在撰寫報告的過程中，我們需要收集、整理和分析大量的數(shù)據(jù)和信息。在寫報告之前，我們可以進(jìn)行一些頭腦風(fēng)暴和團(tuán)隊討論，以便收集更多的觀點和想法。最后，祝大家在寫報告時能夠取得令人滿意的成果，讓我們共同進(jìn)步。
對開題報告的評價篇一
2上市公司內(nèi)部違規(guī)現(xiàn)象嚴(yán)重，據(jù)了解，2001年有100家上市公司因各種違規(guī)問題而受到證監(jiān)委和其他有關(guān)部門的查處;一些上市公司會計信息嚴(yán)重失真，虛增業(yè)績，大肆圈錢，極大地打擊了投資者對上市公司的信心;三是二級市場投機(jī)行為盛行，一些機(jī)構(gòu)操縱股價，牟取高利，嚴(yán)重地擾亂了市場秩序。為了解決我國上市公司發(fā)展中出現(xiàn)的問題，就需要在市場經(jīng)濟(jì)條件下，更好地有效發(fā)揮政府的監(jiān)管職能和社會的監(jiān)督職能，加快建立上市公司的優(yōu)勝劣汰機(jī)制，全面凈化證券市場的環(huán)境。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，有效的手段之一是建立上市公司的效績評價體系。
目前，國家有關(guān)部門已經(jīng)對我國國有企業(yè)制定了效績評價制度，并正在逐步推開,但在我國上市公司中還沒有建立這項制度，所以本文的研究是有實際意義的。
三.本文研究的內(nèi)容本文擬從四個方面探討上市公司效績評價體系的建立。
第一部分主要從六個方面闡述建立我國上市公司效績評價體系的意義，這六個方面是：
(一)有利于國家對上市公司的監(jiān)管(二)有利于推動上市公司建立科學(xué)的約束和激勵機(jī)制。
(三)有助于對上市公司經(jīng)營者業(yè)績的全面考核。
(四)有利于引導(dǎo)上市公司的經(jīng)營行為。
(五)有利于增強(qiáng)上市公司的形象意識。
3(六)有助于投資者的理性投資。
第二部分主要從三個方面論證建立我國上市公司效績評價體系的可行性。這三個方面是;(一)國有企業(yè)效績評價工作的順利進(jìn)行，為上市公司開展效績評價工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
(三)政府有關(guān)部門、投資者、和上市公司比較支持上市公司開展效績評價工作。
通過上述兩個部分的分析論證，說明我國建立上市公司效績評價體系的必要性和可行性。
第三部分是本文要研究的重點。提出上市公司效績評價體系的設(shè)計方案。設(shè)想從五個方面構(gòu)建上市公司效績評價體系框架。這五個方面是：
(一)全面闡述和分析效績評價體系六個基本要素的內(nèi)容、作用。
(二)重點研究效績評價指標(biāo)體系。評價指標(biāo)體系是效績評價的核心，初步思路是參照國有企業(yè)效績評價體系指標(biāo)體系，結(jié)合上市公司現(xiàn)狀和特征，設(shè)計上市公司的評價指標(biāo)體系和權(quán)數(shù)配置。公務(wù)員之家(三)確定評價標(biāo)準(zhǔn)采用行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和評議參考標(biāo)準(zhǔn)。
(四)制度評價方法。評價方法考慮采用工效系數(shù)法和綜。
4合判斷法。
(五)提出組織實施的方法。建議在起步由政府有關(guān)部門組織實施。
第四部分是實例分析。運用本文設(shè)計的效績評價體系對某一家上市公司2001年度效績進(jìn)行評價。
四、本文研究的結(jié)果通過本文的研究，一是旨在引起社會和政府有關(guān)部門對建立上市公司效績評價體系的重要性和緊迫性的認(rèn)識;二是為有關(guān)部門研究和制定上市公司效績評價體系提供參考;三是從理論和實踐老感兩個方面提高本人的專業(yè)知識水平。
5徹股東利益最大化原則；評價指標(biāo)體系的基本結(jié)構(gòu)沒有變化，依然是以上市公司價值創(chuàng)造能力、價值管理能力和價值分配能力三大能力為主體涵蓋九個方面的評價內(nèi)容。
四年來，課題組對我國上市公司質(zhì)量的連續(xù)評價結(jié)果基本保持穩(wěn)定，且始終處于偏低水平，這引起了我們更進(jìn)一步的思考：到底是什么力量決定了上市公司質(zhì)量的高低，提高質(zhì)量的政策著力點在哪里？通過比較國內(nèi)外上市公司的發(fā)展歷程，我們發(fā)現(xiàn)高質(zhì)量上市公司養(yǎng)成同本國經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段、資本市場發(fā)育程度、商業(yè)文化及證券監(jiān)管體系的完善性存在密切關(guān)系，這些因素通常需要經(jīng)過較長時間才能夠發(fā)生明顯改變。我國改革開放已經(jīng)40年，股票市場誕生至今也近30年，但由于我們起點低、底子薄，幾十年的上市公司發(fā)展歷程更多的是積累和補(bǔ)課，學(xué)習(xí)成熟資本市場的上市公司治理經(jīng)驗、運營經(jīng)驗和監(jiān)管經(jīng)驗，對先進(jìn)經(jīng)驗進(jìn)行引進(jìn)、消化和吸收，再逐步轉(zhuǎn)化為提高上市公司質(zhì)量的動力。諸多跡象表明，中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)接近從量變到質(zhì)變的臨界點，股票市場和上市公司的野蠻生長階段行將結(jié)束，基于上市公司質(zhì)量的股市運行邏輯漸入主流，提高上市公司質(zhì)量的機(jī)會窗口正在加速打開。上市公司應(yīng)當(dāng)利用外部環(huán)境的積極變化，主動作為提升自身質(zhì)量。
6經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動力的攻關(guān)期。要順利渡過這一攻關(guān)期，必須以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深化金融體制改革，增強(qiáng)金融服務(wù)實體經(jīng)濟(jì)能力，提高直接融資比重，促進(jìn)多層次資本市場健康發(fā)展。在2017年全國金融工作會議上，總書記對資本市場發(fā)展提出了具體要求，即形成融資功能完備、基礎(chǔ)制度扎實、市場監(jiān)管有效、投資者合法權(quán)益得到有效保護(hù)的多層次資本市場體系。上述要求與上市公司有直接關(guān)系。作為證券發(fā)行人，上市公司是資本市場融資功能的受益對象，而上市、退市、交易、清算、信息披露等資本市場基礎(chǔ)性制度以及市場監(jiān)管，主要針對上市公司及其股東和利益相關(guān)方的行為，其目的則是維護(hù)市場秩序和保護(hù)投資者合法權(quán)益，進(jìn)而提高資本市場為實體經(jīng)濟(jì)服務(wù)的能力。中央對于資本市場發(fā)展的工作思路迅速轉(zhuǎn)化為監(jiān)管行動。2017年初以來，證券監(jiān)管機(jī)構(gòu)修訂上市公司并購重組和股東減持方面的監(jiān)管規(guī)則，客觀上強(qiáng)化了控股股東對于提高上市公司質(zhì)量的責(zé)任；修訂和發(fā)布《證券交易所管理辦法》，明確交易所的前端監(jiān)管責(zé)任；在違規(guī)案件查處方面也力度空前，據(jù)中國證監(jiān)會統(tǒng)計，僅上半年就調(diào)查案件300余起，同比增長一倍以上。
7行動。目前上市公司中廣泛存在的影響公司質(zhì)量的合規(guī)不合理現(xiàn)象，很能說明問題。比如，大量上市公司財務(wù)質(zhì)量不高，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，與中小股東關(guān)系疏離，不積極實施現(xiàn)金分紅和開展投資者保護(hù)行動，履行社會責(zé)任意愿不強(qiáng)。顯然單純依靠外部監(jiān)管約束不足以消除這些現(xiàn)象，只有將上市公司控股股東和管理層利益與公司質(zhì)量更緊密地聯(lián)系在一起，才能更好調(diào)動公司內(nèi)部積極性。為此，需要在增加股價信息含量、增強(qiáng)政策引導(dǎo)性和完善上市公司管理層激勵機(jī)制等方面付出更多努力。其中仍有很多問題有待深入研究，我們期待有更多專家學(xué)者和業(yè)界有識之士加入上市公司質(zhì)量的研究與實踐工作。
本書是課題組集體工作的成果。張躍文、姚云、于換軍和何敬共同完成了上市公司質(zhì)量數(shù)據(jù)處理與測算工作；李明達(dá)和李曉手工搜集整理了部分?jǐn)?shù)據(jù)；姚云和徐雨佳對報告全文進(jìn)行了編輯和審校。在報告寫作方面，張躍文提供了總報告；何敬提供了各市場板塊上市公司質(zhì)量評價分報告；重點行業(yè)上市公司質(zhì)量評價分報告由多位作者共同完成，姚云提供了汽車行業(yè)、化工行業(yè)和航天軍工業(yè)報告；胡潔、紀(jì)昆和高蕊提供了軟件信息、傳媒和環(huán)保行業(yè)報告；徐楓提供了公用事業(yè)、交通運輸和批發(fā)零售業(yè)報告；邢天添提供了機(jī)械設(shè)備和電氣設(shè)備行業(yè)報告；徐雨佳提供了建材行業(yè)和食品飲料行業(yè)報告；李明達(dá)提供了醫(yī)藥行業(yè)報告；李曉提供了計算機(jī)、8通信與電子行業(yè)報告；于換軍提供了建筑業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)報告，并對全部行業(yè)報告進(jìn)行統(tǒng)稿。為深化上市公司質(zhì)量研究，本期報告增加了專題報告板塊，收錄的三篇論文分別考查了股利政策、投資者保護(hù)和投資者異質(zhì)信念對上市公司決策及行為的影響，以期進(jìn)一步研究這些因素影響上市公司質(zhì)量的作用機(jī)制。最后，感謝國家金融與發(fā)展實驗室李揚理事長對本項課題研究的關(guān)心和支持，感謝特華博士后科研工作站的積極配合。
上市公司績效評價開題報告第3篇由國務(wù)院發(fā)展研究中心指導(dǎo)、中國發(fā)展出版社和中聯(lián)控股集團(tuán)共同主辦的國研智庫論壇?2016中國資本峰會6月25日在京舉行。會上發(fā)布了由中國發(fā)展出版社聯(lián)合中聯(lián)控股集團(tuán)、國務(wù)院國資委、國務(wù)院發(fā)展研究中心相關(guān)專家組成課題組編輯出版的《中國智庫專輯?2016中國上市公司業(yè)績評價報告》。該報告立足于國內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)大勢，在對我國上市公司進(jìn)行深入調(diào)研和分析后，形成了深度研究成果。
9現(xiàn)等特點。
中國上市公司業(yè)績評價課題組副組長孫慶紅從三個方面對2015年度中聯(lián)上市公司業(yè)績百強(qiáng)榜進(jìn)行了解讀。一是從評價數(shù)據(jù)看，2015年度中聯(lián)百強(qiáng)整體表現(xiàn)優(yōu)異，平均綜合得分77.66分，比參加排名上市公司平均得分高出24.46分。從評價指標(biāo)來看，中聯(lián)百強(qiáng)平均總資產(chǎn)收益率為11.56%、凈資產(chǎn)收益率為19.46%，分別為全部上市公司平均水平的2.26倍和3.47倍。在平均總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)、平均已獲利息倍數(shù)、平均營業(yè)收入增長率、資產(chǎn)擴(kuò)張率以及平均市場回報率等指標(biāo)方面，中聯(lián)百強(qiáng)也都表現(xiàn)較好。二是從分布看，在上市板塊分布方面，中小板、創(chuàng)業(yè)板公司實現(xiàn)大躍進(jìn)，中小板同比增加18家，創(chuàng)業(yè)板同比增加6家，改變了往年主板上市公司在中聯(lián)百強(qiáng)唱絕對主角的局面。在行業(yè)分布方面，制造業(yè)坐擁47個席位，同比增加12家；傳播與文化產(chǎn)業(yè)、信息技術(shù)和社會服務(wù)業(yè)占據(jù)23席，同比倍增；金融業(yè)（包括證券、銀行和保險）占據(jù)8席，同比減少18家；電力、煤氣及水生產(chǎn)上榜公司同比減少4家。從所有制性質(zhì)分布看，56家民企入駐百強(qiáng)，同比增加15家，民營企業(yè)家數(shù)首次超過國企，打破了國企長期占據(jù)主導(dǎo)的局面。從發(fā)展戰(zhàn)略看，中聯(lián)百強(qiáng)通過并購重組等戰(zhàn)略整合提升了發(fā)展實力。三是從中聯(lián)業(yè)績評價大數(shù)據(jù)中得出中聯(lián)百強(qiáng)榜的榜中榜，包括中聯(lián)百強(qiáng)強(qiáng)中強(qiáng)、業(yè)績進(jìn)步最快公司、收益最牛公司、分紅最給力公司、10市場表現(xiàn)最好公司、最具長線投資價值公司等。
