我們常常會(huì)遇到一些突發(fā)的情況，需要做出及時(shí)的反應(yīng)。在寫總結(jié)的過(guò)程中，我們要注重邏輯性，要讓大家清晰地理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。這些總結(jié)范文是經(jīng)過(guò)精心篩選和整理的，具有一定的可借鑒性。
遺跡小學(xué)六年級(jí)篇一
人人都有理想！理想然后石，敲出星星之火；理想然后火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想然后燈，照亮前行的路；理想然后路，引你走向黎明。
我的理想然后當(dāng)一名醫(yī)生。當(dāng)我把我的理想告訴了同學(xué)們后，同學(xué)都諷刺我，說(shuō)：“就你還當(dāng)醫(yī)生，到時(shí)候可別把手術(shù)刀落在人家肚子里！”聽(tīng)了同學(xué)們的話后，我很失望?？扇缓?，同學(xué)們的話，并沒(méi)有讓我放下，我會(huì)加倍的努力，證明給同學(xué)們看，我能行！
醫(yī)生然后一個(gè)崇高的事業(yè)，治病救人然后醫(yī)生的職責(zé)。醫(yī)生每做一件事，都然后那么的認(rèn)真，不敢有一點(diǎn)疏忽，哪怕然后一個(gè)小小的疏忽，就會(huì)釀成大禍。
有一天，我看到了這樣一個(gè)文章，20xx年，我國(guó)流行非典，在一所醫(yī)院里，所有的醫(yī)生都不敢為病人治療，可有一位醫(yī)生，冒著被傳染的危險(xiǎn)，夜以繼日的為病人診治，她就然后葉欣。當(dāng)一批批患者被從死亡線上拉回來(lái)時(shí)，持續(xù)作戰(zhàn)的葉欣卻倒在了她最熱愛(ài)的崗位上。葉欣就這樣去了，我們的耳邊似乎還回響著這樣一句話：“那里危險(xiǎn)，讓我來(lái)！”看完這篇文章后，我對(duì)當(dāng)醫(yī)生的信念又增加了幾分。
當(dāng)我把理想告訴了媽媽時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，有理想然后最好的，媽媽支持你，期望你不要辜負(fù)媽媽，能實(shí)現(xiàn)理想，做一個(gè)有職責(zé)心，救死扶傷的醫(yī)生?！?/p>
理想然后完美的，但怎樣實(shí)現(xiàn)呢？對(duì)，就要發(fā)奮學(xué)習(xí)，做好每一件事，有足夠的信念，不要退縮，我相信我的理想必須會(huì)實(shí)現(xiàn)！！
在人生的長(zhǎng)路上理想然后石，敲出星星之火；理想然后火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想然后燈，照亮夜行的路；理想然后路，引你走向黎明。它點(diǎn)亮了我們的人生，我們就應(yīng)沿著它給的光亮勇往直前地走下去，永不止步。
遺跡小學(xué)六年級(jí)篇二
有一個(gè)地方，它永遠(yuǎn)然而溫馨的，它能夠?yàn)槟阏陲L(fēng)擋雨，使你疲勞的棲息地。然而你苦惱時(shí)的發(fā)泄地，他永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槟愕臒o(wú)知而搖頭，他只會(huì)在默默地鼓勵(lì)你，它給你的寬容比天還高，比海還深，他在你我心中然而神圣之地。這個(gè)地方，就然而家。
家，熟悉而親切，在家里，你感受到的只會(huì)然而奧意。在家里，你體驗(yàn)到的然而生命的無(wú)極限，雖短暫，但充滿刺激。在家里，你的心然而寬的，自我感覺(jué)永遠(yuǎn)然而那么好。家，也然而一種團(tuán)結(jié)的象征，同時(shí)也然而一種家人和睦的象征，家人的和氣，然而襯托家的形象的，家人的和氣，也然而預(yù)示著工作得順心，學(xué)習(xí)得舒心，這簡(jiǎn)直然而照應(yīng)了我們中國(guó)的那句古話：家和萬(wàn)事興。
有一種愛(ài)，然而在家中表現(xiàn)出來(lái)的，這就然而家人的問(wèn)候與關(guān)心，雖然只然而幾句的叮囑與祝福，但它包含了一種深情。
有一段話然而用來(lái)形容母愛(ài)的：有一種愛(ài)，它能夠讓你索取，卻不要你任何回報(bào)，有一種人，她永遠(yuǎn)站在你心中，你愿意用一生去愛(ài)她。
家，然而一個(gè)人暢談的地方，在家里，你與親人間，能夠隨意的聊天。在家里，責(zé)備也然而一種愛(ài)，家，就然而愛(ài)的發(fā)源地。每個(gè)人都有不同的感受。
家得好與壞并沒(méi)什么，每個(gè)人都覺(jué)得自己的家然而最好的。家里的飯然而熱的，家里的床然而暖的，燈然而亮的，這些只然而很小的需求，但，這些都然而有愛(ài)的，這就足夠了。
有人說(shuō)家然而航海的指南針，能夠引導(dǎo)你走出大風(fēng)大浪；有人說(shuō)家然而避風(fēng)的港灣，能夠讓你順利返航；有人說(shuō)家然而一盞期望之燈，它能夠照亮你前方的路。
而在我心中，家然而一種寄托，美麗的寄托。
遺跡小學(xué)六年級(jí)篇三
今天，我和媽媽去超市買零食，我挑了一大堆薯片、餅干等等，看來(lái)這個(gè)月的零食都不用愁了！
我拎著重重的袋子回到家，以為這是媽媽給我買的。我喜滋滋地坐在沙發(fā)上，隨手拿起一包薯片準(zhǔn)備邊吃邊看電視。突然，門鈴響了。
“誰(shuí)??！”我疑惑不解，“爸爸出差了，媽媽也剛剛才出門，不會(huì)忘帶什么東西了吧！”
“姐！”在我開(kāi)門的一瞬間，一個(gè)肉墩墩的小男孩突然躥了出來(lái)。
“??！”我的小心臟都被嚇出來(lái)了。
這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，今天媽媽要去加班，你一個(gè)人照顧好弟弟??！這也是給你一次鍛煉的機(jī)會(huì)！”說(shuō)完，便離開(kāi)了。
不會(huì)吧，我的天，弟弟可是個(gè)“大吃貨”啊！他這么胖，不都是因?yàn)樗刻斐砸淮蠖训牧闶?。想著想著，我不禁回頭看了下那些零食，突然明白這些吃的原來(lái)媽媽都是給弟弟買的。
