揮教研室“研究、管理、指導、服務(wù)”的工作職能，規(guī)范辦學行為，推進課程改革，構(gòu)建有效課堂，促進均衡發(fā)展，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1.創(chuàng)新教研思路，探索適合我?，F(xiàn)狀的有效的教學路子。
2.抓好常規(guī)落實，穩(wěn)步、高效、持續(xù)、全面地推進課程改革。
3.加大管理、指導力度，全面提升我校的辦學水平和廣大教師的教學和科研方面的能力。
三、工作要求及措施。
(一)創(chuàng)新教研模式，提高教研實效。
1、重新調(diào)整各學區(qū)教研組織，充分發(fā)揮學區(qū)教研組織的作用。
針對我校聯(lián)辦小學多、分布廣的特點，鑒于原先各學區(qū)小學人員配備也有所調(diào)整，其原來的教研組織也有所變動，中心校教研室計劃重新調(diào)整各學區(qū)教研組，增進一些新鮮的教研力量，充實聯(lián)小教研組織，使其在今后的教學教研工作中，發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。我校共有8處聯(lián)小，要求以學區(qū)為單位制定出切實可行的教研活動計劃，按照計劃定期組織教研活動，做到教學研究有序、有效開展，每一次教研活動有價值、有意義。
2.以學區(qū)為單位開展專題研究。
為充分發(fā)揮中心校教研室的組織、協(xié)調(diào)、指導作用，各學區(qū)教研組織根據(jù)一線教師教學中存在的比較集中的困惑或問題，確定出一個相應(yīng)的研究專題，要求各學區(qū)學校要協(xié)作參與，輪流承辦活動。學區(qū)教研要從點上深入，向面上拓展，承辦學校及參與學校要通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動，促進課改經(jīng)驗的多層面交流，促進城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展;要抓住關(guān)鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強綜合實踐活動課程、地方課程、學校課程的研究，重視小學品生(品社)、科學、音體美等學科教學的研究，不斷提升研究水平。
3.定期督查指導。
中心校教研室在開展好集中教研活動的基礎(chǔ)上，充分利用教研人員參與分片實踐活動的學校，運用跟進式指導等方式，參與指導各學區(qū)教研活動的開展。要轉(zhuǎn)變角色，變單一的教學指導為全面的教學督查，“督”和“導”相結(jié)合，幫助各學區(qū)小學就教育教學工作提問題、理思路、出點子，從而促進教學質(zhì)量的提高。
(二)狠抓教育教學管理，不斷提高管理水平。
1、加強課程管理。各校要嚴格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學科的課時量;加大綜合實踐活動課程和學校課程的開發(fā)力度，加強音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的教學研究、教學指導，盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支持。在教師的配備上，要做到專兼職結(jié)合，兼職教師的課時相對集中，且應(yīng)相對固定任課2——3年，在教師的管理上，要明確職責，對其常規(guī)工作進行量化管理。
2、加大常規(guī)落實力度。各校要認真落實《小學教學常規(guī)》，從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等各方面提出符合學校實際的明確要求，并通過檢查教師備課、常規(guī)聽課評課、抓單元過關(guān)、期末檢測等，使落實常規(guī)要求成為教師的自覺行為。每月進行一次檢查活動，人員不定，可以多種形式地檢查。檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學達標率、教學質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對教師備課本和學生作業(yè)本的翻閱，檢查后以教研通訊的形式通報全鎮(zhèn)各聯(lián)小，有問題的必須有相應(yīng)的整改要求，杜絕管查不管改的現(xiàn)象。
3、分層次提出管理要求。我們所管轄的8處聯(lián)小，有了地處城關(guān)，有的位于較偏遠的地帶，對于它們的管理，中心校教研室提出不同層次的要求，中心小學東西兩個校區(qū)要在創(chuàng)特色和示范方面下功夫，其它各學區(qū)小學要在規(guī)范上下功夫，在規(guī)范化的基礎(chǔ)上逐漸創(chuàng)出自己的特色。中心校教研室要結(jié)合縣市教學規(guī)范化學校的驗收、教學視導、村聯(lián)小教學示范學校創(chuàng)建、專項檢查等加大常規(guī)落實情況的督查力度，引導各學區(qū)小學健全完善各項教學管理制度，積極爭創(chuàng)特色學校和教學示范學校。
(三)抓“高效課堂”構(gòu)建，提高課堂教學質(zhì)量。
1、構(gòu)建“高效課堂”。繼續(xù)開展“高效課堂”教學，加強對“高效課堂”教學的方式、方法以及學生學法的研究，在教師“教好、教會”和學生“學好、學會”上下功夫。改變教師觀念，指導學生自主學習，學生能自行獲取的知識放給學生，教師應(yīng)講的是學生不理解的或是本課的重難點;關(guān)注學困生的學習，幫扶與激勵共施，激發(fā)學困生的興趣，增強學困生的信心。
2、加強課堂教學指導。一是繼續(xù)實行教研員實踐班級制，中心校教研室的教研人員堅持深入課堂，以身作則，加大對有效課堂的研究指導力度。
二是繼續(xù)執(zhí)行每學期舉辦公開課或示范課的制度，各學科選出優(yōu)秀教師，為全鎮(zhèn)老師上公開課，通過互動評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣先進經(jīng)驗。三是繼續(xù)落實外出學習移植課活動制度，每學期學校都派出老師外出學習，外出學習回來后，老師們必須上移植課或者研究課，將外面先進的教學經(jīng)驗帶回來，不斷促進我校教育教學工作的發(fā)展。
(四)抓教師的培訓培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
1、學期初各科教師培訓活動。每學期初始，中心校教研室要積極開展各科教師的培訓活動。各學科教研員要認真研究本科的教材，拿出。
培訓方案。
對自己所管學科進行培訓使本學科的老師們通過參加培訓對自己所教學科內(nèi)容有一個整體了解為下一步的教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。
2、提高青年教師素質(zhì)。繼續(xù)組織開展青年教師“每學期讀一本教育專著或名家著作”的讀書活動，不斷提升廣大教師的教育教學理論水平;要強化校本培訓，組織青年教師“回頭看”，認真學習研究新課程理論，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標準、熟悉教學策略、熟悉教材。
3、發(fā)揮骨干教師作用。教研室組織學科中心組成員，對教育教學中遇到的典型問題做深入細致的專題研究，可以是教研沙龍或者其它的形式，新學期組織一次骨干教師送課下鄉(xiāng)活動，組織一次青年教師講課比賽活動，加強對學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)與鍛煉，使其不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮示范帶動作用。
(五)抓學科教學研究，提高學科教學質(zhì)量。
1、制定研究專題。各學科教研員要抓住本學科教學中的一個主要問題，以課題的形式制定出研究和實施策略，圍繞研討專題，積極進行研究，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專題研討活動。要做到有始有終，做好課題的開題和結(jié)題工作，總結(jié)出在課題研究當中的經(jīng)驗，向全鎮(zhèn)或者社會推廣，不斷促進我校教育教學各方面工作的發(fā)展。
2、開展課例研究。每學期選擇幾篇優(yōu)秀教案課作為學科課例研究重點，通過開展“示范引領(lǐng)——同課異構(gòu)——行為跟進”三輪研究課以及課后反思，使學科教師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。
