在總結中，我們可以將自己的經驗和教訓分享給他人，讓大家共同進步。掌握正確的寫作結構是寫好文章的基礎，下面介紹一下常用的結構類型。閱讀以下總結范文，您可以從中汲取一些寫作靈感，為自己的總結工作提供一些新的思路和視角。
十佳學子事跡材料篇一
魏龍，男，今年九歲，就讀于彬縣新民中心小學三年級。他熱愛集體、積極向上、品學兼優(yōu)、樂于助人。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
勤奮學習、開闊視野。在學習上，他刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現(xiàn)在他作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異，年年被評為三好學生。他喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。
心地善良、禮貌待人。他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。魏龍同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
傳遞愛心、助人為樂。在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。
在學校組織獻愛心活動，他都能積極參與，無私奉獻。特別是在去年汶川大地震的災難中，他表現(xiàn)的尤為突出，班級捐款，有他的份，家庭捐款，也有他的份，就連父母單位捐款，他也要參加。
熱愛勞動、積極肯干。他勞動積極肯干，臟活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被他打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強的組織能力和號召力。
有一次搬磚鋪路勞動，他一個不到十歲的孩子，每次一般就是五塊磚一摞，累得滿臉漲紅，滿頭是汗，老師不忍，讓他少端點兒，他卻用袖筒把臉一抹，笑呵呵的說：“我能行，我不累?！庇秩ジ闪恕＿€有一次，學校組織鏟草勞動，冒著炎熱的太陽，同學門干了一會兒就無精打采的磨洋工，他一看，急了，一把操起鐵锨，自己使勁地鏟起來，同學們在他的鼓舞下也紛紛鼓起勁來。一會兒，一位突然喊：“呀!魏龍的手流血了……”老師過去一看，原來他的右手磨了好幾個泡，一個血泡破了。老師馬上帶他去包扎，不讓他再干了，可是他卻說：“我是班長，應該帶頭。”說著又操氣鐵锨鏟起來，鏟完草他又帶頭去拾草。勞動完了，他竟然用自己的零花錢給班里的同學每人買了一根雪糕……向這樣的事跡太多了。
天天向上、興趣廣泛“向上”是孩子健康成長的力量源泉，魏龍同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的他就一直在追求著思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生，做個好公民。”他尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入小學校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，他每時每刻就把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。他追求全面發(fā)展，他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來這都是他努力的方向和目標。小學的三年里，他一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志!
十佳學子事跡材料篇二
吳華創(chuàng)，男，1987年12月出生，共青團員，本科學歷，2009年參加工作，空調維修電氣車間車輛電工。該同志把技術比武當作學用結合的好時機，不斷鉆研業(yè)、苦練技術，在點滴中積累技術和經驗。2013年他通過車間選拔參加工廠車輛電工技能大賽，榮獲全能第二名、理論第一名、實作第二名的好成績。2014年5月，在工廠職業(yè)技能競賽中，他一舉囊括車輛電工全能第一、理論第一、實作第一。2014年，他在集團公司舉行的技能比武中獲得實作第二名，全能第二名的成績。2014年11月，在全路客車職業(yè)技能競賽車輛電工技能比武中獲得全能第一名的好成績，被鐵路總公司授予“全路技術能手”稱號、全國鐵路總工會授予“火車頭獎章”稱號、全國鐵道團委評為“全路青年崗位能手”稱號。該同志在不斷提升自身進步的同時，也致力于改進學習方法，提高工作效率，參與了設計與安裝dc600v/dc110v四合一綜合控制柜。
十佳學子事跡材料篇三
王德平于xx年1月進入我校工作，先后做過素質導師、醫(yī)學院分團委書記、藝術學院學工負責人、基礎課部辦公室主任等工作，現(xiàn)為我校專職體育教師，負責學校體育教研室工作和校體育工作委員會工作。期間獲過一系列榮譽稱號：兩次評為校級“優(yōu)秀共產黨員”稱號，兩次院級“優(yōu)秀教師”，也被評為“工會工作積極分子”，“十佳教師”，帶領體育教研室評為校級“優(yōu)秀教研室”。（全校評3個）。