弟弟也看見(jiàn)我的舉動(dòng)，問(wèn)：“姐，你在看什么？后面有東西嗎？”一邊說(shuō)一邊想過(guò)去看看。
“沒(méi)有沒(méi)有！”我急忙攔住弟弟，雖然這些吃的不是給我的，可我還是有點(diǎn)嘴饞，騙弟弟說(shuō)。
“哦！”弟弟半信半疑，突然問(wèn)道：“姐，姑姑說(shuō)給我買了零食，在哪兒？”他開(kāi)始了大搜查，東翻翻，西找找，正要搜我身后時(shí)，我心跳加速了，怎么辦？怎么辦？突然，我靈光一閃：“弟弟，咱們玩盲人的游戲吧！你當(dāng)盲人，要閉著眼睛來(lái)抓我！”
“好??！”弟弟不再找零食，和我玩起游戲來(lái)。
“呼！”我松了口氣，趁弟弟閉著眼睛，我急忙來(lái)了個(gè)“拯救食物”大轉(zhuǎn)移。我抱起零食，悄悄地把它們藏在了沙發(fā)底下。
下一局該我當(dāng)盲人了，我閉上眼睛，開(kāi)始抓弟弟了，誰(shuí)知弟弟突然喊了一聲：“哇！零食，姐好壞，竟然騙我！”
大事不妙，我睜開(kāi)眼睛，三步并作兩步跑到了弟弟身邊，可已經(jīng)晚了，看著弟弟正津津有味地吃著，我下意識(shí)地咽了咽口水，像乞丐一樣問(wèn)弟弟：“弟弟，我的好弟弟，給我吃點(diǎn)不？”
弟弟頭也不抬，說(shuō)：“不好，誰(shuí)叫你騙我的！不過(guò)你實(shí)在要吃嘛……等我吃完再說(shuō)吧！”
天哪！竟然連一片都不給我！你這個(gè)大吃貨！
遺跡小學(xué)六年級(jí)篇四
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！惫纺陙?lái)了，大街小巷上張燈結(jié)彩，充滿著過(guò)年的氣氛。我也正在一一品味我家的年味。
除夕是闔家團(tuán)圓的日子，我們家也不例外。家里已經(jīng)打掃得干干靜靜，收拾得整整齊齊，再貼上窗花和福字，感覺(jué)年味越來(lái)越濃了。代表團(tuán)圓的年夜飯我們是在家里吃的。大家都舉起酒杯，祝我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，祝長(zhǎng)輩們身體健康，祝我學(xué)業(yè)有成。享受完豐盛的年夜飯后，我們便開(kāi)始看春晚。春晚的節(jié)目真是豐富多彩，有相聲，有小品，有歌舞，有武術(shù)……我們看得目不轉(zhuǎn)睛，全神貫注，不知不覺(jué)就到了凌晨。
特別的大年初一
我們?cè)诒夼诼曋杏瓉?lái)了大年初一，吃完了代表團(tuán)圓的湯圓后，我們就去爺爺奶奶家拜年。一進(jìn)門，我就送上了我的祝福，祝他們心想事成，萬(wàn)事如意。爺爺奶奶高興地給了我一個(gè)大紅包。知道嗎?今天還是一個(gè)特殊的日子，今天也是我的陽(yáng)歷生日!媽媽給我買了一個(gè)大蛋糕，在初一這個(gè)大好日子里，大家為我點(diǎn)上蠟燭，齊唱生日歌，我感覺(jué)很幸福。這真是一個(gè)難忘的生日!
下鄉(xiāng)拜年
初二，我們?nèi)ズｉT看望已經(jīng)97歲高齡的曾祖母。一到那邊，我發(fā)現(xiàn)好多親戚朋友都已經(jīng)到了，大家一起向曾祖母拜年，祝她身體健康，曾祖母高興極了。在鄉(xiāng)下過(guò)年可和城里不一樣，城里很多地方都不允許放煙花爆竹，但在鄉(xiāng)下，可以盡情地放?？紤]安全，大人們給我們小朋友放的的那種一扔就響的小炮。一開(kāi)始，我也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不過(guò)到后來(lái)，我就可以大膽地扔出去了，甚至還敢去踩沒(méi)響的小炮。聽(tīng)著一聲一聲的炮響，我覺(jué)得這才是過(guò)年的氣氛。
這就是我家的年味，有美食，有祝福，有歡笑……而且，我家的年味還伴隨著我的生日，我覺(jué)得這真是一個(gè)快樂(lè)的年啊!
遺跡小學(xué)六年級(jí)篇五
沙啦啦，沙啦啦雨姑娘邁著優(yōu)美的舞步，來(lái)到了我們身邊。
小花、小草挺直了腰接受雨姑娘的潤(rùn)澤，并傾聽(tīng)著雨姑娘用她那輕捷纖細(xì)的雙手彈奏出的一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律，使萬(wàn)物陶醉在雨聲中就連老古板大樹(shù)爺爺也被深深吸引，不時(shí)的晃晃腦袋，還連連拍手叫好。
遠(yuǎn)處形形色色的景物透過(guò)淅淅瀝瀝的雨看起來(lái)十分朦朧，就像被一層薄紗籠罩著。不知不覺(jué)，雨姑娘悄悄的離開(kāi)了。彩虹妹妹踏著祥云向我們歡樂(lè)地奔來(lái)，在湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中架起一座調(diào)皮的彩虹橋。他忽隱忽現(xiàn)，和人們玩起了捉迷藏。不一會(huì)，便頑皮地跑開(kāi)了。
這時(shí)，太陽(yáng)公公從一片白云后露出了半張和煦的笑臉。照在大地上，照在每一個(gè)被風(fēng)雨洗禮的小生靈身上。大地上的一切都濕漉漉的，恰如剛洗過(guò)澡，給人以涼爽之感。
懶洋洋的光射到小花、小草身上陽(yáng)光透過(guò)清亮的水珠折射出七種絢爛的色彩，原來(lái)這里也有彩虹妹妹的身影。大樹(shù)爺爺伸了個(gè)懶腰，很享受地說(shuō)到：舒服，舒服，真舒服。
幾只麻雀從遠(yuǎn)處飛來(lái)，站在大樹(shù)爺爺?shù)念^上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停；三五只百靈鳥(niǎo)唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲：
雨，你給了世界新的容貌，
我們歌頌?zāi)悖?/p>
雨，你給了萬(wàn)物新的生機(jī)，
我們感謝你！
如此美妙的歌聲豈能用言語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)？
河北滄州東光縣東光縣第三中學(xué)初一:love淺笑迷離。
遺跡小學(xué)六年級(jí)篇六