當(dāng)日，中聯(lián)還舉行了百強(qiáng)談話。來自部分央企、民企和金融機(jī)構(gòu)的嘉賓，針對供給側(cè)改革、互聯(lián)網(wǎng)+等熱點話題展開交流與互動。隨后的財聯(lián)網(wǎng)夜話活動中，與會人員就通過互聯(lián)網(wǎng)+和產(chǎn)業(yè)整合實現(xiàn)財經(jīng)服務(wù)升級進(jìn)行了交流。
國務(wù)院發(fā)展研究中心副主任隆國強(qiáng)參加峰會并致辭。中國財政科學(xué)研究院院長劉尚希、國務(wù)院發(fā)展研究中心企業(yè)所所長馬駿、國家行政學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部主任張占斌、國家發(fā)改委宏觀研究院副院長馬曉河、國務(wù)院發(fā)展研究中心市場所原所長任興洲等，分別圍繞經(jīng)濟(jì)新動能：供給側(cè)改革、創(chuàng)新驅(qū)動與資本融合發(fā)表主題演講。中國發(fā)展出版社社長包月陽、中聯(lián)控股集團(tuán)董事局主席王子林分別主持會議。本次峰會得到中國上市公司協(xié)會、中國總會計師協(xié)會、中國集團(tuán)公司促進(jìn)會支持，由國研文化傳媒股份有限公司、中國發(fā)展觀察雜志社、中聯(lián)財網(wǎng)科技有限公司、中聯(lián)研究院承辦。
「開題報告」上市公司股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司績效研究。
「開題報告」寧波地區(qū)上市公司融資效率實證分析。
對開題報告的評價篇二
·本課題的核心概念界定、相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述、選題的背景及研究價值·本課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究重點·本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線或研究步驟（限3000字內(nèi)）一、本課題的核心概念界定、相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述、選題的背景及研究價值（一）核心概念界定1.核心素養(yǎng)：
指的是一個人在思想品德、知識技能、行為習(xí)慣等多方面能力，是個人知識、態(tài)度及技能的綜合素養(yǎng)。本次研究中的核心素養(yǎng)則指的是在21世紀(jì)，學(xué)生所應(yīng)當(dāng)具備的知識及技能、解決問題的能力還有解決問題的思維方法，指的是利于學(xué)生終身發(fā)展所應(yīng)具備的品格還有關(guān)鍵能力。
2.生物學(xué)核心素養(yǎng)：
指的是生物學(xué)科上具體的學(xué)科核心素養(yǎng)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)完生物學(xué)這門課程之后所形成的個人持久保持的價值觀念、能力及品格，其中“生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會責(zé)任”是生物學(xué)核心素養(yǎng)的主要內(nèi)涵。
3.課堂。
教學(xué)。
課堂教學(xué)是當(dāng)前教學(xué)中的一種常見手段，是指教師向?qū)W生傳授技能和知識的全過程。本課題研究中所指的高中生物課堂教學(xué)指的是高中生物教學(xué)中，以一定數(shù)目的學(xué)生編成固定班級，并根據(jù)固定的時間表，由教師對全班學(xué)生進(jìn)行授課的教學(xué)組織形式。
44.教學(xué)評價：
以相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中生物教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，遵循科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運用一切有效技術(shù)手段，對高中生物課堂教學(xué)過程及教學(xué)結(jié)果進(jìn)行測量，并給予價值判斷的過程。教學(xué)評價一般包括對教學(xué)過程中教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)管理諸多因素的評價，其中實施最廣的主要是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價和教師教學(xué)工作過程的評價。
（二）相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述1.國外研究在國外，對教學(xué)過程進(jìn)行評價的研究開始較早，早在17世紀(jì)班級授課制形成伊始，課堂教學(xué)評價也就隨之產(chǎn)生。到20世紀(jì)，課堂教學(xué)評價的研究取得了較大發(fā)展，形成了一批頗具影響力的研究成果。美國的教育評價家布魯姆提出了目標(biāo)教學(xué)，是以形成性評價思想為手段，對課堂教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行精確、細(xì)致的分解，在課堂教學(xué)中使用。教師和學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)都清楚明了，并努力朝著這個目標(biāo)前進(jìn)，在教學(xué)過程中不斷以教學(xué)目標(biāo)為中心進(jìn)行評價調(diào)控。他的這一思想對我國的教學(xué)評價產(chǎn)生了巨大的影響。隨著教育的發(fā)展進(jìn)步，在課堂教學(xué)評價研究方面形成了一場“評價改革運動”，在這場運動中，眾多的學(xué)者和一線教師圍繞課堂教學(xué)評價進(jìn)行了深入系統(tǒng)的評價，形成了以下幾種主要觀點：教學(xué)評價以質(zhì)性評價整合取代傳統(tǒng)的量化評價；評價功能由甄別向發(fā)展轉(zhuǎn)變；教學(xué)評價中既注重教師的個性化反應(yīng)方式，同時又注重評價中教師的合作；評價既注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評價，也注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)的評價。這些新的課堂教學(xué)評價理念的提出，為我國高中生物課堂教學(xué)過程評價理念和方法的創(chuàng)新與優(yōu)化奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
2.國內(nèi)研究在國內(nèi)，隨著近些年來教學(xué)改革的推進(jìn)，以及核心素養(yǎng)培養(yǎng)的提出，在高中生物課堂教學(xué)評價研究方面，國內(nèi)學(xué)者和一線教師進(jìn)行了不少的研究，主要在如下幾個方面取得研究成效：一是課堂教學(xué)本質(zhì)及其價值取向；二是課堂教學(xué)評價的指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)；三是課堂教學(xué)評價的方法。其中，課堂教學(xué)評價的指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)是研究的中心內(nèi)容，大量的研究論文和專注主要都是集中在課堂教學(xué)評價指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)的研究分析上。當(dāng)下，隨著教育改革的深入發(fā)展，我國國內(nèi)對課堂教學(xué)評價的研究主要體現(xiàn)出以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，注重發(fā)揮教學(xué)評價來促進(jìn)教師提高、改革教學(xué)的功能。繼而淡化了課堂教學(xué)評價的甄別與選拔功能，發(fā)展性課堂教學(xué)評價注重教學(xué)過程、強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評價，提倡評價目標(biāo)與主題多元化，強(qiáng)調(diào)參與互動，關(guān)注個體差異等特征。應(yīng)該說，國內(nèi)目前對課堂教學(xué)評價的研究雖然相對于國外來說起步較晚，且都在借鑒和參考國外研究基礎(chǔ)上逐步發(fā)展起來，但是，經(jīng)過學(xué)者們的消化創(chuàng)新和與教學(xué)實踐的不斷結(jié)合，現(xiàn)有研究也取得了令人樂觀的成果。這為指導(dǎo)包括高中生物課堂教學(xué)評價改革發(fā)展提供了有力的理論指導(dǎo)。
養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和教學(xué)實踐的探索造成了極大限制，因此，本選題針對這一研究的薄弱之處進(jìn)行選題研究，希冀能為解決這一問題提供有益借鑒。
（三）選題背景及研究價值1.選題背景中華人民共和國教育部制定了《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，新課標(biāo)對評價提出了建議，“重視學(xué)習(xí)過程中的評價，建立學(xué)生學(xué)習(xí)記錄卡”；“在不同教學(xué)方式中采用不同的教學(xué)策略"；“善于利用紙筆測驗，檢測學(xué)生知識性目標(biāo)達(dá)成情況”；“根據(jù)學(xué)生實際情況，評價學(xué)生的實驗操作技能”；“從多個側(cè)面評價學(xué)生的探究能力”；“通過多種途徑進(jìn)行情感態(tài)度和價值方面的評價”。近年來，在高中生物教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為教學(xué)改革創(chuàng)新和教學(xué)研究的焦點問題之一。以學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)為中心，對教學(xué)進(jìn)行有效評價，通過教學(xué)評價來促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展成為了發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的一個教學(xué)突破口。為貫徹落實課標(biāo)關(guān)于教學(xué)的要求，我們在高中生物課堂教學(xué)中，有必要對現(xiàn)有尚存在諸多問題的課堂教學(xué)過程評價加以研究，探索與課標(biāo)精神相一致且有利于教學(xué)發(fā)展的課堂教學(xué)過程評價方式。同時，近年來，有關(guān)核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念的提出，也對高中生物課堂教學(xué)評價的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)等提出了新的要求，高中生物課堂教學(xué)評價改革創(chuàng)新勢在必行。
因此，我們從貫徹落實《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》和核心素養(yǎng)培養(yǎng)的角度出發(fā)，對高中生物課堂教學(xué)過程評價進(jìn)行研究，探索有利于學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的課堂教學(xué)過程評價實踐路徑很有現(xiàn)實必要性。
2.研究價值理論價值：通過本課題的研究，就當(dāng)前有關(guān)高中課堂教學(xué)評價中存在的以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為視角，探索課堂教學(xué)過程評價的研究視角較少的現(xiàn)狀，從核心素養(yǎng)培養(yǎng)的視角就高中生物課堂教學(xué)評價進(jìn)行理論探討，拓展和延伸有關(guān)高中生物課堂教學(xué)評價和核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)理論研究，豐富高中生物課堂教學(xué)研究理論，彌補(bǔ)現(xiàn)有研究的不足。
實踐價值：通過本課題的研究可以對高中生物課堂教學(xué)產(chǎn)生諸多實踐價值。有利于推動生物課堂教學(xué)評價改革發(fā)展，提高課堂教學(xué)實效，提高課堂教學(xué)評價的作用。有利于提高教師的教學(xué)專業(yè)能力；有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
二、本課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究重點（一）研究目標(biāo)1.分析高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、以及課堂教學(xué)過程評價的內(nèi)容、特征。
2.