他喜歡體育工作，喜歡做學生的工作，盡最大努力把每一項工作做好。工作中他能腳踏實地，思路上不拘泥于形式。為提升我校體育工作水平，提高學生學生的非專業(yè)素質，他提出改革思路，采取相應措施，取得一定成效。
一、教學工作：秉承成功素質教育理念，突破傳統(tǒng)課程方式，全面推進體育工作改革。
1、加強課程建設，提出現(xiàn)行的體育課程模式，即“1＋3”的教學模式。
2、總結分析傳統(tǒng)教學方式提出了一系列適合我校特點的教學方法。提出“四勤法（眼勤、腦勤、口勤、腿勤）”、“角色換位”法、“以賽促練、以賽代練”法、“體育委員輪換”法、“攝像分析”法，“體育目標管理”法，并在教研室推廣。
3、將素質拓展的理念與體育課程緊密結合，提高課堂質量，提升學生素質。獲得較好效果。
4、提出體育工作的課內外聯(lián)動機制，加強校園體育文化建設，提升課內的學習效果。如指導學生的協(xié)會訓練，組織校院系班級的各種競賽活動，指導學校高水平運動隊參加國家和省級的各項賽事等等。
二、科研工作：知難而進，提高能力，育人為本，潛心教研。
完成各項教學任務的前提下，努力提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務水平，利用課余時間，查閱資料，結合工作實際情況，撰寫論文。公開發(fā)表論文多篇、主編教材一部，副主編編教材一部。
三、教研室管理工作：恪盡職守，加強管理，傾心服務，打造優(yōu)秀品牌。
熱愛自己的集體，珍惜自己的工作，營造和諧向上的辦公室文化，增強辦公室凝聚力，提高工作效果。在我和教研室全體老師的不懈努力下，體育教研室獲得過我?！皟?yōu)秀教研室”稱號（全校只評三個）。
四、校園體育文化工作：大力推進非專業(yè)素質教育，精心設計，全力付出，構建獨特校園體育文化：
1、策劃組織我校陽光體育活動。
2、策劃組織每屆體質測試工作，參與了每年幾十萬人次的體質測試。
3、策劃組織了各屆校運動會，指導大型團體操的排練和學生的參賽項目訓練，擔任每屆運動會的總裁判長。
4?課內外聯(lián)動，組織豐富多彩的課外體育活動，學校的各類體育賽事。
5、策劃組織校工會群體工作，并參與各項活動。代表非專業(yè)素質教育學院獲得多項教工體育活動冠亞軍。（籃球聯(lián)賽冠亞軍、拔河比賽亞軍、乒乓球聯(lián)賽亞軍、足球聯(lián)賽冠軍等）。
五、指導高水平運動隊訓練及競賽工作：
十佳學子事跡材料篇四
尹xx，男，20xx年xx月xx日出生，現(xiàn)在象山小學四（2）班學習。在老師和父母的教育下，他勤奮學習，樂于助人，尊重老師和長輩，以良好的思想品質，優(yōu)秀的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。曾被象山小學評為“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“公德小少年”等稱號。
他時刻銘記老師和父母的教誨，把學好功課，掌握知識放在最重要的位置。學習中，他刻苦努力，一絲不茍，養(yǎng)成了課前預習，課中聽講，課后復習的好習慣。對于不懂的問題和知識，他都能向老師和同學虛心請教，直到把問題搞懂。從入學到現(xiàn)在他都積極認真的完成家庭作業(yè)，學習成績始終在班里名列前茅，多次被學校評為“新三好”。參加學校數(shù)學口算比賽，他多次獲得“象山小學口算之星”稱號。他喜歡閱讀，從童話故事到歷史讀本，他都讀的津津有味。他學習書法，總夢想成為像王羲之、顏真卿等一樣的書法家。他還愛好舞蹈和音樂，參加學?！段鑴有@，走向明天》活動，被評為“優(yōu)秀小演員”。
金子是純美的，比金子更美的是人的心靈。他有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈。在學校，他和同學們的關系很融洽，和班里的不管是男同學還是女同學，不論是學習上還是生活上都如兄弟姐妹。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的對待，為這些同學解疑答惑，從不計較個人得失。他積極參加學校組織的各種獻愛心活動，力所能及的做出自己的貢獻。汶川發(fā)生大地震后，看到電視上受災的小同學們，他很心痛。他捐了自己的壓歲錢，還向父母提出，要捐自己一年的零用錢。
他經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、讓親情其樂融融。對遠在江西的爺爺、奶奶，他總是定期打電話問候，他是老人家們的開心果。他堅持自己的事情自己做，減輕父母的負擔。他自己整理文具，自己整理房間。有一次，爸爸出差，媽媽感冒頭痛躺在床上，他樓上樓下的奔跑為媽媽買藥、買稀飯，照顧媽媽，讓媽媽感動萬分。他講文明、懂禮貌，尊重長輩，關心他人。有一次在公交車上，他看見一個老奶奶提著菜晃悠悠站在前面，他主動把老奶奶扶到自己的座位上來。有一次他在中天街上，他看見一個老奶奶帶著一個小女孩在街上要飯，他毫不猶豫的把自己準備吃肯德基的20元，放進了老奶奶的碗里。他遵守校規(guī)校紀，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。
十佳學子事跡材料篇五
姜濤，現(xiàn)就讀于大連理工大學化工與環(huán)境生命學部，過程裝備與控制工程專業(yè)1303班?，F(xiàn)任化機1303班班長，化機1503班班導生，-任化環(huán)生學部自強社社長一職。