記不清，有多少?gòu)埣垼谖业墓P下，化為一種可以折疊的記憶。那些濃濃的墨水，從身體緩緩地流到筆尖，傾注到一行行的格子里，像時(shí)光在流淌，然后凍結(jié)。
也許就是這樣，就不會(huì)有太多遺失。
離開(kāi)學(xué)校的那天下午，倦倦的，書本伙同心情與歲月傷逝的溜痕被我淡淡的冷漠撕成了無(wú)法拼起的碎片。也許那些折疊著的記憶，就隱藏在這滿地的破碎中，成為只能被拾起，卻無(wú)法完整播放的老唱片。
在轉(zhuǎn)眼間，歲月的枯黃像風(fēng)一樣在人們的頭頂飛過(guò)，看到的與看不到的凋謝不會(huì)害羞，依然的依然，依舊的依舊！
如今的秋，有如今的落葉，依舊枯黃，依舊滄桑，卻散落在我生命中不一樣的地方，這就是堆積讓心口更加慌張嗎？還是我心的入口早已被無(wú)端的傷感久久的占據(jù)了！
我們，曾經(jīng)溫暖的并肩過(guò)的我們，在短短的春秋之間散去，沒(méi)想過(guò)短短的幾句留念會(huì)成為如今回憶的入口。這就是時(shí)間的自由，也正因?yàn)樗肋h(yuǎn)自由，我們才會(huì)擁有如此的悲哀！
等待，就是讓我們相敬如賓的相聚，也相敬如賓的離開(kāi)，某些記憶好像命中注定般需要某個(gè)人填補(bǔ)，人一生丟的開(kāi)有太多，留住的就要好好留著，或者去創(chuàng)造，或者去緬懷！
遺跡小學(xué)六年級(jí)篇七
早晨坐上汽車，經(jīng)過(guò)了六個(gè)多小時(shí)的顛簸，終于來(lái)到了山西祁縣喬家堡的喬家大院。坐在車上，就看到車和人非常之多，感受到了喬家大院的名氣大。
聽(tīng)導(dǎo)游介紹說(shuō)，喬家大院是清代富商喬致庸的宅院，因?yàn)榫哂斜狈降湫偷拿窬营?dú)特風(fēng)格而有名。喬家大院有六個(gè)大院組成，一條長(zhǎng)80米筆直的石鋪甬道，將六個(gè)院落分為南北兩排，北邊為喬家老人所居住的地方，大門很寬，不設(shè)門檻兒，為的是讓轎子和車輛能夠方便進(jìn)入，便于老人出行。南邊為孩子和年輕人居住，顯現(xiàn)了北方封建大家庭的居住格調(diào)。走在喬家大院里，能看到門頭上，房檐上雕刻有許多精美的圖案，其中最為典型的有葡萄面子圖、奎龍和喜鵲兒登海圖、鷺絲戲蓮和麻雀戲菊花，這些圖都雕刻得惟妙惟肖，栩栩如生，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)建筑師的精湛的雕刻技術(shù)。
參觀完喬家大院，讓我感觸很深，喬致庸及其子孫能通過(guò)他們的勤勞和努力奮斗把他們的家建設(shè)得那么好，這種精神真是值得我去學(xué)習(xí)。
范文二：西塘人家。
號(hào)稱“古城遺跡”的西塘人家坐落在百年名校江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的旁邊。
我們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)這個(gè)美麗的地方。今天毛老師大發(fā)慈悲，帶我們?nèi)⒂^，我們別提有多高興了，大家立刻歡呼起來(lái)。我們排好隊(duì)伍向西塘人家進(jìn)軍。繞過(guò)學(xué)校，我們來(lái)到了一條悠長(zhǎng)的小巷。小巷的青磚很有特色，上面一凹一凸的，像一個(gè)個(gè)小石洞。一棟棟圍墻和老民居展現(xiàn)在我們眼前，它們已經(jīng)很舊了，看起了好像刻了花紋。瞧!那水竹多像一位位衛(wèi)士守衛(wèi)著西塘人家。
我們迫不及待地沖進(jìn)門里，想一睹風(fēng)采。哇!這里是仁和堂，堂上擺滿了琳瑯滿目的古物!有將軍瓶、r印、掛籃、青花筆筒、油燈……。其中我最喜歡青花筆筒，上面刻著圖案：翠鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，東張西望，好像從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美的風(fēng)景似的。走出來(lái)時(shí)，亮光直逼我的眼。心想：“怎么這么亮?”我抬頭一看，房頂破了個(gè)大窟窿，不是，是天窗吧?毛老師笑著說(shuō)：“這不是天窗，是天井。晴天可以用來(lái)采光，雨天可以用來(lái)排水?！?/p>
我們來(lái)到西塘邊，水面上沒(méi)有我們想象的那么美，那么干凈，這令我有些失望。西塘邊有個(gè)小亭子，它有6個(gè)角，叫景明亭。上面寫著一副對(duì)聯(lián)“山光浮碧浪，水色印彤云”。
時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)兒我們的回去了。我回頭看那被拋在后面的西塘人家，不禁感嘆西塘人家的卻是“古城遺跡”啊!
范文三：北京名勝古跡。
北京，是歷史悠久，充滿著神秘色彩的古城，也是我夢(mèng)寐以求的地方。
終于，在寒暑假期間和我父母開(kāi)始了旅行。我們?cè)趲滋斓穆贸讨?，游覽了天安門、故宮、天壇、頤和園、恭王府，其中，印象最深刻的還數(shù)故宮。
故宮又稱紫禁城，一四零六年建成，規(guī)模宏大，氣勢(shì)磅礴，是世界上現(xiàn)存最大、最完整的古代木結(jié)構(gòu)建筑群。宮城周圍環(huán)繞10米多高的城墻，墻外是52米寬的護(hù)城河，宮墻四隅還建有四座精巧玲瓏的角樓，使故宮自成防御體系，是一座名副其實(shí)的“城中之城”。故宮分為三大殿，第一殿是太各殿，第二殿是中和殿，第三殿是保和殿。你們知道皇宮有多少間房子嗎?現(xiàn)在由我來(lái)告訴大家吧，故宮有九千九百九十九間半房子。怎么會(huì)出現(xiàn)半間呢?原來(lái)天上萬(wàn)間房子，皇帝不敢冒犯呀，就少建了半間。這是導(dǎo)游阿姨告訴我們的。我們就這樣興趣盎然的沿著故宮中軸線游覽著，若大的故宮我們走出時(shí)已經(jīng)是中午了。故宮到處都是宮殿，數(shù)不勝數(shù)，里面的典故也很多，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望大家有機(jī)會(huì)也去細(xì)細(xì)的游覽。
北京幾天游下來(lái)，我收獲很多，使人流連忘返!