總結(jié)。
（二）研究內(nèi)容此次課題研究主要包括如下幾部分內(nèi)容第一部分：理論闡釋。對本課題研究設(shè)計到的課堂教學(xué)、教學(xué)評價、核心素養(yǎng)等概念進(jìn)行界定，同時結(jié)合新課改、建構(gòu)主義、教學(xué)評價等相關(guān)理論對本課題的研究進(jìn)行理論闡釋，奠定課題研究的理論基礎(chǔ)。
第二部分：現(xiàn)狀調(diào)查。以××××中學(xué)為研究對象，通過采取問卷調(diào)查、師生訪談、課堂觀察、案例分析等多重實踐調(diào)查方法，對目前高中生物教學(xué)中課堂教學(xué)過程評價的現(xiàn)狀進(jìn)行客觀全面的調(diào)查分析，著重分析高中生物課堂教學(xué)過程評價存在的不足。指出當(dāng)前高中生物課堂教學(xué)評價的主要問題有：教學(xué)評價注重知識技能習(xí)得評價，忽視學(xué)生情感態(tài)度的發(fā)展；教學(xué)評價側(cè)重學(xué)習(xí)結(jié)果的評價，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價；評價依據(jù)單一，以學(xué)習(xí)成績?yōu)榛驹u價依據(jù)；教學(xué)評價方法單一，以聽課為主要評價方法；教師本身對教學(xué)過程評價的認(rèn)識不足，重視不夠，專業(yè)性不強(qiáng)。
第三部分：綜合分析，提出建議。結(jié)合學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的需要和高中生物課堂教學(xué)過程評價中存在的主要問題，提出基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂教學(xué)過程評價的有效策略。即：轉(zhuǎn)變教學(xué)評價理念，樹立以學(xué)生全面發(fā)展為核心的評價理念；提高教師課堂教學(xué)的引導(dǎo)能力；充分利用多媒體信息技術(shù)開展教學(xué)及評價；為學(xué)生創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四部分：結(jié)論。對全文觀念進(jìn)行歸納性總結(jié)，提出課題研究結(jié)論，指出課題研究中的不足，并對未來研究方向進(jìn)行展望。
三、
本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線或研究步驟（一）研究思路此次課題研究立足于國家課程標(biāo)準(zhǔn)對于生物學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求，以××××中學(xué)為研究對象，采取的是理論研究與實踐研究結(jié)合的思路進(jìn)行，先后經(jīng)歷了前期準(zhǔn)備、實踐調(diào)查、問題分析、提出對策四個階段。
（二）研究方法1.文獻(xiàn)研究法依托學(xué)校圖書館、××××中學(xué)網(wǎng)上圖書館對相關(guān)書籍進(jìn)行查閱，借助“中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫”、“中國知網(wǎng)”等學(xué)術(shù)資源庫以核心素養(yǎng)、生物學(xué)核心素養(yǎng)、課堂教學(xué)評價、評價體系、核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角下高中生物教學(xué)評價等為關(guān)鍵詞，對學(xué)者研究進(jìn)行查閱，并對學(xué)者的觀點進(jìn)行梳理歸納，當(dāng)作是課題研究的理論依據(jù)。
2.問卷調(diào)查法設(shè)計專門調(diào)查問卷，在××××中學(xué)師生中發(fā)放，師生按照問卷內(nèi)容進(jìn)行填寫，根據(jù)填寫情況對問卷進(jìn)行分析，分析高中生物課堂教學(xué)評價現(xiàn)狀。
3.行動研究法、課堂觀察法、案例分析法（三）研究步驟1.準(zhǔn)備階段（82018年111月—92019年44月）1.1確定課題題目及研究目標(biāo)1.2明確課題研究小組成員及分工1.3制定研究內(nèi)容及研究計劃1.4收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，并擬定調(diào)研大綱2.實施階段（92019年55月—92019年111月）2.1獲取調(diào)研數(shù)據(jù),形成調(diào)研報告2.2開展教學(xué)實驗，形成實驗報告2.3形成基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂教學(xué)過程評價有效策略體系。
3.總結(jié)階段（92019年212月—02020年44月）對于課題研究過程中的經(jīng)驗和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)與梳理，形成結(jié)題報告等文字成果。
——活頁——完成課題的可行性分析——活頁——。
對開題報告的評價篇三
課題研究的組成人員：cnrencai。
課題研究人所在單位：中國人才網(wǎng)。
一、課題研究的背景。
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心。進(jìn)行小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂評價策略的研究首先要立足于低段小學(xué)生的年齡特點，小學(xué)一二年級的學(xué)生由于年齡小，注意力不夠集中，多數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此在課堂上教師要時刻觀察他們的一言一行，采用全面有效地評價來激勵他們，才能使課堂學(xué)習(xí)高效，學(xué)生才能好學(xué)樂學(xué)。其次，針對教師對學(xué)生在課堂上的評價現(xiàn)狀，我們也存在許多問題，與新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)新的教學(xué)理念和要求，有一定的距離。如：評價方式單一，教師的霸權(quán)主義嚴(yán)重，學(xué)生之間缺乏自我評價與互相評價，不能體現(xiàn)學(xué)生在評價體系中的主體地位;評價不夠全面，注重對知識和學(xué)習(xí)結(jié)果的評價，忽視對情感與態(tài)度的評價;評價的激勵程度不高;不能很好地抓住課堂預(yù)設(shè)之外，隨機(jī)出現(xiàn)“教學(xué)資源”做出有效的評價，更好地促進(jìn)教學(xué)等等。
因此，作為一名低段的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，更應(yīng)該積極投身于小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂評價策略的研究，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，善于總結(jié)自己在數(shù)學(xué)課堂上有效的評價策略，以便有效地改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課題的研究以《(版)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“評價理念”為指導(dǎo)思想。新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評價，這不是僅評價體系的變革，更重要的是評價理念、評價方法與手段以及評價實施過程轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師不斷提高的評價技藝，在關(guān)注學(xué)生整體發(fā)展的基礎(chǔ)上，更關(guān)注學(xué)生個體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展，建立多元化的評價體系。
通過課題的研究，希望能建立合理、有效的數(shù)學(xué)課堂評價策略，一方面能促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂中教學(xué)目標(biāo)地高效達(dá)成，另一方面能解決一部分?jǐn)?shù)學(xué)課堂教學(xué)中的困惑或困難。
因此，基于課程標(biāo)準(zhǔn)對課堂評價提出的要求、低段學(xué)生的特點和我們教師自身的特點，本課題緊緊扣牢新課程的相關(guān)理念進(jìn)行課堂教學(xué)評價策略的研究。在教師原有知識結(jié)構(gòu)及個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，以小學(xué)數(shù)學(xué)課堂為主陣地，以課例為載體，通過課堂觀察、案例分析、實踐研究和總結(jié)經(jīng)驗形成論文、教學(xué)反思等方面的教師自身的行動研究，來探究低段數(shù)學(xué)課堂有效的教學(xué)評價策略，從而提高小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，建立起適合低段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的評價策略。
三、理論原則。
1、科學(xué)性原則。
體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，突出學(xué)生的年齡特點，遵循教育教學(xué)的規(guī)律。
2、實效性原則。
從本校低段數(shù)學(xué)課堂出發(fā)，追求落實課程標(biāo)準(zhǔn)的有效性與可行性。
3、可行性原則。
選擇的評價符合學(xué)生的年齡特點，便于教學(xué)實踐的思考與把握。
4、發(fā)展性原則。
既要把握時代要求，反映出當(dāng)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的追求，有需要在以后的的數(shù)學(xué)課堂中進(jìn)一步反思與提升，做到與時俱進(jìn)。
四、課題研究方法與活動方式。
(一)活動方式。
本課題組將研究的整個過程定位在“學(xué)習(xí)、研究、實踐”這三者結(jié)合點上，要求每個研究人員在自己的課堂上根據(jù)學(xué)生的特點要善于對學(xué)生進(jìn)行評價，善于觀察學(xué)生的反應(yīng)，寫好觀察記錄，作好一次專題匯報，搞好一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課，寫好一份階段性研究總結(jié)，撰寫一篇有價值的研究論文，以完善研究過程的各個階段，達(dá)到過程化管理的目的。
對開題報告的評價篇四
課題研究的背景和意義。
詞匯是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，小學(xué)詞匯教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中占有非常重要的地位，現(xiàn)行小學(xué)教材中也把詞匯教學(xué)列為獨立的課時教學(xué)內(nèi)容和重點，作為小學(xué)英語教師，努力做好詞匯教學(xué)，并研究出最高效實用的詞匯課教學(xué)方法對長期英語教學(xué)來說是事半功倍且又必須做好的事情。
目前課堂中大多數(shù)老師針對詞匯教學(xué)采用的方式多為機(jī)械的重復(fù)和操練，容易使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。通過本課題研究，力求使學(xué)生通過觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納等方式，掌握語言規(guī)律，形成有效的學(xué)習(xí)單詞策略，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
課題名稱的界定和解讀。
關(guān)鍵詞：小學(xué)英語詞匯課教學(xué)方法。
詞匯課：既以詞匯包括單詞或者短語為主要教學(xué)內(nèi)容的課堂教學(xué)。
教學(xué)方法：為了完成教學(xué)目標(biāo)所采用的方法和手段，在本課題中是指為了完成詞匯教學(xué)任務(wù)而采用的各種教學(xué)手段，包括教具及準(zhǔn)備。
本課題旨在研究小學(xué)英語而非中學(xué)或者其他教學(xué)形式的詞匯教學(xué)方法，且是詞匯教學(xué)的具體可行教學(xué)方法，與實際教學(xué)緊密相連。通過教師充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，在詞匯教學(xué)中設(shè)計不同形式的教學(xué)活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高詞匯教學(xué)的效率。
課題研究的步驟和舉措。
通過本課題的`研究，探索新的詞匯教學(xué)方式，解決課題教學(xué)單調(diào)效率低的問題,提高小學(xué)英語詞匯教學(xué)效果。
一：課題研究的步驟：
第一階段:課題研究的準(zhǔn)備階段(5月-206月)。
1、學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，制定好研究計劃和方案。