3、定期觀摩展示。要創(chuàng)造機會讓教師走出去開闊視野。每學期要組織一次學科展示交流活動，可以同其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學相互交流，互聽互評，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來，使大家相互借鑒、相互學習，共同提高。
(六)抓好網(wǎng)絡(luò)教研，提高教研效率。
積極探索動態(tài)、開放、互動的網(wǎng)絡(luò)教研新模式。從去年開始，縣教研室和我校都已經(jīng)創(chuàng)建了網(wǎng)絡(luò)教研平臺，全縣的大集體備課和我校的電子備課活動也開展開來，要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，將我校的網(wǎng)絡(luò)電子備課做得更加扎實有效，本學期開始要在中心小學東校區(qū)也實行網(wǎng)絡(luò)電子備課制，每位老師要按要求按時上傳教案，及時采集網(wǎng)上信息，學校的網(wǎng)絡(luò)教研平臺也要及時為老師們提供學科教學信息、學科教學資源、教學先進經(jīng)驗，為教師問難答疑，讓網(wǎng)絡(luò)教研平臺真正成為全鎮(zhèn)老師交流研討的平臺，從而提高我校教教研工作的效率。
四、本學年主要工作安排。
3、做好年終考試的組織工作。
5、上報各科研究課題，做好《小學語文綜合性學習研究》課題的結(jié)題工作。
3、“高效課堂”教學情況調(diào)研。
4、檢查學校常規(guī)落實情況和學生假期作業(yè)完成情況。
5、收集優(yōu)秀教學案例。
6、組織全鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)考試活動，并參加縣教師業(yè)務(wù)考試活動。
1、各學區(qū)教學質(zhì)量分析座談會。
2、作業(yè)備課巡回展覽活動。
3、選拔優(yōu)秀教師參加市級美術(shù)課堂教學研討會。
4、各科教研員參加縣教研室組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓活動。
5、分學區(qū)召開教學工作會議，明確教學中各項工作安排要求。
6、選拔優(yōu)秀教師參加縣教研室組織的語、數(shù)、英、信息教師技能比賽。
7、選拔綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課參加縣教研室組織的評選活動。
8、收集優(yōu)秀教育故事。
1、“高效課堂”教學情況調(diào)研。
2、各學科教研員參加縣教研室組織的講課比賽活動。
3、收集優(yōu)秀教學案例。
4、教研室人員對名學區(qū)聽評課活動。
5、召開課題組成員會議，研究課題進展情況，收集有關(guān)資料。
6、組織語、數(shù)、英、科四科分片聯(lián)研活動。
7、組織音樂教學論文、課件評選活動。
1、對全鎮(zhèn)小學生進行綜合素質(zhì)抽測。
3、積極準備參加縣組織的蓓蕾讀書工程現(xiàn)場會。
4、組織舉行有效教研活動經(jīng)驗交流會。
5、舉行鎮(zhèn)級口語、習作公開課活動。
1、組織鎮(zhèn)級語文、數(shù)學、英語、科學、品德、音體美、信息技術(shù)學科教學能手評選。
2、組織骨干教師送課活動。
3、組織小學生語文素養(yǎng)展示。
4、組織好一至五年級的期末素質(zhì)教育測試和閱卷工作。
1、組織教干教師培訓活動。
2、做好暑假安全教育工作。
3、安排布置好學生暑假作業(yè)工作。
4、收集優(yōu)秀教育故事。
工作總結(jié)。
2、做好暑期各學科培訓工作。
1、召開各學區(qū)負責人、教研主任會議，傳達新學期教學計劃。
2、組織學科中心教研組進行集體備課。
3、檢查暑假作業(yè)情況。
4、對各學區(qū)小學進行常規(guī)檢查。
5、收集優(yōu)秀教學案例。
6、組織參加新教材培訓活動。
1、組織舉行語文、數(shù)學、英語等學科的公開觀摩課活動。
2、青年教師優(yōu)秀案例評選活動。
3、組織信息、體育學科教學研討會活動。
4、收集優(yōu)秀教育故事。
5、召開課題組成員會，討論研究課題實驗進展情況，收集課題實驗材料。
1、下學區(qū)聽評課，做好“高效課堂”教學情況調(diào)研。
2、組織小學生語文素養(yǎng)展示活動。
4、組織骨干教師送課下鄉(xiāng)。
5、收集優(yōu)秀教學案例。
6、對各學區(qū)小學進行視導檢查。
1、對全鎮(zhèn)教師的備課作業(yè)及各種設(shè)施進行全面檢查。
2、對已經(jīng)到期的實驗課題做好結(jié)題工作。
3、做好新課題的申報立項工作。
4、迎接縣市各級部門對我校的視導和督導工作。
中心學校教研下半年工作計劃篇五
本學年我校數(shù)學教研組將以海尾鎮(zhèn)中心學校教研工作計劃為統(tǒng)領(lǐng)，課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學年我組的數(shù)學教研工作安排如下：
二、教研目標：
1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階。
5、加強優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘青年骨干教師。
三、教研措施。
（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。
（二）加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展。
1、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思。
2、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的`重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流。
3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。
4、進一步規(guī)范學生作業(yè)，科學合理安排。
（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學年聽課不少于40節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。
中心學校教研下半年工作計劃篇六
進一步落實學?！耙钥蒲袨橄葘А薄ⅰ敖逃匀藶楸尽?、“教學以生為本”“特色立校”等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育，使學校教學質(zhì)量、教學研究工作再上新臺階。
二、工作重點。
1、抓好市級課題《農(nóng)村小學語文教學中培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的研究》的研究和課題的結(jié)題驗收工作,同時做好新課題的申報和研討工作。
2、認真落實領(lǐng)導班子聽評課工作，嚴格執(zhí)行聽評課制度。
3、認真做好學校信息化建設(shè)工作，開展教師信息化教學通識培訓。
4、鼓勵教師踴躍參加各級教育主管部門舉辦的教育教學競賽，向各級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。
5、加強教學研究力度，切實開展校本教研活動，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學質(zhì)量。
6、認真抓好“特色學?！苯ㄔO(shè)，努力做到“人人有特長，校校有特色”
三、工作任務(wù)及實施措施。
(一)課題研究：
1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
2、積極做好2018年市級課題的申報、開題和研討工作。
3、召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。
4、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。
5、認真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。