范文四：家鄉(xiāng)的名勝古跡。
我的家鄉(xiāng)坐落在恩施市西北角，，那里沒(méi)有汽笛車?guó)Q，沒(méi)有城市的繁華喧鬧。那里只有巍峨雄偉的大山，只有一條條清澈見(jiàn)底的小溪，只有勤勞樸素善良的土家兒女。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)――沐撫。
極目遠(yuǎn)眺，那一排排高聳入云的獨(dú)筍巖，仿佛能工巧匠的作品，鬼斧神工;那一座座險(xiǎn)峻的絕壁，仿佛被刀劈成矗立在沐撫盆四周;那巍峨雄偉的群山之中，處處開(kāi)滿了野花，百花爭(zhēng)艷，有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的……，映襯著碧綠的草坪，蔚藍(lán)的天空，仿佛一幅美麗的春景圖。
當(dāng)你還沉醉在這山的奇、險(xiǎn)、峻之時(shí)，一條幽深的大峽谷便呈現(xiàn)在你的眼底，它宛如一條飛舞巨龍奔騰不止。峽谷兩岸古樹(shù)參天，古藤纏繞著古樹(shù)，仿佛嬰兒依偎在媽媽的懷抱，是那樣的溫馨;瀑布飛流直下洶涌澎湃，宛如一片珍珠做成的簾衣，是那樣的晶瑩剔透;清澈的河水靜靜地?fù)崦鴯{谷，仿佛母親撫摸著孩子，是那樣的慈祥。峽谷兩岸絕壁上的鐘乳石，怪石嶙峋，如鐘、如獅、如虎、如龍、如鳳――，栩栩如生，讓人流連忘返。
在這肥沃的土地上，養(yǎng)育了無(wú)數(shù)土家兒女。瞧!碧綠的茶園里到處都是三五成群的農(nóng)家少女，他們唱著原生態(tài)的民歌，哼著小調(diào)，采摘著嫩嫩茶葉。草坪上的兒童你追我趕，放著美麗的風(fēng)箏。有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的，五顏六色，在天空中飛翔。人們享受著無(wú)比的快樂(lè)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)!我愛(ài)家鄉(xiāng)山的奇、險(xiǎn)、峻;我愛(ài)家鄉(xiāng)水的清、甜、純;我愛(ài)家鄉(xiāng)人的真、善、美。
范文五：無(wú)錫的名勝古跡。
梅園在無(wú)錫市西南滸山上。以園內(nèi)遍植梅樹(shù)，故名。占地150畝。原是清末進(jìn)士徐殿一“小桃園”舊址。19成為榮氏私園，植梅數(shù)千株。1960年擴(kuò)至橫山，面積500多畝。園林布局，以梅飾山，倚山飾梅，別具一格。念劬塔為六角形三層磚塔，高18米，1930年民族工商業(yè)者榮宗敬、榮德生兄弟為紀(jì)念其母80冥壽而建。登塔可遠(yuǎn)眺太湖，俯瞰全園景色。
惠山在無(wú)錫市西郊。江南名山之一。山有9峰，蜿蜒若龍，又稱九龍山。主峰三茅峰，海拔328米，周約20公里。以泉水著名，有惠山泉、龍眼泉等十余處，故俗稱惠泉山。東麓有春申澗、古惠山寺、唐李陽(yáng)冰篆刻“聽(tīng)松”石床、唐宋石經(jīng)幢、宋金蓮橋、明寄暢園和清代竹爐山房等名勝古跡。1958年開(kāi)鑿映山湖，把錫山和惠山聯(lián)成一片，辟為錫惠公園。
惠山泉在無(wú)錫市惠山山麓。即天下第二泉。相傳經(jīng)唐代陸羽品題而得名。開(kāi)鑿于唐大歷元年(766年)至十二年。水質(zhì)甘香重滑，唐人以其宜茶，品為天下第二。宋徽宗時(shí)且成為宮廷貢品。分為上池、中池和下池，上池水質(zhì)最好。
范文六：美麗的大明宮遺址公園。
西安的大明宮遺址公園，一年四季景色迷人，就像一個(gè)人間仙境。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，公園的草坪上，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩綠嫩綠的，在大地母親的懷抱里健康的成長(zhǎng)。淡雅的梨花，粉紅的桃花，黃色的迎春花，爭(zhēng)芳斗艷，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，湖邊的垂柳露出嫩芽，枝條細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，低著頭，好像是對(duì)著湖水梳著秀發(fā)。
夏天，生機(jī)勃勃，荷花池里，荷葉有的探出水面，有的漂在水面上，美麗的荷花點(diǎn)綴在荷葉中間，有的含苞待放，有的露出兩三片花瓣，還有的花瓣全都綻開(kāi)了，露出了金黃色的花蕊和嫩黃色的蓮蓬，像一個(gè)個(gè)羞羞答答的小姑娘。
秋天，金桂飄香，公園桂花樹(shù)上一串串金黃色桂花，和小麥粒差不多大小，像一顆顆黃金粒。秋風(fēng)吹過(guò)，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。桂花散發(fā)出的香味，在十里之外都能聞到。
冬天，銀裝素裹，潔白的雪花悄悄地降臨，整個(gè)公園穿上了雪白的衣服，小朋友們?cè)诙蜒┤?打雪仗,個(gè)個(gè)臉上露出燦爛的笑容。
我愛(ài)四季的大明宮遺址公園!
范文七：孫武祠。
整治放假期間父母帶我游覽了坐落在廣饒的唯一名勝古跡：孫武祠。看后令我感慨萬(wàn)千，從內(nèi)到外裝飾一新。看上去第一感覺(jué)不是古老建筑，而是剛剛新建的一處建筑。你說(shuō)它是名勝古跡，恐怕沒(méi)有人會(huì)相信的。
那里從內(nèi)到外裝飾一新，外面用油漆重新粉刷了一便。里面鋪了新地毯，墻上的油漆剛剛干，屋內(nèi)還有一股濃濃的油漆味?？瓷先ゲ⒉幌袷裁疵麆俟袍E，而像剛剛裝修的新樓房，其內(nèi)擺設(shè)豪華端莊。電視上的廣告作的挺好的?？墒牵c實(shí)際相差太遠(yuǎn)了?？梢哉f(shuō)是一個(gè)天上一個(gè)地上呀!我們?cè)诶锩嬲D(zhuǎn)了一圈可是就碰上了幾個(gè)人，其中里面還包括一個(gè)看大門的。里面根本沒(méi)有名勝古跡的神圣，因?yàn)樗谋举|(zhì)已經(jīng)被改變了，走進(jìn)去讓人渾身不自在。
你可以試想一下：一個(gè)人在一個(gè)全是古老建筑的屋里，而里面卻有電燈、監(jiān)控器、電腦。這會(huì)是一個(gè)怎樣的場(chǎng)景，是否會(huì)令你不自在。
是的現(xiàn)在得人們往往會(huì)這樣，為了轉(zhuǎn)錢不惜把祖宗留下來(lái)的文化給改變掉。我認(rèn)為這些人不配做一個(gè)中國(guó)人因?yàn)樗麄冎徽J(rèn)識(shí)錢。他們?yōu)榱隋X什么都肯做。我想如果不是人們刻意的修飾孫武祠的話這座古老的建筑會(huì)更神圣的。
遺跡小學(xué)六年級(jí)篇八
今天和媽媽阿姨去佛山了。
來(lái)佛山的時(shí)候，首先來(lái)的是祖廟路。我看到祖廟路的街道上擠滿了車輛，行人和車輛川流不息，既熱鬧又擁擠。但是，這里雖然熙熙攘攘，空氣卻很糟糕。汽車排出的廢氣，路邊服裝店為了引人注意而裝飾的木方磚的油漆味，非常難聞，真的讓人身心煩躁。
然后我們來(lái)到了遼源路老街。這條街古樹(shù)參天，樹(shù)木青翠，行人稀少，空氣清新，令人心曠神怡。一陣微風(fēng)吹過(guò)，路邊綠樹(shù)的葉子微微搖擺。人看著就覺(jué)得輕松愉快。路邊一家物美價(jià)廉的服裝店和精品店，裝修簡(jiǎn)單自然，一點(diǎn)也不過(guò)分，別致精致，賞心悅目。