改變與收獲。
2015-20對于姜濤來說是奮斗的一年，也是收獲的一年，而這一年中所有的收獲都是源自于他的改變。曾經的他，不可謂不努力，每天也都在忙碌，但是在這個過程中卻失去了一條主線。當兩年的時間過去之后，回首已經過去的兩年大學生活，他突然意識到，自己在這個過程中，好像忽略了什么。大一大二兩年的時間里，他擔任班長，加入過社團，做過團委干事、副部；自己搞過創(chuàng)業(yè)，做過生意；也不斷地參加各類比賽；積極進行社會實踐，將大學中絕大部分的課外類的活動都接觸遍了。然而在這個過程卻唯獨忽略了，作為一名學生真正應該做的事――學習。
于是一進入大三，他就開始真正將學習放在心上，一年的時間里，他未曾缺過一堂課，包括自己任選的選修課或是大家都不重視的科目。而且在每一堂課上，他永遠坐在第一排最中間的.位置，因為在他看來，既然要坐前排就應該坐在最前排，即使是第二排與第一排的心境也是不一樣的。除了抓緊課堂的時間，相較于之前，他也是更多地將課余時間留給了學習。經過一年的努力，他將自己的成績由原來的專業(yè)32名變?yōu)榱藢I(yè)第3名，并獲得了2015-學年上銀菁英學生獎學金、學習優(yōu)秀（一等）獎學金及其余全部5項單項獎學金。
能力與責任。
認真學習，并不代表要摒棄全部課外活動或是學生工作。在努力學習的同時，他也沒有放松自己其他綜合素質方面的提升。2015-2016學年，姜濤同學身兼化環(huán)生自強社社長、化機1303班班長、化機1503班班導生三項社會工作。有人問他：“你身兼這么些崗位，你不累嗎？”他說：“累，當然累，不過既然老師同學選擇了你，就說明他們認可你的能力，那么你就應該承擔起這份責任！”
作為化環(huán)生自強社的社長，他管理著義工部，實踐部，文體部等8個部門，以及142名社員。為化環(huán)生706名家庭經濟困難學生的公益時長以及四類活動提供保障。
一年時間內他帶領化環(huán)生自強社累計舉辦活動49項。
并且在一年一度的善行100?愛心包裹的活動中，他帶領化環(huán)生自強社以及化環(huán)生的全體志愿者們在活動中共計募捐21350元，在全校募捐成績中位列第一。他自己也為活動募捐到500元，獲評“愛心包裹一星級優(yōu)秀志愿者”稱號。
作為化機1303班班長，他努力抓好班級同學的學習工作，進行優(yōu)良的學風建設，班級同學比學爭先，班級同學成績在化工機械專業(yè)前4名中有3名同學是該班同學，安全工程專業(yè)前2名全部為該班同學。
他自己在評價自己最喜歡的一份社會工作的時候，他總是說他最感到有價值的就是擔任化機1503班的“夢想引路人”。因為作為班導生，他可以幫助新生同學快速地熟悉大學生活，可以為他們解答他們的疑惑，可以將自己的學習工作經驗傾囊相授，使同學們少走他曾經走過的彎路，()并能夠更加清楚認識到自己未來的奮斗方向和前進道路。
實踐與奉獻。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。大學可以說是一個小的社會，但相對于學校之外的社會，我們所處的大學社會又略顯渺小。很多時候，很多事情需要我們通過親身去實踐去經歷我們才能夠真正體會。所以參加各種各樣的實踐活動一直是他最熱衷于做的事。僅2015-2016學年，姜濤同學就先后參加了“印象遼寧，夢想中國”，全國百所大學專項實踐活動、校團委組織赴“京津冀”地區(qū)報國企業(yè)行、“感恩于心，回報于行”愛心企業(yè)行專項實踐活動以及“走近環(huán)衛(wèi)，助夢美麗”主題實踐活動。
其中“走進環(huán)衛(wèi)，助夢美麗”主題實踐活動是他自己第二次帶隊進行的關愛環(huán)衛(wèi)工的社會實踐。環(huán)衛(wèi)工――他們活躍在城市里的每一個角落，他們?yōu)槌鞘械拿利惙瞰I了汗水，他們被比喻成“城市黃玫瑰”、“馬路天使”。然而當下我們的社會卻沒能給他們足夠的關注和愛護。因此，他兩次進行了關于“關愛環(huán)衛(wèi)工”的實踐，因為他認為：即使自己的力量相對于整個社會來說微不足道，但至少他愿意為了讓更多的人關注到環(huán)衛(wèi)工這樣一個群體而努力，哪怕最終只有一個人因為他的實踐，而給與環(huán)衛(wèi)工更多的愛與尊重，那么他所做的就是值得的。
“時間因為不斷奮斗的日子變成令人動容的故事，故事因為逐漸累積的堅持凝結成令人微笑的努力，努力因為對目標的專一具化成令人驕傲的成績，成績因為跬步的積累匯聚成令人感動的千里”。當一個人為自己的目標忙碌與奮斗時，時間就過得快了，一年的時間很快過去了，這一年姜濤同學付出了很多，也收獲很多。當問起他這一年你最感謝的是什么，他說：“我最感謝我的改變！而且我也通過自己的努力證明了只要想改變，任何時候都不會遲！”
十佳學子事跡材料篇六
“老”故事中的你，你最喜歡的“你”
追夢不是一個俗套的老故事，生活時而疲憊，時而懈怠，青春向上中的我們更需要時刻看到這樣一個故事，很遠也很近，它讓你相信：只要你愿意，只要你努力，你也能成為，你想要的樣子！
王璇，這個曾經的十佳學子是怎樣在師大發(fā)現(xiàn)自己、歷練自己，成功保送到了香港中文大學？在香港讀研的日子，她又是怎么應對挫折，突破瓶頸，蛻變成一個全新的自己？讓我們一同走近她，在她的經歷和建議中獲得更多努力的方向與動力！