6、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接市級課題的結(jié)題驗收，本學期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。
(二)教學研究：
1、切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，并根據(jù)個人特長努力形成教學特色。其中對青年教師要側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學內(nèi)容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在常態(tài)課的情況下，提高科研含量。
2、加強聽課活動，嚴格執(zhí)行教體局關(guān)于領(lǐng)導班子聽評課制度，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學習提高。
3、加強理論學習和業(yè)務(wù)學習，認真撰寫“教學反思”。各校教導處根據(jù)學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學反思”。
(三)常規(guī)工作：
1、認真做好教育科研的調(diào)查，分析、應(yīng)用工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強學?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。
4、認真落實我校小學生好習慣養(yǎng)成教育實施方案，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
(1)強化低年級段學生的學習習慣、學習興趣的培養(yǎng)，一年級開學第一二周重點是養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
(2)為使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，要充分發(fā)揮學校圖書室作用，開展相關(guān)讀書活動。本學期將繼續(xù)組織優(yōu)秀讀書筆記展評和我最喜歡的一本書征文比賽活動。
5、繼續(xù)做好教學的各項檢查工作，起到督促、指導的作用。檢查不是目的，而是督促，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，解決問題才是最重要的。
(1)繼續(xù)作業(yè)、家庭作業(yè)檢查，在平時的教學中對學生嚴格要求，提高學生的書寫質(zhì)量，培養(yǎng)愛護好作業(yè)本的良好習慣。
(2)對教師的業(yè)務(wù)周查公示制度，中心學校每學期開展兩次全面檢查。
6、抓好畢業(yè)班教學管理，努力提升我校教學成績。
(四)特色學校創(chuàng)建。
開展好特色學校建設(shè)，促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動，拓展學生的視野，在鞏固基本學科知識的同時發(fā)展他們多元的興趣愛好，為學生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高搭建平臺。本期在要中心小學“乒乓球體育特色學?！惫ぷ髯黾氉鰧嵉幕A(chǔ)上，____小學要在足球、田徑方面有突破。
(五)信息化建設(shè)。
加強管理，抓好信息化建設(shè)設(shè)備的維護，為教學應(yīng)用提供保障;加強培訓，以“班班通”、“在線課堂”等平臺載體，通過培訓提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師信息技術(shù)與學科整合水平，從而提高教育教學質(zhì)量;認真實踐，使學校師生在信息技術(shù)學科各項競賽中獲得突破。
四、具體工作安排(附后)。
中心學校教研下半年工作計劃篇七
全面貫徹黨的教育方針，推進教育教學改革，以國家關(guān)于基礎(chǔ)教育改革的精神為指導，深化課堂教學改革，牢固樹立“科研興校、科研立?！钡乃枷?，繼續(xù)增強科研意識，落實“課改”精神，繼續(xù)深入開發(fā)校本課程，確保我校校本教研工作進一步地提高。
二、工作目標。
1、提高教師素質(zhì)，推出學科帶頭人。
2、積極開發(fā)校本課程，使學生熟悉本地區(qū)的人文知識，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，勤儉仆實的生活作風，培養(yǎng)學生的人格魅力和高尚情操。
3、營造良好的教科研氛圍，繼續(xù)辦好《陽光科研》，提高層次，推向武穴。
4、開展課外活動興趣小組，加強“五小”活動的研究，形成網(wǎng)絡(luò)，力爭出成果，爭全鎮(zhèn)之首，爭全市先進行列。
5、突出課堂教學模式的創(chuàng)新，探討活動課的教學方式，培養(yǎng)一批學科帶頭人。
6、科學規(guī)劃,嚴格實施,在教學中形成濃厚的“創(chuàng)新氛圍”,強化創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力及動腦動手能力。
7、探索實驗方法，形成整套獨特的創(chuàng)造實驗專門教材。
三、工作思路。
1、設(shè)立教研組，選聘教研組長。
語文組長：張桂菊數(shù)學組長：__。
2、明確教研組長職責。
中心學校教研下半年工作計劃篇八
1、嚴格按照《課程標準》要求實施教學，調(diào)研抽測及學期考試達到縣局、學校的指標任務(wù)，綜合成績要進入全縣中上水平。
2、加大校本教研力度，創(chuàng)新教研方法，深化“提質(zhì)改課堂”的工作思路;提升全體教師素質(zhì)，深入進行課題研究，變革教學模式，努力提高教學質(zhì)量;抓好教研組同伴互助合作工作，結(jié)合校本小課題工作，開展行動研究;引導教師從經(jīng)驗型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變，確保學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3、積極參加教育局舉行的各種教學教研活動，組織教師參加縣的課堂教學競賽，本期力爭有7篇以上教育教學論文或教學案例獲縣級以上獎勵或發(fā)表。組織好學生參加各級各類學科競賽工作，確保上年的良好成績，爭取要有學生獲一等獎以上。
4、加強教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，培養(yǎng)一批中青年教師，提升教師隊伍整體素質(zhì)。
5、九年級畢業(yè)生學業(yè)考試成績要保持201x年的勢頭，并有所增長。中考要早抓、細抓、實抓。尤其是要突破薄弱科目，爭取薄弱科目一分三率均有所提高。
三、具體工作措施：
1、改變思想觀念。觀念決定行為，行為決定方法。主要通過“三通過”方法去改變部分老師存在的“慵”“懶”“散”的工作態(tài)度，著力打造一支高效的教師隊伍。(1)通過學習《廣東省義務(wù)教育學校教學規(guī)范》和《_縣中小學教學常規(guī)》，規(guī)范學校、教師的教學行為。(2)通過進一步開展校本教研活動，使全體教職工心中進一步樹立“教學為中心”、“質(zhì)量是生命”的觀念，并進一步確立教育要“面向全體學生”的教育觀，使學生“德、智、體、美、勞”全面和諧發(fā)展的質(zhì)量觀。(3)通過認真學習新學期局領(lǐng)導的講話精神，讓教師充分認識教育面臨的新形勢和新任務(wù)，形成新的質(zhì)量觀和價值觀，推動辦學質(zhì)量和效益的全面提高。
中心學校教研下半年工作計劃篇九
一、指導思想：
本學期，我將借助新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。通過討論，提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以提高自身素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，提高教育教學質(zhì)量。以《英語課程標準》和課改理論為依據(jù)，特制定本學期個人教研活動計劃。
二、活動要點：
以參加集中學習、培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式，進一步深入領(lǐng)會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們要提高教學教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。