就兩條路，差別這么大！一條路被商業(yè)氣味和廢氣深深污染，另一條路清新自然。這不都是我們?nèi)祟惛傻膯幔坑H愛(ài)的人們，在地球母親徹底絕望之前醒來(lái)吧。從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜身邊的每一滴水，珍惜身邊的每一片綠，珍惜身邊的每一片土，珍惜身邊的每一個(gè)美好的環(huán)境，珍惜身邊的每一份芬芳，珍惜身邊的每一只快樂(lè)的鳥(niǎo)啼，珍惜身邊的每一條自由的魚。總而言之，珍惜大自然賜予人類的一切美好！從今天開(kāi)始，我們可以為我們的子孫后代擁有這個(gè)美麗的環(huán)境。學(xué)會(huì)珍惜每一片美麗悅目的綠色！
練習(xí)刷/寫漢字。
自從學(xué)習(xí)以來(lái)，我印象最深的是，幾乎每個(gè)語(yǔ)文老師都要求我們寫和練習(xí)語(yǔ)文。當(dāng)時(shí)雖然聽(tīng)了老師的話，但并沒(méi)有堅(jiān)持下去。我只是偶爾練習(xí)一下?，F(xiàn)在真的很后悔浪費(fèi)了太多時(shí)間，沒(méi)有好好練字。正好學(xué)校校長(zhǎng)今年寒假給我們安排了寒假作業(yè)，所以我想利用寒假時(shí)間練字。
但是三天下來(lái)，每天練兩頁(yè)。第四天，心里有點(diǎn)癢。你做夢(mèng)去吧。反正我一下子寫不出字來(lái)，但是耳邊又有一個(gè)聲音提醒我。堅(jiān)持住，不要輕易放棄。最后經(jīng)過(guò)矛盾的斗爭(zhēng)，我堅(jiān)持下來(lái)了。特別是出了問(wèn)題，我拿出紙筆，安靜的練習(xí)寫字。結(jié)果沒(méi)什么讓我擔(dān)心的?，F(xiàn)在練字成了我生活中的一種習(xí)慣。如果不在學(xué)校練，感覺(jué)好像還有一件事沒(méi)做完。經(jīng)過(guò)自己的努力，現(xiàn)在的書法有了一些進(jìn)步，以后還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。
遺跡小學(xué)六年級(jí)篇九
說(shuō)到食品，想必大家一定是口水直流三千尺吧!很多人對(duì)吃的東西很講究，要求是色、香、味俱全，可我們更應(yīng)關(guān)注的是食品的質(zhì)量問(wèn)題，食品的安全關(guān)系著我們民族的興衰百姓的健康。每當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)吃包子的人，便會(huì)情不自禁地回想起讓我惡心嘔吐的那件事。
那一天，我和姥姥正坐在家門口曬太陽(yáng)。突然，迎面走來(lái)一個(gè)五官端正、衣著華麗的男子。他見(jiàn)我姥姥，彬彬有禮地迎上來(lái)聲說(shuō)：“您好!我是咸亨酒店的服務(wù)員。請(qǐng)問(wèn)，你家有陳年的霉干嗎?哪怕有點(diǎn)發(fā)霉的也行?！蔽覍?duì)這個(gè)陌生人的話有點(diǎn)好奇，發(fā)霉干菜收去有什么用呢?我陷入了沉思……莫非他們想把隨意收來(lái)的不潔干菜做干菜包子嗎?我趕忙扯了扯姥姥的衣角，在他耳旁嘀咕了幾句。姥姥忙說(shuō)：“對(duì)不起，我們剛?cè)拥??！庇谑牵闵蟿e家問(wèn)去了。
突然有一天，爸爸因工作需求，要火速去咸亨酒店辦事。這個(gè)消息當(dāng)然逃不過(guò)我的順風(fēng)耳，我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想：何必趁機(jī)會(huì)去咸亨酒店看看內(nèi)幕。這時(shí)的我便百般懇求爸爸帶我去，爸爸抵不過(guò)我的一再請(qǐng)求，也只好帶我去了。
此時(shí)的我，想大聲疾呼“商家們，你們的良心何在?你們?cè)谥\財(cái)害命啊!”同胞們，食品安全關(guān)系到我們的身體健康，希望有關(guān)部門，加強(qiáng)食品管理，讓食品的安全永駐人間!
遺跡小學(xué)六年級(jí)篇十
那是幾年前的一天，孩子出生了，可惜是十分畸形的，看上去看上去令人毛骨悚然。那時(shí)周圍的鄰居就常常勸這對(duì)夫婦把這孩子扔掉，另外生一個(gè)，不然以后長(zhǎng)大了，他要是一個(gè)“怪物”那可就麻煩了?？墒沁@對(duì)夫婦不聽(tīng)他們的勸告，總是說(shuō)：“他畢竟是我的孩子，再丑，再難看，也是我生下來(lái)的，也是和我血肉相連的，我們會(huì)在有限的生命里好好照看他，讓他感受到生活里有陽(yáng)光。”這對(duì)夫婦期待著孩子好起來(lái)的那天。本來(lái)就經(jīng)濟(jì)十分困難的家庭，加上這樣一個(gè)怪怪的孩子，無(wú)疑是對(duì)這對(duì)夫婦的考驗(yàn)。母親成天背著孩子，在家里為別人家的人縫補(bǔ)衣服，掙些生活零用。父親在外打零工，掙一些錢維持家里每月的開(kāi)支。
這樣的日子，日復(fù)一日，年復(fù)一年地過(guò)去了，這個(gè)孩子已經(jīng)有四歲大，與往常的孩子不一樣，不會(huì)說(shuō)話，只會(huì)支支吾吾的，沒(méi)人能聽(tīng)懂他的語(yǔ)言。因?yàn)闉楹⒆拥氖陆箲]，又需一大筆帶著孩子四處尋醫(yī)的錢，父親的工作越來(lái)越多，都是一些苦力活，他艱苦地支撐著……直到勞累在床上。虛弱的身子終于熬不過(guò)那寒冬，父親死了。妻子心里痛苦萬(wàn)分，帶著孩子離開(kāi)了那傷心的小鎮(zhèn)。在另外一座小鎮(zhèn)里生活了下來(lái)，找了一份洗衣服的工作，空余的時(shí)間則陪著孩子。每當(dāng)?shù)搅艘雇?，妻子便?lái)到窗前，看著窗外的月光，拱著雙手，放在胸前，為孩子祈禱。希望孩子能早日像正常孩子那樣正常說(shuō)話，正常生活。
她心中有太陽(yáng)，使孩子一生下來(lái)被周圍人排擠的情況下，給了他無(wú)微不至的愛(ài)。孩子失去父親后，給了他細(xì)膩如水的愛(ài)。
每天的太陽(yáng)依舊要升起，每天的生活依舊要繼續(xù)，心靈深處的呼喚仍然在傳遞，愿幸福的陽(yáng)光灑滿大地。
遺跡小學(xué)六年級(jí)篇十一
假如我是父親，假如父親是我兒子，我會(huì)讓父親或母親吃盡我一天中的苦頭。終于有一個(gè)星期天，我實(shí)現(xiàn)了我的愿望。
早上吃過(guò)早飯時(shí)，父親說(shuō)：“做事要幫別人想想。所以今天母親當(dāng)兒子，兒子當(dāng)父親，我當(dāng)母親?！蔽液湍赣H異口同聲地說(shuō)：“好呀！”吃完早飯，父親開(kāi)始做家務(wù)活，我監(jiān)視母親做我布置的作業(yè)，我看著母親寫的作業(yè)一遍又一遍地說(shuō)：“這個(gè)字寫的不規(guī)范，擦了重寫。”一個(gè)小時(shí)后，母親寫完了作業(yè)，在書房里玩起了電腦。我從書房里出來(lái)，看父親做沒(méi)做完家務(wù)，父親正氣喘吁吁地在沙發(fā)上歇息，父親小聲說(shuō)：“做——家務(wù)——真——累呀！”
到了中午，母親說(shuō)的一個(gè)“餓”字，真的是把一向英明神武的父親難住了，沒(méi)辦法，父親只能買方便面吃了。