王璇個人經歷。
浙江師范大學人文學院。
浙江師范大學十佳學子、浙江省師范生教學技能競賽一等獎。
20國家獎學金特別獎。
浙江省第二屆十佳大學生。
20保送香港中文大學漢語語言學及語言獲得專業(yè)。
香港中文大學文學院院長榮譽錄、留校任教。
杭州娃哈哈雙語學校校長助理、課程研究部成員。
27日晚，級校友王璇“十佳學子回訪”專場交流會上，她與在座的學弟學妹們分享了她在師大求學的點滴往事和前往香港中文大學深造的心路歷程。
師大求學，只為一件“喜歡的事”
“進入大學以來，你有沒有找到一件喜歡并為之堅持的事？”一開場，王璇拋出這樣一個問題。她的回答是：
我有，這件事就是‘嘴皮子上的事’，朗誦、辯論、演講、師范技能……這些都是我喜歡的事兒。”
回想起在師大求學的時光，王璇感慨萬千：
找到并且沉浸在自己熱愛的事情中，再忙再累也不曾感到辛苦。
大一就與詩歌朗誦結緣的她，憑著一腔熱情，這四年里一直堅持著這件“喜歡的事”，“記得一次詩歌朗誦比賽，決賽的前兩天，我和組員們臨時決定改變表演形式。時間雖然緊迫，但因為真的喜歡，熬夜改稿、改編動作，每個人都很有勁，最終也取得了不錯的成績”，王璇笑著說：
每個人能被激發(fā)的潛能都是無限的，只要你愿意去嘗試?！?/p>
大學四年，王璇嘗試過的事情很多，從辯論賽到師范技能，從詩歌朗誦到學生工作，每做一件事，她都異常投入?！爱斈銘{借著這股喜歡的沖勁兒去做事的時候，當你純粹想要完成這件事的時候，你會發(fā)現(xiàn)，自己已經收獲了許許多多。”嚴謹?shù)乃季S方式，廣闊的知識面，高超的語言運用能力……這些都是王璇在嘗試和堅持中“修煉”得到的。
她在總結這些經歷時說：
“感謝師大，更感恩人文，在這里一點一滴的積淀都為我的人生之路在做鋪墊。”
他鄉(xiāng)歷練，開啟一片新天地。
大四的時候，王璇被成功保送至香港中文大學漢語語言學及語言獲得專業(yè)。在香港讀研的日子，受過挫折，遭遇過瓶頸，但在這片嶄新的天地里，她也蛻變成一個全新的自己。
初到香港，全英文的教學模式讓王璇很“抓狂”，上課跟不上老師的節(jié)奏，焦慮和無措感逼著她不斷向前，“上課只能靠錄音一遍一遍聽，直到把一整節(jié)課順下來，以至于當老師在上復習課的時候，我能把所有內容清晰、準確地回憶起來”。在適應環(huán)境與調整狀態(tài)的過程中，王璇也在科研方面開拓著自己的新領域。為了研究兒童的補語運用習慣，王璇對9位兒童和成人進行實驗，大大超過導師要求的2名實驗對象?！安檎屹Y料，真人實驗，數(shù)據(jù)分析，只有在這一步一步的探索中，我學會了如何寫好一篇論文，如何做好一門學問?！蓖蹊f。功夫不負有心人，在香港的第一個學期，王璇就以開系以來歷史上最好的成績奪得了專業(yè)第一。
“我們不應該把自己框在舊的世界里，而是應該趁著年輕多去體驗和嘗試?！?/p>
在提問環(huán)節(jié)中，面對大一學妹如何平衡學習與工作的問題，王璇解答說：
“人的精力有限，時間分配要合理，更重要的是找到自己最想要的東西，有舍才有得。”
另外針對大三的同學考研專業(yè)方向選擇的問題，她也給予了耐心細致的回答。
多年追夢，她經歷了種種機遇與挑戰(zhàn)，王璇以親身經歷告訴大家：
“發(fā)現(xiàn)所愛，堅持所信，用心做好當下每一步，去嘗試，去尋找，去努力，你會發(fā)現(xiàn)自己遠比想象的優(yōu)秀。”
十佳學子事跡材料篇七
叫劉佳樂，我來自北京市房山區(qū)實驗中學高三（6）班，我是一名團員也是校學生會團支部書記。進入高中的兩年來，我在學習上，積極努力，刻苦鉆研；在工作中，勤勤懇懇，敢于擔當。
我的興趣廣泛，如跑步，書法。為了鍛煉意志，我始終堅持練習跑步，體育運動讓我更有韌性，我也在學校組織的越野賽中取得了優(yōu)異的成績；書法的練習讓我飽有專注的精神，培養(yǎng)了性情，端正的毛筆字展現(xiàn)了我正直堅定的品性；常與書為伴，以讀書為樂，文學類、歷史類書籍都是我最喜歡的，徜徉在這個無限精彩的世界里最為享受。
在學習上，我做到認真踏實，勤勞刻苦，始終把學習放在自己生活的重要位置。雖然我的成績不是最拔尖的，但是我堅信一分耕耘一份收獲，時刻提醒自己端正學習態(tài)度，努力使自己保持一種積極向上的心態(tài)。正因為有這些，我的成績在不斷提高，不僅理解了知識，還把知識運用到實踐當中。
在班級里身為班干部，要以身作則，協(xié)助老師管理好班級，當老師的得力助手。例如：在中午等餐的時候，我會帶領同學背知識點；我還經常與其他班干部一起主動關心班上學習有困難的同學，給同學答疑解惑的同時也鞏固加深了自己對這部分知識的理解，與同學攜手共同進步。積極組織班隊活動，為班級的黑板報工作提供資料，使班級活動豐富多彩。
我擔任校學生會團支部書記，2019年我和學生會干部合力設計完成了“實驗中學2019年體藝節(jié)”，師生共同參與，共同體驗，為老師和學生創(chuàng)設了寬松愉悅得課余生活，同時也鍛煉了我們團隊合作、與人溝通交往的能力。
我還擔負著一個重任就是組織周一的升國旗活動，我每周風雨不誤，為了能做好升國旗工作，我會提前一周培訓好主持人和國旗下講話，并且告訴他們升旗儀式的規(guī)范程序，訓練過程中嚴格要求他們每一個動作，這個重任促使我成長，讓我理解什么叫做責任；在我較好地完成學習任務的同時，創(chuàng)新性地開展豐富的學生活動。我定期組織開展了20期各班團支書思想理論學習，并且像清明節(jié)，五四運動這一系列節(jié)日我都會發(fā)一些文章讓大家了解，而且都深受大家的歡迎；疫情期間，組織團員參加“青春責任擔當，助力防疫有我”的活動，用手抄報的形式來感謝那些奮斗在一線的醫(yī)護工作者。