三、具體活動內(nèi)容：
2、學習《英語課程標準》，對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結(jié)合實際認真?zhèn)湔n。
3、在課堂教學中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握英語教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程。
4、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。
5、自學相關(guān)的教育教學文章、書籍，作好學習筆記，并做到學以至用。
中心學校教研下半年工作計劃篇十
一、指導思想：
為扎實而有效地推動二年級組教師的專業(yè)成長，以學校教導處、教科室工作計劃為依據(jù)，“實施有效教學，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標，結(jié)合生動的教學課堂實例，進行富有針對性和實效性的探索研究。
二、方法措施：
1、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。
(1)提高備課質(zhì)量。在備課中重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法。同時，還實行即時備課和集體備課，隨時共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學生、備方法，為上課做好充分的準備。
(2)改進批改方式。注重差生的作業(yè)訂正，做到面講面改。在作業(yè)批改時，把準確率和書寫的認真程度同等重視，鼓勵學生認真書寫，養(yǎng)成認真做題的習慣。
2、開展有效的教研活動，促進教師的全面發(fā)展。
(1)扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。組織教師輪流上研討課。本學期，每位老師根據(jù)情況至少要上一節(jié)公開課，其他教師認真聽課和評課，聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。教師間多學習、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
(2)積極聽課，保證每學期聽15節(jié)，做到聽后有評議。特別要多聽有經(jīng)驗教師的課，珍惜外出聽課機會，學習他們的先進經(jīng)驗。
(3)及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務(wù)后，及時依據(jù)新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學思路。
(4)認真、及時地安排好本年級的單元測試，組織好閱卷工作，對結(jié)果進行統(tǒng)計分析。
3、學習新理念，扎實搞科研。
(1)、注重理論學習，學習《新課標》、教育教學雜志、上網(wǎng)瀏覽，養(yǎng)成學習習慣，不斷提高自身素質(zhì)。
(2)積極參加各種學習、培訓活動，使教師素質(zhì)提高。
(3)自覺地搞課題研究，把教學中的問題當課題，做好資料的收集。
以上是本組的初步計劃和設(shè)想，具體的實施還將以學校的安排及時調(diào)整，我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中，扎實完成工作任務(wù)。
三、具體安排：
(1)加強業(yè)務(wù)學習，全面了解小學全冊教學內(nèi)容。
(1)組織本組數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習。
(2)根據(jù)隨堂課反饋信息,反思研討數(shù)學教學中存在的問題。
(1)上好研討課，搞好集體備課活動,弘揚集體智慧。
(2)期中教學質(zhì)量檢測。
(3)研討數(shù)學教學中存在的問題,針對考試中問題及時補缺補差。
(1)組織本組數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習。
(2)研討數(shù)學教學中存在的問題。
(1)制訂復(fù)習計劃。
(2)撰寫教學工作總結(jié)。
(3)期末教學質(zhì)量檢測。
中心學校教研下半年工作計劃篇十一
根據(jù)上海市“二期課改”要求、崇明縣教育局教育研究的精神，依照我校初、高中學生的實際情況，學習政，史，地學科新的課程標準，加深對新課程的理解，努力探索科學的、適合橫沙中學學生的教學方法。落實并且規(guī)范教育教學常規(guī)工作精細化工作，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的課堂教學水平，切實抓好教師隊伍的建設(shè)，提高政，史，地的教育教學質(zhì)量，提高學生解決問題的能力，為橫沙中學走出困境做出貢獻。
二、工作目標。
1、加強教學常規(guī)工作落實，緊抓課堂管理，確保教學質(zhì)量。
2、鼓勵并督促本組不同學科的老師進行互相開課、聽課、評課活動，并且在平時互聽推門課，取長補短，促進教學水平的不斷提高。
3、支持、配合學校校長室和教導處開展的各項活動，培養(yǎng)學生學習興趣，提高本學科組教育教學質(zhì)量。
三、具體工作措施。
（一）加強理論學習，更新教育觀念教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過《課標》學習、聽課、評課學習、拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式，掌握新時期政，史，地，教學的新動向，加強學科教學科研工作能力。
（二）加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量在日常教育教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校規(guī)定的教育教學常規(guī)的各項要求。在備課、上課、作業(yè)、練習、聽課等各方面落實精細化要求；教案、作業(yè)除學校統(tǒng)一檢查外，由教研組長每月定期檢查；作業(yè)批改要求及時，準確，學生訂正須有反饋。以此來養(yǎng)成本學科組教師嚴謹踏實的工作作風。
（三）加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，總結(jié)教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思上傳校園網(wǎng)和博客網(wǎng)。建議每位教師每月至少1片以上教學反思，以促進本組教師的專業(yè)成長。
2、開展組內(nèi)教師的公開課活動。要求本教研組成員人人參與，互相聽課評課，取長補短。聽課教師認真做好記錄，在此基礎(chǔ)上，課后與該教師進行交流。授課教師也應(yīng)該在課后進行反思，以促進本組教師尤其是青年教師業(yè)務(wù)水平的提高；本學期要求組內(nèi)每位教師至少聽課8節(jié)。
3、提倡本組教師自出練習題。結(jié)合本校具體的學生情況，需要有不同層次的練習題與之對應(yīng)。有鑒于本校學生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，建議教師精挑試題、多出基礎(chǔ)題，讓學生在不斷的成功中養(yǎng)成自主學習的習慣！
（四）開展學科興趣活動，豐富學生生活。
1、本學期進行一次學科組內(nèi)學生興趣競賽活動。
2、以“愛中國，愛上海，愛世博”為主題畫報興趣活動。
（五）加強多媒體在教育教學過程中的使用要求組員充分發(fā)揮我小?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作；要求年輕教師充分利用現(xiàn)在信息技術(shù)展示教學材料，設(shè)置教學情景，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂效率，真正做到還課堂于學生。
（六）加強畢業(yè)班加一與會考學科工作相關(guān)加一教師必須配合畢業(yè)班工作，提高加一學科成績，為保證來年的本科人數(shù)做出自己的貢獻；今年是高中實行會考的第一年，高一地理學科作為本學科組第一個參加會考的學科，必須響應(yīng)教導處號召，多做工作、多下功夫，狠抓學業(yè)考試合格率，圓滿完成學校學業(yè)考試合格率要求。