終于，到了晚上，我們從飯店回來(lái)后，母親撲到沙發(fā)上，我給母親學(xué)母親跟我說(shuō)的句子說(shuō)：“每天晚上都要寫3張卷子才能睡覺(jué)。別忘了今天你是兒子?！蹦赣H懶洋洋地說(shuō)：“算了吧?！蔽艺f(shuō)：“規(guī)矩不可免噢！”我心想：好不容易有今天，不讓你做就怪了。我和父親把母親扶到了書房，母親左手放在卷子上，頭倒在手上，開(kāi)始寫了。
星期一早上，母親說(shuō)：“兒子，你以后每天晚上不用寫作業(yè)了！”
經(jīng)過(guò)這件事，我明白一個(gè)道理：讓人做事，要替別人想想。
遺跡小學(xué)六年級(jí)篇十二
1、鳥(niǎo)貴有翼，人貴有志。
2、天上無(wú)云不下雨，世間無(wú)理事不成。
3、知之者不如好知者，好知之不如樂(lè)之者。
4、不怕不識(shí)貨，只怕貨比貨。
5、人往大處看，鳥(niǎo)往高處飛。
6、天下無(wú)難事，只怕有心人。
7、寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。
8、天色亮一亮，河水漲一丈。
9、人憑志氣，虎憑威勢(shì)。
10、無(wú)志山壓頭，有志人搬山。
11、鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈。
12、歲寒知松柏，患難見(jiàn)交情。
13、人行千里路，勝讀十年書。
14、先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
15、燈不亮，要人撥;事不明，要人說(shuō)。
16、人過(guò)留名，雁過(guò)留聲。
17、不看人親不親，要看理順不順。
18、爆飲爆食易生病，定時(shí)定量?？祵?。
19、路是彎的，理是直的。
20、天無(wú)一月雨，人無(wú)一世窮。
21、一勤生百巧，一懶生百病。
22、弱者坐待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)。
23、勤是搖錢樹(shù)，儉是聚寶盆。
24、平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。
25、人有恒心萬(wàn)事成，人無(wú)恒心萬(wàn)事崩。
26、強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人背后有能人。
27、人有志，竹有節(jié)。
28、書像一扇明亮的窗戶，能夠開(kāi)闊咱們的視野。
29、病從口入，禍從口出。
30、魚鱗天，不雨也風(fēng)顛。
遺跡小學(xué)六年級(jí)篇十三
同學(xué)們，你們有自己的“樂(lè)園”吧！你們?cè)凇皹?lè)園”里玩得開(kāi)心嗎？我想，你們一定會(huì)肯定回答：“當(dāng)然咯！”我也有自己的“樂(lè)園”。不過(guò)，在這個(gè)“樂(lè)園”中，還帶有一些驚險(xiǎn)呢！
記得幾年前的一天，我和媽媽，張欣韻和她媽媽，我們四人一起去武漢，到中山公園玩“激流勇進(jìn)”這個(gè)項(xiàng)目。因?yàn)槭堑谝淮瓮?，開(kāi)始我們還不知道怎么玩，排了好長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，終于輪到我們了。我們一起坐到船上，鈴聲一響，船就開(kāi)始慢慢悠悠地行使起來(lái)。我嫌太慢，用手當(dāng)槳在水里劃，可它像個(gè)不聽(tīng)話的孩子似的，還是若無(wú)其事地在水中“散步”。突然，我發(fā)現(xiàn)前面出現(xiàn)了一個(gè)“陡坡”，我想：這下可好了，再也用不著用手劃船了，因?yàn)榇呀?jīng)開(kāi)始爬坡了，隨著船的不斷上升，我的心也隨著提到了嗓子眼。
船到了“頂”上，就要沖刺了。只見(jiàn)船迅速往下沖，就像脫僵的野馬似的，速度快極了！我不禁“啊”的一聲閉上了眼睛。話音未落，船已沖到了水底，濺起的水花把我們的衣服全打濕了，身上涼涼的。可是我們?nèi)櫜簧线@些了，好長(zhǎng)時(shí)間，我們還心有余悸。
小船又繼續(xù)慢慢地漂著，我們終于可以喘口氣了，但是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一個(gè)“黑洞洞”突然出現(xiàn)在我眼前，似乎要把我們給“吸”進(jìn)去似的，真像是一條“大鱷魚”，張開(kāi)“血盆大口”把我們一下子給“吞”了下去。我回過(guò)頭，對(duì)大家開(kāi)了個(gè)玩笑：“喂，喂喂！我們被大鱷魚吃掉啦！救命啊！”一句話，把大家給逗笑了。我們就這樣被“大鱷魚”給吞了?！按篦{魚”肚子里真黑呀！簡(jiǎn)直就是伸手不見(jiàn)五指。我們?cè)诶锩婷髋腔擦艘魂?，它竟然又把我們給“倒”了出來(lái)，我們相互一望，松了口氣。哇！終于見(jiàn)到久違的陽(yáng)光了?？墒?，這份喜悅還沒(méi)來(lái)得及體味，新的危機(jī)又出現(xiàn)了：我們前面又面臨著一條更高更陡的坡，有了前面的經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)級(jí)哑鹉懽?，隨著船一步一步往上爬。這時(shí)，張欣韻風(fēng)趣地說(shuō)：“哇！好多‘積木’耶！”“哈哈哈！”正當(dāng)我們笑得前俯后仰時(shí)，又一輪沖刺開(kāi)始了，而且速度越來(lái)越快，越來(lái)越快……感覺(jué)“嘩！”的一聲，我們就被拋進(jìn)了湖底。更大的水花撲過(guò)來(lái)，我們四個(gè)人全都被濺濕了，這真是“水花濺身透心爽”！“太棒了！”我和張欣韻不約而同地喊道。
這次游玩實(shí)在太過(guò)癮了，從中既鍛煉了我的勇敢，又給我?guī)?lái)了很大的樂(lè)趣。我真希望下次還有機(jī)會(huì)重返“樂(lè)園”，再過(guò)把癮！
遺跡小學(xué)六年級(jí)篇十四
下面是小編給大家整理的小學(xué)六年級(jí)諺語(yǔ)大全的內(nèi)容，歡迎大家查看。
但求日積月累，收獲于細(xì)微;不要左顧右盼，專注于自我。
讀書不思考，等于吃飯不消化。
不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里。
不要讓今天的懈怠成為一生的'痛。
讀書在于造就完美的人格。
獨(dú)木不成林，單絲不成線。
獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。
放棄時(shí)間的人時(shí)間也在放棄他。
“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實(shí)地。
把握一個(gè)今天，勝似兩個(gè)明天。
北大清華少年心，花香鳥(niǎo)語(yǔ)春天事。
筆耕書上除勤奮無(wú)他，舟行學(xué)海有遠(yuǎn)志領(lǐng)航。
播種勞動(dòng)，收獲成功。
博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近。
博學(xué)慎思，明辨篤行。
不讀清華不肯休，我心一片磁針石。
不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。
非學(xué)無(wú)以成才，非志無(wú)以成學(xué)。
分分秒秒，構(gòu)筑輝煌。
分?jǐn)?shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實(shí)力。