在生活中，我全面提升個人素養(yǎng)。因為較好的實踐能力，在青少年軍事文化夏令營活動中我積極認真的態(tài)度給教官留下深刻的印象，幾乎每天我都會被叫出隊列為大家做動作示范，后被評為優(yōu)秀隊列標兵；我還積極參加志愿者服務活動，比如最近的垃圾分類，在社區(qū)中積極展開垃圾分類的宣傳的一系列工作，使大家都樹立起垃圾分類環(huán)保的意識，明白垃圾對社會生活造成的嚴重危害，承擔起了我小小居民的社會責任。
在家里，我也嚴格要求自己。在生活上我堅持做到“自己的事情自己做”。從上幼兒園時起，我就自己住在一個房間里，每天早晨自己起床、洗漱。我還經常做一些力所能及的家務活，如幫媽媽整理房間、掃地、擇菜，擦桌子、洗碗等。這樣不僅可以鍛煉了自己的適應環(huán)境的能力，還為將來踏上社會，獨立生活打下了基礎。
少年是絢麗的山海，是宇宙的詰問，是沒有標準答案的夢的問卷。人生在每一步修煉中，要知道自己的心在何方，路在何方，心有多寬，舞臺才會有多大。
作為一名新時代的少年，我一定會繼續(xù)努力，克服自己不足，在工作、學習中起到模范作用，帶動身邊的同學們共同進步!我不是經不起風吹雨打的溫室花朵，我是一朵不怕風霜的梅花。我，是一個追夢的少年，像一只雛鷹，在老師和爸爸媽媽的關懷下，向著自己的理想執(zhí)著地起飛！越飛越高，越飛越遠。
十佳學子事跡材料篇八
我叫xxx，是錦山實驗小學五年六班的學生。
在老師的精心教導和培育下，我從一個不識字的孩子成長為一名小學五年級的學生。曾擔任過小組長、班長、中隊長及語文、英語等學科的課代表，現(xiàn)任中隊長，是一名德智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。五年來，年年被評為“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”，先后獲得了“學習禮儀標兵”、“優(yōu)秀班干部”等稱號。身為五（六）班的中隊長，我從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用，秉著全心全意為同學這一宗旨去開展工作，經常為班上做些力所能及的事情；幫老師做一些管理班上的工作，使我們班各方面越來越好。
在學校，我對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認認真真地完成；課堂上總能聽到我獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”。
在同學眼中，我是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。幾年來，我總是默默地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學到校、讀書、作業(yè)、佩戴紅領巾、紀律等情況；對老師交給我的任務，我總是認真地去完成。我處處以身作則，上課專心聽講，認真思考，積極同同學合作學習，認真完成各科作業(yè)。與所有的不文明行為告別，從不講臟話，不買零食，不亂扔亂吐，并能幫助同學們改正一些缺點或不良行為。
“時間是擠出來的，我要多學習多鍛煉自己，為學校爭得榮譽?！蔽铱偸沁@樣要求自己。校內外的學習、活動常常忙得我不亦樂乎，但我總是充滿自信地面對。每次集體活動我都認真準備，付出了許多辛勞和汗水。多少個中午，別人休息或看動畫片時，我早早來到學校在教室里反復練習；多少個傍晚，做完家庭作業(yè)，我總是仔細揣摩，一個動作、眼神都力爭做到最好。記得那次參加班級的演講比賽，由于比賽時間緊迫，我就利用晚上休息時間練讀一千多字的講稿，第二天早晨五點就爬起來背誦。因為感冒扁桃體紅腫發(fā)炎，嗓子很痛，但我仍堅持苦練。功夫不負有心人，憑著我的頑強刻苦、不懈努力，在比賽中大氣沉穩(wěn)，聲情并茂，脫穎而出，取得了老師和同學的好評。而面對大家的贊揚，我只是對大家微微一笑，心中立下了更高的目標。
在同學心中，我更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，我都會伸出熱情之手，楊括同學學習上有困難，我主動要求老師和他做同桌，在學習上幫助鼓勵他。同桌的水彩筆沒帶，我會主動遞過去一支；同桌座位下臟了，我會幫著一起清理干凈；同桌的題不會做了，我會啟發(fā)同桌一起分析；同桌受到表揚了，我會為之由衷地高興。在我的帶動下，班里關愛集體的同學越來越多。
天氣變了的時候總會給爸爸打個電話，提醒爸爸注意身體，讓爸爸不要惦念家里。奶奶年紀大了，照顧弟弟和我很是操心，我就早晨悄悄起來，幫家人買來早點；中午，等家人吃好，我會爭著收拾碗筷；晚上，做完作業(yè)的我，為奶奶捶背，讓老人開心。平時堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、紅領巾、書包樣樣行。有時老家有事，奶奶需要回去操辦，我就照顧年幼的弟弟，做飯學習，把家里整理得井井有條。百善孝為先。我知道孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。我從小就受《孔融讓梨》的影響，在家里每次有好東西時，我總是學孔融的樣子，先把大的、好的依次分給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、最后剩下小的自己吃。每次長輩們都會夸獎我，我總是說孔融也是這樣的嘛。