（七）規(guī)范電子文檔管理為響應(yīng)學校教育教學電子化的要求、也為了便于學校常規(guī)檢查，規(guī)范本學科組教師電子文檔十分必要。建議每個教師建立規(guī)范文件夾，例如：
教案文件夾姓名+學科習題（題庫）文件夾其他工作資料文件夾。
（八）積極參與學校課題的研究工作。
1、配合學?！叭S一體”推廣成功教育的課題，本組積極參與本學科組的子課題工作的開展。
2、爭取在本學科開展課題研究活動，本學期力爭推出一個課題，能通過學校的審核后開展具體教研工作。
四、活動要求政史地教研組活動。
1、時間為單周（星期一下午會后）；
2、地點是多功能廳；
3、參與對象是所有本學科組的專職教師；
4、要求準時出席，不得無故缺席，特殊情況須事先請假。
中心學校教研下半年工作計劃篇十二
一、指導思想：
本學期二年級數(shù)學教研組將以岱廟教辦工作意見為指導，深入貫徹落實，以課程改革為核心，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量為根本，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)教辦教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：
二、教研目標：
1、為教師學習、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺，組建好岱廟二年級數(shù)學大教研組。
2、繼承和發(fā)揚我組的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索、總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
4、使教學資源、教師智慧得到共享，使教師在教研活動中有所得。
三、教研措施。
(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1、結(jié)合遠程研修認真學習課程標準，研究新課標。全組教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、磨課。為落實新課標，組織全組教師進行磨課，把具體的任務(wù)分配到每位教師，使教師積極參與到磨課中，打造一節(jié)高質(zhì)量的課，使教師們在磨課過程中有所提高。
(二)實行教研請假、簽到制度，以制度保證教研活動的有效開展為了確保教研活動的有效開展，每次教研活動提前通知，有事情要請假;若大多數(shù)教師有事情，則將教研活動改期進行;參加教研活動的教師都要簽到，有事沒來的，讓同校教師傳達教研活動內(nèi)容。
(三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
3、開展教材培訓，使教師重視教材，提高教師研讀教材的意識。
4、創(chuàng)建二年級數(shù)學復(fù)習題試題庫。
四、具體工作安排。
1、制定可行的工作計劃并傳達工作計劃。
2、結(jié)合遠程研修認真學習課程標準，記錄所學重點;。
3、磨課，并做好聽課記錄。
十二月：第八單元有余數(shù)的除法、第九單元統(tǒng)計與可能性及第十單元混合運算的教材分析。
1、復(fù)習研討。
2、組建二年級數(shù)學題庫(每個學校交一份高質(zhì)量的期末。
試題，組成題庫，五個學校在復(fù)習時可以使用)。
3、總結(jié)本學期的工作。
中心學校教研下半年工作計劃篇十三
羅鎮(zhèn)中心學校二年級班主任工作計劃（05―第二學期）。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官――班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、常規(guī)教育方面。
二年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還未完全適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是有些陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督員”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結(jié)，通過監(jiān)督員的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用婦女節(jié)、勞動節(jié)和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的'作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法，
計劃。
這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>
2、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
3．衛(wèi)生紀律。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
（1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
（2）班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導老師批評、指正。
中心學校教研下半年工作計劃篇十四
圍繞學校發(fā)展的指導思想和工作目標，尤其按照今年學校的總體目標，在抓基礎(chǔ)、促規(guī)范到強調(diào)創(chuàng)特色，出精品的內(nèi)涵提升；落實管理制度，規(guī)范和精細管理，持續(xù)內(nèi)涵發(fā)展，打造學習型文化組織。嚴格遵守學校的各項要求，認真學習和領(lǐng)悟新課程標準，研讀考試大綱，真正落實精細化管理，有效性教學。教研興組，科研興組，發(fā)揚樂觀、積極、進取的教研新風貌，結(jié)合市及學校校本培訓，繼續(xù)創(chuàng)建好“學習型教研組”，創(chuàng)設(shè)教研組良好的學習和研究氛圍，提高教育教學管理水平。
二、基本情況分析。
政史地教研組共有11位教師，以年輕教師為主，其中政治教師5人，歷史教師4人，地理教師2人，擔負全校的政史地的教學工作，并且是跨科目教學，所以實現(xiàn)集體備課難度較大。
三、總體思路。
本學期，我組的教研工作將按學校教務(wù)工作計劃，強化規(guī)范管理，繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著更專業(yè)化的目標努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。
四、工作目標:。
1．加強教學常規(guī)管理，細化教學常規(guī)及落實，確保教學質(zhì)量。
2．大力培養(yǎng)名特優(yōu)骨干教師隊伍，加強名教師活動申報及考核管理。
3．增強組內(nèi)教師的教科研能力，開展教師提升工程。
4、幫助每學科教師制定切實可行的專題研究，如老師微型課題研究，學生研究性學習課題，做到有計劃，有具體人負責，有實施方法，全程紀錄，并有歸納和總結(jié)，實事求是的做好推廣工作。
5、按學校要求，開好開足校本課程、地方課程等綜合實踐課程。
6、認真收集中考的動態(tài)和學生情況的資料，對今后的教研活動爭取做到有的放矢。
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中心學校教研下半年工作計劃篇十五
一、指導思想。
???教研組活動是教師提高教育教學水平的主要活動，在新的教育環(huán)境影響下，尤其是推進新課程改革以來，教育教學活動的目的、形式以發(fā)生很大的變化，不斷學習業(yè)務(wù)知識，提高教育教學水平，是每個教師適應(yīng)新課程的當務(wù)之急。
二、組織機構(gòu)。
???語文教研組組長：張成奎。
???語文教研組成員：王立元陳波肖玉琳楊培祥秦敬芳秦有興。
???數(shù)學教研組組長：李銘家。
???數(shù)學教研組成員：杜小紅李天亮王雪萍劉永明王東曹群英李瓊。
三、工作措施。
???1、改變教研活動缺乏系統(tǒng)性，活動要以教材研究、教法探討、學法探討為主，深入開展探究活動。
???2、認真落實《羅鎮(zhèn)中心學校教研組活動制度》，教研組長要組織成員開展活動，活動內(nèi)容要緊扣新課程改革工作，形式要多樣，不能搞照本宣科、一言堂活動。