逢一必爭(zhēng)，逢冠必奪。
遺跡小學(xué)六年級(jí)篇十五
晨曦細(xì)雨育桃李，金秋碩果慰園?。∫宦暲蠋熤虚g包含著無(wú)比復(fù)雜的情感！這種情感來(lái)源于我們極端的無(wú)理頭要求，這種情感來(lái)源于我們對(duì)辛苦工作下老師的深深的感恩，恩師算得上是我們半個(gè)父母，學(xué)校算我們半個(gè)家，第二十七個(gè)教師節(jié)，教師，你們辛苦了！
古往今來(lái)，母親的美言讓人回味無(wú)窮，細(xì)細(xì)思慮，而老師的美喻也不也啊！老師你是雨傘，在雷電交加的夜晚為我們遮風(fēng)擋雨！老師你是燈，指引我們?cè)诤诎得酝镜纳硇模±蠋熓请A梯，讓我們?cè)诩贝俚哪_步中步步高升，勇往直前！啊，老師多么美妙的字眼??！
荀子言：“青出于藍(lán)而甚于藍(lán)，知識(shí)的源頭是師！如果一個(gè)學(xué)生，一個(gè)班級(jí)能真正體會(huì)到老師的難處，老師的艱辛，老師的那種渴望我們上進(jìn)的眼神，那么我們就會(huì)知道生存與毀滅的真正涵意，任何成功都是靠自己的不懈努力換來(lái)的，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“適者生存，tobeornottobe。如果我們能明確老師艱難困苦下的一筆肺腑之言，那適者生存就不再是口上言語(yǔ)了！
比爾蓋茨曾言：“在一切事情未成功之前，沒(méi)有人會(huì)給掌聲！在掌聲的背后是老師的一雙充滿希望的雙眸，曾記起兒時(shí)的一些零散的回憶，那時(shí)候的我可謂是風(fēng)口浪尖，這時(shí)有一雙溫柔且有力的大手把我從“死亡線上”俘虜了回來(lái)！一句鏘鏗有力的一句話！對(duì)自己有要求的人的一句話：“對(duì)自己有要求的人才是有進(jìn)步的人，良好的習(xí)慣終身受益！此時(shí)的我倍感內(nèi)疚！自己暗息決心，不成才也要成人，在成人的基礎(chǔ)上一定要成才！
無(wú)休止的“誦經(jīng)”無(wú)理由的“摧殘”最終到底為何！如果我們每個(gè)人都能理解到老師的苦心，能在炎炎夏日考慮到枯燥乏味的老師在批改作業(yè)時(shí)的無(wú)奈，心內(nèi)概然，立即自我檢討，譴責(zé)自己，若能稍稍把字寫的周正點(diǎn)，老師也不用費(fèi)力的用著眼睛仔細(xì)瞅了！
若真要為老師詮釋一個(gè)座右銘我只能說(shuō)：“無(wú)言以答，無(wú)私奉獻(xiàn)是他們的準(zhǔn)則，我只想在他們疲勞入睡時(shí)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)沙啞聲音靜靜的呢喃！久治不愈的咽炎，沙啞的聲音每一次發(fā)音都牽動(dòng)著我們毫無(wú)周情的心，不管是老師有時(shí)的批評(píng)還是“不懷好意”的每每抽查，那所有的出發(fā)點(diǎn)始終如一。
當(dāng)n年后的今天，當(dāng)n年后的今天我們翻開(kāi)日記，當(dāng)n年后的今天我們翻開(kāi)了日記記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那時(shí)你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師“不懷好意”的每每抽查，是自己成長(zhǎng)道路上的無(wú)比財(cái)富！孔子語(yǔ)錄：“不憤不啟，不悱不發(fā)”那就讓老師來(lái)啟發(fā)我們吧。
遺跡小學(xué)六年級(jí)篇十六
每次提到諸葛亮，我的腦海就會(huì)浮現(xiàn)出杜甫《蜀相》中的詩(shī)句“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”。20xx年7月22日，我和爸爸媽媽帶著對(duì)孔明的敬佩，對(duì)劉備的敬仰，對(duì)關(guān)羽的尊敬，對(duì)張飛和趙云的欣賞，到了群雄集結(jié)的地方——成都武侯祠博物館。我要在這里探尋劉備的軍師——諸葛孔明。
從博物館大門進(jìn)去，就是武侯祠了。首先進(jìn)入視線的是左右兩邊的兩座雄偉的石碑，屹立在眾人之上，讓我眼前一亮。它們分別是唐碑和明碑，其中唐碑又名三絕碑。由唐代宰相裴度所撰寫，書法家柳公權(quán)之兄——柳公綽書寫，又由名匠魯建鐫刻。裴文、柳書、魯刻，三者俱佳，所以后世把這塊碑譽(yù)為“三絕碑”。
參觀完三絕碑，我們來(lái)到氣勢(shì)宏偉的劉備殿。劉備殿最吸引我的是殿外東西兩側(cè)文臣武將廊坊，東為文臣，西為武將。武將廊以當(dāng)年威震長(zhǎng)坂坡的趙云大帥哥為首，其次是孫乾、張翼……而文官廊以龐統(tǒng)為首，其次是簡(jiǎn)雍、呂凱……我看著看著，總感覺(jué)不對(duì)勁。咦？趙云怎么這么老？還是一個(gè)文官的模樣？原來(lái)，劉備有一次準(zhǔn)備去攻打一個(gè)地方的時(shí)候，趙云及時(shí)地勸阻了他，于是化險(xiǎn)為夷。所以，趙云才會(huì)“變身”成文官的啦！但是，為什么趙云是老年的體態(tài)呢？旁邊的大哥哥給我解了謎。原來(lái)，趙云當(dāng)時(shí)很老了，所以才被塑成這樣一個(gè)的形象。
繼續(xù)往前，就到了諸葛殿。諸葛殿懸有“名垂宇宙”的匾額，兩側(cè)是著名的“攻心”聯(lián)。正殿中供奉著諸葛亮祖孫三代的塑像，正中的是諸葛亮，只見(jiàn)他手拿羽扇，頭戴綸巾，眉宇之間不免透露出點(diǎn)點(diǎn)仙氣，真不愧綽號(hào)“臥龍”！而諸葛亮的兒子——諸葛瞻及其子尚在抗擊鄧艾的戰(zhàn)斗中不幸身亡，尚年僅不到20歲。我迷惑了，這里為什么叫武侯祠呢？換一個(gè)名字不會(huì)更好嗎？原來(lái)，諸葛亮生前封“武鄉(xiāng)侯”，死后謚號(hào)“忠武”。故以此紀(jì)念他的祠堂叫做“武侯祠”。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)桃園三結(jié)義的故事，其實(shí)，劉、關(guān)、張三人是在三義廟里結(jié)義的，因此桃園三結(jié)義僅僅是小說(shuō)情節(jié)。三義廟前的大石頭上有“喜神方”三個(gè)大字，據(jù)說(shuō)這是喜神所在的方位，如果你來(lái)到這里，一定要伸手摸一摸“喜”，說(shuō)不定真的會(huì)有“喜神”將喜事降到你的身上哦！
一天的旅游結(jié)束，讓我記憶最深刻的還是諸葛殿大殿梁上的那八個(gè)大字——淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。希望我也能做到這幾個(gè)字，加油！
遺跡小學(xué)六年級(jí)篇十七
這天我們一家去了北京游樂(lè)園，爸爸媽媽說(shuō)他們小時(shí)候可沒(méi)有這么好設(shè)施的游樂(lè)場(chǎng)，剛好補(bǔ)過(guò)一下缺憾的童年。
一進(jìn)門，旋轉(zhuǎn)木馬就立在眼前，雖然那就是小孩常常玩的，但我還就是排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。大約過(guò)了五分鐘最后排到，我們一家全都坐上了馬。突然我發(fā)現(xiàn)爸爸那匹馬背上的鐵棍護(hù)棉少了一段，爸爸就把下面的護(hù)棉推上去，但就是爸爸一松手，護(hù)棉迅速掉了下來(lái)，這本就是很平常的一件事，但就是我卻不知為什么笑個(gè)不停。