在社會，我是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。
我是學校文明志愿者，常常帶著幾位小伙伴主動為社區(qū)做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。樓道的扶手因為春天多風，積滿了厚厚的灰塵，墻壁上粘貼了大大小小的招貼紙。我就從家里拎著小水桶、拿來了清潔球。把手伸進水里把抹布浸濕，再去擦欄桿。只擦了來回一下，抹布馬上變成了黑色的。清水打了幾盆，我們賣力地擦著。樓梯扶手干凈了，我們的小臉累得通紅，可看到整潔的欄桿，心里別提多么開心了。鏟除墻壁上的小廣告就更困難了。粘在墻上的小廣告紙就像頑固的“牛皮癬”。我就得先用水淋濕，然后再用金屬清潔球一下、一下地用力擦。手指蹭破了，手都累酸了，才清理干凈。社區(qū)里的叔叔阿姨沖我們豎起大拇指。
“彎彎腰，撿出一片凈土”。外出游玩、小區(qū)散步，我總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應從這點點滴滴小處做起嗎？我還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水我告訴奶奶要澆花；洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。汶川大地震發(fā)生后，作為中隊長的我組織全班獻出愛心，把儲錢罐里的錢全部捐出。
一個驕陽似火的夏日。天氣真熱，好像熱的連蟬兒也停止了喧鬧。我剛放學，準備過馬路去買一個冰棍解渴一下。突然，我看見一個小男孩站在樹底下哇哇大哭。四周一片安靜，他的哭聲凄厲又刺耳。我走上前問他說：“小朋友，你怎么了？男子漢可不能哭哦，有話慢慢說，我來幫你?！彼K于停下哭泣，眨巴著淚汪汪的眼睛，抽噎著說：“我把回家的錢丟了，坐不了車就回不了家了?！闭f到這時他又大哭了起來，我看他又哭了心里也不好受：“別哭了，我給你錢，你快坐車去吧。”可剛把手放到口袋是心想：“這可是我買冰棍的錢呀，天氣這么熱。算了！不管了，不就少吃一個冰棍嘛，有什么大不了的。”于是我把賣冰棍的錢給他，轉身，飛快的跑掉了。不遠處，他沖我大聲喊“姐姐！謝謝你！”這件事后來被老師和同學知道了，老師在全班同學面前表揚了我。
成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風雨，才能使自己的翅膀更加加強有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過后，更見青松偉岸。
今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。
十佳學子事跡材料篇九
吳華創(chuàng)，男，1987年12月出生，共青團員，本科學歷，參加工作，空調維修電氣車間車輛電工。該同志把技術比武當作學用結合的好時機，不斷鉆研業(yè)、苦練技術，在點滴中積累技術和經驗。他通過車間選拔參加工廠車輛電工技能大賽，榮獲全能第二名、理論第一名、實作第二名的好成績。5月，在工廠職業(yè)技能競賽中，他一舉囊括車輛電工全能第一、理論第一、實作第一。20，他在集團公司舉行的技能比武中獲得實作第二名，全能第二名的成績。年11月，在全路客車職業(yè)技能競賽車輛電工技能比武中獲得全能第一名的好成績，被鐵路總公司授予“全路技術能手”稱號、全國鐵路總工會授予“火車頭獎章”稱號、全國鐵道團委評為“全路青年崗位能手”稱號。該同志在不斷提升自身進步的同時，也致力于改進學習方法，提高工作效率，參與了設計與安裝dc600v/dc110v四合一綜合控制柜。
十佳學子事跡材料篇十
5月26日，沿漢江旁魚紫公路紫陽段行駛一個多小時，記者來到大巴山深處紫陽縣“養(yǎng)雞狀元”龍倫增的養(yǎng)雞場，見到了這個樸實的小伙子。在交談中，一連串的來電讓他的手機響個不停。一會兒是四川的老板打電話訂貨，一會兒是西安的客商咨詢價格，一會兒是某個酒店經理要到養(yǎng)殖基地考察，總之目的只有一個，那就是沖他養(yǎng)殖的土雞來的。
龍倫增，這位1988年出生的農家娃大學畢業(yè)后，先后在西安、天津的商貿公司上班，月薪都在4000元以上。然而，故土難離，在外漂泊的日子更堅定了龍倫增回鄉(xiāng)做“新農人”的決心。2014年5月，帶著在外攬下的第一桶金回到家鄉(xiāng)，龍倫增申請了8萬元大學生創(chuàng)業(yè)貸款，通過鎮(zhèn)政府流轉林地1000畝，建起了雞舍，引進首批土雞苗5000只，開辦林下生態(tài)養(yǎng)雞場，當上了“雞司令”并注冊了公司。
為了提高養(yǎng)殖技術，他一邊通過書籍、網絡尋求解決辦法，一邊向養(yǎng)殖大戶、縣上及鎮(zhèn)上的農技專家請教。在苦心經營養(yǎng)殖場的日子里，龍倫增集老板、技術員、工人于一身，又要給雞喂食，又要尋找銷路，還要請工人師傅維護養(yǎng)殖場設施，整天圍著雞仔轉，忙得不亦樂乎。