2、進(jìn)行初步研究，了解目前詞匯課教學(xué)現(xiàn)狀，包括對學(xué)生學(xué)習(xí)和識記詞匯的方式以及教師教授詞匯的教學(xué)方法進(jìn)行記錄和整理。
第二階段：課題研究的實施階段(年7月-2013年3月)。
1、小結(jié)調(diào)查情況，和課題組老師及其他同行老師進(jìn)行交流討論，總結(jié)出詞匯課教學(xué)方法。
2、對詞匯教學(xué)方法進(jìn)行課堂實踐，反復(fù)驗證。
3、集體制作教具、課件，展示詞匯教學(xué)初步成果。
4、收集資料，總結(jié)出小學(xué)英語教學(xué)詞匯最有效的教學(xué)方法。
5、完善教學(xué)方法，請專家老師指導(dǎo)，改進(jìn)。
第三階段：課題研究的總結(jié)階段(2013年4月-2013年5月)。
1、對研究資料進(jìn)行歸納整理。2、撰寫結(jié)題報告。3、撰寫相關(guān)論文。
二、課題研究舉措：
1、認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識面。
2、耐心細(xì)致的了解目前教學(xué)現(xiàn)狀，及時記錄，反思。
3、采用多種教學(xué)方式，準(zhǔn)備各種素材，輔助教學(xué)。
4、多和同行及指導(dǎo)老師交流。
5、堅決按照研究計劃進(jìn)行，優(yōu)化課堂，保證課題研究時間。
課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)。
1、課題結(jié)題報告。
2、制作的詞匯教學(xué)單詞卡片及圖片。
3、詞匯教學(xué)隨筆感悟數(shù)篇。
5、教學(xué)課件。
對開題報告的評價篇五
個案研究法要求研究者主要從本學(xué)科和小學(xué)低段學(xué)生的年齡特點出發(fā)，針對平時的課堂教學(xué)認(rèn)真觀察每一個學(xué)生，對有效的評價策略進(jìn)行個案研究最終提煉出結(jié)論。
2.本課題以文獻(xiàn)分析法。
文獻(xiàn)分析法作為學(xué)習(xí)理論、收集信息的主要方法，其中信息資料主要來源于教育理論書籍、報刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)下載的相關(guān)資料等。通過這些資料信息的分析與研究，可達(dá)到準(zhǔn)確地界定課題研究的價值性、可行性及關(guān)鍵概念的內(nèi)涵與外涵，并制定研究目標(biāo)與實施方案等目的。
五、研究條件和人員特點。
1.研究能力和實踐基礎(chǔ)。
本課題組主持人是安康市一小骨干教師，陜西省課改新秀，具有較強(qiáng)的研究水平和組織能力。多年專門從事小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，有較強(qiáng)的實踐基礎(chǔ)，對開展研究十分有利。
2.人員特點。
課題組其他成員都是一線的數(shù)學(xué)青年教師，新課程理念吸取快，并能及時實踐于課堂教學(xué)，便于迅速提升自己的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。
六、預(yù)期的目標(biāo)和結(jié)果。
1.通過本課題的研究，探索和總結(jié)出一套適應(yīng)新課改的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價策略，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。
3.通過本課題的研究，促使小學(xué)低段學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的有效學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使每位學(xué)生對數(shù)學(xué)好學(xué)、樂學(xué)。
七、進(jìn)度安排。
(一)、4月至5月:準(zhǔn)備階段。
課題組成員討論研究課題，明確研究的意義、內(nèi)容、方法和步驟;結(jié)合個人情況制定研究計劃。
(二)、206月至年10月:理論提升階段。
1.3013年5月至6月，理論學(xué)習(xí)階段。對課題研究內(nèi)容進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并且結(jié)合教學(xué)實踐深刻體會，與同組成員進(jìn)行交流，撰寫教學(xué)反思。
2.2013年7至8月，理論提高階段。結(jié)合上一階段的教學(xué)實踐，反思提升，撰寫教學(xué)案例。
(三)、2013年10月至1月:教學(xué)實踐階段。
每人準(zhǔn)備一節(jié)匯報課，展示課堂評價策略，課題組成員一起交流經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，共同提高，撰寫相應(yīng)的教學(xué)案例或論文。
(四)、202月至3月:總結(jié)階段。
(五)、年4月至5月：驗證階段。
對課題報告、研究結(jié)果進(jìn)行驗證，反思得失、修改完善。
對開題報告的評價篇六
興趣是最好的老師，興趣也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力以及激發(fā)學(xué)生求知欲望的原動力。
在教學(xué)實踐當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)只有將學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣激發(fā)出來，學(xué)生才會更加積極主動地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中來，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識是一件如此輕松快樂的事情。
因此，教師在設(shè)計問題時，一定要突出問題的趣味性，讓學(xué)生在愉悅的課堂氛圍中學(xué)到所需要的知識。
例如，在教學(xué)“垂直與平行”相關(guān)知識時，教師就可以這樣問學(xué)生：“平行的定義為什么要強(qiáng)調(diào)在同一平面內(nèi)呢?”很多學(xué)生都覺得加不加這個條件沒有關(guān)系，這個時候，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行討論，但學(xué)生通過討論后就發(fā)現(xiàn)了這個條件是必須加的。
可見，提問時，適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生之間展開討論很有必要。
二、提問要抓住知識間的相互聯(lián)系。
數(shù)學(xué)知識具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性，不僅嚴(yán)謹(jǐn)，知識之間更存在著很多共同的要素，相近的問題情境以及相似的思維方式，教學(xué)時，教師只要找到具有溝通新舊知識的共同因素，就能有效地將各知識進(jìn)行遷移。
提問時，還要遵循著由淺入深以及以舊引新的提問原則，提高問題的效率。
例如，在教學(xué)“三角形面積的計算”這節(jié)內(nèi)容時，大部分學(xué)生都掌握了一些長、正方形和平行四邊形面積的計算方法，以及用割補(bǔ)的方法來解決平行四邊形面積的計算策略，因此，教師可以設(shè)計如下幾個問題，讓學(xué)生通過動手操作、觀察分析以及自主探索或者是合作交流的方式進(jìn)行問題的解決。
3.學(xué)生可以動手測量數(shù)據(jù)，然后再填寫實驗操作的報告，最后找出求一個三角形面積的一般方法。
教師在使用遷移法進(jìn)行提問時，要注意加強(qiáng)對學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固，將新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行滲透，為接下來的遷移類推做好充分的準(zhǔn)備，從而更好地幫助學(xué)生解決問題，掌握更多有用的知識內(nèi)容。
三、提問要兼顧寬泛性和指向性。
教師在提問時，要使得所提出來的問題“大氣”，不能太小，對于一些顯而易見的答案，一問一答的問題等要盡量減少。
“大問題”必須要具有現(xiàn)實性的、有意義且富有挑戰(zhàn)性的問題，同時必須是指向明確的，問題的提出要依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)要求以及知識點的難易程度，針對本課的教學(xué)重點、難點，設(shè)計出符合學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的問題。
例如，在教學(xué)“年、月、日”這節(jié)內(nèi)容時，教師就可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)這樣一個問題;“周末的時候，只要爸爸休息或者是媽媽休息，他們就會帶著小紅出去玩，這不12月份到了……”的教學(xué)情境，情境教學(xué)呈現(xiàn)之后學(xué)生的情緒也隨之高漲起來。
這個時候，數(shù)學(xué)教師提出“小紅會想些什么呢?”的問題，這一問題一經(jīng)提出立刻引發(fā)了學(xué)生的積極思考和討論。
一方面這個問題具有一定的復(fù)雜性，它是一個包含了很多小問題的大問題，這個大問題需要利用一定的數(shù)學(xué)知識或者是數(shù)學(xué)方法，經(jīng)歷一個過程來解決，故此，具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性;另一方面，這個問題也貼近學(xué)生的實際生活，容易在學(xué)生間引起共鳴，問題直指要尋找共同的休息日這一教學(xué)活動，具有一定的指向性。
四、學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，使學(xué)生去思、去想、去問。
在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，數(shù)學(xué)教師既要在每節(jié)課上為學(xué)生創(chuàng)造一些質(zhì)疑的機(jī)會，還要讓學(xué)生真正開動腦筋去思考問題，自己提出一些有價值的問題或者是自己不懂的問題，把課堂提問的時間真正利用起來，真正地將提問的價值發(fā)揮出來。
為了讓學(xué)生會提問題且提出一些有價值的問題，教師可以在教學(xué)時有意識地對學(xué)生進(jìn)行一定的訓(xùn)練，站在學(xué)生的角度上去看待問題，以學(xué)生的身份去示范提問題。
例如，在教學(xué)“角的認(rèn)識”這節(jié)內(nèi)容時，對于教材中什么是角，角各部分的名稱，“角的大小和邊的長短是沒有關(guān)系的”這些內(nèi)容，大部分學(xué)生都已經(jīng)知道了。
這個時候，我就問學(xué)生還有什么問題不明白的嗎?”很多學(xué)生都答道“沒問題?！?/p>
為了檢測學(xué)生對知識的掌握程度，我提出一些問題來考驗學(xué)生：“角的大小為什么和邊的長短沒有關(guān)系呢?”經(jīng)過討論，學(xué)生明白了角的邊主要是射線，射線是沒有長短的，因此，角的大小是和邊的長短沒有關(guān)系的，角的大小主要取決于兩條邊張開的大小。
可見，教師在提問時，要從學(xué)生的角度示范提出問題，這樣就能在引導(dǎo)學(xué)生提出問題的同時，有效培養(yǎng)學(xué)生積極思考問題以及解決問題的能力。
為了有效提高數(shù)學(xué)堂教學(xué)學(xué)質(zhì)量，教師加強(qiáng)提問環(huán)節(jié)的設(shè)計，活躍課堂的教學(xué)氛圍，能最大限度地實現(xiàn)加強(qiáng)學(xué)生理解知識的效果，這樣才能將新課程改革的精神落到實處，更好地發(fā)揮出數(shù)學(xué)課堂提問的價值。
作者:國占嶺單位:河北省隆堯縣白家寨中心小學(xué)。
對開題報告的評價篇七
一、擬選論文題目：
二、文獻(xiàn)綜述與選題報告要求：
3、填好“論文選題報告及論文工作計劃”表，連同書面報告一起交研究生院備案；
三、導(dǎo)師對選題報告的評語（就研究生對該研究領(lǐng)域國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的了解情況、研究方法和手段、預(yù)期成果予以評價）：
四、評審小組對選題的意見（是否同意選定該課題、是否同意選題報告通過、以及對下一階段研究工作的建議；其他建議，如限期重作選題報告、終止培養(yǎng)建議等）：
五、論文工作計劃。
擬選論文題目。
一、選題背景和意義。
二、國內(nèi)外研究動態(tài)。
三、論文主要研究和基本框架。
四、預(yù)期成果和可能的創(chuàng)新點。
五、主要參考文獻(xiàn)。
對開題報告的評價篇八
對開題報告的評價即寫出它的評語，下面帶來對開題報告的評價范文，歡迎閱讀借鑒。
一、擬選論文題目：
二、文獻(xiàn)綜述與選題報告要求：
4. 書面報告的格式見附件。
三、導(dǎo)師對選題報告的評語(就研究生對該研究領(lǐng)域國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的了解情況、研究方法和手段、預(yù)期成果予以評價)：