之后爸爸又坐了神劍魔輪，因?yàn)槲疑砀卟坏?米4，只能看爸爸玩。然后爸爸玩過(guò)后告訴我和媽媽，雖然他不害怕，可當(dāng)?shù)竭_(dá)最高點(diǎn)時(shí)還就是感覺(jué)要被甩出去一樣，有一點(diǎn)怕怕。
之后我跟著爸爸還坐了過(guò)山車和大觀覽車、激流勇進(jìn)……最最刺激的項(xiàng)目要數(shù)“驚濤駭浪”了。我和爸爸坐著船隨著水流前進(jìn)，再隨著傳送帶上坡，當(dāng)?shù)竭_(dá)最高處，船忽然從一個(gè)高高的滑梯直沖下去，濺起的浪沖向前面的亭子反彈回來(lái)進(jìn)入到船里，我和爸爸打了傘還淋了個(gè)落湯雞。
我們一家在游樂(lè)園一向玩到下午，把所有能玩的項(xiàng)目幾乎玩了個(gè)遍才依依不舍地回去。這就是幾天中我最快樂(lè)的一天了！
遺跡小學(xué)六年級(jí)篇十八
敬老，是我們中國(guó)傳統(tǒng)的美德，但是，誰(shuí)有真正見(jiàn)到過(guò)敬老的事情呢？我身邊就發(fā)生了這樣的一件事。
那年夏天，天氣熱得像個(gè)“大火爐”一滴水落在地上就被灼熱的陽(yáng)光烤地“滋滋”作響。我乘坐的公交車更是悶得慌，熱氣和汗臭味攪混在一起，彌漫在空氣中。我們混在人堆中，捏著鼻子，甕聲甕氣地自言自語(yǔ)：“這天氣要熱死人了！”
忽然，前門打開(kāi)了一個(gè)佝僂著身子的身影擠進(jìn)人群之中來(lái)了。我定眼一看，原來(lái)是一位老太太。只見(jiàn)她滿頭銀發(fā)，絲絲縷縷，像鋼針立在頭上，格外刺眼，一條條深深的皺紋刻在了她粗糙的臉上，老太太看了看擁擠的人群，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。
正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，一陣粗獷的聲音從公交車的后面?zhèn)鱽?lái)，我轉(zhuǎn)頭一看，是一個(gè)高大的身影，只見(jiàn)他伸長(zhǎng)了脖子，對(duì)著老奶奶喊道：“老太太，您坐這兒來(lái)吧！”沒(méi)等老奶奶回應(yīng)，他就像個(gè)經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練的高級(jí)忍者一般閃進(jìn)了擁擠的人群中去了。
我看見(jiàn)此般情景，心底里的自責(zé)猶如噴泉一般涌了出來(lái)，又對(duì)那位叔叔心里感到了無(wú)比得敬佩，甚至有了一點(diǎn)點(diǎn)的感恩。
直到現(xiàn)在，我還是忘不了那個(gè)叔叔的背影，同時(shí)，我更忘不了我當(dāng)時(shí)震驚的原因，我和那位叔叔相比，我就像一只卑微的螞蟻，他就像一個(gè)高大的超人！
因?yàn)楫?dāng)時(shí)，我看見(jiàn)了，他是一個(gè)殘疾人。
遺跡小學(xué)六年級(jí)篇十九
時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，曾幾何時(shí)，圖書館已成為了我心靈的圣殿、思想的驛站。在那里，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。
山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當(dāng)我暢游于那美妙的文章中時(shí)，感到，它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾。沒(méi)有雜質(zhì)，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世里生活，被海潮襲卷著，難免會(huì)落一心沙塵，而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過(guò)我的心房時(shí)，給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。
書如山里一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿著靈氣，富含著激情，萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候，有那么一脈天與地的精氣沖擊我的靈魂，仿佛為生命灑滿了陽(yáng)光。那種“惟我獨(dú)尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個(gè)晶瑩滿天。
“呼——”你聽(tīng)到風(fēng)聲了嗎?風(fēng)吹著浮萍四處漂泊。讀書，就有如感受浮萍的輕松和隨意。不妨輕輕卸下肩上的重?fù)?dān)，心上的繩索，追隨的肩膀，去書中尋找屬于自己的浮萍心境。
多讀書，品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著的山，是永恒的哲理。讀書，如同爬山，“登的愈高，望的愈遠(yuǎn)。”當(dāng)書里的理性，擦亮了眸子，便有“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁，目光就會(huì)穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品位、一種灑脫、一種超俗。當(dāng)執(zhí)筆時(shí)，那種最遠(yuǎn)古、最單純、最接近自然的思想會(huì)不斷涌出，沒(méi)有塵囂的嘈雜。
遺跡小學(xué)六年級(jí)篇二十
我曾經(jīng)去過(guò)日照，它是一個(gè)美麗的海濱城市，那里的大海最為吸引人。
陽(yáng)光海岸的潛水項(xiàng)目玩。穿上潛水服，到海底欣賞一下美麗的海底世界。五顏六色的珊瑚擠成一團(tuán)，好像在對(duì)潛水員說(shuō)：“我是世界上最漂亮的珊瑚！”
“不，我才是！”我本來(lái)想去掰一段珊瑚，但是，剛用手碰到它，就感覺(jué)到手很疼，因?yàn)樯汉饔杏|角。還是不跟它玩了吧！
我繼續(xù)往前游著，突然感到手心很癢，原來(lái)是幾條小魚正在用它的嘴巴飛速的點(diǎn)著我的手掌，好像在提醒著我什么。我回頭一看，后面有一大群魚如同雨點(diǎn)般地向我撲來(lái)。我趕快臥倒身體，魚群從我的身子上方游了過(guò)去。
在海底玩夠了，我就上了岸。趴在墊子上，望著無(wú)邊無(wú)際的大海，海面上的顏色就不一樣了。這是為什么呢？因?yàn)檫@和太陽(yáng)光照的角度和海水的波動(dòng)異常息息相關(guān)。
在海邊，人們經(jīng)常會(huì)移動(dòng)帳篷，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)間段正是海水漲潮的時(shí)候，所以人們會(huì)經(jīng)常移動(dòng)帳篷，好像一個(gè)個(gè)正在逃跑的寄居蟹一樣。
這就是日照，一個(gè)令人神往的地方。
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