隨著土雞的出欄，成品雞銷往西安、安康及四川等地。因為是生態(tài)養(yǎng)殖，龍倫增也與這些老板建立起長期合作關系。去年，四川一位客商看好放養(yǎng)的土雞肉質純正、味道好，將現(xiàn)存欄的5000只盤廂河土雞全部購買。于是，龍倫增決定擴大生產，追加投資50余萬元，建起了兩個2000平方米的新圈舍，完善了育雛室、飼料倉庫、消毒通道、圍欄、大門等設施，又補欄1萬只盤廂河土雞，依舊銷售火爆。
“作為一名當代大學生，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)一直是我的夢想。我相信做農業(yè)是有前途的，我要給鄉(xiāng)親們做個表率”，龍倫增說，“下一步，我準備成立專業(yè)合作社，形成自己的品牌，延長產業(yè)鏈，走生態(tài)農業(yè)、公司加農戶、‘互聯(lián)網+’的生產經營模式，帶動廣大青年一起創(chuàng)業(yè)，帶領鄉(xiāng)親們和周邊農戶共同致富，讓盤廂河土雞走向各大超市、餐館酒店，走出陜西，走向全國。”
產業(yè)融合促進脫貧。
在紫陽縣高橋鎮(zhèn)，李遠權算是遠近聞名的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)能人。他從初中畢業(yè)就開始涉足商海，幫父親在鎮(zhèn)上經營商店、開旅館。后來又帶領鄉(xiāng)親們外出打工，從采礦到包礦，一度將隊伍擴展到上千人。
紫陽有得天獨厚的富硒資源，李遠權時常琢磨，如果在這塊富硒寶地上建廠建園建社區(qū)，帶領鄉(xiāng)親們在家門口就業(yè)，盡快走上脫貧致富道路，豈不是一樁美事？用他的話說，就是想在家鄉(xiāng)干一番事業(yè)。
2012年，李遠權回到家鄉(xiāng)，注冊成立了公司。起初，他抓住國家扶持現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)的機遇，在高橋鎮(zhèn)建成了融農業(yè)生產、文化、旅游于一體的“紫陽縣開源生態(tài)農業(yè)循環(huán)經濟園區(qū)”。公司成立以來，李遠權圍繞“硒”字做文章，逐漸發(fā)展成為以開發(fā)富硒特色農產品、富硒食品，帶動當?shù)剞r戶發(fā)展生態(tài)種植養(yǎng)殖的龍頭企業(yè)。
園區(qū)以農戶種植玉米和本土黑豬養(yǎng)殖為載體，將原生態(tài)農業(yè)和循環(huán)經濟有機結合，走上了“公司+基地+農戶”的產業(yè)發(fā)展道路。其農業(yè)園區(qū)、產業(yè)聯(lián)合社、訂單農業(yè)，都成為了貧困戶脫貧致富的依托。通過移民安置、土地流轉、玉米種植、黑豬養(yǎng)殖、工廠上班、園區(qū)務工6種方式，帶動高橋鎮(zhèn)10個村的群眾共奔小康。
這兩年，李遠權及團隊通過調研和考察，經過技術攻關，還自主研發(fā)了“紫陽味道——深磨坊玉米營養(yǎng)餐”系列產品，目前可年產“黃金米”5000噸、“黃金米線”200噸、沖調飲品5000萬杯，年產值達到兩億元。
目前，200余名農民成為公司員工，實現(xiàn)了在“家門口”就業(yè)。同時，李遠權還與600多戶貧困戶簽訂了玉米訂單收購協(xié)議，為農戶提供產前產中產后服務。談到今年的發(fā)展規(guī)劃，李遠權不緊不慢地說：“新增的兩條玉米加工生產線正在加緊建設中，投產后將與全縣5萬農戶簽訂玉米生產訂單協(xié)議，覆蓋貧困戶兩萬戶?！?/p>
十佳學子事跡材料篇十一
____年，經人介紹，____認識了當時在____部隊擔任____職務的____。____年，____同____在親友們的祝賀聲中，攜手走進了婚姻的殿堂。
愛是美的，享受著愛是甜蜜的。對于愛的美，認識得越具體深刻，追尋愛的勇氣就會越堅定坦然。正如____所說：“愛的本身不圖回報，愛是快樂的。”在這淳樸的快樂當中，____一家感受著愛的幸福、愛的和諧、愛的永恒。
結婚多年來，她踐行著自己結婚時許下的“嫁給你，就支持你的軍旅事業(yè)”的諾言，用柔弱的雙肩挑起生活的重擔，用無私的奉獻，無悔的付出，支持丈夫對國防事業(yè)的執(zhí)著追求。
對做軍嫂的不易，____有著深刻的體會。婚后，每當丈夫面臨是顧及家庭生活還是專心部隊工作的兩難選擇時，____總是以大局為重。結婚10多年來，她從來沒有因為家庭原因拖過丈夫一次后腿。十月懷胎，本是女人最需要照顧的時候，懷孕的____行動不便，卻因愛人忙于學員隊工作，只能自己照顧自己。
十佳學子事跡材料篇十二
在z區(qū)名師大講堂活動中，z老師談她的理想：“做快樂的老師，教快樂的學生?！边@句話非常簡單樸實，卻道出教師的心聲：讓孩子們快樂地成長是老師最大的快樂！她正秉持這一理念，耕耘著教育這方樂土。
做輔導員的她：
工作求創(chuàng)新，講實效：“雙語一家親”、“夸夸我的好媽媽”、“擦擦俱樂部”、“happyweekend快樂周末”等趣味盎然卻成效顯著的活動讓學校所有孩子都認識她，喜愛她。
做班主任的她：
對學生說的最多的話是：“我們都是一家人！”她給學生的時間比給家人還要多！她關心學生的身體，她察顏觀色，細致入微。她班學生李青燦吃藥傷胃，她送上家里熬的“黑棗煨姜”。她更關注學生的心理，積極與學生溝通，主動與家長交流。她的學生也很喜歡她。常圍在她身邊說說笑笑，不管有什么事情都愛跟她說。