???3、加強教學科研的力度，以對新課程的研究為基礎(chǔ)，理論研究與實踐結(jié)合為突破口，扎扎實實教學研究活動，鼓勵教師研究教材、教法、學法，本學期人人均書寫2～3份課改論文（含教學心得），一份高質(zhì)量的教學設(shè)計，對積極參與活動、并有一定教研水平的教師要予以獎勵。
???4、積極開創(chuàng)教研、課改活動相結(jié)合的新局面，整合我校教育教學資源，節(jié)省教師時間，發(fā)揮教師潛能，提高教研水平。
???5、各教師要積極參加活動，記好筆記、踴躍發(fā)言，教師參加者活動考勤、及活動中的表現(xiàn)要記入教師檔案。
四、活動安排。
周次。
活動內(nèi)容。
參加人員。
組織形式。
負責人。
一
全體。
會議。
王雪萍。
陳波。
二
語文組：學習二年級語文看課座談。
語文組。
學習討論。
張成奎。
三
數(shù)學組：學習三年級數(shù)學教材編排特點。
數(shù)學組。
學習討論。
李銘家。
四
觀看教學實錄。
語文組。
討論。
張成奎。
五
觀看教學實錄。
數(shù)學組。
討論。
李銘家。
六
學習優(yōu)秀教學設(shè)計。
語文組。
討論。
張成奎。
七
學習優(yōu)秀教學設(shè)計。
數(shù)學組。
討論。
李銘家。
八
練習。
課件。
制作。
語文組。
討論。
張成奎。
九
練習課件制作。
數(shù)學組。
討論。
李銘家。
十
期中檢測質(zhì)量分析。
全體。
匯報討論。
陳波。
十一。
賽教準備。
語文組。
討論。
張成奎。
十二。
賽教準備。
數(shù)學組。
討論。
李銘家。
十三。
全員點評。
全體。
討論。
張成奎。
十四。
全員賽教點評。
全體。
討論。
李銘家。
十五。
賽教活動評議。
全體。
討論。
陳波。
十六。
總結(jié)教研組活動，提出改進建議。
全體。
會議。
王雪萍。
陳波。
五、活動時間。
???每周星期四下午5:00—6:00。
中心學校教研下半年工作計劃篇十六
工作思路和目標。
1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研，打造學習型，研究型的教研組。
2、充分發(fā)揮各備課組的作用，重視課程標準的研讀，積極推動新課程改革，立足課堂，面向全體學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，構(gòu)建新型的'師生關(guān)系。大面積提高教學質(zhì)量，縣統(tǒng)考達中上水平。
具體工作。
1、督促本組教師加強學習，更新觀念，更新教學手段與模式。
2、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實，教研組配合學校教導處每學月進行六認真檢查，并做好詳細記載和總結(jié)。
3、加強組內(nèi)的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設(shè)計等，互相聽推門課，同年級同學科之間互相聽課一學月至少一節(jié)，教研組在六認真檢查中予以落實。
4、10月份，由新加入本組的雷文澤老師講一堂公開課。
5、11月，各備課組豐富學校網(wǎng)站中文綜教研組板塊內(nèi)容。
6、11月，結(jié)合本組特點在初一學生中開展一次主題為“熱烈慶祝改革開放30周年”的知識搶答賽。
二0xx年九月二十七日。
中心學校教研下半年工作計劃篇十七
認真貫徹落實上級教育主管部門的有關(guān)文件精神，圍繞實施素質(zhì)教育這一個中心，突出全面推進新課程改革、全面提高課堂教學效益兩個基本點，充分發(fā)揮教研室“研究、管理、指導、服務(wù)”的工作職能，規(guī)范辦學行為，推進課程改革，構(gòu)建有效課堂，促進均衡發(fā)展，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、創(chuàng)新教研思路，探索適合我?，F(xiàn)狀的有效的教學路子。
2、抓好常規(guī)落實，穩(wěn)步、高效、持續(xù)、全面地推進課程改革。
3、加大管理、指導力度，全面提升我校的辦學水平和廣大教師的教學和科研方面的能力。
三、工作要求及措施。
(一)創(chuàng)新教研模式，提高教研實效。
1、重新調(diào)整各學區(qū)教研組織，充分發(fā)揮學區(qū)教研組織的作用。
針對我校聯(lián)辦小學多、分布廣的特點，鑒于原先各學區(qū)小學人員配備也有所調(diào)整，其原來的教研組織也有所變動，中心校教研室計劃重新調(diào)整各學區(qū)教研組，增進一些新鮮的教研力量，充實聯(lián)小教研組織，使其在今后的教學教研工作中，發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。我校共有8處聯(lián)小，要求以學區(qū)為單位制定出切實可行的教研活動計劃，按照計劃定期組織教研活動，做到教學研究有序、有效開展，每一次教研活動有價值、有意義。
2、以學區(qū)為單位開展專題研究。
為充分發(fā)揮中心校教研室的組織、協(xié)調(diào)、指導作用，各學區(qū)教研組織根據(jù)一線教師教學中存在的比較集中的困惑或問題，確定出一個相應(yīng)的研究專題，要求各學區(qū)學校要協(xié)作參與，輪流承辦活動。學區(qū)教研要從點上深入，向面上拓展，承辦學校及參與學校要通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動，促進課改經(jīng)驗的多層面交流，促進城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展;要抓住關(guān)鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強綜合實踐活動課程、地方課程、學校課程的研究，重視小學品生(品社)、科學、音體美等學科教學的研究，不斷提升研究水平。
3、定期督查指導。
中心校教研室在開展好集中教研活動的基礎(chǔ)上，充分利用教研人員參與分片實踐活動的學校，運用跟進式指導等方式，參與指導各學區(qū)教研活動的開展。要轉(zhuǎn)變角色，變單一的教學指導為全面的教學督查，“督”和“導”相結(jié)合，幫助各學區(qū)小學就教育教學工作提問題、理思路、出點子，從而促進教學質(zhì)量的提高。
(二)狠抓教育教學管理，不斷提高管理水平。
1、加強課程管理。各校要嚴格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學科的課時量;加大綜合實踐活動課程和學校課程的開發(fā)力度，加強音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的教學研究、教學指導，盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支持。在教師的配備上，要做到專兼職結(jié)合，兼職教師的課時相對集中，且應(yīng)相對固定任課2——3年，在教師的管理上，要明確職責，對其常規(guī)工作進行量化管理。
2、加大常規(guī)落實力度。各校要認真落實《小學教學常規(guī)》，從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等各方面提出符合學校實際的明確要求，并通過檢查教師備課、常規(guī)聽課評課、抓單元過關(guān)、期末檢測等，使落實常規(guī)要求成為教師的自覺行為。每月進行一次檢查活動，人員不定，可以多種形式地檢查。檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學達標率、教學質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對教師備課本和學生作業(yè)本的翻閱，檢查后以教研通訊的形式通報全鎮(zhèn)各聯(lián)小，有問題的必須有相應(yīng)的整改要求，杜絕管查不管改的現(xiàn)象。
3、分層次提出管理要求。我們所管轄的8處聯(lián)小，有了地處城關(guān)，有的位于較偏遠的地帶，對于它們的管理，中心校教研室提出不同層次的要求，中心小學東西兩個校區(qū)要在創(chuàng)特色和示范方面下功夫，其它各學區(qū)小學要在規(guī)范上下功夫，在規(guī)范化的基礎(chǔ)上逐漸創(chuàng)出自己的特色。中心校教研室要結(jié)合縣市教學規(guī)范化學校的驗收、教學視導、村聯(lián)小教學示范學校創(chuàng)建、專項檢查等加大常規(guī)落實情況的督查力度，引導各學區(qū)小學健全完善各項教學管理制度，積極爭創(chuàng)特色學校和教學示范學校。