四、評審小組對選題的意見(是否同意選定該課題、是否同意選題報告通過、以及對下一階段研究工作的建議;其他建議，如限期重作選題報告、終止培養(yǎng)建議等)：
五、論 文 工 作 計 劃
擬選論文題目
一、選題背景和意義
二、國內(nèi)外研究動態(tài)
三、論文主要研究和基本框架
四、預(yù)期成果和可能的創(chuàng)新點
五、主要參考文獻(xiàn)
參考1
學(xué)生xx的選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結(jié)合、與實習(xí)體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標(biāo)的要求。
且該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。
研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
參考2
該生對本課題相關(guān)的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻(xiàn)資料，具有一定的研究價值。
本課題結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，主要觀點突出，并且時效性強(qiáng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)方向的延續(xù)，對于提高學(xué)生的能力有利。
同意該課題開題。
參考3
該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場價值的.課題。
本課題初步確定的論文設(shè)計思路基本明確，通過分析grice的合作原則在國際商務(wù)談判中的運用可以提高國際商務(wù)談判的效率，以及促進(jìn)國際貿(mào)易的發(fā)展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難道合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
課題從分析研究泰安市主導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品競爭力現(xiàn)狀入手，深入剖析影響泰安市農(nóng)業(yè)整體競爭力的關(guān)鍵障礙因子。旨在有針對性地提出增強(qiáng)本地區(qū)農(nóng)業(yè)競爭力的途徑、對策和保證措施。
課題完成后，不僅對泰安市農(nóng)業(yè)競爭力的提升具有指導(dǎo)意義，而且可為山東省乃至全國同類地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展提供借鑒。
課題立意明確，技術(shù)路線可靠，研究內(nèi)容充實，研究方法切實有效，學(xué)生本人對相關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)外現(xiàn)狀有較為全面地了解，現(xiàn)從事工作也為完成課題提供了多方面的便利，相信能夠完成課題并撰寫出達(dá)到碩士學(xué)位論文要求的畢業(yè)論文。
對開題報告的評價篇九
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過去了，現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個學(xué)生的基本，我知道一個初中生最起碼的就是要學(xué)習(xí)好，所以，我始終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課余時間，我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源，鞏固自己新學(xué)的知識，回家后沒有做到及時預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。但在老師的輔導(dǎo)和幫助下，我的學(xué)習(xí)有很大的提高。
二、在紀(jì)律，在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;基本能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明等。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不認(rèn)真聽講，大課間時會與同學(xué)交頭接耳等缺點，但我會牢記班級與學(xué)校的紀(jì)律，時時刻刻想著班級與學(xué)校的紀(jì)律，努力改正這些缺點。
三、在衛(wèi)生，我做到了認(rèn)真干值日，不亂扔垃圾，作為一個值日組長，我認(rèn)真領(lǐng)導(dǎo)組員干好每一次值日。
四、在集體榮譽方面，我做得并不太好，所以我會努力改正，積極參加班級活動，為班級做貢獻(xiàn)。
展望新學(xué)期，我會揚長避短，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，虛心向老師請教，爭取有更大的進(jìn)步。
對開題報告的評價篇十
有機(jī)會參加集團(tuán)組織的兩天一夜的愛與智慧培訓(xùn)，經(jīng)過幾個看似簡單的“游戲”，卻讓我的生命經(jīng)歷了新的歷程。整個培訓(xùn)過程給我感動很多、感觸很多、感悟也很多。
一心一意為同一目標(biāo)而努力奮斗的日子，哪怕卑微也值得驕傲，因為無數(shù)卑微的目標(biāo)積累起來就是偉大的成就;其次相互之間要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會包容、諒解。團(tuán)隊成員間要多為對方改變，不能包容，就兼容，不能理解就諒解，這樣才會將伙伴們的潛能激發(fā)，才會發(fā)現(xiàn)每個人原先能夠做得更好。事實上，每個人一點點的提高帶來的都是整個團(tuán)隊的飛躍，反之，如果大家都漫不經(jīng)心，換來的則可能是整個團(tuán)隊的消亡。
二、生命需要活力，態(tài)度決定一切。每個人都應(yīng)當(dāng)擁有進(jìn)取主動的心態(tài)，做人、做事都要全力以赴。生活中，每個人要應(yīng)對的人、事都太多太多，也許你的活力不在，也許你的態(tài)度有些消極，但對人要尋求雙贏的長遠(yuǎn)目光，要多站在對方角度研究，少對別人出“紅牌”。另外必須要明白自我的職責(zé)，勇于肩負(fù)職責(zé)，主動進(jìn)取投入并全力以赴，這次我是這樣去做了，我也得到了我要的結(jié)果，培訓(xùn)結(jié)束的時候，我才明白原先生命是如此的簡便，什么才是真心英雄。
我明白我的感悟也許不是最深，但我深深明白自我的生命已被喚醒，我會這樣走下去，我相信我的生命會有新的、更高的開始，我會走得更加從容、更加歡樂!
對開題報告的評價篇十一
xx煤礦是xx集團(tuán)(原xx礦務(wù)局)所屬的一對設(shè)計本事600萬ta的大型礦井。xx煤礦開采的主采煤層是6上、6下煤層，(平均8.65m)，傾角平緩，瓦斯低，頂?shù)装鍡l件較好。綜合機(jī)械化一次采全高技術(shù)開采，實現(xiàn)了高產(chǎn)高效并使礦井安全工作得到了保證，杜絕了重大惡性事故的發(fā)生，堅持了較高的安全水平。
本次評價得到了xx礦領(lǐng)導(dǎo)和各部門有關(guān)人員的大力主持和幫忙，全體參評人員在此表示衷心地感激!
對開題報告的評價篇十二
按照企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范體系的規(guī)定，建立健全和有效實施內(nèi)部控 制，評價其有效性，并如實披露內(nèi)部控制評價報告是公司董事會的責(zé) 任。監(jiān)事會對董事會建立和實施內(nèi)部控制進(jìn)行監(jiān)督。經(jīng)理層負(fù)責(zé)組織 領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部控制的日常運行。公司董事會、監(jiān)事會及董事、監(jiān)事、 高級管理人員保證本報告內(nèi)容不存在任何虛假記載、誤導(dǎo)性陳述或重大遺漏，并對報告內(nèi)容的真實性、準(zhǔn)確性和完整性承擔(dān)個別及連帶法 律責(zé)任。
公司內(nèi)部控制的目標(biāo)是合理保證經(jīng)營管理合法合規(guī)、資產(chǎn)安全、財務(wù)報告及相關(guān)信息真實完整，提高經(jīng)營效率和效果，促進(jìn)實現(xiàn)發(fā)展 戰(zhàn)略。由于內(nèi)部控制存在的固有局限性，故僅能為實現(xiàn)上述目標(biāo)提供 合理保證。此外，由于情況的變化可能導(dǎo)致內(nèi)部控制變得不恰當(dāng)，或 對控制政策和程序遵循的程度降低，根據(jù)內(nèi)部控制評價結(jié)果推測未來 內(nèi)部控制的有效性具有一定的風(fēng)險。
二.內(nèi)部控制評價工作的總體情況
責(zé)劃分對內(nèi)部控制評價重大事項進(jìn)行決策。
三. 內(nèi)部控制評價的范圍
納入評價范圍的主要業(yè)務(wù)和事項涵蓋內(nèi)部控制五要素所有業(yè)務(wù)及管理事項，包括：資金管理、資產(chǎn)管理、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與維護(hù)管理、市場營銷管理、人力資源管理、全面預(yù)算管理、合同管理、采購管理、財務(wù)報告等方面。納入評價范圍的業(yè)務(wù)和事項涵蓋了公司經(jīng)營管理的主要方面，不存在重大遺漏。
四.內(nèi)部控制評價的程序和方法
工作主要分為內(nèi)控評價培訓(xùn)、前期準(zhǔn)備階段、現(xiàn)場測試階段、匯總評價結(jié)果及出具報告階段、缺陷整改階段、工作底稿歸檔階段。
五.內(nèi)部控制缺陷及其認(rèn)定情況
根據(jù)內(nèi)部控制缺陷認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，未發(fā)現(xiàn)內(nèi)部控制重大缺陷，重要缺陷，存在個別管理制度修訂不及時，局部內(nèi)容不適用及執(zhí)行不嚴(yán)格等情況。為了保證財務(wù)報告真實、準(zhǔn)確，提升財務(wù)報告相關(guān)工作效率和效果，公司將繼續(xù)強(qiáng)化、優(yōu)化各業(yè)務(wù)的內(nèi)部控制。
六. 內(nèi)部控制缺陷的整改情況
執(zhí)行。公司將持續(xù)關(guān)注制度體系的建立、健全，促進(jìn)各項業(yè)務(wù)管理制度的持續(xù)修訂、完善，不斷提升管理制度化水平。
七. 內(nèi)部控制有效性的結(jié)論
根據(jù)公司財務(wù)報告內(nèi)部控制重大缺陷的認(rèn)定情況，于內(nèi)部控制評價報告基準(zhǔn)日，公司未發(fā)現(xiàn)財務(wù)報告內(nèi)部控制重大缺陷，公司已按照企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范體系和相關(guān)規(guī)定的要求在所有重大方面保持了有效的'財務(wù)報告內(nèi)部控制。
根據(jù)公司非財務(wù)報告內(nèi)部控制重大缺陷認(rèn)定情況，于內(nèi)部控制評價報告基準(zhǔn)日，公司未發(fā)現(xiàn)非財務(wù)報告內(nèi)部控制重大缺陷。
自內(nèi)部控制評價報告基準(zhǔn)日至內(nèi)部控制評價報告發(fā)出日之間未發(fā)生影響內(nèi)部控制有效性評價結(jié)論的因素。
（參考格式）
為貫徹落實《財政部關(guān)于全面推進(jìn)行政事業(yè)單位內(nèi)部控制建設(shè)的指導(dǎo)意見》的有關(guān)精神，按照《財政部關(guān)于開展行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評價工作的通知》要求，依據(jù)《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范（試行）》的有關(guān)規(guī)定，我們對本單位的內(nèi)部控制基礎(chǔ)情況進(jìn)行了評價。
一、內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評價結(jié)果
根據(jù)《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評價指標(biāo)評分表》中列明的評價指標(biāo)和評價要點，本單位的單位層面內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評價得分為分，業(yè)務(wù)層面內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評價得分為 分，共計 分。因存在不適用指標(biāo)，換算后的得分為 分。
本單位各指標(biāo)具體得分情況如下表：
在本單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評價過程中，扣分共計 分，存在扣分情況的指標(biāo)匯總?cè)缦拢?/p>
二、特別說明項 （一）特別情況說明
本單位未發(fā)生重大經(jīng)濟(jì)損失、引起社會重大反響、出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)犯罪等相關(guān)情況。