作數(shù)學老師的她：
她很注重教學細節(jié)。她會把教材上的每一題都做過去，試著體會不同層次的學生的思考方式，以求更到位的指導；批改作業(yè)時，會寫上幾個字或幾段話的評語：“你真棒！”“最近你的字寫得越來越好了！”出考卷時，她習慣將字號調整為四號，這樣可以減輕學生視力負擔?！毠?jié)鑄就完美，她正是這樣時刻把學生放在心上，將對學生的愛落到實處！
收獲：
收獲的不僅是學生的愛心，還有很多的驕人的業(yè)績和榮譽。陳老師多次被評為先進教師；多次在市區(qū)各級教學技能比賽中獲一、二等獎，多次在市、區(qū)級教研活動中做中心發(fā)言、開出公開課。多篇論文在國家、省市區(qū)各級評比中獲獎或刊物上發(fā)表。04年起，她受邀擔任區(qū)小學數(shù)學新秀班指導老師，20xx年，她所帶的班被評為區(qū)先進班級。20xx年，她被評為區(qū)德育工作先進個人、浙江省教壇新秀、07年被評為省課堂教學能手。
快樂的田野才能成長著健康、快樂、美麗的生命。陳老師正以她的微笑、她的自信、她的激情耕耘著這片廣闊的心靈世界，耕耘著這方生命的樂土！
十佳學子事跡材料篇十三
我始終覺得，語文教學的最終目標應該是引導孩子形成一種語文智慧，讓孩子的思維、思想、判斷、言談、作息行止，立身行事、氣質風度都達到一種心胸，形成一種高雅，提高孩子們的品位，讓他們內心豐盈，同時得心應手、游刃有余地運用語文知識去處理問題。
學高為師。因為有這樣的認識，所以在平時的語文教學工作中，我對自己就更加嚴格要求，除了不斷地學習專業(yè)理論和學習本專業(yè)的知識以外，還不斷地拓展相關知識，增加自己的知識儲備，豐富自己的文化底蘊。比如:廣泛地涉獵古典文學，汲取精華;比如嘗試現(xiàn)代文寫作，讓自己的教學基本功更扎實;比如大量閱讀名人傳記，走進名人名家經歷，近距離地聆聽他們的心聲，觸摸他們的思想。內心的肥沃富饒讓我的思想和表達都錦上添花。
熱愛是最好的老師。語文課堂是教師和學生共同構建知識的過程，教師和學生都是課堂的主人，而且是平等的主人。在我的語文課堂上，我和學生是合作相攜、共同進步、共同成長的關系。當然，聞道的先后，決定了我在語文課上是引領者。我把引領的方向定位在想方設法讓學生自主參與語文課的學習上。我制定計劃，研究策略和方法，提高學生參與語文學習的興趣，增強他們學習效率。比如，在語文課上不用舉手發(fā)言，想說就說，想怎么說就怎么說，這樣就張揚了學生的個性，發(fā)展他們的思想，提高了他們對語文的興趣，于是他們愛語文，學語文，語文能力普遍增強。
從參加工作到現(xiàn)在，我不斷地積累經驗，撰寫教學論文，積極參加遼寧省科研課題《在語文教學中提高學生的參與意識》的實驗(正在進行中)。我的語文教學已經逐步形成自己的藝術風格，學生高興，家長和同行認可，并先后代表宏偉區(qū)教育局上市級公開課，區(qū)級觀摩課、研討課、示范課等，并深受好評。我本人也是宏偉區(qū)教育局骨干教師，語文備課組組長,同時兼任學校國學選修課的教師。
做好班主任，以自己的人格魅力激勵、喚醒、鼓舞學生，讓學生成為陽光向上的人。
先做人，后成才,不放棄任何一個學生，讓每一個學生都因為我對他們生活和心靈介入而變得更加的美好和崇高，這是我做班主任的理念和信念。
在我們共同的生活過程中，我總是潛移默化地對學生進行文明知禮教育，感恩圖報教育，合作創(chuàng)新教育，愛家愛國教育……為了達到最好的教育效果，我認真抓班主任工作中的任何一個環(huán)節(jié)，包括學生做值日、開好家長會、備戰(zhàn)運動會等等。還有，耐心細致地做后進生的轉化工作，關注他們的指甲、頭發(fā)的長短，穿衣戴帽是否規(guī)范，交友的好壞，關注他們心靈成長的歷程，及時合理引導和疏通，把自己的耐心和愛心毫無保留地奉獻給他們。同時，關注弱勢群體，關心失親生和貧困生，努力幫助他們成長。
講究班主任工作的藝術，以最溫和柔軟的方式走進每個孩子的心靈，取得他們的信任，良藥不苦口，忠言不逆耳，以最智慧的方法和途徑達到最佳的教育效果。比如，在班會中我給學生講于丹的解說《論語》、《莊子》，讓學生在儒家思想和文化的感知下精神和情感得到提升，在有意和無意間完成自我的審美和塑造。
由于工作態(tài)度端正，方法得當，加上學校領導和同行的幫助，我在班主任工作中取得了一個又一個的成績，所帶的班級經常被學校、宏偉區(qū)教育局評為三好班級、優(yōu)秀團支部等。本人也多次被評為先進教師，師德標兵，在學校和社會享有很好的聲譽。
在教語文課和做班主任的同時，我還做學校對外宣傳報道工作。在去年教育局評選中，二十中學的宣傳報道工作獲得中學組第一名的好成績，我本人也被評了一等獎。2019年，我被宏偉區(qū)教育局命名為“青年教師崗位能手”。
為教育教學的真誠付出是我內心的最大的安慰，領導、同行、學生和家長的認可是對我最大的支持和鼓勵。
無論是語文教學還是班主任,還是做其他力所能及的工作，都是知識思想的傳承，心靈的藝術，智慧的升華。漫長的教育教學工作，讓我真切感受到教師的苦，但我依然深深熱愛，雖然平凡，但并不平庸。我會不斷努力進取，用自己的汗水，用自己的知識和才華去擦亮孩子們的夢想和希望。
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