(三)抓“高效課堂”構(gòu)建，提高課堂教學質(zhì)量。
1、構(gòu)建“高效課堂”。繼續(xù)開展“高效課堂”教學，加強對“高效課堂”教學的方式、方法以及學生學法的研究，在教師“教好、教會”和學生“學好、學會”上下功夫。改變教師觀念，指導學生自主學習，學生能自行獲取的知識放給學生，教師應(yīng)講的是學生不理解的或是本課的重難點;關(guān)注學困生的學習，幫扶與激勵共施，激發(fā)學困生的興趣，增強學困生的信心。
2、加強課堂教學指導。一是繼續(xù)實行教研員實踐班級制，中心校教研室的教研人員堅持深入課堂，以身作則，加大對有效課堂的研究指導力度。
二是繼續(xù)執(zhí)行每學期舉辦公開課或示范課的制度，各學科選出優(yōu)秀教師，為全鎮(zhèn)老師上公開課，通過互動評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣先進經(jīng)驗。三是繼續(xù)落實外出學習移植課活動制度，每學期學校都派出老師外出學習，外出學習回來后，老師們必須上移植課或者研究課，將外面先進的教學經(jīng)驗帶回來，不斷促進我校教育教學工作的發(fā)展。
(四)抓教師的培訓培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
1、學期初各科教師培訓活動。每學期初始，中心校教研室要積極開展各科教師的培訓活動。各學科教研員要認真研究本科的教材，拿出培訓方案，對自己所管學科進行培訓，使本學科的老師們通過參加培訓，對自己所教學科內(nèi)容有一個整體了解，為下一步的教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。
2、提高青年教師素質(zhì)。繼續(xù)組織開展青年教師“每學期讀一本教育專著或名家著作”的讀書活動，不斷提升廣大教師的教育教學理論水平;要強化校本培訓，組織青年教師“回頭看”，認真學習研究新課程理論，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標準、熟悉教學策略、熟悉教材。
3、發(fā)揮骨干教師作用。教研室組織學科中心組成員，對教育教學中遇到的典型問題做深入細致的專題研究，可以是教研沙龍或者其它的形式，新學期組織一次骨干教師送課下鄉(xiāng)活動，組織一次青年教師講課比賽活動，加強對學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)與鍛煉，使其不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮示范帶動作用。
(五)抓學科教學研究，提高學科教學質(zhì)量。
1、制定研究專題。各學科教研員要抓住本學科教學中的一個主要問題，以課題的形式制定出研究和實施策略，圍繞研討專題，積極進行研究，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專題研討活動。要做到有始有終，做好課題的開題和結(jié)題工作，總結(jié)出在課題研究當中的經(jīng)驗，向全鎮(zhèn)或者社會推廣，不斷促進我校教育教學各方面工作的發(fā)展。
2、開展課例研究。每學期選擇幾篇優(yōu)秀教案課作為學科課例研究重點，通過開展“示范引領(lǐng)——同課異構(gòu)——行為跟進”三輪研究課以及課后反思，使學科教師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。
3、定期觀摩展示。要創(chuàng)造機會讓教師走出去開闊視野。每學期要組織一次學科展示交流活動，可以同其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學相互交流，互聽互評，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來，使大家相互借鑒、相互學習，共同提高。
(六)抓好網(wǎng)絡(luò)教研，提高教研效率。
積極探索動態(tài)、開放、互動的網(wǎng)絡(luò)教研新模式。從去年開始，縣教研室和我校都已經(jīng)創(chuàng)建了網(wǎng)絡(luò)教研平臺，全縣的大集體備課和我校的電子備課活動也開展開來，要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，將我校的網(wǎng)絡(luò)電子備課做得更加扎實有效，本學期開始要在中心小學東校區(qū)也實行網(wǎng)絡(luò)電子備課制，每位老師要按要求按時上傳教案，及時采集網(wǎng)上信息，學校的網(wǎng)絡(luò)教研平臺也要及時為老師們提供學科教學信息、學科教學資源、教學先進經(jīng)驗，為教師問難答疑，讓網(wǎng)絡(luò)教研平臺真正成為全鎮(zhèn)老師交流研討的平臺，從而提高我校教教研工作的效率。
四、本學年主要工作安排。
3、做好年終考試的組織工作。
5、上報各科研究課題，做好《小學語文綜合性學習研究》課題的結(jié)題工作。
2、組織學科中心教研組集體備課研討。
3、“高效課堂”教學情況調(diào)研。
4、檢查學校常規(guī)落實情況和學生假期作業(yè)完成情況。
5、收集優(yōu)秀教學案例。
6、組織全鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)考試活動，并參加縣教師業(yè)務(wù)考試活動。
1、各學區(qū)教學質(zhì)量分析座談會。
2、作業(yè)備課巡回展覽活動。
3、選拔優(yōu)秀教師參加市級美術(shù)課堂教學研討會。
4、各科教研員參加縣教研室組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓活動。
5、分學區(qū)召開教學工作會議，明確教學中各項工作安排要求。
6、選拔優(yōu)秀教師參加縣教研室組織的語、數(shù)、英、信息教師技能比賽。
7、選拔綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課參加縣教研室組織的評選活動。
8、收集優(yōu)秀教育故事。
1、“高效課堂”教學情況調(diào)研。
2、各學科教研員參加縣教研室組織的講課比賽活動。
3、收集優(yōu)秀教學案例。
4、教研室人員對名學區(qū)聽評課活動。
5、召開課題組成員會議，研究課題進展情況，收集有關(guān)資料。
6、組織語、數(shù)、英、科四科分片聯(lián)研活動。
7、組織音樂教學論文、課件評選活動。
1、對全鎮(zhèn)小學生進行綜合素質(zhì)抽測。
3、積極準備參加縣組織的蓓蕾讀書工程現(xiàn)場會。
4、組織舉行有效教研活動經(jīng)驗交流會。
5、舉行鎮(zhèn)級口語、習作公開課活動。
1、組織鎮(zhèn)級語文、數(shù)學、英語、科學、品德、音體美、信息技術(shù)學科教學能手評選。
2、組織骨干教師送課活動。
3、組織小學生語文素養(yǎng)展示。
4、組織好一至五年級的期末素質(zhì)教育測試和閱卷工作。
1、組織教干教師培訓活動。
2、做好暑假安全教育工作。
3、安排布置好學生暑假作業(yè)工作。
4、收集優(yōu)秀教育故事。
2、做好暑期各學科培訓工作。
1、召開各學區(qū)負責人、教研主任會議，傳達新學期教學計劃。
2、組織學科中心教研組進行集體備課。
3、檢查暑假作業(yè)情況。
4、對各學區(qū)小學進行常規(guī)檢查。
5、收集優(yōu)秀教學案例。
6、組織參加新教材培訓活動。
1、組織舉行語文、數(shù)學、英語等學科的公開觀摩課活動。
2、青年教師優(yōu)秀案例評選活動。
3、組織信息、體育學科教學研討會活動。
4、收集優(yōu)秀教育故事。
5、召開課題組成員會，討論研究課題實驗進展情況，收集課題實驗材料。
1、下學區(qū)聽評課，做好“高效課堂”教學情況調(diào)研。
2、組織小學生語文素養(yǎng)展示活動。
4、組織骨干教師送課下鄉(xiāng)。
5、收集優(yōu)秀教學案例。
6、對各學區(qū)小學進行視導檢查。
1、對全鎮(zhèn)教師的備課作業(yè)及各種設(shè)施進行全面檢查。
2、對已經(jīng)到期的實驗課題做好結(jié)題工作。
3、做好新課題的申報立項工作。
4、迎接縣市各級部門對我校的視導和督導工作。
5、總結(jié)本學年的教學教研工作，制定出20__年的工作計劃。
中心學校教研下半年工作計劃篇十八
教材分析。