（二）補(bǔ)充評價指標(biāo)及其評價結(jié)果
本單位根據(jù)自身評價需求，自愿將（）等補(bǔ)充評價指標(biāo)納入本次內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評價范圍?，F(xiàn)將補(bǔ)充評價指標(biāo)及評價結(jié)果說明如下：
各補(bǔ)充評價指標(biāo)的所屬類別、名稱、評價要點及評價結(jié)果。
三、內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評價下一步工作
基于以上評價結(jié)果，本單位將（）等管理領(lǐng)域作為2017年內(nèi)部控制建立與實施的重點工作和改進(jìn)方向，并采取以下措施進(jìn)一步提高內(nèi)部控制水平和效果：
對開題報告的評價篇十三
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼一年又過去了?；厥走@一年的工作，緊張而又平淡，在這一個個緊張平淡的日子里，一步一個腳印腳踏實地的走來。我進(jìn)取認(rèn)真地做好本職工作，完成好各項任務(wù)，始終用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。下頭我就這一年的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活方面做一簡要的評價。
思想方面。
我深知做為一名共產(chǎn)黨員要嚴(yán)格要求自我，在思想覺悟和境界上要高于普通群眾，在行動上要時時處處先于普通群眾，在工作業(yè)績上要優(yōu)于普通群眾;還應(yīng)熱愛本職工作，踏實工作，干一行，愛一行，精一行，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，在工作崗位上體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨宗旨。為此，我努力提高自我的思想覺悟，時刻提醒自我要有大境界、大胸懷、大眼界，始終以滿腔的熱情投入到工作中去。
理論學(xué)習(xí)方面。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，首先是從思想上重視。理論源于實踐，又高于實踐。在過去的一年中，我主動加強(qiáng)對政治理論知識的學(xué)習(xí)，主要包括繼續(xù)深入領(lǐng)會黨的十八大精神，異常是新修訂的《黨章》，切實地提高了自我的思想認(rèn)識;同時注重加強(qiáng)對外界時事政治的了解，經(jīng)過學(xué)習(xí)，提高了自我的政治敏銳性和鑒別本事，更加堅定了立場、堅定了信念，在大是大非問題面前，更能夠始終堅持清醒的頭腦。在礦組織的三季度黨員集中學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)觀看了視頻講座《做能說會作的好員工》、《十八大專題輔導(dǎo)講座》、《黨的群眾路線教育實踐活動專題講座》;學(xué)習(xí)了《做最好的共產(chǎn)黨員》、《厲行節(jié)儉、反對浪費》、《論群眾路線》等幾本書，并做了讀書筆記;同時，我還閱讀其他相關(guān)雜志報紙，如《黨課參考》、《共產(chǎn)黨員》、《半月談》等。經(jīng)過學(xué)習(xí)，豐富了理論體系，增加了知識儲備，開拓了眼界，拓展了思維空間。
工作方面。
思想境界的提高和理論知識的加強(qiáng)，還要體現(xiàn)和用于工作實踐，僅有知和行的統(tǒng)一，才能學(xué)有所得、學(xué)有所用，學(xué)習(xí)才不流于形式。所以，我時刻提醒自我注意，什么是一個黨員該做的，什么是不該做的，怎樣做才能優(yōu)于普通群眾、優(yōu)于普通黨員;我經(jīng)常用優(yōu)秀共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自我，找出自我的不足和差距;首先，我深刻而清楚地認(rèn)識到自我的缺點和不足，并在工作中循序漸進(jìn)地改善，知和行統(tǒng)一還不夠，還需要長時間的知行統(tǒng)一磨練意志，到達(dá)知、行、意的統(tǒng)一，才能將缺點和不足改正并構(gòu)成習(xí)慣和自覺自發(fā)行為。其次，在認(rèn)識到自我的不足和缺點的同時，也要自信地發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點;對照標(biāo)準(zhǔn)，哪些是自我做得好的，要繼續(xù)發(fā)揚;哪些自我做得比別人好，要敢于肯定。
當(dāng)然，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項主要的資料，僅有不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要;僅有不斷的提高自我的理論素質(zhì)，才能適應(yīng)社會發(fā)展的客觀要求。
對開題報告的評價篇十四
根據(jù)《關(guān)于做好2017年度內(nèi)部控制評價工作的通知》(天科審字[2017]1263號)，我們自2017年元月10日至2017年元月20日對本單位2017年內(nèi)部控制設(shè)計及執(zhí)行有效性進(jìn)行了評價，評價報告已經(jīng)行政辦公會會議通過，現(xiàn)將評價情況報告如下：
一、權(quán)力機(jī)構(gòu)聲明
法定代表人保證本報告內(nèi)容不存在任何虛假、誤導(dǎo)性陳述或重大遺漏，并對報告內(nèi)容的真實性、準(zhǔn)確性和完整性承擔(dān)個別及連帶責(zé)任。
建立健全并有效實施內(nèi)部控制是法定代表人的責(zé)任；綜合管理部對建立與實施內(nèi)部控制進(jìn)行監(jiān)督；內(nèi)控建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)部控制的日常執(zhí)行。
本單位內(nèi)部控制的目標(biāo)是：通過制定制度、實施措施和執(zhí)行程序，合理保證經(jīng)營合法合規(guī)、資產(chǎn)安全和使用有效、財務(wù)報告及相關(guān)信息真實完整，有效防范舞弊和預(yù)防腐敗，提高經(jīng)營效率和效果。由于內(nèi)部控制存在固有局限性，故僅能對達(dá)到上述目標(biāo)提供合理保證。
二、內(nèi)部控制建設(shè)工作的總體情況
（一）優(yōu)化內(nèi)控組織架構(gòu)
2017年學(xué)校系統(tǒng)搭建了內(nèi)控組織架構(gòu)，成立內(nèi)部控制領(lǐng)導(dǎo)
小組和工作辦公室，全面負(fù)責(zé)風(fēng)險管理及內(nèi)部控制體系建設(shè)工作。編制內(nèi)控體系建設(shè)實施方案，計劃通過兩年時間完善學(xué)校管理規(guī)章制度、主要業(yè)務(wù)流程。
為加強(qiáng)內(nèi)控體系建設(shè)，2017年學(xué)校成立內(nèi)控體系建設(shè)項目組，全面負(fù)責(zé)本單位的內(nèi)控體系建設(shè)工作。項目組按學(xué)校內(nèi)部控制領(lǐng)導(dǎo)小組要求，從學(xué)校實際出發(fā)，與iso9001質(zhì)量管理體系進(jìn)行有機(jī)融合，按照《機(jī)關(guān)事業(yè)單位內(nèi)部控制管理規(guī)范》要求，對學(xué)校各部門內(nèi)控體系進(jìn)行指導(dǎo)、不定期檢查，確保內(nèi)控建設(shè)工作落到實處。
（二）優(yōu)化內(nèi)控管理制度
健全規(guī)范的內(nèi)控管理制度是學(xué)校良好運行的堅實基礎(chǔ)。制度文件的缺失不僅是管理上的漏洞，亦是內(nèi)控設(shè)計缺陷。2017年學(xué)校內(nèi)控建設(shè)的主要工作是完善管理文件和全面梳理業(yè)務(wù)流程，通過對內(nèi)控體系進(jìn)行優(yōu)化提升，學(xué)校修訂及新建制度97項。通過廣泛征求意見，反復(fù)論證，剖析學(xué)校的主要業(yè)務(wù)流程，對現(xiàn)有制度的適用性和有效性進(jìn)行評估和診斷，進(jìn)一步完善了學(xué)校的制度體系，優(yōu)化了管理流程，強(qiáng)化了制度執(zhí)行力。
三、內(nèi)部控制評價工作的總體情況
主要從內(nèi)部控制評價工作的組織形式、實施方案、進(jìn)度安排和匯報途徑等進(jìn)行簡要說明。
價工作主要分為半年度內(nèi)控自查和專項監(jiān)督檢查。
半年度內(nèi)控自杳主要由各部門負(fù)責(zé)人具體實施，內(nèi)控建設(shè)項目組對自查過程進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。
專項監(jiān)督檢查主要由內(nèi)控建設(shè)項目組組織實施。2017年主要選取印章管理、采購管理、安全管理、學(xué)生管理、學(xué)生就業(yè)實習(xí)管理等作為內(nèi)控專項檢查的重點流程。學(xué)校旨在通過專項檢查更加深入、全面、系統(tǒng)的識別內(nèi)控缺陷，以改善學(xué)校在運行管理中的不足與缺失，進(jìn)一步提升運行管理水平。
四、內(nèi)部控制評價的'依據(jù)
本報告旨在根據(jù)《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》、《企業(yè)內(nèi)部控制評價指引》、《中國航天科技集團(tuán)公司內(nèi)部控制評價管理辦法》的要求，結(jié)合學(xué)校內(nèi)部控制評價制度，在內(nèi)部控制日常監(jiān)督和專項監(jiān)督的基礎(chǔ)上，對截至2017年12月31日內(nèi)部控制設(shè)計與執(zhí)行的有效性進(jìn)行評價。
五、內(nèi)部控制評價的范圍
納入本次內(nèi)部控制評價范圍的部門有：綜合管理部、財務(wù)部、服務(wù)保障部、學(xué)工部、招就辦。
納入評價范圍的業(yè)務(wù)和事項包括：
內(nèi)部控制體系建設(shè)
組織機(jī)構(gòu)
采購業(yè)務(wù)
工程項目
財務(wù)報告
六、內(nèi)部控制評價的程序和方法
本單位開展的評價工作嚴(yán)格遵循基本規(guī)范、評價指引以及集團(tuán)公司規(guī)定的程序，在分析學(xué)校管理過程中的高風(fēng)險領(lǐng)域和重要業(yè)務(wù)事項后，制定科學(xué)合理的評價工作方案，確定檢查評價方法，并嚴(yán)格執(zhí)行。
評價程序主要包括：
（一）評價準(zhǔn)備階段
1．評價培訓(xùn)與宣貫
在實施評價前，項目組負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)內(nèi)控評價組人員，培訓(xùn)內(nèi)容包括各業(yè)務(wù)流程需重點關(guān)注的問題、評價工作流程、評價方法、缺陷認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、評價人員的權(quán)利與責(zé)任等內(nèi)容，確保評價組每一位成員都能有效完成內(nèi)控評價任務(wù)。
2．評價動員與單位配合
內(nèi)控評價組對內(nèi)部控制評價的目的、意義等向被評價部門宣講和動員，對評價工作進(jìn)行安排和部署。
被評價部門向內(nèi)控評價組提供辦公場所及必要的辦公設(shè)備，安排相關(guān)人員配合現(xiàn)場測試工作，根據(jù)評價組要求提供各項證據(jù)資料。
（二）評價實施階段
1．開展現(xiàn)場評價測試
內(nèi)控評價組根據(jù)人員分工，按照學(xué)?！对u價手冊》的規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行測試程序，填寫評價工作底稿、記錄相關(guān)測試結(jié)果，對發(fā)現(xiàn)的內(nèi)部控制缺陷進(jìn)行初步認(rèn)定。
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對開題報告的評價篇十五
首先，歡迎縣委組織部部長來我們**鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)工作，這既是對我們工作的關(guān)心和支持，又是對我們工作的一種鞭策，將有力地推動我們**鎮(zhèn)的黨建工作。下面，我將我們**鎮(zhèn)在加強(qiáng)黨的建設(shè)方面所做的一些工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡要匯報。
我們**鎮(zhèn)位于縣城西部，全鎮(zhèn)總面積272平方公里，總?cè)丝?.3萬人。現(xiàn)設(shè)32個黨支部，有黨員786名。其中農(nóng)村黨支部23個，機(jī)關(guān)、單位黨支部6個，企業(yè)支部3個?，F(xiàn)黨政班子成員12名，其中黨委委員9名，全部具有大專以上文化程度，其中本科文化程度的8人，占67%，平均年齡40.27歲。農(nóng)村共有“兩委”干部138名，其中支委76名，村委76名(現(xiàn)“兩委”交叉數(shù)14名，現(xiàn)“一肩挑”的村5個);支部委員中，中以上文化程度的25人，占18%，平均年齡50.6歲;村委委員中，高中文化程度的16人，平均年齡45.9歲。機(jī)關(guān)單位和企業(yè)支部班子全部健全。