本冊共有六個單元，一個總復(fù)習。分為數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計與概率，實踐活動四個部分。數(shù)與代數(shù)包括第一、三、五單元，主要內(nèi)容是元、角、分與小數(shù)，乘法，認識分數(shù)?？臻g與圖形包括第二、四單元，主要內(nèi)容是對稱、平移和旋轉(zhuǎn)，面積。統(tǒng)計與概率是第六單元，主要內(nèi)容是統(tǒng)計與可能性，在實際操作中知道事件發(fā)生的可能性有大小的，對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。實踐活動在第一、三、六單元教學中安排。
教學目標。
能認、讀、寫簡單的小數(shù)；感受比較小數(shù)大小的過程；會計算一位小數(shù)的加減運算。
會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。
認識分數(shù)，能認、讀、寫簡單的分數(shù)；感受比較分數(shù)大小的過程；會計算同分母分數(shù)（分母小于10）的加減運算，能解決一些相關(guān)的簡單問題。
結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。
結(jié)合實例認識面積的含義，體會并認識面積單位（厘米2、米2、千米2、公頃），會進行簡單的面積換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式。
通過豐富的實例，了解平均數(shù)的'意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）；根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
教學措施。
讓學生有足夠的時間獨立思考、探索和建構(gòu)自己的數(shù)學意義，讓學生有機會討論交流彼此的想法。
加強估算能力的培養(yǎng)，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化。
重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識與解決問題的能力，充分利用教材所提供的數(shù)學與生活緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生學會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實生活，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，提出并解決數(shù)學問題。
中心學校教研下半年工作計劃篇十九
教材分析。
本冊共有六個單元，一個總復(fù)習，
分為數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計與概率，實踐活動四個部分數(shù)與代數(shù)包括第一、三、五單元，主要內(nèi)容是元、角、分與小數(shù)，乘法，認識分數(shù)空間與圖形包括第二、四單元，主要內(nèi)容是對稱、平移和旋轉(zhuǎn)，面積統(tǒng)計與概率是第六單元，主要內(nèi)容是統(tǒng)計與可能性，在實際操作中知道事件發(fā)生的可能性有大小的，對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述實踐活動在第一、三、六單元教學中安排。
教學目標。
能認、讀、寫簡單的小數(shù)；感受比較小數(shù)大小的過程；會計算一位小數(shù)的加減運算。
會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。
認識分數(shù)，能認、讀、寫簡單的分數(shù)；感受比較分數(shù)大小的過程；會計算同分母分數(shù)（分母小于10）的加減運算，能解決一些相關(guān)的簡單問題。
結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。
結(jié)合實例認識面積的含義，體會并認識面積單位（厘米2、米2、千米2、公頃），會進行簡單的面積換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式。
通過豐富的實例，了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）；根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
教學措施。
讓學生有足夠的時間獨立思考、探索和建構(gòu)自己的數(shù)學意義，讓學生有機會討論交流彼此的想法。
加強估算能力的培養(yǎng)，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化。
作者：王雪萍。
指導思想：
認真學習領(lǐng)會新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念指導自己的教學，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學習動機，全面促進學生的發(fā)展。把培養(yǎng)學生利用已經(jīng)掌握的知識，解決問題、分析問題的能力，全面提高孩子們的'語文素養(yǎng)作為教學工作重點。
二、學情分析。
極個別的學生閱讀和作文能力非常差，需要加緊輔導與幫助。
三、工作思路。
2、學習領(lǐng)會新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到自己的教學行為中，提高自己課堂教學、教育學生的水平。使學生得到較為全面的發(fā)展。
3、根據(jù)自己的教學實際，確定教學教研方向，注重教學教研心得體會的總結(jié)，提高教育教學質(zhì)量。
四、具體措施。
1、重視學生的學習態(tài)度、思想變化。
（1）及時與學生交流，引導學生端正學習態(tài)度。
（2）利用語文教材“文以載道”的特點，培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)。
（3）運用學校、家庭多方位的有效影響，使學生具備恰當?shù)膶W習情感。
2、激發(fā)學生的內(nèi)在學習動機，長久的學習興趣。
（1）恰當?shù)倪\用競賽活動，激發(fā)學生的上進心。
（2）通過具體事例，分析引導，使學生具有較正確的價值觀。
（3）盡可能的、有效的使用多媒體教學設(shè)備，提高教學效率，調(diào)動學生的學習興趣，增強教與學的互動性。
3、注重學生對語言的積累。
（1）有計劃的復(fù)習完成小學階段的必背古詩文的背誦。
（2）根據(jù)教材安排，完成84條成語的熟記，和一定量的篇段背誦。
4、通過豐富多彩的語文學科活動，提高學生的語文素養(yǎng)。
（1）組織朗讀比賽，培養(yǎng)學生的口語表達能力。
（2）組織實踐活動，讓學生懂得可以通過多種途徑學習語文，并養(yǎng)成多種渠道學習語文的習慣。使學生在活動中學語文、用語文，提高學生的實踐能力和語文綜合水平。
5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學習，更新觀念，創(chuàng)建適合學生發(fā)展，符合新課程標準的課堂教學新體系。
6、注意學生間的差異，根據(jù)學生的特點、實際水平，（特別是優(yōu)等生、后進生），開展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照顧到學生個體的發(fā)展。
7、轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導學生向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪學生智慧、激發(fā)學生思維，拓展學生的學習空間，引導學生學會學習，成為學習的主宰者、學習的主人。
8、加強自己的教育科研意識，重視學生的學習過程和課堂教學的變化給學生帶來的新鮮氣息，各學科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時刻記錄自己的教學體會和心得，不追求模式但也不忽視模式的重要作用，爭取在學期末能夠把一學期以來的教學時間活動上總結(jié)為理論材料。
???202月12日。
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