近年來，我鎮(zhèn)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，抓黨建促經(jīng)濟(jì)，以經(jīng)濟(jì)促黨建，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，以基層組織“三級聯(lián)創(chuàng)”為載體，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，突出重點，狠抓落實，嚴(yán)格考核，努力推進(jìn)全鎮(zhèn)黨的建設(shè)，實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會和黨的建設(shè)共同發(fā)展。今年我鎮(zhèn)被縣委評為“優(yōu)秀黨組織”。
一、高度重視，全鎮(zhèn)形成了齊抓共管黨建工作的合力。
幾年來，我們**鎮(zhèn)黨委一直高度重視黨的建設(shè)工作，堅持以“三個代表”重要思想統(tǒng)攬全鎮(zhèn)黨的建設(shè)，堅決貫徹“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的方針，著力加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，不斷增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。鎮(zhèn)黨委成立了黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)黨委書記任組長，切實履行全鎮(zhèn)黨建工作“第一責(zé)任人”的職責(zé)，并每年要制定全鎮(zhèn)黨建工作年度計劃，并與基層黨組織簽訂黨建工作年度目標(biāo)責(zé)任書，年終進(jìn)行考核，切實抓好任務(wù)落實。為進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)黨建工作的質(zhì)量，鎮(zhèn)黨委每年都要召開專題黨委會，討論黨建工作年度計劃，著力研究全鎮(zhèn)黨建工作，解決突出問題，并建立了鎮(zhèn)黨委委員和黨員副鎮(zhèn)長基層黨建工作聯(lián)系點，每個鎮(zhèn)黨委和黨員副鎮(zhèn)長聯(lián)系一個村和一個非公經(jīng)濟(jì)黨組織，定期到點上指導(dǎo)工作，總結(jié)經(jīng)驗。各基層黨組織根據(jù)鎮(zhèn)黨委的工作要求，也建立了支部書記負(fù)總責(zé)的黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本單位黨建工作年度計劃，細(xì)化任務(wù)，量化目標(biāo)，在全鎮(zhèn)形成了一級抓一級，層層抓落實，齊抓共管黨建工作的氛圍。
二、以加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)為核心，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
幾年來，我們以加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)為核心，切實加強(qiáng)了全鎮(zhèn)各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
1、加強(qiáng)了鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。鎮(zhèn)黨委建立健全了中心組學(xué)習(xí)制度，定期組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，切實提高班子成員的理論修養(yǎng)和知識水平。鎮(zhèn)黨委認(rèn)真貫徹民主集中制原則，健全了黨委內(nèi)部議事和決策機(jī)制，重大問題、重大決策等方面的問題都嚴(yán)格按照程序，由集體討論決定。并認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，建立了班子成員述職述廉制度。班子成員廉潔自律，以身作則，并實行了掛鉤聯(lián)系貧困戶和貧困學(xué)生制度，建立健全了信訪值班制度，傾聽群眾呼聲，自覺接受群眾監(jiān)督。
2、加強(qiáng)了村級干部隊伍建設(shè)。近年來，我們按照“講政治、勇開拓、善管理、勤服務(wù)”的總體要求，加大行政村合并力度，把一批思想好、能力強(qiáng)、年紀(jì)輕、文化高的優(yōu)秀人才選拔到村領(lǐng)導(dǎo)崗位，特別是加強(qiáng)了村黨組織書記的選拔培養(yǎng)力度。目前，全鎮(zhèn)23個村黨組織書記平均年齡51歲，高中文化以上的8個，占到35%。為進(jìn)一步調(diào)動廣大農(nóng)村基層干部的工作積極性，起我們實施了全鎮(zhèn)村主要干部基本報酬統(tǒng)籌制度，并建好了村級后備干部隊伍庫，切實加強(qiáng)村級干部隊伍建設(shè)。
三、以工作創(chuàng)新為目標(biāo)，著力加強(qiáng)了黨的基層組織建設(shè)。
近年來，我們緊密結(jié)合全鎮(zhèn)的實際，以工作創(chuàng)新為目標(biāo)，堅持把“三個代表”重要思想和黨員先進(jìn)性的要求落實到基層黨建工作中去，落實到每個黨員的行動中去，使黨的基層組織和廣大黨員都能充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。
1、創(chuàng)新鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。按照縣十二次黨代會提出的建設(shè)“生態(tài)美、實力強(qiáng)、人民富?！钡男?*的目標(biāo)，結(jié)合我鎮(zhèn)“十一五”規(guī)劃，在**建設(shè)“兩大經(jīng)濟(jì)帶”模式的基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)黨委創(chuàng)新思維，進(jìn)一步提出了構(gòu)建“旅游經(jīng)濟(jì)長廊”的總體設(shè)想，即通過發(fā)展沿線旅游產(chǎn)業(yè)，吸引商機(jī)，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
2、鞏固農(nóng)村基層黨組織建設(shè)。根據(jù)建設(shè)社會主義新農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入這個總要求，我們以深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”活動和整頓幫扶集體經(jīng)濟(jì)薄弱村為載體，大力加強(qiáng)了農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，建設(shè)了一批示范村，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)了快速發(fā)展，農(nóng)民收入明顯增加。加大后進(jìn)村轉(zhuǎn)化力度，一批后進(jìn)村躍入先進(jìn)行列，如歸朝村，過去是無法管理的老大難，我們加大支部建設(shè)力度，配齊配強(qiáng)了支部班子，特別是選任了一個有多年黨務(wù)工作經(jīng)濟(jì)的支部書記，現(xiàn)在村級各項工作已走向良性發(fā)展道路。
3、加強(qiáng)非公有制企業(yè)黨建工作。為適應(yīng)深化經(jīng)濟(jì)體制改革和全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，我鎮(zhèn)大力加強(qiáng)了非公經(jīng)濟(jì)組織黨建工作，擴(kuò)大黨的工作覆蓋面，目前，全鎮(zhèn)建立了3個非公經(jīng)濟(jì)黨組織，選派了3黨建工作指導(dǎo)員，實現(xiàn)了非公經(jīng)濟(jì)組織黨組織應(yīng)建已建率、覆蓋率和指導(dǎo)員選派率“三個100%”。
4、創(chuàng)新為民服務(wù)新機(jī)制。今年以來，結(jié)合機(jī)關(guān)紀(jì)律整頓，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，鎮(zhèn)黨委和各支部推出了“全程便民代辦服務(wù)制”，在鎮(zhèn)設(shè)立全程便民代辦服務(wù)站，并設(shè)村代辦點31個，并進(jìn)行了正式掛牌辦公。鎮(zhèn)代辦站的工作人員為鎮(zhèn)各有關(guān)站室負(fù)責(zé)人，村代辦點現(xiàn)有代辦員46人。目前可對涉及群眾切身利益的七大項事務(wù)[(1)計生準(zhǔn)生證申領(lǐng);(2)土地審批;(3)申請低保;(4)申請救濟(jì);(5)信息咨詢;(6)農(nóng)戶蓋章;(7)合作醫(yī)療報銷]進(jìn)行代辦，最大限度服務(wù)了村民群眾。
四、以保持黨的先進(jìn)性為宗旨，加強(qiáng)和改進(jìn)了黨員的教育管理。
我們以保持黨的先進(jìn)性為宗旨，以“爭先創(chuàng)優(yōu)”為載體，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)全鎮(zhèn)黨員教育管理工作。
1、認(rèn)真抓好黨員發(fā)展工作。我們按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的十六字方針，積極穩(wěn)妥地做好黨員發(fā)展工作。三年來共發(fā)展黨員35名。
2、積極開展各類黨員教育活動。以每年的“七一”為契機(jī)，開展各類黨員教育活動。各基層黨組織都立足發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，創(chuàng)新黨員活動載體，加強(qiáng)黨員教育管理，并建立健全了學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，堅持集中學(xué)習(xí)教育與經(jīng)?；瘜W(xué)習(xí)教育相結(jié)合，黨員素質(zhì)不斷提高。
3、規(guī)范和完善黨員管理制度。我們堅持和完善了民主評議黨員制度，并結(jié)合全鎮(zhèn)的實際，規(guī)范和完善黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)辦法，在農(nóng)村黨員中重點開展“雙帶”活動;在鎮(zhèn)級機(jī)關(guān)黨員中深入開展“雙服務(wù)”活動;在企事業(yè)黨員中廣泛開展“雙爭”活動。特別是流動黨員管理上，我們實行了“三定一包”的辦法，創(chuàng)新了黨員管理機(jī)制。
五、以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為重心，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。
我們緊緊圍繞“加強(qiáng)黨建促經(jīng)濟(jì)”的工作思路，依靠黨建工作產(chǎn)生的班子向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。近三年來，全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展一年一個臺階，年年有新亮點。20各項工作實現(xiàn)八個新跨越，各項工作呈現(xiàn)十五個新亮點。今年上半年，特別是引資引項上呈現(xiàn)出勢頭強(qiáng)勁的好局面，已引進(jìn)或達(dá)成引進(jìn)意向的有十大項目，在今年9月份的計劃生育攻堅戰(zhàn)中，“兩委”成員齊心協(xié)力，以高度的責(zé)任感晝夜工作，僅用了半個月時間，基本完成了縣定任務(wù)。
總之，全鎮(zhèn)各級黨組織和廣大黨員干部，在加強(qiáng)全鎮(zhèn)黨建工作和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，堅持依法治鎮(zhèn)，不斷擴(kuò)大基層民主，三個文明建設(shè)取得了較大進(jìn)展，實現(xiàn)了全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、黨的建設(shè)和社會全面進(jìn)步。
在今后的工作中，全鎮(zhèn)上下將繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的十六大精神，進(jìn)一步解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，努力開創(chuàng)全鎮(zhèn)黨的建設(shè)工作的新局面,為加快實現(xiàn)“兩個率先”提供強(qiáng)有力的保證。
對開題報告的評價篇十六
**煤礦是**集團(tuán)(原**礦務(wù)局)所屬的一對設(shè)計能力600萬t/a的大型礦井。**煤礦開采的主采煤層是6上、6下煤層，(平均8.65m)，傾角平緩，瓦斯低，頂?shù)装鍡l件較好。綜合機(jī)械化一次采全高技術(shù)開采，實現(xiàn)了高產(chǎn)高效并使礦井安全工作得到了保證，杜絕了重大惡性事故的發(fā)生，保持了較高的安全水平。
本次評價得到了**礦領(lǐng)導(dǎo)和各部門有關(guān)人員的大力主持和幫助，全體參評人員在此表示衷心地感謝!
對開題報告的評價篇十七
1、該生謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作推薦，能夠虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察切身體驗獨立思考綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
2、該生用心主動，態(tài)度端正。實習(xí)期間，她主動要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務(wù)管理科招標(biāo)辦公室計劃財務(wù)部人力資源部辦公室法律事務(wù)部設(shè)備管理科法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。透過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種用心主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
3、該生于年月至年月之間在實習(xí)。實習(xí)期間該員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，嚴(yán)格執(zhí)行各項管理規(guī)定，用心參與相關(guān)競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識及能為團(tuán)隊進(jìn)步提出合理化推薦，整體表現(xiàn)良好。
4、該生在我單位實習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當(dāng)中。
5、該生在本服務(wù)處實習(xí)的這一段時間，能夠嚴(yán)格要求自己，工作勤懇，負(fù)責(zé)，職責(zé)心強(qiáng)，知識面廣，基礎(chǔ)知識扎實，在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時解決。生活用心向上，舉止禮貌。與同事之間相處融洽，善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通，主動用心地做好每一件事情，總體評價為優(yōu)，期望在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚。
對開題報告的評價篇十八
這次培訓(xùn)的機(jī)會來之不易，我想說，十分感激公司在如今經(jīng)濟(jì)這么惡劣的大環(huán)境下，還能設(shè)身處地的為員工著想，為員工的發(fā)展著想，不惜代價，不計成本，讓這么多的兄弟姐妹能夠理解到這么系統(tǒng)而又全面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對于我們以后的工作和生活，以及我們事業(yè)的發(fā)展，都有很大的幫忙。
這次培訓(xùn)給我的感觸很深，不僅僅包括培訓(xùn)的資料對我的影響，還有深圳同事的做事風(fēng)格，工作氛圍，以及他們團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊合作精神，都對我產(chǎn)生了比較大的觸動，我要把在深圳所學(xué)的、所見的、所感受到的一切都運用到我的工作中，并與我華東的同事分享，讓大家都能感受到培訓(xùn)所帶來的動力，讓培訓(xùn)給我們帶來真正的改變。
第一天的拓展訓(xùn)練也是我第一次參加這種類型的訓(xùn)練。沒想到，在這次訓(xùn)練中，我也能做到以前想也不敢想的事情，那是因為團(tuán)隊的力量，能夠想象，團(tuán)隊的力量是多么強(qiáng)大。在這次拓展訓(xùn)練中，給我啟發(fā)的有三個項目:。
1、在疊紙訓(xùn)練中，讓我明白了一個道理:人不能只靠自我的理解去做事，要問清楚別人想要得到什么樣的結(jié)果，以及為了到達(dá)這個結(jié)果，我們大家應(yīng)當(dāng)怎樣做，平常工作的時候不能夠只是自我埋頭苦干，要跟小組成員或者其他的同事溝通，商量怎樣才能達(dá)成目標(biāo)。每個人都各做各的，這樣只能讓大家的工作效率都降低，而達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)想要的結(jié)果。
2、在信任背摔訓(xùn)練中，讓我感受到了團(tuán)隊的支持是很強(qiáng)大的，如果沒有兄弟姐妹在后面保護(hù)，如果沒有對團(tuán)隊的充分信任，我想沒人敢這樣摔下去。這讓我明白了，在實際工作中，我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo)，都是能給我以保護(hù)和支持的人，要相信我們不是單獨的一個人，在我們的背后，是無數(shù)個默默支持和幫忙我們的人。所以當(dāng)你面臨困難的時候，不要退縮，要勇往直前，別怕，我們有依靠!!!
3、翻越畢業(yè)墻，這個環(huán)節(jié)給我的觸動也很深，看著這么高的墻，60多個人要在什么都沒有的情景下翻過去，并且還要有時間限制，人的第一反應(yīng)就是:怎樣可能這太難了!可是事情擺在眼前，又不得不做，所以此刻的任務(wù)不是怎樣逃避，而是怎樣想辦法把事情解決掉，在這種情景下，我們的團(tuán)隊立刻做出了反應(yīng)，選總指揮，確定第一、二個和最終一個上去的人，選人梯，其他的人做保護(hù)，最終，我們在比承諾時間還快很多的情景下就完成了整個任務(wù)。這就象在我們的工作中，每個人都發(fā)揮不一樣的作用，將大家的力量加起來，那將是不可戰(zhàn)勝的!還有一點就是要學(xué)會借助團(tuán)隊的力量來戰(zhàn)勝困難，面臨困難的時候，不要畏縮，看看誰能幫到你，及時向他們求助，他們都會像我們伸出援助之手。
參加完拓展訓(xùn)練，帶著尚未平息的激動和熱情，我們投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這次的學(xué)習(xí)是比較系統(tǒng)地，涉及到各方面的知識和資料，不僅僅包括我們的工作的專業(yè)資料(!)，還有關(guān)系我們生活和人生的啟發(fā)。
華總的壓力和情緒管理讓我懂得了，每個人都會面臨各種各樣的壓力，有工作上的，有生活上的，適當(dāng)?shù)膲毫ξ覀兊墓ぷ骱蜕钍怯袔兔Φ模墒钱?dāng)壓力太大的時候，不能任由壓力壘積，就像驢子拉車一樣，把驢子壓垮的往往是最終一根稻草，所以要學(xué)會解壓，注重松弛有道，這樣才能更好的工作和生活。當(dāng)然沒有壓力的情景下，人就不會提高，沒有壓力就沒有動力這個道理大家都很明白，所以，工作要有目標(biāo)，目標(biāo)明確了，人就會朝著自我的目標(biāo)去奮斗。
馬總的職業(yè)心態(tài)讓我感受到了以前工作的不當(dāng)之處。我不是為了賣原料而賣原料，而是為了我的事業(yè)而工作，想在眾多的沙子中一眼被認(rèn)出來，那就變成珍珠，所以，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升和打造自我，這樣，才能脫穎而出。
梁教師的系統(tǒng)性思考和心智模式對我的觸動很大，人的固有的思維模式有時會禁錮一個人的思想，對他的確定，，和做事帶來負(fù)面的影響，人只靠以前的經(jīng)驗來想事情，做事情，這樣難免就會被心智模式所影響，所以人要擺脫心智模式的左右，做一件事情的時候，不要太相信自我的經(jīng)驗，多向向這樣做對不對，還有沒有更好的解決辦法.
還有其他的課程學(xué)習(xí)，讓我也學(xué)到了很多東西。邵總的大客戶管理，讓我了解到大客戶戰(zhàn)略的重要性，以及怎樣去服務(wù)大客戶、鎖定大客戶，從而與大客戶并肩成長。丁教師的國際貿(mào)易、蔣博得銷售技巧、還有謝博的有效溝通等培訓(xùn)，都讓我學(xué)到了不一樣的知識。
這么多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)部不能一次性的全部吸收，有的改變可能需要很長時間的努力，可是我會把學(xué)到的知識運用到工作當(dāng)中，不斷地充實自我，加強(qiáng)執(zhí)行力度。這次培訓(xùn)最重要的是明白了工作不是為了別人，而是為了自我，明白了這個道理，做事的職責(zé)心和主動性大大提高，再結(jié)合團(tuán)隊的力量，我有信心，以后必須會把工作做得更好!
對開題報告的評價篇十九
選題依據(jù)：
黨的xx屆三中全會出臺了《關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的解決》，在完善社會經(jīng)濟(jì)體制上有了重大突破。尤其是在公有制實現(xiàn)形式上，提出股份制為主要形式，在發(fā)展非公有制上突破了過去的局限。這對現(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟(jì)體制的改革提供了理論依據(jù)?，F(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟(jì)體制存在很大的問題，極其不適應(yīng)現(xiàn)有的市場環(huán)境，造成現(xiàn)有的林區(qū)經(jīng)濟(jì)落后。而且，發(fā)展沒有后勁處于兩難境地。一直以來，森工企業(yè)都是在計劃體制和短缺經(jīng)濟(jì)并存的環(huán)境下生存。體制、機(jī)制、科技諸方面還跟不上社會整體的上升步伐。這些問題都亟待解決。xx年國家出臺了《關(guān)于加快林區(qū)發(fā)展的決定》為林業(yè)的發(fā)展改革指明了方向。目前國家正在實行老工業(yè)基地改造政策，對政府體制、企業(yè)經(jīng)營機(jī)制、社會保障制度改革提出了急迫要求，改革社會經(jīng)濟(jì)體制以成為改造振興老工業(yè)基地的首要任務(wù)。從當(dāng)前林區(qū)經(jīng)濟(jì)運行體制來看，必須改革經(jīng)濟(jì)體制。否則林區(qū)經(jīng)濟(jì)將無法擺脫困境。
當(dāng)前影響我國林區(qū)經(jīng)濟(jì)體制改革的主要矛盾有。
(1)政企不分。由于歷史原因形成的政企合一、企業(yè)事業(yè)交叉的經(jīng)濟(jì)運行體制。而由此導(dǎo)致三方面的矛盾，一是存在一定的社會不穩(wěn)定因素，如林區(qū)、縣政府機(jī)關(guān)、教師同工不同酬，工資差距較大，造成大量人才流失。二是林區(qū)建設(shè)包括林區(qū)基本建設(shè)、公益事業(yè)、社會事業(yè)等，造成重復(fù)建設(shè)浪費嚴(yán)重。三是國有森工企業(yè)承擔(dān)著龐大的政府經(jīng)費和社會負(fù)擔(dān)，難以進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行正常的市場競爭。
(2)市場環(huán)境有效性不高。森工企業(yè)難以作為市場主體進(jìn)入市場競爭。一方面束縛了國有企業(yè)的發(fā)展，一方面降低了投資者對這一市場環(huán)境的信任程度，不利于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。生產(chǎn)布局結(jié)構(gòu)不合理。
(3)原有的生產(chǎn)布局結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)現(xiàn)在的林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
(4)國有資產(chǎn)的管理不嚴(yán)。沒有對國有資產(chǎn)進(jìn)行合理的利用，沒有人真正關(guān)心國家所有者的利益?？尚行哉撌觯耗壳傲謪^(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制改革面臨難得的機(jī)遇。如天然林保護(hù)工程的實施，為林區(qū)生產(chǎn)布局調(diào)整、職工分流提供了有利的政策資金支持;生態(tài)保護(hù)區(qū)建設(shè)為林區(qū)改善自然資源環(huán)境提供了條件;西部大開發(fā)為林區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的改造提供了有利條件，改善了職工生活條件，為吸引投資創(chuàng)造了良好的環(huán)境;老工業(yè)基地改造政策，可以為發(fā)展林區(qū)經(jīng)濟(jì)，振興林區(qū)企業(yè)提供全面的經(jīng)濟(jì)支持。同時近年的國有企業(yè)改革實踐工作，為深化經(jīng)濟(jì)體制改革提供了經(jīng)驗。
本論文擬采用以下手段和方法：
實證分析和規(guī)范分析相結(jié)合;對比論證;列事實、擺依據(jù);理論和實踐相結(jié)合;引用分析等方法。主要通過圖書查詢;網(wǎng)上瀏覽;去中小企業(yè)實地調(diào)研等方法來收集資料。擬運用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)知識來撰寫論文。
本論文擬分以下幾個部分撰寫：
第一部分：現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀。通過對現(xiàn)有的林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制存在的問題闡述進(jìn)行林區(qū)經(jīng)濟(jì)體制改革的必要性及可行性。
第二部分：現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制存在的問題。對林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制存在的問題進(jìn)行系統(tǒng)的闡述，分析問題形成原因過程以及問題的影響面。
第三部分：針對現(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制存在的問題提出解決方案。通過對現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制存在的問題剖析，尋找到問題產(chǎn)生的根源，并從根本上提出解決方法。
xx年09月20日—xx年1月15日收集資料，擬訂論文題目，撰寫論文提綱。
xx年3月1日—3月30日畢業(yè)實習(xí)調(diào)研。xx年4月1日—4月30日撰寫論文初稿。
xx年5月7日—5月20日修改論文，撰寫論文第二稿。
xx年5月21日—6月8日修改論文，撰寫論文第三稿。
xx年6月8日—6月18日修改論文，完善論文格式以及答辯前準(zhǔn)備。
xx年6月19日—6月20日左右進(jìn)行答辯。
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